คู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา

- การสรางเครือขา ยคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน (ขน้ึ อยกู ับ สพป./
สพม.)

5.4 ติดตาม การดําเนนิ งานของโรงเรยี น
5.5 สรุปและรายงานผลการดําเนนิ งาน

6. Flow Chart การปฏิบตั งิ าน

กาํ หนดโครงการ/กิจกรรม
แจงหนวยงาน

จดั ทําทะเบยี น/ขอมูล ประสานหนวยงานทเ่ี กย่ี วขอ ง

ประชมุ คณะกรรมการ
สถานศึกษา/สรางเครอื ขา ย

ติดตามประเมนิ ผล

สรปุ และรายงานผล

7. แบบฟอรม ท่ีใช

-

8. เอกสาร/ หลักฐานอา งองิ

พระราชบญั ญัติระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546

คมู อื การปฏบิ ัติงาน สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา
196 กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา

9 แบบฟอรมสรปุ มาตรฐานงาน

ชอ่ื งาน งานประสานและสงเสรมิ สถานศกึ ษาใหมบี ทบาทในการสรางความเขม แข็งของชุมชน สํานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา กลุมสง เสรมิ การจดั การศึกษา

วถั ตปุ ระสงค : เพือ่ ใหม กี ารสง เสรมิ การมสี ว นรว มของทุกภาคสว นในพน้ื ท่ี เพอ่ื สนบั สนุนกิจกรรมของชมุ ชนใหม ีความเขม แข็ง และเพอื่ สรา งความเขม แข็งใหแ กค ณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

ลําดบั ที่ ผงั ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผรู บั ผดิ ชอบ

1. กาํ หนดโครงการหรือกจิ กรรมสรางความเขม แขง็ ของ พฤษภาคม มแี ผนงาน / โครงการ กลุมสง เสรมิ การจดั
กําหนดโครงการ/กจิ กรรม
ชมุ ชน แจง สถานศึกษา การศกึ ษา

2. จดั ทําทะเบียนคณะ จดั ทาํ ทะเบียนกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน โดย มถิ ุนายน มีทะเบียนคณะกรรมการ กลมุ สง เสรมิ การจดั
ประสานงานกบั สถานศึกษาในสังกดั การศึกษาครบทุกโรงเรยี น การศกึ ษา

3. จัดประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน จดั ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน หรือ สิงหาคม - กลุมสงเสรมิ การจดั
สรา งเครือขายกรรมการสถานศกึ ษา การศึกษา

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. ติดตาม ประเมินผล ติดตามการดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษา กุมภาพันธ - กลุมสง เสรมิ การจดั
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 197 ของปถัดไป การศกึ ษา

5. สรปุ และรายงานผลการดําเนินการ มีนาคม - กลมุ สง เสรมิ การจดั

สรุปและรายงานผล ของปถ ัดไป การศึกษา

อธิบายสญั ลักษณผ ังข้นั ตอน จุดเร่ิมตนหรือส้ินสดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตดั สนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคลื่อนไหวของงาน { จุด

เชอ่ื มตอระหวา งหนา(ถา ไมจ บภายใน 1หนา )

ภาคผนวก

ตารางแบบฟอรมการวเิ คราะหงาน

บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เร่อื ง ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน บุคคล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกย่ี วขอ ง

(ก) สงเสริมการจัดการศกึ ษา 1. การจดั การศึกษาในระบบ 1.นําผลสรุปจากการวางแผน School Mapping ของเขตพ้นื ท่ี สาํ นกั งานเขต
ขั้นพืน้ ฐานในรปู แบบการศึกษา 1) งานสงเสรมิ ใหม กี ารกาํ หนดวธิ กี ารและแนว
ในระบบการศึกษานอกระบบ ทางการดาํ เนนิ การจัดการศีกษาตง้ั แตร ะดบั การศึกษามาวางแผนจดั การศึกษาอยางเปนระบบ สถานศึกษา
และการศกึ ษาตามอัธยาศยั การศึกษาปฐมวัยและการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานอยา ง
ท่ัวถงึ และมีคณุ ภาพ 2. ประกาศรายละเอยี ดการสง เดก็ เขาเรยี น ในสถานศึกษาทีจ่ ดั ผูปกครอง
2) การจัดการศึกษาในพ้ืนท่ีภเู ขา ทรุ กนั ดาร และ
ชาวเล การศกึ ษาภาคบงั คบั กอ นถึงกาํ หนดท่เี ด็กตองเขา เรยี นใน กลมุ สง เสรมิ
3) การจัดการศกึ ษาเดก็ ไรสญั ชาติ เดก็ ตางชาติ
พันธุ สถานศึกษาไมนอ ยกวา 1 ป หนว ยงานอน่ื ๆ
4) การจดั การศึกษาพ้ืนทพ่ี ิเศษ
5) การแกป ญ หาเดก็ ตกหลน เด็กกลมุ เส่ยี ง และ 3. จัดทาํ สํามะโนประชากรวัยเรียน
เดก็ ออกกลางคัน
4. จดั ทาํ นโยบายและแนวปฏิบตั เิ กย่ี วกับการรับนักเรียนของ

เขตพื้นที่การศึกษา

5. ประกาศรายละเอียดการรับสมคั รนกั เรยี นประจําปการศึกษา

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 6. ตดิ ตามผลการรบั นักเรยี นเขา เรยี นของสถานศึกษาในสงั กดั
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 199
7. ประสานงานกับสถานศกึ ษา สาํ นักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา

และหนวยงานที่จัดการศกึ ษาภาคบงั คบั อื่น เกีย่ วกับการยาย

จาํ หนา ยนักเรียนการผอ นผันการเขาเรียน เปน ตน

8. สงเสรมิ สนับสนุนและใหโ อกาสกบั เดก็ ท่ีพลาดโอกาสจาก

การคัดเลือกหรือสอบ ไดเ ขาเรยี นอยา งทั่วถงึ

9. สรปุ รายงานการผลการรบั นักเรยี นตอ หนว ยงานท่ีเกี่ยวของ

10. ศกึ ษา วเิ คราะห วิจยั และเผยแพรร ปู แบบการจัด

การศึกษาทมี่ ปี ระสิทธภิ าพแกสถานศึกษาและผเู ก่ยี วขอ ง เพือ่

จะนําไปสกู ารปฏบิ ัติ

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เร่ือง ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน บุคคล/หนวยงานที่
200 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เกีย่ วขอ ง
6) งานทะเบยี นหลกั ฐานการศกึ ษา 1. ศกึ ษาระเบยี บแนวปฏิบตั ิท่เี กี่ยวขอ ง และประชาสมั พนั ธใ ห
- การจดั เกบ็ หลักฐานการศึกษา สถานศกึ ษาถอื ปฏบิ ตั ิ
- การยกเลกิ หลักฐานการศึกษา 2. สถานศึกษา สาํ นักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาดาํ เนินการปฏิบตั ิ
- การตรวจสอบวุฒแิ ละการรบั รองความรู ตามระเบียบท่ีกําหนด
- การซอื้ แบบพมิ พ 3. ตรวจสอบหลกั ฐาน เอกสาร เพอ่ื จัดทําประกาศ และออก
หลักฐาน
2. การศกึ ษานอกระบบ 4. จดั ทาํ ทะเบียนควบคมุ หลกั ฐาน
1) สง เสรมิ การจัดการศึกษานอกระบบใหเ ชอ่ื มโยง 1. ศึกษาแนวทางการจัดการศกึ ษานอกระบบ ตลอดจน
กับการจดั การศกึ ษาในระบบ และการศึกษาตาม ขอบขา ยภารกิจของเขตพน้ื ท่ีการศึกษา สถานศกึ ษาและ
อธั ยาศยั หนวยงานท่ีเกี่ยวของ
2. รว มวางแผนและกําหนดแนวทางในการสนบั สนุน สง เสรมิ
- การใหค วามเหน็ ชอบการอนุญาต การจดั การศกึ ษานอกระบบ ใหเ ช่อื มโยงกบั การจดั การศกึ ษาใน
สํานักงาน กศน.จัดการศกึ ษาใหก บั เด็กทม่ี คี วาม ระบบการศกึ ษาตามอัธยาศัย เพื่อใหผ ูเ รยี นไดเ รียนรตู ลอดชวี ติ
จําเปน ไมส ามารถเรียนในระบบได 3. ประสานงานกับหนว ยงานที่จดั การศึกษานอกระบบ หรือ
2) สงเสริมการจดั การศึกษาทางเลอื ก ผเู กีย่ วของเพอ่ื สนบั สนุนใหผูเ รยี นไดรับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
อยางทว่ั ถงึ
3. การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั 4. ประสานการติดตาม ประเมินผล การจัดการศกึ ษานอก
- สง เสรมิ ใหส ถานศึกษา หนว ยงานหรอื ระบบ เพอื่ ปรับปรุงการจดั การศึกษานอกระบบใหท่ัวถงึ มี
คุณภาพและมปี ระสทิ ธิภาพ
สถาบันทจ่ี ดั การศึกษารวมวางแผนและกาํ หนด 1. ศกึ ษาแนวทางการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ตลอดจน
ขอบขายภารกจิ ของเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา สถานศึกษา และ
หนว ยงานทีเ่ กี่ยวขอ ง

บทบาท/อาํ นาจหนาที่ งาน/เร่อื ง ขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ าน บคุ คล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกย่ี วขอ ง
แนวทางในการสนบั สนุนสง เสรมิ การจัดการศึกษา 2. สงเสรมิ ใหสถานศึกษา หนวยงานหรือสถาบนั ท่ีจดั การศกึ ษา
(ข) สง เสรมิ และสนับสนุน ตามอัธยาศัย รวมวางแผนและกาํ หนดแนวทางในการสนบั สนุน สงเสริมการ
การจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานของ จัดการศึกษาตามอัธยาศยั เพื่อใหผ เู รยี นไดเ รยี นรเู ต็มศกั ยภาพ
บคุ คล ครอบครวั องคก ร ชมุ ชน 3. ประสานการเผยแพรขอมลู แหลง การเรียนรู สงเสรมิ ผเู รียน
องคกรวชิ าชพี สถาบันศาสนา ใหใชแ หลง เรยี นรูอยา งเหมาะสม เสรมิ สรางโอกาสในการไดร ับ
สถานประกอบการ และ การศึกษาข้นั พนื้ ฐานอยางทัว่ ถึง
สถาบนั สงั คมอ่นื 4. ประสานการตดิ ตาม ประเมินผลการจดั การศกึ ษาตาม
อัธยาศยั เพอื่ ปรบั ปรุงการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหทว่ั ถงึ มี
คุณภาพ และมปี ระสิทธิภาพ

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา งานสงเสรมิ สนบั สนุนการจดั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 1. ประชาสมั พนั ธ สรางความเขา ใจ ในสิทธิและหนา ทใ่ี นการจัด สํานกั งานเขต
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 201 ของบุคคล ครอบครวั ชุมชน องคก ร สถาบนั
ศาสนา และสถานประกอบการและสถาบนั สังคม การศกึ ษาของ บคุ คล ครอบครวั ชุมชน สถาบันทางศาสนา ชุมชน
อืน่
และสถานประกอบการ สถานศกึ ษา

2. สงเสรมิ และพฒั นาความสามารถในการจัดการศกึ ษาของ หนวยงานอ่นื ๆ

บคุ คล/ครอบครัว ชุมชน สถาบันทางศาสนา และสถาน

ประกอบการ ฯลฯ

3. ประเมนิ ศักยภาพ และความพรอ มในการจดั การศึกษาของ

บุคคคลครอบครวั ชุมชนสถาบนั ทางศาสนา และสถาน

ประกอบการฯลฯ

4. สนับสนนุ ใหบิดา มารดา หรอื ผปู กครองมคี วามรู

ความสามารถในการอบรม เล้ยี งดแู ละใหการศึกษาแกบ ตุ รหรือ

บคุ คลซ่งึ อยูใ นความดูแล

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อํานาจหนา ท่ี งาน/เร่อื ง ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน บุคคล/หนว ยงานท่ี
202 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เก่ียวของ
สงเสริม การจดั การศึกษาขององคก รปกครองสวน
(ค) ประสานและสง เสริมองคกร ทองถิ่น 5.การดําเนินงานอนญุ าตการจัดการศกึ ษาของบคุ คล
ปกครองสว นทองถนิ่ ใหสามารถ 1. สงเสรมิ การจดั การศึกษาเด็กพกิ าร เด็กดอย
จัดการศึกษา สอดคลองกับ โอกาสทม่ี ีความสามารถพิเศษ ครอบครัว ชมุ ชน สถาบนั ทางศาสนาและสถานประกอบการ
นโยบายและมาตรฐานการศกึ ษา
(ง) สงเสริมการจัดการศึกษา 2. การสงเสรมิ และสนบั สนุนนกั เรยี นในโควตา 6. ติดตาม ผลการจดั การศึกษาของบุคคล ครอบครวั ชุมชน
สาํ หรับผูพกิ าร ผูดอยโอกาส พิเศษ
และผมู คี วามสามารถพิเศษ - การพฒั นาอัจรยิ ภาพดานวทิ ยาศาสตรแ ละ สถาบนั ทางศาสนา และสถานประกอบการอยา งตอ เน่อื ง

1.สงเสรมิ สนับสนนุ การจดั การศกึ ษาทุกระดบั สาํ นักงานเขต

2. เปนเครอื ขายประสานการจดั การศึกษาทุกระดับการศกึ ษา หนวยงานอน่ื ๆ

3. แลกเปลี่ยนเรียนรูระหวา งบคุ ลากรทางการศกึ ษา

4. สรุปรายงานผลการดาํ เนินงาน

1. ประสานการสาํ รวจขอ มลู กับสถานศึกษาและหนว ยงานที่ สํานักงานเขต

เก่ยี วขอ ง จดั ทําทะเบยี นเพ่ือรวบรวมขอมลู ทจี่ าํ เปน ของเด็ก กลุมสงเสรมิ

พกิ าร เดก็ ดอยโอกาส และเดก็ ทมี่ คี วามสามารถพิเศษอยา งเปน หนว ยงานอน่ื ๆ

ระบบ ผปู กครอง

2.ประสานงาน สงเสริมการจดั การศึกษาสําหรบั เด็กพิการ เดก็

ดอยโอกาส และเดก็ ทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษกับสถานศึกษา หรอื

หนว ยงานที่เกยี่ วของใหไ ดร ับการศกึ ษาอยา งทว่ั ถึง

3. ศึกษา วิจัย และสงเสรมิ การศกึ ษา วิจัย เพ่ือหารปู แบบและ

เผยแพร วิธีการจดั การศึกษาแกผ เู กย่ี วของ

4.ติดตาม รวบรวมผลการดาํ เนนิ งานอยา งตอ เน่ืองและ

สมาํ่ เสมอ

1. แจง ประชาสมั พันธ รับสมคั ร

2. แตง ต้งั คณะกรรมการคัดเลือกตามเกณฑท ่ีกาํ หนด

3. ดําเนินการคดั เลือก

บทบาท/อํานาจหนา ท่ี งาน/เรื่อง ขน้ั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน บคุ คล/หนวยงานท่ี
ตามประกาศ ศธ เก่ยี วขอ ง
คณติ ศาสตร( สสวท.) 4. สรปุ ผลการคดั เลอื ก และรายงานผล
(จ) สง เสรมิ งานการแนะแนว - การแขงขันคณิตศาสตร วิทยาศาสตร โอลมิ ปก สํานกั งานเขต
สขุ ภาพอนามัย กฬี าและนันทนาการ แหงประเทศไทย 1.สง เสรมิ ใหบุคลากรทุกระดบั เหน็ คุณคา และความจาํ เปน ของ กลมุ สง เสรมิ
ลกู เสอื ยวุ กาชาด เนตรนารี ผูบําเพ็ญ - การดําเนินงานของมูลนิธสิ งเสรมิ โอลิมปก กจิ กรรมแนะแนว จงั หวดั
ประโยชนนักศกึ ษาวิชาทหาร วิชาการ และพัฒนามาตรฐาน วทิ ยาศาสตรในพระ 2. สง เสรมิ ใหดาํ เนินการจัดระบบขอ มลู สารสนเทศเก่ยี วกับ หนว ยงานอ่ืนๆ
ประชาธิปไตย วนิ ยั นักเรยี น การพทิ ักษ อุปถัมภส มเด็จพระเจา พนี่ างเธอเจา ฟา กลั ยานิ นกั เรยี น เพื่อแกไขปญ หาและสนบั สนนุ การศกึ ษาของนักเรยี น
สทิ ธิเด็กเยาวชนและงานกจิ การ วฒั นา กรมหลวงนราธิวาสราชนครนิ ทร (สอวน.) 3. สง เสรมิ ใหมีแหลงขอมลู การศึกษาสกู ารประกอบอาชพี
นกั เรียนอ่นื - การคดั เลอื กนกั เรยี นเพ่อื ศกึ ษาตอ 4. สนับสนุนการทําวจิ ยั เกี่ยวกับพฤติกรรมและการแกไขปญ หา
1. งานสงเสรมิ กจิ กรรมแนะแนวในสถานศึกษา นกั เรยี น
5.สง เสรมิ ใหส ถานศกึ ษาจดั ระบบติดตามชว ยเหลือนกั เรยี นโดย
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา อาศัยการการใหค าํ ปรกึ ษารายบคุ คล เชน กิจกรรมเพือ่ นท่ี
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 203 ปรกึ ษา YCการจดั หาพ้ืนท่ใี หเด็กและเยาวชนทาํ กิจกรรมความดี
6.สง เสรมิ ใหจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือใชเปน เครือขาย
ในการเชื่อมโยงใหคาํ ปรกึ ษาตามสภาพปญ หาของนกั เรยี น
7. สง เสรมิ ใหสถานศกึ ษาเปนศนู ยก ลางใหบรกิ ารขาวสารขอมลู
เพ่ือการแนะแนว

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อํานาจหนาที่ งาน/เรื่อง ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน บุคคล/หนว ยงานที่
204 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เก่ยี วของ

2. งานสง เสรมิ สขุ ภาพอนามยั 8. ประสาน ตดิ ตาม และประเมินผลการปฏิบตั งิ าน
9. ปรบั ปรงุ พัฒนาและรายงานผลการจดั กิจกรรมแนะแนว
3. งานสงเสริมกฬี าและนนั ทนาการ อยา งตอเนื่อง
1. สรางความเขาใจใหบ คุ ลากรเหน็ ความสําคญั เกย่ี วกบั งาน
สงเสรมิ สขุ ภาพอนามยั ของนกั เรยี น เชน โครงการอาหาร
กลางวนั โครงการอาหารเสรมิ (นม) การปอ งกนั และแกไ ข
ปญหาสารเสพติดในสถานศกึ ษา
2.จัดทําแผนการสงเสรมิ การดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั
สขุ ภาพอนามัยนกั เรียนทกุ กรณีทก่ี ลาวในขอ 1
3. ดาํ เนินการในการสงเสรมิ ใหส ถานศึกษาจดั สภาพแวดลอมให
ถกู สขุ ลกั ษณะ และ เฝาระวังติดตามดแู ลภาวะโภชนาการและ
สุขาภบิ าลรวมถึงการสนับสนนุ ปอ งกันโรคระบาด โรคติดตอ ท่ี
รา ยแรง และการจดั หาอปุ กรณแกผ ูพิการและผดู อยโอกาส
4. ประสาน ติดตาม และประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิการอยา ง
ตอเนอื่ ง
5. ปรับปรงุ และรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและเผยแพร
1. สงเสรมิ ใหส ถานศึกษาจดั ทําแผนพฒั นางานดานกีฬา
นันทนาการและการทอ งเที่ยว
2. สง เสรมิ ใหม กี ารจัดกจิ กรรมกฬี า นนั ทนาการ และการ
ทองเท่ียวในสถานศกึ ษา เพอ่ื เสรมิ สรา งความสามคั คีในหมูคณะ
และพฒั นาทกั ษะกฬี า
3. ประสานงาน สนบั สนนุ การฝก ทกั ษะ ความสามารถเฉพาะ

บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เรื่อง ข้นั ตอนการปฏิบตั งิ าน บุคคล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกี่ยวของ
4. สงเสรมิ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ผบู ําเพ็ญประโยชนและนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร ทางของกฬี าชนดิ ตาง ๆ เพือ่ ความเปน เลศิ
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 205 4. สง เสรมิ ใหช มุ ชนใชอ ุปกรณ สนามกีฬาเพ่ือสงเสรมิ การเลน
กฬี าและนันทนาการ
5. สง เสรมิ ใหม ีการจัดกิจกรรมนันทนาการหลายรูปแบบ เชน
ดนตรี การแสดงนาฏศลิ ป การทอ งเท่ยี ว ทศั นศึกษา การอาน
เขียนหนงั สอื ตลอดจนงานอดเิ รกตาง ๆ
6. ประสานหนวยงานทงั้ ภาครัฐ เอกชน ขอรับสนบั สนุน
งบประมาณดาํ เนินการ
7. ติดตาม นิเทศและประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน
1. สง เสรมิ ใหด ําเนนิ การพัฒนากิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี
ยุวกาชาด ผบู าํ เพญ็ ประโยชน เชน การพัฒนาหลักสตู ร
การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนและการฝก อบรม กจิ กรรม
คา ยพกั แรม กิจกรรมวันสาํ คัญ เปน ตน
2. สงเสรมิ ใหม กี ารพฒั นาผบู ังคบั บัญชาลูกเสอื เนตรนารี
ยุวกาชาด ผูบ ําเพญ็ ประโยชนสง เสรมิ ใหม กี ารพฒั นา
ผูบงั คับบัญชาลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผูบําเพ็ญประโยชน
สมั มนา จดั อบรมทักษะเฉพาะวชิ า เปนตน
3. สนับสนนุ กจิ กรรมชุมนุมลกู เสือ เนตรนารี ตามกิจกรรมของ
นกั เรียนในระดับเขตพนื้ ที่ ระดับจงั หวัด ระดับชาติ และระดับ
โลก
4. สนบั สนนุ ใหจัดกิจกรรมเสรมิ เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของเดก็
และเยาวชน เชน การสงเสรมิ ภาวะผูนาํ การสง เสรมิ ทกั ษะ

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อาํ นาจหนา ท่ี งาน/เรื่อง ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน บุคคล/หนว ยงานที่
206 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เกยี่ วของ
ปองกนั ตัว การสงเสรมิ ทกั ษะการชว ยเหลือสงั คมและการ
บาํ เพญ็ ประโยชน เปนตน
5. ดาํ เนนิ การจดั ประชุมคณะกรรมการลูกเสือ เนตรนารี
ยุวกาชาด เพ่ือกําหนดแนวทาง แผนงาน/โครงการการพัฒนา
กจิ การลูกเสอื เนตรนารี และยวุ กาชาด
6. งานเลขาสาํ นกั งานลูกเสือจังหวดั และสาํ นกั งานลกู เสือ
จังหวดั
7. สงเสรมิ ใหม ีการจดั ตั้งกลมุ /กองลูกเสือ-เนตรนารี
หมูยุวกาชาด
8. การจดั ทาํ ทะเบยี นกลมุ กองลกู เสอื เนตรนารี และ
ผบู ังคบั บัญชา
นายหมุยวุ กาชาดและผูบังคบั บญั ชา
9. สงเสรมิ ใหมกี ารสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสือ-เนตรนารี
10. การดาํ เนนิ การขอพระราชทานเหรยี ญลกู เสอื สรรเสรญิ
ลกู เสือสดดุ ี เขม็ กาชาดสมนาคณุ
11. ดําเนินการขอรบั เครอื่ งหมายวดู แบดจของผบู งั คบั บญั ชา
ลกู เสอื
12. ดําเนนิ การปรับปรุงพฒั นาคายลกู เสอื และสง เสริมการจัด
กิจกรรมในคายลกู เสอื
13.ประสาน ตดิ ตาม นเิ ทศและประเมินผล สรุปผลการ
ดําเนินงานและรายงานกิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
ผูบาํ เพ็ญประโยชน

บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เรอื่ ง ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน บคุ คล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกี่ยวของ
5. งานสงเสริมกจิ กรรมประชาธปิ ไตย และวนิ ยั
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา นักเรียน 14. การประชมุ สมั มนาผนู ํา ผูบรหิ าร ผูเ กย่ี วขอ งกับลูกเสอื
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 207 ชาวบา นและการประสานงาน สนบั สนนการฝกอบรม
6. งานสภานกั เรยี น สง เสริม พัฒนา สรางความ ฝก ทบทวนชมุ นมุ ลูกเสือชาวบา นระดบั อําเภอ จังหวัด และชาติ
เขมแข็ง องคกรสภานักเรียน เดก็ เยาวชนใน 1. สง เสรมิ ใหสถานศกึ ษาวางแผนการจัดกิจกรรมประชาธิปไตย
สถานศึกษา ในโรงเรียนใหเ ปนแหลง เรยี นรเู กย่ี วกบั กระบวนการ
ประชาธิปไตยของนักเรียน
2. สนับสนนุ ใหส ถานศึกษาจัดทําระเบยี บวาดวยความประพฤติ
นกั เรยี น การแตง กายการรวมกจิ กรรม
3.สนับสนนุ ใหส ถานศึกษากาํ หนดแนวทางการปอ งกันและแกไข
ทไ่ี มเหมาะสมของนกั เรียน พัฒนาจริยธรรม คณุ ธรรม
และวินยั นกั เรยี น
4. สง เสรมิ สถานศกึ ษาในการจดั ทาํ โครงการบคุ คลดเี ดน
นกั เรียนตัวอยา งในสถานศกึ ษา
5. ประสานการติดตาม นเิ ทศและประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิ
กิจกรรมและการประชาสัมพันธ
1. สง เสรมิ พฒั นาความเขม แข็งในองคกรสภานกั เรียน เดก็
เยาวชนในสถานศกึ ษา
2. คดั เลือกและแตง ตง้ั คณะกรรมการสภานักเรยี นเขตพ้นื ท่ี
การศกึ ษา
3. สงเสรมิ สนับสนุน โครงการ/ กจิ กรรมของสมัชชานกั เรียน
เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา จังหวัดและระดับชาติ
4. ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงาน

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อาํ นาจหนาท่ี งาน/เร่ือง ขั้นตอนการปฏิบตั งิ าน บคุ คล/หนว ยงานที่
208 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เก่ียวของ
7. งานสงเสรมิ พทิ กั ษส ิทธเิ ดก็ และเยาวชน
(ฉ) สงเสรมิ สนับสนุนการระดม 1. ศกึ ษา วเิ คราะหก ฎหมาย ระเบยี บ ทเ่ี กย่ี วของกบั การพิทักษ
ทรพั ยากรเพอื่ การศึกษา 1. งานทุนการศึกษา และการระดมทุนเพอ่ื
การศึกษา สทิ ธิเด็กและ พ.ร.บ.คุมครองเด็ก
2. งานกองทนุ เงนิ ใหก ูย ืมเพอ่ื การศกึ ษา กยศ.
3. งานสวสั ดิการและสงเคราะหนกั เรียน 2. รวบรวมและเผยแพรเ อกสารทีเ่ กีย่ วของกบั การพทิ ักษสทิ ธิ

เด็กและ พ.ร.บ.คุมครองเด็กใหส ถานศกึ ษา และผทู ีเ่ กย่ี วขอ ง

ทราบ

3.จัดต้ังศนู ยป ระสานงาน เพือ่ ติดตาม สนบั สนุน ปอ งกันให

เดก็ ปลอดภยั จากการถกู ละเมดิ

4. ตดิ ตาม ดแู ลและสรุปผลการดาํ เนินการอยา งสม่าํ เสมอ

ตอ เน่อื ง

1. ศึกษาเง่ือนไขการบริหารเงนิ ทนุ ตามวตั ถุประสงคของกองทนุ สํานกั งานเขต

2. วางแผนการดาํ เนนิ การและแจง เงอ่ื นไขการคดั เลอื กนักเรยี น กลุมสงเสรมิ

เพอ่ื ขอรบั ทนุ ตลอดจนรายละเอยี ดของกองทุน หนวยงานอน่ื ๆ

3.แตง ตั้งคณะกรรมการดาํ เนินงานสวัสดิการกองทนุ เพอื่ สถานศึกษา

การศกึ ษา พิจารณาคดั เลือกนกั เรยี นทส่ี มควรไดร ับความ

ชวยเหลือ ตลอดจนดาํ เนนิ การตามเงอ่ื นไขตา ง ๆ

4. แจงรายช่อื นกั เรียนที่ไดรบั คดั เลอื กใหสถานศึกษา

5. โอนเงนิ ทนุ หรอื การมอบทุนการศกึ ษา

6. จดั ทาํ เอกสารและรายงานทางการเงนิ ตามเงอ่ื นไขของ

กองทนุ

7. ประสานการติดตามผลการเรยี นของนกั เรียนท่ไี ดร ับทุนและ

รายงานผลการเรียนและการดําเนนิ การใชทนุ

8. ดาํ เนนิ การเกย่ี วกบั การใหเครอ่ื งหมายตอบแทนและการตอบ

บทบาท/อาํ นาจหนา ที่ งาน/เรอ่ื ง ขนั้ ตอนการปฏิบัตงิ าน บุคคล/หนวยงานท่ี
ตามประกาศ ศธ เก่ยี วของ
1. งานการจัดศึกษาโครงการอันเนือ่ งมาจาก
(ช) สงเสริมงานกจิ กรรมพเิ ศษ พระราชดําริ ขอบใจหรอื อนุโมทนา จงั หวดั
และงานโครงการอนั เนอ่ื ง - งานจัดการศึกษาตามโครงการอันเน่ืองมาจาก ปฏบิ ัตกิ ารตามแนวนโยบายท่ีกําหนด สํานักงานเขตฯ
มาจากพระราชดาํ ริ พระราชดาํ ริของพระบาทสมเดจ็ พระเจา อยูห วั 1. ประชมุ จัดทําโครงการตามกรอบนโยบายของ กลมุ สง เสรมิ
และของพระบรมวงศานุวงศ กระทรวงศึกษาธิการและประสานพนื้ ทจ่ี ดั กิจกรรม หนวยงานอน่ื ๆ
2. แจงหนวยงานและสถานศกึ ษาประสานงานวทิ ยากร เพ่อื จดั สถานศึกษา
2. งานความมั่นคงแหงชาติ กิจกรรมใหบ รรลุเปา หมายตอไป
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 3. จดั ทําเอกสารคูมือประกอบการฝก อบรมตามแผนงาน
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 209 โครงการทีก่ าํ หนด
4. ดาํ เนินการตามแผนงาน/โครงการท่กี ําหนด
5. เขตพน้ื ท่กี ารศึกษาสรปุ ผลการดาํ เนินงานพรอ มท้งั
ประเมินผลและรายงานผลใหกระทรวงทราบ เพอื่ ปรับปรุงและ
แกไขปญหาทเ่ี กดิ ใหด ขี ึ้นและหมดไป
6. ตดิ ตาม รายงานผลและประชาสัมพันธเผยแพรผ ลการ
ดาํ เนินงาน
1. จัดทําแผนงานโครงการตามสภาพพนื้ ท่ีของเขตพืน้ ที่
การศึกษา
2. จดั กิจกรรมสงเสรมิ การเรียนการสอนรวมกบั ศูนยก ารศกึ ษา
นอกโรงเรียนและหนวยงานท่ีเก่ยี วขอ ง
3. จดั ระบบการจดั การศึกษาบนพน้ื ทสี่ งู ตามแผนงาน/โครงการ
4. ติดตามผลการดําเนินงานแบง เปน 2 ภาคเรียน รว มกับศูนย
การศึกษานอกโรงเรียนจงั หวัดและหนว ยงานทเ่ี กย่ี วของ
5. สรปุ รายงานผลการดาํ เนนิ งานในแตล ะปใหร ะทรวง

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เรอื่ ง ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน บุคคล/หนวยงานท่ี
210 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เกยี่ วขอ ง
2.1 งานโครงการจัดการศึกษาในหมบู านอาสา
พฒั นาและปอ งกนั ตนเอง (อพป.) ศกึ ษาธิการทราบเพอ่ื พัฒนาสวนที่มีปญ หาใหดขี นึ้
1. เขตพ้ืนที่การศึกษาเขา รวมจัดทาํ แผนงานพฒั นาการศึกษาใน
2.2 งานโครงการหมูบ า นปองกนั ตนเองชายแดน หมูบาน อพป. รวมกับ กอ.รมน.จงั หวดั
(ปชด.) 2. เขตพนื้ ที่การศกึ ษาเขา รับการประชุมรว มกับ กอ.รมน. ภาค
เพอื่ เตรียมการฝกอบรมเปนวทิ ยากรในหมูบาน
2.3 งานสงเสริมการศกึ ษาในพื้นที่ชายแดน 3.จดั สง ขา ราชการในสาํ นักงานเขา รวมเปน วทิ ยากรตามท่ี
กอ.รมน.จงั หวดั กาํ หนด
4. ติดตามและประเมนิ ผลการดําเนินงานในแตละปตามที่
กอ.รมน. จงั หวัดขอความรว มมือ
5. สรุปและรายงานผลใหหนว ยงานที่เกีย่ วขอ งทราบ เพื่อ
ปรบั ปรงุ และพฒั นาตอ ไป
1. เขตพืน้ ท่กี ารศึกษาจัดประชมุ หารอื กบั หนวยงานทีเ่ ก่ียวขอ ง
(กอ.รมน., ตชด.)
2. เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาจัดทาํ แผนงาน/โครงการ เพ่อื จัดกจิ กรรม
ตามความจําเปน และเหมาะสม
3. จดั กจิ กรรมตามแผนงานโครงการรว มกับหนวยงานที่
เก่ยี วของ
4. ตดิ ตามประเมินผลการดําเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ
5. สรปุ รายงานผลใหห นว ยงานทเ่ี กีย่ วขอ งทราบ เพือ่ ปรับปรงุ
และพัฒนา
1. เขตพื้นที่การศกึ ษาแตง ต้ังมีคณะอนุกรรมการพัฒนาจงั หวดั
เพ่ือวิเคราะหนโยบายและสภาพพืน้ ท่ีของจังหวัด ทัง้ ดา น

บทบาท/อาํ นาจหนา ที่ งาน/เรอ่ื ง ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน บคุ คล/หนว ยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกี่ยวของ
1. งานปองกนั และแกไ ขปญ หาสารเสพติดใน
(ซ) ประสานการปองกนั และ สถานศกึ ษา เศรษฐกจิ การเมอื ง การปกครองและสงั คม
แกไขปญหาการใชสารเสพตดิ
และสงเสรมิ ปองกนั แกไ ข และ 2. กาํ หนดแผนพฒั นาจงั หวัด 5 ปและแผนพฒั นาจงั หวดั
คมุ ครอง ความประพฤตนิ กั เรียน
นักศกึ ษา รวมทั้งระบบดูแล ประจาํ ป
ชว ยเหลือนักเรยี น
3. จดั ลําดบั งบประมาณประจาํ ป

4. เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาดาํ เนินการตามแผนงาน/โครงการท่ี

กาํ หนด

5. ตดิ ตาม ประเมินผลและรายงานผล

1. เตรยี มการจัดทําโครงการตามความสาํ คญั และงบประมาณท่ี จงั หวัด

ไดร ับ สาํ นักงานเขต

2. ประชมุ ช้แี จงหนวยงานท่ีเกีย่ วขอ งทัง้ หนวยงานทาง กลุม สงเสรมิ

การศกึ ษาและสถานศึกษา สถานศึกษา

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 3. ดาํ เนนิ การเก็บขอ มลู จําแนกสถานภาพที่เกย่ี วกับการใชส าร ชุมชน
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 211
เสพตดิ เปนรายสถานศึกษา ผูปกครอง

4. จัดกิจกรรมทีเ่ หมาะสมแตล ะกลุม หนว ยงานอืน่ ๆ

5. สถานศกึ ษาและเขตพื้นที่การศกึ ษา เฝา ระวงั ประสาน

สถานศึกษา ผปู กครอง ชมุ ชน

6. สถานศกึ ษาและเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา จดั ระบบสง ตอให

หนว ยงานท่ีเกย่ี วของ

7. จดั ใหม กี ารยกยอ งและใหรางวลั สาํ หรบั สถานศึกษาทมี่ ี

ผลงานดเี ดนและจัดใหม กี ารแกไ ขปรับปรุงสาํ หรบั สถานศกึ ษา

8. เสริมสรา งพัฒนาความเขมแขง็ นักเรยี นแกนนํา เชน การจดั

ศูนยป ระสานงาน ศูนยก ารเรียนรู ชมรม To Be Number

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อํานาจหนา ที่ งาน/เรอื่ ง ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน บคุ คล/หนวยงานที่
212 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เกีย่ วขอ ง

2. งานสง เสริมความประพฤตนิ ักเรยี นและ One ศูนยเ พ่ือนใจวยั รนุ (Friend Conner)
นักศึกษา 9. ติดตาม ประเมนิ การดําเนินการในทกุ ระดบั
1.จดั ต้งั ศนู ยส งเสรมิ ความประพฤตนิ กั เรียน และนกั ศกึ ษา
ระดับจงั หวดั ระดับเขตพนื้ ที่ และการสรางเครอื ขาย
2. การจดั ทําคมู อื ปฏิบัตงิ านใหห นว ยงานและสถานศึกษา ใน
การพัฒนาความประพฤตินักเรียน และนักศกึ ษา
3. อบรมพนักงานเจา หนา ท่สี ง เสรมิ ความประพฤตนิ กั เรยี นและ
นักศึกษา
4. การแตงตั้งพนกั งานเจาหนา ทสี่ ง เสริมความประพฤตินกั เรยี น
และนักศึกษา
5. การสรางเครอื ขายศูนยเ สมารักษ และการสรา งเครอื ขา ย
ตดิ ตามดูแลและสอดสองความประพฤตนิ กั เรยี นและนักศกึ ษา
6. การจัดทาํ ระบบเฝา ระวงั ปองกนั นักเรียนทะเลาะวิวาท โดย
ประสานงานกับหนว ยงานท่เี ก่ียวขอ ง เชน พมจ. ตํารวจ
สถานศกึ ษาทุกสงั กัดชุมชน ผูปกครอง ผูประกอบการรถยนต
ฯลฯ
7. งานจดั ระเบยี บสังคม เชน ตรวจหอพกั รานเกมส
8. รายงานตดิ ตามผลเปนระยะอยา งตอเนื่องและแกปญ หา
รว มกัน

บทบาท/อํานาจหนาที่ งาน/เรอ่ื ง ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน บคุ คล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกย่ี วของ

3. การปองกนั ปญ หาการแพรร ะบาดโรคเอดส และ 1. แตง ต้งั คณะกรรมการในระดับเขตพน้ื ที่การศกึ ษา และ

เพศศกึ ษา สถานศึกษา

2. ประชุมชแ้ี จงนโยบายและเปา หมายใหผ บู รหิ ารสถานศกึ ษา

ในสงั กัด

3. จดั ทาํ แผนงาน/โครงการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

เพศศึกษาในระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา และสถานศกึ ษา

4. ปฏบิ ัตติ ามแผนงาน/โครงการและสรางเครอื ขายการเฝา

ระวงั ปอ งกันทง้ั ในระดับสถานศึกษาและครอบครัว

5. ติดตาม ประเมนิ ผล รายงานผลอยา งตอเนื่อง

4. การดาํ เนินงานพฒั นาระบบการดูแลชว ยเหลือ 1. การจดั ทาํ แผนงาน/โครงการสรา งความเขมแขง็ ระบบการ

นักเรยี น ดูแลชวยเหลอื นกั เรยี น

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 2. สรางความเขม แขง็ ใหกบั ผูบ รหิ ารสถานศึกษา และครูที่
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 213
รับผิดชอบระบบดแู ลชวยเหลอื นกั เรียน

3. การใชสอ่ื ในการจัดการเรียนการสอนเพอ่ื สรา งความเขม แขง็

ทางใจใหก ับเด็กนกั เรยี น

4. การคดั กรองขอมูลนักเรยี นตามระบบดูแลชวยเหลือนักเรยี น

เพือ่ สงเสรมิ สนับสนนุ ชว ยเหลอื หรอื สงตอ

5. การจัดประชุมผปู กครองชน้ั เรยี น และการเย่ียมบา นนกั เรยี น

6. การสง เสริม สนบั สนนุ การสรา งเครือขา ยผูป กครอง ชมุ ชน

องคกรภาครฐั และเอกชน

7. ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงาน

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อาํ นาจหนา ที่ งาน/เรือ่ ง ขน้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน บุคคล/หนว ยงานท่ี
214 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เก่ียวขอ ง

(ฌ) ดําเนินงานวเิ ทศสมั พันธ - งานวิเทศสมั พนั ธ 1. ประสานงานความรวมมอื โครงการพฒั นาการศึกษา สาํ นักงานเขต
- โครงการแลกเปลยี่ นนกั เรียนทนุ ระหวา งประเทศ
(ญ) ประสาน สงเสรมิ การศกึ ษา ตางประเทศงานทนุ การศึกษา ฝกอบรม ดงู าน และงานวิจยั กลุมสง เสรมิ
กบั การศาสนาและ 1. สง เสรมิ ใหมีการจดั กจิ กรรมนันทนาการหลาย
การวฒั นธรรม รปู แบบ เชน ดนตรี การแสดง การทองเทีย่ ว งาน ตา งประเทศและสารสนเทศ หนว ยงานอื่นๆ
อดิเรกตาง ๆ
2. งานแลกเปล่ยี นและความรวมมอื ระหวา งประเทศ สถานศกึ ษา
2. การสง เสรมิ การจัดกิจกรรมทัศนศกึ ษา
3. การจดั งานวันฉลองวันเด็กแหง ชาติ 3. ตดิ ตาม ประเมนิ ผล พฒั นาและรายงานโครงการตางประเทศ

ทุนและสารสนเทศ

1. จดั ทาํ แผนงาน โครงการสงเสรมิ การทอ งเที่ยว หรือกิจกรรม สํานักงานเขต

ท่เี กี่ยวขอ ง กลุมสงเสรมิ

2. ประสานงานกับหนวยงานท่ีเกย่ี วของ เชน สถานท่ที อ งเท่ยี ว หนวยงานอ่ืนๆ

วิทยากร คา ใชจ า ยการเขา ชม พาหนะเดนิ ทาง สถานศึกษา

3. การแตง ต้ังคณะกรรมการรบั ผดิ ชอบ และการจดั ทํา

กําหนดการ

4. ดําเนนิ การทองเท่ยี วตามกําหนดการ

5. สรปุ รายงานผลการดาํ เนินงาน

การประชาสัมพันธ ระเบยี บวาดวยการพานักเรยี น นกั ศกึ ษาไป

ทัศนศึกษานอกสถานศกึ ษา และการดําเนินการตามระเบยี บ

1. การจัดทาํ แผนงาน โครงการฉลองวนั เด็กแหงชาติ

2. การคดั เลือกนักเรียน เยาวชนที่ทําคณุ งามดดี านตาง ๆ เพือ่

รับโลเ กียรติยศ และการคัดเลือกนกั เรยี นดเี ดน เยาวชนดเี ดน

เขาเย่ยี มคาราวะนายกรฐั มนตรี

3. การจดั กิจกรรมฉลองงานวนั เดก็ แหง ชาติ ตามกาํ หนดเวลา

4. สรุปรายงานผลการดาํ เนินงาน

บทบาท/อํานาจหนาที่ งาน/เรือ่ ง ข้นั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน บคุ คล/หนวยงานที่
ตามประกาศ ศธ เกย่ี วขอ ง

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา (ฏ) สง เสรมิ แหลงการเรยี นรู 4. การสงเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนกั เรียนและ 1. สง เสรมิ สนบั สนนุ ใหโ รงเรียน และนักเรยี นมีคณุ ธรรม สํานักงานเขต
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 215 สง่ิ แวดลอมทางการศกึ ษา สถานศกึ ษา จรยิ ธรรมเพือ่ รองรับการประเมินคัดเลือกโรงเรยี น และนักเรยี น หนว ยงานอ่นื ๆ
และภมู ิปญญาทองถิน่ ดีเดนดา นคุณธรรม จริยธรรม สถานศกึ ษา
สงเสริมการพัฒนาศักยภาพแหลงเรียนรู 2. ดาํ เนนิ การประเมินคดั เลือกโรงเรยี น และนักเรยี นดเี ดน กลุมสงเสรมิ
(ฏ) ประสานและสง เสริม ส่ิงแวดลอ มทาง ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา และระดบั กลมุ เขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
สถานศึกษาใหม ีบทบาทในการ การศึกษาและภมู ิปญ ญาทอ งถ่ินใหเหมาะสมตอ 3. ประกาศเกียรติคณุ โรงเรยี น และนักเรียนทไ่ี ดรบั รางวลั สาํ นกั งานเขต
สรา งความเขมแขง็ ของชมุ ชน การ 4. ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงาน กลมุ สง เสรมิ
พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและจดั ทะเบยี น 1. สาํ รวจและจดั ทําทะเบยี นแหลงเรียนรู ส่งิ แวดลอมทางการ หนว ยงานอืน่ ๆ
ศึกษาและภมู ิปญญาทองถ่ิน ชุมชน
งานสง เสรมิ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 2. สงเสรมิ การพัฒนาศักยภาพแหลงเรยี นรู สิ่งแวดลอ มทางการ
- เสรมิ สรางความเขม แขง็ ของชุมชน และพัฒนา ศึกษาและภมู ิปญ ญาทอ งถ่นิ ใหเ หมาะสมตอการพฒั นาคณุ ภาพ
ความรู ความสามารถในการปฏิบตั ิหนาท่ีของ การศกึ ษา
คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 3. ประสานการใชประโยชนแ หลงการเรยี นรอู ยา งเปนระบบ
4. สง เสรมิ ประชาสัมพนั ธใหใชป ระโยชนจากแหลง เรยี นรู
ส่งิ แวดลอ มทางการศึกษาและภมู ปิ ญ ญาทอ งถน่ิ อยางตอ เนื่อง
และมีประสิทธิภาพ
5. ติดตาม ประเมนิ ผลการใชป ระโยชนจ ากแหลงเรยี นรู
สงิ่ แวดลอ มทางการศึกษาและภมู ปิ ญญาทอ งถน่ิ อยางตอเนือ่ ง
1. สง เสรมิ และพัฒนาความรู ความสามารถในการปฏิบัติหนา ท่ี
ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
2. สนบั สนนุ การปฏิบัตงิ านในหนา ทข่ี องคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา บทบาท/อาํ นาจหนาที่ งาน/เรือ่ ง ขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ าน บคุ คล/หนวยงานท่ี
216 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา ตามประกาศ ศธ เก่ียวของ
3. ตดิ ตาม ประเมินผลการปฏบิ ัติงานของคณะกรรมการ
(ฐ) ปฏบิ ตั งิ านรว มกบั หรือ งานธรุ การ สถานศกึ ษาเพ่อื การพฒั นา
สนับสนุนการปฏบิ ตั ิงาน 1. งานออกแบบระบบงานสารบรรณใหส อดคลอง ถกู ตอง
ของหนวยงานอน่ื ที่เกีย่ วของ รวดเร็ว
หรือทีไ่ ดร บั มอบหมาย 2. งานจัดหาและดูแลบาํ รุงรักษา วัสดุ ครภุ ณั ฑ
3. งานประสานการดําเนนิ งานทง้ั ภายในและภายนอก
4. งานการจัดการประชุมและรายงานการประชุมกลมุ
5. งานจัดระบบขอ มลู และสารสนเทศกลุม ฯ และงานที่
เกย่ี วขอ ง
6. งานรับ สงหนังสือ (ระบบ E-Filing)
7. งานรบั สงหนงั สือ ระบบ (E-Office)
8. งานประชาสมั พันธก ลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา
9. งานเผยแพรป ระชาสมั พนั ธขอ มูลขาวสาร และผลงานของ
กลมุ สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา
10. งานตรวจสอบ วิเคราะห หนังสอื ราชการโดยระบบ ICT
11. งานวิเคราะห หนังสือเพือ่ นําสง ใหผ รู บั ผดิ ชอบ
12. งานตรวจสอบ ความเรยี บรอยสมบรู ณของหนงั สอื ราชการ
เพ่อื นําเสนอผบู ังคับบญั ชาตามลาํ ดบั

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธิการ. คมู่ อื การปฏบิ ตั ิงานกลุ่มส่งเสรมการจัดการศกึ ษา [ออนไลน์]. 2562. แหล่งท่มี า:
https://www.obec.go.th/archives/119865 [13 กรกฎาคม 2564]





















กลมุ สงเสริมการจัดการศึกษา

สาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1