คู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา

5. ประเมนิ ติดตามผลการดําเนนิ งานในทุกกิจกรรม
6. สรปุ และรายงานผลการดําเนินงาน
5.5 ดาํ เนินการจัดประชุมคณะกรรมการลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ในฐานะเลขานุการ
การดําเนนิ งานลูกเสอื จงั หวัด ลูกเสือเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
1. ศกึ ษารายละเอียดแนวทางการสรรหา และแตงตง้ั คณะกรรมการลกู เสือฯ
2. ประสานรายละเอียดขอ มูลตา งๆท่ีเก่ียวของ แตง ตั้งคณะกรรมการลกู เสือ
3. จัดทําแผนกําหนดแนวทางปฏิบัติในการประชุมตามกรรมการ และแจงให
คณะกรรมการทราบ
4. ดําเนนิ การประชุมฯตามแนวทางและปฏิบตั ิทก่ี าํ หนด
5. สรุปและรายงาน

5.6 สง เสริมใหมีการจดั ตั้งกลุม กองลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เชน การจัดทําทะเบียน
เปนตน

1. จัดทําขอ มูลกลมุ กองลกู เสือ และยวุ กาชาดในสถานศึกษา
2. ประกาศแจง นโยบายในการสง เสรมิ
3. แตงตงั้ คณะทํางาน ประเมินความตอ งการ ผลการดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษา
4. ดําเนนิ การเรง รัดใหไดต ามตัวชว้ี ดั
5. สรุปและรายงานผลการดําเนนิ การ
5.7 สงเสรมิ ใหม กี ารจดั สอบและประเมินวชิ าพิเศษ ลูกเสอื และยุวกาชาด
1. จัดทาํ ขอมลู ลกู เสือ ยวุ กาชาด
2. ประกาศแนวทางการดําเนินงาน
3. จดั ทําโครงการ รองรบั ตามแผนปฏิบัตกิ าร
4. ดาํ เนนิ การตามโครงการ เชนจดั อบรม การสอบและการประเมนิ แตละระดบั
5. รายงานผลการประเมนิ ตอหนวยงานท่ีเกย่ี วของเพื่อขออนุมตั ิ
6. ประกาศผลการประเมิน แจงหนวยงานในสังกดั
7. สรปุ ผล
5.8 ดําเนินการขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญ ลูกเสือสดุดี ลูกเสือย่ังยืน เข็มลูกเสือ
สมนาคณุ
1. แจงหลักเกณฑการขอพระราชทานเหรยี ญลูกเสือ
2. สรปุ ขอมลู บุคลากร การขอพระราชทานเหรียญลูกเสือ
3. ประสาน เสนอขอพระราชทานตอ หนว ยงานทเ่ี กี่ยวของ

คมู อื การปฏบิ ัตงิ าน สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา
96 กลุมสง เสริมการจดั การศึกษา

4. ประกาศ แจงหนว ยงาน บุคคลท่ีไดร บั พระราชทานเหรยี ญฯ
5. สรุปรายงานผลการดาํ เนนิ การ
5.9 ดาํ เนนิ การจดั เก็บเงินบาํ รงุ กจิ การลูกเสือตามแนวทาง ระเบียบที่เกีย่ วขอ ง
1. จดั ทําขอ มลู บคุ ลากรและหนว ยงานทเ่ี กี่ยวของในสงั กัด
2. แจง การดําเนนิ การใหส ถานศกึ ษา/บุคลากร
3. ดําเนนิ การจัดเกบ็
4. สรุปผลดาํ เนนิ การจดั เกบ็
5. มอบกลุมบริหารสนิ ทรัพย จดั เกบ็ ตามระเบยี บ
6. กํากับ ติดตาม เรงรดั
7. รายงานผลการดําเนินการ ใหผ ูมอี าํ นาจ
5.10 การประชุมสัมมนาผูนํา ผูบริหาร ผูเกี่ยวของกับลูกเสือ การประสานงาน การ
สนับสนุนการฝก อบรม การชมุ นุมลูกเสอื ชาวบาน ระดบั อําเภอ จงั หวดั และระดบั ชาติ
1. ประสานแจง ผเู กย่ี วของในระดับพื้นท่ี รวมศึกษานโยบายและแนวดาํ เนินการ
2. ประชุมระดมความคิด เพอื่ ศึกษานโยบายและแนวดาํ เนินงาน
3. ประสานแจง หนวยงาน องคก รทเ่ี กยี่ วของ
4. ดําเนนิ การตามกิจกรรม/โครงการที่กําหนด
5. ประสานแจงหนว ยงาน
6. สรุปและรายงานใหห นว ยงานทเี่ ก่ยี วของทราบ
5.11 การจัดตง้ั กองพันนักศกึ ษาวชิ าทหารในระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายทมี่ ีความพรอ ม
1. สํารวจขอ มลู แจง สถานศกึ ษาตามนโยบายกระทรวงกลาโหม
2. สถานศึกษาสํารวจความพรอม ประสานงานจังหวัดทหารบก / หนวยฝกนักศึกษา
วิชาทหารในจังหวัดทส่ี งั กัด
3. จัดกรอกแบบฟอรมพรอมคํารองขอจัดตั้งกองพันนักศึกษาวิชาทหาร ประสาน
หนว ยงานท่เี ก่ยี วของ
4. หนวยงานท่ีเกี่ยวของ สถานศึกษาเสนอจังหวัดทหารบก / หนวยฝกนักศึกษาวิชา
ทหารตรงสถานศกึ ษา และใหค วามเห็นชอบในขัน้ ตน
5. สถานศึกษายื่นแบบฟอรมผานสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาไปยัง สพฐ. เพื่อรอ
เห็นชอบจากกระทรวงกลาโหม

คูม ือการปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา
กลุมสงเสรมิ การจัดการศึกษา 97

6. Flow Chart การปฏิบตั งิ าน

6.1 สง เสริมใหดําเนินการพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผูบําเพ็ญประโยชน และ
นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร

สํารวจขอ มลู / กาํ หนดนโยบายและแนวทาง
กําหนดแผนงาน / โครงการ

แตง ตัง้ คณะทํางาน

ดําเนนิ งานตามแผนงาน / โครงการ
นเิ ทศตดิ ตามประเมนิ ผลฯ

สรปุ ผล / วเิ คราะห ฯ

6.2 สง เสรมิ ใหม กี ารพัฒนาผูบงั คับบญั ชาลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู ําเพ็ญประโยชน และ
นักศกึ ษาวชิ าทหาร

สํารวจ / จัดทําฐานขอมลู
กาํ หนดแผนงาน/โครงการ

คมู อื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา
98 กลุม สง เสรมิ การจัดการศกึ ษา

แจงหนว ยงานทุกสงั กัดดาํ เนนิ งานตามแผนงาน / โครงการ
ประสานแจงหนว ยงานทีเ่ กี่ยวของประเมินผล
พจิ ารณาผลงาน
แจงผลการพิจารณา

6.3 สนบั สนุนกจิ กรรมชมุ นมุ ลกู เสอื เนตรนารี ตามกจิ กรรมของนักเรยี นในหนว ยงานทกุ ระดับ

กาํ หนดแผนงาน / โครงการ
ประสานขอรบั การสนบั สนุน
แจงหนวยงาน / สกู ารปฏบิ ัติ
ดําเนินงานตามแผนงาน / โครงการ
กาํ กับ ติดตาม ประเมินผลฯ

สรุป และรายงานผลฯ
คมู ือการปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
กลุมสง เสริมการจดั การศกึ ษา 99

6.4 สนบั สนนุ ใหจัดกิจกรรมเสรมิ เพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวิตของเดก็ และเยาวชนในการสง เสริมภาวะผูนํา
ทักษะปองกันตวั การชวยเหลอื สังคม และการบําเพ็ญประโยชน

กาํ หนดนโยบาย และแนวทางฯ

แตง ตั้งคณะทํางานฯ
ประสานหนวยงาน, แจงโรงเรียน

ดําเนนิ งานตามโครงการ

ประเมนิ ติดตามผลฯ

สรปุ /รายงานผลฯ

6.5 ดําเนินการจัดประชุมคณะกรรมการลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ในฐานะเลขานุการการ
ดําเนินงานลูกเสือจังหวัด ลูกเสือเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา

ศึกษารายละเอยี ดฯ
ประสานแตง ต้งั คณะกรรมการ
จัดทาํ แผนกําหนดแนวทาง, ปฏทิ นิ การประชมุ

คมู ือการปฏบิ ัตงิ าน สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
100 กลุมสงเสริมการจดั การศึกษา

ดาํ เนนิ การประชุมฯตามแผน
สรปุ และรายงาน

6.6 สง เสรมิ ใหม ีการจดั ตั้งกลุม กองลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด เชน การจดั ทาํ ทะเบยี น เปนตน

จดั ทําขอ มลู

ประกาศแจงนโยบาย

แตง ตงั้ คณะทํางาน
ประเมินความตอ งการ
เรงรัดดาํ เนินการตามตวั ช้ีวดั

สรปุ และรายงานผล
การดําเนินงาน

คูมอื การปฏิบัติงาน สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา
กลมุ สง เสรมิ การจัดการศึกษา 101

6.7 สง เสริมใหมกี ารจัดสอบและประเมินวชิ าพเิ ศษ ลกู เสอื และยวุ กาชาด

จัดทาํ ขอ มลู ลกู เสอื

ประกาศแนวทางการดาํ เนินงาน
จัดทําโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร

ดาํ เนนิ การตามโครงการ
รายงานผลตอ หนว ยงานท่ีเก่ียวของ

เพ่อื ขออนุมัติ
ประกาศผลการประเมนิ ฯ/สอบ

สรปุ ผล

คูม ือการปฏิบัติงาน สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา
102 กลุมสงเสริมการจดั การศกึ ษา

6.8 ดาํ เนินการขอพระราชทานเหรียญลกู เสอื สรรเสรญิ ลูกเสือสดดุ ี ลูกเสือย่ังยนื เข็มลูกเสือสมนาคณุ

แจง หลกั เกณฑ

สรุปขอ มลู บุคลากรที่เสนอขอ
พระราชทานพระราชทาน

ประสานเสนอตอ หนวยงานท่เี กยี่ วของ

ประกาศ แจงหนว ยงาน
บุคลากรทไี่ ดรบั พระราชทาน

สรุปและรายงานผลการดําเนินการ

6.9 ดําเนินการจัดเก็บเงินบํารุงกจิ การลูกเสือตามแนวทาง ระเบียบท่เี ก่ียวของ

จดั ทําขอ มลู บคุ ลากร/
หนวยงาน

แจง แนวดําเนินการใหส ถานศกึ ษา

คูมอื การปฏบิ ตั ิงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา
กลุมสงเสรมิ การจดั การศึกษา 103

ดําเนนิ การจัดเกบ็ ฯ
สรปุ ผลการจดั เกบ็

สง มอบกลมุ บริหารสนิ ทรพั ยจ ดั เกบ็
ตามระเบียบ

กาํ กับ ตดิ ตาม เรง รดั

สรุปผล/รายงาน

6.10 การประชมุ สัมมนาผูนํา ผูบ รหิ าร ผูเกีย่ วขอ งกับลกู เสือ การประสานงาน การสนับสนุนการ
ฝกอบรม การชมุ นุมลูกเสือชาวบาน ระดับอําเภอ จงั หวัด และระดบั ชาติ

ประสานแจง ผเู กีย่ วขอ ง

ประชุมระดมความคิด กาํ หนดนโยบาย
ประสานแจงหนวยงานที่เกยี่ วขอ ง

คูม อื การปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
104 กลุม สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา

ดาํ เนนิ การตามกิจกรรม โครงการ

ประสานแจง หนว ยงานดาํ เนนิ การตามกจิ กรรม

สรุปและรายงาน

6.11 การจัดตง้ั กองพนั นักศึกษาวชิ าทหารในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทีม่ คี วามพรอม

แจง สถานศึกษา

สถานศึกษาสาํ รวจความพรอม

ประสานหนว ยงานท่เี ก่ียวของ

หนว ยงานท่ีเกยี่ วของ

ผมู ีอาํ นาจเหน็ ชอบ

7. แบบฟอรม ทใี่ ช

7.1 หนงั สือบนั ทกึ ขอความ
7.2 หนังสอื ราชการภายนอก
7.3 แบบขอจัดต้ัง กลมุ กอง และผูบงั คบั บัญชาลกู เสอื

คูมอื การปฏิบัตงิ าน สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา
กลมุ สง เสริมการจัดการศกึ ษา 105

7.4 แบบประเมินผบู งั คบั บัญชาลูกเสือ ในแตล ะระดบั
7.5 แบบขอรับเครอ่ื งหมายวูดแบดจ
7.6 แบบประเมินคดั เลอื กผบู ังคับบญั ชาลูกเสือดีเดน
7.7 แบบขอจดั ตงั้ กองพนั นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร

8. เอกสาร/ หลกั ฐานอางองิ

8.1 พระราชบัญญตั ลิ ูกเสือแหงชาติ พ.ศ. 2551
8.2 ระเบยี บการจดั ตั้งกองพนั นกั ศึกษาวชิ าทหาร
8.3 ระเบียบกรมการรักษาดนิ แดนวาดว ย การรบั สมคั รเปนนกั ศกึ ษาวชิ า
ทหาร และรายงานตวั เขา ฝกวิชาทหาร พ.ศ. 2529

คูมือการปฏิบตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษา
106 กลุมสง เสรมิ การจัดการศึกษา

9. แบบฟอรม สรปุ มาตรฐานงาน

ชอ่ื งาน งานสงเสรมิ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด และผบู ําเพ็ญประโยชน สํานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา กลุม สงเสรมิ การจดั การศกึ ษา

วตั ถุประสงค : 5.1 เพ่อื ให สพท. มกี ารสงเสรมิ การพัฒนากิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด และผบู าํ เพ็ญประโยชน

ลําดบั ที่ ผงั ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดําเนนิ การ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูรบั ผดิ ชอบ

1. สาํ รวจขอมลู /ประกาศนโยบาย สํารวจขอ มลู พรอมกาํ หนดนโยบาย แนวทางในการพัฒนา พฤษภาคม นโยบายของ สพท. กลุมสง เสรมิ การ
จดั การศึกษา
ในทกุ ดาน และประกาศนโยบาย เก่ียวกบั กลกู เสอื

2. กาํ หนดแผนงาน/โครงการ กาํ หนดแผนงาน/โครงการ พฤษภาคม แผนงาน / โครงการ กลุมสงเสรมิ การ
จดั การศึกษา

3. แตงตัง้ คณะทํางาน แตง ต้งั คณะทํางานดาํ เนนิ กิจกรรม/โครงการ มิถุนายน - กลมุ สง เสรมิ การ
จดั การศกึ ษา

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. ดําเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการทีก่ ําหนด ตลอดปการศึกษา - กลุมสงเสรมิ การ
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 107 ดําเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ จดั การศึกษา

5. นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล นเิ ทศติดตาม ประเมินผลตามแผนงาน/โครงการ ตามกาํ หนดในแผน - กลุมสงเสรมิ การ
จัดการศึกษา

6. สรปุ วิเคราะหผ ลการดําเนินงาน และรายงาน มนี าคม มีแบบสรปุ ผลการ กลมุ สง เสรมิ การ
สรปุ ของปถ ดั ไป ดาํ เนนิ งาน จดั การศกึ ษา

อธิบายสัญลกั ษณผ ังขน้ั ตอน จุดเร่ิมตนหรือสิ้นสุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบตั ิ การตดั สนิ ใจ ทิศทางหรือการเคลื่อนไหวของงาน { จดุ เช่ือมตอ

ระหวา งหนา (ถาไมจ บภายใน 1หนา )

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชอื่ งาน งานสง เสรมิ กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด และผูบําเพ็ญประโยชน สํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา
108 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
วตั ถปุ ระสงค : 5.2 เพ่ือให สพท. มกี ารสง เสรมิ การพัฒนาผบู งั คับบญั ชาลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด และผบู ําเพ็ญประโยชน

ลําดบั ท่ี ผงั ข้ันตอนการดําเนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดําเนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรับผดิ ชอบ

1. สํารวจวิเคราะหข อมูลรายบุคคลในโรงเรียน เมษายน - กลุมสงเสรมิ การ
สาํ รวจวเิ คราะหข อ มูล จัดการศึกษา

2. กําหนดแผนงาน/โครงการ กาํ หนดแผนงาน/โครงการ พฤษภาคม แผนงาน / โครงการ กลุมสงเสรมิ การ
จัดการศึกษา

3. แจงหนว ยงานในสังกัดดําเนนิ การตามแผนงาน/โครงการ มิถุนายน - กลมุ สงเสรมิ การ
จัดการศกึ ษา
แจงหนวยงานทุกสงั กัดดําเนินการตาม

แผนงาน/โครงการ

4. ประสานแจงหนว ยงานท่ีเกยี่ วของในการตรวจสอบ ระยะเวลาทกี่ าํ หนดในแผน - กลุมสงเสรมิ การ
ประสานหนวยงานท่ีเกีย่ วขอ งประเมนิ ผล
ประเมนิ ผลเพ่ืออนมุ ัตผิ ลการพิจารณา จดั การศกึ ษา

5. พิจารณาผลงาน พจิ ารณาใหหนวยงานทีม่ อี ํานาจอนมุ ัติผลการพิจารณา - - กลุมสงเสรมิ การ
จดั การศึกษา
6. แจง ผลการพจิ ารณา แจงผลการพจิ ารณาใหผ ูบงั คับบญั ชาลกู เสือ เนตรนารี -
- กลมุ สง เสรมิ การ
ยวุ กาชาดทราบ จัดการศึกษา

อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ขนั้ ตอน จดุ เร่มิ ตนหรือส้นิ สดุ กระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตดั สนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคล่ือนไหวของงาน { จุดเชอ่ื มตอ

ระหวา งหนา(ถาไมจ บภายใน 1หนา)

ชือ่ งาน งานสง เสรมิ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู ําเพ็ญประโยชน สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา กลุม สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา

วตั ถุประสงค : 5.3 เพอื่ ให สพท. มกี ารสนบั สนนุ กิจกรรมชุมนุมลูกเสอื เนตรนารี ตามกิจกรรมของนกั เรียนในหนวยงานทุกระดบั

ลาํ ดับท่ี ผงั ข้นั ตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูรับผดิ ชอบ

1. กําหนดแผนงาน/โครงการกิจกรรม พฤษภาคม แผนงาน / โครงการ กลมุ สง เสรมิ การ
กําหนดแผนงาน/โครงการ จดั การศกึ ษา

2. ประสานการขอรับการสนบั สนุน ประสานหนว ยงาน องคกรเพอื่ ขอรบั การสนบั สนนุ มิถนุ ายน - กลมุ สง เสรมิ การ
จดั การศึกษา
3. แจง หนวยงานทเ่ี กย่ี วของดําเนนิ งาน แจง หนวยงานทเี่ ก่ียวของดําเนินการตามนโยบาย/ มิถนุ ายน
- กลุมสง เสรมิ การ
กจิ กรรม/โครงการ จดั การศกึ ษา

4. ดําเนินการตามแผนงาน/โครงการ กรกฎาคม - กลมุ สงเสรมิ การ
ดําเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ จดั การศึกษา
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 109 5. กํากับ ตดิ ตามและประเมินผล ระยะเวลาตามโครงการ - กลุมสงเสรมิ การ
กํากับ ตดิ ตาม ประเมินผล จัดการศึกษา

6. สรุปและรายงานผลการดาํ เนนิ งาน กรกฎาคม สง แบบสรุปงานตาม กลุมสงเสรมิ การ
สรปุ รายงาน
โครงการ จดั การศกึ ษา

อธิบายสญั ลักษณผ ังข้นั ตอน จดุ เรม่ิ ตน หรือส้ินสุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ตั ิ การตัดสนิ ใจ ทิศทางหรือการเคลอื่ นไหวของงาน { จดุ เชอื่ มตอ

ระหวา งหนา(ถา ไมจ บภายใน 1หนา)

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ช่อื งาน งานสง เสรมิ กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู ําเพญ็ ประโยชน สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา กลุมสงเสรมิ การจดั การศกึ ษา
110 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
วตั ถุประสงค : 5.4 เพ่อื ให สพท. มกี ารสนับสนุนกจิ กรรมเสรมิ เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของเดก็ และเยาวชนในการสงเสรมิ ภาวะผูน าํ ทกั ษะปอ งกันตัวการชวยเหลอื สงั คมและการบําเพ็ญประโยชน

ลาํ ดับที่ ผงั ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูรบั ผิดชอบ

1. กาํ หนดนโยบายแนวทางการสง เสรมิ พฤษภาคม นโยบายท่ชี ดั เจน กลุมสง เสรมิ การจดั
กาํ หนดนโยบายแนวทางการสง เสริม การศกึ ษา

2. แตงตัง้ คณะทาํ งานเพอ่ื กําหนดกิจกรรม มิถนุ ายน - กลมุ สงเสรมิ การจดั
แตง ต้ังคณะทาํ งานเพอื่ กําหนดกจิ กรรม การศึกษา /
ครผู รู บั ผดิ ชอบ

3. ประสานหนว ยงานและแจงโรงเรยี นดําเนินกจิ กรรม มถิ นุ ายน - กลุมสงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา /
ประสานหนวยงานและแจง โรงเรียน

ครูผรู ับผดิ ชอบ

4. ดําเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ ดําเนินงานตามกจิ กรรม/โครงการ กรกฎาคม – - กลมุ สง เสรมิ การจดั

กมุ ภาพนั ธ ของป การศึกษา /

ถัดไป ครูผรู ับผดิ ชอบ

5. ประเมินตดิ ตามผลทกุ กจิ กรรม ประเมินตดิ ตามผลการดําเนนิ ทุกกิจกรรม กมุ ภาพนั ธ ของป - กลมุ สงเสรมิ การจดั

ถัดไป การศึกษา /
ครูผรู บั ผดิ ชอบ

6. สรปุ รายงาน สรปุ และรายงานผลการดาํ เนนิ งาน มนี าคม มีแบบรายงานผลการ กลมุ สง เสรมิ การจดั
ของปถ ดั ไป
ดาํ เนินการ การศึกษา

อธิบายสัญลักษณผงั ขัน้ ตอน จดุ เรม่ิ ตน หรือสน้ิ สุดกระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏบิ ตั ิ การตดั สนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคลือ่ นไหวของงาน { จุดเชื่อมตอ

ระหวา งหนา (ถา ไมจ บภายใน 1หนา)

ช่ืองาน งานสง เสรมิ กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผูบ าํ เพ็ญประโยชน สาํ นักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา

วตั ถุประสงค : 5.5 เพ่อื ให สพท. มีการจัดประชุมคณะกรรมการลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ในฐานะเลขานุการดาํ เนนิ งานลูกเสือจังหวดั เขตพืน้ ที่การศกึ ษา

ลําดบั ท่ี ผังขั้นตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอียดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรบั ผดิ ชอบ
เจาหนาท่ี
1. ศกึ ษารายละเอียดแนวทางการสรรหา และแตงตั้ง เมษายน -

ศกึ ษารายละเอยี ดบทบาทหนา ท่ี คณะกรรมการลกู เสือ

2. ประสานงาน แตง ต้ังคณะกรรมการลูกเสือ พฤษภาคม มีการตั้งคณะกรรมการ เจาหนาที่
ประสาน แตงต้งั คณะกรรมการลกู เสอื ลกู เสอื เขตฯ

3. จดั ทาํ แผนงานพฒั นากจิ กรรมลกู เสือ มถิ นุ ายน - เจา หนา ที่ /
จัดทําแผนงานพัฒนากิจกรรมลกู เสือ ครผู รู ับผดิ ชอบ

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. ดําเนินกจิ กรรมประชุมกรรมการลกู เสือ กจิ กรรมดําเนินการประชุมคณะกรรมการลกู เสอื มถิ นุ ายน - เจา หนา ที่
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 111
6. สรปุ และรายงานผลการดําเนินงาน มีนาคม มีแบบสรปุ รายงานผล เจา หนา ท่ี
สรปุ รายงาน ของปถดั ไป

อธิบายสญั ลักษณผังขน้ั ตอน จุดเริ่มตนหรือสิ้นสุดกระบวนงาน กจิ กรรมงานหรือการปฏบิ ตั ิ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรือการเคลอ่ื นไหวของงาน { จุดเชอื่ มตอ

ระหวา งหนา (ถาไมจ บภายใน 1หนา)

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชือ่ งาน งานสงเสรมิ กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผูบําเพ็ญประโยชน สาํ นักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา กลมุ สงเสรมิ การจดั การศึกษา
112 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
วตั ถปุ ระสงค : 5.6 เพือ่ ใหส ถานศึกษามีการสงเสรมิ การจดั ตั้งกลมุ กองลูกเสอื เนตรนารี และยุวกาชาด

ลําดบั ที่ ผงั ขั้นตอนการดําเนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรบั ผดิ ชอบ
กลมุ สง เสรมิ การ
1. จัดทาํ ขอมลู กลมุ กองลูกเสือ ยุวกาชาดในสถานศกึ ษา พฤษภาคม สถานศึกษามีกลุม/กอง จัดการศกึ ษา

จัดทาํ ขอ มลู ลกู เสือในโรงเรยี น ลูกเสอื /เนตรนารี / กลุม สงเสรมิ การ
จัดการศึกษา
ยุวกาชาด

2. ประกาศแจงนโยบายการสงเสริม มิถนุ ายน -

แจง นโยบายการสง เสริม

3. แตง ต้ังคณะทํางานประเมนิ ความตองการ ผลการ มิถุนายน - กลมุ สงเสรมิ การ
แตงตัง้ คณะทาํ งานประเมนิ ความตองการ ดาํ เนนิ งานของสถานศึกษา จดั การศกึ ษา

4. ดําเนนิ การกํากับ ตดิ ตามเรง รดั การดําเนินการ กาํ กับ ตดิ ตาม เรงรดั ใหดําเนินการตามตัวชี้วดั ระยะเวลาตามทีกาํ หนด - กลุม สงเสรมิ การ
จัดการศกึ ษา /

ครผู รู ับผดิ ชอบ

5. สรุปรายงาน สรุปและรายงานผลการดาํ เนินงาน ระยะเวลาตามทีกําหนด มีแบบสรปุ การรายงาน กลุมสงเสรมิ การ

จดั การศกึ ษา /

ครผู รู ับผดิ ชอบ

อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ข้ันตอน จุดเรมิ่ ตนหรือสน้ิ สดุ กระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรือการเคลื่อนไหวของงาน { จุดเชือ่ มตอ

ระหวา งหนา(ถาไมจบภายใน 1หนา)

ชอ่ื งาน งานสง เสรมิ กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู าํ เพ็ญประโยชน สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา กลมุ สงเสรมิ การจดั การศึกษา
วตั ถปุ ระสงค :
5.7 เพื่อใหสถานศกึ ษาสงเสรมิ ใหมีการจัดสอบและประเมนิ วชิ าพเิ ศษ ลกู เสือ และยุวกาชาด
ลาํ ดับที่
1. ผังข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรบั ผดิ ชอบ
พฤษภาคม – มีขอ มูลบุคลากรดา นลูกเสือ กลมุ สงเสรมิ การ
จัดทาํ ขอมูลลกู เสอื ยุวกาชาด จดั การศึกษา
มิถนุ ายน ยุวกาชาด
จัดทําขอ มูลลกู เสือ

2. ประกาศแนวทางการดําเนนิ งาน ประกาศแนวทางการดําเนินการแจงสถานศกึ ษา มถิ ุนายน - กลุม สงเสรมิ การ
จดั การศึกษา

3. จัดทาํ โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร มิถุนายน - กลุม สงเสรมิ การ

จดั ทําโครงการ จดั การศกึ ษา /

ครูผรู บั ผดิ ชอบ

4. ดาํ เนนิ การตามโครงการ ดาํ เนนิ การตามโครงการ ระยะเวลาตามแผน - กลุมสง เสรมิ การ
จดั การศกึ ษา
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 113 5. รายงานผลการประเมินขออนุมัติ รายงานผลการประเมินตอ หนวยงานที่เกย่ี วของเพื่อขอ ระยะเวลาตามแผน - ครูผรู บั ผดิ ชอบ

อนุมัติ

6. แจงผลการอนมุ ตั ิ ระยะเวลาตามแผน - ครูผรู ับผดิ ชอบ
แจง ผลการอนมุ ตั ิ

7. สรุปผล มอบวฒุ ิบตั ร เครอ่ื งหมาย ระยะเวลาตามแผน มีแบบสรปุ รายงาน ครผู รู ับผดิ ชอบ
สรุปผล

อธิบายสัญลักษณผ งั ขั้นตอน จดุ เริ่มตน หรือสนิ้ สุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบัติ การตัดสนิ ใจ ทิศทางหรือการเคลอ่ื นไหวของงาน { จุดเชื่อมตอ

ระหวา งหนา(ถาไมจ บภายใน 1หนา )

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชื่องาน งานสงเสรมิ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู าํ เพ็ญประโยชน สํานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา กลมุ สงเสรมิ การจดั การศกึ ษา
114 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา วตั ถปุ ระสงค :
ลําดบั ที่ 5.8 เพอื่ ให สพท. มีการขอพระราชทานเหรยี ญลกู เสือ สรรเสริญ ลูกเสือสดดุ ี เข็มกาชาดสมนาคณุ

1. ผงั ขั้นตอนการดาํ เนินงาน รายละเอยี ดงาน เวลาดําเนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูร ับผดิ ชอบ

แจง หลกั เกณฑ ศึกษารายละเอยี ดขอมูลหลักเกณฑก ารขอพระราชทาน พฤษภาคม มีหลกั เกณฑก ารขอ กลุมสง เสรมิ การ
เหรียญลุกเสือสรรเสรญิ ลูกเสือสดดุ ี เข็มกาชาดสมนาคณุ พระราชทานฯ จดั การศกึ ษา

2. สรุปขอ มลู บคุ คลการขอพระราชทานฯ มิถนุ ายน - กลมุ สงเสรมิ การ
สรปุ ขอ มลู บคุ คลขอพระราชทาน จดั การศกึ ษา

3. เสนอขอ มลู ขอพระราชทานตอ หนว ยงานที่เกี่ยวขอ ง - - กลุมสงเสรมิ การ
เสนอขอมูลขอพระราชทานฯ จัดการศกึ ษา
-
4. แจง ผลการอนุมตั ิ และการรับพระราชทาน แจง ผลการไดร บั พระราชทาน และการเขารับพระราชทาน - - กลุมสง เสรมิ การ
ตามเวลาท่ีกําหนด มแี บบสรปุ รายงาน จดั การศกึ ษา

5. สรุปผล รายงาน กลมุ สง เสรมิ การ
สรุปผล/รายงาน จัดการศึกษา

อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ข้นั ตอน จุดเร่มิ ตนหรือสน้ิ สุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบตั ิ การตดั สนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคล่อื นไหวของงาน { จุดเช่ือมตอ

ระหวา งหนา (ถา ไมจ บภายใน 1หนา )

ชื่องาน งานสง เสริมกจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และผูบาํ เพ็ญประโยชน สาํ นักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา กลุม สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา

วตั ถุประสงค : 5.9 เพือ่ ให สพท. มีการจดั เกบ็ เงินบํารงุ กจิ การลกู เสอื ตามแนวทาง ระเบียบที่เกยี่ วขอ ง

ลําดบั ที่ ผงั ขัน้ ตอนการดําเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรบั ผิดชอบ

1. จดั ทาํ ขอ มลู บคุ ลากรและหนวยงานทเ่ี กีย่ วขอ ง พฤษภาคม มีขอมูลบคุ ลากรดา น กลุมสงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา
จดั ทาํ ขอมลู ท่เี กย่ี วของ ลกู เสอื / เนตรนารี

2. แจง การดําเนินงานใหส ถานศึกษาดําเนนิ การ มถิ ุนายน - กลมุ สงเสรมิ การจดั

แจง แนวการดาํ เนินงาน การศึกษา

3. ดําเนนิ การจัดเก็บ กรกฎาคม – ธันวาคม - กลมุ สงเสรมิ การจดั
ดําเนนิ การจดั เกบ็ การศึกษา /
ครูผรู ับผดิ ชอบ
4. สรุปผลการดาํ เนนิ การจดั เกบ็ ฯ สรุปผลการดาํ เนนิ การจดั เก็บเงนิ บํารงุ กิจการลูกเสอื ธันวาคม
- กลุมสงเสรมิ การจดั
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 5. มอบหมายกลมุ บรหิ ารสินทรัพยจดั เก็บ มอบหมายกลุมบรหิ ารสินทรัพยจดั เกบ็ ตามระเบียบ มกราคม การศึกษา
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 115
ของปถดั ไป - กลุมสงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา

กํากับ ติดตามเรง รดั การจดั เกบ็ กํากบั ติดตามเรงรดั การชําระเงนิ บาํ รงุ มกราคม - กลุมสง เสรมิ การจดั
ของปถ ัดไป มีแบบสรปุ รายงานผล การศกึ ษา
6. สรุปผล รายงาน มีนาคม
สรุปผล ของปถดั ไป กลมุ สง เสรมิ การจดั
การศกึ ษา

อธิบายสัญลักษณผ งั ข้ันตอน จุดเรม่ิ ตน หรือสิน้ สุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบัติ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคลือ่ นไหวของงาน { จดุ เช่ือมตอ

ระหวา งหนา(ถา ไมจบภายใน 1หนา )

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชือ่ งาน งานสง เสรมิ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด และผูบาํ เพญ็ ประโยชน สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา กลมุ สงเสรมิ การจดั การศกึ ษา
116 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
วถั ตปุ ระสงค : 5.10 เพอ่ื ให สพท. จัดใหม ีการประชุมสัมมนาผนู ํา ผบู ริหาร ผูเ กยี่ วของกับลูกเสือ การประสานงาน การสนบั สนุนการฝก อบรม การชุมนุมลกู เสือชาวบา นฯ

ลําดบั ที่ ผังขั้นตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผรู ับผดิ ชอบ

1. ศึกษานโยบายแนวดาํ เนินการ และประสานแจง มถิ ุนายน - มีนโยบายชัดเจน กลมุ สง เสรมิ การ
จัดการศกึ ษา
ประสานแจง ผูเ กี่ยวของ ผูเ กยี่ วของในระดับพน้ื ที่ - มแี ผนงาน / โครงการ

2. ประชุมระดมความคดิ กับคณะบุคคล หนวยงานที่ กรกฎาคม - กลมุ สง เสรมิ การ
ประชุมระดมความคดิ กาํ หนดนโยบาย จดั การศึกษา
เกี่ยวขอ ง เพื่อกําหนดแนวดาํ เนินงาน

3. ประสานหนว ยงาน องคกรที่เก่ียวขอ ง เพื่อขบั เคล่อื น กรกฎาคม – สงิ หาคม - กลุม สง เสรมิ การ
ประสานหนวยงาน องคก รท่ีเกีย่ วของ จดั การศกึ ษา
กิจกรรม
- กลมุ สงเสรมิ การ
4. ดําเนนิ การตามกจิ กรรม/โครงการ ดาํ เนนิ การตามกจิ กรรม/โครงการทกี่ ําหนด กันยายน – ธนั วาคม จดั การศึกษา

5. ประสาน ตดิ ตามผลการดําเนินงาน ประสาน ติดตามผลการดาํ เนนิ งาน มกราคมของปถดั ไป - กลมุ สง เสรมิ การ
จัดการศกึ ษา
ดาํ เนนิ งานตามกจิ กรรม

6. สรุปผล สรุปผลและรายงานใหหนวยงานทเ่ี กย่ี วขอ งทราบ กุมภาพันธข องปถ ัดไป มีแบบสรปุ รายงาน กลุมสง เสรมิ การ
จดั การศกึ ษา

อธิบายสญั ลกั ษณผังขนั้ ตอน จุดเรม่ิ ตนหรือสิ้นสดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบัติ การตัดสนิ ใจ ทิศทางหรอื การเคลอ่ื นไหวของงาน { จุดเชื่อมตอ

ระหวางหนา(ถาไมจ บภายใน 1หนา)

ชอ่ื งาน งานสง เสรมิ กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ยุวกาชาด และผบู าํ เพญ็ ประโยชน สํานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา กลุมสง เสรมิ การจดั การศึกษา
วัตถปุ ระสงค :
ลาํ ดบั ท่ี 5.11 เพอื่ ใหส ถานศกึ ษามีการจัดต้ังกองพนั นักศกึ ษาวิชาทหารในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลายท่มี คี วามพรอม

1. ผังข้นั ตอนการดาํ เนินงาน รายละเอยี ดงาน เวลาดําเนินการ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูร ับผิดชอบ

แจง สถานศกึ ษา สาํ รวจขอมูลสถานศึกษาตามนโยบาย - - กลุม สงเสรมิ การ
จดั การศึกษา
กระทรวงกลาโหม

2. สถานศึกษาสาํ รวจความพรอ ม สถานศกึ ษาสํารวจความพรอ ม - - กลมุ สง เสรมิ การ
- จัดการศกึ ษา
3. ประสานงานจังหวัดทหารบก / หนว ยฝก
ประสานหนว ยงานท่เี กยี่ วขอ ง - กลมุ สง เสรมิ การ
นกั ศกึ ษาวชิ าทหารในจังหวดั ท่ีสังกัด จัดการศึกษา

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. จัดกรอกแบบฟอรมพรอมคาํ รองขอจดั ตั้งกองพัน - - กลุมสงเสรมิ การ
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 117 จดั การศึกษา
จัดกรอกแบบฟอรม คํารอ ง นักศึกษาวชิ าทหาร สถานศกึ ษาเสนอจังหวัด
ทหารบก / หนวยฝก นกั ศึกษาวชิ าทหารตรง - กลุมสงเสรมิ การ
จดั การศึกษา
สถานศกึ ษา และใหความเห็นชอบในข้ันตน
ทศิ ทางหรอื การเคลอ่ื นไหวของงาน { จุดเช่อื มตอ
6. ผูมอี าํ นาจเห็นชอบ สถานศึกษาย่ืนแบบฟอรมผานสํานักงานเขตพ้ืนท่ี -

การศึกษาไปยงั สพฐ. เพ่ือรอเหน็ ชอบจาก

กระทรวงกลาโหม

อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ขน้ั ตอน จุดเรมิ่ ตนหรือสนิ้ สดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ตั ิ การตดั สนิ ใจ

ระหวา งหนา(ถาไมจบภายใน 1หนา )

1. ช่อื กระบวนงาน

งานสงเสริมกิจกรรมประชาธิปไตย และวนิ ยั นกั เรียน

2. วตั ถปุ ระสงค

2.1 เพอื่ สงเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนใหน ักเรยี นรบั ทราบหนา ทขี่ องตนเอง
2.2 เพ่ือพัฒนาความคดิ ของนักเรยี นใหเปนประชาธิปไตย
2.3 เพ่อื สง เสริมใหนกั เรียนมีกจิ กรรมทีช่ วยเหลอื ผูอน่ื และสงั คม

3. ขอบเขตของงาน

3.1 สง เสรมิ ใหส ถานศึกษาวางแผนการจัดกิจกรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรียนใหเปน แหลง เรียนรู
เกยี่ วกบั กระบวนการประชาธปิ ไตยของนักเรียน

3.2 สนับสนุนใหสถานศกึ ษาจัดทําระเบยี บวา ดวยความประพฤตินักเรียน การแตงกาย การรว ม
กิจกรรม

3.3 สนับสนุนใหส ถานศกึ ษากําหนดแนวทางการปองกนั และแกไขพฤติกรรมที่ไมเ หมาะสมของ
นกั เรยี น

3.4 สง เสริมสถานศกึ ษา ในการจดั ทาํ โครงการเดก็ และเยาวชนดเี ดน
3.5 ประสานการติดตาม นิเทศ และประเมินผลการปฏิบตั ิกจิ กรรม และการประชาสัมพันธ

4. คําจํากัดความ

4.1 ประชาธิปไตย หมายถึง ระบอบการปกครองประเทศระบอบหน่ึง ซ่ึงปกครองโดยประชาชน
ผา นกระบวนการเลือกตั้งผูแทนราษฎร

4.2 วินัย หมายถงึ ระเบยี บสาํ หรับควบคมุ คนในสงั คมแตละแหง เปน ขอ ตกลงในสังคมน้ันทีจ่ ะ
ใหทําหรอื ไมใ หทาํ ในบางสิ่งบางอยา ง

5. ขัน้ ตอนการปฏบิ ัตงิ าน

5.1 สง เสริมใหส ถานศึกษา วางแผนการจัดกจิ กรรม ประชาธิปไตยในโรงเรยี น ใหเ ปน แหลงเรียนรู
เก่ียวกับประชาธิปไตยของนักเรยี น

1. กําหนดตวั ชว้ี ดั ในกิจกรรมของนักเรียนตามนโยบาย
2. กําหนดแผนงาน โครงการและกจิ กรรมสําคัญ ๆ แจงหนว ยงานในสังกัด
3. ตดิ ตามประเมินผลการดาํ เนินการของโรงเรยี น
4. ประสานงานหนวยงานทีเ่ ก่ียวขอ ง สรุปการดําเนินงานระดบั โรงเรยี น
5. ประกาศผลการประเมนิ แจงประชาสัมพันธหนวยงาน

คูมือการปฏบิ ัติงาน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา
118 กลุม สง เสริมการจดั การศึกษา

6. รวบรวมขอมลู แหลงเรียนรู เผยแพร
5.2 สนับสนุนใหสถานศึกษาจดั ทาํ ระเบียบวา ดวยความประพฤตินักเรียนนักศึกษา

1. ประสานแจงหนว ยงานท่เี กี่ยวของเพื่อรวบรวมระเบียบท่ีนาํ สกู ารปฏบิ ัติ
2. จดั ทําระเบียบ แนวปฏิบตั ิการดําเนนิ การของโรงเรียน
3. แจงหนว ยงานในสงั กดั ทราบ กจิ กรรมโครงการในรอบป
4. ดําเนนิ การประสานหนวยงาน แตง ต้ังคณะทํางาน ติดตามความประพฤตินักเรียน
นักศึกษา ดําเนินการตามกจิ กรรมโครงการ
5. กาํ กบั ตดิ ตาม
6. สรปุ และรายงานผลการดําเนินงาน
5.3 สนับสนุนใหส ถานศกึ ษากําหนดแนวทางกากรปองกันและแกไขพฤติกรรมที่ไมเหมาะสม
ของนักเรียนนักศึกษา
1. กําหนดโครงการ กิจกรรมตามนโยบาย
2. แจง หนวยงานในสังกัดนําสูการปฏิบตั ิ
3. ดําเนนิ งานตามกิจกรรมโครงการ
4. ตดิ ตามประเมินผล แตละกิจกรรม
5. สรปุ และการรายงานผล
5.4 สงเสริมสถานศกึ ษาในการจัดทําโครงการเด็กและเยาวชนดเี ดน
1) ประกาศนโยบาย และแนวปฏิบัตใิ หสถานศึกษาทราบ
2) กาํ หนดโครงการ กจิ กรรม ดําเนินงาน
3) แตงตง้ั คณะทาํ งาน จัดทาํ รายละเอียด รปู แบบการประเมนิ ตัวชว้ี ัดระดบั เขตพื้นท่ี
การศึกษา และประเมนิ พรอมคัดเลือก
4) สรปุ ผลการประเมนิ ประกาศผลการประเมนิ แจงโรงเรียน
5) มอบเกียรตบิ ัตร รางวัลเกยี รตยิ ศ
6) สรปุ และรายงานผลการดําเนินงาน

คูมอื การปฏิบตั งิ าน สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
กลมุ สงเสรมิ การจดั การศึกษา 119

6. Flow Chart การปฏิบตั งิ าน

6.1 สงเสรมิ ใหสถานศกึ ษาวางแผนการจัดกจิ กรรม ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ใหเปนแหลงเรียนรู
เกี่ยวกบั ประชาธิปไตยของนักเรยี น

กาํ หนดตวั ช้ีวัด

กาํ หนดแผนงาน โครงการ

ตดิ ตามประเมินผล
ประสานหนว ยงาน/สรปุ ผล
ประการผลการประเมนิ ฯ

สรปุ เผยแพร

6.2 สนบั สนุนใหส ถานศกึ ษาจดั ทําระเบยี บวา ดวยความประพฤตนิ กั เรียนนักศึกษา

ประสาน แจง หนว ยงาน
จดั ทําระเบียบ/แนวปฏิบตั ิ

คมู อื การปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา
120 กลมุ สง เสรมิ การจัดการศกึ ษา

แจง หนว ยงาน/โครงการ
ประสานดําเนินการ

กาํ กบั ตดิ ตาม

สรปุ และรายงาน

6.3 สนับสนนุ ใหสถานศกึ ษากําหนดแนวทางกากรปองกนั และแกไขพฤติกรรมท่ีไมเหมาะสม
ของนักเรยี นนกั ศึกษา

กําหนดโครงการ/กจิ กรรม

แจง หนว ยงาน
ดาํ เนนิ กิจกรมตามโครงการ

ติดตาม ประเมนิ ผล

สรุป และรายงาน

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา
กลุม สงเสริมการจัดการศึกษา 121

6.4 สง เสรมิ สถานศกึ ษาในการจัดทาํ โครงการเด็กและเยาวชนดีเดน

ประกาศนโยบาย
/แนวปฏบิ ตั ิ

กําหนดโครงการ/กจิ กรรม

แตง ตั้งคณะทาํ งานประเมินพรอ ม
คดั เลอื ก

สรุปผล/แจง ประกาศ

พธิ มี อบเกยี รติบตั ร รางวัล

สรุป และรายงาน

7. แบบฟอรม ทใ่ี ช

-

8. เอกสาร/หลักฐานอางอิง

8.1 อนสุ ัญญาวา ดว ยสิทธิเด็ก
8.2 คมู ือบรหิ ารจัดการแนะแนว 2545
8.3 ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วา ดวยสทิ ธิเด็กและเยาวชน

คมู ือการปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา
122 กลุมสงเสรมิ การจัดการศกึ ษา

8.5 พ.ร.บ.สง เสรมิ และประสานงานเยาวชนแหงชาติ พ.ศ. 2521
8.6 คมู อื พนกั งานเจาหนาที่สงเสรมิ ความประพฤตินกั เรยี น นักศึกษา

8.7 คูมือการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
พ.ศ. 2551

คูม อื การปฏิบตั งิ าน สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา
กลุมสง เสริมการจัดการศึกษา 123

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 9. แบบฟอรม สรปุ มาตรฐานงาน
124 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
ชื่องาน งานสง เสริมกิจกรรมประชาธิปไตยและวินัยนกั เรยี น สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา
วตั ถุประสงค :
5.1 เพื่อใหมกี ารสง เสริมสถานศกึ ษา วางแผนการจดั กจิ กรรม ประชาธิปไตยในโรงเรยี นใหเ ปน แหลงเรยี นรเู กย่ี วกับระบอบประชาธปิ ไตยของนักเรียน

ลําดบั ท่ี ผงั ขั้นตอนการดําเนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนนิ การ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูร ับผิดชอบ

1. กําหนดตัวชีว้ ัดในกจิ กรรมของนักเรยี นตามนโยบาย พฤษภาคม - กลมุ สง เสรมิ การจดั

กําหนดตวั ชวี้ ัด/นโยบาย การศกึ ษา

2. กําหนดแผนงานโครงการและกิจกรรมสาํ คญั แจง - - กลุมสง เสรมิ การจดั
การศกึ ษา
กาํ หนดแผนงาน/โครงการ หนวยงานทเี่ กี่ยวขอ ง

3. ตดิ ตามประเมินผลการดําเนนิ การของโรงเรียน - - กลมุ สงเสรมิ การจดั
ตดิ ตามประเมินผล
การศกึ ษา / สพท.

4. ประสานหนว ยงานทเี่ กีย่ วขอ ง ประสานงานหนว ยงานทเี่ ก่ียวขอ ง สรุปการดาํ เนินงาน - - ครู / นกั เรยี น

ระดับโรงเรยี น

5. ประกาศผลการดาํ เนนิ กิจกรรมดเี ดน ประกาศผลการดาํ เนนิ กิจกรรมดเี ดน แจง ประชาสมั พนั ธ - - กลุมสงเสรมิ การจดั
หนว ยงาน การศึกษา / สพท.

6. รวบรวมขอ มลู เผยแพร รวบรวมขอ มลู แหลงเรยี นรู เผยแพร - - กลุม สง เสรมิ การจดั
การศึกษา
อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ขนั้ ตอน จดุ เร่ิมตนหรือสน้ิ สดุ กระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตัดสนิ ใจ
ทิศทางหรอื การเคลื่อนไหวของงาน { จดุ เช่ือมตอ

ระหวางหนา(ถา ไมจบภายใน 1หนา )

ชื่องาน งานสง เสริมกจิ กรรมประชาธิปไตยและวนิ ยั นักเรยี น สาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา
วตั ถุประสงค :
ลําดับท่ี 5.2 เพ่อื ให สพท. มีการสนับสนนุ สถานศึกษาจัดทําระเบยี บวาดว ยความประพฤตนิ กั เรียน การแตงกายรว มกจิ กรรม

1. ผงั ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอียดงาน เวลาดําเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูร บั ผดิ ชอบ
กลมุ สงเสรมิ การ
2. ประสานแจงหนวยงานที่เกี่ยวของเพ่อื รวบรวมระเบยี บ พฤษภาคม - จดั การศกึ ษา /
ทกี่ ําหนดสูก ารปฏิบตั ิ
3. ประสานแจง หนว ยงาน สพท.
กลุมสงเสรมิ การ
4. จดั ทําระเบยี บ แนวปฏบิ ตั ิ จดั ทําระเบียบ แนวปฏบิ ตั ิการดาํ เนินการของโรงเรยี น มิถนุ ายน มรี ะเบยี บหรือแนวปฏบิ ัติ จัดการศกึ ษา /
ของโรงเรียน
5. สพท.
6. แจง หนว ยงานในสังกัด แจงหนว ยงานในสงั กดั ทราบ ดําเนนิ กิจกรรมโครงการ กรกฎาคม - กลุมสงเสรมิ การ
ในรอบป จดั การศกึ ษา /

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ประสานดําเนินการ ดาํ เนินการประสานงานหนวยงาน กรกฎาคม - สพท.
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 125 กลมุ สงเสรมิ การ
กํากับ ตดิ ตาม กํากับ ติดตามความประพฤตินักเรยี น กรกฎาคม – มนี าคม - จดั การศกึ ษา /
สรุปรายงานผล สรุปและรายงานผลการดาํ เนนิ งาน ของปถัดไป มีแบบสรปุ รายงาน
มนี าคม สพท.
ของปถดั ไป ครู / โรงเรยี น

ครู / โรงเรียน /
เจาหนา ที่ / สพท.

อธิบายสัญลักษณผังขัน้ ตอน จุดเร่ิมตนหรือส้ินสุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบตั ิ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรอื การเคล่อื นไหวของงาน { จดุ เชื่อมตอ

ระหวา งหนา (ถา ไมจ บภายใน 1หนา)

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชอื่ งาน งานสงเสรมิ กจิ กรรมประชาธิปไตยและวนิ ัยนักเรียน สํานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศกึ ษา
126 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา วตั ถุประสงค :
5.3 เพือ่ ให สพท. มกี ารสนบั สนุนสถานศกึ ษากาํ หนดแนวการปอ งกันและแกไ ขพฤตกิ รรมที่ไมเ หมาะสมของนักเรยี น พฒั นาจรยิ ธรรม คุณธรรมและวนิ ัยนักเรยี น
ลําดับที่
1. ผังขนั้ ตอนการดาํ เนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดําเนินการ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรับผิดชอบ
กลมุ สง เสรมิ การจดั
กําหนดกิจกรรม/โครงการตามนโยบาย พฤษภาคม มีโครงการ การศกึ ษา / สพท.

กาํ หนดกิจกรรม/โครงการ

2. แจงหนว ยงานนาํ สูการปฏิบตั ิ แจงหนวยงานในสังกัดนําสูการปฏบิ ัติ มิถุนายน - กลุมสงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา / สพท.

3. ดําเนินงานตามกจิ กรรม/โครงการ มถิ นุ ายน – มีนาคม - ครู / โรงเรียน
ดําเนนิ งานตามกจิ กรรม/โครงการ ของปถ ดั ไป

4. กาํ กับ ตดิ ตาม ประเมินผล ติดตามประเมินผลแตล ะกจิ กรรม มนี าคม - กลมุ สงเสรมิ การจดั
ของปถดั ไป การศกึ ษา / สพท. /
5. สรุปรายงานผล สรปุ และรายงานผลการดาํ เนนิ การ ครู / โรงเรียน
มนี าคม
ของปถัดไป - กลมุ สงเสรมิ การจดั
การศึกษา / สพท. /
ครู / โรงเรียน

อธิบายสัญลักษณผงั ขั้นตอน จุดเรมิ่ ตน หรือสน้ิ สดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏิบัติ การตัดสนิ ใจ ทิศทางหรอื การเคล่ือนไหวของงาน { จุดเช่ือมตอ

ระหวา งหนา (ถาไมจ บภายใน 1หนา)

ช่อื งาน งานสงเสริมกิจกรรมประชาธปิ ไตยและวินัยนกั เรียน สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา
วตั ถุประสงค :
ลาํ ดบั ที่ 5.4 เพือ่ ใหสถานศกึ ษามกี ารจดั ทาํ โครงการบคุ คลดเี ดน นักเรยี นตัวอยางในสถานศกึ ษา

1. ผงั ขนั้ ตอนการดําเนนิ งาน รายละเอยี ดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูรบั ผิดชอบ
เจา หนาที่ / สพท.
ประสานนโยบาย และแนวปฏิบตั สิ สู ถานศกึ ษา พฤษภาคม มีการกําหนดนโยบาย
ชัดเจน
ประสานนโยบายและแนวปฏบิ ตั ิ

2. กาํ หนดกจิ กรรม/โครงการ กําหนดโครงการ กจิ กรรมทีจ่ ะดําเนินงาน แจงโรงเรียน มิถุนายน - เจาหนา ท่ี / สพท. /

ดาํ เนนิ การ ครู / โรงเรยี น

3. แตง ต้ังคณะทํางาน จัดทาํ รายละเอยี ด รูปแบบการประเมิน มิถุนายน - เจา หนาที่ / สพท. /
แตง ตง้ั คณะทาํ งาน/ประเมิน คัดเลือก ครู / โรงเรียน
ตัวชวี้ ัดระดบั เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา และประเมนิ

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. สรปุ ผลการประเมนิ สรปุ ผลการประเมนิ ประกาศผลการประเมนิ แจง โรงเรียน ธนั วาคม - เจาหนาที่ / สพท.
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 127
5. มอบเกียรตบิ ตั ร รางวัลเกยี รตยิ ศ มกราคม - เจา หนาท่ี / สพท. /
มอบเกียรตบิ ตั ร รางวลั เกยี รตยิ ศ ของปถ ดั ไป ครู / โรงเรยี น

6. สรปุ และรายงานผลการดําเนนิ งาน มกราคม มีแบบสรปุ ผลการ เจาหนา ท่ี / สพท.
สรุปรายงานผล ของปถ ัดไป ดาํ เนินการ

อธิบายสญั ลกั ษณผงั ขัน้ ตอน จุดเรมิ่ ตนหรือส้ินสดุ กระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏบิ ตั ิ การตดั สนิ ใจ ทิศทางหรอื การเคลื่อนไหวของงาน { จดุ เช่ือมตอ

ระหวางหนา (ถา ไมจ บภายใน 1หนา)

1. ชอ่ื กระบวนงาน

งานสงเสรมิ พัฒนาสรางความเขม แขง็ องคก รสภานักเรยี น เดก็ และเยาวชนในสถานศึกษา

2. วตั ถปุ ระสงค

2.1 เพอ่ื สงเสรมิ การทํางานเปนทีมของเด็กนักเรียน
2.2 เพือ่ สนบั สนุนใหสถานศกึ ษาจัดตงั้ องคกรสภาเด็กนักเรียนในสถานศกึ ษา
2.3 เพ่ือสง เสริมพฒั นา ยกระดับการมสี ว นรว มของนักเรียนในสถานศกึ ษา

3. ขอบเขตของงาน

3.1 สง เสรมิ พัฒนาความเขมแขง็ ในองคกรสภานักเรียน เดก็ และเยาวชนในสถานศึกษา
3.2 สนับสนุนการจัดต้ังสภานักเรียนในสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดและ
ระดบั ชาติ
3.3 สงเสรมิ สนบั สนุน กิจกรรม โครงการและสมัชชานกั เรียน ในทกุ ระดบั ใหมีประสิทธภิ าพ
3.4 การติดตาม กาํ กับดูแล ประเมนิ ผล และรวบรวมผลการดําเนนิ การ

4. คาํ จาํ กัดความ

4.1 สภานักเรียน หมายถึง สภาผูแทนนักเรียนท่ีไดรับการคัดเลือกเขามาทําหนาที่ชวยเหลือ
โรงเรียนทางดานการปกครอง กิจกรรมของโรงเรียน และกจิ กรรมของนกั เรยี น

4.2 สภาเด็กและเยาวชน หมายถึง สภาเด็กและเยาวชนท่ีไดรับการคัดเลือกจากเด็กและ
เยาวชนใหทําหนาที่รวมกับหนวยงานตางๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนในการสงเสริมสิทธิเด็ก การปองกัน
แกไขปญหาตลอดจนการพัฒนาเด็กและเยาวชนตาม พ.ร.บ.สงเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชน
แหง ชาติ พ.ศ. 2550

5. ขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน

5.1 กําหนดนโยบาย แนวปฏบิ ัติแจง หนว ยงานในสังกัด
5.2 กําหนดโครงการ กิจกรรม แจงหนวยงานในทุกระดับ โรงเรียน เขตพื้นทก่ี ารศึกษา
5.3 ประสานหนวยงานทีเ่ กย่ี วของในการกาํ หนดกิจกรรม
5.4 ดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรมทก่ี ําหนด
- การเลือกต้ังสภานกั เรยี นระดบั โรงเรียน
- การเลอื กตง้ั สภานกั เรยี นระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศึกษา

คมู ือการปฏิบัตงิ าน สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา
128 กลมุ สงเสรมิ การจดั การศกึ ษา

- การประชมุ สภานกั เรียน ระดบั เขต
- การเขารวมกิจกรรมของหนวยงานใน/นอกจงั หวดั
- การประชุมสมชั ชาเยาวชนระดับจังหวดั ระดับชาติ

5.5 ตดิ ตาม ประเมินผลการดาํ เนินงานในทุกกิจกรรม
5.6 สรุปรายงานผลการดําเนนิ งาน

6. Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน

กําหนดนโยบาย/แจงหนว ยงาน

กาํ หนดโครงการ/กจิ กรรม ประสาน
หนวยงานทเี่ ก่ยี วขอ ง

ดาํ เนินงานตามโครงการ/กจิ กรรมที่กําหนด

ตดิ ตามประเมนิ ผล

สรปุ การดําเนินงาน

7. แบบฟอรม ท่ีใช -

8. เอกสาร/หลักฐานอา งองิ

8.1 นโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
8.2 อนสุ ัญญาสทิ ธเิ ด็ก
8.3 พ.ร.บ.คุมครองเดก็ พ.ศ. 2546
8.4 พ.ร.บ.สงเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแหงชาติ พ.ศ. 2550

คมู ือการปฏิบตั ิงาน สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา
กลุมสงเสรมิ การจดั การศึกษา 129

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 9. แบบฟอรมสรปุ มาตรฐานงาน
130 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
ชื่องาน งานสง เสรมิ พัฒนาสรา งความเขม แข็งองคก รสภานักเรยี น เดก็ และเยาวชนในสถานศึกษา สาํ นักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา กลมุ สงเสรมิ และการจดั การศกึ ษา

วตั ถุประสงค : เพ่อื ใหส ถานศกึ ษามีการจดั ต้งั องคกรสภาเดก็ นกั เรียนในสถานศกึ ษา
ลาํ ดบั ที่
1. ผังข้ันตอนการดาํ เนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผรู บั ผดิ ชอบ
พฤษภาคม มนี โยบายชัดเจน เจา หนาที่ / สพท.
กาํ หนดนโยบาย แนวปฏบิ ัติแจง หนวยงานในสงั กดั

กําหนดนโยบาย/แจง หนวยงาน

2. กําหนดกจิ กรรม/โครงการ ประสาน กาํ หนดกจิ กรรม/โครงการ แจง หนวยงานในทุกระดบั พฤษภาคม - เจาหนา ท่ี / สพท.
หนวยงานทเี่ กยี่ วของ และประสานหนว ยงานที่เก่ียวขอ ง

3. ดําเนินงานตามกจิ กรรม/โครงการ ดําเนนิ งานตามกจิ กรรม/โครงการทีก่ าํ หนด มถิ ุนายน – ธนั วาคม - เจา หนา ท่ี / สพท. /

ครู / โรงเรยี น

4. สรุปผลการประเมิน ตดิ ตาม ประเมินผลการดําเนนิ งานทุกกจิ กรรม ธนั วาคม - เจาหนาที่ / สพท.

5. สรุปและรายงานผลการดําเนินงาน มกราคม มแี บบสรปุ รายการ เจา หนา ท่ี / สพท.
สรุปรายงานผล

อธบิ ายสัญลักษณผงั ขั้นตอน จดุ เริม่ ตน หรือส้นิ สดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรือการเคล่อื นไหวของงาน { จดุ เชอ่ื มตอ

ระหวา งหนา(ถา ไมจบภายใน 1หนา )

1. ชื่อกระบวนงาน

งานสง เสรมิ พิทักษสทิ ธเิ ด็กและเยาวชน

2. วัตถปุ ระสงค

เพอื่ ใหนกั เรยี นทุกคนไดร ับการปกปอ งคุมครองและสงเสรมิ สทิ ธิเดก็

3. ขอบเขตของงาน

สาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ดําเนินการสงเสริมการปองกันและแกไขปญหาการละเมิดสิทธิ
เด็กในนักเรียน นักศึกษา โดยประสานงานกับสถานศึกษาในสังกัด ชุมชน ผูปกครองและหนวยงาน
อื่นๆทง้ั ภาครัฐและเอกชน รวมกนั กาํ หนดมาตรการในการปองกันและแกไขปญหาใหมีความปลอดภัย
จากการถกู ละเมดิ สิทธิ์

4.คําจาํ กดั ความ

สิทธเิ ดก็ หมายถึง การสนับสนุนสง เสรมิ สทิ ธิเดก็ ตามอนสุ ัญญาวา ดว ยสิทธิเด็กแหงองคการ
สหประชาชาติ ใหความชวยเหลือและคุมครองเด็กถูกละเมิด หรือถูกปลอยปละละเลย ทอดท้ิง ไมได
รบั การดแู ลและพฒั นาตามที่ควร จนเกิดอันตรายแกรางกายและจิตใจ หาแนวทางในการปองกันและ
คมุ ครองสทิ ธิเด็กในประเทศไทย

5. ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน

5.1 ศึกษาวิเคราะหกฎหมาย ระเบยี บทเี่ ก่ยี วขอ งกบั การสง เสริมสิทธิเด็กและ พ.ร.บ.
คุมครองเด็ก

5.2 รวบรวมและเผยแพรเ อกสารที่เกย่ี วของใหสถานศกึ ษาและผเู ก่ยี วของทราบ
5.3 จดั ตัง้ ศูนยป ระสานงาน เพื่อตดิ ตามสนบั สนุน ปองกนั ใหเดก็ ปลอดภัยจากการถูกละเมิด
5.4 ติดตาม วเิ คราะหผล ดแู ลและสรุปผลการดําเนนิ งานอยา งสมา่ํ เสมอตอ เน่ือง
5.5 สรุปผลการดาํ เนนิ งาน

คูมอื การปฏิบัติงาน สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
กลมุ สงเสริมการจดั การศกึ ษา 131

6. Flow Chart การปฏิบตั ิงาน

ศึกษา วเิ คราะห

รวบรวม/เผยแพรขอ มลู ขาวสาร

จดั ตง้ั ศูนยป ระสานงาน

ติดตามผล/วเิ คราะหผล

สรปุ ผลการดําเนนิ งาน

7. แบบฟอรมทใ่ี ช
-

8. เอกสาร/หลักฐานอา งองิ

8.1 อนสุ ัญญาวา ดวยสิทธเิ ดก็ (Convention on the Rights of the Child)
8.2 แนวทางการดําเนนิ การประกันความปลอดภัยของเด็กและเยาวชน
8.3 พระราชบญั ญัติคมุ ครองเดก็ พ.ศ. 2546
8.4 พระราชบัญญตั ิปองกันและปราบปรามการคา มนุษย พ.ศ.2551
8.5 พระราชบญั ญัติคุมครองแรงงาน พ.ศ. 2541

คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา
132 กลุมสง เสรมิ การจัดการศกึ ษา

9. แบบฟอรมสรุปมาตรฐานงาน

ชอ่ื งาน งานสงเสริมพทิ ักษสิทธิเดก็ และเยาวชน สาํ นกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา กลมุ สง เสรมิ การจัดการศกึ ษา

วตั ถปุ ระสงค : เพอื่ ใหนกั เรียนทกุ คนไดรับการคมุ ครองสิทธิ พน จากการถูกลว งละเมิด
ลําดบั ท่ี
ผังขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอียดงาน เวลาดําเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผรู บั ผดิ ชอบ
1. พฤษภาคม - กลุมสงเสรมิ การจดั
ศกึ ษาวิเคราะหขอ กฎหมาย ศกึ ษาวเิ คราะหก ฎหมาย ระเบยี บทเี กี่ยวขอ ง การศึกษา / สพท.

2. รวบรวมและเผยแพรเ อกสาร รวบรวมและเผยแพรเ อกสารท่ีเก่ยี วขอ งใหส ถานศึกษา มิถุนายน มีแนวทางปฏบิ ตั ทิ ี่ชัดเจน กลุมสงเสรมิ การจดั

การศกึ ษา / สพท.

3. จดั ตัง้ ศนู ยป ระสานงาน/จดั ทํากจิ กรรม/ จัดตง้ั ศนู ยประสานงาน เพื่อตดิ ตามสนบั สนุน ปอ งกันให กรกฎาคม มศี นู ยประสานงานท่ี สพท. กลุม สง เสรมิ การจดั
/ จงั หวดั การศึกษา/ สพท. /
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา โครงการที่เกยี่ วขอ ง เด็กปลอดภยั จากการถูกละเมดิ /จัดทํากิจกรรม โครงการ -
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 133 ครู / โรงเรยี น
ทเ่ี ก่ยี วของ มีแบบสรปุ รายงาน กลุมสงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา/ สพท. /
4. กาํ กับ ติตามดแู ล กํากับติดตาม ดูแลใหก ารชวยเหลอื และการเขา รว ม -
ครู / โรงเรยี น
ประชุมกับองคกรทีเ่ ก่ียวขอ ง กลมุ สงเสรมิ การจดั
การศกึ ษา / สพท. /
5. สรุปและรายงานผลการดําเนนิ งาน มีนาคม
สรุปรายงานผล ของปถ ัดไป ครู / โรงเรยี น

อธิบายสัญลักษณผังข้ันตอน จุดเริม่ ตน หรือสิ้นสุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ตั ิ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรือการเคลอื่ นไหวของงาน { จุดเช่ือมตอ

ระหวา งหนา(ถาไมจ บภายใน 1หนา )

คมู ือขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งาน
สง เสริมสนับสนุนการระดมทรัพยากรเพ่ือการศกึ ษา

1. ชอ่ื กระบวนงาน

งานทนุ การศึกษา และการระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา

2 วตั ถปุ ระสงค

เพ่ือใหเงินทุนการศึกษาแกนักเรียน นักศึกษาที่ขาดแคลนทุนทรัพยเพ่ือเปนคาเลาเรียน
คาใชจายที่เก่ียวเนื่องกับการศึกษา และคาใชจายท่ีจําเปนในการครองชีพ ระหวางศึกษา ใหไดรับ
โอกาสทางการศึกษาอยางท่ัวถึง ชวยแบงเบาภาระดานการเงินของผูปกครองและเปนการพัฒนา
ทรัพยากรมนษุ ยข องชาติ

3. ขอบเขตของงาน

3.1 วัตถปุ ระสงคการใหทุนการศึกษาแกนักเรยี น ของแตละหนวยงาน องคกร
3.2 หนว ยงาน องคกรอน่ื ใหทนุ การศึกษาแกนักเรียน
3.3 พิจารณาจดั สรร คัดเลือกนักเรียนท่ขี อรับทนุ การศึกษา
3.4 การระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษา

4. คาํ จํากัดความ

4.1 ทุนการศึกษา หมายถึง เงินทุนสําหรับคาใชจายในการศึกษาที่บุคคลหรือองคการตางๆ
บรจิ าคใหเพ่ือชว ยเหลอื สงเคราะหผ ูที่มไิ ดอยูในหนาที่เล้ียงดูปกครองโดยตรงของตนไดศึกษาเลาเรียน
การศกึ ษาในระบบโรงเรียนและสถาบันการศกึ ษาในสมัยปจ จบุ ัน

4.2 ทรัพยากรทางการศึกษา หมายถึง ทรัพยท่ิใชเงิน (Non-Financial Resources) และ
ทรัพยากรทางการเงิน (Financial Resources) ในความหมายแรก ทรัพยากรที่มิใชการเงินครอบคลุม
ปจจัยหลัก ๆ คือ ที่ดิน อาคาร สิ่งกอสราง วัสดุ อุปกรณการเรียนการสอนและการผสมผสานการ
ใชปจจัยตาง ๆ เขาดวยและยังใหความหมายในวงท่ีแคบวา ทรัพยากรทางการศึกษา หมายถึง ปจจัย
นําเขา (Input) ท่ีนําไปใชเพ่ือการจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภทภายในสังคม ปจจัยนําเขา
น้ีสวนใหญจะเปนรูปของเงินงบประมาณทั้งดานรายจายเกี่ยวกับ การปฏิบัติงานประจํา เชน เงินเดือน
และคา ตอบแทน คา ใชจา ยวัสดุอุปกรณก บั รายจา ยดานการลงทนุ

4.3 ระดมทนุ หมายถงึ การรวบรวม เงนิ สงิ่ ของ วัสดุ ตางๆ ที่ไดรับจากการบริจาคขอซื้อในราคา
ถูกกวา ตนทุน มาทาํ ประโยชนใ หแ กองคก รใด องคก รหนง่ึ โดยความเหน็ ชอบของสังคม

คมู อื การปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา
กลมุ สง เสริมการจัดการศึกษา 135

5. ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน

5.1 ศกึ ษาเงื่อนไขการบริหารเงินทุนตามวตั ถุประสงคของกองทุน
5.2 วางแผนการดําเนินการและแจงเง่ือนไขการคัดเลือกนักเรียนเพื่อขอรับทุน ตลอดจน
รายละเอียดของกองทนุ
5.3 แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานสวัสดิการกองทุนเพ่ือการศึกษาพิจารณาคัดเลือก
นักเรยี นที่สมควรไดรับความชวยเหลือ ตลอดจนดําเนินการตามเงอ่ื นไขตาง ๆ
5.4 โอนเงินทุนหรอื การมอบทุนการศึกษา
5.5 จัดทาํ เอกสารและรายงานทางการเงิน ตามเงื่อนไขของกองทุน
5.6 ประสานการติดตามผลการเรียนของนักเรียนที่ไดรับทุนและรายงานผลการเรียนและ
การดําเนนิ การใชท นุ
5.7 ดาํ เนนิ การเก่ียวกับการใหเ ครื่องหมายตอบแทนและการตอบขอบคุณหรืออนโุ มทนา

6. Flow Chart การปฏบิ ัติงาน

ศึกษาเง่อื นไขการบรหิ ารเงินทุนตามวตั ถปุ ระสงค
ของกองทุน

วางแผนการดาํ เนินการและแจง เง่ือนไขการคดั เลือกนักเรียน

แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานสวสั ดิการกองทนุ เพ่ือการศึกษา
และพิจารณาคดั เลือกนักเรียน

แจงรายชอื่ นักเรียนที่ไดรบั คัดเลือกใหส ถานศึกษา

คมู ือการปฏิบัตงิ าน สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา
136 กลุมสงเสรมิ การจัดการศกึ ษา

โอนเงินทนุ หรือการมอบทุน

ตรวจสอบเอกสารและรายงานทางการเงนิ ตามเง่ือนไขของกองทนุ

ดาํ เนินการเกีย่ วกบั การใหเ ครื่องหมายตอบ
แทนและการตอบขอบคุณ

7. แบบฟอรม ท่ใี ช

ใชตามแบบที่กําหนดตามเงื่อนไข

8. เอกสาร / หลักฐานอา งอิง

1. แนวปฏิบัตกิ ารขอรับทนุ การศึกษา
2. ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการวาดวยวิธีการปฏิบัติการใหเครอ่ื งหมายตอบแทนผชู ว ย
เหลือราชการ พ.ศ. 2531
3. ระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ ารวาดวยการตอบขอบคุณหรืออนุโมทนา

คมู ือการปฏิบตั งิ าน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา
กลุมสง เสริมการจดั การศกึ ษา 137

9. แบบฟอรม สรปุ มาตรฐานงาน

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ชื่องาน งานทุนการศกึ ษา และการระดมทนุ เพ่ือการศกึ ษา สํานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา
138 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
วตั ถุประสงค : เพ่ือใหม กี ารใหเ งินทุนการศึกษาแกน ักเรียน นักศกึ ษาท่ขี าดแคลนทุนทรพั ยเ พือ่ เปนคาเลา เรียน คาใชจา ยทเี่ ก่ียวเนื่องกับการศกึ ษา และคา ใชจายทจ่ี าํ เปน ในการครองชีพ ระหวางศกึ ษา ให

ไดร บั โอกาสทางการศกึ ษาอยา งทวั่ ถึง ชวยแบงเบาภาระดา นการเงนิ ของผูปกครองและเปน การพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยข องชาติ

ลาํ ดับที่ ผังขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน รายละเอียดงาน เวลาดําเนินการ มาตรฐานคุณภาพงาน ผรู ับผดิ ชอบ

1. ศึกษาเงื่อนไข ศึกษาเงือ่ นไขการบรหิ ารเงินทนุ ตามวตั ถุประสงคของ เมษายน - เกลมุ สงเสรมิ การจดั
กองทุน การศกึ ษา

2. วางแผนการดําเนินการและแจงเงอ่ื นไขการคัดเลอื ก พฤษภาคม - รูปแบบขอรบั ทุนตาม กลุมสง เสรมิ การจดั

วางแผนการคัดเลอื ก นกั เรยี นเพ่อื ขอรบั ทนุ ตลอดจนรายละเอยี ดของกองทุน/ เงื่อนไข การศึกษา
แจง โรงเรียน - มเี อกสารอางองิ

3. แตง ต้ังคณะกรรมการ แตงต้ังคณะกรรมการดาํ เนนิ งานสวัสดกิ ารกองทนุ เพ่ือ พฤษภาคม - กลุมสงเสรมิ การจดั
ดาํ เนนิ งานพิจารณาคดั เลือก
การศึกษาพิจารณาคดั เลือกนักเรยี นทส่ี มควรไดร บั การศึกษา

ความชวยเหลอื ตลอดจนดําเนินการตามเงอ่ื นไขตาง ๆ

4. คณะกรรมการพจิ าณา คดั เลอื ก และแจง รายชื่อนกั เรยี น มิถุนายน - คณะกรรมการ
แจงรายชือ่ นกั เรยี นทไ่ี ดร บั การคัดเลอื ก
ท่ีไดรับคดั เลือกใหสถานศกึ ษา

5. โอนเงินทนุ หรือมอบทนุ โอนเงินทนุ หรอื การมอบทุนการศกึ ษา(แลวแตกรณีตาม มถิ ุนายน - กลมุ สงเสริมการจดั

เงื่อนไขกองทุน ) การศกึ ษา / กลมุ
สินทรัพย

6. จดั ทําเอกสารและรายงานทางการเงิน ตามเง่ือนไขของ กรกฎาคม มกี ารตรวจสอบผลการ กลมุ สงเสรมิ การจดั
รายงานทางการเงินตามเงือ่ นไขของกองทุน
กองทนุ ตอบขอบใจหรืออนโุ มทนา ดาํ เนินการ การศกึ ษา

7. ตรวจสอบ/รายงาน และแจงคําขอบคุณไปยังผูใหเ งินทุน กรกฎาคม - กลุม สงเสรมิ การจดั

ตรวจสอบ / รายงาน การศกึ ษา

อธิบายสญั ลกั ษณผงั ขัน้ ตอน จุดเริม่ ตน หรือสิน้ สุดกระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตดั สนิ ใจ ทิศทางหรอื การเคลอื่ นไหวของงาน { จุดเชอ่ื มตอ

ระหวางหนา(ถาไมจ บภายใน 1หนา)

1. ช่ือกระบวนงาน

งานกองทนุ เงนิ ใหกยู ืมเพ่ือการศกึ ษา ( กยศ. )

2 วัตถปุ ระสงค

เพื่อใหเงินกูยืมแกนักเรียน นักศึกษาที่ขาดแคลนทุนทรัพยเพ่ือเปนคาเลาเรียน คาใชจายท่ี
เกี่ยวเนื่องกับการศึกษา และคาใชจายที่จําเปนในการครองชีพ ระหวางศึกษา ในระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลาย ระดับอาชีวะศกึ ษา และระดับอุดมศกึ ษาไดร ับโอกาสทางการศึกษาอยางทั่วถึงชวยแบงเบา
ภาระดานการเงินของผูปกครองและเปนการพัฒนาทรัพยากรมนุษยของชาติโดยรวม โดยมุงหวังวา
ผูกูยืมจะสามารถเลาเรียนไดจนสําเร็จตามหลักสูตร มีความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม รวมถึงมี
จติ สาํ นกึ ในการชําระหนคี้ นื เพ่ือสรา งโอกาสทางการศกึ ษาใหกบั รนุ นอ งตอ ไป

3. ขอบเขตของงาน

การพิจารณาใหผูมีสิทธ์ิไดรับการกูยืมเงิน ตามวงเงินที่ไดรับจัดสรรใหกับนักเรียนและ
นักศึกษาในจงั หวดั

4. คําจาํ กดั ความ

4.1 กองทุน หมายถงึ กองทนุ เงินใหก ยู ืมเพือ่ การศึกษา
4.2 คณะกรรมการ หมายถึง คณะกรรมการกองทนุ เงินใหกูยืมเพอื่ การศกึ ษา
4.3 กรรมการ หมายถงึ กรรมการกองทุนเงินใหกูย มื เพอ่ื การศกึ ษา
4.4 ผจู ดั การ หมายถงึ ผจู ดั การกองทนุ เงนิ ใหก ูยืมเพื่อการศึกษา
4.5 ผูบรหิ ารและจัดการเงินใหก ูยืม หมายถงึ บคุ คลซง่ึ คณะกรรมการทาํ สัญญาจาง
ใหท ําหนา ทีบ่ ริหารและจัดการเงนิ ใหกูยมื ตามมาตรา 37
4.6 นกั เรียนหรือนกั ศกึ ษา หมายถึง ผูซึ่งศึกษาอยูในโรงเรียน สถานศึกษาหรือสถาบันการศึกษา
ของทางราชการ หรือโรงเรียนตามกฎหมายวาดวยโรงเรียนเอกชนสถาบันอุดมศึกษาเอกชนตาม
กฎหมายวา ดวยสถาบันอดุ มศึกษาเอกชน หรือโรงเรียน สถานศึกษา หรือสถาบันการศึกษาที่กฎหมาย
จัดตั้งขึ้นโดยเฉพาะ หรือโรงเรียน สถานศึกษา หรือสถาบันการศึกษาอ่ืนท่ีกําหนดโดยกฎกระทรวง
แ ล ะ ใ ห ห ม า ย ค ว า ม ร ว ม ถึ ง ผู ซึ่ ง ไ ด รั บ ก า ร ต อ บ รั บ ใ ห เ ข า ศึ ก ษ า ใ น โ ร ง เ รี ย น ส ถ า น ศึ ก ษ า ห รื อ
สถาบนั การศกึ ษาดงั กลาวดว ย
4.7 ผูกยู ืมเงิน หมายถงึ นักเรยี นหรอื นักศกึ ษาผกู ูย ืมเงนิ จากกองทุน

คมู อื การปฏบิ ัตงิ าน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
กลมุ สงเสริมการจดั การศกึ ษา 139

5. ขนั้ ตอนการปฏิบัติงาน

5.1 แจงสถานศึกษาภาครัฐและเอกชน
5.2 แตง ตง้ั คณะกรรมการบริหารระดบั จงั หวดั
5.3 ประชมุ พจิ ารณาจัดสรรวงเงนิ ท่ไี ดรบั
5.4 แจง สถานศึกษาท่ีไดรับการจดั สรร ดาํ เนินการตามข้นั ตอนของ กยศ.
5.5 ติดตาม ประเมินผล

6. Flow Chart การปฏิบตั งิ าน

แจงสถานศึกษา

แตง ตงั้ คณะกรรมการ

พจิ ารณาจัดสรรวงเงิน

แจง สถานศึกษาท่ีไดร บั การจัดสรร

ติดตาม ประเมินผล

7. แบบฟอรม ท่ีใช

-

8. เอกสาร / หลักฐานอางอิง

1. พระราชบัญญตั ิกองทนุ เงินใหก ูยืมเพอื่ การศึกษา พ.ศ. 2541
2. ระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ ารวาดวยวธิ ีการปฏบิ ตั กิ ารใหเครือ่ งหมายตอบแทนผชู วยเหลอื
ราชการ พ.ศ. 2531
3. ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการวาดว ยการตอบขอบคุณหรืออนโุ มทนา

คูมือการปฏบิ ตั ิงาน สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา
140 กลุม สงเสรมิ การจัดการศึกษา

9. แบบฟอรม สรุปมาตรฐานงาน

ชื่องาน ทนุ การศกึ ษา และงานกองทนุ เงินใหกยู ืมเพ่อื การศึกษา ( กยศ. ) สํานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา

:วตั ถปุ ระสงค เพอื่ เปน การใหเ งินกูยมื แกนกั เรยี น นกั ศกึ ษาท่ีขาดแคลนทุนทรัพยเ พ่ือเปนคาเลา เรียน คา ใชจายที่เก่ยี วเนื่องกับการศกึ ษา และคาใชจ ายที่จําเปน ในการครองชีพ ระหวางศกึ ษา ในระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ระดบั อาชวี ะศึกษา และระดับอุดมศกึ ษาไดรับ

โอกาสทางการศกึ ษาอยา งทวั่ ถึง ชว ยแบง เบาภาระดา นการเงนิ ของผูปกครองและเปน การพัฒนาทรัพยากรมนุษยข องชาติโดยรวม โดยมุงหวังวาผูก ูยืมจะสามารถเลา เรยี นไดจนสาํ เร็จตามหลกั สูตร มคี วามรบั ผิดชอบตอ ตนเองและสงั คม รวมถึงมีจิตสํานึกในการชําระหนี้คนื เพื่อสรา ง

โอกาสทางการศกึ ษาใหก บั รนุ นองตอไป

ลําดบั ที่ ผงั ขั้นตอนการดาํ เนินงาน รายละเอยี ดงาน เวลาดําเนนิ การ มาตรฐานคุณภาพงาน ผูรับผิดชอบ

1. แจง สถานศึกษา แจง สถานศกึ ษาสมคั รเขารว มโครงการใหมและที่ - - กลุมสง เสรมิ การจดั

เขารว มอยแู ลว การศกึ ษา

2. แตง ต้งั คณะกรรมการ แตง ต้ังกรรมการพจิ ารณาวงเงินทไี่ ดรับการจัดสรร - - กลุม สง เสรมิ การจดั
การศกึ ษา
3. พิจารณาจดั สรรวงเงนิ ใหแกสถานศกึ ษา -
พิจารณาจดั สรรวงเงิน - กลุมสง เสรมิ การจดั
การศึกษา/
คูมอื การปฏิบตั ิงาน สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 4. แจงสถานศกึ ษาที่ไดร ับการจดั สรร แจง สถานศึกษาทไ่ี ดร บั การจัดสรรวงเงิน - คณะกรรมการ
กลมุ สงเสริมการจดั การศึกษา 141
- กลมุ สง เสรมิ การจดั
การศึกษา

5. ติดตาม ประเมินผล ติดตาม ประเมินผล - - กลมุ สง เสรมิ การจดั
การศกึ ษา

อธิบายสญั ลักษณผงั ขัน้ ตอน จดุ เรม่ิ ตนหรือส้ินสุดกระบวนงาน กจิ กรรมงานหรอื การปฏิบัติ การตดั สนิ ใจ ทิศทางหรอื การเคลื่อนไหวของงาน { จดุ เชือ่ มตอ

ระหวา งหนา (ถา ไมจบภายใน 1หนา)

1. ช่อื กระบวนงาน

งานสวสั ดกิ ารและสงเคราะหนกั เรยี น

2 วัตถุประสงค

เพ่ือใหนักเรียนไดมีโอกาสไดรับสวัสดิการจากภาครัฐและเอกชนในการดํารงชีวิตและศึกษา
อยา งทัว่ ถึง

3. ขอบเขตของงาน

3.1 พจิ ารณาจัดหาทนุ การศึกษาใหกับนักเรยี นตามโอกาส
3.2 พิจารณาคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษาจากหนวยงานทั้งภาครัฐและเอกชนที่
สนบั สนุนทนุ การศกึ ษา
3.3 ตดิ ตาม กํากบั ดูแล ประเมนิ ผลและรวบรวมผลการดาํ เนินการ

4. คาํ จาํ กัดความ

4.1 ทุนการศึกษา หมายถึง เงินหรือส่ิงของเครื่องใชท่ีไดรับการสนับสนุนจากภาครัฐ องคกร
เอกชน บคุ คล มูลนิธิ ที่ใหการสนบั สนนุ

4.2 สวสั ดิการ หมายถงึ สวัสดิภาพทจี่ ะเกดิ ข้ึนกบั ตัวเด็กนักเรียน ทงั้ บุคคล ครอบครัว ชุมชน
สถานศึกษา

5. ขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ าน

5.1 กาํ หนดนโยบายแนวปฏิบตั ิ แจง หนว ยงานในสังกดั
5.2 กาํ หนดรายละเอียดแจงสถานศึกษา
5.3 แตงตั้งคณะกรรมการพจิ ารณาจดั สรร
5.4 จัดสรรตามรายละเอียดทีก่ ําหนด
5.5 รายงานผลการดําเนินงาน

คูมอื การปฏบิ ตั ิงาน สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
142 กลุมสง เสรมิ การจัดการศึกษา

6. Flow Chart การปฏิบตั ิงาน

กาํ หนดนโยบาย

กําหนดรายละเอยี ด แจง สถานศึกษา

แตงต้ังคณะกรรมการพจิ ารณา

จดั สรรตามรายละเอยี ดท่กี ําหนด

สรุปรายงานผล

7. แบบฟอรมทใ่ี ช

-

8. เอกสาร / หลักฐานอางองิ

-

คมู ือการปฏิบตั งิ าน สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา
กลุมสงเสริมการจัดการศกึ ษา 143

คมู อื การปฏบิ ตั งิ าน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 9. แบบฟอรมสรุปมาตรฐานงาน
144 กลุม สงเสริมการจัดการศกึ ษา
ชอื่ งาน งานสวัสดกิ ารและสงเคราะหนักเรยี น สาํ นักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา กลมุ สง เสรมิ การจดั การศึกษา

วัตถปุ ระสงค : เพือ่ ใหน ักเรยี นไดม ีโอกาสไดร ับสวสั ดกิ ารจากภาครฐั และเอกชนในการดาํ รงชวี ติ และศกึ ษาอยางทวั่ ถึง

ลําดับท่ี ผงั ขัน้ ตอนการดําเนินงาน รายละเอียดงาน เวลาดาํ เนินการ มาตรฐานคณุ ภาพงาน ผูรับผดิ ชอบ

1. กําหนดนโยบาย กาํ หนดนโยบายแนวปฏบิ ัติแจงหนวยงานในสังกัด 1 สัปดาห - กลุมสงเสรมิ การ
จัดการศกึ ษา

2. กําหนดรายละเอยี ดแจงสถานศกึ ษา 1 สปั ดาห - กลุมสง เสรมิ การ
กําหนดรายละเอยี ด แจง สถานศกึ ษา จดั การศกึ ษา

3. แตง ต้ังคณะกรรมการพิจารณาจดั สรร 1 สปั ดาห - กลมุ สงเสรมิ การ
แตง ตั้งคณะกรรมการ
จัดการศึกษา

4. จดั สรรตามรายละเอยี ด จดั สรรตามรายละเอยี ดทก่ี ําหนด 1 สัปดาห - กลมุ สงเสรมิ การ
1 สปั ดาห จดั การศึกษา
5. สรปุ รายงานผล รายงานผลการดําเนนิ งาน
- กลุมสงเสรมิ การ
จดั การศกึ ษา

อธิบายสญั ลกั ษณผ งั ขั้นตอน จุดเริม่ ตนหรือสิ้นสดุ กระบวนงาน กิจกรรมงานหรอื การปฏบิ ัติ การตัดสนิ ใจ ทศิ ทางหรือการเคลอื่ นไหวของงาน { จุดเช่ือมตอ

ระหวางหนา(ถา ไมจ บภายใน 1หนา)

คูมือขนั้ ตอนการดาํ เนินงาน
งานสงเสรมิ งานกจิ กรรมพิเศษและงานโครงการอันเนือ่ งมาจาก

พระราชดําริ