RPT Tahun 2

‫دالم صلة سخارا كلس دان برفاسغن‪ .‬منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬مغحفظ باخاءن واجب‬ ‫‪ 3.3.2‬مغحفظ باخاءن‬ ‫‪ 85Teks‬صلة‪.‬‬
‫دالم صلة دغن سمفورنا‪.‬‬
‫‪ .3‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ ‪ –.13‬ممباخ باخاءن‬ ‫واجب دالم صلة دغن‬
‫سمفورنا‪.‬‬
‫صلة‪.‬‬ ‫باخاءن واجب دالم صلة‪.‬‬

‫‪.4‬موريد مغحفظ سخارا برفاسغن دان ‪ –.14‬مغحفظ باخاءن‬

‫دالم كومفولن دان ممفردغركن حفظن صلة‪.‬‬
‫‪ –.15‬ممفردغركن‬
‫ماسيغ‪.٢‬‬
‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪ .‬حفظن باخاءن‪.‬‬

‫)‪EK1(1.2‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه ايات فينديق‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ ايات‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫فكا كفد فلواغ‬ ‫دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ ايات فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫‪ -6.3.2‬ممبينا ايات‬ ‫ممبينا دان‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه ايات‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪-‬باخ ايات فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا ايات فينديق‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49teks‬‬
‫‪ -‬ممبينا خونتوه‪٢‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس ايات‬ ‫فينديق دغن‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬ايات لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ .3‬منوليس ايات فينديق‬ ‫بتول‪.‬‬
‫‪ -‬توليس ايات‬
‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫كاندوغن‬
‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫جزء ‪: 5‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫القرءان‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫سورة النساء أية ‪44-24‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬
‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫تسميع القرءان‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫مينيت‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا مد اصلي سرتا‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫‪surah‬‬
‫‪ 44-24‬دغن بتول دان‬ ‫‪'An Nisa‬‬
‫فنخافاين‬ ‫خارا باخاءن‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬
‫مغنل مد اصلي‬
‫‪.1.12‬سوءال جواب باخاءن‪ ٢‬واجب دالم‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 3.3.3‬ممفردغركن‬ ‫‪ 3.3‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬
‫)‪ EK1(1.6‬كأيغينن‬ ‫باخاءن واجب دالم صلة‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫كفد معلوم بالس‬ ‫‪ .1‬ممفردغركن باخاءن صلة‪.‬‬ ‫مغحفظ باخاءن‬
‫سضرا‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫واجب دالم‬ ‫‪Buku‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫واجب دالم صلة دغن ‪ .2‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ‬ ‫‪ 3.3.2‬مغافليكاسيكن‬ ‫صلة‪.‬‬ ‫‪85teks‬‬
‫سمفورنا‪.‬‬
‫باخاءن واجب دالم صلة سخارا كلس‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫‪ .3‬موريد ممفردغركن باخاءن‪ ٢‬واجب ‪ –.16‬ممباخ باخاءن‬ ‫‪ .2‬مغافليكاسيكن باخاءن‬ ‫باخاءن واجب دالم صلة‬ ‫‪M 26‬‬
‫واجب دالم صلة دغن‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬
‫صلة‪.‬‬ ‫دالم صلة سخارا حفظن‪.‬‬ ‫سمفورنا‪.‬‬
‫‪ – 6.3.1‬ممباخ ايات‬
‫‪ .4‬ضورو مغيغتكن عملن ممباخ باخاءن‪ –.17‬مغحفظ باخاءن‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .1‬ممباخ ايات فينديق‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا ايات‬
‫صلة‪.‬‬ ‫واجب دالم صلة سخارا استقامة‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫(‪-9.8‬‬
‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪)13.8‬‬
‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪ –.18 .‬ممفردغركن‬ ‫‪ .2‬ممبينا ايات فينديق‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس ايات‬
‫حفظن باخاءن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪*Penta‬‬
‫)‪EK1(1.2‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه ايات فينديق‬ ‫‪ .3‬منوليس ايات فينديق‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪ksiran‬‬
‫‪ 30‬مينيت‬ ‫‪sumati‬‬
‫فكا كفد فلواغ‬ ‫دهادفن‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه ايات‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬ ‫‪f‬‬
‫دان تيك س‬ ‫‪49Teks‬‬ ‫‪12/8-‬‬
‫‪-‬باخ ايات فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬ ‫‪13/8‬‬
‫‪ -‬ممبينا خونتوه‪٢‬‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬ايات لءين‬
‫بتول‪.‬‬ ‫‪*Percu‬‬
‫ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪baan‬‬
‫‪ -‬توليس ايات‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫‪UPSR 3‬‬

‫فينديق‪.‬‬ ‫‪12-‬‬
‫‪13/8‬‬

‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن ‪ & EMK‬منيلين‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫‪ .1‬فنرغن قاعدة حكوم نون دان ميم شدة )‪EK1(1.13‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 1.6.1‬مغنل فستي كلمة‬ ‫‪ 1.6‬تجويد ‪:‬‬ ‫القرءان‬
‫دان ضورو منجلسكن خارا باخاءنث‪ .‬تابه دان صبردالم‬ ‫‪ .1‬مغنل فستي كلمة دان‬ ‫دان فوتوغن اية يغ‬ ‫(تجويد)‬
‫ممباخ أية يغ‬
‫‪29‬‬

‫بلجر‪.‬‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي مغنل فستي كلمة دان‬ ‫مغاندوغي باخاءن نون فوتوغن اية يغ مغاندوغي‬ ‫مغندوغي‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫باخاءن نون‬
‫‪-‬سوءال جواب‬ ‫فوتوغن اية يغ مغاندوغي باخاءن نون‬ ‫دان ميم شدة دغن بتول‪ .‬باخاءن نون دان ميم شدة‬ ‫دان ميم شدة‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫مغنلي قاعده حكوم‪.‬‬ ‫دان ميم شدة‪.‬‬ ‫دغن بتول دان‬
‫‪-‬سبوتن دان باخاءن‬ ‫‪ 1.6.2‬ممباخ كلمة دان دغن بتول‪.‬‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخ كلمة دان فوتوغن‬ ‫برتجويد‪.‬‬ ‫‪Teks‬‬
‫اية‪.‬‬ ‫فوتوغن اية يغ مغاندوغي ‪ .2‬ممباخ كلمة دان‬ ‫‪page 31‬‬
‫‪-‬بنديغ بيذا باخاءن‬ ‫اية يغ مغندوغي حكوم نون دان ميم شدة‪.‬‬
‫‪ .3‬سوءال جواب بركاءيتن نون دان ميم‬ ‫باخاءن نون دان ميم شدة فوتوغن اية يغ مغاندوغي‬
‫بتول دان ساله‪.‬‬
‫شدة انتارا باخاءن يغ بتول دان يغ ساله‪.‬‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‪ .‬باخاءن نون دان ميم شدة‬
‫‪ .4‬لتيهن برتوليس‪.‬‬
‫‪ 1.6.3‬مغافليكاسي باخاءن دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬

‫نون دان ميم شدة دغن ‪ .3‬مغافليكاسي باخاءن‬

‫بتول دان برتجويد دالم نون دان ميم شدة دغن‬

‫بتول دان برتجويد دالم‬ ‫فمباخاءن القرءان‪.‬‬

‫فمباخاءن القرءان‪.‬‬ ‫‪M 27‬‬

‫‪ .1‬سومبغ سارن مقصود صحابت دان )‪EK1(1.9‬‬ ‫‪ 4.3.1‬منرغكن مقصود موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫سيرة‬ ‫(‪-16.8‬‬
‫‪ 1‬جم‬ ‫‪)20.8‬‬
‫بركأوفاياءن‬ ‫فراننث دالم فرضاولن كهيدوفن‪.‬‬ ‫‪ .1‬منرغكن مقصود‬ ‫صحابت نبي محمد‪.‬‬ ‫مغافليكاسيكن‬
‫اعتبار دان‬ ‫‪Buku‬‬ ‫‪*Penta‬‬
‫‪ .2‬ضورو منرغكن مقصود صحابت نبي مميمفين‪.‬‬ ‫‪ 4.3.2‬منجلسكن خونتوه‪ ٢‬صحابت نبي محمد‪.‬‬ ‫منلدني‬ ‫‪Teks‬‬ ‫‪ksiran‬‬
‫‪page 103‬‬ ‫‪Sumati‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫محمد دان فرانن مريك برسام‪ ٢‬نبي‬ ‫‪ .2‬منجلسكن خونتوه‪٢‬‬ ‫صحابت دالم كالغن‬ ‫كفريبادين نبي‬
‫محمد دالم‬ ‫‪f‬‬
‫‪-‬مثاتاكن مقصود‬ ‫محمد‪.‬‬ ‫للكي‪ ،‬فرمفوان‪ ،‬كانق‪ ٢‬صحابت دالم كالغن‬ ‫كهيدوفن‬ ‫‪16-‬‬
‫‪-‬مغيغت فكتا‬ ‫‪ .3‬ضورو مثنارايكن انتارا خونتوه‪٢‬‬ ‫صحابت‪.‬‬ ‫‪18/8‬‬
‫‪-‬منوليس فكتا‬ ‫صحابت دالم كالغن للكي‪ ،‬فرمفوان‪،‬‬ ‫للكي‪ ،‬فرمفوان‪ ،‬كانق‪٢‬‬ ‫دان همبا‪.‬‬

‫دان همبا‪.‬‬

‫كانق‪ ٢‬دان همبا‪.‬‬

‫‪ .4‬لتيه توبي موريد‪ ٢‬مثبوتكنث‪.‬‬

‫‪ .5‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬

‫برتوليس‪.‬‬

‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه ايات فينديق )‪EK1(1.2‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ ايات‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪*Percu‬‬
‫‪ .1‬ممباخ ايات فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬ ‫‪baan‬‬
‫فكا كفد فلواغ‬ ‫دهادفن‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا ايات‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪UPSR 3‬‬
‫دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه ايات منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا ايات فينديق‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49teks‬‬ ‫‪16-‬‬
‫‪ -6.3.3‬منوليس ايات‬ ‫فينديق دغن‬ ‫‪18/8‬‬
‫‪-‬باخ ايات فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .3‬منوليس ايات فينديق‬ ‫بتول‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬ايات لءين ‪ -‬ممبينا خونتوه‪٢‬‬

‫ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ -‬توليس ايات‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬

‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫بيدغ تاجوق ستندرد‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 5‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫سورة النساء أية ‪73-45‬‬ ‫القرءان ختم القرءان‪/‬‬
‫‪ 73-45‬دغن بتول دان‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪ 1‬جم ‪ 30‬تسميع القرءان‬
‫فنخافاين‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫مينيت‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪surah an‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬
‫‪'Nisa‬‬
‫شدة‬
‫)‪EK1(1.9‬‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن خونتوه‪ ٢‬صحابت نبي‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 4.3.3‬مغاناليسيس‬ ‫سيرة ‪4.3‬‬ ‫‪M 28‬‬
‫بركأوفاياءن‬ ‫‪ .1‬مغاناليسيس كفريبادين‬ ‫كفريبادين دان تيغكه لكو‬ ‫‪ 1‬جم مغافليكاسيكن‬
‫محمد‪.‬‬ ‫دان تيغكه لكو نبي محمد‬ ‫(‪-23.8‬‬
‫مميمفين‪.‬‬ ‫‪ .2‬ضورو منخريتاكن قصة كهيدوفن‬ ‫برصحابت مللوءي قصة‬ ‫نبي محمد برصحابت‬ ‫‪ Buku‬اعتبار دان‬ ‫‪)27.8‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫مللوءي قصة كهيدوفن‬ ‫‪ Teks‬منلدني‬
‫‪-‬منخريتاكن قصة‬ ‫بضيندا برضاءول دغن صحابتث‪.‬‬ ‫كهيدوفن بضيندا‪.‬‬
‫‪-‬ايسي فغاجرن‬ ‫‪ .3‬ضورو مغاناليسيس كفريبادين دان‬ ‫‪ .2‬مغافليكاسي االق نبي‬ ‫بضيندا‪.‬‬ ‫‪ page 109‬كفريبادين نبي‬
‫‪-‬منوليس فكتا‬ ‫‪ 4.3.4‬مغافليكاسي االق‬ ‫محمد دالم‬
‫تيغكه لكو نبي محمد برصحابت درفد‬ ‫محمد دالم كهيدوفن‬
‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫قصة ترسبوت‪.‬‬ ‫برصحابت‪.‬‬ ‫نبي محمد دالم كهيدوفن‬ ‫كهيدوفن‬
‫براني مغمبيل‬ ‫برصحابت‪.‬‬
‫‪ .4‬ضورو منجلسكن فغاجرن اوتام دالم‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫صحابت‪.‬‬
‫ريسيكو‬ ‫منخونتوهي االق نبي محمد‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .5‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫ممبينا دان‬
‫برتوليس‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49teks‬‬
‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫فينديق دغن‬
‫فينديق دهادفن‪.‬‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬

‫فينديق دهادفن‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬

‫‪31‬‬

‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬
‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 5‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫القرءان‬
‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫سورة النساء أية ‪94-74‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ 94-74‬دغن بتول دان‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫تسميع القرءان‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫مينيت‬
‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Surah‬‬
‫فنخافاين‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪'An Nisa‬‬
‫منيلين ‪:‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن افاكه مقصود دعاء دان‬ ‫‪ 5.3.1‬منرغكن مقصود موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 5.3‬منعقول‬ ‫ادب‬
‫مغنل نون دان ميم‬
‫‪ .1‬منرغكن مقصود دعاء‪ .‬كناف فرلو بردعاء؟‬ ‫دعاء‪.‬‬ ‫‪ 1‬جم دان مغعملكن‬
‫شدة‬
‫)‪EK(1.7‬‬ ‫‪ 5.3.2‬ممباخ دليل نقلي يغ ‪ .2‬ممباخ دليل نقلي يغ ‪ .2‬ضورو منجلسكن مقصود دعاء دان‬ ‫‪ Buku‬ادب ترهادف‬
‫براورينتاسيكن ماس‬ ‫بركاءيتن ادب بردعاء‪ .‬بركاءيتن ادب بردعاء‪ .‬توجوان بردعاء‪.‬‬
‫‪ Teks‬ا مللوءي‬
‫دفن‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬لتيه توبي ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫‪ page 127‬دعاء سباضاي‬
‫‪-‬برسوءال جواب‬
‫بركاءيتن ادب بردعاء دان ضورو‬ ‫بوقتي‬
‫مقصود‬
‫‪-‬منرغكن سمول فكتا‬ ‫منرعكنث‪.‬‬ ‫منطاعتيث‪.‬‬ ‫‪M 29‬‬

‫‪-‬ممباخ دليل نقلي‬ ‫‪ .4‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬

‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫منوليس‪.‬‬ ‫(‪-30.8‬‬
‫براني مغمبيل‬ ‫‪)3.9‬‬
‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ 30‬مينيت‬ ‫‪*31/8‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪Cuti‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Hari‬‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪kemer‬‬
‫فينديق دغن‬ ‫‪dekaa‬‬
‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫بتول‪.‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س دغن بتول‪.‬‬

‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫فينديق‪.‬‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬
‫‪2/9-‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫‪9/9‬‬
‫‪UPSR‬‬

‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن ‪ & EMK‬منيلين‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 5‬‬ ‫القرءان‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫سورة النساء أية ‪121-95‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬
‫‪ 121-95‬دغن بتول دان‬
‫فنخافاين‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫مينيت‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Surah‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪'An Nisa‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬
‫‪ .1‬سومبغ سارن خارا موريد بردعاء؟‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 5.3.3‬مغافليكاسي ادب‪٢‬‬ ‫‪ 5.3‬منعقول‬ ‫ادب‬ ‫‪M 30‬‬
‫شدة‬ ‫‪ .2‬ضورو ملتيه توبي مثبوتكن ادب‪٢‬‬ ‫‪ .1‬مغافليكاسي ادب‪٢‬‬ ‫بردعاء مغيكوت سنة‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫)‪EK(1.7‬‬ ‫بردعاء مغيكوت سنة‬ ‫دان مغعملكن‬ ‫(‪-6.9‬‬
‫براورينتاسيكن ماس‬ ‫بردعاء مغيكوت سنة رسول ا دالم‬ ‫رسول ا دالم كهيدوفن‬ ‫رسول ا دالم كهيدوفن‬ ‫ادب ترهادف‬ ‫‪Buku‬‬ ‫‪)10.9‬‬
‫دفن‪.‬‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫هارين‪.‬‬ ‫ا مللوءي‬ ‫‪127teks‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫هارين‪.‬‬ ‫دعاء سباضاي‬ ‫‪2/9-‬‬
‫‪-‬برسوءال جواب‬ ‫‪ .3‬ضورو منجلسكن كفنتيغن مغعملكن‬ ‫‪ .2‬مروموس كفنتيغن‬ ‫‪ 5.3.4‬مروموس كفنتيغن‬ ‫‪9/9‬‬
‫ادب‪ ٢‬بردعاء مغيكوت سنة رسول ا‬ ‫مغعملكن ادب‪ ٢‬بردعاء‬ ‫بوقتي‬ ‫‪UPSR‬‬
‫خارا‬ ‫مغعملكن ادب‪ ٢‬بردعاء‬ ‫مغيكوت سنة رسول ا‬ ‫منطاعتيث‪.‬‬
‫‪-‬منرغكن سمول فكتا‬ ‫دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫مغيكوت سنة رسول ا‬ ‫دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪ .4‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫‪-‬لتيهن منوليس‬ ‫دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫منوليس‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬
‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫براني مغمبيل‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49teks‬‬
‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬
‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬
‫فينديق‪.‬‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL‬‬

‫)‪(11.09.2021 - 19.09.2021‬‬

‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 5‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪M 31‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫سورة النساء أية ‪-122‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬ ‫(‪-20.9‬‬
‫‪ 147-122‬دغن بتول دان‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫‪)24.9‬‬
‫فنخافاين‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫‪ 147‬دغن بتول دان‬ ‫مينيت‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Surah‬‬ ‫‪*21/9‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪'An Nisa‬‬ ‫‪Cuti‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬ ‫‪Peristi‬‬
‫‪.1.13‬سومبغ سارن جنيس باخاءن‪ ٢‬سنة دالم‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 3.4.1‬مباخ باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪ 3.4‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬ ‫‪wa 3‬‬
‫شدة‬ ‫‪ .1‬مباخ باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫)‪ EK1(1.6‬كأيغينن‬ ‫صلة‪.‬‬ ‫هيئات دالم صلة دغن‬ ‫مغحفظ‬
‫‪ .2‬ضورو مثنارايكن باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫هيئات دالم صلة دغن‬ ‫سمفورنا‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪Buku‬‬
‫كفد معلوم بالس‬ ‫سمفورنا‪.‬‬ ‫‪Teks‬‬
‫سضرا‬ ‫هيئات دالم صلة دهادفن كلس‪.‬‬ ‫هيئات دالم‬ ‫‪page 91‬‬
‫‪ .3‬ضورو ملتيه توبي موريد ممباخ‬ ‫صلة‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬
‫– مثاتاكن فكتا‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم صلة‪.‬‬
‫– ممباخ باخاءن‬
‫‪.4‬موريد ممباخ سخارا برفاسغن دان دالم‬
‫صلة‪.‬‬
‫– ممفردغركن‬ ‫كومفولن سرتا ممفردغركن باخاءن‬
‫ماسيغ‪.٢‬‬
‫باخاءن‪.‬‬
‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪.‬‬
‫)‪EK1(1.3‬‬
‫براني مغمبيل‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫جاوي ‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬
‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫‪ 30‬مينيت ممبينا دان‬
‫ريسيكو‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ Buku‬منوليس ايات‬

‫‪34‬‬

‫منيلين ‪:‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 49Teks‬دان تيك س‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫فينديق دغن‬

‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫كاندوغن‬
‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 6‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫القرءان‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة النساء أية‬ ‫سورة النساء أية ‪-148‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬
‫‪ 176-148‬دغن بتول دان‬ ‫تسميع القرءان‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫‪ 176‬دغن بتول دان‬ ‫مينيت‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Surah‬‬
‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪'An Nisa‬‬
‫فنخافاين‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪.1.14‬سوءال جواب باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات‬ ‫‪ 3.4.1‬مباخ باخاءن‪ ٢‬سنة موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 3.4‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫مغحفظ‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫مغنل نون دان ميم‬ ‫هيئات دالم صلة دغن ‪ .1‬مباخ باخاءن‪ ٢‬سنة صلة‪.‬‬
‫باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪Buku‬‬
‫شدة‬ ‫هيئات دالم صلة دغن ‪ .2‬موريد ممفردغركن باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫سمفورنا‪.‬‬ ‫هيئات دالم‬ ‫‪91teks‬‬
‫)‪ EK1(1.6‬كأيغينن‬ ‫صلة‪.‬‬
‫هيئات دالم صلة سخارا كلس دان‬ ‫‪ 3.4.2‬مغحفظ باخاءن‪ ٢‬سمفورنا‪.‬‬ ‫جاوي‬
‫كفد معلوم بالس‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫سضرا‬ ‫سنة هيئات دالم صلة ‪ .2‬مغحفظ باخاءن‪ ٢‬سنة برفاسغن‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪M 32‬‬

‫منيلين ‪:‬‬ ‫هيئات دالم صلة دغن ‪ .3‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫(‪-27.9‬‬
‫– ممباخ باخاءن‬ ‫‪)1.10‬‬
‫باخاءن سنة هيئات دالم صلة‪.‬‬ ‫سمفورنا‪.‬‬
‫صلة‪.‬‬
‫– مغحفظ باخاءن‬ ‫‪.4‬موريد مغحفظ سخارا برفاسغن دان‬

‫صلة‪.‬‬ ‫دالم كومفولن دان ممفردغركن حفظن‬
‫– ممفردغركن‬
‫حفظن باخاءن‪.‬‬ ‫ماسيغ‪.٢‬‬

‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪.‬‬
‫براني مغمبيل‬
‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س موريد دافت ‪:‬‬

‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪Teks‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫‪page 49‬‬
‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫فينديق‪.‬‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 6‬‬ ‫ختم القرءان‪/‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪M 33‬‬
‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة المائدة أية ‪-1‬‬ ‫سورة المائدة أية ‪13-1‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬ ‫(‪-4.10‬‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫‪)8.10‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫‪ 13‬دغن بتول دان‬ ‫مينيت‬
‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Surah‬‬
‫فنخافاين‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪Al-‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪Maidah‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬
‫‪.1.15‬سوءال جواب باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 3.4.3‬ممفردغركن‬ ‫‪ 3.4‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬
‫شدة‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم‬ ‫مغحفظ‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫)‪ EK1(1.6‬كأيغينن‬ ‫‪ .1‬ممفردغركن باخاءن‪ ٢‬صلة‪.‬‬
‫صلة دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪Buku‬‬
‫كفد معلوم بالس‬ ‫سنة هيئات دالم صلة ‪ .2‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ‬ ‫‪ 3.4.4‬مغافليكاسيكن‬ ‫‪91Teks‬‬
‫سضرا‬ ‫هيئات دالم‬
‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم صلة سخارا‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم‬ ‫صلة‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫صلة دغن سمفورنا‪.‬‬
‫– ممباخ باخاءن‬ ‫‪ .2‬مغافليكاسيكن باخاءن‪ ٢‬كلس‪.‬‬

‫صلة‪.‬‬ ‫سنة هيئات دالم صلة ‪ .3‬موريد ممفردغركن ب باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫‪M 34‬‬
‫– مغحفظ باخاءن‬
‫هيئات دالم صلة سخارا حفظن‪.‬‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬
‫صلة‪.‬‬
‫– ممفردغركن‬ ‫‪ .4‬ضورو مغيغتكن عملن ممباخ‬
‫حفظن باخاءن‪.‬‬
‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم صلة سخارا‬ ‫(‪11.10‬‬
‫)‪EK1(1.3‬‬
‫استقامة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪)15.10‬‬
‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪.‬‬

‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬

‫‪36‬‬

‫براني مغمبيل‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪Buku‬‬
‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬ ‫‪49Teks‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬
‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫بيدغ تاجوق ستندرد‬ ‫ميغضو‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫كاندوغن‬
‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 6‬‬ ‫‪M 35‬‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة المائدة أية‬ ‫سورة المائدة أية ‪36-14‬‬ ‫القرءان ختم القرءان‪/‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ 36-14‬دغن بتول دان‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪ 1‬جم ‪ 30‬تسميع القرءان‬
‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬
‫فنخافاين‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫مينيت‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪Surah Al‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪Maidah‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬
‫‪ .1‬سومبغ سارن افاكه موريد مثايغي‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 5.4.1‬منرغكن ادب‪٢‬‬ ‫‪ 5.4‬منعقول‬ ‫ادب‬ ‫(‪18.10‬‬
‫شدة‬ ‫رسول ا؟‬ ‫‪ .1‬منرغكن ادب‪٢‬‬ ‫‪ 1‬جم‬ ‫‪-‬‬
‫)‪EK(1.14‬‬ ‫مغاسيهي رسول ا‪.‬‬ ‫دان مغعملكن‬
‫بوليه ممبينا جاريغن‬ ‫‪ .2‬ضورو منجلسكن ادب‪ ٢‬مغاسيهي‬ ‫مغاسيهي رسول ا‪.‬‬ ‫‪ 5.4.2‬ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫ادب مغاسيهي‬ ‫‪Buku‬‬ ‫‪)22.10‬‬
‫رسول ا‪ .‬دان مثنارايكنث دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫‪Teks‬‬
‫سوسيال‬ ‫بركاءيتن ادب مغاسيهي‬ ‫رسول ا‬ ‫‪page 133‬‬ ‫‪*18/10‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬لتيه توبي ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫بركاءيتن ادب مغاسيهي‬ ‫رسول ا‪.‬‬ ‫سباضاي بوقتي‬ ‫‪Cuti‬‬
‫‪-‬برسوءال جواب‬ ‫بركاءيتن ادب مغاسيهي رسول ا دان‬ ‫رسول ا‪.‬‬ ‫‪Peristi‬‬
‫منطاعتي دان‬ ‫‪wa 4‬‬
‫مقصود‬ ‫ضورو منرعكنث‪.‬‬ ‫مغاسيهيث‪.‬‬
‫‪-‬منرغكن سمول فكتا‬ ‫‪ .4‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬
‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪*19/10‬‬
‫‪-‬ممباخ دليل نقلي‬ ‫منوليس‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪ 30‬مينيت‬ ‫‪Cuti‬‬
‫‪Maulid‬‬
‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫‪37‬‬
‫براني مغمبيل‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ur‬‬

‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪BukU‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49Teks‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬
‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫فينديق‪.‬‬

‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫بيدغ تاجوق ستندرد‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جزء ‪: 6‬‬ ‫‪M 36‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة المائدة أية‬ ‫سورة المائدة أية ‪57-37‬‬ ‫القرءان ختم القرءان‪/‬‬ ‫(‪-25.1‬‬
‫‪ 57-37‬دغن بتول دان‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪ 1‬جم ‪ 30‬تسميع القرءان‬ ‫‪)29.1‬‬
‫فنخافاين‬ ‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫مينيت‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬ ‫‪Surah Al‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬ ‫‪Maidah‬‬
‫‪ .1‬سومبغ سارن خارا موريد مثايغي‬
‫شدة‬ ‫رسول ا؟‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 5.4.2‬ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫‪ 5.4‬منعقول‬ ‫ادب‬
‫)‪EK(1.14‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫بركاءيتن ادب مغاسيهي‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫بوليه ممبينا جاريغن‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخ دليل نقلي يغ‬ ‫رسول ا‪.‬‬ ‫دان مغعملكن‬
‫بركاءيتن ادب مغاسيهي رسول ا دان‬ ‫بركاءيتن ادب مغاسيهي‬ ‫‪ 5.4.3‬مغافليكاسي ادب‬ ‫ادب مغاسيهي‬ ‫‪BukU‬‬
‫سوسيال‬ ‫رسول ا‪.‬‬ ‫مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫‪133Teks‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫ضورو منرعكنث‪.‬‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫رسول ا‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي‬ ‫‪ .3‬ضورو منجلسكن خارا دان تيندقن‬ ‫‪ .2‬مغافليكاسي ادب‬ ‫سباضاي بوقتي‬
‫‪ -‬منرغكن خارا‬
‫مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫منطاعتي دان‬

‫‪38‬‬

‫‪-‬ايسي فغاجرن‬ ‫سباضاي بوقتي مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫مغاسيهيث‪.‬‬
‫كهيدوفن‪.‬‬

‫‪ .4‬روموسن‪ ،‬فنيلين دان لتيهن‬

‫منوليس‪.‬‬

‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫براني مغمبيل‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫ممبينا دان‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪Buku‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫‪49Teks‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬
‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫بيدغ تاجوق ستندرد‬ ‫ميغضو‬
‫كاندوغن‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫جزء ‪: 6‬‬ ‫‪M 37‬‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫سورة المائدة أية ‪76-58‬‬ ‫القرءان ختم القرءان‪/‬‬
‫‪ .1‬ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‪.‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪ 1‬جم ‪ 30‬تسميع القرءان‬ ‫(‪-1.11‬‬
‫)‪EK1(1.10‬‬ ‫‪ .2‬مغنل دان مثبوت تندا نون دان ميم‬ ‫ممباخ سورة المائدة أية‬ ‫‪)5.11‬‬
‫براورينتاسيكن‬ ‫‪ 76-58‬دغن بتول دان‬ ‫مينيت‬
‫شدة سرتا خارا باخاءن‪.‬‬ ‫‪Surah Al‬‬
‫فنخافاين‬ ‫‪ .3‬ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‪.‬‬ ‫برتجويد‬ ‫‪Maidah‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .4‬ضورو مريكوت فنخافاين موريد‪.‬‬
‫تسميع باخاءن موريد‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 5.4‬منعقول ‪ 5.4.3‬مغافليكاسي ادب‬ ‫ادب‬ ‫‪*3/11-‬‬
‫مغنل نون دان ميم‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن خارا موريد مثايغي‬ ‫‪ .1‬مغافليكاسي ادب‬ ‫‪5/11‬‬
‫رسول ا؟‬ ‫مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫‪ 1‬جم دان مغعملكن مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫‪Cuti‬‬
‫شدة‬ ‫‪Deepa‬‬
‫)‪EK(1.14‬‬ ‫‪ .2‬ضورو منجلسكن خارا دان تيندقن‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫‪ Buku‬ادب مغاسيهي كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫‪vali‬‬
‫بوليه ممبينا جاريغن‬ ‫سباضاي بوقتي مغاسيهي رسول ا دالم‬ ‫‪ .2‬مروموس كفنتيغن‬ ‫‪ 5.4.4‬مروموس كفنتيغن‬
‫مغعملكن ادب‪ ٢‬مغاسيهي‬ ‫‪ Tes‬رسول ا‬
‫سوسيال‬ ‫كهيدوفن‪.‬‬ ‫‪ 133page‬سباضاي بوقتي مغعملكن ادب‪ ٢‬مغاسيهي‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .3‬ضورو موريد برسام‪ ٢‬ممبينا‬ ‫‪39‬‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي‬ ‫منطاعتي دان رسول ا دالم كهيدوفن‬
‫‪ -‬منرغكن خارا‬

‫‪-‬ايسي فغاجرن‬ ‫روموسن كفنتيغن مغعملكن ادب‪٢‬‬ ‫رسول ا دالم كهيدوفن‬ ‫مغاسيهيث‪ .‬هارين‪.‬‬
‫مغاسيهي رسول ا‪.‬‬ ‫هارين‪.‬‬

‫‪ .4‬فنيلين دان لتيهن منوليس‪.‬‬

‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪M 38‬‬
‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫براني مغمبيل‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪buku‬‬ ‫(‪-8.11‬‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬ ‫‪49Teks‬‬ ‫‪)12.11‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬
‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫فينديق دغن‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫‪8/1‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫‪1-‬‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪12/11‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬ ‫‪*Penta‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد‬ ‫‪ksiran‬‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫كاندوغن‬ ‫مينيت‬ ‫‪Sumati‬‬
‫‪ 1.3‬حفظن‪:‬‬ ‫(اولغن)‬ ‫‪f‬‬
‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن ‪ & EMK‬منيلين‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫مغحفظ دان‬ ‫‪Buku‬‬
‫مغعمل سورة‬ ‫‪Teks‬‬ ‫ميغضو‬
‫)‪EK1(1.6‬‬ ‫‪ .1‬اولغن باخاءن سورة الناس سخارا‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 1.3.1‬مغحفظ سورة‬ ‫الناس دغن‬ ‫‪page 13‬‬
‫كلس‪.‬‬ ‫)‪(ulangan‬‬ ‫‪M 39‬‬
‫كأيغينن كفد معلوم‬ ‫‪ .1‬مغحفظ كلمة‪ ،‬فوتوغن‬ ‫الناس دغن بتول دان‬ ‫بتول دان‬
‫بالس سضرا‪.‬‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي مغحفظ كلمة‪ ،‬فوتوغن اية‬ ‫برتجويد دالم‬ ‫(‪15.11‬‬
‫اية دان اية سورة الناس‬ ‫برتجويد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫دان اية سورة الناس دغن بتول دان‬ ‫صلة دان‬
‫‪-‬تسميع حفظن‬ ‫برتجويد‪..‬‬ ‫‪ 1.3.2‬ممفردغركن حفظن دغن بتول دان برتجويد‬ ‫كهيدوفن‬ ‫‪)19.11‬‬
‫ستياف موريد‬ ‫هارين‪.‬‬
‫‪.3‬تسميع حفظن سخارا برفاسغن دان دالم‬ ‫سورة الناس دغن بتول ‪ .2‬ممفردغركن حفظن‬
‫‪ -‬مغنل مد اصلي ‪،‬‬
‫نون دان ميم شدة‬ ‫كومفولن‪.‬‬ ‫سورة الناس دغن بتول‬ ‫دان برتجويد‪.‬‬
‫‪ .4‬ممفردغركن حفظن سورة الناس‬
‫دان برتجويد‪.‬‬ ‫‪ 1.3.3‬مغعملكن سورة‬
‫برداسركن جدوال يغ دسدياكن‪.‬‬ ‫‪ .3‬مغعملكن سورة الناس‬ ‫الناس يغ دحفظ دغن بتول‬
‫‪ .5‬ضورو منصيحتكن اونتوق دعملكن‬ ‫يغ دحفظ دغن بتول دان‬
‫دان برتجويد دالم صلة‬
‫باخاءن سورة الناس دالم صلة دان‬ ‫برتجويد دالم صلة دان‬ ‫دان كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫‪.1.16‬سوءال جواب باخاءن‪ ٢‬واجب دالم )‪EK1(1.4‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 3.3.3‬ممفردغركن‬ ‫‪ 3.3‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬ ‫‪M 40‬‬
‫باخاءن واجب دالم صلة‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫كرياتيؤيتي دان‬ ‫‪ .1‬ممفردغركن باخاءن صلة‪.‬‬ ‫مغحفظ باخاءن‬ ‫‪-22.11‬‬
‫دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫واجب دالم‬ ‫(اولغن)‬ ‫‪)26.11‬‬
‫واجب دالم صلة دغن ‪ .2‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ اينوؤاسي‪.‬‬ ‫‪ 3.3.2‬مغافليكاسيكن‬ ‫صلة‪.‬‬ ‫‪Buku‬‬
‫سمفورنا‪.‬‬ ‫‪Teks‬‬
‫باخاءن واجب دالم صلة سخارا كلس‪ .‬منيلين ‪:‬‬ ‫باخاءن واجب دالم صلة‬ ‫‪page 85‬‬
‫‪ .2‬مغافليكاسيكن باخاءن ‪ .3‬موريد ممفردغركن باخاءن‪ ٢‬واجب – ممباخ باخاءن‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬
‫صلة‪.‬‬ ‫واجب دالم صلة دغن دالم صلة سخارا حفظن‪.‬‬ ‫)‪(ulangan‬‬

‫‪ .4‬ضورو مغيغتكن عملن ممباخ باخاءن – مغحفظ باخاءن‬ ‫سمفورنا‪.‬‬

‫صلة‪.‬‬ ‫واجب دالم صلة سخارا استقامة‪.‬‬

‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪ – .‬ممفردغركن‬
‫حفظن باخاءن‪.‬‬

‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪M 41‬‬
‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ 30‬مينيت‬
‫براني مغمبيل‬ ‫ممبينا دان‬ ‫‪-29.11‬‬
‫ريسيكو‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫منوليس ايات‬ ‫(لتيهن‬ ‫‪)3.12‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫جاوي)‬
‫فينديق دغن‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫‪49Teks‬‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬ ‫دغن بنتوان ضورو‪.‬‬ ‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫بتول‪.‬‬
‫فينديق‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد ممبلجرن‬ ‫ستندرد‬ ‫بيدغ تاجوق‬ ‫ميغضو‬
‫فينديق‪.‬‬ ‫كاندوغن‬
‫خادغن اكتيؤيتي مغاجرن ممبلجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫‪ 1.3‬حفظن‪:‬‬ ‫القرءان‬
‫‪ & EMK‬منيلين‬ ‫مغحفظ دان‬ ‫‪ 1‬جم ‪30‬‬
‫مغعمل سورة‬
‫)‪EK1(1.6‬‬ ‫‪ .1‬اولغن باخاءن سورة الفلق سخارا‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 1.3.1‬مغحفظ سورة الفلق‬ ‫مينيت‬
‫كلس‪.‬‬ ‫‪ .1‬مغحفظ كلمة‪ ،‬فوتوغن‬ ‫دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬ ‫الفلق دغن‬ ‫(اولغن)‬
‫كأيغينن كفد معلوم‬ ‫بتول دان‬ ‫‪Buku‬‬
‫بالس سضرا‪.‬‬ ‫‪ .2‬لتيه توبي مغحفظ كلمة‪ ،‬فوتوغن اية‬ ‫اية دان اية سورة الفلق‬ ‫‪ 1.3.2‬ممفردغركن حفظن‬ ‫برتجويد دالم‬ ‫‪Teks‬‬
‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫سورة الفلق دغن بتول دان‬ ‫صلة دان‬ ‫‪page 19‬‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫دان اية سورة الفلق دغن بتول دان‬ ‫‪ .2‬ممفردغركن حفظن‬
‫‪-‬تسميع حفظن‬ ‫برتجويد‪..‬‬ ‫سورة الفلق دغن بتول دان‬ ‫برتجويد‪.‬‬

‫‪.3‬تسميع حفظن سخارا برفاسغن دان دالم‬ ‫برتجويد‪.‬‬ ‫‪ 1.3.3‬مغعملكن سورة‬

‫كومفولن‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫ستياف موريد‬ ‫‪ .3‬مغعملكن سورة الفلق ‪ .4‬ممفردغركن حفظن سورة الفلق‬ ‫الفلق يغ دحفظ دغن بتول‬ ‫)‪ (ulangan‬كهيدوفن‬
‫دان برتجويد دالم صلة‬ ‫هارين‪.‬‬
‫‪ -‬مغنل مد اصلي ‪،‬‬ ‫يغ دحفظ دغن بتول دان برداسركن جدوال يغ دسدياكن‪.‬‬ ‫دان كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫نون دان ميم شدة‬
‫برتجويد دالم صلة دان ‪ .5‬ضورو منصيحتكن اونتوق دعملكن‬ ‫‪ 3.4.3‬ممفردغركن‬
‫)‪EK1(1.4‬‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم‬
‫كرياتيؤيتي دان‬ ‫باخاءن سورة الفلق دالم صلة دان‬
‫صلة دغن سمفورنا‪.‬‬
‫اينوؤاسي‪.‬‬ ‫كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫‪ 3.4.4‬مغافليكاسيكن‬
‫منيلين ‪:‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم‬
‫– ممباخ باخاءن‬ ‫‪.1.17‬سوءال جواب باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫صلة دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫‪ 3.4‬مباخ دان‬ ‫عبادة‬
‫مغحفظ‬ ‫‪ 1‬جم‬
‫صلة‪.‬‬ ‫‪ .1‬ممفردغركن باخاءن‪ ٢‬صلة‪.‬‬ ‫‪ – 6.3.1‬ممباخ تيك س‬ ‫‪M 42‬‬
‫– مغحفظ باخاءن‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة‬ ‫(اولغن)‬
‫سنة هيئات دالم صلة ‪ .2‬ضورو ملتيه توبي موريد مغحفظ‬ ‫‪Buku‬‬ ‫‪-6.12‬‬
‫صلة‪.‬‬ ‫‪ -6.3.2‬ممبينا تيك س‬ ‫هيئات دالم‬ ‫‪Teks‬‬ ‫‪)10.12‬‬
‫– ممفردغركن‬ ‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم صلة سخارا‬ ‫دغن سمفورنا‪.‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬ ‫صلة‪.‬‬ ‫‪page 91‬‬
‫حفظن باخاءن‪.‬‬
‫‪ .2‬مغافليكاسيكن باخاءن‪ ٢‬كلس‪.‬‬ ‫‪ -6.3.3‬منوليس تيك س‬ ‫)‪(ulangan‬‬
‫)‪EK1(1.3‬‬ ‫فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫براني مغمبيل‬ ‫سنة هيئات دالم صلة ‪ .3‬موريد ممفردغركن ب باخاءن‪ ٢‬سنة‬
‫دغن سمفورنا‪.‬‬
‫ريسيكو‬ ‫هيئات دالم صلة سخارا حفظن‪.‬‬
‫منيلين ‪:‬‬
‫‪-‬باخ تيك س فينديق‪.‬‬ ‫‪ .4‬ضورو مغيغتكن عملن ممباخ‬
‫‪-‬ممبينا تيك س‬
‫باخاءن‪ ٢‬سنة هيئات دالم صلة سخارا‬
‫فينديق‪.‬‬
‫‪-‬توليس تيك س‬ ‫استقامة‪.‬‬

‫فينديق‪.‬‬ ‫‪ .5‬فنيلين دان بيمبيغن موريد يغ لمه‪.‬‬

‫‪ .1‬ضورو منوليسكن خونتوه تيك س‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫‪ 6.1‬ممباخ‪,‬‬ ‫جاوي‬
‫‪ 30‬مينيت‬
‫‪ .1‬ممباخ تيك س فينديق فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫ممبينا دان‬
‫منوليس ايات‬ ‫(لتيهن‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخاكن خونتوه تيك س‬ ‫دغن بتول‪.‬‬ ‫دان تيك س‬ ‫جاوي)‬
‫فينديق دغن‬ ‫‪Buku‬‬
‫‪ .2‬ممبينا تيك س فينديق فينديق دهادفن‪.‬‬ ‫‪49teks‬‬
‫بتول‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد ممبينا خونتوه‪ ٢‬تيك س لءين‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫‪ .3‬منوليس تيك س فينديق دغن بنتوان ضورو‪.‬‬

‫‪ .4‬لتيهن منوليس ايات فينديق‪.‬‬ ‫دغن بتول‪.‬‬

‫)‪CUTI AKHIR TAHUN (11.12.2021 – 31.12.2021‬‬

‫‪42‬‬

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

43

SJKC GOOD SHEPHERD MENGGATAL

2021 年二年级体育全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

聂文珠老师编写
DISEDIAKAN OLEH: CIKGU NIA VUN CHOO

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

1 介绍课程说明上体
20/01-22/1
育规则说明评估技

能方式

单元一躲猫猫 1.1 根据动作概念进行各种 1.1.1 在规定的活动空间进 课本

(动作概念) 动作 行动作 https://www.youtube.com/watch?v=

2.1 有能力根据动作概念进 1.1.2 在移动时，进行各种 ZfCrD5s7dEs
行各种动作
火车快飞 动作并增加移动速度
2.1.1 根据空间分辨动作
评估方式：观察

5.2 有自信和负责任地进行 2.1.2 根据速度分辨动作
肢体 活动
2.1.3 确认可以加快速度的
动作或姿势

5.2.1 涉及和活跃地参与活

动

2 单元一 1.1 根据动作概念进行各种 1.1.1 在规定的活动空间进 课本
25/1-29/1 躲猫猫 动作 行动作 https://www.youtube.com/watch?v=
1.1.2 在移动时，进行各 NuQxdZ-0tTw
(动作概念) 2.1 有能力根据动作概念进 种动作并增加移动 速度
加快与放慢 行各种动作 评估方式：观察

2.1.1 根据空间分辨动作
2.1.3 确认可以加快速度的
动作或姿势

5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中

3 单元二下课了 1.2 进行各种移位动作 1.2.1 进行各种移位动作，
1/2–5/2 课本

(基本动作) 2.2 有能力运用知识进行移 如走、跑、 驰骋、侧滑

移位动作: 位和 不移位的动作 步、跳跃、单脚跳、 踏 https://www.youtube.com/watch?v=f
跳跳跑跑 跳、翱翔 mZaEF8nlgo
5.1 遵守和实践安全与管理
元素 2.2.1 确认移位和不移位动 评估方式：观察
作的特点
5.2 有自信和负责任地进行

肢体 活动 5.1.2 在安全的范围内进行
活动

5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中

3 单元二下课了 1.2 进行各种移位动作 1.2.1 进行各种动作，如 课本
1/2–5/2 走、跑、驰骋、 侧滑步、
跳跃、单脚跳、踏跳、翱 https://www.youtube.com/watch?v=
(基本动作) 2.2 有能力运用知识进行移 M4DITYWcOg0

位和 不移位的动作 评估方式：观察

移位动作: 5.2 有自信和负责任地进行 翔
小试身手 肢体活动

2.2.1 确认移位和不移位动
作的特点

5.1.2 在安全的范围内进行
活动

5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中

4 单元二下课了 1.2 进行各种移位动作 1.2.2 在一个距离点跳跃， 课本
8/2-12/2 双脚着地时膝盖 和脚踝作
农历新年假期 (基本动作) 2.2 有能力运用知识进行移 微屈（difleksi） https://www.youtube.com/watch?v=
M4DITYWcOg0
（10/2-12/2） 位和 不移位的动作
评估方式：观察
5.4 能够成立组别及在组别
移位动作: 中分工合作 2.2.2 确认在移动和不移动
调皮小袋鼠

活动中必须微屈 膝盖的重

要性

单元二下课了 1.2 进行各种移位动作 5.4.1 自己选择同伴组成一 课本
组
(基本动作) 2.2 有能力运用知识进行移 1.2.3 在两人摆动绳子时持 https://www.youtube.com/watch?v=
续地跳绳 M4DITYWcOg0
位和 不移位的动作 2.2.3 说出正确的身体姿势
评估方式：观察
5.2 有自信和负责任地进行
移位动作: 肢体 活动 当进行移动和 不移动动作
大显身手
5.2.2 进行活动时接受挑战

5 单元二下课了 1.3 有能力根据移位的基本 和享受其中 课本
15/2-19/2 1.3.1 进行弯腰、伸展、摇
农历新年特别假 (基本动作) 动作 正确地进行活动 摆、起卧 (meringkuk)、扭 https://www.youtube.com/watch?v=
腰、旋转、推、拉、 M4DITYWcOg0
期 （一） 2.2 有能力运用知识进行移 摇荡和平衡动作
动 评估方式：观察
（15/2）
不移位 位和 不移位的动作
作: 2.2.1 确认移位和不移位动
抱膝摇篮 5.1 遵守和实践安全与管理
元素 作的特点

5.1.2 在安全的范围内进行

活动

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

5 单元二下课了 1.3 有能力根据不移位的基 1.3.1 进行弯腰、伸展、摇 课本
15/2-19/2 摆、起卧 (meringkuk)、扭 https://www.youtube.com/watch?v=_
(基本动作) 本动作正确地进行活动 腰、旋转、推、拉 摇荡和 FaiLP-JeF0
6 平衡动作
22/2-26/2 2.2 有能力运用知识进行移 评估方式：观察
元宵节特别假期 动
（二）（26/2） 不移位 1.3.2 综合各种不移位动作
作: 位和 不移位的动作
百花齐放 成连环动作
5.4 能够成立组别及在组别
中分 工合作 2.2.2 确认在移动和不移动

活动中必须微屈 膝盖的重

要性

单元二下课了 1.3 有能力根据不移位的基 5.4.3 在组别中分工合作 课本
1.3.3 综合各种移位和不移
(基本动作) 本动作正确地进行活动 位动作成连环 动作 https://www.youtube.com/watch?v=_
2.2.3 当进行移动和不移动 FaiLP-JeF0
2.2 有能力运用知识进行移
位和 不移位的动作 评估方式：观察
5.1 遵守和实践安全与管理
不移位 动 元素 动作时能说出 正确的身体
作: 蒲公英

姿势

5.1.2 在安全的范围内进行
活动

单元二下课了 1.3 有能力根据不移位的基 1.3.2 综合各种不移位动作 课本
成连环动作
(基本动作) 本动作正确地进行活动 2.2.3 当进行移动和不移动 https://www.youtube.com/watch?v=_
FaiLP-JeF0
2.2 有能力运用知识进行移
位和不移位的动作 评估方式：观察
5.2 有自信和负责任地进行
不移位 动 肢体 活动 动作时能说出 正确的身体
作:
穿针引线 姿势

7 单元二下课了 1.2 进行各种移位动作 5.2.2 进行活动时接受挑战 课本
1/3-5/3 (基本动作) 1.3 有能力根据不移位的基 和享受其中
1.2.1 进行各种动作，如 https://www.youtube.com/watch?v=_
8 本动作正确地进行活动 走、跑、驰骋、侧滑步、 FaiLP-JeF0
8/3-12/3 移位和不移 跳跃、单脚跳、踏跳、翱
位动作: 评估方式：观察
动作大考验
翔

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.3.2 综合各种不移位动作

(基本动作) 技能 成连环动作
2.3 了解操从用具的概念和
使用器具: 基本原则 5.2.2 进行活动时接受挑战
抛球接球我都 5.4 能够成立组别及在组别
行 中分 工合作 和享受其中
1.4.1 抛和接住抛高的器具 课本

https://youtu.be/C6LU7Ac-dUw
2.3.2 当操纵用具技能时能

评估方式：观察

确认身体的姿势

5.4.3 在组别中分工合作

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.1 抛和接住抛高的器具 课本
2.3.2 当操纵用具技能时能 评估方式：观察
(基本动作) 技能 确认身体的姿势
2.3 了解操从用具的概念和 5.4.2 通过组别或双人一组
使用器具: 基本原则 愉快地进行活动
对号入圈 5.4 能够成立组别及在组别
1.4.1 抛和接住抛高的器具 课本
9 单元二下课了 中分工合作 2.3.2 当操纵用具技能时能 评估方式：观察
15/3-19/3 (基本动作) 1.4 有能力正确地操纵用具 确认身体的姿势
技能 5.4.3 在组别中分工合作
第一学期评审/评估 使用器具: 2.3 了解操从用具的概念和
掷球与接球 基本原则 1.4.3 在规定距离中掷球
（16-18/03） 1.4.4 接球时双手向身体收
5.4 能够成立组别及在组别 力
2.3.1 说明运用力和物体的
中分工合作 移动之间的关系
5.2.1 涉及和活跃地参与活
单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 动
5.2.2 进行活动时接受挑战
(基本动作) 技能 和享受其中
2.3 了解操从用具的概念和
使用器具: 基本 原则
四角掷与接 5.2 有自信和负责任地进行

肢体 活动

周次 /日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

10 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.7 用表面宽大的用具击 课本
22/3-26/3 打气球向上或 向前，例如 https://youtu.be/HltUbkPHg1M
(基本动作) 技能 网球拍或乒乓拍
11 评估方式：观察
5/4-9/4 2.3 了解操从用具的概念和
使用器具: 基本原则 2.3.3 确认物体上的击球点
拍拍小气球 5.1 遵守和实践安全与管理

位置或踢点的 位置

元素 5.1.2 在安全的范围内进行
活动

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.7 用表面宽大的用具击 课本

(基本动作) 技能 评估方式：观察

使用器具: 2.3 了解操从用具的概念和 打气球向上或 向前，例如
三角拍球 基本原则
5.2 有自信和负责任地进行 网球拍或乒乓拍

2.3.1 说明运用力和物体的
移动之间的关系

肢体活动 5.2.2 进行活动时接受挑战

和享受其中

27/03-04/04 期中假期（9 天）

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.8 使用圆体棒子击打放 课本

(基本动作) 技能 评估方式：观察
2.3 了解操从用具的概念和
使用器具: 基本 原则 在定位（tee）上的球，例
击球我最棒
如棒球杆

2.3.3 确认物体上的击球点

5.2 有自信和负责任地进行 位置或踢点的位置
肢体活动
5.2.3 接受在比赛中的胜利
和失利

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.2 在规定距离中滚球 课本
1.4.5 轻踢慢慢滚动的球 https://youtu.be/u8pxMieQnGc
(基本动作) 技能 1.4.6 扑向移动的球
2.3 了解操从用具的概念和 评估方式：观察
使用器具: 基本 原则
滚球、踢球和 5.4 能够成立组别及在组别 2.3.1 说明运用力和物体的
停球 中分工合作 移动之间的关系
2.3.3 确认物体上的击球点

位置或踢点的 位置

5.4.2 通过组别或双人一组
愉快地进行活动

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

12 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.2 在规定距离中滚球 课本
12/4-16/4 1.4.5 轻踢慢慢滚动的球
技能 评估方式：观察
(基本动作) 2.3 了解操从用具的概念和
基本 原则 1.4.6 扑向移动的球
使用器具: 5.1 遵守和实践安全与管理
我滚你踢他停 2.3.2 当操纵用具技能时能
确认身体的姿势

元素 5.1.2 在安全的范围内进行

活动

13 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本
19/4-23/4
技能 运球 https://www.youtube.com/watch?v=v
(基本动作) 2.3 了解操从用具的概念和 sXfARlXcbk
基本 原则
使用器具: 5.2 有自信和负责任地进行 1.4.10 在规定的距离中使用 评估方式：观察
以手运球、以 肢体 活动
脚运球 脚运球

2.3.2 当操纵用具技能时能

确认身体的 姿势

5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中

单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本

(基本动作) 技能 运球 https://www.youtube.com/watch?v=6
2.3 了解操从用具的概念和 7ikgaozSHs
使用器具: 基本 原则
运球比赛 5.2 有自信和负责任地进行 1.4.10 在规定的距离中使用 https://www.youtube.com/watch?v=_

脚运球 MmlA3WR15c

评估方式：观察

2.3.2 当操纵用具技能时能

肢体 活动 确认身体的姿势

5.2.1 涉及和活跃地参与活
动

14 单元二下课了 1.4 有能力正确地操纵用具 1.4.9 在规定的距离中用手 课本
26/4-30/4
技能 运球 评估方式：观察
(基本动作) 2.3 了解操从用具的概念和
基本原则 1.4.10 在规定的距离中使用
使用器具: 5.2 有自信和负责任地进行 脚运球
闯关游戏
2.3.2 当操纵用具技能时能

肢体 活动 确认身体的姿势

5.2.1 涉及和活跃地参与活
动

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

15 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.1 根据歌曲的节奏进行 课本
3/5-7/5 奏动起来 进行 各种动作 连贯性的移位和 不移位的 https://youtu.be/c5w3eGCGwcM
2.4 根据儿童歌曲，运用各 动作
第一学期归纳评审/ (节奏性动作) 评估方式：观察
评估（03-07/05）

我们一同 种 形式概念进行动作 2.4.1 根据节奏，分辨适当
瞧瞧 的移动速度
5.2 有自信和负责任地进行 5.2.2 进行活动时接受挑战
肢体 活动 和享受其中

16 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.1 根据歌曲的节奏进行
10/5-14/5 连贯性的移位和 不移位的
奏动起来 进行 各种动作 动作
开斋节假期 2.4.1 根据节奏，分辨适当
的移动速度
（11-14/05) 5.2.1 涉及和活跃地参与活
动
(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各

填词编舞 种 形式概念进行动作

5.2 有自信和负责任地进行
肢体 活动

17-18 单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性 课本
17/5-21/5 的移位和不 移位的动作
24/5-28/5 奏动起来 进行 各种动作 2.4.2 根据节奏，确认适当 https://www.youtube.com/watch?v=H
的移位和不移位 的连贯性 2u5HbtrTBc
(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各
评估方式：观察

捕鱼歌 种 形式概念进行动作

5.4 能够成立组别及在组别 动作
中分工合作
5.4.3 在组别中分工合作
单元三跟着节 1.5 根据儿童歌曲，有能力 1.5.2 根据节奏,创设连贯性 课本
的移位和不 移位的动作
奏动起来 进行 各种动作 评估方式：观察

(节奏性动作) 2.4 根据儿童歌曲，运用各 2.4.1 根据节奏，分辨适当
的移动速度
小小舞台秀 种 形式概念进行动作 5.4.2 通过组别或双人一组
愉快地进行活动
5.4 能够成立组别及在组别
中分 工合作

5.4.3 在组别中分工合作

29/05-13/06 年中假期（共 16 天）

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

19-20 单元四 1.6 模仿各种动物移动时所 1.6.1 模仿各种动物移动时 课本
14/6-18/6
21/6-25/6 图画书里的体 涉及 的移动方向和形状或方 所涉及的移动 方向和形状 评估方式：观察

UPSR 模拟考（一） 操手 式 1.6.2 模仿各种动物移动时
（17/6-18/6）
(基本体操) 2.5 应用各种动物移动的知 所涉及的垂直面的移动或
UPSR 模拟考（一）
（21/6-23/6）

动作的移动 识及机械原理的概念 者是横面的移动

5.2 有自信和负责任地进行 2.5.1 说明身体与动物移动
肢体 活动 方式的联系

2.5.2 确认所探讨动物的移
动方式

5.2.2 进行活动时接受挑战

21 单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 和享受其中 课本
28/6-2/7 图画书里的体 作和 支撑身体的活动 1.7.1 在线上或用具上做出
各种静态的平衡 动作 评估方式：观察

操手 2.6 认识在移动中控制身体 2.6.1 区别静态平衡的支撑
(基本体操) 的 概念 点
5.2 有自信和负责任地进行 5.2.1 涉及和活跃地参与活
不动如山 肢体 活动 动

22 单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 1.7.2 在线上或用具上做出 课本
5/7-9/7 图画书里的体 作和 支撑身体的活动 各种动态的平衡 动作
评估方式：观察

操手 2.6 认识在移动中控制身体 2.6.2 说明动态平衡动作的
(基本体操) 的 概念 支撑点
5.1.2 在安全的范围内进行
23 稳步前进 5.1 遵守和实践安全与管理 活动 课本
12/7-16/7 元素
单元四 1.7 有能力进行需要平衡动 1.7.3 在线上或用具上做出 评估方式：观察
UPSR 模拟考（二） 图画书里的体 作和 支撑身体的活动 各种三个支撑点 的倒平衡
2.6 认识在移动中控制身体 动作
（12/7-16/7） 操手 2.6.3 叙述可当倒平衡支撑

(基本体操) 的 概念

倒平衡 5.2 有自信和负责任地进行 点的其他身体部位
肢体 活动
5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中

17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

24 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.1 持续地进行侧身滚翻 课本
26/7-30/7 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
图画书里的体 的 技能 评估方式：观察
25
2/8-6/8 操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位

(基本体操) 概念 5.2.2 进行活动时接受挑战
和享受其中
5.2 有自信和负责任地进行
连续侧滚翻 肢体 活动

单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.2 进行前翻滚动作 课本

图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时 评估方式：观察

操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位

(基本体操) 概念 2.7.2 区别侧滚翻、前滚翻

5.3 有能力用各种沟通的方 和后滚翻时碰触 表面的身
分腿前滚
体部位
法进 行肢体活动
翻、滚翻小助

手 5.3.1 当进行肢体活动时，

与同伴、老师或 组员互相

沟通

26 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 1.8.3 进行后翻滚动作 课本
9/8-13/8 图画书里的体 的 技能 2.7.1 确认不同侧身滚翻时
2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体部位 评估方式：观察
UPSR 模拟考（三）/ 操手 概念
第二学期评审/评估 (基本体操) 2.7.2 区别侧滚翻、前滚翻
（二）（12-
18/08）

分腿后滚 5.1 遵守和实践安全与管理 和后滚翻时碰触 表面的身
元素
体部位
翻、适应动作

27 单元四 1.8 有能力正确地进行旋转 5.1.3 确认用具的安全性 课本
16/8-20/8 1.8.2 进行前翻滚动作
2.7.1 确认不同侧身滚翻时 评估方式：观察
图画书里的体 的 技能

操手 2.7 明了及应用旋转动作的 碰触表面的身体 部位
(基本体操) 概念
5.2 有自信和负责任地进行 5.2.2 进行活动时接受挑战
夹球前后滚 肢体 活动 和享受其中

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

28 单元五游水乐 1.9 能够在水中进行安全与 1.9.1 遵守泳池四周和泳池 课本
23/8-27/8 里的规则
(基本水上运 信 心的水中技能 2.8.1 举例说明泳池里的规 https://www.youtube.com/watch?v=q
29 EJRmNwceeE
30/8-3/9 动) 2.8 应用在水中的安全概念
UPSR(02/9) 评估方式：观察

30 5.1 遵守和实践安全与管理 则
6/9-10/9 第一堂游泳 的 元素
UPSR 5.1.1 说 明 进 行 各 种 活 动
(06-09/09) 课
前、活动时和活动 后，先

单元五游水乐 1.10 能够在水中进行基本 做好个人及服装准备 课本

(基本水上运 的水 中技能 1.10.1 进行正确的水中踢 https://www.youtube.com/watch?v=
动) 2.9 应用在水中的安全概 水动作 MBlhJMSUpC4
念与 技能 2.9.1 说明当进行水中踢
水的连续动作 评估方式：观察

掌握踢水有 5.1 遵守和实践安全与管理 5.1.5 遵守活动进行地点

方法 的元素 的安全规则

单元五游水乐 1.9 能够在水中进行安全与 1.9.2 正确的方法进行仰式 课本
(基本水上运 信 心的水中技能 漂浮技能
2.8 应用在水中的安全概念 1.9.3 正确的方法进行从漂 评估方式：观察
动) 5.2 有自信和负责任地进行 浮的姿势站起 来的动作
肢体 活动
仰式漂浮与 1.10 能够在水中进行基本的 2.8.2 讨论当仰式漂浮时身
水中站立、水 水中技能 体的姿势
2.9 应用在水中的安全概 2.8.3 确认从漂浮的姿势站
中推木桐 起来的动作技巧
5.2.2 进行活动时接受挑战

念与 技能 和享受其中
5.4.2 通过组别或双人一组
5.4 能够成立组别及在组别 愉快地进行活动
中分 工合作

11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

31 单元六欢乐时 1.11 能够进行消遣与消闲的 1.11.1 利用时钟的方位为辨 课本
20/9-24/9 认方向指南 以进行寻宝游戏
光 活动 2.10.1 根据时钟的方位来辨 评估方式：观察
中秋节特别假期 认寻宝的方向
（三） （21/9） (娱乐与休闲) 2.10 有技巧及创意地进行 2.10.2 判断寻宝游戏中得来 课本
的讯息或资料 https://www.youtube.com/watch?v=y
32 宝物藏在几 消遣 与消闲活动 5.4.3 在组别中分工合作 1blnRxgMwE
27/9-1/10 点钟 1.11.2 利用移位和不移位动
5.4 能够成立组别及在组别 作进行过河和 跳房子的传统 评估方式：观察
中分工合作 游戏
2.10.3 列出进行传统游戏中
单元六欢乐时 1.11 能够进行消遣与消闲的 使用的移位和 不移位的动作
2.10.2 判断寻宝游戏中得来
光 活动 的讯息或资料

(娱乐与休闲) 2.10 有技巧及创意地进行

过河、跳房 消遣 与消闲活动
子 5.2 有自信和负责任地进行
肢体活动

5.4 能够成立组别及在组别 5.2.1 涉及和活跃地参与活
中分工合作 动
5.2.2 进行活动时接受挑战

和享受其中

5.2.3 接受在比赛中的胜利

和失利

5.4.2 通过组别或双人一组

33 单元七登山乐 3.1 能够根据体能概念进行 愉快地进行活动 课本
4/10-8/10 (体能概念) 肢体活动 3.1.1 进行能够提高体温和
4.1 当进行体能活动时，掌 https://www.youtube.com/watch?v=S
追追热、 握所 应用的体能概念 肌肉温度、呼 吸频率 Ubm_gp5Bw8
松弛运动不能 5.3 有能力用各种沟通的方
法进 行肢体活动 和心跳的活动，如：奔跑、 评估方式：观察
少 5.4 能够成立组别及在组别
中分 工合作 单脚跳和跳

3.1.2 进行松弛运动以降低呼

吸频率和脉 搏频率

4.1.1 说明提高体温和肌肉温

度、呼吸频率和心跳的活动

之间的连系

4.1.2 说明松弛体温和肌肉温

度、呼吸频 率和心跳的活动

之间的连系

4.1.3 说明在进行肢体活动之

前、活动时 和活动后对水的

需求

4.1.4 说出提供精力和有助成

长的食物并 举例说

明。

5.3.1 当进行肢体活动时，与

同伴、老师或 组员互相沟通

5.4.1 自己选择同伴组成一组

周次 / 日期 课题 内容标准 学习标准 活动/评估方式/参考资料

34 单元八 3.2 能够进行有助于增加肺 3.2.1 在规定的时间内进行 课本
11/10-15/10
健康生活好体 活量 的活动 评估方式：观察
增加肺活量的 活动

能 4.2 掌握及应用肺活量的基 4.2.1 比较增加肺活量活动后
(与健康有关 本 概念 的呼吸率反应
的体能要素) 5.2 有自信和负责任地进行 4.2.2 比较活动前后脉搏跳动
肢体 活动 的频率变化
强心健肺气 4.2.3 讨论进行活动时，心
不喘
跳、脉搏率和呼吸 率出现变

化的原因

5.2.2 进行活动时接受挑战和
享受其中

35-36 单元八 3.3 进行正确的柔韧性活动 3.3.1 用主要肌肉进行动态伸 课本
18/10-22/10
25/10-29/10 健康生活好体 4.3 掌握及应用柔韧度的基 展和静态伸展活动 评估方式：观察

Maulidur Rasul 学 能 本 概念 4.3.1 确认主要肌肉进行伸展
校特别假期（四） (与健康有关 5.2 有自信和负责任地进行 活动时的部位
的体能要素) 肢体 活动 5.2.1 涉及和活跃地参与活动
（18/10）

由静而动齐

37 伸展 3.4.1 进行半仰卧起坐、跪姿 课本
1/11-5/11
单元八 3.4 进行提高肌肉耐力和加 俯卧撑、原地踮 脚、小腿后 https://www.youtube.com/watch?v=_
屠妖节假期 健康生活好体 强 肌肉力量的活动 -lqp6P9y0E
（3/11-5/11)
能 屈伸、拱桥、后仰弯腰等增 评估方式：观察
第二学期归纳评估 4.4 掌握及应用肌力和肌耐
（08-12/011） 强肌力和肌耐力的活动
(与健康有关的
力 的基本概念 4.4.1 确认进行活动时主要的
肌肉部位
体能要素)
5.2 有自信和负责任地进行

增强肌肉有 肢体 活动 4.4.2 确认增强肌力和肌耐力
的重要性
妙方 5.3 有能力用各种沟通的方 5.2.1 涉及和活跃地参与活动

法进行肢体活动

38 单元八 3.4 进行提高肌肉耐力和加 3.4.2 用双手进行猴子架上花 课本
8/11-12/11 健康生活好体 强 肌肉力量的活动
https://www.youtube.com/watch?v=x
能 4.4 掌握及应用肌力和肌耐 样多的活动，例如直腿、屈 T46UCVFx5I
(与健康有关 力 的基本概念
的体能要素) 5.1 遵守和实践安全与管理 腿和分腿，双臂向前移 动等 评估方式：观察
的 元素
猴子架上花 4.4.1 确认进行活动时主要的
样多 肌肉部位

4.4.2 确认增强肌力和肌耐力
的重要性

5.1.3 确认用具的安全性

39 单元八 3.5 进行牵涉身体构造的活 3.5.1 使用身高体重测量器来
15/11-19/11 健康生活好体 动 课本

能 4.5 了解身体的构造与健康的 测量
(与健康有关的 体型
评估方式：观察
体能要素)
5.1 遵守和实践安全与管理 3.5.2 根据身高与体重来记
录自己的成长情况
体型适中人 的 元素 4.5.1 说明身体的构造
4.5.2 根据正常成长图表来比
人夸 5.4 能够成立组别及在组别
较自己的身高与体重
中分工合作
4.5.3 讲述与身体组成有关的
健康问题

5.1.4 正确地根据规则与其
功能使用工具
5.4.2 通过组别或双人一组愉
快地进行活动

40-42 复习
22/11-26/11

29/11-3/12

6/12-10/12

11/12-31/12 第二学期年终假期（共 21 天）

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL

2021 年二年级健康教育全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

2021

张燕霞老师编制

Disediakan oleh Cikgu Chong Yen Ha

1

2021 年二年级健康教育全年教学计划

周次 日期 主题 单元 内容标准 学习标准 备注
1 1.1.1 说出姿势，睡眠及休息
20-1-21 至 生 理 和 我 爱 DPK 2.0 的意思。 Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v
22-1-21 生 殖 健 健 康 1.1 认识与了解健康生活。 1.1.2 维持正确姿势以帮助身 =dX2rEsSacTM&t=522s
体健康成长。
康教育 生活 PBD-拍摄：课本-74 页

2 25-1-21 至 Youtube:
29-1-21 https://www.youtube.com/watch?v
=dX2rEsSacTM&t=522s

PBD-拍摄：课本-75 页

3 1-2-21 至 1.1.3 说出正确的姿势，充足 Youtube:
5-2-21 的休息及睡眠对身体健康成长 https://www.youtube.com/watch?v
的重要性。 =dX2rEsSacTM&t=522s

PBD-录音：课本-76 页

4 8-2-21 至 DPK 2.0 1.2.1 说出不安全和不舒服的 Youtube:
12-2-21
农历新年 1.2 展示能力和技能以应对内部和外部的影 触摸。 https://www.youtube.com/watch?v
（10/02-
12/02） 响。 =zNKrLrmIpAI&t=2s

5 15-2-21 至 PBD-Google Form
19-2-21
新年特别假 1.2.2 在日常生活中， 了解 Youtube:
期（15/2）
及实践对于不安全和不舒服的 https://www.youtube.com/watch?v
6 22-2-21 至
26-2-21 触摸勇于说不。 =zNKrLrmIpAI&t=2s
元宵节特别
假期 PBD-录音：课本-78 页
（26/02）

2

7 01-3-21 至 1.2.3 了解不安全及不舒服触 Youtube:
05-3-21 摸情况下该做出的正确反应。 https://www.youtube.com/watch?v

8 08-3-21 至 =zNKrLrmIpAI&t=2s
12-3-21
DPK 2.0 7.1.1 说出与认识的人及陌生 PBD-录音：课本-79 页
9 15-3-21 至 7.1 认识自我保护的技巧。 人的自我保护方法。
19-3-21 Youtube:
第一学期评 https://www.youtube.com/watch?v
审/评估 =ZKTWkd6OyZg
（一)
（16-18/3） 7.1.2 在日常生活中， 了解 PBD-
及实践对于不安情况下说不以
10 22-3-21 至 自我保护。 录音-课本 80 页(上）
26-3-21
Youtube:
11 05-04-21 至 https://www.youtube.com/watch?v
09-04-21 =ZKTWkd6OyZg

PBD-

录音-课本 80 页（下）

7.1.3 了解轻易答应陌生人的
邀约所会造成的后果。

27-03-2021 至 04-04-2021

期中假期（9 天）

DPK 2.0 2.1.1 说出会造成上瘾的烟， Youtube:
1. https://www.youtube.com/wat
2.1 了解物品的种类和滥用物品所带来的后 酒及毒品。
ch?v=JPEBuqT_QVM
果及熟练处理个人、家庭和社会的风险情况

2. https://www.youtube.com/wat
ch?v=Vi_3-u_E6aA

PBD-录音：课本-81 页

3

12 12-04-21 至 2.1.2 说出烟，酒及毒品为自 Youtube:
16-04-21 己及他人带来的后果。 https://www.youtube.com/watch?v
=wCPbbk-s-0s
13 19-04-21 至 2.1.3 勇于对烟，酒及毒品说
23-04-21 不。 PBD-录音：课本-82 页

14 26-04-21 至 Youtube:
30-04-21 https://www.youtube.com/watch?v
=b0fdE8aDnvw&t=258s
15 03-05-21 至
07-05-21 PBD-练习：课本 84 页
第一学期归
纳评审/评 DPK 2.0 3.1.1 说 明 担 心 及 忌 妒 的 情 Youtube:
估 3.1 了解各种情绪管理的重要性和处理方 绪。 https://www.youtube.com/watch?v
(03/05- 法，以提高日常生活的身心健康。 =pL44JLigV60
07/05) 3.1.2 了解家庭成员有变，好
友结交新朋友所导致的担心及 PBD-练习：课本 85 页
16 10-05-21 至 忌妒的情绪管理的重要性和处
14-05-21 理方法。 Youtube:
开斋节假期 https://www.youtube.com/watch?v
(11/05- =huDi8c2YZvs
14/05）
PBD-练习：课本 86 页
17 17-05-21 至
21-05-21 3.1.3 了解没妥善处理家庭成 Youtube:

18 24-05-21 至 员有变，好友结交新朋友所导 https://www.youtube.com/watch?v
28-05-21
致的担心及忌妒的后果。 =NZIx2W4owig

PBD-练习：课本 87 页

DPK 2.0 4.1.1 说 明 男 孩 及 女 孩 的 好 Youtube:

4.1 了解自身与家庭成员的角色以及营造健 处。 https://www.youtube.com/watch?v

康家庭生活的重要性。 =KbpLdMAC25E

PBD-练习：课本 88 页

（录影）

4

19 14-06-21 至 29-05-2021 至 13-06-2021 第二学期间中假期
18-06-21 （共 16 天）
UPSR 模拟考 4.1.2 展 示 无 论 是 男 孩 或 女 Youtube:
（一） 孩，都能自爱及珍惜家人。 https://www.youtube.com/watch?v
（ 17/06-
18/06） =Ypt0OtrMXv0

20 21-06-21 至 PBD-思维导图：课本 89 页（分别男
25-06-21
生和女生的角色）
UPSR 模拟考
（一） DPK 2.0 4.1.3 了 解 无 论 是 男 孩 或 女 Youtube:
（21/06- 5.1 在日常生活中， 了解及实践有效的沟 孩，自爱及珍惜家人的重要 https://www.youtube.com/watch?v
23/06） 通及人际交往能力 性。 =Ypt0OtrMXv0
21 28-06-21 至
02-07-21 5.1.1 说明如何对神，自己， PBD-集锦簿：
父母，家人，教师及朋友表现
22 05-07-21 至 爱。 《快乐家庭》
09-07-21
Youtube:
23 12-07-21 至 https://www.youtube.com/watch?v
16-07-21 =bjksyK-rxcU
UPSR 模拟考
（二） 17-7-2021 至 25-07-2021 PBD-录音：歌唱
12/07- 第二学期间中假期 （共 9 天）
16/07 课本：91 页
5.1.2 在日常生活中， 了解
24 26-07-21 至 及实践对神的感恩及父母，家 Youtube:
30-07-21 人，教师及朋友的感谢。 https://www.youtube.com/watch?v
=o_ea2S4nMRM
25 02-08-21 至
06-08-21 PBD-练习：

课本-92 页

5

《写出感恩他人的方式》

26 09-08-21 至 5.1.3 说 明 对 神 的 感 恩 及 父 Youtube:
13-08-21 母，家人，教师及朋友的感谢 https://www.youtube.com/watch?v
的重要性。 =ng5dGFaMlNE
27 16-08-21 至
20-08-21 PBD-

12-8-2021 制作感恩卡-课本 93 页
至 18-8-
2021 DPK 2.0 6.1.1 说 明 手 足 口 症 及 结 膜 Youtube:
(UPSR 模拟 6.1 了解各种疾病及预防方法以避免生活中 炎。 https://www.youtube.com/watch?v
考三/第二 被感染的风险 =funsYYvAsew
学期评审/
评估 PBD-练习：课本 94 页
（二））
28 23-08-21 至 Quizizz
27-08-21
29 30-08-21 至 6.1.2 维持个人卫生以预防手 Youtube:
03-09-21
(*UPSR 足口症及结膜炎。 https://www.youtube.com/watch?v
（2/9）
30 06-09-21 至 =V5MuiFpsfUY
10-09-21
* UPSR PBD-练习：课本-95 页
(06/09-
09/09) 录影-正确的洗手

11-9-2021 至 19-9-2021
第二学期间中假期 （9 天）

6

31 20-09-21 至 6.1.3 制作预防手足口症及结 PBD-制作集锦簿

24-09-21 膜炎集锦薄。 课本-96 页
中秋节特别 《预防传染病的方法》

假期

（21/9）

32 27-09-21 至

01-10-21

33 04-10-21 至 饮 食 习 饮 食 DPK 2.0 8.1.1 认识和实践健康和安全 Youtube:

08-10-21 惯 好 习 8.1 维持良好用餐习惯 的饮食习惯。 https://www.youtube.com/watch?v

34 11-10-21 至 惯 =dIQXDYgLO9M

15-10-21

PBD-思维导图:课本 98-99 页

35 18-10-21 至 8.1.2 了解会造成肥胖及痴肥 Youtube:

22-10-21 症的食物及饮料。 https://www.youtube.com/watch?v

学校特别 =M47xOVFfmyA

假期

（18/10） PBD-练习：课本-100 页

36 25-10-21 至

29-10-21

37 01-11-21 至 8.1.3 了解朋友及食品广告所 Youtube:

05-11-21 带来的影响。 https://www.youtube.com/watch?v

屠妖节假期 =M47xOVFfmyA

(3/11- PBD-《制作进食时间表》

5/11) 课本-102
38 08-11-21 至

12-11-21

第二学期

归纳评审/

评估

（08/11-

12/11）

39 15-11-21 至 急救 我 能 DPK 2.0 9.1.1 说明在家，学校及公众 Youtube:

19-11-21 帮 助 9.1 了解急救基本知识及其重要性，并根据 场所可能发生的意外事件。 https://www.youtube.com/watch?v

7

40 22-11-21 至 你 情况采取明智的行动 =7DAFezLXJo0
26-11-21
PBD-思维导图：课本 104 页
41 29-11-21 至 9.1.2 了解及实践在家，学校
03-12-21 及公众场所可能发生的意外事 Youtube:
件种采取求助的方法。 https://www.youtube.com/watch?v
=LxTIHVgkn8A
42 06-12-21 至 9.1.3 了解应对意外的知识及
10-12-21 其重要性，并根据情况采取明 PBD-练习：课本 105 页(上）
智的行动。
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v
=LxTIHVgkn8A

PBD-练习：课本 105 页（下）

11-12-2021 至 31-12-2022
第二学期年终假期（共 21 天）

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

H’ng KC

8

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL

2021 年二年级道德教育全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 2
2021

Disediakan oleh CIKGU VOON FUI KONG

第二学年道德教育全年计划

周次 课文/价值 内容标准 学习标准 活动 备注 备注/评估方式/活动
1 1． B1D11E1 * 二年级道德科课本
信奉上苍 1．相信上苍的存在。祂是 在完成本课后，学生能够： 1. 学 生根据旧 有经 验 B2D11E1 * 以手写方式将教师分
20/1-22/1 宇宙的创造者，必须听 说出与家人相处的 B2D11E2 发的练习题，写在练习
从祂的旨意，并以宗教 1.1.1 讲述家庭的宗教仪礼 仪礼。 B3D11E1 簿。
2 信仰及遵守国家原则为 1.1.2 讲述尊重家庭宗教仪礼 B4D11E1 * 观赏 Youtube 视频。
基础。 2. 学 生根据图 意讲 述 B5D11E1 * Kahoot / Quizzi
25/1-29/1 的方法 尊重家庭宗教仪礼 B6D11E1 * 观察 / 评估
1.1 遵守与奉行已成为各家 1.1.3 领悟尊重家庭宗教仪礼 的方法。 * 课堂评估 PBD
3 庭的准则的宗教礼仪 * 问卷方式
的重要性 3. 学 生列出尊 重家 庭
1/2–5/2 1.1.4 与家人一同进行宗教仪 宗教仪礼的重要 * 二年级道德科课本
性。 * 以手写方式将教师分
礼 发的练习题，写在练习
4. 指示学生模拟表演课 簿。
图中的情景。 * 观赏 Youtube 视频。
* Kahoot / Quizzi
4 2. 2. 注意自己和别人的感受 在完成本课后，学生能够： 1． 学 生说出曾 向家 人 B1D7E1 * 观察 / 评估
善良 与福利，真心诚意给予 伸出援手的原因。 B2D7E1 * 课堂评估 PBD
8/2-10/2 协助和精神上的支持。 2.1.1 说出协助大家庭的方法 B3D7E1 * 问卷方式
2． 教 师讲述故 事后 ， B4D7E1
10/2-14/2 善良 2.1.2 列出协助大家庭的重要 要求学生说出帮助 B5D7E1
农历新年假期 性 家庭成员的重要 B6D7E1
性。
5 2.1.3 讲述协助大家庭的感受
3． 教 师展示图 片， 引
15/2–19/2 2.1.4 在大家庭里实践互助的 导学生分辨出“和
精神 谐家庭”与“不和
15/2 谐家庭”之间的不
同点。
新年特别假
期 4． 引 导学生说 出图 片
中人物的感受，并
6 列出图中人物值得
的榜样。
22/2-26/2

26/2
特别假期