คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มนโยบายและแผน ประจำปี 2563

41


ชื่องาน (กระบวนการ) งานประชุมของกลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้การจัดการประชุมภายในกลุ่มนโยบายและแผน บรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนด
2.2 เพื่อให้การอ านวยความสะดวก ประสานงาน การด าเนินงานภายในกลุ่มนโยบายและแผน ระหว่างกลุ่ม และของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 เป็นไปด้วยความ
สะดวก เรียบร้อย ถูกต้อง บรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนดไว้

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
ทุก 3 เดือน - ระเบียบวาระประชุม นางจรรยา ค าโพธิ์
1. เสนอบันทึกข้อความแจ้งบุคลากรภายในกลุ่มนโยบาย ถูกต้อง

1. และแผน ลงนามรับทราบ - ผู้เข้าร่วมประชุมครบ
ทุกคน
2. จัดท าร่างระเบียบวาระการประชุมเสนอ ผู้อ านวยการ - ประชุมตามวัน เวลา

กลุ่มนโยบายและตรวจสอบแก้ไข ที่ก าหนด
2. - ตรวจสอบแล้วปรับแก้ไข
- ตรวจสอบแล้วถูกต้อง ให้ด าเนินการต่อตามข้อ 3.


3. จัดท าระเบียบวาระการประชุม จัดเตรียมสถานที่
3. และรวบรวมข้อมูลอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง


4. จัดท าประชุมตามวันเวลา และสถานที่ตามที่แจ้งไว้
4.
5. สรุปและจัด ท ารายงานผลการประชุม
แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบ
5.

41


ชื่องาน (กระบวนการ) งานประชุมของกลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้การจัดการประชุมภายในกลุ่มนโยบายและแผน บรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนด
2.2 เพื่อให้การอ านวยความสะดวก ประสานงาน การด าเนินงานภายในกลุ่มนโยบายและแผน ระหว่างกลุ่ม และของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 เป็นไปด้วยความ
สะดวก เรียบร้อย ถูกต้อง บรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ก าหนดไว้

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
ทุก 3 เดือน - ระเบียบวาระประชุม นางจรรยา ค าโพธิ์
1. เสนอบันทึกข้อความแจ้งบุคลากรภายในกลุ่มนโยบาย ถูกต้อง

1. และแผน ลงนามรับทราบ - ผู้เข้าร่วมประชุมครบ
ทุกคน
2. จัดท าร่างระเบียบวาระการประชุมเสนอ ผู้อ านวยการ - ประชุมตามวัน เวลา

กลุ่มนโยบายและตรวจสอบแก้ไข ที่ก าหนด
2. - ตรวจสอบแล้วปรับแก้ไข
- ตรวจสอบแล้วถูกต้อง ให้ด าเนินการต่อตามข้อ 3.


3. จัดท าระเบียบวาระการประชุม จัดเตรียมสถานที่
3. และรวบรวมข้อมูลอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง


4. จัดท าประชุมตามวันเวลา และสถานที่ตามที่แจ้งไว้
4.
5. สรุปและจัด ท ารายงานผลการประชุม
แจ้งผู้เกี่ยวข้องทราบ
5.

42

้
ู
งำนรับรองขอมลโรงเรียน


1. ชื่องำน
งานรับรองข้อมูลโรงเรียน



2. วัตถุประสงค์
เพอรับรองการมีชื่อของโรงเรียนและหรือโรงเรียนมีการปฏิบัติงาน การจัดการเรียนการสอน
ื่
ในเขตพื้นที่รับผิดชอบจริง (ข้อมูลตามโปรแกรม DMC)


3. ขอบเขตของงำน

ื่
ออกหนังสือราชการเพอรับรองการมีชื่อ ของโรงเรียนและหรือโรงเรียนมีการปฏิบัติ การจัด
การเรียนการสอนในเขตพื้นที่รับผิดชอบจริง (ข้อมูลตามโปรแกรม DMC)


4. ค ำจ ำกัดควำม

โรงเรียน หมายถึง โรงเรียนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1

การปฏิบัติงาน การจัดการเรียนการสอน หมายถึง โรงเรียนมีการปฏิบัติงานและการจัด
การเรียนการสอน เป็นไปตามกฎหมาย



5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน
5.1 โรงเรียน หน่วยงาน สถาบัน หรือองค์กร แจ้งเรื่องเสนอต่อส านักงานเขตพนที่การศึกษา
ื้
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1
5.2 เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบจากโปรแกรม DMC

5.3 จัดท าหนังสือราชการเพื่อรับรองข้อมูลโรงเรียน

5.4 เสนอผ่านผู้อ านวยการกลุ่มพิจารณา
5.5 เสนอผู้บังคับบัญชาลงนาม

5.6 ส่งหนังสือราชการถึงโรงเรียน หน่วยงาน หรือองค์กรที่ให้รับรองข้อมูล


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

ึ
้
โปรแกรมขอมูลพื้นฐานการศกษา DMC

43
ู
Flow Chart กระบวนกำรขั้นตอนปฏิบัติงำน งำนรับรองข้อมลโรงเรียน



โรงเรียน หน่วยงำน สถำบัน หรือองค์กร

แจ้งเรื่องเสนอต่อ สพป.ล ำปำง เขต 1







เจ้ำหน้ำที่พิจำรณำตรวจสอบจำก


โปรแกรม DMC








จัดท ำหนังสือรำชกำรเพื่อรับรอง

ู
ข้อมลโรงเรียน






เสนอผู้บังคับบัญชำ







ส่งหนังสือรำชกำรถึงโรงเรียน

หน่วยงำน หรืองค์กรฯ

44

ชื่องาน งานรับรองข้อมูลโรงเรียน กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อรับรองการมีชอเรื่องของโรงเรียนและหรือโรงเรียนมีการปฏิบัติ การจัดการเรียนการสอนในเขตพื้นที่รับผิดชอบจริง (ข้อมูลตามโปรแกรม DMC)
ื่
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

ต.ค. – ก.ย. - ข้อมูลถูกต้อง นางจรรยา ค าโพธิ์
1. โรงเรียน หน่วยงาน สถาบัน หรือองค์กร แจ้งเรื่องเสนอ - ผู้บริการพึงพอใจ
1.
ต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1



2. 2. เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบจากโปรแกรม DMC



3. 3. จัดท าหนังสือราชการเพื่อรับรองข้อมูลโงเรียน



4. 4. เสนอผู้บังคับบัญชาลงนาม



5. 5. ส่งหนังสือราชการถึงโรงเรียน หน่วยงานหรือองค์กรฯ

44

ชื่องาน งานรับรองข้อมูลโรงเรียน กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อรับรองการมีชอเรื่องของโรงเรียนและหรือโรงเรียนมีการปฏิบัติ การจัดการเรียนการสอนในเขตพื้นที่รับผิดชอบจริง (ข้อมูลตามโปรแกรม DMC)
ื่
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

ต.ค. – ก.ย. - ข้อมูลถูกต้อง นางจรรยา ค าโพธิ์
1. โรงเรียน หน่วยงาน สถาบัน หรือองค์กร แจ้งเรื่องเสนอ - ผู้บริการพึงพอใจ
1.
ต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1



2. 2. เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบจากโปรแกรม DMC



3. 3. จัดท าหนังสือราชการเพื่อรับรองข้อมูลโงเรียน



4. 4. เสนอผู้บังคับบัญชาลงนาม



5. 5. ส่งหนังสือราชการถึงโรงเรียน หน่วยงานหรือองค์กรฯ

45
งำนขอรับกำรสนับสนุนงบประมำณ จำกองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น



1. ชื่องำน
งานขอรับการสนับสนุนงบประมาณ จากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น



2. วัตถุประสงค์
เพอเสนอโครงการของโรงเรียนในสังกัดต่อองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในการขอรับสนับสนุน
ื่
งบประมาณส าหรับการบริหารจัดกรและพัฒนาคุณภาพการศึกษา


3. ขอบเขตของงำน

ออกหนังสือรับรองโครงการของโรงเรียนในสังกัด เสนอไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณ


4. ค ำจ ำกัดควำม

ึ
โรงเรียน หมายถึง โรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาล าปาง เขต 1
ิ
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หมายถึง หน่วยงานรัฐที่มีการด าเนินงานเป็นอสระจากส่วนกลาง

หรือหมายถึง องค์การบริหารส่วนจังหวัด องค์การบริหารต าบล ในเขตอาเภอเมือง อาเภอแม่เมาะ อาเภอ


ห้างฉัตร และอ าเภองาว
ื่
ี
โครงการ หมายถึง รายละเอยดของงานหรือกิจกรรมที่จัดท าขึ้น เพอตอบสนองความต้องการ
เฉพาะด้านเพื่อพัฒนา หรือปรับปรุงแก้ไขปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง

5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

5.1 โรงเรียนในสังกัดเสนอโครงการต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1

5.2 เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบแก้ไข
5.3 - จัดท าหนังสือราชการเพื่อเสนอต่อองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

- จัดท าหนังสือราชการให้โรงเรียนที่เสนอโครงการ
5.4 โรงเรียนติดตามผลให้การสนับสนุนโครงการจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

5.5 โรงเรียนด าเนินการตามโครงการ

5.6 โรงเรียนรายงานผลถึงองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และส านักงานเขตพนที่การศึกษา
ื้
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1

ื้
5.7 ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 สรุปการได้รับการสนับสนุนจาก
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
5.8 รายงานผู้บังคับบัญชา


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง
ระเบียบกระทรวงมหาดไทยว่าด้วยเงินอุดหนุนขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2559

46

Flow chart กระบวนกำรขั้นตอนปฏิบัติงำน ขอรับกำรสนับสนุนงบประมำณ จำกองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น




โรงเรียนในสังกัดเสนอโครงกำรต่อ
สพป.ล ำปำง เขต 1




ปรับปรุง แก้ไข

เจ้ำหน้ำที่พิจำรณำตรวจสอบแก้ไข


ถูกต้อง


โรงเรียนติดตำมผลกำรให้กำรสนับสนุนโครงกำร

จำกองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น



โรงเรียนด ำเนินกำรตำมโครงกำร



โรงเรียนรำยงำนผลถึงองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

และสพป.ล ำปำง เขต 1




รำยงำนผู้บังคับบัญชำ

47


ชื่องาน (กระบวนการ) งานขอรับการสนับสนุนงบประมาณ จากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ เพื่อเสนอโครงการของโรงเรียนในสังกัดต่อองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในการขอรับการสนับสนุนงบประมาณ ส าหรับการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. โรงเรียนในสังกัดเสนอโครงการต่อส านักงานเขตพื้นท ี่ ต.ค. – ก.ย. นางจรรยา ค าโพธิ์
1.
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
2. 2. เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบแก้ไข
3. – จัดท าหนังสือราชการเพื่อเสนอต่อองค์กรปกครอง

3. ส่วนท้องถิ่น
- จัดท าหนังสือราชการให้โรงเรียนที่เสนอโครงการ
4. โรงเรียนติดตามผลการสนับสนุนโครงการจากองค์กร
4.
ปกครองส่วนท้องถิ่น
5. 5. โรงเรียนด าเนินการตามโครงการ
6. โรงเรียนรายงานผลถึงองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

6. และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง
เขต 1
7. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง

7. เขต 1 สรุปการได้รับการสนับสนุนจากองค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น
8. 8. รายงานผู้บังคับบัญชา

47


ชื่องาน (กระบวนการ) งานขอรับการสนับสนุนงบประมาณ จากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ เพื่อเสนอโครงการของโรงเรียนในสังกัดต่อองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในการขอรับการสนับสนุนงบประมาณ ส าหรับการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. โรงเรียนในสังกัดเสนอโครงการต่อส านักงานเขตพื้นท ี่ ต.ค. – ก.ย. นางจรรยา ค าโพธิ์
1.
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
2. 2. เจ้าหน้าที่พิจารณาตรวจสอบแก้ไข
3. – จัดท าหนังสือราชการเพื่อเสนอต่อองค์กรปกครอง

3. ส่วนท้องถิ่น
- จัดท าหนังสือราชการให้โรงเรียนที่เสนอโครงการ
4. โรงเรียนติดตามผลการสนับสนุนโครงการจากองค์กร
4.
ปกครองส่วนท้องถิ่น
5. 5. โรงเรียนด าเนินการตามโครงการ
6. โรงเรียนรายงานผลถึงองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

6. และส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง
เขต 1
7. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง

7. เขต 1 สรุปการได้รับการสนับสนุนจากองค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น
8. 8. รายงานผู้บังคับบัญชา

งำนนโยบำยและแผน

48

งำนศึกษำ วิเครำะห และพัฒนำนโยบำยทำงกำรศึกษำ
์


1. ชื่องำน
งานศึกษา วิเคราะห์และพัฒนานโยบายทางการศึกษา



2. วัตถุประสงค์
เพอรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ สรุป นโยบายการจัดการศึกษาตามนโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล
ื่
ื่
ื้
กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน หน่วยงานทางการศึกษาอนที่เกี่ยวข้อง
ั
ยุทธศาสตร์กลุ่มจังหวัด/จังหวัด ผลการด าเนินงานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ื้
ื่
ั
เพอพฒนาการก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางพฒนาศึกษาของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษา
ั
ั
ล าปาง เขต 1 ให้สอดคล้องกับทิศทางการจัดการศึกษา การพฒนาประเทศ สังคม ชุมชนในท้องถิ่น เหมาะสม
กับสภาพปัญหาความต้องการ และบริบทของสถานศึกษาแต่ละพื้นที่

3. ขอบเขตของงำน

3.1 รวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ สรุป นโยบายการจัดการศึกษาตามนโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล

ื่
กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน หน่วยงานทางการศึกษาอนที่เกี่ยวข้อง
ื้
ยุทธศาสตร์กลุ่มจังหวัด/จังหวัด ผลการด าเนินงานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
3.2 ส่งเสริม สนับสนุนการน านโยบาย จุดเน้น ไปสู่การปฏิบัติในระดับส านักงานเขตพนที่
ื้
การศึกษาและสถานศึกษา


4. ค ำจ ำกัดควำม
พัฒนานโยบาย หมายถึง การด าเนินงานเพื่อศึกษา วิเคราะห์ สรุป เพื่อพัฒนาการก าหนดกรอบ

ื้
ั
นโยบายและทิศทางพฒนาศึกษาของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ให้สอดคล้องกับ
ั
ทิศทางการจัดการศึกษา การพฒนาประเทศ สังคม ชุมชนในท้องถิ่น เหมาะสมกับสภาพปัญหา ความต้องการ
และบริบทของสถานศึกษาแต่ละพื้นที่


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

5.1 ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผล ทิศทางและ/หรือยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ระดับชาติ

กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจังหวัด รวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ั
5.2 ศึกษา ผลการด าเนินงานหรือการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพฒนาส านักงานเขตพนที่
ื้
การศึกษาและสถานศึกษา

5.3 ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผลการจัดการศึกษาทั้งด้านปริมาณและคุณภาพของส านักงานเขต
พื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา

ั
5.4 ศึกษา วิเคราะห์ กรอบทิศทางพฒนาการศึกษาในภาพรวมของส านักงานเขตพนที่ในรอบ
ื้
ปีที่ผ่านมาเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการก าหนดนโยบาย ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

49

5.5 จัดท าเอกสารสรุปผลข้อมูลสารสนเทศ กรอบนโยบาย จุดเน้นและเป้าหมายการจัด

ั
การศึกษาทุกระดับเพอน าไปประกอบการจัดท าแผนพฒนาการจัดการศึกษา(แผนกลยุทธ์) และแผนปฏิบัติการ
ื่
ประจ าปีและเพื่อการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศกษา
ึ


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

6.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
ึ
6.2 แผนการพัฒนาการศกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.3 แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580)

6.5 พระราโชบายด้านการศึกษาในสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร

6.6 แผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6.7 แผนยุทธศาสตร์พัฒนากลุ่มจังหวัด/จังหวัด

6.8 แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง
6.9 แผนพัฒนาการศึกษา ของศึกษาธิการภาค 15 และ ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง

6.10รายงานการศึกษา การวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

6.11รายงานผลการด าเนินงานการจัดการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ื้
6.12ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพนฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษาและจังหวัด
ล าปาง
6.13มาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการประจ าปี

6.14มาตรฐานส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
Flow Chart กำรปฏิบัติงำน


ศึกษำ วิเครำะห์ทิศทำง ยุทธศำสตร์ของหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง

และผลกำรด ำเนินงำน รำยงำนกำรศึกษำ วิจัยที่ผ่ำนมำในเชิง
ปริมำณและคุณภำพ เพื่อเป็นข้อมูลภำครวมของ สพป.ลป 1




จัดท ำนโยบำย จุดเน้นและเป้ำหมำยกำรจัดกำรศึกษำ ของ สพป.ลป. 1



กศจ.ลป พิจำรณำ



เผยแพรต่อสำธำรณชน และสนับสนุนกำรนโยบำยไปใช้
่


ติดตำม ประเมินผลและรำยงำนกำรด ำเนินงำน

50


ชื่องาน (กระบวนการ) งานศึกษา วิเคราะห์ และพัฒนานโยบายทางการศึกษา กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ สรุป นโยบายการจัดการศึกษาตามนโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หน่วยงานทางการศึกษาอื่น
ที่เกี่ยวข้องยุทธศาสตร์กลุ่มจังหวัด /จังหวัด ผลการด าเนินงานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาการก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางพัฒนาศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ให้สอดคล้องกับทิศทางการจัดการศึกษา การพัฒนาประเทศ สังคม ชุมชนในท้องถิ่น เหมาะสมกับสภาพปัญหา ความต้องการ และบริบทของสถานศึกษาแต่ละพื้นท ี่

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผล ทิศทางและ/หรือยุทธศาสตร์ กลยุทธ ์ ตลอด - มีนโยบายและแผน นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
ระดับชาติ กระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ ส าหรับใช้วางแผนการ
1.
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจังหวัด (ต.ค. – ก.ย.) ด าเนินงาน
รวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - ขับเคลื่อนนโยบาย
2. ศึกษา ผลการด าเนินงานหรือการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการ ไปสู่การปฏิบัติได้อย่าง
2. พัฒนาส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ เป็นรูปธรรม

สถานศึกษา
3. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผลการจัดการศึกษาทั้งด้านปริมาณและ

3. คุณภาพของส านักงานเขตพื้นท ี่
การศึกษาและสถานศึกษา
4. ศึกษา วิเคราะห์ กรอบทิศทางพัฒนาการศึกษาในภาพรวม
ของส านักงานเขตพื้นที่ในรอบปีที่ผ่านมา
4.
เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการก าหนดนโยบาย ของส านักงานเขตพื้นท ี่
การศึกษา
5. จัดท าเอกสารสรุปผลข้อมูลสารสนเทศ กรอบนโยบาย

จุดเน้นและเป้าหมายการจัดการศึกษา
5. ทุกระดับเพื่อน าไปประกอบการจัดท าแผนพัฒนาการจัด
์
การศึกษา(แผนกลยุทธ) และแผนปฏิบัติการประจ าปี
และเพื่อการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา

50


ชื่องาน (กระบวนการ) งานศึกษา วิเคราะห์ และพัฒนานโยบายทางการศึกษา กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ สรุป นโยบายการจัดการศึกษาตามนโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หน่วยงานทางการศึกษาอื่น
ที่เกี่ยวข้องยุทธศาสตร์กลุ่มจังหวัด /จังหวัด ผลการด าเนินงานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาการก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางพัฒนาศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ให้สอดคล้องกับทิศทางการจัดการศึกษา การพัฒนาประเทศ สังคม ชุมชนในท้องถิ่น เหมาะสมกับสภาพปัญหา ความต้องการ และบริบทของสถานศึกษาแต่ละพื้นท ี่

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผล ทิศทางและ/หรือยุทธศาสตร์ กลยุทธ ์ ตลอด - มีนโยบายและแผน นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
ระดับชาติ กระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ ส าหรับใช้วางแผนการ
1.
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และจังหวัด (ต.ค. – ก.ย.) ด าเนินงาน
รวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - ขับเคลื่อนนโยบาย
2. ศึกษา ผลการด าเนินงานหรือการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการ ไปสู่การปฏิบัติได้อย่าง
2. พัฒนาส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ เป็นรูปธรรม

สถานศึกษา
3. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปผลการจัดการศึกษาทั้งด้านปริมาณและ

3. คุณภาพของส านักงานเขตพื้นท ี่
การศึกษาและสถานศึกษา
4. ศึกษา วิเคราะห์ กรอบทิศทางพัฒนาการศึกษาในภาพรวม
ของส านักงานเขตพื้นที่ในรอบปีที่ผ่านมา
4.
เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการก าหนดนโยบาย ของส านักงานเขตพื้นท ี่
การศึกษา
5. จัดท าเอกสารสรุปผลข้อมูลสารสนเทศ กรอบนโยบาย

จุดเน้นและเป้าหมายการจัดการศึกษา
5. ทุกระดับเพื่อน าไปประกอบการจัดท าแผนพัฒนาการจัด
์
การศึกษา(แผนกลยุทธ) และแผนปฏิบัติการประจ าปี
และเพื่อการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา

51

งานจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน



1. ชื่องำน
งานจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)



2. วัตถุประสงค์
ั
ื้
ื่
เพอจัดท าแผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ของส านักงานเขตพนที่
ื้
ั
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพฒนา
คุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี


3. ขอบเขตของงำน
3.1 การทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาที่ผ่านมา

3.2 การจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน


4. ค ำจ ำกัดควำม

ื้
ั
แผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) หมายถึง เอกสารที่แสดง
ื้
ั
ั
แนวทางการพฒนาที่ชัดเจนและมีลักษณะเฉพาะเจาะจงในการด าเนินงานด้านพฒนาการศึกษาขั้นพนฐานของ
ื้
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 โดยมีการรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ มีการวิเคราะห์
ั
ื้
ปัจจัยสภาพแวดล้อมประเมินสถานภาพของส านักงานเขตพนที่การศึกษา สถานศึกษาแล้วจัดท าแผนพฒนาการ
ื่
ื้
ั
จัดการศึกษาขั้นพนฐานเพอใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพฒนาคุณภาพการศึกษา
ในรอบระยะเวลา 4 ปี

5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

ึ
5.1 ทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศกษา
5.2 ศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องและผลการด าเนินงานที่ผ่านมา

5.3 วิเคราะห์ ปัจจัยสภาพแวดล้อม ที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษาของส านักงานเขตพนที่
ื้
การศึกษา และประเมินสถานภาพของเขตพื้นที่การศึกษา
ื่
5.4 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพอก าหนดวิสัยทัศน์ พนธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์
ั
จุดเน้นการพัฒนา ค่านิยม เอกลักษณ์ อัตลักษณ ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
์
5.5 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ

5.6 จัดท าเอกสาร (ร่าง)แผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน(แผนกลยุทธ์ 4 ปี) เสนอต่อ
ั
ื้
ทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
5.7 น าเสนอ (ร่าง)แผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ขอความ
ื้
ั
เห็นชอบต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่การศกษา และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
ึ
5.8 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)

52
5.9 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพนที่การศึกษาแจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้งองค์คณะ
ื้
บุคคล 3 องค์คณะ เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

5.10 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง
5.11 ด าเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)

5.12 ติดตาม ประเมิน สรุปและรายงานผล


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

6.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
ึ
6.2 แผนการพัฒนาการศกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.3 แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2564)

6.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580)
6.5 พระราโชบายด้านการศึกษาในสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร

6.7 แผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6.8 แผนยุทธศาสตร์พัฒนากลุ่มจังหวัด/จังหวัด

6.9แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง

6.10แผนพัฒนาการศึกษา ของศึกษาธิการภาค 15 และ ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง
ั
6.11รายงานการศึกษา การวิจัย ที่เกี่ยวข้องกบการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
6.12รายงานผลการด าเนินงานการจัดการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา

ขั้นพื้นฐานและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
6.13ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพนฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษาและจังหวัด
ื้
ล าปาง
6.14มาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการประจ าปี

6.15มาตรฐานส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

53

Flow Chart กำรปฏิบัติงำน



ทบทวนภำรกิจ / ศึกษำข้อมล
ู
สำรสนเทศและผลกำรด ำเนินงำน




วิเครำะห์สภำพแวดล้อมและประเมินสถำนภำพ

ของเขตพื้นที่กำรศึกษำ




ก ำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์
/กลยุทธ์/ผลผลิต/ ผลลัพท์ ตัวชี้วัด

ควำมส ำเร็จ และกรอบแผนงำน/โครงกำร


ไม่เห็นชอบ

กศจ.ลป.พิจารณา


เห็นชอบ


ประชุมชี้แจงบุคลำกร สพป.ลป 1
และผู้รับผิดชอบ/สถำนศึกษำ




ด ำเนินกำรตำมแผนฯ




เผยแพร่ต่อสำธำรณชน และสนับสนุน
กำรน ำไปใช้




ติดตำม ประเมินผลและ

รำยงำนผลกำรด ำเนินงำน

54
ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและ

พัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. ทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่ ตลอด - สพป.ลป 1 นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
1.
การศึกษา ปีงบประมาณ มีแผนพัฒนาการจัด
2. ศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องและผลการ
2. (ต.ค. – ก.ย.) การศึกษาและมีกรอบ
ด าเนินงานที่ผ่านมา นโยบาย ทิศทางการ
3. วิเคราะห์ ปัจจัยสภาพแวดล้อม ที่มีผลกระทบต่อการจัด
3. การศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา และประเมิน บริหารจัดการและ
สถานภาพของเขตพื้นที่การศึกษา พัฒนาการศึกษา
4. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพื่อก าหนดวิสัยทัศน์ - ขับเคลื่อนนโยบาย
พันธกิจ เป้าประสงค กลยุทธ์ จุดเน้นการ พัฒนา ค่านิยม ไปสู่การปฏิบัติอย่าง
์
4.
เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นรูปธรรม มีผลงาน
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 เชิงประจักษ์
5. ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและ
5.
กรอบแผนงาน/โครงการ
6. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6. (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) เสนอต่อทีมบริหาร
ระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
7. น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
7. (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ขอความเห็นชอบต่อ กศจ.ล าปาง
และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
8. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
8.
(แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
9. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ้ง
9.
สถานศึกษาในสังกัด แจ้ง กศจ.ล าปาง เสนอ สพฐ.
10. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ
10.
อย่างทั่วถึง
11. ด าเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
11.
(แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
12. 12. ติดตาม ประเมิน สรุปและรายงานผล

54
ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและ

พัฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. ทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่ ตลอด - สพป.ลป 1 นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
1.
การศึกษา ปีงบประมาณ มีแผนพัฒนาการจัด
2. ศึกษารายงานข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องและผลการ
2. (ต.ค. – ก.ย.) การศึกษาและมีกรอบ
ด าเนินงานที่ผ่านมา นโยบาย ทิศทางการ
3. วิเคราะห์ ปัจจัยสภาพแวดล้อม ที่มีผลกระทบต่อการจัด
3. การศึกษาของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา และประเมิน บริหารจัดการและ
สถานภาพของเขตพื้นที่การศึกษา พัฒนาการศึกษา
4. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพื่อก าหนดวิสัยทัศน์ - ขับเคลื่อนนโยบาย
พันธกิจ เป้าประสงค กลยุทธ์ จุดเน้นการ พัฒนา ค่านิยม ไปสู่การปฏิบัติอย่าง
์
4.
เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นรูปธรรม มีผลงาน
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 เชิงประจักษ์
5. ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและ
5.
กรอบแผนงาน/โครงการ
6. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6. (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) เสนอต่อทีมบริหาร
ระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
7. น าเสนอ(ร่าง)แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
7. (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) ขอความเห็นชอบต่อ กศจ.ล าปาง
และ ปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ
8. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
8.
(แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
9. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ้ง
9.
สถานศึกษาในสังกัด แจ้ง กศจ.ล าปาง เสนอ สพฐ.
10. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ
10.
อย่างทั่วถึง
11. ด าเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
11.
(แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
12. 12. ติดตาม ประเมิน สรุปและรายงานผล

55

งำนจัดท ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปี



1. ชื่องำน

งานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี


2. วัตถุประสงค์
เพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ื้
ั
ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา
1 ปีงบประมาณ


3. ขอบเขตของงำน

3.1 แผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาล าปาง เขต 1
ึ
3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย



4. ค ำจ ำกัดควำม
ั
ื้
แผนปฏิบัติการประจ าปี หมายถึงการน าเอาแผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผน
ั
กลยุทธ์ 4 ปี) มาก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการพฒนาในรอบระยะเวลา 1 ปี มีการก าหนดแผนงาน
โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วัดความส าเร็จ งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ พร้อมน าและขับเคลื่อนนโยบาย

ไปสู่การปฏิบัติการด าเนินงานเกิดผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายในปีนั้น


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

5.1 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
5.2 ศึกษา วิเคราะห์ผลการด าเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา และข้อมูลสารสนเทศ

5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานเพื่อ

5.3.1ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและพฒนาการศึกษาในรอบ
ั
ระยะเวลา 1 ปี

5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/

โครงการและงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี
ื้
5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปี เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพนที่
และปรับปรุงแก้ไข
5.5 น าเสนอ(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการ

ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง และปรับปรุงแก้ไข ตามข้อเสนอ

5.6 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
5.7 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกด แจ้งองค์คณะ
ั
ก.ต.ป.น เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

56

5.8 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง

5.9 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ

5.10 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอบ 6 เดือน 9 เดือน 12 เดือน
5.11 ประเมิน สรุปและรายงานผล



6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง
6.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)

ึ
6.2 แผนการพัฒนาการศกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.3 แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2564)

6.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580)

6.5 พระราโชบายด้านการศึกษาในสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร
6.6 การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 – 2561)

6.7 นโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล ของกระทรวงศึกษาธิการ
6.8 แผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

6.9 แผนยุทธศาสตร์พัฒนากลุ่มจังหวัด/จังหวัด

6.10แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง
6.11แผนพัฒนาการศึกษา ของศึกษาธิการภาค 15 และ ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง

6.12รายงานการศึกษา การวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

6.13รายงานผลการด าเนินงานการจัดการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ื้
6.14ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพนฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษาและจังหวัด
ล าปาง

6.15แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) สพป.ลป 1

6.16มาตรฐานส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
6.17มาตรฐานปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการประจ าปี

57

Flow Chart กำรปฏิบัติงำน



ศึกษำ วิเครำะห์ นโยบำยและงบประมำณที่
ได้รับจัดสรรจำก สพฐ./หน่วยงำนอื่น





ุ
ทบทวนกลยทธ์/แผนงำน/งำน/โครงกำร




ก ำหนดเป้ำหมำยกำรพัฒนำ


จัดท ำรำยละเอียดแผนปฏิบัติกำรประจ ำปี



ไม่เห็นชอบ

กศจ.ลป.พิจารณา


เห็นชอบ


ประชุมบุคลำกร สพป.ลป 1
เจ้ำหน้ำที่ผู้รับผิดชอบโครงกำร/สถำนศึกษำ




ด ำเนินกำรตำมแผนปฏิบัติกำร




เผยแพร่ประชำสัมพันธ์กำรน ำแผนฯ ไปสู่กำรปฏิบัติ


สนับสนุน ช่วยเหลือสถำนศึกษำจัดท ำแผนปฏิบัติ

กำร


ก ำกับ ติดตำม ประเมินผลและ
รำยงำนผลกำรด ำเนินงำน

58

ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
ิ
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ในรอบระยะเวลา 1 ปีงบประมาณ

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ครั้งที่ 1 - ขับเคลื่อนนโยบาย นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
1.
ขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) (ต.ค. – พ.ย.) ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็น
ิ
ี
2. ศึกษา วิเคราะห์ผลการด าเนนงานในรอบปที่ผ่านมา รูปธรรม มีผลงานเชิง
2.
และข้อมูลสารสนเทศ ประจักษ์

3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะทางานเพื่อ - สพป.ลป 1 มี
ิ
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทศทางการบริหารจัดการ แผนปฏิบัติการประจ าปี
และพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปี
3. ใช้เป็นเครื่องมือและ
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ และตัวชี้วัดความส าเร็จ ก าหนดทิศทาง
์
เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ
ผู้รับผิดชอบทต้องด าเนนการในรอบระยะเวลา 1 ปี การปฏิบัติงาน
ิ
ี่
ี
4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปี เสนอต่อทม
4.
บริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข
5. น าเสนอ(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
5. ขอความเห็นชอบต่อ กศจ.ล าปาง และ ปรับปรุงแก้ไข
ตามข้อเสนอ
6. 6. จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ

7. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7. แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้ง กศจ.ล าปาง เสนอส านักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
8. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
8.
ทราบอย่างทั่วถึง

9. 9. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
ิ
10. ติดตาม รายงานความก้าวหนาการด าเนนงานรอบ
้
10.
6 เดือน 9 เดือน 12 เดือน
11. 11. ประเมิน สรุปและรายงานผล

58

ชื่องาน (กระบวนการ) งานจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
ิ
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ในรอบระยะเวลา 1 ปีงบประมาณ

ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ครั้งที่ 1 - ขับเคลื่อนนโยบาย นางพวงสร้อย ณรงค์ธุวพันธ์
1.
ขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) (ต.ค. – พ.ย.) ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็น
ิ
ี
2. ศึกษา วิเคราะห์ผลการด าเนนงานในรอบปที่ผ่านมา รูปธรรม มีผลงานเชิง
2.
และข้อมูลสารสนเทศ ประจักษ์

3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะทางานเพื่อ - สพป.ลป 1 มี
ิ
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทศทางการบริหารจัดการ แผนปฏิบัติการประจ าปี
และพัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปี
3. ใช้เป็นเครื่องมือและ
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ และตัวชี้วัดความส าเร็จ ก าหนดทิศทาง
์
เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ
ผู้รับผิดชอบทต้องด าเนนการในรอบระยะเวลา 1 ปี การปฏิบัติงาน
ิ
ี่
ี
4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปี เสนอต่อทม
4.
บริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข
5. น าเสนอ(ร่าง)แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
5. ขอความเห็นชอบต่อ กศจ.ล าปาง และ ปรับปรุงแก้ไข
ตามข้อเสนอ
6. 6. จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ

7. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7. แจ้งสถานศึกษาในสังกัด แจ้ง กศจ.ล าปาง เสนอส านักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
8. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
8.
ทราบอย่างทั่วถึง

9. 9. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
ิ
10. ติดตาม รายงานความก้าวหนาการด าเนนงานรอบ
้
10.
6 เดือน 9 เดือน 12 เดือน
11. 11. ประเมิน สรุปและรายงานผล

59

งานจัดตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน




1. ชื่องำน

ื้
ื้
การตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพนฐานในสังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษา
ล าปาง เขต 1


2. วัตถุประสงค์
ื่
ื้
2.1 เพอให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง
เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มี

ประสิทธิภาพ
2.2 เพอตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพนฐานในสังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษา
ื้
ื้
ื่
ล าปาง เขต 1

3. ขอบเขตของงำน

3.1 การจัดตั้งสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ึ
3.2 การรวม เลิก สถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาล าปาง เขต 1
ึ
ื้
ื่
3.3 การประสานงาน การด าเนินงานเพอตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพนที่
การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1


4. ค ำจ ำกัดควำม
การจัดตั้ง รวม เลิกสถานศึกษา และโอนสถานศึกษาขั้นพนฐาน หมายถึง การจัดตั้ง รวม หรือ
ื้
ื้
เลิกสถานศึกษาตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดตั้ง รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพนฐาน
พ.ศ. 2550


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

5.1 ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการจัดตั้ง รวม เลิก สถานศึกษาขั้นพนฐาน
ื้
พ.ศ. 2550

5.2 ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเกี่ยวกับสถานศึกษา และความต้องการด้านโอกาสการเข้าถึง
บริการการศึกษาของประชากรวัยเรียนภายในเขตพื้นที่การศึกษาและจังหวัด

5.3 จัดท าแผนจัดตั้ง รวม เลิก สถานศึกษาเสนอขอความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง

5.4 ด าเนินการจัดตั้ง รวม เลิก สถานศึกษา เสนอขอความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง
5.4.1 สถานศึกษาแจ้งความประสงค์ต่อส านักงานเขตพื้นที่การศกษา
ึ
5.4.2 ตรวจสอบ เอกสาร หลักฐาน บันทึกการประชุมและ/หรือลงพนที่เพอติดตามและ
ื้
ื่
จัดเก็บข้อมูลประกอบเพิ่มเติม

60

ิ
5.4.3 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อ กศจ.ล าปาง พจารณาเห็นชอบ/
อนุญาต

ื้
5.4.4 ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษา ประกาศแจ้งสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง
แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษา

5.5 รายงานผลต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

ื้
6.1 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการจัดตั้ง รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพนฐาน
พ.ศ. 2550

6.2 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการขยายชั้นเรียน ของสถานศึกษาขั้นพนฐาน
ื้
พ.ศ. 2553
6.3 ระเบียบ/หลักเกณฑ์/วิธีการประเมินศักยภาพและความพร้อมในการจัดการศึกษาของ

องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

6.4 พระราชบัญญัติการก าหนดขั้นตอนและแผนการกระจายอานาจให้องค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ่น พ.ศ. 2552

6.5 นโยบายการพฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการของโรงเรียนขนาดเล็ก ของส านักงาน
ั
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และกระทรวงศึกษาธิการ

61

Flow Chart กำรปฏิบัติงำน



ศึกษำระเบียบ ขั้นตอน และแนวปฏิบัติ




ศึกษำสภำพควำมต้องกำรด้ำนโอกำสทำงกำรศึกษำ



จัดท ำแผนจัดตั้ง รวม เลิก และโอน สถำนศึกษำ
เพื่อขอควำมเห็นชอบ




ไม่เห็นชอบ


กศจ.ลป.
พิจารณา


เห็นชอบ

ด ำเนินกำรจัดตั้ง รวม เลิก และโอนสถำนศึกษำ





ติดตำม ประเมินผลและ


รำยงำนผลกำรด ำเนินงำน

62


ชื่องาน (กระบวนการ) การตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและ
ิ
การบริหารจัดการที่มีประสิทธภาพ
2.2 เพื่อตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการ ตลอด - ประชากรวัยเรียนทุก นางสุภาณี ฟังอารมณ์
1.
จัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ปีงบประมาณ คนมีโอกาสรับการศึกษา
2. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเกี่ยวกับสถานศึกษา (ต.ค. – ก.ย.) ทั่วถึง เท่าเทียม
และความต้องการด้านโอกาสการเข้าถึงบริการ เสมอภาค
2.
การศึกษาของประชากรวัยเรียนภายในเขตพื้นที่ - โรงเรียนขนาดเล็กมี
การศึกษาและจังหวัด รูปแบบการบริหาร
3. จัดท าแผนจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษาเสนอ จัดการที่มีประสิทธิภาพ
3.
ขอความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง และมีคุณภาพ

4. ด าเนินการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษา เสนอขอ
ความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง

4.1 สถานศึกษาแจ้งความประสงค์ต่อส านักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา
4.2 ตรวจสอบ เอกสาร หลักฐาน บันทึกการ
ประชุมและ/หรือลงพื้นที่เพื่อติดตามและจัดเก็บ
4.
ข้อมูลประกอบเพิ่มเติม
4.3 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อ
กศจ.ล าปาง พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาต

4.4 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ประกาศแจ้งสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่ม
ในสังกัด สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษา
5. รายงานผลต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษา
5.
ขั้นพื้นฐาน

62


ชื่องาน (กระบวนการ) การตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและ
ิ
การบริหารจัดการที่มีประสิทธภาพ
2.2 เพื่อตั้ง รวม เลิกสถานศึกษาในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษาระเบียบกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการ ตลอด - ประชากรวัยเรียนทุก นางสุภาณี ฟังอารมณ์
1.
จัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ปีงบประมาณ คนมีโอกาสรับการศึกษา
2. ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาเกี่ยวกับสถานศึกษา (ต.ค. – ก.ย.) ทั่วถึง เท่าเทียม
และความต้องการด้านโอกาสการเข้าถึงบริการ เสมอภาค
2.
การศึกษาของประชากรวัยเรียนภายในเขตพื้นที่ - โรงเรียนขนาดเล็กมี
การศึกษาและจังหวัด รูปแบบการบริหาร
3. จัดท าแผนจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษาเสนอ จัดการที่มีประสิทธิภาพ
3.
ขอความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง และมีคุณภาพ

4. ด าเนินการจัดตั้ง ยุบ รวม เลิก สถานศึกษา เสนอขอ
ความเห็นชอบ กศจ.ล าปาง

4.1 สถานศึกษาแจ้งความประสงค์ต่อส านักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา
4.2 ตรวจสอบ เอกสาร หลักฐาน บันทึกการ
ประชุมและ/หรือลงพื้นที่เพื่อติดตามและจัดเก็บ
4.
ข้อมูลประกอบเพิ่มเติม
4.3 สรุปรายงานพร้อมเอกสารประกอบเสนอต่อ
กศจ.ล าปาง พิจารณาเห็นชอบ/อนุญาต

4.4 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ประกาศแจ้งสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง แจ้งทุกกลุ่ม
ในสังกัด สพป.ลป. 1 แจ้งทุกเขตพื้นที่การศึกษา
5. รายงานผลต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษา
5.
ขั้นพื้นฐาน

63

งำนโอนสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำนไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น



1. ชื่องำน
การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น


2. วัตถุประสงค์

ื่
ื้
2.1 เพอให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกดส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง
ั
เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการบริหารจัดการที่มี
ประสิทธิภาพ

2.2 เพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น


3. ขอบเขตของงำน

3.1 การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
3.2 การประสานงานการด าเนินงานเพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่

การศึกษาไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น


4. ค ำจ ำกัดควำม

การโอนสถานศึกษาขั้นพนฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หมายถึง การรับโอนการ
ื้
จัดการศึกษาจากสถานศึกษาขั้นพนฐานในสังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ื้
ื้
ไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึง
ื้
ความสมัครใจให้โอนสถานศึกษาขั้นพนฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549 และกฎกระทรวง
ก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

พ.ศ. 2547


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน
5.1 ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และประกาศที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาแนวทางการปฏิบัติงาน

5.1.1 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึงความสมัครใจให้

โอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549
5.1.2 กฎกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัด

การศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2547

ื้
ื้
5.2 ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้นพนฐานในสังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษาไปสังกัด
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ื้
5.2.1 เมื่อได้รับแจ้งจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ส านักงานเขตพนที่การศึกษา
ต้องด าเนินการสอบถามความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด โดยด าเนินการดังนี้

5.2.1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อด าเนินการหาความสมัครใจ

64

ื่
5.2.1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการเพอประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้น
พื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นตามกฏกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัด

การศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2547
ื่
5.2.2 คณะกรรมการฯ ด าเนินการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัดเพอให้มีการ
ออกเสียงลงคะแนน พร้อมแจ้งผลการหาความสมัครใจให้ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบ

ื้
5.2.3 ส านักงานเขตพนที่การศึกษาส่งประกาศผลให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และ
โรงเรียนในสังกัดทราบ

5.2.4 คณะกรรมการเพอประเมินความพร้อมฯ ประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษา
ื่
ขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินความพร้อมให้ผู้อ านวยการส านักงานเขต

พื้นที่การศึกษา องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และโรงเรียนในสังกัดทราบ

5.2.5 รายงานผลการด าเนินงานต่อส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพอให้ความเห็นชอบการ
ื่
โอนสถานศึกษาในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

ื้
5.2.5 รายงานการผลด าเนินงานต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน
เพื่อขออนุมัติการโอนสถานศึกษาในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

ื่
5.2.6 ส านักงานเขตพนที่การศึกษาแจ้งหน่วยงานในสังกัดที่เกี่ยวข้องทราบเพอเตรียม
ื้
ด าเนินการถ่ายโอนสถานศึกษา
ื้
5.2.7 เมื่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐานแจ้งอนุมัติให้โรงเรียนในสังกัด
โอนไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้ด าเนินการโอนสถานศึกษาไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

5.2.8 กลุ่มนโยบายและแผนประสานกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์
กลุ่มบริหารงานบุคคล โรงเรียนในสังกัด และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เพอด าเนินการถ่ายโอนภารกิจด้านการจัด
ื่
การศึกษาให้แก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

6.1 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 (มาตรา 283)
6.2 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (มาตรา 41 และมาตรา 42)

6.3 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 (มาตรา 21)
6.4 กฎกระทรวงก าหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้น

พื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2549

6.5 ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง วิธีการและเงื่อนไขการแสดงถึงความสมัครใจให้
โอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ. 2549

65
Flow Chart การปฏิบัติงาน




ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และแนวทางการปฏิบัติงาน


ไม่เห็นชอบ
ยุติ
ด าเนินการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด



ด าเนินการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น




กศจ. ให้ความ ไม่เห็นชอบ

เห็นชอบ


เห็นชอบ



สพฐ. พิจารณา ไม่อนุมัติ




อนุมัต ิ
ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น




ติดตามประเมินผลและ

รายงานผลการเนินงาน

66


ชื่องาน (กระบวนการ) การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กลุ่มนโยบายและแผน สพป. ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการ
บริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
2.2 เพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ล าดับ ผังขั้นตอนการท างาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

ที่
ี่
ึ
ึ
1. 1. ศกษากฎหมาย ระเบียบ และประกาศทเกี่ยวข้องเพื่อศกษา ตลอด - ประชากรวัยเรียน นางสาวสุดากานต์
ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และแนวทาง
แนวทางการปฏิบัติงาน ปีงบประมาณ ทกคนมีโอกาสรับ ไชยรุ่งเรือง
ุ
การปฏิบัติงาน
ึ
ิ
ั
2. ไม่เห็นชอบ ยุต ิ 2. ด าเนนการโอนสถานศกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านกงานเขตพื้นท ี่ (ต.ค. – ก.ย.) การศกษาทวถึง เทา ่
ั่
ึ
ด าเนินการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด การศึกษาไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เทียม และเสมอภาค
ั
้
2.1 เมื่อได้รับแจ้งจากองค์กรปกครองส่วนทองถิ่น ส านกงานเขต
ด าเนินการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พื้นที่การศึกษาต้องด าเนินการสอบถามความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด
ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ิ
โดยคณะกรรมการฯ ด าเนนการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด
ไม่เห็นชอบ เพื่อให้มีการออกเสียงลงคะแนน พร้อมแจ้งผลการหาความสมัครใจ
กศจ. ใหความ ให้ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบ
้
3. เห็นชอบ 3. คณะกรรมการเพื่อประเมินความพร้อมฯ ประเมินความพร้อมในการ
ั้
ึ
์
้
จัดการศกษาขั้นพื้นฐานขององคกรปกครองส่วนทองถิ่น พร้อมทงรายงาน
เห็นชอบ
ี่
ั
ึ
ไม่อนุมัติ ผลการประเมินความพร้อมให้ผู้อ านวยการส านกงานเขตพื้นทการศกษา
สพฐ. พิจารณา กศจ. องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และโรงเรียนในสังกัดทราบ
ั
ึ
ิ
4. 4. รายงานการผลด าเนนงานต่อส านกงานคณะกรรมการการศกษา
อนุมัติ ขั้นพื้นฐานเพื่อขอความเห็นชอบในการโอนสถานศึกษาในสังกัด
ุ
ึ
ั
5. ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัด 5. เมื่อส านกงานคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐานแจ้งอนมัติให้
ิ
์
โรงเรียนในสังกัดโอนไปยังองคกรปกครองส่วนทองถิ่น ให้ด าเนนการ
้
โอนสถานศึกษาไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ติดตามประเมินผล
6. และรายงานผล 6. รายงานผลต่อผู้บริหาร กศจ. โรงเรียน และองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
การเนินงาน

66


ชื่องาน (กระบวนการ) การโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กลุ่มนโยบายและแผน สพป. ล าปาง เขต 1

วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ได้เข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียมภายใต้การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการ
บริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
2.2 เพื่อโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ล าดับ ผังขั้นตอนการท างาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

ที่
ี่
ึ
ึ
1. 1. ศกษากฎหมาย ระเบียบ และประกาศทเกี่ยวข้องเพื่อศกษา ตลอด - ประชากรวัยเรียน นางสาวสุดากานต์
ศึกษากฎหมาย ระเบียบ และแนวทาง
แนวทางการปฏิบัติงาน ปีงบประมาณ ทกคนมีโอกาสรับ ไชยรุ่งเรือง
ุ
การปฏิบัติงาน
ึ
ิ
ั
2. ไม่เห็นชอบ ยุต ิ 2. ด าเนนการโอนสถานศกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดส านกงานเขตพื้นท ี่ (ต.ค. – ก.ย.) การศกษาทวถึง เทา ่
ั่
ึ
ด าเนินการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด การศึกษาไปสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เทียม และเสมอภาค
ั
้
2.1 เมื่อได้รับแจ้งจากองค์กรปกครองส่วนทองถิ่น ส านกงานเขต
ด าเนินการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พื้นที่การศึกษาต้องด าเนินการสอบถามความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด
ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ิ
โดยคณะกรรมการฯ ด าเนนการหาความสมัครใจของโรงเรียนในสังกัด
ไม่เห็นชอบ เพื่อให้มีการออกเสียงลงคะแนน พร้อมแจ้งผลการหาความสมัครใจ
กศจ. ใหความ ให้ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบ
้
3. เห็นชอบ 3. คณะกรรมการเพื่อประเมินความพร้อมฯ ประเมินความพร้อมในการ
ั้
ึ
์
้
จัดการศกษาขั้นพื้นฐานขององคกรปกครองส่วนทองถิ่น พร้อมทงรายงาน
เห็นชอบ
ี่
ั
ึ
ไม่อนุมัติ ผลการประเมินความพร้อมให้ผู้อ านวยการส านกงานเขตพื้นทการศกษา
สพฐ. พิจารณา กศจ. องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และโรงเรียนในสังกัดทราบ
ั
ึ
ิ
4. 4. รายงานการผลด าเนนงานต่อส านกงานคณะกรรมการการศกษา
อนุมัติ ขั้นพื้นฐานเพื่อขอความเห็นชอบในการโอนสถานศึกษาในสังกัด
ุ
ึ
ั
5. ด าเนินการโอนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานไปสังกัด 5. เมื่อส านกงานคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐานแจ้งอนมัติให้
ิ
์
โรงเรียนในสังกัดโอนไปยังองคกรปกครองส่วนทองถิ่น ให้ด าเนนการ
้
โอนสถานศึกษาไปยังองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ติดตามประเมินผล
6. และรายงานผล 6. รายงานผลต่อผู้บริหาร กศจ. โรงเรียน และองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
การเนินงาน

67
งานจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร



1. ชื่องำน
ึ
จัดท าแผนพัฒนาการศกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร


2. วัตถุประสงค์
ื่
เพอจัดท าแผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ของส านักงาน
ั
เขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและ
ื้
พัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร



3. ขอบเขตของงำน
ั
3.1 แผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพนที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ของส านักงานเขต
ื้
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย



4. ค ำจ ำกัดควำม
ั
แผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพนที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร หมายถึงเอกสารที่แสดง
ื้
ั
แนวทางบริหารจัดการและการพฒนาที่ชัดเจนมีลักษณะเฉพาะเจาะจงในการด าเนินงานด้านพฒนาการศึกษา
ั
ื้
ื้
สถานศึกษาบนพนที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
โดยมีการรวบรวมขอมูลสารสนเทศ มีการวิเคราะห์ปัจจัยสภาพแวดล้อมประเมินสถานภาพของ สถานศึกษาแล้ว
้
ก าหนดกรอบทิศทางและแนวทางการบริหารจัดการและพฒนาคุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี และ
ั
1 ปีพร้อมน าและขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติ การด าเนินงานเกิดผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์

และเป้าหมาย


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

ั
5.1 ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานพฒนาการศึกษาสถานศึกษา
บนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ข้อมูลสารสนเทศ

ื้
ั
5.2 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอยดแผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
ี
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายเพื่อ

ั
5.3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและพฒนาการศึกษาในรอบ
ระยะเวลา 4 ปี 1 ปี
5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/

โครงการและงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี

68

ื้
5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง) แผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพนที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ั
เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข

5.5 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ื้
5.6 เสนอส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐานพร้อมเสนอของบประมาณสนับสนุน
การด าเนินงาน

5.7 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง
5.8 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ด าเนินการตามกิจกรรมที่ สพฐ.

สนับสนุนงบประมาณสั่งการ
5.9 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอบ ระยะเวลาการตรวจราชการและหรือที่

สพฐ. ก าหนด

5.10 ประเมิน สรุปและรายงานผล


6. เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง
6.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)

6.2 แผนการพัฒนาการศกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
ึ
6.3 แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580)

6.5 พระราโชบายด้านการศึกษาในสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร

6.6 การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 – 2561)
6.7 นโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล ของกระทรวงศึกษาธิการ

6.8 แผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6.9 แผนยุทธศาสตร์พัฒนากลุ่มจังหวัด/จังหวัด

6.10แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง

6.11แผนพัฒนาการศึกษา ของศึกษาธิการภาค 15 และ ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง
6.12รายงานการศึกษา การวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

ั
ื้
6.13นโยบายและแผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพนที่สูงภูเขาสูง ห่างไกล กันดาร
ของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6.14แผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) สพป.ลป 1

ื้
6.15ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพนฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษาและจังหวัด
ล าปาง

69

Flow Chart กำรปฏิบัติงำน



ศึกษำวิเครำะห์ สังเครำะหข้อมูล
์
ผลกำรด ำเนินงงำน




จัดท ำแผนพัฒนำ




เสนอแผนฯ ต่อทีมบริหำร คณะกรรมกำร


ขอตั้งงบประมำณ




ด ำเนินกำรตำมแผนฯ และด ำเนินงำนตำม สพฐ. สั่งกำร



ก ำกับ ติดตำม




สรุปรำยงำนผล

70



ชื่องาน (กระบวนการ) จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการ
บริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงาน ตลอด - โรงเรียนพื้นที่สูง นางสุภาณี ฟังอารมณ์
1. พัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ปีงบประมาณ ห่างไกล ทุรกันดาร
ข้อมูลสารสนเทศ (ต.ค. – ก.ย.) ได้รับโอกาสทั่วถึง
2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้น
2. พื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ เท่าเทียม
ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 - โรงเรียนพื้นที่สูง ห่า
3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษา ไกล ทุรกันดาร มีความ
กลุ่มเป้าหมายเพื่อ เข้มแข็ง
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและ
พัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี 1 ปี
3.
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ
เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ
และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา
1 ปี
ึ
4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาสถานศกษา
4. บนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร เสนอต่อทีมบริหารระดับเขต
พื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข
5. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขา
5.
สูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ึ
6. เสนอส านักงานคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐานพร้อม
6.
เสนอของบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน
7. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ
7.
อย่างทั่วถึง
8. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
8.
ด าเนินการตามกิจกรรมที่ สพฐ.สนับสนุนงบประมาณสั่งการ
9. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอบ ระยะเวลา
9.
การตรวจราชการและหรือที่ สพฐ.ก าหนด
10 10. ประเมิน สรุปและรายงานผล

70



ชื่องาน (กระบวนการ) จัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางการ
บริหารจัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ

1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงาน ตลอด - โรงเรียนพื้นที่สูง นางสุภาณี ฟังอารมณ์
1. พัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร ปีงบประมาณ ห่างไกล ทุรกันดาร
ข้อมูลสารสนเทศ (ต.ค. – ก.ย.) ได้รับโอกาสทั่วถึง
2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้น
2. พื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ เท่าเทียม
ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 - โรงเรียนพื้นที่สูง ห่า
3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษา ไกล ทุรกันดาร มีความ
กลุ่มเป้าหมายเพื่อ เข้มแข็ง
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการและ
พัฒนาการศึกษาในรอบระยะเวลา 4 ปี 1 ปี
3.
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ
เป้าหมายและกรอบแผนงาน/โครงการ
และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา
1 ปี
ึ
4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศึกษาสถานศกษา
4. บนพื้นที่ภูเขาสูง ห่างไกล ทุรกันดาร เสนอต่อทีมบริหารระดับเขต
พื้นที่ และปรับปรุงแก้ไข
5. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาบนพื้นที่ภูเขา
5.
สูง ห่างไกล ทุรกันดาร
ึ
6. เสนอส านักงานคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐานพร้อม
6.
เสนอของบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน
7. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ
7.
อย่างทั่วถึง
8. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
8.
ด าเนินการตามกิจกรรมที่ สพฐ.สนับสนุนงบประมาณสั่งการ
9. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานรอบ ระยะเวลา
9.
การตรวจราชการและหรือที่ สพฐ.ก าหนด
10 10. ประเมิน สรุปและรายงานผล

71

กำรเพิ่มประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรสถำนศึกษำขนำดเล็ก



1. ชื่องำน
ิ่
การเพมประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก
2. วัตถุประสงค์

ั
เพอจัดท าแผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพนที่การศึกษา
ื่
ื้
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางเพมประสิทธิภาพการบริหารจัดการและ
ิ่
พัฒนาคุณภาพการศึกษาส าหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก จ านวนตามข้อมูล10 มิถุนายน ของแต่ละปีการศึกษา

3. ขอบเขตของงำน

3.1 แผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

ล าปาง เขต 1
3.2 น าและขับเคลื่อนนโยบายและสู่การปฏิบัติให้เกิดผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย


4. ค ำจ ำกัดควำม

ิ่
แผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก หมายถึงเอกสารที่แสดงแนวทางเพมประสิทธิภาพ
ั
ึ
บริหารจัดการและการพัฒนาที่ชัดเจนมีลักษณะเฉพาะเจาะจงในการด าเนินงานด้านพัฒนาการศกษาสถานศึกษา
ึ
ี
ขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาล าปาง เขต 1 (สถานศึกษาที่มนักเรียนจ านวน 120 คน
ลงมาในแต่ละปีการศึกษา) โดยมีการรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ มีการวิเคราะห์ปัจจัยสภาพแวดล้อมประเมิน
ั
สถานภาพของ สถานศึกษาแล้วก าหนดกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพฒนา
คุณภาพการศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปีพร้อมน าและขับเคลื่อนนโยบายไปสู่การปฏิบัติ การด าเนินงานเกิด

ผลลัพธ์จริงเชิงประจักษ์ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย


5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

ิ่
ื่
5.1 ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานเพอเพมประสิทธิภาพ และ
การพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ข้อมูลสารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ั
ื้
ี
5.2 ศึกษา วิเคราะห์รายละเอยดแผนพฒนาการจัดการศึกษาขั้นพนฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี)
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
5.3 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย เพื่อ

ั
5.3.1ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางเพมประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพฒนา
ิ่
การศึกษาในรอบระยะเวลา 1 ปี
5.3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายและกรอบแผนงาน/
โครงการและงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้องด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี

ั
5.4 จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก เสนอต่อทีมบริหารระดับ
เขตพื้นที่และปรับปรุงแก้ไข

72
5.5 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก

ื้
5.6 แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพนที่การศึกษา แจ้งสถานศึกษาในสังกด พร้อมเสนอ
ั
ของบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน
5.7 เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง

5.8 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ

5.9 ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานตามรอบระยะเวลาการตรวจการและที่
สพฐ. ก าหนด

5.10 ประเมิน สรุปและรายงานผล


6.เอกสำร/หลักฐำนอ้ำงอิง

6.1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
6.2 แผนการพัฒนาการศกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)
ึ
6.3 แผนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560 – 2564)
6.4 แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580)

6.5 พระราโชบายด้านการศึกษาในสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร

6.6 การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 – 2561)
6.7 นโยบาย จุดเน้นของรัฐบาล ของกระทรวงศึกษาธิการ

6.8 แผนปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

6.9 แผนยุทธศาสตร์พัฒนากลุ่มจังหวัด/จังหวัด
6.10แผนพัฒนาจังหวัดล าปาง

6.11แผนพัฒนาการศึกษา ของศึกษาธิการภาค 15 และ ศึกษาธิการจังหวัดล าปาง
6.12แผนการพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) สพป.ลป 1

6.13รายงานการศึกษา การวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

6.14รายงานผลการด าเนินงานการจัดการศึกษาของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ื้
6.15ข้อมูลสารสนเทศการศึกษาขั้นพนฐานของ สพฐ. สพป.ลป. 1 สถานศึกษาและจังหวัด
ล าปาง

73

Flow Chart กำรปฏิบัติงำน



ศึกษำวิเครำะห์ สังเครำะหข้อมูล
์
ผลกำรด ำเนินงำน




จัดท ำแผนพัฒนำ



ไ ไม่เห็นชอบ
่เห็น
ม
บ
ชอ

เสนอทีมบริหาร/
กรรมการพิจารณา


เห็นชอบ


รำยงำน สพฐ. เสนอขอตั้งงบประมำณ




ด ำเนินงำนตำมแผนพัฒนำ


ปรับแผน และกำรด ำเนินงำนตำมนโยบำย/บริบท




ก ำกับ ติดตำม




สรุปรำยงำนผล

74



ึ
ชื่องาน (กระบวนการ) การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศกษาขนาดเล็ก กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
ื้
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพัฒนาคณภาพ
ุ
การศึกษาส าหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก จ านวนตามข้อมูล 10 มิถุนายน ของแต่ละปีการศึกษา
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. 1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานเพื่อ ตลอด - ส านักงานเขตพื้นที่ นางสุภาณี ฟังอารณ์
เพิ่มประสิทธิภาพ และการพัฒนาการศึกษาสถานศกษาขนาดเล็ก ปีงบประมาณ และโรงเรียนขนาดเล็กมี
ึ
ข้อมูลสารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา (ต.ค. – ก.ย.) กรอบนโยบายและ
ขั้นพื้นฐาน
2. 2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้น ทิศทางการบริหารจัดการ
พื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) แผนปฏิบัติการ และพัฒนาคุณภาพ
ประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา การศึกษา
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 - โรงเรียนขนาดเล็กมี
3. 3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษา คุณภาพตามมาตรฐาน
กลุ่มเป้าหมายเพื่อ
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางเพิ่มประสิทธิภาพการ
บริหารจัดการและพัฒนาการศึกษา
ในรอบระยะเวลา 1 ปี
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมาย
และกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้อง
ด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี
4. 4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศกษาสถานศกษาขนาดเล็ก
ึ
ึ
เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และ
ปรับปรุงแก้ไข
5. 5. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก
6. 6. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ้ง
สถานศึกษาใน พร้อมเสนอของบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน
7. 7. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่าง
ทั่วถึง
8. 8. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
9. 9. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานตามรอบระยะเวลา
การตรวจการและที่ สพฐ.ก าหนด
10. 10. ประเมิน สรุปและรายงานผล

74



ึ
ชื่องาน (กระบวนการ) การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศกษาขนาดเล็ก กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1
ื้
วัตถุประสงค์ เพื่อจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก ของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ส าหรับใช้เป็นกรอบทิศทางและแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและพัฒนาคณภาพ
ุ
การศึกษาส าหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก จ านวนตามข้อมูล 10 มิถุนายน ของแต่ละปีการศึกษา
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. 1. ศึกษา วิเคราะห์สรุปนโยบาย ทิศทางแนวทางการด าเนินงานเพื่อ ตลอด - ส านักงานเขตพื้นที่ นางสุภาณี ฟังอารณ์
เพิ่มประสิทธิภาพ และการพัฒนาการศึกษาสถานศกษาขนาดเล็ก ปีงบประมาณ และโรงเรียนขนาดเล็กมี
ึ
ข้อมูลสารสนเทศของส านักงานคณะกรรมการการศึกษา (ต.ค. – ก.ย.) กรอบนโยบายและ
ขั้นพื้นฐาน
2. 2. ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้น ทิศทางการบริหารจัดการ
พื้นฐาน (แผนกลยุทธ์ 4 ปี) แผนปฏิบัติการ และพัฒนาคุณภาพ
ประจ าปีงบประมาณ ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา การศึกษา
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1 - โรงเรียนขนาดเล็กมี
3. 3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะท างานและผู้บริหารสถานศึกษา คุณภาพตามมาตรฐาน
กลุ่มเป้าหมายเพื่อ
3.1 ก าหนดกรอบนโยบายและทิศทางเพิ่มประสิทธิภาพการ
บริหารจัดการและพัฒนาการศึกษา
ในรอบระยะเวลา 1 ปี
3.2 ก าหนดผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมาย
และกรอบแผนงาน/โครงการ และงบประมาณ ผู้รับผิดชอบที่ต้อง
ด าเนินการในรอบระยะเวลา 1 ปี
4. 4. จัดท าเอกสาร(ร่าง)แผนพัฒนาการศกษาสถานศกษาขนาดเล็ก
ึ
ึ
เสนอต่อทีมบริหารระดับเขตพื้นที่ และ
ปรับปรุงแก้ไข
5. 5. จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาขนาดเล็ก
6. 6. แจ้งบุคลากรทุกคนในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาแจ้ง
สถานศึกษาใน พร้อมเสนอของบประมาณสนับสนุนการด าเนินงาน
7. 7. เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่าง
ทั่วถึง
8. 8. ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ
9. 9. ติดตาม รายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานตามรอบระยะเวลา
การตรวจการและที่ สพฐ.ก าหนด
10. 10. ประเมิน สรุปและรายงานผล

งำนวิเครำะห์งบประมำณ

75

งำนวิเครำะห์งบประมำณรำยจ่ำย (Medium Term Expenditure Framework : MTEF)



1. ชื่องำน
งานวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง (Medium Term Expenditure

Framework : MTEF)



2. วัตถุประสงค์
เพื่อการวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง ซึ่งจะประกอบด้วย งบประมาณ

รายจ่ายประจ าปี และประมาณการรายจ่ายล่วงหน้า โดยหลักสากลทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผนระยะ

ื้
ปานกลางประมาณ 3-5 ปี ของการจัดการศึกษาในส านักงานเขตพนที่การศึกษาและสถานศึกษา ให้เป็นไปตาม
หลักเกณฑ์ ด้วยความถูกต้อง เรียบร้อย สามารถน าผลการวิเคราะห์ไปใช้ประโยชน์ในการบริหารจัดการศึกษา

และการเรียนการสอนนักเรียนในสถานศึกษาต่อไป


3. ขอบเขตของงำน

3.1 การวิเคราะห์ข้อมูลงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะ 3-5 ปี
3.2 การวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายประจ าปี

3.3 การจัดท ารายงานสรุปการวิเคราะห์งบประมาณ


4. ค ำจ ำกัดควำม

การวิเคราะห์ข้อมูลงบประมาณ หมายถึง กระบวนการค้นหาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับฐานะทาง
การเงินและผลการด าเนินงานของส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศกษาล าปาง เขต 1 กิจการใดกิจการหนึ่ง
ึ
ื้
จากงบการเงินของกิจการนั้น พร้อมทั้งน าข้อเท็จจริงดังกล่าวมาประกอบการตัดสินใจการจัดท ากรอบ

งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง (Medium Terms Expenditure Framework) หมายถึง
การจัดท ากรอบประมาณการ งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะ 3-5 ปี ซึ่งจะแสดงภาพรวมของภาระ

งบประมาณที่จะเกิดขึ้นในอนาคตจะประกอบด้วย งบประมาณรายจ่ายประจ าปี และประมาณการรายจ่าย
ล่วงหน้า โดยหลักสากลทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผนระยะปานกลางประมาณ 3-5 ปี

การวิเคราะห์งบประมาณรายจ่าย หมายถึง กระบวนการการวางแผนทางการเงินว่า ส านักงาน

เขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 จะบรรลุจุดมุ่งหมายตามเป้าหมายได้อย่างไรโดยพจารณาเงิน
ื้
ิ
รายได้จากทุกแหล่งเป็นตัวก าหนดจ ากัดในการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายเพอการบริหารจัดการการจัดท า
ื่
รายงานการวิเคราะห์งบประมาณหมายถึงการรายงานตัวเลขที่เกิดขึ้นจริงของรายได้ รายจ่าย และเงินทุนที่

ั
ก่อหนี้ผูกพนไว้ โดยเปรียบเทียบกับงบประมาณที่ได้รับ ซึ่งผู้บริหารแต่ละคนต้องการได้รับรายงานที่ต่างกัน
ี
ดังนั้นรายงานที่ดีจึงควรอานเข้าใจได้ง่ายแต่รายละเอยดที่ควรมีต้องไม่ขาดตกบกพร่อง รายงานที่ดีที่สุดต้องให้
่
ข้อมูลที่ผู้บริหารแต่ละระดับต้องการ โดยจัดท าขึ้นอย่างน้อยเดือนละครั้ง

76

5. ขั้นตอนกำรปฏิบัติงำน

5.1 ศึกษา วิเคราะห์ สรุปงบประมาณที่ได้รับจัดสรรในรอบ3-5ปีย้อนหลังแล้วแต่กรณี

5.2 จัดกรอบการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปี
5.3 ส านักงานเขตพื้นที่การศกษา แต่งตั้งคณะกรรมการ
ึ
5.4 ประชุมคณะกรรมการเพอก าหนดกรอบและจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปีตาม
ื่
แผนงาน/งาน/โครงการ และจัดสรรงบประมาณส าหรับบริหารจัดการและพัฒนาการศึกษา
ื้
5.5 เสนอผลการจัดกรอบและการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อทีมบริหารส านักงานเขตพนที่
การศึกษาและให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ(ถ้ามี)
ื้
5.6 เสนอกรอบและการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อคณะกรรมการเขตพนที่การศึกษา
พิจารณาเห็นชอบ และให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ (ถ้ามี)

ึ
5.7 แจ้งทุกกลุ่มในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1


6. เอกสำร/ หลักฐำนอ้ำงอิง
6.1 ระเบียบงานสารบรรณ ส านักนายกรัฐมนตรี พ.ศ.2526 และแก้ไขเพิ่มเติม

6.2 เอกสารประกอบการวิเคราะห์งบประมาณรายจ่าย

6.3 ประกาศ สพฐ. เรื่อง การกระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษาของเลขาธิการ

กพฐ. ไปยังคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด สพฐ.

6.4 ระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ. 2548 และแก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ

6.5 พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560
6.6 ระเบียบการทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560

ื่
6.7 กฎกระทรวงก าหนดให้หน่วยงานอนเป็นหน่วยงานของรัฐ ตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อ
จัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560

6.8 คู่มือการจัดท าแผนการจัดซื้อจัดจ้างในระบบ e-GP ส าหรับหน่วยงานภาครัฐ (ขั้นตอน

เพิ่มแผนการจัดซื้อจัดจ้าง – ประกาศแผนการจัดซื้อจัดจ้างขึ้นเว็บไซด์)
6.9 คู่มือใช้งานระบบ e-GP กรณีจัดซื้อจัดจ้างโดยวิธีเฉพาะเจาะจง ส าหรับหน่วยงานภาครัฐ

6.10 คู่มือใช้งานระบบ e-GP กรณีจัดซื้อจัดจ้างโดยวิธีคัดเลือก ส าหรับหน่วยงานภาครัฐ
6.11 หลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ แนวทางด าเนินงานและเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง

77

Flow Chart กระบวนกำรขั้นตอนปฏิบัติงำน งำนวิเครำะห์งบประมำณรำยจ่ำยระยะปำนกลำง

(Medium Term Expenditure Framework : MTEF)



ศึกษำ วิเครำะห์ สรุปงบประมำณที่ได้รับ
จัดสรรในรอบ 3-5 ปี ย้อนหลังแล้วแต่กรณี




จัดกรอบกำรจัดสรรงบประมำณรำยจ่ำยประจ ำปี



แต่งตั้งคณะกรรมกำร



ประชุมคณะกรรมกำร




ปรับปรุง แก้ไข
เสนอผลกำรจัดกรอบและกำรจัดสรร

งบประมำณรำยจ่ำยต่อทีมบริหำร สพป. เห็นชอบ





ปรับปรุง แก้ไข

เสนอกรอบและกำรจัดสรรงบประมำณรำยจ่ำย

คณะกรรมกำรศึกษำธิกำรจังหวัดล ำปำง
เห็นชอบ




แจ้งทุกกลุ่มในสังกัด สพป.ล ำปำง เขต 1

78


ชื่องาน (กระบวนการ) งานวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายระยะปานกลาง กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ล าปาง เขต 1

(Medium Term Expenditure Framework : MTEF)
วัตถุประสงค์ เพื่อการวิเคราะห์งบประมาณรายจ่ายล่วงหน้าระยะปานกลาง ซึ่ง จะประกอบด้วย งบประมาณรายจ่ายประจ าปี และประมาณการรายจ่ายล่วงหน้า โดยหลักสากลทั่วไปจะให้ระยะเวลาของแผน
ระยะปานกลางประมาณ 3-5 ปี ของการจัดการศึกษาในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ ด้วยความถูกต้อง เรียบร้อย สามารถน าผลการวิเคราะห์ไปใช้ประโยชน์ในการ

บริหารจัดการศึกษา และการเรียนการสอนนักเรียนในสถานศึกษาต่อไป
ล าดับที่ ผังขั้นตอนการด าเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาด าเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผู้รับผิดชอบ
1. ศึกษา วิเคราะห์ สรุปงบประมาณที่ได้รับจัดสรรใน ต.ค. – ธ.ค. - ส านักงานเขตพื้นท ี่ นางสมศรี ต้นโนนเชียง
1.
รอบ 3 – 5 ปีย้อนหลังแล้วแต่กรณี การศึกษา มีกรอบ
2. 2. จัดกรอบการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณรายจ่าย
3. 3. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการ ประจ าปี เพื่อการบริหาร

4. ประชมคณะกรรมการเพื่อก าหนดกรอบและจัดสรร จัดการ
ุ
งบประมาณรายจ่ายประจ าปีตามแผนงาน/งาน/
4.
โครงการ และจัดสรรงบประมาณส าหรับบริหารจัดการ

และพัฒนาการศึกษา
5. เสนอผลการจัดกรอบและการจัดสรรงบประมาณ
5. รายจ่ายต่อทีมบริหารส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ

ให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ(ถ้ามี)
6. เสนอกรอบและการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายต่อ
6. คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดพิจารณาเห็นชอบ
และให้ปรับปรุง แก้ไขตามข้อเสนอ(ถ้ามี)

7. แจ้งทุกกลุ่มในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา
7.
ประถมศึกษาล าปาง เขต 1