สวัสดีเล่ม 7

๗แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาไทยระดบั ฝึกอา่ น-ฝกึ เขียน

ตามหลกั สูตรภาษาไทยพืน้ ฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดน

เรียบเรยี งโดย สาล่ี ศิลปสธรรม

สนบั สนนุ การจัดท�ำ โดย สถานกงสลุ ใหญ่ ณ นครลอสแอนเจลิส



๗แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะภาษาไทยระดบั ฝกึ อ่าน - ฝกึ เขียน

ตามหลักสตู รภาษาไทยพน้ื ฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดน

เรยี บเรยี งโดย สาลี่ ศลิ ปสธรรม

สนบั สนนุ การจดั ท�ำ โดย สถานกงสุลใหญ่ ณ นครลอสแอนเจลสิ

ค�ำ น�ำ

การสร้างเสริมความเข้มแข็งให้กับชุมชนไทยในต่างแดนเป็นเรื่องที่มีความสำ�คัญ
มาก โดยเฉพาะการส่งเสริมคุณค่าความเป็นไทยในด้านการเรียนการสอนภาษาไทยให้กับเยาวชน
ไทยที่อยู่ในต่างแดนซึ่งมีอยู่ทั่วโลก
ตั้งแต่ในปีพุทธศักราช ๒๕๕๓ ทางกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศเกี่ยวกับการ
ใช้หลักสูตรภาษาไทยพื้นฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดนทำ�ให้เกิดมีหนังสือ ชุดสวัสดี ๑-๖ จำ�นวน
๑๘ เล่มขึ้น ซึ่งหนังสือชุดสวัสดี ได้จัดทำ�ขึ้นเพื่อเป็นสื่อที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนตามที่
หลักสูตรกำ�หนด ในการจัดพิมพ์หนังสือชุดสวัสดีครั้งแรก ๆ ได้รับการสนับสนุนจากหลาย ๆหน่วย
งาน เช่น สมาคมเพื่อนในบาเซิล สวิตเซอร์แลนด์ สำ�นักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการ
ศึกษาตามอัธยาศัย เป็นต้น ต่อมาทางสมาพันธ์ครูไทยในยุโรปได้ติดต่อของบประมาณในการจัด
พิมพ์จาก บริษัท ไทยเบฟ ทำ�ให้หนังสือชุดสวัสดี มีปริมาณเพียงพอตอ่ การน�ำ ไปใช้ในโรงเรยี นสอน
ภาษาไทยในประเทศตา่ งๆ โดยเฉพาะประเทศในทวีปยุโรป
ในปีพุทธศักราช ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ เนื่องจากได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาด
โควิด ๑๙ ทำ�ให้การผลิตและการจัดส่งสื่อการเรียนการสอนชุดสวัสดีมีปัญหา เนื่องจากค่าผลิต
และการจัดส่งมีราคาสูงขึ้น ปัญหาการขาดแคลนสื่อชุดสวัสดี จึงเกิดขึ้นกับโรงเรียนต่าง ๆ ใน
สหรัฐอเมริกา ทางสถานกงสุลใหญ่ ณ นครลอสแอลเจลิส จึงได้จัดทำ�โครงการผลิตหนังสือและสื่อ
การเรียนการสอนในรูปแบบไฟล์อิเล็คทรอนิกส์ขึ้น เพื่อให้ครูอาสาสมัครและเยาวชนไทยสามารถ
เข้าถึงสื่อชุดสวัสดีได้สะดวก และขณะนี้สื่อการเรียนการสอนชุดสวัสดีก็ได้ถูกนำ�ไปใช้
สอนตามโรงเรียนในประเทศต่างๆ ทั้งในยุโรปและอเมริกา
อย่างที่เคยกล่าวไว้ว่าเมื่อเด็กและเยาวชนไทยในต่างประเทศเรียนจบสวัสดี
๑-๖ แล้วความรู้ที่ได้จะอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ของเมืองไทยเท่านั้น และที่ผ่านมามี
นักเรียนหลายคน เมื่อเรียนจบสวัสดี ๑-๖ แล้ว มีผู้ปกครองและครูอาสาสมัครต้องการให้รักเรียน
มีความรู้ด้านภาษาไทยเพิ่มขึ้น จึงเรียกร้องให้มีการจัดทำ�หนังสือชุดสวัสดีเพิ่มขึ้นอีก หนังสือ
สวัสดี ๗ และสวัสดี ๘ จึงเป็นหนังสือสวัสดีชุดพื้นฐานภาษาไทย เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ด้าน
ภาษาไทยเทียบเท่าระดับประถมศึกษา ๑-๖ ของเมืองไทย
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหนังสือชุดสวัสดีชุดพื้นฐานภาษาไทย เล่ม ๗-๘ นี้ จะเป็น
ประโยชน์ต่อครูอาสาสมัคร นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้สนใจทุกคน ในการที่จะนำ�ไปใช้พัฒนา
ทักษะด้านภาษาไทยให้กับเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนให้มีความรู้ด้านภาษาไทยดีขึ้น

สาลี่ ศลิ ปสธรรม

ค�ำ ชแ้ี จง

สื่อการเรียนการสอนภาษาไทยพื้นฐาน ชุดสวัสดี ๗-๘ เป็นสื่อที่สร้างขึ้นเพื่อพัฒนาเด็ก
และเยาวชนไทยในต่างแดนให้มีความรู้ความสามารถด้านภาษาไทย เทียบเท่าเด็กที่เรียนในระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ในประเทศไทย และเป็นสื่อที่จัดทำ�ในรูปแบบไฟล์อิเล็คทรอนิกส์ (E-Book)
สื่อการเรียนการสอนภาษาไทยพื้นฐาน ชุดสวัสดี ๗-๘ เป็นสื่อที่นำ�ไปใช้กับผู้เรียนที่เรียน
ด้วยสื่อการเรียนการสอนชุดสวัสดี ๑-๖ จำ�นวน ๑๘ เล่มมาแล้ว
สอ่ื การเรยี นการสอนภาษาไทยพน้ื ฐาน ชดุ สวสั ดี ๗-๘ รปู แบบการน�ำ เสนอจะมคี วามแตกตา่ ง
กับชุดสวัสดี ๑-๖ สำ�หรับเนื้อหาต่าง ๆ ในหนังสือสวัสดี ๗ จะเป็นการสรุปรวบรวมหลักไวยกรณ์ที่
จำ�เป็นในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ และนำ�เสนอในรูปแบบของการอ่านเรื่อง การศึกษาใบความรู้
การศึกษาใบงาน และการทำ�แบบทดสอบ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการเรียนการสอนไทยสำ�หรับเด็กและ
เยาวชนในต่างแดน เป็นการเรียนทีละน้อย จากง่ายไปหายาก
ในส่วนของหนังสือ สวัสดี ๘ จะเน้นในเรื่องของการพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และ
เขียนภาษาไทย ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย
รวมทั้งการฝึกฝน การค้นหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ เพิ่มขึ้น ขอยํ้าเตือนอีกครั้งว่าเด็กและ
เยาวชนที่จะเรียนด้วยสื่อ ชุดสวัสดี ๗-๘ จะต้องมีความรู้ด้านการฟัง-พูด อ่านและเขียนภาษาไทยตาม
ที่หลักสูตรการเรียนภาษาไทยพื้นฐานสำ�หรับคนไทยในต่างแดนกำ�หนดและเรียนจบสื่อชุดสวัสดี ๑-๖
จำ�นวน ๑๘ เล่มมาแล้ว จึงจะสามารถเรียนด้วยสื่อชุดสวัสดี ๗-๘ ได้ ซึ่งแน่นอน การเรียนของเด็กและ
เยาวชนไทยต้องเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป เรียนทีละน้อยๆ และเรียนอย่างเข้าใจจึงจะทำ�ให้การเรียน
การสอนภาษาไทยสำ�หรับเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนมีความรู้ความสามารถด้านภาษาไทยเทียบ
เท่ากับเด็กที่เรียนภาษาไทยในระดับประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ของเมืองไทย

สาล่ี ศลิ ปสธรรม

บทที่ สารบัญ หนา้

๑ พยญั ชนะและสระ ๑
๒ วรรณยุกตแ์ ละมาตราตวั สะกด ๒๔
๓ ค�ำ ควบกลํ้า สระคงรูป
๕๔
สระเปลีย่ นรูป และสระลดรูป ๗๙
๑๑๖
๔ พยางค์ ๑๔๑
๕ ลักษณะนาม ค�ำ ประสม ๑๖๑
๖ วลี และประโยค
๗ การใช้สระไอ การใช้ รร และตัวการันต์

๑

๒ พแยลญั ะชสนระะ

๑บทท่ี

นกั เรยี นทำ�ความเคารพ และสวัสดีครดู ารา ๓

ครูดารา : สวสั ดคี ่ะ นกั เรียนทุกคน วันนเ้ี รามีนกั เรยี น
จากตา่ งประเทศ มารว่ มเรยี นกบั เรา ๑ เดอื น
ครูจะให้เขาแนะนำ�ตวั เอง

โอลิเวีย : สวัสดีคะ่ ฉันช่ือโอลเิ วีย นามสกลุ เคลเลอร์
ฉันเป็น ลูกครง่ึ ไทยสวสิ แมเ่ ปน็ คนไทย พอ่ เปน็
คนสวติ ฉนั อยู่ ประเทศสวติ เซอร์แลนด์ ท่ี
ประเทศสวติ เซอร์แลนด์ แมส่ อนให้ฉนั พดู ภาษา
ไทย และฉันไปเรียนภาษาไทยทโรงเรียนสอน
ภาษาและวฒั นธรรมไทย ตอนน้ีโรงเรยี นทน่ี ั่น
ปิดเทอม ๒ เดอื น ฉันกลับมาเมืองไทย มาอยู่
บา้ นไชยา มารสิ า ซึง่ เป็นญาติของฉัน
แม่ต้องการใหฉ้ ันอ่านและเขียนภาษาไทย
ได้ดขี นึ้ จงึ ให้ฉนั มาโรงเรยี นไทย ถ้าฉันทำ�อะไร
ไม่ถูกต้อง คณุ ครดู าราและเพอื่ นๆ ชว่ ยแนะนำ�
ด้วยนะคะ ขอบคุณมากค่ะ

นกั เรียนทุกคนย้มิ ดใี จและปรบมอื ต้อนรับ

๔

ครูดาราดีใจทนี่ กั เรยี นทกุ คนตอ้ นรับโอลเิ วยี

ครดู ารา : วนั นี้ครจู ะขอทบทวนเร่ืองเก่ียวกับพยญั ชนะและ
สระในภาษาไทย ครจู ะแบง่ นกั เรยี นเปน็ ๔ กลมุ่
แตล่ ะกลมุ่ ส่งตัวแทนมารบั บตั รพยัญชนะไทย
จากครู ครจู ะให้นกั เรียน แต่ละกลมุ่ เล่นเกมเรียง
พยญั ชนะไทยแขง่ กนั กลมุ่ ไหนเรยี งไดถ้ ูกต้อง
และเร็วจะเปน็ ผู้ชนะ

นกั เรียนเลน่ เกมเรยี งพยัญชนะไทย ทกุ คน
สนุกสนานเมื่อนักเรียนเรียงพยัญชนะไทยเสร็จ ครู
ดาราให้นกั เรียนอ่านตวั พยญั ชนะไทยทัง้ ๔๔ ตวั

ครูดารา : ภาษาไทย มที ักษะการฟัง การพดู การอา่ น และ
การเขียน การเรียนภาษาต้องฝึกบ่อยๆจนเกดิ
ความช�ำ นาญ และทส่ี ำ�คญั นกั เรียนจำ�เป็นต้อง
เรยี นเรื่อง หลักภาษาไทย เพอื่ นกั เรียนจะไดฟ้ งั
พูด อา่ น และเขยี นภาษาไทยได้ ถูกตอ้ ง ดงั นน้ั
เรามาทบทวนเน้อื หาภาษาไทย เกีย่ วกบั เรอื่ ง
พยญั ชนะและสระจากใบความรทู้ ี่ ๑ – ๒

ครูดารา : ๕

ครูจะให้นักเรยี นศึกษาใบความรทู้ ลี ะใบ และให้
นกั เรยี น ท�ำ ใบงาน แลว้ เรามาชว่ ยกันสรุปเร่ืองที่
เรยี น

ครูดาราให้นกั เรยี นศกึ ษาใบความร้ทู ี่ ๑ และท�ำ ใบงาน
ที่ ๑.๑ – ๑.๔ และศกึ ษาใบความรู้ท่ี ๒ ทำ�ใบงานที่
๒.๑ – ๒.๓ ครดู าราและนักเรยี นร่วมกันสรุปในแต่ละ
เรือ่ ง จากน้ันนักเรียนทำ�แบบทดสอบทา้ ยบท

๖

ใบความรทู้ ่ี ๑

พยัญชนะไทย มี ๔๔ ตัว

กขฃคฅ
ฆง จฉช
ซ ฌญฎ ฏ
ฐ ฑฒณด
ตถ ทธ น
บปผฝพ
ฟภ ม ย ร
ล ว ศ ษส
หฬอ ฮ

๗

รูปพยัญชนะ ๔๔ รูป ๒๑ เสียง

รูปพยัญชนะ ๔๔ รปู เสียงพยญั ชนะ ๒๑ เสยี ง

ก ก
ขฃคฅฆ ค
ง
ง จ
จ ช
ชฌฉ ซ
ซศษส ด
ฎด ต
ฏต ท
ทธฑฒถฐ น
นณ บ
บ ป
ป พ
พผภ ฟ
ฟฝ ม
ม ย
ยญ ร
ร ล
ลฬ ว
ว ฮ
ฮห อ
อ

๘

พยญั ชนะไทย ๔๔ รูป แบง่ ตามระดับเสยี งออก
เปน็ อักษร ๓ หมู่ เรยี กวา่ ไตรยางค์ ไดแ้ ก่

อกั ษรสงู มี ๑๑ ตวั คอื ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ
ษสห

ผี ฝาก ถุง ข้าว สาร ให้ ฉนั

อักษรกลาง มี ๙ ตวั คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ
อักษรตํ่า
ไก่ จกิ เดก็ ตาย บน ปาก โอ่ง

มี ๒๔ ตวั คอื ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ
ฑฒณทธนพฟภมยรลวฬ

คน งามนัง่ ย้มิ ชู ธง ฟา้ รอ ลม พัด เณร
อยู่ ที่ วัด โมฬี

๙

อกั ษรตํ่า แบ่งออกเป็น ๒ พวก คอื

๑. อักษรคู่ คอื อักษรตา่ํ ทีม่ ีเสียงคอู่ กั ษรสงู มี ๑๔ ตวั ได้แก่
ก ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ อ ซ่งึ มีเสยี งคู่กบั
อักษรสงู ดังนี้

อกั ษรตํ่า อักษรสูง

คฅฆ ขฃ
ชฌ ฉ
ซ ศษส
ฑฒทธ ฐถ
พภ ผ
ฟ ฝ
ฮ ห

๒. อักษรเดีย่ ว คอื อกั ษรทไ่ี มม่ ีเสียงคกู่ ับอกั ษรสงู มี ๑๐ ตวั
คือ ง ญ ณ น ม ย ร ล ว ฬ

งู ใหญ่ นอน อยู่ ณ ริม วัด โม ฬี โลก

พยญั ชนะไทย ๔๔ รูป ปัจจบุ ันเลกิ ใช้ ๒ รูป คือ ฃ ฅ
ทเ่ี หลอื ท�ำ หนา้ ท่ี ดังน้ี
๑. เปน็ พยัญชนะตน้ เช่น นก กราบ พริก หญิง
๒. เป็นตวั สะกด เชน่ งาม ข้าว ลาภ ต�ำ รวจ
๓. เป็นตัวการนั ต์ เช่น ศกุ ร์ ภาพยนตร์ บริสุทธิ์

๑๐

ใบความรทู้ ี่ ๒

สระในภาษาไทยมี ๒๑ รูป ๓๒ เสยี ง

รูปสระ ๒๑ รูป

๑ ะ วสิ รรชนีย์ ๑๒ ใ ไม้ม้วน
๒ –ั ไม้ผัด, ไมห้ ันอากาศ ๑๓ ไ ไม้มลาย
๓ –็ ไม้ไตค่ ู้ ๑๔ โ ไมโ้ อ
๑๕ ย ตวั ยอ
๔ า ลากขา้ ง ๑๖ ว ตวั วอ

๕ -ิ พนิ ทุอิ ๑๗ อ ตัวออ

๖ ‘ ฝนทอง ๑๘ ฤ ตัวรึ

๗ ” ฟนั หนู
๘ ํ นคิ หติ , หยาดนํา้ ค้าง ๑๙ ฤๅ ตัวรอื
๙ –ุ ตนี เหยียด ๒๐ ฦ ตวั ลึ **
๒๑ ฦๅ ตวั ลอื **
๑๐ –ู ตีนคู้

๑๑ เ ไมห้ น้า ** หมายเหตุ รปู สระน้ีปจั จบุ นั เลิกใชแ้ ลว้

๑๑

๑ (ะ) เสยี งสระ ๓๒ เสียง เออะ
๒ (า) เออ
๓ ( -ิ ) อะ ๑๗ (เ-อะ) เอียะ
๔ ( –ี ) อา ๑๘ (เ-อ) เอยี
๕ ( –ึ ) อิ ๑๙ (เ–ยี ะ) เออื ะ
๖ ( –ื ) อี ๒๐ (เ–ยี ) เอือ
๗ ( –ุ ) อึ ๒๑ (เ –ื อะ) อวั ะ
๘ ( –ู ) อื ๒๒ (เ –ื อ) อวั
๙ ( เ-ะ ) อุ ๒๓ (–วั ะ) อำ�
๑๐ ( เ- ) อู ๒๔ (–วั ) ใอ
๑๑ ( แ-ะ ) เอะ ๒๕ (-˚า) ไอ
๑๒ ( แ- ) เอ ๒๖ ( ใ- ) เอา
๑๓ ( โ-ะ ) แอะ ๒๗ ( ไ- ) ฤ
๑๔ ( โ- ) แอ ๒๘ ( เ-า ) ฤๅ
๑๕ ( เ-าะ ) โอะ ๒๙ ฤ ฦ**
๑๖ ( -อ ) โอ ๓๐ ฤๅ ฦๅ**
เอาะ ๓๑ ฦ
ออ ๓๒ ฦๅ

๑๒

ชนิดของเสยี งสระ

๑. สระแท้หรือสระเดยี่ ว คือ สระท่ีเปลง่ ออกมาเป็นเสยี งเดยี ว

สระเสยี งส้ัน
อะ อิ อึ อุ เอะ แอะ โอะ เอาะ เออะ

สระเสยี งยาว
อา อี อือ อู เอ แอ โอ ออ เออ

๒. สระประสม คอื สระทีป่ ระกอบดว้ ย สระเดีย่ วสองเสยี ง

สระเสียงส้ัน
เอยี ะ(อิ + อะ) เออื ะ(อึ + อะ) อวั ะ(อุ + อะ)

สระเสียงยาว
เอยี (อี + อา) เออื (ออื + อา) อวั (อู + อา)

๓. สระเกนิ คือ สระท่ีมีเสยี งพยญั ชนะทา้ ยคำ�ประสมกบั สระ

สระเสียงส้นั
ฤ,ฦ(ร,ล + อึ) อ�ำ (อะ + ม) ใอ,ไอ(อะ + ย) เอา(อะ + ว)

สระเสยี งยาว
ฤๅ ฦๅ (ร , ล + ออื )

๑๓

ใบงานท่ี ๑.๑

จงน�ำ พยญั ชนะมาเติมในช่องว่างโดยเรียงล�ำ ดับให้ถูกตอ้ ง

กฃฅ
จชฌ
ญฐ
ดต ธ

นปฝ

ภยล

วษ ฬ

๑๔

ใบงานที่ ๑.๒

นำ�พยญั ชนะไทยใส่ให้ถกู ตอ้ งตามหมู่

อกั ษรสูง

อกั ษรกลาง

อักษรตํ่า

๑๕

ใบงานที่ ๑.๓

๑. นำ�อกั ษรสงู ที่มเี สียงคกู่ บั อักษรต่าํ มาใสใ่ ห้ถูกต้อง

ข ฃฉศ ษสฐ ถผฝ ห

อักษรตํา่ อักษรสูง

คฅฆ
ชฌ
ซ
ฑฒทธ
พภ
ฟ
ฮ

๒. โยงเส้นจับค่อู ักษรตา่ํ ท่มี เี สียงค่กู ับอักษรสงู

ฮ ฝ ผช
ข ห ซ
ผ ท พ ถ ส ค ฉ

๑๖

ใบงานที่ ๑.๔

ทำ�เครื่องหมาย X ทบั ตวั อกั ษรตาํ่ ท่ีเป็นอกั ษรเด่ียว

อ รบ ภ ญ

ลศ ง ท
ช นฑ ก ม

ตด น ว
ยซ ฬ

ใบงานที่ ๑.๕ ๑๗

๑. โยงเสน้ รูปสระกับชือ่ ไม้มว้ น
ไม้มลาย
วสิ รรชนยี ์ -ิ ว ไมโ้ อ
ฤๅ ตวั ยอ
ไม้ผดั ” ฦๅ ตัววอ
ไมห้ นั อากาศ า ฤ ตวั ออ
ฦ ตัวรึ
ไมไ้ ต่คู้ ตัวรือ
ไ
ลากขา้ ง –ั ย ตัวลึ
พินทอุ ิ ะ ตัวลือ
โ
ฝนทอง ํ อ
เ ใ
ฟันหนู –ุ
–็
หยานดคิ นหาํ้ ติ คา้ ง –ุ
‘
ตีนเหยยี ด

ตีคู้
ไมห้ น้า

๑๘

ใบงานท่ี ๒.๒

นำ�สระทัง้ ๓๒ เสียง ใสใ่ ห้ถกู ต้องตามชนดิ

สระเด่ยี ว

สระประสม

สระเกิน

๑๙

ใบงานที่ ๒.๓

๑. เขียนค�ำ ท่ใี ชส้ ระเดี่ยวที่มตี ัวสะกดและไม่มตี ัวสะกด
ไม่มีตวั สะกด มตี ัวสะกด

๒. เขียนค�ำ ทใ่ี ช้สระประสมทม่ี ตี วั สะกดและไม่มตี ัวสะกด
ไม่มตี ัวสะกด มตี วั สะกด

๒๐

๓. เขียนค�ำ ท่ีใชส้ ระเกิน

สระเกนิ

แบบทดสอบบทท่ี ๑ ๒๑

เร่ืองพยญั ชนะและสระ

ค�ำ ช้แี จง : ใหน้ ักเรยี นทำ�เครอื่ งหมาย X ทับขอ้ ทมี่ คี ำ�ตอบทถ่ี กู ตอ้ ง
๑. พยญั ชนะไทยมีกี่ตัว ๔. อกั ษรเดี่ยวมที ้ังหมดมีกีต่ ัว
ก. ๒๑ ก. ๑๐
ข. ๓๒ ข. ๑๕
ค. ๔๐ ค. ๑๔
ง. ๔๔ ง. ๒๑
๕. อกั ษรคู่ คือ
๒. พยญั ชนะไทยในข้อใดเลิก
ก. อกั ษรตํ่าทีม่ เี สียงคูก่ บั อกั ษร
ใช้แล้ว สูง
ก. ฃ ค
ข. ฑ ฆ ข. อักษรตา่ํ ทม่ี เี สยี งคกู่ บั อักษร
ค. ฅ ฃ กลาง
ง. ค ฑ
ค. อักษรกลางทีม่ ีเสียงคู่กบั
อกั ษรสงู
ง. อักษรตาํ่ ที่มีเสียงคกู่ บั อกั ษรสงู
๓. พยญั ชนะไทยมีกี่เสยี ง และอกั ษรกลาง

ก. ๒๔ ๖. ขอ้ ใดไม่ถูกต้อง
ข. ๒๑
ค. ๓๒ ก. ค ฅ คกู่ ับ ข ฃ
ง. ๓๑ ข. ท ฒ คกู่ บั ฐ ถ
ค. ห คกู่ ับ ฮ
ง. ช คู่กบั ย

๒๑๒

๗. ข้อใดเป็นหน้าทขี่ องพยญั ชนะไทย ๑๑. ตวั ใดไม่ใช่สระเดย่ี ว
ก. เปน็ พยัญชนะตน้ ก. ออื
ข. เปน็ ตัวสะกด ข. แอะ
ค. เปน็ ตัวการนั ต์ ค. เออื
ง. ถูกทุกขอ้ ง. โอะ

๘. สระมกี ี่รปู และมกี ่ีเสียง ๑๒. ขอ้ ใดเป็นสระประสม
ก. เอะ
ก. ๓๒ เสียง ๒๑ รปู ข. เออะ
ข. ๒๑ เสยี ง ๓๒ รปู ค. เอาะ
ค. ๔๔ เสยี ง ๒๑ รูป ง. อวั
ง. ๓๒ เสียง ๓๒ รูป
๑๓. ข้อใดเป็นสระเกิน
๙. า เรยี กชื่อวา่ อะไร ก. เอีย
ข. เออ
ก. พนิ ทุอิ ค. เอือะ
ข. ฝนทอง ง. เอา
ค. ตีนคู้
ง. ลากข้าง

๑๐. วิสรรชนยี ค์ ือสระตวั ใด ๑๔. สระขอ้ ใดปจั จบุ ันเลกิ ใช้
ก. อัวะ
ก. ะ ข. เออะ
ข. า ค. ฦ ฦๅ
ค. เ ง. ฤ ฤๅ
ง. -ิ

๒๑ ๒๒๓

๑๕. ขอ้ ใดเปน็ อกั ษรสงู ท้งั หมด ๑๘. ค�ำ ในขอ้ ใดประสมดว้ ย
ก. ส ถ บ ต ง ร สระเด่ยี วท้ังหมด
ข. ข ฃ ถ ผ ฝ ห ก. กนิ ข้าว
ค. ง ร อ ฐ ศ ษ ข. เสาไฟ
ง. ศ ษ ส ห ฉ จ ค. มะเขอื
ง. เรอื ใบ
๑๖. ข้อใดเป็นอักษรต่าํ ทั้งหมด ๑๙. ค�ำ ในข้อใดประสมด้วย
ก. ฑ ฟ ฆ ค ธ อ พ ภ
ข. ภ พ ฟ ผ ซ ช ห ษ สระเกนิ ท้ังหมด
ค. ช ฮ น ม ย ร ว ท
ง. ค ฅ ญ ณ ฒ ต ฬ พ ก. จำ�ไว้อย่าไอใส่หน้า
ข. เอานํ้าใส่ไวใ้ นไห
ค. เขาบอกใหไ้ ปหาใบบวั
๑๗. ข้อใดเปน็ อักษรเดีย่ ว ง. รำ�ไม่สวยอย่าไปรำ�
ก. ย ช ซ ภ ม ฌ
ข. น ม ช พ ภ ค ๒๐. คำ�ว่า “เดนิ ทาง” มเี สยี ง
ค. ร ล ว พ ฬ ช สระใดประสมอยู่

ง. ง ญ ณ น ม ย ก. สระออ , สระอวั
ข. สระอ�ำ , สระเออ
ค. สระอา , สระเอือ
ง. สระเออ , สระอา

๒๔

๒บทที่ ๒๕

แวลรตะรัวมณสายะตกกุ รดตา์

๒๖

ครูดาราให้นักเรียนร้องเพลงอักษรกลาง
เพลง อกั ษรกลาง

กจ ฎ ฏ
ดตบ ป

และ อ

ครดู ารา : ครงั้ ทแี่ ลว้ นักเรยี นได้เรียนเรอื่ งพยญั ชนะไทย
และสระ วันนค้ี รูมีภาพและค�ำ มาให้นกั เรยี นดู
และใหน้ กั เรยี นอ่านค�ำ พร้อมกัน

ปา ป่า ป้า ปา๊ ปา๋

นักเรยี น : ปา ป่า ป้า ป๊า ป๋า

ครูดารา : ๒๗
วรรณยุกต์เปน็ เครอ่ื งหมายที่ก�ำ หนดเสยี งสูง ตาํ่
ของคำ� และท�ำ ให้คำ�มคี วามหมายเปลีย่ นไป

ไชยา : ผมจ�ำ ได้ว่าผมเคยเรยี นเรอ่ื งวรรณยุกต์มาแล้ว

ครดู ารา : นกั เรียนช่วยกันอา่ นค�ำ น้ี

เกา้ อ้ี น้วิ เทา้

ครดู ารา : นักเรยี นอา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง แล้วนกั เรียนเขียนถกู ไหม

ถ้าครบู อกใหเ้ ขียน

นักเรยี น : เขยี นถกู ครบั / เขียนถกู คะ่

ครูดารา : การทีน่ ักเรียนอา่ นเขียนไดถ้ กู ตอ้ งน้นั เพราะวา่
นักเรยี นรจู้ ักค�ำ พวกน้ี และนักเรียนก็เคยเรยี นมา
แล้ว พอนกั เรยี นเหน็ อีกครัง้ นักเรียนกจ็ ำ�ได้ เรื่อง
วรรณยกุ ต์ แม้จะเป็นเร่อื งยาก แตถ่ ้านักเรยี นเข้าใจ
หลกั เกณฑแ์ ล้วนกั เรยี นฝกึ พดู ฝึกอ่านเขยี นบ่อย ๆ
กจ็ ะจ�ำ ได้ คนไทยอา่ น เขียนคำ�ท่ีใชว้ รรณยุกต์ไดถ้ กู
ตอ้ ง เพราะเคยเรียนมาแลว้ แตพ่ อถามถึงหลกั เกณฑ์
การใช้ หลายคนกจ็ ำ�ไมไ่ ด้เหมอื นกนั

๒๘

ครูดารา : ดงั นั้น เร่ืองท่ีครูจะทบทวนในวนั นกี้ จ็ ะชว่ ยใหน้ ักเรียน

จำ�ได้ และช่วยให้นกั เรยี นอา่ น เขียนได้ถกู ต้องยงิ่ ขึน้

ครดู าราให้นักเรียนศึกษาใบความรทู้ ่ี ๓ และใบงาน
ท๓่ี .๑ - ๓.๓

ครดู าราให้นกั เรยี นอ่านคำ� ยาพิษ อาชพี
สุขภาพ ไขเ่ จยี ว
กางเกง น้าํ ตาล

เมฆ โชคลาภ

ครดู ารา : เรอื่ งมาตราตวั สะกด กเ็ ปน็ เรือ่ งส�ำ คญั ที่นกั เรยี นตอ้ ง

เรยี นอกี ครั้ง เพอ่ื จะไดเ้ ข้าใจยิง่ ข้ึน

ครูดาราใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้ท่ี ๔ และใบงานท่ี
๔.๑- ๔.๔ ครดู าราและนักเรียนชว่ ยกนั สรุปในแตล่ ะ
เรอ่ื ง จากน้นั นักเรยี นทำ�แบบทดสอบทา้ ยบท

๒๙

ใบความรู้ที่ ๓

วรรณยกุ ต์

วรรณยกุ ต์

คอื เครื่องหมายท่ที ำ�ใหเ้ สยี งและความหมายของ
ค�ำ เปล่ยี นไปจากเดมิ

วรรณยกุ ต์

มี ๔ รูป ๕ เสยี ง

ชอ่ื วรรณยกุ ต์ - ไมเ้ อก ไม้โท ไม้ตรี ไมจ้ ตั วา

รูปวรรณยุกต์ - - ่ - ้ –๊ –๋
เสียงวรรณยุกต์
สามัญ เอก โท ตร ี จตั วา

๓๐

การผนั วรรรณยุกต์

การผันวรรณยุกต์ อักษรกลาง
อกั ษรกลาง

มี ๙ ตัว คอื ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ เมอ่ื ประสม
ดว้ ยสระเสยี งยาว จะผันได้ ๕ เสยี ง ดงั นี้

รูปวรรณยกุ ต์ - - ่ -้ – ๊ –๋

เสยี งวรรณยกุ ต์ สามญั เสยี งเอก เสยี งโท เสยี งตรี เสียงจัตวา

กา กา ก่า กา้ กา๊ ก๋า
ปี ปี ป่ี ปี้ ปี๊ ปี๋
จำ� จำ� จํา่ จํ้า จํ๊า จ๋าํ
โอ โอ โอ่ โอ้ โอ๊ โอ๋
ตู ตู ตู่ ตู้ ตู๊ ตู๋
เบยี เบยี เบ่ีย เบย้ี เบีย๊ เบ๋ยี
ดำ� ดำ� ดํ่า ดํ้า ด๊าํ ดํ๋า

๓๑

การผนั วรรณยุกต์ อกั ษรสงู

อักษรสูง

มี ๑๑ ตวั คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห เมือ่
ประสมด้วยสระเสยี งยาว จะผนั ได้ ๓ เสียง
ดงั นี้

รปู วรรณยกุ ต ์ - -่ - ้ –๊ –๋

เสยี งวรรณยกุ ต์ สามัญ เสยี งเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ขา - ข่า ขา้ - ขา
ฉ�ำ - ฉํ่า ฉาํ้ - ฉ�ำ
ถี - ถ่ี ถ้ี - ถี
หา - ห่า หา้ - หา
เสอื - เส่อื เสอ้ื - เสอื
เฝา - เฝ่า เฝ้า - เฝา
หู - หู่ หู้ - หู

๓๒

การผันวรรณยกุ ต์ อักษรตํ่า

อกั ษรต่ํา

มี ๒๔ ตวั คอื ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ
น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ อ เม่ือประสมดว้ ยสระ
เสียงยาว จะผนั ได้ ๓ เสยี ง ดังน้ี

รปู วรรณยุกต์ - -่ - ้ –๊ –๋

เสียงวรรณยุกต์ สามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสยี งจตั วา

คา คา - ค่า ค้า -
ชา ชา - ชา่ ช้า -
เงา เงา - เงา่ เง้า -
ทำ� ทำ� - ท่าํ ทา้ํ -
นี นี - น่ี นี้ -
รำ� ร�ำ - รํ่า ราํ้ -
เลีย เลยี - เล่ยี เล้ีย -

๓๓

อักษรต่าํ อาจผนั ได้ครบทกุ เสียง โดยใชอ้ ักษรกลางหรอื
อักษรสงู มาชว่ ย

ค�ำ เสียงวรรณยุกต์ จัตวา หมายเหตุ
สามัญ เอก โท ตรี
ยา ยา อย่า ยา่ ย้า อย๋า ใชอ้ กั ษรกลาง อ ชว่ ย
ชี ชี ฉ่ี ช่ี ช้ี ฉี ใช้อกั ษรสูง ฉ ช่วย
น�ำ น�ำ หน่ํา นํา่ น้าํ หน�ำ ใชอ้ ักษรสูง ห น�ำ
มี มี หม่ี มี่ ม้ี หมี ใช้อักษรสงู ห น�ำ

การผันคำ�ตายสระเสียงสั้น

เอก โท ตรี จัตวา
กะ กะ้ กะ๊ ก๋ะ
ขะ ข้ะ --
- คะ่ คะ ค๋ะ

การผันค�ำ ตายสระเสียงยาว

เอก โท ตรี จัตวา
กาก กา้ ก ก๊าก กา๋ ก
ขาก ข้าก - -
- คาก ค้าก ค๋าก

๓๔

ใบความรทู้ ี่ ๔

มาตราตัวสะกด

มาตราตัวสะกดในภาษาไทยมี ๘ มาตรา
มาตราท่ีไม่มีตัวสะกดมี ๑ มาตรา

มาตรา ตัวสะกด ค�ำ

มาตรา แม่ ก กา ง เสือ นา ไม่ ดี
มาตรา แม่ กง นญณรลฬ เสียง นั่ง กางเกง
มาตรา แม่ กน นาน พาล กาฬ

มาตรา แม่ กม ม บุญ คุณ
มาตรา แม่ เกย ย แก้ม ลม ยอม
มาตรา แม่ เกอว ว อ้อย ขาย น้อย เนย
มาตรา แม่ กก ก ขค ฆ ว่าว สาว แกว้ หวิ
มาตรา แม่ กด ดจชซฎฏฐฑ มาก สขุ โรค เมฆ
มาตรา แม่ กบ ฒตถทธศษส เหด็ พืช เสร็จ ปรากฏ
บปพฟภ ครุฑ โทษ ก๊าซ
บาป ภาพ กราฟ ลาภ

๓๕

มาตราตวั สะกด แม่ ก กา

มาตรา แม่ ก กา คือ มาตราทไี่ มม่ ีตัวสะกด

แม่ไกอ่ ยู่ในตะกร้า ไขไ่ ข่มาสห่ี ้าใบ
อแี มก่ าก็มาไล่ อแี ม่ไกไ่ ล่ตีกา
หมาใหญ่ก็ไลเ่ ห่า หมใู นเล้าแลดหู มา
ปูแสมแลปูนา กะปูมา้ ปูทะเล
เต่านาและเต่าด�ำ อยู่ในนํา้ กะจระเข้
ปลาทูอยูท่ ะเล ปลาขเ้ี หร่ไมส่ ดู้ ี

๓๖

มาตราตัวสะกด แม่ กง

มาตราตัวสะกด แม่ กง คือ ค�ำ ท่มี ี ง สะกด

กางเกง บาง ลงุ ยุง
ร้องเพลง เสียง แพง แกง
มอง ลอง น้อง กุ้ง
โอ่ง สงู ดงั

๓๗

มาตราตัวสะกด แม่ กน

มาตราตัวสะกด แม่ กน คอื คำ�ทมี่ ี น สะกด

บาน เทยี น แทน อ่าน
เต้น ตืน่ ดิน เพ่อื น
ร้อน ห่นุ ถา่ น เขียน

* คำ�ท่มี ี ญ ณ ร ล ฬ สะกดอยูใ่ นมาตราแม่

บุญ คณู การ พาล
รางวัล ละคร อาหาร ปัญญา
พยาบาล ธนาคาร จราจร ปลาวาฬ

๓๘

มาตราตัวสะกด แม่ กม

มาตราตวั สะกด แม่ กม คือ คำ�ท่มี ี ม สะกด

แกม้ ดมื่ ผอม
สาม งาม ย้มิ
ยอม ปอ้ น หา้ ม
ชม ลม เยี่ยม

๓๙

มาตราตวั สะกด แม่ เกย

มาตราตวั สะกด แม่ เกย คือ ค�ำ ทีม่ ี ย สะกด

ชาย หอย โดย
ลอย ร้าย สาย
ปา้ ย ต่อย ด้าย

๔๐

มาตราตวั สะกด แม่ เกอว

มาตราตวั สะกด แม่ เกอว คือ คำ�ทม่ี ี ว สะกด

ดาว ว่าว
สิว เอว
แมว แก้ว
เก่ยี ว เขียว
แหว้ หวิ

มาตราตัวสะกด แม่ กก ๔๑

มาตราตวั สะกด แม่ กก คือ คำ�ที่มี ก สะกด

ปกี มาก โบก ฝาก
ฉกี จาก ปาก เปยี ก

เรียก ลกู

* คำ�ที่มี ข ค ฆ สะกดอยู่ในมาตราตวั สะกด แม่ กก

เลข โรค เมฆ โชค

สนุ ขั บรจิ าค วหิ ค ประโยค

สุข จกั ร พรรค สมัคร

๔๒

มาตราตัวสะกด แม่ กด

มาตราตัวสะกด แม่ กด คือ ค�ำ ทีม่ ี ด สะกด

กอด คิด แดด วาด
เลอื ด ถอด บิด ตดิ
มดี มืด

* ค�ำ ที่มี จ ช ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ต ถ ท ธ ศ ษ ส
สะกดอยู่ในมาตราแม่ กด

กระดาษ เสร็จ โอกาส ญาติ
คณติ พชื ชาติ ศาสนา
เพชร โกรธ อาจ พิเศษ
ยาพิษ อากาศ รถ อิฐ

๔๓

มาตราตัวสะกด แม่ กบ

มาตราตัวสะกด แม่ กบ คอื คำ�ทีม่ ี บ สะกด

ตบ สบิ ตอบ เรยี บ
เงียบ จบู สูบ จีบ
รีบ ลบู โอบ ตะเกียบ

* คำ�ท่ีมี ป พ ฟ ภ สะกดอยูใ่ นมาตราตัวสะกด แม่ กบ

กราฟ บาป ลาภ รูปภาพ
สัปดาห์ เคารพ อาชีพ ทพั พี
รปู ทวีป ยีราฟ โลภ

๔๔ ใบงานท่ี ๓.๑

๑. จงเติมคำ�ให้ถูกต้อง

รูปวรรณยุกต์
๔ รปู

วรรณยกุ ต์

เสยี งวรรณยกุ ต์
๕ รูป