51 (c) Segelintir masyarakat sering memandang negatif usaha yang dilakukan oleh kerajaan. Bagaimanakah langkah untuk mengatasi perkara tersebut? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [8 markah] KBAT 4.3 KERJASAMA KERAJAAN PERSEKUTUAN DAN KERAJAAN NEGERI SOALAN OBJEKTIF BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Kerjasama pembangunan sosioekonomi antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri telah diperluas kepada pembangunan wilayah. Antara berikut, yang manakah agensi pembangunan yang terlibat dalam usaha pembangunan wilayah di setiap negeri? Bab 4 m/s 73 A B C D PRIMA RASCOM KETENGAH PERHILITAN BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 2 Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri meliputi aspek-aspek di bawah iaitu; Bab 4 m/s 72 I II III IV Perumahan kewangan Pelajaran Keselamatan A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV
52 BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 3 Antara berikut, yang manakah maklumat berkaitan pengurusan Taman Laut sejak tahun 1994? Bab 4 m/s 75 I II III IV Terdapat 42 buah pulau telah diwartakan sebagai taman laut Kerajaan Negeri berkuasa terhadap pembangunan pulau Rizab Laut dianggotai oleh Kerajaan Negeri sahaja Jabatan Taman Laut Malaysia ditubuhkan pada 2018 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Perumahan Rakyat adalah kuasa bersama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri, nyatakan langkah-langkah yang dilaksanakan dalam menyediakan perumahan rakyat. Bab 4 m/s 77 I II III IV Perumahan pertama rakyat Perumahan berskala besar Perumahan mampu milik Perumahan awal kemerdekaan A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 5 Pemerintahan Keselamatan Kawasan Rajang atau Rajang Area Security Command (RASCOM) telah diisytiharkan oleh Tun Abdul Razak Hussein, Perdana Menteri Malaysia kedua pada 26 Mac 1972. Apakah peranan penubuhan RASCOM? Bab 4 m/s 78 A Mengekalkan keselamatan di bahagian tengah Sarawak B C D Merancang dan melaksanakan segala kegiatan gerak saraf Mengawasi pencerobohan pengganas di sempadan Melancarkan Ops Daulat untuk mencegah pencerobohan
53 SOALAN STRUKTUR BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2, TP3,TP4 No SOALAN PANDUAN 1 Pernyataan berikut berkaitan dengan kerjasama Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri tentang pemuliharaan khazanah negara. Tiga Pulau Akan Diwartakan Taman Laut Negara MELAKA – tiga pulau bakal menjadi pulau pertama di Melaka untuk diwartakan sebagai Taman Laut Negara. Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Makanan 1 (MAFI), Datuk Seri Ahmad Hamzah berkata, bagaimanapun pewartaan di Pulau Undan, Pulau Nangka dan Pulau Dodol belum mempunyai tarikh khusus dan sedang menunggu keputusan Kerajaan Negeri. Katanya, ketiga-tiga pulau ini memiliki keunikan khazanah lautnya tersendiri dan melalui pewartaan ini kelestarian kepelbagaian biodiversiti marin di kawasan perairan akan lebih terjamin. Sumber: sinarharian.com.my/article/164761/EDISI /Tiga-pulau-akan-diwarta-Taman-Laut-Negara (a) Nyatakan peranan kedua-dua pihak di bawah dalam pemuliharaan khazanah laut: i. Kerajaan Persekutuan ……………………………………………………………. ii. Kerajaan Negeri ……………………………………………………………. [2 markah] Bab 4 m/s 75 (b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan bagi melindungi khazanah laut di negara kita. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] Bab 4 m/s 75 (c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh anda lakukan bagi membantu kerajaan dalam usaha melindungi khazanah negara? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
54 BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 2 Senarai berikut berkaitan dengan pembangunan sosioekonomi yang dilaksanakan di negara kita sejak awal kemerdekaan hingga kini. Pembangunan tanah Pembangunan wilayah Pembangunan Koridor Wilayah (a) Nyatakan dua pembangunan tanah yang menjadi fokus kerajaan. i. ………………………………………………………. ii. ………………………………………………………. [2 markah] Bab 4 m/s 73 (b) Nyatakan agensi-agensi pembangunan sosioekonomi berikut: i. Agensi pembangunan wilayah yang ditubuhkan. ………………………………………………………………… …………………………………………………………… ii. Agensi Pembangunan Koridor Wilayah ditubuhkan. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… [4 markah] Bab 4 m/s 73 (c) Mengapakah Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri bekerjasama membangunkan sosioekonomi negara? Berikan pendapat anda. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ……………………………………………………………… [4 markah] KBAT SOALAN ESEI BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri penting untuk memastikan segala usaha pembangunan dapat dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama. (a) Jelaskan usaha-usaha Kerajaan Persekutuan bagi menjayakan pembangunan sosioekonomi. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [6 markah] Bab 4 m/s 72 - 73
55 (b) Kerajaan Persekutuan usaha sama dengan Kerajaan Negeri telah berusaha mengatasi masalah kemiskinan dengan menyediakan perumahan kepada rakyat. Bincangkan. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [6 markah] Bab 4 m/s 71 -72 (c) Pada pendapat anda, adakah pemimpin yang berwibawa dapat menjamin hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [8 markah] KBAT 4.4 FAKTOR YANG MENGUKUHKAN SISTEM PERSEKUTUAN SOALAN OBJEKTIF BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1 NO SOALAN PANDUAN 1 Maklumat berikut berkaitan dengan peruntukan yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan. Buku teks m/s 80 Perkara 75 Perlembagaan Persekutuan Apakah yang diperuntukkan dalam perkara tersebut? A Percanggahan undang-undang yang bersyarat dibenarkan B Perlembagaan Persekutuan diangkat sebagai undang-undang tertinggi negara C Undang-undang Persekutuan mengatasi undang-undang Negeri jika berlaku ketidakselarasan D Penggubalan rang undang-undang hendaklah mendapat perkenan Yang di-Pertuan Agong
56 BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP2 NO SOALAN PANDUAN 2 Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara Kerajaan Pusat dengan Kerajaan Negeri? Buku teks m/s 80 A Melalui perbincangan di Parlimen B Melalui wakil rakyat yang memenangi pilihan raya C Melalui Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri D Melalui peruntukan dalam Perlembagaan Persekutuan BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1 NO SOALAN PANDUAN 3 Rajah berikut menunjukkan Majlis Negara yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Persekutuan. Buku teks m/s 81 Apakah fungsi Majlis X? A Kerjasama membangunkan Kerajaan Tempatan B Menggubal undang-undang kecil Kerajaan Tempatan C Mentadbir hal ehwal pinjaman kepada Kerajaan Negeri D Membentuk dasar berkaitan pendidikan peringkat negeri BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1 NO SOALAN PANDUAN 4 Perkara 25 Perlembagaan Persekutuan menyebutkan bahawa jika mana-mana undang-undang Negeri tidak selaras dengan sesuatu undang-undang Persekutuan, maka undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi undang-undang tersebut. Buku teks m/s 80 Apakah kepentingan prinsip keluhuran Perlembagaan tersebut? A Mengelakkan perbalahan rakyat B Mengukuhkan kedaulatan Negara C Meningkatkan kerjasama kerajaan D Mengukuhkan sistem Persekutuan Majlis Negara Majlis Kewangan Negara Majlis X Majlis Tanah Negara
57 BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3 NO SOALAN PANDUAN 5 Mengapakah Mesyuarat Khas Menteri Besar dan Ketua Menteri dilaksanakan? Buku teks m/s 80 A Membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar B Memutuskan pembangunan sosioekonomi C Mengukuhkan keselamatan dalam negara D Menjamin keselarasan pentadbiran negeri SOALAN STRUKTUR BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3, TP4, NO SOALAN PANDUAN 1 Kekukuhan sistem Persekutuan di negara kita berkait rapat dengan konsep keluhuran Perlembagaan Persekutuan serta penyelarasan yang baik antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri. Buku teks m/s 80 a i. ii. iii Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. [3 markah] b Nyatakan majlis yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. [2 markah] Buku teks m/s 81 c Mengapakah keberkesanan penyelarasan dan hubungan antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri adalah penting? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………….. [2 markah] Buku teks m/s 81 d Sistem Persekutuan di negara kita wajar diteruskan. Bincangkan. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [3 markah] KBAT
58 SOALAN ESEI BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP4, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Keluhuran Perlembagaan Persekutuan dan penyelarasan yang baik antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri menjamin keberkesanan sistem Persekutuan. (a) Bagaimanakah keluhuran perlembagaan boleh mengukuhkan Persekutuan? …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. [4 markah] Bab 4 m/s 80 (b) Jelaskan penyelarasan pentadbiran yang dibuat antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….……… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. [8 markah] Bab 4 m/s 80-81 (c) Kerajaan Persekutuan sentiasa bermusyawarah dengan Kerajaan Negeri demi menjamin keutuhan sistem Persekutuan. Mengapakah musyawarah itu penting dalam membuat sesuatu keputusan? …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………….….….………. …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. [8 markah] KBAT
59 BAB 5 : PEMBENTUKAN MALAYSIA 5.1 KONSEP GAGASAN MALAYSIA SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah matlamat yang hendak dicapai oleh gerakan nasionalis melalui Melayu Raya? Bab 5 m/s 90 A B C D Kemerdekaan wilayah Alam Melayu Penggabungan bekas tanah jajahan British Kemerdekaan berasingan Sarawak dan Sabah Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan wilayah di sekitarnya BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 2 Pegawai British telah mengemukakan idea penyatuan wilayah penguasaan British di Asia Tenggara. Apakah matlamat penyatuan wilayah tersebut? Bab 5 m/s 90 A B C D Memupuk perpaduan Melakukan imperialisme Memudahkan pentadbiran Melaksanakan pemodenan BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 3 Gambar berikut menunjukkan tokoh yang mengemukakan idea gagasan Malaysia. Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Apakah cadangan idea gagasan Malaysia yang dikemukakan oleh beliau? Bab 5 m/s 90 A B C D Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Brunei Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Indonesia Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak dan Sabah Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei
60 BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 4 Manakah antara yang berikut merupakan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90 A B C D Konsep menggabungkan beberapa bekas tanah jajahan British di Asia Tenggara. Perasaan cinta yang mendalam terhadap negara Prinsip persamaan kedaulatan dari segi undang-undang antarabangsa. Merupakan usaha British dalam persediaan untuk membentuk kerajaan sendiri BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 5 Apakah konsep yang berkaitan dengan gagasan pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 90 A B C D Kerjasama negeri Penggabungan wilayah Tuntutan kemerdekaan Pemeliharaan kedaulatan SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP2, TP4 No SOALAN PANDUAN 1 Pembentukan Malaysia merupakan peristiwa penting dalam sejarah negara kita. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan idea gagasan Malaysia? …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… [2 markah] Bab 5 m/s 90 (b) Nyatakan negara-negara yang terlibat dalam idea gagasan Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj. …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… [4 markah] Bab 5 m/s 90 (c) Idea pembentukan Malaysia banyak memberi manfaat kepada negara pada masa ini. Jelaskan pernyataan tersebut. …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… .…………………………………………………….…………... …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… [4 markah] KBAT
61 SOALAN ESEI BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan pembentukan Malaysia 1963. (a) Apakah yang anda faham dengan idea gagasan Malaysia? …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. [4 markah] Bab 5 m/s 90 (b) Kesepakatan antara semua pihak akhirnya telah menzahirkan pembentukan Malaysia. Jelaskan pernyataan tersebut. …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………... ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………... [8 markah] KBAT
62 (c) Tindakan bijak Tunku Abdul Rahman membentuk Malaysia memberikan manfaat kepada rakyat negara kita sehingga kini. Berikan bukti untuk menyokong pernyataan tersebut. …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….……... …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………….….….…….. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. [8 markah] KBAT 5.2 PERKEMBANGAN IDEA DAN USAHA PEMBENTUKAN MALAYSIA SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 1 Setelah tamat Perang Dunia Kedua, Sir Malcom MacDonald mencadangkan penggabungan tanah jajahan British di Asia tenggara. Mengapakah beliau mengemukakan cadangan tersebut? Bab 5 m/s 91 A B C D Tujuan keselamatan Pembangunan wilayah Membendung ancaman komunis Membentuk satu entiti politik dan ekonomi. BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah rasional idea pembentukan Malaysia? I. Ancaman komunis di Indonesia II. Keseimbangan komposisi penduduk III. Pembangunan wilayah IV. Mempercepat kemerdekaan Singapura Bab 5 m/s 93 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV
63 BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 3 Mengapakah negeri berikut menyokong gagasan Malaysia? I. Menamatkan ancaman komunis II. Mengukuhkan benteng pertahanan III. Mengelakkan campur tangan asing IV. Memenuhi desakan penduduk tempatan Bab 5 m/s 93 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Golongan nasionalis Tanah Melayu telah memperjuangkan konsep Melayu Raya pada tahun 1938. Mengapakah konsep tersebut gagal dilaksanakan? Bab 5 m/s 92 A B C D Pendudukan tentera Jepun Keganasan Parti Komunis Malaya Ketiadaan kesepakatan antara ahli Pengisytiharan kemerdekaan Indonesia BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 5 Pernyataan berikut berkaitan dengan negeri Persekutuan Malaysia. Apakah faedah kepada negeri-negeri tersebut apabila menyertai Persekutuan Malaysia? Bab 5 m/s 93 A B C D Bebas menubuhkan parti politik Bebas daripada ancaman politik Mempercepat proses kemerdekaan Memudahkan perpindahan penduduk Negeri yang menyokong Gagasan Malaysia Singapura Sarawak Persekutuan Malaysia yang bakal dibentuk merupakan gabungan Persekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei.
64 SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP3, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel Adelphi, Singapura telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada menerima baik cadangan tersebut atau menentangnya. (a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong pembentukan Malaysia. i) ………………………………………………….…………… ii) ………………………………………………….…………… [2 markah] Bab 5 m/s 97 (b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia? …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. [4 markah] Bab 5 m/s 97 (c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak berjaya dibentuk? …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………….…………… …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
65 SOALAN ESEI BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan pembentukan Malaysia 1963. (a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia oleh penduduk tempatan. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. [4 markah] Bab 5 m/s 92 (b) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang rasional. Terangkan pernyataan tersebut. …………………………………………………….…………... …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. …………………………………………………….………….. ………………………………………………………………… [8 markah] Bab 5 m/s 93 (c) Bagaimanakah pembentukan Malaysia memberikan kebaikan kepada semua negeri anggota sehingga hari ini? Berikan penjelasan anda. …………………………………………………….…………....... …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………. [8 markah] KBAT
66 5.3 REAKSI TEMPATAN DAN NEGARA JIRAN TERHADAP PEMBENTUKAN MALAYSIA SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah parti politik Sarawak yang menentang rancangan pembentukan Malaysia? I SNAP II SUPP III PANAS IV PESAKA Bab 5 m/s 95 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 2 Maklumat berikut merujuk kepada penubuhan Parti Perikatan Sarawak. Tahun Parti 1962 PANAS, SNAP, BERJASA, SCA, PUSAKA Apakah kesan penubuhan parti tersebut? Bab 5 m/s 95 A B C D Menamatkan pemerintahan Brooke Meneruskan sistem politik tradisional Merealisasikan pembentukan Malaysia Menjayakan pengasasan Persekutuan Borneo BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 3 Mengapakah Barisan Sosialis di Singapura menentang cadangan pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 96 A B C D Sebagai penjajahan bentuk baharu Cubaan eksploitasi sumber ekonomi Pakatan meluaskan pengaruh politik Perlu berkongsi kuasa antara negeri
67 BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 4 Mengapakah A.M. Azahari, pemimpin Parti Rakyat Brunei menentang cadangan pembentukan Malaysia? I Kerakyatan secara liberal II Kewarganegaraan sama rata III Bimbang Brunei akan kehilangan kekayaan ekonomi IV Berpendapat cara kerajaan British mengekalkan pengaruh Bab 5 m/s 97 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 5 Cadangan penubuhan Malaysia telah mendapat tentangan daripada Filipina. Mengapakah penentangan tersebut berlaku? Bab 5 m/s 97 A B C D Menuntut hak terhadap Sabah Mempunyai agenda politik tersendiri Menganggapnya satu penjajahan baru Menghalang pembentukan Kalimantan Utara SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4 No SOALAN PANDUAN 1 Parti-parti politik di Sabah telah bergabung untuk menubuhkan Sabah Alliance pada bulan Oktober 1962 sebagai sokongan terhadap gagasan Malaysia. (a) Senaraikan tiga buah parti yang menyertai Sabah Alliance. i. …………………………………………………….………… ii. …………………………………………………….………… iii. …………………………………………………….………… [3 markah] Bab 5 m/s 96 (b) Mengapakah terdapat segelintir parti politik Sabah yang tidak menyokong gagasan Malaysia? …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… ………..…………………………………………….…………… [3 markah] Bab 5 m/s 96 (c) Bagaimanakah keadaan Sabah hari ini sekiranya tidak menyertai gagasan Malaysia? …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… …………………………………………………….……………… [4 markah] KBAT
68 SOALAN ESEI BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Cadangan pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai reaksi daripada Sarawak dan Sabah. (a) Jelaskan reaksi awal pembentukan Malaysia di negeri berikut: i) Sarawak .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… [4 markah] ii) Sabah .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… [4 markah] Bab 5 m/s 95 - 96 (b) Mengapakah kebanyakan parti politik di Sarawak dan Sabah tidak bersetuju dengan pembentukan Malaysia pada peringkat awal? …………………………………………………………………….. .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… .…………………………………………………….……………… [4 markah] KBAT (c) Adakah langkah penduduk Sarawak dan Sabah menyokong pembentukan Malaysia merupakan suatu tindakan yang wajar? ………………………………………………………………. .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… .…………………………………………………….………… ……………………………………………………………….. [8 markah] KBAT
69 5.4 LANGKAH PEMBENTUKAN Malaysia SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 1 Usul pembentukan Malaysia telah dibentangkan di Dewan Rakyat pada 16 Oktober 1961. Apakah tujuan pembentangan usul tersebut? A Menerangkan rancangan gagasan B Mendapat sokongan majoriti ahli dewan C Meninjau pandangan pemimpin tempatan D Menggubal perlembagaan baharu Bab 5 m/s 98 BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Referendum Singapura telah diadakan pada bulan Ogos 1962 hingga bulan September 1962 menghasilkan persetujuan penyertaan Singapura ke dalam Malaysia. Apakah tujuan referendum tersebut terhadap Singapura? Bab 5 m/s 100 A B C D Menyatakan bentuk pilihan Singapura menyertai Malaysia Memberi kefahaman kepada pemimpin tempatan Menerima pelbagai cadangan daripada rakyat Singapura Mengetahui reaksi penduduk Singapura terhadap penyatuan BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 3 Maklumat berikut berkaitan dengan langkah pembentukan Malaysia. Apakah pihak yang melaksanakan tugas-tugas tersebut? Bab 5 m/s 100 A B C D Suruhanjaya Reid Suruhanjaya Cobbold Jawatankuasa Antara Kerajaan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum Meninjau reaksi penduduk Sarawak dan Sabah terhadap pembentukan Malaysia. Melawat 35 pusat lawatan (20 pusat lawatan di Sarawak dan 15 pusat lawatan di Sabah). Menyerahkan laporan kepada kerajaan British dan Persekutuan Tanah Melayu.
70 BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 4 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) mempunyai lima jawatankuasa kecil. Nyatakan jawatankuasa-jawatankuasa kecil tersebut? Bab 5 m/s 102 I II III IV Kewangan II Imigresen III Hubungan luar negara IV Organisasi Jabatan A B I dan II C II dan III I dan IV D III dan IV BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 5 Bagaimanakah sistem pendidikan Sarawak dan Sabah mengikut teras Perlembagaan Malaysia? Bab 5 m/s 102 A B C D Dikuasai oleh Kerajaan Persekutuan Dikawal oleh Kerajaan Negeri Dipinda kepada Menteri Besar Ditubuhkan Jabatan Pendidikan Negeri SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP1, TP3, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 (a) (b) (i) (ii) (c) (d) Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan Januari 1962. Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ [2 markah] Senaraikan dua anggota Suruhanjaya Cobbold. ____________________________________________________ ____________________________________________________ [2 markah] Huraikan laporan Suruhanjaya Cobbold. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ [3 markah] Terangkan sumbangan Suruhanjaya Cobbold terhadap pembentukan Malaysia. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ [3 markah] Bab 5 m/s 100 Bab 5 m/s 100 Bab 5 m/s 100 KBAT
71 SOALAN ESEI BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2, TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Gambar berikut berkaitan detik bersejarah negara. (a) (i) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia berikut: Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM). …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. [3 markah] Bab 5 m/s 99-102 (ii) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK). …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. [3 markah] Bab 5 m/s 99-102 (b) Mengapakah pembentukan Malaysia mendapat perhatian dan bantuan daripada PBB? …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. …………………………………………………….….….……….. [6 markah] KBAT (c) Sejauh manakah Perjanjian Malaysia dibentuk dengan mengambil kira kepentingan rakyat dan semua negeri anggota? Berikan penjelasan anda. .…………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [8 markah] KBAT
72 5.5 PERJANJIAN JULAI 1963 DAN PERISTIWA PENGIKTIRAFAN MALAYSIA SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Perjanjian Malaysia turut dikenali sebagai…. Bab 5 m/s 103 A B C D Perjanjian Persekutuan Perjanjian Julai 1963 Perjanjian Tanah Melayu Perjanjian Kemerdekaan 1963 BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah berikut, yang manakah merupakan inti pati Perjanjian Malaysia? Bab 5 m/s 103 I II III IV Tarikh Pembentukan Malaysia 30 Ogos 1963 Kedaulatan Sarawak, Sabah dan Singapura diiktiraf Sabah dan Sarawak boleh menubuhkan kabinet negeri Bumiputera Sabah sahaja mendapat pengiktirafan A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 3 Bilakah Perjanjian Malaysia ditandatangani di London? Bab 5 m/s 103 A B C D 9 Julai 1963 9 Julai 1964 30 Julai 1963 16 September 1963 BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 4 Di manakah Indonesia membuat bantahan rasmi pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 104 A B C D Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersekutu (PBBB) Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) World Health Organization (WHO) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK
73 SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 5 Siapakah Ketua Menteri pertama Sarawak? Bab 5 m/s 104 A B C D Datu Abang Haji Openg Tawi Sli Stephen Kalong Ningkan Awang Hipni Pengiran Annu BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1, TP2 No SOALAN PANDUAN 1 Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia atau Malaysian Agreement (MA63). (a) Senaraikan pihak yang terlibat bersama dengan pihak British dalam Perjanjian Malaysia. i) …………………………………………………………. ii) ………………………………………………………… iii) ……………………………………………………….. [3 markah] Bab 5 m/s 103 (b) Apakah tindakan yang diambil oleh Sabah selepas bersetuju mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan ? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ………………………………………………………………. ……………………………………………………………… [3 markah] Bab 5 m/s 103 (c) Huraikan kepentingan Perjanjian Malaysia kepada penduduk di Sabah dan Sarawak. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… [4 markah] KBAT
74 SOALAN ESEI BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3,TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani oleh kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura di London pada 9 Julai 1963. (a) Nyatakan antara inti pati Perjanjian Malaysia. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………... ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… [6 markah] Bab 5 m/s 103 (b) Huraikan kronologi peristiwa Pengisytiharan Malaysia. …………………………………………………….….….…. ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… [8 markah] Bab 5 m/s 104-105 (c) Pembentukan Malaysia dilakukan dengan cara yang teratur. Buktikan …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ….…………………………………………………………… ….…………………………………………………………… [6 markah] KBAT
75 5.6 KONFRONTASI DAN USAHA MENANGANI SOALAN OBJEKTIF BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 1 Mengapakah Indonesia melancarkan konfrontasi terhadap Malaysia ? Bab 5 m/s 106 A B C D Menghalang perluasan kuasa luar Mengurangkan kuasa politik Melayu Mengancam kedudukan Indonesia Menggalakkan ancaman komunis BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 3 Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa penentangan Indonesia. Bagaimanakah Malaysia menangani masalah tersebut ? Bab 5 m/s 107 A B C D Melancarkan serangan balas Mengadakan demonstrasi damai Mengadakan diplomatik dengan PBB Memperketat benteng pertahanan BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 2 Bagaimanakah Kementerian Luar Negeri menamatkan konfrontasi Indonesia ? Bab 5 m/s 108 I II III IV Mematahkan kempen propaganda Mendapatkan sokongan negara luar Membatalkan perjanjian persahabatan Meminta bantuan ketenteraan dari ASEAN A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV Pendaratan tentera Indonesia di Tebedu, Sarawak. Peristiwa berbalas tembakan di Kalabakan, Sabah.
76 BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP5 No SOALAN PANDUAN 5 Peristiwa konfrontasi telah memberikan pengalaman kepada negara kita untuk bijak mengurus krisis di peringkat serantau. Sebagai rakyat Malaysia, apakah nilai yang boleh diambil bagi mengelakkan ancaman luar ? Bab 5 m/s 109 A B C D Bertoleransi Bekerjasama Bersatu padu Bertolak ansur SOALAN STRUKTUR BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP1, TP3, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Pada 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia dengan alasan mengancam kedudukan Indonesia. (a) Berikan dua peristiwa konfrontasi yang dilaksanakan terhadap Malaysia. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. [2 markah] Bab 5 m/s 106 (b) Senaraikan empat langkah menamatkan konfrontasi dari tahun 1963 hingga tahun 1966. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] Bab 5 m/s 108 BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Indonesia telah melancarkan konsep “Ganyang Malaysia” dalam usaha melancarkan dasar konfrontasi terhadap gagasan Malaysia. Apakah bentuk penentangan yang telah dilakukan ? Bab 5 m/s 106 I II III IV Meminta bantuan tentera Komanwel Melakukan pendaratan tentera di Johor Melancarkan serangan gerila di Sarawak Membuat bantahan bertulis kepada PBB A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV
77 (c) Usaha pembentukan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran dan rintangan. Sebagai seorang rakyat, apakah tanggungjawab kita apabila negara ditimpa masalah ? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] KBAT SOALAN ESEI BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2, TP4, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Partai Komunis Indonesia menyelar rancangan penubuhan Malaysia sebagai penerusan dasar neokolonialisme yang dirancang oleh kerajaan British dengan melancarkan konfrontasi. (a) Jelaskan reaksi Indonesia terhadap peristiwa tersebut? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [6 markah] Bab 5 m/s 106 (b) Malaysia menggunakan pendekatan diplomatik dalam usaha menangani konfrontasi. Buktikan pernyataan tersebut. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [6 markah] Bab 5 m/s 108-109 (c) Kejayaan pembentukan Malaysia telah menjadi asas yang kukuh kepada kesepakatan semua pihak demi kestabilan negara sehingga hari ini. Berikan penjelasan anda. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ………………………………………………………………. [8 markah] KBAT
78 BAB 6 : CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA 6.1 CABARAN DALAMAN MALAYSIA SOALAN OBJEKTIF BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah cabaran dalaman negara selepas pembentukan Malaysia? Bab 6 m/s 116 A B C D Kepelbagaian adat resam Pembangunan luar bandar terhad Ketidakseimbangan pembangunan Pertumbuhan parti politik BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Tun Abdul Razak telah menulis Buku Strategy for Action. Apakah kepentingan buku tersebut dalam menghadapi cabaran yang dialami oleh Malaysia? Bab 6 m/s 116 A B C D Memajukan pendidikan Memberi bantuan kewangan Perpaduan dalam kalangan rakyat Mempelbagaikan bidang ekonomi BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 3 Bagaimanakah usaha kerajaan mempelbagaikan kegiatan ekonomi Sarawak dan Sabah? Bab 6 m/s 117 I II III IV Memajukan sistem pendidikan Memansuhkan pertanian tradisional Memperkenalkan ekonomi komersial Menyusun bidang pekerjaan A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Apakah cabaran kerajaan untuk memajukan sistem pengangkutan dan perhubungan Sarawak dan Sabah? Bab 6 m/s 117 A B C D Ancaman haiwan liar Teknologi yang rendah Saiz negeri yang besar Terdapat banyak sungai
79 BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 5 Mengapakah integrasi nasional sukar diwujudkan dalam kalangan rakyat di Semenanjung Malaysia dengan Sabah dan Sarawak? Bab 6 m/s 118 A B C D Faktor etnik Faktor jarak Faktor politik Faktor budaya SOALAN STRUKTUR BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1, TP2,TP3, TP4,TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Pembangunan Malaysia membuktikan kejayaan Persekutuan yang terdiri daripada 13 buah negeri. Walau bagaimanapun negara terpaksa berdepan dengan pelbagai cabaran. (a) Apakah cabaran dalaman yang dihadapi oleh negara kita? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. [3 markah] Bab 6 m/s 116 (b) Mengapakah aspek pengangkutan dan perhubungan menjadi cabaran dalam pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan Sabah? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 117 (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah untuk mewujudkan perpaduan kaum di negara kita? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………… [4 markah] KBAT
80 BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2,TP3,TP 4, TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 2 Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963. Walau bagaimanapun, pada peringkat awal penubuhan negara terpaksa berhadapan dengan cabaran dalaman kerana mempunyai penduduk yang pelbagai latar belakang kaum dan etnik. (a) Jelaskan cabaran politik yang berlaku di Sarawak. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 118 (b) Apakah cabaran negara dari segi perpaduan kaum dan integrasi sosial? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 119 (c) Perpaduan kunci keharmonian. Apakah yang anda lakukan untuk mengekalkan perpaduan agar keharmonian terus dapat dinikmati? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
81 6.2 PEMISAHAN SINGAPURA SOALAN OBJEKTIF BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah tuntutan Lee Kuan Yew dalam kempen berikut? Malaysian Malaysia Bab 6 m/s 119 A B C D Pembatalan institusi beraja Pengenalan sistem republik Persamaan hak antara kaum Perubahan bentuk pentadbiran BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Rusuhan kaum telah berlaku di Singapura pada tahun 21 Julai 1964. Mengapakah berlaku rusuhan kaum tersebut? Bab 6 m/s 119 A B C D Ketidakseimbangan dalam sosioekonomi Perbuatan provokatif dalam berkempen Krisis perebutan kuasa pentadbiran Usaha menuntut persamaan hak BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 3 Apakah faktor ekonomi sebagai pemisahan Singapura daripada Malaysia? Bab 6 m/s 119 I II III IV Penambahan kadar cukai Pengecualian kadar faedah Pembinaan pelabuhan bebas Pembukaan pasaran bersama A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Pemisahan Singapura daripada Malaysia telah berlaku pada tahun 1965. Apakah pendekatan yang digunakan oleh kedua-dua negara tersebut? Bab 6 m/s 120 A B C D Desakan Rundingan Manipulasi Peperangan
82 BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP5 No SOALAN PANDUAN 5 Menurut Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj, “pemisahan Singapura merupakan perkara yang tidak dapat dielakkan”. Apakah rasionalnya tindakan Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj memisahkan Singapura daripada Malaysia? Bab 6 m/s 120 I II III IV Menjaga kemakmuran rakyat Menamatkan perintah darurat Menangani ancaman komunis Menyelesaikan konflik A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV SOALAN STRUKTUR BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2,TP3,TP4, TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Pemisahan Singapura menjadi cabaran utama selepas pembentukan Malaysia. (a) Apakah faktor politik yang mendorong pemisahan Singapura daripada Malaysia? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 119 (b) Jelaskan faktor ekonomi yang mempengaruhi pemisahan Singapura daripada Malaysia. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 119 (c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
83 SOALAN ESEI BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP4, TP5,TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Pemisahan Singapura daripada Malaysia pada tahun 1965. (a) Terangkan faktor pemisahan tersebut. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [6 markah] Bab 6 m/s 119 (b) Jelaskan peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [6 markah] Bab 2 m/s 120 (c) Ramalkan keadaan Malaysia sekiranya pemisahan Singapura tidak berlaku. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [8 markah] KBAT
84 6.3 MENANGANI ANCAMAN KOMUNIS SOALAN OBJEKTIF BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah bentuk ancaman komunis di Sarawak? Bab 6 m/s 121 A B C D Gerakan sulit Gerkan gerila Gerakan bersenjata Gerakan politik BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah sasaran utama gerakan komunis di Sarawak? Bab 6 m/s 121 I II III IV Bahagian Pertama Bahagian Kedua Bahagian Ketiga Bahagian Keempat A B C D I dan III I dan IV II dan III III dan IV BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 3 Mengapakah kerajaan melaksanakan perang saraf dalam usaha membanteras ancaman komunis di Sarawak? Bab 6 m/s 121 A B C D Memenangi hati dan fikiran rakyat Mendirikan kampung baru kepada rakyat Melancarkan operasi ketenteraan terhadap komunis Memberi kesedaran terhadap rakyat tentang bahaya ancaman komunis BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 4 Apakah persamaan antara kedua-dua kaedah berikut? Operasi Hammer Rancangan Briggs Bab 6 m/s 122 A B C D Memberi pengampunan Mengadakan lawatan Menyerang secara gerila Memenangi hati rakyat
85 BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 5 Gambar berikut berkaitan dengan kemusnahan Tugu Negara yang dibom oleh PKM. Apakah tindakan pihak keselamatan daripada peristiwa tersebut? Bab 6 m/s 125 A B C D Menubuhkan pasukan askar Melayu Menangkap pemimpin gerakan radikal Memperkuatkan perkhidmatan perisikan Mengisytiharkan undang-undang darurat SOALAN STRUKTUR BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Operasi Hammer telah diperkenalkan di Sarawak pada tahun 1965. (a) Mengapakah Operasi Hammer diperkenalkan di Sarawak? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [3 markah] Bab 6 m/s 122 (b) Bagaimanakah Operasi Hammer dilaksanakan? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [3 markah] Bab 6 m/s 123 (c) Bagaimanakah sumbangan rakyat Malaysia untuk mengekalkan keamanan negara pada hari ini? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
86 SOALAN ESEI BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Kegiatan komunis menjadi ancaman kepada keselamatan negara sejak sebelum merdeka. (a) Jelaskan bentuk ancaman komunis di Sarawak. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. [6 markah] Bab 6 m/s 121 (b) Bagaimanakah usaha menangani ancaman komunis di Sarawak dilakukan? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [8 markah] Bab 6 m/s 121-123 (c) Bincangkan kesan sekiranya kerajaan tidak mengambil langkah membanteras kegiatan komunis di negara kita. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [6 markah] KBAT
87 6.4 ISU PEMBANGUNAN DAN EKONOMI SOALAN OBJEKTIF BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Apakah rancangan pembagunan ekonomi yang melibatkan penyertaan Sarawak dan Sabah? Bab 6 m/s 126 A B C D Rancangan Malaya Pertama Rancangan Malaya Kedua Rancangan Malaysia Pertama Rancangan Pemulihan Ekonomi BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Rancangan Malaysia Pertama diperkenalkan untuk menangani isu pembangunan ekonomi negara. Apakah isu tersebut? Bab 6 m/s 127 A B C D Kadar kemiskinan meningkat Serangan wabak penyakit Pendapatan penduduk rendah Kekurangan kemudahan asas BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 3 Apakah usaha yang dilaksanakan oleh kerajaan dalam mengatasi isu negara yang terlalu bergantung pada eksport getah dan bijih timah? Bab 6 m/s 127 A B C D Mengambil buruh dari negara luar Menyediakan bantuan kewangan Mencari pasaran baharu bagi getah dan bijih timah Mempelbagaikan pengeluaran komoditi negara BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3 No SOALAN PANDUAN 4 Apakah isu yang menyebabkan kerajaan menubuhkan pusat latihan vokasional dan teknikal? Bab 6 m/s 128 A B C D Masalah kesihatan rakyat Kadar pengganguran tinggi Peluang pekerjaan banyak Kadar integrasi dalam kalangan penduduk meningkat
88 BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 5 Rajah di bawah berkaitan dengan usaha mengatasi suatu isu pembagunan ekonomi. Isu pembagunan ekonomi Melancarkan program pembangunan negara berasaskan satu rancangan bersepadu. Apakah isu yang dimaksudkan? Bab 6 m/s 128 A B C D Peluang pekerjaan terhad Taraf hidup yang berbeza Masalah kesihatan dan sosial Peningkatan kadar pengangguran SOALAN STRUKTUR BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Rancangan Malaysia Pertama telah diperkenalkan pada tahun 1966-1970 (a) Jelaskan isu pembangunan sosioekonomi yang dihadapi dalam Rancangan Malaysia Pertama. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [3 markah] Bab 6 m/s 127-128 (b) Jelaskan keberkesanan kerajaan menangani isu pembangunan sosioekonomi dalam Rancangan Malaysia Pertama. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [3 markah] Bab 6 m/s 127-128 (c) Berdasarkan isu yang dibincang di soalan a, bagaimanakah anda membantu kerajaan memajukan ekonomi negara? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] KBAT
89 SOALAN ESEI BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Dalam usaha menangani isu pembangunan dan ekonomi negara, kerajaan telah memperkenalkan Rancangan Malaysia Pertama. (a) Terangkan isu yang perlu diatasi oleh kerajaan dalam usaha meningkatkan taraf hidup rakyat. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [8 markah] Bab 6 m/s 127-128 (b) Bagaimanakah usaha yang diambil bagi mengatasi isu pembangunan ekonomi ? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [6 markah] Bab 6 m/s 127-128 (c) Banyak kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam sektor ekonomi pada masa kini. Buktikan. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [6 markah] KBAT
90 6.5 TRAGEDI HUBUNGAN ANTARA KAUM SOALAN OBJEKTIF BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Peristiwa rusuhan antara kaum berlaku pada 13 Mei 1969, lebih tertumpu di Bab 6 m/s 129 A B C D Ipoh Kota Bharu Kuala Lumpur Pulau Pinang BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah langkah serta-merta yang diambil bagi mengelakkan kekacauan dan rusuhan semasa Peristiwa 13 Mei 1969 merebak ke bandar-bandar lain? Bab 6 m/s 129 A B C D Pengisytiharan perintah darurat Pelaksanaan kempen keharmonian kaum Menubuhkan Jawatankuasa Muhibah Memohon bantuan daripada negara lain BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 3 Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) yang ditubuhkan pada 16 Mei 1969 telah dipengerusikan oleh Bab 6 m/s 130 A B C D Tunku Abdul Rahman Tun Abdul Razak Hussein Tun Hussein Onn Tun Dr. Mahathir Mohamad BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 4 Antara berikut, yang manakah tanggungjawab MAGERAN ? Bab 6 m/s 130 I II III IV Mengembalikan keamanan dan undang-undang Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948 Menguatkuasakan perintah berkurung Memohon bantuan daripada negara lain
91 A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 5 Apakah jawatankuasa yang ditubuhkan di negeri Perak semasa berlakunya peristiwa rusuhan kaum? Bab 6 m/s 131 A B C D Jawatankuasa Keharmonian Kaum Jawatankuasa Antara Kaum Jawatankuasa Kesejahteraan Jawatankuasa Muhibah SOALAN STRUKTUR BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Pada 13 Mei 1969, satu peristiwa hitam dalam sejarah tanah air telah berlaku. (a) Apakah peristiwa hitam tersebut? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [1 markah] Bab 6 m/s 129 (b) Nyatakan langkah serta-merta yang telah diambil bagi mengelakkan peristiwa di soalan (a) merebak ke bandar-bandar lain. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [1 markah] Bab 6 m/s 129 (c) Jelaskan faktor-faktor yang telah menyebabkan peristiwa hitam pada 13 Mei 1969 berlaku di negara kita. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [4 markah] Bab 6 m/s 129
92 (d) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat mengelakkan peristiwa 13 Mei 1969 daripada berlaku semula? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. [4 markah] KBAT SOALAN ESEI BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3, TP4,TP5, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Dalam sejarah Malaysia, peristiwa rusuhan kaum yang berlaku pada 13 Mei 1969 telah menjadi satu titik hitam yang tidak dapat dilupakan oleh semua rakyat di negara ini. (a) Terangkan faktor-faktor yang telah mencetuskan rusuhan kaum pada 13 Mei 1969. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [4 markah] Bab 6 m/s 129 (b) Huraikan langkah yang telah diambil bagi mengatasi masalah Peristiwa 13 Mei 1969. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [8 markah] Bab 6 m/s 129-130
93 (c) Pada pandangan anda, bagaimanakah perpaduan antara kaum dapat dikekalkan di negara kita ? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [8 markah] KBAT BAB 7 : MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA 7.1 PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL SOALAN OBJEKTIF BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1 No SOALAN PANDUAN 1 Maklumat berikut merupakan asas pembinaan negara Malaysia. Bab 7 m/s 140 A B C D Perpaduan Kaum Integrasi nasional Apakah matlamat kedua-dua usaha tersebut? Membentuk identiti kebangsaan Meningkatkan ekonomi negara Membina masyarakat yang progresif Memantapkan pentadbiran negara BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah punca masalah perpaduan kaum di negara kita selepas merdeka? Bab 7 m/s 141 I II III IV Jurang ekonomi yang tidak seimbang Perkembangan proses perbandaran Pengenalan sistem Residen Fahaman berasaskan kaum A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV
94 BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 3 Sistem persekolahan vernakular telah dilaksanakan semasa zaman penjajahan British di Tanah Melayu. Bab 7 m/s 141 A B C D Sekolah Vernakular Melayu Sekolah Vernakular Inggeris Sekolah Vernakular Cina Sekolah Vernakular India Apakah kesan sistem persekolahan tersebut diperkenalkan? Menghapuskan golongan buta huruf Meningkatkan ekonomi British Menjaga kebajikan rakyat Menyukarkan perpaduan kaum BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Bagaimanakah dasar ekonomi berikut dapat mengukuhkan perpaduan kaum? Bab 7 m/s 143 A B C D Dasar Ekonomi Baru Dasar Pembangunan Nasional Membina petempatan yang baru Mempelbagaikan kegiatan ekonomi Mewujudkan keadilan ekonomi Menjalankan penyelidikan baharu BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 5 Maklumat berikut merupakan usaha-usaha kerajaan selepas negara kita merdeka. Bab 7 m/s 143 A B C D Pengenalan Rukun Negara Dasar Ekonomi Baru Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka Apakah tujuan persamaan usaha-usaha kerajaan tersebut? Mengukuhkan perpaduan kaum Membangunkan negara Melicinkan pentadbiran negara Membuka peluang kepada semua penduduk bersaing
95 SOALAN STRUKTUR BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Pembinaan negara Malaysia berasaskan perpaduan kaum dan integrasi nasional. (a) Jelaskan maksud integrasi nasional …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [2 markah] Bab 7 m/s 140 (b) Jelaskan faktor sejarah yang menjadi punca wujudnya masalah perpaduan kaum di negara kita. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] Bab 7 m/s 141 (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat membentuk identiti kebangsaan berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negera. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] KBAT BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP5 No SOALAN PANDUAN 2 Perpaduan dan integrasi merupakan dua konsep yang saling berkait rapat melalui dua proses yang berbeza. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan kaum? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [2 markah] Bab 7 m/s 140 (b) Huraikan usaha kerajaan untuk memperkasa perpaduan dan integrasi nasional rakyat Malaysia. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. [4 markah] Bab 7 m/s 142-143 (c) Mengapakah perpaduan kaum penting sebagai asas pembinaan negara Malaysia? …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… ………………………………………………………………. [4 markah] KBAT
96 SOALAN ESEI BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Perpaduan kaum dan integrasi nasional menjadi asas kekuatan negara kita yang terdiri daripada rakyat berbilang kaum. Usaha ini dilaksanakan secara berterusan sejak merdeka hingga ke hari ini merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial. (a) Berikan maksud perpaduan dan integrasi nasional? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [4 markah] Bab 7 m/s 140 (b) Terangkan latar belakang sejarah yang menjadi punca masalah perpaduan semasa zaman penjajahan British di Tanah Melayu. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ..............................................………………………………. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. [8 markah] Bab 7 m/s 141 (c) Bagaimanakah punca masalah perpaduan dapat diatasi oleh kerajaan selepas negara kita mencapai kemerdekaan? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [8 markah] KBAT
97 BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP5 No SOALAN PANDUAN 2 Dasar pentadbiran semasa zaman British telah menyukarkan setiap kaum untuk mengukuhkan perpaduan. Namun begitu, usaha-usaha telah dilakukan oleh para pemimpin selepas Perang Dunia Kedua bagi mewujudkan perpaduan. (a) Jelaskan punca masalah yang menyukarkan perpaduan kaum di negara kita sebelum kemerdekaan? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… [4 markah] Bab 7 m/s 141 (b) Huraikan usaha memperkasa perpaduan dan integrasi nasional bagi mengukuhkan kemakmuran ekonomi. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. [8 markah] Bab 7 m/s 143 (c) Mengapakah perpaduan kaum amat penting dalam masyarakat negara kita yang terdiri daripada pelbagai kaum? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ……………………………………………………………… [8 markah] KBAT
98 7.2 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN SOALAN OBJEKTIF BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 1 Berikut adalah pelbagai Laporan Pendidikan yang dihasilkan oleh kerajaan Bab 7 m/s 144 A B C D 1956 Penyata Razak 1960 Laporan Rahman Talib 1979 Laporan Kabinet Apakah persamaan ketiga-tiga laporan tersebut? Memansuhkan sekolah vernakular Mempertingkatkan kemahiran berfikir Membuka peluang pendidikan Membina perpaduan kaum BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 2 Apakah langkah yang dicadangkan oleh Laporan Rahman Talib untuk memupuk semangat perpaduan dan integrasi nasional? Bab 7 m/s 145 I II III IV Penggunaan Bahasa Melayu Mewujudkan kokurikulum Mengutamakan kerohanian Persamaan kurikulum A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4 No SOALAN PANDUAN 3 Jawatankuasa Kabinet 1974 telah mengkaji semula pelaksanaan sistem pelajaran kebangsaan. Bab 7 m/s 146 A B C D Apakah kesan daripada Laporan Jawatankuasa tersebut? Penubuhan Jemaah Nazir Sekolah Penekanan kepada mata pelajaran sejarah Pengenalan KBSR dan KBSM Pembentukan kurikulum baharu
99 BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 4 Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada tahun 1988. Apakah matlamat penggubalan FPN? Bab 7 m/s 146 A B C D Membentuk pelajar yang seimbang Menanam semangat nasionalisme Membina watak kepimpinan Mengukuhkan kedudukan politik BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2 No SOALAN PANDUAN 5 Akta Pendidikan 1996 mewajibkan pengajaran bahasa kebangsaan, Pengajian Malaysia, Pendidikan Islam atau Pendidikan Moral. Mengapakah cadangan tersebut dibuat? Bab 7 m/s 147 A B C D Menyemai nilai kemanusiaan Melahirkan keharmonian antara negeri Melahirkan manusia yang seimbang Memupuk semangat cinta negara SOALAN STRUKTUR BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP1, TP2, TP6 No SOALAN PANDUAN 1 Maklumat berikut berkaitan Dasar Pendidikan Kebangsaan “BAHAWASANYA dasar pelajaran seperti yang diisytiharkan dalam Ordinan Pelajaran, 1957 ialah untuk menubuhkan satu sistem pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi dan politiknya…” Petikan dalam Pendahuluan Akta Pelajaran, 1961 (a) Berikan tiga matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan. i.…………………………………………………….…………. ii.…………………………………………………….………… [2 markah] Bab 7 m/s 144 (b) Jelaskan kandungan dalam Laporan Rahman Talib. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] Bab 7 m/s 145 (c) Pada pendapat anda, apakah isu-isu pendidikan yang perlu diberi perhatian pada hari ini? Kemukakan hujah bagi menyokong pendapat anda. …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… …………………………………………………….………… [4 markah] KBAT
100 SOALAN ESEI BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2, TP5 No SOALAN PANDUAN 1 Pendidikan merupakan saluran utama bagi merealisasikan matlamat membina perpaduan kaum dan integrasi nasional. (a) Jelaskan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [4 markah] Bab 7 m/s 145 (b) Huraikan matlamat utama pelaksanaan KBSR dan KBSM dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. [8 markah] Bab 7 m/s 146 (c) Sejauh manakah Dasar Pendidikan Kebangsaan dapat mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional? …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. …………………………………………………….….….…. [8 markah] KBAT