Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Soalan 1: Rumusan
Markah penuh dibahagikan kepada:
a) Isi -20 markah
b) Bahasa -10 markah
(a) Isi [20 markah]
Nota:
(i) Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan:
• nama khas
• perkataan berulang
• penggunaan kata sendi di dan ke
• tarikh
• angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
• gelaran
(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan
sahaja sebelum diperiksa
(iii) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja.Yang
tidak perlu diperiksa.
(iv) Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.
Bahagian Markah Markah
(i) Pendahuluan 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2
(ii) Isi tersurat 12 11 10 9 8 7 6 5 4 16
(iii) Isi tersirat
Jumlah Markah 2
(iv) Penutup/
Kesimpulan 20
39
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
(b) Bahasa [10 markah]
Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti
yang dinyatakan dalam jadual berikut:
Peringkat Markah Markah Huraian
Baik Isi
Bahasa
Sederhana 18-20
15-17 -Kesinambungan isi baik
Lemah
12-14 9-10 -Struktur ayat/tatabahasa baik
8-11
7-8 -Kosa kata luas
1-7
-Tanda baca/ejaan betul
-Kesinambungan isi masih baik
6-7 -Struktur ayat/ tatabahasa masih
memuaskan
4-5
-Kosa kata masih memuaskan
-Tandabacaan/ ejaan juga memuaskan
-Pada keseluruhannya dalam serba
kekurangan/ tidak memuaskan.
1-4
# ½ daripada markah isi.
Nota:
i. Jika bahasanya baik, tambah 1 markah lagi.
ii. Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
iii. Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah.
iv. Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak
dipotong.
40
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
MEMBINA PENDAHULUAN RUMUSAN
Langkah 1 : menulis ayat pendahuluan
• Pendahuluan rumusan perlu mengandungi pernyataan isi tersurat dan isu
yang dibincangkan dalam petikan.
• Oleh sebab itu, pelajar perlu membaca keseluruhan petikan untuk mengenal
pasti isu yang dibincangkan dalam petikan.
• Panduan : Soalan pemahaman 2(a) boleh membantu pelajar untuk mengenal
pasti isu yang terdapat dalam petikan.
Kaedah menulis bahagian pendahuluan rumusan
a. Baca dan fahami arahan soalan dengan teliti, kemudian kesan bahagian isi
tersurat.
b. Pastikan kata kunci yang terdapat dalam arahan isi tersurat.
c. Gantikan kata kunci tersebut dengan perkataan yang seerti/sinonim
dengannya.
Faktor Kesan Faedah Kekangan Peranan Langkah
Sebab Akibat Keistimewaan Kelemahan Fungsi Cara-cara
Punca Impak Kelebihan Keburukan Tanggungjawab Kaedah
Elemen Implikasi Manfaat Kekurangan Tugas Usaha-usaha
Kebaikan Halangan Tindakan
Kepentingan Batasan Pendekatan
Masalah Strategi
d. Mesti ada kata pangkal ayat:
Petikan ini membincangkan_______________________________________.
e. Jumlah perkataan lebih kurang 10 patah perkataan.
f. Ditulis dalam satu ayat atau satu perenggan.
g. Pastikan ada penambahan siapa (dalam kalangan masyarakat /
rakyat/penduduk) atau di mana(di negara ini/di Malaysia/ di dunia/ di
peringkat antarabangsa). Bergantung pada kehendak soalan.
41
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Contoh soalan dan arahan :
Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian buat satu rumusan tentang
faktor- faktor yang menyebabkan dadah menjadi musuh utama manusia dan
langkah-langkah membanterasnya. Panjang rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan
Kata kunci arahan untuk isi tersurat ialah faktor-faktor yang menyebabkan dadah
menjadi musuh utama manusia
Gantikan perkataan faktor-faktor dengan perkataan lain yang seerti dengannya,
iaitu punca-punca / sebab-sebab .
Kemudian, tulis pendahuluan rumusan.
Petikan membincangkan punca-punca yang menyebabkan dadah menjadi musuh
utama manusia .
Latihan
1. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian buat satu rumusan tentang
kesan kelemahan institusi keluarga dan langkah-langkah mengatasinya.
Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
2. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian buat satu rumusan tentang
sebab-sebab khidmat sistem pesanan ringkas amat diperlukan
pengguna dan langkah-langkah menjimatkan penggunaannya. Panjang
rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan.....................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
42
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
3. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian tuliskan satu rumusan tentang
kepentingan hutan bakau kepada negara ini dan langkah-langkah
memuliharanya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120
patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
4. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian tuliskan satu rumusan
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keghairahan orang ramai
mengunjungi pusat beli-belah dan ciri-ciri pusat beli-belah yang
selamat. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
5. Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian buat satu rumusan tentang
langkah-langkah mengatasi gejala buli dan kesan-kesan gejala itu ke atas
pelajar. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan:
Petikan ini membincangkan…………………………….............................
................................................................................................................
................................................................................................................
6. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
kesan-kesan pudarnya penghayatan semangat patriotik dalam kalangan
generasi muda dan cara mengatasi. Panjang rumusan anda hendaklah
tidak melebihi 120 patah perkataan.
43
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………....
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
7. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
punca- punca generasi kini tidak menghayati semangat patriotik dan
kesannya.
Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
8. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
langkah-langkah memupuk semangat kejiranan dalam masyarakat
bandar dan kesannya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
9. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
usaha-usaha memupuk minat membaca dalam kalangan pelajar luar
bandar dan kesannya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan.
44
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
10. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
usaha-usaha memupuk minat membaca dalam kalangan pelajar luar
bandar dan kesannya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
11.Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
langkah-langkah mengatasi penyakit berjangkit dan halangannya.
Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
12. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
kepentingan mempelajari bahasa asing dan halangannya. Panjang
rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
45
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
13. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
tindakan mengurangkan kesan inflasi di negara kita dan sebab-sebab
masalah inflasi sukar diatasi. Panjang rumusan anda hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan……………………………………………...
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
14. Baca petikan di atas dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang
punca keruntuhan moral dalam kalangan masyarakat di negara ini
dan langkah membendungnya. Panjang rumusan anda hendaklah
tidak melebihi 120 patah perkataan.
Lengkapkan ayat pendahuluan
Petikan ini membincangkan………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
46
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LANGKAH 2 :
TEKNIK MENGESAN ISI TERSURAT
• Isi tersurat ialah isi penting yang terdapat dalam petikan / teks.
• Isi tersurat dapat dikesan berdasarkan arahan soalan.
• Garis dan nomborkan setiap isi tersurat.
• Setiap petikan biasanya mengandungi lebih daripada 6 isi tersurat.
• Isi tersurat lazimnya terdapat dalam setiap perenggan petikan.
• Abaikan setiap contoh, misalan, seperti dll. Berikan perhatian kepada isi
utama atau isi penting sahaja.
Langkah 2a - Mengesan isi tersurat ( isi penting ) berdasarkan arahan
dalam soalan
Untuk mengesan isi tersurat, guru boleh membantu pelajar mengenal pasti
perkatan-perkataan yang berikut, jika digunakan dalam petikan: (Rujuk jadual
yang berikut)
Bil Arahan dalam soalan Perkataan yang sering kali digunakan
. dalam ayat-ayat isi tersurat
`1. Punca
2. Kesan Disebabkan / kerana / daripada / oleh
sebab/ menyumbang /
3. Langkah
Dapat / telah / mampu / berupaya /akan /
boleh mendatangkan / menjadikan /
menyebabkan / membolehkan /
meninggalkan / mempengaruhi dan
sebagainya.
Hendaklah / perlu / mesti / harus / wajar /
boleh / sepatutnya / wajib
47
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Contoh 1:
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian senaraikan punca-punca yang
menyebabkan masalah pelanggaran disiplin dalam kalangan pelajar, kesan-
kesannya serta langkah-langkah untuk menangani masalah tersebut. Tuliskan
isi yang tersurat itu dalam jadual yang berikut.
Sejak akhir-akhir ini, masalah pelanggaran disiplin dalam kalangan pelajar
sering disiarkan di dada akhbar dan disiarkan oleh media elektronik. Masalah yang
kian meruncing ini mendapat perhatian serius semua lapisan masyarakat, baik ibu
bapa, pendidik, pihak polis, mahupun ahli-ahli politik. Pelajar di sekolah dianggap
melanggar disiplin jika mereka melanggar peraturan-peraturan sekolah seperti yang
digariskan dan ditetapkan dalam Buku Peraturan Sekolah. Antara kesalahan yang
jelas tidak boleh dilakukan ialah seperti menghisap rokok, membawa senjata tajam,
bergaduh, dan sebagainya yang dianggap kesalahan berat.
Antara faktor utama yang menyumbang kepada masalah disiplin pelajar ialah punca
kemerosoton asuhan, didikan dan kawalan ibu bapa. Ibu bapa lebih banyak
memberi tumpuan terhadap kerjaya dan menyerahkan soal pembesaran anak-anak
kepada pembantu rumah, pusat asuhan, tadika dan sekolah. Selain itu, pengaruh punca
persekitaran turut menyumbang kepada peningkatan masalah juvana dan
disiplin pelajar.
Masalah pelanggaran disiplin yang semakin serius berlaku di sekolah akan
kesan
mempengaruhi suasana belajar yang tidak selesa, sekali gus mengganggu
proses pengajaran dan pembelajaran. Gejala ini turut meninggalkan kesan
psikologi kepada pelajar yang menjadi mangsa. Perkara ini menuntut pihak- langkah
pihak yang tertentu, khususnya Kementerian Pendidikan hendaklah mengambil
tindakan yang tegas dan segera. Langkah memberikan kuasa merotan kepada
Guru Disiplin Sekolah, di samping menempatkan lebih ramai Guru Bimbingan
dan Kaunseling di sekolah, mungkin merupakan strategi yang terbaik untuk
menangani masalah ini.
Pelajar-pelajar hari ini ialah pewaris masa hadapan. Kita harus bersama-
sama bertanggungjawab mencorakkan pemikiran dan arah tuju mereka agar
menjadi generasi negara pada masa hadapan yang lebih baik.
(Diubahsuaikan daripada Dewan Siswa : Jenayah dan
salah laku pelajar, Mac 2003)
48
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Baca petikan di atas dengan teliti, kemudian kenal pasti ayat-ayat yang berkaitan
dengan kata kunci atau arahan soalan. Tuliskan semula ayat-ayat tersebut dalam
jadual yang berikut.
Bil Kata kunci / arahan Contoh ayat
1 Punca-punca - kemerosoton asuhan, didikan dan kawalan ibu
bapa
- pengaruh persekitaran turut menyumbang
kepada peningkatan masalah juvana dan
disiplin pelajar.
2 Kesan-kesan - mempengaruhi suasana belajar yang tidak
selesa
- mengganggu proses pengajaran dan
pembelajaran.
- meninggalkan kesan psikologi kepada pelajar
yang menjadi mangsa .
3 Langkah-langkah - Kementerian Pendidikan hendaklah mengambil
tindakan yang tegas dan segera
- Perlu memberikan kuasa merotan kepada Guru
Disiplin Sekolah
- Akan menempatkan lebih ramai Guru Bimbingan
dan Kaunseling di sekolah
49
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Contoh 2:
Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian senaraikan punca kemusnahan
alam sekitar, kesan kemusnahannya kepada manusia serta langkah-langkah
menjaga kesejahteraan alam sekitar.
Pelbagai tragedi yang meragut nyawa di negara kita ternyata masih tidak
mampu menginsafkan segelintir pihak yang rakus menjalankan kegiatan kesan
memusnahkan alam sekitar. Tragedi pangsapuri Highland Towers runtuh pada
11 Disember 1993, bencana banjir lumpur di perkampungan Orang Asli
Dipang, Perak, pada 29 Ogos 1996 dan sebuah banglo runtuh di Taman
punca
Hillview pada tahun 2002, jelas memperlihatkan kegiatan pembangunan yang
tidak terkawal akan mendatangkan bencana kepada masyarkat. Teguran demi punca
teguran dan tindakan telah diambil, tetapi masih ramai golongan peniaga dan
pemaju yang degil dan ingin mengaut keuntungan segera tanpa memikirkan
kesan tindakan mereka terhadap alam sekitar. Pelbagai undang-undang dan
garis panduan yang digubal oleh kerajaan untuk menjamin kelestarian alam langkah
sekeliling sepatutnya mampu memastikan pembangunan dijalankan secara mapan
tanpa merosakkan persekitaran. Namun di manakah silapnya?
Alam adalah milik semua dan menjadi tanggungjawab kita menjaganya. Dalam langkah
hal ini, sektor swasta boleh memainkan peranan yang lebih proaktif dalam
usaha memelihara alam sekitar. Pelaburan untuk meraih keuntungan semata- langkah
mata tanpa keinginan memelihara alam sekitar perlu dielakkan. Sektor swasta
boleh berusaha mengitar semula barangan terbuang untuk menghasilkan
barangan yang bermutu di samping mengeluarkan barang-barang mesra alam
yang mudah reput. Penggunaan teknologi moden mungkin tidak mampu
mengurangkan masalah pencemaran alam sekitar 100 peratus tetapi sekurang-
kurangnya tindakan positif kita tidak lagi menambah kerosakan alam yang sudah
sedia tercemar.
50
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Baca petikan di atas dengan teliti, kemudian kenal pasti ayat-ayat yang
berkaitan dengan kata kunci atau arahan soalan. Tuliskan semula ayat-ayat
tersebut dalam jadual yang berikut.
Bil Kata kunci / arahan Contoh ayat
1 Punca-punca - segelintir pihak yang rakus menjalankan kegiatan
memusnahkan alam sekitar.
- kegiatan pembangunan yang tidak terkawal
- golongan peniaga dan pemaju yang degil dan
ingin mengaut keuntungan segera
2 Kesan-kesan - Tragedi pangsapuri Highland Towers runtuh
pada 11 Disember 1993,
- bencana banjir lumpur di perkampungan
Orang Asli Dipang, Perak, pada 29 Ogos 1996
- sebuah banglo runtuh di Taman Hillview pada
tahun 2002,
- mendatangkan bencana kepada masyarkat.
3 Langkah-langkah
51
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Contoh 3:
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian tuliskan sebab-sebab sungai
tercemar, kesan-kesan pencemaran sungai dan langkah-langkah menangani
masalah pencemaran sungai di negara ini.
Isu pencemaran alam sekitar, khususnya pencemaran sungai semakin hangat ?
diperkatakan sejak akhir-akhir ini. Walaupun pencemaran sungai telah lama berlaku, ……
namun belakangan ini, masalah tersebut kian mendapat perhatian kerana kadar ……
pencemaran yang semakin parah. Pembangunan yang dikejar oleh kebanyakan
negara jelas telah mengorbankan kesejahteraannya.
Sungai merupakan kurniaan Tuhan yang sungguh bernilai sejak sejarah
dunia mula diwarnai oleh tamadun manusia yang rata-ratanya bertapak di lembah-
?
lembah sungai. Namun begitu, di sebalik ciri-cirinya yang unik, sungai menjadi ……
korban manusia yang meletakkan kepentingan diri dan wang ringgit melebihi ….
segala-galanya. Tanggungjawab memelihara sungai yang menjadi denyut
tamadun manusia terus terabai hingga banyak sungai yang tercemar dan
menyakitkan mata yang memandangnya.
Kesedaran masyarakat yang cetek tentang kepentingan menjaga ?
……
kebersihan sungai menyebabkan masalah ini menjadi serius. Sungai dianggap …
sebagai tempat pembuangan sisa-sisa kemudahan manusia. Selain itu,
kekurangan pegawai penguat kuasa untuk memantau tindakan manusia ini ?
……
turut menjadi penghalang kepada usaha-usaha membendung masalah …
pencemaran sungai. Banyak pihak yang berjaya melepaskan diri walaupun jelas
terbabit dalam masalah ini. Ketidakcekapan pengurusan sampah turut ?
menyumbang kepada sikap tidak bertanggungjawab masyarakat membuang ……
sampah sewenang-wenangnya ke dalam sungai. Natijahnya, air sungai yang
…..
menjadi sumber air minuman menjadi kotor dan mengandungi bahan kimia
beracun yang boleh membahayakan manusia. Lebih daripada itu, wabak
penyakit yang melibatkan sakit atau gatal-gatal kulit menyerang mereka yang ?
bermandi-manda di sungai terbabit. ……
Pelaksanaan kempen seperti `Hentikan Pencemaran’ dan `Cintailah …..
Sungai Kita’ perlu dihebahkan melalui media massa. Kempen sebegini diharap
akan memberikan kesedaran kepada masyarakat. Namun masih ada segelintir
masyarakat yang langsung tidak menyedari kewujudan kempen-kempen tersebut.
52
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Penguatkuasaan undang-undang melalui Jabatan Alam Sekitar (JAS) dalam ?
……
usaha memastikan bahawa bahan-bahan tertentu diproses dahulu sebelum …..
dilupuskan ke dalam sungai wajar dilaksanakan dengan bersungguh-
sungguh. Tindakan berani anggota masyarakat melaporkan aktiviti-aktiviti
yang mampu mengancam kesihatan sungai amat dialu-alukan demi menjamin
dan mengekalkan kebersihan dan kejernihan sungai.
Baca petikan di atas dengan teliti, kemudian kenal pasti ayat-ayat yang berkaitan
dengan kata kunci atau arahan soalan. Tuliskan semula ayat-ayat tersebut dalam
jadual yang berikut.
Bil Kata kunci arahan Contoh ayat
1 Punca-punca
2 Kesan-kesan - air sungai yang menjadi sumber air
3 Langkah-langkah minuman menjadi kotor.
- mengandungi bahan kimia beracun yang
boleh membahayakan manusia.
- wabak penyakit yang melibatkan sakit atau
gatal-gatal kulit menyerang mereka yang
bermandi-manda di sungai terbabit.
53
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LANGKAH 3:
TEKNIK MEMBINA ISI TERSIRAT
Isi tersirat dibina berdasarkan FOKUS 2 soalan. Isi ini tidak terdapat dalam
petikan yang diberikan.
Contoh: FOKUS 2 dalam soalan yang diberikan ialah:langkah mengatasi
kekurangan air bersih
Binalah perenggan isi tersirat dengan memasukkan sekurang-kurangnya 2 isi
tersirat.
Kata tugas untuk FOKUS 2 perlu dimasukkan dalam ayat pertama perenggan
isi tersirat.
Tiada markah isi sekiranya isi tersebut diambil daripada petikan.
Pelajar digalakkan mengolah ayat sendiri dengan syarat ayat tersebut
gramatis dan lengkap.
Tumpuan isi tersirat(Peranan/Langkah/Cara/Kesan)
Kebiasaan pelajar sederhana atau lemah tidak dapat memberikan isi tersirat.
Ibu bapa Pihak sekolah Media Massa
Asuhan Pengajaran di dalam Pengiklanan
Didikan awal kelas Promosi
berterusan
Kasih sayang Aktiviti kokurikulum
Peranan guru
Kerajaan Pertubuhan Badan Bukan Rakan Sebaya
Penguatkuasaan Kerjasama Pengaruh
undang-undang Sokongan kepada positif
usaha kerajaan
Dendaan/hukuman Sokongan
Dana/modal
Dana/Modal
Kempen
Kempen kesedaran
Jalin kerjasama
Kerjasama dengan dengan pihak lain
Negara lain/luar
Hubungan diplomatik
Masyarakat
Sikap ambil tahu dan
peduli/prihatin
Kerjasama/Sokongan
54
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Cara menulis isi tersirat
Antara langkah mengatasi kekurangan air bersih ialah ibu bapa
memberikan didikan awal kepada anak-anak atau pihak sekolah boleh memberikan
pendedahan tentang langkah penjimatan air sewaktu pengajaran dan pembelajaran
di dalam kelas.
LANGKAH 4
MENULIS KESIMPULAN/ PENUTUP
Untuk menulis bahagian kesimpulan rumusan, pelajar dicadangkan:
• Mulakan dengan perkataan – Kesimpulannya…
• Menyatakan siapa yang perlu bertindak ?
• Menyatakan tindakan yang berkaitan dengan arahan soalan
• Gunakan penanda wacana – agar atau supaya
• Menyatakan apakah hasil tindakan itu?
Contoh bahagian kesimpulan
Kesimpulannya,
Semua pihak – ( siapa)
hendaklah menjaga kebersihan sungai - (tindakan)
agar ( penanda wacana)
kita sentiasa mendapat sumber air yang bersih. ( hasil tindakan )
Contoh ayat lengkap.
1. Kesimpulannya, semua pihak hendaklah menjaga kebersihan sungai
agar kita sentiasa mendapat sumber air yang bersih.
2. Kesimpulannya semua pihak hendaklah bekerjasama menangani
masalah ponteng dalam kalangan pelajar agar dapat melahirkan
remaja yang bertanggungjawab.
3. Kesimpulannya semua pihak hendaklah menjaga keindahan alam
sekitar supaya dapat mewujudkan suasana yang bersih.
4. Kesimpulannya semua pihak hendaklah mengalakkan pelajar
mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum agar dapat
melahirkan pelajar yang berdisiplin.
55
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
5. Kesimpulannnya semua pihak hendaklah mengalakkan penggunaan
Teknologi Maklumat agar kita dapat melahirkan anggota masyarakat
yang bermaklumat.
(1) (2) (3) (4)
Penanda wacana Cadangan/Harapan/ Kata hubung Kesan/akibat/hasil
Siapa yang harus tindakan
bertindak/fokus
soalan
Kesimpulannya semua pihak haruslah agar/supaya rakyat dapat hidup
bekerjasama dengan selesa dan
menangani isu air harmoni
bersih
LATIHAN RUMUSAN SET 1
[ 30 markah ]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kebaikan
makan coklat dan cara-cara memajukan industri coklat. Panjangnya rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Sejak turun-temurun, coklat telah digunakan dalam penyediaan pelbagai jenis
makanan dan minuman yang digemari oleh semua peringkat umur daripada
segenap lapisan masyarakat di seluruh dunia. Pada zaman dahulu hanya orang
yang berada dapat menikmati coklat. Pada masa itu, coklat ialah makanan yang
dikhaskan untuk raja-raja, perwira dan pembesar negara. Kini, coklat yang
dihasilkan daripada buah koko semakin berkembang dan menjadi sumber ekonomi
kepada banyak negara.
Coklat mempunyai kandungan serat yang tinggi, karbohidrat, antioksida,
kalsium, fosfat dan vitamin A, B, C dan D. Mengikut kajian sains, pengambilan
coklat dapat melegakan otot. Namun demikian, sekiranya diambil secara
berlebihan, coklat boleh menyebabkan otot menjadi terlalu rehat sehingga asid perut
mudah masuk ke dalam esofagus, iaitu bahagian saluran makanan yang terletak
antara tekak dengan perut. Keadaan ini boleh mengakibatkan kecederaan dalaman
kepada manusia. Hasil penyelidikan pula mendapati bahawa coklat dapat
memberikan perasaan gembira yang amat sangat kepada pemakannya. Perasaan
gembira dapat dirasai ketika coklat mencair di dalam mulut.
Hasil kajian mendapati bahawa ketika makan coklat, aromanya mampu
merehatkan minda seseorang. Di samping itu, pengambilan coklat juga dapat
menimbulkan perasaan relaks kerana bahan kimia teobromina yang terdapat dalam
coklat boleh memberikan rangsangan psikologi seolah-olah diri sentiasa bertenaga.
Walau bagaimanapun, bahan kimia yang memberikan kesan relaks kepada manusia
itu boleh menjadi racun kepada banyak haiwan peliharaan seperti kucing, anjing dan
56
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
kuda. Hal ini terjadi kerana haiwan peliharaan tidak mempunyai sistem
penghadaman yang dapat melakukan proses penguraian terhadap bahan kimia
tersebut.
Manfaat lainnya ialah coklat mempu melanjutkan usia seseorang yang selalu
memakannya. Kajian mendapati bahawa sekiranya manusia mengunyah coklat tiga
kali sebulan, mereka diramalkan dapat hidup setahun lebih lama daripada orang
yang tidak memakan coklat langsung. Selain itu, coklat boleh mengurangkan risiko
serangan strok kerana fungsinya yang dapat mencairkan darah dan mengelakkan
darah daripada membeku di dalam jantung. Penghidap asma juga digalakkan
supaya memakan coklat untuk melegakan saluran pernafasan di dalam paru-paru.
Kandungan bahan kimia dalam coklat yang diambil juga sesuai untuk melegakan
batuk. Namun begitu, manusia perlu berhati-hati kerna pengambilan coklat yang
berlebihan boleh mengakibatkan obesiti.
JAWABAN PELAJAR: Isikan jawapan anda di ruang yang telah disediakan ini.
Petikan membincangkan..................................................................................
................................................................................................................... (2 markah)
Antara kebaikan makan coklat ialah...............................................................
Di samping itu,.............................................................................................................
.........................................................Selain itu,.............................................................
.......................................................Tambahan pula,....................................................
......................Oleh sebab itu,.......................................................................................
dan kebaikan yang terakhir ialah...............................................................................
.......................................................................................................................................
Antara cara memajukan industri coklat ialah.................................................
................................................................................................Di samping itu, ............
.......................................................................................................................................
Kesimpulannya,.....................................................................mesti..................
...............................................supaya..........................................................(2 markah)
(Jangan melebihi 120 patah perkataan)
57
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PANDUAN JAWABAN RUMUSAN SET 1
Pendahuluan:-Petikan membincangkan faedah-faedah makan coklat kepada
kesihatan manusia.
Senarai isi-isi Tersurat:(Kebaikan makan coklat)
1. mengandungi pelabagai jenis zat makanan seperti serat dan vitamin.
2. pengambilan coklat boleh melegakan otot.
3. pemakan coklat akan berasa gembira.
4. aroma coklat mampu merehatkan minda pemakannya.
5. pengambilan coklat dapat menimbulkan perasaan yang rileks.
6. memakan coklat dikatakan boleh memanjangkan usia seseorang.
7. coklat yang boleh mencairkan darah mampu mengurangkan risiko serangan strok.
8. mampu mengurangkan asma kerana coklat boleh melegakan saluran pernafasan.
9. kandungan kimia dalam coklat boleh melegakan batuk.
Senarai isi-isi Tersirat(Cara-cara memajukan industri coklat)
1. Memberi galakan kepada petani untuk mempertingkatkan hasil koko negara.
2. Membuka kawasan penanaman baharu bagi tanaman koko.
3. Mempelbagaikan kegunaan coklat kepada semua pengguna.
4. Mengkaji harga bahan-bahan berasaskan coklat di negara kita.
5. memberi penjelasan kepada pengguna tentang diet coklat.
6. peranan iklan atau media untuk menghebahkan kepentingan dan keistimewaan
coklat.
Kesimpulan rumusan:
Kesimpulannya, pelbagai pihak mesti menyokong industri coklat di negara kita
supaya industri ini dapat membantu pertumbuhan ekonomi negara.
58
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PETIKAN RUMUSAN SET 2
[ 30 markah ]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang
kepentingan bahasa kebangsaan dan masalah-masalah yang dihadapi untuk
memperkasakan bahasa kebangsaan. Panjangnya rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.
Pada kelazimannya, istilah bahasa kebangsaan merujuk kepada satu bahasa
yang dikaitkan dengan sesebuah negara. Bahasa yang dipilih untuk menjadi bahasa
kebangsaan biasanya ialah bahasa setempat atau bahasa peribumi. Bahasa
kebangsaan sering dijadikan simbol jati diri nasional yang sama untuk seluruh rakyat
sesebuah negara.
Dalam hal ini, seperti kebanyakan negara, Malaysia memiliki hanya satu
bahasa kebangsaan, iaitu bahasa Melayu. Dengan menggunakan satu bahasa
kebangsaan sahaja, negara kita telah berjaya membentuk satu identiti nasional yang
sama dalam kalangan rakyat. Bahasa Melayu telah dipilih sebagai bahasa
kebangsaan negara kita kerana bahasa Melayu ialah bahasa kumpulan etnik yang
paling besar dan atas kemampuannya sebagai bahasa lingua franca, iaitu bahasa
perhubungan antara masyarakat selama beberapa abad di rantau ini. Di samping
itu, bahasa Melayu menjadi bahasa pentadbiran kerajaan Melayu sebelum negara
ini dijajah oleh kuasa Barat. Walau bagaimanapun, akibat penjajahan Barat,
perpaduan rakyat di negara kita mulai tergugat. Tindakan onar penjajah itu
meninggalkan kesan yang mendalam sehingga menyulitkan kita untuk menyuburkan
jati diri serta citra bangsa yang utuh sifatnya.
Setelah mencapai kemerdekaan, para pemimpin kita telah mengambil
langkah segera untuk mengukuhkan perpaduan rakyat yang menjadi teras
pembangunan negara. Atas kesedaran itulah, bahasa Melayu dikembalikan
peranannya sebagai alat perpaduan dan seterusnya membangkitkan semangat
kebangsaan rakyat negara ini. Di samping itu, bahasa kebangsaan juga dapat
memupuk semangat kekitaan dalam jiwa rakyat Malaysia, yang bersifat padu dan
abadi. Hal tersebut hanya dapat dilakukan melalui perkongsian satu bahasa
kebangsaan, yang antaranya digunakan sebagai bahasa pengantar tunggal dalam
sistem pendidikan nasional. Melalui sistem pendidikan tersebut bahasa kebangsaan
juga berperanan sebagai alat untuk menyatupadukan rakyat dalam negara kita.
Sehubungan dengan itu, banyak negara yang memanfaatkan fungsi bahasa
kebangsaan untuk menyatupadukan rakyat.
Melalui penggunaan satu bahasa kebangsaan sesama rakyat, komunikasi
yang berkesan dapat dizahirkan. Hal ini demikian kerana melalui pertuturan satu
bahasa yang sama rakyat mudah memahami antara satu sama lain dan rasa saling
menghormati akan dapat diwujudkan. Sesungguhnya bahasa kebangsaan bukan
sahaja merupakan jiwa rakyat, tetapi sebenarnya ialah maruah negara dan maruah
rakyat negara kita. Dalam konteks ini, martabat dan nama baik bahasa Melayu perlu
dijaga. Bahasa Melayu wajar diletakkan pada kedudukan teratas, yakni di atas
mana-mana bahasa lain di negara kita selaras dengan cogan kata bahasa jiwa
59
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
JAWABAN PELAJAR: Isikan jawapan anda di ruang yang telah disediakan ini.
Petikan membincangkan................................................................................
....................................................................................................................(2 markah)
Antara kepentingan bahasa kebangsaan ialah............................................
............................................................................Di samping itu,...............................
........................................................................................................Selain itu .............
....................................................................Tambahan pula,......................................
..............................Oleh sebab itu,.........................................................................dan
kepentingan yang terakhir ialah................................................................................
Antara masalah yang dihadapi untuk memperkasakan bahasa
kebangsaan ialah..............................................................Di samping itu,...............
......................................................................................................................................
Kesimpulannya,.....................................................................mesti..................
..........................................supaya...............................................................(2 markah)
(Jangan melebihi 120 patah perkataan)
60
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PANDUAN JAWABAN RUMUSAN SET 2
Pendahuluan:-Petikan membincangkan kelebihan-kelebihan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan di negara kita.
Senarai isi-isi Tersurat:(Kepentingan bahasa kebangsaan)
1. Menjadi lambang jati diri nasional yang sama untuk seluruh rakyat.
2. Merupakan satu identiti nasional yang sama dalam kalangan semua rakyat.
3. Sebagai alat perpaduan.
4. Dapat membangkitkan semangat kebangsaan dalam kalangan rakyat.
5. Memupuk semangat kekitaan dalam jiwa rakyat.
6. Menjadi bahasa pengantar tunggal dalam sistem pendidikan negara.
7. Mampu menyatupadukan rakyat Malaysia.
8. Dapat mewujudkan komunikasi yang berkesan.
Senarai isi-isi Tersirat(masalah-masalah yang dihadapi)
1. Sokongan daripada pihak swasta kurang memberangsangkan.
2. Masyarakat yang kurang peka terhadap kepentingan bahasa kebangsaan.
3. Sesetengah pemimpin dan masyarakat yang tidak mengutamakan bahasa
kebangsaan.
4. Sesetengah masyarakat yang lebih suka menggunakan bahasa Inggeris.
5. Keyakinan sesetengah masyarakat terhadap bahasa Melayu sangat kurang.
6. Penggunaan bahasa rojak dalam kalangan masyarakat yang menjejaskan bahasa
kebangsaan.
Kesimpulan rumusan:
Kesimpulannya, usaha memartabatkan bahasa kebangsaan mesti dipergiatkan
supaya bahasa kebangsaan sentiasa dipandang tinggi.
61
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PETIKAN RUMUSAN SET 3
[ 30 markah ]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang
kepentingan tidur dari segi saintifik dan cara-cara mengatasi masalah sukar
tidur. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Pernahkah sekali-sekala anda berasa otak lebih lembap dan sukar untuk
berfikir? Pernahkah anda mengalami keadaan yang merimaskan terutama apabila
sukar memberikan tumpuan kepada kerja ataupun pelajaran? Kajian menunjukkan
bahawa masalah sukar menumpukan perhatian dan kelembapan otak ini ada kaitan
dengan faktor tidur.
Setiap orang memerlukan masa tidur yang berbeza mengikut umur, tahap
kesihatan dan aktiviti hariannya. Misalnya, golongan remaja memerlukan tidur
antara enam hingga lapan jam sehari. Tidur yang paling berkualiti ialah tidur pada
waktu malam. Tidur amat penting bagi melancarkan proses metabolisme
karbohidrat di dalam badan. Melalui proses ini, badan seseorang mengeluarkan
hormon pertumbuhan yang berfungsi untuk membaiki sel-sel yang rosak. Kajian
mendapati bahawa tidur yang cukup mampu meningkatkan keupayaan untuk belajar
dan membantu dalam memelihara daya ingatan seseorang. Selain itu, proses
penyimpanan maklumat di dalam otak juga berlaku semasa tidur. Oleh itu, mereka
yang sering tidur lewat, seperti murid yang mengulang kaji pelajaran sehingga lewat
malam, akan menyebabkan proses penyimpanan maklumat terganggu. Kurang tidur
juga mengakibatkan tumpuan seseorang dalam membuat keputusan dan
perancangan terjejas. Menurut kajian, kebanyakan kemalangan yang berlaku di
tempat kerja dan di jalan raya ada kaitannya dengan tumpuan yang terganggu akibat
faktor kurang tidur.
Tidur memantapkan sistem ketahanan dalam badan seseorang. Hal ini
demikian kerana seseorang yang tidur kurang daripada kadar biasa akan mengalami
tekanan dan melemahkan ketahanan badan sehingga menyebabkan mudah
dijangkiti penyakit. Menurut pakar, badan kita mempunyai pusingan biologi yang
tetap. Pusingan biologi ini aktif pada waktu siang dan kurang aktif pada waktu
malam. Oleh itu, bagi memulihkan pusingan biologi dalam badan, kita perlu tidur
secukupnya. Tidur yang tidak mencukupi akan menjejaskan pusingan biologi
seseorang.
Selain tidur pada waktu malam. Amalan tidur seketika pada waktu tengah hari
dapat menyegarkan tubuh badan, sekali gus meningkatkan produktiviti. Kajian juga
menunjukkan bahawa tidur secara rutin selama 30 minit pada waktu tengah hari
dapat mengurangkan risiko penyakit jantung. Walau bagaimanapun, seseorang
tidak digalakkan tidur selepas matahari terbit dan waktu lewat petang. Hal ini
demikian kerana menurut pakar, tidur pada waktu-waktu tersebut boleh menjejaskan
kesihatan. Tidur yang cukup pada waktu yang sesuai merupakan komponen penting
bagi mendapatkan kesihatan yang baik.
62
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
JAWABAN PELAJAR: Isikan jawapan anda di ruang yang telah disediakan ini.
Petikan membincangkan..................................................................................
.....................................................................................................................(2 markah)
Antara kepentingan tidur dari segi saintifik ialah.........................................
............................................................................Di samping itu,................................
...........................................................................................................Selain itu,...........
.......................................................................................................................................
Tambahan pula,...........................................................................................................
........................................Oleh sebab itu,.....................................................................
dan kepentingan yang terakhir ialah.........................................................................
..........................................................................
Antara cara mengatasi masalah sukar tidur ialah.........................................
................................................................................................Di samping itu,.............
.......................................................................................................................................
Kesimpulannya,..................................................mesti.....................................
.........................supaya................................................................................(2 markah)
(Jangan melebihi 120 patah perkataan)
63
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PANDUAN JAWABAN RUMUSAN SET 3
Pendahuluan:-Petikan membincangkan faedah-faedah tidur dari segi saintifik bagi
menjamin kecerdasan seseorang.
Senarai isi-isi Tersurat (Kepentingan tidur dari segi saintifik)
1. Melancarkan proses metabolisme karbohidrat di dalam badan seseorang.
2. Meningkatkan keupayaan untuk belajar.
3. Memelihara daya ingatan seseorang.
4. Berlakunya proses penyimpanan maklumat di dalam otak.
5. Memantapkan sistem ketahanan di dalam badan seseorang.
6. Memulihkan sistem pusingan biologi di dalam badan seseorang.
7. Menyegarkan tubuh badan seseorang dan meningkatkan produktiviti.
Senarai isi-isi Tersirat (Cara-cara mengatasi masalah sukar tidur)
1. Mengamalkan gaya hidup sihat pada waktu siang.
2. Membersihkan badan/mandi sebelum tidur.
3. Mengikut jadual tidur dan bangun seperti yang telah ditetapkan mengikut
peringkat umur.
4. Mendengar muzik atau membaca sebelum tidur.
5. Makan makanan yang seimbang atau menjaga tabiat pemakanan.
6. Menjauhi minuman yang menyebabkan kita sukar tidur.
7. Memilih tempat tidur yang tenang dan tiada gangguan.
8. Mendapatkan khidmat nasihat doktor.
Kesimpulan rumusan:
Kesimpulannya, setiap orang mestilah mendapatkan tidur yang secukupnya dan
berkualiti supaya dapat menikmati hidup yang sempurna.
64
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PETIKAN RUMUSAN SET 4
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan
penghayatan semangat patriotik dalam kalangan generasi muda dan halangan
melaksanakannya. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan.
Semangat patriotik ialah perasaan cinta akan tanah air. Semangat ini sering
dikaitkan dengan semangat nasionalisme, iaitu semangat kenegaraan bagi membina dan
membangunkan negara.Semangat patriotik dapat menjadikan generasi muda memperkukuh
pembangunan negara yang telah diasaskan oleh generasi terdahulu.
Semangat patriotik ini dapat menanamkan rasa tegas diri dalam diri anak-anak
muda. Tegas diri ini ditonjolkan sama ada secara langsung atau tidak langsung. Kita akan
berasa bangga apabila lagu kebangsaan dimainkan dan Jalur Gemilang dikibarkan atau
apabila negara mencapai kemajuan dalam sesuatu bidang juga kejayaan di arena
antarabangsa. Pendek kata, semangat patriotik mampu meningkatkan daya juang dan jati
diri serta berupaya membangunkan dan memajukan diri sendiri, keluarga serta masyarakat.
Semangat patriotik ini perlu disematkan dengan kukuh dalam kalangan generasi
muda. Contoh yang paling ketara ialah sambutan Hari Kebangsaan yang seharusnya
dihayati oleh generasi ini. Hal ini demikian kerana mereka tidak terlibat dalam perjuangan
memperoleh kemerdekaan negara yang pernah dilakukan oleh negarawan kita beberapa
dekad yang lalu. Oleh itu, mereka mungkin kurang memahami pahit getir perjuangan untuk
mendapatkan kemerdekaan tersebut. Namun demikian, kesedaran tentang pentingnya
kemerdekaan negara dalam hubungan tidak terlalu bergantung pada negara lain amat perlu.
Hal ini demikian kerana tanpa kebebasan membuat keputusan sendiri dalam hala tuju
pembangunan negara, kita akan terus menjadi hamba atau orang suruhan kuasa lain. Kita
juga akan mudah diperalatkan oleh negara lain untuk mencapai sesuatu agenda mereka.
Semangat patriotisme ini bertujuan membentuk generasi muda yang kental dari segi
fizikal dan minda. Hal ini membolehkan generasi kini mengukuhkan jati diri dan semangat
kenegaraan bagi membendung perkembangan gejala sosial untuk meruntuhkan akhlak dan
akidah. Anak muda yang tebal semangat patriotiknya tidak akan tergamak terlibat dalam
gejala sosial. Mereka tentunya sedar akan tanggungjawab dan peranan yang perlu dipikul
oleh mereka sebagai peneraju masyarakat masa hadapan.
Semangat patriotik dapat mencorakkan dan meningkatkan komitmen penduduk
pelbagai etnik. Dalam konteks budaya, perpaduan perlu ditunjukkan dalam bentuk
perlakuan hidup seharian. Dalam hal ini, kita agak kurang bermasalah kerana generasi
muda hari ini nampaknya lebih erat hubungannya walaupun mereka berasal daripada
pelbagai kaum. Hal ini demikian kerana wawasan budaya kebangsaan nampaknya
mempunyai kesan yang positif dalam kalangan mereka. Kedudukan kumpulan etnik ini
dalam pelbagai bidang kehidupan juga nampaknya sudah agak setanding seperti
peribahasa duduk sama rendah, berdiri sama tinggi.
Semangat patriotik ini perlu dijadikan landasan bagi meningkatkan kesetiaan
terhadap negara, tanpa mengira kaum dan dalam apa-apa jua situasi. Semangat ini juga
amat perlu bagi mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara serta hubungan antara
kaum. Hal ini dapat memupuk amalan perkongsian dan kerjasama dalam pelbagai bidang,
dan menanam sikap serta tanggungjawab bersama bagi menjayakan wawasan dan cita-cita
negara.
65
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Akhirnya, semangat patriotik mesti ditanamkan dalam generasi muda kita kerana
semangat ini menyentuh soal maruah, martabat, pembangunan, identiti dan kesejahteraan
hidup pada masa hadapan.
( Dipetik dan diubahsuaikan daripada
buku teks Bahasa Melayu tingkatan 4
ms 165 – 166)
JAWABAN PELAJAR: Isikan jawapan anda di ruang yang telah disediakan ini.
Petikan membincangkan..................................................................................
.....................................................................................................................(2 markah)
Antara kepentingan penghayatan semangat patriotik ialah ........................
............................................................................Di samping itu,................................
...........................................................................................................Selain itu,...........
.......................................................................................................................................
Tambahan pula,...........................................................................................................
........................................Oleh sebab itu,.....................................................................
dan kesan yang terakhir ialah....................................................................................
......................................................................................................................................
Antara halangan dalam melaksanakannya ialah...........................................
................................................................................................Di samping itu,.............
.......................................................................................................................................
Kesimpulannya,..................................................mesti.....................................
.........................supaya................................................................................(2 markah)
(Jangan melebihi 120 patah perkataan)
66
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PANDUAN JAWABAN RUMUSAN SET 4
Pendahuluan:-Petikan membincangkan faedah/kebaikan/manfaat penghayatan
semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda di negara kita/di Malaysia.
Senarai isi-isi Tersurat (kepentingan penghayatan semangat patriotisme)
1. dapat menjadikan generasi muda memperkukuh pembangunan negara.
2. dapat menanam rasa tegas diri
3. mampu meningkatkan daya juang dan jati diri.
4. berupaya membangunkan dan memajukan diri sendiri, keluarga serta masyarakat
5. tidak akan tergamak terlibat dalam gejala sosial.
6. membentuk generasi muda yang kental dari segi fizikal dan minda
7. mengukuhkan jati diri dan semangat kenegaraan.
8.dapat mencorakkan dan meningkatkan komitmen penduduk pelbagai etnik
9.meningkatkan kesetiaan terhadap negara tanpa mengira kau dan dalam apa-apa
jua situasi.
Senarai isi-isi Tersirat (Halangannya)
1. pengaruh media sosial
2. kurang pendedahan tentang semangat patriotik
3. terpengaruh dengan budaya atau idealisme daripada barat.
Kesimpulan rumusan:
Kesimpulannya, semua pihak memainkan peranan dalam memupuk semangat
patriotisme dalam kalangan generasi muda supaya negara akan bertambah maju.
67
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Soalan 2(a) - Petikan Umum
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan perkataan anda sendiri.
I. Berikan maksud meningkatkan daya juang seperti dalam petikan.
II. Mengapakah generasi muda perlu menghayati kemerdekaan?
III. Pada pendapat anda, bagaimanakah usaha yang perlu dilakukan bagi
mengekalkan kemerdekaan?
Jawapan:
I. Maksud meningkatkan daya juang ialah menambahkan semangat untuk
bersaing.
II. Generasi muda perlu menghayati kemerdekaan agar mereka menghargai
pengorbanan generasi terdahulu di samping dapat melahirkan semangat cinta
akan negara dan sentiasa berusaha mengekalkan kemerdekaan negara.
III. Pada pendapat saya, usaha yang perlu dilakukan bagi mengekal
kemerdekaan ialah dengan mempertontonkan keperitan generasi lalu
memperjuangkan kemerdekaan, mengekalkan keharmonian hidup antara
kaum di negara ini serta memberikan peluang pendidikan sama rata/ tertinggi
kepada rakyat. Kerajaan pula perlu meningkatkan taraf sosio ekonomi
penduduk dan mempertingkatkan kekuatan pertahanan negara.
68
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PETIKAN RUMUSAN SET 5
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang usaha-
usaha membudayakan amalan berbudi bahasa dalam kalangan masyarakat
dan kekangan-kekangannya. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120
patah perkataan.
Dewasa ini kita menghadapi satu senario, iaitu sifat-sifat luhur dan
kesantunan budi bahasa yang semakin terhakis sedangkan dulu hal ini menjadi
kebanggaan masyarakat Malaysia. Ungkapan infrastruktur kelas pertama dan
mentaliti kelas ketiga tepat menggambarkan kerisauan masyarakat Malaysia tentang
keadaan negara pada masa ini. Ekoran itu, kerajaan telah mengorak langkah yang
bijaksana, iaitu pada 11 Januari 2005, Perdana Menteri Malaysia telah melancarkan
Kempen Budi Bahasa dan Nilai-nilai Murni Peringkat Kebangsaan. Kempen ini
dijalankan bagi tempoh masa lima tahun dari tahun 2005 hingga tahun 2010.
Perdana Menteri menyatakan bahawa sebelum amalan ini terhakis seharusnya
peranan kendiri, keluarga, dan masyarakat amat penting untuk membugarkan
budaya berbudi bahasa.
Peranan institusi keluarga tidak boleh dikesisikan. Para ibu bapa perlu
mengambil sikap bersungguh-sungguh apabila memberi didikan kepada anak-anak.
Ibu bapa harus menyemai sikap berbudi bahasa yang tinggi kepada anak-anak
kerana bagaimana acuan begitulah kuihnya. Hal ini kerana remaja sering dikaitkan
dengan gejala sosial seperti pergaulan bebas, lepak, lumba haram dan sebagainya.
Perlakuan mereka sudah melanggar adab dan tatasusila yang menjadi norma dalam
masyarakat. Pada masa inilah masyarakat harus mempunyai keupayaan untuk
menegur perlakuan remaja dengan cara berhemah agar mereka dapat menerima
teguran dengan sebaik-baiknya.
Sebaliknya, masyarakat hari ini lebih menekankan aspek materialisme, sekali
gus meminggirkan nilai moral seperti berbudi bahasa. Ibu bapa dan guru-guru
sepatutnya berganding bahu dengan masyarakat dalam memainkan peranan
membentuk peribadi anak-anak kerana remaja diibaratkan seperti sehelai kain putih
yang mudah menerima dan seterusnya mengamalkan nilai budi bahasa yang terpuji.
Dalam kehidupan bermasyarakat, para remaja perlu sentiasa menggunakan tutur
kata yang sopan, mempunyai fiil yang halus dan budi pekerti yang mulia, bertegur
sapa, sedia memohon maaf, membiasakan diri memberi salam atau ucap selamat
dan bantu-membantu ibarat berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
Selain itu, institusi pendidikan formal, iaitu sekolah bertanggungjawab untuk
melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek
selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Tugas guru pula semakin
mencabar bukan sahaja menghabiskan sukatan pelajaran, malah guru harus
menjadi suri teladan kepada anak didik mereka. Jadi warga pendidik hendaklah
menggunakan bahasa yang sopan apabila berinteraksi dengan pelajar. Tugas ini
haruslah disambut baik oleh para pendidik kendatipun mereka menanggung beban
tugas yang banyak. Seterusnya, masyarakat menyambut baik jika syarikat
pengangkutan awam seperti bas, teksi, monorel, dan LRT menggunakan kenderaan
69
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
mereka sebagai platform untuk mendidik masyarakat ke arah merealisasikan nilai-
nilai berbudi bahasa dengan melekatkan pelbagai iklan dan cogan kata pada
kenderaan awam. Hal ini demikian kerana pembangunan fizikal seharusnya seiring
dengan pembangunan insan.
Sebagai konklusi, masyarakat yang maju tanpa nilai-nilai moral, khususnya
budi bahasa dapat diibaratkan seperti seorang manusia tanpa roh. Kita tidak mahu
generasi akan datang menjadi masyarakat yang tidak berbudi bahasa dan lupa akan
adat yang selama ini diamalkan oleh masyarakat Melayu. Semua pihak harus
menggemblengkan tenaga bersama-sama menyahut kempen kerajaan agar amalan
berbudi bahasa yang menjadi amalan tradisi nenek moyang kita tidak luput ditelan
arus globalisasi yang begitu hebat.
Diubahsuaikan daripada Berbudi Bahasa Amalan Hidup Kita
oleh Tuan Ismail Tuan Muhammad, Dewan Siswa, Februari 2008
JAWABAN PELAJAR: Isikan jawapan anda di ruang yang telah disediakan ini.
Petikan membincangkan..................................................................................
.....................................................................................................................(2 markah)
Antara usaha membudayakan amalan berbudi bahasa ialah ....................
............................................................................Di samping itu,.................................
...........................................................................................................Selain itu,...........
.......................................................................................................................................
Tambahan pula,...........................................................................................................
........................................Oleh sebab itu,.....................................................................
dan usaha yang terakhir ialah....................................................................................
......................................................................................................................................
Antara kekangannya ialah...............................................................................
................................................................................................Di samping itu,.............
.......................................................................................................................................
Kesimpulannya,..................................................mesti.....................................
.........................supaya................................................................................(2 markah)
70
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PANDUAN JAWABAN RUMUSAN SET 5
Pendahuluan:-Petikan membincangkan langkah/cara/kaedah membudayakan
amalan berbudi bahasa dalam kalangan masyarakat di Malaysia.
Senarai isi-isi Tersurat (Usaha membudayakan amalan berbudi bahasa)
1. Para ibu bapa perlu mengambil sikap bersungguh-sungguh apabila memberi
didikan kepada anak-anak
2. Ibu bapa harus menyemai sikap berbudi bahasa yang tinggi kepada anak-anak.
3. Masyarakat harus mempunyai keupayaan untuk menegur perlakuan remaja
dengan cara berhemah
4. Ibu bapa dan guru-guru sepatutnya berganding bahu dengan masyarakat dalam
memainkan peranan membentuk peribadi anak-anak.
5. Institusi pendidikan formal iaitu sekolah bertanggungjawab untuk melahirkan
pelajar yang seimbang.
6.Guru harus menjadi suri teladan kepada anak didik mereka.
7.Melekatkan pelbagai iklan dan cogan kata pada kenderaan awam
8.Warga pendidik harus menggunakan bahasa yang sopan apabila berinteraksi
dengan pelajar
Senarai isi-isi Tersirat (kekangan)
1. Kurang didikan daripada ibu bapa
2. Terpengaruh dengan media sosial.
3. Sikap tidak ambil peduli dalam kalangan masyarakat.
4. Kurang penerapan nilai murni dalam kalangan pendidik.
Kesimpulan rumusan:
Kesimpulannya, semua pihak perlu menggembleng tenaga dalam memupuk amalan
berbudi bahasa supaya dapat menikmati hidup yang aman.
71
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Soalan 2(a) - Petikan Umum
Berdasarkan petikan soalan di atas, jawab soalan-soalan berikut dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
I. Berikan maksud rangkai kata meminggirkan nilai moral
II. Apakah perkara yang merisaukan masyarakat Malaysia?
III. Pada pendapat anda, apakah kesan yang akan dihadapi oleh masyarakat jika
amalan berbudi bahasa semakin terhakis?
Jawapan:
I. Maksud rangkai kata meminggirkan nilai moral ialah tidak mengendahkan
amalan-amalan baik/ tidak mementingkan perkara-perkara baik.
II. Perkara yang merisaukan masyarakat Malaysia ialah sifat-sifat luhur semakin
terhakis termasuk kesantunan budi bahasa dan mentaliti rakyat masih berada
pada tahap kelas ketiga.
III. Pada pendapat saya, kesan yang akan dihadapi oleh masyarakat jika amalan
berbudi bahasa semakin terhakis ialah masyarakat bersikap ego dan
mementingkan diri sendiri. Di samping itu, masyarakat akan mementingkan
harta semata-mata. mereka akan menjadi semakin sombong, jati diri
masyarakat semakin luntur, hilang rasa hormat-menghormati, hilang sikap
bertolak ansur, dan hilang semangat kejiranan.
72
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PEMAHAMAN
PETIKAN UMUM
73
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
Soalan 2:
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:
Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah
Perhatian bagi soalan 2(a) hingga Soalan 2(d):
1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/gramatis/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan
separuh(50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.
Panduan pemarkahan soalan pemahaman
1. Soalan 2 markah
DESKRIPSI MARKAH
2
Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat
gramatis 1
0
Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup
Jawapan tidak tepat/salah
2. Soalan 3 markah- MARKAH
3
DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan
ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 2
Isi tidak cukup/kurang relevan tetapi ayat gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan,ayat gramatis 0
74
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
3. Soalan 4 markah MARKAH
DESKRIPSI 4
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat 3
gramatis 2
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 1
Isi tidak cukup/kurang relevan tetapi ayat gramatis 0
Isi tidak cukup/kurang lengkap dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan,ayat gramatis
PANDUAN MENJAWAB SOALAN PETIKAN UMUM(SOALAN 1-RUMUSAN)
1. Baca soalan dengan teliti untuk mendapat gambaran akan kehendak
soalan
2. Soalan terbahagi kepada tiga iaitu:
a. Menjawab soalan rangkai kata- 2 markah
b. Menjawab soalan pemahaman petikan – 3 markah
c. Soalan kemahiran Berfikir – 4 markah.
3. Jawapan perlu menggunakan ayat yang lengkap.
4. Untuk soalan(ii) jawapan mesti diambil daripada petikan. Anda perlu
menggunakan ayat sendiri dan bukannya menyalin bulat-bulat
daripada petikan.
5. Pastikan jumlah markah yang diberikan. Jika soalan itu, tiga markah,
anda dicadangkan agar memberikan 2 atau 3 isi.
6. Untuk soalan 4 markah, anda dicadangkan untuk menghuraikan isi
anda.(Isi + Huraian). Sekiranya tiada huraian anda dicadangkan untuk
menulis 3 atau 4 isi.
75
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
PEMAHAMAN
PROSA MODEN
76
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEMAHAMAN PROSA MODEN (CERPEN DAN
DRAMA)
1. Prosa moden terdiri daripada cerpen dan drama. Terdapat enam buah cerpen
dan dua buah drama yang perlu dikaji di tingkatan 4 dan tingkatan 5.
2. Terdapat empat jenis soalan pemahaman yang dikemukakan dalam soalan:
a) Menganalisis petikan
i) Jawapan ada dalam petikan
ii) Elakkan menggunakan pendapat sendiri
b) Maksud rangkai kata
i) Seboleh-bolehnya jangan ambil satu pun perkataan yang diuji.
ii) Uji semula maksud yang diberi ke dalam petikan asal.
c) Unsur-unsur sastera
i) Soalan berkaitan dengan tema, persoalan, nilai, pengajaran dan
perwatakan.
ii) Calon perlu memahami teks cerpen atau drama dan membaca nota-
nota berkaitan teks tersebut.
d) Pendapat (KBAT)
i) Jawapan yang diberi mesti berasaskan idea sendiri.
ii) Jangan ambil isi daripada petikan.
3. Jawapan perlu ditulis dalam ayat yang lengkap, iaitu dengan mengambil
sebahagian daripada perkataan dalam soalan dan sambungkan dengan
jawapan anda.
4. Calon-calon dalam kategori GALUS digalakkan menjawab soalan yang
mempunyai jawapan dalam petikan (menganalisis petikan).
SOALAN MUDAH / UJIAN KEFAHAMAN (CERPEN DAN DRAMA)
LATIHAN 1
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Kaduk, Ayam dan Raja”.
1. Apakah bidang yang diceburi oleh Hakim?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
77
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
2. Huraikan dua nilai yang terdapat dalam cerpen tersebut.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 2
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Munsyi”
1. Siapakah Munsyi?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Huraikan dua latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen tersebut.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 3
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul”.
1. Apakah tindakan Mas yang menunjukkan keprihatinannya terhadap haiwan
seperti kijang?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam cerpen ini.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
78
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LATIHAN 4
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan drama” Berkhidmat Untuk Negara”.
1. Mengapakah Aiman enggan menyertai Program Latihan Khidmat Negara
(PLKN) pada awalnya?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Mengapakah Aiman memarahi Nek Sinah yang memanggilnya “nak Aiman”?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 5
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Cinta Ahmad Mutawakkil”.
1. Siapakah Ahmad Mutawakkil?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Nyatakan dua perwatakan Imam Ngah Deraman.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 6
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Hipertensi”.
1. Bagaimanakah layanan babah terhadap Aiman Aqil?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
79
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
2. Nyatakan dua latar tempat beserta contoh yang terdapat dalam cerpen
tersebut.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
LATIHAN 7
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan cerpen “Gerhana Manusia”.
1. Siapakah Nusia?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Berikan dua persoalan yang terdapat dalam cerpen ini.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 8
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan drama “Bukan Gila”.
1. Apakah penyakit yang dideritai oleh Azmir sehingga dia dikatakan gila?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Nyatakan dua latar masyarakat yang terdapat dalam drama ini.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
80
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
SOALAN BERFORMAT SPM
LATIHAN 1 (CERPEN KADUK, AYAM DAN RAJA)
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan ynag
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Azam memandang ke wajah sahabatnya , “Apa masalahnya? Bukankah kau
boleh mendapat bantuan ? Kerajaan sudah berjanji akan menolong penternak
sebagai insentif kerana menambah bekalan makanan untuk rakyat.”
“Azam, tanah ini sesuai untuk ternakan, jauh dari kawasan perumahan.
Tetapi ada masalah yang lain. Kau tengok jalan masuk ke reban ini. Jalan itu tidak
berturap dan becak pada musim hujan. Pernah lori tersangkut dalam selut. Aku
sudah menulis surat memohon jalan itu dinaik taraf. Aku sudah berusaha ke sana
ke mari untuk menemui orang yang berpengaruh, tetapi jawapannya tiada
peruntukan untuk menurap jalan itu buat masa ini. Aku dicaci-maki oleh orang
kampung kerana kemasukan lori-lori itu memburukkan lagi keadaan jalan”.
Azam menggeleng-geleng , bagaimanakah hasil jualan ayam?”
Hakim terus menjawab, “Mujur juga ada hasilnya. Tetapi hidupku dikelilingi
hutang. Aku berhutang dengan bank. Aku berhutang dengan Syarikat RAJA.
Mereka menghantar anak-anak ayam, mereka menghantar dedak, mereka
menghantar ubat-ubatan. Semua itu akan dipotong daripada hasil jualanku. Kau
tengok ni (Hakim menunjukkan salah satu penyata yang dikeluarkan oleh Syarikat
RAJA). Nilai jualan dari rebanku ialah RM 85000.00. Tetapi akhirnya hanya RM
13000.00 sahaja yang masuk ke kantungku. RM 72000.00 adalah untuk RAJA
kerana membayar harga anak-anak ayam, harga dedak dan ubat-ubatan. Dari RM
13000.00 itulah aku membayar hutang bank, gaji pembantu, upah penangkap ayam,
membayar bil elektrik dan air yang cukup tinggi dan segala kos penyelenggaraan
yang lain”.
(Dipetik daripada cerpen “Kaduk, Ayam dan Raja” oleh Zurinah Hassan
dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, DBP)
(i) Apakah masalah yang dihadapi oleh Hakim seperti yang dinyatakan dalam
petikan?
[2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(ii) Jika anda adalah rakan baik Hakim, apakah cara yang boleh anda lakukan
untuk membantu Hakim? [3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
81
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
(iii) Huraikan satu perwatakan Hakim yang terdapat dalam petikan di atas dan
satu perwatakan lain daripada cerpen yang tidak terdapat dalam petikan.
[4 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LATIHAN 2 (CERPEN MUNSYI)
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Setiap kali saya meluahkan hasrat untuk bermastautin di ibu kota, bonda
memberikan pelbagai alasan agar saya terus menetap di kampung halaman tercinta
ini. Kata bonda, ilmu agama saya masih terlalu cetek dan nipis. Bimbang , saya
akan hanyut dibawa arus hedonisme dan modenisme yang sedang melanda anak-
anak muda kota. Malahan, kata bonda lagi, bahasa ibunda saya juga masih lemah.
Bahasa yang membesarkan saya dengan segala adat resam dan nilai budaya
warisan turun-temurun . Bahasa yang diwarisi nenek moyang sejak zaman-
berzaman.
Bonda tahu, secubit ilmu yang mengisi dada saya yang kerdil ini tidak akan
mampu mengekang ledakan perubahan social yang boleh meragut jati diri saya
sebagai generasi bermaruah. Saya akui kebenaran kata-kata bonda tentang
malapetaka yang sedang menghinggapi sekian ramai anak-anak sebangsa saya.
Kebanyakannya tergadai maruah dan harga diri dek mengejar dunia yang bergelar
globalisasi dalam menuju arus perdana.
“Mel, agama dan bahasa itu cermin maruah kita yang ditinggalkan nenek
moyang! Jasad yang dibaluti agama serta lidah yang dilebati bahasa ibunda
merupakan warisan kita yang masih ada. Andai kedua-dua sudah hilang di atas
muka bumi ini, kita bukan lagi generasi bermaruah, tetapi bangsa yang dilaknati
Allah”.
Pesan bonda itu kekal melebat dalam hati sanubari saya. Pesan mulus yang
terpahat lama di pangkal hati. Oleh itu, saya tangguhkan berkali-kali hasrat itu.
Hasrat untuk menjengah wajah kota yang pesat dengan kemajuan dan peradaban.
Saya batalkan keinginan meruap-ruap dalam diri saya untuk mencari pengalaman
baharu sebagai warga kota.
(Dipetik daripada cerpen “Munsyi” dalam antologi
Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, DBP)
82
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
i. Nyatakan alasan-alasan yang telah diberikan oleh bonda setiap kali penulis
meluahkan hasratnya untuk bermastautin di ibu kota. [2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ii. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara membentuk jati diri yang kukuh?
[3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
iii. Huraikan satu nilai kemanusiaan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas
dan satu nilai kemanusiaan yang tidak terdapat dalam petikan.
[4 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
83
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LATIHAN 3 (CERPEN JAKET KULIT KIJANG DARI ISTANBUL)
Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
“Please…,” aku belum menghabiskan kata-kata. Dia tiba-tiba mengiringkan
badan. Tangan kirinya diangkat melepasi kepala dan berkata, “You can go to hell.”
Dua orang pembantu kedai rakannya cuma mendiamkan diri. Barangkali
kejadian seperti itu sudah biasa berlaku.
Perasaanku begitu terganggu. Aku sudah bersedekah sebanyak empat kali
sejak berada di Turki. Kepada seorang pengait benang yang kesejukan di Pigeon
Valley, kepada seorang kanak-kanak bersama-sama dengan datuknya yang buta di
Gunung Bolu, kepada seorang lelaki tua yang cacat anggota di masjid Ulu, dan
kepada tabung Masjid Biru selepas menunaikan solat jamak. Aku juga tidak lupa
akan bacaan Yasin dan al-Mathurat setiap subuh dan maghrib sebagai bekalan
musafir. Mengapakah aku menerima layanan sedemikian rupa? Terbayang-bayang
wajah pekedai jaket kulit yang pandai berpura-pura itu. Terngiang-ngiang kata-
katanya yang amat menghiris rasa itu.
Dr. Liza, Hajah Normah dan Hajah Zalehon tidak menyedari kejadian yang
berlaku. Mereka sedang asyik membelek-belek kasut dan beg tangan kulit di kedai
sebelah. Kak Chah dan Shahmeem pula sedang menawar harga pewangi daripada
seorang peniaga wanita. Aku mencuit bahu Kak Chah lalu mengisyaratkan jari ke
arah sebuah kedai menjual seramik. Kak Chah mengangguk. Aku tidak ada niat
pun untuk membeli seramik. Aku cuma ingin pergi sejauh mungkin dari depan kedai
jaket kulit itu. Pekedai seramik mengalu-alukan kedatanganku. Aku cuma diam
membatu.
(Dipetik daripada cerpen “Jaket Kulit Kijang dari Istanbul” dalam antologi
Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, DBP)
i. Siapakah yang telah menerima sedekah daripada “aku”? [2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ii. Pada pendapat anda, bagaimanakah seseorang itu dapat menyesuaikan diri
ketika berada di tempat orang? [3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
iii. Huraikan satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan cerpen di atas
dan satu latar masyarakat yang lain daripada keseluruhan cerpen.
[4 markah]
84
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
LATIHAN 4 (DRAMA BERKHIDMAT UNTUK NEGARA)
Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
AH TIAU :Kamu berdua dapat masuk kem mana? Saya terpilih untuk masuk
Kem Paya Indah Wetland, Hulu Langat, Selangor. Seronoknya. Dapat
juga saya tengok kawasan lain.
SUNDARANI :Saya akan ditempatkan di Kem De Bana, Jempol, Negeri Sembilan.
AH TIAU :Awak pula Aiman, kem mana?
SUNDARANI :Dia dapat masuk Kem Majidi.
AH TIAU :Hah, sejak bila kem itu menjadi kem untuk PLKN?
AIMAN :Boleh tak kita cerita tentang perkara lain, bosan aku dengan cerita
PLKN. Baik kau bagi tahu aku keputusan perlawanan bola sepak
malam tadi. Aku terlepas, terlelap sampai pagi.
SYUHADA :Aiman… kita dapat kem yang sama.
SUNDARANI :Kem mana?
SYUHADA :Dari jauh aku tengok kau asyik bercerita dengan Aiman, tak bagi tahu
kem mana yang dia akan masuk untuk PLKN nanti?
SUNDARANI :Kem Majidi kata dia.
SYUHADA :Mana boleh, aku baca senarai penempatan kem tadi, nama Aiman
tersenarai di Kem Teluk Sari, Mersing.
AIMAN :Mersing? Hmmm.
SYUHADA :Kenapa?Kan bagus tempat itu. Kawasannya di tepi pantai
menghadap Laut China Selatan lagi.
(Dipetik daripada drama “Berkhidmat Untuk Negara” dalam antologi
Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, DBP)
85
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
(i) Nyatakan lokasi penempatan kem yang bakal disertai oleh Aiman dan rakan-
rakannya. [2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(ii) Pada pendapat anda, apakah kelebihan yang akan diperoleh oleh seseorang
remaja yang berpeluang mengikuti PLKN di luar kawasan asalnya? Nyatakan
tiga kelebihan tersebut? [3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(iii) Huraikan satu perwatakan Aiman berdasarkan petikan drama di atas dan satu
perwatakan Aiman berdasarkan keseluruhan drama?
[4 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
86
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LATIHAN 5 (CERPEN CINTA AHMAD MUTAWAKKIL)
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Usai solat maghrib- ketika Imam Ngah Deraman sedang berdoa, dengan tubuh
dipaling ke kanan menghadap Penghulu Ibrahim Sigap, dan kami para makmum
pula, sepatah demi sepatah , mengaminkan setiap baris kalimah - di pintu surau
terdengar orang memberi salam. Perlahan dan sangat rengsa bunyinya.
Sambil berdoa, Imam Ngah Deraman berpaling – disusuli Penghulu Ibrahim
Sigap. Melihat saja, mata kedua-duanya tiba-tiba terjegil, dan nampak sangat
terperanjat. Dengan telapak tangan yang masih menadah doa, kami segera
menoleh.
Dek pelita ayan yang tergantung pada alang beranda sangat terang
cahayanya, maka susuk tubuh dan wajah lelaki yang tersepuk di muka pintu segera
kami kenal akan gerangannya.
Dialah Ahmad Mutawakkil. Wajahnya berkerut-kerut; kedua-dua matanya
terpejam. Kemeja putih ala-ala peon British dipenuhi darah, manakala seluar
kelabunya dipenuhi kotoran. Malah, calitan lumpur dan sisa-sisa daun kering turut
melekat pada muka dan rambutnya. Meskipun doa oleh Imam Ngah Deraman
sudah berakhir, kami masih keras membatu dek tenggelam punca.
(Dipetik daripada cerpen “Cinta Ahmad Mutawakkil” dalam antologi
Sejadah Rindu, Sasbadi Sdn. Bhd.)
(i) Apakah maksud frasa rengsa bunyinya? [2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(ii) Huraikan kelemahan paling ketara dalam masyarakat di kampung itu
berdasarkan cerpen tersebut. [3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(iii) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam keseluruhan cerpen ini.
[4 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
87
Modul Pengajaran Berfokus Peningkatan Prestasi Bahasa Melayu SPM 2016
LATIHAN 6 (CERPEN HIPERTENSI)
Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Paul Broca, pakar anatomi dan pakar antropologi berbangsa Perancis.
Kucintai penemuan tahun 1861 itu, fungsi otak manusia bergantung pada bahagian
yang membina otak itu sendiri.
Broca memeriksa pesakit gagap melalui pendekatan rawatan khusus dan
terapi. Perkara yang lebih penting, layanan mesra berpaksikan pendekatan humanis
melalui teknologi dan sahsiah rupa diri. Dia hanya dapat mengucapkan satu suku
kata, biarpun dia faham penuh akan pertuturan yang dilafazkan. Akhirnya, dia fasih
berbicara.
Keadaan diriku lebih baik, fikir Aiman. Situasi pertuturanku tidak segagap itu.
Aku dapat bertutur, biarpun mulutku ternganga lebar dahulu sebelum lahir diksi yang
berisi. Babah barangkali tidak tahu akan penemuan Broca. Babah lebih dekat pada
kejuruteraan makanikal. Ibu juga saintis, tetapi lebih pada bidang geologi.
Aiman teringat akan bisikan halus yang didengarinya ketika dia dalam
keterasingan di planet bulan melalui pentas halusinasinya. Suara ghaib itu
mengajaknya agar lebih mendekatkan diri kepada Ilahi. Jangan kaubinasakan
habitat semula jadi di planet bumi. Salahnya barangkali, dia menganggap pucuk
kelapa muda sebagai kapal Soyuz, yang menghantuinya sekian lama. Aiman tidak
perlu latihan yang intensif dan istimewa itu, babah;tidak perlu akan latihan terapi itu,
ibu. Aiman akan mengusahakannya sendiri.
(Dipetik daripada cerpen “Hipertensi” dalam antologi
Sejadah Rindu, Sasbadi Sdn. Bhd.)
(i) Mengapakah Aiman merasakan nasibnya lebih baik berbanding dengan Paul
Broca? [2 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(ii) Pada pendapat anda, apakah kelebihan yang dapat diperoleh Aiman melalui
latihan intensif dan latihan terapi yang dijalaninya? Nyatakan tiga kelebihan
tersebut. [3 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
(iii) Huraikan satu perwatakan Aiman yang terdapat dalam petikan di atas dan
satu perwatakan Aiman yang terdapat dalam keseluruhan cerpen.
[4 markah]
______________________________________________________________
______________________________________________________________
88
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Modul Berfokus BM SPM 2016 Kertas 2
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search