แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ข้ันสรุป (wrap up)
1. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเร่ืองท่ีเรียนมา

การวัดผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ ระดบั ดีข้นึ ไป
-ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน รอ้ ยละ 80
1. นกั เรียนสามารถ ระดบั ดีข้ึนไป
อ่านออกเสียงและเขยี น -ตรวจ worksheet -worksheet
คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั เดือนท้งั ระดบั ดีข้นึ ไป
12 เดือนได้ -ประเมินความ -แบบประเมินความ
รบั ผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน ระดบั ดีข้ึนไป
2. ผเู้ รียนมีความ
รับผดิ ชอบตอ่ งานที่ -ผลการประเมิน -แบบประเมิน
ไดร้ บั มอบหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั ประสงค์ ประสงค์
-ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ
พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน
ผเู้ รียน
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: The weather เร่ือง What season do you like? เวลา 1 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทแ์ ละใชภ้ าษาง่ายๆในการถาม-ตอบทเี่ ก่ียวกบั การช่ืนชอบสภาพอากาศต่างๆทพี่ บเห็น

ในชีวติ ประจาวนั เป็นประโยชนใ์ นการดาเนินชีวิต

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 : ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆท่ฟี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 : อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 : ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 : พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/5 : พดู แสดงความรูส้ ึกของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองต่างๆใกลต้ วั และกิจกรรมตา่ งๆตาม

แบบท่ฟี ัง

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/3 : พดู แสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกบั เรื่องต่างๆใกลต้ วั

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถพดู สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั ความช่ืนชอบสภาพอากาศแบบต่างๆได้
2. นกั เรียนสามารถเขียนขอ้ มูลจากการถามตอบกบั เพอ่ื นเก่ียวกบั ความชื่นชอบสภาพอากาศแบบตา่ งๆ

ได้
3. ผเู้ รียนมีความรบั ผดิ ชอบต่องานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function : Talking about season.

สื่อการเรียนรู้
1. สมุด
2. Worksheet

เทคนิค/วิธีการสอนท่เี กีย่ วข้อง
1. วธิ ีการสอนแบบอภิปราย (Discussion Method)

กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนทบทวนคาศพั ทเ์ ก่าเก่ียวกบั เดือนท้งั 12 เดือนโดยการเขียนตามคาบอก

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขียนประโยคการถามตอบเกี่ยวกบั ความชื่นชอบสภาพอากาศแบบตา่ งๆบน

กระดาน เช่น A : What season do you like?
B : I like hot season.

2. นกั เรียนอ่านออกเสียงประโยคตามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั
3. นกั เรียนจดรูปประโยคลงในสมุด
กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนสนทนาถามตอบกบั ครูโตก้ นั ไปมา
2. นกั เรียนสมั ภาษณ์เพอ่ื นในหอ้ งวา่ ใครช่ืนชอบฤดูกาลใดบา้ งและบนั ทึกลงในตารางทีก่ าหนดให้
(worksheet1)

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนเขียนสรุปขอ้ มูลจากตารางที่สมบูรณ์แลว้ (worksheet1)

ข้นั สรุป (wrap up)
1.ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปเกี่ยวกบั เร่ืองทไ่ี ดเ้ รียนมา

การวดั ผลประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -ประเมินการพดู
-แบบประเมินการพดู ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ
พดู สนทนาโตต้ อบ -ตรวจ worksheet -worksheet รอ้ ยละ 80
เก่ียวกบั ความชื่นชอบ
สภาพอากาศแบบตา่ งๆ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป
ได้
รับผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน
2. นกั เรียนสามารถ
เขยี นขอ้ มูลจากการถาม -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
ตอบกบั เพอ่ื นเกี่ยวกบั คุณลกั ษณะอนั พงึ
ความชื่นชอบสภาพ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
อากาศแบบต่างๆได้ -ผลการประเมิน
สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
3. ผเู้ รียนมีความ ผเู้ รียน
รับผดิ ชอบต่องานที่ -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป
ไดร้ ับมอบหมาย
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั สาคญั ของผเู้ รียน

พงึ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

Worksheet1

วัตถปุ ระสงค์การใช้สื่อ : ปฏิบัตกิ จิ กรรมการฝึ ก

Directions : Read the table and interview your friend.

Seasons The hot season The rainy season The cold season

names √

1. Tom
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Write information from the table.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน4
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4
ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5
Trees and Flowers

นางสาวดาราพร ศรขี าว

ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นบ้านท่าเย่ยี มวิทยายล

สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 7

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระบวนการ/เทคนิควธิ กี ารจดั การเรยี นรู้
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 Trees and flowers

แผนที่ เรอ่ื ง กระบวนการจดั การเรียนร/ู้ เวลา
วธิ ีการจดั การเรียนรู้ (ชัว่ โมง)
1 Parts of a tree
2 Vegetables เทคนคิ เพอื่ นคู่คิด (Think pair share) 2
3 Fruit เทคนคิ เพอ่ื นคู่คดิ (Think pair share) 2
4 Flowers การสอนแบบการเรยี นเป็นคู่ (Learning cell) 2
5 Flowers riddles วิธีการสอนแบบอภิปราย (Discussion Method) 2
6 A flower garland วธิ ีการสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method) 2
การสอนแบบแบ่งกล่มุ ทางาน (Committee work method) 2
12
รวม

แบบประเมนิ กลยทุ ธใ์ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5
เรือ่ ง Trees and flowers ปีการศึกษา 2565

แผนท่ี กลยทุ ธใ์ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คณุ ภาพผ้เู รยี น แปลผล
321

1 เทคนิคเพื่อนคู่คดิ (Think pair share) √ ดี

2 เทคนคิ เพอื่ นคู่คิด (Think pair share) √ ดี

3 การสอนแบบการเรยี นเปน็ คู่ √ ดี

(Learning cell)

4 วธิ กี ารสอนแบบอภปิ ราย √ พอใช้

(Discussion Method)

5 วธิ กี ารสอนแบบอภิปราย √ พอใช้

(Discussion Method)

6 การสอนแบบแบ่งกลมุ่ ทางาน √ พอใช้

(Committee work method)

หมายเหตุ ระดับคุณภาพ ระดบั 3 หมายถงึ ดี ระดับ 2 หมายถงึ พอใช้ ระดบั 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง

ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรงุ พฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ผบู้ นั ทึก ลงชื่อ ผรู้ ับรอง
(นางสาวดาราพร ศรขี าว) (นายกิตติศักด์ิ ประชุม)
ตาแหนง่ ครผู ูส้ อน
ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านท่าเยีย่ มวทิ ยายล

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เร่ือง Parts of a tree เวลา 2 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ียวกบั ชนิดและส่วนประกอบของตน้ พชื นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะ

สามารถนาไปใชใ้ นการพดู เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มูล การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็น

ประโยชนพ์ น้ื ฐานทีจ่ ะช่วยฝึกฝนและเพมิ่ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอี่ สื่อสารใหด้ ีข้ึน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ิตามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขียนใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ส่วนตา่ งๆของตน้ ไมไ้ ด้
2. ผเู้ รียนมีความรบั ผดิ ชอบต่องานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : fruit, branch, trunk, leaf, root, tree

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วิธีการสอนท่เี กี่ยวข้อง
1. เทคนิคเพอื่ นคู่คิด (Think pair share)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher.
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเรื่องตน้ ไมแ้ ละส่วนประกอบตา่ งๆ

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)

1. ครูนาเสนอและเขียนคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ส่วนประกอบต่างๆของตน้ ไมบ้ นกระดาน (บตั รภาพ)

ตวั อยา่ ง leaf

2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั

3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ

4. นกั เรียนจดคาศพั ทล์ งในสมุดและวาดรูประบายสีใหส้ วยงาม

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)

1. นกั เรียนเล่นเกม what is this? โดยแบ่งนกั เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม แลว้ ส่งตวั แทนออกมาทายคาศพั ท์

จากภาพ กลุ่มใดตอบคาถามถูกตอ้ งมากกวา่ ถือวา่ เป็ นผชู้ นะ
2. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดานใหถ้ ูกตอ้ ง

กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนดูรูปภาพและเติมคาศพั ทล์ งในช่องวา่ งใหถ้ ูกตอ้ ง ระบายสีใหส้ วยงาม (worksheet1)

ข้นั สรุป (wrap up)
1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปเกี่ยวกบั เน้ือหาทีไ่ ดเ้ รียน

การวดั ผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้
-ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจ worksheet
อ่านออกเสียงและบอก -worksheet รอ้ ยละ 80
ความหมายของคาศพั ท์
เก่ียวกบั ส่วนตา่ งๆของ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป
ตน้ ไมไ้ ด้
รบั ผดิ ชอบในการทางาน รบั ผดิ ชอบในการทางาน
2. ผเู้ รียนมีความ
รับผดิ ชอบตอ่ งานท่ี -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
ไดร้ ับมอบหมาย คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
-ผลการประเมิน
พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
ผเู้ รียน
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป
ของผเู้ รียน
สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เรื่อง Vegetables เวลา 2 ช่ัวโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ผกั ชนิดต่างๆ นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการพดู

เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มูล การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็นประโยชนพ์ น้ื ฐานทจ่ี ะช่วย

ฝึกฝนและเพม่ิ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอ่ี สื่อสารใหด้ ีข้นึ

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ติ ามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ่เี ก่ียวกบั ผกั ชนิดต่างๆไดถ้ ูกตอ้ ง
2. ผเู้ รียนสามารถพดู และเขียนประโยคเพอื่ ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ผกั ชนิดตา่ งๆได้
3. ผเู้ รียนมีความรับผดิ ชอบตอ่ งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : cucumber, carrot, pumpkin, string bean, chili, green onion
Function : Talking about vegetable.

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วิธีการสอนท่เี กย่ี วข้อง
1. เทคนิคเพอ่ื นคู่คดิ (Think pair share)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher.
2. ครูทบทวนความรูเ้ ดิมดว้ ยการเขียนตามคาบอกคาศพั ทเ์ ดิมทเ่ี รียนไปแลว้ เช่น tree, branch, leaf

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขียนวลีเกี่ยวกบั ผกั ชนิดตา่ งๆบนกระดาน (บตั รภาพ)
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. ครูนาเสนอและเขยี นประโยคการใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ผกั ชนิดตา่ งๆบนกระดาน
ตวั อยา่ ง A : What do you want?
B : I want a pumpkin.
5. นกั เรียนอ่านออกเสียงประโยคตามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั

6. นกั เรียนจดความรูบ้ นกระดานลงในสมุด
กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)

1. นกั เรียนจบั คูฝ่ ึกสนทนาถามตอบกบั เพอ่ื นตามรูปแบบประโยคทค่ี รูสอน
2. ครูเดินดูนกั เรียนขณะทากิจกรรม และแกไ้ ขขอ้ พกพร่อง
3. นกั เรียนเตมิ คาศพั ทท์ ต่ี รงกบั ภาพท่กี าหนดใหถ้ ูกตอ้ ง ระบายสีใหส้ วยงาม (worksheet1)
กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละคู่ออกมาสนทนาเกี่ยวกบั ผกั ชนิดตา่ งๆหนา้ ช้นั เรียน

ข้ันสรุป (wrap up)
1. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเร่ืองเก่ียวกบั ผกั ที่เรียนมา

การวัดผลประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. ผเู้ รียนสามารถ -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป

อ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ี่

เกี่ยวกบั ผกั ชนิดตา่ งๆได้

ถูกตอ้ ง

2. ผเู้ รียนสามารถ -ตรวจ worksheet -worksheet รอ้ ยละ 80

พดู และเขยี นประโยค

เพอ่ื ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ผกั

ชนิดตา่ งๆได้

3. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้ึนไป

รับผดิ ชอบตอ่ งานท่ี รับผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ ับมอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เรื่อง Fruit เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จงั หวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ผลไมช้ นิดตา่ งๆ นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการพดู

เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปล่ียนขอ้ มูล การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็ นประโยชนพ์ น้ื ฐานท่ีจะช่วย

ฝึกฝนและเพม่ิ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอ่ี สื่อสารใหด้ ีข้นึ

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ี่เกี่ยวกบั ผลไมช้ นิดต่างๆไดถ้ ูกตอ้ ง
2. ผเู้ รียนสามารถพดู และเขยี นประโยคเพอ่ื ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ผลไมช้ นิดต่างๆได้
3. ผเู้ รียนมีความรบั ผดิ ชอบต่องานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : watermelon, coconut, banana, grape, guava, rose apple, sugar apple, plum
Function : Talking about fruit.

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วธิ ีการสอนทเ่ี กี่ยวข้อง
1. การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher.
2. ครูทบทวนความรูเ้ ดิมดว้ ยการเขียนตามคาบอกคาศพั ทเ์ ดิมทีเ่ รียนไปแลว้ เช่น chili, onion, bean

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขยี นคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ผลไมบ้ นกระดาน (บตั รภาพ)
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. ครูนาเสนอและเขยี นประโยคการใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ผลไมช้ นิดต่างๆบนกระดาน
ตวั อยา่ ง A : What do you want?
B : I want a coconut.
5. นกั เรียนอ่านออกเสียงประโยคตามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั

6. นกั เรียนจดความรูบ้ นกระดานลงในสมุด
กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)

1. นกั เรียนจบั คูฝ่ ึกสนทนาถามตอบกบั เพอ่ื นตามรูปแบบประโยคท่คี รูสอน
2. ครูเดินดูนกั เรียนขณะทากิจกรรม และแกไ้ ขขอ้ พกพร่อง
3. นกั เรียนเติมคาศพั ทท์ ตี่ รงกบั ภาพท่ีกาหนดใหถ้ ูกตอ้ ง ระบายสีใหส้ วยงาม (worksheet1)
กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละคูอ่ อกมาสนทนาเกี่ยวกบั ผลไมช้ นิดตา่ งๆหนา้ ช้นั เรียน

ข้นั สรุป (wrap up)
1. ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเร่ืองเก่ียวกบั ผลไมท้ เ่ี รียนมา

การวัดผลประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. ผเู้ รียนสามารถ -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้นึ ไป

อ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ี่

เก่ียวกบั ผลไมช้ นิดตา่ งๆ

ไดถ้ ูกตอ้ ง

2. ผเู้ รียนสามารถ -ตรวจ worksheet -worksheet รอ้ ยละ 80

พดู และเขียนประโยค

เพอ่ื ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั

ผลไมช้ นิดต่างๆได้

3. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป

รับผดิ ชอบตอ่ งานท่ี รับผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ บั มอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เรื่อง Flowers เวลา 2 ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรูค้ าศพั ทเ์ กี่ยวกบั ดอกไมช้ นิดต่างๆ นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการ

พดู เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มูล การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็นประโยชนพ์ ้นื ฐานทจี่ ะ

ช่วยฝึกฝนและเพมิ่ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอ่ี สื่อสารใหด้ ีข้ึน

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) ง่ายๆท่ฟี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. ผเู้ รียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทท์ ่เี กี่ยวกบั ดอกไมช้ นิดต่างๆไดถ้ ูกตอ้ ง
2. ผเู้ รียนมีความรับผดิ ชอบตอ่ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : jasmine, lotus, rose, orchid, sunflower

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วธิ ีการสอนที่เก่ยี วข้อง
1. วธิ ีการสอนแบบอภปิ ราย (Discussion Method)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher.
2. ครูทบทวนความรู้เดิมดว้ ยการเขยี นตามคาบอกคาศพั ทเ์ ดิมทีเ่ รียนไปแลว้ เช่น banana, coconut

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขียนคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ดอกไมบ้ นกระดาน (บตั รภาพ)
ตวั อยา่ ง
rose
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูสุ่มนกั เรียนทบทวนคาศพั ทโ์ ดยการถามตอบ
4. นกั เรียนจดความรูบ้ นกระดานลงในสมุด วาดรูประบายสีใหส้ วยงาม

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่คาศพั ทก์ บั ความหมายบนกระดานใหถ้ ูกตอ้ ง

2. นกั เรียนดูรูปภาพแลว้ เตมิ คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ดอกไมใ้ หถ้ ูกตอ้ ง ระบายสีใหส้ วยงาม (worksheet1)
กิจกรรมนาไปใช้ (Production)

1. นกั เรียนเล่นเกม what is this? โดยแบ่งนกั เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม แลว้ ส่งตวั แทนออกมาทายคาศพั ท์
จากภาพ กลุ่มใดตอบคาถามถูกตอ้ งมากกวา่ ถือวา่ เป็ นผชู้ นะ

ข้นั สรุป (wrap up)
1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไดเ้ รียน

การวัดผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์

1. ดา้ นความรู้

1. ผูเ้ รียนสามารถอ่าน -ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน ระดบั ดีข้นึ ไป

ออกเสียงและบอก -ตรวจ worksheet -worksheet ร้อยละ 80

ความหมายของคาศพั ทท์ ี่

เกี่ยวกบั ดอกไมช้ นิด

ตา่ งๆไดถ้ ูกตอ้ ง

2. ผเู้ รียนมีความ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้ึนไป

รบั ผดิ ชอบตอ่ งานที่ รบั ผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน

ไดร้ บั มอบหมาย

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป

พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เรื่อง Flowers riddles เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จงั หวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ดอกไมช้ นิดตา่ งๆ นบั เป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการ

พดู เพอ่ื ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปลี่ยนขอ้ มลู การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็ นประโยชน์พ้นื ฐานท่ีจะ

ช่วยฝึกฝนและเพม่ิ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอ่ี ส่ือสารใหด้ ีข้ึน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆทฟี่ ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4 ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1 พดู /เขยี นโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. นกั เรียนสามารถพดู สนทนาโตต้ อบเกี่ยวกบั ความชื่นชอบดอกไมแ้ บบตา่ งๆได้

2. นกั เรียนสามารถเขยี นขอ้ มูลจากการถามตอบกบั เพอ่ื นเกี่ยวกบั ความช่ืนชอบดอกไมแ้ บบตา่ งๆได้

3. ผเู้ รียนมีความรับผดิ ชอบต่องานที่ไดร้ บั มอบหมาย

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการส่ือสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function : Talking about flowers.

สื่อการเรียนรู้
1. สมุด
2. Worksheet

เทคนิค/วิธีการสอนทเ่ี กย่ี วข้อง
1. วธิ ีการสอนแบบอภิปราย (Discussion Method)

กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. ครูทบทวนความรูเ้ ดิมดว้ ยการเขียนตามคาบอกคาศพั ทเ์ ดิมท่ีเรียนไปแลว้ เช่น rose, orchid

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขยี นประโยคการถามตอบเก่ียวกบั ความช่ืนชอบสภาพอากาศแบบตา่ งๆบน

กระดาน เช่น A : What kind of flowers do you like?
B : I like roses.
A : What color are they?
B They are red.
A : Do you grow them?
B : No, I don’t.

2. นกั เรียนอ่านออกเสียงประโยคตามครูท้งั หอ้ ง เป็นแถวและเป็ นกลุ่มตามลาดบั
3. นกั เรียนจดรูปประโยคลงในสมุด

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนสนทนาถามตอบกบั ครูโตก้ นั ไปมา
2. นกั เรียนสมั ภาษณ์เพอ่ื นในหอ้ งวา่ ใครชื่นชอบฤดูกาลใดบา้ งและบนั ทึกลงในตารางท่ีกาหนดให้

(worksheet1)
กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนเขียนสรุปขอ้ มูลจากตารางท่ีสมบูรณ์แลว้ (worksheet1)

ข้ันสรุป (wrap up)
1.ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปเก่ียวกบั เร่ืองทีไ่ ดเ้ รียนมา

การวดั ผลประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -ประเมินการพดู
-แบบประเมินการพดู ระดบั ดีข้นึ ไป
1. นกั เรียนสามารถ
พดู สนทนาโตต้ อบ -ตรวจ worksheet -worksheet ร้อยละ 80
เกี่ยวกบั ความชื่นชอบ
ดอกไมแ้ บบต่างๆได้ -ประเมินความ -แบบประเมินความ ระดบั ดีข้ึนไป

2. นกั เรียนสามารถ รับผดิ ชอบในการทางาน รับผดิ ชอบในการทางาน
เขียนขอ้ มูลจากการถาม
ตอบกบั เพอ่ื นเก่ียวกบั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป
ความช่ืนชอบดอกไม้
แบบต่างๆได้ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ

3. ผเู้ รียนมีความ ประสงค์ ประสงค์
รับผดิ ชอบตอ่ งานที่
ไดร้ ับมอบหมาย -ผลการประเมิน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั
สมรรถนะสาคญั ของ สาคญั ของผเู้ รียน
พงึ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

ผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

Worksheet1

วตั ถุประสงค์การใช้สื่อ : ปฏิบัติกจิ กรรมการฝึ ก
Directions : Read the table and interview your friend.

Name Flower Color Growing
No
1. Tom roses red

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Write information from the table.

1. Tom likes roses. They are red. He doesn’t grow them.

2…………………………………………………………………………………………………
3…………………………………………………………………………………………………
4…………………………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………………………….

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Trees and flowers เรื่อง A flower garland เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวิทยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรูค้ าศพั ทเ์ กี่ยวกบั การทาพวงมาลยั นับเป็นขอ้ มูลจาเป็นใกลต้ วั ซ่ึงจะสามารถนาไปใชใ้ นการพดู

เพอื่ ใหข้ อ้ มูลหรือแลกเปล่ียนขอ้ มูล การอธิบาย การสนทนาในชีวติ ประจาวนั เป็นประโยชนพ์ ้นื ฐานทีจ่ ะช่วย

ฝึกฝนและเพม่ิ พนู ทกั ษะในการใชภ้ าษาเพอ่ี สื่อสารใหด้ ีข้ึน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1 ปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู

เขา้ จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3 เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้
2. นกั เรียนเขยี นข้นั ตอนในการทาพวงมาลยั กระดาษได้
3. นกั เรียนสามารถทาพวงมาลยั กระดาษได้
4. ผเู้ รียนมีความรับผดิ ชอบตอ่ งานที่ไดร้ บั มอบหมาย

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : needle, thread, scissors, colored paper

สื่อการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. Worksheet

เทคนิค/วธิ ีการสอนที่เกีย่ วข้อง
1. การสอนแบบแบ่งกลุ่มทางาน (Committee work method)

กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. ครูพดู คุยกบั นกั เรียนเรื่องประโยชนข์ องพวงมาลยั และแบ่งนกั เรียนออกเป็ น 5 กลุ่ม

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูนาเสนอและเขยี นคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั อุปกรณ์การทาพวงมาลยั บนกระดาน
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงคาศพั ทต์ ามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถวและเป็นกลุ่มตามลาดบั
3. ครูนาเสนอวธิ ีการทาพวงมาลยั กระดาษหนา้ ช้นั เรียนและสอบถามความเขา้ ใจของนกั เรียนโดยการ

ถามตอบ
กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มเขยี นข้นั ตอนในการทาพวงมาลยั กระดาษใหถ้ ูกตอ้ ง (worksheet1)
กิจกรรมนาไปใช้ (Production)
1. ครูแจกจา่ ยอุปกรณ์ในการทาพวงมาลยั กระดาษใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่ม
2. นกั เรียนทาพวงมาลยั กระดาษตามที่ครูอธิบายทีละข้นั ตอนจนเสร็จ

ข้ันสรุป (wrap up)
1. ครูตรวจผลงานของนกั เรียนและใหค้ ะแนน

การวดั ผลประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ ระดบั ดีข้ึนไป
-ประเมินการอ่าน -แบบประเมินการอ่าน
1. นกั เรียนอ่าน รอ้ ยละ 80
ออกเสียงและบอก -ตรวจ worksheet -worksheet ระดบั ดีข้ึนไป
ความหมายของคาศพั ท์ ระดบั ดีข้ึนไป
ได้ -ประเมินชิ้นงาน -แบบประเมินช้ินงาน ระดบั ดีข้นึ ไป
-ประเมินความ ระดบั ดีข้นึ ไป
2. นกั เรียนเขยี น -ประเมินความ รบั ผดิ ชอบในการทางาน
ข้นั ตอนในการทา รบั ผดิ ชอบในการทางาน
พวงมาลยั กระดาษได้ -แบบประเมิน
-ผลการประเมิน คุณลกั ษณะอนั พงึ
3. นกั เรียนสามารถ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ทาพวงมาลยั กระดาษได้ ประสงค์ -แบบประเมินสมรรถนะ
-ผลการประเมิน สาคญั ของผเู้ รียน
4. ผเู้ รียนมีความ สมรรถนะสาคญั ของ
รับผดิ ชอบตอ่ งานท่ี ผเู้ รียน
ไดร้ ับมอบหมาย
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั

พงึ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน4
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4
ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6
Going To The Farm

นางสาวดาราพร ศรขี าว

ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นบา้ นท่าเย่ยี มวทิ ยายล

สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 7

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

กระบวนการ/เทคนคิ วธิ ีการจดั การเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 Going to the farm

แผนที่ เรื่อง กระบวนการจดั การเรยี นร/ู้ เวลา
1 Animals and their babies วธิ ีการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง)
2 What animals eat?
3 The farm 1 เทคนิคเพอื่ นคู่คดิ (Think pair share) 3
3
4 The farm 2 การสอนแบบการเรยี นเปน็ คู่ (Learning cell) 2

5 Animals game การสอนแบบแบง่ กลุม่ ทางาน 2
(Committee work method)
2
การสอนแบบแบ่งกลมุ่ ทางาน 12
(Committee work method)

วิธกี ารสอนแบบอภิปราย (Discussion Method)

รวม

แบบประเมนิ กลยทุ ธ์ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6
เรือ่ ง Going to the farm ปีการศึกษา 2565

แผนที่ กลยทุ ธ์ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ คุณภาพผ้เู รยี น แปลผล
321

1 เทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think pair share) √ ดี

2 การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ √ ดี

(Learning cell)

3 การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน √ พอใช้

(Committee work method)

4 การสอนแบบแบ่งกลมุ่ ทางาน √ ดี

(Committee work method)

5 วธิ กี ารสอนแบบอภิปราย √ พอใช้

(Discussion Method)

หมายเหตุ ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 3 หมายถงึ ดี ระดบั 2 หมายถึง พอใช้ ระดับ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง

ขอ้ เสนอแนะ/ปรับปรุงพฒั นา
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ผู้บันทกึ ลงช่อื ผู้รับรอง
(นางสาวดาราพร ศรขี าว) (นายกติ ตศิ กั ด์ิ ประชมุ )
ตาแหน่ง ครผู สู้ อน
ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทา่ เย่ยี มวทิ ยายล

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Going to the farm เรื่อง Animals and their babies เวลา 3 ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวิทยายล จังหวดั นครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั สตั วต์ า่ งๆและชื่อเรียกของลูกๆของมนั เป็ นประโยชน์อยา่ งยง่ิ ในการสื่อสารใน

ชีวติ ประจาวนั ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุด

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆทฟี่ ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆท่ีฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคิด
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Vocabulary : sheep, lamp, pig, piglet, cow, calf, hen, chick, duck, duckling, goose, gosling, goat, kid

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด
3. Worksheet

เทคนิค/วิธีการสอนทเ่ี กี่ยวข้อง
1. เทคนิคเพอื่ นคู่คดิ (Think pair share)

กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูและนกั เรียนทกั ทายซ่ึงกนั และกนั
2. ครูและนกั เรียนพดู คุยเร่ืองสตั วท์ ่มี ีอยใู่ นหมู่บา้ นของนกั เรียนและสตั วท์ ีน่ กั เรียนรู้จกั

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั สตั วบ์ นกระดานและอ่านออกเสียงตามครู (บตั รภาพ)

cow

2. นกั เรียนดูรูปภาพบนกระดานและบอกความหมายของคาศพั ทต์ ามภาพท่เี ห็น
T : What is this picture?
S1 : Cow.

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่คาศพั ทก์ บั รูปภาพบนกระดาน
2. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่รูปภาพสตั วต์ ่างๆกบั ลูกๆของมนั ใหถ้ ูกตอ้ ง
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั เฉลยคาตอบ ครูอธิบายเพม่ิ เติม

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละคนดูรูปภาพแลว้ เติมคาตอบใหถ้ ูกตอ้ ง (worksheet 1)

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปคาศพั ทต์ ่างๆท่ีเรียนมา

การวดั ผลประเมนิ ผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เคร่ืองมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -worksheet รอ้ ยละ 80
-ตรวจ worksheet
1. นกั เรียนสามารถ -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป
อ่านออกเสียงและบอก -ผลการประเมิน
ความหมายของคาศพั ท์ คุณลกั ษณะอนั พงึ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ได้ ประสงค์
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน ประสงค์
สมรรถนะสาคญั ของ
พงึ ประสงค์ ผเู้ รียน -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้ึนไป

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั สาคญั ของผเู้ รียน
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2

รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Going to the farm เร่ือง What animals eat? เวลา 3 ช่ัวโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยย่ี มวทิ ยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

การเรียนรู้เก่ียวกบั สตั วต์ า่ งๆใกลต้ วั อาหารหารกินของสตั วเ์ หล่าน้นั กเ็ ป็ นส่ิงจาเป็ นและสาคญั ในการ

เรียนรู้เพอื่ นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกล่มุ คา ประโยค ขอ้ ความง่ายๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/3: เลือก/ระบภุ าพหรือสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค

และขอ้ ความส้นั ๆทฟ่ี ังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/1: พดู /เขยี นโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/1: พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคาศพั ทไ์ ด้
2. นกั เรียนสามารถสนทนาถามตอบเก่ียวกบั สตั วแ์ ละอาหารของพวกมนั ได้

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ
3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

สาระการเรียนรู้
Function – Talking about the animals
Vocabulary : grass, fish, shell,

ส่ือการเรียนรู้
1. บตั รภาพ
2. สมุด

เทคนิค/วธิ ีการสอนท่เี ก่ียวข้อง
1. การสอนแบบการเรียนเป็นคู่ (Learning cell)

กจิ กรรมการเรียนรู้
Warm up
1. ครูและนกั เรียนทกั ทายซ่ึงกนั และกนั
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนทบทวนคาศพั ทเ์ ก่าโดยการเขียนตามคาบอก

กจิ กรรมนาเสนอ (Presentation)
1. นกั เรียนดูคาศพั ทบ์ นกระดานและอา่ นออกเสียงตามครู
2. นกั เรียนดูรูปภาพบนกระดาน บอกความหมายของคาศพั ทแ์ ละตอบคาถาม (บตั รภาพ)
T : What these animals eat?
S1 : grass.
S2 : fish.
3. นกั เรียนดูบทสนทนาบนกระดาน อ่านออกเสียงตามครูท้งั หอ้ ง เป็ นแถว เป็ นกลุ่ม ตามลาดบั
4. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภปิ รายเกี่ยวกบั บทสนทนา

กจิ กรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนช่วยกนั จบั คูค่ าศพั ทก์ บั ความหมายใหถ้ ูกตอ้ ง
2. นกั เรียนช่วยกนั จบั คู่สตั วต์ า่ งๆและอาหารของมนั ใหถ้ ูกตอ้ ง
3. นกั เรียนฝึกพดู บทสนทนาโตต้ อบกบั ครู และฝึกโตต้ อบกนั เองในกลุ่ม

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนจบั คู่สนทนาใหข้ อ้ มูลสตั วท์ ่นี กั เรียนชื่นชอบและออกมานาเสนอหนา้ ช้นั เรียนทีละคู่

ข้นั สรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเก่ียวกบั อาหารของสตั วต์ ่างๆที่เรียนมา

การวัดผลประเมินผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวดั เครื่องมือวดั เกณฑ์
1. ดา้ นความรู้ -ตรวจสมุด -สมุด ร้อยละ 70

1. นกั เรียนสามารถ -สงั เกต -แบบสงั เกตการพดู ระดบั ดีข้นึ ไป
อ่านออกเสียงและบอก
ความหมายของคาศพั ท์ -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้นึ ไป
ได้ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
2. นกั เรียนสามารถ -ผลการประเมิน
สนทนาถามตอบ สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
เก่ียวกบั สตั วแ์ ละอาหาร ผเู้ รียน
ของพวกมนั ได้ -แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป
2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั
สาคญั ของผเู้ รียน
พงึ ประสงค์

3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั
ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3

รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ14101 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนรู้: Going to the farm เรื่อง The farm 1 เวลา 2 ชั่วโมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนบ้านท่าเยยี่ มวทิ ยายล จังหวัดนครราชสีมา

ผู้สอน : นางสาวดาราพร ศรีขาว

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระสาคญั

สตั วเ์ ป็ นส่ิงมีชีวติ ท่ีอาศยั แวดลอ้ มและใกลช้ ิดกบั มนุษยม์ าก ดงั น้นั การเรียนรู้คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ชนิด ชีวติ

ความเป็นอยขู่ องสตั วต์ า่ งๆรวมท้งั ลกั ษณะและความสามารถของสตั วป์ ระเภทต่างๆโดยการฝึกสนทนาถาม-

ตอบ การพดู อธิบายขอ้ มลู จงึ นบั เป็นประโยชน์ช่วยใหเ้ กิดความมน่ั ใจในการส่ือสารเพมิ่ ข้ึน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/1: ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาขอรอ้ งและคาแนะนา (Instructions) งา่ ยๆที่ฟังหรืออ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/2: อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆและบทพดู เขา้

จงั หวะถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน

มาตรฐาน ต 1.1 ป.4/4: ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ

มาตรฐาน ต 1.3 ป.4/3: พดู แสดงความคดิ เห็นงา่ ยๆ เกี่ยวกบั เร่ืองต่างๆใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.1 ป.4/1: ฟังและพดู /อ่านในสถานการณ์ทเี่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสามารถอ่านบทความส้นั ๆเกี่ยวกบั สตั วต์ ่างๆได้
2. นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเร่ืองที่อ่านได้

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
1. นกั เรียนมีความซื่อสตั ยส์ ุจริต
2. นกั เรียนมีความใฝ่เรียนรู้
3. นกั เรียนมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
1. มีความสามารถในการสื่อสาร
2. มีความสามารถในการคดิ

3. มีความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
สาระการเรียนรู้

Function – Reading the story about animals
ส่ือการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียน
2. สมุด
เทคนิค/วิธีการสอนทเ่ี กย่ี วข้อง

1. การสอนแบบแบง่ กลุ่มทางาน (Committee work method)
กจิ กรรมการเรียนรู้

Warm up
1. ครูกล่าวคาทกั ทายกบั นกั เรียน
Teacher : Good morning class.
Students : Good morning teacher
2. นกั เรียนฟังวธิ ีการอ่านบทความทถี่ ูกตอ้ งจากครูเช่น การออกเสียง การเวน้ วรรค

กิจกรรมนาเสนอ (Presentation)
1. ครูอ่านเน้ือเรื่อง 1 ใหน้ กั เรียนฟัง 2 รอบ
2. นกั เรียนอ่านออกเสียงเน้ือเรื่องตามครูท้งั หอ้ ง ทลี ะกลุ่ม ตามลาดบั
3. ครูและนกั เรียนช่วยกนั แปลเน้ือเร่ืองที่อ่านไปโดยการถามตอบ

กิจกรรมการฝึ ก (Practice)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มฝึกอ่านเน้ือเร่ืองทคี่ รูกาหนดให้
2. ครูเดินดูขณะนกั เรียนทากิจกรรม แกไ้ ขขอ้ บกพร่องและอธิบายเพมิ่ เตมิ
3. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มออกมาอ่านเน้ือเรื่องหนา้ ช้นั เรียนทีละกลุ่ม ครูใหค้ ะแนน

กจิ กรรมนาไปใช้ (Production)
1. นกั เรียนแต่ละกลุ่มตอบคาถามจากเรื่องท่อี ่านไดถ้ ูกตอ้ ง

ข้ันสรุป (wrap up)
ครูและนกั เรียนช่วยกนั สรุปเน้ือเร่ืองท่อี ่านมาท้งั หมดอีกคร้ัง

การวัดผลประเมนิ ผล

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการวดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์
-สงั เกต
1. ดา้ นความรู้ -แบบสงั เกตการอ่าน ระดบั ดีข้ึนไป
1. นกั เรียนสามารถ -ตรวจสมุด
-สมุด ร้อยละ 80
อ่านบทความส้นั ๆ
เก่ียวกบั สตั วต์ ่างๆได้

2. นกั เรียนสามารถ
ตอบคาถามจากเรื่องท่ี
อ่านได้

2. ดา้ นคุณลกั ษณะอนั -ผลการประเมิน -แบบประเมิน ระดบั ดีข้ึนไป
พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ
3. ดา้ นสมรรถนะสาคญั -ผลการประเมิน
ของผเู้ รียน สมรรถนะสาคญั ของ ประสงค์
ผเู้ รียน
-แบบประเมินสมรรถนะ ระดบั ดีข้นึ ไป

สาคญั ของผเู้ รียน

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………..……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหาและอปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ…………………………………………ผู้สอน

(นางสาวดาราพร ศรีขาว)

5. ข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………ผู้อานวยการโรงเรียน

(นายกติ ตศิ ักด์ิ ประชุม)