ห น้ า 49 I 438
หยิบจับเทคโนโลยีต่างๆ มาก่อให้เกิดคุณค่า และมูลค่า” ดังนั้น การนําเทคโนโลยีต่างๆ มาก่อให้เกิด
ประโยชน์ และมคี ุณค่า คือ นยิ ามของ “นวัตกรรม” คอื ของใหม่ และมปี ระโยชน์
ลักษณะทส่ี ําคญั ของนวตั กรรม คอื 1) นวัตกรรมจะต้องเป็นสิ่งใหม่ (novelty) 2) นวัตกรรมจะต้อง
มีการนําไปใช้ (adoption) 3) ก่อให้เกิดผลลัพธ์เชิงมูลค่า (outcome) เช่น การเพิ่มมูลค่าทางการเงิน การ
เพมิ่ ประสทิ ธิภาพของกระบวนการผลติ และการยกระดบั คณุ ภาพชวี ติ ของผใู้ ชน้ วัตกรรม เป็นต้น
องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (Organisation for Economic Co-
operation and Development: OECD) ได้จําแนกนวัตกรรมออกเป็น 4 ประเภทหลัก (OECD, Oslo
Manual, 2005) ได้แก่
1) นวัตกรรมผลิตภัณฑ์ (Product Innovation) :การพัฒนาผลิตภัณฑ์และบริการใหม่ๆ หรือ
ปรับปรุงผลิตภัณฑ์และบริการท่ีมีอยู่เดิมให้มีคุณภาพมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการปรับปรุงด้านเทคนิค วัสดุ
ประกอบ ซอฟตแ์ วร์ที่ใช้ในผลิตภณั ฑ์ ความเป็นมิตรกบั ผใู้ ช้หรอื ลกั ษณะอื่นๆ
2) นวัตกรรมการตลาด (Marketing Innovation) :การเปลี่ยนแปลงวิธีการทางการตลาด รูปแบบ
ใหม่ ได้แก่ การออกแบบผลิตภัณฑ์และบรรจุภัณฑ์การจัดวางสินค้าและการส่งเสริมการตลาด และการ
กําหนดราคาของผลิตภณั ฑแ์ ละบรกิ าร
3) นวตั กรรมกระบวนการ (Process Innovation) :การปรบั เปลยี่ นแนวทางหรือวธิ กี ารใหมใ่ นการ
พฒั นาปรับปรุง หรือการส่งมอบผลติ ภณั ฑ์ ท้ังในดา้ นเทคนิคเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ และซอฟตแ์ วร์
4) นวัตกรรมองค์กร (Organisational Innovation) :การปรับแนวทางการดําเนินงานในองค์กรไปสู่
รูปแบบใหม่ ท้ังการเปล่ียนแปลงหลักปฏิบัติทางธุรกิจ (Business Practices) การจัดสถานท่ีทํางาน
(Workplace Organisation) หรอื ความสมั พันธภ์ ายนอกองค์กร (External Relations)
4.1 เทคโนโลยีการเกษตรของประเทศไทย
ในอนาคตความต้องการบริโภคผลผลิตทางการเกษตรและเน้ือสัตว์ต่อคนจะเพิ่มขึ้นมากจากจํานวน
ประชากรโลก องค์การอาหารและการเกษตรแห่งสหประชาชาติ ประมาณการว่าประชากรโลกจะเพิ่มข้ึนราว
35% เป็น 9.7 พันล้านคนในปี 2050นอกจากนี้ ด้วยรายได้ต่อคนท่ีเพ่ิมข้ึนจะทําให้ประชากรชนช้ันกลาง
เพ่ิมขึ้น โดยเฉพาะประเทศกําลังพัฒนาท่ีมีประชากรจํานวนมาก เช่น จีน อินเดีย และอินโดนีเซีย เป็นต้น
ผู้บริโภคกลุ่มน้ีจะเปล่ียนพฤติกรรมมาบริโภคอาหารท่ีดีข้ึน โดยคาดว่าการบริโภคเน้ือสัตว์ต่อคนจะเพิ่มข้ึน
ราว 1.2% ต่อปี และการเพ่ิมขึ้นดังกล่าวจะยิ่งทําให้ผลผลิตทางการเกษตรเพื่อเป็นอาหารสูงขึ้นตามไปด้วย
โดยทวั่ ไปแล้วเนือ้ สัตว์ 1 กิโลกรมั ตอ้ งใชผ้ ลผลติ ทางการเกษตรราว 2-7 กิโลกรัม
การทําการเกษตรด้วยวิธีเดิมจะไม่สามารถให้ผลผลิตที่เพียงพอต่อการเลี้ยงประชากรโลกได้ ด้วย
ความต้องการบริโภคผลผลิตทางเกษตรท่ีเพิ่มข้ึน ในขณะที่พ้ืนที่เพาะปลูกของโลกมีแนวโน้มคงท่ี เกษตรกร
จึงต้องหาวิธีในการเพาะปลูกแบบใหม่เพื่อท่ีจะเพิ่มผลผลิตต่อไร่ ปัจจุบันการทําการเกษตรทั่วโลกยังไม่มี
ประสิทธิภาพมากนัก โดยระบบการจัดการนํ้าคาดว่ายังมีการใช้นํ้าอย่างไม่เกิดประโยชน์ถึงร้อยละ90 อีกท้ัง
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 50 I 438
ฟาร์มท่ัวโลกกว่าร้อยละ 40 ใช้ปุ๋ยและสารเคมีมากเกินไป ทําให้ดินเสียและส่งผลกระทบต่อผลผลิตต่อไร่ใน
อนาคตขณะท่ีฟาร์มบางแหง่ ก็ใชป้ ยุ๋ นอ้ ยเกินไปจนทําให้ได้ผลผลติ ต่อไร่น้อยกว่าท่คี วรจะเป็น
ท่ีผ่านมาภาคเกษตรได้ใช้การตัดแต่งพันธุกรรมและการผสมข้ามพันธุ์เพื่อให้ได้เมล็ดพันธุ์ที่ทนต่อ
สภาพอากาศและใหผ้ ลผลิตสูง แตเ่ ทคโนโลยดี ังกล่าวได้ถกู พฒั นามานานแล้ว และไม่สามารถตอบโจทย์ความ
ตอ้ งการทางดา้ นผลผลติ ทางการเกษตรทีจ่ ะเพิม่ ข้นึ กว่ารอ้ ยละ70 ใน 35 ปีขา้ งหน้าได้
ภาคเกษตรของประเทศไทยมีการนําเทคโนโลยีมาใช้น้อย จึงทําให้ได้ผลผลิตต่อไร่ที่ต่ํา สาเหตุท่ีไทย
มีการนําเทคโนโลยมี าใชน้ ้อย เนอ่ื งจากไทยยงั ทาํ การเกษตรแบบแปลงเล็ก การนําเทคโนโลยีมาใช้จึงไม่คุ้มค่า
ต่อการลงทุน อย่างไรก็ตาม ภาคเกษตร เป็นหนึ่งในองค์ประกอบสําคัญที่จะนําพาประเทศไปสู่ยุค “ประเทศ
ไทย 4.0” โดยรัฐบาลต้องการเปล่ียนจากการทําเกษตรแบบด้ังเดิม (traditional farming) ในปัจจุบัน ไปสู่
การทําเกษตรสมัยใหม่ที่เน้นการบริหารจัดการและเทคโนโลยี (smart farming) ความต้องการทางการ
เกษตรในอนาคต ประกอบด้วย 3F ได้แก่ Food: ความต้องการท่ีเป็นอาหารคน Feed : ความต้องการท่ีเป็น
อาหารสัตว์และ Fuel: ความต้องการทางพลังงาน ดังนั้นเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมจึงมีอิทธิพลต่อวงการ
เกษตรกรรม ประเทศไทยได้ประกาศเจตนารมณ์ว่าจะเป็นครัวของโลก(Kitchen of the world) ประเทศ
ไทยมีนวัตกรรมการผลิตท่ีก้าวหน้า มีการพัฒนาด้านการปลูกในเชิงอุตสาหกรรม อาทิ การนําเทคโนโลยีน้ํา
หยดมาช่วยในการผลิตมาก การควบคุมระบบน้ําหยด จะช่วยวัดปริมาณความต้องการนํ้าของพืชได้ หรือ
เทคโนโลยีปุ๋ยสั่งตัด เป็นการให้ปุ๋ยตามที่พืชต้องการ และให้ดินมีความสมดุล เป็นต้น นอกจากน้ี มีการนํา
เทคโนโลยีสารสนเทศ มาประยุกต์ใช้ในการทําเกษตร เพ่ือทําให้เกิดการบันทึก ส่งผลให้ขบวนการผลิตนั้น
ควบคุมได้ ท้ังการวัดปริมาณนํ้าฝน วัดปริมาณลม ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเร็ว ความแม่นยํา และเพิ่มจํานวนของ
ผลติ ภัณฑไ์ ดม้ ากขน้ึ
พีระศักด์ิ ศรีนิเวศน์ (2557) กล่าวถึงการเกษตรสมัยใหม่ด้านพืชท่ีน่าจะมีความสําคัญในอนาคต
และบางเรื่องจะกลายเปน็ การปฏิบัตติ ามปกติของการเกษตรด้านพชื ในอนาคต ได้แก่
1.การเกษตรแม่นยํา (Precision farming) เป็นการผลิตพืชโดยเกษตรกรใช้ปัจจัยอย่างคุ้มค่า เริ่ม
ตั้งแต่ การเตรียมดินโดยใช้เครื่องมือ เคร่ืองจักร ท่ีเหมาะสม ปรับระดับดินให้เหมาะสมแก่การชลประทาน
และการระบายนํ้า ใชเ้ มลด็ พันธุ์ดี ปลูกในอัตราทีเ่ หมาะสม และปลกู เป็นแถว เพ่ือประหยัดเมล็ดพันธ์ุ ง่ายต่อ
การปฏิบัติรักษา ใช้ปุ๋ยอินทรีย์อย่างสมํ่าเสมอ ใช้ปุ๋ยเคมีโดยวิเคราะห์ดินและพืช เพ่ือให้ทราบความต้องการ
ธาตุอาหารท่ีแท้จริงของพืช ใช้ปุ๋ยและสารเคมีอย่างปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม ใช้แรงงานและเคร่ืองจักรอย่าง
คุ้มค่าต่อราคาพชื ผล
2.การทําการเกษตรที่ดี (GAP:Good Agricultural Practice) : การผลิตทางการเกษตรให้ได้
ผลิตภัณฑ์ที่ดี และปลอดภัยต่อผู้บริโภค ทําได้ยากขึ้นเร่ือยๆ เน่ืองจากการผลิตพืชซ้ํา ๆ ทําให้มีการระบาด
ของโรคและแมลงรุนแรงข้ึน ต้องใช้สารเคมีมากข้ึน เม่ือดินเส่ือมโทรมลง ต้องเพิ่มการใช้ปุ๋ยมากข้ึน สังคม
และผู้บริโภคจะมีระบบการตรวจสอบความปลอดภัยที่เข้มงวดข้ึน เกิดการพัฒนาเครื่องมือตรวจสอบ เช่น
เครื่องมือวัดสารปนเปื้อนในอาหาร เคร่ืองมือเหล่านี้ จะแพร่หลายสู่ชุมชนและครัวเรือน และถูกใช้จนเป็น
เรื่องปกตขิ องอนาคต
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 51 I 438
3.การบริโภคอาหารเป็นยา: ผู้บริโภคเริ่มเป็นห่วงว่า “You are what you eat” คือ กินอะไรเข้า
ไป ก็จะเป็นอย่างนั้น รวมทั้งการเกิดโรคร้ายต่าง ๆ เช่น มะเร็ง ซ่ึงเชื่อว่ามีสาเหตุมาจากอาหารที่บริโภค
ผู้บริโภคจะระมัดระวังการบริโภคอาหารมากข้ึน ซ่ึงเก่ียวข้องกับการทําการเกษตรที่ดีแล้ว ยังมีการศึกษา
อาหารทีม่ สี ่วนช่วยในการปอ้ งกันโรค หรอื รักษาโรค
4.พืชในอนาคตจะถูกสร้างหรือพัฒนาพันธ์ุเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะทาง: ในแง่ของอาหาร (เช่น มี
Glycemic index ตํ่า สําหรับผู้ป่วยโรคเบาหวาน) เคร่ืองนุ่งห่ม (เช่น พัฒนาพืชให้ได้เส้นใยท่ีมีสีตาม
ธรรมชาติ ไมต่ อ้ งฟอกยอ้ ม) ท่ีอยูอ่ าศยั (เช่น พืชทโ่ี ตเร็ว เนื้อไม้มีคุณสมบัติทนแดดทนฝน) ยารักษาโรค (เช่น
พัฒนาพืชให้มีสารเคมีสําหรับรักษา หรือป้องกันโรคบางชนิดเพิ่มข้ึน ทั้งการปรับปรุงพันธ์ุ และการถ่ายยีน)
รวมท้ังการเป็นพืชพลังงานทดแทน ได้แก่ สบู่ดํา หยีนํ้า และหญ้าเนเปียร์ ซึ่งได้รับการพัฒนาพันธ์ุจากหลาย
ประเทศท่วั โลก
5.เทคโนโลยีการเตอื นภยั โรคและแมลง: เปน็ เทคโนโลยีจะถูกนาํ มาใช้ประโยชนไ์ ด้จรงิ ซง่ึ ต้องอาศยั
หลักการของสมการทํานายแบบมีตัวแปรหลัก (Independent variable; xi) หลาย ๆ ตัว ซึ่งเป็นหลักการ
เดียวกับการทํานายทางอุตุนิยมวิทยา โดยต้องมีการเก็บข้อมูลที่น่าจะเป็นปัจจัยส่งเสริม หรือยับยั้งการแพร่
ระบาดของโรคหรือแมลงแต่ละชนิดอย่างต่อเนื่อง เช่น ความเร็วลม ปริมาณน้ําฝน อุณหภูมิดิน อุณหภูมิ
อากาศ ปริมาณตัวอ่อน หรือสปอร์ท่ีสุ่มได้ เป็นต้น ยิ่งมี X-variable ที่เก่ียวข้องมากขึ้นเท่าไร การทํานาย
การระบาดจะแม่นยํามากขึ้นเท่านั้น สมการทํานายจะมีความแม่นยําเพียงใด ข้ึนอยู่กับฐานข้อมูลที่มีอยู่
รว่ มกบั ขอ้ มูลทีต่ ้องเกบ็ เพ่มิ เตมิ อยู่ตลอดเวลา
6.การหาวิธีเพาะเลี้ยงพืชอาหารในแหล่งนํ้าขนาดใหญ่ เช่น ทะเล หรือทะเลสาบ เพ่ือการผลิต
อาหารคน และอาหารสัตว์ เพราะพ้ืนท่ีโลกที่เป็นนํ้ามีมากกว่าพื้นที่ที่เป็นดิน พืชท่ีสามารถเพาะเลี้ยงในน้ําได้
อาจมีข้อจํากัด และต้องคํานึงถึงผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมในแหล่งน้ํา ท่ีสําเร็จในปัจจุบัน คือ การ
เพาะเล้ียงสาหร่ายและพืชน้ําในต่างประเทศ เช่น สาธารณรัฐแห่งสหภาพเมียนมา มีการปลูกผักในทะเลสาบ
อินเล รัฐฉาน โดยใชว้ ัชพืชในทะเลสาบ เปน็ วัสดุปลูก เปน็ ต้น
นวัตกรรมด้านการเกษตรของประเทศไทยในปัจจุบัน จะเน้นท่ี Smart Farming เน้นปรับปรุง
กระบวนการทําเกษตรด้วยการผสานเทคโนโลยีท่ีหลากหลาย เช่น Internet of Things, Artificial
Intelligence, Geo-Positioning และ Big Data เหมาะกับประเทศท่ีมีอุตสาหกรรมเกษตรขนาดใหญ่อย่าง
ไทย
นอกจากน้ี รัฐให้การสนับสนุนการทําการเกษตรแปลงใหญ่ โดยให้ปัจจัยทางการเงินเป็นแรงจูงใจใน
การทําการเกษตรแบบแปลงรวมเป็นขั้นๆ ในขณะเดียวกันเกษตรกรมีการทดลองและพัฒนาการทําเกษตร
ด้วยวิธีการใหม่ๆ และเปิดรับต่อการเปลี่ยนแปลงธุรกิจท่ีเกี่ยวข้องกับการเกษตรมีการสร้างความเข้าใจ
ทางด้านเทคโนโลยีและการมีส่วนร่วมของเกษตรกรเพื่อให้มีการใช้เทคโนโลยีมากข้ึนโดยมีการรวมกลุ่ม
เกษตรกรเพือ่ ใหค้ วามรใู้ นเรอ่ื งการนาํ เขา้ เทคโนโลยที ี่เหมาะสมตอ่ พันธพ์ุ ืชและสภาพอากาศของไทยมาใช้ ทํา
ให้ธรุ กจิ ดา้ นเคร่ืองจักรทางการเกษตร หรอื ปุ๋ยเคมีสามารถขยายและตอ่ ยอดธรุ กจิ ไดเ้ พมิ่ ข้ึน
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 52 I 438
4.2 การพฒั นาของเทคโนโลยีการเกษตร
เว็บไซด์ กรองยุโรปเพื่อไทย ก้าวไกลในอียู (2559) ได้นําเสนอบทความท่ีกล่าวถึงสหภาพยุโรป (EU)
ว่า เป็นตัวอย่างที่ดีในการนําความรู้เร่ืองการบริหารจัดการและเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้กับการทําเกษตร
ถึงแม้ว่า EU มีจํานวนเกษตรกรไม่มาก แต่มีศักยภาพการผลิตสูงและสินค้าเกษตรของ EU ได้รับการยอมรับ
เรื่องคณุ ภาพ ความปลอดภัย และมาจากกระบวนการผลิตท่ียั่งยืน ส่วนหนึ่งเป็นเพราะเกษตรกร EU รู้จักนํา
เทคโนโลยีมาใช้เพิ่มประสิทธิภาพการผลิต พัฒนาพืชหรือสัตว์ให้มีความต้านทานต่อโรคได้ดีขึ้นและรู้จักนํา
เคร่ืองจักรกลการเกษตรที่มีประสิทธิภาพดีมาใช้ ซึ่งนอกจากจะช่วยเพิ่มผลผลิตแล้ว ยังสนับสนุนการใช้
ทรพั ยากรอย่างมปี ระสิทธภิ าพและลดการสง่ ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม
ตวั อยา่ งเทคโนโลยกี ารทําเกษตรอยา่ งชาญฉลาดใน EU ได้แก่
1. เกษตรกรรมความแม่นยําสูง (precision farming) เป็นเทคนิคทําเกษตรท่ีมุ่งให้ได้ผลผลิต
เพิ่มขึ้น แต่ใช้ปัจจัยการผลิตลดลง (น้ํา พลังงาน ปุ๋ย สารปราบศัตรูพืช) โดยอาศัยการบริหารจัดการท่ีดีและ
คํานึงถึงความต้องการที่แท้จริงของพืชและสัตว์เป็นหลัก เกษตรกรรมความแม่นยําสูงใช้เทคโนโลยี
หลากหลายรูปแบบช่วยในการทําการเกษตร อาทิ เซ็นเซอร์ (sensors) เทคโนโลยีระบุหรือบ่งช้ีลักษณะของ
สิ่งต่างๆ (object identification technology) ระบบนําทางด้วยดาวเทียม (GNSS) เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการส่ือสาร (ICTs) หุ่นยนต์ (robotics) และยานยนต์ที่ขับเคล่ือนอัตโนมัติ (autonomous vehicles)
ภาคเกษตรของ EU ท่ีใชเ้ ทคโนโลยีเกษตรกรรมความแม่นยําสงู ไดแ้ ก่
– การเพาะปลูกพืช : เทคโนโลยีเกษตรกรรมความแม่นยําสูงที่ใช้ ได้แก่ ระบบนําทางด้วย
ดาวเทียม (GNSS) ทําให้ทราบตําแหน่งบนพ้ืนที่การเกษตรและลดการทํางานทับซ้อนบนจุดเดียวกัน จึงช่วย
ประหยัดพลังงาน นํ้าและสารเคมีท่ีใช้, การทําแผนท่ีระดับผลผลิต (yield mapping) ทําให้เกษตรกร
มองเห็นภาพความเหมาะสมในการเพาะปลูกพืชบนพื้นที่เกษตรทุกตารางเมตร หรืออาจนําข้อมูลจากแผน
ท่ีมาช่วยตัดสินใจว่าควรใช้สารปราบศัตรูพืชบริเวณใดในปริมาณมากน้อยเท่าใด ปัจจุบันมีการนําเทคโนโลยี
อากาศยานไร้คนขับหรือโดรน (drone) มาใช้สํารวจความหลากหลายของพ้ืนท่ีเกษตร ศึกษาสภาพดินและ
พืชตามจุดต่างๆ ซึ่งข้อมูลที่ได้นั้นมีความละเอียดถูกต้อง การทําเกษตรจึงมีความแม่นยํามากขึ้นและการใช้
ทรัพยากรมีประสทิ ธิภาพสงู สุด
– การเลี้ยงโค : เทคโนโลยีเกษตรกรรมความแม่นยําสูงที่ใช้มีตั้งแต่เซ็นเซอร์สําหรับตรวจวัดค่า
ต่างๆ (เช่น สุขภาพสัตว์ พฤติกรรมของโค) แล้วนําค่าที่ได้มาประมวลผลและเช่ือมโยงกับเครื่องจักรท่ีทํางาน
ได้เองอัตโนมัติ โดยไม่ต้องใช้แรงงานคน หรือมนุษย์ทําหน้าท่ีเป็นเพียงผู้ควบคุมเครื่องจักรเท่านั้น ส่วนฟาร์ม
เล้ียงโคบางแห่งใน EU นําหุ่นยนต์มาช่วยทํางานหนักๆเช่น การให้อาหารหยาบ (roughage) และการทํา
ความสะอาดคอกนอกจากนี้ การเล้ียงโคนมใน EU ยังใช้ระบบ Automatic Milking System (AMS) ซึ่ง
เปน็ หุน่ ยนต์ที่ถูกออกแบบใหท้ ําหน้าท่รี ีดนมไดต้ ามความตอ้ งการของแมโ่ ค โดยโคทุกตัวจะมีป้าย ID tag เมื่อ
โคเดินเข้ามาท่ีหุ่นยนต์จะถูกอ่านค่าจากป้ายและได้รับอาหารที่เหมาะสมกับน้ําหนักและปริมาณน้ํานมท่ีผลิต
หุ่นยนต์ยังทําหน้าท่ีทําความสะอาดเต้านม ติดถ้วยและรีดนมได้เองอัตโนมัติ โดยโคสามารถเดินเข้ามาที่
เคร่ืองรดี นมได้ตามความต้องการวนั ละหลายรอบไม่ว่าจะเป็นกลางวันหรือกลางคืนก็ตาม ทําให้การผลิตนมมี
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 53 I 438
ประสิทธภิ าพ ชว่ ยประหยดั เวลาของเกษตรกรและการให้อาหารสัตว์เหมาะสมกับความต้องการท่ีแท้จริงของ
โค อีกทง้ั โคยงั มีความสุขมากขนึ้ อนั สง่ ผลต่อคุณภาพน้ํานม
– การปลูกผัก : เทคโนโลยีเกษตรกรรมความแม่นยําสูงที่ใช้ในการปลูกผักมี 3 ประเภท ได้แก่
(1) เครอ่ื งเกบ็ เกย่ี วผลผลิตทเ่ี ลือกเกบ็ เฉพาะผกั ท่มี คี ณุ ภาพตามทต่ี ้องการ(2) รถแทรกเตอรต์ ดิ เซน็ เซอร์และมี
ระบบนําทางอัตโนมัติ ทําให้ทราบว่าควรใช้สารปราบศัตรูพืชมากน้อยแค่ไหนที่จุดใด จึงช่วยลดการใช้สาร
ปราบศัตรูพชื และประหยดั แรงงาน และ (3) ใช้หนุ่ ยนต์กาํ จดั วชั พืชทใี่ ช้กล้องดิจิตอล มองหาพืชและแยกแยะ
ว่าเป็นผักที่ต้องการหรือวัชพืช โดยใช้ระบบตรวจจําวัตถุ (object recognition) เทียบสิ่งท่ีมองเห็นกับ
ฐานข้อมูลท่ีเคยเก็บไว้ แล้วกําจัดวัชพืชด้วยการตัดทิ้ง ใส่ยาหรือปุ๋ยในจุดท่ีมีวัชพืช ซ่ึงความเข้มข้นของปุ๋ยที่
มากพอจะทาํ ให้วัชพชื ตายและยงั เพ่มิ สารอาหารใหผ้ ักทป่ี ลูกไว้
2. การปรับปรุงพันธ์ุพืชด้วยเทคนิคใหม่ (new plant breeding techniques : NPBTs) โดย
นําเทคโนโลยีพันธุวิศกรรมมาใช้ปรับปรุงข้อมูลพันธุกรรม (genomes) พืชได้อย่างแม่นยํา พัฒนาพืชสาย
พนั ธ์ุใหมท่ ่ีใหผ้ ลผลิตเพิ่ม มีความต้านทานต่อแมลง โรคพืชหรือความแห้งแล้ง ได้ดียิ่งข้ึน ก่อให้เกิดประโยชน์
ต่อการเสริมสร้างความมั่นคงทางอาหารและทางโภชนาการ ทําให้ภาคเกษตรต่อสู้กับความท้าทายจากการ
เปล่ยี นแปลงสภาพภมู อิ ากาศได้ดขี ้ึน
NPBTs แตกต่างไปจากเทคนิคการผสมพันธ์ุพืชแบบเดิม (conventional breeding
techniques) เพราะใช้เวลาพัฒนาพืชสายพันธุ์ใหม่ส้ันกว่า แต่ให้ผลลัพธ์ท่ีแม่นยํามากกว่า เทคนิค NPBTs
ไม่ใช่เทคโนโลยีการดัดแปรพันธุกรรมพืช (GMO) ไม่มีการใส่ดีเอ็นเอแปลกปลอมใดๆ (foreign DNA) เข้าไป
เพื่อสร้างพืชสายพันธ์ุใหม่
3. การควบคมุ ทางเดนิ ของเครอ่ื งจักรกลการเกษตร (controlled traffic farming : CTF) การ
ทําเกษตรบนพนื้ ทขี่ นาดใหญซ่ ึ่งมีเครือ่ งจักรน้าํ หนักมากแล่นผา่ นบนพ้ืนทซ่ี ํ้าๆ จะทําให้เกดิ ปญั หาหนา้ ดินแข็ง
นํ้าไหลผ่านยาก เกิดชั้นดินดาน ทําให้ประสิทธิภาพในการเพาะปลูกพืชลดลง การควบคุมเคร่ืองจักรกล
การเกษตรให้ว่ิงผ่านเฉพาะเส้นทางที่กําหนดไว้ทุกคร้ังจะช่วยลดการอัดแน่นของดินบนพื้นท่ีเกษตรได้ร้อยละ
80–90 จะช่วยลดต้นทุนของเกษตรกร (เช่น พลังงาน เวลา เครื่องจักรที่ใช้) เพิ่มผลผลิต พัฒนาคุณภาพดิน
และสง่ ผลดีตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม
4. เทคโนโลยีวัดค่าต่างๆ ในการทําเกษตร เช่น การใช้ระบบเซ็นเซอร์วัดปริมาณนํ้าในพืชและการ
ระเหยของนํ้า เพื่อคํานวณหาอัตราการสูญเสียน้ําของพืช จะทําให้เข้าใจการตอบสนองของพืชต่อความ
เพยี งพอของนํา้ และการใชน้ า้ํ มีประสิทธภิ าพมากขึ้น เทคโนโลยีภาพดิจิตอลและภาพถ่ายความร้อนอินฟาเรด
(thermography) เพื่อติดตามว่าการให้นํ้าหรือปุ๋ยส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืช การออกผล หรือรสชาติ
ของผลไม้อย่างไร เทคโนโลยีเฝ้าระวังแบบไร้สาย (wireless monitoring technology) ที่ใช้ในการเลี้ยงโค
นม โดยท่ัวไปแล้วความเปน็ กรดในกระเพาะอาหารของวัวจะส่งผลต่อคุณภาพและปริมาณนม การเจาะตรวจ
โดยสัตวแพทย์ แม้เป็นวิธีท่ีนิยม แต่ค่าความเป็นกรดในกระเพาะอาหารวัวเปล่ียนแปลงได้ตลอดเวลา การ
เจาะตรวจเพียงครั้งเดียวไม่ได้ให้คําตอบมากนัก จึงมีการพัฒนาระบบเซ็นเซอร์ไร้สาย ท่ีเรียกว่า “eCow
rumen bolus” โดยให้โคกลืนเซ็นเซอร์นี้เข้าไปและเซ็นเซอร์จะตรวจวัดค่า pH ในกระเพาะอาหาร แล้วส่ง
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 54 I 438
ข้อมูลมายังโปรแกรมมือถือของผู้เล้ียงโค การทราบข้อมูลอย่างต่อเน่ืองในระยะยาว จะทําให้สามารถติดตาม
สุขภาพสัตว์ ควบคุมการให้อาหารสัตว์หรือรู้ว่าต้องส่งวัวไปพบสัตว์แพทย์หรือไม่ eCowจึงเป็นเครื่องมือ
ช่วยเหลอื เกษตรกรในการบริหารจัดการการทาํ (กรองยุโรปเพ่ือไทยกา้ วไกลในอียู, 2559)
การพัฒนาเทคโนโลยีการเกษตรของประเทศไทยสตาร์ทอัพสายเทคโนโลยีการเกษตรสามารถ
พัฒนาระบบซอฟท์แวร์ ฮาร์ดแวร์ รวมถึงระบบฐานข้อมูลและการพยากรณ์ที่มีราคาถูกกว่าการนําเข้าและ
เหมาะสมกับการเกษตรของไทย เช่น การพัฒนาอุปกรณ์วัดระดับแร่ธาตุและความชื้นของดิน และเช่ือมต่อ
กับสมาร์ทโฟนที่เกษตรกรมีอยู่แล้ว เพ่ือให้สามารถตรวจสอบข้อมูลโดยใช้แอพพลิเคชั่นได้ในราคาไม่แพงนัก
และอีกหนึ่ง Solution ด้านการเกษตรท่ีกําลังได้รับการพัฒนาคือ การให้ข้อมูลด้านการเกษตรที่ถูกต้องและ
เป็นประโยชน์ เพื่อช่วยลดมลภาวะ ซึ่งจะกระทบระบบเกษตรกรรมไทยในวงกว้าง
ตัวอย่างเช่น ความพยายามในการแก้ปัญหาเผาไร่ข้าวโพดหลังเก็บผลผลิตท่ีจังหวัดเชียงราย ซึ่งทํา
ให้เกิดปัญหาหมอกควันในตัวเมืองเชียงรายและภาคเหนือ เน่ืองจากข้าวโพดเป็นพืชท่ีมีลําต้นแข็งจึงนิยมเผา
มากกวา่ ฝงั กลบ แตเ่ มอื่ ถามวา่ ทําไมเกษตรกรปลกู ข้าวโพด ก็ได้คําตอบว่าพวกเขาไม่มีข้อมูลเพียงพอจะทราบ
ได้ว่าควรปลูกพืชอะไรท่ีได้รายได้ในเวลานั้น จึงมีการนําผลงานวิจัยจากนักวิจัยไทยด้าน Internet of
Things และ Big Data เพ่ือการเกษตรมาพัฒนาเป็น Solution การให้ข้อมูลแก่เกษตรกร โดยเริ่มต้ังแต่
การเก็บข้อมูลพ้ืนท่ีด้วยดาวเทียม ทํา Geotaggingในพื้นที่ เก็บข้อมูลสภาพอากาศด้วยเคร่ืองตรวจวัดที่
เชื่อมต่อด้วยระบบอินเทอร์เน็ต รวมถึงเก็บข้อมูลชนิดพืชท่ีเพาะปลูกในแต่ละพ้ืนท่ี ข้อมูลทั้งหมดจะ
ประมวลผลด้วย Machine Learning เพือ่ แนะนําชนิดพืชผลท่ีปลูกแลว้ ได้ท้ังจํานวนผลผลิตและราคาสูงที่สุด
จะช่วยให้เกษตรกรรู้ว่าควรปลูกพืชชนิดใดในแต่ละช่วงเพ่ือให้ได้ผลผลิตท่ีดีและมีปริมาณสินค้าท่ีเหมาะสม
ซ่ึงแก้ปัญหาราคาสินค้าตกตํ่าได้ตรงจุด และนําไปสู่การเพิ่มรายได้ให้กับเกษตรกร ส่งผลต่อภาพรวม
เศรษฐกิจ
หรอื มาตรฐานการตรวจคณุ ภาพข้าวของไทย ตามข้อกาํ หนดของกระทรวงพาณิชย์ ยังไม่มีเคร่ืองมือ
ใดตรวจสอบได้ตามมาตรฐานของไทย มีการริเร่ิมงานวิจัยด้านการตรวจสอบคุณภาพข้าว และเห็นโอกาส
ต่อยอดทางธุรกิจ ได้พัฒนาเครื่องตรวจสอบคุณภาพข้าวด้วยเทคโนโลยี Image Processing ตรวจสอบ
ข้าวเป็นรายเมลด็ และใช้ AI ตัดสนิ คุณภาพ พร้อมกับปรบั ปรงุ การตรวจสอบข้าวให้ดีขึ้น นวัตกรรมน้ีทดแทน
การตรวจสอบคุณภาพแบบเดิมซึ่งตรวจสอบด้วยคนซึ่งมีโอกาสผิดพลาดและไม่ท่ัวถึง การตรวจสอบใช้เวลา
ประมาณ 5-10 นาที เร็วกว่าผ้เู ชีย่ วชาญซ่ึงตอ้ งใช้เวลาราว 1-2 ชวั่ โมงตอ่ 1 ตวั อย่างข้าวที่สุ่มมา นอกจากจะ
รวดเรว็ และลดข้นั ตอนการทํางานของโรงสีแล้ว ชาวนายังไดร้ ับข้อมลู คณุ ภาพขา้ วของตน ช่วยป้องกันการโกง
และนาํ ขอ้ มลู คณุ ภาพสินคา้ ขา้ วมาปรบั ปรงุ กระบวนการปลกู ได้
ส่ิงที่ทําให้การวิจัยและพัฒนาด้านการเกษตรไม่ก้าวหน้าเท่าที่ควร เนื่องจากการขาดแคลนนักวิจัย
ภาคราชการยังไม่มีแรงจงู ใจสําหรับนักวจิ ยั ข้าราชการในเรื่องความก้าวหน้าในอาชีพงบประมาณด้านการวิจัย
มนี ้อยเมอ่ื เทยี บกับประเทศอ่ืน ๆ การกําหนดโจทย์วิจัยขาดการมีส่วนร่วมของเกษตรกรและชุมชนในท้องถ่ิน
ทําให้ไม่สามารถนําไปใช้ประโยชน์ได้อย่างแท้จริง นอกจากนี้ งานวิจัยเชิงนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
เพ่ือเพ่ิมมูลค่าสินค้าเกษตรมีน้อย และเป็นข้อจํากัดของภาคราชการท่ีไม่สามารถนําผลงานวิจัยไปใช้ให้เกิด
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 55 I 438
ประโยชน์อย่างกว้างขวาง โครงการวิจัยที่ทําไม่มีความต่อเน่ือง เนื่องจากงบประมาณสนับสนุนไม่เพียงพอ
งานวิจยั ด้านการเกษตรกระจายอยูใ่ นทุกสาขาท้ังด้านวิทยาศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจสิ่งแวดล้อม และไม่มีการ
รวบรวมขอ้ มูลอย่างเป็นระบบ ปญั หาเหลา่ นีจ้ าํ เปน็ ต้องไดร้ ับการแก้ไขอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง
ดงั นั้น เม่อื ภาคการเกษตรมีการนํานวตั กรรม หรอื เทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใชส้ นับสนนุ กระบวนการผลิต
ให้ได้ผลผลิตที่มีผลผลิตสูงขึ้น และมีคุณภาพภาพมากข้ึน จึงต้องมีการพัฒนาภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะ
การพัฒนาคน ท้ังภาคการศึกษา และภาคเกษตรกรรม ควบคู่กันไป มีการสร้างนักวิชาการด้านการวิจัย
การเกษตรรุ่นใหม่ พัฒนาศักยภาพนักวิชาการวิจัยการเกษตรและการเส้นทางความก้าวหน้าในอาชีพ
(Career Path) ของนักวิชาการด้านการวิจัยการเกษตร จึงเป็นสิ่งสําคัญเพื่อการก้าวสู่ประเทศไทย 4.0 และ
ความม่นั คง และยง่ั ยืนของเกษตรไทยในอนาคต
จ า ก ค ว า ม จํ า เ ป็ น ดั ง ก ล่ า ว ส ถ า บั น คุ ณ วุ ฒิ วิ ช า ชี พ ( อ ง ค์ ก า ร ม ห า ช น ) ร่ ว ม กั บ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์จึงดําเนินการจัดทํามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพสาขาวิชาชีพเกษตรกรรม
สาขาเกษตรกรปราดเปร่ือง สาขาเทคโนโลยีการเกษตร และสาขาส่งเสริมการเกษตร ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์
เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนให้กลุ่มสาขาอาชีพ จัดทํามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพที่สอดคล้องกับความ
ต้องการของผู้ประกอบการมีความเป็นสากลเหมาะสมกับประเทศไทย เป็นท่ียอมรับท้ังภายในประเทศและ
ระดับสากลและสร้างเครือข่ายการจัดทํา พัฒนา เผยแพร่มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ รวมถึง
ประชาสัมพนั ธ์ใหร้ ะบบคณุ วุฒวิ ิชาชีพและมาตรฐานอาชพี เปน็ ท่ีรับรแู้ ละยอมรบั ในทุกภาคส่วน
โครงการจัดทํามาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพสาขาวิชาชีพเกษตรกรรม สาขาเกษตรกร
ปราดเปร่ือง สาขาเทคโนโลยีการเกษตร และสาขาส่งเสริมการเกษตร ได้เรียกผู้ที่เก่ียวข้องกับ
เทคโนโลยีการเกษตร ว่า “นักเทคโนโลยีการเกษตร” และให้นิยามว่า “นักเทคโนโลยีการเกษตร หมายถึง
ผู้คิดค้น พัฒนา และประยุกต์ใช้เทคโนโลยี นวัตกรรมการเกษตร เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและ
คณุ ภาพของภาคการเกษตร”
5.ประวตั ิการปรบั ปรงุ มาตรฐานในแต่ละคร้ัง N/A
6.ครั้งที่ 1 N/A
คร้ังท่ปี ระกาศกอ่ นหนา้ นี้ N/A
N/A
วันทป่ี ระกาศ N/A
ขอ้ สังเกต
การเปล่ียนแปลงทีส่ าํ คัญ
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒิวิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 56 I 438
7.คณุ วุฒิวชิ าชีพทค่ี รอบคลุม (Professional Qualifications included)
มาตรฐานอาชีพ และคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
ครอบคลุม 9 คณุ วฒุ ิ ประกอบด้วย
1) คณุ วฒุ วิ ิชาชีพ อาชีพนกั เทคโนโลยีการผลิตพืช ชนั้ 5
2) คณุ วฒุ วิ ิชาชีพ อาชพี นักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชั้น 6
3) คณุ วุฒิวิชาชพี อาชีพนักเทคโนโลยีการผลติ พชื ชนั้ 7
4) คณุ วุฒวิ ิชาชีพ อาชพี นักเทคโนโลยีการผลติ สัตว์ ชั้น 5
5) คุณวุฒิวิชาชพี อาชีพนกั เทคโนโลยีการผลิตสตั ว์ ชน้ั 6
6) คณุ วฒุ วิ ชิ าชพี อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ชนั้ 7
7) คณุ วุฒิวิชาชพี อาชีพนกั เทคโนโลยกี ารจัดการการเกษตร ชน้ั 5
8) คณุ วุฒวิ ิชาชพี อาชีพนักเทคโนโลยีการจดั การการเกษตร ช้นั 6
9) คุณวฒุ ิวชิ าชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการการเกษตร ช้นั 7
8.คณุ วุฒิวชิ าชพี ทีเ่ กยี่ วข้อง (Related Professional Qualifications)
N/A
9.หน่วยสมรรถนะทง้ั หมดในมาตรฐานอาชพี
(List of Units of Competencewithin this Occupational Standards)
หน่วยสมรรถนะในมาตรฐานอาชพี มีทงั้ หมด 22 หน่วยสมรรถนะ แบ่งเป็น
- หน่วยสมรรถนะหลัก 10 หนว่ ย ดงั น้ี
รหสั คําอธบิ าย
A11 ทดสอบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A12 ประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
A13 พฒั นาต่อยอดเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A14 พฒั นาตน้ แบบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A51 เผยแพรเ่ ทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตรทีพ่ ัฒนาขึ้น
A52 ถ่ายทอดเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตรสาํ หรบั งานสง่ เสรมิ การเกษตร
A53 ใหค้ าํ ปรกึ ษา แนะนําเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A61 พฒั นาอาชีพนักเทคโนโลยกี ารเกษตร
A62 พฒั นาทีมงาน และเครือขา่ ยนกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
A63 บริหารความเสย่ี งในงานเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรือ่ ง
ห น้ า 57 I 438
- หนว่ ยสมรรถนะอาชีพ 11 หน่วย ดงั น้ี
รหัส คําอธบิ าย
A21 วจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม ดา้ นจดั การก่อนการผลิตพชื
A22 วจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม ดา้ นกระบวนการผลติ พืช
A23 วจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ดา้ นการจัดการผลิตผลจากพชื
A31 วิจยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวตั กรรม ดา้ นปัจจยั การผลิตสัตว์
A32 วิจยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวตั กรรม ดา้ นกระบวนการผลิตสตั ว์
A33 วิจยั และพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ดา้ นการจัดการผลิตผลจากสัตว์
A41 วจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวตั กรรม ดา้ นการจดั การทรัพยากรดนิ เพื่อการเกษตร
A42 วจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยีและนวตั กรรม ดา้ นการจดั การทรัพยากรนํ้าเพื่อการเกษตร
A43 วจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยแี ละนวัตกรรม ด้านการจัดการศตั รูพืช / ศัตรูสตั ว์
A44 วจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม ดา้ นการจัดการของเสีย และวสั ดเุ หลือใช้ท่ีเกดิ จาก
การผลิตทางการเกษตร
10.คณุ วุฒิวชิ าชีพ สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร
10.1 คุณวุฒวิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชพี นกั เทคโนโลยกี ารผลิตพืช ชั้น 5
คณุ ลกั ษณะของผลการเรียนรู้ (Characteristics of Outcomes)
บคุ คลทีค่ ณุ ลกั ษณะของผลการเรยี นรทู้ ี่พึงประสงค์ในอาชพี นกั เทคโนโลยีการผลิตพืช ช้นั 5 สามารถ
ปฏิบัติงานทดสอบ ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการผลิตพืชท่ีมีอยู่ นํา
ผลการทดสอบไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่และตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
ปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานด้านการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตพืชและระบบการจัดการผลิตพืช สามารถ
วางแผน ดําเนินการสรุปผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยี
ด้านการเตรียมดิน การจัดระบบน้ําและปุ๋ย ด้านพันธ์ุพืช ด้านเคร่ืองจักรกล เทคโนโลยีการปลูก การดูแล
รักษา การให้นํ้า ให้ปุ๋ย การป้องกันกําจัดศัตรูพืช การจัดการผลิตผลก่อนและหลังการเก็บเกี่ยว หรือ
เทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น และสามารถส่ือสาร ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง ผ่านวิธีการ
และกระบวนการในรูปแบบต่าง ๆ โดยรับผิดชอบต่อความถูกต้อง ความน่าเช่ือถือของผลงาน มีการพัฒนา
ตนเองให้เป็นนักเทคโนโลยีการผลติ พืชท่ีมีคุณภาพ
ผู้ท่ีมีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎี หรือหลักการท่ีซับซ้อน มีทักษะในการทํางานที่ต้อง
คดิ วิเคราะหข์ อ้ มูล วางแผน เพ่อื แกป้ ญั หาที่ซับซ้อน และมีการประเมินผลในการปฏิบัติงาน มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ และลงมือแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนในการทํางานซ่ึงมีการเปล่ียนแปลงโดยทั่วไปได้ มีการ
ประเมินผลงาน และพัฒนาผลิตภาพอย่างต่อเน่ือง มีความรับผิดชอบ มีความเป็นผู้นํา สามารถให้คําแนะนํา
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 58 I 438
สอนงาน และกํากับดูแลผู้ร่วมงาน สามารถประเมินผลการปฏิบัติงาน และส่งมอบงานได้ตามเป้าหมาย เป็น
แบบอย่าง หรือผู้นาํ ด้านจริยธรรมในการประกอบอาชีพ
การเลอ่ื นระดับคณุ วฒุ วิ ชิ าชพี (Qualification Pathways)
1. ผู้เขา้ ส่คู ุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลติ พชื ชนั้ 5 ตอ้ งมคี ณุ สมบัติ ดงั นี้
1.1 สําเรจ็ การศกึ ษาขนั้ ตาํ่ ระดับปริญญาตรีหรือเทยี บเทา่ ในสาขาที่เกี่ยวข้อง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเท่าในสาขาท่ีเกยี่ วขอ้ ง และมปี ระสบการณ์การทาํ งานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ไมน่ ้อยกว่า 3 ปี อย่างต่อเนอื่ ง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเก่ียวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
การจัดการก่อนการผลิตพืช หรือด้านกระบวนการผลิตพืช หรือด้านการจัดการผลิตผลจากพืช ไม่น้อยกว่า 5
ปี อย่างต่อเนือ่ ง
2. ผู้ท่ีจะผ่านการประเมิน และได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ช้ัน 5
ตอ้ งผ่านเกณฑก์ ารประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชพี อาชีพนกั เทคโนโลยีการผลิตพืช ชัน้ 5 จํานวน 5 หน่วย
3. เมื่อผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชั้น 5 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไมน่ ้อยกว่า 1 ปี จงึ สมัครเข้ารบั การประเมนิ เพอื่ เลอ่ื นระดบั คุณวุฒใิ นชั้นท่สี งู ขน้ึ ไปได้
กลมุ่ บคุ คลในอาชีพ (Target Group)
1. กลุม่ อาชีพที่ปฏิบัตงิ านเก่ียวกับการทดสอบเทคโนโลยที างการเกษตรท่ใี ช้ในระบบการผลติ พืช
2. กลุ่มอาชพี ที่ปฏบิ ตั งิ านเกย่ี วกับการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารเกษตรท่ใี ชใ้ นระบบการผลติ พชื
3. กลมุ่ ผู้ประกอบอาชพี เกีย่ วกบั การผลติ เทคโนโลยกี ารเกษตรเพอ่ื การขยายผล
4. กลุ่มผู้ที่ทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตพืชและการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรน้ํา เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรดิน เทคโนโลยีด้านการจัดการ
ศตั รูพชื เทคโนโลยดี ้านการจัดการของเสียและวัสดเุ หลือใชท้ ่ีเกดิ จากการผลติ ทางการเกษตร
หน่วยสมรรถนะ (หนว่ ยสมรรถนะท้งั หมดของคณุ วุฒิวชิ าชีพน)้ี
หน่วยสมรรถนะของคณุ วฒุ ิวชิ าชพี น้ี มีจาํ นวนทงั้ หมด 5หนว่ ย ประกอบดว้ ย
(1) หน่วยสมรรถนะหลัก 4 หน่วย
A11 ทดสอบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A12 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A51 เผยแพร่เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตรทีพ่ ัฒนาขน้ึ
A61 พฒั นาอาชพี นักเทคโนโลยีการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 59 I 438
(2) หน่วยสมรรถนะอาชพี 1 หนว่ ย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพท่ีต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้ในการผลิตพืชด้านการจัดการก่อนการผลิตพืช หรือ ด้าน
กระบวนการผลติ พืชหรือ ดา้ นการจัดการผลติ ผลจากพชื
A21 วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจัดการก่อนการผลติ พืช
A22 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นกระบวนการผลิตพชื
A23 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจัดการผลิตผลจากพชื
10.2 คุณวฒุ วิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชีพนกั เทคโนโลยกี ารผลติ พชื ชนั้ 6
คณุ ลักษณะของผลการเรียนรู้ (Characteristics of Outcomes)
บคุ คลทีค่ ณุ ลกั ษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ช้ัน 6สามารถ
ปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาต่อยอด ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการ
ผลิตพืชที่มีอยู่ สามารถวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียของเทคโนโลยีนวัตกรรมที่ใช้งานในปัจจุบัน โดยอาจมีการ
ปรับปรุงดัดแปลงส่วนประกอบ โครงสร้างหรือระบบการทํางานบางส่วนของเทคโนโลยี พัฒนาต่อยอด
เทคโนโลยีและนวัตกรรมให้เหมาะสมกับการใช้งานตามบริบทของพ้ืนที่ได้กว้างขวางและหลากหลายมาก
ย่ิงข้นึ และตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพ่ิมประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยี บนพ้ืนฐานด้าน
การวิจยั และพัฒนาเทคโนโลยีการผลติ พืชและระบบการจัดการผลติ พืช สามารถวางแผน ดาํ เนนิ การและสรุป
ผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านการเตรียมดิน การ
จดั ระบบนา้ํ และปุ๋ย ดา้ นพันธุ์พชื ดา้ นเครอ่ื งจักรกล เทคโนโลยีการปลูก การดูแลรักษา การให้นํ้า ให้ปุ๋ย การ
ป้องกันกําจัดศัตรูพืช การจัดการผลิตผลก่อนและหลังการเก็บเกี่ยว หรือเทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น และ
สามารถส่ือสาร ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับงานส่งเสริมการเกษตร โดยปฏิบัติงาน
ร่วมกับเจ้าหน้าท่ีส่งเสริมการเกษตร หรือผู้ที่จะนําเทคโนโลยี ไปขยายผล (change agent) สู่กลุ่มเป้าหมาย
(end user) ให้มีความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง นําสู่การปฎิบัติได้มากย่ิงข้ึนต่อไปผ่านวิธีการและกระบวนการ
ในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีเหมาะสม รวมท้ังให้คําปรกึ ษาแนะนาํ แก่เจ้าหนา้ ท่สี ่งเสริมการเกษตร มกี ารพัฒนาทมี งาน
และเครอื ข่ายนกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
ผู้ที่มีคุณวุฒินี้ต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎีท่ีอาจนําไปปรับใช้เป็นองค์ความรู้ หรือนวัตกรรม
เพ่อื พฒั นาระบบการทาํ งาน มีทักษะ และความสามารถในการบริหารจัดการกลยุทธ์ และใช้องค์ความรู้ หรือ
นวัตกรรม เพือ่ แกป้ ญั หางานทีซ่ ับซ้อน มีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา ด้วยการคิดเชิงกลยุทธ์ และใช้ศาสตร์ท่ี
หลากหลาย สามารถให้คาํ ปรกึ ษาในสาขางานทม่ี ปี ระสบการณ์และความชาํ นาญ
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 60 I 438
การเล่ือนระดบั คณุ วุฒิวชิ าชีพ (Qualification Pathways)
1. ผู้เขา้ สคู่ ณุ วฒุ ิวชิ าชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลิตพืช ชนั้ 6 ตอ้ งมคี ณุ สมบัติ ดังน้ี
1.1 สําเร็จการศึกษาข้ันต่ําระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาที่เกี่ยวข้องและมีประสบการณ์
การทาํ งานท่เี ก่ยี วข้อง ไมน่ อ้ ยกวา่ 2 ปี อยา่ งตอ่ เนอื่ ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเท่าในสาขาทีเ่ กย่ี วข้อง และมปี ระสบการณ์การทํางานทเ่ี กีย่ วข้อง ไมน่ ้อยกวา่ 5 ปี อยา่ งตอ่ เน่ือง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเกี่ยวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
การจัดการก่อนการผลิตพืช หรือด้านกระบวนการผลิตพืช หรือด้านการจัดการผลผลิตพืช ไม่น้อยกว่า 7 ปี
อยา่ งตอ่ เน่อื ง
หรือเป็นผู้ทไ่ี ดร้ ับการรับรองคุณวุฒิวิชาชพี นักเทคโนโลยีการเกษตร ชนั้ 5 ไม่น้อยกว่า 1 ปี
2. ผทู้ ี่จะผา่ นการประเมิน และได้รับการรับรองคณุ วุฒวิ ิชาชีพ อาชีพนกั เทคโนโลยีการผลิตพชื
ชั้น 6 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชั้น 6 จํานวน
4 หนว่ ย
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ช้ัน 6 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไม่น้อยกว่า 1 ปี จงึ สมคั รเขา้ รับการประเมนิ เพ่อื เลื่อนระดบั คุณวฒุ ใิ นชัน้ ที่สูงขน้ึ ไปได้
กลุ่มบุคคลในอาชพี (Target Group)
1. กลมุ่ อาชีพท่ปี ฏบิ ตั งิ านเกีย่ วกับการทดสอบเทคโนโลยีทางการเกษตรทใี่ ช้ในระบบการผลติ พชื
2. กลุม่ อาชพี ทีป่ ฏิบตั งิ านเก่ยี วกับการประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยีการเกษตรทใี่ ช้ในระบบการผลติ พชื
3. กลุ่มผปู้ ระกอบอาชพี เกีย่ วกับการผลติ เทคโนโลยีการเกษตรเพ่อื การขยายผล
4. กลุ่มผู้ท่ีทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตพืชและการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรน้ํา เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรดิน เทคโนโลยีด้านการจัดการ
ศัตรพู ืช เทคโนโลยีด้านการจัดการของเสียและวสั ดเุ หลอื ใชท้ ี่เกดิ จากการผลิตทางการเกษตร
หนว่ ยสมรรถนะ (หนว่ ยสมรรถนะทั้งหมดของคณุ วฒุ วิ ิชาชพี นี)้
หน่วยสมรรถนะของคุณวฒุ ิวชิ าชพี น้ี มีจาํ นวนทั้งหมด 4 หน่วย ประกอบด้วย
(1) หน่วยสมรรถนะหลกั 3 หน่วย
A13 พัฒนาตอ่ ยอดเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A52 ถา่ ยทอดเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการเกษตรสําหรับงานสง่ เสรมิ การเกษตร
A62 พฒั นาทมี งาน และเครอื ข่ายนักเทคโนโลยกี ารเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒวิ ิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่ือง
ห น้ า 61 I 438
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หน่วย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้ในการผลิตพืชด้านการจัดการก่อนการผลิตพืช หรือ ด้าน
กระบวนการผลติ พืชหรือ ดา้ นการจดั การผลิตผลจากพืช
A21 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจดั การกอ่ นการผลติ พืช
A22 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นกระบวนการผลติ พืช
A23 วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจดั การผลติ ผลจากพืช
10.3 คุณวุฒิวชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชีพนักเทคโนโลยกี ารผลิตพชื ชน้ั 7
คณุ ลักษณะของผลการเรยี นรู้ (Characteristics of Outcomes)
บคุ คลท่คี ณุ ลกั ษณะของผลการเรียนรู้ท่ีพึงประสงค์ในอาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ช้ัน 7สามารถ
ปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างต้นแบบเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร ประเมินประสิทธิภาพ
การทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการผลิตพืชที่พัฒนาข้ึนใหม่สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อดี
ข้อด้อยกับเทคโนโลยีนวัตกรรมท่ีใช้งานในปัจจุบัน ปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานด้านการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี
การผลิตพืชและระบบการจัดการผลิตพืช สามารถวางแผน ดําเนินการและสรุปผลการวิจัยได้ตาม
กระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านการเตรียมดิน การจัดระบบน้ําและปุ๋ย
ด้านพันธ์ุพืช ด้านเคร่ืองจักรกล เทคโนโลยีการปลูก การดูแลรักษา การให้น้ํา ให้ปุ๋ย การป้องกันกําจัด
ศัตรูพืช การจัดการผลิตผลก่อนและหลังการเก็บเกี่ยว หรือเทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น นอกจาก จะเป็นผู้
เผยแพร่เทคโนโลยี และนวัตกรรมท่ีพัฒนาข้ึน และถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับงาน
ส่งเสริมการเกษตรแล้ว ยังสามารถให้คําปรึกษา แนะนําด้านเทคโนโลยีท่ีเก่ียวข้อง แก่เจ้าหน้าท่ีส่งเสริม
การเกษตร กลุ่มผู้ใช้เทคโนโลยี มีการบริหารจัดการความเส่ียงในงานพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรม
การเกษตร
ผู้ที่มีคุณวุฒินี้ต้องแสดงว่า มีความรู้ท่ีใช้ในการประเมินและวินิจฉัยปัญหา มีทักษะในการคิดอย่าง
เป็นระบบ เพ่ือพัฒนาองค์ความรู้ใหม่หรือนวัตกรรมในงานอาชีพ มีความสามารถในการพัฒนาองค์ความรู้
หรือนวัตกรรม เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อองค์กร และกลุ่มวิสาหกิจ มีความรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการเชิง
นโยบาย สามารถแก้ไขปัญหาที่คาดการณ์ไม่ได้ มีการให้ความเห็นแก่สังคมด้วยวิจารณญาณที่ถูกต้องในงาน
อาชีพ
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 62 I 438
การเลอ่ื นระดบั คณุ วฒุ ิวชิ าชพี (Qualification Pathways)
1. ผู้เขา้ สู่คณุ วุฒวิ ชิ าชีพ สาขาวชิ าชีพเกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลิตพชื ชน้ั 7 ตอ้ งมคี ณุ สมบตั ิ ดังน้ี
1.1 สําเร็จการศึกษาข้ันตํ่าระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาที่เก่ียวข้องและมีประสบการณ์
การทาํ งานทเี่ ก่ยี วข้อง ไม่นอ้ ยกวา่ 4 ปี อยา่ งต่อเน่อื ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทียบเท่าในสาขาท่ีเก่ยี วขอ้ ง และมปี ระสบการณก์ ารทาํ งานทเี่ กย่ี วข้อง ไมน่ ้อยกวา่ 7 ปี อยา่ งต่อเน่ือง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเก่ียวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
การจดั การกอ่ นการผลติ พชื หรอื ด้านกระบวนการผลิตพืช หรอื ดา้ นการจัดการผลิตผลจาก ไม่น้อยกว่า 10 ปี
อย่างต่อเนื่อง
หรอื เป็นผูท้ ไ่ี ดร้ ับการรับรองคุณวฒุ วิ ิชาชพี นักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชนั้ 6 ไม่น้อยกวา่ 1 ปี
2. ผูท้ ี่จะผา่ นการประเมนิ และได้รับการรบั รองคุณวฒุ วิ ิชาชีพ อาชพี นกั เทคโนโลยกี ารผลติ พืช
ชั้น 7 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชั้น 7 จํานวน
4 หน่วย
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช ชั้น 7 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไมน่ ้อยกว่า 1 ปี จึงสมคั รเขา้ รับการประเมนิ เพ่ือเลือ่ นระดับคุณวฒุ ใิ นช้นั ท่ีสงู ข้ึนไปได้
กลมุ่ บคุ คลในอาชีพ (Target Group)
1. กล่มุ อาชีพท่ปี ฏบิ ตั ิงานเกี่ยวกบั การทดสอบเทคโนโลยที างการเกษตรทใ่ี ช้ในระบบการผลิตพืช
2. กลุ่มอาชีพทีป่ ฏบิ ตั งิ านเกี่ยวกับการประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีการเกษตรทใ่ี ชใ้ นระบบการผลติ พชื
3. กลมุ่ ผปู้ ระกอบอาชพี เกี่ยวกับการผลิตเทคโนโลยกี ารเกษตรเพ่ือการขยายผล
4. กลุ่มผู้ท่ีทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตพืชและการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรน้ํา เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรดิน เทคโนโลยีด้านการจัดการ
ศัตรูพืช เทคโนโลยีดา้ นการจัดการของเสียและวัสดุเหลือใชท้ ่ีเกดิ จากการผลิตทางการเกษตร
หนว่ ยสมรรถนะ (หนว่ ยสมรรถนะทัง้ หมดของคณุ วุฒวิ ิชาชีพน)้ี
หน่วยสมรรถนะของคุณวฒุ ิวิชาชีพน้ี มีจาํ นวนทง้ั หมด 4 หน่วย ประกอบดว้ ย
(1) หน่วยสมรรถนะหลกั 3 หนว่ ย
A14 พัฒนาตน้ แบบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A53 ใหค้ ําปรึกษา แนะนําเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตร
A63 บรหิ ารความเส่ียงในงานเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 63 I 438
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หนว่ ย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพื่อเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ีใช้ในการผลิตพืชด้านการจัดการก่อนการผลิตพืช หรือ ด้าน
กระบวนการผลิตพชื หรือ ดา้ นการจดั การผลติ ผลจากพืช
A21 วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจดั การกอ่ นการผลติ พืช
A22 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้านกระบวนการผลิตพชื
A23 วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้านการจดั การผลิตผลจากพชื
10.4 คุณวุฒวิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชพี นกั เทคโนโลยีการผลติ สัตว์ ชนั้ 5
คณุ ลกั ษณะของผลการเรยี นรู้ (Characteristics of Outcomes)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ชั้น 5
สามารถปฏบิ ัตงิ านทดสอบ ประเมินประสิทธภิ าพการทาํ งานของเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมด้านการผลิตสัตว์ท่ี
มีอยู่ นําผลการทดสอบไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของพ้ืนที่และตามความต้องการของ
กลุ่มเป้าหมาย ปฏิบัติงานบนพื้นฐานด้านการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตสัตว์และระบบการจัดการ
ด้านการผลิตสัตว์ สามารถวางแผน ดําเนินการสรุปผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของ
เทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านโรงเรือนเล้ียงสัตว์ การจัดระบบให้นํ้าให้อาหาร ด้านพันธุ์สัตว์ อาหารสัตว์
ด้านเครื่องจักรกล เทคโนโลยีการเลี้ยง การดูแลรักษา การป้องกันกําจัดศัตรูสัตว์ การจัดการผลิตผลหรือ
เทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น และสามารถสื่อสาร ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง ผ่านวิธีการ
และกระบวนการในรูปแบบต่าง ๆ โดยรับผิดชอบต่อความถูกต้อง ความน่าเช่ือถือของผลงาน มีการพัฒนา
ตนเองให้เป็นนักเทคโนโลยีการเกษตรท่มี ีคุณภาพ
ผู้ท่ีมีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎี หรือหลักการท่ีซับซ้อน มีทักษะในการทํางานท่ีต้อง
คดิ วเิ คราะหข์ อ้ มูล วางแผน เพอื่ แกป้ ญั หาท่ีซับซ้อน และมีการประเมินผลในการปฏิบัติงาน มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ และลงมือแก้ปัญหาท่ีเกิดขึ้นในการทํางานซ่ึงมีการเปลี่ยนแปลงโดยทั่วไปได้ มีการ
ประเมินผลงาน และพัฒนาผลิตภาพอย่างต่อเน่ือง มีความรับผิดชอบ มีความเป็นผู้นํา สามารถให้คําแนะนํา
สอนงาน และกํากับดูแลผู้ร่วมงาน สามารถประเมินผลการปฏิบัติงาน และส่งมอบงานได้ตามเป้าหมาย เป็น
แบบอย่าง หรอื ผู้นาํ ดา้ นจรยิ ธรรมในการประกอบอาชพี
การเลอื่ นระดับคุณวุฒิวชิ าชีพ (Qualification Pathways)
1. ผู้เขา้ สคู่ ณุ วฒุ วิ ิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลิตสตั ว์ ชน้ั 5 ตอ้ งมีคณุ สมบัติ ดงั นี้
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 64 I 438
1.1 สําเรจ็ การศึกษาขัน้ ต่ําระดับปรญิ ญาตรีหรอื เทยี บเท่าในสาขาทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเทา่ ในสาขาทเ่ี ก่ยี วข้อง และมปี ระสบการณ์การทาํ งานทเี่ กีย่ วข้อง ไมน่ ้อยกวา่ 3 ปี อยา่ งต่อเนือ่ ง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเก่ียวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
ปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือด้านกระบวนการผลิตสัตว์ หรือด้านการจัดการผลิตผลจากสัตว์ ไม่น้อยกว่า 5 ปี
อยา่ งต่อเน่อื ง
2. ผู้ที่จะผ่านการประเมิน และได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ช้ัน 5
ตอ้ งผา่ นเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนกั เทคโนโลยกี ารผลติ สตั ว์ ชัน้ 5 จาํ นวน 5 หน่วย
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ช้ัน 5 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไม่น้อยกว่า 1 ปี จงึ สมคั รเข้ารบั การประเมิน เพ่ือเล่ือนระดับคุณวฒุ ิในชนั้ ท่สี ูงข้นึ ไปได้
กลุ่มบคุ คลในอาชีพ (Target Group)
1. กลุ่มอาชพี ท่ปี ฏบิ ตั งิ านเกยี่ วกบั การทดสอบเทคโนโลยีทางการเกษตรท่ีใช้ในระบบการผลติ สัตว์
2. กลมุ่ อาชพี ทีป่ ฏิบตั งิ านเกีย่ วกับการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารเกษตรที่ใช้ในระบบการผลิตสตั ว์
3. กลุ่มผปู้ ระกอบอาชีพ เก่ยี วกับการผลิตเทคโนโลยีการเกษตรเพอ่ื การขยายผล
4. กลุ่มผู้ที่ทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตสัตว์และการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยดี ้านการจัดการศัตรูสัตว์ เทคโนโลยดี า้ นการจัดการของเสียและวัสดุเหลือใช้ท่ีเกิดจากการผลิตทาง
การเกษตร
หนว่ ยสมรรถนะ (หน่วยสมรรถนะทั้งหมดของคณุ วุฒิวิชาชพี น)้ี
หนว่ ยสมรรถนะของคุณวฒุ วิ ิชาชีพนี้ มีจํานวนทง้ั หมด 5หนว่ ย ประกอบด้วย
(1) หน่วยสมรรถนะหลกั 4 หน่วย
A11 ทดสอบเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
A12 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A51 เผยแพรเ่ ทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการเกษตรที่พัฒนาขึ้น
A61 พฒั นาอาชีพนักเทคโนโลยีการเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หนว่ ย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้ในการผลิตสัตว์ด้านปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือ ด้าน
กระบวนการผลติ สัตว์ หรือ ดา้ นการจดั การผลิตผลจากสตั ว์
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรือ่ ง
ห น้ า 65 I 438
A31 วิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมด้านปัจจยั การผลติ สตั ว์
A32 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นกระบวนการผลติ สตั ว์
A33 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้านการจดั การผลิตผลจากสัตว์
10.5 คุณวุฒวิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชพี นกั เทคโนโลยีการผลิตสตั ว์ ช้นั 6
คณุ ลักษณะของผลการเรียนร(ู้ Characteristics of Outcome)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ช้ัน 6
สามารถปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาต่อยอด ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรม
ด้านการผลิตสัตว์ท่ีมีอยู่ สามารถวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียของเทคโนโลยีนวัตกรรมที่ใช้งานในปัจจุบัน โดยอาจมี
การปรับปรุง ดัดแปลงส่วนประกอบ โครงสร้างหรือระบบการทํางานบางส่วนของเทคโนโลยี พัฒนาต่อยอด
เทคโนโลยีและนวัตกรรมให้เหมาะสมกับการใช้งานตามบริบทของพ้ืนท่ีได้กว้างขวางและหลากหลายมาก
ย่ิงขน้ึ และตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพิ่มประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยี บนพื้นฐานด้าน
การวจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยกี ารผลิตสัตว์ และระบบการจัดการผลิตสัตว์ สามารถวางแผน ดําเนินการ และ
สรุปผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านโรงเรือนเลี้ยง
สัตว์ การจัดระบบใหน้ ํ้าให้อาหาร ดา้ นพันธุ์สัตว์ อาหารสัตว์ ด้านเคร่ืองจักรกล เทคโนโลยีการเลี้ยง การดูแล
รักษา การป้องกันกําจัดศัตรูสัตว์ การจัดการผลิตผล หรือเทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น และสามารถส่ือสาร
ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับงานส่งเสริมการเกษตร โดยปฏิบัติงานร่วมกับเจ้าหน้าที่
ส่งเสริมการเกษตร หรือผู้ที่จะนําเทคโนโลยี ไปขยายผล (change agent) สู่กลุ่มเป้าหมาย (end user) ให้มี
ความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง นําสู่การปฎิบัติได้มากยิ่งข้ึนต่อไปผ่านวิธีการและกระบวนการในรูปแบบต่าง ๆ
ท่ีเหมาะสม รวมทั้งให้คําปรึกษาแนะนําแก่เจ้าหน้าท่ีส่งเสริมการเกษตร มีการพัฒนาทีมงาน และเครือข่าย
นักเทคโนโลยีการเกษตร
ผู้ท่ีมีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎีที่อาจนําไปปรับใช้เป็นองค์ความรู้ หรือนวัตกรรม
เพื่อพัฒนาระบบการทํางาน มีทักษะ และความสามารถในการบริหารจัดการกลยุทธ์ และใช้องค์ความรู้ หรือ
นวตั กรรม เพือ่ แก้ปญั หางานท่ีซับซ้อน มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ด้วยการคิดเชิงกลยุทธ์ และใช้ศาสตร์ที่
หลากหลาย สามารถให้คาํ ปรกึ ษาในสาขางานทมี่ ปี ระสบการณ์และความชาํ นาญ
การเล่อื นระดับคณุ วฒุ ิวชิ าชีพ (Qualification Pathways)
1. ผู้เข้าสู่คณุ วุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลิตสตั ว์ ชั้น 6 ตอ้ งมคี ณุ สมบตั ิ ดงั น้ี
1.1 สําเร็จการศึกษาขั้นต่ําระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาท่ีเกี่ยวข้องและมีประสบการณ์
การทาํ งานที่เกยี่ วขอ้ ง ไม่นอ้ ยกว่า 2 ปี อยา่ งต่อเน่อื ง
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 66 I 438
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทียบเทา่ ในสาขาท่เี ก่ียวขอ้ ง และมปี ระสบการณ์การทาํ งานท่เี กย่ี วขอ้ ง ไม่น้อยกวา่ 5 ปี อยา่ งต่อเน่ือง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเก่ียวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
ปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือด้านกระบวนการผลิตสัตว์ หรือด้านการจัดการผลิตผลจากสัตว์ ไม่น้อยกว่า 7 ปี
อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
หรือเป็นผู้ที่ได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ช้ัน 5 ไม่น้อยกว่า
1 ปี
2. ผทู้ จี่ ะผา่ นการประเมนิ และได้รับการรับรองคณุ วฒุ ิวิชาชพี อาชพี นกั เทคโนโลยีการผลิตสตั ว์
ช้ัน 6 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ช้ัน 6 จํานวน
4 หนว่ ย
3. เมอื่ ผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชพี นกั เทคโนโลยกี ารผลิตสตั ว์ ช้ัน 6 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไม่น้อยกวา่ 1 ปี จงึ สมัครเขา้ รบั การประเมิน เพื่อเลือ่ นระดบั คุณวุฒใิ นชนั้ ท่สี งู ขน้ึ ไปได้
กลุม่ บุคคลในอาชพี (Target Group)
1. กล่มุ อาชีพทปี่ ฏบิ ตั งิ านเก่ยี วกบั การทดสอบเทคโนโลยีทางการเกษตรที่ใช้ในระบบการผลิตสตั ว์
2. กลุ่มอาชพี ท่ีปฏิบตั งิ านเกีย่ วกบั การประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยกี ารเกษตรท่ีใช้ในระบบการผลิตสตั ว์
3. กลุม่ ผ้ปู ระกอบอาชพี เก่ียวกบั การผลิตเทคโนโลยกี ารเกษตรเพ่ือการขยายผล
4. กลุ่มผู้ที่ทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตสัตว์ และการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยดี า้ นการจดั การศตั รูสัตว์ เทคโนโลยีดา้ นการจัดการของเสียและวัสดุเหลือใช้ที่เกิดจากการผลิตทาง
การเกษตร
หน่วยสมรรถนะ (หน่วยสมรรถนะทงั้ หมดของคณุ วฒุ วิ ิชาชีพน้ี)
หนว่ ยสมรรถนะของคุณวุฒวิ ิชาชพี นี้ มจี ํานวนทั้งหมด 4 หน่วย ประกอบด้วย
(1) หนว่ ยสมรรถนะหลกั 3 หนว่ ย
A13 พัฒนาต่อยอดเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
A52 ถา่ ยทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตรสาํ หรบั งานส่งเสรมิ การเกษตร
A62 พัฒนาทมี งาน และเครอื ข่ายนกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หนว่ ย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพื่อเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ีใช้ในการผลิตสัตว์ ด้านปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือ ด้าน
กระบวนการผลิตสัตวห์ รือ ดา้ นการจดั การผลิตผลจากสัตว์
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒวิ ิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 67 I 438
A31 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการปัจจยั การผลิตสตั ว์
A32 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นกระบวนการผลติ สตั ว์
A33 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจัดการผลิตผลจากสตั ว์
10.6 คุณวฒุ ิวชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชีพนักเทคโนโลยกี ารผลิตสตั ว์ ช้นั 7
คณุ ลกั ษณะของผลการเรียนรู(้ Characteristics of Outcome)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ชั้น 7
สามารถปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาเพ่ือสร้างต้นแบบเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร ประเมิน
ประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการผลิตสัตว์ที่พัฒนาข้ึนใหม่สามารถวิเคราะห์
เปรียบเทียบข้อดีข้อด้อยกับเทคโนโลยีนวัตกรรมที่ใช้งานในปัจจุบัน ปฏิบัติงานบนพื้นฐานด้านการวิจัยและ
พัฒนาเทคโนโลยีการผลิตสัตว์และระบบการจัดการผลิตสัตว์ สามารถวางแผน ดําเนินการและสรุป
ผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านการเตรียมโรงเรือน
เล้ียงสัตว์ การจัดระบบให้นํ้าให้อาหาร ด้านพันธ์ุสัตว์ ด้านเครื่องจักรกล เทคโนโลยีการเลี้ยงสัตว์ การดูแล
รกั ษา การป้องกันกาํ จัดศัตรสู ัตว์ การจัดการผลิตผลจากสัตว์หรือเทคโนโลยีบรรจุภัณฑ์ เป็นต้น นอกจาก จะ
เป็นผู้เผยแพร่เทคโนโลยี และนวัตกรรมท่ีพัฒนาขึ้น และถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับ
งานส่งเสริมการเกษตรแล้ว ยังสามารถให้คําปรึกษา แนะนําด้านเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง แก่เจ้าหน้าที่ส่งเสริม
การเกษตร กลุ่มผู้ใชเ้ ทคโนโลยี มีการพัฒนาทีมงาน และเครือข่ายนักเทคโนโลยีการเกษตร และมีการบริหาร
จดั การความเสีย่ งในงานพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเกษตร
ผู้ท่ีมีคุณวุฒินี้ต้องแสดงว่า มีความรู้ท่ีใช้ในการประเมินและวินิจฉัยปัญหา มีทักษะในการคิดอย่าง
เป็นระบบ เพื่อพัฒนาองค์ความรู้ใหม่หรือนวัตกรรมในงานอาชีพ มีความสามารถในการพัฒนาองค์ความรู้
หรือนวัตกรรม เพ่ือให้เกิดประโยชน์ต่อองค์กร และกลุ่มวิสาหกิจ มีความรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการเชิง
นโยบาย สามารถแก้ไขปัญหาท่ีคาดการณ์ไม่ได้ มีการให้ความเห็นแก่สังคมด้วยวิจารณญาณท่ีถูกต้องในงาน
อาชีพ
การเลอ่ื นระดบั คุณวฒุ ิวชิ าชพี (Qualification Pathways)
1. ผู้เขา้ สู่คณุ วฒุ วิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
ผลิตสัตว์ ชัน้ 7 ตอ้ งมคี ณุ สมบัติ ดงั นี้
1.1 สําเร็จการศึกษาขั้นต่ําระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาท่ีเก่ียวข้องและมีประสบการณ์
การทาํ งานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง ไม่นอ้ ยกวา่ 4 ปี อย่างต่อเนอ่ื ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเท่าในสาขาท่ีเกีย่ วข้อง และมปี ระสบการณก์ ารทํางานทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ไม่น้อยกวา่ 7 ปี อย่างต่อเนอื่ ง
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 68 I 438
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเก่ียวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
ปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือด้านกระบวนการผลิตสัตว์ หรือด้านการจัดการผลผลิตสัตว์ ไม่น้อยกว่า 10 ปี อย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง
หรอื เป็นผ้ทู ไ่ี ด้รับการรับรองคุณวฒุ ิวิชาชีพนักเทคโนโลยกี ารผลิตสัตว์ ชั้น 6 ไม่น้อยกว่า
1 ปี
2. ผู้ที่จะผ่านการประเมนิ และไดร้ ับการรบั รองคณุ วฒุ ิวิชาชีพ อาชีพนกั เทคโนโลยีการผลิตสตั ว์
ชัน้ 7 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตสัตว์ ชั้น 7 จํานวน
4 หนว่ ย
3. เมือ่ ผา่ นการประเมินสมรรถนะอาชพี อาชพี นักเทคโนโลยีการผลติ สตั ว์ ชั้น 7 แล้ว เป็นระยะเวลา
ไม่น้อยกวา่ 1 ปี จงึ สมคั รเขา้ รบั การประเมนิ เพอ่ื เลื่อนระดบั คุณวุฒใิ นชนั้ ทสี่ งู ข้นึ ไปได้
กลมุ่ บุคคลในอาชพี (Target Group)
1. กลมุ่ อาชพี ท่ีปฏบิ ัตงิ านเกี่ยวกับการทดสอบเทคโนโลยที างการเกษตรทีใ่ ช้ในระบบการผลติ สัตว์
2. กลุ่มอาชพี ท่ปี ฏิบตั งิ านเก่ยี วกบั การประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีการเกษตรท่ีใช้ในระบบการผลติ สัตว์
3. กลมุ่ ผปู้ ระกอบอาชพี เก่ยี วกับการผลิตเทคโนโลยกี ารเกษตรเพือ่ การขยายผล
4. กลุ่มผู้ท่ีทํางานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการผลิตสัตว์ และการจัดการด้านการเกษตร เช่น
เทคโนโลยีด้านการจดั การศตั รูสตั ว์ เทคโนโลยดี ้านการจัดการของเสียและวัสดุเหลือใช้ที่เกิดจากการผลิตทาง
การเกษตร
หน่วยสมรรถนะ (หนว่ ยสมรรถนะท้ังหมดของคณุ วฒุ วิ ิชาชพี น้)ี
หน่วยสมรรถนะของคุณวฒุ วิ ิชาชพี น้ี มจี ํานวนท้ังหมด 4 หนว่ ย ประกอบดว้ ย
(1) หน่วยสมรรถนะหลกั 3 หนว่ ย
A14 พฒั นาต้นแบบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A53 ใหค้ ําปรึกษา แนะนาํ เทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการเกษตร
A63 บริหารความเสีย่ งในงานเทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หน่วย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพื่อเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ีใช้ในการผลิตสัตว์ด้านปัจจัยการผลิตสัตว์ หรือ ด้าน
กระบวนการผลติ สัตว์หรอื ดา้ นการจัดการผลิตผลจากสตั ว์
A31 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการปัจจยั การผลิตสัตว์
A32 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมด้านกระบวนการผลติ สัตว์
A33 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมด้านการจัดการผลติ ผลจากสัตว์
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒวิ ิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรือ่ ง
ห น้ า 69 I 438
10.7 คุณวฒุ วิ ชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชพี นักเทคโนโลยกี ารจัดการการเกษตร ช้นั 5
คณุ ลักษณะของผลการเรยี นร(ู้ Characteristics of Outcome)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพเป็นนักเทคโนโลยีการจัดการการเกษตร
ช้ัน 5 สามารถปฏิบัติงานทดสอบ ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการ
จัดการด้านการเกษตรท่ีมีอยู่ นําผลการทดสอบไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่และตามความ
ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานด้านการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีด้านการจัดการด้าน
การเกษตร สามารถวางแผน ดําเนินการสรุปผลการวิจัยได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของ
เทคโนโลยี เชน่ เทคโนโลยีดา้ นการจัดการทรพั ยากรดิน การจดั การทรพั ยากรน้ํา การจัดการศัตรูพืชและศัตรู
สัตว์ เป็นต้นและสามารถสื่อสาร ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง ผ่านวิธีการและกระบวนการใน
รูปแบบต่าง ๆ โดยรับผิดชอบต่อความถูกต้อง ความน่าเช่ือถือของผลงาน มีการพัฒนาตนเองให้เป็นนัก
เทคโนโลยกี ารเกษตรทมี่ คี ณุ ภาพ
ผู้ที่มีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎี หรือหลักการท่ีซับซ้อน มีทักษะในการทํางานที่ต้อง
คิด วิเคราะหข์ ้อมลู วางแผน เพอื่ แกป้ ญั หาทีซ่ บั ซ้อน และมีการประเมินผลในการปฏิบัติงาน มีความสามารถ
ในการตัดสินใจ และลงมือแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนในการทํางานซ่ึงมีการเปล่ียนแปลงโดยทั่วไปได้ มีการ
ประเมินผลงาน และพัฒนาผลิตภาพอย่างต่อเนื่อง มีความรับผิดชอบ มีความเป็นผู้นํา สามารถให้คําแนะนํา
สอนงาน และกํากับดูแลผู้ร่วมงาน สามารถประเมินผลการปฏิบัติงาน และส่งมอบงานได้ตามเป้าหมาย เป็น
แบบอยา่ ง หรอื ผูน้ าํ ดา้ นจรยิ ธรรมในการประกอบอาชีพ
การเลอื่ นระดบั คณุ วฒุ วิ ชิ าชีพ (Qualification Pathways)
1. ผู้เข้าส่คู ณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวชิ าชีพเกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
จดั การด้านการเกษตร ชนั้ 5 ตอ้ งมคี ณุ สมบัติ ดงั นี้
1.1 สําเรจ็ การศึกษาขั้นตํ่าระดบั ปรญิ ญาตรหี รอื เทียบเท่าในสาขาท่ีเกี่ยวขอ้ ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทียบเท่าในสาขาท่เี กย่ี วขอ้ ง และมปี ระสบการณก์ ารทาํ งานทเ่ี ก่ยี วข้อง ไมน่ ้อยกวา่ 3 ปี อยา่ งต่อเนื่อง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเกี่ยวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
การจัดการทรัพยากรดิน การจัดการทรัพยากรนํ้า การจัดการศัตรูพืชและศัตรูสัตว์ ไม่น้อยกว่า5 ปี อย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง
2. ผู้ที่จะผ่านการประเมิน และได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร ช้ัน 5 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร ช้นั 5 จาํ นวน 5 หนว่ ย
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่ือง
ห น้ า 70 I 438
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนกั เทคโนโลยีการจดั การดา้ นการเกษตร ช้นั 5 แล้ว เป็น
ระยะเวลา ไมน่ อ้ ยกว่า 1 ปี จึงสมัครเข้ารบั การประเมนิ เพอ่ื เลอ่ื นระดบั คุณวุฒใิ นช้ันทสี่ ูงขน้ึ ไปได้
กลมุ่ บุคคลในอาชพี (Target Group)
1. กล่มุ อาชีพท่ีปฏิบัตงิ านเกย่ี วกบั การทดสอบเทคโนโลยีทางการเกษตรดา้ นการจัดการ
2. กลุม่ อาชพี ทป่ี ฏิบตั ิงานเกย่ี วกับการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีการเกษตรด้านการจัดการ
3. กลุ่มผูป้ ระกอบอาชีพ เกีย่ วกับการผลิตเทคโนโลยกี ารเกษตรเพอ่ื การขยายผล
4. กลมุ่ ผ้ทู ีท่ ํางานวิจยั และพฒั นาเทคโนโลยีดา้ นการจัดการการเกษตร
หนว่ ยสมรรถนะ (หน่วยสมรรถนะท้ังหมดของคณุ วุฒวิ ิชาชีพนี้)
หนว่ ยสมรรถนะของคณุ วฒุ ิวิชาชีพนี้ มีจาํ นวนทง้ั หมด 5หนว่ ย ประกอบดว้ ย
(1) หน่วยสมรรถนะหลัก 4 หน่วย
A11 ทดสอบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A12 ประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
A51 เผยแพร่เทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการเกษตรทีพ่ ัฒนาขน้ึ
A61 พฒั นาอาชพี นักเทคโนโลยีการเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชีพ 1 หน่วย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพท่ีต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร วา่ เปน็ เทคโนโลยี หรอื นวตั กรรมทใี่ ช้ในการจัดการประเภทใด ตอ่ ไปนี้
A41 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจดั การทรพั ยากรดิน
เพื่อการเกษตร
A42 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจดั การทรพั ยากรนํา้
เพอ่ื การเกษตร
A43 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจัดการศตั รพู ืช/ศัตรูสัตว์
A44 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจัดการของเสยี และ
วัสดเุ หลือใชท้ เ่ี กิดจากการผลติ ทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 71 I 438
10.8 คุณวุฒิวชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการการเกษตร ชนั้ 6
คณุ ลักษณะของผลการเรยี นรู้ (Characteristics of Outcome)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพเป็นนักเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร ช้ัน 6 สามารถปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาต่อยอด ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยี
และนวัตกรรมด้านการจัดการด้านการเกษตรที่มีอยู่ สามารถวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียของเทคโนโลยีนวัตกรรมที่
ใชง้ านในปจั จุบัน โดยอาจมกี ารปรบั ปรุง ดดั แปลงสว่ นประกอบ โครงสร้างหรือระบบการทํางานบางส่วนของ
เทคโนโลยี พัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมให้เหมาะสมกับการใช้งานตามบริบทของพ้ืนท่ีได้
กว้างขวางและหลากหลายมากยิ่งขึ้น และตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพิ่มประสิทธิภาพการทํางาน
ของเทคโนโลยี บนพืน้ ฐานด้านการวจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยดี า้ นการจดั การดา้ นการเกษตร สามารถวางแผน
ดาํ เนินการ และสรปุ ผลการวจิ ยั ได้ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้าน
การจัดการทรัพยากรดิน การจัดการทรัพยากรนํ้า การจัดการศัตรูพืชและศัตรูสัตว์เป็นต้น และสามารถ
ส่ือสาร ถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับงานส่งเสริมการเกษตร โดยปฏิบัติงานร่วมกับ
เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร หรือผู้ท่ีจะนําเทคโนโลยี ไปขยายผล (change agent) สู่กลุ่มเป้าหมาย (end
user) ให้มีความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง นําสู่การปฎิบัติได้มากย่ิงข้ึนต่อไปผ่านวิธีการและกระบวนการใน
รูปแบบต่าง ๆ ที่เหมาะสม รวมท้ังให้คําปรึกษาแนะนําแก่เจ้าหน้าท่ีส่งเสริมการเกษตร มีการพัฒนาทีมงาน
และเครอื ข่ายนักเทคโนโลยีการเกษตร
ผู้ท่ีมีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่ามีความรู้ในเชิงทฤษฎีที่อาจนําไปปรับใช้เป็นองค์ความรู้ หรือนวัตกรรม
เพ่อื พฒั นาระบบการทํางาน มีทักษะ และความสามารถในการบริหารจัดการกลยุทธ์ และใช้องค์ความรู้ หรือ
นวตั กรรม เพือ่ แกป้ ญั หางานท่ีซับซ้อน มีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา ด้วยการคิดเชิงกลยุทธ์ และใช้ศาสตร์ท่ี
หลากหลาย สามารถใหค้ าํ ปรกึ ษาในสาขางานที่มปี ระสบการณ์และความชาํ นาญ
การเลื่อนระดับคณุ วุฒิวชิ าชพี (Qualification Pathways)
1. ผู้เข้าสคู่ ุณวุฒวิ ิชาชีพ สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
จัดการด้านการเกษตร ชน้ั 6 ตอ้ งมคี ณุ สมบตั ิ ดงั นี้
1.1 สําเร็จการศึกษาขั้นตํ่าระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาท่ีเกี่ยวข้องและมีประสบการณ์
การทํางานทีเ่ กยี่ วข้อง ไม่นอ้ ยกว่า 2 ปี อยา่ งตอ่ เนื่อง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเท่าในสาขาท่ีเกี่ยวขอ้ ง และมปี ระสบการณก์ ารทํางานทเ่ี กี่ยวข้อง ไมน่ ้อยกวา่ 5 ปี อยา่ งตอ่ เนื่อง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเกี่ยวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้าน
การจัดการทรัพยากรดิน การจัดการทรัพยากรนํ้า การจัดการศัตรูพืชและศัตรูสัตว์เป็นต้นไม่น้อยกว่า 7 ปี
อย่างต่อเน่ือง
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 72 I 438
หรือเป็นผู้ที่ได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้านการเกษตร ช้ัน 5
ไม่น้อยกว่า 1 ปี
2. ผู้ที่จะผ่านการประเมิน และได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร ช้ัน 6 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร ช้นั 6 จํานวน 4 หนว่ ย
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้านการเกษตร ชั้น 6 แล้ว
เป็นระยะเวลา ไม่น้อยกว่า 1 ปี จึงสมคั รเข้ารับการประเมิน เพือ่ เลื่อนระดับคณุ วฒุ ิในชั้นทส่ี ูงข้นึ ไปได้
กลมุ่ บคุ คลในอาชีพ (Target Group)
1. กลุ่มอาชพี ท่ปี ฏิบตั งิ านเกีย่ วกบั การทดสอบเทคโนโลยที างการเกษตรด้านการจัดการ
2. กลุ่มอาชพี ท่ีปฏิบัตงิ านเก่ยี วกับการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารเกษตรดา้ นการจดั การ
3. กลุ่มผปู้ ระกอบอาชพี เกี่ยวกบั การผลิตเทคโนโลยีการเกษตรเพ่ือการขยายผล
4. กล่มุ ผ้ทู ่ีทาํ งานวจิ ยั และพัฒนาเทคโนโลยีดา้ นการจัดการการเกษตร
หนว่ ยสมรรถนะ (หน่วยสมรรถนะทงั้ หมดของคณุ วฒุ ิวชิ าชีพน้ี)
หนว่ ยสมรรถนะของคณุ วุฒวิ ชิ าชพี น้ี มีจาํ นวนทั้งหมด 4 หน่วย ประกอบด้วย
(1) หน่วยสมรรถนะหลกั 3 หน่วย
A13 พฒั นาต่อยอดเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
A52 ถา่ ยทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตรสําหรับงานส่งเสริมการเกษตร
A62 พฒั นาทมี งาน และเครอื ขา่ ยนักเทคโนโลยกี ารเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชีพ 1 หน่วย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพที่ต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร ว่า เป็นเทคโนโลยี หรอื นวัตกรรมทใี่ ช้ในการจดั การประเภทใด ตอ่ ไปนี้
A41 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจัดการทรัพยากรดนิ
เพื่อการเกษตร
A42 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้านการจัดการทรัพยากรนาํ้
เพื่อการเกษตร
A43 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมด้านการจัดการศตั รพู ชื /ศัตรสู ัตว์
A44 วจิ ัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวตั กรรมด้านการจัดการของเสยี และ
วัสดเุ หลือใชท้ เี่ กดิ จากการผลติ ทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 73 I 438
10.9 คุณวฒุ ิวชิ าชพี สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร
อาชพี นักเทคโนโลยีการจัดการการเกษตร ชนั้ 7
คณุ ลกั ษณะของผลการเรียนรู้(Characteristics of Outcome)
บุคคลท่ีคุณลักษณะของผลการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในอาชีพเป็นนักเทคโนโลยีการจัดการการเกษตร
ชั้น 7 สามารถปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาเพ่ือสร้างต้นแบบเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร ประเมิน
ประสทิ ธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านการจัดการด้านการเกษตรท่ีพัฒนาข้ึนใหม่สามารถ
วิเคราะห์เปรียบเทียบข้อดีข้อด้อยกับเทคโนโลยีนวัตกรรมที่ใช้งานในปัจจุบัน ปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานด้านการ
วิจยั และพัฒนาเทคโนโลยีดา้ นการจดั การด้านการเกษตร สามารถวางแผน ดําเนินการและสรุปผลการวิจัยได้
ตามกระบวนการวิจัยและตามประเภทของเทคโนโลยี เช่น เทคโนโลยีด้านการจัดการทรัพยากรดิน การ
จัดการทรัพยากรนํ้า การจัดการศัตรูพืชและศัตรูสัตว์เป็นต้น นอกจาก จะเป็นผู้เผยแพร่เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมท่ีพัฒนาขึ้น และถ่ายทอด เผยแพร่เทคโนโลยีและนวัตกรรมสําหรับงานส่งเสริมการเกษตรแล้ว ยัง
สามารถให้คําปรึกษา แนะนําด้านเทคโนโลยีท่ีเกี่ยวข้อง แก่เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร กลุ่มผู้ใช้เทคโนโลยี
มีการพัฒนาทีมงาน และเครือข่ายนักเทคโนโลยีการเกษตร และมีการบริหารจัดการความเส่ียงในงานพัฒนา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมการเกษตร
ผู้ที่มีคุณวุฒิน้ีต้องแสดงว่า มีความรู้ที่ใช้ในการประเมินและวินิจฉัยปัญหา มีทักษะในการคิดอย่าง
เป็นระบบ เพื่อพัฒนาองค์ความรู้ใหม่หรือนวัตกรรมในงานอาชีพ มีความสามารถในการพัฒนาองค์ความรู้
หรือนวัตกรรม เพ่ือให้เกิดประโยชน์ต่อองค์กร และกลุ่มวิสาหกิจ มีความรับผิดชอบต่อการบริหารจัดการเชิง
นโยบาย สามารถแก้ไขปัญหาท่ีคาดการณ์ไม่ได้ มีการให้ความเห็นแก่สังคมด้วยวิจารณญาณที่ถูกต้องในงาน
อาชีพ
การเลอ่ื นระดบั คณุ วฒุ วิ ชิ าชพี (Qualification Pathways)
1. ผู้เข้าสคู่ ณุ วุฒิวิชาชีพ สาขาวชิ าชพี เกษตรกรรม สาขาเทคโนโลยีการเกษตร อาชีพนักเทคโนโลยีการ
จัดการดา้ นการเกษตร ชน้ั 7 ตอ้ งมีคณุ สมบัติ ดงั น้ี
1.1 สําเร็จการศึกษาข้ันต่ําระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาที่เกี่ยวข้องและมีประสบการณ์
การทํางานทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง ไม่นอ้ ยกวา่ 4 ปี อยา่ งต่อเนอ่ื ง
หรือสําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) หรือ
เทยี บเทา่ ในสาขาท่ีเกี่ยวขอ้ ง และมปี ระสบการณก์ ารทาํ งานทเ่ี ก่ียวข้อง ไม่น้อยกวา่ 7 ปี อยา่ งต่อเน่ือง
หรือ มีประสบการณ์การทํางานเกี่ยวกับการวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมการ
จัดการทรัพยากรดิน การจัดการทรัพยากรนํ้า การจัดการศัตรูพืชและศัตรูสัตว์ เป็นต้น ไม่น้อยกว่า 10 ปี
อย่างตอ่ เน่ือง
หรือเป็นผู้ที่ได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้านการเกษตร ชั้น 6
ไม่น้อยกวา่ 1 ปี
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 74 I 438
2. ผู้ที่จะผ่านการประเมิน และได้รับการรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีจัดการด้าน
การเกษตร ชั้น 7 ต้องผ่านเกณฑ์การประเมินตามหน่วยสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการผลิตพืช
ชนั้ 7 จํานวน 4 หน่วย
3. เม่ือผ่านการประเมินสมรรถนะอาชีพ อาชีพนักเทคโนโลยีการจัดการด้านการเกษตร ช้ัน 7 แล้ว
เปน็ ระยะเวลา ไม่นอ้ ยกว่า 1 ปี จึงสมัครเข้ารับการประเมนิ เพ่อื เลื่อนระดับคุณวฒุ ิในชน้ั ทสี่ งู ข้นึ ไปได้
กลมุ่ บคุ คลในอาชพี (Target Group)
1. กลุ่มอาชพี ท่ีปฏิบตั งิ านเกี่ยวกบั การทดสอบเทคโนโลยีทางการเกษตรดา้ นการจัดการ
2. กลมุ่ อาชพี ที่ปฏิบัตงิ านเกีย่ วกบั การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีการเกษตรดา้ นการจัดการ
3. กลมุ่ ผ้ปู ระกอบอาชีพ เก่ียวกับการผลิตเทคโนโลยีการเกษตรเพือ่ การขยายผล
4. กลุ่มผทู้ ท่ี าํ งานวิจยั และพฒั นาเทคโนโลยีดา้ นการจัดการการเกษตร
หน่วยสมรรถนะ (หนว่ ยสมรรถนะทั้งหมดของคุณวฒุ วิ ิชาชีพนี)้
หนว่ ยสมรรถนะของคุณวฒุ วิ ิชาชพี นี้ มีจาํ นวนท้งั หมด 4 หนว่ ย ประกอบดว้ ย
(1) หน่วยสมรรถนะหลัก 3 หน่วย
A14 พฒั นาตน้ แบบเทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
A53 ใหค้ ําปรกึ ษา แนะนาํ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร
A63 บริหารความเส่ียงในงานเทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการเกษตร
(2) หนว่ ยสมรรถนะอาชพี 1 หนว่ ย
ให้ผู้เข้ารับการประเมินพิจารณาเลือกหน่วยสมรรถนะอาชีพ จํานวน 1 หน่วย เพ่ือเป็นหน่วย
สมรรถนะอาชีพท่ีต้องประเมิน โดยพิจารณาเลือกจากผลงานวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม
การเกษตร วา่ เปน็ เทคโนโลยี หรอื นวัตกรรมท่ีใช้ในการจดั การประเภทใด ต่อไปนี้
A41 วิจัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจัดการทรัพยากรดิน
เพอ่ื การเกษตร
A42 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมดา้ นการจัดการทรพั ยากรนํา้
เพือ่ การเกษตร
A43 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวัตกรรมด้านการจัดการศตั รพู ชื /ศัตรูสัตว์
A44 วจิ ัยและพฒั นาเทคโนโลยี และนวตั กรรมดา้ นการจัดการของเสียและ
วัสดุเหลือใช้ทเ่ี กิดจากการผลติ ทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 75 I 438
ตารางแผนผงั แสดงหนา้ ท่ี
สาขาวิชาชีพเกษตรกรรมสาขาเทคโนโลยีการเกษตร
ตารางแสดงหนา้ ทีส่ ่วนตน้
ความมงุ่ หมายหลัก บทบาทหลัก หน้าทห่ี ลัก
(Key Purpose) (Key Roles) (Key Function)
คําอธบิ าย รหสั คําอธบิ าย รหสั คาํ อธบิ าย
พฒั นาภาคการเกษตร A คิดค้น พัฒนาเทคโนโลยี A1 ประยุกตใ์ ช้ ตอ่ ยอด สร้าง
ดว้ ยเทคโนโลยี นวตั กรรม
และภมู ปิ ัญญา ในการผลติ และนวัตกรรม เพื่อการ ตน้ แบบเทคโนโลยีและ
และการบรหิ ารจดั การ สนบั สนุนการผลติ ทาง นวัตกรรมเพ่ือเพ่ิม
ตลอดห่วงโซค่ ณุ คา่ ให้มี การเกษตรให้มี ประสิทธิภาพ และ
คุณภาพ และประสิทธภิ าพ ประสทิ ธภิ าพ และ ประสิทธผิ ลด้านการเกษตร
ไดม้ าตรฐานระดับประเทศ มีคณุ ภาพ ได้มาตรฐาน A2 วิจยั และพฒั นาเทคโนโลยี
และระดบั สากล เพอ่ื ให้ ระดับประเทศและสากล และนวตั กรรมดา้ น
เกษตรกรมีคณุ ภาพชีวิตท่ดี ี การผลติ พืช
ภาคการเกษตร ทรัพยากร
และสง่ิ แวดลอ้ ม มั่นคงและ A3 วจิ ยั และพฒั นาเทคโนโลยี
ย่ังยนื และนวัตกรรมด้าน
การผลติ สตั ว์
A4 วิจยั และพัฒนาเทคโนโลยี
และนวัตกรรมด้านการบรหิ าร
จัดการเพื่อเพิ่มประสิทธภิ าพ
และประสทิ ธผิ ลดา้ น
การเกษตร
A5 ถา่ ยทอดเทคโนโลยี และ
นวตั กรรมทางการเกษตร
A6 บริหารงานเทคโนโลยี และ
นวตั กรรมทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 76 I 438
ตารางแสดงหน้าทส่ี ว่ นปลาย
หน้าทห่ี ลัก หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย
(Key Function) (Unit of Competence) (Element of Competence)
รหัส คําอธบิ าย
รหัส คําอธบิ าย A11 ทดสอบเทคโนโลยี และ รหัส คําอธบิ าย
A1 ประยุกตใ์ ช้ ตอ่ ยอด A111 วางแผนการทดสอบ
นวตั กรรมทางการ
สรา้ งต้นแบบ เกษตร เทคโนโลยีและนวตั กรรมทาง
เทคโนโลยแี ละ การเกษตร
นวตั กรรมเพื่อเพ่ิม A12 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี A112 ดาํ เนินการทดสอบเทคโนโลยี
ประสทิ ธิภาพ และ และ นวตั กรรมทาง และนวตั กรรมทางการเกษตร
ประสิทธิผลดา้ น การเกษตร
การเกษตร A113 รายงานผลการทดสอบ
A13 พัฒนาตอ่ ยอด เทคโนโลยีและนวตั กรรมทาง
เทคโนโลยี และ การเกษตร
นวัตกรรมทางการ
เกษตร A121 วางแผนการประยุกตใ์ ช้
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
การเกษตร
A122 ดาํ เนินการทดสอบ
การประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยแี ละ
นวตั กรรมทางการเกษตร
A123 รายงานผลการประยกุ ตใ์ ช้
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
การเกษตร
A131 วางแผนการพัฒนาต่อยอด
เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทาง
การเกษตร
A132 ดาํ เนนิ การพัฒนาต่อยอด
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
การเกษตร
A133 รายงานผลการพัฒนาตอ่ ยอด
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
การเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 77 I 438
หน้าทหี่ ลกั หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย
(Key Function) (Unit of Competence) (Element of Competence)
รหัส คําอธบิ าย รหสั คําอธบิ าย
A14 พัฒนาต้นแบบ รหัส คําอธบิ าย
A2 วจิ ยั และพฒั นา A141 วางแผนการพัฒนาต้นแบบ
เทคโนโลยีและ เทคโนโลยีและ
นวตั กรรมด้าน นวัตกรรมทาง เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทาง
การผลิตพชื การเกษตร การเกษตร
A142 ดาํ เนินการพัฒนาต้นแบบ
A21 วจิ ยั และพัฒนา เทคโนโลยีและนวตั กรรมทาง
เทคโนโลยี และ การเกษตร
นวตั กรรมด้านการ
จดั การกอ่ นการผลิตพชื A143 รายงานผลการพัฒนาตน้ แบบ
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
A22 วจิ ยั และพฒั นา การเกษตร
เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมดา้ น A211 วางแผนการวิจยั และพฒั นา
กระบวนการผลติ พชื เทคโนโลยีและนวัตกรรมดา้ น
การจดั การกอ่ นการผลติ พชื
A212 ดาํ เนินการวจิ ัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมด้าน
การจดั การก่อนการผลิตพชื
A213 รายงานผลการวิจัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
การจดั การก่อนการผลติ พืช
A221 วางแผนการวิจยั และพัฒนา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมด้าน
กระบวนการผลติ พชื
A222 ดาํ เนนิ การวิจัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
กระบวนการผลติ พชื
A223 รายงานผลการวิจัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
กระบวนการผลิตพืช
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
หนา้ ทห่ี ลัก ห น้ า 78 I 438 สมรรถนะย่อย
(Key Function) (Element of Competence)
รหสั คําอธบิ าย หน่วยสมรรถนะ
(Unit of Competence) รหัส คําอธบิ าย
A3 วจิ ยั และพัฒนา รหสั คําอธบิ าย A231 วางแผนการวิจยั และพัฒนา
เทคโนโลยี A23 วจิ ยั และพัฒนา
และนวตั กรรมดา้ น เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมด้าน
การผลิตสตั ว์ เทคโนโลยี และ การจดั การผลติ ผลจากพืช
นวัตกรรมด้านการ A232 ดาํ เนนิ การวจิ ัยและพฒั นา
จดั การผลติ ผลจากพืช เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมดา้ น
การจัดการผลติ ผลจากพืช
A31 วิจยั และพฒั นา
เทคโนโลยี และ A233 รายงานผลการวิจยั และพัฒนา
นวตั กรรมด้าน เทคโนโลยีและนวตั กรรมด้าน
ปจั จัยการผลิตสัตว์ การจดั การผลติ ผลจากพืช
A32 วิจยั และพัฒนา A311 วางแผนการวจิ ยั และพฒั นา
เทคโนโลยี และ เทคโนโลยีและนวัตกรรมดา้ น
นวตั กรรมด้าน ปจั จยั การผลติ สัตว์
กระบวนการผลิตสัตว์
A312 ดาํ เนินการวจิ ัย และพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมดา้ น
ปจั จยั การผลติ สัตว์
A313 รายงานผลการวิจัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมดา้ น
ปัจจัยการผลติ สตั ว์
A321 วางแผนการวจิ ยั และพัฒนา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
กระบวนการผลติ สัตว์
A322 ดาํ เนนิ การวิจัย และพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
กระบวนการผลติ สัตว์
A323 รายงานผลการวจิ ัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมดา้ น
กระบวนการผลติ สตั ว์
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่ือง
ห น้ า 79 I 438
หนา้ ทหี่ ลัก หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย
(Key Function) (Unit of Competence) (Element of Competence)
รหัส คําอธบิ าย รหัส คําอธบิ าย
A33 วจิ ยั และพฒั นา รหัส คําอธบิ าย
A4 วจิ ยั และพฒั นา A331 วางแผนการวิจยั และพฒั นา
เทคโนโลยี เทคโนโลยี และ
และนวัตกรรมด้าน นวัตกรรมดา้ นการ เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
การบริหารจดั การ จดั การผลิตผลจากสตั ว์ การจดั การผลติ ผลจากสตั ว์
เพอื่ เพมิ่ วจิ ัยและพฒั นา A332 ดาํ เนนิ การวจิ ัย และพฒั นา
ประสทิ ธภิ าพและ เทคโนโลยี และ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมด้าน
ประสทิ ธิผลด้าน นวัตกรรมดา้ นการ การจดั การผลติ ผลจากสตั ว์
การเกษตร จัดการผลติ ผลจากสัตว์
A333 รายงานผลการวิจยั และพัฒนา
A41 วิจยั และพัฒนา เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
เทคโนโลยี และ การจัดการผลติ ผลจากสตั ว์
นวัตกรรมดา้ นการ
จดั การทรัพยากรดิน A411 วางแผนการวจิ ยั และพฒั นา
เพือ่ การเกษตร เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
การจัดการทรัพยากรดนิ เพื่อ
A42 วิจยั และพัฒนา การเกษตร
เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมด้านการ A412 ดาํ เนินการวจิ ัยและพัฒนา
จดั การทรพั ยากรน้ํา เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมด้าน
เพ่ือการเกษตร การจดั การทรัพยากรดินเพอ่ื
การเกษตร
A413 รายงานผลการวิจยั และพัฒนา
เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
การจดั การทรพั ยากรดนิ เพือ่
การเกษตร
A421 วางแผนการวจิ ัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
การจัดการทรพั ยากรนํา้ เพือ่
การเกษตร
A422 ดาํ เนนิ การวิจัยและพฒั นา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
การจัดการทรัพยากรน้ําเพอื่
การเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 80 I 438
หนา้ ทห่ี ลกั หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย
(Key Function) (Unit of Competence) (Element of Competence)
รหสั คําอธบิ าย
รหสั คําอธบิ าย รหสั คําอธบิ าย
A43 วจิ ยั และพัฒนา A423 รายงานผลการวิจยั และพัฒนา
เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมด้านการ เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้าน
จดั การศัตรพู ืช / การจัดการทรพั ยากรนํ้าเพ่อื
ศัตรสู ตั ว์ การเกษตร
A44 วิจยั และพัฒนา A431 วางแผนการวิจยั และพฒั นา
เทคโนโลยี และ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมด้าน
นวัตกรรมด้านการ การจดั การศัตรูพชื / สตั ว์
จดั การของเสียและ
วสั ดเุ หลือใชท้ เี่ กิดจาก A432 ดาํ เนินการวจิ ัยและพฒั นา
การผลิตทางการเกษตร เทคโนโลยีและนวตั กรรมดา้ น
การจัดการศตั รพู ชื / สตั ว์
A433 รายงานผลการวจิ ยั และพัฒนา
เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมด้าน
การจดั การศตั รูพืช / สตั ว์
A441 วางแผนการวิจยั และพฒั นา
เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมด้าน
การจดั การของเสียและ
วัสดเุ หลอื ใช้ที่เกดิ จากการผลติ
ทางการเกษตร
A442 ดาํ เนินการวจิ ัยและพัฒนา
เทคโนโลยีและนวตั กรรมด้าน
การจัดการของเสยี และ
วัสดเุ หลอื ใชท้ ี่เกิดจากการผลติ
ทางการเกษตร
A443 รายงานผลการวจิ ยั และพัฒนา
เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมดา้ น
การจัดการของเสยี และวัสดุ
เหลือใช้ทเี่ กิดจากการผลิตทาง
การเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
หน้าทห่ี ลกั ห น้ า 81 I 438 สมรรถนะย่อย
(Key Function) (Element of Competence)
รหสั คําอธบิ าย หน่วยสมรรถนะ
A5 ถ่ายทอดเทคโนโลยี (Unit of Competence) รหสั คําอธบิ าย
และนวัตกรรม รหสั คําอธบิ าย A511 วิเคราะห์กล่มุ ผู้ใช้ประโยชน์
การเกษตร A51 เผยแพร่เทคโนโลยแี ละ
จากเทคโนโลยี และ
A6 บริหารงาน นวัตกรรมทพ่ี ัฒนาขน้ึ นวัตกรรมทางการเกษตร
เทคโนโลยี และ A512 จัดทําสื่อสาํ หรบั การเผยแพร่
นวัตกรรมทาง A52 ถา่ ยทอดเทคโนโลยี เทคโนโลยี และนวตั กรรรม
การเกษตร และนวัตกรรมทาง ทางการเกษตร
การเกษตรสาํ หรับงาน A513 ดาํ เนินการเผยแพร่เทคโนโลยี
ส่งเสริมการเกษตร และนวตั กรรมท่พี ัฒนาขึ้นแก่
กลุ่มเปา้ หมาย
A53 ให้คาํ ปรึกษา แนะนํา A521 วางแผนการถา่ ยทอด
เทคโนโลยี และ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทาง
นวตั กรรมทาง การเกษตร
การเกษตร A522 ดาํ เนินการถา่ ยทอดเทคโนโลยี
และนวัตกรรมทางการเกษตร
A61 พัฒนาตนเอง ให้แกผ่ เู้ ก่ียวข้อง
A531 วางแผนการให้คําปรึกษา
A62 พัฒนาทีมงาน และ แนะนํา เทคโนโลยี และ
เครือขา่ ย นวัตกรรมทางการเกษตร
A532 ดาํ เนินการใหค้ ําปรกึ ษา
แนะนาํ เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมทางการเกษตร
A611 วางแผนการพัฒนาตนเอง
A612 ดาํ เนินการพฒั นาตนเอง
A613 ประเมิน และสรปุ ผลการ
พัฒนาตนเอง
A621 วางแผนการพฒั นาทีมงาน
และเครือข่าย
A622 ดาํ เนินการพฒั นาทีมงานและ
เครอื ขา่ ย
A623 ประเมนิ และสรปุ ผลการ
พัฒนาทีมงานและเครือขา่ ย
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
หน้าทห่ี ลกั ห น้ า 82 I 438 สมรรถนะย่อย
(Key Function) (Element of Competence)
หนว่ ยสมรรถนะ
รหัส คําอธบิ าย (Unit of Competence) รหัส คําอธบิ าย
รหสั คําอธบิ าย A631 วางแผนการบรหิ ารความเส่ยี ง
A63 บริหารความเส่ียงใน
ในงานเทคโนโลยีและ
งานเทคโนโลยีและ นวัตกรรมทางการเกษตร
นวัตกรรม
ทางการเกษตร A632 ดาํ เนนิ การบรหิ ารความเส่ยี ง
ในงานเทคโนโลยีและ
นวัตกรรมทางการเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 83 I 438
หน่วยสมรรถนะ (Unit of Competence)
1. รหัสหน่วยสมรรถนะ A11
2. ช่ือหนว่ ยสมรรถนะ ทดสอบเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
3. ทบทวนครัง้ ท่ี N/A
4. สรา้ งใหม่
5. สําหรับช่อื อาชีพ และรหัสอาชีพ (Occupation Classification)
9999อาชีพนักเทคโนโลยกี ารเกษตร
6. คาํ อธบิ ายหนว่ ยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
หน่วยนี้เกี่ยวข้องกับการทดสอบเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร เพ่ือศึกษาหาความ
เหมาะสมกับบริบทของการใช้งานในพ้ืนที่ ผลการใช้งานสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย
ได้ และสามารถนําผลการทดสอบสู่กระบวนการพัฒนา ต่อยอด ประยุกต์ใช้ต่อไปเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและ
ประสิทธิผลด้านการเกษตร ซึ่งประกอบด้วยเทคโนโลยีการผลิตพืช เทคโนโลยีการผลิตสัตว์ และเทคโนโลยี
การจัดการด้านการเกษตร
ผู้ปฏิบัติงานจะต้องมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในกระบวนการทดสอบเทคโนโลยี และ
นวัตกรรมทางการเกษตรสามารถสืบค้นข้อมูล รวบรวม วิเคราะห์ ประมวลข้อมูล เพื่อจัดทํากรอบแนวคิด
การศึกษาหรือวิจัย แผนงานโครงการ แบบแผนการทดสอบเทคโนโลยีและดําเนินการทดสอบตรวจสอบและ
ประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีตามกระบวนการวิจัยจนได้เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมทาง
การเกษตร ท่ีใช้งานไดจ้ รงิ ในการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการผลิต
7. สาํ หรบั ระดบั คุณวุฒิ
12345678
8. กลุม่ อาชพี (Sector)
นกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
9. ชื่ออาชีพ และรหัสอาชพี อ่นื ทห่ี นว่ ยสมรรถนะนส้ี ามารถใช้ได้
N/A
10. ข้อกําหนด หรอื กฎระเบยี บทีเ่ ก่ียวขอ้ ง (Licensing of Regulation Related)
N/A
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 84 I 438
11.สมรรถนะย่อย และเกณฑ์การปฏิบตั ิงาน (Element and Performance Criteria)
สมรรถนะย่อย เกณฑ์การปฏบิ ัตงิ าน วิธกี ารประเมนิ
(Element of Competence)
A111 วางแผนการทดสอบ (Performance of Criteria) (Assessment Method)
เทคโนโลยีและนวตั กรรม 1. รวบรวม และวเิ คราะห์ขอ้ มลู ที่ การสอบข้อเขยี น หรือ
ทางการเกษตร
เกย่ี วข้อง ตามหลกั การ และ การสัมภาษณ์ หรือ
A112 ดาํ เนินการทดสอบ
เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม กระบวนการ แฟม้ สะสมผลงาน
ทางการเกษตร
2.จดั ทําแนวทาง หรอื วิธีการทดสอบ
A113 รายงานผลการทดสอบ
เทคโนโลยีและนวตั กรรม 3. จัดทาํ แผนการทดสอบตาม
ทางการเกษตร กระบวนการวิจัย
1. เตรยี มความพร้อม จดั เตรียมวัสดุ การสมั ภาษณ์ หรอื
อปุ กรณ์ พื้นท่ี ก่อนดําเนินการตาม แฟ้มสะสมผลงาน
แผนงานท่กี าํ หนด
2. ดาํ เนนิ การทดสอบเทคโนโลยแี ละ
ตามแผนงาน
3. รายงานความก้าวหน้าของงาน
เสนอตอ่ ผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งตามลําดบั ช้ัน
เปน็ ระยะ ๆ
4. บนั ทึกผลการทดสอบ ถกู ต้อง
ครบถ้วน และเปน็ ปัจจุบัน
1. วิเคราะหผ์ ลการทดสอบเทคโนโลยี การสมั ภาษณ์ หรอื
และนวตั กรรม โดยใช้หลักสถติ ิ แฟม้ สะสมผลงาน
2. สรปุ ผลการทดสอบเทคโนโลยแี ละ
นวัตกรรม ถกู ตอ้ ง ครบถว้ น
3. จัดทาํ รายงานผลการทดสอบ
เทคโนโลยีและนวัตกรรม
12. ความรแู้ ละทักษะกอ่ นหนา้ ทีจ่ าํ เปน็ (Pre-requisite Skill & Knowledge)
N/A
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 85 I 438
13. ทักษะและความรู้ทต่ี ้องการ (Required Skill & Knowledge)
(ก) ความตอ้ งการดา้ นทักษะ
(ก1) ทักษะและความเช่ียวชาญทางเนอ้ื หาวิชาการทเ่ี กยี่ วขอ้ ง
(ก2) ทักษะและความเชี่ยวชาญทางเทคนิคทางวชิ าการท่ีเกี่ยวข้อง
(ก3) ทักษะการใชเ้ ทคโนโลยแี ละคอมพิวเตอร์
(ก4) ทักษะการทาํ งานรว่ มกบั ผู้อื่น และการทาํ งานเป็นทมี
(ก5) ทักษะการคิดวเิ คราะหเ์ พอ่ื การตัดสินใจ
(ก6) ทกั ษะการจดั การ เชน่ การเขยี นแผนงาน การจัดการทรัพยากรที่เกี่ยวขอ้ ง
(ก7) ทักษะการวางแผนและทาํ งานอย่างเป็นระบบ
(ก8) ทักษะการสาํ รวจความต้องการ และปญั หา
(ก9) ทักษะการสังเกต และวเิ คราะหป์ ญั หาเพ่ือการแกไ้ ข
(ก10) ทกั ษะการสบื คน้ และเรียบเรียงข้อมลู
(ก11) ทักษะการบนั ทกึ รวบรวม และวเิ คราะหข์ อ้ มลู
(ก12) ทักษะการตรวจสอบ ประเมิน และวดั ประสิทธภิ าพของเทคโนโลยี นวตั กรรม
(ก13) ทักษะการเขยี นรายงานการวิจยั บทความทางวิชาการ
(ข) ความต้องการด้านความรู้
(ข1) ทฤษฎี และแนวคิดเก่ียวกบั เทคโนโลยี และนวตั กรรมทีเ่ กี่ยวขอ้ ง
(ข2) ความรู้เกยี่ วกบั การใชเ้ ทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตรท่ีเกี่ยวข้อง
(ข3) ความรูด้ า้ นการจัดการกระบวนการผลิตดา้ นการเกษตรที่เก่ยี วข้อง
(ข4) ระเบียบวธิ วี จิ ยั
(ข5) กฎหมาย กฎเกณฑ์ หลกั การในการวิจยั
(ข6) สถติ ทิ ่ีใชใ้ นการวิจยั
(ข7) การวิเคราะห์ข้อมลู
(ข8) กฎเกณฑ์ หลักการในการเขียนรายงานผลการวเิ คราะหห์ รอื การวิจัย
14.หลกั ฐานที่ตอ้ งการ (Evidence Guide)
(ก) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน (Performance Evidence)
(ก1) หลักฐาน / หนังสือรับรองการทาํ งาน หรือการผา่ นงานท่อี อกโดยหน่วยงานที่เชือ่ ถอื ได้
(ก2) แฟ้มสะสมผลงาน
(ก3) แบบสาํ รวจ แบบสัมภาษณ์
(ก4) เอกสารรวบรวมและวิเคราะห์ขอ้ มูล
(ก5) เอกสารสรุปรายงานผลการสาํ รวจขอ้ มูล
(ก6) แผนงานโครงการวิจยั และพัฒนาการทดสอบเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเกษตร
(ก7) บนั ทึก/รายงานการปฏิบตั งิ าน
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 86 I 438
(ก8) รายงานผลงานการวิจยั ทีด่ าํ เนนิ การทดสอบเทคโนโลยี ส่ิงประดษิ ฐ์ เครื่องมอื
เคร่อื งจกั รกล กรรมวธิ ี
(ก9) ผลงานหรือชน้ิ งานทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถงึ การทดสอบเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการเกษตร
(ก10) ผลงานการวจิ ัย อาจเป็นส่ิงประดษิ ฐ์ เครือ่ งมอื เครอ่ื งจักร วัสดอุ ุปกรณ์ ระบบการ
ควบคุม
(ก11) ภาพถา่ ยการปฏบิ ัตงิ านทดสอบเทคโนโลยี
(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)
(ข1) หลักฐานคุณวุฒิการศึกษา- ใบรายงานผลการศึกษาที่แสดงคุณวุฒิตามคุณสมบัติ และ
ขอ้ กําหนดของระดบั ท่เี ขา้ รับการทดสอบ
(ข2) เกียรติบัตร วฒุ บิ ัตร หรอื ใบรบั รองการฝกึ อบรมหรอื เอกสารรับรองจากหนว่ ยงานที่
น่าเชอ่ื ถอื
(ข3) แบบบนั ทึกผลการสอบขอ้ เขยี น
(ข4) แบบบันทกึ ผลการสอบสมั ภาษณ์
(ข5) แบบรวบรวม / แฟ้มสะสมผลการปฏิบัตงิ าน
(ค) คําแนะนาํ ในการประเมิน
(ค1) ผู้ประเมินจะดําเนินการตรวจประเมินความรู้เก่ียวกับการทดสอบเทคโนโลยี หรือ
นวัตกรรมทางการเกษตร การวิจยั และพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตร
(ค2) หลักฐานท่ีต้องการเพ่ือแสดงถึงหน่วยสมรรถนะน้ี ต้องมีความสัมพันธ์กับข้อกําหนดของ
หนว่ ยสมรรถนะยอ่ ย และเกณฑ์การปฏบิ ตั งิ านในหนว่ ยสมรรถนะน้ี โดยหลักฐานในที่นี้ ตอ้ งแสดงถงึ
- ความรู้ และทกั ษะท่ีเกย่ี วข้อง
- วิธีการปฏิบตั งิ าน กฎหมาย กฎเกณฑ์ และระเบยี บตา่ ง ๆ ทเี่ กี่ยวข้อง
- ขอบเขตดา้ นอน่ื ๆ ที่เกีย่ วขอ้ ง
(ง) วิธีการประเมนิ
- การสอบขอ้ เขียน
- การสัมภาษณ์
- แฟ้มสะสมผลงาน
15.ขอบเขต (Range Statement)
(ก) คําแนะนํา
ผู้เข้ารับการประเมินต้องทราบรายละเอียดของกระบวนการทดสอบเทคโนโลยี และนวัตกรรม
ทางการเกษตร รายละเอียดและข้อมูลที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ต้องการทดสอบ วิธีการทดสอบ และการเก็บ
ข้อมลู ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การวัดประสทิ ธภิ าพของเทคโนโลยนี ้นั และการรายงานผลการทดสอบเทคโนโลยี
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 87 I 438
(ข) คําอธิบายรายละเอียด
(ข1) การทดสอบเทคโนโลยีและนวัตกรรมการเกษตร หมายถึง การตรวจสอบและประเมิน
ประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร ที่เป็นเทคโนโลยีในประเทศและ
ตา่ งประเทศ เพื่อศึกษาว่ามคี วามเหมาะสมกบั บริบทของการใชง้ านในพื้นท่ีการผลิตหรือไม่ อย่างไร ผลการใช้
งานสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้มากน้อยเพียงไร นําผลการทดสอบสู่
กระบวนการพฒั นา ตอ่ ยอด ประยุกตใ์ ชต้ อ่ ไป
(ข2) การกําหนดปัญหาหรือความต้องการ เป็นการทําความเข้าใจหรือวิเคราะห์ปัญหาหรือ
ความต้องการหรือสถานการณ์ของเทคโนโลยอี ย่างละเอียด เพื่อกาํ หนดกรอบของปญั หาหรอื ความตอ้ งการให้
ชดั เจน
(ข3) การรวบรวมข้อมูลที่เก่ียวข้องกับปัญหาหรือความต้องการที่กําหนดไว้ในข้ันกําหนด
ปัญหาหรือความต้องการจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ เช่น ศึกษาจากตํารา วารสาร บทความ สารานุกรม
สืบค้นจากอินเทอร์เน็ต ระดมสมองจากผู้ร่วมงาน ควรมีการรวบรวมข้อมูลรอบด้านให้ครอบคลุมปัญหาหรือ
ความตอ้ งการ จะทําให้สามารถสรปุ วิธีการแกป้ ญั หาหรือสนองความตอ้ งการไดค้ รบถ้วนสมบรู ณ์
(ข4) วิธกี ารศกึ ษาสาํ รวจรวบรวมข้อมูลทเี่ กีย่ วขอ้ ง ได้แก่ การใช้แบบสอบถาม การสัมภาษณ์
การศึกษาสภาพจริง การสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และจากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง การถอดบทเรียนจาก
ผู้รู้ หรือผู้เช่ียวชาญ ข้อมูลที่เก่ียวข้อง ได้แก่ ผลการทดลอง องค์ความรู้ที่เก่ียวข้องกับเทคโนโลยีท่ีต้องการ
การทดสอบมีการวิเคราะห์ข้อดี-ข้อเสียของเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมท่ีใช้งานในปัจจุบันและจดบันทึกข้อมูล
ที่เก่ยี วขอ้ งไวเ้ พอ่ื ดําเนินการตอ่ ไป
(ข5) องค์ประกอบที่สําคัญของแผนงานโครงการประกอบด้วย เหตุผลความจําเป็น
วัตถุประสงค์ เป้าหมาย วิธีการระยะเวลาและสถานที่ดําเนินงาน ประมาณการค่าใช้จ่าย ปัญหาที่คาดว่าจะ
เกิดขึ้นและแนวทางแก้ไข ผู้รับผิดชอบ ฯลฯโดยครอบคลุมในด้านการทดสอบเทคโนโลยีและนวัตกรรม
การเกษตรมีข้อมลู สาํ คัญ และจาํ เป็น เชน่ ส่วนประกอบ โครงสร้าง หรือระบบการทํางานบางส่วน ฯลฯ ตาม
ลักษณะของเทคโนโลยี
(ข6) การเตรียมการก่อนการดําเนินการทดสอบเทคโนโลยี ได้แก่ วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ
สถานที่ พนื้ ที่ ฯลฯ ทจ่ี าํ เปน็ ตอ้ งใชใ้ นกระบวนการทดสอบ
(ข7) กระบวนการวิจัย ประกอบด้วย การเลือกปัญหาเพื่อการวิจัย การวิเคราะห์ปัญหาการ
วิจัย การวางแผนและออกแบบการวิจัย การสร้างและทดสอบเคร่ืองมือการวิจัย การเก็บรวบรวมข้อมูล การ
ประมวลผลข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนรายงานการวิจัย การนําเสนอผลงานการวิจัย และการ
ตดิ ตามการนาํ ผลวจิ ยั ไปใช้
(ข8) การวิเคราะห์ผลการวิจัย เป็นการนําผลท่ีได้จากการประมวลผลข้อมูลมาวิเคราะห์เพ่ือ
การตีความหมายและแปลผลจากข้อมูล ท่ีได้ให้สามารถเข้าใจได้ง่าย บอกผลของการวิจัยที่ได้ซึ่งอาจเป็น
ข้อเท็จจริงหรือแนวโน้ม อาจมีการเปรียบเทียบ และผลการวิจัยสามารถนําไปใช้งานได้ตามวัตถุประสงค์ของ
การวจิ ยั
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 88 I 438
(ข9) การใช้ประโยชน์จากรายงานผลการวิจัย เป็นการนําไปใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ท่ี
ระบไุ ว้ในโครงการ/โครงการวิจัย และรายงานการวิจัยอย่างถูกต้อง สามารถนําไปสู่การแก้ปัญหาได้อย่างเป็น
รูปธรรมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยมีหลักฐานปรากฏอย่างชัดเจนถึงการนําไปใช้ จนก่อให้เกิดประโยชน์ได้จริง
ตามวัตถปุ ระสงค์ และได้การรับรองการใช้ประโยชนจ์ ากหนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง
16.หนว่ ยสมรรถนะรว่ ม (ถา้ ม)ี
N/A
17.อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชพี รว่ ม (ถา้ มี)
N/A
18.รายละเอียดกระบวนการ และวธิ กี ารประเมิน (Assessment Description and Procedure)
18.1 เครอื่ งมือประเมนิ การวางแผนการทดสอบเทคโนโลยี และนวตั กรรรมการเกษตร
1) การสอบข้อเขียน แบบปรนยั 4 ตวั เลอื ก
2) การสมั ภาษณ์
3) แฟม้ สะสมผลงาน ประกอบด้วยหลักฐานจากผลงานเชิงประจกั ษ์ ไดแ้ ก่
- รายงาน หรือเอกสารการวิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบเทคโนโลยี อาทิ
ปญั หา หรอื ความตอ้ งการเทคโนโลยี หรอื รายละเอยี ดของเทคโนโลยีทต่ี ้องการทดสอบ
- แผนการทดสอบเทคโนโลยี
18.2 เคร่อื งมือประเมนิ การดําเนินการทดสอบเทคโนโลยี และนวัตกรรรมการเกษตร
1) การสอบข้อเขยี น แบบปรนยั 4 ตวั เลอื ก
2) การสมั ภาษณ์
3) แฟม้ สะสมผลงาน ประกอบดว้ ยหลักฐานจากผลงานเชิงประจกั ษ์ ได้แก่
- รายงานความก้าวหน้าของการทดสอบเทคโนโลยี ทน่ี ําเสนอผู้ทเี่ ก่ยี วข้อง
- ภาพถ่ายกระบวนการ หรอื ผลการทดสอบเทคโนโลยี
18.3 เครือ่ งมือประเมนิ การรายงานผลการทดสอบเทคโนโลยี และนวัตกรรรมการเกษตร
1) การสอบขอ้ เขยี น แบบปรนัย 4 ตวั เลือก
2) การสมั ภาษณ์
3) แฟม้ สะสมผลงาน ประกอบดว้ ยหลักฐานจากผลงานเชิงประจักษ์ ไดแ้ ก่
- รายงานผลการทดสอบเทคโนโลยี ฉบับสมบูรณ์
- ภาพถา่ ยผลที่ไดจ้ ากการทดสอบเทคโนโลยี
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 89 I 438
หนว่ ยสมรรถนะ (Unit of Competence)
1. รหัสหนว่ ยสมรรถนะ A12
2. ช่ือหน่วยสมรรถนะ ประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตร
3. ทบทวนคร้งั ท่ี N/A
4. สรา้ งใหม่
5. สําหรับชือ่ อาชีพ และรหสั อาชีพ (Occupation Classification)
9999อาชพี นกั เทคโนโลยีการเกษตร
6. คาํ อธบิ ายหนว่ ยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
หน่วยนี้เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร เพ่ือให้สามารถเลือก
หรือนําเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมท่ีมีอยู่มาใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของพ้ืนที่ โดยคํานึงถึงข้อดี ข้อจํากัด และ
ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีท่ีเลือกมาใช้ในการผลิตทางการเกษตรที่สามารถเพ่ิมประสิทธิภาพในการผลิตได้
ซงึ่ ประกอบดว้ ยเทคโนโลยกี ารผลิตพืช เทคโนโลยีการผลิตสตั ว์ และเทคโนโลยีการจัดการ
ผู้ปฏิบัติงานจะต้องมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในกระบวนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมทางการเกษตรสามารถสืบค้นข้อมูล รวบรวม วิเคราะห์ ประมวลข้อมูล เพื่อจัดทํากรอบแนวคิด
การศึกษาหรือวิจัย แผนงานโครงการ แบบแผนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและดําเนินการทดสอบตรวจสอบ
และประเมินประสิทธิภาพการทํางานของเทคโนโลยตี ามกระบวนการวิจยั จนได้เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมทาง
การเกษตร ท่ีใช้งานไดจ้ รงิ ในการเพิม่ ประสิทธิภาพการผลิต
7. สําหรบั ระดับคุณวุฒิ
12345678
8. กล่มุ อาชีพ (Sector)
นกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
9. ช่ืออาชีพ และรหัสอาชพี อ่นื ทีห่ น่วยสมรรถนะน้สี ามารถใชไ้ ด้
N/A
10. ข้อกาํ หนด หรอื กฎระเบยี บท่เี กี่ยวข้อง (Licensing of Regulation Related)
N/A
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 90 I 438
11.สมรรถนะย่อย และเกณฑก์ ารปฏิบัติงาน (Element and Performance Criteria)
สมรรถนะย่อย เกณฑ์การปฏบิ ตั งิ าน วิธกี ารประเมนิ
(Element of Competence)
A121 วางแผนการประยกุ ต์ใช้ (Performance of Criteria) (Assessment Method)
เทคโนโลยีและนวัตกรรม 1. รวบรวม และวเิ คราะห์ขอ้ มลู ที่ การสอบขอ้ เขยี น หรือ
ทางการเกษตร
เกย่ี วขอ้ ง ตามหลักการ และ การสัมภาษณ์ หรือ
A122 ดาํ เนินการทดสอบการ
ประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยีและ กระบวนการ แฟม้ สะสมผลงาน
นวัตกรรมทางการเกษตร
2. จัดทําแนวทาง หรือวธิ กี าร
A123 รายงานผลการประยุกต์ใช้
เทคโนโลยีและนวตั กรรม ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยี และ
ทางการเกษตร
นวัตกรรม
3. จัดทําแผนการทดสอบเพ่อื
ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยี และ
นวตั กรรม ตามกระบวนการวจิ ยั
1. เตรยี มความพร้อม จัดเตรยี มวสั ดุ การสมั ภาษณ์ หรอื
อปุ กรณ์ พ้ืนที่ ก่อนดําเนินการ แฟ้มสะสมผลงาน
ตามแผนงานทกี่ าํ หนด
2. ดาํ เนินการทดสอบการประยกุ ตใ์ ช้
เทคโนโลยีและนวัตกรรม ตาม
แผนงาน
3. รายงานความก้าวหนา้ ของงาน
เสนอตอ่ ผู้ที่เกย่ี วข้องตามลาํ ดบั ช้ัน
เป็นระยะ ๆ
4. บนั ทึกผลการทดสอบ ถกู ตอ้ ง
ครบถว้ น และเปน็ ปัจจุบนั
1. วิเคราะห์ผลการประยกุ ต์ใช้ การสมั ภาษณ์ หรือ
เทคโนโลยี และนวัตกรรม โดยใช้ แฟ้มสะสมผลงาน
หลักสถิติ
2. สรุปผลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
และนวัตกรรม ถกู ต้อง ครบถว้ น
3. จัดทํารายงานผลการประยุกต์ใช้
เทคโนโลยีและนวตั กรรม
12. ความรแู้ ละทกั ษะก่อนหนา้ ที่จาํ เปน็ (Pre-requisite Skill & Knowledge)
N/A
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
ห น้ า 91 I 438
13. ทักษะและความรทู้ ่ีต้องการ (Required Skill & Knowledge)
(ก) ความตอ้ งการด้านทักษะ
(ก1) ทกั ษะและความเชยี่ วชาญทางเนือ้ หาวิชาการท่ีเกย่ี วขอ้ ง
(ก2) ทกั ษะและความเช่ยี วชาญทางเทคนิคทางวชิ าการทเี่ กีย่ วข้อง
(ก3) ทักษะการใช้เทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์
(ก4) ทกั ษะการทํางานร่วมกบั ผอู้ ืน่ และการทาํ งานเป็นทมี
(ก5) ทักษะการคิดวิเคราะห์เพอื่ การตดั สินใจ
(ก6) ทกั ษะการจัดการ เช่น การเขียนแผนงาน การจัดการทรพั ยากรท่ีเก่ียวขอ้ ง
(ก7) ทักษะการวางแผนและทํางานอย่างเป็นระบบ
(ก8) ทกั ษะการสํารวจความต้องการ และปญั หา
(ก9) ทักษะการสงั เกต และวเิ คราะห์ปญั หาเพื่อการแก้ไข
(ก10) ทกั ษะการสบื ค้น และเรยี บเรยี งขอ้ มูล
(ก11) ทักษะการบันทกึ รวบรวม และวเิ คราะหข์ อ้ มลู
(ก12) ทักษะการตรวจสอบ ประเมิน และวดั ประสิทธิภาพของเทคโนโลยี นวัตกรรม
(ก13) ทักษะการเขียนรายงานการวจิ ัย บทความทางวชิ าการ
(ข) ความตอ้ งการดา้ นความรู้
(ข1) ทฤษฎี และแนวคดิ เกย่ี วกับเทคโนโลยี และนวตั กรรมทเี่ กี่ยวขอ้ ง
(ข2) ความรู้เก่ยี วกบั การใช้เทคโนโลยี และนวตั กรรมทางการเกษตรท่ีเกย่ี วขอ้ ง
(ข3) ความรู้ดา้ นการจดั การกระบวนการผลิตด้านการเกษตรที่เกยี่ วข้อง
(ข4) ระเบยี บวธิ ีวจิ ัย
(ข5) กฎหมาย กฎเกณฑ์ หลกั การในการวิจัย
(ข6) สถิตทิ ่ีใช้ในการวิจัย
(ข7) การวิเคราะห์ข้อมูล
(ข8) กฎเกณฑ์ หลกั การในการเขยี นรายงานผลการวเิ คราะหห์ รือการวิจยั
14.หลกั ฐานท่ตี อ้ งการ (Evidence Guide)
(ก) หลกั ฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)
(ก1) หลักฐาน / หนงั สอื รบั รองการทาํ งาน หรอื การผ่านงานที่ออกโดยหน่วยงานทเี่ ชอ่ื ถอื ได้
(ก2) แฟ้มสะสมผลงาน
(ก3) แบบสาํ รวจ แบบสัมภาษณ์
(ก4) เอกสารรวบรวมและวิเคราะหข์ อ้ มลู
(ก5) เอกสารสรุปรายงานผลการสํารวจขอ้ มลู
(ก6) แผนงานโครงการวิจยั และพัฒนาการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรมการเกษตร
(ก7) บนั ทกึ /รายงานการปฏบิ ัตงิ าน
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยกี ารเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 92 I 438
(ก8) รายงานผลงานการวิจัยที่ดําเนินการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ส่ิงประดิษฐ์ เคร่ืองมือ
เคร่ืองจกั รกล กรรมวิธี
(ก9) ผลงานหรือชนิ้ งานทแ่ี สดงให้เห็นถึงการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมการเกษตร
(ก10) ผลงานการวิจัย อาจเป็นสิ่งประดิษฐ์ เครื่องมือ เคร่ืองจักร วัสดุอุปกรณ์ ระบบการ
ควบคุม
(ก11) ภาพถา่ ยการปฏบิ ตั งิ านประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยี
(ข) หลกั ฐานความรู้ (Knowledge Evidence)
(ข1) หลักฐานคุณวุฒิการศึกษา - ใบรายงานผลการศึกษาท่ีแสดงคุณวุฒิตามคุณสมบัติ และ
ข้อกาํ หนดของระดบั ท่เี ขา้ รบั การทดสอบ
(ข2) เกียรติบัตร วุฒิบัตร หรือใบรับรองการฝึกอบรมหรือเอกสารรับรองจากหน่วยงานท่ี
น่าเช่ือถือ
(ข3) แบบบนั ทกึ ผลการสอบข้อเขยี น
(ข4) แบบบนั ทกึ ผลการสอบสมั ภาษณ์
(ข5) แบบรวบรวม / แฟ้มสะสมผลการปฏบิ ตั งิ าน
(ค) คําแนะนาํ ในการประเมนิ
(ค1) ผู้ประเมินจะดําเนินการตรวจประเมินความรู้เก่ียวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและ
นวัตกรรมทางการเกษตร ดว้ ยกระบวนการวิจัยและพัฒนา
(ค2) หลักฐานที่ต้องการเพ่ือแสดงถึงหน่วยสมรรถนะน้ี ต้องมีความสัมพันธ์กับข้อกําหนดของ
หนว่ ยสมรรถนะย่อย และเกณฑก์ ารปฏบิ ตั งิ านในหน่วยสมรรถนะนี้ โดยหลกั ฐานในท่นี ี้ต้องแสดงถงึ
- ความรู้ และทกั ษะทีเ่ กย่ี วขอ้ ง
- วธิ ีการปฏิบัตงิ าน กฎหมาย กฎเกณฑ์ และระเบียบต่าง ๆ ท่ีเกย่ี วข้อง
- ขอบเขตด้านอ่นื ๆ ที่เกี่ยวขอ้ ง
(ง) วิธกี ารประเมิน
- การสอบข้อเขยี น
- การสัมภาษณ์
- แฟม้ สะสมผลงาน
15.ขอบเขต (Range Statement)
(ก) คําแนะนาํ
ผู้เข้ารับการประเมินต้องทราบรายละเอียดของกระบวนการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และ
นวัตกรรมทางการเกษตร รายละเอียดและข้อมูลที่เก่ียวกับเทคโนโลยีที่ต้องการทดสอบ วิธีการทดสอบ และ
การเก็บข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับการวัดประสิทธิภาพของเทคโนโลยีนั้น และการรายงานผลการทดสอบ
เทคโนโลยี
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 93 I 438
(ข) คําอธิบายรายละเอยี ด
(ข1) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร หมายถึง การรู้จักเลือก นํา
เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมท่ีมีอยู่มาใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของพ้ืนที่ โดยคํานึงถึงข้อดี ข้อจํากัด และ
ประสทิ ธิภาพของเทคโนโลยที ่ีเลือกมาใชใ้ นการผลติ ทางการเกษตรทส่ี ามารถเพ่ิมประสทิ ธภิ าพในการผลติ ได้
(ข2) การกําหนดปัญหาหรือความต้องการ เป็นการทําความเข้าใจหรือวิเคราะห์ปัญหาหรือ
ความตอ้ งการหรือสถานการณข์ องเทคโนโลยีอยา่ งละเอยี ด เพ่ือกําหนดกรอบของปญั หาหรอื ความตอ้ งการให้
ชดั เจน
(ข3) การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหาหรือความต้องการที่กําหนดไว้ในขั้นกําหนด
ปัญหาหรือความต้องการจากแหล่งข้อมูลท่ีเชื่อถือได้ เช่น ศึกษาจากตํารา วารสาร บทความ สารานุกรม
สืบค้นจากอินเทอร์เน็ต ระดมสมองจากผู้ร่วมงาน ควรมีการรวบรวมข้อมูลรอบด้านให้ครอบคลุมปัญหาหรือ
ความต้องการ จะทาํ ใหส้ ามารถสรุปวธิ ีการแกป้ ญั หาหรือสนองความต้องการไดค้ รบถ้วนสมบรู ณ์
(ข4) องค์ประกอบที่สําคัญของแผนงานโครงการประกอบด้วย เหตุผลความจําเป็น
วัตถุประสงค์ เป้าหมาย วิธีการระยะเวลาและสถานที่ดําเนินงาน ประมาณการค่าใช้จ่าย ปัญหาที่คาดว่าจะ
เกิดขึ้นและแนวทางแก้ไข ผู้รับผิดชอบ ฯลฯโดยครอบคลุมในด้านการทดสอบเทคโนโลยีและนวัตกรรม
การเกษตรมีข้อมูลสําคัญ และจําเป็น เช่น ส่วนประกอบ โครงสร้าง หรือระบบการทํางานบางส่วน ฯลฯ
ตามลกั ษณะของเทคโนโลยี
(ข5) การเตรยี มการก่อนการดาํ เนินงานวิจัย ไดแ้ ก่ วัสดุ อุปกรณ์ เครอ่ื งมือสถานที่ พื้นที่ ฯลฯ
ท่จี าํ เปน็ ต้องใช้ในกระบวนการวจิ ยั
(ข6) กระบวนการวิจัย ประกอบด้วย การเลือกปัญหาเพื่อการวิจัย การวิเคราะห์ปัญหาการ
วิจัย การวางแผนและออกแบบการวิจัย การสร้างและทดสอบเคร่ืองมือการวิจัย การเก็บรวบรวมข้อมูล
การประมวลผลข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนรายงานการวิจัย การนําเสนอผลงานการวิจัย และการ
ตดิ ตามการนาํ ผลวิจัยไปใช้
(ข7) การวิเคราะห์ผลการวิจัย เป็นการนําผลท่ีได้จากการประมวลผลข้อมูลมาวิเคราะห์เพ่ือ
การตีความหมายและแปลผลจากข้อมูลที่ได้ให้สามารถเข้าใจได้ง่าย บอกผลของการวิจัยที่ได้ซ่ึงอาจเป็น
ข้อเท็จจริงหรือแนวโน้ม อาจมีการเปรียบเทียบ และผลการวิจัยสามารถนําไปใช้งานได้ตามวัตถุประสงค์ของ
การวิจยั
(ข8) การใช้ประโยชน์จากรายงานผลการวิจัย เป็นการนําไปใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ที่
ระบไุ วใ้ นโครงการ/โครงการวิจัย และรายงานการวิจัยอย่างถูกต้อง สามารถนําไปสู่การแก้ปัญหาได้อย่างเป็น
รูปธรรมกับกลุ่มเป้าหมาย โดยมีหลักฐานปรากฏอย่างชัดเจนถึงการนําไปใช้ จนก่อให้เกิดประโยชน์ได้จริง
ตามวตั ถปุ ระสงค์ และได้การรับรองการใชป้ ระโยชน์จากหน่วยงานท่เี กยี่ วขอ้ ง
มาตรฐานอาชีพและคณุ วฒุ วิ ิชาชพี สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรือ่ ง
ห น้ า 94 I 438
16.หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้าม)ี
N/A
17.อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถา้ มี)
N/A
18.รายละเอยี ดกระบวนการ และวิธกี ารประเมนิ (Assessment Description and Procedure)
18.1 เครอื่ งมือประเมินการวางแผนการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยี และนวตั กรรรมการเกษตร
1) การสอบขอ้ เขียน แบบปรนยั 4 ตวั เลอื ก
2) การสมั ภาษณ์
3) แฟม้ สะสมผลงาน ประกอบดว้ ยหลักฐานจากผลงานเชิงประจกั ษ์ ไดแ้ ก่
- รายงาน หรอื เอกสารการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ท่เี กยี่ วข้องกบั การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อาทิ
ปญั หา หรือความต้องการเทคโนโลยี หรือ รายละเอยี ดของเทคโนโลยีที่ต้องการนาํ ไป
ประยกุ ต์ใช้
- แผนการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี
18.2 เครื่องมอื ประเมินการดําเนนิ การประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยี และนวัตกรรรมการเกษตร
1) การสอบข้อเขียน แบบปรนยั 4 ตวั เลอื ก
2) การสัมภาษณ์
3) แฟ้มสะสมผลงาน ประกอบด้วยหลักฐานจากผลงานเชิงประจักษ์ ได้แก่
- รายงานความกา้ วหน้าของการประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยี ที่นําเสนอผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง
- ภาพถ่ายกระบวนการ หรอื ผลการประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยี
18.3 เครอ่ื งมือประเมนิ การรายงานผลการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรรมการเกษตร
1) การสอบขอ้ เขียน แบบปรนยั 4 ตวั เลือก
2) การสมั ภาษณ์
3) แฟม้ สะสมผลงาน ประกอบดว้ ยหลักฐานจากผลงานเชงิ ประจักษ์ ไดแ้ ก่
- รายงานผลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ฉบบั สมบูรณ์
- ภาพถ่ายผลท่ีไดจ้ ากการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยี
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ วิ ิชาชีพ สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาสง่ เสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรือ่ ง
ห น้ า 95 I 438
หนว่ ยสมรรถนะ (Unit of Competence)
1. รหสั หนว่ ยสมรรถนะ A13
2. ช่ือหน่วยสมรรถนะ พฒั นาต่อยอดเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตร
3. ทบทวนครั้งท่ี N/A
4. สร้างใหม่
5. สําหรบั ช่อื อาชีพ และรหัสอาชพี (Occupation Classification)
9999อาชพี นักเทคโนโลยีการเกษตร
6. คาํ อธบิ ายหนว่ ยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
หน่วยนี้เกี่ยวข้องกับการวิจัยและพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการเกษตร เพื่อ
ศึกษาหาเทคโนโลยีที่เกิดจากการปรับปรุง หรือดัดแปลง ต่อยอดเทคโนโลยีที่มีอยู่เดิมให้เหมาะสมกับการใช้
งานตามบริบทของพื้นท่ีได้กว้างขวาง หลากหลายมากย่ิงขึ้น โดยอาจมีการดัดแปลง/ต่อยอด ปรับปรุง
ส่วนประกอบ โครงสร้าง หรือระบบการทํางานบางส่วน เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิตการเกษตรให้มาก
ย่ิงข้ึนซึ่งประกอบด้วยเทคโนโลยีการผลิตพืช เทคโนโลยีการผลิตสัตว์ และเทคโนโลยีการจัดการด้าน
การเกษตร
ผู้ปฏิบัติงานจะต้องมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในกระบวนการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยี
และนวัตกรรมทางการเกษตรสามารถสืบค้นข้อมูล รวบรวม วิเคราะห์ ประมวลข้อมูล เพ่ือจัดทํากรอบ
แนวคิดการศึกษาหรือวิจัย แผนงานโครงการ แบบแผนการทดสอบเทคโนโลยีดําเนินการทดสอบตรวจสอบ
และประเมินประสิทธภิ าพการทํางานของเทคโนโลยีตามกระบวนการวิจยั จนไดเ้ ทคโนโลยี หรอื นวตั กรรมทาง
การเกษตร ที่ใช้งานไดจ้ รงิ ในการเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการผลติ
7. สําหรับระดบั คณุ วุฒิ
12345678
8. กล่มุ อาชีพ (Sector)
นกั เทคโนโลยกี ารเกษตร
9. ช่ืออาชีพ และรหสั อาชพี อ่นื ท่ีหน่วยสมรรถนะน้ีสามารถใชไ้ ด้
N/A
10. ข้อกาํ หนด หรอื กฎระเบยี บท่ีเกี่ยวขอ้ ง (Licensing of Regulation Related)
N/A
มาตรฐานอาชีพและคณุ วุฒิวิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอ่ื ง
ห น้ า 96 I 438
11.สมรรถนะยอ่ ย และเกณฑ์การปฏิบตั ิงาน (Element and Performance Criteria)
สมรรถนะย่อย เกณฑก์ ารปฏบิ ตั งิ าน วิธีการประเมนิ
(Element of Competence) (Performance of Criteria) (Assessment Method)
A131 วางแผนการพฒั นาต่อ การสอบขอ้ เขยี น หรอื
1. รวบรวม และวเิ คราะหข์ อ้ มลู ทีเ่ กยี่ วข้อง การสมั ภาษณ์ หรอื
ยอดเทคโนโลยแี ละ ตามหลกั การ และ กระบวนการ แฟ้มสะสมผลงาน
นวตั กรรมทางการเกษตร
2. จัดทาํ แนวทาง หรือวิธกี ารพฒั นาตอ่ ยอด การสมั ภาษณ์ หรอื
A132 ดาํ เนนิ การพัฒนาตอ่ ยอด เทคโนโลยี และนวัตกรรมทาง แฟ้มสะสมผลงาน
เทคโนโลยีและนวตั กรรม การเกษตร
ทางการเกษตร การสัมภาษณ์ หรอื
3. จัดทาํ แผนการพัฒนาตอ่ ยอดเทคโนโลยี แฟ้มสะสมผลงาน
A133 รายงานผลการพัฒนาตอ่ และนวัตกรรมทางการเกษตร ตาม
ยอดเทคโนโลยแี ละ กระบวนการวิจยั
นวตั กรรมทางการเกษตร
1. เตรียมความพร้อม จัดเตรียมวัสดุ
อปุ กรณ์ พื้นที่ ก่อนดําเนนิ การตาม
แผนงานที่กาํ หนด
2. ดาํ เนินการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยแี ละ
นวัตกรรมทางการเกษตรตามแผนงาน
3. รายงานความก้าวหนา้ ของงานเสนอต่อผู้
ที่เก่ียวขอ้ งตามลาํ ดับชั้น เป็นระยะ ๆ
4. บนั ทึกผลการวจิ ยั และพฒั นา ตอ่ ยอด
เทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง
การเกษตร ถกู ต้อง ครบถ้วน และ
เปน็ ปัจจุบัน
1. วิเคราะห์ผลการวิจยั และพฒั นาตอ่ ยอด
เทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง
การเกษตร โดยใชห้ ลกั สถติ ิ
2. สรปุ ผลการวิจยั และพฒั นา ตอ่ ยอด
เทคโนโลยี และนวตั กรรมทาง
การเกษตร ถกู ตอ้ ง ครบถ้วน
3. จัดทาํ รายงานผลการวจิ ยั และพัฒนา
ตอ่ ยอดเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทาง
การเกษตร
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒวิ ิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปร่อื ง
ห น้ า 97 I 438
12. ความรู้และทกั ษะก่อนหนา้ ท่จี าํ เปน็ (Pre-requisite Skill & Knowledge)
N/A
13. ทักษะและความร้ทู ่ตี ้องการ (Required Skill & Knowledge)
(ก) ความต้องการด้านทักษะ
(ก1) ทักษะและความเชีย่ วชาญทางเนือ้ หาวชิ าการที่เกีย่ วข้อง
(ก2) ทักษะและความเชี่ยวชาญทางเทคนคิ ทางวชิ าการที่เกีย่ วข้อง
(ก3) ทกั ษะการใช้เทคโนโลยีและคอมพวิ เตอร์
(ก4) ทักษะการทํางานรว่ มกับผอู้ ่ืน และการทาํ งานเปน็ ทีม
(ก5) ทักษะการคิดวเิ คราะห์เพอ่ื การตัดสินใจ
(ก6) ทักษะการจัดการ เช่น การเขยี นแผนงาน การจัดการทรพั ยากรท่เี กี่ยวขอ้ ง
(ก7) ทกั ษะการวางแผนและทาํ งานอย่างเป็นระบบ
(ก8) ทักษะการสาํ รวจความต้องการ และปญั หา
(ก9) ทักษะการสงั เกต และวเิ คราะห์ปญั หาเพ่ือการแกไ้ ข
(ก10) ทักษะการสืบคน้ และเรยี บเรยี งข้อมลู
(ก11) ทักษะการบนั ทึกรวบรวม และวเิ คราะห์ขอ้ มลู
(ก12) ทักษะการตรวจสอบ ประเมิน และวดั ประสทิ ธิภาพของเทคโนโลยี นวตั กรรม
(ก13) ทักษะการเขยี นรายงานการวิจยั บทความทางวิชาการ
(ข) ความต้องการดา้ นความรู้
(ข1) ทฤษฎี และแนวคดิ เกีย่ วกับเทคโนโลยี และนวัตกรรมทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
(ข2) ความรเู้ ก่ยี วกบั การใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการเกษตรทเี่ กี่ยวข้อง
(ข3) ความรูด้ า้ นการจัดการกระบวนการผลิตดา้ นการเกษตรทีเ่ ก่ียวขอ้ ง
(ข4) ระเบียบวธิ วี จิ ัย
(ข5) กฎหมาย กฎเกณฑ์ หลกั การในการวิจัย
(ข6) สถิตทิ ใี่ ชใ้ นการวิจัย
(ข7) การวเิ คราะหข์ ้อมูล
(ข8) กฎเกณฑ์ หลกั การในการเขยี นรายงานผลการวิเคราะหห์ รอื การวิจัย
14.หลกั ฐานทตี่ ้องการ (Evidence Guide)
(ก) หลักฐานการปฏิบัตงิ าน (Performance Evidence)
(ก1) หลักฐาน / หนังสือรับรองการทาํ งาน หรอื การผ่านงานที่ออกโดยหน่วยงานทเ่ี ชื่อถอื ได้
(ก2) แฟ้มสะสมผลงาน
(ก3) แบบสาํ รวจ แบบสมั ภาษณ์
(ก4) เอกสารรวบรวมและวเิ คราะหข์ อ้ มลู
(ก5) เอกสารสรุปรายงานผลการสํารวจข้อมูล
มาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสริมการเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรื่อง
ห น้ า 98 I 438
(ก6) แผนงานโครงการวจิ ยั และพัฒนาตอ่ ยอดเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการเกษตร
(ก7) บนั ทึก/รายงานการปฏบิ ัตงิ าน
(ก8) รายงานผลงานการวิจัยท่ีดําเนินการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยี ส่ิงประดิษฐ์ เคร่ืองมือ
เครื่องจักรกล กรรมวธิ ี
(ก9) ผลงานหรอื ช้นิ งานท่ีแสดงใหเ้ หน็ ถึงการทดสอบเทคโนโลยีและนวตั กรรมการเกษตร
(ก10) ผลงานการวิจัย อาจเป็นส่ิงประดิษฐ์ เครื่องมือ เครื่องจักร วัสดุอุปกรณ์ ระบบการ
ควบคมุ
(ก11) ภาพถา่ ยการปฏิบัตงิ านทดสอบเทคโนโลยี
(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)
(ข1) หลักฐานคุณวุฒิการศึกษา - ใบรายงานผลการศึกษาท่ีแสดงคุณวุฒิตามคุณสมบัติ และ
ข้อกาํ หนดของระดับท่ีเขา้ รบั การทดสอบ
(ข2) เกียรติบัตร วุฒิบัตร หรือใบรับรองการฝึกอบรมหรือเอกสารรับรองจากหน่วยงานที่
นา่ เชื่อถือ
(ข3) แบบบนั ทึกผลการสอบขอ้ เขียน
(ข4) แบบบนั ทกึ ผลการสอบสัมภาษณ์
(ข5) แบบรวบรวม / แฟ้มสะสมผลการปฏิบตั งิ าน
(ค) คําแนะนําในการประเมิน
(ค1) ผู้ประเมินจะดําเนินการตรวจประเมินความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีและ
นวตั กรรมทางการเกษตร ดว้ ยกระบวนการวจิ ยั และพฒั นา
(ค2) หลักฐานท่ีต้องการเพื่อแสดงถึงหน่วยสมรรถนะน้ี ต้องมีความสัมพันธ์กับข้อกําหนดของ
หนว่ ยสมรรถนะย่อย และเกณฑก์ ารปฏิบัตงิ านในหนว่ ยสมรรถนะน้ี โดยหลกั ฐานในที่น้ี ตอ้ งแสดงถึง
- ความรู้ และทกั ษะทีเ่ ก่ียวข้อง
- วิธีการปฏิบตั งิ าน กฎหมาย กฎเกณฑ์ และระเบยี บต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง
- ขอบเขตดา้ นอืน่ ๆ ทเี่ ก่ียวข้อง
(ง) วิธกี ารประเมนิ
- การสอบขอ้ เขยี น
- การสมั ภาษณ์
- แฟม้ สะสมผลงาน
15.ขอบเขต (Range Statement)
(ก) คําแนะนํา
ผู้เข้ารับการประเมินต้องทราบรายละเอียดของกระบวนการพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยี และ
นวัตกรรมทางการเกษตร รายละเอียดและข้อมูลท่ีเกี่ยวกับเทคโนโลยีท่ีต้องการพัฒนาต่อยอด วิธีการพัฒนา
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชพี สาขาวิชาชพี เกษตรกรรม :
สาขาเทคโนโลยีการเกษตร สาขาส่งเสรมิ การเกษตร และสาขาเกษตรกรปราดเปรอื่ ง
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
มาตรฐานอาชีพ สาขาวิชาชีพเกษตรกรรม Smart farmer
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search