รวมแผนการจัดการเรียนรู้ ม.4

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 14

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรอ่ื ง ระบำโบราณคดี เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

ผู้สอน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วนั ที.่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/3 ใช้ความคิดริเรม่ิ ในการแสดงนาฏศิลป์เปน็ คู่เปน็ หมู่
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องสื่อความหมายใน
การแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด
ระบำโบราณคดี เป็นผลงานชิ้นเอกประเภทระบำที่กรมศิลปากรได้สร้างสรรค์ขึ้น โดยมีความมุ่งหมาย

ในการบอกเล่าเรื่องราวโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ลพบุรี เชียงแสนและสุโขทัย
ผ่านรปู แบบการแสดงระบำ โดยอ้างอิงหลกั ฐานทางโบราณคดแี ละประวตั ิศาสตรเ์ ปน็ พ้นื ฐานในการสรา้ งสรรค์
3. วตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวตั ิโบราณคดแี ตล่ ะชุดการแสดงได้

3.2. ด้านทักษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
วิเคราะหร์ ูปแบบของการแสดงระบำโบรารคดไี ด้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ
 มวี นิ ยั
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยู่อยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขั้นนำ/ขั้นสอน/ขัน้ สรุป)
ขั้นนำ
1. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเกยี่ วกับระบำโบราณคดวี า่ มลี ักษณะอยา่ งไรเปน็ อย่างไร
ขั้นสอน
1. ครูเปิด Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมยั ได้แก่ ทวารวดี ศรวี ิชยั ลพบุรี เชียง
แสนและสโุ ขทยั
2. ครูเปดิ VDO ตัวอยา่ งชุดการแสดงระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัย
ข้ันสรุป
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะท่ารำ และลักษณะการจีบของระบำโบราณคดีจำนวน 5
ยคุ สมยั
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย
2. หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
3. เครอื ข่าย Internet

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายระบำ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่องระบำ สังเกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

โบราณคดีจำนวน 5 ยคุ สมัยได้

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 15

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรื่อง ระบำโบราณคดี (ตอ่ ) เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

ผ้สู อน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วันที่.............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/3 ใชค้ วามคดิ รเิ ร่ิมในการแสดงนาฏศลิ ป์เป็นค่เู ปน็ หมู่
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องสื่อความหมายใน
การแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด
ระบำโบราณคดี เป็นผลงานชิ้นเอกประเภทระบำที่กรมศิลปากรได้สร้างสรรค์ขึ้น โดยมีความมุ่งหมาย

ในการบอกเล่าเรื่องราวโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ลพบุรี เชียงแสนและสุโขทัย
ผ่านรปู แบบการแสดงระบำ โดยอา้ งอิงหลักฐานทางโบราณคดีและประวตั ิศาสตรเ์ ปน็ พ้ืนฐานในการสร้างสรรค์
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับประวัตโิ บราณคดแี ต่ละชดุ การแสดงได้

3.2. ด้านทักษะและการปฏิบัติ (P)
วเิ คราะหร์ ปู แบบของการแสดงระบำโบรารคดีได้

3.3. ด้านเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซ่ือสัตย์สุจรติ
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มั่นในการทำงาน
 รักความเปน็ ไทย
 มจี ติ สาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ (ข้ันนำ/ขนั้ สอน/ข้นั สรปุ )
ขั้นนำ
1. ครูสนทนากับนักเรยี นเก่ียวกบั ระบำโบราณคดจี ำนวน 5 ยุคสมยั
ขนั้ สอน
1. ครูเปดิ Power Point ระบำโบราณคดจี ำนวน 5 ยคุ สมัย ไดแ้ ก่ ทวารวดี ศรวี ิชยั ลพบรุ ี เชยี ง
แสนและสุโขทัย เพ่อื ทบทวนบทเรียนก่อนท่จี ะสอบ
2. ครูให้นักเรียนสอบปฏิบัติลักษณะของจีบแต่การแสดงของระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย
ในช้นั เรยี น
ขั้นสรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะท่ารำ และลักษณะการจีบของระบำโบราณคดีจำนวน 5
ยุคสมยั
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

7. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
1. Power Point ระบำโบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัย
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet

8. การวดั และประเมินผล

วิธกี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายระบำ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

โบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมยั ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่องระบำ สงั เกตพฤติกรรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

โบราณคดีจำนวน 5 ยุคสมัยได้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 16

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 ละครไทย

เรือ่ ง ละครไทย เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

ผสู้ อน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วนั ที.่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
ละครไทยเป็นการแสดงประเภทหนึ่งซึ่งแสดงเรื่องราวความเป็นไปของชีวิตที่ปรากฏในวรรณกรรม

มีศิลปะการแสดงและดนตรเี ป็นสือ่ สำคญั ละครตามความหมายนห้ี มายถงึ ละครรำ เพราะวา่ เป็นการแสดงออกทาง
ความคดิ โดยมุ่งเนน้ ถึงลกั ษณะท่าทางอิริยาบถในขณะเคลือ่ นไหวตวั ในระหวา่ งการรำ
3. วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายประเภทของละครไทยได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏบิ ัติ (P)
สามารถแยกละครแต่ละชนดิ ได้

3.3. ดา้ นเจตคติและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซอ่ื สตั ย์สุจริต
 มีวนิ ัย
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยอู่ ย่างพอเพียง
 มุ่งม่นั ในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ข้ันนำ/ขน้ั สอน/ขน้ั สรปุ )
ขัน้ นำ
1. ครูตงั้ คำถาม ความหมายของละครที่นกั เรียนเข้าใจคืออะไร ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกนั ตอบ
2. ครูถามนักเรียนเก่ยี วกบั ละครทนี่ กั เรยี นชน่ื ชอบ
3. ครถู ามนักเรยี นถึงวรรณคดีหรือวรรณกรรมทนี่ กั เรียนรู้จัก
ขั้นสอน
1. ครูเปิด Power Point เรื่อง ละครไทย พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับความหมายและความ
เป็นมาของละครไทย และประเภทของละครไทย
ขนั้ สรปุ
1. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรูเ้ ร่ืองละครไทย
2. ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน
3. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ
บทเรยี นในชวั่ โมงน้ี

7. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
1. Power Point เรอ่ื ง ละครไทย
2. หนังสอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4`
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. ใบงานท่ี 3.1

8. การวัดและประเมนิ ผล

วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น แบบทดสอบหลงั เรียน (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มงุ่ มั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 17

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 ละครไทย

เรอื่ ง ววิ ัฒนาการละครไทย เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นายสรวิชญ์ หางสลดั วนั ท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อ
ความหมายในการแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด
มุ่งศึกษาวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยในแต่ละยุคสมัย ตั้งแต่สมัยสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา

กรงุ ธนบุรี และกรงุ รัตนโกสินทร์ ความเป็นมาของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยแต่ละประเภทและวิวัฒนาการท่ีเกิดข้ึนใน
ยุคสมัยต่าง ๆ เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยมากย่ิงขึ้น
3. วตั ถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายววิ ัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแตอ่ ดตี จนถึงปจั จุบันได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏิบัติ (P)
สามารถบอกวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยแตล่ ะสมยั ไดถ้ ูกต้อง

3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศิลปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
 ความสามารถในการสอื่ สาร
ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต
 มวี นิ ัย
 ใฝ่เรียนรู้
 อย่อู ยา่ งพอเพยี ง
 มุง่ มั่นในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจิตสาธารณะ
6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ (ขนั้ นำ/ข้ันสอน/ขัน้ สรปุ )
ข้นั นำ

1. ครูผสู้ อนสนทนากับนกั เรยี น ทบทวนบทเรยี นที่เคยสอนไปในสปั ดาหท์ ่ผี ่านมา
2. ครูแนะนำหวั ข้อใหม่ท่ีจะเรียนแก่นักเรียน เร่ือง วิวัฒนาการละครไทย
ขั้นสอน
1. ครูเปิด Power Point เรื่อง วิวัฒนาการละครไทย พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับความ

เป็นมาของววิ ัฒนาการละครไทยแต่ละยคุ สมยั ตงั้ แตอ่ ดีตจนถงึ ปัจจุบนั
2. ครูเปิดรปู ตวั อยา่ งการแสดงของแตล่ ะยุคสมยั ใหน้ ักเรยี นดู
ขัน้ สรุป
1. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปความรู้ เรอ่ื ง ววิ ฒั นาการละครไทย
2. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ

บทเรียนในชัว่ โมงน้ี
7. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้

1. Power Point เรอื่ ง วิวัฒนาการละครไทย
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4`
3. เครอื ขา่ ย Internet

8. การวัดและประเมินผล

วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์

นักเรียนเห็นคุณค่าของวิวัฒนาการ แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจริง)

ละครไทยแตล่ ะยคุ สมัย

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ม่งุ ม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 18

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 ละครไทย

เรอื่ ง ววิ ฒั นาการละครไทย (ตอ่ ) เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

ผสู้ อน นายสรวชิ ญ์ หางสลดั วนั ท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการสื่อ
ความหมายในการแสดง

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
มุ่งศึกษาวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยในแต่ละยุคสมัย ตั้งแต่สมัยสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา

กรงุ ธนบุรี และกรงุ รัตนโกสินทร์ ความเปน็ มาของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยแต่ละประเภทและวิวัฒนาการท่ีเกิดข้ึนใน
ยุคสมัยต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยมากย่ิงขึ้น
3. วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายววิ ฒั นาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแตอ่ ดตี จนถึงปจั จุบันได้

3.2. ด้านทักษะและการปฏบิ ัติ (P)
สามารถบอกววิ ฒั นาการของนาฏศิลป์และการละครไทยแตล่ ะสมยั ไดถ้ ูกต้อง

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศิลปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
 ความสามารถในการสือ่ สาร
ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
5. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต
 มีวินัย
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยอู่ ย่างพอเพียง
 มงุ่ ม่ันในการทำงาน
 รกั ความเป็นไทย
 มจี ติ สาธารณะ
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ขั้นนำ/ข้นั สอน/ขนั้ สรปุ )
ขนั้ นำ

1. ครูผู้สอนสนทนากับนักเรียน ทบทวนบทเรียน เรื่อง วิวัฒนาการละครไทย แล้วให้นักเรียน
ชว่ ยกันออกความคดิ เห็นว่าละครไทยแต่ละยคุ สมยั มคี วามแตกตา่ งกนั อย่างไร

ข้นั สอน
1. ครเู ปิด Power Point เรอ่ื ง ววิ ฒั นาการละครไทยแต่ละยุคสมยั ตัง้ แต่อดีตจนถงึ ปจั จุบัน
2. ครูมอบหมายงานใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบ google form เรอ่ื ง วิวัฒนาการละครไทย
ตง้ั แตอ่ ดีตจนถึงปัจจุบัน

ขัน้ สรปุ
1. ครซู กั ถามขอ้ สงสัยเกี่ยวกับหวั ข้อทีค่ รูสอนไปในช่ัวโมงน้ี ว่านักเรียนมีขอ้ สงสยั หรือไม่ก่อนจบ
บทเรยี นในชว่ั โมงนี้

7. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1. Power Point เร่ือง ววิ ัฒนาการละครไทย
2. หนังสือเรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4`
3. เครอื ข่าย Internet
4. แบบทดสอบท้ายบท word wall

8. การวดั และประเมนิ ผล

วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์

แ บ บ ท ด ส อ บ google form เ รื่ อ ง แบบทดสอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

ววิ ฒั นาการละครไทยแตล่ ะยุคสมัย

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งมั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point



ใบงานประกอบการเรยี นการสอน

ส่อื เกม

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 19

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 ละครไทย

เร่อื ง ประเภทละครไทย เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

ผสู้ อน นายสรวชิ ญ์ หางสลดั วันท.ี่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ละครไทยเป็นการแสดงประเภทหนึ่งซึ่งแสดงเรื่องราวความเป็นไปของชีวิตที่ปรากฏในวรรณกรรมมี

ศิลปะการแสดงและดนตรีเป็นสื่อสำคัญ ละครตามความหมายนี้หมายถึงละครรำ เพราะว่าเป็นการแสดงออกทาง
ความคิดโดยมงุ่ เนน้ ถงึ ลกั ษณะทา่ ทางอิริยาบถในขณะเคล่อื นไหวตัวในระหวา่ งการรำ
3. วัตถุประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายประเภทของละครไทยได้

3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏิบัติ (P)
สามารถแยกละครแตล่ ะชนดิ ได้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซ่อื สัตย์สจุ ริต
 มวี ินยั
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
 มงุ่ มั่นในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจิตสาธารณะ
6. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ (ข้นั นำ/ขนั้ สอน/ขัน้ สรุป)
ขั้นนำ

1. ครูตั้งคำถาม ความหมายของละครท่นี ักเรยี นเขา้ ใจคอื อะไร ให้นกั เรยี นช่วยกันตอบ
2. ครูถามนกั เรยี นเกี่ยวกับละครที่นกั เรียนช่ืนชอบ
3. ครูถามนักเรียนถงึ วรรณคดหี รอื วรรณกรรมทนี่ ักเรยี นรู้จัก
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point เรื่อง ประเภทของละครไทย พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ

ความหมายและความเป็นมาของประเภทละครไทย
ขั้นสรุป

1. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื งประเภทของละครไทย
2. ครูซักถามข้อสงสัยเกี่ยวกับหัวข้อที่ครูสอนไปในชั่วโมงนี้ ว่านักเรียนมีข้อสงสัยหรือไม่ก่อนจบ

บทเรยี นในช่วั โมงน้ี
7. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้

1. Power Point เรื่อง ประเภทของละครไทย
2. หนังสอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4
3. เครือข่าย Internet

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์

นกั เรยี นเห็นคณุ คา่ ของละครไทย แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความรู้ด้วยวธิ ีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน

ส่อื ประกอบการเรียนการสอน Power Point

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 20

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศึกษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 การชม วิจารณ์ และประเมินคุณภาพการแสดง

เรอ่ื ง การชม วจิ ารณ์ และประเมนิ คุณภาพการแสดง เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง

ผูส้ อน นายสรวิชญ์ หางสลัด วันท.่ี ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/4 วจิ ารณก์ ารแสดงตามหลกั นาฏศลิ ป์และการละคร
ม.4-6/7 พฒั นาและใชเ้ กณฑก์ ารประเมนิ ในการประเมนิ การแสดง

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
การสรา้ งสรรคแ์ ละการวิจารณก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์และละคร ผู้วิจารณ์ควรมคี วามร้คู วามเขา้ ใจในการแสดง

เป็นการวิจารณ์เพื่อสร้างสรรค์เพื่อให้การแสดงเกิดการพัฒนา และผู้ชมการแสดงควรมีหลักในการชมการแสดงจะ
ทำใหเ้ ขา้ ใจการแสดงมากข้ึน
3. วัตถุประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายการวจิ ารณก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์และละครได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏิบัติ (P)
อธิบายและวิเคราะหก์ ารวิจารณก์ ารแสดงนาฏศลิ ป์และละครได้ถูกตอ้ ง

3.3. ดา้ นเจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
 ความสามารถในการสื่อสาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ
 มวี นิ ยั
 ใฝ่เรียนรู้
 อยู่อยา่ งพอเพียง
 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
 รักความเปน็ ไทย
 มจี ิตสาธารณะ

6. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ (ขนั้ นำ/ขัน้ สอน/ขน้ั สรปุ )
ขัน้ นำ
1. ครตู ้งั คำถาม การแสดงนาฏศิลปต์ ้องมีองค์ประกอบอะไรบ้าง
2. ครพู ดู คยุ เกี่ยวกบั หลกั การชม วจิ ารณ์ งานนาฏศลิ ป์
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point การชม วิจารณ์ และประเมินคุณภาพการแสดง พร้อมอธิบายหลักการ
วจิ ารณแ์ ตล่ ะหวั ข้อ
2. ครเู ปดิ ตัวอย่าง VDO การวจิ ารณ์การแสดงสร้างสรรค์ชุด ผนื ไทย
ข้นั สรปุ
1. ครูผู้สอนตั้งคำถามให้นักเรียนอภิปราย พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการชม วิจารณ์ และ
ประเมินคุณภาพการแสดง
2. ครผู ูส้ อนและนกั เรียนร่วมกันสรปุ การชม วจิ ารณ์ และประเมนิ คุณภาพการแสดง

7. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. Power Point การชม วจิ ารณ์ และประเมินคณุ ภาพการแสดง
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4`
3. เครอื ข่าย Internet