1RO DE SECUNDARIA 201 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS HISTORIA UNIVERSAL
202 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZHISTORIA UNIVERSAL1.° Año – I BImestre 4 tAreA - sem 666. Observa el siguiente mapa e identifica los ríos Éufrates y Tigris.Nivel Avanzado7. Durante el Segundo Imperio Babilónico o Neobabilónico destacó en Mesopotamia el gobernante Nabucodonosor II, a quien muchos investigadores le atribuyen la construcción de los Jardines Colgantes. Además de esta construcción, durante su reinado destaca _____________.a) la biblioteca de Níniveb) el Código de Hammurabic) la escritura cuneiformed)la máxima expansión.e) el zigurat de Marduk8. El célebre “Cautiverio de Babilonia” se hizo durante el gobierno dea) Nabupolasar d) Nabucodonosor IIb) Asenaquerib e) Sargón c) AsurbanipalNivel Básico1. ¿Cómo se llamó la cultura matriz de la Mesopotamia?a) Akad c) Sumeria e) Agadéb) Babilonia d) Asirios2. La civilización asiria floreció en ____________.a) Egipto d) Mesopotamiab) Palestina e) Persiac) Irán3. ¿Crees que fue importante el gobierno de Hammurabi?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿Cuáles fueron las causas de la caída de Mesopotamia?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nivel Intermedio5. Escribe F si las siguientes afirmaciones son falsas o V si son verdaderas.● Mesopotamia se desarrolló en el actual país de Arabia Saudita.( )● Mesopotamia limita la norte con el desierto de Siria.( )● La ciudad de Ur es considerada una de las ciudades más antiguas.( )● Asurbanipal mandó a construir la biblioteca de Nínive.( )● Nabucodonosor II conquistó Jerusalén.( )mesopotamia ihistoria uniVersaLTAREA DOMICILIARIA
GEOGRAFÍA 7«La geografía es la ciencia que nos permite saber exactamente cuántos kilómetros de patria debemos amar, Ni uno o más ni uno menos»Enrique Jardiel Poncela● Teoría Geográfica I ............................................. 205● Teoría Geográfica II ............................................ 210● El Sistema Solar y la Luna ................................... 217● La Tierra............................................................... 225● Movimiento de la Tierra ..................................... 230● Geodesia y Cartografía....................................... 237CONTENIDO
1RO DE SECUNDARIA 205 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA01 Teoría Geográfica I
206 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 207 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
208 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 209 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 6 tAreA - sem 11 teoría geográfiCa igeografíaNivel Básico1. Observa las siguientes imágenes y explica cómo el medio determina las características fenotípicas del hombre.2. Responde las siguientes preguntas.A. ¿Qué es un agente geográfico? B. ¿Cuál es la influencia negativa del hombre sobre su medio?3. Observa la siguiente imagen correspondiente a la Huacachina, luego identifica aquellos elementos que componen el espacio geográfico.Y Elementos geográficos naturales: Y Elementos geográficos culturales: 4. Observa la imagen inferior y responde las siguientes preguntas.A. ¿Qué elemento geográfico predomina?B. Menciona tres aspectos que caractericen a dicho paisaje. C. ¿En qué distrito se encuentra dicho paisaje?Nivel Intermedio5. Durante la primera semana de noviembre de cada año, se celebra en nuestro país la “Semana Forestal Nacional”. El objetivo de esta celebración es sensibilizar a la población sobre la importancia de preservar y conservar nuestros bosques, así como de propiciar un ambiente saludable para una mejor calidad de vida. Súmate creativamente escribiendo dos lemas de acción como, por ejemplo: “Bosques de hoy para el mañana”.A.B.TAREA DOMICILIARIA
210 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA02 Teoría Geográfica II
1RO DE SECUNDARIA 211 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
212 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 213 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
214 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 215 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA2 teoría geográfica iigeografíaNivel Básico1. Observa las siguientes imágenes e indica cuáles corresponden a la escuela posibilista.I II III IVa) I – II b) I – III c) II – III d) II – IV2. Responda las siguientes preguntas. A. ¿Qué estudia la geografía regional o zonal?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B. ¿Qué plantea el determinismo geográfico?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Observa la imagen inferior y responde las siguientes preguntas. A. ¿A qué principio geográfico hace referencia la imagen de la derecha?_______________________________________________B. ¿En qué consistía dicho principio?______________________________________________________________________________________________C. ¿Quién propuso dicho principio?_______________________________________________4. Define y ejemplifica las siguientes ciencias auxiliares, luego elabora un dibujo relacionado a dicha ciencia auxiliar.POTAMOLOGÍAY Definición: ____________________________________TAREA DOMICILIARIA
216 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 8 tAreA - sem 2 ____________________________________________________________________________________________________________Nivel Intermedio5. Relaciona las siguientes ciencias auxiliares con sus respectivos conceptos. a. Geología ( ) Estudia el origen de la Tierra.b. Hidrología ( ) Elabora mapas, cartas y planos.c. Petrología ( ) Estudia el ciclo del agua.d. Cartografía ( ) Estudia las rocas.e. Geogenia ( ) Estudia la estructura interna de la Tierra. 6. Ubica en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la geografía, luego define cada una de ellas.● Astronomía: ____________________________R X RMZABH I J TE Y L XG S L I UHFU E I QE TA SQKQP C YMOR C T B OXZ O E X LODO I URR NH I ONOROYVZ OO BGOP I L I XF M P O I MYAO F HX I ODA I KRGTQJ A CC J ALR I CGUQU IMI CAATN_________________________________________● Biología: __________________________________________________________________● Economía: __________________________________________________________________● Geología: __________________________________________________________________● Historia: __________________________________________________________________● Química: __________________________________________________________________Nivel Avanzado7. Estudia a la Tierra como un todo, en donde cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí mismo, sino como parte de un conjunto, tratando siempre de deducir leyes generales aplicables a todas las circunstancias semejantes: a) Geografía corológica b) Geografía zonal c) Geografía regional d) Geografía sistemática8. El siguiente enunciado: “Todo se transforma a nuestro alrededor, nada está verdaderamente inmóvil” corresponde al principio de ______________.a) localización b) actividadc) coordinación general d) descripción geografíaOROGRAFÍAY Definición: ____________________________________________________________________________________________________________Y Ejemplos:____________________________________________________________________________________________________________Nivel Intermedio5. Relaciona las siguientes ciencias auxiliares con sus respectivos conceptos. a. Geología ( ) Estudia el origen de la Tierra.b. Hidrología ( ) Elabora mapas, cartas y planos. Petrología ( ) Estudia el ciclo del agua. Cartografía ( ) Estudia las rocas.e. Geogenia ( ) Estudia la estructura interna de la Tierra. 6. Ubica en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la geografía, luego define cada una de ellas.● Astronomía: ____________________________R X RMZABH I J TE Y L XG S L I UHFU E I QE TA SQKQP C YMOR C T B OXZ O E X LODO I URR NH I ONOROYVZ OO BGOP I L I XF M P O I MYAO F HX I ODA I KRGTQJ A CC J ALR I CGUQU IMI CAATN_________________________________________● Biología: __________________________________________________________________● Economía: __________________________________________________________________● Geología: __________________________________________________________________● Historia: __________________________________________________________________● Química: __________________________________________________________________Nivel Avanzado7. Estudia a la Tierra como un todo, en donde cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí mismo, sino como parte de un conjunto, tratando siempre de deducir leyes generales aplicables a todas las circunstancias semejantes: a) Geografía corológica b) Geografía zonal c) Geografía regional d) Geografía sistemática8. El siguiente enunciado: “Todo se transforma a nuestro alrededor, nada está verdaderamente inmóvil” corresponde al principio de ______________.a) localización b) actividadc) coordinación general d) descripción 1.° Año – I BImestre _____________________________________________________________________________________Nivel Intermedio5. Relaciona las siguientes ciencias auxiliares con sus respectivos coa. Geología ( ) Estudia el origen de la Tierra.b. Hidrología ( ) Elabora mapas, cartas y planos.c. Petrología ( ) Estudia el ciclo del agua.d. Cartografía ( ) Estudia las rocas.e. Geogenia ( ) Estudia la estructura interna de6. Ubica en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la geografía, l● Astronomía: _____________________________________________________________● Biología: __________________________________________________________________● Economía: __________________________________________________________________● Geología: __________________________________________________________● Historia: __________________________________________________________________ Química: __________________________Nivel Avanzado7. Estudia a la Tierra como un todo, en donde cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí mismo, sino como parte de un conjunto, tratando siempre de deducir leyes generales aplicables a todas las circunstancias semejantes: a) Geografía corológica b) Geografía zonal c) Geografía regional d) Geografía sistemática 1.° Año – I BImestre 8 tAreA - sem 2geografíaOROGRAFÍAY Definición: ____________________________________________________________________________________________________________Y Ejemplos:____________________________________________________________________________________________________________Nivel Intermedio5. Relaciona las siguientes ciencias auxiliares con sus respectivos conceptos. a. Geología ( ) Estudia el origen de la Tierra.b. Hidrología ( ) Elabora mapas, cartas y planos.c. Petrología ( ) Estudia el ciclo del agua.d. Cartografía ( ) Estudia las rocas.e. Geogenia ( ) Estudia la estructura interna de la Tierra. 6. Ubica en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la geografía, luego define cada una de ellas.● Astronomía: ____________________________R X RMZABH I J TE Y L XG S L I UHFU E I QE TA SQKQZ O E X LODO I URR NH I ONOROYVZ OO BGOP I L I XF M P O I MYAO F HX I ODA I KRGTQJ A CC J ALR I CGUQU IMI CAATN_________________________________________● Biología: __________________________________________________________________ Economía: __________________________________________________________________● Geología: __________________________________________________________________● Historia: __________________________________________________________________● Química: __________________________________________________________________Nivel Avanzado7. Estudia a la Tierra como un todo, en donde cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí mismo, sino como parte de un conjunto, tratando siempre de deducir leyes generales aplicables a todas las circunstancias semejantes: a) Geografía corológica b) Geografía zonal c) Geografía regional d) Geografía sistemática8. El siguiente enunciado: “Todo se transforma a nuestro alrededor, nada está verdaderamente inmóvil” corresponde al principio de ______________.a) localización b) actividadc) coordinación general d) descripción 1.° Año – I BImestre 7 tAreA - sem 2_______________________________________________B. ¿En qué consistía dicho principio?______________________________________________________________________________________________C. ¿Quién propuso dicho principio?_______________________________________________4. Define y ejemplifica las siguientes ciencias auxiliares, luego elabora un dibujo relacionado a dicha ciencia auxiliar.POTAMOLOGÍAY Definición: ____________________________________________________________________________________________________________Y Ejemplos:____________________________________________________________________________________________________________
1RO DE SECUNDARIA 217 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA03 El Sistema Solar y la Luna
218 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 219 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
220 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
1RO DE SECUNDARIA 221 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
222 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍATAREA DOMICILIARIA3 eL sistema soLar geografíaNivel Básico1. Responda las siguientes preguntas.A. ¿Qué plantea la tercera ley de Johannes Kepler?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B. Menciona 2 importancias del Sol.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Completa los siguientes enunciados.● La __________ ley de Kepler sostiene que las órbitas de los planetas tienen forma elíptica. ● La _________ o _________ es el satélite natural de la Tierra. ● Los gases más abundantes del Sol son el ______________ y el _________.● La Tierra es el _________ planeta en posición orbital, _________ en tamaño.● La __________________ se ubica por encima de la zona radioactiva.3. Observa la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas.A. ¿Cuáles son los planetas más pequeños de nuestro sistema solar?________________________________________________________________________________
1RO DE SECUNDARIA 223 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 7 ● Los gases más abundantes del Sol son el ______________ y el _________.● La Tierra es el _________ planeta en posición orbital, _________ en tamaño.● La __________________ se ubica por encima de la zona radioactiva.3. Observa la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas.A. ¿Cuáles son los planetas más pequeños de nuestro sistema solar?________________________________________________________________________________B. Menciona los planetas más cercanos al Sol.________________________________________________________________________________4. Ordena las fases de la Luna iniciando por el Novilunio.I II III IV● Orden: ______________________________eografíaNivel Intermedio5. Relaciona las siguientes características de la Luna.a. Gravedad ( ) 59%b. Parte visible desde la Tierra ( ) Perigeoc. Máximo alejamiento ( ) 1/6 con respecto a la Tierrad. Máximo acercamiento ( ) Apogeoe. Rotación ( ) Dura 27días 7h 43min 11,5 seg.6. Observa la siguiente imagen, investiga y responde la siguiente pregunta.Y ¿Cuál es la influencia de la Luna sobre las aguas oceánicas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nivel Avanzado7. La parte de la estructura solar donde se pueden observar las manchas solares y las fáculas corresponden a __________. a) la cromósferab) la fotósferac) la zona radioactivad)la corona8. Indica las características que no corresponde al Sol. I. Influye activamente en el proceso fotosintético de las plantas y las distintas formas de vida en la Tierra II. Es una estrella con aproximadamente 5000 millones de años
224 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍAmestre 8 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nivel Avanzado7. La parte de la estructura solar donde se pueden observar las manchas solares y las fáculas corresponden a __________. a) la cromósferab) la fotósferac) la zona radioactivad)la corona8. Indica las características que no corresponde al Sol. I. Influye activamente en el proceso fotosintético de las plantas y las distintas formas de vida en la Tierra II. Es una estrella con aproximadamente 5000 millones de añosIII. Emite luz gracias a la fusión de níquel y hierro que acontece en su núcleoIV. Se ha formado conjuntamente con los planetas a partir de una nebulosa a) I y III c) I y IIIb) II y IV d) III y IV
1RO DE SECUNDARIA 225 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA04 La Tierra
226 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
1RO DE SECUNDARIA 227 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
228 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 8 tAreA - sem 44 la tierrageografíaNivel Básico1. Responde las siguientes preguntas.A. Menciona dos consecuencias de la forma terrestre.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B. Menciona dos pruebas de la forma terrestre. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Identifica a qué prueba de la forma terrestre hacen referencia las siguientes imágenes y por qué._____________________________________________________________________________________________________________________________________3. Observa las siguientes imágenes e identifica a qué consecuencia de la forma terrestre hace referencia y por qué. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Completa los siguientes enunciados.Y A mayor latitud, __________ gravedad. Y El _________________________ genera la fuerza centrífuga.Y La _________________ genera la fuerza centrípeta. Y Una ____________ velocidad de rotación genera días más ___________ y más _________________.Y La forma ____________ es la más exacta de la Tierra.TAREA DOMICILIARIA
1RO DE SECUNDARIA 229 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 9 tAreA - sem 4eografíaNivel Intermedio5. Observa la siguiente imagen y responde la siguiente pregunta. Y ¿En qué zona (A o B) hay mayor gravedad 90°90°66° 33'66° 33'23° 27'0°23° 27'ABy por qué?____________________________________________________________________________________________________________________________________6. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Y La circunferencia polar mide 40 076 km. ( )Y La fuerza centrípeta es generada por el movimiento de rotación. ( )Y Tales de Mileto planteó que la Tierra era plana. ( )Y La forma teórica de la Tierra es esferoide. ( )Y El radio polar mide 12 349 km. ( )Nivel Avanzado7. El geoide, la forma gravimétrica o física de la Tierra también se define como ___________. a) la prolongación del nivel medio del mar b) la altitud geomorfológica de la Tierra c) la forma que asumió Newton para la Tierra d)la Tierra en relación con la gravedad lunar8. El diámetro ecuatorial es mayor al diámetro polar debido a ______________.a) la inclinación del eje terrestre b) el movimiento de traslación c) la fuerza de gravedad d) el movimiento de rotación
230 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA05 Movimiento de la Tierra
1RO DE SECUNDARIA 231 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
232 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 233 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
234 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 235 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 8 tAreA - sem 55 moVimiEntos dE la tiErragEografíaNivel Básico1. Observa las siguientes imágenes, identifica a qué consecuencias corresponde y por qué.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Observa la siguiente imagen, reconoce a qué hace referencia y menciona dos motivos por los cuales es tan importante para nosotros.Y ¿Qué es? __________________________________________Y Importancia: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Responde las siguientes preguntas:A. ¿Si viajamos de norte a sur por la carretera Panamericana, a las cinco de la tarde, hacia qué punto cardinal observamos el Sol? ¿Por qué?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B. ¿En tu opinión, crees que es más importante el día o la noche? ¿Por qué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nivel Intermedio4. Observa la imagen de la derecha y responde las siguientespreguntas.A. ¿Qué movimiento de la Tierra se observa en la imagen?_____________________________________________B. Menciona la consecuencia más importante de este movimiento. ______________________________________________C. ¿Por qué es importante que la Tierra realice este movimiento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________TAREA DOMICILIARIA
236 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 9 tAreA - sem 5gEografía5. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones. Y Con el equinoccio inicia la primavera. ( )Y El solsticio de verano se da el 22 de diciembre en nuestro hemisferio. ( )Y Los equinoccios se dan cuando los rayos solares caen perpendiculares al ecuador. ( )Y Cuando en el hemisferio norte es verano, en el hemisferio sur es primavera. ( )Y El movimiento de rotación genera el día y la noche. ( )6. Sobre las zonas térmicas, completa las siguientes oraciones:● La zona _____________ es la región comprendida entre los trópicos y las zonas polares.● El Perú se ubica en la zona térmica __________________________.● En los países cerca de la línea ecuatorial tenemos temperaturas ____________.● Las zonas térmicas son consecuencia del movimiento de __________________.Nivel Avanzado7. ¿En cuál de los siguientes puntos del territorio peruano el sol se oculta primero?a) Huaraz c) Cerro de Pascob) Pucallpa d) Tumbes8. En cuál de las siguientes fechas la Tierra se mueve más rápido en su órbita.a) 16 de enero c) 28 de juliob) 28 de febrero d) 23 de setiembre
1RO DE SECUNDARIA 237 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA06 Geodesia y Cartografía
238 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA
1RO DE SECUNDARIA 239 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
240 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍATRABAJO EN CLASE
1RO DE SECUNDARIA 241 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA
242 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍATAREA DOMICILIARIA1.° Año – I BImestre 5 tAreA - sem 66 geoDesia y CartografíageografíaNivel Básico1. Responda las siguientes preguntas.A. ¿Qué estudia la Cartografía?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B. Menciona dos características de los planos. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Menciona 3 diferencias entre longitud y latitud en el cuadro inferior. Longitud Latitud3. Observa la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas.A. ¿Qué países se encuentran en la línea ecuatorial?_________________________________________________________________________________________________________________________________B. ¿Qué países se encuentran en el trópico de Capricornio?_________________________________________________________________________________________________________________________________4. Completa los siguientes enunciados. ● Los mapas representan superficies __________.● Los __________ presentan poca o nula deformación. ● La distancia angular máxima de la longitud es de __________. ● El __________ pasa por el centro de la Tierra. ● El __________ une el centro de la Tierra con cualquier punto de la superficie.Nivel Intermedio5. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a los paralelos.Y Cada uno fija un valor de latitud. ( )Y No forman ángulos rectos con los meridianos. ( )Y El círculo máximo es el trópico de Cáncer. ( )Y Se pueden trazar infinitos paralelos. ( )Y El círculo polar antártico se encuentra a 66° 33' LS. ( )
1RO DE SECUNDARIA 243 2026I.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOS GEOGRAFÍA1.° Año – I BImestre 6 tAreA - sem 6eografía6. Completa el siguiente fragmento con las palabras del recuadro inferior. Sur - Antártida - americano - océano Pacífico - Anglosajona - océano Atlántico - Central - océano Ártico - Antillas - Norte - LatinaEl continente ______________ se encuentra ubicado en el hemisferio occidental y limita por el norte con ______________, por el sur con ______________, por el este con ______________ y por el oeste con ______________.América se encuentra dividida culturalmente en: América ______________ y América ______________; y geográficamente se encuentra dividida en América del ______________, América ______________ y las ______________; y América del ______________. Nivel Avanzado7. Un grupo de estudiantes de los primeros años de cartografía trabajan en la elaboración de la representación del espacio y se percatan que cuando se reduce la escala las áreas que representan es más extensa y contiene poca información; en cambio, cuando la escala es mayor las áreas son pequeñas, pero con información detallada. A partir del texto se puede inferir que __________.a) los croquis se elaboran a escala medianab) las escalas pequeñas brindan una información más detalladac) las cartas topográficas se elaboran a gran escalad)los mapas y planos se diferencian por la escala8. La NASA informa que, en el transcurso de un año, la longitud del día aumenta y disminuye alrededor de una milésima de segundo; y la rotación de la Tierra cambia todo el tiempo como consecuencia de los terremotos, vientos atmosféricos, corrientes oceánicas y ahora por el cambio climático. Todo esto ocurre por la oscilación que se produce en el __________.a) meridiano baseb) eje terrestrec) trópico de Cáncerd) ecuador terrestre
244 I BIMESTREI.E.P. MUNDO DE LOS NIÑOSDISCIPLINA - TRABAJO - HONRADEZGEOGRAFÍA