รวมแผนการจัดการเรียนรู้ ม.4

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศลิ ป์ รหัสวชิ า ศ31101

ระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรอ่ื ง การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย (รำ) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

ผสู้ อน นายสรวิชญ์ หางสลัด วนั ท่.ี ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ
ม.4-6/3 ใช้ความคดิ ริเร่มิ ในการแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นค่แู ละหมู่

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การรำเป็นการแสดงนาฏศลิ ป์ไทยมีลกั ษณะการรำที่เปน็ แบบแผน โดยแบ่งประเภทของการรำเปน็ รำเดีย่ ว

รำคู่ รำหมู่
3. วัตถปุ ระสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายลกั ษณะการรำได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏิบตั ิ (P)
อธิบายประเภทของการรำได้

3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
 ความสามารถในการส่ือสาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
 ซ่อื สัตย์สจุ รติ
 มีวินัย
 ใฝ่เรยี นรู้
 อยอู่ ยา่ งพอเพียง
 มุ่งม่นั ในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ (ขนั้ นำ/ขัน้ สอน/ขั้นสรุป)
ขน้ั นำ
1. ครูต้งั คำถาม รำ ที่นกั เรยี นเขา้ ใจคอื อะไร ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันตอบ
2. ครูถามนักเรียนถงึ รำ หรอื ชดุ การแสดง ทน่ี ักเรยี นรูจ้ กั
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง รำ พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของรำ และประเภทของรำ
2. ครูนำภาพการรำประเภทต่างๆ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า เป็นการรำ
ประเภทใด และมีลกั ษณะในการรำอยา่ งไร
3. ครูเปดิ VDO ตัวอยา่ งการแสดงรำเดยี่ ว รำคู่ และรำหมู่ ให้นกั เรียนชม
ขน้ั สรปุ
1. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรปุ การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เร่อื ง รำ

7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศิลปไ์ ทย เร่อื ง รำ
2. หนงั สือเรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศลิ ป์แตล่ ะประเภท

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบกอ่ นเรียน (ประเมินตามสภาพจริง)

ตรวจใบงานที่ ใบงานที่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

ม่งุ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ รายวชิ านาฏศิลป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้ที่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรอื่ ง การแสดงนาฏศิลป์ไทย (ฟอ้ น) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

ผู้สอน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วันที.่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/3 ใช้ความคิดรเิ ริม่ ในการแสดงนาฏศลิ ปเ์ ปน็ คู่และหมู่

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
ฟ้อนเปน็ การแสดงนาฏศิลปไ์ ทยมที มี่ าจากภาคเหนือและภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ

3. วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธบิ ายการแสดงนาฏศิลปไ์ ทยประเภทฟ้อนได้
3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏิบตั ิ (P)
นกั เรยี นสามารถวเิ คราะหก์ ารแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยประเภทฟอ้ นได้
3.3. ด้านเจตคติและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
 ความสามารถในการสอื่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต
 มีวินยั
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยอู่ ย่างพอเพยี ง
 มุง่ มั่นในการทำงาน
 รักความเปน็ ไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ (ข้นั นำ/ข้นั สอน/ขน้ั สรุป)
ข้นั นำ
1. ครทู บทวนเนอื้ หาเรือ่ ง ระบำ และรำ ท่สี อนไปเมอื่ ช่วั โมงท่ีแลว้
2. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับการแสดงนาฏศิลป์ของภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ว่ามีใคร
รู้จักหรือไม่
3. ครูถามนักเรยี นถงึ การฟ้อน ที่นักเรยี นรู้จัก
ข้ันสอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง ฟ้อน พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเปน็ มาของฟ้อน
2. ครูนำภาพการแสดงฟ้อนประเภทต่างๆ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และ
แสดงความคดิ เหน็ วา่ การแสดงในภาพเปน็ การแสดงประเภทใด และมาจากที่ใด
ขน้ั สรุป
1. ครูสุม่ เรยี กเลขท่ี จำนวน 4 – 5 คน ใหน้ กั เรียนตอบคำถามเนอ้ื หาทสี่ อนไปเม่ือสกั ครู่
2. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทยทั้ง 3 เร่อื ง ระบำ รำ ฟอ้ น

7. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย เรอ่ื ง ฟอ้ น
2. หนงั สือเรียน ดนตร-ี นาฏศิลป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4
3. เครือขา่ ย Internet

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น แบบทดสอบกอ่ นเรียน (ประเมินตามสภาพจริง)

ตรวจใบงานที่ ใบงานที่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

ม่งุ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ปีการศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เรอื่ ง การแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื เมือง (ภาคเหนือ) เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง

ผู้สอน นายสรวชิ ญ์ หางสลดั วนั ที่.............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที ักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง

2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ฟ้อนเล็บ เป็นศิลปะการแสดงที่เป็นเอกลักษณ์ของภาคเหนือที่มีประวัติความเป็นมา ซึ่งมีลีลาและการ

แสดง ที่มคี วามงามและคุณคา่
3. วัตถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายประวัติความเปน็ มาของการแสดงนาฏศลิ ป์พื้นเมอื งภาคเหนือได้

3.2. ดา้ นทักษะและการปฏิบตั ิ (P)
วเิ คราะห์ลักษะการแสดงของนาฏศลิ ปพ์ น้ื เมืองภาคเหนือได้

3.3. ดา้ นเจตคติและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
5. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซื่อสตั ย์สจุ ริต
 มวี ินัย
 ใฝเ่ รยี นรู้
 อยอู่ ย่างพอเพยี ง
 มุ่งม่นั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มจี ิตสาธารณะ
6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ (ขัน้ นำ/ข้นั สอน/ขั้นสรปุ )
ขัน้ นำ

1. ครูนำภาพการแสดงฟ้อนเล็บ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
การแสดงพ้นื เมือง (ภาคเหนอื )

2. ครอู ธบิ ายเช่ือมโยงความรู้ให้นักเรียนเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแสดงนาฏศลิ ป์พื้นเมอื ง (ภาคเหนือ)
ข้นั สอน

1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื เมืองภาคเหนือ พรอ้ มอธบิ ายให้นกั เรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นเมืองภาคเหนอื (ฟอ้ นเลบ็ )

2. ครูนำภาพการแสดงฟ้อนเล็บ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า มีลักษณะใน
การรำอยา่ งไร

3. ครเู ปดิ VDO ตัวอยา่ งการแสดง ชุด ฟ้อนเล็บ ใหน้ กั เรยี นชม
ข้ันสรปุ

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคเหนือ
(ฟ้อนเลบ็ )
7. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมือง (ภาคเหนอื )
2. หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศลิ ป์ ชุด ฟ้อนเล็บ

8. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ กี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์

อธิบายลักษณะของการแสดงพื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

(ภาคเหนือ) ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง การ สงั เกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

แสดงพื้นเมือง (ภาคเหนอื )

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบุคคล

สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มุ่งม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษตั ริย์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรยี น

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมท่เี ก่ียวกบั สถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจัดขน้ึ

2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ขอ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซ่ือตรง

3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลอื กใชส้ ื่อไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลยี่ นความรู้ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ รายวิชา นาฏศิลป์ รหัสวชิ า ศ31101

ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ปีการศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 การแสดงนาฏศิลป์ไทย

เรื่อง การแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นเมอื ง (ภาคกลาง) เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง

ผู้สอน นายสรวชิ ญ์ หางสลัด วันท.ี่ ............เดือน.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรยี บเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสตา่ ง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายววิ ฒั นาการของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยตงั้ แตอ่ ดตี จนถงึ ปจั จบุ ัน

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
รำกลองยาว เป็นการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคกลาง ซึ่งมีลักษณะการแสดงอย่างสร้างสรรค์แสดงถึง

ความงามและมคี ณุ ค่า
3. วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธิบายประวัตคิ วามเป็นมาของการแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนเมอื งภาคกลางได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
วิเคราะห์ลกั ษะการแสดงของนาฏศิลป์พืน้ เมืองภาคกลางได้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อนาฏศิลป์ไทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปญั หา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

5. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซ่ือสัตยส์ จุ ริต
 มีวนิ ัย
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยอู่ ย่างพอเพียง
 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีจิตสาธารณะ

6. กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ (ข้ันนำ/ข้นั สอน/ขนั้ สรุป)
ขน้ั นำ
1. ครูนำภาพการแสดง รำกลองยาว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
เก่ยี วกบั การแสดงพน้ื เมอื ง (ภาคกลาง)
2. ครอู ธบิ ายเชือ่ มโยงความรใู้ หน้ กั เรียนเขา้ ใจเกย่ี วกับการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื เมือง (ภาคกลาง)
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์พ้ืนเมืองภาคกลาง พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ืน้ เมอื งภาคกลาง (รำกลองยาว)
2. ครูนำภาพการแสดงฟ้อนเล็บ มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า มีลักษณะใน
การรำอยา่ งไร
3. ครเู ปดิ VDO ตัวอยา่ งการแสดง ชดุ รำกลองยาว ให้นักเรยี นชม
ข้ันสรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคกลาง
(รำกลองยาว)

7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้ืนเมือง (ภาคกลาง)
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
3. เครอื ขา่ ย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศิลป์ ชดุ รำกลองยาว

8. การวดั และประเมินผล

วิธีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์

อธิบายลักษณะของการแสดงพื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)

(ภาคกลาง) ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง การ สงั เกตพฤตกิ รรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

แสดงพน้ื เมอื ง (ภาคกลาง)

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มงุ่ ม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมิน

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษตั ริย์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรยี น

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบัน

พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรียนและชมุ ชนจัดขน้ึ

2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ขอ้ มูลท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาทีต่ นให้ไวก้ บั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏิบัตติ นตอ่ ผอู้ ่นื ดว้ ยความซ่ือตรง

3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชวี ิตประจำวัน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลอื กใชส้ ื่อไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์
ความรู้
4.6 แลกเปลยี่ นความรู้ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 11

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศลิ ป์ รหสั วชิ า ศ31101

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรอ่ื ง การแสดงนาฏศลิ ปพ์ ้ืนเมอื ง (ภาคอีสาน) เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ผ้สู อน นายสรวิชญ์ หางสลดั วนั ท.ี่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสตา่ ง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายววิ ฒั นาการของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยตัง้ แต่อดีตจนถงึ ปัจจุบนั

2. สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด
เซิ้งกระติบข้าว เป็นการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่มีปะวัติความเป็นมาจาก

การละเลน่ พื้นเมอื งของชาวภไู ท อีกท้ังยังมคี วามงามและมคี ุณคา่
3. วัตถุประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

3.1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายประวัติความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลป์พ้ืนเมอื งภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ (อสี าน) ได้

3.2. ดา้ นทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
วิเคราะหล์ ักษะการแสดงของนาฏศิลป์พน้ื เมอื งภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื (อีสาน) ได้

3.3. ด้านเจตคติและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
 ความสามารถในการสือ่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
 ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต
 มีวินัย
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยู่อย่างพอเพยี ง
 มุ่งมั่นในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มจี ิตสาธารณะ

6. กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ (ข้ันนำ/ขน้ั สอน/ข้ันสรุป)
ข้ันนำ
1. ครูนำภาพการแสดง เซิ้งกระติบข้าว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
เกีย่ วกับการแตง่ กาย และทา่ ทางการรำ
2. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนือ (อสี าน)
ขน้ั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (อีสาน) พร้อม
อธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค
ตะวันออกเฉียงเหนอื (อีสาน)
2. ครูนำภาพการแสดง เซิ้งกระติบข้าว มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า
มลี ักษณะในการรำอย่างไร ก่อนท่ีจะชม VDO
3. ครเู ปดิ VDO ตวั อย่างการแสดง ชดุ เซงิ้ กระตบิ ข้าว ใหน้ ักเรียนชม

ขัน้ สรปุ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการแสดงนาฏศิลป์ไทย เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาค
ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ (อสี าน)

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศลิ ป์พืน้ เมอื ง (ภาคอสี าน)
2. หนังสอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4
3. เครือข่าย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศิลป์ ชุด เซ้ิงกระติดข้าว

8. การวดั และประเมินผล

วิธกี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์

อธิบายลักษณะของนาฏศิลป์พื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

(ภาคอสี าน)

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง สงั เกตพฤตกิ รรม ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

นาฏศลิ ป์พนื้ เมอื ง (ภาคอสี าน)

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบุคคล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

ม่งุ มั่นในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 12

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหัสวิชา ศ31101

ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย

เร่ือง การแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นเมอื ง (ภาคใต้) เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง

ผู้สอน นายสรวิชญ์ หางสลัด วันที.่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.1 ม.4-6/1 มที กั ษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ
ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นเรื่องของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือ
ความหมายในการแสดง
ศ 3.2 ม.4-6/1 เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ
ม.4-6/3 บรรยายววิ ัฒนาการของนาฏศลิ ป์และการละครไทยต้งั แตอ่ ดีตจนถึงปัจจบุ ัน

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
มโนหร์ า เป็นศลิ ปะการแสดงพืน้ บ้านของภาคใต้ทนี่ ิยมเลน่ สับ ทอดกันมายาวนานไมน่ อ้ ยกว่า 400 ปี หรือ

ราวพทุ ธศตวรรษที่ 15 เป็นการละเล่นท่มี ที ้งั การร้อง การราํ และมีท่ารําที่อ่อนช้อยสวยงาม
3. วัตถุประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
อธบิ ายประวัตคิ วามเป็นมาของการแสดงนาฏศิลปพ์ นื้ เมืองภาคใต้ได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ัติ (P)
วเิ คราะห์ลักษะการแสดงของนาฏศิลปพ์ ื้นเมืองภาคใตไ้ ด้

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
 ความสามารถในการส่ือสาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซ่ือสัตย์สุจรติ
 มวี ินยั
 ใฝเ่ รียนรู้
 อยู่อย่างพอเพยี ง
 มุ่งมั่นในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจติ สาธารณะ

6. กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ (ขนั้ นำ/ขน้ั สอน/ข้ันสรปุ )
ขั้นนำ
1. ครนู ำภาพทา่ รำการรำมโนหร์ า มาใหน้ ักเรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ
การรำมโนห์รา
2. ครูอธิบายให้นกั เรียนเข้าใจวว่าการแสดงมโนหร์ าเป็นการแสดงนาฏศลิ ป์พ้นื เมอื งภาคใต้
ข้นั สอน
1. ครูเปิด Power Point การแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองภาคใต้ พร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับ
ความหมายและความเป็นมาของการแสดงนาฏศลิ ป์พน้ื เมืองภาคใต้
2. ครูนำภาพการแสดงมโนห์ราให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า มีลักษณะในการรำ
อย่างไร กอ่ นท่ีจะชม VDO กระต้นุ ความคิด
3. ครูเปดิ VDO ตวั อยา่ งการแสดง ชดุ รำมโนหร์ า ให้นกั เรยี นชม
ข้นั สรปุ
1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เร่อื ง การแสดงนาฏศลิ ป์พืน้ เมอื งภาคใต้
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ

7. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้
1. Power Point การแสดงนาฏศิลปพ์ ื้นเมืองใต้
2. หนังสือเรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet
4. VDO การแสดงนาฏศลิ ป์ ชดุ รำมโนห์รา

8. การวัดและประเมนิ ผล

วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์

อธิบายลักษณะของการแสดงพื้นเมือง แบบถาม-ตอบ (ประเมินตามสภาพจรงิ )

(ภาคใต้) ได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง การ สังเกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

แสดงพืน้ เมอื ง (ภาคใต)้

สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

รายบุคคล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

มุ่งม่ันในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่เกย่ี วกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขึ้น

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเปน็ จรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรือผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ รายวชิ า นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ31101

ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

เรือ่ ง บคุ คลสำคญั ในวงการนาฏศลิ ป์ของไทย เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง

ผู้สอน นายสรวิชญ์ หางสลัด วนั ที.่ ............เดอื น.........................................พ.ศ.............

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้
มาตฐาน ศ 3.2 ม.4-6/2 อภิปรายบทบาทของบคุ คลสำคญั ในวงการนาฏศิลปแ์ ละละครไทย

2. สาระสำคัญ /ความคดิ รวบยอด
บุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์ไทย เป็นกลุ่มบุคคลที่มีความเชี่ยวชาญต่อการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยตั้งแต่

อดีตจนถึงปัจจุบัน โดยมีสายสืบทอดการแสดงไม่สูญหายจากรุ่นสู่รุ่น ทำให้วงการนาฏศิลป์ไทยยังคงรุ่งเรืองจนถึง
ทุกวันนี้กลุ่มบุคคลที่คลุกคลีอยู่ในวงการจึงมีความจำเป็นที่จะต้องศึกษาประวัติของบุคคลสำคัญ หลายๆ ท่าน
เพ่ือใหไ้ ดเ้ ลง็ เหน็ ถึงความสำคญั และมีความมุ่งม่นั ในการสืบทอดนาฏศลิ ป์ไทยสบื ต่อไป
3. วตั ถุประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

3.1. ด้านความรู้ (K)
มีความร้คู วามเข้าใจประวัติบุคคลสำคัญในวงการนาฏศลิ ป์และการละครไทยได้

3.2. ด้านทกั ษะและการปฏบิ ตั ิ (P)
วเิ คราะหแ์ ละบอกบทบาทของบคุ คลสำคญั ในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละการละครไทยได้ถกู ตอ้ ง

3.3. ดา้ นเจตคตแิ ละคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นกั เรยี นมคี วามสขุ ในการเรยี นและมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ นาฏศลิ ปไ์ ทย

4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
 ซื่อสตั ยส์ จุ รติ
 มีวนิ ยั
 ใฝเ่ รยี นรู้
 อยอู่ ย่างพอเพียง
 ม่งุ มนั่ ในการทำงาน
 รักความเป็นไทย
 มีจติ สาธารณะ
6. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ขน้ั นำ/ขนั้ สอน/ขั้นสรุป)
ขน้ั นำ

1. ครูสนทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกับวิวฒั นาการของละครไทยตง้ั แต่อดตี จนถึงปัจจบุ ัน
2. ครถู ามนกั เรยี นเพราะเหตุใด การละครไทยจงึ สืบทอดมาจนถึงปจั จบุ นั โดยไมส่ ูญหายไป
3. ครูอธิบายเพิ่มเติมจากคำตอบของนักเรียนว่า ละครไทยได้รับการสืบทอดและพัฒนามาอย่าง

ต่อเนื่อง เพราะมีบคุ คลสำคญั เป็นผถู้ ่ายทอดมาสู่คนรนุ่ หลงั
ขัน้ สอน

1. ครเู ปดิ Power Point ประวัติบคุ คลสำคัญในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละการละคนไทยแตล่ ะบคุ คล
ขนั้ สรปุ

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ ความรบู้ คุ คลสำคญั ในวงการนาฏศิลปแ์ ละการละคนไทยแตล่ ะบคุ คล
2. นกั เรยี นตอบคำถามกระตนุ้ ความคดิ
7. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
1. Power Point บคุ คลสำคัญในวงการนาฏศลิ ปแ์ ละการละครไทยแต่ละบุคคล
2. หนงั สอื เรียน ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4
3. เครอื ข่าย Internet

8. การวดั และประเมนิ ผล

วิธกี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์

รู้และเข้าใจสามารถอธิบายประวัตคิ วาม แบบถาม-ตอบ (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ )

เป็นมาของบุคคนสำคัญได้

นักเรียนแสดงความสนใจในเรื่อง สงั เกตพฤติกรรม รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

ประวัติความเปน็ มาของบคุ คนสำคัญ

สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล

สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ ระดับคุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์

สังเกตความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

พฤติกรรม การทำงานรายบุคคล
คำชี้แจง : ให้ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ชอ่ งทตี่ รงกับระดับคะแนน

ลำดับ ่ีท
ความมีวิ ันย
ความ ีม ้นำใจ

เ ้ืออเฟ้ือ
กเาสีรยรัสบล ัฟะง
ความ ิคดเ ็หน
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การตรงต่อ

เวลา
รวม
15 คะแนน
ชอ่ื -สกุล
ของผู้รบั การประเมนิ

321321321321321

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน
................ /................ /...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทำงานกล่มุ
คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับ ่ีท
ความ ่รวมมือ
กันทำกิจกรรม
การแสดง
ความ ิคดเ ็หน
การรับ ัฟง
ความ ิคดเ ็หน
ความต้ังใจ

ทำงาน
การแ ้กไข
ปัญหา/หรือ
15ผรคลปวะงรัมาแบนนปกนรุลุ่งม
ช่อื -สกลุ
ของผ้รู ับการประเมิน

321321321321321

ลงชือ่ ....................................................ผู้ประเมนิ
................ /................ /................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนน

แบบประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน

ช่องที่ตรงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมื่อไดย้ ินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติ และบอกความหมายของ

กษัตรยิ ์ เพลงชาติได้

1.2 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือร่วมใจใน

การทำงานกับสมาชิกในห้องเรียน

1.3 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียนและชุมชน

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักของ

ศาสนา

1.5 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวกบั สถาบัน

พระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้

2. ซื่อสัตย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มลู ทีถ่ กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะทำความผิด ทำตาม

สัญญาท่ีตนให้ไว้กบั พ่อแม่ หรอื ผู้ปกครอง และครู

2.3 ปฏบิ ัตติ นตอ่ ผู้อื่นด้วยความซอ่ื ตรง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครและ

โรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ใน

ชีวติ ประจำวนั

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ตัง้ ใจเรียนรู้

4.2 เอาใจใส่ในการเรยี น และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น

4.3 สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ

4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือ

เทคโนโลยีต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

และเลือกใช้สือ่ ได้อยา่ งเหมาะสม

4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์

ความรู้

4.6 แลกเปล่ยี นความร้ดู ว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั

ส่อื ประกอบการเรยี นการสอน Power Point