รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) กศน.อำเภอดอกคำใต้ ประจำปีงบประมาณ 2564

90

าน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น คะแนนท่ไี ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง

ล่งเรียนรู้ - ทาเนียบแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญา

ท่เี ปน็ ปจั จบุ ัน

ำรสำรวจ - ข้อมูลหรือรายงานการประเมินความ

รสนเทศ พึงพอใจเก่ียวกับการใช้สื่อ แหล่งเรียนรู้
บอำเภอ
ง า น ส่ื อ หรอื ภมู ิปัญญา
- แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ
ล่งเรียนรู้
ป้าหมาย พ.ศ.2564
ลน์และ รูปเล่มสรุปผลการดาเนินงานโครงการ
พอใจใน กิจกรรม และประเมนิ ความพึงพอใจ
- ภาพถ่ายการดาเนินงานโครงการ
ศ แหล่ง
วมข้อมูล กจิ กรรม
- ส รุ ป ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น
นงำนให้ ประจาเดอื น

- Website E-Library

- Facebook Page ห้องสมุดประชาชน

“ เ ฉ ลิ ม ร า ช กุ ม า รี ” อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

และกศน.ตาบล ทงั้ 12 แห่ง

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจ 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก
ต่อการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย
มีการดาเนินการจัดกิจกรรม / โค

การศึกษาตามอัธยาศัย ตามแผนปฏ

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 มีกา

แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อโ

กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยทุกโ

น า แ บ บ ส อ บ ถ า ม ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ

โครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอ

ไปเก็บข้อมูลจากผู้รับบริการแต่ละโค

กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั นาข

วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปรายง

ประเมินความพึงพอใจในแต่ละโค

กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั

91

าน ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน คะแนนท่ีได้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

- แผน่ พับประชำสัมพนั ธ์

- บอร์ดนิทรรศการภายในห้องสมุด

ป ร ะ ช า ช น “ เ ฉ ลิ ม ร า ช กุ ม า รี ”

อาเภอ ดอกคาใต้

ารศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 4.36 ดเี ลศิ

ค า ใ ต้ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

ครงการ ได้ดาเนินการจัดกิจกรรม / โครงการ

ฏิบัติการ การศึกษาตามอัธยาศัย ตามแผนปฏิบัติ

การจดั ทา การประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564

ครงการ มีโดยมีการประเมินผลความพึงพอใจ

โครงการ ของผู้รับบริการในโครงการต่าง ๆ พบว่า

จที่มีต่อ ผู้เข้าร่ว มกิจกรรมส่วนใหญ่มีความ

อัธยาศัย พึ ง พ อ ใ จ อ ยู่ ใ น ร ะ ดั บ ม า ก ท่ี สุ ด

ครงการ รอ้ ยละ 87.2 โดยมรี ่องรอย หลักฐาน ดังนี้

ข้อมูลมา - แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ

งานการ 2564

ครงการ - รายงานสรปุ ผลกิจกรรม / โครงการ

- แบบสอบถามความพงึ พอใจ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

และรายงานเสนอต่อผู้บริหำรสถำ
ทรำบตามอัธยาศัย และรายงานเ
ผบู้ รหิ ำรสถำนศึกษำทรำบ

92

าน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กิดข้ึน คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง

ำนศึกษำ กิจกรรมโครงการดังตอ่ ไปนี้

เสนอต่อ 1 . กิ จ ก ร ร ม “ ห มุ น เ วี ย น สื่ อ

สู่บ้านหนังสือชุมชน ” มีความพึงพอใจอยู่

ในระดบั มากที่สดุ รอ้ ยละ 85.4

2. โครงการ “ห้องสมุดเคล่ือนที่สาหรับ

ชาวตลาด” ตามพระราชดาริของสมเด็จ

พระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพ

รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

มี ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ อ ยู่ ใ น ร ะ ดั บ ม า ก ท่ี สุ ด

ร้อยละ 87.1

3. โ ค ร ง ก า ร “ สู ง วั ย ใ ส่ ใ จ ก า ร อ่ า น

เพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิต” มีความ

พึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ร้อยละ

87.8

4. โครงการ “ราลึก 120 ปี “สมเด็จย่า”

ธ ส ถิ ต ใ น ด ว ง ใ จ ไ ท ย นิ รั น ด ร์ ”

มี ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ อ ยู่ ใ น ร ะ ดั บ ม า ก ที่ สุ ด

รอ้ ยละ 88.7

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

รวมคะแนน 70

93

าน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

5. โครงการ “คลังความรู้ ภูมิปัญญา

พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ก้าวสู่ยุคดิจิทัล” และ

โครงการ “คลังแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา

สู่รากฐานแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ”

มี ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ อ ยู่ ใ น ร ะ ดั บ ม า ก ท่ี สุ ด

ร้อยละ 84.9

6. โครงการ “2 เมษายน วันรักการอ่าน”

ประจาปี 2564 เนื่องในวันคล้ายวัน

พระราชสมภพของสมเด็จพระกนิษฐา

ธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา

ฯ สยามบรมราชกุมารี มีความพึงพอใจอยู่

ในระดับมากทสี่ ุด รอ้ ยละ 89.1

64.31

94

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตาม
อธั ยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 46.39 คะแนน อยใู่ นระดับ ยอดเยย่ี ม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด
การศึกษาตามอธั ยาศยั มคี ะแนนรวมเทา่ กบั 17.92 คะแนน อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม

ซ่ึงจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา
ดังน้ี

จุดเด่น
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ได้ดาเนินการจัด

กิจกรรมโครงการตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ทส่ี อดคลอ้ งกับนโยบาย จุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายและจุดเน้นของสานักงาน กศน. มุ่งเน้นให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้
ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อม และโอกาส กิจกรรมมีความหลากหลายและเหมาะสม
กับกลุ่มเป้าหมาย สอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19)
มีขั้นตอนการดาเนินการท่ีชัดเจน มีการประสานงานการทางานร่วมกับภาคีเครือข่าย มีการนิเทศติดตาม
จากผู้อานวยการสถานศึกษา หรือ เจา้ หนา้ ท่ีท่ไี ด้รับมอบหมาย มีการสรุปผลการดาเนินงานโครงการกิจกรรม
และประเมินความพงึ พอใจของผู้รบั บริการ เพ่อื ใหท้ ราบถงึ ปัญหาและความตอ้ งการ

จุดทค่ี วรพัฒนา
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ควรมีการพัฒนา

ปรับปรุงส่ือ นวัตกรรม เก่ียวกับงานการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีความทันสมัย สะดวกต่อการให้บริการ
และมีความน่าสนใจ จดั บรรยากาศทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ ให้สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผู้รับบริการ

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3 ซ
ทง้ั การจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การศกึ ษาต่อเนือ่ ง และการศกึ ษ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 3 คุณภาพ 30
การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา

3.1 ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ข อ ง 3 ผู้บริหารสถานศึกษา ได้บริหารงาน
ห ลั ก ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ( Partici
สถานศกึ ษาทเ่ี น้นการมสี ว่ นร่วม
มีการประชุมวางแผนการดาเนินงาน

คณะครูและบุคลากร โดยสอดค

บริบทของศูนย์การศึกษานอกระบ

การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอ

ตามความต้องการของชุมชน ท้องถ

สอดคล้องตามนโยบายของหน่วย

สังกัด ตลอดจนนโยบายและจ

สานักงาน กศน.ประจาปีงบประมาณ

โดยการมีส่วนร่วมของบุคคลากรท

ภายในสถานศึกษา ดังน้ี

95

ซึ่งเป็นมาตรฐานการศึกษา ท่ีสามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้
ษาตามอัธยาศัย)

าน ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง

27.80 ยอดเยี่ยม

นภายใต้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเยยี่ ม
ipation) ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้
นร่วมกบั ได้ดาเนินงานภายใต้หลักการมีส่วนร่วม
คล้องกับ (Participation) โดยการมีส่วนร่วมของ
บบและ บุคคลากรทง้ั หมดภายในสถานศกึ ษา
อกคาใต้ - มีการกาหนดเป้าหมายการจัดการศึกษา
ถ่ิน และ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษณ์ของ
ยงานต้น สถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของ
จุดเ น้น บุคคลากรทั้งหมดภายในสถานศึกษา
ณ 2564 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
ทั้งหมด

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

1. มีการกาหนดเป้าหมายการจัดกา
วิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษ
สถานศึกษา
2. มีการกาหนดมาตรฐานการศึก
สถานศกึ ษา
3.ร่ ว ม กั น จั ด ท า แ ผ น พั ฒ น า ก า ร
(พ.ศ.2561-2564) และแผนปฏิบ
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564
4. มีการใช้ข้อมูลความต้องการขอ
ท้องถ่ิน หรือผู้รับบริการ ในกา
แ ผ น พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า ( พ . ศ . 2561
และแผนปฏิบัติการประจาปีงบป
พ.ศ.2564

96

าน ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง

ารศึกษา - มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของ

ษณ์ของ สถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของ

บคุ ลากรทง้ั หมดภายในสถานศึกษาคิดเป็น

กษาของ ร้อยละ 100

- ร่วมกันจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา

รศึกษา (พ.ศ.2561-2564)

บัติการ และแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ

พ . ศ . 2564 โ ด ย ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง

องชุมชน บุคคลากรทั้งหมดภายในสถานศึกษา

รจัดทา คิดเป็นรอ้ ยละ 100

1-2564) โดยมรี ่องรอย หลักฐาน ดงั น้ี

ระมาณ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับเกียรติบัตร

ผู้บริหารสถานศึกษาดีเดน่ ประจาปี 2564

ด้ า น ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ข้ั น พ้ื น ฐ า น

จาก สานักงาน กศน.จังหวดั พะเยา

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

5. ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคล
ด า เ นิ น ง า น ร่ ว ม กั บ ค ณ ะ ก ร ร
ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ น ก า ร รั บ ค า ป
ข้อเสนอแนะและให้เห็นชอบแผน
ก า ร ศึ ก ษ า ( พ . ศ . 2561-2564
แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า ร ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร
พ.ศ.2564
6.จัดทาโครงการกิจกรรมในแผนปฏ
ประจาปีงบประมาณ 2564 ให้
ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ น โ ย บ า ย แ ล ะ จุ ด เ น
ด า เ นิ น ง า น ส า นั ก ง า น
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

97

าน ผลการดาเนินงานท่เี กิดขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

ลากรได้ 2. คาสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและ

ร ม ก า ร การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้

ป รึ ก ษ า เรื่อง มอบหมายและหน้าที่รับผิดชอบ

นพัฒนา ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564

4) แ ล ะ 3. บันทึกขอ้ ความ คาสัง่ รายงานการ

ร ะมา ณ 4. ข้อมูลพ้ืนฐานความต้องการของชุมชน

ท้องถนิ่ ผเู้ รยี น หรอื ผู้รบั บรกิ าร

ฏิบัติการ 5. เป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์

มีความ พันธกิจ และอัตลักษณ์ของสถานศึกษา

น้นการ 6. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ก ศ น . 7. แผนพัฒนาการศึกษา(พ.ศ. 2561

-2564)

8. แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ

พ.ศ.2564

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.2 ระบบการประกันคุณภาพ 4 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ
อัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ได้ดาเ
การศึกษาของสถานศกึ ษา
ดงั น้ี

1.ได้ประชุมชี้แจง วางแผนการดาเ

ด้านการประกันคุณภาพการศึก

สถานศึกษา ผู้บริหาร ครู และบ

ร่วมกันกาหนดมาตรฐานการศึก

สถานศึกษา จัดทาประกาศใช้มา

การศึกษา จัดทาคาส่ังแต่งต้ังคณะก

ป ร ะ เ มิ น ต น เ อ ง ข อ ง ส ถ า น

คณะกรรมการจัดทารายงานการป

คุณภาพภายในสถานศึกษา ป

งบประมาณ 2564 และกาหนดค่าเป

ของสถานศึกษาเพื่อเสนอขอความเห

จาก สานักงาน กศน.จงั หวดั พะเยา

98

าน ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน คะแนนท่ไี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

กษาตาม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 4 ยอดเยย่ี ม

เนินการ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

ได้ดาเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของ

เนินงาน สถานศึกษาตามแนวทางของสานักงาน

กษาของ กศน.มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษา

บุคลากร ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบ

กษาของ ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ประจาปี

าตรฐาน 2564 จากสานักงาน กศน.จังหวัดพะเยา

กรรมการ มีแผนพัฒนาการจัดการศึกษา พ.ศ.2561-

ศึ ก ษ า 2564 และแผนปฏิบัติการประจาปี 2564

ประเมิน ท่ี ส อ ด ค ล้ อ ง กั น แ ล ะ ไ ด้ ด า เ นิ น ก า ร

ระจาปี จัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการ

ปา้ หมาย ประจาปี 2564 ทุกกิจกรรม มีการติดตาม

ห็นชอบ ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทุกมาตรฐาน

สรุปผลการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม

ท า ใ ห้ ท ร า บ ปั ญ ห า อุ ป ส ร ร ค แ ล ะ แ น ว

ทางการแกป้ ญั หา

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.ได้มอบหมายให้ครู บุคลากร เ
อ บ ร ม พั ฒ น า บุ ค ล า ก ร ด้ า น ก า ร
แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า ร ป ร ะ จ า ปี
ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ศูนย์กา
นอกระบบและการศึกษาตามอั
อาเภอดอกคาใต้ ประชุม วางแผ
ร่วมกันจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา แผนปฏิบัติการปร
เสนอความเหน็ ชอบแผนปฏิบัติการป
2564 จากคณะกรรมการสถานศึกษ
3.ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ได้ดา
ประชุม วางแผนและจัดกิจกรรม/โค
กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ก
การศึกษาต่อเน่ือง กิจกรรมส่งเสร
หนังสือ กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยา
กิจกรรมตามนโยบายตามแผนปฏ
ประจาปี 2564

99

าน ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง

เข้าร่วม โดยมรี ่องรอย หลักฐาน ดงั น้ี

รจั ด ทา - ป ร ะ ก า ศ ใ ช้ ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า

2 5 6 4 ของสถานศกึ ษา

ารศึกษา - ค่าเป้าหมายการศึกษาของสถานศึกษา

ธยาศัย ประจาปี 2564

ผนและ - แผนพัฒนาการจัดการศึกษา พ.ศ.2561-

พการจัด 2564

ร ะ จ า ปี - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2564

ประจาปี - รายงานผลการดาเนินงานโครงการ

ษา /กจิ กรรม

ารศึกษา - รายงานผลการดาเนินงานประจาปี

าเนินการ 2564

ครงการ - ร ะ บ บ ฐ า น ข้ อ มู ล เ พื่ อ ก า ร บ ริ ห า ร

กิจกรรม จัดการ สานกั งาน กศน.(DMIS)

ริมผู้ไม่รู้ - ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ

าศัยและ ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

ฏิบัติการ - มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนื่อง

- มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

มีการนิเทศ ติดตาม และรายงาน
ดาเนินงานใหผ้ บู้ รหิ ารทราบ ในทุกก
4.มีการประชุมมอบหมายงาน กา
ติดตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึก
จัดทาคาสั่งปฏิบัติงานให้ครู บุคล
ทราบเพ่ือปฏิบัติ มีการนิเทศ ติดตา
ส รุ ป ผ ล ก า ร ด า เ นิ น ง า น ทุ ก กิ จ ก
ผู้บริหารทราบ
5.มีการประชุมชี้แจงแนวทางการ
คุณภาพภายในสถานศึกษาตามม
การศึกษาของสถานศึกษา จัดทาป
คาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินง
ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ภ า ย ใ น ส ถ า น
ปีงบประมาณ 2564 และคณะกร
ประเมินตนเองของสถานศึกษา พ
กาหนดค่าเป้าหมายเสนอความเหน็ ช
ผู้อานวยการ สานักงาน กศน.จงั หวัด

100

าน ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง

นผลการ - รายงานการประเมินตนเอง ประจาปี

กิจกรรม 2564

ารนิเทศ - ค า ส่ั ง แ ต่ ง ตั้ ง ค ณ ะ ท า ง า น แ ล ะ

กษาและ คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน

ลากรได้ สถานศึกษา

าม และ - รายงานการประชุมคณะกรรมการ

รรมให้ สถานศกึ ษา

- ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ต น เ อ ง

ประกัน ของสถานศกึ ษาให้กบั หนว่ ยงานตน้ สงั กัด

มารฐาน - เผยแพรใ่ นเว็บไซต์

ประกาศ

งานการ

น ศึ ก ษ า

รรมการ

พร้อมท้ัง

ชอบจาก

ดพะเยา

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

และดาเนินการตรวจสอบประเมินค
ภายในสถานศึกษาทั้ง 3 มาตรฐ
ป ร ะ เ ด็ น ก า ร พิ จ า ร ณ า ม า ใ ช้ ใ
ดาเนินการประกันคุณภาพในสถา
โดยใช้รูปแบบคาส่ังแต่งต้ังคณะกร
ด า เ นิ น ง า น ก า ร ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ
สถานศึกษา ปีงบประมาณ 256
รายงานผลการประเมินคุณภาพ
สถานศกึ ษาใหผ้ บู้ ริหารทราบ
6. ได้ประชมุ วางแผน และมอบหมา
ให้คณะครูและบุคลากรรับผิดชอ
ด า เ นิ น ก า ร ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ า พ ภ
สถานศึกษาโดยทาเป็นทาคาส่ัง
คณะทางาน วางแผนจัดทารายง
ประเมินตนเองประจาปี 256
สถานศกึ ษาโดยผู้บรหิ าร ครู บคุ ลาก
มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร พิ จ า ร ณ า ก า ร ป
คุณภาพภายในสถานศกึ ษาทุกมาตร

101

าน ผลการดาเนินงานที่เกิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้ึน คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ
คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ
ฐาน 52
ในการ
านศึกษา
รรมการ
พภายใน
64และ
พภายใน

ายหน้าท่ี
อ บ เ พื่ อ
ภายใน
ง แ ต่ ง ตั้ ง
งานการ
64 ของ
กรทุกคน
ประเมิน
รฐาน

มาตรฐานการศึกษา/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ งา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

ทุกประเด็นการพิจารณา และจัดทา
ก า ร ป ร ะ เ มิ น ต น เ อ ง ข อ ง ส ถ า น
ประจาปี 2564 เพ่ือเสนอให้คณะกร
สถานศึกษาเห็นชอบและเสนอต่อหน
ต้นสงั กัดทราบ
7.มีการประชุมเพื่อพิจารณาผลกา
รายงานการประเมินตนเองของสถา
และรายงานการประเมินคุณภาพภา
คณะกรรมการสถานศึกษา หน
ต้นสังกัด ภาคีเครือข่ายทราบและเ
ตอ่ สาธารณชน
8.นาผลการประเมินคุณภาพภาย
สถานศึกษามาวางแผน พัฒนาค
การศึกษาโดยมีคณะกรรมการสถา
และภาคเี ครอื ข่ายมสี ว่ นรว่ มในการว

102

าน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
ารายงาน จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง
น ศึ ก ษ า
รรมการ
น่วยงาน

ารจัดทา
านศึกษา
ายในต่อ
น่ ว ย ง า น
เผยแพร่

ยในของ
คุณภาพ
านศึกษา
วางแผน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

9.มีการนาข้อมูลพ้ืนฐานของสถาน
แผนการดาเนินงาน การรายงาน
ดาเนินงานเข้าสู่ระบบฐานข้อมูลสาร
เพ่ือการบรหิ ารจดั การ
10. ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและกา
ตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ยึดหล
ส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษ
จ า ก ข้ อ เ ส น อ แ น ะ จ า ก ค ณ ะ ก ร
สถานศึกษา ภาคีเครือข่าย ผู้รับบร
นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมา
การศึกษาต่อไป

103

าน ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ
นศึกษา จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง
นผลการ
รสนเทศ

ารศึกษา
ลักการมี
ษา และ
รมการ
ริการเพื่อ
าตรฐาน

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนนิ งา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.3 การพัฒนาครู และบุคลากร 3 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ
อัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ มีการพ
ของสถานศกึ ษา
และบคุ ลากรในสังกดั ดงั นี้

1.มีการส่งเสริม สนับสนุนบุคลา

ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห้ ไ ด้ รั บ ก า ร พ

จากหน่วยงานภายในและภายนอ

อย่างตอ่ เน่ือง

2.บคุ ลากร กศน.อาเภอดอกคาใต้ ได

พัฒนาในเร่ืองการจัดกระบวนการ

โ ด ย ใ ช้ สื่ อ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ช่ น L

Google Classroom, Google Site

มีส่วนในการจัดกระบวนการเรียน

ผู้เรียน

3.บคุ ลากร กศน.อาเภอดอกคาใต้ น

ท่ีได้จากการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ใน

กระบวนการเรียนรู้กับผู้เรียนตาม

และตามความต้องการของผู้เรีย

เหมาะสม

104

าน ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขนึ้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

กษาตาม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเย่ียม

พัฒนาครู ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

ได้ส่งเสริม สนับสนุนบุคลากร ข อ ง

ากรของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ ห้ ไ ด้ รั บ ก า ร พั ฒ น า

พั ฒ น า ให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ และ

อกสังกัด ทักษะในการจัดการเรียนการส อ น

การปฏิบัติงาน และสามารถใช้เทคโนโลยี

ด้รบั การ ได้อย่างเหมาะสม

รเรียนรู้ โดยมรี อ่ งรอย หลกั ฐาน ดงั น้ี

Line OA 1. คาส่ังศูนย์การศึกษานอกระบบและ

e เข้ามา การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้

นรู้ให้กับ เร่ือง มอบหมายและหน้าท่ีรับผิดชอบ

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

นาความรู้ 2. แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ

นการจัด พ.ศ. 2564

มบริบท 3. บันทึกข้อความ คาส่ัง บันทึกหรือ

ยนอย่าง รายงานการประชมุ ที่เกยี่ วข้อง

4. โครงการพัฒนาบุคลากร

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

4.บุคลากร กศน.อาเภอดอกคาใต้ ม
ความสามารถ ในการใช้เทคโนโลย
เช่น Line , facebook, google ,Yo
นามาจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่ือให
สามารถเข้าใจในบทเรียนได้มากข้ึน
5. ผู้บริหารสถานศึกษา มีการนิเทศ
ให้คาปรึกษาและแนะนาบุคลากรในส
การจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต
สมา่ เสมอ

105

าน ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่เี กดิ ขึ้น คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

มีความรู้ 5. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการเขียน

ยีต่าง ๆ โครงการและการประเมนิ ผลโครงการ

outube 6. โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า ร ะ บ บ ห้ อ ง เรียน

ห้ผู้เรียน ออนไลน์ โดยการพฒั นาจาก Line OA

7.โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้าน

ศ ติดตาม เ ท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เ ท ศ ใ น ก า ร ใ ช้

สังกัดใน Google Apps เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์

ต่อเน่ือง ทางการเรียน ตามหลักสูตรการศึกษา

นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

พทุ ธศกั ราช 2551

8. รายงานผลการพฒั นาบุคลากร

9. สมุดบนั ทึกความดี

10. ใ บ ป ร ะ ก า ศ / เ กี ย ร ติ บั ต ร

หลักฐานทเ่ี ข้าร่วมโครงการ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ งา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3 .4 ก า ร ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี ดิ จิ ทั ล 3 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ
อัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ได้นาเท
เพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ
ดิจิทัลเพ่ือสนับสนุนการบริหารจ

รวดเร็วถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน คร

ภารกิจการดาเนนิ งาน ดงั นี้

- การบริหารงานด้านวิชาการ

- การบริหารงานดา้ นงบประมาณ

- การบรหิ ารงานดา้ นบุคคล

- การบรหิ ารงานด้านบริหารงานท่วั

- การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา

106

าน ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขนึ้ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

กษาตาม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเยย่ี ม

ทคโนโลยี ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

จัดการที่ ได้นาเทคโนโลยีดิจิทัล มาประยุกต์ใช้ใน

รอบคลุม การดาเนินงาน เพ่ือการบริหารจัดการท่ี

รว ดเร็ว ถูกต้อง และเป็นปัจ จุ บั น

ครอบคลุมภารกจิ ทั้ง 4 ดา้ น

โดยมรี ่องรอย หลกั ฐาน ดังน้ี

1. รายงานการประขุม

วไป 2. ทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ ITw51

โปรแกรมเพ่ือจดั เกบ็ ข้อมูลนกั ศึกษา

หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั

การศกึ ษาข้ันพื้นฐานปีพุทธศักราช 2551

3. ระบบจัดสรรงบประมาณ (E-BUDGET)

4. ระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหาร

จั ด ก า ร ส า นั ก ง า น ก ศ น . ( DMIS)

จัดเก็บข้อมูลการดาเนินงานในแต่ละด้าน

เป็นรายเดือน รายไตรมาส และราย

ปีงบประมาณ

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

107

าน ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ

5 . มี ร ะ บ บ ช่ ว ย เ ห ลื อ นั ก ศึ ก ษ า

ระบบห้องเรียนออนไลน์ โดยการพัฒนา

จากLine OA Dkt_online

6. รับลงทะเบียนนักศึกษาใหม่ด้วยวิธี

Online ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ เ พ่ื อ ป้ อ ง กั น

ก า ร ร ะ บ า ด ข อ ง เ ชื้ อ ไ ว รั ส โ ค โ ร น่ า

(Covid-19 )

7. ระบบการจัดซ้ือจัดจ้างภาครัฐด้วย

อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Government

Procurement : e-GP)

8. ระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ในการ

รั บ - ส่ ง ห นั ง สื อ ร า ช ก า ร ( E-Office)

เพ่ือบริการจัดการงานการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และใช้

การสื่อสารผ่านระบบสื่อสังคมออนไลน์

เช่น line ในการแจ้งข่าวสารข้อมูลให้กับ

บคุ คลากรเพ่อื ความสะดวก รวดเร็ว

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.5 การก ากั บ นิ เทศ ติ ดตาม 3 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึก
อัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ได้ประ
ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ด า เ นิ น ง า น
แ ผ น ก า ร ก า กั บ นิ เ ท ศ ติ ด ต า
ของสถานศึกษา
ประเมินผลการดาเนินงานของสถา

ดังน้ี

1.ดาเนินการจัดทาแผนการกากับ

ติดตามและจัดทาคาส่ังแต่งต้ังคณ

ติดตามผล มอบหมายผู้รับผิดชอ

ชัดเจน

2 . มี ก า ร ก า กั บ นิ เ ท ศ ติ ด ต า ม

ประเมินผลการดาเนินงานของสถา

ตามแผนท่กี าหนดไว้

3.ดาเนนิ การสรปุ จดั ทารายงานผลกา

นิเทศ ติดตาม และ ประเมินผ

ดาเนินงานของสถานศึกษา เส

ผู้ อ า น ว ย ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า เ

ข้อเสนอแนะ

108

าน ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

กษาตาม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเยย่ี ม

ะชุมวาง ตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ มีการกากับ

ม แ ล ะ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน

านศึกษา ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม ภ า ร กิ จ ข อ ง

สถานศึกษา เพื่อนาไปใช้ในการพัฒนา

บ นิเทศ การดาเนินงาน

ณะนิเทศ โดยมีร่องรอย หลักฐาน ดงั นี้

อบอย่าง 1. บันทึกข้อความ จัดทาคาสั่ง แต่งต้ัง

คณะนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา

ม แ ล ะ 2. มีแผนการนิเทศติดตามแต่ละกจิ กรรม

านศึกษา 3. แบบรายงานผลการนิเทศติดตามแต่

ละกิจกรรม

ารกากับ 4. การรายงานผลการนิเทศติดตามแต่ละ

ผลการ กิจกรรมเสนอตอ่ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา

ส น อ ต่ อ

เ พื่ อ ใ ห้

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ งา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

4.ได้นาผลการกากับนิเทศ ติดตา

ประเมินผลการดาเนินงานของสถา

ไปใช้ในการพัฒนาการดาเนินง

สถานศกึ ษาต่อไป

3 . 6 ก า ร ป ฏิ บั ติ ห น้ า ที่ ข อ ง 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก
ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า
มีคณะกรรมการสถานศึกษา จานว
ที่เป็นไปตามบทบาทที่กาหนด
โดยมีกระบวนการสรรหาและกระบ

ในการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี ว

ห น้ า ที่ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ส ถ า น

คณะกรรมการสถานศึกษามีการ

ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า อ ย่ า

ปีละ1 ครั้ง เพื่อให้คณะกรรม

คาปรึกษาและพิจารณาให้ข้อเสนอแ

ให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการป

2564

109

าน ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
าม และ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ
านศึกษา
านของ

ารศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเยย่ี ม
ค า ใ ต้ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้
วน 9 คน ได้ดาเนินงานร่วมกัน กับคณะกรรมการ
บวนการ สถานศึกษา ในการส่งเสริม สนับสนุน
วบทบาท และประสานความร่วมมือในการจัด
ศึ ก ษ า การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ประชุม ตามอัธยาศัย ให้คาปรึกษา ข้อเสนอแนะ
างน้อย และให้ความเห็นชอบในการจัดทาแผน
การให้ ต่าง ๆโดยมรี ่องรอย หลกั ฐาน ดังนี้
แนะและ 1. ประกาศ คาสั่งที่เกี่ยวข้องกับการ
ประจาปี สรรหาคณะกรรมการสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศึกษา/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนินงา
ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ ใ ห้ ค ว า ม เ ห
หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องของสถา
และพฒั นาคุณภาพผู้เรียน

110

าน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง

ห็นชอบ 2. คาส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการ

านศึกษา สถานศึกษาตามคาส่ังสานักงาน กศน.

จั ง ห วั ด พ ะ เ ย า ที่ 5 2 / 2 5 6 4

ลงวนั ที่ 11 มีนาคม 2564

3. รายงานการประชุมคณะกรรมการ

สถานศึกษา

4. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี 2560-

2564 ไ ด้ รั บ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ จ า ก

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

5. แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ

2564 ไ ด้ รั บ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ จ า ก

คณะกรรมการสถานศึกษา

6.แผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและหลักสูตร

การศึกษาต่อเน่ืองได้รับความเห็นชอบ

จากคณะกรรมการสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคี 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก
เครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัด
ได้ส่งเสรมิ สนบั สนุน และประสานเค
การศกึ ษา
เ พ่ื อ ด า เ นิ น ง า น ร่ ว ม กั บ ห น่ ว ย ง า

เครือข่ายต่าง ๆในพื้นที่ท้ัง 12

ในพ้ืนท่ีอาเภอดอกคาใต้ ในการพัฒ

จัดการศึกษานอกระบบและกา

ตามอัธยาศยั ดังนี้

1.มีการประชุมชี้แจง สร้างความ

เกี่ยวกับพันธกิจ และบทบาทหน

สถานศึกษาใหแ้ ก่ภาคเี ครือข่าย

2.ร่วมส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษ

ส่ือ หรือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษ

เคร่ืองฉายโปรเจคเตอร์ คอมพิวเต

สอน เครือ่ งเสียง เป็นตน้

111

าน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดบั คุณภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

ารศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 3 ยอดเยย่ี ม

ค า ใ ต้ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

ครอื ขา่ ย ได้ดาเนินงานส่งเสริม สนับสนุนภาคี

านภาคี เครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

2 ตาบล นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ฒนาการ โดยมีรอ่ งรอย หลกั ฐาน ดงั นี้

รศึกษา 1. บันทึกข้อตกลงนามความร่วมมือ

(MOU)

มเข้าใจ 2. บันทึกข้อความ คาส่ัง บันทึกหรือ

น้าท่ีของ รายงานการประชุมทเ่ี กย่ี วขอ้ ง

3. ทาเนียบภาคเี ครือข่าย

ษาในด้าน 4. ทาเนียบภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้

ษา เช่น 5.รายงานผลการดาเนินงานโครงการ

ตอร์ช่วย กิจกรรมท่ีแสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วม

ของภาคีเครอื ขา่ ย

6. หนงั สือขอบคณุ

7. ภาพกิจกรรม

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงา
ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

3.8 ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ส นั บ ส นุ น 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก
การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้
ได้ดาเนนิ การดงั น้ี

1.วางแผน โครงการ กิจกรรมที่สอ

กับการส่งเสริม สนับสนุนการสร้า

แหง่ การเรียนรู้

2.มีการดาเนินงานตามแผนงานโค

กิจกรรมในการส่งเสริม สนับสนุนก

สงั คมแหง่ การเรยี นรู้ในชมุ ชน

3.มีการนาองค์ความรู้ทีม่ ีอยู่แล้วในพ

ใช้ถ่ายทอดความรู้ แลกเปลี่ยนเร

กลุ่มเป้าหมายโดยผู้ท่ีมีความรู้ประส

ในด้านต่าง ๆ เช่น ภูมิปัญญาท

ปราชญ์ชาวบ้าน นาข้อมูลไปวางแ

ด า เ นิ น ง า น ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร

น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อ

จัดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันในกา

แก่นกั ศึกษาและประชาชน

112

าน ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
จากการดาเนินงานตามสภาพจริง

ารศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 4 ดเี ลศิ

ค า ใ ต้ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

มี ก า ร ด า เ นิ น กิ จ ก ร ร ม / โ ค ร ง ก า ร

อดคล้อง ที่สอดคล้องกับการส่งเสริมสนับสนุน

างสังคม ก า ร ส ร้ า ง สั ง ค ม แ ห่ ง ก า ร เ รี ย น รู้

โดยมีรอ่ งรอย หลกั ฐาน ดังนี้

ครงการ - โครงการ “คลังความรู้ ภูมิปัญญา

การสร้าง พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ก้าวสู่ยุคดิจิทัล ”

และ โครงการ “คลังแหล่งเรีย น รู้

พ้ืนท่ี ไป ภูมิปัญญา สู่รากฐานแห่งการเรียนรู้

รียนรู้แก่ ตลอดชีวิต”

สบการณ์ - โ ค ร ง ก า ร “ สู ง วั ย ใ ส่ ใ จ ก า ร อ่ า น

ท้องถ่ิน เพือ่ เสรมิ สรา้ งคุณภาพชวี ิต”

แผนการ - กิจกรรม/โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ

รศึกษา ใ ห้ กั บ ชุ ม ช น เ ช่ น ก ลุ่ ม ส น ใ จ

อัธยาศัย ชั้นเรียนวิชาชีพ

ารพัฒนา

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับ
สังคม เศรษฐกิจ วถิ ีชวี ติ
4.มีการดาเนินการสารวจแหล่งเรีย
แ ต่ ล ะ ต า บ ล ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล
ส า ร ส น เ ท ศ ท า เ นี ย บ แ ห ล่ ง เ
ในชุมชน พัฒนาแหล่งเรียนรู้
นั ก ศึ ก ษ า แ ล ะ ป ร ะ ช า ช น ใ น พื้ น ท
ประโยชน์ด้านการเรียนรู้อย่างต
สามารถเข้าถึงได้ง่ายและใช้ประโย
การเรียนรู้ได้
5.มีการนิเทศติดตาม สรุปผลการ
กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน บา้ นหนังส
และโครงการต่าง ๆที่จัดในแหล่ง
ของชุมชน ในการส่งเสริม สนับส
สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการร
ขอ้ มลู นาเสนอผบู้ รหิ ารทราบ

113

าน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขน้ึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ
จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ

บบริบท - ทาเนียบแหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน

/ ป ร า ช ญ์ ช า ว บ้ า น / แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้

ยนรู้ของ ระดบั ตาบล

จั ด ท า - ภาพถ่ายการดาเนินงานโครงการ

เ รี ย น รู้ กจิ กรรม

เพื่อให้ - ส รุ ป ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น

ที่ ได้ใช้ ประจาเดือน

ต่อเนื่อง - Website E-Library

ยชน์เพ่ือ - Facebook Page ห้องสมุดประชาชน

“ เ ฉ ลิ ม ร า ช กุ ม า รี ” อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

รดาเนิน และกศน. ตาบล ท้งั 12 แหง่

สอื ชมุ ชน - แผน่ พบั ประชาสมั พันธ์

งเรียนรู้ - บอร์ดนิทรรศการภายในห้องสมุด

สนุนการ ป ร ะ ช า ช น “ เ ฉ ลิ ม ร า ช กุ ม า รี ”

รวบรวม อาเภอดอกคาใต้

- รูปเล่มสรุปผลการดาเนินงานโครงการ

กิจกรรม ส่งเสริม สนับสนุนการสร้าง

สงั คมแหง่ การเรียนรู้

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงา
ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

และนาข้อมูลใช้ในการวางแผน

กิจกรรมการสร้างสังคมแห่งการเร

ชุมชน การพัฒนางานให้มีคุณภ

ประสิทธิภาพมากขึ้น

3.9 ก า ร วิ จั ย เ พื่ อ ก า ร บ ริ ห า ร 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและกา
ตามอัธยาศยั อาเภอดอกคาใต้ ไดด้ า
จัดการศกึ ษาสถานศึกษา
ได้ร่วมกันสะท้อนปัญหำจำกกำรดำ

กศน. ร่วมกันพิจำรณำปัญหำ และ

เป็นประเด็นกำรวจิ ัยทสี่ อดคล้องกบั

ควำมต้องกำรจัดทาวิจัยที่เกี่ยวข้อง

บริหารการจัดการศึกษา ในปีงบป

2564 โดยมีบุคลากรในสถานศึกษา

กาหนดแผนหรือแนวทางการดาเ

วิจัยของสถานศึกษามีการดาเนินง

อย่างง่ายมีรายงานผลการวิจัย แล

ข อ ง ก า ร วิ จั ย ไ ป ใ ช้ ใ น ก า ร ป ร

พฒั นางานของสถานศึกษา

รวมคะแนน 30

114

าน ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ
นการจัด จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ
รียนรู้ใน
ภาพและ

ารศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา 1.80 ปานกลาง

าเนนิ การ ต า ม อั ธ ย า ศั ย อ า เ ภ อ ด อ ก ค า ใ ต้

ำเนินงำน ได้ดาเนินการจัดทางานวิจัยอย่างง่ายท่ี

ะกำหนด สอดคล้องกับสถานการณ์ปัญหาหรือ
บ ความตอ้ งการสถานศึกษา
งกับการ โดยมีร่องรอย หลักฐาน ดงั นี้
ประมาณ
าร่วมกัน 1.บันทึกข้อความ คาส่ัง บันทึกหรือ
รายงานการประชุมทเ่ี ก่ียวข้อง
เนินงาน 2. แผนการดาเนนิ งานวิจัยของสถานศึกษา
งานวิจัย 3. รายงานการวิจยั
ละนาผล

รั บ ป รุ ง

27.80

115

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษา ในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
อย่ใู นระดับ ยอดเย่ียม มีคะแนนรวมเท่ากับ 27.80 คะแนน

ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพในมาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
พบวา่ สถานศกึ ษามจี ดุ เดน่ และจุดท่คี วรพฒั นา ดังน้ี

จดุ เด่น
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ โดยผู้บริหาร

มีการนาหลักธรรมาภิบาลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารงาน มีการทางานโปร่งใส มีความชัดเจนในแนวทาง
การปฏิบัติหน้าที่ ตามระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีกาหนด มีกระบวนการติดตาม ตรวจสอบได้ และมีการบริหาร
จัดการที่เน้นการมีการส่วนร่วม (Participation) ของบุคคลากรทั้งหมดภายในสถานศึกษาตลอดจน
คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการวางแผน การกาหนดทิศทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา
การขับเคล่ือนการดาเนินงานของสถานศึกษาและการมีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบ ในรูปแบบ
การดาเนนิ งานของคณะกรรมการ มีการสง่ เสรมิ สนับสนุน และประสานภาคีเครือขา่ ย เพอ่ื การจดั หรือร่วมจัด
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนการกากับ นิเทศ ติดตาม และ ประเมินผล
การดาเนินงานของสถานศึกษา เพ่ือนาข้อเสนอแนะ ผลการนิเทศ ติดตาม และผลการประเมินการดาเนนิ งาน
ของสถานศึกษาไปใช้ในการพัฒนาการดาเนินงานของสถานศกึ ษา

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ มีการส่งเสริม สนับสนุนและ
พัฒนาครูและบุคลากรในเร่ืองการนาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ได้อย่างเหมาะสมทั้งในเร่ืองของการจัดการเรียน
การสอนตลอดจนการบรหิ ารจัดการภายในสถานศกึ ษา

จุดทีค่ วรพฒั นา
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอดอกคาใต้ ยังต้องมีการพัฒนา

ในเรอ่ื งของการวิจยั เพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา ซึ่งยงั อยใู่ นระดับปานกลาง โดยควรมกี ารส่งเสริม
และ สนับสนุนให้บุคลากรได้รับการอบรมพัฒนาการทาวิจัย เพ่ือนามาปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ
การจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพมากยิ่งข้ึน ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการศึกษา
ของสถานศึกษา

116

บทที่ 3
สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินตนเองในภาพรวมของ
สถานศกึ ษา ตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ดังนี้

คะแนนจากผลการประเมนิ คณุ ภาพ

มาตรฐานการศกึ ษา ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 ดา้ นท่ี 3 คุณภาพ รวม ระดับ
แตล่ ะประเภท คุณภาพของ คุณภาพการจัด การบรหิ ารจัดการ คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ

ผเู้ รียน การศึกษา ของสถานศึกษา

คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน

มาตรฐานการศึกษา

นอกระบบ ระดับการศึกษา 39.68 18.00 27.80 85.48 ดีเลศิ

ขั้นพนื้ ฐาน

มาตรฐานการศกึ ษา 44.79 18.40 27.80 90.99 ยอดเยี่ยม
ต่อเน่อื ง

มาตรฐานการศกึ ษา 46.39 17.92 27.80 92.11 ยอดเย่ียม
ตามอธั ยาศัย

คะแนนเฉล่ยี จากผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 89.52 ยอดเยี่ยม

หมายเหตุ

สาหรับคะแนนท่ีจะกรอกลงในช่อง “คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา”

ให้นาคะแนนจากผลการประเมินคุณภาพด้านการบริหารจัดการของสถานศึกษา ท่ีประเมินไว้ในบทที่ 2 ไปใส่ในช่อง

“คะแนนผลการประเมินคุณภาพ ด้านที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา” ในมาตรฐานการศึกษาแต่ละ

ประเภท (ใช้คะแนนเดยี วกัน) เนื่องจากเปน็ มาตรฐานทใ่ี ชป้ ระเดน็ การพิจารณารว่ มกนั ในทกุ ประเภทการศึกษา

ทั้งนี้ จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เมื่อนาคะแนนเฉลีย่ จากทกุ มาตรฐานท่ไี ด้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดบั คุณภาพ พบว่า สถานศกึ ษามีผล
การประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม มีคะแนนรวมเท่ากับ 89.52 คะแนน และเม่ือพิจารณา
ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษาแตล่ ะประเภท สามารถสรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ไดด้ ังนี้