ชุดกิจกรรมการเรียนรู้_ภาษาไทย_ป.2_(นร.)_ภาคเรียนที่_1_

92 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ 10 เรอื่ ง แผงผงั ความคิด

หนวยการเรียนรูที่ 4 เร่ือง เขียนอา นสนกุ
แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 เร่อื ง ตอบแทนพระคณุ
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 2
คําชแี้ จง เขยี นแผนผังความคดิ เรอื่ งการตอบแทนพระคุณ

ชอื่ ..................................สกุล..............................ช้ัน...................เลขที่............

หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรือ่ ง อานเขยี นสนุก 93

นทิ าน เรือ่ ง กากับเหยือกนาํ้

หนว ยการเรยี นรูที่ 4 เร่ือง เขียนอา นสนุก
แผนการจดั การเรียนรูท่ี 9 เรื่อง อานจับใจสําคญั
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 2

กากับเหยอื กนํ้า

ณ ปา แหง หนึ่ง ในฤดูรอนทม่ี ีอากาศรอนอบอาว ทาํ ใหแมน าํ้ ลาํ ธารแหง
ขอด ไมม ีนาํ้ แมแตหยดเดยี ว ในขณะเดียวกนั ก็มีกาตัวหนง่ึ บนิ หานํา้ ดื่มดว ยความ
หิวกระหาย แตหาน้ําเทาไรก็หาไมเจอ จนมันเริ่มเหน่ือยและหมดแรงลงเรื่อย ๆ
“นํ้าหายไปไหนหมด ขากระหายน้ําเหลือเกิน แฮก แฮก” เจากากลาวดวย
นํ้าเสยี งที่เหน่ือยหอบ

ทันใดนั้นเองสายตาของเจากาก็เหลือบไปเห็นเหยือกนํ้าขนาดใหญใบ
หนึ่งต้ังอยูที่หนาบานของชาวนา มันจึงรีบบินไปดูดวยความดีใจ แลวคอย ๆ ใช
ตาขางหน่ึงสองลงไปดูผานปากเหยือก แตทวามีน้ําเหลือเพียงกนเหยือกเทานั้น
ทําใหเจากาไมสามารถเอาจะงอยปากของมันลงไปกินนํ้าได “เฮอ... มีนํ้าเหลือ
เพียงกนเหยือกแบบน้ี แลวขาจะกินอยางไรหละเนี่ย” เจากาถอนหายใจพรอม
บน พมึ พาํ กับตัวเองเบา ๆ

ในระหวางท่ีเจากากําลังคิดหาวิธีท่ีจะกินน้ําในเหยือกอยูน้ัน สายตา
ของมันก็หันไปเห็นกอนหินเล็ก ๆ ท่ีอยูตามพื้น จึงทําใหเจากาคิดแผนการดี ๆ
ขึ้นมาได “ขาคิดออกแลว ลองคาบกอนหินเล็ก ๆ พวกน้ีใสลงในเหยือกดีกวา
เผ่ือระดับน้ําจะสูงขึ้นมาจนขาสามารถกินนํ้าท่ีอยูกนเหยือกได” เจากาคิด
แผนการในใจ

จากนั้นมันจึงเริ่มใชปากคาบกอนหินเล็ก ๆ มาใสลงไปในเหยือกนํ้า
อยางใจเย็น ยิ่งเจากาใสหินมากเทาไรนํ้าในเหยือกก็คอย ๆ สูงขึ้นเรื่อย ๆ
จนในท่ีสุดระดับน้ําก็สูงข้ึนมาถึงปากเหยือก ทําใหเจากาสามารถใชจะงอยปาก
ดื่มน้าํ ไดอ ยางงา ยดาย

94 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานท่ี 11 เรอ่ื ง ตอบคาํ ถามจากนทิ าน

หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เรื่อง เขียนอานสนกุ
แผนการจดั การเรียนรูท ่ี 9 เร่ือง อา นจับใจสําคญั
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
คําช้แี จง ตอบคาํ ถามจากนิทานเร่อื งกากับเหยือกนํ้า

1. เหยอื กนํ้าตงั้ อยูทไี่ หน
2. กาใชวธิ กี ารใดใหร ะดับนา้ํ ในเหยือกสงู ขึน้
3. กามนี สิ ัยอยา งไร
4. ขอ คิดจากนิทานเรอ่ื งกากบั เหยอื กนา้ํ

ช่อื ..................................สกลุ ..............................ชัน้ ...................เลขท่.ี ...........

หนวยการเรียนรูที่ 4 เรอ่ื ง อานเขียนสนุก 95

แบบประเมนิ ตนเอง

ชอ่ื : _________________ สกลุ : _________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ._____
หนว ยการเรยี นรทู ่ี 4 เรอ่ื ง เขียนอานสนุก

คําชแ้ี จง ๑. ระบายสีลงใน ของแตล ะกิจกรรมทนี่ ักเรยี นคดิ วา ทาํ ไดตามระดบั การประเมินเหลา น้ี เพ่ือ
ประเมินการเรียนรขู องนกั เรียน

ปรบั ปรุง พอใช คอ นขางดี ดี ดีมาก

กิจกรรม ระดบั ความสามารถ

1. อา นออกเสียงบทกลอมเดก็ กาเหวาได

2. อานและเขียนสะกดคาํ ท่ีประสมดวยสระออื และสระออได

3. แยกสวนประกอบคํามาตรากดได
4. แตงประโยคจากคาํ มาตรากดได
5. เขียนคาํ มาตรากดได
6. เขยี นคาํ มาตราเกอวได

7. อานออกเสียงบทรอยกรองตนขาวใบเรยี วได
8. แสดงความคดิ เห็นจากเร่ืองท่ีดไู ด
9. บอกขอ คิดจากเรอ่ื งทีอ่ า นได

๒. นบั จํานวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบันทึกผลการเรียนรูของนักเรยี น ดงั นี้ จํานวน.............................
จาํ นวน............................. จํานวน.............................
จํานวน.............................
จํานวน.............................

สรปุ วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนักเรียน โดยนับจากขอทไี่ ดด าวมากท่สี ดุ

ปรบั ปรุง พอใช ดี คอนขางดี ดมี าก

หนว ยการเรียนรูที่ ๕
รูจกั อาขยาน

หนว ยการเรียนรูที่ 5 เรื่อง รจู ักอาขยาน 97

บทรองเลน เร่อื ง สระอํา

หนวยการเรยี นรทู ี่ 5 เรื่อง รูจักอาขยาน
แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 1 เร่ือง สระอํา จําใหดี (๑)
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 2

สระอํา

จบั ปูดํา ขยําปนู า
จับปูมา ควาปูทะเล
สนกุ จริงเอย แลวเลยนอนเปล
ชะโอละเห นอนเปลหลับไป
และยาํ แตงกวา
กนิ สม ตํา น้าํ ตาลตังเม
หวานนําหนา แลวเลยนอนเปล
สนกุ จริงเอย นอนเปลหลับไป
ชะโอละเห และราํ ชวา
และรองลิเก
ดูระบาํ แลว เลยนอนเปล
คาํ่ เตนมา นอนเปลหลับไป
สนุกจรงิ เอย
ชะโอละเห

98 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ 1 เรอ่ื ง เขยี นคําจากภาพ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เร่ือง รูจ กั อาขยาน
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 เร่ือง สระอํา จาํ ใหดี (๑)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2
คาํ ชแ้ี จง เขียนคําจากภาพตอไปนี้

………………………….. ………………………….
………………………….. ………………………….
………………………….. ………………………….
………………………….. ………………………….

………………………….. ………………………….

ชื่อ..................................สกุล..............................ชน้ั ...................เลขที.่ ...........

หนว ยการเรียนรูท่ี 5 เร่ือง รูจ กั อาขยาน 99

ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง เขยี นคาํ อา นคําทใ่ี ช สระ ั-ม

หนวยการเรยี นรูท ี่ 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน
แผนการจัดการเรียนรูท ี่ ๒ เรื่อง สระอํา จําใหดี (๒)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 2

คําชีแ้ จง เขียนคาํ อานคําท่ีใช สระ -ั ม และฝกอาน คําอา น

คํา

อมั พร

ทอ งฟา

อัมพวา

ปาหรือสวนมะมว ง

อัมพวัน

ปาหรือสวนมะมว ง

อมั พา

แมหรอื หญงิ ดี

อัมพาต

อาการทอี่ วยั วะบางสวนกระดกิ ไมได

อัมพฤกษ

อาการที่อวัยวะบางสว นออ นแรง

อมั พิละ

มรี สเปรย้ี ว

อมั พุ

นํ้า

อัมพุท

ผูใหน้าํ หมายถงึ เมฆ

อัมพุชินี

สระบวั , หนองบวั

ชอ่ื ..................................สกลุ ..............................ชัน้ ...................เลขที่............

100 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๓ เรอื่ ง เติมคาํ ที่ใช สระ -ั ม

หนวยการเรยี นรทู ่ี 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๒ เร่ือง สระอาํ จาํ ใหดี (๒)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

คําชีแ้ จง เติมคําที่ใช สระ ั-ม และฝกอาน สมั คัม

อัม กมั

.........มันรงั สี .........ภรี  .........พร .........ภเวสี
.........ภาระ .........ฤทธิ์ .........พชู า .........พา
.........ภาษณ .........พล .........ผัส .........พาต

ชื่อ .................................. สกลุ .............................. ชน้ั ................... เลขท่ี ............

หนว ยการเรียนรทู ี่ 5 เร่ือง รูจักอาขยาน 101

บทรอยกรอง เรอื่ ง สระ ใ- (ไมมว น)

หนว ยการเรียนรทู ี่ 5 เรื่อง รจู ักอาขยาน
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๓ เร่ือง ยส่ี บิ มว นชวนมอง
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

สระใอไมม วน

ผูใหญหาผาใหม ใหส ะใภใ ชคลองคอ
ใฝใ จเอาใสหอ มหิ ลงใหลใครขอดู
ดูนาํ้ ใสและปลาปู
จะใครลงเรอื ใบ มใิ ชอ ยูใตต ัง่ เตยี ง
ส่งิ ใดอยูในตู หูตามวั มาใกลเ คียง
ยส่ี ิบมวนจําจงดี
บาใบถ ือใยบวั
เลา ทองอยา ละเล่ียง

พระยาผดงุ วิทยาเสรมิ (กาํ จดั พลางกรู )

102 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๔ เรอื่ ง เขียนคําทมี่ ีสระ ใ-

หนว ยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง รจู ักอาขยาน
แผนการจัดการเรียนรูที่ ๓ เร่ือง ยีส่ บิ มว นชวนมอง
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 2
คาํ ชแี้ จง เขยี นคําทีใ่ ชสระ ใ- เตมิ คําใตภาพใหถกู ตอ ง

1. 2.

หัว.................................. เรอื .................................

3. 4.

.................................บวั ...........................แมงมุม

5. 6.

..................................หอ .................................โตะ

7. 8.

.................................ของ ผ.ู ................................

ชื่อ..................................สกลุ ..............................ชน้ั ...................เลขท.่ี ...........

หนว ยการเรียนรูท่ี 5 เรือ่ ง รูจ ักอาขยาน 103

บทรอ ยกรอง เรอ่ื ง สระ ไ- (ไมม ลาย)

หนวยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง รจู ักอาขยาน
แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๔ เรื่อง บทรอยกรองไมม ลาย
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2

สระใอไมมลาย

ชางไม ไสไมไ ว จดุ เทียนไข ไฟลกุ จา
ทําไร และไถนา ไกไขม า ไดหาฟอง
หนูไฝ เกบ็ มะไฟ ขา งตน ไผ ไกลลําคลอง
ลาํ ไย รสนา ลอง หนชู ว ยมอง หาคําไอ

ผศ.ศริ ิวรรณ กาญจนสาลกั ษณ

104 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๕ เรอื่ ง เลือกคาํ ท่ีใชสระ ใ- หรอื สระ ไ-

หนวยการเรยี นรูท ่ี 5 เร่ือง รูจักอาขยาน
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๔ เรื่อง บทรอ ยกรองไมม ลาย
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2

คําชแี้ จง เลือกคําที่ใชสระ ใ- หรือ สระ ไ- เติมในขอ ความดานซายมอื ใหถ ูกตอง

๑. มีน้ํา ไมม า ใจ ไจ
๒. ดายสอง รางวลั ใจ ไจ
๓. น้ําทะเล ใส ไส
๔. นา้ํ แขง็ บนั ได ใส ไส
๕. มเี ยื่อ จุดไฟ ใย ไย
๖. ใย ไย
๗. ให ไห
๘. ฉนั รอง ให ไห
๙. ใต ไต
๑๐. ใต ไต

ชอ่ื ..................................สกลุ ..............................ช้นั ...................เลขท่.ี ...........

หนวยการเรียนรูท ี่ 5 เรื่อง รูจักอาขยาน 105

ใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง คําทมี่ ี ห นํา

หนวยการเรียนรูท่ี 5 เร่ือง รูจักอาขยาน
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๕ เร่ือง อกั ษรนํา จาํ ไดด ี
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 2

คาํ ชี้แจง นําคําที่มี ห นาํ เติมลงในชอ งวางซ่งึ เปน คําตรงขา มใหถูกตอ ง

หงาย หวาน หลัง หนกั หลับ
ใหม หยาบ เหม็น หนา ใหญ

1. เกา ..................................................................
2. หอม ………………………………………………………….
3. บาง ..................................................................
4. กอน ..................................................................
5. ควํ่า ..................................................................
6. เปร้ียว ..................................................................
7. เบา ..................................................................
8. เล็ก ..................................................................
9. ละเอยี ด ..................................................................
10. ตน่ื ..................................................................

ช่อื ..................................สกลุ ..............................ช้นั ...................เลขท.่ี ...........

106 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๗ เรอื่ ง เขียนคาํ ที่มี ห นํา

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน
แผนการจัดการเรียนรูที่ ๕ เรื่อง อักษรนาํ จําไดดี
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2
คาํ ช้ีแจง เขียนคําทมี่ ี ห นํา ลงในชองวา งใหถ ูกตอง

1. นก……………………..… 2……………………………….
3………………………………. 4……………………………….
5. เจา…………………………. 6……………………………….

7. ขา ว………………………. 8……………………………….

9……………………ไม 10……………………………….

ชอ่ื ..................................สกลุ ..............................ชัน้ ...................เลขท.่ี ...........

หนว ยการเรียนรูที่ 5 เรอ่ื ง รูจกั อาขยาน 107

บทรอ ยกรอง เรือ่ ง อยา อยอู ยางอยาก

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรื่อง รูจ กั อาขยาน
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๖ เรื่อง ฝก วธิ อี ยาอยูอยา งอยาก
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

อยาอยอู ยา งอยาก

ถาอยูอยางอยาก อาจลําบากใจ
จะอยูอยา งไร กายไมเ ปนทกุ ข
ชวี มี ีสุข
ถาอยูพอดี สนกุ สบายใจ
อยาไปรานรุก

108 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๘ เรอื่ ง อ นํา ย

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรื่อง รจู กั อาขยาน
แผนการจัดการเรียนรูที่ ๖ เรือ่ ง ฝกวิธีอยา อยูอยา งอยาก
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2

คาํ ช้ีแจง เลือกคําเติมลงในชอ งวา งใหไ ดใจความสมบูรณ

อยา อยู อยาง อยาก

๑. ฉนั ไปเที่ยวเกาะสมุย

๒. พ่ีหา มฉันวา สงเสยี งดงั

๓. เราควรดูแบบ ของคนดี

๔. สดุ าเห็นลิง ในกรง

๕. ตลาดนัดคลองถมมสี นิ คา มากมายหลาย

๖. เปดโทรทศั นข ณะท่ีฝนตก

๗. เดนิ ลดั สนาม

๘. คณุ แม ใหฉันเปนคนดี

๙. คุณพอ ทํางาน ในหอ ง

๑๐. หมายถงึ ความตอ งการ

ชอ่ื ..................................สกลุ ..............................ชน้ั ...................เลขท่.ี ...........

หนว ยการเรียนรูที่ 5 เรื่อง รจู กั อาขยาน 109

บทอาน เรอ่ื ง หมนี อ ยเปนหวัด

หนวยการเรยี นรูที่ 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๗ เร่ือง จําไมย ากอกั ษรนํา
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

หมีนอ ยเปนหวัด

หมีนอยตัวหน่ึงมีอาการเปนหวัด คัดจมูก จึงไปหาหมอ หมอถามวา
เม่ือฝนตก หมีนอยอยูท่ีไหน หมีนอยบอกวา อยูอยางลําบากในปา
ตากฝนบอย ๆ หมอจงึ บอกอยาตากฝน ใหก นิ ยาเปน เวลา และใชห นา กาก
สาํ หรับปดหนาไว

หมีนอยเขียนจดหมายลาครู ฝากเพ่ือนไปขอลาหยุดเรียนหลายวัน
ขณะที่หยุดเรียนขอใหเพ่ือนหมา หมู และเพ่ือนหนู มาสอนอานหนังสือ
และฝกเขียนในสมดุ ทกุ วนั จนหมนี อยไปโรงเรียนได

110 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๙ เรอ่ื ง เขียนคาํ อานอกั ษรนํา

หนวยการเรียนรทู ี่ 5 เร่ือง รจู ักอาขยาน
แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๗ เร่ือง จําไมย ากอกั ษรนํา
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2
คําช้ีแจง เขยี นคําอา นของคาํ ตอไปนี้

1. ฉลาด อา นวา
2. ถวาย อา นวา
3. ถนอม อานวา
4. สนอง อา นวา
5. ขนาด อานวา
6. ผลิต อานวา
7. ขยาย อา นวา
8. จรวด อา นวา
9. สมาน อานวา
10. ตลาด อา นวา

ชือ่ ..................................สกุล..............................ช้นั ...................เลขท.่ี ...........

หนว ยการเรียนรทู ่ี 5 เรอื่ ง รจู กั อาขยาน 111

บทรอยกรอง เรอ่ื ง รักษาปา

หนว ยการเรียนรูท่ี 5 เรื่อง รูจ กั อาขยาน
แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๘ เรอ่ื ง รวมใจรกั ษาปา (๑)
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2

รักษาปา

นกเอยนกนอ ยนอย บนิ ลอ งลอยเปนสุขศรี
ขนขาวราวสาํ ลี อากาศดีไมมีภยั
ทุกทิศเจา เทย่ี วทอ ง ฟา สีทองอันสดใส
มีปา พาสุขใจ มตี นไมม ลี าํ ธาร
ผคู นไมมโี รค นับเปนโชคสขุ สาํ ราญ
อากาศไรพษิ สาร สตั วชน่ื บานดินชนื่ ใจ
คนสตั วไดพ ่ึงปา มารกั ษาปา ไมไ ทย
สิ้นปาเหมือนสิ้นใจ ชว ยปลกู ใหมไวท ดแทน

บทอาขยานภาษาไทย ระดบั ประถมศกึ ษา,
กระทรวงศึกษาธิการ

112 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานท่ี 1๐ เรอื่ ง ตอบคําถาม

หนวยการเรยี นรูท ่ี 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน
แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๘ เร่ือง รวมใจรักษาปา (๑)
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2
คําชี้แจง ตอบคาํ ถามจากบทรอ ยกรอง รักษาปา

๑. จากบทรอยกรอง รักษาปา กลา วถึงสตั วชนดิ ใด
๒. ถา ไมม ปี า นกั เรยี นคดิ วา จะเกิดอะไรข้ึน

๓. ใจความสําคญั ของบทรอ ยกรองรกั ษาปา กลา วถงึ สิง่ ใด
๔. นักเรยี นบอกประโยชนข องการรกั ษาปาและสง่ิ แวดลอ ม

ชื่อ..................................สกลุ ..............................ช้นั ...................เลขท.่ี ...........

หนวยการเรียนรทู ี่ 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน 113

ใบงานที่ 1๑ เรอื่ ง เขยี นแผงผังความคดิ

หนว ยการเรยี นรูท ี่ 5 เรื่อง รจู ักอาขยาน
แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๙ เร่อื ง รวมใจรกั ษาปา (๒)
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

คาํ ชีแ้ จง เขยี นแผนผังความคิด “ประโยชนของการรกั ษาธรรมชาติ”

ประโยชน
ของการรกั ษา

ธรรมชาติ

ชือ่ ..................................สกุล..............................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

114 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบความรูท่ี 1 เรอ่ื ง การคดั ลายมอื

หนวยการเรียนรทู ี่ 5 เร่ือง รจู ักอาขยาน
แผนการจดั การเรียนรูที่ ๑๐ เรื่อง เขียนสวยดว ยมอื เรา
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

การคัดลายมือ เปนการฝกเขียนเบ้ืองตนท่ีจําเปนตองฝกปรือตั้งแตเยาววัยใหเคยชินกับ
การเขียนท่ีสวยงามเปนระเบียบเรียบรอย เพราะเปนพ้ืนฐานที่จะนําไปสูการเขียนไดถูกตอง

คลองแคลว รวดเร็วสวยงาม นาอาน บางคนคิดวา ลายมอื ไมสําคัญนัก ถาการเขียนนั้นมีเนื้อเรือ่ งดี
มีการแสดงความคิดเห็น ลีลา และสํานวนโวหารดีก็เพียงพอแลวถือเปนความเขาใจผิด
เพราะลายมอื อานไมออกไมชดั เจน ผอู านก็อานไมอ อกทาํ ใหไ มเขา ใจ ไมท ราบคณุ คาของงานเขียน
วา ดีอยางไร

จดุ ประสงคของการคัดลายมอื
การคัดลายมือมีความสําคัญมากตอการพัฒนาไปสูทักษะการเขียน การฝกคัดลายมือจึงมี

จุดประสงคสําคญั ดงั นี้
๑. เพ่ือฝกการเปนผูม ีสมาธิในการเขียนตวั อักษรไทย
๒. เพอ่ื ใหเ ขยี นตวั อักษรไทยไดถกู ตอ งตามหลักวิธีการตาง ๆ
๓. เพ่ือใหรูจกั การจัดระเบียบ การเวนวรรคและเวนชองไฟไดประณตี และมคี วามสม่ําเสมอ

ทาํ ใหอานงาย ดสู บายตา
๔. เพ่ือใหรูจักสังเกตแบบอยางตัวอักษรที่ถูกตองสวยงามและนําไปเปนตัวอยาง

ในการเขียนไดต อ ไป
๕. เพื่อใหมีความภาคภูมิใจ ศรัทธาและรักการเขียนภาษาไทยอันเปนมรดกและภาษา

ประจําชาตไิ ทย

หลักการคดั ลายมอื ตวั ตอ งตัง้ ตรงแนบถกู แบบอยา ง
เขยี นลายมือมหี ลักรจู ักนั่ง สมุดวางพลางเพง แลวเล็งแล
ชอ งไฟจดั วดั กะระยะแน
จับดินสอปากกาถกู ทา ทาง ต้ังใจแนมีระเบยี บเรียบรอ ยเอย

คอ ยเขียนไปใหง ามตาสว นสัด
สระหรือเครอื่ งหมายอยายายแปร

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรอื่ ง รจู กั อาขยาน 115

(กระทรวงศึกษาธกิ าร)

วธิ ีการคดั ลายมอื
๑. อา นขอ ความท่จี ะคัดใหจบกอนคดั เพอื่ ทําความเขาใจขอความ
๒. เริ่มคดั ตัวอกั ษรจากหวั ไปหางเสมอโดยไมย กดนิ สอ
๓. ไมเขียนตัวอักษรแบบน่ังเสน หมายถึง สวนลางของตัวอักษรทับเสนบรรทัดโดยตลอด

เชน ตัว ข ฐานลา งของเสน จะไมล ากตรงทเี ดียว จะมีรอยหยักตรงมมุ ซา ยเล็กนอย
๔. ถา คดั ลายมือครึง่ บรรทดั ขนาดความสงู ของตัวอักษรดา นบนตอ งสูงเทากนั โดยลอด
๕. คัดตัวอักษรและขอความดวยตัวตรงเสมอแนวเดียวกัน ตัวอักษรไมเอนเอียง โยไป

ขางหนาหรอื หลัง
๖. เวนระยะชอ งไฟระหวางตัวอักษรใหห างเสมอกัน
๗. ถาเขียนผิดหรือจําเปนตองลบ ตองระมัดระวังเร่ืองความสะอาด กอนเขียนใหมตองลบ

รอยเกาใหสะอาดเรยี บรอ ยเสียกอน
๘. สระและวรรณยกุ ตต องวางใหถูกที่
๙. ขนาดความกวางความสูงของตวั อักษรและสระตองตรงตามแบบ
๑๐. ควรควบคุมอตั ราความเร็วในการเขยี น อยา เขยี นเร็วเกินไป
๑๑. ตองระมัดระวังอยา คัดใหต กหลน การเวนวรรคตอนตอ งถูกตอ ง
๑๒. เมอ่ื คัดจบตองอา นทบทวนและตรวจสอบอกี ครง้ั
๑๓. หม่นั ฝก ฝนคดั ลายมือสมาํ่ เสมอ อยา งนอยเดือนละหนึง่ ครง้ั

แมปจจุบันจะมีส่ือและเทคโนโลยีตาง ๆ ที่อํานวยความสะดวกสบาย แทนการเขียนคัด
ลายมือ แตลายมือท่ีสวยงามเปน ส่ิงท่ีมีเสนหและเปนสิ่งท่ีสงเสริมใหบ ุคคลน้ัน ๆ มีคุณสมบัติทโี่ ดด
เดน และเปน บุคคลสาํ คญั ขององคก รตา ง ๆ ดังน้นั นักเรยี นจึงควรฝกฝนจนชํานาญ

116 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

(กระทรวงศกึ ษาธกิ าร)

หนว ยการเรยี นรูท ่ี 5 เรอ่ื ง รจู ักอาขยาน 117

บทรอยกรอง เร่ือง รักษาปา

หนว ยการเรียนรูท ี่ 5 เร่ือง รูจักอาขยาน
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๑๐ เร่ือง เขยี นสวยดวยมอื เรา
รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2

รักษาปา

นกเอยนกนอยนอ ย บนิ ลอ งลอยเปนสขุ ศรี
ขนขาวราวสาํ ลี อากาศดีไมมีภัย
ทุกทศิ เจาเท่ียวทอง ฟาสที องอันสดใส
มีปาพาสุขใจ มีตน ไมม ีลาํ ธาร
ผคู นไมม โี รค นับเปน โชคสุขสําราญ
อากาศไรพิษสาร สตั วชืน่ บานดนิ ชื่นใจ
คนสัตวไ ดพ ึง่ ปา มารักษาปา ไมไทย
สิน้ ปา เหมือนสิน้ ใจ ชวยปลูกใหมไ วท ดแทน

บทอาขยานภาษาไทย ระดับประถมศึกษา,
กระทรวงศึกษาธกิ าร

118 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานท่ี 12 เรอื่ ง คดั ลายมอื บทรอ ยกรอง รกั ษาปา

หนวยการเรยี นรูท ี่ 5 เรื่อง รูจักอาขยาน
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๑๐ เร่ือง เขียนสวยดวยมือเรา
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2
คําช้ีแจง คดั บทรอ ยกรองรักษาปา ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด

ชชอ่ื ่อื ...................................สสกกุลุล...............................ชช้นั ้นั ....................เเลลขขทท.ี่ ่ี............

หนวยการเรียนรูที่ 5 เร่ือง รจู กั อาขยาน 119

แบบประเมินตนเอง

ชือ่ : _________________ สกลุ : _________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ._____
หนวยการเรียนรทู ี่ ๕ เรือ่ ง รูจ กั อาขยาน

คาํ ช้ีแจง
๑. ระบายสีลงใน ของแตละกิจกรรมท่ีนักเรียนคิดวาทําไดตามระดับการประเมินเหลาน้ี เพ่ือประเมิน

การเรยี นรขู องนกั เรยี น

ปรับปรงุ พอใช คอ นขางดี ดี ดมี าก

กิจกรรม ระดบั ความสามารถ

1. อานคําทป่ี ระสมสระอาํ ไดถูกตอง

2. เขียนคําท่ปี ระสมสระอําไดถ ูกตอ ง

3. อานคาํ ที่ประสมสระใอไมมวนไดถ ูกตอ ง

4. เขียนคําท่ปี ระสมสระใอไมมวนไดถูกตอ ง

5. อา นคําที่ประสมสระไอไมม ลายไดถูกตอ ง

6. เขียนคาํ ที่ประสมสระไอไมมลายไดถูกตอ ง

7. อานคําที่มี ห นํา ไดถูกตอง

8. เขยี นคาํ ท่ีมี ห นาํ ไดถ ูกตอง

9. อานคาํ ทีม่ ี อ นาํ ย ไดถูกตอง

10.เขียนคําท่ีมี อ นาํ ย ไดถูกตอง

11.อา นคาํ ทม่ี ีอักษรนําไดถกู ตอง

12.เขียนคําที่มอี ักษรนาํ ไดถ ูกตอง

13.อานบทรอยกรองไดถูกตอง

14.ทอ งจาํ บทอาขยานท่ีกําหนดไดถกู ตอง

15.คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดไดถ ูกตอง

120 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

๒. นบั จาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรูของนักเรียน ดงั น้ี จํานวน.............................
จาํ นวน.............................
จาํ นวน.............................
จาํ นวน.............................
จํานวน.............................

สรปุ วงกลมรอบผลการเรยี นรูของนักเรียน โดยนบั จากขอทไ่ี ดด าวมากทีส่ ดุ

ปรับปรงุ พอใช ดี คอ นขางดี ดีมาก

หนว ยการเรียนรทู ี่ 5 เรือ่ ง รจู กั อาขยาน 121

บนั ทกึ การเรยี นรู (Learning logs)

ชอื่ ............................................สกุล.................................ชั้น...................เลขท.่ี ...........

สงิ่ ท่ีฉันชอบในการเรยี นวิชานี้ คือ
............................................................................
............................................................................
............................................................................
...................................................

ส่งิ ที่ฉนั ไมช อบในการเรียนวชิ านี้ คอื
....................................................................................
....................................................................................
..........................................................................

ส่งิ ที่ฉันจะทําใหด ีขึ้น คือ
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
......................................................................

หนวยการเรียนรูที่ ๖
สอ่ื ความตามสญั ลักษณ

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เร่อื ง สื่อความตามสัญลกั ษณ 123

นิทาน เรอ่ื ง เจา เงาะ

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่อื ง สอ่ื ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 เร่ือง สระเอาะเงาะปา
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 2

เจาเงาะ

เจาเงาะ ไมใชลูกเงาะ ถือไมเทา เหาะลงมากลางนาไดเหมาะเจาะ
แตดินกระเดน็ มาเกาะตามแขนขา เจา เงาะจงึ เคาะดินเบา ๆ ใหหลุดออก
เดก็ ๆ กําลังทะเลาะกัน จงึ หันมาหวั เราะเยาะเจาเงาะทเ่ี ดินเลาะรมิ คันนา
แลวเก็บดอกชบามาลอเจาเงาะ เจาเงาะเลนกระเดาะปากดังเตาะ ๆ
กับเด็ก ๆ แลวบอกเดก็ วา อยาทะเลาะกัน ใหเ ลนกนั ดี ๆ

ทม่ี า : 123board.postJung.com

124 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรบั นกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง เขียนสะกดคาํ

หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 เรอ่ื ง สื่อความตามสัญลักษณ
แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 1 เรอื่ ง สระเอาะเงาะปา
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 2

คําชี้แจง เขียนสะกดคาํ จากคาํ ตอไปนี้

ตวั อยา ง เกาะ กอ – เอาะ – เกาะ

1. เลาะ
2. เดาะ
3. เหาะ
4. เยาะ
5. เคาะ
6. เงาะ
7. เจาะ
8. เบาะ
9. เหมาะ
10. ทะเลาะ

ช่ือ..................................สกุล..............................ชัน้ ...................เลขที่............

หนว ยการเรยี นรูที่ 6 เรอ่ื ง สือ่ ความตามสัญลกั ษณ 125

ใบงานที่ ๒ เรอื่ ง สระโอะ

หนวยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง ส่อื ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๒ เรยี นรสู ระโอะ

รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

คาํ ชแ้ี จง ใหน ักเรยี นบอกคําท่ีเกดิ จากสวนประกอบท่กี าํ หนดใหต อไปนี้ใหถ กู ตอ ง

1. + โ-ะ + =
2. + โ-ะ + =
3. + โ-ะ + =
4. + โ-ะ + =

5. + โ-ะ + =

6. + โ-ะ + =

7. + โ-ะ + =
8. + โ-ะ + =
9. + โ-ะ + =

10. + โ-ะ + =

126 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

แบบฝก อา น เร่ือง คําคลอ งจอง สระโอะ สระโอ

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง สอ่ื ความตามสัญลักษณ
แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๓ เรือ่ ง สระโอนารู

รายวิชา ภาษาไทย รหสั วา ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 2

คําคลองจอง สระโอะ สระโอ

ทางโลง โปรง ใจ
ชงโค โพกิง่
โบกโบย โหยไห
คนไทย ไมโมก
โศกใหญ ใกลเขา
วกไป ในปา
โฆษก ตกลง
ลนไฟ ใตฝ นุ
ทางโคง โพรงไม
ไรส ม ลมลง

หนวยการเรยี นรูที่ 6 เรื่อง สอื่ ความตามสัญลกั ษณ 127

ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง คน หา สระโอะ สระโอ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 6 เรื่อง สอ่ื ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรียนรูท ี่ ๓ เรื่อง สระโอนารู

รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 2

คําชีแ้ จง วงกลมคําทีป่ ระสมสระ โ - ะ และขดี เสน ใตคําที่ประสมสระ โ –
แลวเขยี นในชองวา งทีก่ ําหนด

ทางโลง โปรง ใจ
ชงโค โพกิ่ง
โบกโบย โหยให
คนไทย ไมโ มก
โศกใหญ ใกลเขา
วนไป ในปา
โฆษก ตกลง
ลนไฟ ใตฝ ุน
ทางโคง โพรงไม
ไรสม ลม ลง

มีคาํ สระ โ – ะ คาํ ไดแก

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

มีคําสระ โ – คาํ ไดแก

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ชอื่ .......................................สกลุ ................................ช้ัน...................เลขท.่ี ...........

128 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ ๔ เรอื่ ง ผันวรรณยกุ ตอ ักษรสูงและเตมิ คําในประโยค

หนว ยการเรียนรทู ี่ 6 เรื่อง ส่ือความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๔ เร่ือง อกั ษรสูงผูกผนั
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 2

คําชี้แจง ผนั วรรณยกุ ตค ํา แลวเลอื กคําเติมลงในประโยคใหถูกตอง

๑. ขาว………………………………………………………………………………………..
แดงใสเสื้อสี..................น่ังดู......................กอนกนิ ..................................

๒. หาม………………………………………………………………………………………..
เขาแบก.................กลวย..................เขาไปในสถานทต่ี อง.................

๓. เสือ………………………………………………………………………………………..
ใครนาํ ................ลาย.........................มาวางไวบน.............................

๔. หนา………………………………………………………………………………………..
นอย...............เนื้อ.........................จะมมี ากใน.............................ฝน

๕. ผา………………………………………………………………………………………..
เขาตกใจเสียงฟา..............ทาํ กระเปา เสอ้ื ..........ตกลงไปทีห่ นา ..........

ชอื่ ..................................สกลุ ..............................ชั้น...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 เรื่อง สอ่ื ความตามสญั ลกั ษณ 129

บทรอ ยกรอง เรอ่ื ง การผนั อกั ษรตํา่

หนว ยการเรียนรทู ี่ 6 เร่ือง สอ่ื ความตามสัญลักษณ
แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๕ เร่อื ง ชวนผันวรรณยุกต
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 2

การผนั อกั ษรต่าํ

อกั ษรต่ํา พื้น เคียง เสียง สามญั
ไมเ อก ผัน เปน เสยี งโท โก หนกั หนา
ไมโท ผนั เปน เสียงตรี มี ตํารา
เชน คาํ วา แม แม แม* แน จริง เอย

*คาํ วา แม แม แม อาจเปลย่ี นเปน คาํ อื่นท่พี ยญั ชนะตน เปนอกั ษรต่ําได

130 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

เกม เร่อื ง ตามหาอกั ษรตํ่า

หนวยการเรยี นรทู ่ี 6 เร่ือง สื่อความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๕ เรอื่ ง ชวนผนั วรรณยกุ ต
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 2
คาํ ช้แี จง ใหนกั เรียนวงกลมลอมรอบคําท่ีเปนอกั ษรตํ่า

ต ย ค ง ห อ แ ก ส ใ
งขฝ เ ว ล า ว มจ
า บ พ ฉ ฏ ห ฟ ผ ะ ดี
ช ร อ ง เ ท า ส พ ท
า ป ค ร จ ผ ต ช ร แ
ง ถ า ล ะ มุ ด ไ า อ
ภจ ล ฟ ภ ค ข ก วบ
ร ถ ย น ต ส ใ ป พ ด

ชอ่ื ..................................สกลุ ..............................ชน้ั ...................เลขที่............

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรอ่ื ง สื่อความตามสญั ลักษณ 131

ใบความรูท่ี 1 เรอ่ื ง เครอื่ งหมายจราจร

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง สื่อความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๖ เร่ือง รจู ักเคร่อื งหมาย
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

เครอ่ื งหมายจราจร

1. ปา ยทางมาลาย

2. ปา ยเลีย้ วซาย
3. ปา ยเล้ยี วขวา
4. ปายสญั ญาณไฟ
5. ปา ยหา มกลับรถไปทางขวา
6. ปายชอ งเดนิ รถประจาํ ทาง

132 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

7. ปา ยจอดรถประจาํ ทาง
8. ปายหา มจอดรถ
9. ปา ยหา มเขา

10. ปา ยเฉพาะคนเดิน

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรอ่ื ง สือ่ ความตามสญั ลักษณ 133

ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง ปา ยจราจร

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง สือ่ ความตามสัญลักษณ
แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๖ เรอ่ื ง รจู ักเครื่องหมาย
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

คําชแ้ี จง ใหนักเรยี นเขียนแผนทีจ่ ากโรงเรียนไปตลาดโดยใชป ายสัญลกั ษณจ ราจรตาง ๆ

ชือ่ ..................................สกลุ ..............................ชัน้ ...................เลขที.่ ...........

134 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบความรูที่ 2 เร่ือง เคร่อื งหมายหรอื สัญลักษณ

หนวยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง สอ่ื ความตามสญั ลักษณ
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๗ เร่อื ง สนกุ กบั สัญลกั ษณ
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2

เครื่องหมายหรือสัญลักษณ

เครื่องหมายหรอื สญั ลกั ษณต าง ๆ ทพ่ี บเหน็ ในชวี ิตประจําวนั
เครอ่ื งหมายหรือสญั ลกั ษณป ระกอบดว ย
๑. เครอื่ งหมายหรือสญั ลกั ษณตาง ๆ ทพ่ี บเห็นในชีวิตประจําวัน
๒. เครอ่ื งหมายแสดงความปลอดภยั และแสดงอนั ตราย

ปา ยเคร่ืองหมายในอาคารสถานที่

 ปา ยหองนา้ํ ชาย-หญงิ

ปายเครอ่ื งหมายหอ งนาํ้ ชาย-หญงิ ซงึ่ จะมสี ญั ลักษณรูปผูชาย
แทนหองนํ้าผชู าย และมีสัญลักษณรูปผูหญงิ แทนหองนํ้าหญิง

 ปายบอกทางออก หมายถงึ ขวามอื มที างออก

ซง่ึ จะมคี าํ หรอื ลกู ศรบอกทศิ ทางในการออกจากบริเวณหรอื สถานท่ีน้นั ๆ

 ปา ยบอกทางออก หมายถึง ซายมอื มีทางออก

ซึ่งจะมคี ําหรอื ลูกศรบอกทศิ ทางในการออกจากบริเวณหรอื สถานทนี่ น้ั ๆ

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรื่อง สอ่ื ความตามสัญลกั ษณ 135

 ปายบอกทางหนีไฟ หมายถึง ขวามือมีทางหนีไฟ

ซง่ึ จะมคี ําหรือลกู ศรบอกทศิ ทางในการออกจากบรเิ วณหรอื สถานทน่ี ัน้ ๆ

 ปายบอกทางเขา หมายถงึ ขา งหนา เปนทางเขา ซง่ึ จะมคี าํ

หรือลูกศรบอกทศิ ทางในการเขาไปบรเิ วณหรือสถานทน่ี ัน้ ๆ

 ปา ยบอกการขึน้ ลงบนั ได หมายถงึ การขึน้ -ลง

ตึกหรืออาคารสถานท่นี น้ั ๆ ถาข้นึ -ลง ชัน้ เดียวควรใชบนั ได เพอ่ื การประหยดั
พลงั งาน ไฟฟา และอุปกรณ

 ปา ยบอกกรณเี กิดเพลิงไหม หมายถงึ
สัญลักษณบ อกกรณีเกิดเพลิงไหม

 ปายหามใชล ฟิ ต หมายถึง สญั ลักษณ
หา มใชลิฟต

และยังมีเคร่ืองหมาย อีกมากมายในสถานท่ีหรืออาคารตาง ๆ ที่มักจะ
แสดงไวใหนักเรียนหรือคนท่ัวไปใหไดสังเกตพบเปนแนวทางในการปฏิบัติเพ่ือ
อํานวยความสะดวกหรือเปน ขอ ควรระมัดระวงั เปนเบือ้ งตน ซงึ่ ควรทาํ ความเขาใจ
และปฏิบัติใหถ กู ตอ ง

136 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานท่ี 6 เรอื่ ง แผนผงั ความคดิ

หนวยการเรยี นรูที่ 6 เร่ือง สอื่ ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรียนรูท ี่ ๗ เรื่อง สนกุ กบั สัญลกั ษณ
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท 12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2
คําชี้แจง เขยี นแผนผงั ความคิด เรอ่ื ง ประโยชนข องสัญลกั ษณและเคร่ืองหมายจราจร

ประโยชน
ของสญั ลกั ษณ
และเคร่ืองหมาย

จราจร

ชือ่ ..................................สกลุ ..............................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรอื่ ง ส่ือความตามสัญลกั ษณ 137

บทรอยกรอง เรอ่ื ง วชิ าความรู

หนวยการเรียนรูท ี่ 6 เรื่อง ส่อื ความตามสญั ลักษณ
แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี ๘ เร่ือง บทรอ ยกรองวิชาความรู
รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

วชิ าความรู

เปนอาภรณห รู วชิ าความรู
ในโลกยคุ ใหม อยูคตู ัวเรา
คน ควา เรียนเอา ผูไมขลาดเขลา
จงึ เขา สชู ัย

ทศั นศึกษา หนังสอื นานา
เปด อินเทอรเน็ต ลว นพาสดใส
ทกุ สิง่ หาได สําเร็จสมใจ
หากใชปญ ญา

138 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.2)

ใบงานที่ 7 เรอ่ื ง คน หาคาํ ศพั ท

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง สอื่ ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๘ เร่ือง บทรอยกรองวิชาความรู
รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท12101 ภาคเรียนท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 2

คน หาคาํ ศพั ท

เ ห ม ล ชั ย
ส รู น ไ พ ร
มื ส ม อ อ ง
อลขล า ด
น สาํ บ ภ ภ น
บเนร ร เ
ส ร็ บ ณ ณ ข
ดจะพ ล ล
ใ ไ ป ญ ญ า
ส ป น บ ลื อ
ผ ค ว า ม รู
สมใจ ย า
มงลง ช น

ความหมายของคํา
1. .............................. การชนะ, ความชนะ
2. .............................. สวยงามดวยการรจู ักประดบั ตกแตงเกินกวาปกตธิ รรมดา
3. .............................. มกั กลวั , ไมก ลา
4. .............................. เครื่องประดับ
5. .............................. เสร็จ, ถงึ , บรรลุ
6. .............................. ผองใส, ไมขนุ มัว
7. .............................. สิ่งทสี่ ่ังสมมาจากการศึกษาเลาเรียน การคน ควา หรือประสบการณ
8. .............................. ขาดไหวพรบิ , รูไมถ ึง, รไู มเทาทัน
9. .............................. เปนไปดังท่ีคิดไว
10. ............................ ความรอบรู, ความรทู ั่ว, ความฉลาดเกดิ แตเรียนและคดิ

ชื่อ..................................สกลุ ..............................ชน้ั ...................เลขท่.ี ...........

หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 เรื่อง สอื่ ความตามสญั ลกั ษณ 139

ใบงานที่ 8 เรอ่ื ง ตอบคําถามจากการอาน

หนว ยการเรียนรูที่ 6 เรื่อง สอื่ ความตามสญั ลกั ษณ
แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๘ เรื่อง บทรอ ยกรองวชิ าความรู
รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท12101 ภาคเรียนที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 2

คาํ ช้แี จง ตอบคาํ ถามจากบทรอยกรอง “ วิชาความรู ”

๑. สง่ิ ใดท่ีอยคู ตู ัวเรา

ตอบ ........................................................................................
..................................................................................................

๒. ส่งิ ใดทเ่ี ปนความรขู องโลกยุคใหม

ตอบ ........................................................................................
..................................................................................................

๓. ความรจู ะคน ควาและเสาะหาไดจากท่ีใดบา ง

ตอบ ........................................................................................
..................................................................................................

๔. ผูมีความรูม ลี ักษณะเปน อยางไร

ตอบ ........................................................................................
..................................................................................................

๕. ความรมู ีอยูรอบตวั ของเรา จรงิ หรือไม เพราะอะไร

ตอบ ........................................................................................
..................................................................................................

ชือ่ ..................................สกุล..............................ชั้น...................เลขท่.ี ...........

140 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.2)

แบบประเมินตนเอง

ช่อื : _________________ สกุล : _________________วัน____ เดอื น____________พ.ศ._____
หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๖ เรื่อง สื่อความตามสญั ลกั ษณ

คําชแี้ จง

๑. ระบายสีลงใน ของแตล ะกจิ กรรมที่นกั เรยี นคดิ วาทาํ ไดต ามระดบั การประเมินเหลา นี้

เพอ่ื ประเมนิ การเรยี นรูของนักเรยี น

ปรบั ปรงุ พอใช คอนขางดี ดี ดมี าก

กิจกรรม ระดบั ความสามารถ

1. อานสะกดคาํ ท่ีประสมสระเอาะไดถกู ตอง
2. เขยี นคําท่ีประสมสระเอาะไดถูกตอง
3. อา นสะกดคําที่ประสมสระโอะไดถูกตอง
4. เขยี นคําท่ีประสมสระโอะไดถูกตอ ง
5. อา นสะกดคาํ ที่ประสมสระโอไดถ ูกตอง
6. เขยี นคาํ ที่ประสมสระโอไดถูกตอง
7. ผันวรรณยุกตอ กั ษรสงู ไดถูกตอง
8. เขียนคําที่เปนอักษรสงู ไดถกู ตอง
9. ผนั วรรณยุกตอักษรตํา่ ไดถ ูกตอง
10.เขียนคาํ ทเี่ ปน อักษรตาํ่ ไดถ ูกตอง
11.เขียนปายสัญลักษณจ ราจรได
12.จาํ แนกสญั ลักษณแ ละเคร่ืองหมายตาง ๆ ได

13.อานบทรอยกรองวิชาความรไู ด

หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 เรือ่ ง สอื่ ความตามสญั ลักษณ 141

๒. นับจาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรูของนักเรยี น ดงั นี้ จํานวน.............................
จาํ นวน.............................
จาํ นวน.............................
จาํ นวน.............................
จํานวน.............................

สรุป วงกลมรอบผลการเรยี นรูของนักเรียน โดยนับจากขอทีไ่ ดด าวมากท่ีสุด ดีมาก
ปรบั ปรงุ พอใช ดี คอนขางดี