งานหลักสูตรสถานศึกษา

คาอธิบายรายวชิ า

ม21201 ภาษามลายู1 กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกีย่ วกบั ข้อความ บทสนทนา เก่ียวกับ การแนะนาตัวเอง ครอบครัว โรงเรียน ผลไม้ การเขียน

สือ่ ความตามรปู แบบที่กาหนด การบรรยาย จดหมาย เคร่ืองหมายต่างๆ (tanda baca) คานาม (kata nama)

มารยาทในการฟงั พูด อ่านและเขยี น

โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ท่องจา สืบค้น รวบรวม และบันทึก แสดงความคิดเห็นโดยใช้

กระบวนการต่างๆ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการสื่อสาร มีการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์และนามาประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี ง ข้อความ ข่าว บทสนทนา ตามหลกั การอ่าน
2. พดุ โตต้ อบคาส้ันๆ ง่ายๆ
3. บอกความหมายของคาศัพท์
4. อา่ นและเขยี นตามรปู แบบท่ีกาหนด
5. อธิบายเครื่องหมายตา่ งๆ และคานาม และสามารถใช้ในประโยคส้นั ๆได้
6. แสดงความคิดเห็น เหน็ ประโยชน์ เลือกใช้ภาษาจากการฟัง พูด อา่ น ในสถานการณต์ ่างๆได้อย่าง

เหมาะสม
7. มมี ารยาทในการฟงั พูด อ่าน เขยี น

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 196

คาอธบิ ายรายวชิ า

ม21202 ภาษามลายู2 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเก่ียวกับ ข้อความ บทกลอน บทเพลง เร่ืองสั้น การเขียนส่ือความตามรูปแบบที่กาหนด

เรยี งความ ย่อความ กลมุ่ คา Kata Ganti Nama

โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ท่องจา สืบค้น รวบรวม และบันทึก แสดงความคิดเห็นโดยใช้

กระบวนการตา่ งๆ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการส่ือสาร มีการส่ือสารอย่างสร้างสรรค์และนามาประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสยี ง ข้อความ บทกลอน บทเพลง เรื่องสั้น ตามหลักการอ่าน
2. อธบิ ายความหมายของข้อความ บทกลอน บทเพลง เรอ่ื งสนั้ ทีอ่ ่าน
3. บอกความหมายของคาศพั ท์
4. อา่ นและเขียนตามรูปแบบท่ีกาหนด
5. อธบิ ายกลมุ่ คา Kata Ganti Nama และสามารถใช้ในประโยคสน้ั ๆได้
6. แสดงความคดิ เหน็ เหน็ ประโยชน์ เลือกใช้ภาษาจากการฟัง พูด อ่าน ในสถานการณ์ต่างๆได้อยา่ ง

เหมาะสม
7. มมี ารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขยี น

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พุทธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 197

คาอธิบายรายวิชา

ม2201 ภาษามลาย3ู กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเก่ียวกับ เร่ืองส้ัน บทกลอน บทสนทนา เกี่ยวกับ ครอบครัว อาชีพ บุคคลสาคัญ ประโยค

คาถามคาส่งั การเขยี นส่อื ความตามรปู แบบทก่ี าหนด การบรรยาย กลุ่มคา คากริยา (Kata Kerja) มารยาทใน

การฟัง พูด อา่ นและเขียน

โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ท่องจา สืบค้น รวบรวม และบันทึก แสดงความคิดเห็นโดยใช้

กระบวนการตา่ งๆ

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการส่ือสาร มีการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์และนามาประยุกต์ใช้ใน

ชีวติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี ง เร่ืองสัน้ บทกลอน บทสนทนา ตามหลกั การอ่าน
2. พดุ โต้ตอบคาสนั้ ๆ ง่ายๆ
3. บอกความหมายของคาศัพท์
4. อ่านและเขียนตามรูปแบบท่ีกาหนด
5. วิเคราะห์ แยกแยะ กลุ่มคา คากรยิ า (Kata Kerja) และสามารถใชใ้ นประโยคสน้ั ๆได้
6. พูดและแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เร่ืองราวตา่ ง พร้อมทั้งให้เหตุผล
7. มมี ารยาทในการฟงั พูด อ่าน เขยี น

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 198

คาอธิบายรายวิชา

ม22202 ภาษามลายู4 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาประโยคในการส่ือสารในชีวิตประจาวัน ประโยคขอร้อง การพูด การเขียนบรรยาย การสรุป

ใจความสาคัญ คาศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสาคัญ วัฒนธรรมอาหาร การแต่งกาย การใช้กลุ่มคา คาคุณศัพท์

คาสนธิ

โดยใช้กระบวนการฟัง พดู อ่าน เขยี น วิเคราะห์ แยกแยะ แสดงความคิดเหน็ โดยใช้กระบวนการต่างๆ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการส่ือสาร มีการส่ือสารอย่างสร้างสรรค์และนามาประยุกต์ใช้ใน

ชวี ติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. เลอื กระบปุ ระโยค และข้อความในชวี ติ ประจาวัน
2. พดุ โตต้ อบคาสน้ั ๆ งา่ ยๆในการสือ่ สารระหว่างบุคคล
3. บอกช่อื และคาศัพท์ของเทศกาลสาคญั ๆ ของเจ้าของภาษา
4. พดู และเขียนบรรยายและสรปุ ใจความสาคญั เก่ยี วกบั กิจวัตรประจาวัน
5. วิเคราะห์ แยกแยะ กลมุ่ คา คากริยา (Kata Adjektif) และสามารถใชใ้ นประโยคสน้ั ๆได้
6. พดู และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เรื่องราวต่าง พร้อมทั้งให้เหตุผล
7. มีมารยาทในการฟงั พูด อ่าน เขยี น

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวิทยา พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 199

คาอธบิ ายรายวชิ า

ม23201 ภาษามลายู5 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างประโยค เทศกาล บทกลอน บทสนทนา วัฒนธรรมการละเล่น เรื่องส้ัน

คาสมาส คาสนธิ มีมารยาทในการฟัง พดู อ่าน เขยี น

โดยใช้กระบวนการอ่าน ฟัง เขียน และพูดสนทนา การวิเคราะห์ แยกแยะ การศึกษาค้นคว้า และ

แสดงความคดิ เหน็

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ มีการส่ือสารอยา่ งสร้างสรรคแ์ ละนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสียง บทกลอน บทสนทนา วัฒนธรรมการละเล่น เรื่องส้ัน ตามหลกั การอา่ น
2. พุดโตต้ อบคาสั้นๆ ง่ายๆในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล
3. ศึกษา วเิ คราะห์ แยกแยะ โครงสรา้ งประโยค คาสมาส คาสนธิ
4. แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเรอ่ื งที่อ่าน พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ
5. พดู และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรื่องราวตา่ ง พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ล
6. นาภาษามลายมู าใช้ในชีวติ ประจาวนั
7. มมี ารยาทในการฟงั พดู อ่าน เขยี น

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 200

คาอธบิ ายรายวิชา

ม23202 ภาษามลายู6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาเกี่ยวกบั โครงสร้างประโยค การเขยี นประโยคเกย่ี วกับตนเอง และครอบครัว การส่ือสาร การพูด

โต้ตอบ การขอร้อง มารยาทในการพูด เรอื่ งส้นั บทเพลงประกอบ การ์ดอวยพร

โดยใช้กระบวนการเขียน และพูดสนทนา ทักทาย การแสดง การตอบรับและปฏิเสธ การขับร้อง และ

ท่าทางประกอบ การศึกษาค้นคว้า และแสดงความคิดเห็น

เพอื่ ให้เกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ มกี ารส่อื สารอย่างสรา้ งสรรคแ์ ละนามาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. เขียนสอ่ื ท่ีไม่ใชค่ วามเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สมั พันธ์กบั ประโยค และข้อความ ทอ่ี ่านหรือฟงั
2. พุดโตต้ อบคาสั้นๆ งา่ ยๆในการสือ่ สารระหว่างบุคคล
3. ศึกษา วิเคราะห์ แยกแยะ โครงสรา้ งประโยค
4. พูดและแสดงท่าทางประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
5. แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ
6. พดู และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองราวต่าง พร้อมทั้งให้เหตผุ ล
7. นาภาษามลายมู าใชใ้ นชีวติ ประจาวัน
8. มมี ารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขยี น

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 201

คาอธบิ ายรายวชิ า

ร20201 ภาษาอาหรับ 1 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ............................................

ศึกษาเก่ียวกับการเรียนรู้เก่ียวกับภาษาอาหรับ คือ บทสนทนา/ข้อความ เช่น ปีการศึกษาใหม่

ครอบครัวของฉันโรงเรียนของเรา ตลาดนัดในชุมชน มูฮัมมัดนบีของเรา ความสัจจริง มารยาทในการฟัง

พดู อา่ น และเขียน คาศัพท์ วล/ี ประโยค หลกั ไวยกรณ์

การสร้างความรู้และความเข้าใจต้องมีมารยาทในการฟัง พูด อ่าน และเขียน จับใจความสาคัญ

และสรุปเน้ือหาจากข้อความ บทสนทนา มีทักษะและเห็นคุณค่าในการใช้ภาษาอาหรับ เพ่ือการเรียนรู้สื่อ

ความหมายทีถ่ กู ตอ้ ง และค้นคว้าบทบัญญัตขิ องศาสนาอิสลาม อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละมีประสทิ ธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. อาน เขียน จบั ใจความสาคัญและสรุป เน้อื หาจากขอความ/บทสนทนา
2. สนทนา โตตอบและบอกความหมาย คาศัพท์
3. จาแนกประเภทของคา คานาม คากรยิ า และคาบุพบท
4. แสดงความคดิ เห็น เห็นประโยชนและ เลอื กใชภาษาจากการฟง พดู อาน ใน สถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม
5. มมี ารยาทในการฟง พดู อ่านและเขียน

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พุทธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 202

คาอธิบายรายวชิ า

ร20202 ภาษาอาหรับ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้ เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ............................................

การศึกษาเก่ียวกับภาษาอาหรับ คือ ต้องมีข้อความ/บทสนทนา เช่น หมู่บ้านของเราหน้าอยู่

อาหารทีห่ ะลาลและสะอาด มติ รภาพในอิสลาม ประวตั นิ บีอบิ รอฮมี คาศพั ท์ วล/ี ประโยค หลักไวยากรณ์

การสรา้ งความรู้และความเข้าใจโดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน และเขียน จับใจความสาคัญ

แสดงความคิดเหน็ และสรปุ เนื้อหาจากกระบวนการฟงั พูด อ่าน บทสนทนา มีทักษะและเห็นคุณค่าในการ

ใช้ภาษาอาหรับ เพ่ือการเรียนรู้ส่ือความหมายท่ีถูกต้อง และค้นคว้าบทบัญญัติของศาสนาอิสลาม อย่าง

สร้างสรรคแ์ ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

ผลการเรยี นรู้
1. อาน เขียน จับใจความสาคัญและสรปุ เนอ้ื หาจากขอความ/บทสนทนา
2. สนทนาโตตอบและบอกคว มหมายคาศัพท
3. จาแนกประเภทของคานาม คากรยิ า คา บพุ บท และประโยค
4. แสดงความคดิ เหน็ เหน็ ประโยชนและ เลอื กใชภาษาจากการฟง พูด อาน ใน สถานการณตางๆ ไดอยา่ ง

เหมาะสม

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พทุ ธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 203

คาอธิบายรายวชิ า

ร20203 ภาษาอาหรบั 3 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาตอนตน้ เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ............................................

การศึกษาเก่ียวกับภาษาอาหรับ คือ ข้อความ/บทสนทนา เช่น นักเรียนดีเด่น การตะวักกัลป์

ต่ออลั ลอฮ ประเทศของเรา ประวัตนิ บมี ซู า คาศพั ท์ วลี/ประโยค หลกั ไวยกรณ์

การสร้างความรู้และความเข้าใจโดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน และเขียน จับใจความสาคัญ

สรุปเน้ือหาจากข้อความ บทสนทนา วิเคราะห์ชนิดของคานาม คากริยา และแสดงความคิดเห็น

มที กั ษะและเห็นคุณค่าในการใช้ภาษาอาหรับ เพื่อการเรียนรู้ส่ือความหมายท่ีถูกต้อง และค้นคว้าบทบัญญัติ

ของศาสนาอสิ ลาม อยา่ งสรา้ งสรรค์และมีประสิทธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. อาน เขยี น จบั ใจความสาคัญและสรปุ เนอื้ หาจากขอความ/บทสนทนา
2. สนทนาโตตอบและบอกความหมายคาศัพท
3. วเิ คราะหชนิดของคานาม คากริยา และการทาหนาทข่ี องคาในประโยค
4. แสดงความคดิ เห็น เห็นประโยชนและเลือก ใชภาษาจากการฟง พดู อาน ในสถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม
5. มีมารยาทในการฟง พูด อา่ นและเขียน

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 204

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

หลักสูตรโรงเรยี นสวนพระยาวิทยา พทุ ธศกั ราช 2561 (ฉบบั ปรับปรงุ 2563) ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) มีเปาู หมายเพ่ือให้ผเู้ รียนได้
พฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้าน เพือ่ ความเปน็ มนษุ ยท์ สี่ มบูรณท์ ง้ั ทางรา่ งกาย สตปิ ัญญา
อารมณ์และสังคม ให้ผเู้ รียนเกดิ สมรรถนะสาคัญ ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคดิ
ความสามารถในการแกป้ ญั หา ความสามารถความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ และความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี พร้อมทั้งมีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ คอื รกั ชาติ ศาสน์ ซอ่ื สตั ย์สุจริต มวี นิ ยั
ใฝเุ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ เป็นสมาชิกท่ดี ีของ
สังคมไทยและพลโลก โรงเรียนไดก้ าหนดใหผ้ ู้เรยี นทกุ คนเข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นตามโครงสรา้ งเวลาดงั น้ี

โครงสร้างเวลาของกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ระดับชนั้

1. กิจกรรมแนะแนว ม. 1 ม. 2 ม. 3
2. กิจกรรมนักเรยี น
40 40 40
- ลกู เสอื - เนตรนารี
- ชุมนุม 40 40 40
4. กิจกรรมเพ่ือสงั คม และสาธารณประโยชน์ 40 40 40
15* 15* 15*
เวลาเรยี นรวม 120 120 120

หมายเหตุ กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชนเ์ ป็นกิจกรรมบูรณาการในกิจกรรม อ่ืน ๆ และ
สามารถปฏิบตั ไิ ด้ท้ังในและนอกสถานศกึ ษา

ลักษณะของกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนทีก่ าหนดในหลักสูตรโรงเรยี นสวนพระยาวิทยา พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั
ปรับปรงุ 2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ประกอบดว้ ย
กจิ กรรม 3 ลกั ษณะดังน้ี

1. กจิ กรรมแนะแนว มีขอบขา่ ยของกิจกรรม 3 คือ
1.1 ด้านการศึกษา โดยการสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนพฒั นาตนเองเตม็ ตามศักยภาพ บริการ

ขอ้ มูลสารสนเทศการศึกษาต่อ เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนวางแผนการเรยี นและศกึ ษาต่อได้อย่างเหมาะสม
1.2 ดา้ นการงานและอาชีพ ใหผ้ เู้ รยี นร้จู ักตนเองในด้านความสามารถ ความถนัด ความ

สนใจในอาชีพต่าง ๆ อย่างหลากหลาย มเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ อาชีพสจุ ริต มีการวางแผนเข้าสู่อาชพี ได้อย่าง
เหมาะสม

1.3 ด้านชีวิตและสงั คม ใหผ้ ้เู รยี นร้จู กั และเขา้ ใจตนเอง รกั และเหน็ คุณคา่ ในตนเอง รกั
ผ้อู ่ืน รักษาสงิ่ แวดลอ้ ม มีวุฒภิ าวะทางอารมณ์ มีเจตคติท่ีดตี อ่ การมชี วี ิตท่ีดมี ีคณุ ภาพ มีทกั ษะและสามารถ
ปรับตัวใหด้ ารงชวี ิตอยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข

2. กจิ กรรมนักเรียน ประกอบดว้ ย

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 205

2.1 กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี สาหรบั ผูเ้ รยี นในชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 ทุกคน โดย
ผเู้ รยี นต้องเข้ารว่ มกิจกรรมลูกเสอื -เนตรนารี ใช้เวลา 1 ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาคเรียน ปฏิบตั ิกจิ กรรมโดยเปิด
ประชมุ กอง ดาเนินการตามกระบวนการของลูกเสอื และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติ
กิจกรรมตามฐาน โดยเนน้ ระบบหมู่ สรุปผลการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ปิดประชุมกอง โดยให้ผู้เรยี นศึกษาและฝกึ
ปฏบิ ตั ใิ นเรื่อง

1. เครอื่ งหมายลูกเสือโลก (ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1)
2. เคร่อื งหมายลูกเสือช้นั พเิ ศษ (ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2)
3. เคร่ืองหมายลูกเสือหลวง (ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3)
โดยใชก้ ระบวนการทางาน กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการจัดการ
กระบวนการคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ กระบวนการฝกึ ปฏิบัติทางลกู เสือ กระบวนการทางเทคโนโลยี
และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกจิ กรรมลกู เสือ สามารถปฏบิ ตั ติ ามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของ
ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ มนี ิสยั ในการสังเกต จดจา เช่ือฟงั และพ่งึ ตนเอง ซื่อสัตย์ สจุ รติ มรี ะเบียบวินัย และเห็น
อกเหน็ ใจผู้อื่น บาเพญ็ ตนเพ่ือสาธารณประโยชน์ รจู้ ักทาการฝีมอื พัฒนากาย จิตใจ และศลี ธรรม ทงั้ นีโ้ ดยไม่
เกี่ยวข้องกบั ลัทธกิ ารเมอื งใด ๆ สนใจและอนรุ ักษธ์ รรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม นาไปใช้ในชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่าง
มีประสทิ ธิภาพ
หมายเหตุ - ผ้เู รียนจะได้รับเครอ่ื งหมายลกู เสือโลก เม่ือเรยี นและสอบผ่านวิชาในข้อ 1
- ผู้เรยี นจะไดร้ ับเคร่อื งหมายลกู เสือชนั้ พิเศษ ต้อง
1. ไดร้ ับเครื่องหมายลกู เสอื โลกแลว้
2. เรียนและสอบไดว้ ิชาในข้อ 2. การเดินทางสารวจ และการบริการ และต้องเลือกเรยี น
และสอบผา่ นอีก 3 วิชาจาก 6 วชิ า ในระดบั ลูกเสอื ช้ันพิเศษ
3. ผา่ นการฝกึ อบรมความคดิ ริเริ่ม (การเดินทางไกล และการอยู่คา่ ยพกั แรม)
- ผูเ้ รยี นจะไดร้ บั เคร่ืองหมายลูกเสอื หลวง ต้อง
1. ได้รบั เคร่ืองหมายลูกเสอื ชั้นพิเศษ
2. เรยี นและสอบได้วชิ าพน้ื ฐานอกี 3 วชิ า ในระดบั ลูกเสือชนั้ พเิ ศษท่ีไม่ซ้ากับวิชาพ้นื ฐานใน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2
3. สอบไดว้ ิชาการบริการและวิชาพืน้ ฐานอีก 3 วชิ า ในระดับลกู เสือหลวง
4. ผ่านการฝึกอบรมวิชาการเปน็ ผูน้ า ตามหลักสตู รที่กาหนด
- สาหรับวชิ าพิเศษ ให้ใช้ขอ้ บงั คบั คณะลกู เสือแหง่ ชาติ ว่าดว้ ยการปกครองหลักสูตร และวชิ า
พิเศษลูกเสือสามัญรุน่ ใหญ่ (ฉบบั ที่ 14) พ.ศ. 2528

ผลการเรียนรกู้ ิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี

1. รู้ เข้าใจ และสามารถปฏบิ ัตติ นตามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลกู เสือ - เนตร
นารี

2. เขา้ ใจความเป็นมาและววิ ัฒนาการของลูกเสอื - เนตรนารี
3. ปฏิบตั ิตนดว้ ยความซื่อสตั ย์ สุจรติ มีความกล้าหาญ อดทน เชือ่ มั่นในตนเอง มีระเบยี บ
วินัย มคี วามสามัคคี เห็นอกเห็นใจผูอ้ ืน่ มคี วามเสยี สละ บาเพญ็ ตนเพอื่ สาธารณประโยชน์
4. มที กั ษะการสังเกต จดจา การใช้มือ เคร่ืองมือ การแกไ้ ขปญั หา และทกั ษะในการ
ทางานรว่ มกัน
5. พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ สร้างสรรค์งานฝีมือ สนใจ และพฒั นาเร่ืองของธรรมชาติ

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 206

2.2 กจิ กรรมชมุ นมุ เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งให้ผูเ้ รยี นปฏบิ ัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั

ความตอ้ งการของตน เพ่ือพัฒนาความรู้ ความสามารถด้านการคดิ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ให้เกดิ ประโยชนต์ อ่

ตนเองและสว่ นรวม สามารถทางานร่วมกับผู้อนื่ ได้ตามวถิ ีประชาธปิ ไตย

การดาเนินการกิจกรรมชมุ นมุ โดยให้ผ้เู รียนเลือกสมคั รเข้ารว่ มกิจกรรมชุมนุมทสี่ นใจปี

การศกึ ษาละ 1 ชมุ นุม มกี ารเลอื กคณะกรรมการชมุ นุม เพื่อร่วมกันวางแผนการจดั กิจกรรมเสนอโครงการ

กาหนดปฏิทินปฏิบตั กิ ิจกรรม ทั้งนมี้ ีครูทป่ี รกึ ษาชุมนุมคอยให้คาแนะนา ร่วมแก้ไขปญั หาตา่ งๆ รวมทั้ง

ประเมนิ ตามหลกั เกณฑ์การประเมนิ ตามระเบยี บการวดั ผลประเมินหลกั สูตรโรงเรยี นนราธวิ าส พุทธศักราช

2552 เมื่อสน้ิ ภาคเรยี น

3. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ทาประโยชน์ตาม

ความสามารถ ความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม

ความเสียสละต่อสังคม มีจิตใจมุ่งทาประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชนและสังคม กิจกรรมสาคัญได้แก่ กิจกรรม

บาเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม กิจกรรมดารงรักษา สืบสานศาสนา ศิลปะและวัฒนา ธรรม

กิจกรรมพฒั นานวตั กรรมและเทคโนโลยีเพ่ือสงั คม

สาหรับกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์จัดสรรเวลาให้ผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3

รวม 3 ปี จานวน 45 ชว่ั โมง

ทัง้ นี้ กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ผ้เู รยี นสามารถรว่ มกจิ กรรมลกั ษณะ

บูรณาการกับกจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี กจิ กรรมชุมนุม หรือกจิ กรรมการเรยี นการสอน 8 กลมุ่ สาระการ

เรยี นรู้ โดยเปน็ กิจกรรมทป่ี ฏบิ ัตติ อ่ เน่ือง อาจจัดในรปู โครงการ/โครงงานไดต้ ามความเหมาะสม สามารถ

ปฏิบัตกิ จิ กรรมไดท้ ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน รว่ มกบั หน่วยงาน องค์กรตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ งอสิ ระ ไมจ่ ากดั

เวลาและสถานที่ ซง่ึ ผ้เู รยี นจะต้องรายงานการปฏิบตั กิ ิจกรรมในสมดุ บันทกึ และนาเสนอครูที่ปรึกษาเมื่อ

สิ้นภาคเรียน เพอ่ื ประเมนิ ตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

การพิจารณามอบหมายผู้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

คณะครูทุกคนเปน็ ครทู ปี่ รกึ ษากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ตามท่โี รงเรยี นมอบหมายโดยมีบทบาท ดังน้ี
1. ปฐมนเิ ทศผู้เข้าเรียนใหเ้ ข้าใจเปูาหมาย วธิ กี ารจดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
2. เลือกตั้งคณะกรรมการการดาเนนิ กิจกรรม
3. สง่ เสรมิ การจดั ทาแผนงาน / โครงการ โดยให้ผูเ้ รยี นรว่ มแสดงความคดิ เหน็ ใน
การจัดทาแผนงานโครงการ และปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ าน
4. ประสานงาน และอานวยความสะดวกในด้านทรัพยากรตามความเหมาะสม
5. ใหค้ าปรึกษา ดูแล ติดตามการจัดกจิ กรรมของผเู้ รยี นใหเ้ ป็นไปตามแผนงานด้วย
ความเรียบร้อย และปลอดภยั
6. ประเมินผลการเขา้ รว่ มและปฏบิ ัติกิจกรรมของผูเ้ รยี น
7. สรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรมต่อหัวหน้ากจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พุทธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 207

เกณฑ์การจบหลกั สตู ร

เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนตน้
1. ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพ่ิมเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน 66 หน่วยกติ และ
รายวชิ าเพมิ่ เติมตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด
2. ผเู้ รยี นตอ้ งมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น ระดับ “ผ่าน” ขน้ึ ไป
3. ผู้เรียนตอ้ งมผี ลการประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดบั “ผา่ น” ขึน้ ไป
4. ผู้เรยี นต้องเข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี นและได้รบั การตดั สินผลการเรยี น “ผา่ น” ทกุ กจิ กรรม

การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

กาหนดเกณฑ์และแนวทางการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ให้สอดคล้องกับบริบทและจุดเน้น
ของสถานศึกษา กาหนดระดับคุณภาพ หรือเกณฑ์ในการประเมินตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กาหนดไว้ 4 ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน กาหนดประเด็นการ
ประเมินใหส้ อดคลอ้ งกับตัวชี้วดั ของคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

การให้คะแนนโดยพิจารณาแต่ละสว่ นของการปฏบิ ัติ ซง่ึ แต่ละส่วนจะตอ้ งกาหนดคาอธิบายลักษณะ
ของการปฏิบตั ิในส่วนนน้ั ๆ ไว้อย่างชดั เจน 8 ประการ ประกอบดว้ ย
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

ตวั ช้ีวัด
1.1 เปน็ พลเมืองดีของชาติ
1.2 ธารงไว้ซ่งึ ความเปน็ ชาตไิ ทย
1.3 ศรทั ธา ยดึ มนั่ และปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา
1.4 เคารพเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

2. ซอื่ สัตยส์ จุ ริต
ตวั ชี้วัด
2.1 ประพฤติตรงตามความเปน็ จรงิ ตอ่ ตนเองทั้งทางกาย วาจา ใจ
2.2 ประพฤตติ รงตามความเปน็ จริงตอ่ ผอู้ ื่นทง้ั ทางกาย วาจา ใจ

3. มวี ินยั
ตวั ชวี้ ัด
3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บข้อบังคบั ของครอบครัว โรงเรียนและสงั คม

4. ใฝเุ รยี นรู้
ตวั ชี้วัด
4.1 ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้
4.2 แสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรู้ ต่าง ๆ ทง้ั ภายใจและภายนอกโรงเรยี นดว้ ยการเลือกใช้ส่ืออย่าง

เหมาะสม สรุปเปน็ องค์ความรู้ และสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้

5. อยู่อย่างพอเพียง
ตวั ชว้ี ัด
5.1 ดาเนินชีวติ อย่างพอประมาณ มีเหตผุ ล รอบคอบ มีคุณธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พุทธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 208

5.2 มภี ูมิคมุ้ กันในตวั ทดี่ ี ปรับตัวเพือ่ อยใู่ นสงั คมได้อย่างมีความสขุ
6. มุ่งมั่นในการทางาน

ตวั ชว้ี ัด
6.1 ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในหนา้ ท่กี ารงาน
6.2 ทางานดว้ ย ความเพียรพยายาม และ อดทนเพ่อื ใหง้ านสาเร็จตามเปาู หมาย

7. รกั ความเปน็ ไทย
ตวั ชีว้ ัด
7.1 ภาคภมู ใิ จในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย และมคี วามกตัญญกตเวที
7.2 เหน็ คณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
7.3 อนรุ กั ษ์ และสบื ทอดภมู ิปัญญาไทย

8. มีจติ สาธารณะ
ตัวชีว้ ดั
8.1 ชว่ ยเหลือผ้อู น่ื ดว้ ยความเตม็ ใจโดยไมห่ วงั ผลตอบแทน
8.2 เขา้ ร่วมกิจกรรมที่เปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม
8.3 มคี วามเปน็ ผู้นา

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

3 หมายถงึ ดีเย่ียม แปลไดว้ ่า ผ่านตามเกณฑส์ ถานศึกษา

2 หมายถงึ ดี แปลไดว้ า่ ผา่ นตามเกณฑ์สถานศึกษา

1 หมายถึง ผ่าน แปลได้ว่า ผา่ นตามเกณฑ์สถานศกึ ษา

0 หมายถึง ไม่ผ่าน แปลได้วา่ ไม่ผา่ นตามเกณฑ์สถานศึกษา

การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น
การประเมินความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนของผู้เรียนเพื่อเลื่อนชั้น และจบ

การศึกษาแต่ละระดับการศึกษา ตามเกณฑ์ท่ีหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
และสถานศึกษากาหนด การตัดสนิ ผลการประเมินเพื่อเลื่อนช้ันใช้ผลการประเมินปลายปี ส่วนการตัดสินการ
จบระดับการศกึ ษา ใช้ผลการประเมนิ ปลายปีสุดท้ายของระดบั การศกึ ษา

ตัวชวี้ ัดความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
1. สามารถคัดสรรสอ่ื ทตี่ ้องการอ่านเพื่อหาข้อมลู สารสนเทศไดต้ ามวตั ถุประสงค์ สามารถสรา้ ง
ความเขา้ ใจและประยุกต์ใชค้ วามรู้จากการอ่าน
2. สามารถจบั ประเด็นสาคัญและประเด็นสนบั สนุน โต้แยง้
3. สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุสมผล ความนา่ เชื่อถือ ลาดบั ความและความเป็นไปได้
ของเรื่องท่ีอ่าน
4. สามารถปรบั ปรุงคุณคา่ แนวคิด แง่คิดท่ีไดจ้ ากการอ่าน

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 209

5. สามารถสรุป อภปิ ราย ขยายความ แสดงความคดิ เหน็ โตแ้ ย้ง สนับสนุน โน้มนา้ วโดยการ
เขยี นสอื่ สารในรปู แบบต่าง ๆ เช่น ผงั ความคดิ เป็นตน้

เกณฑ์การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน

3 หมายถึง ดีเย่ยี ม แปลไดว้ า่ ผ่านตามเกณฑส์ ถานศกึ ษา

2 หมายถึง ดี แปลไดว้ ่า ผ่านตามเกณฑส์ ถานศกึ ษา

1 หมายถงึ ผ่าน แปลได้วา่ ผา่ นตามเกณฑ์สถานศึกษา

0 หมายถงึ ไมผ่ า่ น แปลได้ว่า ไม่ผา่ นตามเกณฑ์สถานศกึ ษา

ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนนายทะเบียนวัดผลจะประกาศให้นักเรียนและ

รายงานผูท้ ีเ่ กย่ี วขอ้ งไดท้ ราบ

การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

การประเมินกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น เป็นการประเมินผลการผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็น รายภาค
เพือ่ สรุปผลการผา่ นในแต่ละกิจกรรม สรุปผลรวมเพื่อเล่ือนช้ันและประมวลผลรวมในปีสุดท้ายเพ่ือการจบแต่
ละระดับการศกึ ษา โดยการดาเนินการดังกลา่ วมแี นวปฏิบัติงาน ดงั นี้

1. กาหนดให้มีผู้รับผิดชอบในการรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับการร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของผู้เรียน
ทุกคนตลอดระดับการศึกษา

2. ผรู้ บั ผิดชอบสรปุ และตัดสินผลการร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามเกณฑ์
ที่สถานศึกษากาหนด เกณฑ์การจบแต่ละระดับการศึกษาที่สถานศึกษากาหนดน้ันผู้เรียนจะต้อง
ผา่ นกจิ กรรม 3 กิจกรรมสาคัญ ดังนี้
- กิจกรรมแนะแนว
- กิจกรรมนกั เรยี น ได้แก่
(1) กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษา
วชิ าทหาร
(2) กจิ กรรมชุมนุม ชมรม
(3) กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์

3. นาเสนอผลการประเมินต่อคณะอนุกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เพื่อให้ความเหน็ ชอบ

4. เสนอผ้บู ริหารสถานศึกษาพจิ ารณาอนมุ ตั ิผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พุทธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 210

คาสัง่ โรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา
ที่ 068/2563

เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนนิ การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2561 (ฉบับปรบั ปรงุ 2563)

ตามคาสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1239/2560 เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ึนพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง 2560) ส่ัง ณ วันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2560 โรงเรียนสวนพระยาวิทยา เป็นโรงเรียนประเภท
ทั่วไป ซ่ึงต้องจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา

2561 เพ่ือให้การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสวนพระยาวิทยา ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อย
สมบูรณ์ สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) จึงแต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินการจดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา ดงั นี้

๑. คณะกรรมการอานวยการ มหี นา้ ทีว่ างแผน อานวยการและประสานงานใหค้ ณะกรรมการดาเนนิ การได้

ปฏบิ ัตหิ นา้ ทดี่ ้วยความเรยี บร้อย เสร็จสมบูรณ์ ตามภาระหน้าที่ทไี่ ด้รับมอบหมาย ประกอบด้วย

๑.๑ นายอบั ดุลกอเดร์ อบิ บรอฮิม ประธานกรรมการ

๑.๒ นางมาเรีย สรรเพชดุ า กรรมการ
๑.๓ นายซยั นดุ ดีน บินศาสตรา กรรมการ
๑.๔ นายนิแม มะดีเยา๊ ะ กรรมการ

๑.๕ นายอิสมาแอ มะสาแม กรรมการและเลขานุการ
๑.๖ นางสาวอสั มะ เจะดาฮิง กรรมการและผูช้ ่วยเลขานุการ

๒. คณะกรรมการดาเนินการ มีหน้าที่จัดทาหลักสูตรสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาท่ีได้รับ

มอบหมาย ทั้งรายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพ่ิมเติม ระดับชั้น ม.1 – ม.6 โดยจัดพิมพ์เป็นรูปเล่มให้เสร็จ
เรยี บรอ้ ยภายในเวลาที่กาหนด ประกอบดว้ ย

๒.๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

2.1.1 นางนริศรา ขาลี ประธานกรรมการ

2.1.2 นางสาวนาปสี ะห์ เจะหลง รองประธานกรรมการ
2.1.3 นางสาวนูรยี านี เปาะซา กรรมการ
2.1.4 นางสาวซไู ฮดา สานติ า กรรมการ

2.1.5 นางสาวรุสนรี า มะมงิ กรรมการ
2.1.6 นางสาวนาดียาร์ แอแว กรรมการ
2.1.7 นางสาวดายะ๊ อารง กรรมการ

2.1.8 นางอารียา จารง กรรมการและเลขานุการ

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวทิ ยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 211

๒.๒ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ 2 ประธานกรรมการ
2.2.1 นางซอื นะ รองประธานกรรมการ
2.2.2 นางทิพวรรณ มะและ กรรมการ
2.2.3 นายมูฮามัดซาฟิก ราชสวุ รรณ กรรมการ
2.2.4 นางสาวรอมละห์ บากาอาลี กรรมการ
2.2.5 นางสาวนรู ฮดี ายะห์ เจะ๊ หามะ กรรมการและเลขานุการ
2.2.6 นางนูรีซัน แมดงิ แว
สีระโก

๒.๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

2.3.1 นางซาฮาเราะห์ ลาเตะ๊ ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.3.2 นางโฉมเฉลา ดาราโอ๊ะ กรรมการ
กรรมการ
2.3.3 นายนายมะพาริ มะเร๊ะ กรรมการ
กรรมการ
2.3.4 นายอสิ มาแอ มะสาแม กรรมการ
กรรมการ
2.3.5 นางฮาลเี ม๊าะ สะมะแอ กรรมการ
กรรมการ
2.3.6 นายซารีฟ หะยซี าซดู นิ กรรมการ
กรรมการ
2.3.7 นางสาวอาอีลา การี กรรมการ
กรรมการและเลขานุการ
2.3.8 นางสาวแวมสี ยะห์ แวหะมะ

2.3.9 นายชัยมี ปยิ าตู

2.3.10 นางสาวฮูสนา มะดเี ยาะ

2.3.11 นางสาวมารีนยี ์ วานิ

2.3.12 นางสาวนฮิ าฟซี า มะดีเย๊าะ

2.3.13 นางสาวสุรัยณี บองอแม

2.3.14 นางสาวอัสมะ เจะดาฮิง

๒.๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

2.4.1 นายรสุ ลัน แวกือจิ ประธานกรรมการ

2.4.2 นายซยั นดุ ดีน บินศาสตรา รองประธานกรรมการ

2.4.3 นางสาวนรู ียะ บอื ราเฮง กรรมการ

2.4.4 นางสาวกรรนิการ์ รอื สะ กรรมการ

2.4.5 นางสาวฟรั วีน มาหะ กรรมการ

2.4.6 นางสาวรอวียะห์ สารีงะ กรรมการ

2.4.7 นายบูรฮานดุ ดนิ ตาปู กรรมการ

2.4.8 นายซอลาฮุดดีน ปาลมี อ กรรมการ

2.4.9 นายสาการียา อาแว กรรมการและเลขานุการ

หลกั สตู รโรงเรยี นสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 212

๓

๒.๕ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

2.5.1 นายซาซูดนิ เจ๊ะเมา๊ ะ ประธานกรรมการ
กรรมการ
2.5.2 นายรอสลี วาซู

๒.๖ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ตะแมงสามะ ประธานกรรมการ
2.6.1 นายบายฮากี มะดีเยา๊ ะ กรรมการ
2.6.2 นายนิแม วาหะมะ กรรมการและเลขานุการ
2.6.3 นางสาวแวซ๊ะ

2.๗. กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

๒.๗.๑ นางสาววริ ัลภัทร เศยี รอินทร์ กรรมการ

2.๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

2.8.1 นางสาวอารนี ่า เจะอุมา ประธานกรรมการ
รองประธานกรรมการ
2.8.2 นางมาเรีย สรรเพชุดา กรรมการ
กรรมการ
2.8.3 นางสาวฮาซานะห์ สหุ ลง กรรมการ
กรรมการ
2.8.4 นายนาอีฟ ถาวรสทุ ธิ์ กรรมการ
กรรมการ
2.8.5 นางชารอี ัส แวดอเลา๊ ะ กรรมการ
กรรมการ
2.8.6 นายอามนี ลาเต๊ะ กรรมการ
กรรมการ
2.8.7 นางสาวอัสมะ เจ๊ะแม กรรมการ
กรรมการ
2.8.8 นายมาหาดี บาโด กรรมการ
กรรมการ
2.8.9 นายอบั ดลุ เลา๊ ะ ดอื ราแม กรรมการ
กรรมการ
2.8.10 นางสาวซูไรดา รอมะ กรรมการ
กรรมการ
2.8.11 นางสาวอลิ ฮาม บือราเฮง กรรมการ
กรรมการ
2.8.12 นายอุสมาน มะดามิ กรรมการ

2.8.13 นางมาซูรา ลอมะ

2.8.14 นางนูรอามาณยี ์ หะยีอาบู

2.8.15 นายอบั ดุลฮาดี เจะ๊ แต

2.8.16 นางสาวซัรวาตี เจ๊ะแต

2.8.17 นางสาวมาสีเตาะ เจ๊ะอาแซ

2.8.18 นายมุสตารี อาบู

2.8.19 นายซอลาห สนิ

2.8.20 นางพัชรี ซารีแปเร๊าะ

2.8.21 นายสะมะแอ เจ๊ะแต

2.8.22 นายฮสิ บเู ลาะห์ โด

2.8.23 นายสขุ ครี กาดามงุ

หลักสตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พุทธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) 213

2.8.24 นายดูสตา ๔ กรรมการ
2.8.25 นางนูรฮาซาณีย์ กรรมการและเลขานุการ
ลาเตะ๊
มะอีแต

ใหคณะกรรมการท่ีไดรับการแตงต้ังปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมายดวยความเสียสละ
ได้ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง 2560) และใหมีการประสานงานที่ดีกับฝายตาง ๆ เพื่อใหบรรลุตามวัตถุประสงค และเกิด
ประโยชนสูงสดุ กับโรงเรยี นและราชการ

ทั้งน้ี ตั้งแต่วนั ที่ 1 เดือน เมษายน พ.ศ. 2563 เป็นตน้ ไป

ส่งั ณ วันท่ี 28 เดือน เมษายน พ.ศ. 2563

(นายอับดุลกอเดร์ อบิ บรอฮิม)
ผ้อู านวยการโรงเรียนสวนพระยาวิทยา

หลกั สตู รโรงเรียนสวนพระยาวทิ ยา พทุ ธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) 214

หลักสตู รโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พุทธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ๑