แผนวิชานาฏศิลป์6

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3

กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ รายวชิ านาฏศลิ ป์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 8 เร่อื ง ฟ้อนมาลัย เวลา 1-2 ชั่วโมง

ครูผสู้ อน นายชาติชาย สุคนธ์ผอ่ ง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

ฟ้อนมาลยั เป็นการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนบา้ นของภาคเหนือ มีเอกลกั ษณ์ทั้งดา้ นการแตง่ กาย และท่ารา่ ยรำ

2. ตวั ชีว้ ดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชีว้ ัด

ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครงา่ ยๆ
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้

- แสดงท่าฟอ้ นมาลยั ได้
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง
⚫ การแสดงนาฏศลิ ป์และการแสดงละคร
- ฟอ้ น

3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการหาแบบแผน
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ
ขัน้ ที่ 1 สังเกต รบั รู้
ส่ือการเรยี นรู้ : หนังสือเรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

1. ครูสนทนากับนักเรยี นว่า การแสดงนาฏศิลป์ทางภาคเหนือที่มีช่ือเสียง หรือที่นักเรียนรู้จักมีอะไรบ้าง และสิ่งใด
ถือเป็นเอกลักษณ์ของการแสดงที่ทุกคนเห็นแล้วรวู้ า่ เปน็ การแสดงนาฏศลิ ปข์ องทางภาคเหนอื

2. นักเรียนศึกษาความรู้เร่อื ง ฟ้อนมาลยั จากหนงั สอื เรยี น
ขนั้ ที่ 2 ทำตามแบบ
สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. หนงั สือเรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6

2. บตั รภาพ
3. วดี ทิ ัศน์
1. ครนู ำภาพการฟอ้ นมาลัย มาให้นักเรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั อภิปรายเก่ยี วกบั การแสดงในภาพวา่ มีลักษณะ
เด่นตรงไหนบ้าง เช่น ท่ารำ การแต่งกาย อปุ กรณใ์ นการแสดง
2. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกบั ประวัติความเปน็ มา การแต่งกาย และท่าประกอบการฟ้อนมาลัย โดยครูเปิดวีดทิ ัศน์
การแสดงฟอ้ นมาลยั ใหน้ ักเรยี นดูประกอบเพอ่ื ให้เกดิ ความเขา้ ใจมากย่งิ ขน้ึ
3. ครูสาธิตการฟ้อนเล็บ ให้นักเรียนดูทีละท่า และให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2)
ปฏิบัตติ ามจนครบทุกทา่ ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นซกั ถามขอ้ สงสัย
ขน้ั ที่ 3 ทำเองโดยไมม่ แี บบ
1. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ฝกึ ทำทา่ ฟอ้ นมาลยั เองโดยไมต่ ้องดูแบบ
2. ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มทำท่าฟ้อนมาลัยที่หน้าช้ันเรยี น จนครบทกุ กล่มุ ครคู อยสงั เกตและให้คำแนะนำนักเรียน
ทย่ี ังทำท่าไม่ถูกต้อง หรือไม่เข้าใจใหม้ ีความเข้าใจตรงกนั
ข้นั ที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ
1. นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ปรบั ปรงุ การแสดงของกลุม่ ตนเอง ตามคำแนะนำของครู
2. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มออกมาทำทา่ ฟ้อนมาลัยที่หนา้ ช้นั เรียนอกี ครั้ง เพ่ือใหค้ รปู ระเมนิ ผล

7. การวดั และประเมินผล

วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์
ประเมนิ การแสดงฟอ้ นมาลัย แบบประเมนิ การแสดงฟ้อนมาลยั ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึง ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตการใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่นั ในการทำงาน ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
และรักความเป็นไทย

8. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
8.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) บัตรภาพ
3) วีดทิ ศั นฟ์ ้อนมาลยั
8.2 แหลง่ การเรยี นรู้
—

บัตรภาพ การแสดงฟ้อนเล็บ

ภาพที่ 1 ภาพที่ 2
ภาพที่ 3 ภาพที่ 4

แบบประเมิน การแสดงฟ้อนมาลยั
คำช้แี จง : ให้นักเรยี นแต่ละกลุ่มแสดงการฟ้อนเลบ็ ที่หนา้ ช้นั เรยี น แลว้ ใหเ้ พื่อนกลุ่มอน่ื ประเมินผลงาน

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ
☺ ดี  พอใช้  ควรปรับปรงุ
1. ความถกู ต้องของท่าทาง
2. ความสอดคล้องกับจงั หวะ
3. ความพร้อมเพรียง
4. ความสวยงามในการเคลือ่ นไหว
5. ความมอี ารมณร์ ว่ มในการแสดง

ผปู้ ระเมิน

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชานาฏศลิ ป์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 8 เรอื่ ง ละครสรา้ งสรรค์ เวลา 1-2 ชัว่ โมง

ครผู ้สู อน นายชาติชาย สคุ นธ์ผอ่ ง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
ละครสร้างสรรค์เป็นกจิ กรรมด้านการแสดงละครประเภทหนึง่ ซง่ึ เปน็ กิจกรรมที่เนน้ พฒั นาการดา้ นร่างกาย

ด้านสติปญั ญา และทกั ษะพนื้ ฐานดา้ นศิลปะการละครให้มากข้นึ
2. ตัวชีว้ ัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตวั ช้วี ัด
ศ 3.1 ป.6/3 แสดงนาฏศิลปแ์ ละละครง่ายๆ

2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1) อธบิ ายลกั ษณะของหนุ่ นิ้วมือได้
2) อธิบายหลักการแสดงละครหนุ่ นิ้วมือได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง
⚫ การแสดงนาฏศิลปแ์ ละการแสดงละคร
- ละครสร้างสรรค์
3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทักษะการหาแบบแผน
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้
2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนแบบสาธิต
ขั้นที่ 1 เตรียมการสาธิต
สื่อการเรียนรู้ : อุปกรณใ์ นการสาธติ

1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด
2. ครจู ัดเตรยี มการแสดงหนุ่ น้วิ มอื ตามลำดับขั้นตอน ดงั นี้

1) กำหนดจุดประสงค์ของการสาธิตการแสดงละครหุน่ นิ้วมือ
2) เตรยี มความพร้อมของอุปกรณ์ท่ีจะใชใ้ นการสาธติ
3) ทดลองใชอ้ ุปกรณ์ทจ่ี ะใชใ้ นการสาธติ
ขั้นที่ 2 สาธติ
สื่อการเรียนรู้ : 1. หนงั สอื เรียน ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.6 2. อปุ กรณ์ในการสาธิต 3. บตั รภาพ
1. นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน้ ความคิด
2. ครใู ห้นักเรยี นดูบตั รภาพหนุ่ นว้ิ มอื แบบต่างๆ เพอ่ื เป็นขอ้ มลู เบอ้ื งตน้ ในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรม
3. นกั เรยี นศกึ ษาความรูเ้ ร่ือง ลักษณะหุน่ น้ิวมอื และหลกั การแสดงละครหุ่นนวิ้ มือ จากหนังสือเรียน
4. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่า ครูจะสาธิตการแสดงละครหุ่นนิ้วมือพร้อมทั้งอธิบายหลักการแสดงละครหุ่นนิ้วมือ
ประกอบการสาธิต
5. ครูสาธติ การแสดงละครหนุ่ น้ิวมือพร้อมท้งั อธิบายหลกั การแสดงละครหุ่นนว้ิ มอื ประกอบการสาธติ
6. นกั เรยี นฝกึ แสดงละครหนุ่ นิ้วมอื ตามตัวอย่างท่ีครสู าธติ โดยครสู งั เกตการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมและให้คำแนะนำในส่วน
ทบี่ กพรอ่ ง
ขน้ั ท่ี 3 สรุปการสาธติ
1. ครตู ้งั คำถามให้นกั เรยี นชว่ ยกนั ตอบคำถาม เช่น
- ละครสรา้ งสรรคแ์ ตกตา่ งจากละครไทยอยา่ งไร
- ละครหุ่นมวี ิธกี ารเล่นอย่างไร
- การเชดิ หนุ่ ให้สนุกสนาน ต้องทำอย่างไร
2. ครูตรวจสอบคำตอบของนักเรียน จากนั้นอธิบายเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่องให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมาก
ย่ิงขึน้
3. นักเรยี นรว่ มกันสรปุ ลกั ษณะหนุ่ นิ้วมอื และหลักการแสดงละครหุน่ นิ้วมือ
ขั้นท่ี 4 วดั ผลประเมนิ ผล
สอ่ื การเรียนรู้ : ใบงานที่ 4.1
นักเรียนทำใบงานที่ 4.1 เรื่อง ละครหุ่นสร้างสรรค์ เมื่อนักเรียนทำ ใบงานเสร็จแล้ว ครูสุ่มเรียกนักเรียนออกมา
นำเสนอใบงานพร้อมท้งั สาธิตการแสดงหุน่ นวิ้ มือหน้าชนั้ เรยี น ครแู นะนำสว่ นทีบ่ กพร่อง
นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 8 เร่ือง กจิ กรรมนาฏศลิ ป์

7. การวดั และประเมนิ ผล

วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 4.1 ใบงานที่ 4.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึง
สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน ประสงค์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
และรกั ความเป็นไทย แบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการ เรียนรทู้ ี่ 8
เรียนรู้ที่ 8 แบบประเมินการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย
ตรวจสังเกตการแสดงนาฏศลิ ป์ไทยหรือ หรือละครสร้างสรรค์
ละครสร้างสรรค์

8. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 2) บตั รภาพหุน่ นิ้วมือ
8.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
3) ใบงานท่ี 4.1 เรื่อง ละครหนุ่ สร้างสรรค์
8.2 แหล่งการเรยี นรู้
—

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยหรือละครสรา้ งสรรค์

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 ความถกู ต้องของท่าทาง
2 ความสอดคล้องกับจังหวะ
3 ความพร้อมเพรียงในการเคล่ือนไหว
4 ความสวยงามของท่ารำ
5 ความมอี ารมณร์ ่วมในการแสดง

รวม

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ดี = 3
2
พอใช้ = 1

ปรบั ปรงุ =

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกวา่ 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

บตั รภาพ ห่นุ นิ้วมือแบบตา่ งๆ 
ภาพท่ี 1
ภาพที่ 3 ภาพท่ี 2
ภาพท่ี 4

ใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง ละครหุ่นสรา้ งสรรค์
คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเขยี นแผนผงั ความคิด แสดงหลกั การแสดงละครหุ่นนิ้วมอื

หลกั การแสดงละครห่นุ นว้ิ มือ

ใบงานที่ 4.1 เรื่อง ละครหุ่นสรา้ งสรรค์ เฉลย
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ความคดิ แสดงหลกั การแสดงละครหุ่นนว้ิ มอื
(ตัวอย่าง)

1. การเลอื กเร่ืองแสดง 2. การเลือกตวั หนุ่
นกั เรียนควรเลอื กเร่ืองท่มี ีประโยชน์ เลือกตัวห่นุ ใหเ้ หมาะสมกับเนื้อเร่ือง
ใหข้ ้อคิดตา่ งๆ และใช้เวลาแสดงไม่มากนัก บทบาทของตัวละคร ซง่ึ นักเรียนอาจจะ
เนือ้ เรอ่ื งไม่ซบั ซอ้ น และไมใ่ ช้ตัวละคร ประดษิ ฐห์ ุน่ เองได้ โดยใช้วสั ดุเหลอื ใช้
มากเกนิ ไป ควรเป็นเร่ืองท่ีมกี ารดำเนนิ ซ่ึงอาจจะช่วยประหยดั คา่ ใช้จ่าย และ
เรอื่ งงา่ ยๆ ฝกึ การใช้ความคิดสรา้ งสรรค์

หลักการแสดงละครหุน่ นิ้วมือ

3. การจดั เวที 4. การประเมนิ ผลการแสดง
เน่ืองจากการแสดงละครหนุ่ มีเน้อื เร่อื ง หลังจากการแสดงจบแลว้ ผู้แสดงและ
ไม่ซบั ซ้อนมาก มีตวั ละครนอ้ ย นักเรียน ผู้ชม ควรมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ ผล
อาจจะใชโ้ ต๊ะเรียน 1-2 ตวั วางตดิ กนั การแสดง โดยชว่ ยกนั สรปุ ข้อบกพร่อง
และใช้ผ้าคลมุ ทำเปน็ เวที แล้วจึงเชิดห่นุ และข้อเสนอแนะ เพอื่ นำมาใช้ในการ
อยู่ดา้ นหลังโต๊ะ เพอ่ื ไม่ใหเ้ ห็นคนเชิด แสดงครัง้ ต่อไป

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินิจของครูผู้สอน)

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1

กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ รายวชิ านาฏศลิ ป์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 9 เร่ือง บทบาทหนา้ ทใ่ี นการแสดง เวลา 1-2 ช่ัวโมง

ครผู ้สู อน นายชาตชิ าย สคุ นธ์ผอ่ ง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การแสดงนาฏศิลป์และละครเป็นการสื่อให้เห็นถึงความคิดและจินตนาการของผู้แสดง ซึ่งจะต้องให้ปฏิบัติตนตาม

บทบาทหน้าทขี่ องการแสดงอยา่ งสร้างสรรค์

2. ตัวชวี้ ดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชว้ี ดั

ศ 3.1 ป.6/4 บรรยายความรู้สกึ ของตนเองที่มตี ่องานนาฏศิลปแ์ ละการละครอยา่ งสรา้ งสรรค์

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
- อธิบายบทบาทและหนา้ ทใ่ี นการแสดงนาฏศลิ ป์และละครได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง
- บทบาทและหนา้ ท่ีในงานนาฏศลิ ปแ์ ละการละคร
3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่
(พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการคิดลึกซึ้ง
4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมัน่ ในการทำงาน
3. รกั ความเปน็ ไทย

.

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
วธิ ีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรอื่ ง หลักการนาฏศิลปแ์ ละการละคร
ขนั้ ท่ี 1 กระตุ้นความสนใจ
สื่อการเรียนรู้ : บัตรภาพ คำถามกระตนุ้ ความคิด

ครนู ำภาพการแสดงนาฏศิลป์และละครมาใหน้ ักเรียนดู แล้วซกั ถามนกั เรยี นว่า นกั เรยี นรู้จกั การแสดงในภาพหรือไม่
แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหน็
ข้นั ที่ 2 สำรวจคน้ หา
สอื่ การเรยี นรู้ : หนงั สือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

ครูแบง่ นักเรยี นออกเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ
คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน แล้วให้แต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ศึกษา
ความรู้เกย่ี วกับบทบาทหนา้ ทใ่ี นการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร จากหนงั สือเรียน ดังนี้

- คทู่ ี่ 1 ศกึ ษาความรู้เร่ือง ฝา่ ยจดั การแสดง
- คทู่ ี่ 2 ศึกษาความร้เู ร่อื ง การทำหน้าท่ขี องฝา่ ยตา่ งๆ
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้
1. นักเรยี นแต่ละคนอธบิ ายความรู้ที่ได้ศึกษาตามประเด็นที่ได้รบั มอบหมายให้เพ่ือนที่เปน็ คู่ของตนฟัง
2. นักเรียนรวมกล่มุ เดิม (4 คน) แลว้ ผลดั กันอธบิ ายความรูท้ ่คี ขู่ องตนไดศ้ ึกษามาให้เพ่อื นอีกคหู่ น่งึ ฟัง
ขั้นท่ี 4 ขยายความเข้าใจ
สอ่ื การเรียนรู้ : ใบงานท่ี 1.1
1. ครูอธิบายความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ในการแสดง ให้นักเรียนฟัง และเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสยั
จนทุกคนมคี วามรู้ความเขา้ ใจท่ชี ดั เจน
2. นกั เรียนทำใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง บทบาทหนา้ ที่ในการแสดง
ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล
สือ่ การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 1.1
1. ครูสุ่มเรียกนักเรียน 4-5 คน ออกมานำเสนอใบงานที่ 1.1 หน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนร่วมแสดงความคิดเห็นใน
สว่ นท่แี ตกต่าง
2. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั เฉลยคำตอบในใบงานท่ี 1.1
3. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรูเ้ ร่อื ง บทบาทหน้าท่ใี นการแสดง

7. การวดั และประเมินผล

วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการ (ประเมินตามสภาพจรงิ )
เรียนรูท้ ี่ 9 เรยี นรูท้ ่ี 9 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 1.1 ใบงานที่ 1.1 ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึง
สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน ประสงค์
และรักความเป็นไทย

8. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
8.1 สอื่ การเรียนรู้
1) หนังสือเรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) บตั รภาพ
3) ใบงานที่ 1.1 เร่ือง บทบาทหน้าที่ในการแสดง
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

บตั รภาพ 
ภาพการแสดงเต้นการาเคียว
ภาพการแสดงระบาชาวนา

ใบงานท่ี 1.1 เรื่อง บทบาทหน้าทใี่ นการแสดง
คำช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นบอกบทบาทหนา้ ที่ของบุคคลท่ีกำหนดให้

1. ผ้แู สดง มบี ทบาทหน้าท่ี ดงั น้ี 2. ฝ่ ายดนตรี มบี ทบาทหน้าท่ี
ดงั น้ี

3. ผ้กู ากบั การแสดง มบี ทบาท 4. ฝ่ ายอปุ กรณ์และฉาก มี
หน้าท่ี ดงั น้ี บทบาทหน้าท่ี ดงั น้ี

ใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง บทบาทหน้าทีใ่ นการแสดง เฉลย
คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นบอกบทบาทหนา้ ท่ีของบุคคลท่ีกำหนดให้
(ตวั อย่าง)

1. ผ้แู สดง มบี ทบาทหน้าท่ี ดงั น้ี 2. ฝ่ ายดนตรี มบี ทบาทหน้าท่ี
ดงั น้ี
ตงั้ ใจฝึกซอ้ มการแสดงอย่างเตม็ ที่
เพอื่ ถา่ ยทอดเรอื่ งราวและความหมาย บรรเลงเพลงประกอบการแสดง
ของเรอื่ งใหผ้ ชู้ มไดร้ บั รแู้ ละเขา้ ใจ รวมถงึ การเปิดเพลงจากเครอื่ งเสยี ง

3. ผ้กู ากบั การแสดง มบี ทบาท 4. ฝ่ ายอปุ กรณ์และฉาก มี
หน้าท่ี ดงั น้ี บทบาทหน้าท่ี ดงั น้ี

เลอื กผแู้ สดง ควบคุมการแสดง เตรยี มอปุ กรณ์ประกอบการแสดง
ใหเ้ ป็นไปตามจุดมงุ่ หมายของเรอื่ ง ตกแตง่ ฉากและเวทใี หส้ อดคลอ้ งกบั
การแสดง

(พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความต้ังใจ การแกไ้ ข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรบั ปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลมุ่

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9 เรอ่ื ง มารยาทในการชมการแสดง เวลา 1-2 ช่วั โมง

ครผู ู้สอน นายชาติชาย สุคนธ์ผอ่ ง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

การชมการแสดงนาฏศิลป์ไทยหรือการละครไทยนั้น ผู้ชมจะต้องทราบถึงหลักและมารยาทในการชมการแสดง

เพื่อทจี่ ะสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั การแสดงทีช่ มได้

2. ตวั ชว้ี ดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตวั ชีว้ ัด

ศ 3.1 ป.6/5 แสดงความคดิ เห็นในการชมการแสดง
2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

- ร้จู กั มารยาทในการชมการแสดง
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
⚫ หลักการชมการแสดง
- ความรู้สึกชื่นชม

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถ่นิ
(พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการสรุปลงความเห็น
4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝเ่ รียนรู้
2. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธสี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสรา้ งความตระหนกั
ขนั้ ท่ี 1 สังเกต
สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ : หนงั สอื เรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6

1. ครสู นทนากับนกั เรยี นว่า นกั เรียนเคยไดม้ โี อกาสเขา้ ชมการแสดงอะไรบ้าง แล้วนักเรียนปฏบิ ัติตนอย่างไร
2. นกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 1) ร่วมกนั ศึกษาความรู้เรื่อง มารยาทในการชมการแสดง จาก
หนังสือเรยี น
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันบอกพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมขณะชมการแสดงพร้อมทั้งบอกวิธีแก้ไขพฤติกรรมให้
เหมาะสม
ข้ันที่ 2 วเิ คราะหว์ จิ ารณ์
สื่อการเรียนรู้ : เอกสารประกอบการสอน
1. ครใู หน้ กั เรียนอา่ นขา่ วเก่ียวกบั มารยาทในการชมการแสดง จากเอกสารประกอบการสอน แล้วให้นักเรยี นรว่ มกัน
ตอบคำถามตามประเดน็ ทีค่ รกู ำหนด ดงั น้ี
- จากข่าวนกั เรยี นคิดว่า เป็นการชมการแสดงทีด่ หี รอื ไม่ อยา่ งไร
- หากเปน็ นกั เรียนจะปฏบิ ัตติ นอยา่ งไร
2. ครูสุ่มเรียกนักเรียน 4-5 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นที่หน้าชั้นเรียน แล้วให้เพื่อนนักเรียนคนอื่นแสดงความ
คิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนท่ีแตกตา่ ง
3. นกั เรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 2.1 เร่อื ง มารยาทในการชมการแสดง เมอ่ื นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานเสร็จแล้ว
ให้ส่งตัวแทนกลุม่ ออกมานำเสนอใบงานท่ีหนา้ ช้ันเรยี น ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง
ขัน้ ที่ 3 สรปุ
สอ่ื การเรยี นรู้ : ใบงานที่ 2.1
ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปความรู้เรื่อง มารยาทในการชมการแสดง

7. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 2.1 ใบงานที่ 2.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึง ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตการใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
และรกั ความเปน็ ไทย

8. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้
8.1 ส่อื การเรียนรู้
1) หนงั สือเรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) เอกสารประกอบการสอน
3) ใบงานที่ 2.1 เร่อื ง มารยาทในการชมการแสดง
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

เอกสารประกอบการสอน

เพชรบุรี-วัยรุ่นตกี นั ในคอนเสริ ์ตเรก็ เก้ ตาย 1

วัยรุ่นใชท้ ้ังมีด ปืน ระเบิด ตีกนั นวั ในงานคอนเสริ ์ตเร็กเกค้ รง้ั ท่ี 3 บริเวณชายหาดชะอำ จังหวัด
เพชรบุรี มผี บู้ าดเจบ็ นบั ร้อยคน เสยี ชีวิตแล้ว 1 คน

คอนเสิรต์ ดังกลา่ วเริ่มขึ้นตง้ั แต่เที่ยงวันท่ี 3 ก.ย. 2554 ที่ชายหาดชะอำเพชรบรุ ี อำเภอชะอำ จงั หวดั
เพชรบรุ ี ช่ืองาน Honda Scoopy i Regga On The Rock ครง้ั ท่ี 3 โดยมีศลิ ปินจากคา่ ย แกรมมี่ รว่ มแสดง
ในงาน โดยมีผูร้ ่วมงานเป็นวยั รนุ่ นับแสนคน ซึ่งเจา้ หนา้ ท่ตี ำรวจได้จัดกำลังในพืน้ ท่ี ท้ังภาคพน้ื ดิน อากาศ
และนำ้ รว่ มกันป้องกันเหตุ พรอ้ มกับประสานสารวัตรทหาร ตำรวจตระเวนชายแดน และอาสาสมัครเขา้ ดแู ล
ความเรยี บร้อยระหวา่ งงาน แต่กย็ งั มีการตกี ันฟันกันและยิงกนั มีการปาระเบิดขวดใส่กนั บางรายถูกปา
นำ้ กรดเขา้ ที่บริเวณหลังด้วย ทำใหง้ านไดเ้ ลิกประมาณ 23.30 น. ก่อนกำหนดการเลิกเวลา 00.30 น.
เน่ืองจากมเี สยี งปนื และระเบิดควันเกดิ ขึ้นในงานหลายครงั้ ทำใหผ้ ู้จดั จำเปน็ ตอ้ งยตุ กิ ารแสดงก่อนเวลา
ทมี่ า : http://www.krobkruakao.com

ใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง มารยาทในการชมการแสดง
คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นยกตวั อยา่ งการปฏิบตั ติ นเป็นผูช้ มท่ดี ี และการปฏิบตั ิตนท่ีไมเ่ หมาะสมในการชมการแสดง

หลกั การชมการแสดง

✓ ส่งิ ท่คี วรปฏบิ ัติ  สิ่งทไ่ี มค่ วรปฏิบัติ

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวชิ านาฏศลิ ป์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 9 เรือ่ ง หลักการวิเคราะหก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์และละคร เวลา 1-2 ชั่วโมง

ครผู ู้สอน นายชาติชาย สคุ นธ์ผ่อง ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การท่จี ะสามารถแสดงความคดิ เหน็ ในการชมการแสดงได้นั้น จะตอ้ งรจู้ ักการวิเคราะหถ์ ึงองค์ประกอบของการแสดง

ทชี่ มนั้น นอกจากน้ียังชว่ ยให้ไดป้ ระโยชนแ์ ละความร้จู ากการชมการแสดงดว้ ย

2. ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตวั ช้ีวดั

ศ 3.1 ป.6/5 แสดงความคดิ เห็นในการชมการแสดง
2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้

- วเิ คราะหอ์ งคป์ ระกอบของนาฏศิลปไ์ ทยและละครไทยได้
3. สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง
⚫ หลักการชมการแสดง
- การวเิ คราะห์

3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
- ทกั ษะการสรุปลงความเหน็
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มงุ่ มั่นในการทำงาน
3. รกั ความเปน็ ไทย

6. กจิ กรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนแบบโมเดลซิปปา (CIPPA Model)
ขน้ั ที่ 1 ทบทวนความรูเ้ ดิม
สื่อการเรยี นรู้ : บตั รภาพ

1. ครูนำภาพการแสดงนาฏศิลป์และการแสดงพ้ืนบ้านมาใหน้ ักเรียนดู แลว้ ให้นักเรยี นช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า
การแสดงในภาพมคี วามสวยงามและมีประโยชน์อย่างไร
ขั้นท่ี 2 แสวงหาความรู้ใหม่
สอ่ื การเรียนรู้ : หนังสอื เรียน ดนตรีฯ ป.6

1. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ช่วยกันศึกษาความรู้จากหนังสือเรียน เกี่ยวกับการ
วิเคราะห์และแสดงความร้สู ึกช่นื ชมการแสดง โดยแบ่งเป็นคู่ คลู่ ะ 1 หัวข้อ ดังน้ี

- คทู่ ่ี 1 ศกึ ษาความร้เู รื่อง องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์
- คูท่ ่ี 2 ศกึ ษาความร้เู ร่อื ง องคป์ ระกอบละคร
2. นักเรยี นแต่ละคนู่ ำความรทู้ ่ีไดม้ าวิเคราะหป์ ระเดน็ สำคญั พร้อมกับบนั ทึกความร้ทู ี่ได้ลงในแบบบันทึกการอา่ น
ขน้ั ที่ 3 ศึกษาทำความเขา้ ใจข้อมูล/ความรูใ้ หม่ และเชอื่ มโยงความรู้ใหมก่ ับความรเู้ ดมิ
สื่อการเรยี นรู้ : ใบงานที่ 3.1-3.2
1. ครูให้นกั เรยี นแต่ละคู่ทำใบงาน ดังนี้
- คทู่ ี่ 1 ทำใบงานที่ 3.1 เรอื่ ง องค์ประกอบนาฏศิลป์
- ค่ทู ่ี 2 ทำใบงานท่ี 3.2 เรื่อง องค์ประกอบละคร
2. นักเรียนแตล่ ะคตู่ รวจสอบความถกู ตอ้ งของใบงาน จากนั้นตอบคำถามกระต้นุ ความคิด
ขน้ั ที่ 4 แลกเปลีย่ นความรคู้ วามเข้าใจกับกลุม่
สอ่ื การเรียนรู้ : ใบงานที่ 3.1-3.2
1. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายความรู้ที่ตนได้ศึกษามาและเล่าผลงานในใบงานที่ตนเองรับผิดชอบให้เพื่อน
สมาชิกอกี ค่หู นึง่ ฟงั
2. ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงานในใบงานที่ 3.1-3.2 หน้าช้ันเรยี น โดยครเู ป็นผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง
ขั้นท่ี 5 สรุปและจัดระเบียบความรู้
นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั สรปุ ความรู้เกีย่ วกับการวิเคราะหแ์ ละแสดงความร้สู กึ ชืน่ ชมการแสดง
ขัน้ ท่ี 6 ปฏิบัติและ/หรือแสดงผลงาน
นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มช่วยกนั รวบรวมผลงานท่ีมีขอ้ มูลครบถว้ น และเรียบร้อยทีส่ ดุ มาจดั ป้ายนเิ ทศที่หน้าชน้ั เรียน
ขนั้ ที่ 7 ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้
ครูให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาเรื่อง การวิเคราะห์และแสดงความรู้สึกชื่นชมการแสดงไปประยุกต์ใช้ใน
การชมการแสดง แล้วนำมาเลา่ ส่กู ันฟังในโอกาสที่เหมาะสม

7. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.1 ใบงานท่ี 3.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 3.2 ใบงานที่ 3.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน แบบบันทึกการอ่าน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึง ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
และรักความเปน็ ไทย ประสงค์

8. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
8.1 สอื่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) บัตรภาพ
3) ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์
4) ใบงานที่ 3.2 เร่อื ง องคป์ ระกอบละคร
8.2 แหล่งการเรยี นรู้
—

บตั รภาพ 
ภาพการแสดงเซง้ิ แหย่ไข่มดแดง
ภาพการเลน่ หนงั ตะลงุ