แผนวิชานาฏศิลป์6

ใบงานที่ 3.1 เรอื่ ง องคป์ ระกอบของนาฏศิลป์
คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นดกู ารแสดงนาฏศิลป์ 1 ชดุ แล้วเขยี นวเิ คราะห์การแสดงตามประเดน็ ที่กำหนด

พรอ้ มกบั ตดิ ภาพการแสดงชดุ น้นั

(ตดิ ภาพ)

➢ ดนตรี
➢ ท่ารำ
➢ เนือ้ ร้อง
➢ เครอ่ื งแตง่ กาย

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง ประโยชน์การวเิ คราะหก์ ารแสดง เวลา 1-2 ชั่วโมง

ครผู สู้ อน นายชาตชิ าย สุคนธ์ผ่อง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การวิเคราะห์การแสดงเป็นการพิจารณาคุณค่าของการแสดง นอกจากนี้ยังเป็นการฝึกให้รู้จักการยอมรับฟังความ

คดิ เห็นของผู้อ่ืน การยอมรับความจรงิ และยงั เปน็ กำลงั ใจให้แก่ผแู้ สดงอีกด้วย
2. ตวั ชวี้ ดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้

2.1 ตัวช้วี ัด
ศ 3.1 ป.6/5 แสดงความคิดเหน็ ในการชมการแสดง

2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้
- บอกประโยชนข์ องการวิเคราะหก์ ารแสดงได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง
 หลกั การชมการแสดง
- การวิเคราะห์
- ความรสู้ ึกชน่ื ชม
3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
4.1 ความสามารถในการคิด
- ทักษะการสรปุ ลงความเห็น
4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต

5. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุง่ มัน่ ในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนโดยเนน้ กระบวนการ : กระบวนการสร้างความตระหนกั
ข้ันท่ี 1 สงั เกต
ส่ือการเรียนรู้ : หนังสอื เรียน ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6

ครูให้นักเรียนแต่ละคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแสดงที่นักเรียนชื่นชอบ คนละ 1 รายการ ว่าการแสดงนั้นมี
ประโยชน์อย่างไร และเมื่อนกั เรียนชมการแสดงน้นั แล้วรสู้ ึกอยา่ งไร
ข้ันที่ 2 วเิ คราะหว์ จิ ารณ์
ส่ือการเรียนรู้ : ใบงานที่ 4.1

1. ครูสุ่มนกั เรียนออกมานำเสนอความคดิ เห็นที่หน้าชั้นเรยี น แล้วให้ เพื่อนนักเรยี นแสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเติมใน
ส่วนทีแ่ ตกต่าง

2. นกั เรยี นทำใบงานท่ี 4.1 เรื่อง การวเิ คราะห์การแสดง
3. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยคำตอบในใบงานที่ 4.1
ขน้ั ท่ี 3 สรุป
ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ ความรเู้ รือ่ ง ประโยชน์การวิเคราะห์การแสดง

7. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 4.1 ใบงานที่ 4.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล รายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง
สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
และรักความเป็นไทย

8. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
8.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) ใบงานท่ี 4.1 เร่ือง การวิเคราะหก์ ารแสดง
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

ใบงานที่ 4.1 เรื่อง การวเิ คราะห์การแสดง
คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นดูภาพ แลว้ เขยี นวิเคราะหก์ ารแสดง

1) ภาพนเี้ ป็นการแสดง
2) การแสดงนี้มีประโยชนต์ อ่ นักเรยี นอยา่ งไรบ้าง

ใบงานท่ี 4.1 เรื่อง การวิเคราะหก์ ารแสดง เฉลย
คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นดูภาพ แล้วเขยี นวเิ คราะหก์ ารแสดง
(ตวั อยา่ ง)

1) ภาพนีเ้ ปน็ การแสดง พระอภัยมณี
2) การแสดงนมี้ ปี ระโยชนต์ อ่ นักเรยี นอย่างไรบ้าง

ทำใหเ้ ราไดร้ ับความรู้ต่างๆ เช่น คำราชาศพั ท์ และข้อคิดตา่ งๆ เพอ่ื นำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั
ไดร้ บั ความสนุกสนานเพลดิ เพลิน ชว่ ยพฒั นาจติ ใจ อารมณ์ และสตปิ ัญญาในทางที่ดขี ้นึ

(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผ้สู อน)

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างครง้ั

บันทึกหลังสอน

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วชิ า .........................................

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ภาคเรยี นที่ ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา ...............ช.ม.

วัน เดอื น ปี ท่ีสอน ........................................................................................................ ......................

บนั ทกึ หลงั สอน
ผลการสอน
....................................................................................................................................................... .......................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ปญั หา / อปุ สรรค
................................................................................................................................................... ...........................
............................................................................................................................................................................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงช่ือ ............................................. ผ้สู อน
( นายชาติชาย สุคนธ์ผ่อง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารหลงั สอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................... ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน
( นายศัจกร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 9 เร่อื ง ความสมั พนั ธ์ของนาฏศิลปแ์ ละละครกับชีวติ มนษุ ย์ เวลา 1-2 ชว่ั โมง

ครูผู้สอน นายชาติชาย สคุ นธ์ผ่อง ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

นาฏศิลป์และการละครเป็นผลงานอันทรงคุณค่าที่คนไทยสรา้ งสรรค์ขน้ึ เพื่อสะทอ้ นถึงลักษณะความเปน็ อยู่ ค่านิยม

และขนบธรรมเนยี มประเพณี

2. ตัวช้ีวัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวชีว้ ัด

ศ 3.1 ป.6/6 อธิบายความสัมพนั ธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์และการละครกบั สิ่งทปี่ ระสบในชีวิตประจำวนั
2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

- อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์และการละครกับสงิ่ ทป่ี ระสบในชวี ติ ประจำวนั ได้
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
- องค์ประกอบทางนาฏศลิ ป์และการละคร

3.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถน่ิ
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการสำรวจ
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ใฝเ่ รยี นรู้
2. มุ่งม่ันในการทำงาน
3. รักความเปน็ ไทย

6. กิจกรรมการเรียนรู้
วธิ สี อนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)
ขั้นที่ 1 กระตนุ้ ความสนใจ
สื่อการเรยี นรู้ : บัตรภาพ

1. ครใู หน้ ักเรียนดูภาพนาฏศิลป์และละครแล้วใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับภาพว่ามคี วามสัมพนั ธ์
กับชีวติ มนษุ ย์อย่างไร

2. ครอู ธิบายเช่ือมโยงให้นกั เรียนเขา้ ใจว่า การแสดงนาฏศิลปแ์ ละละครนัน้ จะสะท้อนวิถีชวี ติ ของมนุษย์ และให้
ขอ้ คิดแกผ่ ้ชู มเพื่อนำไปนช้ใชวี ติ ประจำวัน ซึ่งเปรยี บเสมือนมรดกทีต่ ้องชว่ ยกนั สบื ทอดและอนุรักษ์ให้คงอยู่สบื ไป

ขั้นที่ 2 สำรวจคน้ หา
สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ : 1. หนังสือเรยี น ดนตรี-นาฏศลิ ป์ ป.6

2. ห้องสมุด
นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1) รว่ มกันศึกษาความรูเ้ รือ่ ง ความสัมพนั ธ์ของนาฏศิลป์และละคร
กบั ชีวิตมนษุ ย์ จากหนงั สือเรียน ห้องสมุด และแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ แล้วบันทกึ ความร้ทู ไ่ี ดล้ งในแบบบนั ทึกการอา่ น
ขนั้ ที่ 3 อธิบายความรู้
สือ่ การเรียนรู้ : ใบงานท่ี 5.1
1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มนำความรู้ทไ่ี ดศ้ ึกษามาเป็นพนื้ ฐานในการทำใบงานที่ 5.1 เร่ือง นาฏศิลป์ไทยกบั ชวี ติ มนุษย์
2. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยคำตอบในใบงานท่ี 5.1
ข้ันท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ
ครูมอบหมายให้นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ยกตัวอยา่ งนาฏศลิ ป์หรอื ละครที่นกั เรียนช่ืนชอบ แล้วแสดงความคิดเหน็ วา่ การ
แสดงดงั กล่าวมีความสัมพันธ์กบั ชวี ิตของนักเรียนอยา่ งไร
ขน้ั ที่ 5 ตรวจสอบผล
ตัวแทนแต่ละกล่มุ ออกมานำเสนอผลงาน โดยมสี มาชิกกลุ่มอน่ื ช่วยกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง และแสดงความ
คดิ เหน็ ในสว่ นทีแ่ ตกต่าง ครูคอยแนะนำเพิ่มเติมในสว่ นทบ่ี กพร่อง

7. การวดั และประเมนิ ผล

วิธีการ เครื่องมอื เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 5.1 ใบงานที่ 5.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบบันทกึ การอ่าน แบบบนั ทึกการอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึง ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
และรกั ความเปน็ ไทย ประสงค์

8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี น ดนตรี – นาฏศิลป์ ป.6
2) บตั รภาพ
3) ใบงานท่ี 5.1 เรอ่ื ง นาฏศลิ ปไ์ ทยกับชีวติ มนษุ ย์
8.2 แหล่งการเรียนรู้
- หอ้ งสมดุ

บตั รภาพ 
ภาพฟอ้ นสาวไหม
ภาพระบำจกั สาน

ใบงานที่ 5.1 เรือ่ ง นาฏศิลป์ไทยกับชวี ิตมนษุ ย์
คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนสืบค้นข้อมลู การแสดงนาฏศิลปจ์ ากภาพ แล้ววิเคราะห์ว่า มีความสัมพันธ์กับชีวิตมนษุ ย์อยา่ งไร

 เซ้งิ สวิง  ระบำรอ่ นแร่

ใบงานที่ 5.1 เรือ่ ง นาฏศิลป์ไทยกบั ชวี ิตมนษุ ย์ เฉลย

คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนสืบค้นข้อมลู การแสดงนาฏศลิ ปจ์ ากภาพ แลว้ วิเคราะหว์ า่ มีความสัมพนั ธก์ บั ชวี ติ มนุษยอ์ ย่างไร

(ตวั อย่าง)

 เซ้ิงสวิง  ระบำร่อนแร่
เป็นการแสดงพืน้ เมืองภาคอีสานท่ีนำเอาวิถีชวี ติ เป็นการแสดงพ้นื เมืองภาคใต้ที่นำเอาอาชีพของ
การทำมาหากนิ ของคนท้องถ่ิน (การหาปลา) มาประยกุ ต์ คนทอ้ งถ่ินภาคใต้ (การร่อนแร)่ มาประยุกต์
สร้างสรรค์ใหเ้ ปน็ การแสดงนาฏศลิ ป์ ทา่ รำคดิ ค้นมาจาก สรา้ งสรรค์เปน็ การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ืน้ เมือง ซ่งึ มี
ท่าทางการจบั ปลาโดยใชส้ วิงและข้องเป็นอุปกรณใ์ นการ ท่ารา่ ยรำที่ใช้ในการแสดง คิดค้นมาจากท่าทาง
จับปลา การร่อนแรโ่ ดยใช้เลียงเปน็ อปุ กรณ์ในการรอ่ นแร่

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวิชานาฏศลิ ป์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 9 เรอ่ื ง นาฏศิลปแ์ ละละครในวันสำคญั ของโรงเรียน เวลา 1 ชวั่ โมง

ครูผสู้ อน นายชาติชาย สคุ นธ์ผ่อง ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การแสดงนาฏศิลป์และละครทจี่ ัดข้ึนในโรงเรยี นทำให้นกั เรียนได้มโี อกาสแสดงความรู้ความสามารถในด้านนาฏศิลป์

และการละคร และส่งเสรมิ อนุรักษ์การแสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครไทย

2. ตัวชี้วัด/จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 ตัวชวี้ ดั

ศ 3.2 ป.6/2 ระบปุ ระโยชน์ท่ีได้รับจากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร
2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

- ระบปุ ระโยชนท์ ี่ไดร้ บั จากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์และละครได้
3. สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง
- การแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครในวันสำคญั ของโรงเรียน

3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการสำรวจ
2) ทักษะการระบุ
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มุง่ ม่ันในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ : เทคนคิ คู่คิดสสี่ หาย
ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน

1. นักเรยี นตอบคำถามกระต้นุ ความคดิ
2. ครถู ามนกั เรยี นว่า การแสดงนาฏศิลปห์ รอื ละครในวันสำคัญของโรงเรียน ใหป้ ระโยชนอ์ ะไรกับนักเรียนบ้าง
3. ครอู ธิบายใหน้ กั เรียนฟังวา่ การจัดการแสดงนาฏศิลป์และละครทีโ่ รงเรียนจัดข้ึนนน้ั ทำให้เราได้มีโอกาสชมและ
สามารถเขา้ ร่วมการแสดงนาฏศลิ ป์และละครได้
ขนั้ สอน
ส่อื การเรยี นรู้ : 1. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

2. ใบงานท่ี 6.1
1. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง นาฏศิลป์และละครใน
วนั สำคัญของโรงเรียน จากหนังสือเรยี น
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ช่วยกันทำใบงานที่ 6.1 เรื่อง นาฏศิลป์และละครในวันสำคัญ
ของโรงเรยี น
3. เมื่อนักเรียนแต่ละคู่ทำใบงานเสร็จแล้วให้กลับมารวมกลุ่มเดิม (4 คน) แล้วนำคำตอบในใบงานมาอภิปราย
ร่วมกันเพอ่ื หาคำตอบท่ีถูกตอ้ ง และสรปุ เปน็ คำตอบของกลุ่ม
4. ครูสุ่มเรียกนักเรยี น 5-6 กลุ่ม ออกมานำเสนอใบงานที่ 6.1 หน้าชั้นเรียน โดยให้เพื่อนกลุ่มอื่นช่วยแสดงความ
คดิ เห็นเพมิ่ เติมในส่วนทีแ่ ตกต่าง
ขั้นสรปุ
ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความรเู้ ร่อื ง นาฏศิลปแ์ ละละครในวันสำคญั ของโรงเรยี น

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกชมการแสดงนาฏศิลป์และละครที่ชื่นชอบ กลุ่มละ 1 ชุด แล้ว
นำเสนอความคดิ เหน็ ในการชมการแสดง โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่กี ำหนด ดงั น้ี
1) การบรรยายความรู้สกึ ของตนเองท่มี ีต่องานนาฏศิลป์และการละคร
2) การแสดงความคดิ เห็นในการชมการแสดง
3) การอธบิ ายความสมั พันธร์ ะหวา่ งนาฏศิลปแ์ ละการละครกบั สง่ิ ท่ีประสบในชวี ติ ประจำวัน
4) การระบปุ ระโยชน์ท่ีได้รับจากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร

 นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 9 เรือ่ ง หลกั การนาฏศิลป์และการละคร

7. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 6.1 ใบงานท่ี 6.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึง
สังเกตการใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ประสงค์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
และรักความเป็นไทย แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการ เรยี นร้ทู ี่ 9
เรียนรู้ท่ี 9 แบบประเมินการนำเสนอความ
คดิ เหน็
สังเกตการนำเสนอความคิดเห็นในการชม ในการชมการแสดง
การแสดง

8. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียน ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) ใบงานที่ 6.1 เร่ือง นาฏศิลป์และละครในวนั สำคัญของโรงเรียน
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
—

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 10 เร่อื ง ทีม่ าของนาฏศิลป์ไทย เวลา 1 ชว่ั โมง

ครูผสู้ อน นายชาติชาย สุคนธผ์ ่อง ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยมีมาตัง้ แตส่ มัยโบราณ ถอื เป็นมรดกทางวัฒนธรรมท่ีมคี ุณค่าควรแก่การอนรุ ักษ์

2. ตัวชีว้ ัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 ตัวชี้วัด

ศ 3.2 ป.6/1 อธิบายสิง่ ทมี่ ีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร

2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
- อธิบายทีม่ าของนาฏศลิ ปไ์ ทยได้

3. สาระการเรยี นรู้
3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง
- ความหมาย ความเปน็ มาของนาฏศิลป์
3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน
(พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา)

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.1 ความสามารถในการคิด
1) ทกั ษะการให้เหตุผล
2) ทกั ษะการสำรวจ
4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. ใฝ่เรยี นรู้
2. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน
3. รกั ความเป็นไทย

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้
วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบร่วมมอื : เทคนคิ กล่มุ สืบคน้

นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง ที่มาและบุคคลสำคัญของนาฏศิลป์ไทยและการ
ละครไทย
ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น

ครทู บทวนความรู้เดมิ เกีย่ วกบั นาฏศิลป์ไทย โดยการต้ังคำถามใหน้ ักเรยี นช่วยกันตอบ เช่น
- อารยธรรมของอินเดียมอี ทิ ธิพลตอ่ นาฏศลิ ป์ไทยอยา่ งไร
- การนับถอื สงิ่ ศกั ดส์ิ ิทธิ์ในสมัยโบราณเกยี่ วขอ้ งกับนาฏศิลป์ไทยอยา่ งไร
- การเคลอ่ื นไหวของธรรมชาติเกีย่ วขอ้ งกบั นาฏศลิ ปไ์ ทยอยา่ งไร
ขั้นสอน
สอ่ื การเรียนรู้ : 1. หนงั สอื เรยี น ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

2. ใบงานท่ี 1.1
1. ครูแบง่ นักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ งเก่ง ปานกลาง
คอ่ นข้างออ่ น และอ่อน
2. นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้เกี่ยวกับที่มาของนาฏศิลป์ไทย จากหนังสือเรียน แล้วสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมจาก
หอ้ งสมุด และแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ แล้วบันทกึ ความรู้ท่ไี ดล้ งในแบบบนั ทึกการอา่ น
3. เม่ือนักเรยี นแต่ละคนสืบค้นข้อมลู เสรจ็ แลว้ ให้มารวมกลุ่มเดิม (กลุ่ม 4 คน) แล้วนำข้อมูลทสี่ บื คน้ มาได้ อภิปราย
รว่ มกันภายในกลมุ่ ผลัดกนั ซกั ถามขอ้ สงสยั เพ่อื ใหส้ มาชิกทุกคนมีความเข้าใจท่ีตรงกนั
4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง ทมี่ าของนาฏศิลป์ไทย
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอใบงานที่ 1.1 หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้องและแนะนำ
ส่วนทบ่ี กพร่อง
ขัน้ สรุป
นักเรยี นร่วมกันสรุปความรู้เร่ือง ที่มาของนาฏศลิ ป์ไทย

7. การวดั และประเมินผล

วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนร้ทู ่ี
10 10 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )
ตรวจใบงานที่ 1.1 ใบงานท่ี 1.1
ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น แบบบันทึกการอ่าน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
สงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมนั่ ในการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
และรักความเป็นไทย ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

8. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6
2) ใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง ที่มาของนาฏศลิ ป์ไทย
8.2 แหลง่ การเรียนรู้
-

ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง ทม่ี าของนาฏศลิ ปไ์ ทย

ตอนที่ 1
คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นนำข้อความเกยี่ วกับทม่ี าของนาฏศิลป์ไทย เขยี นเตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง

การนบั ถอื สง่ิ ศกั ดสิ ์ ทิ ธิ์ การแสดงระบา โขน เลยี นแบบทา่ ทางคน สตั ว์
การขบั รอ้ งและการฟ้อนรา ละคร รบั ตอ่ จากชนชาตมิ อญและขอม

แสดงทา่ ทางเพอ่ื สอ่ื อารมณ์ตา่ ง
ๆ

1. มาจากการเซน่ สรวงบชู า

2. มาจากอินเดยี

3. มาจากธรรมชาติ

ตอนที่ 2

ท่ีมาของ
นาฏศิลป์ ไทย

ใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง ท่มี าของนาฏศิลป์ไทย เฉลย
คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียนนำข้อความเกี่ยวกับที่มาของนาฏศิลป์ไทย เขยี นเตมิ ลงในชอ่ งว่างใหถ้ ูกต้อง

การนบั ถอื สง่ิ ศกั ดสิ ์ ทิ ธิ์ การแสดงระบา โขน เลยี นแบบท่าทางคน สตั ว์
การขบั รอ้ งและการฟ้อนรา ละคร รบั ต่อจากชนชาตมิ อญและขอม

แสดงทา่ ทางเพอ่ื สอ่ื อารมณ์ตา่ ง
ๆ

1. มาจากการเซน่ สรวงบชู า การนับถอื สงิ่ ศกั ดสิ์ ทิ ธ์ิ การขบั รอ้ งและการฟ้อนรา

2. มาจากอินเดยี การแสดงระบา โขน ละคร รบั ตอ่ จากชนชาตมิ อญและขอม

3. มาจากธรรมชาติ เลยี นแบบท่าทางคน สตั ว์ แสดงท่าทางเพอื่ สอื่ อารมณ์ต่างๆ

ตอนท่ี 2
คำช้แี จง ให้นักเรียนเขยี นแผนผังความคดิ แสดงท่ีมาของนาฏศลิ ป์ไทย

มาจากการเซ่นสรวงเทวดา

ท่ีมาของ
นาฏศิลป์ ไทย

มาจากการรบั อารยธรรมของอนิ เดยี มาจากการเลยี นแบบธรรมชาติ

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ ระดับ
คะแนน
อันพึงประสงค์ รายการประเมิน 321

ดา้ น

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ

กษัตริย์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื ร่วมใจ ในการ

ทำงานกบั สมาชกิ ในห้องเรียน

1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ อ่

โรงเรยี นและชมุ ชน

1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ของศาสนา

และเป็นตวั อย่างท่ีดขี องศาสนิกชน

1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจัดข้นึ ชื่นชมในพระราชกรณยี

กจิ

พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั ริยแ์ ละพระราชวงศ์

2. ซื่อสตั ย์ 2.1 ให้ข้อมลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจริง

สุจริต 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไวก้ บั พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ น่ื ด้วยความซ่ือตรง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแก่เพ่ือนด้าน

ความซอื่ สตั ย์

3. มวี ินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั และ

รบั ผดิ ชอบ โรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน

มคี วามรบั ผิดชอบ

4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ งๆ

4.4 ศึกษาค้นควา้ หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี า่ งๆ

แหล่งการเรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้อย่าง

5. อยู่อยา่ ง เหมาะสม
พอเพียง 4.5 บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้
4.6 แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
6. มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด
5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและรคู้ ุณคา่
7. รักความเป็น 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ
ไทย 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
8. มีจติ 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพื่อใหง้ านสำเร็จ
สาธารณะ 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย
7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั สิ่งของให้ผู้อ่ืน
8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสงิ่ แวดล้อมของหอ้ งเรียน โรงเรียน

ชมุ ชน
8.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ปี ฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบตั บิ างคร้ัง

บันทกึ หลังสอน

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา .........................................

ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ภาคเรียนท่ี ....................... ปกี ารศกึ ษา ................................................... ....

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ...................... เรอ่ื ง .................................................................เวลา .......... .....ช.ม.

วนั เดอื น ปี ทสี่ อน .................................................................................................... ..........................

บันทึกหลงั สอน
ผลการสอน
..............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ..................................
.......................................................................................................................................

ปัญหา / อุปสรรค
..............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................
....................................................................
ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชอื่ ............................................. ผู้สอน
( นายชาตชิ าย สุคนธ์ผอ่ ง )
............../.............../............

9. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารหลังสอน
..............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................... ผู้อำนวยการโรงเรยี น
( นายศจั กร แพงคำ )
............../.............../............

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 2

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ รายวชิ านาฏศิลป์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 10 เร่อื ง ความสำคัญและคณุ ค่าของนาฏศิลป์ไทย เวลา 1 ชั่วโมง

ครผู ู้สอน นายชาตชิ าย สคุ นธผ์ ่อง ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

นาฏศิลป์ไทยเป็นเอกลักษณ์ของไทยอย่างหนึ่งที่มีความสำคัญและมีคุณค่า ที่แสดงถึงความเป็นอารยประเทศ และ

เป็นศนู ย์รวมของศลิ ปะแขนงต่างๆ

2. ตัวชวี้ ดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 ตัวชี้วดั

ศ 3.2 ป.6/1 อธบิ ายส่ิงทมี่ คี วามสำคญั ต่อการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร

2.2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
- อธบิ ายความสำคญั และคณุ คา่ ของนาฏศิลป์ไทยได้

3. สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
 ความสำคญั ของนาฏศิลป์
- คุณค่า
3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น
(พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศกึ ษา)

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
4.1 ความสามารถในการคดิ
1) ทกั ษะการให้เหตุผล
2) ทกั ษะการสำรวจ
4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการทำงาน
3. รักความเปน็ ไทย

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธสี อนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสร้างความตระหนกั

ข้นั ท่ี 1 สังเกต

ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ : 1. หนงั สือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกบั ความสำคัญและคุณค่าของนาฏศิลป์ไทยว่า นักเรียนจะมีวธิ กี ารสืบสานวัฒนธรรม

และอนรุ กั ษ์การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยอย่างไร ให้คงอยู่ตลอดไป

2. ครสู ่มุ นกั เรียน 4-5 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นทห่ี นา้ ชัน้ เรยี น โดยใหเ้ พ่ือนแสดงความคดิ เหน็ เพิ่มเตมิ ในส่วนที่

แตกตา่ ง

3. นกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง ความสำคญั และคณุ คา่ ของนาฏศิลป์

ไทย จากหนงั สือ เรียนและหอ้ งสมดุ แลว้ บนั ทกึ ความรู้ทไ่ี ด้ลงในแบบบันทกึ การอา่ น

ข้ันท่ี 2 วิเคราะห์วจิ ารณ์

ส่ือการเรยี นรู้ : บัตรภาพ

1. ครูนำภาพเด็กกำลังรำ และภาพวัยรุ่นกำลังเต้นในสถานบันเทิง มาให้นักเรียนดู จากนั้นครูตั้งประเดน็ คำถามให้

นกั เรียนช่วยกนั แสดงความคิดเหน็ เชน่

- นักเรยี นคิดว่ากจิ กรรมทั้ง 2 ประเภท แตกตา่ งกนั อยา่ งไร

- นกั เรยี นจะเลอื กปฏบิ ัติกจิ กรรมใด เพราะเหตใุ ด

2. ครสู มุ่ เรียกนักเรยี น 4-5 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นที่หน้าช้ันเรียน

ข้ันท่ี 3 สรปุ

สื่อการเรียนรู้ : ใบงานที่ 2.1

1. นักเรียนรว่ มกนั สรปุ ความร้เู ร่อื ง ความสำคญั และคุณคา่ ของนาฏศิลปไ์ ทย

2. ครใู หน้ กั เรยี นทำใบงานที่ 2.1 เรอ่ื ง คุณค่าของนาฏศิลป์ไทย เสรจ็ แลว้ นำสง่ ครูตรวจเพ่อื ประเมนิ ผล

7. การวัดและประเมินผล

วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์

ตรวจใบงานที่ 2.1 ใบงานท่ี 2.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ตรวจแบบบันทึกการอา่ น แบบบนั ทกึ การอ่าน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตการใฝ่เรียนรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

และรักความเป็นไทย

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

8.1 ส่ือการเรยี นรู้

1) หนังสอื เรยี น ดนตรี – นาฏศลิ ป์ ป.6

2) บตั รภาพ

บตั รภาพ 
ภาพการเรยี นนาฏศิลป์ไทย
ภาพวัยร่นุ ในสถานบันเทิง

ใบงานที่ 2.1 เร่อื ง คุณคา่ ของนาฏศิลปไ์ ทย
คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลือกชมการแสดงนาฏศลิ ป์ไทย 1 ชุด แล้วเขียนบอกคุณคา่ ที่ได้รับจากการชมการแสดง

ชดุ ดงั กล่าว พรอ้ มกบั ตดิ ภาพประกอบ

(ตดิ ภาพ)

➢ การแสดงชดุ น้ี คือ
➢ คุณค่าท่ีได้รับจากการชมการแสดงชุดนี้ มีดังนี้

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบุคคล

ชอ่ื ชน้ั

คำชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในช่องว่าง
ท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การแสดงความคิดเหน็
2 การยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ื่น
3 การทำงานตามหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมาย
4 ความมนี ำ้ ใจ
5 การตรงต่อเวลา

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ต่ำกว่า 8 พอใช้
ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทำงานกลมุ่

คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องว่าง

ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชื่อ – สกลุ ความ การแสดง การรับฟงั ความตัง้ ใจ การแก้ไข รวม
ของผู้รับการ รว่ มมอื กัน ความ ความคดิ เห็น ทำงาน ปัญหา/หรอื 15
ทำกิจกรรม คิดเห็น ปรับปรงุ คะแนน
ประเมนิ ผลงานกลุ่ม

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ
12 - 15 ดี
8 - 11
ตำ่ กวา่ 8 พอใช้
ปรับปรุง