หลักสูตรสถานศึกษา

๑๕๐

ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมท้งั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวดั

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ๑๕๑

ศ ๑3๑๐๑ ศลิ ปะ 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดง จำแนก
เปรียบเทยี บ เคาะ รอ้ งเพลง เกีย่ วกับรปู รา่ ง รูปทรง ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ วัสดุ อุปกรณ์
ที่ใช้สร้างผลงาน เมอ่ื ชมงานทัศนศิลป์ ทศั นธาตขุ องสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ ม และงานทศั นศลิ ป์ โดยเน้น
เรอ่ื งเส้น สี รปู รา่ ง รูปทรง และพนื้ ผิว วาดภาพ ระบายสสี ิง่ ของรอบตวั การวาดภาพประเพณีวฒั นธรรมในหมบู่ ้าน
และตำบลและวาดภาพเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงในครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์ งานปั้น ทอด
ความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิวเหตุผลและวิธีการในการสร้าง
งานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุอุปกรณ์ สิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของตนเอง
ภาพตามทัศนธาตุ ท่เี น้นในงานทศั นศลิ ปน์ นั้ ๆ ลักษณะรูปร่าง รูปทรง ในงาน การออกแบบส่ิงตา่ ง ๆ ที่มใี นบ้าน
และโรงเรียน ทม่ี าของงานทัศนศิลป์ ในท้องถนิ่ วสั ดอุ ปุ กรณแ์ ละวิธีการสรา้ งงานทศั นศิลปใ์ นท้องถิน่ รูปรา่ งลักษณะ
ของเคร่ืองดนตรี ทเ่ี หน็ และไดย้ ินในชีวิตประจำวัน ลักษณะเด่นและ เอกลักษณ์ ของดนตรีในท้องถิ่น ความสำคัญ
และประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่นการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ
ท่าทางประกอบเพลง ตามรปู แบบนาฏศลิ ป์ บทบาทหนา้ ทีข่ องผู้แสดงและผู้ชม กจิ กรรมการแสดงทเี่ หมาะสมกับ
วัย ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวติ ประจำวนั การแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็นในท้องถิ่นสิ่งท่ีเป็นลักษณะ
เดน่ และเอกลักษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคัญของการแสดงนาฏศลิ ป์

รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ชื่นชม เกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ วัสดุ
อุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของสิง่ ต่าง ๆ ในธรรมชาติส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศิลป์
โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง และพื้นผิว วาดภาพ ระบายสีสิ่งของรอบตัว การวาดภาพประเพณีวัฒนธรรม
ในหมู่บ้านและตำบลและวาดภาพเกี่ยวกบั เศรษฐกิจพอเพียงในครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์ งานป้นั
ทอดความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิวเหตุผลและวิธีการในการ
สร้างงานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุอุปกรณ์ สิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของ
ตนเอง ภาพตามทศั นธาตุ ทเ่ี นน้ ในงานทัศนศลิ ปน์ ัน้ ๆ ลกั ษณะรูปรา่ ง รูปทรง ในงานการออกแบบสง่ิ ตา่ ง ๆ ทม่ี ใี น
บ้านและโรงเรียน ที่มาของงานทัศนศิลป์ ในท้องถิ่นวัสดุอุปกรณ์และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นรูปร่าง
ลักษณะของเคร่ืองดนตรี ที่เหน็ และไดย้ นิ ในชวี ติ ประจำวัน ความสำคญั และประโยชนข์ องดนตรตี ่อการดำเนินชีวิต
ของคนในท้องถนิ่ การเคลื่อนไหวในรปู แบบตา่ ง ๆในสถานการณ์ส้ัน ๆ ท่าทางประกอบเพลง ตามรปู แบบนาฏศิลป์
บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ใน
ชีวติ ประจำวนั การแสดงนาฏศิลป์ท่เี คยเห็นในท้องถิน่ สง่ิ ทเ่ี ป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์
ความสำคญั ของการแสดงนาฏศลิ ป์รกั และมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกดิ ประโยชนโ์ ดยใช้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

๑๕๒

ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมทง้ั หมด ๒๙ ตัวชีว้ ดั

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ๑๕๓

ศ ๑4๑๐๑ ศิลปะ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 80 ชัว่ โมง

บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดง จำแนก เปรียบเทียบ
เคาะ ร้องเพลง เกี่ยวกับรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ อิทธิพลของสี
วรรณะอุ่น และสีวรรณะเย็น ที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ ทัศนธาตุ ของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงาน
ทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่าง มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์
สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี ลักษณะของภาพโดยเน้นเรื่องการจัดระยะ ความลึก น้ำหนัก
และแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ
ความคดิ ความรู้สึกท่ีถ่ายทอดผ่านงานทัศนศลิ ป์ของตนเองและบุคคลอนื่ วรรณะสเี พอื่ ถา่ ยทอดอารมณ์ ความรู้สึก
ในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ประโยคเพลงอย่างง่าย ประเภทของเครื่อง
ดนตรีที่ใช้ในเพลงที่ฟัง ทิศทางการเคลื่อนที่ ขึ้น – ลง ง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบ จังหวะและความเร็วของ
จังหวะในเพลงที่ฟัง โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเองใช้และเก็บเครื่อง
ดนตรีอย่างถกู ตอ้ งและปลอดภยั ดนตรี สามารถใช้ในการส่อื เร่ืองราว แหลง่ ท่ีมาและความสมั พันธข์ องวิถีชีวิตไทย
ที่สะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถิ่น ความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ทักษะพื้นฐานทาง
นาฏศลิ ป์และการละครที่ใช้สื่อความหมายและอารมณ์ภาษาทา่ และนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทาง การละครง่าย ๆ ใน
การถ่ายทอดเรื่องราว แสดง การเคลื่อนไหว ในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่
สิ่งที่ชอบในการแสดง โดยเน้นจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์
หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ การแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น การแสดงของท้องถ่ิน
ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์ เหตุผลที่ควรรักษาและสืบทอดการ
แสดงนาฏศิลป์

รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ชื่นชม เกี่ยวกับรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และงาน
ทัศนศลิ ป์ อิทธพิ ลของสีวรรณะอ่นุ และสีวรรณะเยน็ ทมี่ ีต่ออารมณ์ของมนุษย์ ทศั นธาตุ ของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเนน้ เรื่อง เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว และพื้นที่ว่าง มีทักษะพื้นฐานในการใช้
วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพภ์ าพและงานวาดภาพระบายสี ลกั ษณะของภาพโดยเนน้ เรื่องการจัดระยะ ความ
ลึก น้ำหนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึกและ
จินตนาการ ความคิดความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น วรรณะสีเพื่อถ่ายทอด
อารมณ์ ความรู้สึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ประโยคเพลง
อย่างง่าย ประเภทของเคร่ืองดนตรีที่ใช้ในเพลงที่ฟัง ทิศทางการเคล่ือนที่ ขึ้น – ลง ง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบ
จังหวะและความเร็วของจังหวะในเพลงที่ฟัง โน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับ
ตนเองใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัยดนตรี สามารถใช้ในการสื่อเรื่องราว แหล่ง ที่มาและ
ความสัมพนั ธข์ องวิถชี ีวติ ไทย ท่ีสะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถนิ่ ความสำคญั ในการอนุรกั ษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทาง
ดนตรี ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สือ่ ความหมายและอารมณ์ภาษาท่าและนาฏยศพั ท์หรอื ศัพท์
ทาง การละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดง การเคลื่อนไหว ในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน
แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ และหมู่ สิ่งที่ชอบในการแสดง โดยเน้นจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของตัวละคร
ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่ายๆ การแสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจาก
วัฒนธรรมอื่น การแสดงของท้องถิ่น ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์
เหตุผลที่ควรรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ รักและมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

๑๕๔

ประโยชน์โดยใช้วิธีการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่าง
ถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔

รวมท้งั หมด ๒๙ ตัวชี้วดั

๑๕๕

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

ศ ๑5๑๐๑ ศิลปะ 5 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ช่วั โมง

บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดง จำแนก เปรียบเทียบ
เคาะ รอ้ งเพลง เกย่ี วกับเกี่ยวกบั จงั หวะ ตำแหนง่ ของ สิง่ ต่าง ๆ ทีป่ รากฏในสงิ่ แวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์ความ
แตกตา่ งระหว่างงานทัศนศลิ ป์ ทสี่ รา้ งสรรคด์ ้วยวัสดอุ ปุ กรณแ์ ละวิธีการทตี่ ่างกัน เทคนคิ ของแสงเงา น้ำหนัก และ
วรรณะสี การวาดภาพภูมิศาสตร์ของสถานที่ท่องเที่ยวและประเพณีวัฒนธรรม งานปั้นจาก ดินน้ำมันหรือดิน
เหนียวโดยเนน้ การถา่ ยทอดจนิ ตนาการ งานพมิ พ์ภาพ โดยเน้นการจดั วางตำแหน่งของสิ่งตา่ ง ๆ ในภาพ ปัญหาใน
การจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทศั นศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานใหด้ ีขึน้
ประโยชน์และคุณคา่ ของงานทัศนศลิ ป์ที่มีผลต่อชวี ติ ของคน ในสงั คม เก่ียวกบั ลกั ษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์
ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่น องค์ประกอบ
ดนตรีในเพลงท่ใี ช้ในการสื่ออารมณ์ ลกั ษณะของเสียงขับรอ้ งและเคร่ืองดนตรีท่ีอยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ โน้ต
ดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง เครื่องดนตรีทำจังหวะและทำนอง เพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลงไทย
สากลที่เหมาะสมกับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ
ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน
องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้
ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก การเขียนเค้าโครงเรื่องหรือบทละครสั้น ๆการ
แสดงนาฏศลิ ป์ชดุ ต่าง ๆประโยชน์ท่ีไดร้ บั จากการชมการแสดง การแสดงประเภทตา่ ง ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถ่ิน
แสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ปพ์ ืน้ บา้ น ทสี่ ะทอ้ นถงึ วัฒนธรรมและประเพณี

รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ชื่นชม เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่งของ สิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม และงาน
ทศั นศลิ ป์ ความแตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศลิ ป์ ที่สรา้ งสรรค์ด้วยวสั ดอุ ปุ กรณ์และวิธกี ารท่ตี ่างกนั เทคนิคของแสง
เงา น้ำหนัก และวรรณะสี การวาดภาพภูมิศาสตร์ของสถานที่ท่องเที่ยวและประเพณีวัฒนธรรม งานปั้นจาก ดิน
น้ำมันหรือดินเหนียวโดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการงานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ใน
ภาพ ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการ
ปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม เกี่ยวกับลักษณะ
รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่ เรียนรู้หรือนิทรรศการศลิ ปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญา
ในท้องถิ่น องค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะของเสียงขับร้องและเครื่องดนตรีที่อยู่ในวง
ดนตรีประเภทต่าง ๆ โน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง เครื่องดนตรีทำจังหวะและทำนอง เพลงไทยหรือ
เพลงสากล หรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการ
แสดงออกตามจินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรีที่มาจาก
วัฒนธรรมที่ต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตน แสดง
นาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก การเขียนเค้าโครงเรื่อง
หรือบทละครสั้น ๆ การแสดงนาฏศิลป์ชุดตา่ ง ๆ ประโยชน์ท่ีได้รับจากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ
ของไทย ในแต่ละท้องถิ่น แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณีรักและมุ่งมั่นใน
การทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป
ประยกุ ตใ์ ช้กบั ชวี ิตประจำวันได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

๑๕๖

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒

รวมทงั้ หมด ๒๖ ตัวชวี้ ัด

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ๑๕๗

ศ ๑6๑๐๑ ศลิ ปะ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 80 ช่วั โมง

บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง อ่าน เขียน วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดงจำแนก
เปรียบเทียบ เคาะ ร้องเพลง เกี่ยวกับ สีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเกี่ยวกับการใช้ สีคู่ตรงข้าม ในการถ่ายทอด
ความคดิ และอารมณ์ หลกั การจัดขนาดสัดสว่ นความสมดลุ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศลิ ป์จากรูปแบบ ๒
มิติ เป็น ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและนำ้ หนักงานป้ันโดยใชห้ ลักการเพิม่ และลด ปั้นแผนผังของโรงเรียน
งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการของรูปและพื้นที่ว่างใช้สีคู่ตรงข้ามหลักการจัดขนาดสัดส่วน และความสมดุลวาด
ทศั นศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถา่ ยทอดความคิด หรือเร่ืองราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ
บทบาทของงานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนชีวิตและสังคม เกยี่ วกับอทิ ธิพลของความเชื่อความศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่อ
งานทัศนศิลป์ในทอ้ งถิ่น อิทธิพลทางวัฒนธรรมในทอ้ งถิ่นที่มีผลต่อการสรา้ งงานทัศนศิลป์ของบุคคล เพลงที่ฟัง
โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรี และศัพท์สังคีต ประเภทและบทบาทหน้าที่เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มา
จากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ โนต้ ไทย และโนต้ สากลทำนองง่าย ๆ ใช้เครือ่ งดนตรบี รรเลงประกอบการร้องเพลงด้นสดที่
มีจังหวะและทำนองง่าย ๆ ความรู้สึกท่ีมีต่อดนตรี ทำนอง จังหวะ การประสานเสยี ง และคุณภาพเสยี งของเพลง
ท่ฟี งั เรอ่ื งราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ดนตรีท่ีมาจากยุคสมัยท่ีตา่ งกนั อิทธพิ ลของวัฒนธรรมต่อดนตรีใน
ท้องถิ่น การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ เครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์
ประกอบการ แสดงนาฏศิลป์และการละคร อย่างง่าย ๆ ความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละคร
อย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคิดเห็นในการชมการแสดงความสัมพันธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งท่ี
ประสบในชีวิตประจำวันสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือ
การชมการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร

รู้ เข้าใจ เห็นคุณคา่ ชืน่ ชม เก่ียวกบั สีคตู่ รงขา้ ม และอภิปรายเก่ียวกับการใช้ สีคตู่ รงขา้ ม ในการถ่ายทอด
ความคิดและอารมณ์ หลกั การจดั ขนาดสัดส่วนความสมดุลในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ งานทัศนศลิ ปจ์ ากรปู แบบ ๒
มิติ เป็น ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้ำหนักงานป้ันโดยใชห้ ลักการเพิ่มและลด ปั้นแผนผังของโรงเรียน
งานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการของรูปและพื้นที่วา่ งใช้สีคู่ตรงข้ามหลักการจัดขนาดสัดส่วน และความสมดุล วาด
ทศั นศิลปเ์ ป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพ่อื ถ่ายทอดความคิด หรือเรือ่ งราวเกย่ี วกับเหตุการณ์ต่าง ๆ
บทบาทของงานทัศนศิลป์ทีส่ ะท้อนชีวติ และสงั คม เกย่ี วกับอิทธิพลของความเชื่อความศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่อ
งานทัศนศิลป์ในทอ้ งถิน่ อิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถ่ินทีม่ ีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ของบุคคล เพลงที่ฟงั
โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรี และศัพท์สังคีต ประเภทและบทบาทหน้าที่เครื่องดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีที่มา
จากวัฒนธรรมต่าง ๆ โน้ตไทย และโน้ตสากลทำนองง่าย ๆ ใช้เคร่ืองดนตรบี รรเลงประกอบการร้องเพลงด้นสดท่ี
มจี งั หวะและทำนองงา่ ย ๆ ความรูส้ ึกท่มี ีตอ่ ดนตรี ทำนอง จงั หวะ การประสานเสียง และคณุ ภาพเสียงของเพลงท่ี
ฟัง เรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ดนตรีที่มาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีใน
ท้องถิ่น การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ เครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณ์
ประกอบการ แสดงนาฏศิลป์และการละคร อย่างง่าย ๆ ความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละคร
อย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคิดเห็นในการชมการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่
ประสบในชีวิตประจำวันสิ่งที่มีความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร ประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือ
การชมการแสดงนาฏศิลป์และละคร รักและมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

๑๕๘

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมทัง้ หมด ๒๗ ตัวชวี้ ัด

๑๕๙

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ศ 2๑๑๐๑ ศิลปะ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง และความสามารถเกี่ยวกับการสร้างสรรค์และสื่อความคิด
จินตนาการด้วยงานทศั นศลิ ป์ การสบื ค้นข้อมลู ขา่ วสาร และการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ทางศลิ ปะ การแสดงความคิดเห็น
และความรู้สึกเกี่ยวกับความงาม และคุณค่าของศิลปะ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์ทัศนธาตุ และ
วิจารณ์งานทัศนศิลป์ การนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน เข้าใจ
ความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมไทยและสากล การเห็นคุณค่าของศิลปะ วัฒนธรรม
ประเพณี ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล

ประวัตวิ วิ ฒั นาการของดนตรี ประเภทของเครือ่ งดนตรี ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรีกับมนษุ ย์ การผสม
วงและวิเคราะห์องค์ประกอบของดนตรี หลักการฟัง หลักการวิเคราะห์เพลง หลักการขับร้อง บรรเลงดนตรี วิธี
บรรเลง การใชเ้ ครือ่ งดนตรี การดูแลและการเก็บรักษาเคร่ืองดนตรี เข้าใจประวัติความเป็นมาของดนตรี ประเภท
เคร่อื งดนตรี ความสมั พนั ธ์ระหว่างดนตรีกบั มนุษย์ กิจกรรมดนตรีทีเ่ กี่ยวกับวัฒนธรรม ฝึกปฏิบัติการขับร้องและ
บรรเลงดนตรี เพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรู้สึก ตลอดจนนำความรู้และหลักทางดนตรีมาใช้กับวิชาอื่นๆ
และชวี ติ ประจำวัน

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบื้องต้น มีทักษะการสังเกต สามารถปฏิบัติ การเคลื่อนไหว
ท่าทาง ลีลา ความงาม อย่างอิสระเพื่อสื่อความคิด จินตนาการสร้างสรรค์ การแสดงออกทางนาฏศิลป์ตามความ
สนใจ สนกุ สนาน เกดิ ความรัก ช่นื ชม รบั รนู้ าฏศิลปอ์ นั เป็นมรดกไทย

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ศ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ศ ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ศ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ศ ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒
ศ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
ศ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒

รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชี้วดั

๑๖๐

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

ศ 2๑๑๐2 ศลิ ปะ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ (ภาคเรยี นท่ี 2) เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ัตอิ ยา่ งต่อเน่ือง และความสามารถเกย่ี วกบั การสร้างสรรค์และส่ือความคดิ จินตนาการ
ด้วยงานทัศนศิลป์ การสืบค้นข้อมูล ข่าวสาร และการใช้วัสดุอุปกรณ์ทางศิลปะ การแสดงความคิดเห็นและ
ความรู้สึกเกี่ยวกับความงาม และคุณค่าของศิลปะ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์ทัศนธาตุ และวิจารณ์
งานทัศนศิลป์ การนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน เข้าใจ
ความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมไทยและสากล การเห็นคุณค่าของศิลปะ วัฒนธรรม
ประเพณี ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

ประวัตวิ วิ ฒั นาการของดนตรี ประเภทของเคร่อื งดนตรี ความสมั พันธร์ ะหวา่ งดนตรกี ับมนษุ ย์ การผสม
วงและวิเคราะห์องค์ประกอบของดนตรี หลักการฟัง หลักการวิเคราะห์เพลง หลักการขับร้อง บรรเลงดนตรี วิธี
บรรเลง การใช้เครื่องดนตรี การดูแลและการเก็บรักษาเคร่ืองดนตรี เข้าใจประวตั ิความเป็นมาของดนตรี ประเภท
เครอ่ื งดนตรี ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกบั มนุษย์ กจิ กรรมดนตรีท่ีเกี่ยวกับวฒั นธรรม ฝกึ ปฏิบัติการขับร้องและ
บรรเลงดนตรี เพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรู้สึก ตลอดจนนำความรู้และหลักทางดนตรีมาใช้กับวิชาอื่นๆ
และชวี ิตประจำวัน

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์เบ้ืองต้น มีทักษะการสังเกต สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหว
ท่าทาง ลีลา ความงาม อย่างอิสระเพื่อสื่อความคิด จินตนาการสร้างสรรค์การแสดงออกทางนาฏศิลป์ตามความ
สนใจ สนุกสนาน เกิดความรกั ช่ืนชม รบั รนู้ าฏศิลปอ์ นั เป็นมรดก

มาตรฐานตวั ช้ีวัด
ศ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ศ ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ศ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ศ ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒
ศ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕
ศ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒

รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวชว้ี ดั

๑๖๑

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ศ 22๑๐๑ ศลิ ปะ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 (ภาคเรียนท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศกึ ษาและฝึกปฏิบตั ิเพ่ือให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการสรา้ งสรรค์และสื่อความคิดจินตนาการด้วย
งานทัศนศิลป์ เทคนิควิธีการ และวัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงานศิลปะของศิลปิน รูปแบบและแนวคิดทัศนธาตุ
เกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และน้ำหนัก การแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับความงามและคุณค่าของศิลปะ
ธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม การวิเคราะห์ทศั นธาตุ และวิจารณ์งานทัศนศิลป์ การนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้กบั
กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ๆ และชีวติ ประจำวัน เหน็ คณุ คา่ ของศิลปะ การเห็นคณุ คา่ ของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี
ภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ มีความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของดนตรี การขับร้องเพลงไทย การประสมวง
ดนตรีไทย และวงดนตรีสากล เพลงไทยสากล ตัวโน้ตสากลและโน้ตดนตรีไทย เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี
กับมนุษย์ กิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ฝึกปฏิบัติ การขับร้อง และบรรเลงดนตรี เพื่อสื่อความคิด
จนิ ตนาการ ความรสู้ กึ ตลอดจนนำความรู้และหลักดนตรีมาใชก้ ับวิชาอ่ืนๆ และชวี ติ ประจำวนั

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลปเ์ บื้องต้น หลักการปฏิบัติของนาฏศิลป์ไทย นาฏยศัพท์ที่ใช้ฝกึ
ประกอบการรำมหรสพไทย การละครตะวันตก และการละครไทย

มาตรฐานตวั ชี้วดั
ศ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗
ศ ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
ศ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗
ศ ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒
ศ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.2/5
ศ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมทงั้ หมด ๒7 ตัวช้ีวัด

๑๖๒

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ศ 22๑๐2 ศลิ ปะ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 (ภาคเรียนท่ี 2) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการสร้างสรรค์และสื่อความคิดจินตนาการ
ด้วยงานทัศนศลิ ป์ เทคนคิ วิธกี าร และวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการสร้างงานศิลปะของศลิ ปนิ รูปแบบและแนวคิด ทัศนธาตุ
เกี่ยวกับรูปรา่ ง รูปทรง และน้ำหนัก การแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับความงามและคุณค่าของศิลปะ
ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์ทัศนธาตุ และวิจารณ์งานทัศนศิลป์ การนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้กับ
กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนๆ และชวี ติ ประจำวัน เหน็ คุณคา่ ของศิลปะ การเหน็ คณุ ค่าของศิลปะ วฒั นธรรม ประเพณี
ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ มีความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของดนตรี การขับร้องเพลงไทย การประสมวง
ดนตรีไทย และวงดนตรีสากล เพลงไทยสากล ตัวโน้ตสากลและโน้ตดนตรีไทย เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี
กับมนุษย์ กิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ฝึกปฏิบัติ การขับร้อง และบรรเลงดนตรี เพื่อสื่อความคิด
จนิ ตนาการ ความรูส้ กึ ตลอดจนนำความรแู้ ละหลักดนตรีมาใชก้ ับวิชาอ่ืนๆ และชวี ติ ประจำวนั

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลปเ์ บื้องต้น หลักการปฏิบัติของนาฏศิลป์ไทย นาฏยศัพท์ที่ใช้ฝึก
ประกอบการรำมหรสพไทย การละครตะวันตก และการละครไทย

มาตรฐานตัวชี้วดั
ศ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗
ศ ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
ศ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗
ศ ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒
ศ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.2/5
ศ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมทั้งหมด ๒7 ตัวชวี้ ัด

๑๖๓

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ศ 23๑๐๑ ศิลปะ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 (ภาคเรยี นท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทยในงานทัศนศิลป์ การเขียนภาพ
การ์ตูน เขียนภาพประกอบเรือ่ ง เขียนภาพจติ รกรรมไทย การสร้างสรรค์ งานศิลปหัตถกรรมไทย การสร้างสรรค์
งานช่างไทย การออกแบบ ออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์เบื้องต้น สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สามารถ
วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และประเมนิ ค่าผลงานทัศนศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติความรู้เกี่ยวกับดนตรีสากล ดนตรีไทย ให้มีสุนทรียะ และความงามของดนตรี
สากล ดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรีสากล ดนตรีไทย ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลและดนตรีไทยเบื้องต้น ฟังและร้อง
ดนตรีสากลและไทย ทำให้มีสุนทรียศาสตร์และแนวทางการสร้างสรรค์งานดนตรี นำมาประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวันได้

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการแสดงโขน นาฏศิลป์พื้นเมือง นาฏศิลป์ไทย ฝึกทักษะการ
แสดงเบอ้ื งต้น เขา้ ถึงสุนทรยี ะของดนตรแี ละนาฏศลิ ป์

มาตรฐานตัวชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐,
ม.๓/๑๑
ศ ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒
ศ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗
ศ ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒
ศ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗
ศ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมท้ังหมด ๓๒ ตวั ชี้วัด

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๖๔

ศ 23๑๐2 ศิลปะ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 (ภาคเรยี นที่ 2) เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับภูมิปัญญาไทยในงานทัศนศิลป์ การเขียน
ภาพการ์ตูน เขียนภาพประกอบเรื่อง เขียนภาพจิตรกรรมไทย การสร้างสรรค์งานศิลปหัตถกรรมไทย การ
สร้างสรรค์งานช่างไทย การออกแบบ ออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์เบื้องต้น สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้
สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมนิ ค่าผลงานทศั นศลิ ป์

ศึกษาและฝึกปฏิบัติความรู้เกี่ยวกับดนตรีสากล ดนตรีไทย ให้มีสุนทรียะ และความงามของดนตรีสากล
ดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรีสากล ดนตรีไทย ฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีสากลและดนตรีไทยเบื้องต้น ฟังและร้องดนตรีสากล
และไทย ทำให้มีสนุ ทรยี ศาสตร์และแนวทางการสร้างสรรค์งานดนตรี นำมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันได้

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้พ้ืนฐานเกยี่ วกบั การแสดงโขน นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมือง นาฏศลิ ป์ไทย ฝึกทกั ษะการ
แสดงเบ้ืองต้น เขา้ ถึงสุนทรียะของดนตรีและนาฏศลิ ป์

มาตรฐานตัวช้วี ัด
ศ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐,
ม.๓/๑๑
ศ ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒
ศ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗
ศ ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒
ศ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗
ศ ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๓๒ ตวั ชว้ี ัด

๑๖๕

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ศ 11201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาการกำเนิดของเสียง เสียงจากธรรมชาติ แหล่งกำเนิดของเสียง ระดับเสียงดัง-เบา (Dynamic)
อตั ราความเร็วของจังหวะTempo บอกความเก่ยี วข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวนั ทมี่ าของบทเพลงในท้องถิ่น
สิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่น ฝึกทักษะการอ่านบทกลอนประกอบจังหวะการร้องเพลงประกอบจังหวะ ร่วมใน
กิจกรรมดนตรีอย่างสนกุ สนาน เห็นคณุ ค่าบทเพลงในท้องถิ่น

ศึกษาการละเล่นของเด็กไทย วิธีการเล่น กติกา บอกสิ่งที่ตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลป์และการเป็น
ผู้ชมที่ดีฝึกทักษะการใช้ภาษาท่า และการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงการแสดงประกอบเพลงที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
สัตว์เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและสากลมีความคิด
สรา้ งสรรค์ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงาน รักในความเปน็ ไทยมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความแตกต่างจากเสยี งธรรมชาติ และเสยี งมนษุ ย์สร้างขน้ึ ได้
2. บอกลักษณะของเสยี งดัง เสียงเบา ความช้า เรว็ ของจงั หวะได้
3. ท่องบทกลอนประกอบจังหวะ ร้องเพลงประกอบจังหวะ การเคาะจังหวะ การเคลื่อนไหวจังหวะ
ประกอบเพลงได้
4. เพลงการรอ้ งเพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี เพลงท้องถนิ่ ได้
5. สามารถเคลื่อนไหวรา่ งกายเลยี นแบบธรรมชาติ เคล่อื นไหวรา่ งกายเลยี นแบบคน สัตว์ สง่ิ ของได้
6. สามารถแสดงท่าทางประกอบเพลงได้
7. สามารถเคลือ่ นไหวรา่ งกายเขา้ กับจังหวะตามอิสระได้
8. สามารถเล่นการละเล่นเด็กไทย วิธีการเล่น กติกาในการเล่น และท่าทางของการแสดงออกในทาง
นาฏศลิ ป์

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

๑๖๖

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

ศ 12201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 2 กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศกึ ษาแหลง่ กำเนดิ ของเสยี งท่ไี ด้ยนิ ความหมายและความสำคัญของเพลงท่ีได้ยนิ ความสมั พันธ์ของเสียง
ร้องเสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้องถิ่นโดยใช้คำง่ายๆ ฝึกทักษะการขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหว
ท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงท่ีฟัง นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม
เห็นคุณค่าของของดนตรีในท้องถิ่นลักษณะเสียงร้องของดนตรีในท้องถิ่นภาษาและเนื้อหาในบทร้องของดนตรีใน
ท้องถ่นิ เครือ่ งดนตรีและวงดนตรีในท้องถ่ิน ดนตรีกับการดำเนนิ ชีวิตในท้องถิ่นดนตรใี นชวี ิตประจำวันดนตรีใน
วาระสำคญั ดนตรที เี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม

ศึกษามารยาทในการชมการแสดง การเข้าชมหรือมีส่วนร่วม มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชม
หรอื มสี ว่ นร่วม การละเล่นพื้นบ้านวิธีการเล่นกติกา ทีม่ าของการละเลน่ พน้ื บ้าน ฝึกทักษะการแสดงการเคล่ือนไหว
ที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระแสดงท่าทาง เพื่อสื่อความหมายแทนคำพูด การฝึกภาษาท่าสื่อ
ความหมายแทนอากัปกิริยาการฝึกนาฏยศัพท์ในส่วนลำตัว การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจังหวะเห็น
คณุ คา่ ของนาฏศิลปท์ เี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ความคิดสร้างสรรค์ มีวนิ ัยใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มนั ในการ
ทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. สามารถจำแนกเสยี งดนตรีไทยประเภท ดดี สี ตี เป่าได้
2. สามารถไล่บนั ไดเสียงดนตรไี ด้
3. สามารถเลน่ เครอื่ งดนตรปี ระกอบจงั หวะ การเคลือ่ นไหวประกอบเพลงได้
4. สามารถการขบั ร้องเพลงง่ายๆ ขับรอ้ งเพลงปลกุ ใจ ขบั ร้องเพลงตามความสนใจ บทเพลงท้องถิ่นและ
เสียงดนตรที ้องถนิ่ ได้
5. สามารถแสดง การเคล่ือนไหว (นั่ง ยืน เดิน) ประดษิ ฐท์ ่ารำจากการเคลอ่ื นไหวอยา่ งมีรูปแบบ
6. สามาถปฎบิ ัติภาษาทา่ (นาฏยศัพท์ในส่วนลำตัว) ได้
7. สามารถใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพท์ประกอบจงั หวะได้
8. บอกการละเลน่ พืน้ บา้ น(วิธกี าร กติกา) และบอกที่มาของการละเล่นพ้ืนบ้านได้

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

๑๖๗

คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

ศ 13201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษารูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรีเสียงของเครื่องดนตรี ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง และ
จังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของบทเพลงสำคัญ เพลงชาติเพลงสรรเสริญพระบารมี เพลงประจำโรงเรียน
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงร้องและเสยี งดนตรีคุณภาพเสียงรอ้ งคุณภาพเสียงดนตรี เอกลักษณ์ของดนตรีใน
ท้องถิ่นลักษณะเสียงร้องของดนตรีในท้องถิ่นภาษาและเนื้อหาในบทร้องของดนตรีในท้องถิ่นเครื่องดนตรีและวง
ดนตรีในท้องถิ่น ระบุความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่นฝึกทักษะการขับ
ร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลือ่ นไหวท่าทางสอดคลอ้ งกับอารมณข์ องเพลงที่ฟัง นำดนตรไี ปใช้ในวิตประจำวัน
หรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของของดนตรีในท้องถิ่นลักษณะเสียงร้องของดนตรีในท้องถ่ิน
ภาษาและเน้ือหาในบทร้องของดนตรีในท้องถิน่ เคร่อื งดนตรแี ละวงดนตรีในท้องถิ่น ดนตรกี ับการดำเนินชีวิตใน
ท้องถ่นิ ดนตรใี นชวี ิตประจำวนั ดนตรีในวาระสำคญั ดนตรที ่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม

ศึกษาการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ รำวงมาตรฐาน เพลงพระราชนิพนธ์ ในสถานการณ์สั้น ๆ ท่ี
กำหนดให้ หลักในการชมการแสดงผู้แสดง ผู้ชม การมีส่วนร่วม ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดง
นาฏศิลป์ ลักษณะเดน่ และเอกลักษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์ ประโยชนข์ องการแสดงนาฏศลิ ปใ์ นชีวิตประจำวัน
ฝึกทักษะการแสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย
เห็นคุณค่าของนาฏศลิ ปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ความคิดสร้างสรรค์ มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมันใน
การทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้ลกั ษณะเครื่องดนตรีไทย เคร่อื งดนตรีสากลและเครือ่ งดนตรีพนื้ บ้าน
2. ทราบเสยี งของเคร่ืองดนตรไี ทย ดนตรสี ากลและดนตรีพนื้ บ้านโนต้ สากลและโนต้ ดนตรีไทย สัญลักษณ์
แทนรปู แบบจงั หวะ
3. รู้บทบาทหน้าที่ของบทเพลงสำคัญ เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี เพลงประจำโรงเรียน
4. สามารถสรา้ งสรรค์ภาษาท่า นาฏยศพั ท์ การเคล่อื นไหวในรูปแบบต่างๆได้
5. สามารถแสดงบทบาทสมมุติได้
6. สามารถเลา่ การแสดงนาฏศลิ ปพ์ น้ื บา้ นหรือท้องถิน่ ของตนได้
7. อธบิ ายทม่ี าของการแสดงนาฏศลิ ป์ได้

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

๑๖๘

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

ศ 14201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศกึ ษาความหมายของประโยคเพลง การแบ่งประโยคเพลง ความหมายของเนื้อหาใน บทเพลง ประเภท
ของเครื่องดนตรีที่ใช้ในเพลง ทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้น - ลงง่าย ๆ ของทำนองรูปแบบจังหวะความช้า – เร็วของ
จังหวะ ความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรี และเพลงท้องถิ่น ความสัมพันธ์ในการอนุรักษ์ส่งเสริม
วัฒนธรรมทางดนตรี การใช้และการดูและรักษาเครื่องดนตรี ฝึกทักษะการอ่านเขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล
การขับร้องเพลงในบันไดเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง การใช้ดนตรีในการสื่อเรื่องราว เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็น
มรดกทางวฒั นธรรม

ศกึ ษาประวัติความเปน็ มาของนาฏศิลปห์ รอื ชุดการแสดงอย่างง่ายๆ การแสดงนาฏศลิ ป์กับการแสดงท่ีมา
จากวัฒนธรรมอื่น ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์ การรักษาเพลงสืบ
ทอดการแสดง ฝกึ ทักษะพืน้ ฐานทางนาฏศิลป์ และการละครทใี่ ชส้ ื่อความหมายและอารมณ์ การใชภ้ าษาท่าและ
นาฏยศัพท์ประกอบบทเพลงปลุกใจ และเพลงพระราชนิพนธ์ การใช้ศัพท์ทางการละครในการถ่ายทอดเรื่องราว
การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ การแสดงนาฏศิลป์ประเภทคู่และหมู่การเลา่ เรื่องจุดสำคัญและลกั ษณะเด่นของ
วัตถุของตัวละคร เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ความคิดสร้างสรรค์ มี
วินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายโครงสรา้ งของบทเพลง การเคล่ือนที่ข้นึ – ลงของทำนองได้
2. สามารถการขบั ร้องเพลงในบนั ไดเสียงทเ่ี หมาะสมกับตนเองได้
3. บอกประเภทของเครือ่ งไทย ดนตรีพน้ื บ้าน ดนตรสี ากลได้
4. สามารถเขียนโน้ตไทยและโน้ตสากลเบือ้ งต้นได้
5. สามารถใช้ภาษาท่าและนาฏยศพั ทป์ ระกอบเพลงได้
6. สามารถใชศ้ ัพท์ทางการละครในการถ่ายทอดเรอื่ งราวได้
7. สามารถสร้างสรรค์ทา่ รำประกอบพื้นเมืองได้
8. สามารถแสดงนาฏศลิ ปป์ ระเภทค่แู ละหมู่ และการเลา่ เรื่องสิ่งท่ชี ื่นชอบในการแสดงได้

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

๑๖๙

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ศ 15201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษาการสื่ออารมณ์ของบทเพลงด้วยองค์ประกอบดนตรี จังหวะกับอารมณ์ของบทเพลงทำนองกับ
อารมณ์ของบทเพลง ลักษณะของเสียงนักร้อง และวงดนตรีประเภทต่าง ๆ ฝึกทักษะการอ่าน เขียนโน้ตดนตรี
ไทย และสากล ๕ ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ และทำนอง ร้องเพลงไทย เพลงสากลหรือเพลง
ไทยสากลทเ่ี หมาะสมกับวัย ดน้ สดง่าย ๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงแบบถามตอบ การใช้ดนตรรี ่วมกบั กิจกรรมในการ
แสดงออกตามจินตนาการ

ศึกษาองค์ประกอบของนาฏศิลป์จังหวะ ทำนอง คำร้อง ภาษาท่า นาฏยศัพท์ เปรียบเทียบการแสดง
นาฏศิลป์ชุดต่าง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถิ่น ประโยชน์ท่ีได้รับจากการชมการแสดง ฝึก
ประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงหรือท่าทางประกอบเรื่องราว แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏย
ศัพท์ในการสือ่ ความหมายและการแสดงออก การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ื้นบ้านท่ีสะท้อนถึงวฒั นธรรมและประเพณี มี
ส่วนร่วมในการเขียนองค์ประกอบของละคร การเลือกและเขียนเค้าโครงเรื่อง บทละครสั้น ๆเห็นคุณค่าของ
นาฏศลิ ป์ที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ ชื่นชมและ
ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถระบุองคป์ ระกอบดนตรีในเพลงที่ใชใ้ นการสื่ออารมณ์ได้
2. สามารถจำแนกลกั ษณะของเสยี งขบั ร้องและเครื่องดนตรีท่อี ยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆได้
3. สามารถอา่ น เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสียง ใชเ้ ครอื่ งดนตรบี รรเลงจังหวะ และทำนอง
ได้
4. สามารถรอ้ งเพลงไทยหรือเพลงสากลหรอื เพลงไทยสากลที่เหมาะสมกบั วยั
5. บรรยายองคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์ แสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรือเร่อื งราวตามความคดิ ของตนได้
6. สามารถแสดงนาฏศลิ ป์ โดยการใชภ้ าษาท่า และนาฏยศัพท์ในการส่ือความหมายและการแสดงออก
7. สามารถเลอื กและเขียนเค้าโครงเร่อื งบทละครสั้นๆได้
8. สามารถเปรยี บเทียบการแสดงประเภทตา่ งๆของไทย ในแต่ละท้องถ่ินได้

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

๑๗๐

คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

ศ 16201 ดนตรี - นาฏศลิ ป์ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษาองค์ประกอบงานดนตรีและศัพท์สังคีต ประเภทและบทบาทหน้าที่เครื่องดนตรีไทย และเครื่อง
ดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ เรื่องราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ ยุคสมัยต่าง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม
ต่อดนตรีไทยในท้องถ่ิน ฝึกทกั ษะการอ่าน เขยี นโนต้ ไทย โน้ตสากล ทำนองงา่ ย ๆ การใช้เครื่องดนตรีบรรเลง
ประกอบการร้องเพลง ด้นสด การสร้างสรรค์รูปแบบจังหวะและทำนองดว้ ยเครื่องดนตรี การบรรยายความร้สู กึ
และแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ทำนอง จงั หวะ การประสานเสยี งและคุณภาพเสียงในบทเพลง

ศึกษาความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญของนาฏศิลป์และละคร บทบาทและหน้าที่ในงานนาฏศิลป์
และการละคร หลักการชมและประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดง การชมนาฏศิลป์ และละคร ความสัมพันธ์
ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกบั สิ่งท่ีประสบในชวี ิตประจำวัน การออกแบบเครื่องแตง่ กาย อุปกรณ์การแสดง
ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวและการแสดง การถ่ายทอดลีลา อารมณ์ การแสดงนาฏศิลป์ การแสดงละคร รำวง
มาตรฐาน ระบำ ฟอ้ น ละครสร้างสรรค์ เหน็ คุณคา่ ของนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น
ภมู ิปัญญาไทยและสากล มีความคิดสรา้ งสรรค์ ชื่นชมและประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งม่ัน
ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายองคป์ ระกอบดนตรีและศัพทส์ งั คีต เครอ่ื งดนตรีไทยแต่ละภาคได้
2. อธิบายบทบาทและหน้าที่ของเคร่อื งดนตรี ประเภทของเคร่อื งดนตรสี ากลได้
3. สามารถบอกเครือ่ งหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรีได้
4. สามารถเขียนโนต้ บทเพลงไทย โน้ตบทเพลงสากล และสร้างสรรค์รูปแบบจงั หวะและทำนองด้วย
เครอื่ งดนตรไี ด้
5. สร้างสรรค์ทา่ ทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพื้นเมืองหรอื ท้องถนิ่ เน้นลลี าหรืออารมณ์
6. ออกแบบสรา้ งสรรคเ์ คร่ืองแตง่ กาย อุปกรณ์ ฉากประกอบการแสดงได้

7. สามารถบอกความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญ ของนาฏศลิ ป์และละครบุคคลสำคญั ได้

8. สามารถแสดงนาฏศิลปแ์ ละละครในวันสำคญั ของโรงเรยี นได้

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้

๑๗๑

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

๑๗๒

สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

สาระท่ี 1 การดำรงชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ

จัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานรว่ มกนั และทกั ษะการ
แสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทำงาน มจี ติ สำนกึ ในการใช้
พลังงาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพ่ือการดำรงชีวิต และครอบครัว

สาระท่ี 2 การอาชีพ เข้าใจ มที กั ษะทีจ่ ำเป็น มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี
มาตรฐาน ง 2.1 เพอ่ื พฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมีเจตคติท่ดี ีต่ออาชพี

๑๗๓

รายวชิ าทเี่ ปดิ สอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รายวชิ าพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศกึ ษา ป.1 - ป.6 จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 11101 การงานอาชีพ 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 12101 การงานอาชพี 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 13101 การงานอาชพี 3 จำนวน 80 ชว่ั โมง
ง 14101 การงานอาชีพ 4 จำนวน 80 ชว่ั โมง
ง 15101 การงานอาชีพ 5 จำนวน 80 ชว่ั โมง
ง 16101 การงานอาชีพ 6
1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชว่ั โมง
รายวชิ าพนื้ ฐาน ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษา ม.1 - ม.3 1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 21101 การงานอาชีพ 1 (ภาคเรียนที่ 1) 1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 22102 การงานอาชพี 2 (ภาคเรียนที่ 2) 1.0 หน่วยกิต จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 22101 การงานอาชพี 3 (ภาคเรียนท่ี 1) 1.0 หน่วยกิต จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 22102 การงานอาชพี 4 (ภาคเรียนที่ 2) 1.0 หน่วยกิต จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 23101 การงานอาชพี 5 (ภาคเรยี นที่ 1)
ง 23102 การงานอาชพี 6 (ภาคเรยี นที่ 2) จำนวน 40 ชว่ั โมง
จำนวน 40 ชว่ั โมง
รายวิชาเพิม่ เติม ระดับช้ันประถมศกึ ษา ป.1 - ป.6 จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 11202 คอมพิวเตอร์ 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 12201 คอมพวิ เตอร์ 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 13201 คอมพวิ เตอร์ 3 จำนวน 40 ชว่ั โมง
ง 14201 คอมพิวเตอร์ 4
ง 15201 คอมพิวเตอร์ 5 1.0 หนว่ ยกิต จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 16201 คอมพิวเตอร์ 6 1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชว่ั โมง
1.0 หนว่ ยกติ จำนวน 40 ชวั่ โมง
รายวิชาเพิม่ เติม ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษา ม.1 - ม.3 1.0 หนว่ ยกิต จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 21201 คอมพวิ เตอร์ 1 (ภาคเรียนท่ี 1) 1.0 หนว่ ยกิต จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 22202 คอมพวิ เตอร์ 2 (ภาคเรยี นที่ 2) 1.0 หน่วยกิต จำนวน 40 ชวั่ โมง
ง 22201 คอมพวิ เตอร์ 3 (ภาคเรยี นที่ 1)
ง 22202 คอมพิวเตอร์ 4 (ภาคเรยี นที่ 2)
ง 23201 คอมพิวเตอร์ 5 (ภาคเรียนท่ี 1)
ง 23202 คอมพวิ เตอร์ 6 (ภาคเรยี นที่ 2)

๑๗๔

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐานกลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

บอก รู้ วิธีการทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆในการทำงานอย่าง
ปลอดภยั ทำงานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตือรอื ร้นและการประหยัด ออม การตรงตอ่ เวลา

เพื่อให้รู้ เข้าใจ การช่วยเหลือตนเองเป็นการลงมือทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกทำงานอย่างสม่ำเสมอ การ
ทำงานอย่างปลอดภัย ความกระตือรือร้นและตรงเวลาเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ
ทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป
ประยุกต์ใช้กบั ชีวิตประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑, ป.๑/๓

รวมทง้ั หมด ๓ ตวั ชวี้ ดั

๑๗๕

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

บอก รู้ วิธีการหรือประโยชน์ของการทำงาน สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน ใช้วัสดุอุปกรณ์ ช่ือและ
หน้าที่ของอุปกรณ์และเครื่องมือให้เหมาะสมกับงาน รู้จักการประหยัด ออม แบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่นและชว่ ยเหลอื
งานบ้าน

เพื่อให้ตระหนัก เห็นคุณค่า เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว นำความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์
เครื่องมือที่ถูกวิธีไปใช้ ในการแก้ปัญหา สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวมทงั้ หมด ๓ ตวั ชวี้ ดั

๑๗๖

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี 3 กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

อธบิ ายวิธกี ารและประโยชน์การทำงานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเองครอบครวั และสว่ นรวม เลอื กใช้ส่ิงของเคร่ือง
เครอ่ื งมอื วิธีการทำงานและประโยชนก์ ารทำงาน ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือตรงกับงาน ทำงานอยา่ งมขี ้ันตอน
ตามกระบวนการทำงานดว้ ยความสะอาด ความรอบคอบและอนุรักษส์ ่ิงแวดล้อม

เพื่อให้ รู้ เข้าใจ การทำงาน เพ่ือช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั ชว่ ยเหลอื งานบ้านและสว่ นรวม เลือกใช้
สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ มีการจัดการสิ่งของเครื่องใช้ ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำการ
แบ่งปันสิ่งของให้ผู้อ่ืน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ
สามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตวั ชวี้ ัด

๑๗๗

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา 8๐ ชั่วโมง

บอก อธบิ าย ความหมาย ความสำคญั ของอาชพี ขัน้ ตอนการทำงาน ใช้ระบบ เหตุผลในการทำงานให้
บรรลุเป้าหมาย ทำงานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นขั้นตอนด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบและซื่อสัตย์
ปฏิบัตติ นอย่างมมี ารยาทในการทำงาน ใชพ้ ลังงานและทรัพยากรในการทำงานอย่างประหยดั และคุ้มค่า เพื่อให้
รู้ เข้าใจ การช่วยเหลืองานในบ้าน การทำงานบรรลุเป้าหมายทว่ี างไว้อย่างเป็นข้ันตอน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้
เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวั นได้อย่าง
ถกู ต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑

รวมทัง้ หมด ๕ ตัวชว้ี ัด

๑๗๘

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา 8๐ ช่ัวโมง

สำรวจข้อมูลทีเ่ กยี่ วกับอาชีพตา่ งๆในชุมชน ระบคุ วามแตกต่างของอาชีพ เขา้ ใจและอธิบายเหตุผลในการ
ทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต
และมคี วามคดิ สร้างสรรค์ ปฏิบตั ติ นอย่างมมี ารยาทในการทำงานกบั สมาชิกในครอบครวั ใช้พลังงานทรัพยากรใน
การทำงานอย่างประหยดั และคมุ้ คา่

เพื่อให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลืองานในบา้ น การทำงานบรรลุเป้าหมายทีว่ างไว้อยา่ งเป็นขั้นตอน สามารถ
น ำ ค ว า ม ร ู ้ ไ ป ใ ช ้ ใ ห ้ เ ก ิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ โ ด ย ใ ช ้ว ิ ธ ี ก า ร ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พี ย ง แ ล ะ ส า ม า ร ถ น ำ ไ ป ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้กับ
ชวี ิตประจำวันได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวมทั้งหมด ๖ ตวั ชวี้ ดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๗๙

ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ 6 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา 8๐ ชวั่ โมง

สำรวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุความรู้ความสามารถและคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่
สนใจ อธิบาย บอก อภิปราย รวบรวม นำเสนอ ข้อมูล แนวทางการทำงานและปรับปรุงแต่ละขั้นตอน ใช้ทักษะ
การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงานร่วมกัน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครัวและ
ผู้อ่ืน

เพื่อให้รู้ เข้าใจทักษะการจัดการทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุก ต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวมทง้ั หมด ๕ ตัวชีว้ ดั

๑๘๐

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ง 2๑๑๐๑ การงานอาชพี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ (ภาคเรยี นท่ี ๑) เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การทักษะ
กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการท างานร่วมกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรมและมีลกั ษณะนสิ ยั ในการ
ทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัววิเคราะห์ขั้นตอน
การทำงานตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละตัดสินใจแก้ปัญหาการ
ทำงานอย่างมีเหตุผล เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานตามทักษะกระบวนการทำงานโดยทำตามลำดับขั้นตอนท่ี
วางแผนไว้ ใช้กระบวนการกลุ่มเป็นวิธีการทำงานตามขั้นตอน มีความเสียสละเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน
แกป้ ัญหาในการทำงานเพื่อใหเ้ กิดความคิดหาวธิ แี ก้ปัญหาต่างๆ

เข้าใจทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มี
คุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เห็น
ความสำคัญต่อการสร้างอาชีพ กระบวนการตัดสินใจเลือกอาชีพ มีเจตคตทิ ี่ดตี ่อการประกอบอาชีพ การสร้างรายได้
จากการประกอบอาชพี สจุ รติ ความสำคัญของการสร้างอาชีพ มีรายไดจ้ ากอาชีพท่ีสร้างข้นึ การเตรยี มความพร้อม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

รวมท้งั หมด ๓ ตวั ชีว้ ัด

๑๘๑

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ง 2๑๑๐2 การงานอาชพี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ (ภาคเรียนที่ 2) เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาความเขา้ ใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจดั การทักษะ
กระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการท างานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรมและมีลกั ษณะนสิ ยั ในการ
ทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัววิเคราะห์ขั้นตอน
การทำงานตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละตัดสินใจแก้ปัญหาการ
ทำงานอย่างมีเหตุผล เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานตามทักษะกระบวนการทำงานโดยทำตามลำดับขั้นตอนท่ี
วางแผนไว้ ใช้กระบวนการกลุ่มเป็นวิธีการทำงานตามขั้นตอน มีความเสียสละเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน
แก้ปัญหาในการทำงานเพ่ือใหเ้ กดิ ความคดิ หาวิธีแก้ปญั หาต่างๆ

เข้าใจทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มี
คุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เห็น
ความสำคัญต่อการสร้างอาชีพ กระบวนการตัดสินใจเลือกอาชีพ มเี จตคติท่ดี ีต่อการประกอบอาชีพ การสร้างรายได้
จากการประกอบอาชีพสุจริต ความสำคัญของการสรา้ งอาชีพ มรี ายไดจ้ ากอาชีพท่ีสรา้ งขึ้น การเตรียมความพรอ้ ม

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ง ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

รวมทั้งหมด ๓ ตัวช้ีวัด

๑๘๒

คำอธบิ ายรายวิชา

ง 22๑๐๑ การงานอาชีพ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ภาคเรยี นท่ี ๑) เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการท างานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและมีลักษณะ
นิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว ใช้
ทักษะในการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน ใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน มีจิตสำนึกใน
การทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ทักษะการแสวงหารความรู้ ประกอบด้วย
การศกึ ษาค้นคว้า รวบรวม สังเกต สำรวจและบนั ทึกเพ่ือใช้ในการพฒั นาการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา
ในการทำงาน มีขั้นตอน คือ การสังเกต วิเคราะห์ สร้างทางเลือกและประเมินทางเลือก การมีจิตสำนึกและใช้
ทรัพยากรอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ เปน็ คุณธรรมในการทำงาน

ศึกษาความเข้าใจ มที กั ษะท่ีจำเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือพัฒนา
อาชีพ มีคุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ อธิบายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ ระบุการเตรียมตัวเข้าสู่
อาชีพ มที กั ษะพ้ืนฐานทีจ่ ำเปน็ สำหรบั การประกอบอาชีพทส่ี นใจ การจดั ประสบการณอ์ าชีพ สถานการณ์แรงงาน
ประการรับสมัครงาน ความรูค้ วามสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตรียมตวั เขา้ สูอ่ าชพี การหางานคุณสมบัติ
ทจ่ี ำเป็น ทักษะที่จำเปน็ ตอ่ การประกอบอาชีพ ทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา
ทกั ษะการท างานร่วมกัน ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจัดการ

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวช้ีวดั

๑๘๓

คำอธบิ ายรายวิชา

ง 22๑๐2 การงานอาชีพ 4 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 (ภาคเรยี นท่ี 2) เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการท างานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและมีลักษณะ
นิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว ใช้
ทักษะในการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน ใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน มีจิตสำนึกใน
การทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ทักษะการแสวงหารความรู้ ประกอบด้วย
การศกึ ษาค้นควา้ รวบรวม สังเกต สำรวจและบันทึกเพ่ือใช้ในการพัฒนาการทำงาน ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา
ในการทำงาน มีขั้นตอน คือ การสังเกต วิเคราะห์ สร้างทางเลือกและประเมินทางเลือก การมีจิตสำนึกและใช้
ทรพั ยากรอย่างประหยดั และคมุ้ คา่ เปน็ คุณธรรมในการทำงาน

ศกึ ษาความเข้าใจ มที ักษะท่จี ำเป็น มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ พฒั นา
อาชีพ มีคุณธรรมและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ อธิบายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ ระบุการเตรียมตัวเข้าสู่
อาชีพ มีทักษะพนื้ ฐานที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพทสี่ นใจ การจดั ประสบการณ์อาชีพ สถานการณแ์ รงงาน
ประการรับสมัครงาน ความรู้ความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน การเตรยี มตวั เขา้ ส่อู าชีพ การหางานคุณสมบัติ
ทจ่ี ำเป็น ทกั ษะท่ีจำเป็นต่อการประกอบอาชีพ ทกั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา
ทกั ษะการท างานรว่ มกนั ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการจดั การ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ง ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวช้ีวดั

๑๘๔

คำอธิบายรายวิชา

ง 23๑๐๑ การงานอาชีพ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 (ภาคเรียนที่ ๑) เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ศึกษาความเขา้ ใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ
กระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการท างานรว่ มกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรมและมลี ักษณะนิสัยใน
การทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว อธิบาย
ข้ันตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ใช้ทักษะในการท างานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม อภิปรายการทำงานโดยใช้
ทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพเป็น
การปฏิบัติตามกระบวนการทำงานโดยการท าตามลำดบั ขนั้ ตอน มคี วามสามารถทำงานสำเร็จตามเป้าหมายทว่ี าง
ไว้ ทกั ษะการทำงานรว่ มกัน เปน็ การสร้างใหผ้ เู้ รียนสามารถทำงานและอย่รู ่วมกนั ได้อยา่ งมีความสุขและมีคณุ ธรรม
ทักษะการจัดการเปน็ การจดั ระบบงานและระบบคน เพอื่ ให้ทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธภิ าพ

ศึกษาความเข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา
อาชีพ มคี ณุ ธรรมและมีเจตคติทด่ี ตี อ่ อาชพี อธิบายการหางานด้วยวธิ ที หี่ ลากหลาย วเิ คราะห์แนวทางเขา้ สูอ่ าชีพ
ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ ความถนัดและความสนใจของตนเอง การหางาน
หรือตำแหน่งทว่ี า่ งจากสื่อส่งิ พิมพแ์ ละสื่ออเิ ล็กทรอนกิ ส์ แนวทางการเขา้ สู่อาชีพ คณุ สมบัตทิ ่ีจำเป็น ความมน่ั คง
การประเมนิ ทางเลือก การประเมนิ ทางเลือกอาชพี แนวทางการประเมนิ รูปแบบการประเมิน เกณฑ์การประเมนิ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ง ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวช้ีวัด

๑๘๕

คำอธิบายรายวชิ า

ง 23๑๐2 การงานอาชพี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 (ภาคเรยี นท่ี 2) เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาความเข้าใจการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการท างานรว่ มกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและมีลกั ษณะนสิ ัยใน
การทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว อธิบาย
ขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ ใช้ทักษะในการท างานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม อภิปรายการทำงานโดยใช้
ทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพเป็น
การปฏบิ ัตติ ามกระบวนการทำงานโดยการท าตามลำดับข้นั ตอน มคี วามสามารถทำงานสำเรจ็ ตามเป้าหมายท่ีวาง
ไว้ ทกั ษะการทำงานร่วมกัน เป็นการสรา้ งให้ผเู้ รยี นสามารถทำงานและอยู่รว่ มกันได้อย่างมีความสุขและมีคุณธรรม
ทกั ษะการจัดการเปน็ การจดั ระบบงานและระบบคน เพ่ือให้ทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ศึกษาความเข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา
อาชพี มีคุณธรรมและมีเจตคติทดี่ ีตอ่ อาชพี อธิบายการหางานดว้ ยวธิ ที ่หี ลากหลาย วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชพี
ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ ความถนัดและความสนใจของตนเอง การหางาน
หรอื ตำแหนง่ ทีว่ า่ งจากส่ือสง่ิ พมิ พแ์ ละสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ แนวทางการเข้าสอู่ าชีพ คณุ สมบัติท่ีจำเป็น ความมนั่ คง
การประเมินทางเลือก การประเมินทางเลือกอาชีพ แนวทางการประเมิน รปู แบบการประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ง ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒,ม.๓/๓

รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด

๑๘๖

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ง 11201 คอมพวิ เตอร์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษา ความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ลักษณะของข้อมูล การเก็บรักษาข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล
ความหมาย ส่วนประกอบ หน้าที่ และประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ การควบคุมเมาส์ แป้นพิมพ์ การวางมือบน
แป้นพิมพ์ ส่วนประกอบของโปรแกรม WordPad โปรแกรม Paint แถบเครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนด
แบบอักษร ขนาดอักษร การจัดรูปแบบข้อความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบันทึกข้อมูล การเปิด
แฟ้มขอ้ มลู และการพิมพ์เอกสาร

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวนั และเหน็ คุณคา่ ความสำคัญของช้ินงานทสี่ รา้ งขนึ้

ผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวงั
1. บอกความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ลักษณะของข้อมูล วิธีการเก็บรักษาข้อมูล ประโยชน์ของ
ขอ้ มูล
2. บอกความหมาย ประโยชน์ การใช้งานคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้อง ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์
คอมพิวเตอร์
3. บอกความหมาย การใช้งาน และการดูแลรกั ษาเมาสอ์ ยา่ งง่าย
4. บอกส่วนตา่ ง ๆ ของแปน้ พมิ พ์ การวางมอื และการใช้งานแป้นพมิ พอ์ ยา่ งถกู ต้อง
5. อธิบายการใช้งานโปรแกรม WordPad บอกชื่อและหน้าที่ของแถบเครื่องมือ และใช้งานโปรแกรม
WordPad
6. อธิบายการใช้งานโปรแกรม Paint บอกชื่อและหนา้ ที่ของแถบเครื่องมือ และใชง้ านโปรแกรม Paint
7. เห็นคุณคา่ ความสำคัญของช้นิ งาน

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวัง

๑๘๗

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ง 12201 คอมพิวเตอร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา ความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล คุณสมบัติของข้อมูล ประเภทของข้อมูล การเก็บรักษาข้อมูล
ประโยชน์ของข้อมูล ความหมาย หลักการทำงาน ส่วนประกอบ หนา้ ท่ี ประโยชน์ การดูแลรักษาของคอมพิวเตอร์
ความหมาย สว่ นประกอบ และหน้าตา่ งโปรแกรมวินโดวส์ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษ การใช้งานอินเทอร์เน็ต
โปรแกรม Microsoft Word ชื่อและหน้าที่ของแถบเครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนดแบบอักษร ขนาด
อักษร การจัดรูปแบบข้อความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบันทึกข้อมูล การเปิดแฟ้มข้อมูล และ
การพมิ พ์เอกสาร

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวัน และเห็นคุณค่า ความสำคัญของช้นิ งานทส่ี ร้างข้ึน

ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั
1. บอกความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล คุณสมบัติ ประเภท วิธีการเก็บรักษาข้อมูล ประโยชน์ของ
ข้อมลู
2. บอกความหมาย หลักการทำงาน ประโยชน์ ชอื่ และหนา้ ที่ของอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์
3. บอกวธิ กี ารดแู ลรักษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชนข์ องการดูแลรักษาเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์
4. บอกความหมาย สว่ นประกอบ และหน้าตา่ งโปรแกรมวนิ โดวส์
5. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอนิ เทอร์เน็ต วิธกี ารใชง้ านเว็บไซต์
6. อธิบายการใช้งาน บอกชื่อ หน้าที่ของแถบเครื่องมือ และใช้โปรแกรม Microsoft Word พิมพ์
ข้อความ
7. เหน็ คุณค่า ความสำคญั ของช้นิ งาน

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวัง

๑๘๘

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ง 13201 คอมพวิ เตอร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา ๔๐ ชว่ั โมงศึกษา

การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่างๆ ความหมายของเทคโนโลยี
สารสนเทศ ข้อมูลกับเทคโนโลยสี มัยใหม่ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รับ
ข้อมูล อปุ กรณแ์ สดงผลข้อมลู วธิ ดี ูแลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ การบันทึกข้อมูล การเปิดแฟ้มข้อมูล
การพิมพ์เอกสาร การใช้โปรแกรม Microsoft Word ในการจัดทำเอกสาร สร้างชิ้นงาน และประยุกต์ใช้
โปรแกรมให้สอดคลอ้ งกบั กลมุ่ สาระตา่ งๆ

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่างๆ และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวนั และเห็นคณุ คา่ ความสำคญั ของชน้ิ งานทสี่ ร้างขนึ้

ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง
1. ค้นหาข้อมลู อย่างมขี ้ันตอนและนำเสนอข้อมูลในรปู แบบต่างๆ
2.บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ขอ้ มูลกบั เทคโนโลยสี มัยใหม่
3. อธิบายถงึ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ได้
4. อธบิ ายถึงการทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้
5. บอกถงึ อุปกรณร์ ับข้อมลู อปุ กรณ์แสดงผลข้อมลู
6. บอกวธิ ดี แู ลรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ
7. สามารถบันทึกขอ้ มลู เปิดแฟม้ ข้อมลู และพมิ พเ์ อกสารได้
8. ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจัดทำเอกสาร สร้างชนิ้ งาน และประยกุ ตใ์ ช้
โปรแกรมให้สอดคล้องกับกลมุ่ สาระต่างๆ
9. เห็นคณุ คา่ ความสำคญั ของชน้ิ งาน

รวมทง้ั หมด 9 ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั

๑๘๙

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ง 14201 คอมพวิ เตอร์ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 4๐ ช่ัวโมงศกึ ษา

ศึกษาความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ประเภทของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล รวบรวมข้อมูล
ชอ่ื และหนา้ ท่ขี องอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การใช้งานคอมพิวเตอร์อย่างถูกวิธี การใช้อินเทอร์เน็ต
การใช้งานโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและแผนภูมิในงาน
นำเสนอ นำเสนองานภาพน่งิ

โดยการสบื คน้ รวบรวมข้อมูลจากแหลง่ ข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ิตประจำวัน เหน็ คุณคา่ ความสำคญั ของช้ินงานทส่ี รา้ งขึ้น

ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง
1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ประเภทของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล และรวบรวม
ขอ้ มลู ได้
2. บอกช่อื และหน้าทีข่ องอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอรแ์ ละใช้งานคอมพวิ เตอร์ไดอ้ ย่างถูกวธิ ี
3. สบื คน้ ขอ้ มลู โดยใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตได้
4. ใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรูปแบบ ภาพน่ิงได้
5. แทรกตารางและแผนภูมใิ นงานนำเสนอได้
6. นำเสนองานภาพนิ่งได้
7. ประยุกต์เพ่ือใช้งานได้และเห็นความสำคัญของช้ินงาน

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั

๑๙๐

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

ง 15201 คอมพิวเตอร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 4๐ ชัว่ โมงศึกษา

ศึกษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์และ
องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
ใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบ้อื งตน้ จัดรปู แบบของข้อมูลบนเวริ ์กชีต ใชส้ ูตรและฟงั ก์ชั่นในการคำนวณ อธิบาย
การใช้งาน ออกแบบและสร้าง E-book ด้วยโปรแกรม Flip Album

โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมลู จากแหลง่ ข้อมูลใกล้ตวั และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ
ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชวี ติ ประจำวัน เห็นคุณค่า ความสำคัญของชน้ิ งานที่สร้างข้ึน

ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง
1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศได้
2. บอกชอื่ และหน้าท่ีของอปุ กรณ์และองคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้
3. บอกความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอรเ์ น็ตและสบื คน้ ข้อมลู จากอนิ เทอร์เน็ตได้
4. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองตน้ ได้
5. จัดรูปแบบของขอ้ มลู บนเวริ ์กชตี ได้
6. ใช้สูตรและฟังก์ช่ันในการคำนวณได้
7. อธบิ ายการใช้งาน ออกแบบและสร้าง E-book ด้วยโปรแกรม Flip Albumได้
8. ประยกุ ต์เพือ่ ใช้งานไดแ้ ละเห็นความสำคญั ของชิน้ งาน

รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง

๑๙๑

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ง 16201 คอมพวิ เตอร์ 6 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 4๐ ช่วั โมงศกึ ษา

ศึกษาและฝึกทักษะทางด้านตารางการทำงานด้วยการพัฒนาเว็บเพ จด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป
Macromedia Dreamweaver 8 การประยุกต์การสร้างเว็บไซต์ การจัดและการตกแต่งข้อความ การแทรก
รูปภาพลงในเว็บเพจ การสร้างตาราง การสร้างการเชื่อมโยงในแต่ละหน้าเว็บเพจ เว็บไซต์ การแบ่งหน้าเว็บเพจ
เป็นส่วนๆ การสร้างฟอร์มเพื่อรองรับข้อมูลจากผู้ใช้ การประยุกต์สร้างเลเยอร์ในการตกแต่งเอกสารเวบ็ เพจ การ
แทรกมลั ติมีเดียสื่อต่างๆ ลงในเวบ็ เพจ การจัดการเว็บไซต์ เชน่ การขอพืน้ ท่ีเพ่ือรองรับเวบ็ ไซต์ของเรา การขอขอ
ใชบ้ รกิ ารเสริมต่างๆ การนำเว็บไซต์ขนึ้ ส่อู นิ เตอร์เน็ต เพ่อื การตกแตง่ เว็บเพจใหส้ วยงาม

เพื่อใหผ้ ้เู รียนศึกษา กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ กระบวนการออกแบบ
กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ มีนิสัยรักการทำงาน รักการค้นคว้า มีความ
รับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขมีสมาธิในการทำงานจนสามารถนำทักษะปฏิบัติงานไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวันได้

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง
1. บอกความหมายของโปรแกรม ติดตั้งโปรแกรม เข้าสู่โปรแกรม และ แนะนำส่วนประกอบของ
โปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8
2. บอกวิธีการกำหนดไฟล์และโฟลเดอร์ภายในเว็บไซต์สร้างหน้าเว็บเพจและกำหนดคุณสมบัติให้
เว็บเพจ
3. ปฏิบตั กิ ารเลือกรปู แบบตัวอักษร (Font) ปรบั ขนาดและเปลย่ี นสตี ัวอักษร
4. ปฏิบตั ิจดั การเก่ยี วกับรปู ภาพได้ จัดวางรปู ภาพประกอบข้อความและใส่รปู ภาพเป็นฉากหลงั
5. บอกวิธีการสรา้ งตารางกำหนดคณุ บตั ิของตาราง
6. สามารถบอกส่วนประกอบของไฮเปอรล์ งิ ก์ ปฎิบตั ิการสร้างไฮเปอร์ลงิ ก์เชอ่ื มโยงระหว่างเว็บ
7. ปฏิบัตกิ ารใช้ภาพเคล่ือนไหว การคน้ หาขอ้ มูล การสรา้ งเมนู Pop Up
8. สร้างเว็บไซต์ของตนเอง

รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวัง

๑๙๒

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ง 21201 คอมพิวเตอร์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ช้ันมัธยมศึกษาศึกษาปีท่ี 1 (ภาคเรียนท่ี 1) เวลา 4๐ ชัว่ โมงศึกษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาที่สามารถมาใช้ในพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจหลักกา รการ
ทำงาน เกิดทักษะในกระบวนการทำงาน การจัดการ การแก้ปัญหา การท างานร่วมกัน มีประสบการณ์ในใช้
เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์ มีจินตนาการศึกษาความหมายของ
คอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ/วิธีการออกแบบงานประเภทกราฟิก ด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop เป็น
ซอฟต์แวร์ออกแบบงานด้านกราฟิก มีคำสั่ง/เครื่องมือที่สำคัญในการออกแบบงานเช่น งานโปสเตอร์ ปกหนังสือ
แบนเนอร์ ป้ายโฆษณา เป็นต้น ทำใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ ประสบการณ์มจี ินตนาการ ความคดิ รเิ ร่มิ สร้างสรรค์ มที กั ษะ การ
วัดและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนื้อหา และทักษะ/กระบวนการที่ต้องการ
วัด

ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั
1. อธบิ าย ความหมายหลกั การำงานโปรแกรม Adobe Photoshop มาใชง้ านด้านกราฟกิ
2. บอกสว่ นประกอบตา่ ง ๆ วธิ ีการใชง้ านในโปรแกรม Adobe Photoshop
3. ใชเ้ คร่อื งมือในการสรา้ ง ปรบั ปรงุ เปล่ียนแปลง แกไ้ ขภาพหรือตวั อักษรบนโปรแกรม Adobe
Photoshop
4. ใชค้ ำสัง่ ต่าง ๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop ในการท างานดา้ นกราฟิก
5. ใชโ้ ปรแกรม Adobe Photoshop ออกแบบงานโปสเตอร์/งานโฆษณา/งานอื่น ๆ ตามทกี่ ำหนด

รวม 5 ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง

๑๙๓

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ง 21202 คอมพวิ เตอร์ 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ
ชนั้ มัธยมศึกษาศึกษาปที ี่ 1 (ภาคเรียนท่ี 2) เวลา 4๐ ชั่วโมงศึกษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาที่สามารถมาใช้ในพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจหลักการ เกิด
ทักษะในกระบวนการทำงาน การจัดการ การแกป้ ญั หา การท างานรว่ มกนั มปี ระสบการณใ์ นใช้เทคโนโลยีเพอ่ื
พัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์ มีจินตนาการศึกษาการสร้างเว็บเพจ ด้วยโปรแกรม
Adobe Dreamweaver เป็นการสร้างผลงาน การจัดการงานบนเว็บไซต์ เป็นการตกแต่ง การสร้างตาราง การ
สร้างการเชื่อมโยงเฟรม การสร้างเฟรมเซต การสร้างฟอร์ม แทรกมัลติมีเดียและออกแบบตกแต่ง สร้างสรรค์ใน
งานเว็บเพจให้น่าสนใจ ผู้เรียนเกิดประสบการณ์มีจินตนาการ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีทักษะ กระบวนการ
ทำงาน กระบวนการปฏิบัติกระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าใน
การทำงาน มีความใฝ่เรียน มุ่งมั่น รับผิดชอบ สามารถนำโปรแกรมไปประยุกต์ใช้ทำงานในชีวิตประจำวัน เป็น
แนวทางการศึกษาต่อและพื้นฐานการประกอบอาชีพในอนาคตการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลายตาม
สภาพความเปน็ จรงิ ของเนอ้ื หา และทักษะ/กระบวนการท่ีต้องการวัด

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. อธิบาย ความหมาย หลกั การพัฒนาเว็บเพจ ด้วยโปรแกรม Adobe Dreamweaver
2. บอกองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ และวธิ กี ารใช้งานในโปรแกรม Adobe Dreamweaver ออกแบบเว็บเพจ
3. มที ักษะในการใช้โปรแกรม Adobe Dreamweaver ในการใช้ออกแบบเว็บเพจใช้คำส่งั ต่าง ๆ ใน
4. มีทกั ษะในการน าเสนอผลงานเวบ็ ผ่านระบบเครอื ข่าย อนิ เตอร์เนต็

รวม 4 ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง

๑๙๔

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ง 22201 คอมพิวเตอร์ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ชั้นมธั ยมศึกษาศกึ ษาปีท่ี 2 (ภาคเรียนที่ 1) เวลา 4๐ ชวั่ โมงศึกษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาที่สามารถมาใช้ในพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจหลักการ เกิด
ทกั ษะในกระบวนการทำงาน การจดั การ การแก้ปญั หา การท างานร่วมกัน มปี ระสบการณใ์ นใช้เทคโนโลยเี พือ่
พัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์ มีจินตนาการศึกษาความหมายการสร้างงานในลักษณะ
การ์ตนู Comic Strip ทีส่ ร้างขน้ั จาก โปรแกรม Paint ToolSAI ฝกึ ปฏิบัติการออกแบบสรา้ งสรรค์การต์ ูนหลาย ๆ
ภาพ การจัดลำดับเรื่องราวให้มีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกันไปเป็นเรื่องราวอย่างสมบูรณ์ ตอนละ 2-5 กรอบ โดย
นำเสนออยู่ภายใน 1 หน้า ผู้เรียนมีลำดับขั้นตอน เรื่องราว เหตุการณ์ในการสร้างติดต่อตั้งแต่ต้นจนจบในแต่ละ
เร่ือง ทำใหผ้ ู้เรยี นเกิดประสบการณ์ ใชก้ ระบวนการในการสร้างความรู้ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์การฝึกทักษะ
และปฏบิ ัตงิ าน การแก้ปญั หา การท างานกลุ่ม การเสรมิ สร้างเจตคตแิ ละกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเกิด ความตระหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะในการสรร้างชิ้นงาน และการประกอบอาชีพ
อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผลการวัดและประเมนิ ผลด้วยวิธีการหลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงของเน้ือหา
และทักษะ/กระบวนการทต่ี ้องการวัด

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง
1. บอกความหมาย/หลักการทำงานของการต์ ูน Comic Strip
2. อธิบายวิธกี ารใชโ้ ปรแกรม Paint Tool SAI สร้างการ์ตนู Comic Strip
3. ใชค้ ำส่งั เครอ่ื งมอื ทีม่ ใี นโปรแกรม Paint Tool SAI สร้างผลงาน ในรูปแบบทีต่ ้องการได้
4. ใชโ้ ปรแกรม Paint Tool SAI ในการสร้าผลงานการต์ นู Comic Strip

รวม 4 ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง

๑๙๕

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ง 22202 คอมพวิ เตอร์ 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศึกษาศกึ ษาปีที่ 2 (ภาคเรยี นที่ 2) เวลา 4๐ ชัว่ โมงศึกษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์ เปน็ วชิ าท่สี ามารถมาใช้ในพฒั นาผูเ้ รียน ใหม้ ีความร้คู วามเข้าใจหลกั การ เกิด
ทกั ษะในกระบวนการทำงาน การจัดการ การแกป้ ญั หา การท างานรว่ มกัน มปี ระสบการณ์ในใชเ้ ทคโนโลยีเพอ่ื
พัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์ มีจินตนาการศึกษาโปรแกรม Camtasia Studio ใช้ใน
ผลิตสื่อการน าเสนอในรูปแบบ Multimedia สามารถบันทึกการท างานต่าง ๆ บนหน้าจอคอมพิวเตอร์สามารถ
ปรบั แต่งแก้ไขโดยการแทรกเสยี งเพลง เสียงบรรยายเพิม่ เตมิ effect ต่าง ๆ เพ่ือเพม่ิ งานให้มคี วามนา่ สนใจ ผ้เู รยี น
เกดิ เกดิ ประสบการณ์ ใช้กระบวนการ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ การคดิ วิเคราะหก์ ารฝึกทักษะและปฏิบตั ิงาน การ
แก้ปัญหา การท างานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติและกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้
ผู้เรียนเกิด ความตระหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะในการสรร้างชิ้นงาน และการประกอบอา ชีพอย่างมี
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลายตามสภาพความเป็นจรงิ ของเนื้อหา และ
ทกั ษะ/กระบวนการทีต่ อ้ งการวัด

ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั
1. อธิบายหลกั การ ความสามารถและวธิ กี ารใช้งานโปรแกรม Camtasia Studio
2. บอกวธิ แี ละการใช้ค าสง่ั เครื่องมือ ส่วนแสดงวดิ โี อ ในโปรแกรม Camtasia Studio
3. ใชเ้ ทคนิค ในโปรแกรม Camtasia Studio ในการออกแบบและสร้างผลงาน
4. บอกความหมายและเลอื กใช้ Callouts และ Transition ในโปรแกรม Camtasia Studio ไดอ้ ย่าง
เหมาะสม
5. มีทกั ษะในสร้างงานด้วยโปรแกรม Camtasia Studio เพือ่ เป็นแนวทางในการประกอบอาชพี

รวม 5 ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง

๑๙๖

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ง 23201 คอมพวิ เตอร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาศกึ ษาปีที่ 3 (ภาคเรียนท่ี 1) เวลา 4๐ ชัว่ โมงศกึ ษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาที่สามารถมาใช้ในพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจหลักการการ
ทำงาน เกิดทักษะในกระบวนการทำงาน การจัดการ การแก้ปัญหา การท างานร่วมกัน มีประสบการณ์ในใช้
เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์ มีจินตนาการศึกษาหลักการพื้นฐานการ
สร้างงาน ความหมาย หลักการสร้างการ์ตูน Animation 2 ด้วยโปรแกรมAdobe Flash เข้าใจองค์ประกอบ
พื้นฐานของโปรแกรม สามารถใช้คำสั่ง/เครื่องมือ/หน้าต่างการท างานที่อยู่ในโปรแกรม เข้าใจหลักการและ
สามารถสรา้ งงานการ์ตนู เคล่อื นไหวในรูปแบบที่หลากหลาย การสร้าง Movie,Scene และ Object การใส่ Effect
การสร้างภาพเคลื่อนไหว การใส่เสียง น าเสนอผลงานของตนเองได้อย่างหลากหลายโดยใช้กระบวนการสร้าง
ความร้คู วามเข้าใจ การคิดวิเคราะห์การฝกึ ทกั ษะและการปฏบิ ตั ิงานการแก้ปัญหา การท างานกลุม่ การเสริมสรา้ ง
เจตคติและกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเกิด ความตระหนักและเห็นคุณค่า มี
ทักษะในการสรร้างชิ้นงาน และการประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการวัดและประเมินผลด้วย
วธิ กี ารหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนื้อหา และทกั ษะ/กระบวนการที่ต้องการวัด

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั
1. บอกหลักการทำงานและสว่ นประกอบของโปรแกรม Adobe Flash
2. ใช้เครื่องมอื คำส่งั และพาเนล โปรแกรม Adobe Flash เพ่อื ใช้ในการท างาน
3. มที กั ษะการใช้ Timeline ในโปรแกรม Adobe Flash เพื่อสรา้ งงาน Animation
4. มีทักษะในการสร้างงาน การ์ตูน Animation 2 D เป็นเรื่องราวตามที่ออกแบบ ด้วยโปรแกรม
Flash

รวม 4 ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

๑๙๗

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

ง 23202 คอมพวิ เตอร์ 6 กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชน้ั มัธยมศึกษาศึกษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนท่ี 2) เวลา 4๐ ชว่ั โมงศกึ ษา

รายวิชาคอมพิวเตอร์เป็นวิชาทีส่ ามารถนำมาใช้ในพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจหลกั การ เกิด
ทักษะในกระบวนการทำงาน การจัดการ การแก้ปัญหา การท างานร่วมกัน มีประสบการณ์ในใช้เทคโนโลยีเพ่ือ
พัฒนาอาชีพตนเอง อย่างสร้างสรรค์ มีความริเริ่มสรรค์มีจินตนาการศึกษาหลักการพื้นฐานการสร้างงาน
ความหมาย หลักการสร้าง Infographic ด้วยโปรแกรม AdobeIllustrator เข้าใจองค์ประกอบพื้นฐานของ
โปรแกรม สามารถใช้คำาสั่ง/เครอ่ื งมือ/หน้าตา่ งการท างานที่อยูใ่ นโปรแกรม เขา้ ใจหลักการและสามารถสร้างงาน
การ์ตูนเคลื่อนไหวในรูปแบบที่หลากหลาย การสร้าง Movie,Scene และ Object การใส่ Effect การสร้าง
ภาพเคลื่อนไหว การใส่เสียง น าเสนอผลงานของตนเองได้อย่างหลากหลายโดยใช้กระบวนการสร้างความรูค้ วาม
เข้าใจ การคิดวิเคราะหก์ ารฝึกทกั ษะและการปฏิบตั ิงานการแก้ปัญหา การท างานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติและ
กระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความตระหนกั และเห็นคุณค่า มีทักษะในการ
สร้างผลงาน อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลายตามสภาพความเปน็
จรงิ ของเนื้อหา และทักษะ/กระบวนการที่ต้องการวัด

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง
1. มีความร้คู วามเขา้ ใจความหมาย หลักการพื้นฐานสร้างงาน Infographic
2. บอกลกั ษณะการท างานและการใชง้ านโปรแกรม Adobe Illustrator
3. มที ักษะในการเลอื กใชค้ ำสง่ั /เครอ่ื งมือ/หน้าต่างการท างานโปรแกรม Adobe Illustrator
4. ใช้โปรแกรม Adobe Illustrator สร้างงาน Infographic แนวทางสรา้ งอาชพี

รวม 4 ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง

๑๙๘

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

๑๙๙

สาระและมาตรฐานการเรียนรูก้ ลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งที่ฟงั และอา่ นจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็น

อยา่ งมีเหตผุ ล
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความร้สู กึ

และความคิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งตา่ งๆ

โดยการพูดและการเขยี น

สาระท่ี 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้

ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของ

ภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

สาระท่ี 3 ภาษากับความสมั พันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความร้กู บั กล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ น่ื และเป็น

พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน

สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เคร่ืองมอื พ้นื ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชพี

และการแลกเปล่ยี นเรยี นร้กู บั สงั คมโลก