รวมแผนการจัดการเรียนรู้ ม.4

แผนการจัดการเรยี นรู้
รายวชิ า นาฏศลิ ป์ (ศ 31101)

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

โดย
นายสรวชิ ญ์ หางสลดั
นักศกึ ษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ

โรงเรยี นวดั เขมาภริ ตาราม
สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐานกระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศิลป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ปีการศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 การสืบสานนาฏศลิ ป์ไทย

เรือ่ ง คุณค่าและประโยชน์ของนาฏศิลปไ์ ทย เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ผ้สู อน นายสรวิชญ์ หางสลัด วันท่ี.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/8 วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมา

ประยุกต์ใชใ้ นการแสดง
2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด

นาฏศิลปไ์ ทยมคี ณุ คา่ และประโยชน์มากในฐานะทเ่ี ป็นท่ีรวมของศลิ ปะหลายแขนง
3. วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายคณุ ค่าและประโยชนม์ ากในฐานะที่เป็นที่รวมของศลิ ปะหลายแขนงได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏิบตั ิ (P)
วิเคราะหค์ ุณค่าและประโยชนข์ องนาฏศลิ ป์ไทยได้

3.3. ดา้ นเจตคติและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซื่อสตั ยส์ จุ รติ
 มวี นิ ัย
 ใฝเ่ รยี นรู้
 อย่อู ย่างพอเพียง
 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ (ขั้นนำ/ข้ันสอน/ข้ันสรปุ )
ขัน้ นำ
1. ครูผู้สอนนำภาพงานวิจิตรศิลป์ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกัน พิจารณาและ
วิเคราะห์คณุ ค่าของงานวจิ ิตรศลิ ป์จากบัตรภาพ
ข้นั สอน
1. ครูเปิด Power Point เรื่อง คุณค่าและประโยชน์ของนาฏศิลป์ไทย พร้อมอธิบายเชื่อมโยง
ความรู้ให้นักเรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกบั คุณค่า และประโยชน์ของนาฏศิลปไ์ ทย
ขัน้ สรปุ
1. ครูมอบหมายงานให้นักเรียนสรุปเน้อื หาทเี่ รยี นเป็น Mind Mapping

2. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรยี นในชัว่ โมงนี้

7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. Power Point เร่อื ง คุณค่าและประโยชนข์ องนาฏศลิ ป์ไทย
2. หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4`
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. You Tube

8. การวัดและประเมินผล

วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์

อธิบายคุณค่าและประโยชน์ของ แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

นาฏศิลป์ไทยได้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มุ่งมนั่ ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point

ส่อื วดี ีโอประกอบการเรียนการสอน You Tube

(174) โขนพระราชทาน ตอน สืบมรรคา ๓ - YouTube

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 การสบื สานนาฏศิลป์ไทย

เรื่อง สุนทรยี ภาพของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ผ้สู อน นายสรวิชญ์ หางสลัด วนั ท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/8 วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมา

ประยกุ ตใ์ ช้ในการแสดง
2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด

สุนทรียภาพของการแสดงนาฏศิลป์ไทยเป็นความรู้สึกถึงคุณค่าของความงามที่เกิดจากลีลา ท่ารำ เสียง
ขับรอ้ ง และบทรอ้ งอันประณีต
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายความหมายของสนุ ทรยี ะทางวรรณกรรมได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏิบตั ิ (P)
อธบิ ายความหมายของสุนทรยี ะทางดนตรี ขับรอ้ ง และลลี าท่ารำได้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต

5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซื่อสัตย์สุจรติ
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
 มุ่งมน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ขั้นนำ/ข้ันสอน/ขน้ั สรุป)
ขนั้ นำ
1. ครผู ู้สอนนำวิดีทัศน์การแสดงละครใน เร่อื ง อิเหนา มาใหน้ กั เรยี น และรว่ มกนั อภปิ รายแสดง
ความคดิ เห็นว่ามสี นุ ทรยี ะภาพของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยอย่างไร
ข้นั สอน
1. ครเู ปดิ Power Point เรอ่ื ง สนุ ทรียภาพของการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย พรอ้ มอธบิ ายเพ่มิ เตมิ ให้
นักเรียนฟังว่า สุนทรียภาพของการแสดงนาฏศิลป์ไทยเป็นความรู้สึกถึงคุณค่าของความงาม
อันเกิดจากการมีประสบการณ์ที่ได้เห็นลีลาท่ารำ ได้ยินเสียง ขับร้องและบรรเลงที่ไพเราะได้
ฟงั บทร้องทป่ี ระณตี มอี รรถรส
ขั้นสรุป
1. ครซู กั ถามข้อสงสัยเกีย่ วกับหัวข้อท่ีครูสอนไปในชัว่ โมงน้ี ว่านกั เรียนมขี ้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรยี นในชั่วโมงนี้
2.

7. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้
1. Power Point เรอ่ื ง สนุ ทรียภาพของการแสดงนาฏศิลป์ไทย
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4`
3. เครือขา่ ย Internet
4. You Tube

8. การวัดและประเมินผล

วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์

อธิบายคุณค่าและประโยชน์ของ แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

นาฏศิลป์ไทยได้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มุ่งมนั่ ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

สอื่ ประกอบการเรยี นการสอน Power Point

สือ่ วีดโี อประกอบการเรียนการสอน You Tube

(174) ละครนอก เรื่อง ไชยเชษฐ์ ตอน ขบั นางสุวิญชา : CTE.PNRU - YouTube

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 การสืบสานนาฏศิลป์ไทย

เรือ่ ง พิธีไหวค้ รูนาฏศิลป์ เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

ผูส้ อน นายสรวิชญ์ หางสลัด วันที.่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.2 ม.4-6/4 นำเสนอแนวคดิ ในการอนรุ ักษ์นาฏศิลป์ไทย

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
พิธีไหว้ครู ครอบครู และรับมอบ เป็นพิธีที่ปฏิบัติสืบทอดมาแต่โบราณ มีคติ ความเชื่อ และถือเป็นธรรม

เนยี มในการปฏิบัตกิ ารออกโรงแสดง และจดั เป็นกิจกรรมเพ่ือสืบทอดวัฒนธรรมทางด้านนาฏศิลป์
3. วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายพธิ ไี หวค้ รู ครอบครู และรบั มอบได้

3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏิบัติ (P)
อธิบายคตคิ วามเชื่อเกี่ยวกบั นาฏศลิ ปไ์ ด้

3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซื่อสตั ยส์ จุ ริต
 มวี นิ ยั
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยู่อย่างพอเพยี ง
 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ (ขน้ั นำ/ข้ันสอน/ขั้นสรปุ )
ขน้ั นำ
1. ครูผู้สอนนำภาพพิธีไหว้ครู และพิธีครอบครู มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดง
ความคิดเห็นว่า พิธใี นภาพมคี วามสำคญั ต่อการแสดงนาฏศิลป์ไทยอย่างไร
ข้ันสอน
1. ครูเปิด Power Point เรื่อง พิธีไหว้ครู พร้อมอธิบายประวัติความเป็นมาให้นักเรียนเข้าใจว่า
พิธีไหว้ครู ครอบครู และรับมอบ เป็นข้อปฏิบัติของศิษย์นาฏศิลป์ทุกคน ซึ่งถือว่าเป็น
กจิ กรรมเพ่อื สืบทอดวัฒนธรรมทางด้านนาฏศลิ ปไ์ ทย
ขนั้ สรุป
1. ครูและนักเรยี นชว่ ยกนั สรปุ เนื้อหาที่เรยี น เพอื่ กระตุน้ ความคิดนักเรียน
2. ครซู กั ถามข้อสงสยั เกย่ี วกับหัวขอ้ ที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ วา่ นกั เรียนมีขอ้ สงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรยี นในชัว่ โมงนี้
3. ครใู ห้นกั เรียนเลน่ เกม Word wall เพื่อทบทวนความเขา้ ใจของบทเรยี น

7. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. Power Point เรื่อง พธิ ไี หวค้ รู
2. หนังสือเรยี น ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4
3. เครือข่าย Internet
4. Word Wall

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์

อธิบายพิธีไหว้ครู ครอบครู และรับมอบ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

ได้

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 การสบื สานนาฏศลิ ปไ์ ทย

เร่อื ง แนวทางการอนุรกั ษ์ นาฏศลิ ปไ์ ทย เวลาเรยี น 1 ชัว่ โมง

ผ้สู อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วันท่ี.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.2 ม.4-6/4 นำเสนอแนวคิดในการอนรุ กั ษ์นาฏศิลป์ไทย

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
การอนุรกั ษน์ าฏศิลปไ์ ทยเปน็ หน้าที่ชาวไทยทอี่ ยใู่ นฐานะกลมุ่ ผู้สร้างงานและกลมุ่ ผ้ชู มท่ีจะตอ้ งหาแนวทาง

ในการอนรุ กั ษ์
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายแนวคดิ ในการอนรุ กั ษน์ าฏศลิ ปใ์ นฐานะกล่มุ ผ้สู รา้ งงานได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
สามารถนำเสอแนวคิดในการอนรุ กั ษ์นาฏศลิ ปไ์ ทยได้

3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซ่อื สัตย์สจุ รติ
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขั้นนำ/ขัน้ สอน/ขั้นสรปุ )
ข้ันนำ
1. ครูผู้สอนนำวีดีทัศน์การแสดงนาฏศิลป์ไทย มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และ
แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั การอนุรักษ์นาฏศลิ ปไ์ ทย
2. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 2-3 คนออกมานำเสนอผลงานวิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น
เกีย่ วกบั
a. การอนุรักษ์นาฏศลิ ป์ไทย
3. ครอู ธบิ ายความรู้เพม่ิ เติมใหน้ ักเรยี นเข้าใจเกี่ยวกับการอนรุ กั ษน์ าฏศิลป์ไทย
ขั้นสอน
1. ครเู ปิด Canva เรอ่ื ง การอนุรักษ์นาฏศลิ ป์ไทย พรอ้ มอธิบายเนอื้ หาใหช้ ัดเจนยิง่ ขนึ้
2. ครูสุ่มเรียกเลขที่ ผลัดกันนำความรู้ที่ได้จากการฟังครูอธิบายมาอภิปรายภายในชั้นเรียนเกี่ยวกับ
แนวคดิ การอนรุ กั ษน์ าฏศลิ ปไ์ ทย
ข้ันสรปุ
1. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้อื หาท่ีเรยี น เพ่ือกระตนุ้ ความคดิ นักเรยี น
2. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรียนในชวั่ โมงนี้

7. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้
1. Canva เรอื่ ง แนวทางการอนุรกั ษ์ นาฏศิลปไ์ ทย
2. หนงั สือเรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4`

3. เครอื ขา่ ย Internet

8. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑ์

อธิบายการแสดงนาฏศิลป์ในวันสำคัญ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

ของโรงเรยี น

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มุง่ มั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษตั ริย์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรยี น

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี ก่ียวกบั สถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจัดขน้ึ

2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ขอ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซ่ือตรง

3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลอื กใชส้ ื่อไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลยี่ นความรู้ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 การสืบสานนาฏศิลป์ไทย

เรอื่ ง การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาศตา่ ง ๆ เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง

ผู้สอน นายสรวิชญ์ หางสลดั วันท.ี่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/8 วิเคราะห์ท่าทางและการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจำวันและนำมา

ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรียบเทยี บการนำการแสดงไปใชใ้ นโอกาศต่าง ๆ

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสตา่ ง ๆ จะต้องคำนึงถึงหลกั ในการเลือกชุดการแสดงให้เหมาะสม และแนวคดิ

ในการแสดงในวนั สำคญั ของโรงเรยี นและการแสดงประจำโรงเรยี น
3. วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายแนวคดิ ในการจัดการชดุ การแสดงไปใชใ้ นวนั สำคญั ของโรงเรยี นได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
วิเคราะห์หลกั ในการเลือกการแสดงใหเ้ หมาะสมได้

3.3. ด้านเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
 ความสามารถในการสื่อสาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต
 มีวินัย
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง
 มุ่งม่นั ในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มจี ติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขั้นนำ/ขนั้ สอน/ข้นั สรปุ )
ข้ันนำ
1. ครูผู้สอนขออาสาสมัครนกั เรยี นออกมาเล่าประสบการณ์ของนักเรียนในการแสดงนาฏศลิ ป์ ในวัน
สำคญั ของโรงเรยี นใหเ้ พ่อื นฟังทห่ี นา้ ชัน้ เรยี น
2. ครูนำภาพการแสดงนาฏศิลป์ในวันสำคัญของโรงเรียน มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนช่วยกัน
วิเคราะหก์ ารแสดงจากภาพ
ขัน้ สอน
1. ครูเปิด Canva เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ พร้อมอธิบายแนวคิดในการจัดการชุด
การแสดงไปใชใ้ นวนั สำคญั ของโรงเรยี น
ขั้นสรุป
1. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเนื้อหาที่เรยี น เพอ่ื กระตนุ้ ความคดิ นักเรยี น
2. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรียนในชว่ั โมงนี้

7. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้
1. Canva เรือ่ ง การแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสตา่ ง ๆ
2. หนังสอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4`
3. เครือขา่ ย Internet

8. การวดั และประเมินผล

วิธกี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์

อธิบายการแสดงนาฏศิลป์ในวันสำคัญ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )

ของโรงเรยี น

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบคุ คล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มงุ่ มั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point

ส่อื การเรยี นแบบการบรู ณาการ Word Wall





แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ31101

ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรื่อง การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย (ระบำ) เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ผสู้ อน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วันท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที กั ษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/3 ใชค้ วามคดิ รเิ ริม่ ในการแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นคูแ่ ละหมู่

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
การรำเปน็ การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยมลี ักษณะการรำที่เป็นแบบแผน โดยแบง่ ประเภทของการรำเปน็ รำเดี่ยว

รำคู่ รำหมู่
3. วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายลักษณะของระบำได้

3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
อธบิ ายประเภทของระบำได้

3.3. ด้านเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซอ่ื สตั ย์สุจริต
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อยู่อยา่ งพอเพียง
 มุง่ มั่นในการทำงาน
 รักความเปน็ ไทย
 มจี ติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขัน้ นำ/ข้ันสอน/ขัน้ สรปุ )
ข้ันนำ
1. ครตู ง้ั คำถาม ระบำ ท่ีนักเรยี นเขา้ ใจคืออะไร ให้นกั เรียนชว่ ยกันตอบ
2. ครถู ามนกั เรียนถึง ระบำ หรอื ชดุ การแสดง ที่นกั เรียนรจู้ กั
ขั้นสอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง ระบำ พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเปน็ มาของระบำ และประเภทของระบำ
2. ครูนำภาพการระบำประเภทต่าง ๆ มาให้นักเรยี นดู แล้วใหน้ ักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า เป็นระบำ
ประเภทใด และมีลกั ษณะในการรำอยา่ งไร
3. ครูเปิด VDO ตวั อยา่ งการแสดง ชุด ระบำดาวดึงส์ ให้นักเรยี นชม
ขั้นสรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เร่ือง ระบำ

7. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เรื่อง ระบำ
2. หนงั สือเรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศิลป์ ชดุ ระบำดาวดงึ ส์

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายระบำ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่องระบำ สังเกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั