แบบฝึกการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษา ฉบับสมบูรณ์

ก คำนำ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดนโยบาย “เดินหน้าและพัฒนาการ อ่านออกเขียนได้” ในการเร่งรัดส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย โดยจัดให้มีการปฏิรูป การเรียนรู้ทั้งระบบให้สัมพันธ์เชื่อมโยงกัน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์แก้ปัญหาและเรียนรู้ได้ ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งให้ความสำคัญต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับศตวรรษ ที่ 21 มีทักษะที่จำเป็นของโลกอนาคต สามารถแก้ปัญหา รู้เท่าทันสื่อ ปรับตัวสื่อสารและทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีวินัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ จึงได้จัดทำแบบฝึกทักษะ การแก้ปัญหาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อแก้ปัญหาการอ่านออกเขียน ได้ ในสภาวะการณ์การเรียนรู้ที่ถดถอย (Learning Loss) รวมทั้งพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน ของนักเรียนซึ่งได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ภายในเล่ม มีเนื้อหาประกอบด้วย เรื่องความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ระดับภาษา ภาษาพูดและภาษาเขียน ประโยค การอ่าน จับใจความสำคัญ การเขียนย่อความ การแสดงความคิดเห็น และการเขียนเรียงความ คณะผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการอ่านการเขียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เล่มนี้เป็นแนวทางหนึ่งในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน ในการแก้ปัญหาการ อ่านออกเขียนได้ของผู้เรียน และเป็นประโยชน์ในการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ได้เป็นอย่างดี พร้อมทั้งฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss Recovery) ของ นักเรียนให้ได้รับการพัฒนายิ่งขึ้น หากมีข้อเสนอแนะประการใดโปรดแจ้งสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับการพัฒนาต่อไป (นายยงศักดิ์ เชาวน์วุฒิกุล) ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ๑๖ พฤษภาคม 256๖

ข สารบัญ หน้า คำนำ…………………………………………………………………………………………………………………. ก สารบัญ……………………………………………………………………..…………………………………….… ข แบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้นมัธนมศึกษาตอนต้อน ความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย............................................................................. 1 การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น..…...………………………...……….………….....………… ๑๒ ระดับภาษา……………………….………………………………………………………...……………………… 35 ภาษาพูดและภาษาเขียน................................................................................................... 50 ประโยค....................................................................................................................... ..... ๖๒ การอ่านจับใจความสำคัญ................................................................................................. ๗๖ การเขียนย่อความ............................................................................................................ ๑๐๖ การแสดงความคิดเห็น...................................................................................................... ๑๒๖ การเขียนเรียงความ........................................................................................................... 138 คณะผู้จัดทำ................................................................................................................. ๑6๕

เรื่อง ความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย ตัวชี้วัด ท๑.๑-ม.๓/๒ ระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย การใช้คำและกลุ่มคำ คำเป็นสารที่ผู้พูดหรือผู้เขียนเจตนำสื่อไปยังผู้ฟังหรือผู้อ่าน คำทุกคำจึงมีความหมาย ซึ่งอาจจะมีความหมายโดยตรง และคำที่มีความหมายโดยนัย (เชิงเปรียบเทียบ หรือ นัยประหวัด) ๑. คำที่มีความหมายโดยตรง หมายถึง คำที่มีความหมายตามตัวอักษร ตัวอย่างคำที่มีความหมาย โดยตรง เช่น กิน เคี้ยวและกลืนลงกระเพาะ ดาว สิ่งที่เห็นเป็นดวงมีแสงระยิบระยับในท้องฟ้าเวลากลางคืน หมู สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เท้ามีกีบคู่ ตัวอ้วน เพชร วัตถุธาตุคาร์บอน มีความแข็งแกร่ง มีค่ามากใช้ทำเครื่องประดับ บ้านเล็ก บ้านที่มีขนาดเล็ก ยื่นซองขาว ส่งซองจดหมายสีขาวให้ผู้รับ ๒. คำที่มีความหมายโดยนัย หมายถึง คำที่มีความหมายไม่ตรงตามความหมายตามตัวอักษร แต่มี ความหมายอีกอย่างหนึ่ง ซึ่งผู้ส่งสารมีเจตนำส่งไปยังผู้รับเพื่อตีความเชิงเปรียบเทียบเองตัวอย่างคำที่มี ความหมายโดยนัย เช่น กิน ฉ้อราษฎร์บังหลวงหรือคอรัปชั่น ดาว ความเด่น ความสวยงาม หมู ง่าย เพชร สิ่งที่มีค่ามาก บ้านเล็ก ภรรยาน้อย ยื่นซองขาว ไล่ออกจากงาน การเลือกใช้คำให้ถูกต้องตามความหมายและถูกต้องตามบริบทในการพูดและการเขียนเป็นเรื่องสำคัญ เพื่อจะให้การพูดและการเขียนนั้นบรรลุสู่จุดมุ่งหมาย

๒ ตัวอย่างประโยคการใช้คำความหมายโดยตรง/โดยนัย ๑. พวกเราควรกินอาหารเช้า (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยตรง) ๒. ฉันรู้มาว่าพวกนี้กินกันทั้งนั้น เจ้านายจึงเลยเพ็งเล็งพวกนี้อยู่ (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยนัย) ๓. ฟ้าคืนนี้ดาวสวยเหลือเกิน (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยตรง) ๔. เมื่อคืนเธอเป็นดาวของงานเลยนะ (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยนัย) ๕. แหวนวงนี้เพชรน้ำงามจริงๆ (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยตรง) ๖. โรงเรียนเรามีเพชรหลายคนโดยเฉพาะจากนักเรียนห้องนี้ (การใช้คำที่เป็นความหมายโดยนัย)

๓ แบบฝึกหัดที่ ๑ พิจารณาความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาคำที่ขีดเส้นใต้ในข้อความที่กำหนดว่ามีความหมายโดยตรงหรือโดยนัย ตัวอย่าง เขาเดินเตะหิน โดยตรง เขาเป็นเสือผู้หญิง โดยนัย ข้อความ โดยตรง โดยนัย ๑. เธอเป็นดาวมหาลัยที่สวยและฉลาดมากๆ ๒. น้อยหน่าชอบกินทุเรียนมาก ๓. น้องมดและน้องฝ้ายมักจะสวมหน้ากากเข้ากันอยู่เสมอ ๔. เด็กรุ่นใหม่กลุ่มนี้ไฟแรงมากเลย ขยันทำงานตลอดเวลา ๕. สาเหตุหลักที่คร่าชีวิตเต่าทะเลล้วนมีต้นเหตุมากจากมนุษย์ทั้งสิ้น ๖. เด็กๆช่วยกันเก็บเก้าอี้ก่อนออกจากห้องเรียน ๗. นายคิมกลายเป็นเด็กเลี้ยงแกะในสายตาเพื่อนๆ ๘. งานวิชาภาษาไทยเหรอหมูมากๆ ๙. บัวขาวยอมยกธงขาวไม่ขอสู้อีก ๑๐. เฉลิมพลถูกอุ้มไปเรียกค่าไถ่ ๑๑. น้ำมะนาวร้านนี้เปรี้ยวเข็ดฟันไปหลายวัน ๑๒. รัฐมนตรีกระทรวงต่างประเทศกำลังจะสละเก้าอี้เพื่อรอเวลาเกษียณ ๑๓. ตายอรทัยเป็นเพชรของวงการลูกทุ่งไทย ๑๔. เสื้อตัวนี้เก่าเอาไปทำผ้าขี้ริ้วได้แล้ว ๑๕. สมยศชักดาบไม่ยอมใช้หนี้สมศักดิ์จนทำให้เพื่อนเดือดร้อน ๑๖. ชุดเดรสชุดนี้สวยเตะตาฉันจริง ๑๗. เธอฉีกกระดาษออกเป็นชิ้นๆ ๑๘. การกินอาหารรสเค็มจัดมักทำลายสุขภาพ ๑๙. ครูเตือนสมชายว่ามัวแต่โดนร่มเวลาเรียนเดี๋ยวก็หมดสิทธิ์สอบหรอก ๒๐. ข้อสอบฉบับนี้หินมาก ชื่อ………………………………………………………………………เลขที่………………………..ห้อง………………………….

๔ แบบฝึกหัดที่ ๒ จับคู่คำศัพท์ความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง ให้นักเรียนจับคู่คำศัพท์และความหมายโดยตรงความหมายโดยนัยให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ………………ก……………..๑. แพะ ก. คนบริสุทธิ์ที่ถูกใส่ร้าย คำศัพท์ ความหมาย ………………….๑. เก้าอี้ ………………….๒. บ้านเล็ก ………………….๓. จิ้งจอก ………………….๔. ไก่อ่อน ………………….๕. มือขวา ………………….๖. นกต่อ ………………….๗. กิน ………………….๘. ยื่นซองขาว ………………….๙. ลอยแพ ………………….๑๐. ดาว ………………….๑๑. ควาย ………………….๑๒. เปรี้ยว ………………….๑๓. หนอนหนังสือ ………………….๑๔. หิน ………………….๑๕. หมู ………………….๑๖. ลูกเสือ ………………….๑๗. นางฟ้า ………………….๑๘. ลูบคม ………………….๑๙. เพชร ………………….๒๐. เต่า ก. เมียน้อย ข. ไก่ที่ยังมีอายุไม่มาก ค. สิ่งที่มีค่ามาก ง. เรื่องหมูๆง่ายๆ จ. ช้า ฉ. สัตว์เคี้ยวเอืองชนิดหนึ่ง รูปร่างใหญ่ สีดำหรือเทา เขาโค้งยาว ช. คนที่ชอบหมกมุ่นอยู่กับการอ่านหนังสือ ซ. ไล่ออกจากงาน ฌ. มีรสอย่างรสมะนาว เป็นต้น ญ. นางในเทพนิยายที่ถือว่าอยู่บนสวรรค์ ฎ. ของแข็งที่ประกอบด้วยแร่ชนิดเดียวหรือหลายชนิดรวมตัวกัน อยู่ตามธรรมชาติ ฏ. ใช้มือสัมผัสใบมีดส่วนที่มีคม ฐ. การเคี้ยวหรือการกลืนทำให้อาหารลงไปสู่กระเพาะ ฑ. ลูกของเสือ ฒ. คนที่ทำหน้าที่ให้ผู้อื่นหลงเชื่อ ณ. สิ่งที่เห็นเป็นดวงมีแสงระยิบระยับในท้องฟ้าเวลามืดนอกจาก ดองอาทิตย์และดวงจันทร์ ด. ตำแหน่ง ต. เอาแพลงแล้วลอยไป ถ. ลูกน้องคนที่เจ้านายไว้ใจ ท. คนเจ้าเล่ห์ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๕ แบบฝึกหัดที่ ๓ แต่งประโยคความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง จงแต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้ ทั้งประโยคที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ตัวอย่าง ลิง ความหมายโดยตรง ลิงเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ความหมายโดยนัย เด็กคนนั่นซนเหมือนลิง ๑. ถังแตก ความหมายโดยตรง………………………………………………………..……………………………… ความหมายโดยนัย……………………………………………………....………………………………… ๒. หิน ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย………………………………………………………………………….……………… ๓. กล้วย ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย……………………………………………………….………………………………… ๔. แพะ ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย………………………………………………….……………………………………… ๕. เก้าอี้ ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย………………………………………………..………………………………………… ๖. ลูกเสือ ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย……………………………………………………………….………………………… ๗. แม่พิมพ์ ความหมายโดยตรง………………………………………………..…………….………………………… ความหมายโดยนัย……………………………….………………………………………………………… ๘. เล่นละคร ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย………………………………………………………………………………..………… ๙. โดดร่ม ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย……………………………………………………………………………..…………… ๑๐. ชักดาบ ความหมายโดยตรง………………………………………………………………………………………… ความหมายโดยนัย…………………………………………………………………………………………. ชื่อ……………………………………………………………เลขที่………………………..ห้อง………………………….

๖ ข้อสอบ คำที่มีความหมายโดยตรงและคำที่มีความหมายโดยนัย ๑. คำที่ขีดเส้นใต้ข้อใดมีความหมายโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๑) ก. เธอทอดสะพานให้ชายหนุ่มเข้ามาจีบ ข. เขาทอดลูกเต๋าเพื่อเล่นเกมเศรษฐีมหาสนุก ค. ฉันทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่อระดมทุนเข้าวัด ง. ผมเตรียมทำทอดมันเพื่อทำบุญเลี้ยงพระเพล ๒. ข้อใดมีคำที่ใช้ได้ทั้งความหมายโดยตรงและโดยนัยทุกคำ (O-Net ปี ๒๕๖๑) ก. แก้ต่าง แก้เผ็ด ข. เอาชัย เอาถ่าน ค. คอขวด คอแข็ง ง. เข้ารีต เข้าฌาน ๓. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๒) ก. เสื้อเก่าตัวนี้เอาไปทำผ้าขี้ริ้วได้แล้ว ข. เขาเคยเป็นเศรษฐีแต่ตอนนี้กลายเป็นหมาขี้เรื้อน ค. สมัยโบราณใช้ขี้เลื้อยกลบน้ำแข็งช่วยให้ละลายช้า ง. วันนี้เวรเธอทำความสะอาด ดูเรื่องขี้ผงตรงซอกตู้ด้วยนะ ๔. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายทั้งโดยตรงและโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๒) ก. รายการวันนี้ขอแนะนำดินแดนแห่งไข่มุกอันดา ข. ที่แห่งนี้มีธรรมชาติสวยงามดั่งสวรรค์ของนักท่องเที่ยว ค. นิทรรศการอาหารท้องถิ่นทำให้คนทั่วไปรู้จักภูมิหลังของภูเก็ต ง. นิทรรศการแสดงการอพยพของลูกหลานพญามังกรมายังภูเก็ต ๕. ข้อใดมีความหมายโดยนัยไม่สอดคล้องที่จะเติมในช่องว่างที่กำหนดให้ (O-Net ปี ๒๕๖๓) “การแก้ปัญหาความขัดแย้งในหน่วยงานจะสำเร็จลุล่วงได้หากทุกคน…………” ก. จับเข่าคุยกัน ข. เปิดอกคุยกัน ค. หันหน้าเข้าหากัน ง. สวมหน้ากากเข้าหากัน

๗ เฉลยแบบฝึกหัดที่ ๑ พิจารณาความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาคำที่ขีดเส้นใต้ในข้อความที่กำหนดว่ามีความหมายโดยตรงหรือโดยนัย ตัวอย่าง เขาเดินเตะหิน โดยตรง เขาเป็นเสือผู้หญิง โดยนัย ข้อความ โดยตรง โดยนัย ๑. เธอเป็นดาวมหาลัยที่สวยและฉลาดมากๆ ✓ ๒. น้อยหน่าชอบกินทุเรียนมาก ✓ ๓. น้องมดและน้องฝ้ายมักจะสวมหน้ากากเข้ากันอยู่เสมอ ✓ ๔. เด็กรุ่นใหม่กลุ่มนี้ไฟแรงมากเลย ขยันทำงานตลอดเวลา ✓ ๕. สาเหตุหลักที่คร่าชีวิตเต่าทะเลล้วนมีต้นเหตุมากจากมนุษย์ทั้งสิ้น ✓ ๖. เด็กๆช่วยกันเก็บเก้าอี้ก่อนออกจากห้องเรียน ✓ ๗. นายคิมกลายเป็นเด็กเลี้ยงแกะในสายตาเพื่อนๆ ✓ ๘. งานวิชาภาษาไทยเหรอหมูมากๆ ✓ ๙. บัวขาวยอมยกธงขาวไม่ขอสู้อีก ✓ ๑๐. เฉลิมพลถูกอุ้มไปเรียกค่าไถ่ ✓ ๑๑. น้ำมะนาวร้านนี้เปรี้ยวเข็ดฟันไปหลายวัน ✓ ๑๒. รัฐมนตรีกระทรวงต่างประเทศกำลังจะสละเก้าอี้เพื่อรอเวลาเกษียณ ✓ ๑๓. ตายอรทัยเป็นเพชรของวงการลูกทุ่งไทย ✓ ๑๔. เสื้อตัวนี้เก่าเอาไปทำผ้าขี้ริ้วได้แล้ว ✓ ๑๕. สมยศชักดาบไม่ยอมใช้หนี้สมศักดิ์จนทำให้เพื่อนเดือดร้อน ✓ ๑๖. ชุดเดรสชุดนี้สวยเตะตาฉันจริง ✓ ๑๗. เธอฉีกกระดาษออกเป็นชิ้นๆ ✓ ๑๘. การกินอาหารรสเค็มจัดมักทำลายสุขภาพ ✓ ๑๙. ครูเตือนสมชายว่ามัวแต่โดนร่มเวลาเรียนเดี๋ยวก็หมดสิทธิ์สอบหรอก ✓ ๒๐. ข้อสอบฉบับนี้หินมาก ✓

๘ เฉลยแบบฝึกหัดที่ ๒ จับคู่คำศัพท์ความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง ให้นักเรียนจับคู่คำศัพท์กับความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ………………ก……………..๑. แพะ ก. คนบริสุทธิ์ที่ถูกใส่ร้าย คำศัพท์ ความหมาย ………ด……….๑. เก้าอี้ ………ก……….๒. บ้านเล็ก ………ท……….๓. จิ้งจอก ………ข……….๔. ไก่อ่อน ………ถ……….๕. มือขวา ………ฒ………๖. นกต่อ ………ฐ……....๗. กิน ………ซ……….๘. ยื่นซองขาว ………ต……….๙. ลอยแพ ………ณ……….๑๐. ดาว ………ฉ…….….๑๑. ควาย ………ฌ……….๑๒. เปรี้ยว ………ช………..๑๓. หนอนหนังสือ ………ฎ…….….๑๔. หิน ………ง………...๑๕. หมู ………ฑ………..๑๖. ลูกเสือ ………ญ….…….๑๗. นางฟ้า ………ฏ…….….๑๘. ลูบคม ………ค…….….๑๙. เพชร ………จ…..…….๒๐. เต่า ก. เมียน้อย ข. ไก่ที่ยังมีอายุไม่มาก ค. สิ่งที่มีค่ามาก ง. เรื่องหมูๆง่ายๆ จ. ช้า ฉ. สัตว์เคี้ยวเอืองชนิดหนึ่ง รูปร่างใหญ่ สีดำหรือเทา เขาโค้งยาว ช. คนที่ชอบหมกมุ่นอยู่กับการอ่านหนังสือ ซ. ไล่ออกจากงาน ฌ. มีรสอย่างรสมะนาว เป็นต้น ญ. นางในเทพนิยายที่ถือว่าอยู่บนสวรรค์ ฎ. ของแข็งที่ประกอบด้วยแร่ชนิดเดียวหรือหลายชนิดรวมตัวกัน อยู่ตามธรรมชาติ ฏ. ใช้มือสัมผัสใบมีดส่วนที่มีคม ฐ. การเคี้ยวหรือการกลืนทำให้อาหารลงไปสู่กระเพาะ ฑ. ลูกของเสือ ฒ. คนที่ทำหน้าที่ให้ผู้อื่นหลงเชื่อ ณ. สิ่งที่เห็นเป็นดวงมีแสงระยิบระยับในท้องฟ้าเวลามืดนอกจาก ดองอาทิตย์และดวงจันทร์ ด. ตำแหน่ง ต. เอาแพลงแล้วลอยไป ถ. ลูกน้องคนที่เจ้านายไว้ใจ ท. คนเจ้าเล่ห์

๙ เฉลยแบบฝึกหัดที่ ๓ แต่งประโยคความหมายโดยตรงความหมายโดยนัย คำชี้แจง จงแต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้ ทั้งประโยคที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ตัวอย่าง ลิง ความหมายโดยตรง ลิงเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ความหมายโดยนัย เด็กคนนั่นซนเหมือนลิง ๑. ถังแตก ความหมายโดยตรง พี่ชายเตะฟุตบอลจนถังแตก ความหมายโดยนัย พ่อของฉันล้มละล้ายจนถังแตก ๒. หิน ความหมายโดยตรง เขาขว้างหินในสุนัข ความหมายโดยนัย ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ปีนี้หินมาก ๓. กล้วย ความหมายโดยตรง ฉันชอบกินกล้วย ความหมายโดยนัย งานชิ้นนี้เป็นของกล้วยๆสำหรับฉัน ๔. แพะ ความหมายโดยตรง บ้านของฉันเลี้ยงแพะ ความหมายโดยนัย เขาไม่ได้ทำผิด แต่ต้องมาเป็นแพะรับบาป ๕. เก้าอี้ ความหมายโดยตรง หล่อนนั่งบนเก้าอี้ ความหมายโดยนัย นายกสละเก้าอี้ในสภา ๖. ลูกเสือ ความหมายโดยตรง แม่พาน้องไปดูลูกเสือที่สวนสัตว์ ความหมายโดยนัย ครูพาลูกเสือไปเข้าค่ายที่ต่างจังหวัด ๗. แม่พิมพ์ ความหมายโดยตรง แม่ยกวุ้นลงจากเตาเทลงแม่พิมพ์ ความหมายโดยนัย ถ้าแม่พิมพ์ดีประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ลูกศิษย์ก็จะดีตาม ๘. เล่นละคร ความหมายโดยตรง ใหม่ดาวิกาเล่นละครโทรทัศน์ ความหมายโดยนัย ญาติของฉันชอบเล่นละครตบตาผู้อื่น ๙. โดดร่ม ความหมายโดยตรง ครูฝึกโดดร่มเป็นตัวอย่างให้นักเรียนดู ความหมายโดยนัย วันนี้เราโดดร่มไปเที่ยวกันดีกว่า ๑๐. ชักดาบ ความหมายโดยตรง วัยรุ่นชอบชักดาบตีกัน ความหมายโดยนัย เมื่อถึงเวลาจ่ายเงินเพื่อนของฉันชักดาบทุกครั้ง

๑๐ เฉลยข้อสอบ คำที่มีความหมายโดยตรงและคำที่มีความหมายโดยนัย ๑. คำที่ขีดเส้นใต้ข้อใดมีความหมายโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๐) ก. เธอทอดสะพานให้ชายหนุ่มเข้ามาจีบ ข. เขาทอดลูกเต๋าเพื่อเล่นเกมเศรษฐีมหาสนุก ค. ฉันทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่อระดมทุนเข้าวัด ง. ผมเตรียมทำทอดมันเพื่อทำบุญเลี้ยงพระเพล เฉลย ตอบ ก เพราะทอดสะพานเป็นความหมายโดยนัย หมายถึง แสดงกิริยาให้ผู้ชายรู้เป็น นัยว่าต้องการติดต่อหรือผูกสัมพันธ์ ส่วน ข, ค, ง เป็นคำที่มีความหมายตามตัวอักษร (ความหมาย โดยตรง) ๒. ข้อใดมีคำที่ใช้ได้ทั้งความหมายโดยตรงและโดยนัยทุกคำ (O-Net ปี ๒๕๖๐) ก. แก้ต่าง แก้เผ็ด ข. เอาชัย เอาถ่าน ค. คอขวด คอแข็ง ง. เข้ารีด เข้าฌาน เฉลย ตอบ ค เพราะ คอขวดและคอแข็ง ใช้ได้ทั้งความหมายโดยตรงและโดยนัย คอขวด (ความหมายโดยตรง คือ ส่วนที่ยื่นขึ้นมาบนสุดของขวด, ความหมายโดยนัย คือ ลำน้ำที่มีช่วงแคบเข้า หากันเหมือนคอขวด) คอแข็ง (ความหมายโดยตรง คือ การแสดงอาการที่คอตั้งตรง, ความหมาย โดยนัย คือ ภาวะที่ทนต่อรสอันรุนแรงของเหล้าได้) ๓. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๒) ก. เสื้อเก่าตัวนี้เอาไปทำผ้าขี้ริ้วได้แล้ว ข. เขาเคยเป็นเศรษฐีแต่ตอนนี้กลายเป็นหมาขี้เรื้อน ค. สมัยโบราณใช้ขี้เลื้อยกลบน้ำแข็งช่วยให้ละลายช้า ง. วันนี้เวรเธอทำความสะอาด ดูเรื่องขี้ผงตรงซอกตู้ด้วยนะ เฉลย ตอบ ข เพราะหมาขี้เรื้อนเป็นความหมายโดยนัย หมายถึง ไม่มีคุณค่า,ไม่มีราคา ส่วน ก,ข,ง เป็นคำที่ความหมายตามตัวอักษร (ความหมายโดยตรง)

๑๑ ๔. คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายทั้งโดยตรงและโดยนัย (O-Net ปี ๒๕๖๒) ก. รายการวันนี้ขอแนะนำดินแดนแห่งไข่มุกอันดา ข. ที่แห่งนี้มีธรรมชาติสวยงามดั่งสวรรค์ของนักท่องเที่ยว ค. นิทรรศการอาหารท้องถิ่นทำให้คนทั่วไปรู้จักภูมิหลังของภูเก็ต ง. นิทรรศการแสดงการอพยพของลูกหลานพญามังกรมายังภูเก็ต เฉลย ตอบ ก เพราะ ดินแดนแห่งไข่มุกอันดามัน (ความหมายโดยตรง คือ สถานที่ที่มีไข่มุก ซึ่งเป็นอัญมณีธรรมชาติจากท้องทะเลอันดามัน, ความหมายโดยนัย คือ จังหวัดภูเก็ต) มีทั้ง ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ส่วน ข,ค,ง เป็นคำที่ความหมายโดยนัยเพียงอย่างเดียว ๕. ข้อใดมีความหมายโดยนัยไม่สอดคล้องที่จะเติมในช่องว่างที่กำหนดให้ (O-Net ปี ๒๕๖๓) “การแก้ปัญหาความขัดแย้งในหน่วยงานจะสำเร็จลุล่วงได้หากทุกคน…………” ก. จับเข่าคุยกัน ข. เปิดอกคุยกัน ค. หันหน้าเข้าหากัน ง. สวมหน้ากากเข้าหากัน เฉลย ตอบ ง เพราะสวมหน้ากากเข้าหากัน หมายถึง แสดงทีท่าหรือกิริยาอาการที่มิได้เกิด จากนิสัยใจจริง จึงไม่สอดคล้องกับข้อความข้างต้น ส่วน ก,ข,ค จะมีความหมายสอดคล้องกับข้อความ

๑๒ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ตัวชี้วัด : ท ๑.๑ ม.๑/๓ ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๒/๕ วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็น จาก บทความที่อ่าน ท ๓.๑ ม.๒/๒ วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นและความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ ความหมายของข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ข้อเท็จจริง หมายถึง ข้อความที่แสดงเรื่องราวเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ ข้อมูล และสิ่งต่าง ๆ ที่เป็นจริงตามธรรมชาติ สามารถพิสูจน์ให้เห็นจริงได้และมีหลักฐานสนับสนุนยืนยัน ข้อคิดเห็น หมายถึง ข้อความที่แสดงความรู้สึก ความเชื่อ ความคิดเห็นหรือการคาดคะเน ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่มีต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ลักษณะของข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น มีความเป็นไปได้ เป็นการแสดงความรู้สึก มีความสมจริง แสดงการคาดคะเน มีหลักฐานเชื่อถือได้ แสดงการเปรียบเทียบหรืออุปมาอุปไมย มีความสมเหตุสมผล เป็นข้อเสนอแนะหรือความคิดของผู้เขียน เทคนิคการหาข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ข้อเท็จจริง - มีหลักฐานอ้างอิงเชื่อถือได้ - พิสูจน์ได้ทางวิทยาศาสตร์ - เป็นเรื่องที่เกิดขึ้นจริง ตัวอย่างข้อเท็จจริง ๑. กุญชร หมายถึง ช้าง (สามารถพิสูจน์ได้โดยการค้นหาความหมายจากพจนานุกรม) ๒. ดวงตา เป็นอวัยวะที่ทำให้มองเห็น (สามารถพิสูจน์ได้โดยหลักวิชาการ) ๓. จังหวัดชลบุรีอยู่ทางตะวันออกของประเทศไทย (สามารถพิสูจน์ได้จากการดูแผนที่ประเทศไทย) ๔. การตัดไม้ทำลายป่าทำให้เกิดความแห้งแล้ง (สามารถพิสูจน์ได้โดยหลักความเป็นจริง) ๕. การรับประทานผักและผลไม้เกิดประโยชน์ต่อร่างกาย (สามารถพิสูจน์ได้โดยหลักความเป็นจริง)

๑๓ ข้อคิดเห็น - เป็นการคาดคะเน มักมีคำว่า คาดว่า/อาจจะ/คง/มักจะ/น่าจะ/น่าจะเป็น - เป็นความเชื่อส่วนบุคคล มักมีคำว่า เชื่อว่า - ความรู้สึกของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง มักมีคำว่า คิดว่า/ไม่ชอบ/ที่สุด/นิยม/เห็นว่า/ เสนอว่า/ควรจะ ตัวอย่างข้อคิดเห็น 1. จังหวัดนครศรีธรรมราชมีภูมิประเทศที่สวยงามน่าอยู่ที่สุด (เป็นการแสดงความคิดเห็นของผู้พูด) 2. กินผักบุ้งทำให้ตาหวาน (เป็นการแสดงความคิดเห็นของผู้พูด) 3. ลิซ่าร้องเพลงได้อารมณ์มากที่สุด (เป็นการแสดงความรู้สึก) 4. คนเรียนเก่งย่อมประสบความสำเร็จในชีวิต (เป็นการแสดงความคิดเห็นของผู้พูด) 5. วันนี้ฝนอาจจะตก (เป็นการแสดงความคาดคะเน)

๑๔ แบบฝึกชุดที่ 1 เซเว่นไขปริศนา ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องแล้วกา ลงในช่องว่างที่กำหนดให้ ตัวอย่าง ข้อความต่อไปนี้ ตอนใดเป็นข้อคิดเห็น ๑) สมองมีหน้าที่จำกับคิด ๒)แต่เมื่อใช้ ความคิดมาก หรือมีความคิดฟุ้งซ่าน เกิดความเครียดทางสมอง ๓)ควรแก้ด้วย สมาธิคือทำจิตให้เป็นสมาธิ ๔) เมื่อจิต เป็นสมาธิแล้วก็จดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่ง หนึ่งเพียงสิ่งเดียวหรือหยุดการใช้สมอง ไปชั่วคราวก็ผ่อนคลายความเครียดทาง สมองได้ ตอนที่ ๑ ตอนที่ ๓ ตอนที่ ๒ ตอนที่ ๔

๑๕ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๑๖ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๑๗ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๑๘ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๑๙ แบบฝึกชุดที่ 2 ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น เป็นอย่างไร? คำชี้แจง : ให้นักเรียนแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากข้อความต่อไปนี้ โดยทำเครื่องหมาย ให้ตรงกับข้อความที่เลือก ที่ ข้อความ เท็จจริง คิดเห็น ตัวอย่าง : เธอน่าจะผอมกว่านี้นะ 1 ทีวีซัมซุงสีคมชัดล้านเปอร์เซนต์ 2 สารกันบูดเป็นอันตรายต่อสุขภาพ 3 ในผักมีวิตามินหลายชนิด 4 เพลงชาติไทยจะร้องเวลา 08.00 น. และ 18.00 น. 5 วันจันทร์ถึงวันศุกร์ 08.00-17.00 น. เป็นเวลาราชการ 6 หมาของฉันน่ารักที่สุดในโลก 7 ส้มตำจานนี้หอมปลาร้า ฉันอยากกินสักสิบจาน 8 หากคุณใช้ครีมนี้รับรองขาวภายใน 3 วัน 9 ฉันไม่ชอบกินอาหารทะเลเพราะฉันแพ้กุ้ง 10 ธงชาติไทยมี 3 สี แดง ขาว น้ำเงิน 11 หากเขาเดินตากฝนอาจเป็นไข้ได้ 12 พรุ่งนี้ฝนอาจตกลงมาก็ได้ 13 การตื่นนอนแต่เช้าตรู่เป็นกำไรของชีวิต 14 พระตำหนักดอยตุงเป็นแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงราย 15 วันนี้อากาศครึ้มมากฝนคงจะตกหนัก 16 โรงเรียนนี้มีบรรยากาศงดงาม 17 พ่อขุนรามคำแหงประดิษฐ์อักษรไทย 18 พระพุทธศาสนามีแหล่งกำเนิดในชมพูทวีป ประเทศอินเดีย 19 นายประยุทธ์ จันทร์โอชา เป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย 20 แมวไทยมีหน้าตาน่ารักและเฉลียวฉลาด ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง……………………

๒๐ แบบฝึกชุดที่ 3 ถอดรหัสข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกตอบคำถามจากข้อความต่อไปนี้ เป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น ตัวอย่าง 1. ดวงตาเป็นอวัยวะที่ทำให้มองเห็น ตอบ………………………………………… 2. การรับประทานแต่ผักไม่น่าจะ เป็นผลดีต่อร่างกาย ตอบ………………………………………… 3. โรงเรียนบ้านทวดทองตั้งอยู่ใน จังหวัดนครศรีธรรมราช ตอบ………………………………………… 4. ครอบครัวที่มีฐานะร่ำรวยเป็น ครอบครัวที่มีความสุข ตอบ………………………………………… อำเภอเมืองเป็นอำเภอในจังหวัด นครศรีธรรมราช ตอบ ข้อเท็จจริง เด็กดีส่วนใหญ่จะตั้งใจเรียน ตอบ ข้อคิดเห็น

๒๑ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง……………………. 5. พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก ตอบ………………………………………… 6. ไฟสีเขียวหมายถึงสัญญาณที่ให้รถ แล่นผ่านไปได้ ตอบ………………………………………… 7. ยิ้มของเธอทำให้โลกนี้สดใส ตอบ………………………………………… 8. ประเทศไทยมี 3 ฤดู คือ ฤดูร้อน ฤดูฝน ฤดูหนาว ตอบ………………………………………… 9. ทุกคนหนีไม่พ้นความตาย ตอบ………………………………………… 10. การกินผักบุ้งทำให้ตาหวาน ตอบ………………………………………… 11. จังหวัดเชียงใหม่อยู่ทาง ภาคเหนือของประเทศไทย ตอบ………………………………………… 12. อั้ม พัชราภาเป็นดาราที่สวย ที่สุดในโลก ตอบ…………………………………………

๒๒ แบบฝึกชุดที่ 4 แฟนพันธุ์แท้ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากข้อความที่กำหนดให้ ตัวอย่าง สแกนเพื่อเล่นเกมโชว์ การพักผ่อนที่ดีที่สุดคือการนอน ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น

๒๓ ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๒๔ ลับสมอง ประลองปัญญา (แนวข้อสอบ O-NET) ๑. ข้อใดเป็นข้อความแสดงข้อเท็จจริง (O-NET ปี 64) ๑. ผู้ออกแบบอนุสาวรีย์ชัยสมรภูมิ น่าจะได้รับแรงบันดาลใจจากการสู้รบ ของทหารกล้าใน เหตุการณ์กรณีพิพาทอินโดจีนกับฝรั่งเศส ๒. คนไทยควรระลึกถึงความกล้าหาญของทหารไทยที่ได้ร่วมรบเคียงบ่าเคียงไหล่ กับทหาร ชาติสัมพันธมิตรจนสงครามโลกครั้งที่ 1 ๓. ดอกป๊อบปี้กลายเป็นดอกไม้อนุสรณ์แห่งวีรกรรมของทหารผ่านศึก นับว่าเป็น ซึ่งเตือนใจ ให้เห็นถึงเลือดสีแดงของทหารที่เสียสละเพื่อชาติ ๔. อนุสาวรีย์ทหารอาสาตั้งอยู่กึ่งกลางสนามรูปสามเหลี่ยม ตรงมุมด้าน ทิศตะวันตกเฉียง เหนือของท้องสนามหลวง ตรงข้ามโรงละครแห่งชาติ ๒. ข้อความต่อไปนี้ส่วนใดเป็นข้อความแสดงข้อเท็จจริง (O-NET ปี๖๓) ๑) ผู้เขียนเป็นนักประพันธ์สมัครเล่นในช่วงที่มีการระบาดของโรคโควิด-๑๙ (๒) นับว่าเป็น การเลือกทำงานได้ถูกที่ถูกทางและถูกเวลาเป็นอย่างมาก ๓) เพราะได้ ทำงานอยู่กับบ้าน ดีกว่า ออกไปพบปะผู้คนนอกบ้าน ๔) แต่ละวันจึงผ่านไปอย่างมีชีวิตชีวา ๑. ส่วนที่ ๑ ๓. ส่วนที่ ๓ ๒. ส่วนที่ ๒ ๔. ส่วนที่ ๔ ๓. ข้อใดเป็นข้อความแสดงข้อคิดเห็น (O-NET ปี ๖๓) ๑. คุณป้าบริจาคที่ดินที่เป็นมรดกตกทอดให้โรงเรียนเทศบาลวัดท้าวโคตร จังหวัดนครศรีธรรมราช ๒. โรคระบาดโควิด-๑๙ เริ่มระบาดในนครอู่ฮั่น ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ตั้งแต่ช่วง ปลายปี พ.ศ. ๒๕๖๒) ๓. ตู้หนังสือของบ้านในอดีตเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันอยากมีบ้านหนังสือเพื่อช่วย ให้เด็กได้เรียนรู้สังคมอย่างมีความสุข ๔. หอสมุดแห่งชาติเดิมชื่อหอพระสมุดวชิรญาณสำหรับพระนคร ได้ดำเนินการ มาตั้งแต่ รัชกาลที่ ๕ ถึงปัจจุบัน

๒๕ 4. จากรายงานข่าวต่อไปนี้ ส่วนใดไม่ใช่ข้อเท็จจริง (O-NET ปี 63) 1) ยุคนี้เป็นยุคที่อินเทอร์เน็ตอยู่ในอุปกรณ์ต่าง ๆ โดยใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่ เชื่อมต่อกับ เครื่องใช้ไฟฟ้าเกือบทุกประเภทได้ 2) เช่น ใช้โทรศัพท์สั่งให้เครื่องฟอกอากาศทำงานล่วงหน้าเพื่อ ขจัดฝุ่นภายในบ้าน 3) ผู้คนจึงน่าจะสะดวกสบายมากขึ้น เพราะสามารถสั่งให้เครื่องใช้ ไฟฟ้า ต่าง ๆ ทำงานได้เองแม้ไม่ได้อยู่ที่บ้าน 4) ยุคนี้เป็นยุคที่อุปกรณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันเชื่อมต่อ กับอินเทอร์เน็ตได้ 1. ส่วนที่ 1 3. ส่วนที่ 3 2. ส่วนที่ 2 4. ส่วนที่ 4 5. ข้อความตอนใดเป็นข้อความแสดงข้อคิดเห็น (O-NET ปี 62) 1) คีโตเจนิคไดเอท คือการลดน้ำหนักที่เน้นอาหารประเภทไขมันและโปรตีน พร้อมกับงด แป้งและน้ำตาล 2) หลักการก็คือ ไม่กินแป้งทำให้ไม่มีคาร์โบไฮเดรต ไปช่วยสร้างพลังงาน 3) ทำให้ร่างกายดึงไขมันที่สะสมอยู่ออกมาใช้นั่นเอง 4) ส่วนผู้ที่มีภาวะเบาหวานควรอยู่ในความ ดูแลของคุณหมออย่างใกล้ชิด 1. ตอนที่ 1 3. ตอนที่ 3 2. ตอนที่ 2 4. ตอนที่ 4 6. ข้อใดเป็นข้อความแสดงข้อเท็จจริง (O-NET ปี 62) 1. สุกรจีนหัว แพะนมเหลาซาน และเป็ดอี้เหลียง นับว่าเป็นสัตว์เศรษฐกิจที่มี สายพันธุ์ที่ดี ที่สุดในโลก 2. “บ้านหอมเทียน” อำเภอสวนผึ้ง จังหวัดราชบุรี เปิดแสดงเทศกาลงานเทียน และเทศกาล ดนตรีในช่วงฤดูหนาว 3. หากมีโอกาสเดินทางไป จังหวัดนครปฐม แนะนำว่าให้ลองไปเที่ยวที่ “ตลาดน้ำ "ตอนหวาย” แล้วจะประทับใจ 4. คนที่ชอบอาหารไทยรสชาติจัดจ้าน ต้องบอกเลยว่าไม่ผิดหวังกับร้านอาหารที่ อำเภอจอม บึง จังหวัดราชบุรีแห่งนี้แน่นอน

๒๖ 7. ข้อความตอนใดเป็นข้อความแสดงข้อคิดเห็น (O-NET ปี 61) 1) นกเงือกมีบทบาทช่วยกระจายเมล็ดพันธุ์ไม้ในป่า 2) พวกมันจะบินครอบคลุม และใช้ ประโยชน์ในพื้นที่ป่ากว้างมาก 3) ทำให้ป่าเกิดความสมดุลจากการกระจาย เมล็ดพันธุ์ผ่านมูลนก 4) หากอนุรักษ์นกเงือกไว้ก็น่าจะสามารถอนุรักษ์และสร้างสมดุลพืชพรรณในป่าได้อีกมาก 1. ตอนที่ 1 3. ตอนที่ 3 2. ตอนที่ 2 4. ตอนที่ 4 8. ข้อใดเป็นข้อความแสดงข้อเท็จจริง (O-NET ปี 60) 1. ปัจจุบันวันตรุษไทยคลายเป็นเทศกาลเล่นน้ำสนุกสนานไปเสียแล้ว 2. ในวันตรุษจีน ชาวจีนมักเชื่อว่าการไม่มีหนี้สินเป็นมงคลแก่ชีวิตใหม่ 3. เราควรละวางทุกข์เป็นประจำทุกคืน เพราะเมื่อหลับเราจะไม่รับรู้อะไรอีกแล้ว 4. ก่อนเข้าพิธีดื่มชาต้องทำความสะอาดร่างกาย สวมชุดญี่ปุ่น แล้วคลานเข้าไปนั่งในห้องพิธี 9. ข้อความต่อไปนี้ ตอนใดเป็นข้อความแสดงความคิดเห็น (O-NET ปี 59) 1) ไผ่สีสุกเป็นไผ่ที่นิยมนำมาทำเครื่องจักสานมากที่สุด 2) เพราะมีผิวเรียบ เป็นมัน เนื้อ หนาและแข็ง ลำต้นตรง พบอยู่ทั่วไปแทบทุกภาคของประเทศ 3) ส่วนไผ่ซางเป็นไผ่ขนาดกลาง ปล้องยาว เนื้ออ่อน ขึ้นทั่วไปในภาคเหนือ 4) ชาวบ้านนำมาทำตะกร้า หรือทำตอกใช้มัดสิ่งของ 1. ตอนที่ 1 3. ตอนที่ 3 2. ตอนที่ 2 4. ตอนที่ 4 10. ข้อใดเป็นข้อคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน (O-NET ปี 58) 1. ความหวังเกิดกับสิ่งที่เราเชื่อว่าเราสามารถสร้างให้เกิดขึ้นจริงได้ 2. เมื่อรักแล้ว เราจึงจะหลอมรวมตัวเองเป็นส่วนหนึ่งกับสิ่งที่รัก 3. เมื่อไม่เป็นไปตามที่หวังไว้ เราจึงเจ็บปวดเหมือนตัวตนเราพังทลายไป 4. ความผิดหวังทำให้เรากลับมาเป็น "ผู้ใหญ่" อีกครั้ง ชื่อ……………………………………………………………………………เลขที่………………..ห้อง…………………….

๒๗ เฉลยแบบฝึกชุดที่ 1 เซเว่นไขปริศนา ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น

๒๘

๒๙

๓๐ เฉลยแบบฝึกชุดที่ 2 ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น เป็นอย่างไร? ที่ ข้อความ เท็จจริง คิดเห็น 1 ทีวีซัมซุงสีคมชัดล้านเปอร์เซนต์ 2 สารกันบูดเป็นอันตรายต่อสุขภาพ 3 ในผักมีวิตามินหลายชนิด 4 เพลงชาติไทยจะร้องเวลา 08.00 น. และ 18.00 น. 5 วันจันทร์ถึงวันศุกร์ 08.00-17.00 น. เป็นเวลาราชการ 6 หมาของฉันน่ารักที่สุดในโลก 7 ส้มตำจานนี้หอมปลาร้า ฉันอยากกินสักสิบจาน 8 หากคุณใช้ครีมนี้รับรองขาวภายใน 3 วัน 9 ฉันไม่ชอบกินอาหารทะเลเพราะฉันแพ้กุ้ง 10 ธงชาติไทยมี 3 สี แดง ขาว น้ำเงิน 11 หากเขาเดินตากฝนอาจเป็นไข้ได้ 12 พรุ่งนี้ฝนอาจตกลงมาก็ได้ 13 การตื่นนอนแต่เช้าตรู่เป็นกำไรของชีวิต 14 พระตำหนักดอยตุงเป็นแหล่งท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงราย 15 วันนี้อากาศครึ้มมากฝนคงจะตกหนัก 16 โรงเรียนนี้มีบรรยากาศงดงาม 17 พ่อขุนรามคำแหงประดิษฐ์อักษรไทย 18 พระพุทธศาสนามีแหล่งกำเนิดในชมพูทวีป ประเทศอินเดีย 19 นายประยุทธ์ จันทร์โอชา เป็นนายกรัฐมนตรีของประเทศไทย 20 แมวไทยมีหน้าตาน่ารักและเฉลียวฉลาด

๓๑ เฉลยแบบฝึกชุดที่ 3 ถอดรหัสข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น 1. ดวงตาเป็นอวัยวะที่ทำให้มองเห็น ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 2. การรับประทานแต่ผักไม่น่าจะ เป็นผลดีต่อร่างกาย ตอบ……ข้อคิดเห็น……… 3. โรงเรียนบ้านทวดทองตั้งอยู่ใน จังหวัดนครศรีธรรมราช ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 4. ครอบครัวที่มีฐานะร่ำรวยเป็น ครอบครัวที่มีความสุข ตอบ……ข้อคิดเห็น……… 5. พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 6. ไฟสีเขียวหมายถึงสัญญาณที่ให้รถ แล่นผ่านไปได้ ตอบ……ข้อเท็จจริง………

๓๒ 7. ยิ้มของเธอทำให้โลกนี้สดใส ตอบ……ข้อคิดเห็น……… 8. ประเทศไทยมี 3 ฤดู คือ ฤดูร้อน ฤดูฝน ฤดูหนาว ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 9. ทุกคนหนีไม่พ้นความตาย ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 10. การกินผักบุ้งทำให้ตาหวาน ตอบ……ข้อคิดเห็น……… 11. จังหวัดเชียงใหม่อยู่ทาง ภาคเหนือของประเทศไทย ตอบ……ข้อเท็จจริง……… 12. อั้ม พัชราภาเป็นดาราที่สวย ที่สุดในโลก ตอบ……ข้อคิดเห็น………

๓๓ เฉลยแบบฝึกชุดที่ 4 แฟนพันธุ์แท้ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น

๓๔ เฉลยลับสมอง ประลองปัญญา (แนวข้อสอบ O-NET) ข้อ 1 ตอบ 4 เพราะ เป็นจริง พิสูจน์ได้ และข้ออื่น ๆ ปรากฏคำว่า น่าจะ ควรจะ นับว่า ในประโยค ข้อ 2 ตอบ 1 เพราะ ประโยคเป็นจริง พิสูจน์ได้ และข้ออื่น ๆ ปรากฏคำว่า นับว่า ดีกว่า ในประโยคและไม่ สมเหตุสมผล ข้อ ๓ ตอบ 3 เพราะ ประโยคเป็นการแสดงความรู้สึกของตนเอง ข้อ ๔ ตอบ 3 เพราะ มีคำที่บ่งบอกว่าเป็นข้อคิดเห็น คือ จึงน่าจะ ปรากฏในประโยค ข้อ ๕ ตอบ 4 เพราะ มีคำที่บ่งบอกว่าเป็นข้อคิดเห็น คือ คำว่า ควร ปรากฏในประโยค ข้อ ๖ ตอบ 2 เพราะ ประโยคเป็นจริง พิสูจน์ได้ เกิดขึ้นจริง และไม่มีคำระบุถึงข้อคิดเห็น ข้อ ๗ ตอบ 4 เพราะ มีคำที่บ่งบอกว่าเป็นข้อคิดเห็น คือ คำว่า น่าจะ ปรากฏในประโยค ข้อ ๘ ตอบ 4 เพราะ เป็นขั้นตอน พิธีการที่ปฏิบัติจริง พิสูจน์ได้ และไม่มีคำที่บ่งบอกถึงข้อคิดเห็น ข้อ ๙ ตอบ 1 เพราะ คำที่บ่งบอกว่าเป็นข้อคิดเห็น คือ คำว่า มากที่สุด ปรากฏในประโยค ข้อ ๑๐ ตอบ 3 เพราะ มีคำที่แสดงความรู้สึกส่วนตัวของผู้เขียน เช่น คำว่า เจ็บปวด พังทลาย

๓๕ เรื่อง ระดับภาษา ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ม.๓/๓ วิเคราะห์ระดับภาษา ระดับภาษา การใช้ภาษาพูดหรือภาษาเขียนในโอกาสที่แตกต่างกัน หรือใช้กับผู้รับสารแต่ละบุคคล ซึ่งมี การใช้ภาษาที่แตกต่างกันไป การเลือกใช้ระดับภาษาขึ้นอยู่กับความสนิทสนมของคู่สนทนา กาลเทศะ และวิธีการสื่อสาร ระดับภาษาในภาษาไทยแบ่งออกเป็น ๕ ระดับ ดังนี้ ระดับภาษา การใช้ภาษา โอกาสที่ใช้ พิธีการ ถ้อยคำระดับสูง ไพเราะ สละสลวย มี คำอลังการ คำยาก อ่านแล้วต้องแปล ใช้ในงานพิธีสำคัญ มีพิธีรีตอง เป็น การสื่อสารทางเดียว ทางการ มีคำอลังการ คำยาก อ่านแล้วต้อง แปล งานเขียนเชิงวิชาการ หนังสือราชการ จดหมายกิจธุระ งานวิจัย ตำรา กึ่งทางการ ภาษาเขียนทั้งหมด อาจมีศัพท์ทาง วิชาการ การประชุมกลุ่มย่อย การเสวนา การ อภิปราย สนทนา ภาษาเขียนที่มีภาษาพูดปนอยู่บ้าง บทความในนิตยสาร รายการ โทรทัศน์ งานเขียนบันเทิงคดี พูดกับ คนที่ไม่ค่อยสนิท กันเอง ภาษาพูดที่สุภาพ ใช้ในชีวิตประจำวัน ทั่วไป ใช้กับคนที่สนิท ๆ การเปรียบเทียบการแบ่งระดับภาษาลักษณะต่าง ๆ แบ่ง ๒ ระดับ ทางการ (เขียน) ไม่เป็นทางการ (พูด) แบ่ง ๓ ระดับ ทางการ (เขียน) กึ่งทางการ (พูด ปนเล็กน้อย) ไม่เป็นทางการ (พูด) แบ่ง ๕ ระดับ พิธีการ (คำอลังการ งาน พิธี) ทางการ (เขียน) กึ่งทางการ (พูดปน เล็กน้อย) สนทนา กันเอง

๓๖ 1. ถ้าไม่มีภาษาพูดปน เป็นทางการ หรือไม่ก็พิธีการ - ถ้าคำอลังการต้องแปล งานพิธีสำคัญ สื่อสารทางเดียว = ระดับพิธีการ - ถ้าใช้ในงานเขียนเชิงวิชาการ ใช้ภาษาเขียนทั้งหมด ไม่มีภาษาพูดปน = ระดับทางการ 2. ถ้ามีภาษาพูดปน มีโอกาสเป็นกึ่งทางการ สนทนา และกันเอง - ถ้ามีภาษาพูดปนเล็กน้อย = ระดับกึ่งทางการ - ถ้ามีภาษาพูดเป็นจำนวนมาก ใช้พูดคุยกับคนทั่วไปในชีวิตประจำวัน = ระดับสนทนา - ถ้ามีสแลง ศัพท์วัยรุ่น ใช้คุยกับคนสนิท = ระดับกันเอง ข้อสังเกตเรื่อง ระดับภาษา

๓๗ แบบฝึกหัดที่ ๑ ระดับภาษา คำชี้แจง พิจารณาข้อความต่อไปนี้ว่าเป็นภาษาระดับใด ชื่อ-สกุล.......................................................................ชั้น.............เลขที่................... ภาษาพิธีการ ภาษาทางการ ภาษา กึ่งทางการ ภาษาสนทนา ภาษากันเอง ๑. ผมเห็นว่าโครงการของเราคงต้องพับไว้ชั่วคราว เพราะช่วงนี้ เศรษฐกิจมันฟุบไปหมด ขืนดิ้นรนจะทำต่อไป มีหวังกลับบ้านเก่าแน่ ๒. รัฐบาลประสงค์ให้ทุกฝ่ายในสังคมเกิดสันติสุข มีความปรองดองและ ร่วมมือกันสร้างอนาคตด้วยการสนองนโยบายที่รัฐบาลได้ตั้งใจประกาศไว้ ๓. โรงเรียนอาชีวศึกษาของรัฐบาลและเอกชน แสวงหาวิธีการแก้ไข ปัญหานักเรียนทะเลาะวิวาท ๔. ฉันว่าคุณต้องดูให้ดีว่าไอ้ที่เราทำอยู่เนี่ยมันเกิดประโยชน์กับใครที่ ไหนบ้าง เพราะคิดไปคิดมาคุณคงแบกมันหัวฟูอยู่คนเดียว สักวันเราจะเฉย ๆ กับเรื่องที่เคยเสียใจ มันจริงที่สุดอะ จนวันนี้ มันเฉยไปหมด ไม่รู้สึกอะไรทั้งสิ้น ภาษากันเอง ตัวอย่าง ๕. ด้วยเดชะพระบารมีปกเกล้าฯ ปวงข้าพระพุทธเจ้าทั้งหลายจึง ประกอบสัมมาชีพอย่างเป็นสุขและมั่นคงอยู่ได้

๓๘ แบบฝึกหัดที่ ๒ ระดับภาษาทางการ คำชี้แจง เปลี่ยนข้อความที่ขีดเส้นใต้จากคำที่กำหนดให้เป็นระดับภาษาทางการ ถึงแก่กรรม รถประจำทาง สุภาพบุรุษ อย่างไร สุภาพสตรี สัปดาห์หน้า บิดา มารดา แพทย์ บุตร ๑. เธอตายตั้งแต่เมื่อวาน หมอก็ช่วยอย่างเต็มที่แล้ว ๒. ไม่มีพ่อแม่คนไหน ไม่รักลูกของตนเอง ๓. ทำยังไงดี อาทิตย์หน้าจะต้องส่งงานแล้ว ๔. ทุกวันฉันต้องรอรถเมล์นานมาก ๕. ไม่ว่าจะเป็นชายหรือหญิง ทุกคนล้วนมีความเท่าเทียม ชื่อ-สกุล.....................................................................................ชั้น.............เลขที่........ ถึงแก่กรรม ตัวอย่าง

๓๙ แบบฝึกหัดที่ ๓ ระดับของภาษา คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้องตามระดับของภาษา ภาษาระดับทางการ ภาษาระดับกึ่งทางการ ภาษาระดับกันเอง รับประทาน ทาน กิน ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. ชื่อ-สกุล.....................................................................................ชั้น.............เลขที่........ ตัวอย่าง

๔๐ ข้อสอบ O-NET ระดับภาษา ๑. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการทุกคำ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๐) ๑. น้ำเป็นส่วนประกอบที่มีปริมาณมากที่สุดในร่างกายมนุษย์ ๒. น้ำตาลไม่แค่ปราศจากวิตามิน แถมยังทำลายสารอาหารในร่างกายอีกด้วย ๓. นมวัวมีวิตามินเกือบทุกอย่าง แต่ปริมาณมากน้อยเท่าไหร่นั้นขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดู ๔. การกินน้ำมีประโยชน์มากเลย แต่หากกินแต่น้ำที่ไม่มีคุณภาพก็เป็นผลเสียมากกว่าผลดี ๒. ข้อใดไม่ใช่ระดับภาษาทางการ (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๐) ๑. เมืองเพตรา ประเทศจอร์แดน เป็น ๑ ใน ๗ สิ่งมหัศจรรย์ของโลก ๒. เมืองเพตราเป็นนครโบราณกลางทะเลทรายที่เกิดขึ้นมากกว่า ๒,๐๐๐ ปี ๓. จุดเด่นของเมืองเพตราคือปราสาทหินแกสลัก (The Treasury) ที่สวยงาม ๔. เมื่อย่ำเท้าเข้าไปอีกไม่ไกลนักจะเห็นเนินผาสีชมพู ซึ่งจะทำให้เรารู้ซึ้งถึงความมหัศจรรย์ ของโลก ๓. ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๑) ๑. ทุเรียนปีนี้มีราคาแพง ทำให้เกษตรกรมีรายได้สูงขึ้น ๒. การปลูกกล้วยเป็นเรื่องกล้วย ๆ ที่ใคร ๆ ทุกคนก็สามารถทำได้ ๓. ปลาจัดเป็นสัตว์เลือดเย็นที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ บางชนิดมีเกล็ด บางชนิดไม่มีเกล็ด ๔. ป่าที่อุดมสมบูรณ์คือป่าที่มีพันธ์ไม้หลากหลายชนิดและมีสัตว์ป่าอาศัยอยู่จำนวนมาก ๔. ข้อใดใช้ภาษาทางการในการเขียนย่อหน้าจุดประสงค์เพื่อเชิญวิทยากรได้ถูกต้อง (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๑) ๑. จึงเรียนมาเพื่อขอเชิญท่านผู้มีความรู้รับเป็นวิทยากรในครั้งนี้ ๒. จึงเรียนมาเพื่อขอเชิญเป็นวิทยากรตามวันเวลาดังกล่าว จะเป็นพระคุณยิ่ง ๓. จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาช่วยอนุเคราะห์มาบรรยายด้วย จะขอบคุณยิ่ง ๔. จึงขอเรียนเชิญมา ณ โอกาสนี้ หวังว่าท่านคงยินดีมาร่วมงานที่ชมรมของเราจัดขึ้น ๕. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๒) ๑. ผัดกะเพราเป็นเมนูยอดฮิตที่มีขั้นตอนการทำไม่ยุ่งยากซับซ้อน ๒. ส่วนผสมและเครื่องปรุงของผัดกะเพรามีไม่เยอะแถมหาได้ง่าย ๆ ๓. ผัดกะเพราหนึ่งจานมีสารอาหารที่จำเป็นและมีประโยชน์ต่อร่างกาย ๔. ในปัจจุบันผัดกะเพราเป็นอาหารจานโปรดของใครหลายต่อหลายคน

๔๑ ๖. ข้อใดใช้สำนวนภาษาได้เหมาะสมกับการเขียนจุดประสงค์ในจดหมายเชิญวิทยากร (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๒) ๑. จึงเรียนมาเพื่อโปรดดำเนินการต่อไปจะเป็นพระคุณยิ่ง ๒. จึงกราบเรียนมาเพื่อโปรดอนุมัติเป็นวิทยากรจะขอขอบคุณยิ่ง ๓. จึงแจ้งมาเพื่อโปรดมาเป็นวิทยากรจัดกิจกรรมด้วยจะขอขอบคุณยิ่ง ๔. จึงเรียนมาเพื่อโปรดให้ความอนุเคราะห์เป็นวิทยากรจะเป็นพระคุณยิ่ง จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ ๗ ๑) เด็กชายกฤตเป็นกำพร้าเลยต้องมาอาศัยอยู่กับญาติคนนึง/ ๒) ทุกวันเขาจะช่วยทำงานทุก ประเภทเพื่อทดแทนบุญคุณญาติที่อุปการะ/ ๓) เขาช่วยทำงานหนักโดยไม่รู้สึกขี้เกียจซักนิด/ ๔) ด้วยนิสัยอันนี้ทำให้ญาติไม่รังเกียจ แถมยังเต็มใจเลี้ยงดูอีกด้วย ๗. ข้อความตอนใดใช้ภาษาทางการทั้งหมด (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๓) ๑. ตอนที่ ๑ ๒. ตอนที่ ๒ ๓. ตอนที่ ๓ ๔. ตอนที่ ๔ ๘. จากการเขียนแนะนำสถานที่สำคัญต่อไปนี้ ข้อความส่วนใดใช้ภาษาต่างระดับจากส่วนอื่น (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๓) ๑) อุทยานประวัติศาสตร์ศรีสัชนาลัยอยู่ที่ตำบลศรีสัชนาลัย อำเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย ๒) มีโบราณสถานทั้งหมด ๒๘๓ แห่ง สำรวจแล้ว ๒๐๔ แห่ง รวมทั้งสุสานวัดชมชื่นและเตาสังคโลก โบราณ ๓) กรมศิลปากร พบว่า สถานที่นี้เป็นอุทยานประวัติศาสตร์ที่ยังคงรักษาภูมิทัศน์ไว้ได้เป็น อย่างดี ๔) ในเมื่ออุทยานประวัติศาสตร์ศรีสัชนาลัยเป็นที่ที่น่าสนใจขนาดนี้แล้วทำไมคนไทยไม่ออก เดินทางไปเที่ยวที่นี่กันให้มากกว่านี้ ๑. ส่วนที่ ๑ ๒. ส่วนที่ ๒ ๓. ส่วนที่ ๓ ๔. ส่วนที่ ๔ ๙. ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๔) ๑. การไหว้ครูเป็นการระลึกถึงพระคุณครูที่ให้ความรู้และอบรมสั่งสอน ๒. การไหว้ครูเป็นประเพณีที่เราคนไทยปฏิบัติต่อ ๆ กันมาตั้งนมนานแล้ว ๓. การไหว้ครูจะจัดขึ้นในวันพฤหัสบดีตามคติความเชื่อที่มีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ๔. สิ่งที่ใช้เป็นสัญลักษณ์ของการไหว้ครู คือ หญ้าแพรก ดอกมะเขือ และดอกเข็ม

๔๒ ๑๐. ข้อความ ๒ ข้อใดใช้ภาษาระดับภาษาปาก (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๔) ๑. ชีวิตของคนเราเมื่อเข้าไปเกี่ยวข้องกับอะไรแล้วเราก็ใช้ประโยชน์จากสิ่งนั้น ๒. การนำสิ่งที่เกี่ยวข้องมาใช้ประโยชน์นั้นต้องใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง ๓. ไม่ใช่เอาไปใช้แล้ว กลับกลายเป็นว่าสิ่งนั้นเป็นสิ่งที่ให้โทษแก่ตัวของเราเอง ๔. ผู้ใดก็ตามที่หลงมัวเมากับสิ่งที่ได้เข้าไปเกี่ยวข้องอย่างปราศจากเหตุผลย่อมเกิดทุกข์ ๕. หากผู้ใดเชื่อมั่นในความดีที่กระทำย่อมทำให้ผู้นั้นเกิดศรัทธาในชีวิตอันจะเป็นพลังในการ ดำเนินชีวิต ๑๑. ประโยคข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๕) ๑. ผู้ป่วยกรุณาปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์ ๒. โปรดระวังของมีค่าของท่านขณะโดยสารรถเมล์ ๓. ผู้ขอใบอนุญาตขับรถยนต์ต้องมีอายุ ๑๘ ปีขึ้นไป ๔. สุกรเป็นสัตว์เศรษฐกิจที่มีความสำคัญกับประเทศไทย ชื่อ-สกุล.....................................................................................ชั้น.............เลขที่........

๔๓ เฉลย แบบฝึกหัดที่ ๑ คำชี้แจง พิจารณาข้อความต่อไปนี้ว่าเป็นภาษาระดับใด ภาษาพิธีการ ภาษาทางการ ภาษา กึ่งทางการ ภาษาสนทนา ภาษากันเอง ๑. ผมเห็นว่าโครงการของเราคงต้องพับไว้ชั่วคราว เพราะช่วงนี้ เศรษฐกิจมันฟุบไปหมด ขืนดิ้นรนจะทำต่อไป มีหวังกลับบ้านเก่าแน่ ๒. รัฐบาลประสงค์ให้ทุกฝ่ายในสังคมเกิดสันติสุข มีความปรองดอง และร่วมมือกันสร้างอนาคตด้วยการสนองนโยบายที่รัฐบาลได้ตั้งใจ ประกาศไว้ ๓. โรงเรียนอาชีวศึกษาของรัฐบาลและเอกชน แสวงหาวิธีการแก้ไข ปัญหานักเรียนทะเลาะวิวาท ๔. ฉันว่าคุณต้องดูให้ดีว่าไอ้ที่เราทำอยู่เนี่ยมันเกิดประโยชน์กับใครที่ไหน บ้าง เพราะคิดไปคิดมาคุณคงแบกมันหัวฟูอยู่คนเดียว ๕. ด้วยเดชะพระบารมีปกเกล้าฯ ปวงข้าพระพุทธเจ้าทั้งหลายจึงประกอบ สัมมาชีพอย่างเป็นสุขและมั่นคงอยู่ได้ ภาษาทางการ ภาษาพิธีการ ภาษากันเอง ภาษา กึ่งทางการ ภาษาสนทนา

๔๔ เฉลย แบบฝึกหัดที่ ๒ คำชี้แจง เปลี่ยนข้อความที่ขีดเส้นใต้จากคำที่กำหนดให้เป็นระดับภาษาทางการ ถึงแก่กรรม รถประจำทาง สุภาพบุรุษ อย่างไร สุภาพสตรี สัปดาห์หน้า บิดา มารดา แพทย์ บุตร ๑. เธอตายตั้งแต่เมื่อวาน หมอก็ช่วยอย่างเต็มที่แล้ว ๒. ไม่มีพ่อแม่คนไหน ไม่รักลูกของตนเอง ๓. ทำยังไงดี อาทิตย์หน้าจะต้องส่งงานแล้ว ๔. ทุกวันฉันต้องรอรถเมล์นานมาก ๕. ไม่ว่าจะเป็นชายหรือหญิง ทุกคนล้วนมีความเท่าเทียม ถึงแก่กรรม แพทย์ อย่างไร สัปดาห์หน้า รถประจำทาง สุภาพบุรุษ สุภาพสตรี บิดา มารดา บุตร

๔๕ เฉลย แบบฝึกหัดที่ ๓ (แนวทางการตอบ) คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้องตามระดับของภาษา ภาษาระดับทางการ ภาษาระดับกึ่งทางการ ภาษาระดับกันเอง รับประทาน ทาน กิน ๑. เพียงนี้ เท่านี้ แค่นี้ ๒. จำนวนมาก มากมาย เยอะแยะ ๓. นายแพทย์ คุณหมอ หมอ ๔. น้ำหนักมาก อ้วนมาก อ้วนตุ๊ต๊ะ ๕. เบิกบานใจ พอใจ ปลื้มใจ ๖. ประสงค์ , ปรารถนา ต้องการ , อยาก อยาก , อยากได้ ๗. เป็นที่นิยม ติดอันดับ ฮิต ๘. มัคคุเทศก์ ผู้นำเที่ยว ไกด์ ๙. รถโดยสารประจำทาง รถประจำทาง , รถโดยสาร รถเมล์ ๑๐. วิตกกังวล กังวล เครียด

๔๖ เฉลย ข้อสอบ O-NET ๑. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการทุกคำ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๐) ๑. น้ำเป็นส่วนประกอบที่มีปริมาณมากที่สุดในร่างกายมนุษย์ ๒. น้ำตาลไม่แค่ปราศจากวิตามิน แถมยังทำลายสารอาหารในร่างกายอีกด้วย ๓. นมวัวมีวิตามินเกือบทุกอย่าง แต่ปริมาณมากน้อยเท่าไหร่นั้นขึ้นอยู่กับการเลี้ยงดู ๔. การกินน้ำมีประโยชน์มากเลย แต่หากกินแต่น้ำที่ไม่มีคุณภาพก็เป็นผลเสียมากกว่าผลดี เฉลย ข้อ ๑ เพราะใช้ภาษาระดับทางการทุกคำ มีการเรียบเรียงอย่างถูกต้อง และใช้ถ้อยคำที่มีความ สละสลวย ชัดเจน ๒. ข้อใดไม่ใช่ระดับภาษาทางการ (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๐) ๑. เมืองเพตรา ประเทศจอร์แดน เป็น ๑ ใน ๗ สิ่งมหัศจรรย์ของโลก ๒. เมืองเพตราเป็นนครโบราณกลางทะเลทรายที่เกิดขึ้นมากกว่า ๒,๐๐๐ ปี ๓. จุดเด่นของเมืองเพตราคือปราสาทหินแกสลัก (The Treasury) ที่สวยงาม ๔. เมื่อย่ำเท้าเข้าไปอีกไม่ไกลนักจะเห็นเนินผาสีชมพู ซึ่งจะทำให้เรารู้ซึ้งถึงความมหัศจรรย์ ของโลก เฉลย ข้อ ๔ เพราะมีการใช้ภาษาระดับกึ่งทางการ เช่น ย่ำเท้า ไม่ไกลนัก ๓. ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๑) ๑. ทุเรียนปีนี้มีราคาแพง ทำให้เกษตรกรมีรายได้สูงขึ้น ๒. การปลูกกล้วยเป็นเรื่องกล้วย ๆ ที่ใคร ๆ ทุกคนก็สามารถทำได้ ๓. ปลาจัดเป็นสัตว์เลือดเย็นที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ บางชนิดมีเกล็ด บางชนิดไม่มีเกล็ด ๔. ป่าที่อุดมสมบูรณ์คือป่าที่มีพันธ์ไม้หลากหลายชนิดและมีสัตว์ป่าอาศัยอยู่จำนวนมาก เฉลย ข้อ ๒ เพราะใช้ภาษาระดับกันเอง มีการใช้คำซ้ำ และคำที่มีความหมายโดยนัย เช่น กล้วย ๆ (ง่าย) ๔. ข้อใดใช้ภาษาทางการในการเขียนย่อหน้าจุดประสงค์เพื่อเชิญวิทยากรได้ถูกต้อง (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๑) ๑. จึงเรียนมาเพื่อขอเชิญท่านผู้มีความรู้รับเป็นวิทยากรในครั้งนี้ ๒. จึงเรียนมาเพื่อขอเชิญเป็นวิทยากรตามวันเวลาดังกล่าว จะเป็นพระคุณยิ่ง ๓. จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาช่วยอนุเคราะห์มาบรรยายด้วย จะขอบคุณยิ่ง ๔. จึงขอเรียนเชิญมา ณ โอกาสนี้ หวังว่าท่านคงยินดีมาร่วมงานที่ชมรมของเราจัดขึ้น เฉลย ข้อ ๒ เพราะใช้ภาษาทางการ รูปประโยคมีการเรียบเรียงอย่างถูกต้อง และใช้ถ้อยคำที่มีความ สละสลวย ชัดเจน

๔๗ ๕. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการ (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๒) ๑. ผัดกะเพราเป็นเมนูยอดฮิตที่มีขั้นตอนการทำไม่ยุ่งยากซับซ้อน ๒. ส่วนผสมและเครื่องปรุงของผัดกะเพรามีไม่เยอะแถมหาได้ง่าย ๆ ๓. ผัดกะเพราหนึ่งจานมีสารอาหารที่จำเป็นและมีประโยชน์ต่อร่างกาย ๔. ในปัจจุบันผัดกะเพราเป็นอาหารจานโปรดของใครหลายต่อหลายคน เฉลย ข้อ ๓ เพราะใช้ภาษาระดับทางการ ส่วน ข้อ ๑, ๒, ๔ มีการใช้คำระดับภาษากันเอง เช่น ฮิต (เป็นที่นิยม) ไม่เยอะ (จำนวนน้อย) หลายต่อหลายคน (บุคคลส่วนใหญ่) ๖. ข้อใดใช้สำนวนภาษาได้เหมาะสมกับการเขียนจุดประสงค์ในจดหมายเชิญวิทยากร (O-NET ม.๓ ปี ๒๕๖๒) ๑. จึงเรียนมาเพื่อโปรดดำเนินการต่อไปจะเป็นพระคุณยิ่ง ๒. จึงกราบเรียนมาเพื่อโปรดอนุมัติเป็นวิทยากรจะขอขอบคุณยิ่ง ๓. จึงแจ้งมาเพื่อโปรดมาเป็นวิทยากรจัดกิจกรรมด้วยจะขอขอบคุณยิ่ง ๔. จึงเรียนมาเพื่อโปรดให้ความอนุเคราะห์เป็นวิทยากรจะเป็นพระคุณยิ่ง เฉลย ข้อ ๔ เพราะใช้ภาษาระดับทางการได้เหมาะสม จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ ๗ ๑) เด็กชายกฤตเป็นกำพร้าเลยต้องมาอาศัยอยู่กับญาติคนนึง/ ๒) ทุกวันเขาจะช่วยทำงานทุก ประเภทเพื่อ ทดแทนบุญคุณญาติที่อุปการะ/ ๓) เขาช่วยทำงานหนักโดยไม่รู้สึกขี้เกียจซักนิด/ ๔) ด้วยนิสัยอันนี้ทำให้ญาติไม่รังเกียจ แถมยังเต็มใจเลี้ยงดูอีกด้วย ๗. ข้อความตอนใดใช้ภาษาทางการทั้งหมด (O-NET ป.๖ ปี ๒๕๖๓) ๑. ตอนที่ ๑ ๒. ตอนที่ ๒ ๓. ตอนที่ ๓ ๔. ตอนที่ ๔ เฉลย ข้อ ๒ เพราะมีการใช้ภาษาระดับทางการทั้งหมด ส่วน ข้อ ๑, ๓, ๔ มีการใช้คำระดับภาษา กันเอง เช่น กำพร้า (เด็กกำพร้า, เด็กที่ถูกทอดทิ้ง) คนนึง (คนหนึ่ง) ขี้เกียจ (เกียจคร้าน) แถม (นอกจากนี้)