BUKU AJAR I KEPRAMUKAAN

BUKU AJAR

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN I
PENGETAHUAN UMUM
KEPRAMUKAAN (PUK)

AGI PRIATNA, M.Pd
SARIFUL HAYAT, M.Pd

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU
1
PENDIDIKAN (STKIP) BABUNNAJAH

KATA PENGANTAR
Segala Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt atas segala rahmat dan karunia
yang telah diberikan-Nya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan buku ajar ini dengan
tuntas, walaupun masih banyak terdapat kekurangan.
Kami sadar bahwa penulisan buku ini bukan merupakan buah hasil kerja keras kami sendiri.
Ada banyak pihak yang sudah berjasa dalam membantu kami di dalam menyelesaikan buku ini,
seperti pengambilan data, pemilihan contoh, dan lain-lain. Maka dari itu, kami mengucapkan
banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penulisan buku ajar pendidikan
kepramukaan I ini.
Kami juga sadar bahwa buku yang kami buat masih tidak belum bisa dikatakan sempurna.
Maka dari itu, kami meminta dukungan dan masukan dari para pembaca, agar kedepannya kami
bisa lebih baik lagi di dalam menulis sebuah buku.

Pandeglang, 3 Februari 2021
Penulis

ii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .......................................................................................................... i
Kata Pengantar .......................................................................................................... iii
Daftar Isi ................................................................................................................... iv

PENGETAHUAN UMUM KEPRAMUKAAN (PUK)

BAB I PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN 1
DAN METODE KEPRAMUKAAN (PDKMK) .................................................. 1
1
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 1
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 1
C. Materi ............................................................................................................ 2
3
1. Prinsip Dasar Kepramukaan ................................................................... 7
2. Fungi Prinsip Dasar Kepramukaan .......................................................... 8
3. Pengertian Metode Kepramukaan ........................................................... 9
4. Macam-macam Metode Kepramukaan ................................................... 10
5. Tujuan Metode Kepramukaan ................................................................
D. Rangkuman ...................................................................................................
E. Soal Latihan ..................................................................................................

BAB II KODE KEHORMATAN PRAMUKA .................................................... 11
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 11
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 11
C. Materi ........................................................................................................... 11
1. Pengertian Kode Kehormatan Pramuka .................................................. 11
2. Makna Kode Kehormatan Pramuka ........................................................ 11
3. Kode Kehormatan Pramuka .................................................................... 11
D. Rangkuman ................................................................................................... 15
E. Soal Latihan .................................................................................................. 15

BAB III GERAKAN PRAMUKA, PRAMUKA 16
DAN KEPRAMUKAAN ........................................................................................ 16
16
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 16
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 16
C. Materi ............................................................................................................ 16
16
1. Pengertian Gerakan Pramuka .................................................................. 20
2. Pengertian Pramuka ................................................................................ 21
3. Pengertian Kepramukaan ........................................................................
D. Rangkuman ...................................................................................................
E. Soal Latihan ..................................................................................................

BAB IV SEJARAH KEPRAMUKAAN .............................................................. 22
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 22
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 22
C. Materi ............................................................................................................ 22
1. Riwayat Baden Powell ............................................................................ 22
2. Sejarah Pramuka Dunia .......................................................................... 23
3. KH. Agus Salim ...................................................................................... 25

iii

4. Sri Sultan Hamengku Buwono IX .......................................................... 25
5. Sejarah Pramuka Indonesia ..................................................................... 26
D. Rangkuman ................................................................................................... 28
E. Soal Latihan .................................................................................................. 28

BAB V LAMBANG DAN BENDERA GERAKAN PRAMUKA ...................... 30
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 30
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 30
C. Materi ............................................................................................................ 30
1. Lambang Gerakan Pramuka ................................................................... 30
2. Bendera Pramuka .................................................................................... 31
D. Rangkuman ................................................................................................... 33
E. Soal Latihan .................................................................................................. 33

BAB VI SALAM PRAMUKA .............................................................................. 34
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 34
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 34
C. Materi ............................................................................................................ 34
1. Pengertian Salam Pramuka ..................................................................... 34
2. Macam-Macam Salam Pramuka ............................................................. 34
3. Cara Mengqunakan dan Mengucapkan Salam dengan Benar ................ 35
4. Cara Melaksanakan Salam Penghormatan dan Salam Janji ................... 37
D. Rangkuman ................................................................................................... 37
E. Soal Latihan .................................................................................................. 37

BAB VII LAGU-LAGU PRAMUKA.................................................................... 38
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 38
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 38
C. Materi ............................................................................................................ 38
1. Makna Lagu Himne Pramuka ................................................................ 38
2. Macam-macam Lagu Pramuka .............................................................. 39
D. Rangkuman ................................................................................................... 47
E. Soal Latihan .................................................................................................. 47

BAB VIII STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA ..................... 48
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 48
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 48
C. Materi ............................................................................................................ 48
1. Pengertian Organisasi Grakan Pramuka ................................................. 48
2. Struktur Organisasi Pramuka .................................................................. 49
3. Kwartir-kwartir Dalam Gerakan Pramuka .............................................. 52
4. Gugus Depan Dalan Gerakan Pramuka .................................................. 54
D. Rangkuman ................................................................................................... 56
E. Soal Latihan .................................................................................................. 57

BAB IX KEANGGOTAAN DALAM GERAKAN PRAMUKA ........................ 58
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 58
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 58
C. Materi ............................................................................................................ 58
1. Pengertian Keanggotaan Dalam Gerakan Pramuka ................................ 58

iii

2. Jenis Keanggotaan Gerakan Pramuka terdiri atas ................................... 58
3. Hak dan Kewajiban Anggota, Pemberhentian Anggota,
61
Pembelaan Anggota dan Rehabilitasi Anggota ...................................... 63
D. Rangkuman ................................................................................................... 64
E. Soal Latihan ..................................................................................................

BAB X TANDA PENGENAL GERAKAN PRAMUKA .................................... 65
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 65
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 65
C. Materi ............................................................................................................ 65
1. Pengertian Tanda Pengenal Gerakan Pramuka ....................................... 65
2. Tanda Kecakapan Umum ........................................................................ 65
3. Pengertian Tanda Kecakapan Khusus (TKK) ......................................... 68
4. Macam-macam Tanda Pengenal Anggota Pramuka ............................... 70
D. Rangkuman ................................................................................................... 82
E. Soal Latihan .................................................................................................. 83

BAB XI PENGGUNAAN ATRIBUT PRAMUKA .............................................. 84
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 84
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 84
C. Materi ............................................................................................................ 84
1. Penggunaan Atribut Pramuka ................................................................. 84
2. Bentuk dan pemasangan atribut
pada pakaian seragam pramuka siaga ..................................................... 85
3. Bentuk dan pemasangan atribut
pada pakaian seragam pramuka Penggalang .......................................... 87
4. Bentuk dan pemasangan atribut
pada pakaian seragam pramuka Penegak dan Pandega .......................... 89
D. Rangkuman ................................................................................................... 91
E. Soal Latihan .................................................................................................. 91

BAB XII MACAM-MACAM TANDA PENGENAL 92
ANGGOTA PRAMUKA ........................................................................................ 92
92
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 92
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 92
C. Materi ............................................................................................................ 111
113
1. Pengertian Pakaian Seragam Anggota Pramuka ..................................... 115
2. Pakaian Seragam Kegiatan / Lapangan (PSL) ........................................ 116
3. Pakaian Seragam Upacara / Umum (PSU) ............................................. 117
4. Pakaian Seragam Tambahan / Khusus (PSKh) .......................................
D. Rangkuman ...................................................................................................
E. Soal Latihan ..................................................................................................

BAB XIII SATUAN KARYA PRAMUKA (SAKA)............................................. 118
118
A. Deskripsi Singkat .......................................................................................... 118
118
B. Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 118
119
C. Materi ............................................................................................................ 120

1. Pengertian Satuan Karya Pramuka (SAKA) ..................................

2. Tujuan dan Sasaran Saka ........................................................................

3. Pembentukan Saka ..................................................................................

iii

4. Kedudukan Saka ..................................................................................... 120
5. Anggota Saka .......................................................................................... 120
6. Pengorganisasian Saka ............................................................................ 121
7. Pembina dan Instruktur Saka .................................................................. 122
8. Instruktur Saka ........................................................................................ 123
9. Pimpinan Saka ........................................................................................ 123
10. Majelis Pembimbing Saka ...................................................................... 124
11. Jenis-jenis Saka ....................................................................................... 124
12. Pengelolaan dan Kegiatan Operasional Saka .......................................... 143
D. Rangkuman ................................................................................................... 144
E. Soal Latihan .................................................................................................. 144

Daftar Pustaka

4

iii

BAB I

PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN

DAN METODE KEPRAMUKAAN (PDKMK)

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Metode Kepramukaan mempelajari tentang pengertian prinsip dasar kepramukaan, fungsi prinsip
dasar kepramukaan, pengertian metode kepramukaan, macam-macam metode kepramukaan, dan
tujuan metode kepramukaan

B. TUJAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki kemampuan dalam hal
1. Mengetahui pengertian prinsip dasar kepramukaan.
2. Mengetahui fungsi prinsip dasar kepramukaan.
3. Mengetahui pengertian metode kepramukaan.
4. Mengetahui macam-macam metode kepramukaan.
5. Mengetahui tujuan metode kepramukaan.

C. MATERI
1. Pengertian Prinsip Dasar Kepramukaan

Dalam kepramukaan ada yang disebut dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Metode kepramukaan. Metode ialah suatu caraatau teknik untuk mempermudah tercapainya
tujuan kegiatan. Metode kepramukaan adalah cara memberikan pendidikan kepada peserta
didik melalui kegiatan menarik,menyenangkan dan menantang yang disesuaikan dengan
kondisi ,situasi dan kegiatan peserta didik melalui pengamalan kode kehormatan pramuka.
Dua Hal tersebut merupakan prinsip yang digunakan dalam pendidikan kepramukaan.
Prinsip dasar dan metode kepramukaan harus di terapkan secara menyeluruh, bila bagian
dari prinsip itu dihilangkan maka organisasi tersebut bukan lagi gerakan pendidikan
kepanduan. Baden Powell sebagai penemu sistem pendidikan kepanduan telah menyusun
prinsip prinsip dasar dan metode kepanduan. Prinsip dasar kepramukaan mencangkup:

a. Iman dan takwa kepada Tuhan YME.
1

b. Peduli terhadap bangsa,Negara,Sesama manusia dan alam sertaisinya.
c. Peduli terhadap diri sendiri
d. Taat kepada kode kehormatan Pramuka

Prinsip Dasar ialah asas yang mendasar yang menjadi dasar dalam berfikir dan
bertindak. Prinsip Dasar meliputi nilai dan norma dalam kehidupan seluruh anggota
Gerakan Pramuka. Kepramukaan adalah proses pendidikan di luar lingkungan sekolah dan
keluarga dalam bentuk kegiatan menarik menyenangkan, menantang yang dilakukan di
alam terbuka dengan sasaran akhir pembentukan watak. Prinsip Dasar Kepramukaan (PDK)
adalah asas yang mendasari kegiatan kepramukaan dalam upaya membina watak peserta
didik. Analog dengan fondasi, makin kuat penjiwaan PDK dalam diri peserta didik makin
kuat pula jiwa kepramukaannya. Menerima dan menerapkan PDK adalah hakekat Pramuka,
baik sebagai mahkluk Tuhan YME, makhluk sosial, maupun individu yang menyadari
bahwa pribadinya:

a. Taat kepada perintah Tuhan YME dan beribadah sesuai tata cara menurut agama yang
dipeluknya serta menjalankan segala perintahNya dan menjauhi laranganNya.

b. Mengakui bahwa manusia tidak hidup sendiri, melainkan hidup bersama dengan sesama
manusia dalam kehidupan bersama yang didasari oleh prinsip perikemanusiaan yang
adil dan beradab

c. Diberi tempat hidup dan berkembang oleh Tuhan YME, di bumi yang berunsurkan
tanah, air dan udara sebagai tempat bagi manusia untuk hidup bersama, berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa dengan rukun dan damai.

d. Memiliki kewajiban untuk menjaga dan melestarikan lingkungan sosial serta
memperkokoh persatuan menerima kebhinekaan dalam Negara Kesatuan Republik
Indonesia

e. Merasa wajib peduli terhadap lingkungannya dengan cara menjaga, memelihara dan.
menciptakan lingkungan hidup yang baik.

f. Menyadari bahwa sebagai anggota masyarakat, wajib peduli pada kebutuhan diri sendiri
agar dapat berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan.

g. Selalu berusaha taat pada Satya dan Darma Pramuka dalam kehidupan sehari-hari.
2. Fungsi Prinsip Dasar Kepramukaan

a. norma hidup anggota Gerakan Pramuka.
b. landasan kode etik Gerakan Pramuka.
c. landasan sistem nilai Gerakan Pramuka.

2

d. pedoman dan arah pembinaan kaum muda anggota Gerakan Pramuka.
e. landasan gerak dan kegiatan Pramuka mencapai sasaran dan tujuannya.

SEMUA KEGIATAN
KEPRAMUKAAN

METODE KEPRAMUKAAN

PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN

1) Prinsip Dasar Kepramukaan hendaklah dapat ditanamkan secara mendalam, karena
semua prilaku anggota Gerakan Pramuka akan dijiwai olehnya.

2) Prinsip Dasar Kepramukaan merupakan ciri khas yang membedakan kepramukaan
dari pendidikan lain.

3. Pengertian Metode Kepramukaan

Dalam pembuatan metode kepramukaan tidak terlepas dari lima hal yang tercangkup
dalam prinsip dasar kepramukaan. Prinsip dasar bersifat saling berkaitan dengan metode
kepramukaan. Pelaksanaan metode kepramukaan dalam suatu kegiatan pramuka terpadu
dengan pelaksanaan prinsip dasar kepramukaan, sehingga dalam penerapan/penggunaan
metode kepramukaan selalu dijiwai oleh prinsip dasar kepramukaan. Metode Kepramukaan
merupakan cara belajar progresif melalui proses pendidikan praktis yang berkesinambungan
sepanjang hayat, melalui :
a. Pengamalan Kode Kehormatan

Kode kehormatan dilaksanakan dengan:
1) menjalankan ibadah menurut agama dan kepercayaan masing-masing
2) membina kesadaran berbangsa dan bernegara
3) mengenal, memelihara dan melestarikan lingkungan berserta alam seisinya
4) memiliki sikap kebersamaan
5) hidup secara sehat jasmani dan rohani
6) bersikap terbuka, mematuhi kesepakatan dan memperhatikan kepentingan bersama,

membina diri untuk bertutur kata dan bertingkah laku sopan, ramah dan sabar;

3

7) membiasakan diri memberikan pertolongan, berpartisipasi dalam kegiatan
bakti/sosial, dan mampu mengatasi tantangan tanpa mengenal sikap putus asa;

8) kesediaan dan keikhlasan menerima tugas, berupa melatih keterampilan dan
pengetahuan, riang gembira dalam menjalankan tugas menghadapi kesulitan
maupun tantangan

9) bertindak dan hidup secara henat, teliti dan waspada dengan membiasakan hidup
secara bersahaja.

10) Mengendalikan dan mengatur diri, berani menghadapi tantangan dan kenyataan,
berani mengakui kesalahan, memegang teguh prinsip dan tatanan yang benar dan
taat terhadap aturan/ kesepakatan

11) Membiasakan diri menepati janji dan bersikap jujur.
12) Memiliki daya pikir dan daya nalar yang baik, dalam gagasan, pembicaraan dan

tindakan.
b. Belajar sambil melakukan

Belajar sambil melakukan, dilaksanakan dengan:
1) kegiatan pendidikan kepramukaan dilakukan melalui praktek secara praktis

sebanyak mungkin
2) mengarahkan perhatian pesert didik untuk melakukan kegiatan nyata, serta rasa

keingintahuan terhadap hal-hal baru dan keinginan untuk merangsang berpartisipasi
dalam segala kegiatan.
c. Sistem Beregu
1) Sistem beregu dilaksanakan agar peserta didik memperoleh kesempatan belajar
memimpin dan dipimpin berorganisasi, memikul tanggungj awab, mengarur diri,
menempatkan diri, bekerja sama dalam kerukunan (gotong royong).
2) peserta didik dikelompokkan dalam satuan gerak yang dipimpin oleh mereka
sendiri, dan merupakan wadah kerukunan diantara mereka.
3) Kegiatan ini mempermudah penyampaian pesan di alam terbuka, dan mengurangi
rentang kendali (spend of control).
d. Kegiatan yang menantang dan menarik serta mengandung pendidikan yang sesal
dengan perkembangan jasmani dan rohani anggota muda. Pelaksanaan metode
dilakukan dengan
1) kegiatan pendidikan kepramukaan yang menantang dan menarik minat kaum muda,
untuk menjadi pramuka dan bagi mereka yang telah menjadi pramuka agar tetap
terpikat dan mengikuti serta mengembangkan acara kegiatan yang ada,

4

2) kegiatan pendidikan kepramukaan bersifat kreatif, inovatif dan rekreatif yang
mengandung pendidikan;

3) kegiatan dilaksanakan secara terpadu
4) pendidikan dalam Gerakan Pramuka dilaksanakan dalam tahapan peningkatan bagi

kemampuan dan perkembangan induvidu maupun kelompok;
5) materi kegiatan pendidikan pendidikan kepramukaan disesuaikan dengan usia dan

perkembangan jasmani dan rohani peserta didik;
6) kegiatan pendidikan kepramukaan diusahakan agar dapat mengembangkan bakat,

minat dan emosi peserta didik serta menunjang dan berfaedah bagi perkembangan
diri pribadi, masyarakat dan lingkungannya.
• Kegiatan di alam terbuka

1) Kegiatan di alam terbuka memberikan pengalaman adanya saling
ketergantungan antara unsur-unsur alam dengan kebutuhan untuk
melestarikannya, selain itu mengembangkan suatu sikap bertanggungjawab
akan masa depan yang menghormati keseimbangan alam.

2) Kegiatan di alam terbuka memotivasi peserta didik untuk ikut menjaga
lingkungannya dan setiap kegiatan hendaknya selaras dengan alam.

3) Kegiatan di alam terbuka dapat:
- mengembangkan kemampuan diri mengatasi tantangan yang dihadapi
membangun kesadaran bahwa tidak ada sesuatu yang berlebihan di
dalam dirinya.
- menemukan kembali cara hidup yang menyenangkan dalam
kesederhanaan.
- membina kerja sama dan rasa memiliki

e. Kemitraan dengan anggota dewasa dalam setiap kegiatan
Hal ini berarti bahwa dalam setiap melakukan kegiatan pendidikan kepramukaan:
1) anggota dewasa berfungsi sebagal perencana, organisator, pelaksana, pengendali,
nen gawas, dan penilai; serta bertanggungiawab atas pelaksanaan kegiatan
pendidikan kepramukaan anggota muda
2) pramuka penegak dan pandega berfungsi sebagai pembantu anggota dewasa dalam
melaksanakan kegiatan pendidikan kepramukaan
3) anggota muda mendapatkan pendampingan dan pembinaan dari anggota dewasa,
sebelum melaksanakan kegiatan, anggota muda berkonsultasi dahulu dengan
anggota dewasa.

5

f. Sistem Tanda Kecakapan
1) Tanda kecakapan adalah tanda yang menunjukkan kecakapan dan keterampilan
tertentu yang dimiliki seorang peserta didik.
2) Sistem tanda kecakapan bertujuan mendorong dan merangsang para Pramuka agar
selalu berusaha memperoleh kecakapan dan keterampilan.
3) Setiap Pramuka wajib berusaha memperoleh keterampilan dan kecakapan yang
berguna bagi kehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat.
Tanda kecakapan yang disediakan untuk peserta didik sebagai berikut:
- Tanda Kecakapan Umum (TKU) yang diwajibkan untuk dimiliki oleh peserta
didik.\
- Tanda Kecakapan Khusus (TKK), yang disediakan untuk dimiliki oleh peserta
didik sesuai dengan minat dan bakatnya.
- Tanda Pramuka Garuda (TPG)
4) Tanda kecakapan diberikan setelah peserta didik menyelesaikan ujian-ujian masing-
masing SKU, SKK atau SPG.

g. Sistem satuan terpisah untuk putera dan puteri
1) Satuan Pramuka puteri dibina oleh pembina puteri, satuan Pramuka putera dibina
oleh Pembina putera.
2) Perindukan Siaga Putera dapat di bina oleh Pembina Puteri.
3) Jika kegiatan diselenggarakan dalam bentuk perkemahan harus dijamin dan dijaga
perkemahan Puteri dan tempat perkemahan tempat agar putera terpisah.
4) Perkemahan puteri dipimpin oleh Pembina puteri dan perkemahan putera dipimpin
oleh Pembina putera.

h. Kiasan dasar (symbolic frame)
1) Kiasan dasar adalah digunakan ungkapan yang simbolik dalam secara
penyelenggaraan kegiatan Pendidikan Kepramukaan.
2) Kiasan dasar digunakan untuk mengembangkan imajinasi, sesuai dengan usia
perkembangan peserta didik.
3) Kegiatan Pendidikan Kepramukaan bila dikemas dengan kiasan dasar akan lebih
menarik, dan memperkuat motivasi.
4) Kiasan Dasar bila digunakan akan mempercepat perkuatan lima ranah kecerdasan
terutama kecerdasan emosional.

4. Macam-maca Metode Kepramukaan
Metode kepramukaan merupakan cara belajar interkasi profresif melalui
6

pengamalan kode kehormatan pramuka, belajar sambil melakukan kegiatan
berkelompok, bekerja sama dan berkompetisi yang menarik dan menantang. Selain
itu ada pengamalan kode kehormatan pramuka yang terdiri atas janji yang disebut
satya dan ketentuan moral yang disebut dharma yaitu salah satu unsur yang gerdapat
dalam metode kepramukaan.

Satya pramuka digunakan sebagai pengikat diri pribadi secara sukarela
mengamalkannya dan sebagai titik tolak memasuki proses pendiddikan kepramukaan guna
menggunakan mental dan moral. Sedangkan dharma pramuka sebagai alat pendidikan
mandiri yang progresif untuk membina dan mengembangkan akhlak dan memiliki
a. Belajar sambil melakukan kegiatan berkelompok sebaiknya dilaksanakan dengan

mengutamakan kegiatan praktik secara praktis dalam betuk pendidika keterampilan dan
pengalaman yang bermanfaat agar timbul keingintahuan hal baru yang memacu untuk
berpartisipasi aktif dalam segala kegiatan.
b. Bekerja sama dan berkompetisi memberikan kesempatan belajar memimpin dan
dipimpin mengatur dan diatur memikul tanggung jawab serta belajar bekerja sama dalam
kerukunan yang memberi kesempatan menumbuhkan persaudaraan untuk menjadi lebih
baik.
c. Kegiatan yang menarik dan menentang merupakan kegiatan yangkreatif inofatif rekreatif
dan mengandung pendidikan yang mampu mengubah sikap menambah pengetahuan dan
pengalaman.

Kegiatan dengan menggunakan metode kepramukaan yang tepat, pastilah
merupakan kegiatan yang menarik, menantang dan menyenangkan bagi peserta didik
karena dalam semua proses kegiatan peserta didik dilibatkan secara langsung; dan
selanjutnya bagi para pembina pramuka yang bergiat bersama mereka menempatkan diri
sebagai mitra didik, hal tersebut akan merupakan media pendidikan yang dapat
mengembangkan ketahanan mental/spiritual/morak, fisik, inetelektual, emosional, dan
sosial pada diri peserta didik yang terlibat dalam kegiatan kepramukaan tersebut.

Penerapan metode kepramukaan pada kegiatan pramuka Siaga, pada prinsipnya
sama saja dengan penerapan pada kegiatan pramuka Penggalang, Penegak dan Pandega,
yang berbeda diantaranya adalah hanya dalam pelaksanaannya.

Pramuka Siaga yang dalam perkembangan jiwanya masih sangat tergantung
pada orang tua mereka, serta cenderung untuk meniru apa yang dilakukan oleh orang
tua mereka, sehingga oleh karena itulah pembina pramuka siaga diberikan sebutan
sebagai Yanda/Bunda dan Pak Cik/Bu Cik yang akan bersikap laku sebagai orang tua

7

mereka yang dengan penuh rasa kasih sayang mengasuh mereka dan sekaligus sebagai
figur yang akan menjadi panutan oleh para pramuka siaga.

Dalam suatu kegiatan kepramukaan, seorang pramuka adalah obyek dan
sekaligus sebagai subyek pendidikan yang dengan bimbingan, bantuan, dan dukungan
pembinanya merencanakan, memrogramkan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan
yang sesuai dengan perkembangan jiwa dan golongan usia pramuka (S,G,T,D) masing-
masing.

Keterlibatan Yanda/Bunda, Pak Cik/Bu Cik dalam memberikan bimbingan,
bantuan dan dukungan pada proses sebagaimana tersebut di atas nampak sangat dominan
dalam memberikan contoh teladan.
5. Tujuan Metode Kepramukaan

Gerakan Pramuka sebagai penyelenggaraan pendidikan kepanduan indonesia yang
merupakan bagian pendidikan nasional, bertujuan untuk membina kaum muda dalam
mencapai sepenuhnya potensi-potensi spiritual, social, intelektual dan fisiknya, agar mereka
bisa :
a. Membentuk, kepribadian dan akhlak mulia kaum muda
b. Menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air dan bela negara bagi kaum muda
Meningkatkan keterampilan kaum muda sehingga siap menjadi anggota masyarakat yang
bermanfaat, patriot dan pejuang yang tanggu, serta menjadi calon pemimpin bangsa yang
handal pada masa depan.
Pelaksanaan Metode Kepramukaan
a. Metode Kepramukaan pada hakekatnya tidak dapat dilepaskan dari Prinsip Dasar

Kepramukaan.
b. Metode Kepramukaan sebagai suatu sistem terdiri atas unsur-unsur pengamalan kode

kehormatan, belajar sambil melakukan, sistem berkelompok, kegiatan yang menantang
yang mengandung pendidikan, kegiatan di alam tebuka, sistem tanda kecakapan, sistem
satuan terpisah untuk putera dan untuk puteri dan sistem among. Sistem Among.

METODE KEPRAMUKAAN SEBAGAI SUATU SISTEM

KIASAN KEMITRAAN SISTEM
DASAR DENGAN SATUAN
ANGGOTA TERPISAH
KEGIATAN
DI ALAM DEWASA SISTEM
TANDA
8
KODE
KEHORMATAN

D. RANGKUMAN
Setelah Anda membaca dan mempelajari keseluruhan dari bab tentang Prinsip Dasar
Kepramukaan dan Metode Kepramukaan maka terdapat beberapa hal yang penting Anda pahami,
yaitu
1. Prinsip Dasar Kepramukaan (PDK) adalah asas yang mendasari kegiatan kepramukaan
dalam upaya membina watak peserta didik. Analog dengan fondasi, makin kuat penjiwaan
PDK dalam diri peserta didik makin kuat pula jiwa kepramukaannya. Menerima dan
menerapkan PDK adalah hakekat Pramuka, baik sebagai mahkluk Tuhan YME, makhluk
sosial, maupun individu
2. Metode kepramukaan adalah cara memberikan pendidikan kepada peserta didik melalui
kegiatan menarik,menyenangkan dan menantang yang disesuaikan dengan kondisi ,situasi
dan kegiatan peserta didik melalui pengamalan kode kehormatan pramuka
3. pengamalan kode kehormatan pramuka yang terdiri atas janji yang disebut satya dan
ketentuan moral yang disebut dharma yaitu salah satu unsur yang gerdapat dalam metode
kepramukaan.
4. Tujuan utama metode kepramukaan adalah meningkatkan keterampilan kaum muda
sehingga siap menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat, patriot dan pejuang yang
tanggu, serta menjadi calon pemimpin bangsa yang handal pada masa depan
5. Kode Kehormatan Pramuka merupakan serangkaian ketentuan dasar (janji, nilai, dan norma)
yang harus dilaksanakan oleh seorang pramuka dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi
ukuran atau standar tingkah laku pramuka.

9

E. SOAL LATIHAN
1. Jelaskan mengapa prinsip dasar kepramukaan sangat penting diajarkan sejak dini?
2. Saudara sebagai calon pembina pramuka, bagaimana cara mengembangkan metode
kepramukaan untuk anggota pramuka masakini?
3. Apa yang melatar belakangi panggilan Yanda/Bunda bagi pembina pramuka siaga?
4. Mengapa prinsip dan metode kepramukaan diperlukan dalam setiap kegiatan kepramukaan?
5. Sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam metode kepramukaan !

BAB II
KODE KEHORMATAN PRAMUKA

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Kode Kehormatan Pramuka
mempelajari tentang, pengertian kode kehormatan pramuka, makna kode kehormatan
pramuka, kode kehormatan pramuka.
10

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki kemampuan dalam
hal :
1. Mengetahui pengertian kode kehormatan pramuka.
2. Mengetahui makna kode kehormatan pramuka
3. Mengetahui kode kehormatan pramuka

C. MATERI
1. Pengertian Kode Kehormatan Pramuka

Kode kehormatan Pramuka terdiri atas janji yang disebut Satya Pramuka dan ketentuan
moral yang disebut Darma Pramuka. Satya Pramuka diucapkan secara sukarela oleh calon
anggota atau pengurus Gerakan Pramuka saat pelantikan menjadi anggota atau pengurus.
Kode kehormatan Pramuka disesuaikan dengan golongan usia dan perkembangan rohani
serta jasmani anggota Gerakan Pramuka.

2. Makna Kode Kehormatan Pramuka
a. Makna Kode Kehormatan Pramuka yang disebut satya / janji adalah :
• Janji yang diucapkan secara sukarela oleh seorang calon anggota Gerakan
Pramuka setelah memenuhi persyaratan keanggotaan.
• Tindakan pribadi untuk mengikat diri secara sukarela menerapkan dan
mengamalkan janji.
• Titik tolak memasuki proses pendidikan sendiri guna mengembangkan visi,
intelektualitas, emosi, sosial, dan spiritual, baik sebagai pribadi maupun anggota
masyarakat lingkungannya.
b. Makna Kode Kehormatan Pramuka dalam bentuk ketentuan moral yang disebut darma
merupakan :
• Alat proses pendidikan sendiri yang progresif untuk mengembangkan budi pekerti
luhur.
• Upaya memberi pengalaman praktis.
• Landasan gerak Gerakan Pramuka untuk mencapai tujuan pendidikan melalui
Kepramukaan.
• Kode Etik organisasi Gerakan Pramuka.
c. Pengertian Kode Kehormatan Gerakan Pramuka adalah :
11

• Kode Kehormatan adalah suatu norma / ukuran kesadaran mengenai akhlak (budi
pekerti) yang tersimpan dalam hati orang sebagai akibat karena orang tersebut
tahu akan harga dirinya.

• Kode Kehormatan Pramuka adalah suatu norma dalam kehidupan Pramuka yang
merupakan ukuran atau standar tingkah laku Pramuka di masyarakat.

d. Kode Kehormatan Pramuka terdiri atas :
a. SATYA PRAMUKA, merupakan janji yang diucapkan secara suka rela oleh
seorang calon anggota Gerakan Pramuka setelah memenuhi persyaratan
keanggotaannya.
b. DARMA PRAMUKA, adalah alat proses pendidikan diri yang progesif untuk
mengembangkan budi pekerti luhurjuga sebagai landasan gerak Gerakan Pramuka
untuk mencapai tujuan pendidikan melalui Kepramukaan yang kegiatan
mendorong Pramuka manunggal dengan masyarakat, bersikap demokratis, saling
menghormati, memiliki rasa kebersamaan dan kegotong royong.

Kode kehormatan Gerakan Pramuka untuk masing-masing golongan usia itu
berbeda-beda disesuaikan dengan perkembangan rohani dan jasmani masing-
masing golongan anggota gerakan Pramuka, yaitu :

1. Siaga (7-10 tahun)
2. Penggalang (11-15 tahun)
3. Penegak (16-20 tahun)
4. Pandega (21-25 tahun)
3. Kode Kehormatan Pramuka
1) Kode kehormatan Pramuka Siaga, usia 7-10 Tahun
• Kode Kehormatan Janji, Dwisatya
Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:

a. Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan menurut aturan keluarga.

b. Setiap hari berbuat kebaikan.
• Kode Kehormatan Ketentuan Moral, Dwidarmna

a. Siaga itu patuh pada ayah dan ibundanya.
b. Siaga itu berani dan tidak putus asa.
2) Kode kehormatan Pramuka Penggalang, usia 11-15 Tahun
• Kode Kehormatan Janji, Trisatya

12

Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:
a. Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, dan Negara Kesatuan Republik

Indonesia dan mengamalkan Pancasila.
b. Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat.
c. Menepati Dasadarma.
• Kode Kehormatan Ketentuan Moral, Dasadarma Pramuka itu:
1) Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

- Menjalankan ibadah menurut agam dan kepercayaannya masing-masing
- Patuh dan berbakti kepada orangtua
- Sayang kepada saudara, dsb.
2) Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia.
- Menjaga kebersihan lingkungan
- Ikut menjaga kelestarian lingkungan
- Membantu fakir misin, anak terlantar, dan orag tua, dsb.
3) Patriot yang sopan dan kesatria.
- Mengikuti upacara bendera
- Ikut serta dalam bela Negara
- Belajar di sekoalah dengan baik, dsb.
4) Patuh dan suka bermusyawarah\
- Patuh kepada orang tua, guru, dan pembina.
- Berusaha mufakat dalam musyawarah
- Tidak mengambil keputusan yang tergesa-gesa tanpa bermusyawarah,

dsb.
5) Rela menolong dan tabah

- Berusaha menolong orang yang terkena musibah
- Tabah dalam menghadapi musibah dan kesulitan
- Tidak banyak mengeluh dan tak mudah putus asa, dsb.
6) Rajin, terampil dan gembira.
- Selalu hadir dalam pelatihan pramuka
- Dapat membuat berbagai macam kerajianan
- Selalu riang gembira dalam setiap melakukan kegiatan atau pekerjaan

tersebut, dsb.
7) Hemat, cermat dan bersahaja.

- Tidak boros dan bersikap hidup mewah

13

- Teliti dalam melakukan sesuatu
- Bersikap hidup sederhana, tidak berlebih-lebihan, dsb.
8) Disiplin berani dan setia
- Selalu menepati waktu yang ditentukan
- Mendahuukan kewajiban dari pada hak
- Tidak pernah ragu-ragu dalam bertindak, dsb.
9) Bertanggung jawab dan dapat dipercaya.
- Menjalankan segala sesuatu dengan sikap bersungguh-sungguh
- Tidak pernah mengecewakan orang lain
- Bertanggung jawab dalam setiap tindakan,dsb.
10) Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan.
- Berusaha untuk berkata baik dan benar dan tidak pernah berbohong
- Tidak pernanh menyusahkan atau mengganggu orang lain.
- Berbuat baik kepada orang tua, dsb.
3. Kode kehormatan Pramuka Penegak, usia 16-20 Tahun. Kode kehormatan Pramuka
Penegak sama seperti kode kehormatan Pramuka Penggalang, perbedaanya terletak
pada jani (Trisatya).
• Kode kehormatan Janji, Trisatya.
Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh:
a. Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, dan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dan mengamalkan Pancasila.
b. Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat.
c. Menepati Dasadarma.
4. Kode kehormatan Pramuka Pandega, usia 21-25 Tahun atau (Perguruan Tinggi)
Kode kehormatan Pandega sama seperti kode kehormatan Pramuka Penggalang dan
Penegak. Namun, pada janji (Trisatya) sama seperti Pramuka Penegak.

D. RANGKUMAN
Kode Kehormatan Pramuka merupakan serangkaian ketentuan dasar (janji, nilai, dan norma)
yang harus dilaksanakan oleh seorang pramuka dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi
ukuran atau standar tingkah laku pramuka.
SATYA PRAMUKA, merupakan janji yang diucapkan secara suka rela oleh seorang calon
anggota Gerakan Pramuka setelah memenuhi persyaratan keanggotaannya.

14

DARMA PRAMUKA, adalah alat proses pendidikan diri yang progesif untuk
mengembangkan budi pekerti luhurjuga sebagai landasan gerak Gerakan Pramuka untuk
mencapai tujuan pendidikan melalui Kepramukaan yang kegiatan mendorong Pramuka
manunggal dengan masyarakat, bersikap demokratis, saling menghormati, memiliki rasa
kebersamaan dan kegotong royong.

E. SOAL LATIHAN
1. Mengapa satya dan dharma termasuk kode kehormatan pramuka?
2. Jelaskan Makna Kode Kehormatan Pramuka yang disebut satya / janji?
3. Jelaskan Makna Kode Kehormatan Pramuka yang ketentan moral/ dharma?
4. Mengapa dalam kegiatan kepramukaan perlu adanya kode kerhormatan?
5. Mengapa kode kehormatan masing-masing golongan anggota pramuak berbeda-beda?

BAB III
GERAKAN PRAMUKA, PRAMUKA DAN KEPRAMUKAAN

B. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Gerakan Pramuka, pramuka dan
kepramukaan mempelajari tentang, Mengetahui pengertian gerakan pramuka, pengertian
pramuka, pengertian kepramukaan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki kemampuan dalam hal
1. Mengetahui pengertian gerakan pramuka
2. Mengetahui pengertian pramuka
3. Mengetahui pengertian kepramukaan
15

D. MATERI
1. Pengertian Gerakan Pramuka
Gerakan Pramuka adalah wadah pembinaan dan pengembangan bagi anggota Pramuka
Siaga,Siaga,Penggalang, Penegak, Pandega, Pembina, Pelatih,Majelis Pembimbing, Andalan,
dan sebagainya yang berdasarkan prinsip dasar dan metode kepramukaan serta berlandaskan
sistem among. Gerakan Pramuka diatur oleh Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 dengan
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 yang di tandatangani oleh
Ir. Djuanda (Pejabat Presiden RI) pada tanggal 20 Mei 1961. yang merupakan kelanjutan dan
pengembangunan Gerakan Kepanduan Nasional Indonesia. Mudahnya, Gerakan Pramuka
adalah"Organisasinya".
Motto Gerakan Pramuka Adalah : “Satyaku Kudarmakan Darmaku Kubaktikan” artinya
seseorang pramuka harus menepati Tri Satya dan mengamalkan Dasa Darma sebagai motto
Gerakan Pramuka.
2. Pengertian Pramuka
Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana yang artinya adalah masyarakat yang
penuh kreasi. Pramuka adalah sebutan bagi anggota Gerakan Pramuka, baik anggota Pramuka
Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega, Pembina,Pelatih, Pembimbing, Majelis Andalan, dan
sebagainya. Mudahnya, Pramuka adalah "Orangnya".

3. Pengertian Kepramukaan
Kepramukaan adalah pendidikan nonformal yang dilakukan melalui pembinaan dan
pengembangan praktis di luar lingkungan sekolah (formal) dan keluarga (informal) yang
dilakukan di alam bebas dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, menyenangkan,
sehat, teratur, dan terarah yang berdasarkan prinsip dasar dan metode kepramukaan.
Mudahnya, kepramukaan adalah "Kegiatannya" Contoh kegiatan kepramukaan adalah
Jambore On The Air (JOTA) dan Jambore on The Internet (JOTI), Estafet Tunas Kelapa,
Perkemahan, upacara Hari Ulang Tahun Pramuka.
1. Pramuka Siaga :
Pertemuan Pramuka Siaga yang diselenggarakan dalam bentuk permainan bersama,
Pameran Siaga, Pesta Siaga, Pasar Siaga (simulasi situasi di pasar yang diperankan oleh
Pramuka Siaga), Darmawisata, Pentas Seni Siaga, Karnaval, Perkemahan Satu Hari
(Persari).
2. Pramuka Penggalang :

16

• Jambore: Pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk perkemahan besar. Seperti
jambore ranting, jambore cabang, jambore daerah, jambore penenasional, jambore
dunia.

• Lomba Tingkat (LT): Pertemuan Pramuka Peng alang dalam bentuk perlombaan.
Lomba ini dilaksanakan dalam bentuk perkemahan. LT-I (tingkat Gugus Depan), LT-
(tingkat Kwartir Ranting), LT-IIl (tingkat Kwartir Cabang), LT-IV (tingkat Kwartir
Daerah), LT-V (tingkat Kwartir Nasional).

• Perkemahan Bakti: Kegiatan Pramuka Penggalang dalam rangka bakti pada
masyarakat (peran serta dalam kegiatan pembangunan).

• Gladian Pimpinan Regu (DianPinru): Kegiatan Pramuka Penggalang bagi Pemimpin
Regu Utama (Pratama), Ketua Regu (Pinru), Wakil Ketua Regu (Wapinru). Kegiatan
ini diselenggarakan oleh gugus depan, Kwartir Ranting atau Kwartir Cabang.

• Perkemahan : Pertemuan Pramuka Penggalang yang dilaksanakan secara reguler
untuk menge-valuasi hasil latihan di Gugus Depan dalam satu periode. Seperti
perkemahan Sabtu-Minggu (persami, Perkemahan Jum'at, Sabtu, Minggu
(perjusami), perkemahan pelantikan Penggalang baru atau perkemahan kenaikan
tingkat.

• Forum Penggalang : Pertemuan Pramuka Penggalang untuk mengkaji suatu
permasalahan,merumuskan, dan memecahkan masalah secaraber-sama.

• Penjelajahan : Pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk penjelajahan (untuk
mengaplikasikan ilmu mengenai medan, kompas, dan peta).

3. Pramuka Penegak dan Pandega
• Raimuna: Pertemuan Pramuka Penegak-Pandega dalam bentuk perkemahan besar.
Seperti, raimuna ranting, raimuna cabang, raimuna daerah, dan raimuna nasional.
• Gladian Pimpinan satuan (DIANPINSAT) : Kegiatan Pramuka Penegak-Pandega
bagi Pemimpin Sangga Utama (Pradana), Ketua Sangga, dan Wakil Ketua Sangga.
Kegiatan ini diselenggarakan oleh Gugus Depan, Kwartir Ranting atau Kwartir
Cabang, Kwartir Daerah, dan Kwartir Nasional (dapat dilakukan jika dianggap
perlu).
• Perkemahan : Pertemuan Pramuka Penegak Pandega yang dilaksanakan secara
reguler untuk mengevaluasi hasil latihan di Gugus Depan dalam satu periode. Seperti,
perkemahan sabtu- minggu (persami, perkemahan Jum'at, Sabtu, Minggu
(perjusami).

17

• Perkemahan Wirakarya (PW): Pertemuan Pra- muka Penegak-Pandega dalam bentuk
per kemahan besar dalam rangka berintegrasi dengan masyarakat dan ikut serta
dalam pembangunan. PW diadakan secara reguler oleh semua jajaran Kwartir. Untuk
tingkat PW Nasional (dise- lenggarakan jika dianggap perlu).

• Perkemahan Bakti : Pertemuan Pramuka Penegak Pandega dalam bentuk perkemahan
besar dalam rangka pengaplikasian pengetahuan, baik di Gugus Depan, Saka (Satuan
Karya) dalam bentuk bakti kepada masyarakat.

• Perkemahan Antara Saka (PERAN SAKA): Kegiatan Pramuka Penegak-pandega
dalam bentuk perke- mahan besar bagi anggota Satuan Karya (Saka) dalam bentuk
perkemahan besar. (peran saka dapat dilakukan jika diikuti minimal dua Satuan
Karya (SAKA) Pramuka.

• Pengembaraan: Pertemuan Pramuka Penegak- Pandega dalam bentuk penjelajahan
(untuk mengaplikasikan ilmu mengenai medan, kompas, peta, dan survival).

• Latihan Pengembangan Kepemimpinan (LPK) : pertemuan Pramuka Penegak-
Pandega untuk menanamkan dan mengembangkan jiwa kepe mimpinan bagi generasi
muda agar kelak dapat mengelola kwartir dan diharapkan dikemudian hari dapat
menjadi pimpinan dalam Gerakan Pramuka.

• Pelatihan Pengelolaan Dewan Kerja (PPDK) : pertemuan Pramuka Penegak-Pandega
yang menjadi dewan kerja untuk memberikan penge- tahuan dan cara mengelolah
dewan kerja agar anggota dewan kerja dapat mengelolah dewan keja secara efektif di
wilayah binaannya.

• Ulang Janji: Upacara pengucapan ulang janji (trisatya) bagi anggota Pramuka
Penegak, Pandega, dan anggota dewasa.

4. Pramuka Dewasa
a. Kursus Pembina Mahir Dasar (KMD) :
Pendidikan pembinaan mahir dasar pertama bagi anggota Pramuka dewasa untuk
pengaplikasian pengetahuan dan pengalaman di bidang bidang Pramuka yang telah
diperoleh saat pembinaan untuk membina anggota muda di Gugus Depan (melakukan
narakarya I selama enam bulan).
b. Kursus Pembina Mahir Lanjutan (KML):
Pendidikan pembina mahir lanjutan merupakan kelanjutan pembinaan mahir dasar
(KMD) yang telah menye-lesaikan narakarya I bagi anggota untuk mengaplikasikan
Pramuka dewasa pengetahuan dan pengalaman di bidang Pramuka yang telah
diperoleh sesuai dengan minat yang ditekuni (mahir siaga, mahir penggalang, mahir
18

penegak). Lulusan KML memiliki kewajiban tugas-tugas sebagai untuk
melaksanakan pembina minimal enam bulan (narakarya 1) sehingga mendapatkan
surat keterangan, dan kemudian dilantik oleh Kwartir Cabang serta berhak
mengenakan pita dan selendang sesuai golongannya.
c. Kursus Pelatih Pembina Dasar (KPD) :
Pendidikan pelatih pembina dasar merupakan kelanjutan pembinaan mahir dasar
(KMD), bagi lanjutan (KML) pembinaan mahir peed anggota Pramuka dewasa yang
hanya dapat diselenggarakan oleh Kwartir Daerah dan Kwartir Nasional untuk
mengaplikasikan pengetahua dan pengalaman di bidang Pramuka yang telah
diperoleh sesuai dengan minat yang ditekuni (mahir siaga, mahir penggalang, mahir
penegak). Lulusan KPD memiliki kewajiban melaksanakan tugas-tugas sebagai
pelatih pembina minimal enam bulan (narakarya ) sehingga menda patkan surat
keterangan telah menyelesaikan masa pengembangan dan berhak dilantik dan
menjadi calon pelatih pembina yang akan bertugas di Kwartir Cabang.
d. Kursus Pelatih Pembina Lanjutan (KPL) :
Pendidikan pelatih pembina lanjutan merupakan kelanjutan pembinaan mahir dasar
(KMD), pembinaan mahir lanjutan (KML), pelatih pembina mahir dasar (KPD) bagi
anggota pramuka dewasa untuk mengaplikasikan pengetahuan dan pengalaman di
bidang pramuka yang telah diperoleh sesuai dengan minat yang ditekuni (mahir
siaga, mahir penggalang, mahir penegak). Lulusan KPL memiliki kewajiban
melaksanakan tugas-tugas sebagai pelatih pembina minimal enam bulan sebagai
masa pemantapan (narakarya I)
e. Kursus Pamong Saka:
Pendidikan bagi anggota Pramuka dewasa untuk menyiapkan pembina sebagai tenaga
pamong yang bertugas mengelola dan mengembangkan Satuan Karya.
f. Kursus Instruktur Saka :
Pendidikan bagi anggota Pramuka dewasa untuk menyiapkan tenaga instruktur di
bidang teknik krida-krida yang terdapat dalam Satuan Karya Pramuka serta
diharapkan instruktur tersebut mampu memahami peran, fungsi, dan Syarat
kewajibannya dalam menyampaikan Syarat Kecakapan Khusus (SKK) dan menguji
anggota muda yang tergabung dalam Satuan Karya untuk mendapatkan Tanda
Kecakapan Khusus (TKK) yang diinginkan.
g. Musyawarah Gugus Depan, Ranting, Cabang, Daerah, Nasional :

19

Lembaga di lingkungan Gerakan Pramuka yang memiliki kekuasaan tertinggi dalam
Kwartir atau Gugus Depan yang dilaksanakan pada akhir masa bakti Kwartir atau
Gugus Depan.
h. Ulang Janji :
Upacara pengucapan ulang janji (Trisatya) bagi anggota Pramuka Penegak, Pandega,
dan anggota dewasa.

E. RANGKUMAN

Gerakan Pramuka adalah wadah pembinaan dan pengembangan bagi anggota Pramuka
Siaga,Siaga,Penggalang, Penegak, Pandega, Pembina, Pelatih,Majelis Pembimbing, Andalan,
dan sebagainya yang berdasarkan prinsip dasar dan metode kepramukaan serta berlandaskan
sistem among. Gerakan Pramuka diatur oleh Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 dengan
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 yang di tandatangani oleh Ir.
Djuanda (Pejabat Presiden RI) pada tanggal 20 Mei 1961. yang merupakan kelanjutan dan
pengembangunan Gerakan Kepanduan Nasional Indonesia. Mudahnya, Gerakan Pramuka
adalah"Organisasinya".
Motto Gerakan Pramuka Adalah : “Satyaku Kudarmakan Darmaku Kubaktikan” artinya
seseorang pramuka harus menepati Tri Satya dan mengamalkan Dasa Darma sebagai motto
Gerakan Pramuka.

Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana yang artinya adalah masyarakat
yang penuh kreasi. Pramuka adalah sebutan bagi anggota Gerakan Pramuka, baik anggota
Pramuka Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega, Pembina,Pelatih, Pembimbing, Majelis
Andalan, dan sebagainya. Mudahnya, Pramuka adalah "Orangnya".

Kepramukaan adalah pendidikan nonformal yang dilakukan melalui pembinaan dan
pengembangan praktis di luar lingkungan sekolah (formal) dan keluarga (informal) yang
dilakukan di alam bebas dalam bentuk kegiatan yang menarik, menantang, menyenangkan,
sehat, teratur, dan terarah yang berdasarkan prinsip dasar dan metode kepramukaan.
Mudahnya, kepramukaan adalah "Kegiatannya" Contoh kegiatan kepramukaan adalah
Jambore On The Air (JOTA) dan Jambore on The Internet (JOTI), Estafet Tunas Kelapa,
Perkemahan, upacara Hari Ulang Tahun Pramuka.

F. SOAL LATIHAN

1. Jelaskan perbedaan dari Pramuka, Gerakan Pramuka dan Kepramukaan?

20

2. Jelaskan mengapa calon pembina pramuka minimal telah mengikuti pelatihan KMD
(Kursus Mahir Dasar)?

3. Jelaskab menurut anda apakah Gerakan Pramuka merupakan wadah yang tepat untuk
pembinaan dan pengembangan kaum muda?

4. Sebutkan jenis-jenis kegiatan kepramukaan pada masing-masing golongan Siaga,
Penggalang, Penegak, Pandega dan Pramuka Dewasa.

BAB IV
SEJARAH KEPRAMUKAAN

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Sejarah Kepramukaan mempelajari
tentang riwayat bapak pandu dunia yaitu Baden Powell, Sejarah pramuka dunia, Riwayat KH.
Agus Salim, Riwayat Sri Sultan Hamengku Buwono IX dan Sejarah Pramuka Indonesia.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkanmemiliki kemampuan dalam hal:
1. Mengetahui Riwayat Baden Poweel
2. Menjelaskan Secara Singkat Sejarah Pramuka Dunia
3. Mengetahui Riwayat KH. Agus Salim
4. Mengetahui Riwayat Sri Sultan Hamengku Buwono IX
21

5. Menjelaskan Secara Singkat Sejarah Pramuka Indoneisa

C. MATERI
Sejarah kepramukan tidak mungkin lepas dari riwayat hidup pendiri Gerakan Pramuka sedunia
yaitu "Lord Robert Baden Powell of Gilwell' Pengalaman beliaulah yang mendasari terbentuknya
Gerakan Pramuka dari pembinaan remaja di negara Inggris.
1. Riwayat Baden Powell

la lahir pada tanggal 22 Februari 1857 di London, Inggris, dengan nama Robert
Stephenson Smyth Baden Powell. Ayahnya yang bernama Prof. Domine Baden Powell
meninggal pada tanggal 11 Juni 1860 saat Robert masih kecil (umur 3 Tahun) yang
merupakan Professor Geometry di Universitas Oxford. lbunya bernama Henrietta Grace
Smyth seorang putri dari admiral Kerajaan Inggris (William T. Smyth). Baden Powell
memiliki sembilan saudara yaitu, Warrington, George, Augustus, Frank, Penrose, Agnes,
Henrietta, Jessie, dan Baden Fletcher.

Pada tahun 1870, ibunya memasukkan Baden Powell ke Charterhouse School. Baden
Powel sangat populer karena kecerdasannya. Selain itu, Baden Owell mengikuti berbagai
kegiatan seperti Marching Ra Band, klub menembak, teater, melukis, dan kiper kesebelasan
Charterhouse. Pada usia 19 tahun, Baden Powell menamatkan sekolahnya dan bergabung
dengan dinac kemiliterannya dibantu oleh pamannya (Kolonel Henry Smyth) dan bertugas di
India dengan pangkat pembantu letnan.

Setelah Baden Powell sempat berpindah-pindah tugas, beliau ditugaskan di pedalaman
Afrika Selatan tepatnya di Kota Mafeking. Beliau berhasil memimpin pertahanan Kota
Mafeking terhadap pengepungan bangsa Boer. Pada tahun 1901, Baden Powell kembali ke
Inggris dan sempat menuliskan pengalaman-pengalamannya dalam buku Aids To Scouting.
Pada tahun 1907, pimpinan Boys Brigade Inggris, William Smyth, meminta agar Baden

22

Powell melatih anggotanya sesuai pengalaman beliau. Kemudian dipanggilah dua puluh
pemuda dari Boys Brigade Inggris untuk berlatih dan berkemah selama delapan hari di Pulau
Browns Sea pada tanggal 25 Jull 1907. Pada tahun 1910, Baden Powell pensiun dari tentard
dengan pangkat terakhir Letnan Jendral yang kemudlan menikah dengan Ovale St. Clair
Soames pada tahun 1912 dan dianugrahi tiga orang anak yaitu Peter, Heather, dan Betty.
Pada tanggal 8 Januari 1941, beliau meninggal di Nyeri, Kenya, Afrika
2. Sejarah Pramuka Dunia

Pada awal tahun 1908, Baden Powell menulis pengalamannya dengan judul buku
Scouting For Boys untuk acara latihan kepramukaan yang dirintisnyya. Buku ini cepat
menyebar di Inggris dan negara-negara lain sehingga berdirilah organisasi kepramukaan
yang semula hanya untuk laki-laki (Boys Scout). Pada tahun 1912, berdirilah organisasi
kepramukaan untuk wanita (Girl Guides). la dibantu adiknya dan kemudian dilanjutkan oleh
istrinya. Baden Powell membentuk Rover

Tahun1918, Scout untuk mereka yang berusia 17 tahun. Tahun 1922, Baden Powell
menerbitkan buku Rovering to Sucess yang menggambarkan seorang pemuda yang harus
mengayuh sampannya menuju pantai bahagia.

Tahun 1920, Baden Powell menyelenggarakan Jambore Dunia pertama di Olympia
Hall, London, dengan mengundang Pramuka dari 27 negara. Pada saat itu, Baden Powell
diangkat menjadi Bapak Pandu Sedunia (Chief Scout of The World).

Tahun 1924 Jambore II di Ermelunden, Copenhagen, Denmark

Tahun 1929 Jambore III di Arrow Park, Birkenhead, Inggris

Tahun 1933 Jambore IV di Godollo, Budapest, Hongaria

Tahun 1937 Jambore V di Vogelenzang, Blomendaal, Belanda

23

Tahun 1947 Jambore VI di Moisson, Perancis
Tahun 1951 Jambore VII di Salz Kamergut, Austria
Tahun 1955 Jambore VIII di sutton Park, Sutton Coldfild, Inggris
Tahun 1959 Jambore IX di Makiling, Philipina
Tahun 1963 Jambore X di Marathon, Yunani
Tahun 1967 Jambore XI di Idaho, Amerika Serikat
Tahun 1971 Jambore XII di Asagiri, Jepang
Tahun 1975 Jambore XIII di Lillehammer, Norwegia
Tahun 1979 Jambore XIV di Neishaboor, Iran tetapi dibatalkan
Tahun 1983 Jambore XV di Kananaskis, Alberta, Kanada
Tahun 1987 Jambore XVI di Cataract Scout Park, Australia
Tahun 1991 Jambore XVII di Korea Selatan
Tahun 1995 Jambore XVIII di Belanda
Tahun 1999 Jambore XIX di Chili, Amerika Selatan
Tahun 2003 Jambore XX di Thailand
3. KH. Agus Salim

KH. Agus Salim merupakan tokoh Sarekat Islam (salah satu organisasi pelopor
pergerakan nasional) yang menaruh perhatian pada pendidikan kepanduan. Beliau lah
yang pertama kali mengusulkan dan menggunakan istilah 'pandu' dan 'kepanduan' untuk
mengganti istilah sebelumnya 'padvinder' dan 'padvinderij' yang oleh Belanda dilarang
penggunaannya bagi organisasi kepramukaan yang didirikan oleh bumiputera (orang
Indonesia).

24

Istilah 'pandu' dan 'kepanduan' diperkenalkan pertama kali saat konggres Sarekat
Islam Afdeeling Padvinderij (SIAP) di Banyumas, Jawa Tengah, pada tahun 1928. SIAP
sendiri adalah organisasi kepanduan milik Sarekat Islam, Atas usul tersebut SIAP
kemudian berubah kepanjangannya menjadi Sarekat Islam Afdeeling Pandoe.
4. Riwayat Sri Sultan Hamengku Buwono IX

Sri Sultan Hamengku Buwono IX lahir 12 April 1912, dengan nama G RM
Dorojatun di Yogyakarta. Beliau adalah anak dari Sri Sultan Hamengku Buwono Vill dan
Raden Ajeng Kustilah. Beliau adalah seorang Raja (Gubernur Yogyakarta Kesultanan
Yogyakarta) dan juga Wakil Presiden antara 1973-1978 dan pernah Indonesia yang kedua
menjabat sebagai Ketua Kwartir Gerakan Pramuka. Sri Sultan Hamengku Buwono IX adalah
Bapak Pramuka Indonesia berdasarkan Surat Keputusan Musyawarah Nasional Gerakan
Pramuka tahun 1988 di Dili, Timor-Timor nomor 10/MUNAS/88 tentang Bapak Pramuka.

Sri Sultan Hamengku Buwono IX adalah salah satu tokoh pramuka yang
perjuangannya tidak diragukan lagi dalam pembentukan Gerakan Pramuka. Beliau adalah
penerima Panji Gerakan Pramuka saat pertama kali diserahterimakan oleh Presiden RI, Ir.
Soekarno pada 14 Agustus 1961. Sri Sultan Hamengku Buwono IX adalah Ketua Kwartir
Nasional Gerakan Pramuka yang pertama kali. Bahkan menjabat hingga dalam empat
periode berturut-turut mulai dari periode 1961-1963, 1963-1967, 1967-1970 dan 1970-1974.
Jasa Sri Sultan Hamengku Buwono IX tidak hanya diakui di dalam negeri. WOSM (World
Organization of the Scout Movement) pada tahun 1973 menganugerahinya Bronze Wolf
Award merupakan penghargaan tertinggi dan satu-satunya dari WOSM.

Bahkan kata 'pramuka' pun dicetuskan dan dipilih oleh Sri Sultan Hamengku
Buwono IX untuk menamai kepanduan di Indonesia. Kata pramuka ini diambil dari istilah

25

'paramuka' yang merupakan nama pasukan khusus dan terdepan di Keraton Yogyakarta pada
jaman Penjajahan Belanda.

5. Sejarah Pramuka Indonesia

a) Sejarah Pramuka Indonesia tidak terlepas dari gagasan Baden Powel yang cepat
menyebar melalui buku Scouting for Boys hingga Hindia-Belanda (Indonesia) yang saat
itu sebagai jajahan Belanda. Berdirilah organisas kepanduan yang merupakan cabang
darl gerakan kepanduan dari negara Belanda yang kemudian berkembang dan mandiri
Nederlands Indische Padvinders Vereniging (NIPV).

b) Melihat dan memperhatikan gerakan kepanduan tersebut, kan maka tokoh-tokoh
kebangsaan berniat mendirikd. Padvinders untuk anak bangqsa dan kemudian berdirildi
JPO Javanse Padvinders Organisatie) disusul dengan Taruna Kembang. Padvinders
Muhammadiyah yang kemudian menjadi (Hizbul Wathan atau HW).

c) Pada tanggal 28 Oktober 1928, gerakan kepanduaan turut berperan aktif dalam kongres
pemuda yang mencetuskan sumpah pemuda. Sumpah pemuda tersebut menumbuhkan
jiwa kebangsaan sehingga kepanduan Indonesia semakin berkembang. K. H. Agus Salim
mencetuskan idenya dengan mengganti Padvenders dengan Pandu.

d) Kepanduan sempat dilarang pada masa penjajahan Jepang. Namun, idealisme dan
semangat tetap menjiwai para pandu. Dalam perjuangannya melawan penjajah, para
pandu ikut terjun dan saling bahu-membahu untuk memperjuangkan kemerdekaan
Indonesia.

e) Setelah kemerdekaan Indonesia, terbentuklah Pandu Rakyat Indonesia di Solo pada
tanggal 28 Desember 1945 yang merupakan satu-satunya organisasi kepanduan
Indonesia dengan keputusan Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Nomor
93/Bhg.A, tanggal 1 Februari 1947.

f) Pada awal tahun 1950, banyak bermunculan organisasi-organisasi kepanduan yang
sempat ada pada Perang Dunia ll sehingga Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan
26

Kebudayaan, mengganti keputusan Nomor 93/Bhg.A, Tanggal 1 Februari 1947 dengan
Keputusan Nomor 23441/ Kab, Tanggal 6 September 1951. Hal ini memungkinkan
organisasi kepanduan lain selain Pandu Rakyat Indonesia.
g) Pada tanggal 16 September 1951, terbentuklah IPINDO (Ikatan Pandu Indonesia) yang
diterima menjadi anggota Internasional Conference (Organisasi Kepanduan Sedunia)
mewakili Indonesia masuk dalam Far East Regional Scout Officer pada tahun 1953. Pada
tahun 1954, terbentuklah organisasi POPPINDO (Persaudaraan Organisasi Pandu Puteri
Indonesia) dan PKPI (Kepanduan Putri Indonesia yang melebur menjadi PERKINDO
(Persatuan Kepanduan Indonesia) yang merupakan federasi dari IPINDO POPPIND0
dan PKPI pada tahun 1960. Pada tahun 1970 Far East Regional Scout Officer berubah
menjadi Asia- Pasific Regional Scout Conference serta Asia-Pasific Regional Scout
Committee.
h) Pada kurun waktu 1950-1960 banyak organisasi kepanduan yang tumbuh di Indonesia.
Oleh sebab itu, Presiden Soekarno memberikan amanat pemimpin pandu di Istana
Merdeka pada tanggal 9 Maret 1961. Presiden Soekarno menyatakan pembubaran semua
organisasi kepanduan di Indonesia dan kemudian meleburnya menjadi organisasi baru
yang bernama Gerakan Pramuka dengan lambang tunas kelapa. Keputusan Presiden
Republik Indonesia Nomor 238 tahun 1961, tanggal 20 Mei 1961. Namun, pada tanggal
14 Agustus 1961 ditetapkan sebagai Hari Pramuka karena secara resmi Gerakan
Pramuka diperkenalkan secara umum dan Presiden Republik Indonesia
menganugerahkan panji-panji mengisi sebagai penghargaan keikutsertaannya berjuang
kemerdekaan Republik Indonesia.

D. RANGKUMAN

Setelah Anda membaca dan mempelajari keseluruhan dari bab tentang Sejarah Pramuka
Dunia maka terdapat beberapa hal yang penting Andapahami, yaitu Mengetahui riwayat Boden
Powell dimana pengalaman BodenPowell yang mampu membuat tempaan hidup dan akhirnya
tercetus ide untuk mendirikan sebuahgerakan kepanduan yang merupakan cikal bakal lahirnya
pandu dunia. Menjelaskan secara singkat sejarah pramuka dunia yaitu proses pendirian pramuka
di dunia berawal dari pendirian Boys Scout pada tahun 1908 oleh Boden Powell. Kemudian pada
tahun 1912 atas bantuan adik perempuan beliau, Agnes didirikan organisasi kepramukaan untuk
wanita dengan nama Girl Guides. Hal ini terus berlangsung sampai pada tahun 1920 dibentuk
Dewan Internasional dengan 9 orang anggota dan Biro Sekretariatnya di London, Inggris.

27

Organisasi kepanduan di Indonesia dimulai oleh adanya cabang "Nederlandsche
Padvinders Organisatie" (NPO) pada tahun 1912, yang pada saat pecahnya Perang Dunia I
memiliki kwartir besar sendiri serta kemudian berganti nama menjadi "Nederlands-Indische
Padvinders Vereeniging" (NIPV) pada tahun 1916. Organisasi Kepanduan yang diprakarsai oleh
bangsa Indonesia adalah Javaansche Padvinders Organisatie; berdiri atas prakarsa S.P.
Mangkunegara VII pada tahun 1916. Sementara itu, Gerakan Pramuka lahir pada tahun
1961. Dilihat dari jumlah perkumpulan Kepanduan yang cukup banyak, akhirnya perkumpulan
tersebut melebur menjadi satu.

Gerakan kepramukaan dibawa oleh Belanda ke Indonesia pada masa kolonial.
Didirikanlah oleh Belanda organisasi kepanduan pertama di Indonesia yang diberi nama NIPV
(Nederland Indische Padvinders Vereeniging = Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda).

E. SOAL LATIHAN
1. Bagaimana pengalaman hidup Boden Powell yang pada akhirnya mampu mendirikan
kepanduan dunia ?
2. Setelah memahami sejarah pamuka dunia, apa yang dapat Saudara terapkan dalam
pengambangan kepramukaan ?
3. Menurut pendapat Saudara, apa yang membuat gerakan pandu duniamasuk ke Indonesia ?
4. Belanda yang pertama kali memperkenalkan kepanduan di Indonesia. Menurut pendapat
Saudara, apa tujuan Belanda tersebut ?
5. Menurut pendapat Saudara, seberapa pentingkah Ketetapan MPRS Nomor II/MPRS/1960,
tanggal 3 Desember 1960 ?
6. Hal apa yang melatarbelakangi kepanduan di Indonesia berubahmenjadi gerakan pramuka ?
7. Berdasarkan tujuan kepramukaan yang tercantum diatas, apakah setiap anggota pramuka
perlu memahaminya ? Jelaskan alasanmu !
8. Sebutkan beberapa peristiwa penting tentang sejarah pramuka di Indonesia !
9. Jelaskan mengapa hari Pramuka diperingati setiap tanggal 14 Agustus sedangkan Kepres
tentang Gerakan Pramuka disahkan pada tanggal 20 Mei !
10. Menurut anda seberapa besarkah pengaruh Gerakan Pramuka di Indonesia terhadap
perkembangan Kepanduan di dunia?

28

BAB V
LAMBANG DAN BENDERA GERAKAN PRAMUKA

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Lambang dan Bendera Gerakan
Pramuka mempelajari tentang, Lambang Gerakan Pramuka, arti kiasan dari Lambang Gerakan
Pramuka dan Bendera Pramuka.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkanmemiliki kemampuan dalam hal:
1. Mengetahui Lambang Gerakan Pramuka
2. Mengetahui arti kiasan dari Lambang Gerakan Pramuka
3. Mengetahui Bendera Pramuka

C. MATERI
1. Lambang Gerakan Pramuka

29

Lambang Gerakan Pramuka Lambang Gerakan Pramuka diciptakan oleh Bapak Soenardjo
Admodipura, seorang anggota Gerakan Pramuka yang aktif di Departemen Pertanian dan
kemudian lambang tersebut digunakan sejak 16 Agustus 1961 dengan Surat Keputusan
Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 06/KN/72 31 Januari 1972. Lambang Gerakan
Pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengiaskan cita-cita setiap anggota Gerakan
Pramuka yang dapat digunakan pada panji, bendera, papan nama Kwartir dan satuan
administrasi Gerakan Pramuka sebagai alat pendidikan. Bentuk lambang Gerakan Pramuka
ini adalah silhuette tunas kelapa.
a. Arti Kiasan Lambang Gerakan Pramuka

• Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal, dan istilah cikal bakal di
Indonesia berarti penduduk asli pertama yang menurunkan generasi baru. Jadi,
lambang buah nyiur yang tumbuh mengiaskan setiap anggota Gerakan Pramuka
merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.

• Buah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan apapun. Jadi, lambang itu
mengiaskan anggota Gerakan Pramuka sehat secara jasmani dan rohani, serta
mampu menghadapi segala tantangan dalam hidup untuk mengabdi pada tanah air
dan bangsa.

• Nyiur dapat tumbuh di mana saja. Hal ini membuktikan besarnya upaya anggota
Gera kan Pramuka untuk menyesuaikan diri di manapun dan dalam keadaan
apapun.

• Nyiur tumbuh menjulang dan merupakan salah satu pohon tertinggi di Indonesia.
Ini mengiaskan bahwa anggota Gerakan Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi dan
lurus dan tidak mudah digoyahkan oleh apapun.

• Akar nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Ini mengiaskan tekad dan
keyakinan yang berpegang pada dasar-dasar dan landasan-landasan yang baik,
benar, kuat, dan nyata untuk memperkuat dirinya mencapai cita-citanya.

• Nyiur adalah pohon yang setiap ujung atas hingga akarnya berguna. Ini mengiaskan
anggota Gerakan Pramuka adalah manusia yang berguna. Mereka membaktikan diri
kepada tanah air, bangsa, dan negara, serta kepada masyarakat.

30

2. Bendera Pramuka

Seonardjo Atmodipurwo merupakan sosok Pramuka yang merancang lambang siluet
tunas kelapa sebagai lambang Gerakan Pramuka Indonesia pada tahun 1961, beliau yang di
kenal sebagai seorang pahlawan menciptakan lambang gerakan pramuka, Profil dan seluk
beluk tentang bapak Seonardjo Atmodipurwo atau ada juga yang menyebut Soenardjo
Atmodipuro cukup sulit untuk dilacak dan di telusuri. Hal ini karena kurangnya referensi
yang memuat nama beliau.setahu penulis beliau bernama Seonardjo Atmodipurwo. Lahir
tanggal 8 Febuari 1909 dan wafat pada tanggal 31 Mei 1979.

Beliau sebenarnya penemu lambang gerakan pramuka, namun jika di tinjau dari
lambang yang ada di dalam bendera pramuka berbasis merah putih dan di tengahnya ada
siluet tunas kelapa, berarti bendera pramuka tak jauh berbeda dengan di temukannya bendera
pramuka, bapak Seonardjo Atmodipurwo adalah penemu bendera sekaligus lambang
gerakan pramuka,

Makna Warna Bendera Pramuka Bendera pramuka memiliki makna dan kiasan yang
mendalam, bendera pramuka berlatar belakang putih dan merah di tengahnya ada lambang
tunas kelapa makin menunkukkan betapa persatuan dan kekuatan bangsa indonesia ini di
ikut andilkan kepada semua anggota pramuka, berbagai macam kegiatan dan ketangkasan di
adu pada kegiatan pramuka belum lagi berbagai macam ketrampilan yang terus mengalami
perkembangan jaman.

Makna yang ada di dalam bendera pramuka memperlihatkan bahwa berani dan bibit-
bibit anak pemberani itu lahir atas dasar didikan di kepramukaan, selalu menaati peraturan
dan berusaha memutihkan sikap, menjadikan sikap diri lebih baik dan berakhlaq mulia
adalah sikap dari makna bendera pramuka tersebut, kesucian dan keberanian serta lahirnya
bibit-bibit unggul dari anggota pramuka menjadi satu kesatuan yang baik.

31

Pentingnya Bendera dalam Kegiatan Pramuka Sebagai tanda dan penyemangat

kegiatan pramuka, itulah kepentingan bendera, sebagai ciri khusus dan di akui negara adalah

ciri dari bendera, memiliki arti yang mendalam, bendera pramuka sering sekali di gunakan

pada saat acara resmi, serta acara perkemahan dan pelantikan, bendera pramuka di pasang

oleh anak pramuka pada saat perkemahan dan pembukaan kegiatan pramuka, banyak sekali

kepentingan bendera pramuka di kehidupan kita dan di kehidupan anak pramuka.

Bendera selain sebagai ciri khusus, juga memiliki kemampuan dan kegunaan sebagai

penyemangat di kehidupan, biar kehidupan anak pramuka bisa semangat dalam menjalani

latihan di setiap minggunya dan memberikan sikap dan ciri khusus seorang pramuka sejati.

Bendera Sebagai Simbol Anak Pramuka Bendera merupakan sebuah simbol dan

simbolis kita sebagai anggota pramuka, bendera pramuka memberikan simbol yang nyata

dan mudah terlihat secara nyata, kita sebagai anggota pramuka harus dengan rasa sepenuh

hati menghargai bendera pramuka, bendera pramuka ini sebagai penyemangat kita ketika

latihan dan ketika tidak latihan.

Dengan adanya bendera maka, para anggota pramuka merasa di hargai di negri ini,

bendera pramuka akan selalu di cari dan selalu di tegakkan selama pramuka itu tidak di

hapus,dan selama itu pula anggota pramuka berjaya. Penjelasan bendera Pramuka di bawah

ini :

a. Bendera Pramuka berbentuk segi empat panjang dengan warna dasar putih disertai

lambang Pramuka (tunas kelapa) berwarna merah pada bagian tengahnya.

b. Terdapat jalur merah dengan lebar 1/10 dari lebar bendera di bagian atas dan bawah dan

Letaknya 1/10 dari sisi atas dan bawah.

c. Pada bagian pinggir tempat tali bendera terdapat jalur merah sepanjang lebar bendera

dengan ukuran lebarnya 1/8 dari panjang bendera, dengan tulisan Kwartir, nama, atau

nomor Gugus Depan.

• Ukuran bendera untuk tiap tingkatan berbeda-beda.

Nasional : 200 x 300 cm

Daerah : 150 x 225 cm

Cabang : 90 x 135 cm

Ranting : 60 x 90 cm

Gugus Depan : 60 x 90 cm

D. RANGKUMAN

32

Setelah Anda membaca dan mempelajari keseluruhan dari bab tentang Lambang Gerakan
Pramuka dan Bendera Pramuka maka terdapat beberapa hal yang penting Anda pahami, yaitu
Lambang Gerakan Pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengiaskan cita-cita setiap
anggota Gerakan Pramuka yang dapat digunakan pada panji, bendera, papan nama Kwartir dan
satuan administrasi Gerakan Pramuka sebagai alat pendidikan.

Makna yang ada di dalam bendera pramuka memperlihatkan bahwa berani dan bibit-bibit
anak pemberani itu lahir atas dasar didikan di kepramukaan, selalu menaati peraturan dan
berusaha memutihkan sikap, menjadikan sikap diri lebih baik dan berakhlaq mulia adalah sikap
dari makna bendera pramuka tersebut, kesucian dan keberanian serta lahirnya bibit-bibit unggul
dari anggota pramuka menjadi satu kesatuan yang baik.

E. SOAL LATIHAN
1. Jelaskan arti kiasan dari Lambang Gerakan Pramuka?
2. Jelaskan makna dari Bendera Pramuka?

BAB VI
SALAM PRAMUKA

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan. Salam Pramuka mempelajari tentang
Pengertian Salam Pramuka, Macam-macam Salam Pramuka, Cara Menggunakan dan
Mengucapkan Salam dengan Benar, Cara Melaksanakan Salam Penghormatan dan Salam Janji.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki kemampuan dalam hal
1. Mengetahui Pengertian Salam Pramuka
2. Mengetahui Macam-macam Salam Pramuka.
3. Mengetahui Cara Menggunakan dan Mengucapkan Salam dengan Benar.
4. Mengetahui Cara Melaksanakan Salam Penghormatan dan Salam Janji.

C. MATERI
1. Pengertian Salam Pramuka

33

Salam Pramuka adalah perwujudan penghargaan dari orang lain atas dasar tata susila
yang sesuai dengan kepribadian bangsa. Salam Pramuka merupakan tanda tanda
penghormatan yang diberikan kepada orang yang berbudi tanpa memandang kepangkatan
dalam masyarakat. Salam Pramuka dilakukan terlebih dahulu oleh orang yang melihat
pertama kali kepada orang yang akan diberikan salam.

Selain sebagai penghormatan, salam Pramuka juga sebagai media untuk
mengingatkan Irisatya dan Pancasila kepada seseorang yang diberikan salam sehingga setiap
anggota Gerakan Pramuka berkenan menyampaikan salam kepada sesama anggota Gerakan
Pramuka, Pembimbing, Pembina, dan kepada semua orang yang berhak menerimannya.
Salam Pramuka juga merupakan suara perwujudan ikatan jiwa yang erat. Maka, di dalam
memberikan dan menjawab salam Pramuka, haruslah dilaksanakan dengan tertib dan
sempurna sehingga tercermin semangat Pramuka yang rajin, gembira, dan penuh keikhlasan.
2. Macam-Macam Salam Pramuka
Terdapat dua macam salam dalam Gerakan Pramuka, yaitu seperti dijelaskan berikut ini.
a. Salam Biasa

Salam ini disampaikan kepada :
• semua Pramuka,
• orang tua
• guru,
• kakak pembina/pembimbing,
• sahabat/kawan, dan
• orang lain yang dianggap perlu menerima salam.
b. Salam Penghormatan dan Salam Janji
1. Salam penghormatan

Salam ini merupakan penghargaan mendalam yang disampaikan kepada:
Pramuka utama (Presiden RI), bendera "sang saka merah putih" (dalam upacara),
lagu kebangsaan (dalam upaara resmi), panji-panji Pramuka (dalam upacara resmi),
menteri-menteri atau tamu agung negara, dan jenazah (dalam upacara pemakaman
atau bertemu di jalan).
2. Salam Janji

Salam ini merupakan tanda penghormatan yang dilakukan setiap anggota
Gerakan Pramuka saat mendengar Trisatya sedang dibacakan
3. Cara Menggunakan dan Mengucapkan Salam dengan Benar
1. Dalam Keadaan Berhenti

34

a. Tanpa Peci/Songkok/Baret.
• Sikap sempurna, dengan gerakan cepat tangan diangkat kearah pelipis kanan,
siku-siku 15 derajat serong ke depan, kelima jari tangan rapat satu sama lain,
telapak tangan seorang ke bawah dan ke kiri ujung jari tengah dan telunjuk
mengenai pelipis. Mengangkat tangan menggunakan kelima jari memiliki arti
kiasan mengingatkan kita bahwa Pramuka adalah manusia Pancasila
(Berpedoman Pada Lima Dasar Yaitu Pancasila). Selain itu juga mengingatkan
kita sebagai umat muslim agar selalu mengingat Rukun Islam dan kewajiban
untuk melaksanakan Solat lima waktu.
• Pergelangan tangan lurus, bahu tetap dalam seperti dalam sikap sempurna,
pandangan mata tertuju kepada yang diberi salam.
• Jika selesai salam, tangan dikembalikan secara cepat ke sikap sempurna
kembali.

b. Memakai Peci/Songkok/Baret
Pelaksanaan sama dengan (3.1.a), namun terdapat penambahan jari tengah dan
telunjuk mengenai tepi bawah dan peci setinggi pelipis.

c. Memakai Peci yang Ada Kelep
• Pelaksanaan sama dengan (3.1.a), namun jari tengah mengenai ujung kelep.

d. Membawa/menggunakan tongkat Pramuka
• Sikap sempurna, tongkat di tangan kanan di samping badan, diangkat sedikit,
tangan kiri ditekukkan ke kanan depan dada (antara dada dan perut), tangan kiri
lurus ke kanan,jari rapat dan ujung jari tengah menyentuh tongkat, pandangan
lurus kepada yang diberi salam atau kepala dipalingkan kepada arah orang yang
diberi salam.

2. Dalam Keadaan Berjalan
a. Jalan Biasa
• Dalam keadaan jalan biasa kemudian melaksanakan salam, pelaksanaanya
sama seperti (3.1.a), dengan memalingkan muka atau kepala dan pandangan
lurus tertuju kepada orang diberi salam.
• Pelaksanaan salam kurang lebih tiga langkah sesudahnya.
b. Membawa/Memakai Tongkat Pramuka
• Sikap membawa tongkat di muka badan Tongkat dibawa/dipegang dua tangan
dalam sikap membawa di muka badan, tangan tetap di muka badan dalam
keadaan berjalan, dengan memalingkan kepala ke arah orang yang diberi salam.
35

• Tongkat disandang di kanan Tetap dalam keadaan berjalan biasa, tangan kanan
memegang tali sandang dengan bentuk siku-siku ke depan, tangan kiri ditekuk
ke kanan depan dada (seperti no.1.d) kepala dipalingkan kepada orang yang
diberi salam.

• Tongkat disandang di kiri Tetap dalam keadaan berjalan biasa, tangan kiri
memegang tali sandang, tangan kanan memberi salam seperti salam biasa dan
pandangan lurus kepada orang yang diberi salam.

c. Dalam Keadaan Membawa Barang
• Barang Ringan
Apabila membawa barang ringan di tangan kanan, maka barang tersebut
dipindahkan ke tangan kiri, dan melakukan salam seperti biasa (3.1.a.b.c).
• Barang Berat
Apabila membawa barang yang berat atau membawa barang di tangan kiri dan
kans maka salam cukup mengucapkan salam saja.

4. Cara Melaksanakan Salam Penghormatan dan Salam Janji
1) Salam Penghormatan
Salam ini dilakukan sama dengan keadaan berhenti dahulu + 6 (enam) langkah
menghadap penuh kepada yang diberi salam, dan selesai apabila yang diberi salam telah
membalas dan atau telah melewatinya. Apabila dalam keadaan membawa tongkat,
tongkat dipindahkan ke tangan kiri dan pangkal tongkat tetap di tanah ditempat semula,
kemudian melakukan salam dengan tangan kanan seperti salam tanpa tongkat.
2) Salam Janji
Salam ini biasanya dilakukan ketika seorang anggota Pramuka dilantik dan
mengucapkan Trisatya sebagai sumpah atau janji ketika dilantik ke tingkat yang lebih
tinggi dalam Pramuka. Sebelum sumpah atau janji di ucapkan, ia memegang ujung
bendera meral putih dengan tangan kiri dan menempelkan bendera pada dada, kemudian
tangan kanan memberi sala dan memulai mengucapkan Trisatya.

D. RANGKUMAN
Salam Pramuka adalah perwujudan penghargaan dari orang lain atas dasar tata susila yang sesuai
dengan kepribadian bangsa. Salam Pramuka merupakan tanda tanda penghormatan yang
diberikan kepada orang yang berbudi tanpa memandang kepangkatan dalam masyarakat. Salam

36

Pramuka dilakukan terlebih dahulu oleh orang yang melihat pertama kali kepada orang yang
akan diberikan salam.

E. SOAL LATIHAN
1. Jelaskan pengertian dari salam pramuka?
2. Jelaskan menurut anda mengapa sangat penting mempelajari Salam Pramuka?
3. Jelaskan menurut anda, apakah penggunaan salam pramuka di masing-masing negara
berbeda?

BAB VII
LAGU-LAGU PRAMUKA

A. DESKRIPSI SINGKAT
Bab ini penting dipelajari karena merupakan pokok bahasan yang penting untuk memperkuat
pemahan terhadap Mata Kuliah Pendidikan Kepramukaan I. Lagu-lagu Pramuka mempelajari
tentang, Makna Lagu Himne Pramuka, Macam-macam Lagu Pramuka.

B. TUJAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca dan mempelajari bab ini, pembaca diharapkan memiliki kemampuan dalam hal
1. Mengetahui Makna Lagu Himne Pramuka
2. Mengetahui Macam-macam Lagu Pramuka

C. MATERI
1. Makna Lagu Himne Pramuka
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan
Pramuka, pada Pasal 35 menyebutkan “Gerakan Pramuka memiliki atribut”, salah satu
atrrribut tersebut berupa “himne”.
Lebih lanjut dalam Anggaran Dasar (Hasil Munas Tahun 2018) pada Pasal 52
Anggaran Rumah tangga pada pasal 125 dipertegas bahwa :

37

“Himne Gerakan Pramuka adalah Lagu Satya Darma Pramuka yang diciptakan oleh Husein
Mutahar”, dinyanyikan dengan “Gagah & Khidmat”.

Dalam baris pertama diatas yang berbunyi "Kami Pramuka Indonesia" menjelaskan
sekaligus sebagai penegas bahwa Kami adalah Pramuka (Praja Muda Karana) yang berarti
seorang pemuda yang memiliki semangat berkarya.

Pada baris kedua yang berbunyi "Manusia Pancasila" menjelaskan bahwa kami
sebagai pramuka berpegang pada Pancasila, bukan yang lain. Pancasila sendiri merupakan
ideologi dasar negara indonesia yang terdiri dari 2 kata yaitu Panca dan Sila. Panca artinya
lima dan Sila artinya dasar atau asas.

Dan pada kalimat selanjutnya berbunyi "Satyaku Kudarmakan Darmaku
Kubaktikan" bermakna setiap janji dan komitmen diri yang telah diucapkan dan/atau
dihayati menjadi ketetapan yang harus ditepati dan dilaksanakan dalam sikap dan
perilaku sehari-hari. Janji yang diucapkan secara sukarela sebagai pengikat diri pribadi demi
kehormatannya untuk diamalkan dan Darma Pramuka merupakan kode etik bagi organisasi
dan anggota Gerakan Pramuka.

Bila diartikan perkata, makna "Satya" adalah janji, sedangkan “Darma” artinya
kewajiban, aturan dan kebenaran. Kata “Darma” sendiri memiliki makna yang lebih luas
tergantung konteks penggunaannya.

Namun kata Darma pada konteks diatas merujuk pada Dasa Darma Pramuka.
"Satyaku Kudarmakan Darmaku Kubaktikan" adalah isi dari lirik Himne Gerakan Pramuka
Satya Darma Pramuka, dan kalimat ini juga merupakan moto Gerakan Pramuka yang bersifat
tetap dan tunggal sebagai bagian terpadu dalam proses pendidikan.

Kalimat selanjutnya dalam Himne Gerakan Pramuka Satya Darma Pramuka adalah "Agar
Jaya Indonesia" bermakna sebagai tujuan dari Gerakan Pramuka secara global, yaitu
membuat negara Indonesia yang jaya. Yang artinya makmur seluruh rakyatnya.

Dan "Indonesia Tanah Airku" adalah sebagai penegas bahwa Indonesia, dan hanya
indonesia-lah tanah air kita

Arti “Pandu” sendiri dalam kamus KBBI adalah penunjuk jalan, perintis. Jadi dalam
lirik terakhir Himne Gerakan Pramuka Satya Darma Pramuka tersebut. Makna "Kami Jadi
Pandumu" adalah Kami para Pramuka yang akan menjadi perintis kejayaan negara Indonesia.

Dirangkum oleh :
Khairul Koto (KK*03.06.0002#) Waka IV Kwarcab 0306 Gerakan Pramuka Agam

38

2. Macam-macam Lagu Pramuka
1) Berkemah
https://www.kwarcabagam.org/2020/01/makna-lagu-himne-gerakan-pramuka-
satya.html
Ditengah-tengah hutan
Dibawah langit biru
Tenda terpancang ditiup sang bayu
Api menjilat-jilat
Terangi riba raya
Membawa kelana dalam impian
Degarlah-dengarlah,
Sayup-sayup
Suara nan merdu memecah malam
Jauhlah dari kampung turuti kata hati
Guna bakti pada bunda pertiwi

Lagu pramuka ini sangat tepat dinyanyikan ketika moment berkemah. Ya, saat
berkemah, pasti identik dengan menjelajah di alam bebas. Sehingga lagu ini berkemah
ini memberikan semangat agar mampu menjelajah dengan penuh semangat.

2) Mars Jambore Nasional
Ayo, yo, hayo ke Jambore Nasional
Yo, hayo, yo, hayo, jangan tertinggal
Ayo, yo, hayo ke Jamnas Delapan-enam
Galang “Satu Utuh, Ceria, Berkarya”
Mari bersama galang persaudaraan
Dengan semangat Bangsa Indonesia
Ayo, bersama Pramuka Indonesia
Ber- “Eka Prasetya Panca Karsa”

Dengan tema nasional, lagu jambore ini mengajak Kita untuk semangat mengikuti
pramuka. Sebab, pramuka merupakan pemersatu Indonesia untuk menggalang
persaudaraan.

39

3) Lagu Pramuka Alam Bebas
Alam yang luas bebas
Kaya tiada batas
selalu sedia dia
bagi kita semua
Alam yang indah megah
selalu sedia
memberi ajarannya
pandangan luas
Mari kita sekolah di sana
agar dapat nuansa pandangan
Di sana kita kan belajar berpandangan luas

Ketika Kamu sedang melakukan penjelajahan di alam bebas ketika kegiatan pramuka,
maka salah satu kumpulan lagu untuk pramuka ini tepat dinyanyikan. Ya, karena lagu
pramuka alam bebas ini betapa indahnya dan luasnya alam ini.

4) Himne Jambore Nasional 1986
Jambore Nasional Delapan Enam
Memadu taruna Indonesia
Dengan “Satu Utuh Ceria Berkarya”
“Eka Prasetya Panca Karsa”
Tri Satya, Dasa Darma-ku
Jadi pedoman hidupku
Hai, Pramuka kader pembangunan
Kita maju dalam pengabdian
Dengan Tuhan Maha Pemurah
Indonesia Jaya Sentosa

Lagu himne jambore nasional 1986 ini bisa coba Kamu nyanyikan di acara pramuka era
sekarang. Dengan nada dan lirik yang penuh makna ini, maka Kita bisa lebih memaknai
bagaimana kaidah pramuka itu sendiri.

40

5) Himne Raimuna
Kami pramuka Indonesia
Manusia pancasila
Satyaku kudharmakan
Dharmaku kubaktikan
Agar jaya Indonesia
Indonesia tanah airku
Kami jadi pandu mu

Ketika mendengar lagu pramuka yang satu ini, pasti hati akan tersentuh. Dengan iringan
nada yang hening nan tenang, pasti Kamu merasakan bagaimana makna pramuka yang
sesungguhnya, yakni demi menciptakan persatuan Indonesia.

6) Lagu Pramuka Apa Kabar
Apa kabar apa kabar
apakah kabarmu
lama sudahlah lama kita tidak bertemu, hei
Apa kabar apa kabar
apakah kabarmu
lama sudahlah lama kita tidak bertemu
ya baik saja
ya baik saja
kalau buruk itu pun tidak sengaja 2x

Lagu Apa Kabar, pasti identik dengan lagu yang ceria dan santai. Nah, lagu menanyakan
kabar ini, tentunya akan membuat sesama mitra pramuka lebih akrab dan bersahabat.

7) Lagu Pramuka Sejati
Rajin Terampil dan gembira
Senantiasa praja muda karana
sopan dan tak kenal rasa sombong
bersahaja dan suka menolong

ya .. ya .. ya.. itulah Pramuka

41

pramuka sejati
Sejati kata dan Prilakunya
Rajin Terampil dan gembira
Senantiasa praja muda karana
sopan dan tak kenal rasa sombong
bersahaja dan suka menolong
ya .. ya .. ya.. itulah Pramuka
pramuka sejati
Sejati kata dan Prilakunya

Lagu pramuka yang satu ini, mengajarkan pada kita bahwa pramuka sejati adalah ia
yang memiliki keterampilan dan selalu gembira. Selain itu, sikap seorang pramuka yang
baik adalah suka menolong, bersahaja. sopan serta tidak mengenal rasa sombong.
8) Lirik Lagu Pramuka Mandiri
Siapakah yang tegap berdiri
Itu pramuka
Siapa yang sepadan simpati
Itu pramuka
siapa jujur dan baik hati
Itu pramuka
siapa yang sukanya berbakti
Itu pramuka

Lagu yang satu ini juga mengajarkan Kita bagaimana perilaku pramuka yang sejati itu.
Ya, secara tak langsung, pramuka itu mengajarkan pada kita agar selalu memiliki
perilaku uang biak, jujur dan baik hati.

9) Lagu Pramuka, Praja Muda Karana
Praja muda karana
Tunas muda harapan pertiwi
Kuat tahan melawan tantangan
Tak mengenal arti menyerah
Praja Muda Karana
Jujur lurus mulia citanya

42

Teguh nyata tekadnya semangatnya
Dan baktinya, bagi bangsa
Majulah Praja Muda Karana
Maju terus bekerja berkarya
Tumbuh kuat dayanya, gunaya
Bagi bangsa Indonesia

Sedangkan lagu “Praja Muda Karana” yang satu ini, membangkitkan semangat pada
Kita agar selalu bekerja dan berusaha. Selain itu, sebagai pemuda pramuka Kita juga tak
boleh pantang menyerah.

10) Lagu Pramuka, Apa Guna Keluh Kesah
Apa Guna Keluh Kesah (2x)
Pramuka Tak Kenal Bersusah
Apa Guna Keluh Kesah
reff:
Apa Guna Keluh Kesah…. Hey hey (2x)
Pramuka Tak Kenal Bersusah
Apa Guna Keluh Kesah …. Hey hey
Untuk membangkitkan semangat lagi, salah satu kumpulan lagu “Apa Guna Keluh
Kesah” ini, mengajarkan Kita agar tak pantang menyerah, terlebih lagi berkeluh kesah.

11) Lirik Lagu Pramuka, Api Unggun
Kala senja Mulailah Tiba
Damai di hati datang
Saat berapi unggun tiba
Saat bersukaria
Kita duduk berlingkar-lingkaran
Tak ada mula akhirnya
Lingkaran Persaudaraan
Kita kuat eratkan
Hoo haiii yooo
43