แผนวิชานาฏศิลป์6

คำอธบิ ายรายวชิ า

รายวชิ า ดนตรี-นาฏศิลป์ ก ล ุ ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ ร ี ย น รู้ ศ ิ ล ป ะ ชั้ น
ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่.ี .........
รหัสวิชา ศ............. เวลา 40 ช่วั โมง/ปี

ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการพูด การขับร้อง การบรรเลงดนตรี การเคลื่อนไหว
ท่าทาง บรรยายเพลงที่ฟังโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบทางดนตรีและศัพท์สังคีต จำแนกประเภทและบทบาทของ
เครื่องดนตรีไทย และเครื่องดนตรีทีม่ าจากวัฒนธรรมต่างๆ อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและโน้ตดนตรีสากลทำนองงา่ ยๆ
ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้นสด ที่มีจังหวะและทำนองง่ายๆ บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี แสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียงและคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทย
ในประวัติศาสตร์ จำแนกเครื่องดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีในท้องถิ่น
สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์
ประกอบการแสดงอย่างง่ายๆ แสดงนาฏศิลป์ และละครง่ายๆ บรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และ
การละครอย่างสร้างสรรค์ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวัน
อธิบายสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ระบุประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือชมการแสดง
นาฏศิลป์และละครโดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง
สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์คณุ ค่างานดนตรีและนาฏศลิ ป์

เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและ
สากล เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั

ตัวช้วี ดั

ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6

ศ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3

ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6

ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2

รวม 17 ตัวช้ีวดั

โครงสรา้ งรายวิชา วิชาดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.6

ลำดับท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา
1 ท่าประกอบเพลง การเรยี นรู้ / (ช่วั โมง)
2 ท่าประกอบเพลง เปน็ การนำเอาภาษาท่ามาร่ายรำ
นาฏศลิ ป์กบั การออกแบบ ตวั ชี้วัด ประกอบเพลงโดยให้สอดคล้องกับเนื้อร้อง จังหวะ 4
3 ศ 3.1 และทำนองเพลง เนน้ การถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ 2
4 กิจกรรมนาฏศิลป์ ป.6/1 ซง่ึ กระทำอย่างตอ่ เนื่องกัน ทำใหด้ สู วยงาม
หลกั การนาฏศิลปแ์ ละ การแสดงนาฏศิลป์ไทยมักเน้นความสวยงามใน 7
5 การละคร ศ 3.1 การแสดง เครื่องแต่งกายผู้แสดง อุปกรณ์ 8
ป.6/2 ประกอบการแสดง และฉากจึงเป็นองค์ประกอบ
ที่มาและบุคคลสำคัญของ อย่างหนึ่งที่ช่วยทำให้การแสดงนาฏศิลป์น่าชม 6
นาฏศิลปแ์ ละการละคร ศ 3.1 ย่งิ ข้นึ
ป.6/3 การแสดงนาฏศิลปไ์ ทยและละครไทยเปน็ การแสดง
ที่มีเอกลักษณ์ที่โดดเด่น เน้นลีลาการแสดงท่า
ศ 3.1 รา่ ยรำทอี่ อ่ นชอ้ ยงดงาม
ป.6/4 การชมการแสดงทำให้สามารถบรรยายความรู้สึก
ป.6/5 ของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่าง
ป.6/6 สร้างสรรค์ อีกทั้งยังเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง
ศ 3.2 นาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบใน
ป.6/2 ชีวิตประจำวัน และสามารถระบุประโยชน์ที่ได้รับ
จากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และ
ศ 3.2 ละครได้
ป.6/1 การอธิบายส่งิ ทมี่ ีความสำคญั ต่อการแสดงนาฏศิลป์
และละคร จะทำให้เข้าใจถึงคุณค่า ความหมาย
และความเป็นมารวมทั้งความสำคัญของนาฏศิลป์
และการละคร

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ รายวิชานาฏศิลป์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรือ่ ง หลกั การประดษิ ฐท์ า่ ประกอบเพลง เวลา 1-2 ช่ัวโมง

ครูผูส้ อน นายชาติชาย สคุ นธผ์ ่อง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเคลอ่ื นไหวและการแสดงที่เน้นการถา่ ยทอดลลี าหรืออารมณ์เป็นการแสดงออกอยา่ งสรา้ งสรรค์

2. ตวั ชวี้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชีว้ ดั

ศ 3.1 ป.6/1 สรา้ งสรรคก์ ารเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเนน้ การถา่ ยทอดลีลาหรอื อารมณ์

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
- อธิบายหลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลงได้ถูกต้อง

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง
- การประดิษฐ์ทา่ ทางประกอบเพลงปลกุ ใจ หรือเพลงพืน้ เมืองหรอื ท้องถิ่น เน้นลลี าหรอื อารมณ์
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถนิ่
(พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้
4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้
2. มงุ่ มั่นในการทำงาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้
วิธสี อนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง ท่าประกอบเพลง
ขั้นท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ
สอ่ื การเรียนรู้ : บัตรภาพ

ครตู ิดภาพการแสดงท่าประกอบเพลง บนกระดานหนา้ ชน้ั เรยี นแล้วสนทนากบั นักเรยี นว่า ในการประดิษฐ์ทา่
ประกอบเพลงตอ้ งคำนงึ ถึง ส่ิงใดบ้าง
ขน้ั ท่ี 2 สำรวจคน้ หา
สื่อการเรียนรู้ : หนังสอื เรียน ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6

1.นกั เรียนแบง่ กลุ่ม กล่มุ ละ 6 คน ตามความสมัครใจ
2. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ รือ่ ง หลกั การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลง จากหนงั สือเรียน
3. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด
ข้นั ที่ 3 อธิบายความรู้
ส่อื การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 1.1
1.สมาชิกแต่ละคนผลัดกันอธิบายความรทู้ ี่ได้ศึกษากับสมาชิกภายในกลมุ่
2.ครใู หน้ ักเรียนทำใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง หลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง
ขน้ั ที่ 4 ขยายความเข้าใจ
สื่อการเรยี นรู้ : เพลง
ครูเปดิ เพลงป่าลั่น ให้นักเรียนฟัง แล้วใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั ประดิษฐท์ า่ ประกอบเพลงตามหลักการท่ีได้
ศกึ ษามา
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล
สื่อการเรียนรู้ : ใบงานท่ี 1.1
1. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมาแสดงทา่ ประกอบเพลงปา่ ล่ัน หน้าชัน้ เรยี น ครูและเพ่ือนทนี่ ักเรยี นช่วยกนั ตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ งและเพม่ิ เติมในส่วนที่แตกต่าง
2. ครสู มุ่ เรยี กนักเรียนออกมานำเสนอใบงานที่ 1.1 หน้าชน้ั เรียน โดยครแู ละเพ่ือนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง
และเสนอแนะ เพ่มิ เติมในสว่ นที่แตกตา่ ง
3. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันตรวจสอบความถกู ต้องในใบงานท่ี 1.1
4. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เรือ่ ง หลกั การประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง
5. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคิด

7. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
ท่ี 6 6

ตรวจใบงานท่ี 1.1 ใบงานท่ี 1.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
รายบคุ คล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

8. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) เพลงป่าลน่ั
4) บตั รภาพ
5) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง หลักการประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

เอกสารประกอบการสอน

เพลง ปา่ ลน่ั ทำนอง สมาน กาญจนะผลิน
เน้อื รอ้ ง ชาลี อินทรวิจติ ร

เมอื่ อาทติ ย์อุทยั ส่อง ทัว่ ทอ้ งถิน่ ไพร โลก แจม่ ใสอีกครา
เหม่อมองนกโผบิน แว่วธารรนิ ไหลหลง่ั ป่าล่นั ดังสะทา้ นใจ
แดด สอ่ งฟ้า เปน็ สัญญา วันใหม่ พวกเรา แจ่มใส เหมือนนกท่อี อก จากรงั
ตา่ งคน รกั ป่า ปา่ คือ ความหวัง เล้ยี งชีพ เรายัง ฝังวญิ ญาณ นานไป
ต่นื เถดิ หนา อายนกกา มันบ้าง แผน่ ดิน กว้างขวาง ถางคนละมือ ละไม้
รอยยิ้ม ของเมยี ชะโลม ฤทัย ซบั เหง่ือผวั ได้ ใหเ้ ราจง ทำดี
เส้อื ผ้าขี้รว้ิ ปลิวเพราะแรง ลมเป่า กลิน่ ไอ พวกเรา เขาคงจะเดิน เมินหนี
คราบใด ไหนเล่า เท่าคราบ โลกีย์ เคลา้ อเวจี หามีใคร เมินมนั
โลก จะหมอง ครองน้ำตา ยามเศร้า แบง่ กนั ว่าเขา และเราเศร้าจรงิ ใจฉัน
ป่ามี น้ำใจ ใสแจ่ม ทุกวัน รกั ป่า ไหมนน่ั เม่ือป่าลั่น ความจริง

ท่ีมา : http://www.oknation.net/blog/pakapoo

บัตรภาพ ท่าประกอบเพลง



ภาพที่ 1 ภาพท่ี 2

ภาพที่ 3 ภาพที่ 4

ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง หลกั การประดษิ ฐ์ทา่ ประกอบเพลง
คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขียนแผนผังความคิด แสดงหลกั การประดิษฐท์ ่าประกอบเพลง

หลักการประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง

ใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง หลักการประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง เฉลย
คำชแี้ จง ให้นักเรียนเขียนแผนผงั ความคดิ แสดงหลกั การประดิษฐท์ า่ ประกอบเพลง
(ตวั อย่าง)

เนอื้ เพลงทบ่ี อกความหมายชดั เจน เพลงตอ้ งมที ว่ งทำนองและ
จังหวะ ชา้ หรือเร็ว ชัดเจน

เพอ่ื ให้เข้ากับทา่ ประกอบ

1. การเลือกเพลงท่ตี ้องการ

หลกั การประดิษฐ์ทา่ ประกอบเพลง

2. การทำท่าประกอบเพลง

ท่าประกอบเพลงต้องสอดคล้อง ควรให้สอดคล้องกับท่วงทำนอง
กบั เน้อื เพลงและความหมายของเพลง และจงั หวะชา้ หรือเรว็ ของเพลง

(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2

กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่อื ง ท่าประกอบเพลงปลกุ ใจ เวลา 1-2 ชัว่ โมง

ครูผู้สอน นายชาตชิ าย สุคนธผ์ ่อง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

เพลงปลกุ ใจ เป็นเพลงท่ีมีเน้อื หาเกีย่ วกับความรักความสามัคคขี องคนในชาติ การคิดทา่ ประกอบเพลงปลุกใจ

จะต้องเป็นทา่ ทางที่เน้นความหนกั แน่น หา้ วหาญ และสงา่ งาม รวมถึงสือ่ ความหมายตามเน้ือร้องได้อยา่ งชัดเจน

2. ตวั ชว้ี ดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตวั ช้ีวัด

ศ 3.1 ป.6/1 สรา้ งสรรค์การเคล่ือนไหวและการแสดงโดยเนน้ การถา่ ยทอดลีลาหรอื อารมณ์
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

- ประดษิ ฐแ์ ละแสดงทา่ ประกอบเพลงปลกุ ใจได้
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- การประดิษฐท์ า่ ทางประกอบเพลงปลกุ ใจหรือเพลงพื้นเมืองหรอื ทอ้ งถิน่ เนน้ ลีลาหรอื อารมณ์

3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถิน่
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
- ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้
4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. รกั ความเปน็ ไทย

6. กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏบิ ัติ
ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รับรู้
สื่อการเรยี นรู้ : หนังสือเรยี น ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.6

1. นักเรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด
2. ครูขออาสาสมัครนักเรยี นออกมาทำท่าประกอบเพลงที่นักเรียนรู้จักหรือช่ืนชอบ ครูและเพื่อนนักเรียนร่วมกนั
อภปิ รายเกย่ี วกับทา่ ทางของเพือ่ นว่า มภี าษาทา่ อะไรบ้าง
3. ครูซักถามนักเรียนว่า ภาษาท่าสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการแสดงนาฏศิลป์ประเภทท่าประกอบเพลงและ
เรือ่ งราวได้หรอื ไม่
4. นกั เรยี นรว่ มกันอภิปรายหาคำตอบ แล้วศกึ ษาความรู้เร่ือง ท่าประกอบเพลงปลกุ ใจ จากหนงั สอื เรียน
ข้นั ท่ี 2 ทำตามแบบ
สื่อการเรยี นรู้ : 1. หนังสอื เรียน ดนตรี–นาฏศลิ ป์ ป.6 2. CD เพลง
1. ครูทำทา่ ประกอบเพลง เราสู้ ตามทำนองเพลงใหน้ ักเรยี นดู โดยยังไม่ใหน้ กั เรียนฟังเนอ้ื หาเพลง แลว้ ให้นักเรยี น
รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ วา่ ทา่ ประกอบเพลงที่ครทู ำสามารถสอ่ื ความหมายให้นักเรียนเข้าใจไดอ้ ย่างไรบ้าง
2. นกั เรยี นร่วมกันสรุปความคดิ เหน็ แล้วครทู ำทา่ ประกอบเพลง เราสู้ อกี ครง้ั โดยเปิดเพลงทีม่ ีเนอ้ื รอ้ งให้นักเรียน
ฟัง จากนั้นใหน้ ักเรยี นร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับผลการแสดงความคิดเห็นว่า หลังจากที่ได้ ดูท่าประกอบเพลง พร้อมฟัง
เพลงท่มี ีเนอ้ื รอ้ งแล้ว นักเรยี นมีความคดิ เห็นเปล่ียนไปจากเดิมหรือไม่ อย่างไร
3. นักเรียนรว่ มกันร้องเพลง เราสู้ และทำท่าประกอบเพลงตามครู
4. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ฝึกร้องเพลง เราสู้ และทำท่าประกอบเพลง จน
คล่อง แลว้ ออกมาแสดงทห่ี นา้ ช้นั เรียน ครปู ระเมนิ ผลเป็นรายกลุม่ และใหค้ ำแนะนำเพ่มิ เติม
ขัน้ ท่ี 3 ทำเองโดยไมม่ ีแบบ
สื่อการเรียนรู้ : CD เพลง
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงทา่ ประกอบเพลง เราสู้ ทหี่ นา้ ชั้นเรียน โดยไมต่ ้องดูแบบ ครแู ละเพื่อนนักเรียน
แสดงความคดิ เห็นเพ่มิ เตมิ ในส่วนที่บกพร่อง
2. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าการใช้ท่าประกอบเพลงนั้น ควรออกแบบให้สอดคล้องกับความหมายของเพลง หรือ
เรอ่ื งราวทต่ี อ้ งการจะส่อื สาร กบั ผูช้ ม
3. นักเรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
ข้ันท่ี 4 ฝกึ ทำใหช้ ำนาญ
สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ : —
ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกเพลงที่ชื่นชอบมา 1 เพลง แล้วร่วมกันประดิษฐ์ท่ารำ จากนั้นให้นักเรียน
แตล่ ะกลุ่มออกมาแสดงท่หี นา้ ช้ันเรียน โดยให้ครอบคลมุ ประเด็นตามทีก่ ำหนด ดงั น้ี
1) การคิดทา่ ประกอบเพลง
2) ลลี าการแสดงท่าประกอบเพลง
3) จงั หวะการผสมกลมกลนื ระหวา่ งการทำทา่ และดนตรี
4) การวางรปู แบบแถวและความพรอ้ มเพรียง
นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรอื่ ง ท่าประกอบเพลง

7. การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ์
วธิ กี าร แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน รายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึง
ประสงค์ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ และ เรียนรูท้ ี่ 6
รักความเป็นไทย แบบประเมนิ การแสดงทา่ ประกอบ
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการ เพลง
เรยี นรู้ท่ี 6 ทีช่ น่ื ชอบ
สงั เกตการแสดงทา่ ประกอบเพลงทชี่ ่ืน
ชอบ

8. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้
8.1 ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) เพลงเราสู้
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบประเมินการแสดงทา่ ประกอบเพลงท่ีชืน่ ชอบ

ลำดบั ที่ รายการประเมิน 3 ระดับคะแนน 1
2

1 การคดิ ท่าประกอบเพลง
2 ลีลาการแสดงทา่ ประกอบเพลง
3 จังหวะการผสมกลมกลืนระหว่างการทำท่าและดนตรี
4 การวางรูปแบบแถวและความพรอ้ มเพรยี ง

รวม

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน

ดี = 3
พอใช้ = 2
ปรับปรงุ = 1

เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
10 - 12 ดี
6-9
ต่ำกวา่ 6 พอใช้
ปรับปรุง

เอกสารประกอบการสอน

เพลง เราสู้
เนื้อร้อง-ทำนอง : พระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู ัวภูมิพลอดุลยเดช

บรรพบรุ ุษของไทยแต่โบราณ ปกบ้านป้องเมืองคุ้มเหยา้
เสียเลอื ดเสยี เนื้อมิใชเ่ บา หนา้ ทีเ่ รารกั ษาสืบไป
ลกู หลานเหลนโหลนภายหนา้ จะได้มพี สุธาอาศัย
อนาคตจะต้องมีประเทศไทย มยิ อมให้ผใู้ ดมาทำลาย
ถงึ ขฆู่ ่าลา้ งโคตรก็ไมห่ วนั่ จะสู้กนั ไม่หลบหนีหาย
สตู้ รงนี้สทู้ ่นี ี่ส้จู นตาย ถึงเป็นคนสุดท้ายกล็ องดู
บ้านเมืองเราเราต้องรักษา อยากทำลายเชญิ มาเราสู้
เกียรติศกั ดขิ์ องเราเราเชิดชู เราสไู้ มถ่ อยจนกา้ วเดียว

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1

กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ รายวิชานาฏศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 เรอ่ื ง การแสดงนาฏศิลป์ไทยกับการออกแบบองคป์ ระกอบการแสดง เวลา 1-2 ชั่วโมง

ครูผสู้ อน นายชาตชิ าย สุคนธผ์ อ่ ง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การแสดงนาฏศิลป์ไทยมักเน้นความสวยงามในการแสดง เครือ่ งแตง่ กายผ้แู สดง อุปกรณ์ประกอบการแสดง และ

ฉากจงึ เปน็ องค์ประกอบอยา่ งหนงึ่ ที่ช่วยทำใหก้ ารแสดงนาฏศลิ ปน์ ่าชมยง่ิ ขึน้

2. ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชีว้ ดั

ศ 3.1 ป.6/2 ออกแบบเคร่อื งแตง่ กายหรืออุปกรณป์ ระกอบการแสดงอยา่ งงา่ ยๆ

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
- ออกแบบเครอื่ งแต่งกายหรืออปุ กรณ์การแสดงอย่างงา่ ยๆ ได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
⚫ การออกแบบสร้างสรรค์
- เคร่อื งแต่งกาย
- อุปกรณ์ ฉากประกอบการแสดง
3.2 สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้
4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ ีสอนแบบสบื เสาะหาความรู้

นักเรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 เรือ่ ง นาฏศลิ ปก์ บั การออกแบบ
ขน้ั ท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ

1. นักเรียนตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ
2. ครสู นทนากบั นกั เรียนวา่ ถา้ นกั เรยี นได้รบั หนา้ ทีใ่ นการออกแบบการแสดงควรคำนึงถงึ สิ่งใดเป็นประการแรก
ข้ันท่ี 2 สำรวจคน้ หา
ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ : 1. หนงั สือเรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6

2. ห้องสมุด
ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลาง
ค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วให้ แต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 3 คู่ จากนั้นศึกษาความรู้เรื่อง การออกแบบในการแสดง
นาฏศิลป์ จากหนังสอื เรยี นและหอ้ งสมดุ ตามหัวขอ้ ตอ่ ไปน้ี
- คู่ท่ี 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การออกแบบฉากประกอบการแสดง
- คทู่ ่ี 2 ศึกษาความรู้เรื่อง การออกแบบอปุ กรณ์ประกอบการแสดง
- คูท่ ่ี 3 ศึกษาความรู้เรอ่ื ง การออกแบบเคร่อื งแต่งกายประกอบการแสดง
ขน้ั ท่ี 3 อธิบายความรู้
เม่ือสมาชิกแตล่ ะคู่ศึกษาความรู้ตามที่ไดร้ บั มอบหมายเสร็จแล้ว ให้นำความรู้ท่ีได้ศึกษามาอภิปรายให้สมาชิกในกลุ่ม
ฟัง ผลัดกนั ซักถามขอ้ สงสยั เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจท่ีตรงกนั
ข้ันที่ 4 ขยายความเข้าใจ
ส่ือการเรียนรู้ : เอกสารประกอบการสอน
1. นกั เรยี นร่วมกนั สรุปสาระสำคญั เก่ียวกับการออกแบบในการแสดงนาฏศิลป์ไทย
2. ครูต้ังประเด็นคำถามให้นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายหาคำตอบ ดงั นี้

- การออกแบบเครอื่ งแตง่ กายผแู้ สดง ต้องคำนึงถึงเรือ่ งใดบ้าง
- อปุ กรณท์ ่ีใช้ประกอบการแสดงนาฏศิลป์ ควรมลี ักษณะอยา่ งไร
- การออกแบบฉากการแสดงทด่ี ี ตอ้ งทำอย่างไร
3. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า การแสดงนาฏศิลป์มักเน้นความสวยงามในการแสดง เครื่องแต่งกายผู้แสดง อุปกรณ์
ประกอบการแสดง และฉาก เปน็ องคป์ ระกอบอย่างหน่ึงท่ีช่วยทำใหก้ ารแสดงนาฏศลิ ป์น่าชมยิ่งข้นึ
4. ครูแนะนำการประดิษฐ์เลบ็ ยาวใช้ในการฟ้อนเลบ็ โดยการสาธิต และใหน้ กั เรยี นปฏิบตั ิตาม
ขน้ั ท่ี 5 ตรวจสอบผล
1. นักเรยี นตอบคำถามกระตุ้นความคดิ
2. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความรูเ้ รอื่ ง การออกแบบในการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย
ครมู อบหมายให้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ออกแบบและประดิษฐอ์ ุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ยๆ
โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่ีกำหนด ดงั น้ี

1) การออกแบบอปุ กรณป์ ระกอบการแสดง
2) อุปกรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทำ
3) การนำไปใชป้ ระกอบการแสดง
นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เร่ือง นาฏศลิ ป์กับการออกแบบ

7. การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
วิธีการ
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)
ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการ ท่ี 7
เรยี นรทู้ ี่ 7
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
ประเมินการนำเสนอผลงาน เกณฑ์

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม รายบุคคล เกณฑ์

สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มั่นในการ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน
ทำงาน เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการ
เรียนรู้ท่ี 7 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
เกณฑ์
ตรวจผลงานการออกแบบและประดิษฐ์
อปุ กรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ยๆ แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรียนรู้ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ท่ี 7

แบบประเมินผลงานการออกแบบและ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน

ประดิษฐ์อุปกรณ์ประกอบการแสดง เกณฑ์

อย่างง่ายๆ

8. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้
8.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- หอ้ งสมดุ

การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ ผลงานการออกแบบและประดิษฐ์อปุ กรณป์ ระกอบการแสดงอยา่ งง่ายๆ

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1
32

1 การออกแบบอุปกรณป์ ระกอบการแสดง
2 อุปกรณ์ทีใ่ ชใ้ นการทำ
3 การนำไปใช้ประกอบการแสดง

รวม

ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ดี = 3
พอใช้ = 2
ปรับปรงุ = 1

เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
8-9 ดี
5-7
ต่ำกวา่ 5 พอใช้
ปรบั ปรุง

เอกสารประกอบการสอน

การประดิษฐ์เล็บยาวใชใ้ นการฟอ้ นเล็บ

อุปกรณ์1. กระดาษตะก่ัวสีเงนิ หรือสีทอง
2. กรรไกร
3. กาว

วิธที ำ

1. 2

ตัดกระดาษให้มีขนาด 10 คูณ 12 วางนวิ้ ชีท้ ีม่ มุ กระดาษ แล้วมว้ น
เซนติเมตร จำนวน 8 แผน่ กระดาษตามนิว้ ให้เป็นรปู กรวยแหลม
(เทา่ กับจำนวนเล็บท่ีตอ้ งสวม) ให้มีขนาดกระชบั น้วิ ทีจ่ ะสวม

3. 4.

ติดกาวใหแ้ น่น แล้วจัดปลายเลบ็ ผลงานสำเรจ็
ใหโ้ ค้ง งอนขึ้น ตกแตง่ ให้สวยงาม

หมายเหตุ : การทำเลบ็ ยาว นอกจากใช้ประกอบฟ้อนเลบ็ แล้ว ยังสามารถดดั แปลงไปใชป้ ระกอบการฟ้อนภไู ทได้
โดยตกแตง่ ปลายเลบ็ ดว้ ยพู่ที่ทำจากดา้ ยสีแดงหรือสีอ่ืนๆ

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1

กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 8 เร่อื ง รำวงมาตรฐาน เวลา 1-2 ชั่วโมง

ครผู สู้ อน นายชาติชาย สุคนธผ์ อ่ ง ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

รำวงมาตรฐานเป็นศลิ ปะแหง่ การฟ้อนรำ ซ่ึงใช้ทา่ รำทเ่ี ป็นแบบฉบบั มาตรฐานโดยรำเปน็ วงกลม หนั หน้าทวนเข็ม

นาฬิกา เปน็ การแสดงที่เป็นรูปแบบนาฏศิลป์ไทย

2. ตวั ชี้วดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวชวี้ ดั

ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศลิ ป์และละครง่ายๆ

2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
- แสดงทา่ รำวงมาตรฐานประกอบเพลงคืนเดือนหงายได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
⚫ การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร
- รำวงมาตรฐาน
3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิน่
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
- ทกั ษะการหาแบบแผน
4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มงุ่ ม่ันในการทำงาน
3. รกั ความเปน็ ไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ

นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 8 เรื่อง กิจกรรมนาฏศลิ ป์
ขั้นท่ี 1 สงั เกต รบั รู้
สื่อการเรยี นรู้ : 1. หนังสอื เรียน ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6

2. วีดทิ ศั น์
3. บัตรภาพ
1. ครูเปดิ วีดิทัศน์การแสดงรำวงมาตรฐาน เพลงคนื เดือนหงายใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ให้นกั เรียนสังเกตทา่ รำ
2. นกั เรียนศึกษาความรูเ้ รื่อง รำวงมาตรฐาน จากหนงั สอื เรยี น แลว้ ครอู ธบิ ายเพ่มิ เติมเกยี่ วกับประวัตคิ วามเป็นมา
ของรำวงมาตรฐาน
3. ครใู ห้นกั เรยี นดูบตั รภาพเก่ยี วกับการแต่งกายของผแู้ สดงรำวงมาตรฐาน และท่ารำวงมาตรฐาน
ข้ันท่ี 2 ทำตามแบบ
สื่อการเรยี นรู้ : เพลง
1. ครเู ปิดซดี เี พลง คนื เดือนหงายใหน้ ักเรยี นฟัง และให้นักเรียนรอ้ งตามทีละท่อน
2. ครขู ออาสาสมัครนักเรียน 1 คน ออกมาหนา้ ช้นั เรียน เพ่ือเปน็ คู่รำกบั ครู ในการสาธติ การรำประกอบเพลงคนื
เดือนหงาย โดยครูให้นักเรยี นแต่ละคู่ทำตามไปพร้อมกัน
3. นักเรียนแต่ละคู่ฝกึ รำวงมาตรฐานประกอบเพลงคนื เดือนหงาย แลว้ ออกมารำให้ครดู เู พื่อประเมนิ ผลและให้
คำแนะนำเพ่ิมเติม
ขน้ั ที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ
เมอ่ื นกั เรยี นแตล่ ะคฝู่ กึ จนคล่องแลว้ ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคู่ออกมาร้องและทำท่าประกอบเพลงคืนเดือนหงาย โดยครู
คอยให้คำแนะนำนักเรยี นทย่ี งั ทำท่ารำไมถ่ ูกต้อง หรือไม่เขา้ ใจใหม้ ีความเข้าใจและสามารถปฏิบตั ไิ ด้
ขน้ั ที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ
นกั เรยี นแต่ละค่ปู รับปรุงการรำของตนเองตามคำแนะนำของครู จากน้นั ใหแ้ ต่ละคู่ออกมารอ้ งและรำประกอบเพลง
คนื เดือนหงาย เพื่อให้ครปู ระเมนิ ผลอีกครั้ง

7. การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื เกณฑ์
วิธกี าร แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )
เรยี นรู้ที่ 8 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการ แบบประเมนิ การรำวงมาตรฐาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
เรยี นรทู้ ่ี 8 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การรำวงมาตรฐาน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึง
ประสงค์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ
สังเกตการใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน
และรักความเป็นไทย

8. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้
8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) บตั รภาพ
4) วีดทิ ัศน์
5) CD เพลงคนื เดอื นหงาย
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

เอกสารประกอบการสอน ท่าประกอบเพลงคืนเดือนหงาย

1. ยามกลางคนื เดอื นหงาย 2. เยน็ พระพาย 3. โบกพลิ้วปลิวมา

ศีรษะ เอยี งซา้ ย ศีรษะ เอยี งซา้ ย ศีรษะ เอยี งซา้ ย
มอื มอื ขวาตงั้ วง มอื ซา้ ยจบี ระดบั เอว มือ มอื ขวาตงั้ วง มอื ซา้ ยจบี ระดบั เอว มอื มอื ขวาจบี ระดบั เอว มอื ซา้ ยตงั้ วง
เท้า กระทงุ้ เทา้ ขวา เท้า วางเทา้ ขวา ยกเท้าซา้ ย เท้า กา้ วเทา้ ซา้ ยตามดว้ ยเทา้ ขวาแลว้

4. เยน็ อะไร 5. กไ็ ม่ กระทงุ้ เทา้ ซา้ ย

6. เยน็ จิต

ศีรษะ เอยี งขวา ศีรษะ เอยี งขวา ศีรษะ เอยี งซา้ ย
มอื มอื ขวาจบี ระดบั เอว มอื ซา้ ยตงั้ วง มือ มอื ขวาจบี ระดบั เอว มอื ซา้ ยตงั้ วง มือ มอื ขวาตงั้ วง มอื ซา้ ยจบี ระดบั เอว
เท้า วางเทา้ ซา้ ย เท้า ยกเทา้ ขวา เท้า กา้ วเทา้ ขวาตามดว้ ยเทา้ ซา้ ย

7. เท่าเยน็ ผกู มิตรไม่เบอื่ ระอา 8. เยน็ รม่ ธงไทยปกไทยทวั ่ หลา้ แลว้ กระทงุ้ เทา้ ขวา
ทาเหมอื นท่าท่ี 4-6
บัตรภทาาพเหมอื นท่าท่ี 1-3 9. เยน็ ย่ิงน้าฟ้ามาประพรมเอย
ทาเหมอื นท่าท่ี 1-3



การแต่งกายแบบพ้นื เมอื ง การแต่งกายแบบไทยพระราชนิ ยม

ท่าราสอดสร้อยมาลาแปลง

แบบประเมิน การแสดงรำวงมาตรฐาน

คำชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ รำวงมาตรฐานประกอบเพลงคนื เดือนหงาย ทหี่ น้าช้นั เรียน แล้วให้เพอื่ นกล่มุ อ่นื
ประเมนิ ผลงาน

รายการประเมิน ผลการประเมนิ
☺ ดี  พอใช้  ควรปรับปรุง
1. ความถูกต้องของทา่ ทาง
2. ความสอดคล้องกบั จงั หวะ
3. ความพรอ้ มเพรียง
4. ความสวยงามในการเคลื่อนไหว
5. ความมอี ารมณร์ ว่ มในการแสดง

ผู้ประเมิน

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 2

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวิชานาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 8 เร่ือง ระบำไก่ เวลา 1-2 ชว่ั โมง

ครูผ้สู อน นายชาตชิ าย สคุ นธผ์ ่อง ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

ระบำไก่เป็นการแสดงที่มาจากการแสดงละครพันทาง เรื่อง พระลอ ตอน พระลอตามไก่ เป็นการแสดงที่ทำให้เหน็

ลลี าการรา่ ยรำของฝูงไกท่ ี่สวยงาม

2. ตัวชวี้ ดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวช้ีวัด

ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครง่ายๆ
2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

- แสดงทา่ ระบำไกต่ ามหลกั การปฏบิ ตั ไิ ดถ้ กู ต้อง
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
⚫ การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร
- ระบำ

3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ
(พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
- ทักษะการหาแบบแผน
4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน
3. รักความเป็นไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วธิ ีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ
ขั้นที่ 1 สังเกต รับรู้
สอื่ การเรยี นรู้ : หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6

1. ครูเปดิ วดี ิทศั น์การแสดงระบำไก่ให้นักเรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรียนร่วมกันสงั เกตท่าประกอบการแสดง การแต่งกาย
และดนตรีประกอบ

2. นกั เรยี นศึกษาความรู้เรอ่ื ง ระบำไก่ จากหนงั สือเรยี น
ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ
สื่อการเรยี นรู้ : 1. หนังสือเรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6

2. CD เพลง
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปาน
กลางค่อนข้างออ่ น และออ่ น
2. ครูร้องเพลงหรอื เปิดซีดเี พลงระบำไก่ ให้นักเรียนฟัง แล้วใหน้ ักเรียนฝึกร้องตามทลี ะท่อน จนคล่อง
3. ครูสาธิตท่าระบำไก่ทั้ง 14 ท่า ให้นักเรียนดูทีละท่า และให้นักเรียนปฏิบัติตามไปพร้อมๆ กัน ครูคอยให้
คำแนะนำนกั เรยี นท่ียงั ปฏบิ ัตไิ มถ่ ูกตอ้ ง
ข้นั ที่ 3 ทำเองโดยไมม่ ีแบบ
1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ฝกึ ทำทา่ ประกอบระบำไกเ่ องโดยไม่ต้องดูแบบ
2. ครูให้นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มทำทา่ ประกอบระบำไกท่ ่ีหนา้ ชน้ั เรยี น
จนครบทกุ กลมุ่ ครคู อยสงั เกตและให้คำแนะนำนักเรยี นท่ยี ังทำท่า ไม่ถูกต้อง หรือไมเ่ ข้าใจให้มีความเขา้ ใจตรงกนั
3. นกั เรียนตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
ข้ันท่ี 4 ฝกึ ทำใหช้ ำนาญ
1. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ปรับปรุงการแสดงของกลุม่ ตนเอง ตามคำแนะนำของครู
2. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมาทำท่าประกอบระบำไกท่ ีห่ น้าช้ันเรยี นอีกครั้ง เพ่อื ให้ครปู ระเมนิ ผล

7. การวดั และประเมินผล

วิธกี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์
ประเมนิ การแสดงระบำ แบบประเมนิ การแสดงระบำ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึง ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทำงาน ประสงค์
และรกั ความเป็นไทย ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

8. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
8.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) วีดทิ ศั น์การแสดงระบำไก่
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้

แบบประเมนิ การแสดงระบำไก่
คำชีแ้ จง : ให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ แสดงระบำศรีวิชยั ทห่ี น้าชนั้ เรยี น แลว้ ให้เพอ่ื นกล่มุ อ่ืนประเมนิ ผลงาน

รายการประเมนิ ผลการประเมิน
☺ ดี  พอใช้  ควรปรับปรุง
1. ความถูกต้องของทา่ ทาง
2. ความสอดคล้องกับจงั หวะ
3. ความพร้อมเพรยี ง
4. ความสวยงามในการเคลอ่ื นไหว
5. ความมอี ารมณร์ ว่ มในการแสดง

ผู้ประเมนิ

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง