แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Going to the farm เรื่อง The farm 2 เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

สตั วเ์ ป็ นส่ิงมีชีวติ ท่ีอาศยั แวดลอ้ มและใกลช้ ิดกบั มนุษยม์ าก ดงั น้นั การเรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ชนิด ชีวติ

ความเป็นอยขู่ องสตั วต์ า่ งๆรวมท้งั ลกั ษณะและความสามารถของสตั วป์ ระเภทตา่ งๆโดยการฝึกสนทนาถาม-

ตอบ การพดู อธิบายขอ้ มลู จงึ นบั เป็นประโยชน์ช่วยใหเ้ กิดความมน่ั ใจในการสื่อสารเพมิ่ ข้นึ

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4: ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/3: พดู แสดงความคดิ เห็นงา่ ยๆ เกี่ยวกบั เร่ืองตา่ งๆใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.1 ป.4/1: ฟังและพดู /อ่านในสถานการณ์ทเี่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านบทความส้นั ๆเกี่ยวกบั สตั วต์ ่างๆได้
2. นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเร่ืองที่อ่านได้

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ

3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
สาระการเรียนรู้

Function – Reading the story about animals
ส่ือการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียน
2. สมุด
เทคนิค/วิธีการสอนท่ีเกยี่ วข้อง

1. การสอนแบบแบ่งกลุ่มทางาน (Committee work method)
กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนทบทวนเน้ือเรื่องจากบททผ่ี า่ นมาโดยการอ่านพรอ้ มกนั อกี คร้งั

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูอ่านเน้ือเร่ือง 2 ใหน้ กั เรียนฟัง 2 รอบ
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงเน้ือเร่ืองตามครูท้งั หอ้ ง ทีละกลุ่ม ตามลาดบั
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั แปลเน้ือเรื่องทีอ่ ่านไปโดยการถามตอบ

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มฝึกอา่ นเน้ือเร่ืองท่คี รูกาหนดให้
2. ครูเดินดูขณะนกั เรียนทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพม่ิ เตมิ
3. นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมาอ่านเน้ือเร่ืองหนา้ ช้นั เรียนทลี ะกลมุ่ ครูใหค้ ะแนน

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มตอบคาถามจากเรื่องทอ่ี ่านไดถ้ ูกตอ้ ง

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือเรื่องท่ีอ่านมาท้งั หมดอีกคร้ัง

การวัดผลประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์
-สงั เกต
1. ดา้ นความรู้ -แบบสงั เกตการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจสมุด
-สมุด ร้อยละ 80
อ่านบทความส้นั ๆ
เก่ียวกบั สตั วต์ ่างๆได้

2. นกั เรียนสามารถ
ตอบคาถามจากเรื่องท่ี
อ่านได้

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน
ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
ผเู้ รียน
-แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Going to the farm เร่ือง Animals game เวลา 2 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้จากเกมเป็ นการกระตนุ้ ใหน้ กั เรียนสนใจในบทเรียนมากข้นึ เพราะเกมจะช่วยทาให้นกั เรียน

รู้สึกสนุกสนาน ไม่เบอื่ ระหวา่ งเรียน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆท่ฟี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4: ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/5: พดู แสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกบั เรื่องต่างๆใกลต้ วั และกิจกรรมต่างๆตาม

แบบทีฟ่ ัง

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถตอบคาถามทค่ี รูกาหนดได้

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function – Giving information about animals

สื่อการเรียนรู้
1. บตั รคาถาม
2. สมุด

เทคนิค/วิธีการสอนท่ีเกี่ยวข้อง
1. วธิ ีการสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเกี่ยวกบั การทบทวนเน้ือหาทีเ่ รียนมาในบทน้ีโดยการเล่นเกม Animals game

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูอธิบายวธิ ีการเล่นเกม Animals game โดยการบรรยายหนา้ ช้นั เรียนและยกตวั อยา่ งใหด้ ู โดยครู

จะหยบิ ซองคาถามมาถามทลี ะ 1 คาถาม และนกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั ตอบคาถามจนกวา่ คาถามจะหมด
กลุ่มใดไดค้ ะแนนเยอะท่สี ุดเป็นฝ่ ายชนะ

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั ตอบคาถามท่ีครูกาหนด
2. ครูเฉลยคาตอบและอธิบายเพมิ่ เตมิ
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั รวบรวมคะแนน และประกาศรางวลั ผชู้ นะ

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละคนจดคาถามและคาตอบที่ถูกตอ้ งลงในสมุดของตนเองเพอื่ นาไปทบทวนเป็น

การบา้ น

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปคาตอบที่ถูกตอ้ งของคาถามตา่ งๆ

การวัดผลประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้
-สงั เกต -แบบสงั เกตการตอบ รอ้ ยละ 80
1. นกั เรียนสามารถ คาถาม
ตอบคาถามทค่ี รูกาหนด -ผลการประเมิน
ได้ คุณลกั ษณะอนั พงึ -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั ประสงค์
-ผลการประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ
พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของ
ผเู้ รียน ประสงค์
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
รายวิชา ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน4
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4
ปีการศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7
Sports and Games

นางสาวดาราพร ศรขี าว

ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล

สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 7

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน

กระบวนการ/เทคนิควธิ กี ารจดั การเรียนรู้
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 Sports and games

แผนท่ี เรื่อง กระบวนการจัดการเรียนร/ู้ เวลา
วธิ กี ารจดั การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง)
1 Sports
2 games การสอนแบบการเรยี นเป็นคู่ (Learning cell) 3
3 Make a jigsaw เทคนคิ เพื่อนคู่คิด (Think pair share) 3
การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือร่วมใจ (Cooperative learning) 4
10
รวม

แบบประเมนิ กลยุทธใ์ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 7
เรื่อง Sports and games ปกี ารศึกษา 2565

แผนที่ กลยุทธใ์ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คณุ ภาพผู้เรียน แปลผล
321

1 การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ √ ดี

(Learning cell)

2 เทคนิคเพ่ือนคู่คิด (Think pair share) √ ดี

3 การเรียนรแู้ บบร่วมมอื รว่ มใจ √ ดี

(Cooperative learning)

หมายเหตุ ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 3 หมายถงึ ดี ระดับ 2 หมายถงึ พอใช้ ระดับ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรงุ พฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ผ้บู นั ทกึ ลงช่อื ผู้รบั รอง
(นางสาวดาราพร ศรีขาว) (นายกติ ตศิ ักดิ์ ประชมุ )
ตาแหนง่ ครูผู้สอน
ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านทา่ เยี่ยมวทิ ยายล

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Sports and games เร่ือง Sports เวลา 3 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวทิ ยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรูค้ าศพั ท์ และพดู ถาม-ตอบเก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์กีฬา การอ่านเน้ือเร่ืองส้นั ๆ

เก่ียวกบั การแข่งขนั กีฬา เป็นการเรียนรูภ้ าษาองั กฤษเพอ่ื นาไปใชส้ ื่อสารในชีวติ ประจาวนั

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1: พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขียนใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/1: พดู และทาท่าประกอบอยา่ งสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั กีฬาและอุปกรณ์กฬี าได้
2. ผเู้ รียนสามารถพดู สนทนาเกี่ยวกบั กีฬาทชี่ อบได้
3. ผเู้ รียนมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Grammar – I like….
Vocabulary : volleyball, soccer, badminton, basketball, ping-pong

สื่อการเรียนรู้
1. บตั รภาพ 2. สมุด

เทคนิค/วิธีการสอนท่เี กยี่ วข้อง
1. การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell)

กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเร่ืองกีฬาต่างๆท่นี กั เรียนช่ืนชอบและใหน้ กั เรียนบอกกีฬาทีต่ นเองรูจ้ กั มาคน

ละ 1 อยา่ ง หา้ มซ้ากนั

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูรูปภาพและคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์กีฬาบนกระดาน
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. ครูนาเสนอและเขียนตวั อยา่ งการสนทนาในการใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั กีฬาที่นกั เรียนชื่นชอบบน

กระดานตวั อยา่ ง A : What sport do you like? B : I like football.
5. นกั เรียนอ่านออกเสียงตามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถวและเป็ นกลมุ่ ตามลาดบั
7. นกั เรียนจดคาศพั ทแ์ ละรูปประโยคบทสนทนาลงในสมุด

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนจบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดานใหถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนจบั คูอ่ ุปกรณ์กีฬากบั ชนิดของกีฬาใหถ้ ูกตอ้ ง

3. นกั เรียนฝึกพดู บทสนทนาตามกีฬาท่ีตนเองชื่นชอบ
4. ครูเดินดูนกั เรียนขณะทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพม่ิ เตมิ
กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนเขียนบทสนทนาตามกีฬาที่ตนเองช่ืนชอบลงในสมุดไดถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนแตล่ ะคู่ออกมาสนทนาตามกีฬาท่ีตนเองชื่นชอบหนา้ ช้นั เรียนทลี ะคู่

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเร่ืองกีฬาและอุปกรณ์กีฬาตา่ งๆ

การวัดผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. นกั เรียนสามารถ -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป

อ่านออกเสียงและบอก -ตรวจสมุด -สมุด รอ้ ยละ 70

ความหมายของคาศพั ท์

เก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์

กีฬาได้

2. ผเู้ รียนสามารถ -สงั เกต -แบบสงั เกต ระดบั ดีข้ึนไป

พดู สนทนาเก่ียวกบั กีฬา

ท่ีชอบได้

3. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป

รับผดิ ชอบต่องานท่ี รับผดิ ชอบในการทางาน รบั ผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ ับมอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Sports and games เร่ือง Games เวลา 3 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ท์ และพดู ถาม-ตอบเก่ียวกบั เกมต่างๆ การอ่านเน้ือเรื่องส้นั ๆ เก่ียวกบั การแข่งขนั

เกม เป็นการเรียนรู้ภาษาองั กฤษเพอ่ื นาไปใชส้ ื่อสารในชีวติ ประจาวนั

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆทีฟ่ ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1: พดู /เขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/1: พดู และทาท่าประกอบอยา่ งสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั เกมและอุปกรณ์การเล่นเกม

ได้
2. ผเู้ รียนสามารถพดู สนทนาเกี่ยวกบั เกมทช่ี อบได้
3. ผเู้ รียนมีความรบั ผดิ ชอบต่องานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Grammar – I like….
Vocabulary : checkers, jigsaws, darts

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด

เทคนิค/วิธีการสอนทเ่ี กี่ยวข้อง
1. เทคนิคเพอ่ื นคูค่ ดิ (Think pair share)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเร่ืองเกมตา่ งๆทีน่ กั เรียนชื่นชอบและใหน้ กั เรียนบอกเกมท่ตี นเองรูจ้ กั มาคน

ละ 1 อยา่ ง หา้ มซ้ากนั

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูรูปภาพและคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั เกมและอุปกรณ์การเล่นเกมบนกระดาน
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. ครูนาเสนอและเขยี นตวั อยา่ งการสนทนาในการใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั กีฬาทน่ี กั เรียนช่ืนชอบบน

กระดาน ตวั อยา่ ง A : What sport do you like?
B : I like jigsaws.

5. นกั เรียนอ่านออกเสียงตามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั
7. นกั เรียนจดคาศพั ทแ์ ละรูปประโยคบทสนทนาลงในสมุด

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนจบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดานใหถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนจบั คูอ่ ุปกรณ์การเล่นเกมกบั ชนิดของเกมใหถ้ ูกตอ้ ง
3. นกั เรียนฝึกพดู บทสนทนาตามเกมท่ีตนเองช่ืนชอบ
4. ครูเดินดูนกั เรียนขณะทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพมิ่ เตมิ

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนเขียนบทสนทนาตามเกมทต่ี นเองช่ืนชอบลงในสมุดไดถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนแตล่ ะคู่ออกมาสนทนาตามเกมท่ีตนเองช่ืนชอบหนา้ ช้นั เรียนทีละคู่

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเร่ืองเกมและอุปกรณ์การเล่นเกมต่างๆ

การวัดผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. นกั เรียนสามารถ -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้นึ ไป

อ่านออกเสียงและบอก -ตรวจสมุด -สมุด รอ้ ยละ 70

ความหมายของคาศพั ท์

เกี่ยวกบั เกมและอุปกรณ์

การเล่นเกมได้

2. ผเู้ รียนสามารถ -สงั เกต -แบบสงั เกต ระดบั ดีข้ึนไป

พดู สนทนาเก่ียวกบั เกมท่ี

ชอบได้

3. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป

รบั ผดิ ชอบต่องานท่ี รบั ผดิ ชอบในการทางาน รบั ผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ ับมอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Sports and games เร่ือง Make a jigsaw เวลา 4 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้เก่ียวกบั การทาจกิ ซอเป็ นการฝึกประดิษฐอ์ ุปกรณ์ในการแข่งขนั เกมที่ดีและมีประสิทธิภาพ

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆทีฟ่ ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/2 พดู /วาดภาพแสดงความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่างๆใกลต้ วั ตามทฟี่ ังหรืออ่าน

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถประดิษฐจ์ ิกซอได้

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function – How to make a jigsaw

ส่ือการเรียนรู้
1. สมุด

เทคนิค/วธิ ีการสอนทเ่ี ก่ยี วข้อง
1. การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ (Cooperative learning)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน

Teacher : Good morning class.

Students : Good morning teacher
2. ครูและนกั เรียนสนทนาเร่ืองการประดิษฐเ์ กมไวเ้ ล่นเองงา่ ยๆ

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนออุปกรณ์และวธิ ีการทาจกิ ซอ
2. อุปกรณ์ ไดแ้ ก่ รูปภาพ กรรไกร กาว บอร์ด
3. ติดรูปภาพกบั บอร์ด
4. วาดเสน้ ตารางลงบนรูปภาพ
5. ตดั รูปภาพตามเสน้ ทว่ี าดไว้
6. เรียงชิ้นส่วนกระดาษทต่ี ดั ไวใ้ หส้ มบรู ณ์

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกนั ทาจกิ ซอของตนเองใหส้ วยงาม
2. ครูเดินดูขณะนกั เรียนทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพม่ิ เติม

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอจกิ ซอของตนเอง

ข้นั สรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปวธิ ีการทาจกิ ซอที่สมบูรณ์แบบ

การวดั ผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -ตรวจชิ้นงาน
-แบบประเมินชิ้นงาน ระดบั ดีข้นึ ไป
นกั เรียนสามารถ
ประดิษฐจ์ ิกซอได้

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน
ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
ผเู้ รียน
-แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน4
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4
ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 8
My Hometown

นางสาวดาราพร ศรขี าว

ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นบ้านทา่ เยี่ยมวิทยายล

สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 7

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน

กระบวนการ/เทคนคิ วธิ ีการจัดการเรียนรู้
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 My hometown

แผนท่ี เรื่อง กระบวนการจดั การเรียนรู้/ เวลา
วธิ กี ารจัดการเรียนรู้ (ชว่ั โมง)
1 Places in town
2 My hometown 1 การสอนแบบการเรยี นเปน็ คู่ (Learning cell) 3
3 My hometown 2 3
การเรยี นรู้แบบร่วมมอื ร่วมใจ (Cooperative learning) 3
4 Direction
การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน 3
(Committee work method) 12

วิธกี ารสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method)

รวม

แบบประเมนิ กลยุทธ์ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 8
เร่อื ง My hometown ปีการศกึ ษา 2565

แผนท่ี กลยทุ ธใ์ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คุณภาพผูเ้ รยี น แปลผล
321

1 การสอนแบบการเรยี นเป็นคู่ √ ดี

(Learning cell)

2 การเรียนรแู้ บบรว่ มมือร่วมใจ √ ดี

(Cooperative learning)

3 การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน √ ดี

(Committee work method)

4 วิธกี ารสอนแบบอภปิ ราย √ พอใช้

(Discussion Method)

หมายเหตุ ระดบั คุณภาพ ระดับ 3 หมายถึง ดี ระดบั 2 หมายถงึ พอใช้ ระดบั 1 หมายถงึ ปรับปรุง

ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรุงพฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผู้บนั ทกึ ลงชือ่ ผรู้ ับรอง
(นางสาวดาราพร ศรีขาว) (นายกติ ติศักดิ์ ประชุม)
ตาแหนง่ ครผู สู้ อน
ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นท่าเย่ียมวิทยายล

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: My hometown เร่ือง Places in town เวลา 3 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ียวกบั สถานทีต่ ่างๆในบา้ นเกิดและบริเวณใกลเ้ คียง นบั เป็ นขอ้ มูลจาเป็ นใกลต้ วั ซ่ึง

จะสามารถนาไปใชใ้ นการพดู เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มลู การอธิบายในชีวติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆท่ฟี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1: พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/1: พดู และทาทา่ ประกอบอยา่ งสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั สถานท่ตี า่ งๆในบา้ นเกิดของ

ตนเองและบริเวณใกลเ้ คยี งได้
2. ผเู้ รียนสามารถพดู สนทนาเก่ียวกบั สถานท่ีต่างๆในบา้ นเกิดของตนเองและบริเวณใกลเ้ คยี งได้
3. ผเู้ รียนมีความรับผดิ ชอบต่องานที่ไดร้ ับมอบหมาย

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้

3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน
สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน

1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
สาระการเรียนรู้
Vocabulary : hospital, bus station, bank, supermarket, restaurant, temple
สื่อการเรียนรู้
1. บตั รภาพ 2. สมุด
เทคนิค/วิธีการสอนที่เกี่ยวข้อง

1. การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell)
กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเร่ืองสถานที่ตา่ งๆในบา้ นเกิดของตนเองและบริเวณใกลเ้ คยี งท่ีตนเองรูจ้ กั มา

คนละ 1 อยา่ ง หา้ มซ้ากนั
กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูรูปภาพและคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั สถานทต่ี ่างๆในบา้ นเกิดบนกระดาน
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. ครูนาเสนอและเขียนตวั อยา่ งการสนทนาในการใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั สถานท่ตี ่างๆในบา้ นเกิดของ

ตนเองและบริเวณใกลเ้ คียงบนกระดาน
5. นกั เรียนอ่านออกเสียงตามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั
7. นกั เรียนจดคาศพั ทแ์ ละรูปประโยคบทสนทนาลงในสมุด

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนจบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดานใหถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนฝึกพดู บทสนทนาตามกีฬาท่ีตนเองชื่นชอบ
3. ครูเดินดูนกั เรียนขณะทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพมิ่ เติม

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนเขยี นบทสนทนาเก่ียวกบั สถานท่ตี ่างๆในบา้ นเกิดท่ตี นเองชื่นชอบลงในสมุดไดถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนแต่ละคู่ออกมาสนทนาเกี่ยวกบั สถานที่ต่างๆในบา้ นเกิดของตนเองและบริเวณใกลเ้ คยี งที่

ตนเองชื่นชอบหนา้ ช้นั เรียนทลี ะคู่
ข้นั สรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเรื่องทีเ่ รียนมา

การวดั ผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. นกั เรียนสามารถ -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป

อ่านออกเสียงและบอก -ตรวจสมุด -สมุด รอ้ ยละ 70

ความหมายของคาศพั ท์

เก่ียวกบั สถานทต่ี า่ งๆใน

บา้ นเกิดของตนเองและ

บริเวณใกลเ้ คียงได้

2. ผเู้ รียนสามารถ -สงั เกต -แบบสงั เกต ระดบั ดีข้นึ ไป

พดู สนทนาเก่ียวกบั

สถานทต่ี ่างๆในบา้ นเกิด

ของตนเองและบริเวณ

ใกลเ้ คียงได้

3. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้ึนไป

รบั ผดิ ชอบต่องานที่ รบั ผดิ ชอบในการทางาน รบั ผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ ับมอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: My hometown เร่ือง My hometown 1 เวลา 3 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การอ่านออกเสียงบทความเกี่ยวกบั สถานที่ตา่ งๆในบา้ นเกิดและบริเวณใกลเ้ คียง นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็น

ใกลต้ วั ท่จี าเป็นในชีวติ ประจาวนั

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ติ ามคาสงั่ คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆทีฟ่ ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4: ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/3: พดู แสดงความคิดเห็นง่ายๆ เก่ียวกบั เรื่องต่างๆใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.1 ป.4/1: ฟังและพดู /อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านบทความส้นั ๆเก่ียวกบั สถานทตี่ ่างๆในบา้ นเกิดของตนเองและบริเวณใกลเ้ คยี ง

ได้
2. นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเรื่องทีอ่ ่านได้

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ

3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
สาระการเรียนรู้

Function – Reading the story about place in town
ส่ือการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียน
2. สมุด
เทคนิค/วธิ ีการสอนทีเ่ กี่ยวข้อง

1. การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ (Cooperative learning)
กิจกรรมการเรียนรู้

Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนฟังวิธีการอ่านบทความทถ่ี ูกตอ้ งจากครูเช่น การออกเสียง การเวน้ วรรค

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูอ่านเน้ือเร่ือง hometown 1 ใหน้ กั เรียนฟัง 2 รอบ
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงเน้ือเรื่องตามครูท้งั หอ้ ง ทีละกลุ่ม ตามลาดบั
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั แปลเน้ือเรื่องทอี่ ่านไปโดยการถามตอบ

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มฝึกอ่านเน้ือเรื่องทีค่ รูกาหนดให้
2. ครูเดินดูขณะนกั เรียนทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพม่ิ เติม
3. นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมาอ่านเน้ือเร่ืองหนา้ ช้นั เรียนทลี ะกลุ่ม ครูใหค้ ะแนน

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มตอบคาถามจากเรื่องทอ่ี ่านไดถ้ ูกตอ้ ง

ข้นั สรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือเรื่องที่อ่านมาท้งั หมดอีกคร้ัง

การวัดผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -สงั เกต
-แบบสงั เกตการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจสมุด
อ่านบทความส้นั ๆ -สมุด รอ้ ยละ 80
เกี่ยวกบั สถานทีต่ ่างๆใน -ผลการประเมิน
บา้ นเกิดของตนเองและ คุณลกั ษณะอนั พงึ -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
บริเวณใกลเ้ คียงได้ ประสงค์
-ผลการประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. นกั เรียนสามารถ สมรรถนะสาคญั ของ
ตอบคาถามจากเรื่องที่ ผเู้ รียน ประสงค์
อ่านได้
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ สาคญั ของผเู้ รียน

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: My hometown เร่ือง My hometown 2 เวลา 3 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การอ่านออกเสียงบทความเกี่ยวกบั สถานที่ตา่ งๆในบา้ นเกิดและบริเวณใกลเ้ คียง นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็น

ใกลต้ วั ท่จี าเป็นในชีวติ ประจาวนั

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ติ ามคาสงั่ คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4: ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/3: พดู แสดงความคิดเห็นง่ายๆ เก่ียวกบั เรื่องต่างๆใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.1 ป.4/1: ฟังและพดู /อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นกั เรียนสามารถอ่านบทความส้นั ๆเก่ียวกบั สถานทตี่ ่างๆในบา้ นเกิดของตนเองและบริเวณใกลเ้ คียง

ได้

2. นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเรื่องทีอ่ ่านได้

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ

3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
สาระการเรียนรู้

Function – Reading the story about place in town
สื่อการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียน
2. สมุด
เทคนิค/วิธีการสอนที่เก่ยี วข้อง

1. การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน (Committee work method)
กิจกรรมการเรียนรู้

Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนทบทวนเน้ือเร่ืองที่เรียนมาเมื่อชวั่ โมงท่ีแลว้

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูอ่านเน้ือเรื่อง hometown 2 ใหน้ กั เรียนฟัง 2 รอบ
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงเน้ือเรื่องตามครูท้งั หอ้ ง ทลี ะกลุ่ม ตามลาดบั
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั แปลเน้ือเร่ืองท่อี ่านไปโดยการถามตอบ

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มฝึกอา่ นเน้ือเรื่องท่คี รูกาหนดให้
2. ครูเดินดูขณะนกั เรียนทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพม่ิ เตมิ
3. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มออกมาอ่านเน้ือเร่ืองหนา้ ช้นั เรียนทลี ะกลมุ่ ครูใหค้ ะแนน

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มตอบคาถามจากเรื่องท่อี ่านไดถ้ ูกตอ้ ง

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือเร่ืองท่ีอ่านมาท้งั หมดอีกคร้งั

การวัดผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -สงั เกต
-แบบสงั เกตการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจสมุด
อ่านบทความส้นั ๆ -สมุด รอ้ ยละ 80
เกี่ยวกบั สถานทีต่ ่างๆใน -ผลการประเมิน
บา้ นเกิดของตนเองและ คุณลกั ษณะอนั พงึ -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
บริเวณใกลเ้ คียงได้ ประสงค์
-ผลการประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. นกั เรียนสามารถ สมรรถนะสาคญั ของ
ตอบคาถามจากเรื่องที่ ผเู้ รียน ประสงค์
อ่านได้
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ สาคญั ของผเู้ รียน

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: My hometown เรื่อง Direction เวลา 3 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้เก่ียวกบั การบอกทศิ ทางสถานทีต่ า่ งๆในบา้ นเกิดและบริเวณใกลเ้ คยี ง นบั เป็ นขอ้ มูลจาเป็ นใกล้

ตวั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการพดู เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มลู การอธิบายในชีวติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1: พดู /เขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขียนใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 2.1 ป.4/1: พดู และทาท่าประกอบอยา่ งสุภาพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้
2. นกั เรียนสามารถสนทนาใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ทิศทางได้

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function – Giving information about direction
Vocabulary : next to, behind, in front of, near

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด

เทคนิค/วธิ ีการสอนท่เี กย่ี วข้อง
1. วธิ ีการสอนแบบอภิปราย (Discussion Method)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูและนกั เรียนทกั ทายซ่ึงกนั และกนั
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั การบอกทศิ ทาง

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูคาศพั ทบ์ นกระดานและอา่ นออกเสียงตามครู
2. นกั เรียนดูรูปภาพบนกระดาน บอกความหมายของคาศพั ทแ์ ละตอบคาถาม (บตั รภาพ)
T : What is this sign?
S1 : next to.
S2 : behind.
3. นกั เรียนดูรูปประโยคบนกระดาน อ่านออกเสียงตามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถว เป็ นกลุ่ม ตามลาดบั
4. นกั เรียนจดคาศพั ทแ์ ละรูปประโยคลงในสมุด

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนดูภาพและช่วยกนั บอกทิศทางตามที่โจทยก์ าหนดไว้
2. นกั เรียนเล่นเกมบอกทิศทางจากรูปภาพ ถา้ กลุ่มใดไดค้ ะแนนมากทส่ี ุดถอื วา่ เป็ นกลมุ่ ชนะ

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนดูภาพและเขยี นประโยคบอกทิศทางไดถ้ ูกตอ้ งตามทกี่ าหนดให้

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเก่ียวกบั สถานท่ตี า่ งๆในบา้ นเกิดและบริเวณใกลเ้ คยี งทเี่ รียนมา

การวดั ผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -สมุด ร้อยละ 80
-ตรวจสมุด
1. นกั เรียนสามารถ -แบบสงั เกตการณ์อ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
อ่านออกเสียงและบอก -สงั เกต
ความหมายของคาศพั ท์ -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป
ได้ -ผลการประเมิน
คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. นกั เรียนสามารถ ประสงค์
สนทนาใหข้ อ้ มูล -ผลการประเมิน ประสงค์
เกี่ยวกบั ทิศทางได้ สมรรถนะสาคญั ของ
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั ผเู้ รียน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ สาคญั ของผเู้ รียน

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรยี นรู้
กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
รายวชิ า ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน4
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4
ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 9
At the Seaside

นางสาวดาราพร ศรีขาว

ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นบา้ นทา่ เยย่ี มวทิ ยายล

สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 7

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

กระบวนการ/เทคนคิ วิธีการจัดการเรียนรู้
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 At the seaside

แผนท่ี เรื่อง กระบวนการจดั การเรยี นร/ู้ เวลา
วิธีการจดั การเรยี นรู้ (ชั่วโมง)

1 The seaside การสอนแบบโครงสรา้ งความรู้ (Graphic organizer) 2
3
2 Clothes and accessories เทคนคิ เพอ่ื นคู่คิด (Think pair share) 3
2
3 My activities เทคนคิ เพอื่ นคู่คิด (Think pair share) 2

4 Saving environment การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell) 12

5 A picture flame การสอนแบบแบง่ กลมุ่ ทางาน

(Committee work method)

รวม

แบบประเมนิ กลยทุ ธ์ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 9
เรือ่ ง At the seaside ปีการศกึ ษา 2565

แผนท่ี กลยทุ ธ์ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คณุ ภาพผ้เู รียน แปลผล
321

1 การสอนแบบโครงสรา้ งความรู้ √ ดี

(Graphic organizer)

2 เทคนคิ เพื่อนคู่คดิ (Think pair share) √ พอใช้

3 เทคนิคเพื่อนคู่คดิ (Think pair share) √ พอใช้

4 การสอนแบบการเรยี นเป็นคู่ √ ดี

(Learning cell)

5 การสอนแบบแบ่งกล่มุ ทางาน √ ดี

(Committee work method)

หมายเหตุ ระดับคณุ ภาพ ระดบั 3 หมายถงึ ดี ระดับ 2 หมายถึง พอใช้ ระดบั 1 หมายถงึ ปรับปรงุ

ข้อเสนอแนะ/ปรับปรงุ พฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผบู้ นั ทึก ลงชอ่ื ผรู้ บั รอง
(นางสาวดาราพร ศรีขาว) (นายกิตติศกั ด์ิ ประชุม)
ตาแหนง่ ครูผสู้ อน
ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวทิ ยายล

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: At the seaside เรื่อง The seaside เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั สายลม แสงแดด กิจกรรมต่างๆที่เราชื่นชอบในวนั หยดุ จะสามารถนาไปใช้

ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ิตามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆท่ฟี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 3.1 ป.4/1: คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ เ่ี กี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่ืน และนาเสนอ

ดว้ ยการพดู /การเขยี น

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : sky, cloud, wind, sand, rock, wave, shellfish, jellyfish, starfish, crab, shrimp, turtle

สื่อการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วธิ ีการสอนท่เี กีย่ วข้อง
1. การสอนแบบโครงสรา้ งความรู้ (Graphic organizer)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. ครูและนกั เรียนพดู คุยเก่ียวกบั สถานท่ที ่องเท่ียวทน่ี กั เรียนอยากไป

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูคาศพั ทบ์ นกระดานและอ่านออกเสียงตามครู (บตั รภาพ)

seaweed

2. นกั เรียนดูรูปภาพบนกระดานและบอกความหมายของคาศพั ทต์ ามภาพทเ่ี ห็น
T : What is this picture?
S1 : seaweed.

3. นกั เรียนทบทวนคาศพั ทแ์ ละความหมายโดยการถามตอบ
กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)

1. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดาน
2. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่คาศพั ทก์ บั รูปภาพใหถ้ ูกตอ้ ง
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบ ครูอธิบายเพมิ่ เตมิ

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแตล่ ะคนดูรูปภาพแลว้ เติมคาตอบใหถ้ ูกตอ้ ง (worksheet 1)

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปคาศพั ทต์ ่างๆท่ีเรียนมา

การวัดผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้
-สงั เกต - ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจ worksheet -worksheet รอ้ ยละ 80
อ่านออกเสียงและบอก
ความหมายของคาศพั ท์ -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
ได้ คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
-ผลการประเมิน
พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
ผเู้ รียน
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป
ของผเู้ รียน
สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: At the seaside เรื่อง Clothes and accessories เวลา 3 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จงั หวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั เครื่องแต่งกายในการทากิจกรรมต่างๆทีเ่ ราชื่นชอบในวนั หยดุ จะสามารถ

นาไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวนั ได้

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ติ ามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 3.1 ป.4/1: คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่เี ก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนาเสนอ

ดว้ ยการพดู /การเขียน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้
2. นกั เรียนสามารถเขียนประโยคโดยใชโ้ ครงสร้าง I will bring… ได้

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคิด