E-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 9:20 a.m dari segi analog skema warna karya bertema berdasarkan teori warna (analog) mengikiut silibus buku teks RGD tingkatan 4 terlebih dahulu berkenaan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna (analog) dengan menggunakan slide pengajaran. 2. Guru menunjukkan gambar rajah berkenaan skema warna analog supaya pelajar dapat memahami dengan lebih jelas. 3. Latihan Pengukuhan : guru memberikan lembaran kertas A4 yang perlu di warnakan oleh pelajar berdasarkan skema warna analog. 3. Slide pengajaran 4. Papan putih 5. Kertas A4 6. Pensel warna 6 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 07-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 10-05-2023 TARIKH 10-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mewarna lukisan berdasarkan warna sekunder mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 2. Pelajar dapat mewarna lukisan berdasarkan warna tertiar mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 3. Pelajar dapat mewarna mengikut sri warna ton dan telau mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui roda warna 2. Pelajar telah mengetahui rupa terminologi warna ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A3 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Kemaskini nota yang akan diberikan oleh guru REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Rancangan Pengajaran Harian tidak dapat dilaksanakan sepenuhnya. Hal ini demikian kerana, kekurangan masa. Pada waktu awal kelas, saya bersama guru pembimbing melaksanakan pembersihan di dalam bilik darjah bersama pelajar-pelajar. Pengajaran dan pembelajaran hanya melakukan mempraktik penggunaan berus dan campuran warna. RPH yang telah dilaksanakan pada kali ini akan dibawa ke hari berikutnya. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 1. Buku kehadiran murid Kemaskini 2 7:35 a.m - Set induksi Pelajar dapat mengingati pembelajaran yang 1. Guru menyatakan kandungan dalam roda warna. 1. Buku teks RGD tingkatan 4 Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 7:40 a.m pernah di ajar pada sebelum ini. 2. Guru memilih beberapa orang individu untuk bertanya berkenaan terminologi warna. 3 7:40 a.m - 8:10 a.m Mewarna lukisan berdasarkan warna sekunder 1. Pelajar dapat mewarna lukisan berdasarkan warna sekunder mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 1. Guru akan menerangkan terlebih dahulu berkenaan perkara yang akan dilakukan pelajar. 2. Guru memberikan arahan berdasarkan slide dan pelajar perlu mengikuti segala butiran. 3. Sebagai contoh, pelajar akan diberikan warna asas oleh guru supaya hasil warna lebih kemas dan seragam. 1. warna asas 2. berus warna 3. air 4. pallet Kemaskini 4 8:10 a.m - 8:40 a.m Mewarna lukisan berdasarkan warna tertiar Pelajar dapat mewarna lukisan berdasarkan warna tertiar mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 1. Guru akan menerangkan terlebih dahulu berkenaan perkara yang akan dilakukan pelajar. 2. Guru memberikan arahan berdasarkan slide dan pelajar perlu mengikuti segala butiran. 3. Sebagai contoh, pelajar akan diberikan warna tertiar oleh guru supaya hasil warna lebih kemas dan seragam. 1. warna asas 2. berus warna 3. air 4. pallet Kemaskini 5 8:40 a.m - 9:20 a.m Mewarna mengikut sri warna, ton dan telau Pelajar dapat mewarna mengikut sri warna ton dan telau mengikut instrumen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) 1. Guru akan menerangkan terlebih dahulu berkenaan perkara yang akan dilakukan pelajar. 2. Guru memberikan arahan berdasarkan slide dan pelajar perlu mengikuti segala butiran. 3. Sebagai contoh, pelajar akan diberikan warna mengikut sei warna, ton dan telau oleh guru supaya hasil warna lebih kemas dan seragam. 1. warna asas 2. berus warna 3. air 4. pallet Kemaskini 6 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 27 Mac 2023 HINGGA : 29 Jun 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 8 4 Al-Haitami 15-05- 2023 17-05- 2023 15 Mei 2023 Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dari segi terminologi dan roda warna. 17 Mei 2023 Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dari segi terminologi dan roda warna. ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna 15 Mei 2023 1. Pelajar mewarna terminolgi warna asas berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 16 Mei 2023 1. Pelajar mewarna terminolgi warna sekunder berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 14-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 16-05-2023 TARIKH 15-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11:00 am - 1:00 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 2. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Kuning) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui roda warna 2. Pelajar telah mengetahui rupa terminologi warna ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk membaca nota terminologi warna berdasarkan warna sekunder yang bakal diajar pada hari berikutnya REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di jalankan, saya merancang pengajaran yang bersesuaian mengikut tahap prestasi murid. Hal ini demikian, PBS yang akan dilaksanakan perlu mengikuti spesifikasi ditetapkan. Walaupun dalam keadaan agak letih akibat membuat persiapan majlis hari guru, saya tetap semangat untuk melaksanakan pengajaran. MENGANALISIS/MENILAI Semasa pengajaran dijalankan, pelajar-pelajar memberikan kerjasama yang baik terhadap guru. Segala arahan yang di berikan oleh guru dapat diikuti oleh pelajar. KESEDARAN BARU Saya mendapat kesedaran baru bahawa, segelintir pelajar mewarna di kertas A3 yang agak comot. Hal ini pelajar tersebut belum mempunyai kemahiran individu yang baik dari segi penggunaan berus. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini saya akan melaksanakan latihan dari segi penggunaan berus pada kertas berlainan sebelum mewarna pada kertas lukisan yang telah di lukis oleh pelajar. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:00 am - 11:05 am Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas 1. Buku kehadiran murid Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 11:05 am - 11:10 am Set induksi 1. Pelajar dapat mengimbas kembali topik yang pernah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar dapat mengetahui aktiviti PBS yang akan dijalankan pada hari berikut. 1. Guru mengimbas kembali aktiviti PBS yang dijalankan pada minggu lepas. 2. Guru menerangkan sedikit berkenaan roda warna dan terminologi warna. 3. Guru menerangkan perkara/objektif yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. 4. Guru menyarankan pelajar untuk bersiap sedia dari segi peralatan untuk mewarna. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 3 11:10 am -12:00 pm Mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang erlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 4 12:00 pm - Mewarna terminolgi warna asas Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Kuning) 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 12:50 pm (Kuning) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. segi campuran warna yang erlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3. 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna 5 12:50 pm - 1:00 pm Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 7. Pelajar diminta melakukan pembersihan di dalam bilik darjah Buku teks RGD Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 16-05-2023 Tarikh Kemaskini 17-05-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 17-05-2023 TARIKH 17-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitam8 TEMPAT Studio RGD BIL PELAJAR 14 orang MASA 7:30 am - 9:30 am OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan ton dan telau. 2. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna sekunder (Hijau) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui roda warna 2. Pelajar telah mengetahui rupa terminologi warna ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4

7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna 14. Pallet PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar diminta untuk membaca nota terminologi warna berdasarkan warna tertiar yang bakal diajar pada hari berikutnya REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di jalankan, guru telah memberi makluman awal kepada pelajar bahawa pada hari ini akan meneruskan PBS. Keadaan ini pelajar boleh mempersiapkan segala keperluan untuk mewarna. Walaupun dalam keadaan yang agak letih akibat sambutan hari raya dan hari guru, saya tetap bersemangat untuk mengajar pelajar-pelajar. MENGANALISIS/MENILAI Saya membuat pemerhatian, segelintir pelajar yang sering tidak hadir semasa PdP subjek RGD. Antaranya, Hazim dan Syafiq. KESEDARAN BARU Kesedaran baharu yang saya dapat lihat, pelajar-pelajar menunjukkan peningkatan kemahiran yang baik dari segi mewarna dan penguunaan berus. Namun pelajar-pelajar belum dapat menyukat warna dengan sebaiknya untuk membuat bancuhan warna sekunder. CADANGAN/TINDAKAN Selepas ini saya akan melaksanakan latihan dari segi bancuhan warna pada pallet sebelum mewarna pada kertas lukisan yang telah di lukis oleh pelajar. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 am - 7:35 am Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat 1. Buku kehadiran murid Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 7:35 am - 7:40 am Set induksi 1. Pelajar dapat mengimbas kembali topik yang pernah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar dapat mengetahui aktiviti PBS yang akan dijalankan pada hari berikut. 1. Guru mengimbas kembali aktiviti PBS yang dijalankan pada minggu lepas. 2. Guru menerangkan sedikit berkenaan roda warna dan terminologi warna. 3. Guru menerangkan perkara/objektif yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. 4. Guru menyarankan pelajar untuk bersiap sedia dari segi peralatan untuk mewarna. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 3 7:40 am - 8:30 am Mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan ton dan telau Pelajar boleh mewarna terminolgi warna asas (Biru) berdasarkan ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 4 8:30 am - 9:20 am Mewarna terminolgi warna sekunder (Hijau) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna sekunder (Hijau) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 5 9:20 am - Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat Buku teks RGD Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 9:30 AM yang diajarkan pada hari tersebut. rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 7. Pelajar diminta melakukan pembersihan di dalam bilik darjah

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 27 Mac 2023 HINGGA : 29 Jun 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 9 4 Al-Haitami 22-05- 2023 24-05- 2023 22 Mei 2023 Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dari segi terminologi dan roda warna. 23 Mei 2023 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 24 Mei 2023 Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dari segi terminologi dan roda warna. ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna 22 Mei 2023 1. Pelajar mewarna terminolgi warna sekunder dan tertiar berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau 23 Mei 2023 1. Pelajar mewarna terminolgi warna sekunder dan tertiar berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau 24 Mei 2023

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1. Pelajar mewarna terminolgi warna sekunder dan tertiar berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 21-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 23-05-2023 TARIKH 22-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11:00 a.m - 1:00 p.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (hijau kebiruan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 2. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna sekunder (Jingga) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui roda warna 2. Pelajar telah mengetahui rupa terminologi warna ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu membuat ulang kaji pelajaran berkenaan topik-topik yang pernah dipelajari sebelum ini supaya boleh membuat persiapan awal untuk menghadapi peperiksaan yang akan berlangsung. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di jalankan, saya merancang pengajaran yang bersesuaian mengikut tahap prestasi murid. Hal ini demikian, PBS yang akan dilaksanakan perlu mengikuti spesifikasi ditetapkan. Walaupun dalam keadaan agak letih akibat jadual yang padat, saya tetap semangat untuk melaksanakan pengajaran. MENGANALISIS/MENILAI Semasa pengajaran dijalankan, pelajar-pelajar memberikan kerjasama yang baik terhadap guru. Segala arahan yang di berikan oleh guru dapat diikuti oleh pelajar. KESEDARAN BARU Saya mendapat kesedaran baru bahawa, segelintir pelajar mewarna di kertas A3 yang agak tidak rapi. Hal ini pelajar tersebut belum mempunyai kemahiran individu yang baik dari segi penggunaan berus. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini saya akan melaksanakan latihan dari segi penggunaan berus pada kertas berlainan sebelum mewarna pada kertas lukisan yang telah di lukis oleh pelajar. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:00 am - 11:05 am Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 1. Buku kehadiran murid Kemaskini 2 11:05 am - 11:10 am Set Induksi 1. Pelajar dapat mengimbas kembali topik yang pernah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar dapat mengetahui aktiviti PBS yang akan dijalankan pada hari berikut. 1. Guru mengimbas kembali aktiviti PBS yang dijalankan pada minggu lepas. 2. Guru menerangkan sedikit berkenaan roda warna dan terminologi warna. 3. Guru menerangkan perkara/objektif yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. 4. Guru menyarankan pelajar untuk bersiap sedia dari segi peralatan untuk mewarna. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 3 11:10 am -12:00 pm Mewarna terminolgi warna tertiar (hijau kebiruan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (hijau kebiruan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 4 12:00 pm - 12:50 pm Mewarna terminolgi warna sekunder (jingga) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna sekunder (jingga) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 5 12:50 pm - 1:00 pm Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 7. Pelajar diminta melakukan pembersihan di dalam bilik darjah Buku teks RGD Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 22-05-2023 Tarikh Kemaskini 22-05-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 23-05-2023 TARIKH 23-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (jingga kekuningan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 2. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (Jingga kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui perbandingan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik. 2. Pelajar telah memperlajari terminologi warna. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu membuat ulang kaji pelajaran berkenaan topik-topik yang pernah dipelajari sebelum ini supaya boleh membuat persiapan awal untuk menghadapi peperiksaan yang akan berlangsung. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di jalankan, guru telah memberi makluman awal kepada pelajar bahawa pada hari ini akan meneruskan PBS. Keadaan ini pelajar boleh mempersiapkan segala keperluan untuk mewarna. Walaupun dalam keadaan yang agak letih akibat jadual yang padat dan persiapan penguguman SPM, saya tetap bersemangat untuk mengajar pelajar-pelajar. MENGANALISIS/MENILAI Saya membuat pemerhatian, segelintir pelajar yang sering tidak hadir semasa PdP subjek RGD. Antaranya, Ameer dan Syafiqah akibat kurang sihat. Hal ini saya menilai tahap kesihatan pelajar perlu dititikberatkan KESEDARAN BARU Kesedaran baharu yang saya dapat lihat, pelajar-pelajar menunjukkan peningkatan kemahiran yang baik dari segi mewarna dan penguunaan berus. Namun pelajar-pelajar belum dapat menyukat warna dengan sebaiknya untuk membuat bancuhan warna sekunder. CADANGAN/TINDAKAN Selepas ini saya akan melaksanakan latihan dari segi bancuhan warna pada pallet sebelum mewarna pada kertas lukisan yang telah di lukis oleh pelajar. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar 1. Buku kehadiran murid Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Set Induksi 1. Pelajar dapat mengimbas kembali topik yang pernah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar dapat mengetahui aktiviti PBS yang akan dijalankan pada hari berikut. 1. Guru mengimbas kembali aktiviti PBS yang dijalankan pada minggu lepas. 2. Guru menerangkan sedikit berkenaan roda warna dan terminologi warna. 3. Guru menerangkan perkara/objektif yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. 4. Guru menyarankan pelajar untuk bersiap sedia dari segi peralatan untuk mewarna. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warn Kemaskini 3 7:40 a.m - 8:30 a.m Mewarna terminolgi warna tertiar (jingga kekuningan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (hijau kebiruan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 4 8:30 a.m - 9:20 a.m Mewarna terminolgi warna tertiar (jingga kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (jingga kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3. 5 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 7. Pelajar diminta melakukan pembersihan di dalam bilik darjah Buku teks RGD Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 23-05-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 24-05-2023 TARIKH 24-05-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna Sekunder (Ungu) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 2. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (Ungu Kebiruan dan Ungu Kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. PENGETAHUAN SEDIAADA 1. Pelajar telah mengetahui perbandingan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik. 2. Pelajar telah memperlajari terminologi warna ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu membuat ulang kaji pelajaran berkenaan topik-topik yang pernah dipelajari sebelum ini supaya boleh membuat persiapan awal untuk menghadapi peperiksaan yang akan berlangsung. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran , pelajar-pelajar dan guru dalam keadaan yang bersedia untuk melaksanakan PBS terminologi warna dan roda warna MENGANALISIS/MENILAI Setelah membuat pemerhatian, pelajar - pelajar berjaya melaksanakan PBS dengan baik dan siap mewarna. Namun hanya dua orang tidak dapat melaksanakan dengan sempurna disebabkan tidak hadir . KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya dapat lihat, pelajar-pelajar semakin berkemahiran dari segi teknik percampuran warna dan teknik penggunaan berus CADANGAN/TINDAKAN Selepas ini, saya akan melaksanakan memberikan latihan pengukuhan bab 1 dan bab 2 bagi persiapan peperiksaan yang akan datang. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 1. Buku kehadiran murid Kemaskini 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Induksi 1. Pelajar dapat mengimbas kembali topik yang pernah dipelajari sebelum 1. Guru mengimbas kembali aktiviti PBS yang dijalankan pada minggu lepas. 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI ini. 2. Pelajar dapat mengetahui aktiviti PBS yang akan dijalankan pada hari berikut. 2. Guru menerangkan sedikit berkenaan roda warna dan terminologi warna. 3. Guru menerangkan perkara/objektif yang perlu dilaksanakan oleh pelajar. 4. Guru menyarankan pelajar untuk bersiap sedia dari segi peralatan untuk mewarna. murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna 3 7:40 a.m - 8:30 a.m Mewarna terminolgi warna Sekunder (Ungu) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna Sekunder (Ungu) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 4 8:30 a.m - 9:20 a.m Mewarna terminolgi warna tertiar (Ungu Kebiruan dan Ungu Kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. Pelajar boleh mewarna terminolgi warna tertiar (Ungu Kebiruan dan Ungu Kemerahan) berdasarkan rona, sri warna, ton dan telau. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu dari segi campuran warna yang perlu dilakukan oleh pelajar sambil menunjukkan contoh. 2. Pelajar membuat campuran warna mengikut spesifikasi yang ditetapkan secara berindividu 3. Pelajar mewarna pada rajah yang telah dilukis oleh pelajar di kertas A3 1. Papan putih 2. Maker pen 3. Kertas A4 4. Buku kehadiran murid 5. Slide pengajaran 6. Sumber internet 7. Komputer riba 8. Kertas lukisan 9. Colour air 10. Berus warna Kemaskini 5 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup Pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru Buku teks RGD Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 7. Pelajar diminta melakukan pembersihan di dalam bilik darjah

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 27 Mac 2023 HINGGA : 29 Jun 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 10 4 Al-Haitami 06-06- 2023 07-06- 2023 6 & 7 Jun 2023 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 6 Jun 2023 1. Pelajar perlu menghasilkan skema warna karya bertema analog, komplimentari dan komplimentari terpecah. 7 Jun 2023 1. Pelajar perlu menghasilkan skema warna karya bertema triadic, tetradic dan neutral. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 04-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 06-06-2023

TARIKH 06-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan analog mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 2. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan komplimentari mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 3. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan komplimentari terpecah mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mengetahui terminologi warna 2. Pelajar telah mengetahui perbezaan warna harmoni dalam karya grafik dan warna kontras dalam karya grafik ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu menghasilkan rajah dengan menggunakan pensel warna mengikut skema warna karya bertema analog, komplimentari, komplimentari terpecah dan triadic. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran, guru telah melakukan RPH yang sesuai mengikut topik. Tenaga pengajar juga melakukan set latihan pengukuhan untuk diberikan kepada pelajar. Bisikan hati pengajar merasa semangat untuk menyampaikan ilmu pengetahuan yang akan disampaikan. MENGANALISIS / MENILAI Setelah membuat pemerhatian, saya mendapati majoriti pelajar-pelajar memberikan tumpuan yang sebaiknya. Namun ada beberapa pelajar tidak memberikan tumpuan disebabkan kurang sihat. KESEDARAN BAHRU Kesedaran yang saya perolehi, setiap pelajar mempunyai kemampuan yang tersendiri berdasarkan hasil pemerhatian. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini, saya lebih menyarankan pelajar-pelajar untuk mengamalkan gaya hidup sihat dan menjaga kesihatan sebaiknya supaya boleh memberikan tumpuan semasa pembelajaran. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra-pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah Buku kehadiran pelajar Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengingati kembali perkara yang telah dipelajari sebelum ini. Pelajar juga mengetahui topik yang akan dipelajari pada hari ini. 1. Guru mengimbas kembali topik pembelajaran skema warna karya bertemakan monokromatik. 2. Guru memaparkan objektif pembelajaran yang akan di pelajari pada hari ini di paparan slaid. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba Kemaskini 3 7:40 a.m - 8:15 a.m Skema warna analog 1. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan analog mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna anolog yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna anolog . 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini 4 8:15 am - 8:50 am Skema warna komplimentari Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan komplimentari mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna komplimentari yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna komplimentari. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini 5 8:50 a.m - 9:20 a.m Skema warna komplimentari terpecah Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan komplimentari terpecah mengikut 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna komplimentari terpecah yang 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4 terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna komplimentari terpecah. 6 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 1. Projekor 2. Komputer riba 3. Slide 4. Sumber internet Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 06-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-06-2023 TARIKH 07-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan triadic mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 2. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan tetradic mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 3. Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan neutral mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. PENGETAHUAN SEDIAADA 1. Pelajar telah mengetahui terminologi warna 2. Pelajar telah mengetahui perbezaan warna harmoni dalam karya grafik dan warna kontras dalam karya grafik ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu menghasilkan rajah dengan menggunakan pensel warna mengikut skema warna karya bertema triadic, tetradic dan neutral. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Saya sebagai pengajar berpuas hati terhadap pelajar-pelajar kerana mereka menunjukkan sikap nilai murni dan memahami pengajaran yang disampaikan. MENGANALISIS / MENILAI Setelah membuat pemerhatian, saya mendapati seseorang pelajar sering tidak hadir ke sekolah apabila pada hari Rabu. Keadaan ini akan mengakibatkan pelajar tersebut mengalami ketinggalan dalam aspek pembelajaran. KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya peroleh pada hari ini adalah pelajar-pelajar memberikan maklumbalas yang positif dan bergiat aktif di dalam kelas apabila guru memberikan soalan lisan yang spontan. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini saya perlu mencuba untuk mewujudkan aktiviti yang lebih sistematik semasa pengajaran supaya budaya pembelajaran akan lebih seronok. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra-pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. Buku kehadiran pelajar Kemaskini 2 7:35 a.m - Set induksi Pelajar dapat mengingati kembali 1. Guru mengimbas kembali topik 1. Komputer 2. Buku teks RGD Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 7:40 a.m perkara yang telah dipelajari sebelum ini. Pelajar juga mengetahui topik yang akan dipelajari pada hari ini. pembelajaran skema warna karya bertemakan monokromatik. 2. Guru memaparkan objektif pembelajaran yang akan di pelajari pada hari ini di paparan slaid. tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 3 7:40 a.m - 8:15 a.m Skema warna triadic Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan triadic mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna triadic yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna triadic. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini 4 8:15 am - 8:50 am Skema warna tetradic Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan tetradic mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna tetradic yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna tetradic . 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini 5 8:50 a.m - 9:20 a.m Skema warna neutral Pelajar dapat menghasilkan skema warna karya bertemakan neutral mengikut sukatan silibus modul reka bentuk grafik digital tingkatan 4. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu skema warna neutral yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru menerangkan ciriciri tambahan dan memberikan contoh gambar rajah berkenaan skema warna neutral. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Slide pengajaran Kemaskini 6 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan topik yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi 1. Projekor 2. Komputer riba 3. Slide 4. Sumber internet Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan.

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 27 Mac 2023 HINGGA : 29 Jun 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 11 4 Al-Haitami 12-06- 2023 14-06- 2023 12 Jun 2023 -Melaksanakan PBS RGD 01 -Membuat ulang kaji pelajaran 13 Jun 2023 -Melaksanakan perbincangan jawapan latihan pengukuhan. 14 Jun 2023 -Melaksanakan perbincangan jawapan latihan pengukuhan. -Menjawab kuiz berkenaan Modul 2 di Kahoot ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas lukisan 12. Colour air 13. Berus warna 12 Jun 2023 1. Pelajar perlu menyambung tugas menanda terminologi warna untuk PBS RGD01. 2. Pelajar bersama guru perlu berbincang set soalan pengukuhan untuk persiapan peperiksaan. 13 Jun 2023 1.Pelajar bersama guru perlu berbincang set soalan pengukuhan untuk persiapan peperiksaan.

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 14 Jun 2023 -Pelajar perlu menjawab kuiz berkenaan Modul 2. Selepas tamat menjawab, guru berbincang berkenaan beberapa soalan dan jawapan. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 11-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 12-06-2023 TARIKH 12-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11:00 a.m - 1:00 p.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat menghasilkan PBS RGD 01 dengan lengkap mengikut piawaian yang telah ditetapkan. 2. Pelajar boleh mengimbas kembali topik yang dipelajari sebelum ini untuk membuat persiapan menghadapi peperiksaan. PENGETAHUAN SEDIAADA 1. Pelajar telah mewarna mengikut terminologi warna. 2. Pelajar telah mempelajari keseluruhan bab 1 hingga sebahagian bab 2. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu membuat pembetulan berdasarkan kesalahan pelajar menjawab set latihan pengukuhan. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalanakan PBS RGD 01, saya telah memberi makluman kepada pelajar untuk membawa peralatan yang penting. Saya merasakan tidak sabar untuk melakukan aktiviti pengajaran kepada pelajar. MENGANALISIS / MENILAI Setelah membuat pemerhatian, majoriti pelajar dapat menyiapkan PBS RGD 01 dengan sempurna. Namun hanya seorang sahaja yang tidak dapat laksana disebabkan tidak hadir KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya peroleh pada waktu ini musim cuaca yang tidak menentu. Keadaan ini mempengaruhi tahap kesihatan murid sehingga mengakibatkan tidak sihat. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini, saya akan mengingatkan pelajar untuk menjaga kesihatan dengan baik. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:00 a.m - Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri 1. Guru mengucapkan assalamualaikum Buku kehadiran pelajar Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 11:05 a.m mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 11:05 a.m - 11:10 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui perkara yang perlu dilakukan sebelum memulakan menanda format terminologi warna. 1. Guru memberikan makluman perkara yang perlu dilakukan oleh pelajar 2. Antaranya, format menanda "label", saiz dan informasi yang perlu ada. 1. Komputer riba 2. Slide 3. Maker 4. Gunting 5. Pembaris Kemaskini 3 11:10 a.m - 12:00 a.m Menanda terminologi warna pada kertas A3 Pelajar dapat menghasilkan PBS RGD 01 dengan lengkap mengikut piawaian yang telah ditetapkan. 1. Guru menunjukkan contoh seperti gambar dan hasil karya sebenar. 2. Pelajar perlu mengikut piawaian berdasarkan contoh yang tertera di slaid 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Gunting 7. Pensel Kemaskini 4 12:00 p.m - 12:50 p.m Membincangkan set soalan pengukuhan Pelajar boleh mengimbas kembali topik yang dipelajari sebelum ini untuk membuat persiapan menghadapi peperiksaan. 1. Guru mengumpulkan set soalan pengukuhan yang telah diisi oleh pelajar sebelum ini. 2. Guru mengagihkan set soalan tersebut kepada pelajar yang belainan. 3. Guru membincang setiap soalan yang terkandung dalam set pengukuhan tersebut dan pelajar perlu membuat penyemakan. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Pensel Kemaskini 5 12:50 p.m - Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan aktiviti 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat 1. Projekor 2. Komputer riba Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1:00 p.m yang diajarkan pada hari tersebut. rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 3. Slide 4. Sumber internet RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 12-06-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 13-06-2023 TARIKH 13-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 8:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengetahui jawapan yang betul berkenaan soalan pengukuhan yang telah dijawab oleh pelajar sebelum ini PENGETAHUAN SEDIAADA 1. Pelajar telah mempelajari asas grafik digital & asas rekaan grafik ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu membuat pembetulan berdasarkan kesalahan pelajar menjawab set latihan pengukuhan. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Pengajaran dan Pembelajaran tidak dapat dilaksanakan. Hal ini demikian pelajar-pelajar menyertai ceramah talesemia di dewan sekolah. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. Buku kehadiran pelajar Kemaskini 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui perkara yang perlu dilakukan sebelum memulakan perbincangan. 1. Guru memberikan makluman perkara yang perlu dilakukan oleh pelajar dari segi penandaan set latihan pengukuhan. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Pensel Kemaskini 3 7:40 a.m - 8:25 a.m Membincang set soalan pengukuhan Pelajar boleh mengimbas kembali topik yang dipelajari sebelum ini untuk membuat persiapan menghadapi peperiksaan. 1. Guru mengumpulkan set soalan pengukuhan yang telah diisi oleh pelajar sebelum ini. 2. Guru mengagihkan set soalan tersebut kepada pelajar yang belainan. 3. Guru membincang setiap soalan yang terkandung dalam set pengukuhan tersebut dan pelajar perlu membuat penyemakan. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Pensel Kemaskini 4 8:25 a.m - 8:30 a.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan aktiviti yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan 1. Projekor 2. Komputer riba 3. Slide 4. Sumber internet Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 13-06-2023 Tarikh Kemaskini 15-06-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 15-06-2023 TARIKH 14-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengulangkaji pelajaran modul 1 asas grafik digital dan modul 2 asas rekaan grafik bagi persiapan menghadapi peperiksaan. 2. Pelajar dapat menjawab soalan kuiz modul 2 asas rekaan grafik secara individu. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mempelajari modul 1 asas grafik digital. 2. Pelajar telah mempelajari sebahagian modul 2 asas rekaan grafik. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu mencari 2 gambar grafik untuk melaksanakan PBS RGD akan datang. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebekum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di jalankan, saya merasakan semangat untuk memulakan pengajaran. Hal ini demikian pada hari tersebut penyelia saya hadir di sekolah untuk melakukan pencerapan dan lawatan ke sekolah. MENGANALISIS / MENILAI Setelah membuat pemerhatian, semasa melaksanakan n PdP semua pelajar memberikan maklumbalas yang baik dan memberikan kerjasama yang baik. KESEDARAN BARU Kesedaran baru yang saya peroleh, terdapat masalah dari segi rangkaian internet di makmal komputer 2. Hal ini disebabkan, pada hari tersebut cuaca hujan lebat. CADANGAN / TINDAKAN

Selepas ini, saya perlu mencuba kaedah dan pendakatan pengajaran yang lain untuk dijadikan sandaran perancangan. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. Buku kehadiran pelajar Kemaskini 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui bentuk soalan peperiksaan yang sebenar subjek RGD 1. Guru memaparkan contoh soalan peperiksaan yang sebenar di layar projektor. 2. Guru menyatakan sub topik yang akan keluar pada peperiksaan akan datang. 1. Komputer 2. Projektor 3. Buku teks Kemaskini 3 7:40 a.m - 8:30 a.m Mengulangkaji pelajaran modul 1 dan modul 2. Pelajar dapat mengulangkaji pelajaran modul 1 asas grafik digital dan modul 2 asas rekaan grafik bagi persiapan menghadapi peperiksaan. 1. Guru telah memberikan lima set latihan pengukuhan pada minggu lepas. Pelajar perlu menjawab kesemuanya. 2. Pelajar di bawah bimbingan guru, berbincang jawapan yang sebenar atau betul untuk mengetahui skema jawapan. 1. Komputer 2. Projektor 3. Skema jawapan 4. Sumber internet Kemaskini 4 8:30 a.m - 9:20 a.m Menjawab kuiz kahoot Pelajar dapat menjawab soalan kuiz modul 2 asas 1. Guru telah menyediakan set soalan objektif terlebih dahuli 1. Komputer 2. Sumber internet Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI rekaan grafik secara individu. sebelum pada hari yang akan dijalankan. 2. Pada hari tersebut, guru menjalankan kuiz secara individu dengan menggunakan perkakasan tersendiri. 3. Guru memberikan hadiah kepada markah yang tertinggi . 4. Guru membincangkan beberapa soalan untuk meningkatkan kefahaman pelajar. 5 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup Pengajaran Pelajar dapat memahami keseluruhan aktiviti yang diajarkan pada hari tersebut. 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 1. Projekor 2. Komputer riba 3. Sumber internet Kemaskini

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 27 Mac 2023 HINGGA : 29 Jun 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 13 4 Al-Haitami 26-06- 2023 26-06- 2023 26 Jun 2023 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik. 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik. 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks. ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 25-06-2023 Tarikh Kemaskini 25-06-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 27-06-2023 TARIKH 26-06-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11:00 a.m - 1:00 p.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik mengikut mengikut sukatan pelajaran.

2. Pelajar boleh melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik. 3. Pelajar boleh membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pelajar telah mempelajari jenis skema warna pada sebelum ini. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba. PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pelajar dikehendaki membina peta minda berdasarkan pembelajaran. 2. Pelajar perlu membuat lakaran reka letak berdasarkan contoh karya grafik. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran dilaksanakkan, saya telah merencanakan rancanakan pengajaran harian yang lengkap. Hal ini, untuk melancarkan proses PdP dan mencapai objektif yang telah ditetapkan. MENGANALISIS/MENILAI Semasa PdP hendak dilaksanakan terdapat kekangan yang berlaku. Antaranya pelajar-pelajar lewat memasuki ke kelas. Hal ini demikian, mereka terlibat dengan ujian lisan Bahasa Melayu. Kejadian ini berlaku kerana di luar penguasaan dan tidak terancang. KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya peroleh, waktu PdP pada kali ini hanya satu jam sahaja. Semua aktiviti yang telah dirancang tidak dapat dilaksanakan sepenuhnya. CADANGAN/TINDAKAN Tindakan yang saya laksanakan pada kelas tersebut, saya meneruskan objektif pengajaran dan pembelajaran yang telah dirancang. Namun aktiviti dan tugasan dilaksanakan di rumah. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:00 a.m - 11:05 a.m Pra-Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang. 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan 1. Buku kehadiran murid Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 5. Guru menyarankan pelajar untuk melaksanakan pembersihan di dalam makmal supaya kondisi ruang belajar lebih selesa. 2 11:05 a.m - 11:10 a.m Set Induksi Pelajar mengetahui gambaran awal berkenaan kandungan asas reka letak dalam penghasilan karya grafik. 1. Guru memaparkan objektif pembelajaran di slide pengajaran. 2. Guru menerangkan bagi setiap butiran objektif pembelajaran. 1. Komputer riba 2. Slide pengajaran 3. Sumber internet 4. Buku teks RGD Kemaskini 3 11:10 a.m - 11:30 a.m Kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik Pelajar boleh menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik mengikut mengikut sukatan pelajaran. 1. Guru meminta seorang pelajar untuk membaca maksud reka letak berdasarkan buku teks 2. Guru meminta beberapa pelajar untuk membaca kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik. 3. Guru menerangkan kembali butiran yang telah dibaca oleh pelajar. 4. Guru menerangkan isi utama lain berkenaan kepentingan reka letak dengan menggunakan slide pengajaran. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Slide Pengajaran 5. Sumber internet. Kemaskini 4 11:30 a.m - 11:50 a.m Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik Pelajar boleh melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik. 1. Guru menerangkan proses melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik di dalam buku teks. 2. Guru memberikan contoh karya grafik yang berlainan di 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Slide Pengajaran 5. Sumber internet 6. Papan putih 7. Maker pen Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI slide pengajaran untuk menerangkan proses melakar reka letak. 3. Pelajar diberikan tugasan sebagai kerja rumah, dimana pelajar perlu mencari dua karya grafik dan perlu melakar reka letak berdasarkan contoh yang di pilih. 5 11:50 a.m - 12:50 p.m Justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks Pelajar boleh membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks. 1. Guru menerangkan justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks yang terkandung di dalam buku teks. 2. Guru memberikan contoh karya grafik yang berlainan di slide pengajaran untuk menerangkan justifikasi reka letak supaya pelajar lebih faham. 3. Pelajar perlu melaksanakan aktiviti secara dalam kumpulan, di mana pelajar perlu mencari satu karya grafik dan perlu membuat justifikasi berdasarkan karya yang dipilih. 4. Pelajar perlu membuat justifikasi tersebut dengan menggunakan mindmap menggunakan laman web "Coogle" dan perlu membentangkan di kelas. 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Slide Pengajaran 5. Sumber internet 6. Papan putih 7. Maker pen Kemaskini 6 12:50 p.m - 1:00 p.m Penutup pengajaran Pelajar dapat memahami pembelajaran pada hari tersebut 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 1. Slide pengajaran 2. Papan putih 3. Buku teks RGD tingkatan 4 Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan.

Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : ABDUL SHUKOR ASHRAF BIN ABD SAMAD NO TEL : 0177237611 0197475598 SUBJEK : Reka Bentuk Grafik Digital MULAI : 3 Julai 2023 HINGGA : 6 Julai 2023 BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 Modul 2 : Asas Rekaan Grafik 2.1 Elemen dan Prinsip Rekaan Grafik 2.2 Teori Warna 2.3 Asas Reka Letak 2.4 Proses Reka Bentuk Grafik 2.1.1 Menerangkan elemen rekaan dalam penghasilan karya grafik. 2.1.2 Mentafsirkan karya grafik berdasarkan prinsip rekaan. 2.1.3 Menilai elemen dan prinsip rekaan karya grafik. 2.2.1 Membina roda warna. 2.2.2 Menerangkan sistem warna 2.2.3 Menghasilkan warna berdasarkan terminologi warna 2.2.4 Membandingkan penggunaan warna harmoni dan kontras dalam karya grafik 2.2.5 Menghasilkan olahan warna sejuk dan panas untuk menimbulkan kesan mood warna 2.2.6 Menghasilkan skema warna karya bertema berdasarkan teori warna. 2.3.1 Menjelaskan kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik 2.3.2 Melakar reka letak berdasarkan contoh karya grafik 2.3.3 Membuat justifikasi reka letak elemen seperti tajuk, visual dan kandungan teks 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 14 4 Al-Haitami 03-07- 2023 06-07- 2023 3 Julai 2023 2.3.4 Menggunakan fungsi grid dan lajur dalam reka letakmengikut kesesuaian 2.3.5 Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karyagrafik yang dicadangkan 4 Julai 2023 2.4.1 Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2.4.2 Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 5 Julai 2023 2.4.3 Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2.4.4 Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. ABBM 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 03-07-2023 Tarikh Kemaskini 03-07-2023 Tarikh Kemaskini Refleksi 03-07-2023 TARIKH 03-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang

MASA 11:30 a.m - 1:30 p.m OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengetahui penggunaan fungsi grid dan lajur dalam reka letak mengikut kesesuaian. 2. Pelajar dapat menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karya grafik yang dicadangkan PENGETAHUAN SEDIAADA 1. Pelajar telah mengetahui kepentingan reka letak dalam penghasilan karya grafik. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan tema karya grafik yang telah ditetapkan. 2.Membuat latihan soalan subjektif berdasarkan buku teks RGD tingkatan 4. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sepanjang sesi PdP berlangsung, guru merasakan semangat untuk menyampaikan pengajaran. MENGANALISIS/MENILAI Setelah membuat pemerhatian, pelajar kelihatan letih di sebabkan mereka baru sahaja tamat melaksanakan sukantara KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya dapat lihat segelintir pelajar sering tidak hadir apabila saya memberikan tugasan kerja rumah pada hari sebelum mengajar. CADANGAN/TINDAKAN Tindakan yang saya lakukan adalah, bertindak tegas dengan niat mendidik kepada pelajarpelajar yang sering tidak hadir. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:30 a.m - 11:35 a.m Pra Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. Buku kehadiran pelajar Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. 2 11:35 a.m - 11:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui objektif pembelajaran yang akan di laksanakan pada hari berikut. 1. Guru menjelaskan butiran objektif pembelajaran yang perlu dipelajari oleh pelajar dengan menggunakan buku teks RGD tingkatan 4. 1. Buku teks RGD tingkatan 4 Kemaskini 3 11:40 a.m - 12:30 p.m Fungsi penggunaan grid dan lajur dalam reka letak Pelajar dapat mengetahui penggunaan fungsi grid dan lajur dalam reka letak mengikut kesesuaian. 1. Guru meminta segelintir pelajar untuk membaca kandungan yang ada di buku teks 2. Selepas itu, guru memberi penerangan bagi setiap fungsi penggunaan grid dan lajur. 3. Guru menunjukkan contoh paparan yang menggunakan grid. 1. Buku teks 2. Papan putih 3. Maker pen Kemaskini 4 12:30 p.m - 1:20 p.m Menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karya grafik yang dicadangkan Pelajar dapat menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan karya grafik yang dicadangkan. 1. Guru meminta segelintir pelajar untuk membaca kandungan yang ada di buku teks. 2. Selepas itu, guru memberi penerangan bagi setiap proses penghasilan reka letak berdasarkan karya grafik. 3. Guru memberikan satu tema karya grafik, kemudian pelajar perlu menghasilkan lakaran reka letak berdasarkan tematersebut 1. Buku teks 2. Komputer riba 3. Sumber internet Kemaskini 5 1:20 p.m - 1:30 p.m Penutup Pengajaran Pelajar dapat memahami topik yang telah dipelajari 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 1. Buku teks 2. Komputer riba 3. Papan putih 4. Pen marker Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 2) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 03-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-07-2023 TARIKH 04-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 11:30 a.m - 1:30 p.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 2. Pelajar boleh menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. PENGETAHUAN SEDIAADA Pelajar telah mempelajari asas reka letak. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba 11. Kertas Mahjong PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran 9. Sumber internet 10. Komputer riba PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pelajar perlu membuat pembentangan berdasarkan proses pengolahan idea. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sepanjang menjalankan PdP saya merasakan sangat berpuas hati apabila pelajar memberikan kerjasama dan komitmen yang baik. MENGANALISIS/MENILAI Setelah membuat pemerhatian saya mendapati bahawa majoriti pelajar memberikan tumpuan sepenuhnya. KESEDARAN BARU Kesedaran yang saya peroleh apabila saya memberikan soalan spontan pelajar boleh menjawab

dengan tepat. Ini menunjukkan pelajar fokus ketika pembelajaran CADANGAN/TINDAKAN Cadangan yang saya ambil adalah, saya memberikan perhatian yang lebih lagi kepada semua pelajar supaya mereka terus kekal konsisten ketika pembelajaran. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 11:30 a.m - 11:35 a.m Pra Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. Buku kehadiran pelajar Kemaskini 2 11:35 a.m - 11:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui gambaran awal mengenai topik yang akan dipelajari 1. Guru akan menerangkan beberapa penghasilan poster yang melalui fasa proses reka bentuk grafik. 1. Slide 2. Projektor 3. Sumber internet Kemaskini 3 11:40 a.m - 11:50 a.m Menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran kecil (thumbnail), lakaran kasar, lakaran komprehensif. 1. Pelajar boleh menjelaskan proses pengolahan idea melalui kajian lapangan, lakaran 1. Guru menerangkan terlebih dahulu kandungan yang ada di buku teks RGD tingkatan 4 2. Guru memberikan penerangan contoh secara spontan dengan teknik bercerita. 1. Buku teks 2. Papan putih 3. Maker pen Kemaskini 4 11:50 a.m - 12:00 a.m Menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. Pelajar boleh menghasilkan lakaran grafik menerusi proses pengolahan idea. 1. Guru menerangkan terlebih dahulu kandungan yang ada di buku teks RGD tingkatan 4 2. Guru memberikan penerangan contoh 1. Buku teks 2. Papan putih 3. Maker pen Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI secara spontan dengan teknik bercerita. 5 12:00 p.m - 1:20 p.m Aktiviti berkumpulan Pelajar dapat melaksanakan lakaran grafik berdasarkan tema yang telah diberikan menggunakan proses yang telah diajar. 1. Guru membahagikan 5 kumpulan pelajar. Kemudian setiap kumpulan mempunyai tema yang berbeza. 2. Setiap kumpulan perlu melaksanakan pembentangan yang mempunyai kandungan kajian lapangan, lakaran kecil dan lakaran kasar. 1. Kertas mahjong 2. Marker Pen Kemaskini 6 1:20 p.m - 1:30 p.m Penutup Pengajaran Pelajar dapat memahami topik yang telah dipelajari 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 1. Maker pen 2. Papan putih Kemaskini RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 3) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi Tarikh Key In 04-07-2023 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 05-07-2023 TARIKH 05-07-2023 TINGKATAN/KELAS 4 Al-Haitami TEMPAT Makmal Komputer 2 BIL PELAJAR 14 Orang MASA 7:30 a.m - 9:30 a.m OBJEKTIF 1. Pelajar boleh membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 2. Pelajar boleh menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar-pelajar telah mempelajari proses pengolahan idea. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Komputer 2. Buku teks RGD tingkatan 4 3. Projektor 4. Papan putih 5. Maker pen 6. Kertas A4 7. Buku kehadiran murid 8. Slide pengajaran

9. Sumber internet 10. Komputer riba PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada di tempat duduk yang telah ditetapkan. 2. Memastikan makmal berada dalam keadaan selamat dan kondusif untuk menjalani proses PdP. 3. Memastikan pelajar dalam keadaan sihat untuk mencegah penularan Covid-19 dan menghindari kejadian strok haba. PENERAPAN NILAINILAI MURNI 1. Hormat - menghormati 2. Kesyukuran 3. Bertanggungjawab 4. Kasih sayang 5. Berfikiran kreatif TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar perlu menghasilkan reka bentuk grafik akhir secara individu. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH BISIKAN HATI Sebelum menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran, guru telah melakukan RPH yang sesuai mengikut topik. Tenaga pengajar juga melakukan set latihan pengukuhan untuk diberikan kepada pelajar. Bisikan hati pengajar merasa semangat untuk menyampaikan ilmu pengetahuan yang akan disampaikan. MENGANALISIS / MENILAI Setelah membuat pemerhatian, saya mendapati majoriti pelajar-pelajar memberikan tumpuan yang sebaiknya. Namun ada beberapa pelajar tidak memberikan tumpuan disebabkan kurang sihat. KESEDARAN BAHRU Kesedaran yang saya perolehi, setiap pelajar mempunyai kemampuan yang tersendiri berdasarkan hasil pemerhatian. CADANGAN / TINDAKAN Selepas ini, saya lebih menyarankan pelajar-pelajar untuk mengamalkan gaya hidup sihat dan menjaga kesihatan sebaiknya supaya boleh memberikan tumpuan semasa pembelajaran. KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 1 7:30 a.m - 7:35 a.m Pra Pengajaran Pelajar dapat menanam sifat disiplin dalam diri mereka terutama sebagai pelajar Reka Bentuk Grafik Digital yang menekankan disiplin yang tinggi untuk menjadi pelajar yang cemerlang 1. Guru mengucapkan assalamualaikum dan selamat sejahtera. Kemudian ketua kelas mengarahkan semua pelajar supaya untuk membalas salam. 2. Semua pelajar dalam bilik darjah membaca doa mengikut agama pelajar masing - masing. Bagi agama Islam wakil pelajar lelaki akan mengetuai bacaan doa. 3. Guru memastikan pelajar dalam keadaan sihat dan selesa semasa berada di tempat meja pelajar masing-masing. 4. Sesi mengambil kehadiran dimulakan mengikut senarai nama pelajar. Buku kehadiran pelajar Kemaskini

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING OPERASI 2 7:35 a.m - 7:40 a.m Set Induksi Pelajar dapat mengetahui gambaran awal mengenai topik yang akan dipelajari 1. Guru menyatakan objektif pembelajaran yang akan dipelajari oleh pelajar Buku teks Kemaskini 3 7:40 a.m - 8:00 a.m Membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. Pelajar perlu membuat justifikasi pemilihan idea berdasarkan lakaran pengolahan idea. 1. Segelintir pelajar perlu membaca isi kandungan yang ada di dalam buku teks. 2. Guru akan menerangkan secara terperinci dengan menggunakan slide supaya pelajar lebih mudah faham. 1. Komputer 2. Projektor 3. Slide 4. Sumber internet Kemaskini 4 8:00 a.m - 9:20 a.m Menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. Pelajar boleh menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea. 1. Segelintir pelajar perlu membaca isi kandungan yang ada di dalam buku teks. 2. Guru akan menerangkan secara terperinci dengan menggunakan slide supaya pelajar lebih mudah faham. 3. Secara individu pelajar perlu menghasilkan reka bentuk grafik akhir menerusi proses pengolahan idea berdasarkan tema yang telah diberikan. 1. Buku teks 2. Slide 3. Papan putih 4. Maker pen Kemaskini 5 9:20 a.m - 9:30 a.m Penutup Pengajaran Pelajar dapat memahami topik yang dipelajari 1. Guru meminta segelintir pelajar supaya membuat rumusan mengenai topik yang telah dipelajari dan kefahaman mereka. 2. Guru memberi maklum balas dan penambahan terhadap rumusan yang diberikan. 3. Sesi soal jawab berlaku antara guru dan pelajar. 4. Guru memberi maklum balas terhadap pertanyaan itu. 5. Guru membuat kesimpulan tentang topik pembelajaran pada hari berikut. 6. Pelajar diberikan tugasan lanjutan tambahan kerja rumah yang perlu dihantar oleh pelajar pada masa yang telah ditetapkan. 1. Papan putih 2. Maker pen Kemaskini

JURNAL MINGGUAN