รายงานการปฏิบัติงานสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ล

การปฏบิ ัติงานในหน้าท่เี พ่ือพัฒนาการศกึ ษา
ในระยะเวลา ๑ ปี คร้ังที่ ๒

ตาแหน่ง รองผอู้ านวยการสถานศึกษา

นายพงษ์พันธ์ จันทร์เพ็ง
ตำ แ ห น่ ง ร อ ง ผู้ อำ น ว ย ก ำ ร ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ

โรงเรียนพระโขนงพิ ทยำลัย QRcode VTR

สำ นั ก ง ำ น เ ข ต พ้ื น ที่ ก ำ ร ศึ ก ษ ำ มั ธ ย ม ศึ ก ษ ำ ร ำ ย ง ำ น ก ำ ร ป ร ะ เ มิ น
ก รุ ง เ ท พ ม ห ำ น ค ร เ ข ต ๒
สั ม ฤ ท ธิ ผ ล ก ำ ร ป ฎิ บั ติ
สำ นั ก ง ำ น ค ณ ะ ก ร ร ม ก ำ ร ก ำ ร ศึ ก ษ ำ ขั้ น พื้ น ฐ ำ น ง ำ น ใ น ห น้ ำ ท่ี ตำ แ ห น่ ง
ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร ร อ ง ผู้ อำ น ว ย ก ำ ร
ส ถ ำ น ศึ ก ษ ำ

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผล

การปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ีเพ่ือพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา 1 ปี คร้ังท่ี 2
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษา

สังกัดสำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๒

นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พ็ง

ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

โรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลยั

สงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๒
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

ข

คำนำ

การประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั งิ านในหน้าท่เี พ่อื พัฒนาการศึกษาเป็นในระยะเวลา 1 ปี ครง้ั ที่ 2 สำหรับ
ผู้ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา เป็นไปตามข้อตกลงในการปฏิบัติงานในหน้าที่
ซึ่งครอบคลุมการปฏิบตั ิงานตามลักษณะงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามกรอบภารกิจของสถานศึกษาให้สอดคล้อง
กับนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ และนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้กำหนดองค์ประกอบการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตามข้อตกลง
รวมทั้งตวั ชว้ี ดั คะแนนการประเมนิ เกณฑ์การตัดสนิ และวิธกี ารประเมินไวอ้ ย่างชดั เจน

ในการนี้ ผู้เข้ารับการประเมินได้ศึกษาตัวชี้วัด คะแนนการประเมิน เกณฑ์การตัดสิน และวิธีการประเมนิ
และได้ดำเนินการจัดทำรายงานการประเมินสัมฤทธิ์ผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ีตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา
เปน็ ที่เรียบร้อยแลว้ เพื่อใชส้ ำหรับเปน็ เอกสารประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการต่อไป

(นายพงษ์พันธ์ จันทร์เพง็ )
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นพระโขนงพิทยาลัย

ผู้รับการประเมนิ

ค

สารบัญ

คำนำ หน้า
ข
สารบัญ ค
1
สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลผูเ้ ขา้ รับการประเมนิ ........................................................................................ 2
16
ส่วนท่ี 2 ขอ้ มูลทวั่ ไปของโรงเรียน ..........................................................................................
โมเดลการบริหารสถานศกึ ษา นายพงษ์พันธ์ จันทร์เพ็ง รองผอู้ ำนวยการ 17
17
กล่มุ บริหารวิชาการ โรงเรียนพระโขนงพิทยาลยั ...................................................................... 17
65
สว่ นที่ 3 การปฏบิ ัติงานในหนา้ ทีต่ ามตัวชว้ี ดั .......................................................................... 78

ตัวชี้วัดท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษาทม่ี ปี ระสิทธิภาพ ...................... 93
- การบริหารงานวิชาการ ...................................................................................... 113
- การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่อื การศกึ ษา ..........
- การบริหารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วนิ ยั การรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และ 139
การพัฒนาทางวิชาชีพ .........................................................................................
- การบรหิ ารงานทว่ั ไป และการมีส่วนรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผปู้ กครองและชมุ ชน

ตวั ช้ีวัดท่ี 2 ผลการดำเนนิ การตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร และหรอื สำนกั งาน
คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ..........................................................

ตัวชว้ี ัดท่ี 3 ผลงานที่เกดิ จากการบรหิ ารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ...................

๑

สว่ นที่ 1
ขอ้ มลู ผู้เข้ารบั การประเมิน

ชอ่ื – สกุล นายพงษพ์ ันธ์ จันทร์เพ็ง
วนั -เดอื น-ปเี กดิ วันพฤหัสบดี ที่ 6 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕18 อายุ 46 ปี
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลยั
สถานทท่ี ำงาน โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลยั ต้ังอยู่เลขที่ 182 ซอย สุขุมวิท 62
แขวงบางจาก เขตพระโขนง จังหวดั กรงุ เทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ 10260
ทอี่ ยปู่ ัจจบุ นั โทรศพั ท์ ๐-8161-88666
เลขท่ี 88/487 หม่บู ้านมัลดฟี ปาล์ม หมู่ที่ 10 แขวงบางแกว้ เขตบางพลี
สมทุ รปราการ รหัสไปรษณยี ์ 10540

คุณวุฒิทางการศึกษา

• ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบ้านหยงสตาร์ ตำบลท่าขา้ ม อำเภอปะเหลียน จังหวดั ตรงั

• ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรยี นปะเหลยี นผดุงศิษย์ ตำบลสโุ สะ อำเภอปะเหลยี น จังหวัดตรงั

• ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นปะเหลยี นผดงุ ศิษย์ ตำบลสุโสะ อำเภอปะเหลียน จังหวัดตรัง

• ระดบั ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบณั ฑิต วิชาเอกคณติ ศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏสงขลา

• ระดับปริญญาโท การศกึ ษามหาบัณฑิต สาขาการบรหิ ารการศกึ ษา มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ

ประวัตกิ ารรบั ราชการ

• 24 กรกฎาคม 2549 : บรรจุรับราชการ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นวัดพลับพลาชัย
แขวงปอ้ มปราบ เขตป้อมปราบศัตรพู า่ ย กรงุ เทพมหานคร

• 1 เมษายน 2552 : ดำรงตำแหน่ง ครู อนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั พลับพลาชัย
แขวงป้อมปราบ เขตปอ้ มปราบศัตรพู ่าย กรงุ เทพมหานคร

• 18 พฤศจิกายน 2552 : ดำรงตำแหนง่ ครู อันดับ คศ.1 โรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลัย
แขวงบางจาก เขตพระโขนง จงั หวดั กรุงเทพมหานคร

• 31 พฤษภาคม ๒๕๕๓ : ดำรงตำแหน่ง ครู อันดับ คศ.1 โรงเรยี นวัดสุทธิวราราม
แขวงยานนาวา เขตสาทร จังหวดั กรงุ เทพมหานคร

• 18 กรกฎาคม ๒๕56 : ดำรงตำแหน่ง ครู อนั ดับ คศ.2 โรงเรียนวัดสุทธวิ ราราม
แขวงยานนาวา เขตสาทร จงั หวัดกรุงเทพมหานคร

• 24 มนี าคม ๒๕๖3 : ดำรงตำแหน่ง ครู อันดบั คศ.2 โรงเรียนบดินทรเดชา (สงิ ห์ สงิ หเสนี)
แขวงพลบั พลา เขตวังทองหลาง จังหวดั กรุงเทพมหานคร

• 30 ตลุ าคม ๒๕๖๓ : ดำรงตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ โรงเรยี นพระโขนงพิทยาลัย
แขวงบางจาก เขตพระโขนง จงั หวดั กรุงเทพมหานคร
สังกดั สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ตั ิงานในหน้าท่ี ครงั้ ที่ ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทรเ์ พง็

๒

ส่วนที่ ๒
ข้อมูลทว่ั ไปของโรงเรยี น

โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลัย ตง้ั อยเู่ ลขที่ 182 ซอยสขุ ุมวทิ 62 ถนนสขุ ุมวิท แขวงบางจาก เขตพระโขนง

กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ 10260 โทรศัพท์ 0-2311-518,0-2311-5196 โทรสาร 0-2332-5040

เขตพื้นที่บริการประกอบด้วย 3 แขวง ได้แก่ แขวงบางจาก เขตพระโขนง แขวงพระโขนง เขตคลองเตย และแขวง

บางนา เขตบางนา

ช่อื โรงเรียนภาษาองั กฤษ Prakhanongpittayalai School

จดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ [email protected]

ชอื่ เว็ปไซตโ์ รงเรยี น http://www.prakanong.ac.th

สงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารมัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 ประวตั โิ รงเรยี น
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลัยเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษแบบสหศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้น
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6

ประวตั ิโรงเรียนโดยย่อ
ได้รับการประกาศต้ังเมือ่ วันที่ 19 พฤษภาคม 2501 โดยใชช้ ่อื ว่าโรงเรยี นพระโขนง ตั้งอยู่บนทร่ี าชพัสดุของ
กรมธนารักษ์ มีพื้นท่ี 33 ไร่ 1 งาน 31 ตารางวา โฉนดที่ดิน เลขที่ 25252 เปิดสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนต้น โดยมีนายชบุ กายสิทธิ์ เปน็ ครใู หญ่คนแรก และต่อมาในปีการศกึ ษา 2517 เปลี่ยนช่อื เป็น “โรงเรียนพระ
โขนงพิทยาลัย” วันที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยภายใต้การบริหารงานของ
ผู้อำนวยการ นายไพบูลย์ กล้าหาญ ได้ปรับโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนเป็น 4 กลุ่ม ปรับภูมิทัศน์โดยรอบ
บริเวณโรงเรยี น ไดแ้ ก่ รว้ั ด้านหน้าบ้านพกั ครู รว้ั รมิ บ่อนำ้ ในโรงเรียน พื้นลานอเนกประสงค์สำหรับการเข้าแถวของ
นักเรยี นเป็นพน้ื คอนกรีต เปน็ ต้น

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ี คร้งั ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พ็ง

๓

สญั ลกั ษณ์โรงเรยี น มอี งค์ประกอบและความหมาย ดังนี้ ชือ่ โรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลัย
ใชอ้ ักษรยอ่ “พ.ข.” จารกึ ลงในกรอบโล่อนั ทรงพลัง ดปู ระหนง่ึ รปู
หวั ใจ อนั เป็นศนู ย์รวมความเปน็ หนงึ่ ของความสามคั คี
พยุงด้วยปกี อันเขม้ แขง็ 4 แถบหมายถึง ปรัชญาทางการศกึ ษา
ได้แก่ พุทธิศึกษา จรยิ ศกึ ษา พลศกึ ษา และหัตถศกึ ษา
เพอ่ื ให้สถาบันน้ีมคี วามสมบรู ณท์ างการศึกษาครบในทกุ ด้าน
ทงั้ นี้อย่ภู ายใต้มหาพิชยั มงกฎุ ใตร้ ่มโพธสิ มภารของพระบารมี
แห่งพระมหากษัตริยราชเจา้ อนั มีประกายเพชรมณีเสมอื นหน่ึงคณุ ธรรม
อนั สงู สง่ เป็นเครื่องนำทางใหช้ าวพระโขนงพิทยาลยั มีความเจรญิ
รงุ่ เรอื งอยรู่ ่วมกนั อย่างรม่ เยน็ สุขสงบช่วั นจิ นิรันดร์

อักษรยอ่ พ.ข.

พระพุทธรปู ประจำโรงเรียน พระพุทธศากยมนุ ีศรีปญั ญา (หลวงพอ่ สุข)

ปรชั ญา นตฺถิ ปญญฺ าสมา อาภา แสงสวา่ งเสมอด้วยปัญญาไม่มี

คำขวัญ ปญั ญาสามคั คี มีนำ้ ใจ

สปี ระจำโรงเรยี น ฟ้า - เหลือง

ต้นไมป้ ระจำโรงเรียน ตน้ ราชพฤกษ์

เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น ลูกพระโขนงมนี ้ำใจ ใฝ่คุณธรรม

อัตลักษณ์ของโรงเรยี น ลูกพระโขนง มปี ัญญา สามัคคี มีนำ้ ใจ

วิสัยทัศน์ของโรงเรยี น มุ่งจดั การศึกษาตามวถิ ีใหมอ่ ยา่ งมีคณุ ภาพ ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามรคู้ ู่

คณุ ธรรม อยูร่ ่วมกนั ด้วยความเสมอภาคในสงั คมโลกอยา่ งมีความสขุ บน

พน้ื ฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลยี่ นแปลงของ

โลกศตวรรษที่ 21

วิสยั ทศั น์

มุ่งจัดการศกึ ษาตามวิถีใหม่อย่างมีคุณภาพ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ คคู่ ณุ ธรรม อยรู่ ่วมกันด้วยความเสมอ

ภาคในสงั คมโลกอย่างมีความสุข บนพ้ืนฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษ

ที่ 21

พนั ธกิจ
1. พฒั นาหลักสตู รและจดั การศึกษาใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพน้ื ฐานส่รู ะดบั สากล
2. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ด้านวชิ าการและสมรรถนะทางวิชาชีพเพอ่ื การดำรงชีวติ
3. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนมีคุณธรรมเป็นผู้มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ บนพ้นื ฐานหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงและทกั ษะในศตวรรษท่ี 21

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ ครัง้ ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พ็ง

๔

4. ส่งเสริม สนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นผู้มีความ
รับผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา้ ทีต่ ามนโยบายภาครัฐ

5. พฒั นาระบบการบรหิ ารงานตามวิถีใหมอ่ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยใช้เทคโนโลยี มีความโปร่งใสในการ
ปฏิบัติงานและสามารถตรวจสอบได้

6. การปรับปรงุ และการพฒั นาอาคารเรยี นให้มีความแขง็ แรง สะอาด เสรมิ สรา้ งบรรยากาศสิ่งแวดล้อม
ปรับภมู ทิ ศั นใ์ ห้รม่ รน่ื สวยงาม เปน็ แหลง่ การเรียนร้ทู ่เี อือ้ ตอ่ การเรียนร้แู ละปฏบิ ัตงิ าน

เปา้ ประสงค์
1. ผู้เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน
2. ผู้เรยี นมีความรูด้ ้านวชิ าการและทักษะวิชาชีพตามการเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21
3. ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ มีทศั นคตทิ ่ีดีตอ่ บา้ นเมือง เป็นพลเมืองที่ดี

ตอ่ ประเทศชาติและสงั คมโลก
4. ข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ตามจรรยาบรรณ

วชิ าชพี ครู
5. การบรหิ ารจัดการระบบงานตามแนววิถใี หม่ โดยใช้เทคโนโลยีเพ่ือประโยชนต์ ่อส่วนรวมตามหลักธรร

มาภิบาล
6. สภาพอาคารเรียนมีความแข็งแรง สะอาด และบรรยากาศสิง่ แวดล้อม ภูมิทัศน์ร่มรื่น สวยงาม เป็น

แหล่งการเรยี นรู้ท่เี ออื้ ต่อการเรียนร้แู ละปฏบิ ตั ิงาน

กลยุทธ์
1. ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รยี นมีศักยภาพทางด้านวิชาการและวิชาชพี ตามการเปลย่ี นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21
2. เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง
3. ส่งเสรมิ คุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาใหม้ สี มรรถนะในการปฏบิ ัตหิ น้าที่
4. พฒั นาประสิทธภิ าพการบริหารจดั การระบบงานตามแนววถิ ใี หมโ่ ดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
5. พฒั นาบรรยากาศ ส่งิ แวดล้อมและแหล่งการเรียนรทู้ เ่ี อ้ือต่อการเรียนรแู้ ละปฏิบตั งิ าน

จุดเน้น
1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รียนมีค่าเฉลีย่ เพ่มิ ขึน้ ในทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ไม่น้อยวา่ ร้อยละ 3
2. ผเู้ รียนมคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามเกณฑม์ าตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน
3. ผูเ้ รยี นมีทกั ษะทางวิชาการเพื่อการศกึ ษาต่อ และทักษะทางวิชาชพี เพือ่ การดำรงชีวติ
4. ผู้เรยี นทกุ คนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และดำเนินชีวิตได้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าท่ี

เพิม่ ข้ึน

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฎิบตั งิ านในหนา้ ที่ ครง้ั ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทร์เพ็ง

๕

6. สภาพอาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการและสภาพแวดล้อมร้อยละ 80 มีความแข็งแรง
ปลอดภยั สะอาด ภูมทิ ัศนร์ ่มรื่น สวยงาม เปน็ แหลง่ การเรียนร้ทู ่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้และปฏบิ ัติงาน

มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษา
มาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2561 มจี ำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น
ผลการเรยี นรทู้ ่ีเป็นคณุ ภาพของผูเ้ รยี นทั้งดา้ นผลสัมฤทธ์ิ ทางวิชาการ ประกอบด้วยความสามารถในการอ่าน

การเขยี น การสอ่ื สาร การคดิ คำนวณ การคิดประเภทต่าง ๆ การสร้างนวตั กรรม การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ
สอื่ สารผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสูตร การมคี วามรูท้ ักษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ด่ี ีต่อวชิ าชีพ และดา้ นคณุ ลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ทเ่ี ปน็ คา่ นิยมที่ดีตามที่สถานศกึ ษากำหนด ความภูมิใจ ในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย การยอมรับท่จี ะอยู่
ร่วมกันบนความแตกตา่ ง และหลากหลาย รวมท้ังสขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สาร และการคดิ คำนวณ
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

และแก้ปญั หา
3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร
5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา
6) มีความรูท้ ักษะพนื้ ฐาน และเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชีพ

1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผูเ้ รียน
1) การมคี ณุ ลกั ษณะและค่านยิ มทีด่ ีตามท่ีสถานศึกษากำหนด
2) ความภมู ใิ จในท้องถ่ินและความเป็นไทย
3) การยอมรับท่ีจะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
เป็นการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีการกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่าง

ชดั เจน สามารถดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาในทกุ กลุ่มเป้าหมาย
จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพและ
จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การและการเรยี นรู้รวมทั้งจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ
และสังคมทเี่ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรู

2.1 มีเปา้ หมายวิสัยทัศน์และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศึกษากำหนดชดั เจน
2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฎบิ ัตงิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จันทร์เพ็ง

๖
2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย
2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชพี
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรยี นรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั
เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาสร้างโอกาสให้

ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก สร้าง
ปฏิสัมพันธ์ที่ดีครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมา
พฒั นาผู้เรยี นรวมท้ังร่วมกนั แลกเปลย่ี นเรยี นรู้และนำผลท่ไี ด้มาให้ขอ้ มูลปอ้ นกลับ เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการ
เรยี นรู้

3.1 จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ได้
3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรูท้ ีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้
3.3 มกี ารบริหารจดั การชนั้ เรียนเชิงบวก
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ตั ิงานในหน้าท่ี ครงั้ ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทรเ์ พง็

๗

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎิบตั ิงานในหนา้ ที่ ครัง้ ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทร์เพง็

๘

โครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี นพระโขนงพิทยาลยั

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมผ้ปู กครองและครู
มลู นิธิชว่ ยนักเรยี นขาดแคลน สมาคมนักเรียนเกา่

นางยบุ ล บญุ อนิ ทร์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลัย

นายพงษพ์ ันธ์ จันทร์เพ็ง นางสาวญาณิศา ข่าขนั มะลี นายจกั รภทั ร ไชยราช ว่าทรี่ อ้ ยโทกติ ตศิ ักดิ์ บญุ ศรทั ธา

รองผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงบประมาณ รองผู้อำนวยการกลุม่ บริหารงานบุคคล รองผูอ้ ำนวยการกลุม่ บริหารทวั่ ไป
และสนิ ทรัพย์

- งานสำนักงาน - งานสำนักงาน - งานสำนกั งาน - งานสำนักงาน
- งานพัฒนาหลักสตู ร - งานการเงิน - งานประสานและพัฒนา
- งานบัญชี เครอื ข่ายยกย่องและเชิดชู - งานสารบรรณโรงเรียน
สถานศึกษา - งานพสั ดุและสินทรัพย์ เกียรติ
- งานบรหิ ารกลุ่มสาระการ - งานระดมทรัพยากรเพอ่ื - งานการวางแผนอตั รากำลัง - งานประชาสมั พันธ์
และการกำหนดตำแหนง่ - งานสัมพนั ธช์ มุ ชน
เรียนรู้ การศกึ ษา - งานสรรหา บรรจแุ ละแต่งตงั้ - งานควบคมุ ภายใน
- งานธนาคารโรงเรยี น - งานประเมนิ ผลการ
- งานกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน - งานกองทุนเพื่อนช่วยเพื่อน - งานอนามัยโรงเร่ียนและงาน
- งานแนะแนวการศึกษา - งานสวสั ดิการน้ำดม่ื ประกันอุบตั ิเหตุ
- งานวิจยั และพัฒนาคณุ ภาพ - งานสวัสดิการรา้ นค้า
ปฏิบัตงิ านและการเลอ่ื น - งานคณะกรรมการ
การศกึ ษา โรงเรยี น
- งานพฒั นาสอื่ นวตั กรรมและ - งานนโยบายและแผน เงินเดือน สถานศึกษาข้ันพนื้ ฐานและ
- งานประกนั คุณภาพ - งานการลงเวลา ลา และออก
ดแู ลระบบเครอื ขา่ ย จากราชการ งานชมรมครอู าวโุ ส
สารสนเทศ การศึกษา - งานทะเบียนประวตั แิ ละ
- งานหอ้ งสมุด - งานสารสนเทศ - งานโรงอาหารและ
- งานนเิ ทศการศึกษาและ บำเหน็จความชอบ โภชนาการ
พฒั นากระบวนการเรยี นรู้ - งานตรวจสอบ ตดิ ตาม - งานวินัยและการรกั ษาวนิ ัย
ประเมินผลและรายงานการ - งานวิทยฐานะ - งานอาคารสถานท่ี
- งานโครงการตามนโยบาย ใชง้ บประมาณ - งานพฒั นาบคุ ลากร สิ่งแวดล้อมและ
ภาครฐั สาธารณูปโภค

- งานรับนกั เรยี น - งานระดบั ชั้นและสง่ เสรมิ - งานโสตทัศนูปกรณ์
- งานทะเบียนนกั เรยี น
- งานวัดผลและประเมินผล ความประพฤตนิ กั เรยี น - งานจราจร
- งานยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ - งานระบบดูแลชว่ ยเหลือ
- งานประสานและสง่ เสริม นกั เรียน - งานบา้ นพกั ครู
- งานปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หา
การจัดการศกึ ษานอกระบบ - งานยานพาหนะ
และตามอัธยาศัย
ยาเสพตดิ
- งานส่งเสริมประชาธิปไตยและ
สภานักเรยี น
- รงาายนงตาโนรำแกงเหารรนียปง่ นรระอคเงณุมผินธอู้ สรำมั นรฤมวทยธกผิ าลรสกถาราปนศฎกึบิ ษัตาิงขานอใงนนหานยา้ พทงี่ ษค์พรนังั้ ทธ์ี่ ๒
จันทรเ์ พง็

๙

๑. จำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ้างอิงข้อมลู ณ วันท่ี ๒๑ มถิ ุนายน ๒๕๖๔)

บุคลากร ผู้บรหิ าร ครู ครูอัตราจ้าง บคุ ลากรสำนักงาน ลกู จา้ งประจำ ลูกจา้ ง
ช่ัวคราว

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 5 ๗๘ ๔ 6 4 ๑๒

๒. จำนวนนักเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (อ้างองิ ข้อมูล ณ วันท่ี ๒๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔)

ระดับชนั้ จำนวนห้อง ชาย จำนวนนักเรยี น (คน) รวม
หญิง 2๖๗
2๓๔
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ๗ ๑๔๐ 1๒๗ ๒๙5
๗๙๖
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ๗ 1๒๕ 1๐๙ 2๔๙
2๕๗
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ๙ 1๗๐ 1๒๕ 2๗๔
7๘๐
รวมมัธยมศึกษาตอนตน้ 2๓ 4๓๕ 3๖๑
1,๕๗๖
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๘ 1๓๖ 1๑๓

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ 9 12๖ 1๓1

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ 9 1๒๓ 1๕๑

รวมมธั ยมศึกษาตอน 2๖ 38๕ ๓๙๕

ปลาย

รวมท้ังสน้ิ ๔๙ 8๒๐ ๗๕๖

๓. ข้อมลู อาคารสถานท่ี
โรงเรยี นมีอาคารเรยี นจำนวน 5 หลัง โรงฝกึ งานจำนวน 3 หลงั ห้องน้ำ 3 หลงั
สระวา่ ยนำ้ - สระ สนามเด็กเลน่ - สนาม สนามฟตุ บอล 1 สนาม
สนามบาสเกต็ บอล 1 สนาม สนามฟุตซอล 1 สนาม โรงยิม - หลัง
หอประชมุ 1 แห่ง
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารวิทยาศาสตร์ จำนวน 12 หอ้ ง
ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ จำนวน 6 หอ้ ง
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษา จำนวน 1 ห้อง
หอ้ งสมดุ 1 หอ้ ง
เรอื นพยาบาล 1 หลัง
ประชาสัมพันธ์ 1 หลัง
หอ้ งเรียนสำหรับนกั เรยี นในโครงการพเิ ศษ 4 หอ้ ง
โรงอาหารหอประชมุ พเิ ศษ 1 หลงั
ศาลาแสดงนิทรรศการและกจิ กรรม 1 หลัง
บา้ นพกั ครูแบบแฟลต 2 ชัน้ จำนวน 4 หลัง
บ้านพักภารโรงแบบแฟลต 2 ช้ัน จำนวน 2 หลัง

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ี คร้ังที่ ๒
ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทร์เพ็ง

๑๐

๔. แหล่งเรยี นรู้ภายใน และภายนอกโรงเรยี น
▪ แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น

รายการท่ี ช่ือแหล่งการเรียนรู้

1 หอ้ งจริยธรรม 436
2 หอ้ งจริยธรรม 446
3 ห้องปฏบิ ัตกิ ารดนตรไี ทย
4 หอ้ งปฏิบัติการนาฏศิลป์
5 หอ้ งปฏบิ ัติการวรรณศิลป์
6 หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารดนตรีสากล
7 ห้องปฏิบัติการวงโยธวาทติ
8 ห้องสมดุ โรงเรยี น
ห้องสมุด Multimedia (หอ้ งเลิศธำรง 1)
9 ห้องพยาบาล
ห้องสมุดกลุ่มสาระฯ ภาษาไทย
10 หอ้ งสมดุ กลมุ่ สาระฯ คณิตศาสตร์
11 ห้องสมุดกลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์
12 หอ้ งสมดุ กล่มุ สาระฯ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
13 ห้องสมดุ กลุ่มสาระฯ สขุ ศึกษาและพลศึกษา
14 ห้องสมุดกลมุ่ สาระฯ ศลิ ปะ
15 หอ้ งสมุดกลมุ่ สาระฯ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
16 หอ้ งสมุดกลมุ่ สาระฯ ภาษาต่างประเทศ
17 ห้องศูนย์วิชาภาษาฝรงั่ เศส
หอ้ งศนู ย์วชิ าภาษาจีน
18 หอ้ งศูนยว์ ิชาภาษาญี่ปุ่น
หอ้ งศูนย์วชิ าภาษาไทย หอ้ ง 121
19 หอ้ งศนู ยว์ ชิ าภาษาอังกฤษ
หอประชมุ โรงเรียนพระโขนงพิทยาลยั
20 ห้องโสตทศั นศกึ ษา 4
21 สนามฟุตบอล
22 สนามฟุตซอล
23 สนามบาสเกตบอล
24 ธนาคารโรงเรยี น
25 หอ้ งประชาสัมพนั ธ์
26
27 รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎิบตั ิงานในหน้าท่ี คร้ังที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พง็
28

29

30

๑๑

รายการที่ ชอ่ื แหล่งการเรียนรู้
31
32 หอ้ งปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ หอ้ ง 522
33 ห้องปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตร์ หอ้ ง 524
34 หอ้ งปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้อง 526
35 ห้องปฏิบัติการวทิ ยาศาสตร์ หอ้ ง 528
36 ห้องปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ ห้อง 532
37 หอ้ งปฏิบตั กิ ารวิทยาศาสตร์ หอ้ ง 534
หอ้ งปฏิบัติการชีววิทยา ห้อง 521
38 ห้องปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ หอ้ ง 523
ห้องปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์กายภาพ หอ้ ง 527
39 ห้องปฏิบตั กิ ารเคมี หอ้ ง 531
ห้องปฏบิ ัติการฟิสิกส์ ห้อง 533
40 หอ้ งปฏิบัตกิ ารฟสิ ิกส์ หอ้ ง 535
41 หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 1-5
42 ห้อง E-Learning
43 ห้อง HTC
44
45

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎบิ ัติงานในหนา้ ท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทร์เพง็

๑๒

▪ แหล่งเรยี นร้ภู ายนอกโรงเรียน

รายการที่ ช่ือแหลง่ การเรียนรู้

1 สถาบนั ปญั ญาภวิ ัฒน์
2 โรงเรียนโพธสิ ารพิทยากร
3 สถาบนั การจัดการปญั ญาภิวัฒน์
4 ศนู ย์วฒั นธรรมแห่งประเทศไทย
5 ค่ายฝกึ นกั ศึกษารักษาดนิ แดน
6 ชุมชนเขตพระโขนง
7 โรงเรียนโพธิสารพิทยา
8 ชุมชนเขตบางนา
9 ชุมชนเขตคลองเตย
10 สำนักบรหิ ารงานศิลปวฒั นธรรม จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั
11 สนามกฬี าแหง่ ชาติ
12 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต
13 โรงเรยี นมัธยมวัดธาตุทอง
14 โรงเรยี นปทมุ คงคา
15 วดั บญุ รอดธรรมมาราม
16 โรงกลัน่ น้ำมันบางจากปโิ ตเลียม
17 อุทยานการเรยี นรู(้ TK Park)
18 สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.)

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฎบิ ัติงานในหนา้ ท่ี ครง้ั ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทร์เพง็

๑๓

▪ ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิน่ ผู้ทรงคณุ วุฒิ ที่สถานศกึ ษาเชิญมาให้ความรแู้ ก่ครู และนักเรียน

ปราชญช์ าวบา้ น/ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ใหค้ วามรเู้ ร่อื ง
ผ้ทู รงคุณวุฒิ

สโมสรออนไลนก์ รุงเทพ การรกั ษาสุขภาพอนามัย
ช่อง NEW 18 แกป้ ญั หาการกลน่ั แกล้งในโลกออนไลน์
สำนักงานเขตพระโขนง การทิง้ กำจดั และการคัดแยกขยะ
บรษิ ัทบางจากปิโตรเลียม จำกดั (มหาชน) ฝกึ ซ้อมดับเพลงิ และอพยพหนไี ฟ
วิทยากรจากสาขาวชิ าตา่ ง ๆ แนะแนวอาชีพและการศกึ ษาตอ่
ส.ส.จิตภัสร์ ตนั๊ กฤษดากร การใชโ้ ปรแกรมบนสอ่ื ออนไลนเ์ พอ่ื แจ้งเบาะแสยาเสพตดิ
สโมสรลูกเสอื ภูมิพยัคฆ์ การฝกึ อบรมผ้กู ำกบั ลกู เสอื สามญั รุน่ ใหญ่
บริษัท ปตท. จำกัด (มหาชน) กจิ กรรมโครงการพลังงานสัญจร
พระอาจารย์มหาขวญั พัฒน์ ขนตฺ ิธมโฺ ม พระพทุ ธศาสนา ม. 3
พระมหาณฐั เมศร์ วิสาโร พระพุทธศาสนา ม. 5
พระกานตช์ นะ สนตฺ ิกาโร พระพุทธศาสนา ม. 6

๕. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม
ลักษณะของชุมชน สภาพชุมชนบริเวณโรงเรียนตั้งอยู่ในแขวงพระโขนงใต้ เขตพระโขนง มีลักษณะเป็น

ชุมชนเมืองอยู่หา่ งจากเขตประมาณ 5 กิโลเมตร ประกอบดว้ ยประชากร 3 แขวง ไดแ้ ก่ แขวงพระโขนง แขวงบางจาก
แขวงบางนา เป็นประชาชนส่วนใหญ่ดั้งเดิม มีประมาณ 190,597 ชุมชนมีบ้านเรือนต้ังอยูต่ ิดกัน อาชีพสำคัญของ
ผู้ปกครอง มีอาชีพรับจ้างร้อยละ 90 ค้ายขาย ร้อยละ 5 รับราชการ ร้อยละ 2 และอื่นๆร้อยละ 3 ส่วนใหญ่
รายได้น้อยถึงปานกลาง ผู้ปกครองสว่ นใหญจ่ บการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ประกอบอาชีพรบั จา้ งคิดเป็นร้อย
ละ 90 นับถือศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ 90 ฐานะทางเศรษฐกิจอยู่ในระดับปานกลาง ประชากรในชุมชนมี
ขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละวัฒนธรรม ไดแ้ ก่ ประเพณีแหเ่ ทยี นพรรษา ลอยกระทง อาชีพหลกั ของชุมชนคือ รบั จ้าง
บางส่วนอาศัยอยูใ่ นเขตชุมชนแออัดและมปี ัญหาเร่อื งยาเสพติดทเ่ี ปน็ อันตรายตอ่ สขุ ภาพ

แหล่งเรียนรู้ในชุมชน โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้วัดบุญรอดธรรมาราม วัดราษฏร์ศรัทธาธรรม วัดธรรมมงคลเถา
บุญญนนท์ บริษัทบางจากปิโตรเลียม (มหาชน) จำกัด การปิโตรเลียมแห่งประเทศไทย การประปานครหลวง
สำนกั งานเขตพระโขนง วัดวชิรธรรมสาธติ วรวิหาร สภาวัฒนธรรมเขตพระโขนง สถาบันสง่ิ แวดลอ้ มไทย สถานีตำรวจ
นครบาลเขตพระโขนง บริษัท เอส แอนด์ พี จำกัด ซ่ึงความสมั พันธ์ระหวา่ งโรงเรยี นกบั ชุมชนเปน็ ไปด้วยดีหน่วยงาน
ตา่ ง ๆ ได้ให้การสนบั สนนุ กจิ กรรมของโรงเรยี นสม่ำเสมอ

จดุ อ่อน จดุ แข็ง โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน โรงเรยี นตั้งอย่ใู นชุมชนเมอื ง ปัจจัยน้ีกลา่ วไดว้ า่ เป็นโอกาส
ในการจัดการเรียนการสอน โดยภาพรวม หน่วยงานและองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุนกิจกรรมของ
โรงเรียน ผู้ปกครองนิยมให้ลูกเรยี นใกล้บ้าน คา่ นยิ มของผู้ปกครองนิยมให้ลูกเรียนทีโ่ รงเรียน โรงเรียนเป็นศูนย์กลาง
ทางการศกึ ษาของชมุ ชนท่ีไดร้ ับการยอมรับและศรทั ธาจากชมุ ชนและสงั คม ชมุ ชนมที ศั นคตทิ ดี่ ตี ่อโรงเรยี น ผ้ปู กครอง
และคนในชุมชนให้ความสนใจในด้านการปฏริ ูปการศึกษา นกั เรียนส่วนใหญ่พักอาศยั อยู่กบั ครอบครัวท่ีเป็นบ้านของ

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฎบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ ครัง้ ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทร์เพ็ง

๑๔

ตนเอง แมจ้ ะมีจำนวนหนึง่ ทเี่ ช่าท่ีพักอาศยั สภาพครอบครวั ของชมุ ชนส่วนใหญ่เปน็ ครอบครวั ท่ีสมบรู ณ์ แตอ่ ปุ สรรคท่ี
เกิดขึ้น คือ มีการเคลื่อนย้ายของประชาชนเข้ามาอยู่อาศัยในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนเนื่องจากสภาพเศรษฐกิจ
ถดถอยและบรเิ วณใกล้เคียงโรงเรียนมแี หลง่ บรกิ ารทางเทคโนโลยที ่ีชกั จงู นกั เรียนให้นำไปใช้ในทางทไ่ี ม่เหมาะสม เน้น
การบันเทิง

๖. การพฒั นาวชิ าการท่เี นน้ คุณภาพผูเ้ รียนอยา่ งรอบด้าน
โรงเรียนพระโขนงพิทยาลยั จึงไดท้ ำหลักสูตรโรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ
ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการ
วางแผนและพฒั นาหลกั สตู รของสถานศกึ ษาและจดั การเรยี นการสอน โดยมีเปา้ หมายในการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ให้
มกี ระบวนการนำหลกั สูตรไปสู่การปฏบิ ัติ โดยมีการกำหนดวสิ ัยทัศน์ พันธกจิ เปา้ ประสงค์ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานสากล มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชวี้ ัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การ
วัดประเมนิ ผลใหม้ ีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปดิ โอกาสใหโ้ รงเรียนสามารถกำหนดทศิ ทางในการจัดทำ
หลกั สูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพรอ้ มและจุดเนน้ โดยมีกรอบแกนกลางเปน็ แนวทางท่ีชัดเจนเพื่อ
ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมใน การก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริงและมีทักษะใน
ศตวรรษที่ 21

การจดั แผนการเรยี น
การจัดการศกึ ษา โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลยั แบ่งออกเป็น 2 ระดบั คอื ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และระดบั

มธั ยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรยี น จัดเป็น ๒๔ แผนการเรยี น จำนวนห้องเรียน ๔๙ ห้อง ดังน้ี

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 3 ห้องเรียน
แผนการเรยี นที่ 1 หอ้ งพเิ ศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ๒ ห้องเรียน
๑ ห้องเรยี น
แผนการเรียนที่ 2 วิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์
๑ หอ้ งเรยี น
แผนการเรยี นที่ 3 ห้องเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการเรียนท่ี ๔ หอ้ งวิทยาศาสตร์การกฬี าและ ๑ ห้องเรียน
แผนการเรียนท่ี ๕ หอ้ งสงั คมศาสตรเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
แผนการเรียนท่ี ๖ หอ้ งภาษาจนี และ ๑ ห้องเรียน
แผนการเรียนท่ี ๗ หอ้ งภาษาญีป่ ุน่ 1๔ หอ้ งเรียน
แผนการเรียนท่ี ๘ หอ้ งศิลปกรรมและ
แผนการเรียนที่ ๙ ห้องบรหิ ารธุรกจิ สมัยใหม่

แผนการเรียนท่ี ๑๐ ห้องเรียนปกติ

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฎิบตั ิงานในหนา้ ท่ี ครง้ั ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พง็

๑๕

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๖ ห้องเรียน
แผนการเรียนท่ี 1 วิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ ๒ หอ้ งเรยี น
แผนการเรียนท่ี ๒ ภาษาองั กฤษ - คณิตศาสตร์ ๒ ห้องเรียน
แผนการเรียนท่ี ๓ ภาษาอังกฤษ - คอมพวิ เตอร์ ๓ ห้องเรยี น
แผนการเรียนท่ี ๔ ภาษาอังกฤษ - จีน ๒ หอ้ งเรียน
แผนการเรยี นท่ี ๕ ภาษาองั กฤษ - ญป่ี ุ่น 3 หอ้ งเรยี น
แผนการเรียนที่ ๖ เตรยี มผปู้ ระกอบการธรุ กจิ สมยั ใหม่ ๒ หอ้ งเรยี น
แผนการเรียนท่ี ๗ อาชีพศึกษา ๑ ห้องเรยี น
๑ ห้องเรียน
แผนการเรียนท่ี ๘ ไฟฟา้ ๑ ห้องเรยี น

แผนการเรยี นท่ี ๙ เตรยี มวศิ กรรมศาสตร์ ๑ ห้องเรยี น

แผนการเรียนที่ ๑๐ เตรยี มเทคโนโลยีสารสนเทศ ๑ หอ้ งเรยี น
แผนการเรียนท่ี ๑๑ เตรยี มวทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี าและ ๑ ห้องเรยี น
แผนการเรยี นที่ ๑๒ เตรยี มสถาปตั ยกรรม
แผนการเรยี นที่ ๑๓ เตรยี มศิลปกรรมและ
แผนการเรียนท่ี ๕ เตรียมศิลปศาสตร์ ภาษาญ่ีปุน่
แผนการเรียนที่ ๑๔ เตรียมสังคมศาสตร์

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครง้ั ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จันทร์เพ็ง

๑๖

โมเดลการบรหิ ารสถานศกึ ษา

นายพงษพ์ ันธ์ จันทร์เพง็ รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลยั

โมเดล 4C EMH

C1 : CHILDREN นกั เรยี น
C2 : CAREER การเรยี นรู้เพ่อื การมีอาชีพ และมีงานทำ
C3 : CURRICULUM การพัฒนาหลักสูตร
C4 : CONFIDENT ความไว้วางใจ
E : EXCELLENCE ความเปน็ เลิศของนกั เรียน
M : MORALITY คุณธรรมของนกั เรยี น
H : HAPPINESS ความสขุ ในการเรยี นร้ขู องนกั เรยี น

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎิบัตงิ านในหน้าที่ คร้งั ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จนั ทรเ์ พง็

๑๗

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎบิ ัติงานในหน้าท่ี ครั้งที่ ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทรเ์ พง็

๑๘

ส่วนท่ี ๓
การปฏิบัติงานในหนา้ ทต่ี ามตัวช้ีวัด

การปฏิบัติงานในหน้าที่ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียน พระโขนงพิทยาลัย
ในระยะเวลา ๖ เดือนที่ผ่านมา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตามกรอบการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
โดยมุ่งเน้นผลสำเร็จที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ครู ผู้บริหาร โรงเรียน ผู้รับบริการ และผลสำเร็จของงานตามนโยบาย
ของกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามตวั ช้วี ดั ดังน้ี

ตัวชวี้ ดั ที่ 1 การบริหารจัดการสถานศึกษาท่ีมปี ระสิทธภิ าพ

องคป์ ระกอบท่ี 1 การบริหารงานวิชาการ
ตัวชว้ี ัดที่ 1 มกี ารดำเนนิ กิจกรรมทางวิชาการ ดังนี้

ตัวบง่ ชกี้ ารประเมิน การดำเนินการ เอกสารอ้างองิ

1.1) จัดทำแผนพัฒนา ข้ันวางแผน ๑.แผนพัฒนาคุณภาพ
คุณภาพและยกระดับ 1. แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน การศึกษา
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 2. วิเคราะหน์ โยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร ประกอบด้วย
๒.แผนปฏบิ ัติการ
วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ ตัวช้วี ดั มาตรการและ ประจำปี ๒๕๖๔
แนวทางในการดำเนนิ งานของกระทรวงศึกษาธิการ
3. กำหนดทศิ ทางการพัฒนาสถานศึกษา ประกอบด้วย ๓.รายงานผลการ
วิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ และเป้าประสงค์ ดำเนนิ กจิ กรรม/
4. วเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมของสถานศึกษาทั้งสภาพแวดล้อม โครงการตาม
ภายในและภายนอก (SWOT Analysis) แผนพัฒนาคณุ ภาพ
5. ศกึ ษาสภาพปัจจุบนั และสภาพที่พึงประสงคต์ อ่ การบรหิ าร การศึกษา
โรงเรยี น
6. วิเคราะหข์ อ้ มูลด้านสภาพปจั จบุ ันและสภาพที่พงึ ประสงค์
และจัดลำดับความสำคัญ
7. จัดทำกลยุทธ์การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
8. ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปไดข้ องกลยุทธ์

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ี ครงั้ ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พ็ง

๑๙

ตัวบ่งช้ีการประเมนิ การดำเนนิ การ เอกสารอ้างองิ

1.1) จัดทำแผนพัฒนา ขนั้ ดำเนินการ
คณุ ภาพและยกระดบั 1. จัดทำโครงการ/กจิ กรรม พรอ้ มกำหนดคา่ เปา้ หมาย/ตัวบ่งช้/ี
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
ตัวชี้วดั /ผลลพั ธ์การดำเนนิ งานเพ่ือจดั ทำแผนปฏิบัติการ
ประจำปีใหร้ องรบั การดำเนนิ งานตามกลยทุ ธ์
2.เสนอแผนกลยุทธ์เพ่ือขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
3. ขออนุมตั ิกิจกรรม/โครงการตามกระบวนการ/ขัน้ ตอน/
ระบบงานของสถานศึกษา
4. ดำเนินการตามแผน

ขั้นติดตามผล

1. ตดิ ตามผลการดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏิบัตกิ าร
และรายงานผล

2. ประเมินผลการดำเนินงานตามกลยทุ ธ์และรายงานผล

ขน้ั ปรบั ปรุงพฒั นา

ประชุมสรุปผลการดำเนินงาน และรายงานการ
ดำเนินงาน ให้แก่คณะกรรมการรับทราบข้อมูล เพือ่ หาจดุ แข็ง
และจดุ ออ่ นและข้อเสนอแนะในการดำเนินงานครั้งตอ่ ไป

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ คร้ังที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พันธ์ จนั ทรเ์ พง็

๒๐

เอกสารอ้างองิ : องค์ประกอบที่ 1 การบริหารงานวชิ าการ
ตัวช้วี ัดท่ี 1 มกี ารดำเนินกิจกรรมทางวชิ าการ ตัวบง่ ชก้ี ารประเมินที่ 1.1

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น ประชุมจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ ครง้ั ที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จันทร์เพง็

21

ตัวบ่งชีก้ ารประเมิน การดำเนินการ เอกสารอา้ งองิ

1.2) ดำเนินการตาม 1. การดำเนินการยกผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ระดับโรงเรยี น 1. แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละ
แผนการพัฒนา 1) วิเคราะหร์ ะดับค่าเฉลี่ยผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของ ของนักเรยี นทมี่ ี
คณุ ภาพและยกระดับ ผู้เรยี นในปกี ารศึกษาปัจจุบนั โดยแบง่ การวิเคราะห์
ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ ออกเปน็ รายกล่มุ สาระการเรยี นรู้และรายวชิ า ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรยี น 2) ศกึ ษาสภาพปจั จบุ นั และสภาพอันพึงประสงค์ของการ เรยี นตามค่าเป้าหมาย
ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียนและ ทโี่ รงเรยี นกำหนด
จดั ลำดับความสำคญั
3) จัดทำแนวทางการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของ ปกี ารศกึ ษา 2561-
ผู้เรียน และประเมินความเหมาะสมและความเปน็ ไป ๒๕๖๓
4) กำหนดค่าเปา้ หมายสถานศึกษาในการยกระดับ
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนประจำปีการศึกษา ๒. ข้อมูลผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนระดบั
2. การดำเนนิ การผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ระดับชาติ สถานศกึ ษา
1) วเิ คราะห์ระดับคา่ เฉล่ยี ผลการสอบ O-net ของนกั เรยี น
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ และช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
2) ศึกษาสภาพปจั จุบนั และสภาพอันพึงประสงคข์ องการ ๓. ผลสอบ O-net
เพอ่ื หาแนวทางการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
3) จดั ทำโครงการ/กิจกรรมการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ นักเรียนชั้น
ระดับชาติ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓
4) กำหนดปฏทิ ินการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิระดับชาติ และช้ันมธั ยมศึกษา

ปีท่ี 6

รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฎบิ ัติงานในหน้าที่ ครงั้ ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทร์เพ็ง

22

เอกสารอ้างอิง : องคป์ ระกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวชิ าการ
ตัวชวี้ ัดที่ 1 มีการดำเนนิ กจิ กรรมทางวชิ าการ ตัวบ่งชีก้ ารประเมนิ ท่ี 1.2

ตารางเปรยี บเทยี บคา่ เป้าหมายกบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ปกี ารศึกษา 2563

แ ผ น ภู มิ แ ส ด ง ร้ อ ย ล ะ ข อ ง นั ก เ รี ย น ท่ี มี ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า ง ก า ร เ รี ย น
ตามค่าเป้าหมายท่ีโรงเรียนกาหนด ปีการศึกษา 2561-๒๕๖๓

ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563

64.02 58.6 76.1 77.4 67.8
71.28 67.21 76.59 80.49 63.34
67.91 73.13 60.59
73.8

39.1 35.1 48.2 41.8
45.02 41.42 53.2
52.7 44.26 53.22

ภาษาไทย ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ สั ง ค ม ศึ ก ษ า ศ า ส น า สุ ข ศึ ก ษ า แ ล ะ พ ล ศึ ก ษ า ศิ ล ป ะ ก า ร ง า น อ า ชี พ แ ล ะ ภ า ษ า ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ
แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม เ ท ค โ น โ ล ยี

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ตั ิงานในหน้าท่ี ครัง้ ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จันทร์เพ็ง

23

ข้อมลู ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดับสถานศึกษาปกี ารศกึ ษา 2563

ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 8 กลมุ่ สาระฯ ชนั้ ม. 1–6 ทม่ี ผี ลการเรียนตั้งแตร่ ะดับ 3 ขึน้ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

ภาคเรียนที่ 1 จำนวนนักเ ีรยน ี่ท
ไ ้ดระ ัดบ 3 ึ้ขนไป
ร้อยละของ นกั เรยี นท่ีได้คณุ ภาพ
นักเ ีรยน
กลมุ่ สาระการ จำนวน จำนวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรียนรู้ ี่ทไ ้ดระ ัดบ 3 ึ้ขนตามเกณฑท์ ี่ ร.ร.
ไป
เรียนรู้ ท่เี ขา้ กำหนด

สอบ (มากกวา่ 2.5 ขน้ึ ไป)

4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

(คน) (คน)

ภาษาไทย 1646 356 230 299 235 182 110 123 107 885 53.77 1120 68.04

คณติ ศาสตร์ 1646 319 136 202 219 234 211 202 123 657 39.91 876 53.22

วทิ ยาศาสตร์ 1646 777 207 204 146 118 44 85 65 1188 72.17 1334 81.04

สังคมศึกษาฯ 1646 557 257 269 212 140 80 77 54 1083 65.80 1295 78.68

สุขศึกษาฯ 1646 859 207 173 94 92 58 61 102 1239 75.27 1333 80.98

ศิลปะ 1646 738 254 232 102 66 49 109 96 1224 74.36 1326 80.56

การงานอาชพี ฯ 1646 549 215 196 150 148 92 153 143 960 58.32 1110 67.44

ภาษาต่างประเทศ 1646 350 238 256 229 178 102 102 191 844 51.28 1073 65.19

รวมเฉลย่ี 71.89

ท่มี า : กลุ่มบริหารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพิทยาลยั

ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 8 กลุม่ สาระฯ ชั้น ม. 1–6 ทม่ี ผี ลการเรียนตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไป ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

ภาคเรียนที่ 2 จำนวนนักเ ีรยน ่ีท
ไ ้ดระ ัดบ 3 ้ึขนไป
้รอยละของ นักเรียนที่ไดค้ ณุ ภาพ
นักเ ีรยน
กล่มุ สาระการ จำนวน จำนวนนักเรยี นทมี่ ผี ลการเรียนรู้ ่ีทไ ้ดระ ัดบ 3 ึ้ขนตามเกณฑ์ท่ี ร.ร.
ไป
เรยี นรู้ ที่เขา้ กำหนด

สอบ (มากกวา่ 2.5 ขน้ึ ไป)

4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

(คน) (คน)

ภาษาไทย 1648 379 221 251 211 202 108 90 186 851 51.64 1062 64.44

คณิตศาสตร์ 1648 392 200 209 195 196 167 127 162 801 48.60 996 60.44

วิทยาศาสตร์ 1648 708 216 236 145 109 66 95 73 1160 70.39 1305 79.19

สงั คมศกึ ษาฯ 1648 619 293 242 142 94 66 96 96 1154 70.02 1296 78.64

สขุ ศึกษาฯ 1648 852 179 139 88 81 65 78 166 1170 71.00 1258 76.33

ศิลปะ 1648 827 225 155 67 77 27 127 143 1207 73.24 1274 77.31

การงานอาชีพฯ 1648 638 172 226 162 139 74 50 187 1036 62.86 1198 72.69

ภาษาตา่ งประเทศ 1648 426 269 214 130 101 92 105 311 909 55.16 1039 63.05

รวมเฉลย่ี 71.51

ทมี่ า : กลุ่มบริหารงานวิชาการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎิบัตงิ านในหนา้ ที่ ครัง้ ที่ ๒
ตำแหน่งรองผ้อู ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พ็ง

24

ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผูเ้ รียนระดับชาติ (o-net)

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563

แ ผ น ภูมิ แ ส ด งผ ล ก าร ท ดส อบ คว าม ส าม าร ถพ้ืน ฐาน ข อ งผู้เรียน ร ะดับ ช าติ ( O - NET)
โร งเรียน พ ร ะโข น งพิท ยาลัย ร ะดับ ช้ัน มั ธยม ศึก ษ าปีท่ี 3 ป ร ะจาปีก าร ศึก ษ า 2 563

โรงเรยี น จงั หวดั สงั กดั ประเทศ
51.13
59.51
55.18

54.29
25.87

31.61
25.82
25.46
29.74

33.02
30.17
29.89
32.85

43.87
34.14
34.38

ภาษาไทย ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ

ทมี่ า : สถานบนั การทดสอบแห่งชาติ 2563 กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพทิ ยาลยั

ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ประจำปกี ารศึกษา 2563

แ ผ นภูมิแ สด งผ ลก าร ท ดสอบ คว ามสามาร ถพื้นฐานข อ งผู้ เรียนร ะดับ ช าติ ( O - NET)
โร งเรียนพร ะโข นงพิท ยาลัย ร ะดับ ชั้ นมัธยมศึก ษ าปีท่ี 6 ป ร ะจาปีก าร ศึก ษ า 2 563

โรงเรียน จงั หวดั สังกดั ประเทศ
42.34
51.46

45.22
44.36
22.06
34.35
26.33
26.04
29.42
37.94
33.04
32.68
27.05
40.97
29.73
29.94
34.94
39.36
36.32
35.93

ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษาฯ
ท่ีมา : สถานบันการทดสอบแหง่ ชาติ 2563 กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพิทยาลยั

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ คร้ังที่ ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จันทร์เพ็ง

25

ตวั บง่ ชก้ี ารประเมนิ การดำเนินการ เอกสารอา้ งองิ

1.3) จดั ทำฐานข้อมูล จัดทำสารสนเทศข้อมูลคุณภาพผู้เรียน ให้ครอบคลุม สารสนเทศขอ้ มลู
คุณภาพ และผลสัมฤทธิ์ ทั้ง ด้าน ผลก าร เร ียน คุณลัก ษณะ อ ัน พ ึง ปร ะ ส ง ค์ คุณภาพผู้เรียน
ทางการเรยี นของผู้เรียน และคณุ ลักษณะการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียนของผเู้ รยี น
เปน็ รายบุคคล

เอกสารอา้ งอิง : องค์ประกอบที่ 1 การบรหิ ารงานวชิ าการ
ตัวชว้ี ัดที่ 1 มกี ารดำเนนิ กิจกรรมทางวชิ าการ ตัวบง่ ชี้การประเมนิ ท่ี 1.3

๑. รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนทเี่ ป็นไปตามเป้าหมายของโรงเรียน

ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ผลการประเมนิ / จำนวนนกั เรยี น จำนวนนักเรยี นที่ได้ตาม รอ้ ยละจำนวนนกั เรยี นทไ่ี ด้ตาม
ระดับชั้น ทั้งหมด
เป้าหมายทก่ี ำหนด เป้าหมายที่กำหนด

ภาษาไทย 1646 1120 68.04
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ 1646 876 53.22

สังคมศกึ ษาฯ 1646 1334 81.04

สขุ ศกึ ษาฯ 1646 1295 78.68
ศลิ ปะ
1646 1333 80.98
การงานอาชพี ฯ
ภาษาตา่ งประเทศ 1646 1326 80.56

รวม 1646 1110 67.44

1646 1073 65.19

71.89

ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

ผลการประเมิน/ จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรยี นทีไ่ ด้ตาม รอ้ ยละจำนวนนกั เรยี นท่ีได้

ระดับชน้ั ทง้ั หมด เปา้ หมายท่ีกำหนด ตามเป้าหมายท่ีกำหนด

ภาษาไทย 1648 1062 64.44
คณิตศาสตร์ 1648 996 60.44
วิทยาศาสตร์ 1648 1305 79.19
สังคมศึกษาฯ 1648 1296 78.64
สุขศกึ ษาฯ 1648 1258 76.33
1648 1274 77.31
ศลิ ปะ 1648 1198 72.69
การงานอาชีพฯ 1648 1039 63.05
ภาษาตา่ งประเทศ
71.51
รวม ทีม่ า : กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ คร้ังท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จันทรเ์ พง็

26

ภาพท่ี 5 : ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนที่เปน็ ไปตามเป้าหมายของโรงเรยี น
ภาคเรียนท่ี ๑ และ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา 2563

แผนภูมิแสดงร้อยละของนกั เรยี นทมี่ ผี ลการเรียนตามเปา้ หมายของสถานศกึ ษา
ปกี ารศึกษา 2563

100 ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษาต่างประ
80 ฯ เทศ
60 80.56
40 77.31 67.44 65.19
20
0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษาฯ สขุ ศึกษาฯ 72.69 63.05

ภาคเรียนท่ี 1 68.04 53.22 81.04 78.68 80.98
ภาคเรยี นที่ 2 64.44 60.44 79.19 78.64 76.33

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2

รายงานการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฎิบัติงานในหน้าที่ ครง้ั ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทร์เพง็

27

๒. ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์แยกตามระดบั ชน้ั ปกี ารศกึ ษา 2563

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

จำนวน จำนวนนกั เรียนตามระดับคณุ ภาพ จำนวนนกั เรยี น รอ้ ยละของ

ระดับชั้น นกั เรยี น (คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์) ระดับดีข้ึนไป นักเรียนระดบั ดี

ทัง้ หมด ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ขน้ึ ไป

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 243 142 89 12 0 231 95.06

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 300 130 100 70 0 230 76.67

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 315 111 123 81 0 234 74.29

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 261 95 102 64 0 197 75.48

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 274 90 152 32 0 242 88.32

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 253 120 69 64 0 189 74.70

รวม 1646 688 635 323 0 1323 80.38

คา่ เฉลีย่ ร้อยละ 1376 1270 646 0 80.38

ทม่ี า : กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ รร.พระโขนงพทิ ยาลัย

ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

จำนวน จำนวนนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ จำนวนนกั เรยี น ร้อยละของ

ระดบั ชน้ั นักเรียน (คุณลักษณะอนั พึงประสงค์) ระดบั ดีข้นึ ไป นักเรียนระดบั ดี

ท้ังหมด ดเี ยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ขึ้นไป

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 241 130 91 20 0 221 91.70

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 298 143 82 73 0 225 75.50

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 315 120 110 85 0 230 73.02

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 262 117 108 37 0 225 85.88

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 275 105 138 32 0 243 88.36

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 257 116 82 59 0 198 77.04

รวม 1648 731 611 306 0 1342 81.43

ค่าเฉล่ียร้อยละ 1462 1222 612 0 81.43

ท่ีมา : กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทร์เพง็

95.06 28
91.70
76.67แผนภูมิแสดงร้อยละของผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แยกระดับช้ั น
75.50 ม.1-6 ปีการศึกษา 2563
74.29ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
73.02
75.48ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6
85.88
88.32รายงานการประเมินสมั ฤทธผิ ลการปฎิบัติงานในหน้าท่ี ครง้ั ท่ี ๒
88.36ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พันธ์ จนั ทรเ์ พง็
74.70
77.04

29

๓. ผลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี นแยกตามระดบั ช้ัน

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

จำนวน จำนวนของนักเรียนตามระดบั คุณภาพ จำนวน ร้อยละของ

ระดับช้นั นักเรยี น (การอ่านคิด วเิ คราะห์ และเขยี น) นักเรยี นระดบั นกั เรยี นระดบั

ท้ังหมด ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ดีข้นึ ไป ดีขนึ้ ไป

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 243 98 109 36 0 207 85.19

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 300 82 125 93 0 207 69.00

มัธยมศึกษาปที ี่ 3 315 126 114 75 0 240 76.19

มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 261 96 145 20 0 241 92.34

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 274 101 93 80 0 194 70.80

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 253 113 92 48 0 205 81.03

รวม 1646 616 678 352 0 1294 78.61

เฉลี่ยรอ้ ยละ 1232 1356 704 0 78.61

ที่มา : กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพทิ ยาลัย

ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ที่ คร้งั ท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พ็ง

30

จำนวน จำนวนของนกั เรยี นตามระดบั คุณภาพ จำนวน รอ้ ยละของ

ระดบั ช้นั นักเรียน (การอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียน) นกั เรยี นระดับ นักเรียนระดบั

ทัง้ หมด ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ดีขึน้ ไป ดีขน้ึ ไป

มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 241 100 105 36 0 205 85.06

มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 298 85 120 93 0 205 68.79

มัธยมศึกษาปีที่ 3 315 130 121 64 0 251 79.68

มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 262 109 140 13 0 249 95.04

มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 275 95 98 82 0 193 70.18

มธั ยมศึกษาปีที่ 6 257 111 94 52 0 205 79.77

รวม 1648 630 678 340 0 1308 79.37

เฉล่ียรอ้ ยละ 1260 1356 680 0 79.37

ท่ีมา : กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

แผนภูมิแสดงร้อยละของผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
แยกระดับชั้น ม.1-6 ปีการศึกษา 2563

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหน้าท่ี คร้งั ที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พง็
85.19
85.06
69.00
68.79
76.19
79.68
92.34
95.04
70.80
70.18
81.03
79.77

31

4. ผลการประเมนิ สมรรถนะแยกตามระดับช้ัน ปีการศึกษา 2563

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

จำนวน จำนวนของนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ จำนวน รอ้ ยละของ

ระดบั ช้ัน นักเรยี น (สมรรถนะ) นกั เรยี นระดบั นกั เรียนระดบั

ทงั้ หมด ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ดีขึน้ ไป ดขี ้ึนไป

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 243 122 75 46 0 197 81.07

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 300 121 98 81 0 219 73.00

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 315 102 139 74 0 241 76.51

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 261 83 121 57 0 204 78.16

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 274 87 132 55 0 219 79.93

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 253 118 73 62 0 191 75.49

รวม 1646 633 638 375 0 1271 77.22

เฉลย่ี ร้อยละ 1266 1276 750 0 77.22

ทีม่ า : กลุม่ บริหารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพทิ ยาลยั

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

รายงานการประเมินสมั ฤทธิผลการปฎบิ ัตงิ านในหน้าท่ี ครงั้ ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทร์เพ็ง

32

จำนวน จำนวนของนกั เรยี นตามระดับคุณภาพ จำนวน รอ้ ยละของ

ระดับชน้ั นักเรยี น (สมรรถนะ) นักเรียนระดับ นกั เรยี นระดบั

ท้ังหมด ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ดีขน้ึ ไป ดีขนึ้ ไป

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 241 125 84 32 0 209 86.72

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 298 126 93 79 0 219 73.49

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 315 113 123 79 0 236 74.92

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 262 95 115 52 0 210 80.15

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 275 91 109 75 0 200 72.73

ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 257 128 101 28 0 229 89.11

รวม 1648 678 625 345 0 1303 79.07

เฉลย่ี ร้อยละ 1356 1250 690 0 79.07

ที่มา : กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพทิ ยาลัย

แผนภูมิแสดงร้อยละ ของผลการประเมินสมรรถนะแยกระดับช้ัน ม .1-6

ปีการศึกษา 2563

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

81.07
86.72
73.00
73.49
76.51
74.92
78.16
80.15
79.93
72.73
75.49
89.11

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

5. ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (o-net)
1) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (o-net)
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ประจำปีการศกึ ษา 2563

แ ผ นภูมิแ สด งผ ลก าร ท ดสอบ คว ามสามาร ถพื้นฐานข อ งผู้ เรียนร ะดับ ช าติ ( O - NET)
โร งเรียนพร ะโข นงพิท ยาลัย ร ะดับ ชั้ นมัธยมศึก ษ าปีที่ 3 ป ร ะจาปีก าร ศึก ษ า 2 563

โรงเรียน จงั หวดั สงั กดั ประเทศ

โรงเรยี น ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
จงั หวัด 51.13 25.87 29.74 32.85
สงั กดั 59.51 31.61 33.02 43.87
ประเทศ 55.18 25.82 30.17 34.14
54.29 25.46 29.89 34.38

ท่มี า : สถานบันการทดสอบแห่งชราาตยิง2าน5ก6า3รปกระลเมุ่มินบสรมัิหฤาทรธงิผาลนกวาชิ ราปกฎาิบรตั งิ รารน.ใพนรหะนโา้ ขทน่ี งคพรทิ้ังทย่ี า๒ลัย

ตำแหนง่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทร์เพง็

33

2) ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้ืนฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (o-net)
ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ประจำปีการศกึ ษา 2563

แ ผ นภูมิแ สด งผ ลก าร ท ดสอบ คว ามสามาร ถพ้ืนฐานข อ งผู้ เรียนร ะดับ ช าติ ( O - NET)
โร งเรียนพร ะโข นงพิท ยาลัย ร ะดับ ช้ั นมัธยมศึก ษ าปีที่ 6 ป ร ะจาปีก าร ศึก ษ า 2 563

โรงเรียน จงั หวัด สังกัด ประเทศ

โรงเรียน ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สงั คมศึกษาฯ
จงั หวดั 42.34 22.06 29.42 27.05 34.94
สงั กัด 51.46 34.35 37.94 40.97 39.36
ประเทศ 45.22 26.33 33.04 29.73 36.32
44.36 26.04 32.68 29.94 35.93

ทีม่ า : สถานบนั การทดสอบแห่งชาติ 2563 กล่มุ บริหารงานวิชาการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

3) การเปรียบเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (o-net)

ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2561 – 2563

แผนภูมิแสดงการเปรียบเทยี บผลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (o-net)
โรงเรียนพระโขนงพิทยาลยั ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ประจาปกี ารศกึ ษา 2561-2563

60 49.1 51.2 51.13 26.42 23.1 25.87 32.05 28.5 29.74 27.78 33.1 32.85
40

20

0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

2561 49.1 26.42 32.05 27.78
2562 51.2 23.1 28.5 33.1
2563 51.13 25.87 29.74 32.85

2561 2562 2563

ทมี่ า : สถานบนั การทดสอบแห่งชาติ 2563 กลมุ่ บรริหาายรงงาานนกวารชิ ปารกะาเรมนิ สรัมร.ฤพทรธะผิ โลขกนางรพปฎิทิบยัตางิลายั นในหนา้ ท่ี ครัง้ ที่ ๒

ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทร์เพง็

34

4) การเปรยี บเทยี บผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (o-net)

ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ระหว่างปกี ารศึกษา 2561 – 2563

แผนภมู ิแสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (o-net)
โรงเรียนพระโขนงพิทยาลยั ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ประจาปีการศึกษา 2561-2563

60 45.9238.6642.34 25.9420.5 22.06 28.7727.1829.42 28.4926.3227.05 34.09 34.94
40 34.16

20

0 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สงั คมศกึ ษาฯ

2561 45.92 25.94 28.77 28.49 34.09
2562 38.66 20.5 27.18 26.32 34.16
2563 42.34 22.06 29.42 27.05 34.94

2561 2562 2563

ทม่ี า : สถาบันการทดสอบแห่งชาติ 2563 กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ รร.พระโขนงพิทยาลัย

ตัวบง่ ช้กี ารประเมิน การดำเนินการ เอกสารอ้างอิง

1.4) มกี ารพัฒนาครูด้วย มกี ารพัฒนาครดู ว้ ยกจิ กรรมทีห่ ลากหลายในดา้ นการจดั 1) ภาพการศึกษาดู
กิจกรรมท่หี ลากหลาย กิจกรรมการเรียนการสอน ตามความเหมาะสม และสอดคล้อง งานการพัฒนา
ตาม ความเหมาะสม
และสอดคลอ้ งกบั ความ กับความตอ้ งการ ไดแ้ ก่ หลักสตู รโรงเรียน
ตอ้ งการ 1) ศกึ ษาดงู านการพัฒนาหลักสตู ร โพธสิ ารพทิ ยากร
โรงเรยี นโพธสิ ารพิทยากร สพม กท 1 2) ตวั อยา่ ง ID Plan

2) จัดให้มกี ารจดั ทำ ID Plan แผนพัฒนาตนเองและ 3) กจิ กรรมชุมชนแหง่
พัฒนาวชิ าชพี การเรียนรูท้ าง

3) จดั ใหม้ กี ารจดั ตง้ั กิจกรรมชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ วิชาชีพ
PLC แลกเปล่ยี นเรียนรูเ้ พือ่ พฒั นาการเรยี นรู้ และ 4) การจัดกจิ กรรม
สง่ เสริมการทำงานเปน็ ทมี
การพฒั นาการ

จดั การเรียนการ
รายงานการประเมินสัมฤทธิผลการปฎิบตั ิงานในหน้าท่ี คร้งั ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทรเ์ พ็ง

4) สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้คณะครเู ข้ารับการอบรมใน 35

รูปแบบ Online เพือ่ พฒั นาตนเอง สอนแบบผสมผสาน
5) ส่งเสริมและสนับสนุนใหค้ รมู กี ารจดั กิจกรรมการ ในสถานการณแ์ พร่
ระบาดของโรคตดิ
พัฒนาการจดั การเรียนการสอนแบบผสมผสาน เช้ือไวรสั โคโรนา
Covid-19
ในสถานการณ์แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา
Covid-19

6) อบรมพฒั นาบุคลากร “การวัดและประเมนิ ผลการ
จดั การเรียนรูใ้ นระดบั ชน้ั เรียน ในสถานการณก์ ารแพร่
ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019” ในวนั พุธ

ท่ี 6 ตลุ าคม 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น.
ผา่ นระบบออนไลน์ (Zoom)

7) อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารแนวทางการบริหารจัดการ
โรงเรียน เรอ่ื งการเตรยี มความพรอ้ มและสรา้ งความ
เข้าใจในการพัฒนาเพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นสู่

มาตรฐานสากล ตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่ง
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

OBECQA ในวนั องั คารที่ 26 ตุลาคม 2564 เวลา
09.00 – 12.30 น. ผ่านระบบออนไลน์ (Zoom)

เอกสารอ้างองิ : องค์ประกอบท่ี 1 การบริหารงานวิชาการ
ตัวชี้วัดท่ี 1 มีการดำเนินกิจกรรมทางวชิ าการ ตัวบง่ ชกี้ ารประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฎิบัตงิ านในหน้าที่ ครั้งท่ี ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จนั ทรเ์ พ็ง

36

เอกสารอ้างอิง : องค์ประกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งช้กี ารประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พง็

37

เอกสารอ้างอิง : องค์ประกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งช้กี ารประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พง็

38

เอกสารอ้างอิง : องค์ประกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งช้กี ารประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พง็

39

เอกสารอ้างองิ : องค์ประกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตวั ช้วี ัดท่ี 1 มีการดำเนินกจิ กรรมทางวิชาการ ตัวบ่งช้ีการประเมนิ ท่ี 1.4

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎิบัติงานในหน้าที่ ครัง้ ท่ี ๒
ตำแหน่งรองผ้อู ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทร์เพง็

40

เอกสารอ้างองิ : องคป์ ระกอบที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตวั ชวี้ ัดท่ี 1 มกี ารดำเนินกจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งชี้การประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฎิบัตงิ านในหนา้ ท่ี คร้ังที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พง็

41

เอกสารอ้างองิ : องคป์ ระกอบที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตวั ชวี้ ัดท่ี 1 มกี ารดำเนินกจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งชี้การประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฎิบัตงิ านในหนา้ ท่ี คร้ังที่ ๒
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จันทรเ์ พง็

42

เอกสารอ้างอิง : องค์ประกอบท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ
ตัวชว้ี ัดท่ี 1 มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมทางวิชาการ ตวั บ่งช้กี ารประเมินท่ี 1.4

รายงานการประเมินสัมฤทธผิ ลการปฎิบตั งิ านในหน้าท่ี ครั้งท่ี ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษ์พันธ์ จันทรเ์ พง็

43

ตัวบง่ ชก้ี ารประเมิน การดำเนินการ เอกสารอา้ งอิง

1.5) การพฒั นานกั เรยี น 1. การจัดหลกั สูตรทตี่ รงความต้องการของผูเ้ รยี น 1. ตัวอย่างภาพ
ดว้ ยกจิ กรรมท่ี
หลากหลายตามความ 2. การจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นตรงตามความ รายงานผลการ

เหมาะสมและสอดคลอ้ ง ต้องการของผ้เู รยี น ดำเนินงาน ประจำปี
กับความต้องการ
3. การจดั กิจกรรมการจดั การเรียนรทู้ ีห่ ลากหลายในทกุ งบประมาณ 2563

รายวิชาและทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2. ภาพการเข้ารว่ ม

4. การจัดทำโครงการส่งเสริมศักยภาพการแข่งขันทักษะทาง การแข่งขันทักษะ

วิชาการของผเู้ รียน ทางวชิ าการและ

อื่นๆ

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎิบตั ิงานในหน้าท่ี ครง้ั ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จันทร์เพง็

44

เอกสารอ้างองิ : องคป์ ระกอบท่ี 1 การบริหารงานวิชาการ
ตวั ชี้วัดที่ 1 มีการดำเนนิ กจิ กรรมทางวชิ าการ ตัวบง่ ชี้การประเมนิ ที่ 1.5

รายงานการประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฎบิ ัตงิ านในหน้าที่ ครง้ั ที่ ๒
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ นั ธ์ จนั ทรเ์ พง็

45

เอกสารอา้ งองิ : องค์ประกอบท่ี 1 การบริหารงานวิชาการ
ตัวชีว้ ัดท่ี 1 มีการดำเนินกจิ กรรมทางวิชาการ ตัวบง่ ชีก้ ารประเมนิ ที่ 1.5

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฎบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ี ครั้งที่ ๒
ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการสถานศึกษาของ นายพงษ์พนั ธ์ จนั ทรเ์ พง็

46

ตวั บง่ ช้กี ารประเมิน การดำเนนิ การ เอกสารอ้างอิง

1.6) มีแหลง่ เรียนรูท้ ่ี จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ 1.ทะเบียนแหล่งเรียน
ในสถานศึกษา
เหมาะสมและเอ้อื ตอ่ การ ของผูเ้ รยี น โดยจดั ทำทะเบยี นแหลง่ เรยี นรู้อย่างเป็นระบบ
เรียนร้ขู องผู้เรยี น 2.รูปภาพสื่อการเรยี น

การสอนออนไลน์

3.ตวั อยา่ งภาพ

รายงานการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฎบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ ครงั้ ที่ ๒
ตำแหน่งรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาของ นายพงษพ์ ันธ์ จนั ทรเ์ พง็