หลักสูตรวิทยาศาสตร์ โรงเรียนบ้านชะอวด ปีการศึกษา2563

รหสั ตวั ช้ีวดั ตวั ชวี้ ดั
ว ๔.๒ ป.๑/๔
ว ๔.๒ ป.๑/๕ - ตวั อย่างโปรแกร

ขยายขนาด เปลี่ยน

- ซอฟตแ์ วร์ หรือส่ื

การเขียนโปรแกรม

๔.ใช้เทคโนโลยีในการสรา้ ง จดั เก็บ เรียกใช้ - การใชง้ านอปุ กรณ

ขอ้ มลู ตามวตั ถปุ ระสงค์ สัมผัส การเปดิ -ปิด

-การใช้งานซอฟตแ์

สรา้ งไฟล์ การจัดเก

ประมวลคำ โปรแก

-การสร้างและจดั เก

ง่ายและรวดเร็ว

๕. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย - การใช้เทคโนโลยีส

ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลงในการใช้คอมพวิ เตอร์ อนั ตรายจากการเผ

รว่ มกนั ดูแลรกั ษาอุปกรณ์เบ้ืองตน้ ใช้งาน บคุ คลอ่นื ยกเวน้ ผปู้

อย่างเหมาะสม ชว่ ยเหลือเกยี่ วกับก

- ข้อปฏบิ ัตใิ นการใช

อปุ กรณ์ ทำความส

- การใชง้ านอยา่ งเห

ใชอ้ ุปกรณเ์ ป็นเวลา

๔๓

สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่นิ
รม เชน่ เขยี นโปรแกรมสั่งให้ ตวั ละครยา้ ยตำแหน่ง ยอ่ -
นรูปรา่ ง
อทใ่ี ช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บตั รคำสั่งแสดง
ม, Code.org
ณเ์ ทคโนโลยีเบอ้ื งต้น เชน่ การใช้เมาส์ คีย์บอรด์ จอ
ด อุปกรณเ์ ทคโนโลยี
แวรเ์ บ้ืองต้น เชน่ การเข้าและออกจากโปรแกรม การ
ก็บ การเรียกใชไ้ ฟล์ ทำได้ในโปรแกรม เช่น โปรแกรม
กรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ
ก็บไฟลอ์ ยา่ งเป็นระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหำขอ้ มลู ได้

สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เช่น ร้จู ักขอ้ มูลสว่ นตัว -
ผยแพร่ข้อมูลสว่ นตัว และไม่บอกข้อมลู ส่วนตวั กับ
ปกครอง หรอื ครู แจ้งผเู้ กย่ี วข้องเม่อื ต้องการ ความ
การใชง้ าน
ช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ เช่น ไมข่ ดี เขยี นบน
สะอาด ใช้อุปกรณอ์ ย่างถูกวธิ ี
หมาะสม เช่น จัดท่านงั่ ให้ถกู ต้อง การพักสายตาเม่ือ
านาน ระมัดระวงั อุบัตเิ หตุจากการใช้งาน

หลกั สตู รสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

ตัวช้วี ดั และสาระการเร
ช้ันประถมศกึ ษ

สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพนั ธร์ ะหว่างส
ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศ ความ
ส่ิงแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแกไ้ ขปัญหาสง่ิ แวด

รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วัด สาระการ
- -

สาระที่ ๑ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบตั ิของสง่ิ มีชีวิต หน่วยพน้ื ฐานของสง่ิ มีชีวิต การลำเล
ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท
ประโยชน์

รหัสตวั ช้ีวัด ตวั ชว้ี ัด สาระกา
ว ๑.๒ ป.๒/๑ ๑. ระบุว่าพชื ต้องการแสงและน้ำเพอ่ื การ - พืชต้องการน้ำ แส
เจรญิ เตบิ โต โดยใช้ขอ้ มูลจากหลักฐานเชิง
ประจกั ษ์

๔๔

รยี นรู้แกนกลาง
ษาปที ี่ ๒

สิ่งไม่มีชีวติ กับส่ิงมีชวี ิตและความสัมพันธ์ระหวา่ งส่ิงมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง
มหมายของประชากรปญั หาและผลกระทบท่ีมีตอ่ ทรัพยากรธรรมชาติและ
ดล้อมรวมท้งั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

รเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิ่น
- -

ลยี งสารผา่ นเซลลค์ วามสัมพันธข์ องโครงสรา้ ง และหน้าที่ของระบบต่าง ๆ
ที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กันรวมทั้งนำควา มรู้ไปใช้

ารเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ
สง เพื่อการเจรญิ เติบโต -นำพืชท้องถิน่ มาทดลองเกย่ี วกบั ปจั จัยในการ
เจรญิ เตบิ โตของพืช

หลกั สตู รสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นชะอวด

รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้วี ัด สาระกา
ว ๑.๒ ป.๒/๒ ๒. ตระหนักถึงความจำเปน็ ท่ีพืชตอ้ งไดร้ บั
นำ้ และแสงเพอื่ การเจริญเติบโต โดยดแู ล - พชื ดอกเม่ือเจรญิ
ว ๑.๒ ป.๒/๓ พชื ใหไ้ ด้ รบั สงิ่ ดงั กล่าวอย่างเหมาะสม การสบื พนั ธุ์เปลี่ยน
๓. สร้างแบบจำลองทบ่ี รรยายวัฏจกั รชีวิต เมล็ด เม่ือเมลด็ งอก
ของพชื ดอก เจริญ เตบิ โตเป็นพืช
เจริญเตบิ โต ออกด
หมุนเวียนตอ่ เน่ืองเ

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๓ เขา้ ใจกระบวนการและความสำคัญของการถา่ ยทอดลักษณะทา
ส่ิงมีชีวติ ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมชี ีวิต รวมทงั้ นำควา

รหัสตัวชี้วดั ตวั ช้ีวดั สาระก
- สงิ่ ท่ีอยู่รอบตัวเรา
ว ๑.๓ ป.๒/๑ ๑. เปรยี บเทยี บลกั ษณะของส่ิงมชี วี ติ และ ส่งิ ไม่มชี วี ติ ส่งิ มชี ีว
เจริญเติบโต ขับถา่ ย
สง่ิ ไมม่ ชี วี ิต จากข้อมลู ทร่ี วบรวมได้ เรา้ และสืบพนั ธไ์ุ ด
แม่ ส่วนสิง่ ไม่มีชีวติ

ารเรยี นรู้แกนกลาง ๔๕

ญเติบโตและมดี อก ดอกจะมี สาระการเรยี นร้ทู ้องถ่นิ
นแปลงไปเป็นผล ภายในผลมี -
ก ต้นอ่อนท่ีอย่ภู ายในเมล็ดจะ
ชต้นใหม่ พชื ต้นใหมจ่ ะ
ดอกเพอื่ สบื พนั ธ์มุ ผี ลต่อไปได้อกี
เปน็ วฏั จักรชวี ิตของพชื ดอก

างพนั ธกุ รรม สารพนั ธกุ รรม การเปล่ยี นแปลงทางพันธุกรรมท่ีมผี ลต่อ
ามร้ไู ปใช้ประโยชน์

การเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ
ามีทงั้ ท่เี ปน็ สง่ิ มีชวี ติ และ -สำรวจสิ่งมชี ีวิต และสงิ่ ไม่มีชวี ติ บริเวณใกลต้ วั
วิตตอ้ งการอาหาร มีการหายใจ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
ย เคลื่อนไหว ตอบสนองต่อส่ิง
ด้ลูกท่ีมลี ักษณะคลา้ ยคลึงกับพ่อ
ตจะไมม่ ีลักษณะดงั กล่าว

หลักสตู รสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบา้ นชะอวด

สาระที่ ๒วทิ ยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๑ เขา้ ใจสมบัติของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสัมพนั ธ์ระห
และธรรมชาตขิ องการเปลย่ี นแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเก

รหสั ตวั ชี้วดั ตวั ชวี้ ัด
ว ๒.๑ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๒ ๑. เปรียบเทยี บสมบตั กิ ารดดู ซบั นำ้ ของวสั ดโุ ดย - วสั ดแุ ตล่ ะชน

ว ๒.๑ ป.๒/๓ ใช้หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ และระบกุ ารนำสมบัติ ทำวตั ถเุ พื่อใช้ป
ว ๒.๑ ป.๒/๔
การดดู ซบั น้ำของวสั ดุไปประยุกต์ใช้ ในการทำ ได้มากทำผำ้ เช

วตั ถุในชวี ติ ประจำวนั

๒. อธบิ ายสมบตั ิท่สี งั เกตไดข้ องวัสดทุ เ่ี กดิ จาก - วัสดบุ างอยา่

การนำวสั ดมุ าผสมกัน โดยใช้หลักฐานเชิง เหมาะสมเพอ่ื น

ประจักษ์ นำ้ ตาลและน้ำก

กระดาษใช้ทำก

ทำคอนกรตี

๓. เปรยี บเทียบสมบตั ทิ ีส่ งั เกตได้ของวัสดุ เพื่อ - การนำวัสดุมา

นำมาทำเปน็ วตั ถุในการใช้งานตามวตั ถุประสงค์ ขน้ึ อยกู่ ับสมบัต

และอธิบายการนำวัสดุทีใ่ ชแ้ ล้วกลับมาใช้ใหม่ ได้ เชน่ กระดา

โดยใช้หลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ ดอกไมป้ ระดิษฐ

๔. ตระหนกั ถงึ ประโยชน์ของการนำวัสดุที่ใช้

แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยการนำวัสดทุ ่ีใชแ้ ล้ว

กลบั มาใชใ้ หม่

๔๖

หว่างสมบัตขิ องสสารกับโครงสรา้ งและแรงยึดเหน่ียวระหวา่ งอนภุ าค หลัก
กดิ ปฏิกิรยิ าเคมี

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถิ่น
นดิ มสี มบัตกิ ารดูดซบั นำ้ แตกตา่ งกนั จึงนำไป -
ประโยชน์ไดแ้ ตกต่างกัน เช่น ใชผ้ ้ำท่ดี ูดซับน้ำ
ด็ ตวั ใช้พลาสติก ซึง่ ไมด่ ูดซบั นำ้ ทำร่ม

างสามาถนำมาผสมกนั ซง่ึ ทำใหไ้ ด้สมบัติที่ -
นำไปใชป้ ระโยชนต์ ามตอ้ งการ เช่น แป้งผสม
กะทิ ใช้ทำขนมไทย ปนู ปลาสเตอร์ผสมเยื่อ
กระปุกออมสนิ ปูนผสมหนิ ทราย และน้ำใช้

าทำเปน็ วัตถใุ นการใชง้ าน ตามวัตถุประสงค์ - นำวัสดทุ ่ีพบในท้องถนิ่ มาออกแบบ
ติของวสั ดุ วสั ดทุ ่ใี ชแ้ ลว้ อาจนำกลับมาใช้ใหม่ และสรา้ งช้นิ งานใหม่ทใี่ ชป้ ระโยชนไ์ ด้
าษใชแ้ ล้ว อาจนำมาทำเป็นจรวดกระดาษ
ฐ์ ถุงใส่ของ เป็นตน้

หลักสตู รสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงที่กระทำต

ประโยชน์

รหสั ตัวชี้วดั ตวั ชว้ี ัด สาระกา

ว ๒.๒ ป.๒/๑ ๑. ทดลองและอธิบายแรงท่ีเกิดจาก - แมเ่ หลก็ มีแรงด

แมเ่ หลก็ แมเ่ หล็ก รอบแท่ง

สามารถดึงดูดวัตถทุ

ว ๒.๒ ป.๒/๒ ๒. อธิบายการนำแมเ่ หลก็ มาใช้ประโยชน์ - แม่เหล็กมปี ระโย

และนำไปแยกสารแ

ว ๒.๒ ป.๒/๓ ๓. ทดลองและอธิบายแรงไฟฟ้าที่เกดิ จาก - เมื่อถวู ัตถบุ างชน

การถูวตั ถุบางชนิด จะดึงดดู หรือผลกั ก

แรงไฟฟ้า และวัตถ

๔๗

ต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้

ารเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ิน
ดงึ ดูดหรือผลกั ระหว่างแท่ง -
งแม่เหล็กมีสนามแมเ่ หล็กและ
ทีท่ ำดว้ ยสารแม่เหลก็ -
ยชน์ในการทำของเลน่ ของใช้ -
แมเ่ หลก็ ออกจากวัตถุอน่ื ได้
นดิ แลว้ นำเข้าใกล้กัน
กนั ได้ แรงทเี่ กดิ ข้นึ นเ้ี รียกว่า
ถุน้นั จะดงึ ดูดวัตถเุ บา ๆได้

หลักสตู รสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นชะอวด

สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลงั งาน การเปลี่ยนแปลงและก

พลงั งานในชวี ิตประจำวนั ธรรมชาตขิ องคลน่ื ปรากฏการณท์ ่เี กี่ยวขอ้ งกับ

ประโยชน์

รหัสตวั ช้ีวัด ตัวชีว้ ัด สาระก

ว ๒.๓ ป.๒/๑ ๑. บรรยายแนวการเคล่ือนท่ีของแสงจาก - แสงเคล่ือนทจ่ี ากแ

แหล่งกำเนิดแสง และอธิบายการมองเห็น แนวตรง เม่ือมีแสงจ

วตั ถุจากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ มองเห็นวตั ถนุ นั้ กา

ว ๒.๓ ป.๒/๒ ๒. ตระหนกั ในคุณค่าของความร้ขู องการ แหลง่ กำเนิดแสง แ

มองเห็นโดยเสนอแนะแนวทางการป้องกนั โดยตรง สว่ นการมอ

อนั ตราย จากการมองวัตถุที่อยู่ในบรเิ วณท่ี แสง ตอ้ งมีแสงจาก

มีแสงสว่าง ไม่เหมาะสม แล้วสะทอ้ นเข้าตา

อาจเกดิ อนั ตรายต่อ

หรอื ใชแ้ ผ่นกรองแส

ตอ้ งจัดความสว่างใ

ต่าง ๆ เช่น การอา่ น

ใช้โทรศัพท์เคล่อื นท

๔๘

การถา่ ยโอนพลงั งาน ปฏสิ ัมพนั ธ์ระหว่างสสารและพลังงาน
บเสียง แสง และคลนื่ แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรไู้ ปใช้

การเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น
แหล่งกำเนิดแสงทกุ ทศิ ทางเปน็ -
จากวัตถุมาเข้าตาจะทำให้
ารมองเห็นวตั ถทุ ีเ่ ป็น
แสงจากวัตถนุ ัน้ จะเข้าสู่ตา
องเหน็ วตั ถุที่ไม่ใช่แหล่งกำเนิด
กแหล่งกำเนิดแสงไปกระทบวัตถุ
ถ้ามีแสงท่ีสว่าง มาก ๆ เข้าสูต่ า
อตาได้ จึงต้องหลีกเลี่ยงการมอง
สงท่ีมคี ณุ ภาพเมื่อจำเปน็ และ
ใหเ้ หมาะสมกบั การทำกิจกรรม
นหนงั สือ การดจู อโทรทัศน์ การ
ท่ีและแท็บเล็ต

หลกั สตู รสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลกั ษณะ กระบวนการเกดิ และวิวฒั นาการขอ

ระบบสรุ ยิ ะที่ส่งผลต่อสงิ่ มีชีวิตและการประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีอวกาศ

รหัสตวั ช้ีวดั ตัวชี้วัด สาระการ

--

สาระที่ ๓ วทิ ยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวน

เปล่ยี นแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลกรวมทง้ั ผลต่อสิ่งมีชวี ิตและส่ิงแวดล้อม

รหัสตัวช้ีวัด ตัวชีว้ ัด สาระการ

ว ๒.๓ ป.๒/๑ ๑. ระบสุ ่วนประกอบของดิน และจำแนก - ดนิ ประกอบดว้ ยเ

ชนดิ ของดินโดยใชล้ ักษณะเน้ือดินและการ ผสมอยใู่ นเน้ือดนิ ม

จับตวั เป็นเกณฑ์ ตามช่องวา่ ง ในเนื้อ

ว ๒.๓ ป.๒/๒ ๒. อธบิ ายการใช้ประโยชน์จากดิน จาก ร่วน ดนิ เหนยี ว แล

ขอ้ มลู ท่ีรวบรวมได้ เนอื้ ดินและการจบั ต

อ้มุ นำ้ ที่แตกต่างกนั

- ดินแตล่ ะชนดิ นำไ

กนั ตามลักษณะแล

๔๙

องเอกภพ กาแลก็ ซดี าวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้งั ปฏิสัมพันธ์ภายใน

รเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถนิ่
- -

นการเปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการ

ม

รเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถนิ่

เศษหิน ซากพชื ซากสัตว์ -สงั เกต เปรียบเทยี บลักษณะของทรายจาก

มอี ากาศและน้ำแทรกอยู่ แหล่งท่ีมาที่แตกต่างกนั

อดนิ ดินจำแนกเป็น ดนิ -ทดลองปลกู พชื อย่างง่ายในดินทราย

ละ ดินทราย ตามลกั ษณะ -ดนิ ในทอ้ งถิน่ และการนำไปใชป้ ระโยชน์

ตัวของดนิ ซ่งึ มีผลต่อการ

น

ไปใชป้ ระโยชน์ได้แตกตา่ ง

ละสมบัติของดิน

หลักสตู รสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบา้ นชะอวด

สาระที่ ๔ เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่ม

คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้า

เหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชีวติ สังคม และส่ิงแวดลอ้ ม

รหัสตวั ชี้วัด ตวั ชว้ี ัด สาระการ

--

สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจร

ในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมจี

รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ช้วี ดั

ว ๔.๒ ป.๒/๑ ๑. แสดงลำดับขน้ั ตอนการทำงาน หรอื - การแสดงขน้ั ตอน

การแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ ใชส้ ัญลกั ษณ์

สญั ลกั ษณ์ หรอื ข้อความ ปญั หาอยา่ งง่าย เช

ว ๔.๒ ป.๒/๒ ๒. เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ - ตวั อยา่ งโปรแกรม

ซอฟต์แวรห์ รอื สือ่ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ต้องการ และตรวจ

ของโปรแกรม - การตรวจหาขอ้ ผดิ

หากผลลพั ธ์ไมเ่ ปน็ ไ

ซอฟต์แวร์ หรอื สอ่ื

เขียนโปรแกรม, Co

๕๐

มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยี อย่าง

รเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู ้องถน่ิ
- -

รงิ อย่างเป็นขั้นตอนและเปน็ ระบบใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร

จรยิ ธรรม

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่นิ

นการแกป้ ัญหาทำไดโ้ ดยการเขยี น บอกเล่า วาดภาพ หรือ -

ชน่ เกมตวั ตอ่ ๖-๑๒ ชนิ้ การแตง่ ตัวมาโรงเรยี น
ม เชน่ เขียนโปรแกรมสง่ั ให้ ตัวละครทำงานตามท่ี
จสอบข้อผดิ พลาด ปรับแก้ไขให้ไดผ้ ลลพั ธ์ตามท่ีกำหนด
ดพลาดทำได้โดยตรวจสอบคำส่ังท่ีแจง้ ข้อผิดพลาด หรอื
ไปตามที่ต้องการให้ตรวจสอบการทำงานทีละคำส่ัง
อท่ีใชใ้ นการเขียนโปรแกรม เช่น ใชบ้ ัตรคำสงั่ แสดงการ
ode.org

หลกั สตู รสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

รหสั ตัวชี้วัด ตวั ชวี้ ดั - การใชง้ านซอฟต
ว ๔.๒ ป.๒/๓ ๓. ใชเ้ ทคโนโลยใี นการสร้าง จัดหมวดหมู่ สร้างไฟล์ การจดั เก
คน้ หา จัดเก็บ เรยี กใชข้ ้อมูลตาม โปรแกรม เช่น โปร
ว ๔.๒ ป.๒/๔ วัตถปุ ระสงค์ - การสรา้ ง คัดลอก
เป็นระบบจะทำใหเ้
๔. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย - การใชเ้ ทคโนโลยีส
ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ อันตรายจากการเผ
รว่ มกนั ดูแลรักษาอปุ กรณ์เบ้ืองตน้ ใชง้ าน อ่ืนยกเว้นผปู้ กครอ
อย่างเหมาะสม เกยี่ วกับการใช้งาน
- ขอ้ ปฏบิ ัตใิ นการใช
อุปกรณ์ ทำความส
- การใชง้ านอย่างเห
อุปกรณ์เป็นเวลานา

๕๑

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน
ต์แวรเ์ บ้อื งต้น เช่น การเข้าและออกจากโปรแกรม การ
กบ็ การเรยี กใชไ้ ฟล์ กรแก้ไขตกแต่งเอกสาร ทำได้ ใน
รแกรมประมวลคำ โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ
ก ย้าย ลบ เปลี่ยนช่อื จดั หมวดหมูไ่ ฟลแ์ ละโฟลเดอร์อย่าง
เรยี กใช้ คน้ หำข้อมลู ไดง้ ่ายและรวดเรว็
สารสนเทศอย่างปลอดภยั เชน่ รู้จักขอ้ มูลส่วนตวั
ผยแพรข่ ้อมูลส่วนตัว และไม่บอกข้อมลู ส่วนตัวกับบคุ คล
อง หรือครู แจ้งผูเ้ กยี่ วข้องเม่ือตอ้ งการ ความชว่ ยเหลอื

ชง้ านและการดูแลรกั ษาอปุ กรณ์ เช่น ไมข่ ดี เขียนบน
สะอาด ใชอ้ ุปกรณ์อย่างถูกวธิ ี
หมาะสม เชน่ จัดทา่ น่ังให้ถกู ต้อง การพักสายตาเม่ือใช้
าน ระมัดระวังอบุ ตั ิเหตจุ ากการใช้งาน

หลักสตู รสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นชะอวด

ตวั ช้วี ดั และสาระการเร
ช้นั ประถมศึกษ

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสมั พันธ์ระหวา่ งส

ๆ ในระบบนเิ วศ การถา่ ยทอดพลังงาน การเปล่ียนแปลงแทนทใี่ นระบบนิเวศ ความ

ส่ิงแวดลอ้ ม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแกไ้ ขปัญหาส่ิงแวด

รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ชี้วดั สาระการ

--

๕๒

รยี นรแู้ กนกลาง
ษาปีที่ ๓

ส่ิงไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง

มหมายของประชากรปญั หาและผลกระทบทีม่ ีต่อทรัพยากรธรรมชาติและ

ดลอ้ มรวมทัง้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์

รเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ท้องถน่ิ

--

หลักสตู รสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๒ เขา้ ใจสมบัติของสง่ิ มีชีวิต หน่วยพน้ื ฐานของสิง่ มีชีวิต การลำเล

ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท

ประโยชน์

รหัสตัวชี้วดั ตัวชวี้ ัด สา

ว ๑.๒ ป.๓/๑ ๑. บรรยายสงิ่ ท่ีจำเป็นต่อการดำรงชวี ิต -มนษุ ย์และสตั ว

และการเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ย์และสตั ว์ การดำรงชีวติ แ

โดยใชข้ ้อมลู ทีร่ วบรวมได้

ว ๑.๒ ป.๓/๒ ๒. ตระหนักถึงประโยชน์ของอาหาร นำ้ - อาหารช่วยให

และอากาศ โดยการดแู ลตนเองและสตั ว์ ช่วยให้รา่ งกาย

ใหไ้ ด้รับ สิง่ เหล่านี้อย่างเหมาะสม หายใจ

ว ๑.๒ ป.๓/๓ ๓. สรา้ งแบบจำลองทบี่ รรยายวฏั จกั รชวี ิต - สตั ว์เมอื่ เป็นต

ของสัตว์ และเปรียบเทยี บวฏั จักรชีวิตของ เจริญเติบโตเป็น

สตั ว์ บางชนิด หมุนเวียนต่อเน

ว ๑.๒ ป.๓/๔ ๔. ตระหนักถงึ คุณคา่ ของชีวติ สตั ว์ โดยไม่ แต่ละชนดิ เช่น

ทำให้วัฏจักรชีวิตของสัตวเ์ ปล่ียนแปลง ท่ีเฉพาะ และแ

๕๓

ลียงสารผ่านเซลล์ความสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ทข่ี องระบบต่าง ๆ
ที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทางานสัมพันธ์กันรวมทั้งนำควา มรู้ไปใช้

าระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถิ่น

วต์ ้องการอาหาร นำ้ และอากาศ เพอ่ื -ศกึ ษา ชีวติ ของสัตวต์ ่างๆ บริเวณภายในและ

และการเจรญิ เติบโต ภายนอกโรงเรยี น

ห้ร่างกายแข็งแรงและเจรญิ เติบโต นำ้ -
ยทำงานได้อย่างปกติ อากาศใช้ ในการ

ตวั เต็มวยั จะสบื พันธุ์มีลกู เม่ือลกู -
นตวั เตม็ วยั กส็ ืบพันธุม์ ลี ูกต่อไปได้อกี -
น่อื งเป็นวัฏจักรชวี ติ ของสัตว์ ซง่ึ สัตว์
น ผเี สอ้ื กบ ไก่ มนษุ ยจ์ ะมีวัฏจกั รชีวติ
แตกต่างกัน

หลักสตู รสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคญั ของการถา่ ยทอดลกั ษณะทาง
ส่งิ มีชวี ิต ความหลากหลายทางชวี ภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวติ รวมทัง้ นำควา

รหัสตัวช้ีวัด ตัวชว้ี ัด สาร
- -

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตรก์ ายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๑ เขา้ ใจสมบัตขิ องสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพนั ธ์ระห
และธรรมชาติของการเปลยี่ นแปลงสถานะของสสาร การเกดิ สารละลาย และการเก

รหสั ตัวชี้วดั ตัวช้วี ดั
ว ๒.๑ ป.๓/๑
๑. อธิบายวา่ วัตถุประกอบขนึ้ จากชิ้นสว่ นยอ่ ย ๆ - วตั ถุอา
ว ๒.๑ ป.๓/๒
ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็น ประกอบ

วตั ถุชนิ้ ใหม่ได้ โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ จากกัน

เชน่ กำแ

สามารถ

๒. อธบิ ายการเปลีย่ นแปลงของวัสดเุ มือ่ ทำให้ร้อน - เมอ่ื ให

ขึ้นหรอื ทำให้เยน็ ลง โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ ทำให้วสั

รูปร่างเป

๕๔

งพันธุกรรม สารพันธกุ รรม การเปลีย่ นแปลงทางพนั ธุกรรมท่มี ีผลต่อ
ามร้ไู ปใช้ประโยชน์

ระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่
- -

หวา่ งสมบัติของสสารกับโครงสร้างและแรงยดึ เหน่ียวระหวา่ งอนุภาค หลัก
กิดปฏิกริ ยิ าเคมี

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ
าจทำจากชน้ิ ส่วนยอ่ ย ๆ ซง่ึ แตล่ ะชน้ิ มลี กั ษณะเหมือนกนั มา -
บเข้าดว้ ยกัน เม่อื แยกชน้ิ ส่วนยอ่ ย ๆ แตล่ ะช้ินของวัตถอุ อก
สามารถนำชน้ิ สว่ นเหลา่ นนั้ มาประกอบเปน็ วัตถชุ ิน้ ใหมไ่ ด้ -
แพงบา้ นมกี ้อนอฐิ หลาย ๆ กอ้ น ประกอบเข้าดว้ ยกัน และ
ถนำก้อนอฐิ จากำแพงบา้ นมาประกอบเป็นพืน้ ทางเดินได้
หค้ วามร้อนหรือทำให้วัสดุรอ้ นขึน้ และเม่อื ลดความรอ้ นหรอื
สดุเย็นลง วสั ดุจะเกิด การเปลี่ยนแปลงได้ เช่น สเี ปลีย่ น
ปล่ียน

หลกั สตู รสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

สาระที่ ๒วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทาต

ประโยชน์

รหสั ตวั ช้ีวัด ตวั ชวี้ ดั สา

ว ๒.๒ ป.๓/๑ ๑.ระบุผลของแรงทม่ี ีต่อการ - การดึง หรือก

เปลยี่ นแปลง การเคลื่อนทีข่ องวตั ถจุ าก วัตถุ แรงมผี ลต

หลกั ฐานเชิงประจักษ์ ใหว้ ตั ถุเกิดการ

หน่ึง ไปยังอีกท

เคล่ือนที่ของวัต

เคลอ่ื นท่ี วตั ถุท

เรว็ ขึ้นหรือชำ้ ล

ทางการเคลือ่ น

ว ๒.๒ ป.๓/๒ ๒.เปรียบเทียบและยกตวั อย่างแรงสัมผัส การดงึ หรอื การ

และแรงไมส่ มั ผัสท่ีมีผลต่อการเคลื่อนท่ี หน่ึงกระทำกับ

ของวตั ถุ โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ สมั ผสั หรอื ไม่ต้อ

มือดึงหรือการผ

ทว่ี ตั ถุตอ้ งสัมผ

การทแ่ี ม่เหล็กด

แรงที่เกดิ ขึน้ โด

แรงแม่เหล็กน้จี

๕๕

ต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้

าระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่
การผลกั เป็นการออกแรงกระทำต่อ -
ตอ่ การเคล่ือนท่ีของวตั ถุ แรงอาจทำ
รเคลื่อนทีโ่ ดยเปลยี่ นตำแหน่งจากท่ี
ท่ีหน่ึง - - การเปลย่ี นแปลงการ
ตถุ ไดแ้ ก่ วัตถุทอ่ี ยู่นิ่งเปล่ียนเป็น
ทก่ี ำลังเคลอื่ นท่ีเปลยี่ นเปน็ เคลื่อนท่ี
ลงหรอื หยดุ นิง่ หรอื เปล่ียนทศิ
นท่ี
รผลกั เป็นการออกแรงที่เกดิ จากวตั ถุ
บอีกวตั ถุหน่ึง โดยวัตถุท้งั สองอาจ
องสมั ผัสกนั เช่น การออกแรงโดยใช้
ผลกั โต๊ะใหเ้ คลื่อนทเ่ี ปน็ การออกแรง
ผัสกนั แรงนีจ้ งึ เป็นแรงสมั ผสั ส่วน
ดึงดูดหรือผลกั ระหว่างแม่เหล็กเปน็
ดยแมเ่ หล็กไมจ่ ำเปน็ ตอ้ งสัมผสั กัน
จงึ เปน็ แรงไม่สัมผัส

หลกั สตู รสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

รหัสตวั ชี้วดั ตัวชีว้ ดั สา
ว ๒.๒ ป.๓/๓ ๓. จำแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกบั - แม่เหลก็ สามา
แมเ่ หลก็ เป็นเกณฑจ์ ากหลักฐานเชิง - แรงแมเ่ หล็ก
ว ๒.๒ ป.๓/๔ ประจักษ์ กับสารแมเ่ หลก็
๔. ระบุขว้ั แมเ่ หล็กและพยากรณ์ผลท่ี มี ๒ ขัว้ คือ ขัว้ เ
เกิดข้ึนระหว่างข้วั แมเ่ หล็กเม่ือนำมาเขา้ เดียวกันจะผลัก
ใกล้กันจากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอน
ชวี ติ ประจำวนั ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณท์ ี่เกย่ี วข้องกบั เสียง แสง และคลืน่ แ

รหสั ตวั ช้ีวัด ตัวชว้ี ัด สา
ว ๒.๓ ป.๓/๑ ๑. ยกตัวอย่างการเปลี่ยนพลังงานหนง่ึ - พลงั งานเป็นป
ไปเป็นอีกพลงั งานหนง่ึ จากหลักฐานเชิง การทำงาน พล
ประจกั ษ์ พลังงานไฟฟ้า
พลังงานความร
จากพลังงานหน
การถูมือจนรสู้ ึก
เปน็ พลงั งานคว

าระการเรียนรู้แกนกลาง ๕๖
ารถดึงดดู สารแม่เหล็กได้ สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน
กเป็นแรงทเ่ี กิดข้ึนระหวา่ งแมเ่ หล็ก
ก หรือแม่เหล็กกบั แมเ่ หล็ก แม่เหล็ก -
เหนอื และขว้ั ใต้ ข้วั แมเ่ หล็กชนิด
กกนั ต่างชนิดกันจะดงึ ดูดกนั

นพลงั งาน ปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งสสารและพลงั งาน พลังงานใน
แม่เหล็กไฟฟา้ รวมท้ังนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

าระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ อ้ งถนิ่
ปริมาณที่แสดงถึงความสามารถ ใน -
ลังงานมหี ลายแบบ เชน่ พลงั งานกล
พลังงานแสง พลงั งานเสยี ง และ
ร้อน โดยพลังงานสามารถเปลีย่ น
นึ่งไปเป็นอกี พลังงานหนึง่ ได้ เชน่
กร้อน เปน็ การเปลีย่ นพลงั งานกล
วามรอ้ น แผงเซลลส์ รุ ยิ ะเปลี่ยน

หลักสตู รสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

รหสั ตัวชี้วัด ตัวช้วี ดั สา
ว ๒.๓ ป.๓/๒ พลังงานแสง เป
ว ๒.๓ ป.๓/๓ ๒. บรรยายการทำงานของเครื่องกำเนิด เปลี่ยนพลงั งาน
ไฟฟ้าและระบุแหลง่ พลงั งานในการผลติ - ไฟฟ้าผลติ จาก
ไฟฟา้ จากข้อมลู ท่ีรวบรวมได้ จากแหล่งพลังง
พลงั งานจากลม
๓. ตระหนักในประโยชนแ์ ละโทษของ ธรรมชำติ
ไฟฟา้ โดยนำเสนอวธิ กี ารใชไ้ ฟฟา้ อยา่ ง - พลงั งานไฟฟ้า
ประหยดั และปลอดภยั การใชไ้ ฟฟา้ นอ
และคมุ้ คา่ แลว้

สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว ๓.๑ เขา้ ใจองคป์ ระกอบ ลักษณะ กระบวนการเกดิ และวิวฒั นาการขอ
ระบบสุริยะทีส่ ่งผลต่อสง่ิ มีชีวติ และการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีอวกาศ

รหสั ตวั ชี้วดั ตัวช้ีวัด - คนบนโลก
ว ๓.๑ ป.๓/๑ ๑. อธบิ ายแบบรปู เสน้ ทางการขน้ึ และตก หน่ึงและตก
ของดวงอาทิตยโ์ ดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ แบบรปู ซ้ำ
ว ๓.๑ ป.๓/๒ ๒. อธบิ ายสาเหตกุ ารเกิดปรากฏการณ์การ
ขน้ึ และตกของดวงอาทิตย์ การเกดิ กลางวนั

าระการเรียนรู้แกนกลาง ๕๗
ปน็ พลงั งานไฟฟา้ หรอื เครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า สาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น
นไฟฟ้าเปน็ พลังงานอื่น
กเคร่ืองกำเนิดไฟฟ้าซึง่ ใช้พลังงาน -
งานธรรมชาติหลายแหลง่ เชน่
ม พลังงานจากน้ำ พลังงานจากแก๊ส -

ามคี วามสำคัญต่อชีวิตประจำวัน
อกจากต้องใช้อยา่ งถูกวธิ ี ประหยดั
ยังตอ้ งคำนงึ ถึงความปลอดภัยด้วย

องเอกภพ กาแล็กซีดาวฤกษ์ และระบบสรุ ิยะ รวมท้งั ปฏิสัมพันธภ์ ายใน

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถ่ิน
กมองเห็นดวงอาทิตย์ปรากฏขนึ้ ทางดา้ น -
กทางอีกดา้ นหน่ึงทุกวัน หมนุ เวยี นเปน็
ๆ -

หลกั สตู รสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

รหัสตวั ช้ีวัด ตัวชีว้ ดั
กลางคืน และการกำหนดทิศ โดยใช้
แบบจำลอง - โลกกลมแ
อาทติ ย์ ทำใ
ว ๓.๑ ป.๓/๓ ๓.ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของดวงอาทิตย์ พรอ้ มกนั โล
โดยบรรยายประโยชนข์ องดวงอาทิตย์ตอ่ กลางวัน สว่
ส่ิงมีชีวิต กลางคืน นอ
อาทิตย์ปรา
ตะวนั ออก
หนงึ่ ซ่ึงกำห
ขวามอื อยู่ท
ตะวันตก ด
เป็นทศิ ใต้
- ในเวลากล
พลังงานคว
ดำรงชวี ิตอย

สาระการเรียนร้แู กนกลาง ๕๘
และหมนุ รอบตวั เองขณะโคจรรอบดวง สาระการเรียนรูท้ อ้ งถ่ิน
ใหบ้ ริเวณของโลกได้รบั แสงอาทิตย์ไม่
ลกด้านท่ีไดร้ ับแสงจากดวงอาทิตยจ์ ะเปน็ -
วนด้านตรงข้ามที่ไม่ได้รบั แสงจะเป็น
อกจากนี้คนบนโลกจะมองเหน็ ดวง
ากฏข้นึ ทางด้านหน่ึงซึง่ กำหนดใหเ้ ปน็ ทิศ
และมองเห็นดวงอาทติ ย์ตกทางอีกด้าน
หนดให้เปน็ ทิศตะวันตก และเมื่อให้ด้าน
ทางทิศตะวนั ออก ด้านซา้ ยมืออยู่ทางทิศ
ด้านหนา้ จะเป็นทิศเหนือ และดา้ นหลังจะ

ลางวันโลกจะได้รบั พลังงานแสงและ
วามร้อนจากดวงอาทิตย์ ทำใหส้ ิ่งมีชีวิต
ยูไ่ ด้

หลกั สตู รสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวน
เปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมอิ ากาศโลกรวมทงั้ ผลต่อส่ิงมีชีวติ และส่ิงแวดล้อม

รหัสตวั ช้ีวัด ตัวชว้ี ัด สา
ว ๓.๒ ป.๓/๑ ๑. ระบุส่วนประกอบของอากาศ - อากาศโดยทั่ว
บรรยายความสำคัญของอากาศ และ ไนโตรเจน แกส๊ อ
ว ๓.๒ ป.๓/๒ ผลกระทบของมลพิษทางอากาศตอ่ อื่น ๆ รวมทัง้ ไอน
ส่งิ มชี ีวิต จากขอ้ มลู ท่ีรวบรวมได้ ความสำคัญต่อส
๒. ตระหนกั ถึงความสำคญั ของอากาศ เหมาะสม เน่ืองจ
โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นใน ปริมาณมาก อาจ
การลด การเกดิ มลพิษทางอากาศ จัดเป็นมลพษิ ทา
- แนวทางการป
ว ๓.๒ ป.๓/๓ ๓. อธบิ ายการเกิดลมจากหลักฐานเชงิ อากาศ เช่น ใช้พ
ประจกั ษ์ ลดมลพิษทางอาก
- ลม คืออากาศ
ว ๓.๒ ป.๓/๔ ๔.บรรยายประโยชน์และโทษของลม ของอุณหภูมิอาก
จากข้อมลู ทีร่ วบรวมได้ บรเิ วณทม่ี อี ุณหภ
บรเิ วณทม่ี ีอุณหภ
-ลมสามารถนำม
ผลิตไฟฟ้า และน

๕๙

นการเปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการ
ม

าระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิน่

วไปไม่มสี ี ไม่มีกลิน่ ประกอบดว้ ย แกส๊ -

ออกซิเจน แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แกส๊

นำ้ และ ฝุน่ ละออง อากาศมี

สงิ่ มีชวี ิต หากส่วนประกอบของอากาศไม่

จากมแี กส๊ บางชนดิ หรอื ฝ่นุ ละอองใน -ระบุปญั หามลพิษทางอากาศในชุมชน และ

จเปน็ อนั ตรายตอ่ สง่ิ มชี ีวติ ชนดิ ตา่ ง ๆ เสนอแนวทางแก้ไขปัญหา

างอากาศ

ปฏบิ ตั ติ นเพื่อลดการปลอ่ ยมลพษิ ทาง

พาหนะรว่ มกัน หรือเลือกใชเ้ ทคโนโลยที ่ี

กาศ

ศท่ีเคลอื่ นท่ี เกิดจากความแตกต่างกนั - ระบทุ ิศทางลมในเวลาตา่ ง ๆ ริมทะเลได้

กาศบรเิ วณท่ีอยู่ใกล้กนั โดยอากาศ (เชา้ กลางวัน กอ่ นเลิกเรียน)

ภมู ิสูงจะลอยตัวสูงข้ึน และอากาศ

ภูมติ ำ่ กว่าจะเคล่ือนเข้าไปแทนที่

มาใช้เปน็ แหล่งพลังงานทดแทน ในการ -

นำไปใช้ประโยชน์

หลกั สตู รสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบา้ นชะอวด

สาระที่ ๔ เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมที่มีก
คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้าง
เหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบต่อชวี ติ สังคม และสง่ิ แวดลอ้ ม

รหัสตวั ชี้วัด ตวั ช้วี ัด
- -

สาระที่ ๔ เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชวี ิตจร
ในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทัน และมจี

รหสั ตัวชี้วัด ตัวชี้วดั - อัลกอรทิ ึมเปน็
ว ๓.๒ ป.๓/๑ ๑. แสดงอลั กอริทึมในการทำงาน หรือ - การแสดงอัลก
การแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ หรือใชส้ ัญลักษ
ว ๓.๒ ป.๓/๒ สญั ลกั ษณ์ หรือข้อความ - ตัวอย่างปญั ห
OX การเดินไป
๒. เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใช้ - การเขยี นโปร
ซอฟตแ์ วรห์ รือส่อื และตรวจหำ คอมพิวเตอร์ทำ
ข้อผดิ พลาดของโปรแกรม

๖๐

การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์
งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยี อย่าง

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน
- -

ริงอย่างเป็นขั้นตอนและเปน็ ระบบใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
จริยธรรม

สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่นิ
นขั้นตอนท่ีใชใ้ นการแก้ปัญหา -
กอรทิ ึมทำได้โดยการเขยี น บอกเล่า วาดภาพ
ษณ์ -
หา เช่น เกมเศรษฐี เกมบนั ไดงู เกม Tetris เกม
ปโรงอาหาร การทำความสะอาดห้องเรียน
รแกรมเป็นการสร้างลำดับของคำส่ัง ให้
ำงาน

หลักสตู รสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบา้ นชะอวด

รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ชี้วัด

ว ๓.๒ ป.๓/๓ ๓.ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตคน้ หาความรู้ - ตวั อย่างโปรแ
ทำงานซ้ำไม่สน้ิ
- การตรวจหาข
ข้อผดิ พลาด หร
ตรวจสอบการท
- ซอฟต์แวร์หร
คำส่งั แสดงการ
- อินเทอร์เน็ตเ
ตดิ ตอ่ สอ่ื สารท
ความรทู้ ีช่ ่วยใน
- เว็บเบราวเ์ ซอ
- การสบื คน้ ข้อ
สบื คน้ และต้อง
ตอ้ งการ – ขอ้ ม
เป็นรปู ต่าง ๆ ข
ในวชิ าอน่ื ๆ หร
- การใช้อนิ เทอ
หรือผู้ปกครอง

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๖๑
แกรม เช่น เขยี นโปรแกรมทีส่ ง่ั ให้ ตัวละคร สาระการเรยี นรู้ท้องถิน่
นสดุ
ขอ้ ผิดพลาดทำไดโ้ ดยตรวจสอบคำส่งั ท่ีแจ้ง -
รอื หากผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามทตี่ อ้ งการให้
ทำงำนทลี ะคำสั่ง
รือส่ือท่ีใชใ้ นการเขียนโปรแกรม เช่น ใช้บัตร
รเขยี นโปรแกรม, Code.org
เป็นเครือขา่ ยขนาดใหญ่ชว่ ยให้ การ
ทำได้สะดวกและรวดเร็ว และ เป็นแหลง่ ข้อมูล
นการเรยี น และการดำเนินชวี ิต
อรเ์ ป็นโปรแกรมสำหรับอ่านเอกสารบนเวบ็ เพจ
อมลู บนอินเทอร์เน็ตทำไดโ้ ดยใช้เว็บไซต์สำหรับ
งกำหนดคำคน้ ท่ีเหมาะสมจงึ จะได้ข้อมลู ตาม
มูลความรู้ เชน่ วิธที ำอาหาร วธิ ีพับกระดาษ
ข้อมูลประวตั ิศาสตร์ชาติไทย (อาจเปน็ ความรู้
รือเร่ืองท่ีเปน็ ประเดน็ ที่สนใจ ในชว่ งเวลาน้ัน)
อร์เนต็ อยา่ งปลอดภัยควรอยใู่ นการดแู ลของครู

หลกั สตู รสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

รหัสตัวช้ีวัด ตวั ช้วี ัด
ว ๓.๒ ป.๓/๔
๔. รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอ - การรวบรวมข
ว ๓.๒ ป.๓/๕
ขอ้ มูล โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์ตาม อุปกรณ์ในการจ

วัตถุประสงค์ - การประมวลผ

เรียงลำดบั

- การนำเสนอข

เช่น การบอกเล

ประกาศ

- การใช้ซอฟต์แ

นำเสนอหรือซอ

ซอฟตแ์ วร์ประม

ใช้ซอฟต์แวร์ตา

๕. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่าง - การใช้เทคโน

ปลอดภัย ปฏิบตั ิตามข้อตกลงในการใช้ ขอ้ มลู สว่ นตัว

อนิ เทอรเ์ น็ต - ขอความช่วยเ

การใช้งาน เม่ือ

- การปฏิบัติตา

เกดิ ความเสยี ห

ลอ้ เลียน ด่ำทอ

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๖๒
ขอ้ มูล ทำได้โดยกำหนดหัวขอ้ ท่ตี ้องการ เตรียม สาระการเรยี นรู้ท้องถิน่
จดบันทกึ
ผลอย่างงา่ ย เช่น เปรียบเทียบ จดั กลุ่ม -

ข้อมลู ทำได้หลายลักษณะตาม ความเหมาะสม -
ลา่ การทำเอกสารรายงาน การจัดทำปา้ ย

แวรท์ ำงานตามวตั ถปุ ระสงค์ เชน่ ใชซ้ อฟตแ์ วร์
อฟตแ์ วร์กรำฟิก สรา้ งแผนภูมริ ปู ภาพ ใช้
มวลคำ ทำปา้ ยประกาศ หรอื เอกสารรายงาน
ารางทำงานในการประมวลผลข้อมลู
นโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เชน่ ปกปอ้ ง

เหลอื จากครู หรอื ผูป้ กครองเมื่อเกิดปญั หาจาก
อพบขอ้ มูลหรอื บคุ คลท่ีทำให้ไมส่ บายใจ
ามข้อตกลงในการใชอ้ นิ เทอร์เน็ต จะทำให้ไม่
หายต่อตนเองและผูอ้ น่ื เชน่ ไมใ่ ช้คำหยาบ
อ ทำใหผ้ ้อู ืน่ เสยี หาย หรือเสยี ใจ

หลกั สตู รสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

ตัวชีว้ ดั และสาระการเร
ช้ันประถมศึกษ

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธร์ ะหว่างส
ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลงั งาน การเปลย่ี นแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความ
ส่ิงแวดลอ้ ม แนวทางในการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปญั หาสงิ่ แวด

รหสั ตวั ชี้วดั ตวั ชว้ี ัด สาระการ
- -

สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัตขิ องสิ่งมีชีวติ หน่วยพ้ืนฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลยี
ของสตั วแ์ ละมนษุ ย์ที่ทำงานสมั พนั ธก์ ัน ความสัมพนั ธข์ องโครงสรา้ ง และหน้าท่ขี อง
ประโยชน์

รหัสตัวช้ีวัด ตวั ชว้ี ดั สา
ว ๑.๒ ป.๔/๑ ๑. บรรยายหนา้ ทข่ี องราก ลำต้น ใบ และ - สว่ นตา่ ง ๆ ข
ดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลท่รี วบรวมได้ - รากทำหนา้ ท
- ลำต้นทำหน้า
พืช

๖๓

รยี นรู้แกนกลาง
ษาปีที่ ๔

สิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมชี ีวิตและความสมั พันธ์ระหว่างสิง่ มีชวี ิตกับสิ่งมชี ีวติ ตา่ ง
มหมายของประชากรปัญหาและผลกระทบทมี่ ีต่อทรัพยากรธรรมชาติและ
ดลอ้ มรวมทง้ั นำความรู้ไปใช้ประโยชน์

รเรยี นร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถิ่น
- -

ยงสารผา่ นเซลลค์ วามสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ขี องระบบต่าง ๆ
งอวัยวะตา่ ง ๆ ของพืชทท่ี ำงานสัมพันธก์ นั รวมทง้ั นำความร้ไู ปใช้

าระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน
ของพชื ดอกทำหนา้ ทแ่ี ตกต่างกนั - ศึกษา โครงสร้างของพชื ทพี่ บใน
ที่ดดู นำ้ และแรธ่ าตุขน้ึ ไปยังลำต้น บริเวณชายหาด หน้าโรงเรยี น เช่น
าที่ลำเลยี งนำ้ ต่อไปยังส่วนต่าง ๆ ของ ผกั บุ้งทะเล ตน้ สน เป็นตน้

หลักสตู รสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

รหัสตวั ช้ีวัด ตัวช้วี ดั สา
- ใบทำหนา้ ทส่ี
น้ำตาลซง่ึ จะเป
- ดอกทำหนา้ ท
ตา่ ง ๆ ได้แก่ ก
เกสรเพศเมีย ซ
หนา้ ทแ่ี ตกต่าง

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๓ เขา้ ใจกระบวนการและความสำคญั ของการถ่ายทอดลกั ษณะทาง
สิ่งมีชีวติ ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมชี ีวติ รวมทง้ั นำควา

รหัสตวั ชี้วัด ตวั ชว้ี ดั

ว ๑.๓ ป.๔/๑ ๑. จำแนกส่ิงมีชวี ิตโดยใช้ความเหมือนและ - สิง่ มชี วี ิตมีหล
เหมอื นและควา
ความแตกตา่ งของลกั ษณะของสิ่งมชี วี ติ สรา้ งอาหารเอง
กินสงิ่ มชี วี ติ อน่ื
ออกเปน็ กลมุ่ พืช กลมุ่ สตั ว์ และกลมุ่ ที่ไม่ใช่ และสตั ว์ เชน่ เ

พชื และสตั ว์

าระการเรยี นรู้แกนกลาง ๖๔
สร้างอาหาร อาหารทีพ่ ืชสรา้ งข้นึ คือ สาระการเรียนร้ทู ้องถน่ิ
ปลี่ยนเปน็ แปง้
ทส่ี บื พนั ธ์ุ ประกอบดว้ ยส่วนประกอบ
กลีบเล้ียง กลบี ดอก เกสรเพศผู้ และ
ซึ่งส่วนประกอบแต่ละส่วนของดอก ทำ
งกนั

งพันธกุ รรม สารพันธุกรรม การเปล่ยี นแปลงทางพันธกุ รรมท่มี ีผลต่อ
ามรู้ไปใช้ประโยชน์

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรูท้ อ้ งถ่นิ

ลายชนิด สามารถจัดกลุ่มไดโ้ ดยใช้ ความ - สำรวจ จัดกลุ่ม ส่ิงมชี ีวติ ที่พบ

ามแตกตา่ งของลักษณะต่าง ๆ เช่น กล่มุ พืช บรเิ วณชายหาดหน้าโรงเรยี น และ

งได้ และเคล่ือนทดี่ ้วยตนเองไม่ได้ กลมุ่ สตั ว์ บรเิ วณชุมชนโดยรอบ

นเป็นอาหารและเคลอ่ื นท่ไี ด้ กล่มุ ท่ีไม่ใช่พืช

เหด็ รา จลุ ินทรยี ์

หลกั สตู รสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบา้ นชะอวด

รหัสตวั ชี้วัด ตัวชวี้ ัด - การจำแนกพ
ว ๑.๓ ป.๔/๒ ๒. จำแนกพืชออกเปน็ พืชดอกและพืชไม่มี จำแนก ได้เป็น
ดอก โดยใชก้ ารมดี อกเปน็ เกณฑ์ โดยใชข้ ้อมลู สามารถใช้การ
ว ๑.๓ ป.๔/๓ ท่ีรวบรวมได้ ได้เป็นสัตวม์ กี ร
- สัตวม์ ีกระดูก
ว ๑.๓ ป.๔/๔ ๓. จำแนกสตั ว์ออกเปน็ สัตว์มกี ระดูกสนั หลงั สตั วส์ ะเทินนำ้ ส
และสัตว์ไมม่ ีกระดกู สันหลงั โดยใชก้ ารมี และกลมุ่ สัตวเ์ ล
กระดูกสนั หลงั เป็นเกณฑ์ โดยใช้ขอ้ มูลที่ ลักษณะเฉพาะ
รวบรวมได้
๔. บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์
มีกระดูกสันหลงั ในกลุ่มปลา กล่มุ สตั วส์ ะเทนิ
นำ้ สะเทินบก กลุม่ สัตวเ์ ลอื้ ยคลาน กลุ่มนก
และกลมุ่ สตั ว์เล้ยี งลูกด้วยน้ำนม และ
ยกตวั อยา่ งสงิ่ มีชีวติ ในแตล่ ะกล่มุ

สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ๖๕
พืช สามารถใช้การมดี อกเปน็ เกณฑ์ ในการ สาระการเรียนรูท้ อ้ งถ่ิน
นพชื ดอกและพืชไมม่ ดี อก การจำแนกสัตว์
มีกระดกู สันหลัง เปน็ เกณฑใ์ นการจำแนก -
ระดูกสนั หลงั และสัตว์ไม่มีกระดูกสนั หลงั
กสันหลังมีหลายกลุม่ ได้แก่ กล่มุ ปลา กลุ่ม -
สะเทนิ บก กล่มุ สัตวเ์ ลอ้ื ยคลาน กลมุ่ นก
ลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ซ่ึงแต่ละกลุ่มจะมี
ะท่ีสงั เกตได้

หลกั สตู รสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านชะอวด

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๑ เขา้ ใจสมบัตขิ องสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพนั ธร์ ะห

และธรรมชาติของการเปล่ยี นแปลงสถานะของสสาร การเกดิ สารละลาย และการเ

รหัสตัวช้ีวดั ตัวชว้ี ัด สาร
ว ๒.๑ ป.๔/๑ ๑. เปรยี บเทยี บสมบัตทิ างกายภาพด้าน - วัสดแุ ตล่ ะชนิดมีส
ความแขง็ สภาพยืดหยุ่น การนำความรอ้ น มคี วามแข็งจะทนต
ว ๒.๑ ป.๔/๒ และการนำไฟฟ้าของวัสดุโดยใช้หลกั ฐานเชิง เปลี่ยนแปลงรูปร่าง
ว ๒.๑ ป.๔/๓ ประจักษจ์ ากการทดลองและระบกุ ารนำ เดมิ ได้ วัสดุทน่ี ำคว
สมบัตเิ รอ่ื งความแข็ง สภาพยืดหยนุ่ การนำ รอ้ น และวัสดทุ ่นี ำ
ความรอ้ น และการนำไฟฟา้ ของวสั ดุไปใชใ้ น ได้ ดงั น้ันจึงอาจนำ
ชีวิตประจำวนั ผา่ นกระบวนกำรออกแบบ กระบวนการออกแ
ชิน้ งาน ชีวิตประจำวนั
๒. แลกเปลย่ี นความคิดกับผู้อื่นโดยการ
อภปิ รายเกยี่ วกบั สมบัติทางกายภาพของ
วัสดุอย่างมีเหตผุ ลจากการทดลอง
๓. เปรียบเทยี บสมบัตขิ องสสารทัง้ ๓ - วัสดุเปน็ สสารเพร
สถานะ จากขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการสงั เกต มวล สถานะเปน็ ของแขง็
การตอ้ งการที่อยู่ รปู ร่างและปริมาตรของ ปรมิ าตรและรูปร่าง
สสาร รูปร่างเปล่ียนไปตา

๖๖

หว่างสมบตั ิของสสารกบั โครงสร้างและแรงยดึ เหนี่ยวระหวา่ งอนภุ าค หลกั

เกดิ ปฏิกริ ยิ าเคมี

ระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน
สมบัตทิ างกายภาพแตกต่างกนั วัสดทุ ่ี - สำรวจ ขยะท่ีพบบรเิ วณชายหาด
ตอ่ แรงขดู ขีด วัสดทุ ม่ี สี ภาพยืดหยนุ่ จะ และเปรียบเทียบสมบตั ิของวัสดุ
งเม่ือมีแรงมากระทำและกลับสภาพ
วามร้อนจะรอ้ นได้เรว็ เมื่อไดร้ บั ความ
ไฟฟา้ ได้ จะใหก้ ระแสไฟฟ้าไหลผา่ น
ำสมบัติตา่ ง ๆ มาพิจารณาเพ่ือใชใ้ น
แบบช้นิ งานเพ่ือใชป้ ระโยชน์ใน

ราะมมี วลและต้องการที่อยู่ สสารมี
ง ของเหลว หรือแก๊ส ของแข็ง มี
งคงท่ี ของเหลวมปี ริมาตรคงท่ี แต่มี
ามภาชนะเฉพาะส่วนทีบ่ รรจขุ องเหลว

หลักสตู รสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด

รหสั ตวั ชี้วัด ตัวชวี้ ัด สาร

ว ๒.๑ ป ๔/๔ ๔. ใช้เครอ่ื งมอื เพ่ือวดั มวล และปริมาตรของ ส่วนแก๊สมีปริมาตร

สสารทง้ั ๓ สถานะ บรรจุ

สาระที่ ๒ วิทยาศาสตรก์ ายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต

ประโยชน์

รหสั ตวั ชี้วัด ตัวชว้ี ดั สาระการ

ว ๒.๒ ป.๔/๑ ๑. ระบุผลของแรงโน้มถว่ งท่ีมีตอ่ วตั ถุจาก - แรงโน้มถว่ งของ

หลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ กระทำตอ่ วัตถุ มีท

ว ๒.๒ ป.๔/๒ ๒. ใชเ้ คร่อื งชั่งสปริงในการวัดน้ำหนักของ และเป็นแรงไม่สมั ผ

วัตถุ กับวตั ถุหน่งึ ๆ ทำใ

ทำให้วตั ถุมนี ำ้ หนัก

เครื่องชัง่ สปรงิ น้ำห

ของวตั ถุ โดยวัตถุท

มาก วตั ถุที่มีมวลน

ว ๒.๒ ป.๔/๓ ๓. บรรยายมวลของวัตถุทีม่ ีผลตอ่ การ - มวล คอื ปรมิ าณ

เปล่ยี นแปลงการเคลื่อนท่ขี องวัตถุจาก ประกอบกนั เป็นวัต

หลักฐานเชิงประจักษ์ ในการเปลยี่ นแปลง

ที่มีมวลมากจะเปล

ระการเรียนร้แู กนกลาง ๖๗
รและรปู รา่ งเปล่ยี นไปตามภาชนะท่ี สาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ

ต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้

รเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถน่ิ
งโลกเป็นแรงดงึ ดดู ท่โี ลก -
ทิศทางเข้าสศู่ ูนย์กลางโลก
ผัส แรงดงึ ดูดท่โี ลกกระทำ -
ให้วัตถตุ กลงสพู่ น้ื โลก และ
ก วัดนำ้ หนักของวัตถุได้จาก
หนักของวัตถุข้นึ กบั มวล
ที่มมี วลมากจะมนี ำ้ หนัก
น้อยจะมีน้ำหนักน้อย
ณเน้ือของสารทง้ั หมดที่
ตถุ ซ่งึ มผี ลตอ่ ความยากง่าย
งการเคล่ือนทข่ี องวัตถุ วตั ถุ
ล่ียนแปลงการเคล่ือนท่ีได้

หลกั สตู รสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบ้านชะอวด