BUKU TEKS PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 SKTs

13

bila kamu sudah mahir
n alat perkusi bagi kesemua
as, mainkan alat perkusi bagi
i lagu Kawan Baharu dalam
at, sederhana dan lambat. Sila
nsembel Kawan Baharu pada
man 38, 39, 40 dan 41.

wan Baharu. Maklumkan bahawa mereka juga
rkusi dalam skor.
awan Baharu dalam tempo lambat, diikuti dengan tempo

EMK: Keusahawanan

43

3 Pengalaman Muzikal

Bergerak Mengikut Muzik -

Dengar audio yang disediakan. Hayati
didengari dan kaitkannya dengan perg
yang terdapat dalam gambar. Lakukan
berpandukan konsep tekstur dengan ir
yang didengari.

Diriku sebatang kara
Hidup menyendiri

Terbang ke sana sini
Mencari makan setiap har

Hatiku s’lalu bertanya
Bilakah agaknya
Hadirnya kawan
menjadi teman
Hilang kesunyian

44

- Tekstur Audio 59 : Vokal Kawan
Baharu
i muzik yang
gerakan seperti
n pergerakan
ringan muzik

Usahlah bersedih
wahai kawanku
Ceriakanlah hidupmu
Kanku menjadi
rakanmu sejati
Terbang di langit biru

ri

Audio 59 : Vokal Kawan Pengalaman Muzikal
Baharu
Sama-sama kita bersatu
Saling membantu

Susah senang tempuhi bersama
Asalkan bahagia

Nota Guru

1.3.1 Bimbing murid membuat latih tubi pergerakan seperti
1.3.2 Hayati lagu yang didengari dan bimbing murid mema
Terapkan nilai bermasyarakat dalam pergerakan.

KBAT: Mencipta Nilai: Kerjasama

13

dalam gambar.
ahami konsep tekstur nipis dan tebal.

EMK: Kreativiti dan Inovasi

45

3 Pengalaman Muzikal

Rekoder - Pelbagai Tempo
C, D, E, F, G, A, B, C’, D’

Dengar audio latihan penjarian. Kem
latihan penjarian not D di bawah balu
tengah. Setelah kamu mahir bermain
not itu, mainkan lagu Kawan Baharu
penjarian yang betul dengan mengik
lambat, sederhana dan cepat.

Latihan 1

Latihan 2

Latihan 3

46

Not Audio 60 : Instrumental Latihan 1
Audio 61 : Instrumental Latihan 2
mudian, buat Audio 62 : Instrumental Latihan 3
uk dan C Audio 63 : Kawan Baharu
n kedua-dua
u dengan (tempo lambat)
kut tempo Audio 64 : Kawan Baharu

(tempo sederhana)
Audio 65 : Kawan Baharu

(tempo cepat)

Pengalaman Muzikal

Kawa

Audio 60 : Instrumental Latihan 1
Audio 61 : Instrumental Latihan 2
Audio 62 : Instrumental Latihan 3
Audio 63 : Kawan Baharu

(tempo lambat)
Audio 64 : Kawan Baharu

(tempo sederhana)
Audio 65 : Kawan Baharu

(tempo cepat)

2.

2.

Nota Guru

1.4.1 Bimbing murid bermain rekoder frasa demi frasa dalam
1.4.3 Mulakan latihan dengan tempo lambat, diikuti dengan
Ingatkan murid supaya bersabar dalam menghasilka

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Hemah Ting

an Baharu 13

Lagu: Zaiton Mohamad

1.

1.

m lagu Kawan Baharu.
n tempo sederhana dan cepat.
an ton yang betul.

ggi EMK: Keusahawanan

47

3 Pengalaman Muzikal

Rekoder - Frasa

Dengar dan mainkan latihan rekoder in

Latihan Rekoder

Impi

Merdu

v

Nota Guru

1.4.2 Sebut nama not sambil melakukan penjarian mengikut s
Mainkan latihan rekoder dengan frasa yang betul.
Sebelum murid menyanyikan lagu dengar Suara 2, perd
mengimbas kembali Suara 1 dan Suara 2.
Bimbing murid memainkan lagu Impianku dengan rekod

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Kerjas

48

Audio 66 : Latihan Rekoder

ni mengikut frasa. Audio 67 : Impianku
Audio 68 : Minus one Impianku

ianku Lagu: Zaiton Mohamad

v

skor.

dengarkan Audio 69 terlebih dahulu agar murid dapat

der mengikut frasa.

sama EMK: Kreativiti dan Inovasi

Audio 66 : Latihan Rekoder Pengalaman Muzikal
Audio 67 : Impianku
Audio 68 : Minus one Impianku Nyanyian Lagu Dua Suara
– Suara 2

Ingatkah kamu tentang Suara 1 lag
Hilang Duka Hidup Ceria? Sekarang
kita dengar pula Suara 2. Kemudia
nyanyikannya bersama-sama.

Hilang Duka H

Inang

Ma - ri ber - gem - b

be - gi - ni Go - yang ba - da

ber - pes-ta Lom - pat ke ki - r

ber -nya - nyi la la la

i - ra - ma Mu - zik r

Ki - ta ber -pes - ta

ka hi -

a 13

gu Audio 69 : Vokal Hilang Duka
g, mari Hidup Ceria (Suara 1 dan 2)
an,
Audio 70 : Vokal Hilang Duka Hidup Ceria (Suara 1)
Audio 71 : Vokal Hilang Duka Hidup Ceria (Suara 2)
Audio 72 : Instrumental Hilang Duka

Hidup Ceria (Suara 2)
Audio 73 : Minus one Hilang Duka Hidup Ceria

Hidup Ceria

Lagu dan lirik: Lee Chai Huat

bi - ra Me - na - ri

an ka - ki Ber - sa - ma

ri ka - nan sam - bil

la la la I - kut

ran - cak ber - ge - ma

gem - bi -ra Hi-lang- kan du -

dup ce - ri - a 49

3 Pengalaman Muzikal

Nyanyian - Dua Suara

Mari kita dengar lagu di bawah. Kena
Suara 1 dan Suara 2. Kemudian, nya

Hilang Duka H

C

Suara 1 Ra - mai - ra - mai
Suara 2
Ma - ri
C
G7

na - ri i-kut ren - tak

Me - na - ri be - gi - n
F C

ki me - lang - kah sa - ma

dan ka-ki Ber -

C F

ret ke ki-ri dan ke ka - na

Lom - pat ke ki - ri ka

50

al pasti
anyikannya.

Hidup Ceria

Lagu dan lirik: Lee Chai Huat

F

ber - gem - bi - ra me -

ber - gem bi - ra
C

go - yang ba - dan ka -

ni Go - yang ba -
GC

ber - pes - ta Se -

sa - ma ber - pes -ta

C

an yeah sam-bil - lah ber - nya -

a - nan sam - bil

Pengalaman Muzikal C

G7

nyi la la la l

ber - nya - nyi la
C Am

ma Mu - zik

i - ra - ma mu
C Dm

ta ber - pes - ta

ki - ta G
Am7

Hi - lang - kan du - ka

Hi - lang - kan du - ka

Nota Guru

1.1.2 Perdengarkan Audio 69. Kemudian, bimbing murid me
Bahagikan murid kepada dua kumpulan – Kumpulan A
secara berasingan terlebih dahulu. Ingatkan murid supa
semasa sesi latihan.
Pastikan murid dapat bernyanyi Suara 1 dan 2 dengan
Galakkan murid bernyanyi Suara 1 dan 2 tanpa iringan
kedua-dua suara sebelum mula bernyanyi.

KBAT: Menganalisis Nilai: Kerjasama

13

F CG

la la la la la la la I - kut i - ra -

la la la la la I - kut
F C

ran -cak ber - ge -ma ki -

u-zik ran - cak ber- ge - ma
m C

gem -bi - ra Ma - ri

ber -pes - ta gem - bi -ra
F G7 C

hi - dup ce - ri- a

hi - dup ce - ri - a

enyanyikan Suara 2 dengan iringan Audio 70.
A (Suara 1) dan Kumpulan B (Suara 2). Minta murid berlatih
aya memberikan fokus kepada nyanyian masing-masing

n pic yang betul sebelum digabungkan.
n lagu. Guru perlu membunyikan pic yang pertama bagi

EMK: Kreativiti dan Inovasi 51

3 Pengalaman Muzikal

Nyanyian – Solfa ti dan do

Yang manakah antara do
solfa ini yang masih
belum kamu pelajari?
Mari kita bernyanyi
sambil melakukan
isyarat tangan
Curwen ini.

Cuba kamu nyanyikan lagu Fotosintesis
solfa. Kemudian, nyanyikan lagu ini men

Fotosint

C Em

s l d l ss l s f
Tum - bu-han hi - jau a - sas ran - tai

F CC

s fmr d s ld
fo - to -sin- te - sis Tum -bu - han h

Am F

s ld l s sl s s
Tan - pa tum - bu-han e - ko sis - tem

FC

dd s lls dm
Da -un b
52 si - nar ma- ta- ha-ri

o’ mi fa

re

dengan menggunakan
ngikut lirik.

tesis Lagu dan lirik: Lee Chai Huat

Am

mf s sl dl s sl
ma - ka -nan Ha - sil ma-ka - nan da - ri

Em

l s s l sfm f s
hi - jau pen - ce - tus ma - ka -nan

C Am

l td d ms l l s
ter - an-cam Kar - bon di - ok - si - da

G

s l l s f m r dm
ber - klo - ro - fil dan ju - ga a - ir

Pengalaman Muzikal ti

so la

Am F

dm s l s dd

Sa - ling mem - ban - tu ha - sil

GC

f mrs d sl d
un - tuk se-mu - a Fo- to - sin -

Am F

s ld l s s l s f m
Ba-gi tum - bu - han hi - dup hi - jau me

Em Am

s fm f s s ld l
ga ok -si - gen Si - lih ber -gan

Nota Guru

1.1.3 Latih murid bernyanyi solfa dengan skel C major meng
Bimbing murid membuat latihan solfa dengan isyarat
Bimbing murid menyanyikan lagu Fotosintesis dengan
Galakkan murid membuat pertuturan berirama bagi lir

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Hemah

do 13

Audio 74 : Vokal Fotosintesis
(tempo lambat)

Audio 75 : Vokal Fotosintesis
(tempo cepat)

Audio 76 : Vokal Fotosintesis
dengan solfa

Audio 77 : Instrumental
Fotosintesis tanpa solfa

Audio 78 : Minus one Fotosintesis

C

sl s dm s l s

glu - ko - sa Be - kal ok - si - gen

Em

ls s l s f mf s
-te-sis pro- ses ha- sil ma- ka - nan

CC

mrd s ld lls s l
e -la-ta Kar -bon di- ok-s i-da dan ju-

FC

s s l ss l t d
-ti de- mi ke- se - im -ban-gan

ggunakan isyarat tangan Curwen.
tangan Curwen.
n solfa sebelum bernyanyi mengikut lirik.
rik lagu Fotosintesis dengan iringan muzik.

Tinggi EMK: Kreativiti dan Inovasi 53

3 Apresiasi Muzik

Menghayati Muzik
- Nobat dan Gamelan

Dengar audio dan tonton video yang
Perhatikan gambar-gambar di bawa
kedua-dua persembahan muzik terse
alat-alat muzik yang digunakan dan

Alat Muzik Nobat

1

2

54

Audio 79 : Nobat

Audio 80 : Gamelan

Video 1 : Nobat

g dimainkan. Video 2 : Gamelan

ah. Bandingkan

ebut. Bincangkan

cara persembahannya.

1 Serunai 4 Nahara
2 Gong 5 Nafiri
3 Gendang 6 Mahaguru
3

45

6

Audio 79 : Nobat Apresiasi Muzik 7 Gendong
Audio 80 : Gamelan 8 Gong besa
Video 1 : Nobat Alat Muzik Gamelan 9 Gong keci
Video 2 : Gamelan
1 Gambang
2 Bonang barong
3 Saron pekin
4 Saron barong
5 Saron demong
6 Kenong

1
6

Nahara 5
Nafiri
Mahaguru 2
4

3

Nota Guru

3.1.1 Berbincang tentang kategori alat muzik yang digunaka
Berbincang tentang fungsi kedua-dua persembahan ters

KBAT: Menganalisis Nilai: Patriotisme

13

ciblon
ar
il

9
8

7

an dalam kedua-dua persembahan tersebut dengan murid.
sebut dari aspek persembahan dalam majlis rasmi negara.

EMK: Keusahawanan

55

3 Nama:

Cerdik Muzik

1. Namakan alat muzik yang terdapa

(a) (b)
2. Suaikan.

Nota Guru
Banyakkan halaman ini untuk diedarkan kepada murid

56

Kelas:
at dalam ensembel nobat.

(c)

d.

4UNIT Rentak

Rentak Waltz

Rentak Masri

Nota Guru
Bimbing murid berbincang tentang rentak dan corak ira
Perdengarkan Audio 29: Hilang Duka Hidup Ceria untu
untuk rentak waltz dan masri, dan Audio 100: Ensembe

dan Irama

Rentak Inang

Rentak March

ama di atas.
uk rentak inang, Audio 81: Ensembel Burung Kakak Tua
el Semarak Cinta untuk rentak march.

57

41 Pengalaman Muzikal

Skor Ensembel

Teliti skor Burung Kakak Tua. Apakah
yang dapat kamu kenal pasti? Bincan

Rekoder 1 Burun

C

Bu - rung ka - kak tu

Rekoder 2

C
jen - de - la

Gi - gi- nya ting - gal du

F
trum le - trum u la

58

h simbol muzik Audio 81 : Ensembel
ngkan. Burung Kakak Tua

ng Kakak Tua Lagu Rakyat

G7

- a Hing - gap di

G7
Ne - nek su - dah tu - a

CC

-a Le - trum le -

G7
la Le - trum le - trum Le -

Pengalaman Muzikal

Audio 81 : Ensembel CC
Burung Kakak Tua

trum u la la Le - trum

Dm G7

la Bu - rung ka - ka

14

F
le - trum le - trum u la

F G7 C
ak tu - a

59

41 Pengalaman Muzikal

Rekoder - Pelbagai Tempo

Buat latihan penjarian not di bawah. K
mainkan lagu Burung Kakak Tua m
tempo lambat, sederhana dan cepat.

Burung K

Waltz

Nota Guru

1.4.3 Bimbing murid membuat latih tubi memainkan frasa yan
Mulakan dengan tempo lambat, diikuti dengan tempo se

Banding beza antara ketiga-tiga tempo.

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Berdi

60

Kemudian, Audio 82 : Vokal Burung Kakak Tua
mengikut Audio 83 : Minus one Burung
.
Kakak Tua (tempo lambat)
Audio 84 : Minus one

Burung Kakak Tua
(tempo sederhana)
Audio 85 : Minus one
Burung Kakak Tua
(tempo cepat)

Kakak Tua

Lagu Rakyat

ng mempunyai not C tengah dan not D.
ederhana dan cepat.

ikari EMK: Keusahawanan

Pengalaman Muzikal da

Nyanyian -

Nyanyikan lagu Burung Kakak Tua
ekspresi crescendo dan decrescen

Waltz

Bu - rung ka - ka

(beransur kuat) jen - de - la
Gi- gi - nya ting-g

decrescendo trum le - trum
(beransur lembut) trum u la la

la Bu - rung

Nota Guru

1.1.4 Bimbing murid membuat latihan pernafasan sebelum
Perdengarkan Audio 82 terlebih dahulu kepada murid.
membanding beza antara kedua-dua audio tersebut.
Bimbing murid mendengar Audio 86 dengan teliti untu

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Hormat

14

an Audio 86 : Vokal Burung Kakak Tua
dengan dinamik
a dengan
ndo.

Burung Kakak Tua

Lagu Rakyat

ak tu - a Hing - gap di

Ne- nek su - dah tu - a

gal du - a Le - trum le -

u la la Le - trum le - trum le -

Le - trum le - trum le - trum u la

ka - kak tu - a

bernyanyi.
. Kemudian, perdengarkan Audio 86 supaya mereka dapat

uk mengecam dinamik crescendo dan decrescendo.

EMK: Keusahawanan 61

41 Pengalaman Muzikal

Rekoder - Kaedah Undur

Buat latihan penjarian di bawah be
not terakhir secara mengundur. Kem
lagu Burung Kakak Tua dengan cara

Lzatihan 1

Latihan 2 M
no

Latihan 3 M
no

Latihan 4 M
no

Info M
no

Kaedah undur (retrograde) bermaksud b
ansur undur. Melodi dimainkan bermula d
yang terakhir mengundur ke bar kedua
hingga ke not pertama dalam bar yang p

62

ermula dengan Audio 87 : Latihan 1
mudian, mainkan Audio 88 : Latihan 2
a yang sama. Audio 89 : Latihan 3
Audio 90 : Latihan 4

Mulakan penjarian rekoder di sini dan mainkan
ot dalam baluk secara mengundur.

Mulakan penjarian rekoder di sini dan mainkan
ot dalam baluk secara mengundur.

Mulakan penjarian rekoder di sini dan mainkan
ot dalam baluk secara mengundur.

Mulakan penjarian rekoder di sini dan mainkan
ot dalam baluk secara mengundur.
bergerak ke belakang atau
dari not terakhir dalam bar
a terakhir dan seterusnya
pertama.

Audio 87 : Latihan 1 Pengalaman Muzikal Burung K
Audio 88 : Latihan 2 Waltz
Audio 89 : Latihan 3
Audio 90 : Latihan 4

Nota Guru

1.4.2 Galakkan murid memainkan rekoder berdasarkan Aud
rekoder dengan kaedah undur.
Latih murid bermain rekoder menggunakan kaedah un
Kemudian, latih murid memainkan lagu Burung Kakak
Tujuan kaedah undur adalah untuk:
(a) mempertingkat kelancaran penjarian
(b) mempertingkat kecekapan membaca skor
(c) menguatkan daya ingatan
Guru boleh merujuk definisi retrograde pada Kamien R.
New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Kerajinan

Audio 91 : Minus one 14

Kakak Tua Burung Kakak Tua

Lagu Rakyat

Mula di sini

dio 91 terlebih dahulu sebelum murid memainkan
ndur bagi Latihan 1, 2, 3, dan 4.
Tua dengan kaedah tersebut.

., 1996. Music An Apreciation (6th edition). 63
EMK: Keusahawanan

41 Pengalaman Muzikal

Rekoder - Melodi Kaunter1

Buat latihan penjarian not D. Kemud
lagu Burung Kakak Tua secara ensem
tempo muzik iringan.

Latihan Rekoder

Burun

Waltz

Melodi

Melodi
Kaunter

64

1dan 2 Audio 92 : Melodi
Audio 93 : Melodi Kaunter
dian, mainkan Audio 94 : Instrumental Burung
mbel mengikut
Kakak Tua
Audio 95 : Minus one Burung

Kakak Tua

ng Kakak Tua

Lagu Rakyat

Pengalaman Muzikal

Audio 92 : Melodi
Audio 93 : Melodi Kaunter
Audio 94 : Instrumental Burung

Kakak Tua
Audio 95 : Minus one Burung

Kakak Tua

Nota Guru

1.4.2 Minta murid membuat latih tubi penjarian not D.
Latih murid memainkan Rekoder 1 dan Rekoder 2 seca
Gabungkan kedua-dua latihan rekoder dengan iringan
Ingatkan murid tentang pertukaran meter dan rentak

KBAT: Mengaplikasi Nilai: Bekerjasama

14

ara berasingan.
n Audio 95.
dalam bar 17.

a EMK: Keusahawanan

65

41 Penghasilan Muzik

Menghasilkan Idea Muzika
- Mencipta Corak Irama

Cipta irama berpandukan met
dalam kumpulan. Pilih jenis n
rehat yang sesuai mengikut m
mengikut corak irama yang te

Contoh Meter:

4224 11 22

11 22

3442 1 + 23

12 3

4424 1+ 2 3 4

12 3 4

Info

Tanda rehat boleh dil

b42a, r43sdeacanr44a bersendiri bagi
.

66

al Kreatif

ter yang diberikan
not dan tanda
meter. Tepuk tangan
elah dicipta.

11 + 2 + 121 2

1 2+ 3+ 1 23

1 + 2+ 3 4 1 234

letakkan dalam satu
corak irama meter

Penghasilan Muzik

Carta

44

43 34
24 24

Nota Guru

2.1.2 Minta murid mengulang kaji meter yang telah dipelaja
Galakkan setiap kumpulan menilai corak irama hasil c
Galakkan murid memainkan corak irama hasil ciptaan

KBAT: Menilai Nilai: Kebebasan

14

a Notasi

ari sambil merujuk contoh meter yang telah disediakan.
ciptaan kumpulan lain.
n mereka menggunakan alat perkusi atau perkusi badan.

EMK: Kreativiti dan Inovasi

67

14 Pengalaman Muzikal

Mengajuk Melodi

Mari kita dengar dan ajuk melodi
bersama-sama.

68