สวัสดีเล่ม 7

๑๔๓

ใบความรู้ท่ี ๑๓

วลี

วลี หมายถงึ กลุ่มค�ำ ตงั้ แต่ ๒ คำ� ขึ้นไปมารวมกันมคี วามหมาย
อย่างใด อย่างหนง่ึ แต่ใจความยงั ไมส่ มบูรณ์

รองเทา้ สีขาว
หใู หญ่ ตาโต
บ้านหลังเลก็
อากาศยามเย็น
หมวกสีแดง
เดก็ ๆทกุ คนในโรงเรยี น
ในเรือล�ำ น้ัน

๑๔๔

ใบความรู้ที่ ๑๔.๑

ประโยค

ปร ะโ ยค คือ ขอ้ ความทไี่ ด้ใจความสมบรู ณ์ รู้
ว่าใคร ท�ำ อะไร ท่ไี หน อยา่ งไร สว่ น
ประกอบส�ำ คัญ ดังนี้

๑. ภาคประธาน คือ สว่ นส�ำ คญั ของผู้กระท�ำ กริยา
อาการในประโยค

ฉันกินขา้ ว
นักเรียนไปโรงเรียน
หมอรกั ษาคนไข้

๒. ภาคแสดง คือ ส่วนท่แี สดงกริยาของประธาน

สุดาวา่ ยน้าํ ในทะเล
คุณครูสอนหนงั สือ

๑๔๕

ใบความรทู้ ี่ ๑๔.๒

รูปประโยค

ประโยคทข่ี นึ้ ตน้ ด้วยประธาน ประโยคท่ีข้นึ ต้นดว้ ยกริยา
ไชยาไปโรงเรยี น มดี ินสอบนโต๊ะ
เกิดพายใุ นทะเล

ประโยคท่ีข้นึ ต้นดว้ ยกรรม
นกั เรยี นถูกครูทำ�โทษ
ทม่ี าโรงเรียนสาย
น้ําแข็งถกู เก็บไว้ในตเู้ ย็น

๑๔๖

ใบความรทู้ ี่ ๑๔.๓

ชนิดของประโยค

ชนดิ ของประโยคแบ่งออกเปน็ ๒ ชนิด

๑.ประโยคความเดียว หรือ ประโยคความเดยี ว ๒ ส่วน และประโยค
ความเดยี ว ๓ สว่ น เปน็ ประโยคทม่ี ีเนอ้ื หาความเดียว มีประธานกบั
กริยาเปน็ หลกั สว่ นประกอบความเดยี ว ๓ สว่ นจะมีกรรมมาประกอบ
ประโยคความเดยี วอาจมีบทขยายหรือไม่มกี ไ็ ด้

ประโยคความ สว่ นประกอบ
เดียว ๒ ส่วน
ประธาน ขยายประธาน กริยา ขยายกรยิ า
ฝนตก
รถว่งิ เร็ว ฝน - ตก -
พนี่ อนหลบั รถ - ว่ิง เร็ว
ชา้ งตวั ใหญ่เดนิ ช้า พ่ี - นอน หลับ
ชา้ ง ตัวใหญ่ เดิน ช้า

๑๔๗

ประโยคความเดยี ว สว่ นประกอบ

๓ สว่ น ประธาน ขยายประธาน กริยา ขยายกริยา กรรม ขยายกรรม

ครูรกั นักเรยี นมาก ครู - รกั มาก นกั เรยี น -
แมวสีขาวดม่ื นม สขี าว อยา่ ง -
อยา่ งเอร็ดอรอ่ ย แมว สวย
ตัวอ้วน ดืม่ เอร็ดอรอ่ ย นม

ผู้หญงิ สวยใส่ ผ้หู ญงิ ใส่ - กระโปรง ส้นั
กระโปรงสั้น

แมวตัวอ้วนจบั นก แมว จบั ทุกวัน นก ตวั เลก็
ตัวเล็กทกุ วัน

๑๔๘

๒. ประโยคความรวม
ประโยคความรวมเป็นประโยคท่นี �ำ ประโยคความเดียวต้ังแต่
๒ ประโยคข้นึ ไปมารวมกันโดยมคี �ำ สนั ธานเปน็ ตัวเชื่อม แบง่ ออก
เป็น ๔ ชนดิ คอื

๒.๑ ประโยคความรวมทม่ี ีเน้ือหาคลอ้ ยตามกนั

พอ่ กับแมท่ �ำ ความสะอาดสวนดอกไม้
(พ่อท�ำ ความสะอาดสวนดอกไม้ - แมท่ �ำ ความสะอาดสวนดอกไม้)

๒.๒ ประโยคความรวมที่มเี นอ้ื หาขดั แย้งกัน

ไชยาชอบฟังเพลง แตม่ าริสาชอบดลู ะคร

๒.๓ ประโยคความรวมท่มี ีเนื้อหาเปน็ เหตุเปน็ ผล

ไชโยขยนั เรยี นภาษาไทยจงึ สอบไดค้ ะแนนดี
ไชโยขยนั เรยี นภาษาไทย ไชโยสอบไดค้ ะแนนดี
เหตุ ผล

๒.๔ ประโยคความรวมทม่ี ีเนื้อหาเลือกอยา่ งใดอยา่ งหนง่ึ

เธอจะไปเชยี งใหม่ หรือไปภเู กต็

ใบความรู้ที่ ๑๔.๔ ๑๔๙

ลักษณะของประโยค

ประโยคบอกเล่า ประโยคทีม่ ใี จความบอกใหร้ ูว้ ่า
ประโยคปฏเิ สธ ใคร ท�ำ อะไร ท่ีไหน อย่างไร
ประโยคคำ�ถาม เช่น พอ่ แมร่ กั ลกู ไชยาเปน็ คนดี
ประโยคปฏิเสธคำ�ถาม ประโยคที่มีใจความไมต่ อบรบั เชน่
แสดปงรคะวโยาคมคต�ำ ้อสงัง่ การ สนดุัดาไมไม่ช่ไอดบ้ทไำ�ปกโารรงบเร้ายี นน

เปธรอะชโยอคบทผ่ีมลใีไจมคไ้ วหามมใหต้ อ บส งสัย เชน่
เธอชื่ออะไร

ประโยคท่มี ีใจความเปน็ เชงิ ปฏเิ สธ เช่น
ทำ�ไมเธอไม่ท�ำ การบ้าน
ใครไมไ่ ดก้ ินอาหารกลางวนั

คำ�สั่ง อยา่ คยุ เสียงดัง
ต้องการ เด็ก ๆ ต้องการไปทะเล

ประโยคขอร้อง ชกั ชวน ขอรอ้ ง กไรปุณทะาเถลอกดันรนอะงเท้า
ชักชวน

๑๕๐

ใบงานท่ี ๑๓.๑

๑) ท�ำ เครือ่ งหมาย / หน้าข้อความทเ่ี ปน็ วลี

๑ ทำ�งานทุกวัน
๒ สุดาชอบร้องเพลง
๓ อากาศเย็น
๔ ครูตีนักเรียน
๕ บนหลังคาบ้าน
๖ หิวข้าว
๗ ไม่น่าเลย
๘ แมวถูกหมากัด
๙ กระโปรงสั้น
๑๐ ช้างตัวใหญ่
๑๑ ใครจะไปเที่ยวนํ้าตก
๑๒ หวานชื่นใจ

ใบงานท่ี ๑๓.๒ ๑๕๑

๑) เขียนกล่มุ คำ�ทเี่ ป็นวลี
๑
๒
๓
๔
๕

๑๕๒

ใบงานที่ ๑๔.๑

๑) จากประโยคที่ก�ำ หนดให้ โยงเส้นค�ำ ท่ีขดี เส้นใต้

พอ่ กนิ ขา้ ว ภาคประธาน
สดุ าอา่ นหนงั สอื ภาคแสดง

มา้ วง่ิ เรว็
ฝนตก
นกรอ้ ง
ชา้ งเดนิ ชา้
เดก็ รอ้ งไห้
รถวง่ิ
ลมพดั แรงมาก
ปลาวา่ ยนา้ํ เรว็
หมาเหา่
ลกู ไกต่ าย

๑๕๓

ใบงานที่ ๑๔.๒

๑) โยงเส้นประโยคกับรปู ประโยค รปู ประโยคที่ขึ้นตน้
ด้วยประธาน
พอ่ ก�ำ ลงั ปลกู ตน้ มะลิ
ปลาถกู แมวกนิ รปู ประโยคทีข่ ้ึนต้น
มาลอี า่ นหนงั สอื ด้วยกริยา
มปี ลาฝงู ใหญใ่ นนา้ํ
รปู ประโยคทขี่ น้ึ ต้น
กระเปา๋ ถกู โจรลกั ไป ดว้ ยกรรม
เกดิ ไฟปา่ ทล่ี �ำ ปาง
ไชยารอ้ งเพลง
เกดิ ฟา้ รอ้ งฟา้ ผา่ เมอ่ื คนื น้ี

ปา้ ถกู ผง้ึ ตอ่ ย
หอยถกู จบั ในทะเล

๑๕๔

ใบงานท่ี ๑๔.๓

๑) ท�ำ เครื่องหมาย / ในประโยค ๒ สว่ น และทำ�
เครือ่ งหมาย x ในประโยค ๓ สว่ น

๑. เต่าเดนิ ช้า
๒. แมวกินปลา
๓. ผง้ึ ต่อยพอ่
๔. ทำ�อาหารเย็น
๕. แดงนุ่งกระโปรง
๖. เด็ก ๆ ร้องไห้

๑๕๕

ใบงานที่ ๑๔.๔

๑) แยกส่วนประกอบของประโยคใหถ้ กู ตอ้ ง

ประโยคความ สว่ นประกอบ

เดยี ว ๓ สว่ น ประธาน ขยายประธาน กรยิ า ขยายกรยิ า กรรม ขยายกรรม

รถตดิ มาก
หมิ ะตก
พก่ี นิ ไกท่ อด
ยงุ ตวั เลก็ กดั
มารสิ า
เดก็ ๆชอบฟงั
นทิ านเรอ่ื ง
กระตา่ ยตน่ื ตมู
แมซ่ อ้ื กางเกงใหม่
๒ ตวั
นอ้ งไมช่ อบกนิ ขา้ ว
พอ่ ชอบฟงั เพลง
ลกู ทงุ่

๑๕๖

ใบงานที่ ๑๔.๕

๑) ทำ�เคร่อื งหมาย / หนา้ ประโยคความเดยี ว x
หน้าประโยคความรวม

๑ เพราะเธอกินส้มตำ�มากเธอจึงปวดท้อง
๒ มะลิหัดขับรถ
๓ เขาจะไปกรุงเทพหรือไปเกาะสมุย
๔ ลุงแดงน้องลุงดำ�ไปหาปลาทุกวัน
๕ บ้านหลังโน้นมีต้นไม้ร่มรื่นมาก
๖ พี่กับน้องขี่จักรยานไปโรงเรียน
๗ เขาขี้เกียจเรียนจึงสอบตก
๘ ลูกหมาของสมศักดิ์กินผลไม้ได้
๙ สุดาจะกินขนม แต่มาลีจะอ่านหนังสือ
๑๐ ลมพายุพัดแรงมากเมื่อคืนนี้

๑๕๗

ใบงานที่ ๑๔.๖

๑) นำ�ค�ำ ที่ก�ำ หนดให้ไปเตมิ หนา้ ประโยค

ประโยคบอกเลา่ ประโยคค�ำ ถาม ประโยคปฏิเสธ
ประโยคปฏิเสธคำ�ถาม ประโยคคำ�ส่งั ประโยคขอร้อง

๑. นดั ไม่ชอบไปโรงเรยี น

๒. อยา่ วิง่ ! เด๋ียวลม้

๓. ทำ�ไมเธอไม่กินอาหารเช้า

๔. นกั เรยี นไปเที่ยวสวนสัตว์
๕. ครภู าษาไทยคนใหม่

ช่อื อะไร
๖. กรุณาเดนิ เขา้ ประตู

ด้านหลัง

๑๕๘ แบบทดสอบบทท่ี ๖

เรือ่ ง ลักษณะนาม คำ�ประสม

ค�ำ ชีแ้ จง : ใหน้ ักเรียนท�ำ เครอื่ งหมาย X ทับขอ้ ทมี่ ีค�ำ ตอบทถ่ี กู ต้อง
๑. วลี คอื ๔. ข้อใดเปน็ วลี
ก. กล่มุ คำ�ตง้ั แต่ ๒ คำ�ขน้ึ ไปมา ก. ช้างตัวใหญ่
รวมกันใหเ้ นอื้ หาสมบรู ณ์ ข. สวยจงั เลย
ค. วงิ่ เรว็ มาก
ข. กลมุ่ คำ�ตงั้ แต่ ๒ คำ�ขึ้นไปมา ง. ถกู ทกุ ขอ้
รวมกนั แต่เน้อื หาไม่สมบรู ณ์
ค. กลุ่มค�ำ ทีม่ ารวมกันเป็นขอ้ ความ ๕. ประโยค คือ
ที่สมบรู ณ์ รู้วา่ ใครทำ�อะไร
ก. การน�ำ กลุม่ ค�ำ มาเรียงกันเป็น
ง. ถกู ทุกขอ้ ขอ้ ความท่ีไมส่ มบรู ณ์ก็ได้

๒. ขอ้ ใดเป็นวลี ข. การน�ำ ค�ำ มาเรยี งกนั ตอ้ งมี
ก. อากาศยามเชา้ ประธาน กริยา กรรม เสมอ
ข. พอ่ อา่ นหนงั สอื พมิ พ์ ค. การน�ำ ค�ำ มาเรียงกันเป็นขอ้ ความ
ค. แมใ่ สร่ องเทา้ สแี ดง
ง. ฉนั ไมช่ อบคนโกหก ท่สี มบูรณช์ ัดเจน
ง. ถกู ทกุ ข้อ
๖. ส่วนประกอบทส่ี ำ�คัญของ
๓. ข้อใดไม่ใชว่ ลี
ประโยค คอื
ก. กระเปา๋ สดี �ำ ก. ประธาน กบั กรยิ า
ข. พดู หยาบคาย ข. ประธาน กบั กรรม
ค. หนาวเหลอื เกนิ ค. กรยิ า กบั กรรม
ง. ครสู อนหนงั สอื ง. ประธาน กับ ค�ำ เช่อื ม

๗. ขอ้ ใดเป็นประโยค ๑๕๙

ก. น้องท�ำ การบา้ น ๑๑. ข้อใดเป็นประโยคทข่ี ึ้นตน้ ดว้ ย
ข. ท�ำ การบา้ นทุกวนั
ค. ในโรงเรยี น กรรม
ง. เต้นร�ำ บนเวที ก. มีเรือในทะเล
ข. ฉนั ท�ำ งานทุกวัน
๘. ข้อใดไม่เป็นประโยค ค. แมวถูกรถชน
ง. ยา่ กบั ปไู่ ปวัด
ก. หนา้ ตาสดชน่ื
ข. นอ้ งขเ้ี กยี จท�ำ การบา้ น ๑๒. ข้อใดเปน็ ประโยค ๒ สว่ น
ค. นอ้ งชอบรอ้ งเพลง
ง. แมก่ �ำ ลงั ท�ำ อาหารเยน็ ก. ช้างตัวใหญก่ นิ อ้อย
ข. หนวู งิ่ หนีแมว
๙. ประโยคใดประกอบดว้ ย ค. รถวิง่ เร็วมาก
ง. พี่ชอบกินส้มตำ�
ประธาน กรยิ า กรรม
ก. มา้ วง่ิ เรว็ มาก ๑๓. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยคความเดียว
ข. พน่ี อนหลบั
ค. แมวกดั หมา ก. คนเดินขา้ มถนน
ง. นอ้ งรอ้ งให้ ข. ฉันและเธอเป็นเพื่อนกนั
ค. นกฝูงใหญ่เกาะอย่บู นต้นไม้
๑๐.ข้อใดเป็นประโยคทีข่ นึ้ ต้นด้วย ง. มาลชี อบเรยี นวชิ าภาษาไทย

ประธาน ๑๔. ข้อใดเปน็ ประโยคความรวม
ก. หนถู กู แมวกัด
ข. มเี นื้อหมใู นตเู้ ย็น ก. ไชยาและทอมเดินไปโรงเรียน
ค. นกั เรยี นถกู ครตู ี ข. เธอจะอา่ นหนงั สอื หรอื จะดูทวี ี
ง. มารสิ าไปโรงเรียน ค. พ่ีทำ�งานแต่นอ้ งเล่นบอล
ง. ถกู ทุกขอ้

๑๖๐

๑๕. ขอ้ ใดเป็นประโยคบอกเล่า ๑๙. ขอ้ ใดเป็นประโยคชักชวน

ก. สมบัตไิ มช่ อบไปโรงเรยี น ก. ไปเที่ยวด้วยกนั นะ
ข. แม่ไปตลาดทุกวันเสาร์ ข. โปรดปิดไฟกอ่ นออกจากห้อง
ค. ใครเอาหนังสือภาษาไทยขอ ค. กนิ ข้าวอีกหนอ่ ย
ง. หา้ มเดินไปในท่มี ืด
ฉันไป
ง. อยา่ เสียงดงั พ่อกำ�ลังท�ำ งาน ๒๐. ขอ้ ใดไม่ใช่ประโยคขอรอ้ ง

๑๖. ข้อใดไม่ใชป่ ระโยคปฏเิ สธคำ�ถาม ก. กรณุ าถอดร้องเท้า
ข. ขอน้ำ�เพิม่ คะ่
ก. ใครไม่ได้ท�ำ การบา้ น ค. ฉันตอ้ งการเปน็ ครู
ข. ท�ำ ไมเธอไม่กนิ อาหารเชา้ ง. ชว่ ยหยิบร่มใหห้ นอ่ ย
ค. เธอจะไมไ่ ปกรุงเทพใชไ้ หม
ง. ห้ามเดินลดั สนามหญ้า

๑๗. ขอ้ ใดเปน็ ประโยคแสดงความ

ตอ้ งการ
ก. เธอชอบกนิ กล้วยไหม
ข. มาลีอยากไปทะเล
ค. สุดเปน็ เด็กดมี าก
ง. นดั ไมท่ ำ�การบ้าน

๑๘. ขอ้ ใดเป็นประโยคคำ�สงั่

ก. กรณุ าถอดรองเท้า
ข. นักเรียนตอ้ งฟังเพลง
ค. เธอมาจากท่ีไหน
ง. อย่าเสยี งดงั ในเวลาเรยี น

๑๖๑

๑๖๒

๗บทที่
การใชส้ ระใอ การใชร้ ร และตัวการันต์

ครดู าราน�ำ แผน่ กระดาษเรื่อง สระใอ มาติดบนกระดาน และบอก
ให้นกั เรยี นอ่านค�ำ

สระใอใช้เขยี นคำ�ไทย ๒๐ คำ�

ผู้ใหญ่หาผ้าใหม่ ให้สะใภ้ใช้คล้องคอ
ใฝ่ใจเอาใส่ห่อ มิหลงใหลใครขอดู
จะใคร่ลงเรือใบ ดูนํ้าใสและปลาปู
สิ่งใดอยู่ในตู้ มิใช่อยู่ใต้ตั่งเตียง
บ้าใบ้ถือใยบัว หูตามมัวมาใกล้เคียง
เล่าท่องอย่าละเลี่ยง ยี่สิบม้วนจำ�จงดี

จากนั้นครูดาราอ่านเป็นจงั หวะใหน้ กั เรียนฟงั แล้วใหน้ ักเรียนอา่ น
เอง พร้อมปรบมอื ท�ำ จงั หวะด้วย

ครูดารา : นอกจากคำ�ทนี่ กั เรยี นเหน็ แลว้ ยังมีค�ำ บางคำ� เช่น

หมาใน เหล็กใน เยอ่ื ใย ใยแมงมมุ ก็นำ�ค�ำ ว่า ใน
และ ใย ไปใช้ไดด้ ว้ ย

๑๖๓

ครูดาราใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรทู้ ี่ ๑๕ และให้
นักเรยี นทำ�ใบงานที่ ๑๕.๑ - ๑๕.๒

ครูดาราน�ำ ค�ำ มาให้นักเรยี นอา่ น

บันได บรรยาย บันเทิง

ทุกข์ แพทย์ ตากลม

นักเรียนสามารถอ่านค�ำ ได้ถกู ตอ้ งแตม่ คี �ำ วา่ ตากลม
บางคนอ่านว่า ตา - กลม บางคนอา่ นว่า ตาก - ลม

ครดู ารา : ค�ำ ทใี่ ช้ บนั บรร และ ค�ำ ท่มี ตี ัวการันตเ์ ปน็ ค�ำ ท่ี
นกั เรียนเคยเรียนมาแล้ว ซึง่ วนั นเ้ี ราจะทบทวนอีก
ครงั้ ส่วนคำ�ว่า ตากลม ค�ำ น้ใี นภาษาไทย เรยี กวา่
ค�ำ พอ้ ง คำ�นอี้ า่ นได้ท้ัง ๒ แบบ

ครูดาราใหน้ กั เรยี นศกึ ษาใบความรูท้ ่ี ๑๖ - ๑๘ และ
ใหน้ กั เรยี นทำ�ใบงานท่ี ๑๖.๑ - ๑๖.๒ , ๑๗.๑ - ๑๗.๒
, ๑๘.๑ - ๑๘.๒ ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรปุ แต่ละ
เร่อื งท่ีเรยี น จากนั้นนกั เรียนท�ำ แบบทดสอบทา้ ยบท

๑๖๔

ใบความรทู้ ี่ ๑๕

การใช้สระใอ ไอ

สระใอ (ไม้มว้ น)

สระใอ (ไมม้ ้วน) จะใชก้ บั ค�ำ ไทย ๒๐ ค�ำ เท่านั้น คอื
ใจ ใด ใย สะใภ้ ใน ใบ ใบ้ ใต้ ใช่ ใช้
ใส ใส่ ใช้ ใคร ใคร่ ใกล้ ใฝ่ ใหญ่ ใหม
ใหล

สระไอ (ไมม้ ลาย)

๑. ใชก้ บั ค�ำ ไทยทุกคำ� (ยกเวน้ คำ�ทีใ่ ชไ้ ม้ม้วน ๒๐ คำ� )
เช่น ไป ไกล ไหน ไวไฟ

๒. ใชก้ ับค�ำ ท่มี าจากภาษาอน่ื เชน่ สไบ ไผท ไมล์ ไกด์

ใบความรู้ที่ ๑๖ ๑๖๕

การใช้ รร (ร หนั ) และการใช้ บรร,บัน

ร หัน (รร)

เป็นพยญั ชนะ ร ๒ ตัว เรียงกัน (รร) เมื่อเขียนตามหลัง พยญั ชนะ
ต้น จะอ่านออกเสียงเปน็ อัน ( -ัน )

๑. “ รร ” ทต่ี ามหลังพยญั ชนะตน้ บรรลัย บรรทุก
บรรพชา บรรยาย
บรรทัด บรรเทา บรรลุ กรรไกร จรรยา
บรรจบ บรรเลง บรรดา
บรรเจิด บรรทม บรรจง
หรรษา ภรรยา

๒. ถ้ามพี ยญั ชนะตวั อน่ื ตามหลัง “ รร ” เวลาอ่านจะ
อ่านออกเสียงพยัญชนะตน้ หลัง เป็นตวั สะกด

พรรณ กรรมการ วรรค สรรพคุณ
คณุ ธรรม พรรค นิทรรศการ

๑๖๖ บันทึกให้จงดดู ี
เสยี งบันลอื สนัน่ ดัง
การใช้ บนั บนั เหินไปจากรวงรงั
บันเดนิ นัง่ นอนบนั ดล
คำ�ไทยท่ใี ช้ บนั เช่น บันจวบจดั ตกแตง่ ตน
ระวงั ปนกบั ร – หัน
บนั ดาลลงบันได (อาจารยค์ ำ�ชยั ทองหลอ่ )
รื่นเริงบันเทิงมี
บนั โดยบันโหยให้
บันทึกถงึ ความหลัง
บนั กวดเอาลวดรดั
ค�ำ บนั นั้นฉงน

ใบความร้ทู ี่ ๑๗ ๑๖๗

ตวั การนั ต์

ตัวการันต์ หมายถึง ตวั อักษรที่มีไม้ทัณฑฆาต (ทัน – ทะ – คาด)
( –์ ) ก�ำ กบั อยู่ ขา้ งบน เพือ่ ไมใ่ ห้ออกเสียงตัว
อักษรน้นั ใชก้ ับคำ�ไทยที่มาจากภาษาอ่ืน

๑. ตัวการนั ต์ทอ่ี ยทู่ า้ ยคำ�
๑.๑ ตัวการันต์ทีเ่ ป็นพยัญชนะตัวเดยี ว
ทกุ ข์ อ่านวา่ ทกุ
แพทย์ อ่านวา่ แพด
๑.๒ ตัวการันตท์ เ่ี ปน็ พยัญชนะ ๒ ตัว
จันทร์ อ่านว่า จัน
ศาสตร์ อา่ นวา่ สาด
๑.๓ ตัวการันตเ์ ปน็ พยัญชนะและสระ
พันธุ์ อ่านวา่ พัน
ศกั ด์ิ อ่านว่า สกั

๒. ตวั การนั ตท์ ีอ่ ยู่กลางค�ำ
ฟอรม์
ชอล์ก

๑๖๘ ใบความรทู้ ่ี ๑๘

คำ�พอ้ ง

คำ�พอ้ ง คอื คำ�ทเี่ ขยี นเหมอื นกนั หรอื ออกเสยี งเหมอื นกัน แต่มี
ความหมายตา่ งกัน

๑ ค�ำ พ้องรูป ๒ คำ�พ้องเสยี ง
๑) เขียนเหมือนเดิม ๑) เขียนตา่ งกนั
๒) อ่านออกเสยี งตา่ งกนั ๒) อา่ นออกเสยี งเหมือนกนั
๓) มคี วามหมายตา่ งกัน ๓) มคี วามหมายตา่ งกัน

ค�ำ อา่ นว่า ความหมาย ค�ำ อ่านว่า ความหมาย
กรี กรี กหรวั ะกด้งุ กู แหลมท่ี กรรณ ตหอู น/เรอ่ื ง
กณั ฑ์ คอ
กะรี ช้าง กณั ฐ์ กัน นางงาม
กลั ย์ โจด ปิด บงั ห้าม
เพลา เเพพล-าลา เแวกลนาล้อของรถ กนั เลา่ ลอื พดู กัน
โโจจทษก์ ผคกู้ำ�ถลาา่ มวหในาวชิ า
โจทย์ คณิตศาสตร์

สระ สระ สระว่ายน้ําสระ
ผม
สะ-ระ สดรวะงตภาากษลามไทย
ตากลม ตา - กลม วางในท่ีโลง่ ให้
ตาก - ลม ลมพัดผ่าน

๑๖๙

๓ ค�ำ พ้องรูปและพ้องเสียง
๑) เขยี นเหมอื นกนั
๒) อ่านออกเสียงเหมือนกัน
๓) มคี วามหมายตา่ งกนั

คำ� อา่ นว่า ความหมาย
ขนั ขนั - หวั เราะ

- อาการรอ้ งของไก่

- ภาชนะส�ำ หรบั ตกั น้ํา

กนั กนั - โกนให้เสมอกัน
ทง้ั หมด

- ฉนั

๑๗๐ ใบงานที่ ๑๕.๑

๑) ท�ำ เครอื่ งหมาย / หน้าคำ�ท่เี ขยี นด้วยสระใอถูกตอ้ ง

๑. เสอ้ื ใหม่ ๑๑. เรอื ใบ
๒. ใจดี ๑๒. เหลก็ ใน
๓. เปน็ ใบ้ ๑๓. ล�ำ ใส้
๔. ไปไกล ๑๔. ใกลเ้ คยี ง
๕. ผใู้ หญ่ ๑๕. ทใ่ี หน
๖. หมาใน ๑๖. ใฝร่ ู้
๗. ใสก่ างเกง ๑๗. หลงใหล
๘. ในสระนา้ํ ๑๘. มะใฟ
๙. ตะใบ ๑๙. ใครค่ รวญ
๑๐. เยอ่ื ใย ๒๐. ทศิ ใต้

ใบงานท่ี ๑๕.๒ ๑๗๑

๑) ทำ�เครือ่ งหมาย X ทับค�ำ ท่ีเขยี นผิด

ล�ำ ไส้ ใตต้ ู้ นา้ํ ใส ใถนา

ไกด์ ไห ผูใ้ หญ่

แก้ไข ว่องไว ตะไบ ไฟใหม้

ไกล้บ้าน ตะใคร้ สไบ

๑๗๒ ใบงานท่ี ๑๖.๑

๑) นำ�ค�ำ บัน บรร ไปใส่หน้าค�ำ ให้ถูกตอ้ ง

______ ได ______ ทกึ
______ ทดั ______ ยาย
______ จง ______ เทา
______ ทกุ ______ ดาล
______ เทงิ ______ ลอื
______ เลง ______ ลุ

ใบงานที่ ๑๖.๒ ๑๗๓

๑) นำ�ค�ำ ไปเตมิ ใหต้ รงกับภาพ

กรร บรร บัน
พรร ครรภ์

เทียน_____ษา ผหู้ ญงิ ตัง้ _____ สถาน _____ เทงิ
_____ ได รถ _____ ทุก _____ ไกร
ไม้ _____ ทัด _____ เลง

๑๗๔ ใบงานที่ ๑๗.๑ ห์
น์
๑) นำ�ตัวการันต์ที่ก�ำ หนดให้ไปเตมิ ค�ำ
ย ์ ว์ ร์
ค ์ ต์ พ ์

สตั __ อาจาร__
วันเสา__

หนงั สอื พมิ __

ความทกุ __

ประโยช__

ธงไตรรง__ รถยน__ สปั ดา__

ใบงานที่ ๑๗.๒ ๑๗๕

๑) ทำ�เครือ่ งหมาย X ทับค�ำ ทเ่ี ขียนผิด แล้วเขยี นใหถ้ ูกต้อง

อารมย์ __________ แพทย์ __________
สปั ดาน์ __________ สขุ สนั ต_์ _________
สมั ภาษณ_์ ________ พระสงค_์ ________
วนั ศกุ ร_์ _________ รถยนค_์ _________
โทรทศั ร_์ _________ ประโยชค_์ _______
ประวตั ศิ าสต_์ _______ กมุ ภาพนั ธ_์ _______

๑๗๖ ใบงานท่ี ๑๘.๑

๑) น�ำ ค�ำ พอ้ งที่กำ�หนดให้ไปเตมิ ในชอ่ งวา่ ง

๑ พีโ่ ทร _____ทหี่ า้ ง _____สนิ ค้า สรรพ ศัพท์
๒ อา _____ เยน็ หิมะตกเปน็ โอ_____ ดี กาส กาศ

ได้เลน่ หิมะ

๓ บน ____เขา มีดอกไม้สีชม____ ภู พู

๔ เดก็ อน_ุ ____อารมณเ์ บกิ _____ไดร้ อ้ งเพลง บาล บาน

๕ ___ใหญ่ ซอ้ื หอยแครง _____ พู่ ผู้

๖ แมเ่ กบ็ ดอก_____ไปขายวนั ____ พุธ พดุ

๗ สดุ าซอ้ื ครมี ราคาหนง่ึ ____เพอ่ื บ�ำ รผุ วิ ______ พรรณ พัน

๘ ทกุ วนั _____ ฉันมีความ_____ สุข ศุกร์

ใบงานท่ี ๑๘.๒ ๑๗๗

๑) นำ�คำ�ท่ีก�ำ หนดให้ไปเติมในประโยค

สรา้ งสรรค ผูกพัน พระจนั ทร์ อากาศ สขุ สนั ต์
รส โอกาส ประธาน ลำ�ธาร สระ

๑ คนื น้ี ___________ เตม็ ดวง
๒ นา้ํ ใน ___________ แหง้ ในฤดรู อ้ น
๓ มะมว่ งสกุ มี ___________ หวานอรอ่ ย
๔ ___________ ในยามเชา้ สดชน่ื เยน็ สบาย
๕ มาลี ___________ ผมทกุ วนั
๖ ___________ วนั เกดิ นะ
๗ คนเราตอ้ งมคี วามคดิ ___________
๘ พอ่ แมล่ กู มคี วามรกั และความ ___________
๙ เปน็ ___________ ดที ไ่ี ดไ้ ปท�ำ บญุ ทว่ี ดั
๑๐ สทุ นิ ไปเปน็ ___________ เปดิ งาน

๑๗๘

แบบทดสอบบทท่ี ๗

เร่อื ง การใช้สระใอ การใช้ รร และตวั การนั ต์

คำ�ชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นท�ำ เครอ่ื งหมาย X ทับข้อทมี่ ีคำ�ตอบที่ถูกตอ้ ง

๑. ค�ำ ใดเขยี นถกู ตอ้ ง ๔. ข้อใดเขียนถูก

ก. ไกล้ ก. ไฟใหม้
ข. ใด ข. ไปไหน
ค. ใกล ค. ไจใหญ่
ง. ใหน ง. ไส่ใจ

๒. ค�ำ ใดเขยี นผิด ๕. “ รร ” เรยี กวา่ อะไร

ก. สะใภ้ ก. รอ รอ
ข. รกั ใคร่ ข. ร หัน
ค. ใฝร่ ู้ ค. ร อนั
ง. หลงไหล ง. ดบั เบิล ร

๓. ข้อใดเขยี นผิด ๖. คำ�ที่ รร ในข้อใดไมม่ ตี ัวสะกด

ก. ล�ำ ไส้ ก. พรรณนา
ข.ไตเ้ ตยี ง ข. พรรคพวก
ค.ไยแมงมมุ ค. เว้นวรรค
ง. ผดิ ทกุ ขอ้ ง. บรรยากาศ

๑๗๙

๗. ขอ้ ใดเขียนถกู ๑๑. –์ อา่ นว่า
ก. บรรเทงิ ก. อศั เจรีย์
ข. บรรดาล ข. บพุ สญั ญา
ค. บรรจง ค. ทณั ฑฆาต
ง. บรรทกึ ง. นขลขิ ิต

๘. คำ�ใดเขียนผิด ๑๒. ข้อใดมตี วั การันตต์ ่างจากค�ำ อ่ืน

ก. บนั ลอื ก. ภาพยน____
ข. บรรทม ข. รถยน____
ค. บรรยาย ค. ความทกุ ____
ง. บรรเทา ง. พระสง_____

๙. ค�ำ คใู่ ดเขียนผดิ ๑๓. ขอ้ ใดเขยี นถูกทุกคำ�

ก. บนั ได บนั ทกึ ก. บริสุทธ์ิ – วิจารย์
ข. บรรเลง บรรลุ ข. เสน่ห์ – เทห่ ์
ค. บรรทดั บรรทม ค. โทรทศั น์ – วันจันทร์
ง. บนั จบ บนั เลง ง. สมบูรย์ – วันเสาร์

๑๐.ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง

ก. ตัวการันตเ์ ป็นคำ�ไทยแท้ ๑๔. ข้อใดต่างจากค�ำ อ่ืน
ข. ตวั การนั ตเ์ ปน็ ค�ำ ไทยทม่ี ก. อปุ กรณ์
จากภาษาอ่ืน ข. ประโยชน์
ค. สงกรานต์
ค. พยญั ชนะทใี่ สต่ วั การันตจ์ ง. บรสิ ุทธ์ิ
ออกเสยี งหรือไม่ออกเสยี งกไ็ ด้

ง. ตวั การนั ตจ์ ะใสไ่ ว้ท้ายคำ�เสมอ

๑๘๐

๑๕. ขอ้ ใดคอื คำ�พ้อง ๑๘. ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ �ำ พ้องเสียง
ก. วนั พุธ ดอกพดุ
ก. ค�ำ ทเี่ ขียนเหมือนกนั และ ข. สสี ัน สขุ สันต์
ความหมายเหมือนกัน ค. เงนิ บาท มีดบาด
ง. เพลารถ เพลาเชา้
ข. คำ�ท่ีอา่ นเหมอื นกนั และควา
หมายเหมอื นกัน
ค. ค�ำ ท่ีเขยี นหรอื อ่านเหมอื นกัน
แตค่ วามหมายต่างกัน ๑๙. ข้อใดเขียนไม่ถูกตอ้ ง

ง. ถกู ทุกขอ้ ก. โทรศัพท์
ข. มะม่วงสุก
๑๖. ข้อใดไมใ่ ช่คำ�พอ้ งรูป ค. ล�ำ ธาร
ง. โอกาศ
ก. เพลา
ข. ครุ
ค. สระ ๒๐. ประโยคใดมีค�ำ พ้องเสยี งมากทส่ี ดุ
ง. บาตร
ก. แมข่ ับรถไปซือ้ สัปปะรดที่มี
รสหวาน
๑๗. ข้อใดเป็นค�ำ พ้องรูป ข. พีโ่ ทรศพั ท์ในห้างสรรพสนิ คา้
ก. สลดั ค. มาลีมคี วามสขุ ทไี่ ด้กนิ มะมว่ งสกุ
ข. ปรกั
ค. กรี ทกุ วนั
ง. ถกู ทกุ ขอ้ ง. ปยู่ าน่ังท่สี นามหญ้าหนา้ บ้าน

ประวัตผิ เู้ ขียน

ชอื่ สาล่ ี ศลิ ปสธรรม
วุฒิทางการศกึ ษา ครศุ าสตรมหาบัณฑติ ( ค.ม. )
จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั
ต�ำ แหน่งปจั จุบัน ข้าราชการบำ�นาญ

ประสบการณ์ในการท�ำ งาน
- เป็นคณะกรรมการจัดทำ�หลักสูตรภาษาอังกฤษ ปีพุทธศักราช ๒๕๓๙ และ หลักสูตรกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ปีพุทธศักราช ๒๕๔๔ และ ๒๕๕๑
- วทิ ยากรอบรมเกย่ี วกบั เทคนคิ การสอนภาษาองั กฤษใหห้ นว่ ยงานราชการและหนว่ ยงานทว่ั ไป
- มผี ลงานดา้ นวิจยั และเอกสารทางวชิ าการจำ�นวนหลายเล่ม
- เขา้ ร่วมโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในต่างแดนกบั คณะครศุ าสตร์จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัยโดยไปสอนที่ประเทศสหรัฐอเมรกิ า และประเทศออสเตรเลีย
- อบรมเกย่ี วกบั เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษท่ีประเทศอังกฤษและออสเตรเลยี
- ได้รับเชิญจากสถานเอกอัครราชทูตไทยและสมาคมไทยต่าง ๆ ในประเทศสหรฐั อเมรกิ า เบลเยียม
ฝร่ังเศส เกาหลใี ต้ อนิ โดนเี ซยี สวติ เซอรแ์ ลนด์ อิตาล ี เยอรมันน ี สวีเดน สเปน เดนมาร์ก ลักซมั เบิรก์
และนอรเ์ วย์ ใหไ้ ปเปน็ วทิ ยากรอบรมครอู าสาสมคั รสอนภาษาและวฒั นธรรมไทยรวมทง้ั ด�ำ เนนิ การสอนเดก็ ไทย
และเด็กสองชาติพนั ธุ ์ ณ ประเทศน้ัน ๆ

เกยี รติภมู ทิ ีไ่ ดร้ ับ
พ.ศ. ๒๕๔๑ ครูผูส้ อนดีเด่น ของเขตการศึกษา ๕
พ.ศ. ๒๕๔๒ ครูแหง่ ชาติสาขาการสอนภาษาองั กฤษของสำ�นักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา

ผูเ้ รียบเรยี ง : นางสาวสาลี่ ศิลปสธรรม

ผสู้ นับสนุนการจดั ทำ� : สถานกงสลุ ใหญ่ ณ นครลอสแอนเจลิส

จดั ทำ�เมอ่ื : กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔

หมายเหตุ : หนงั สือ “สวสั ด”ี รูปแบบอเิ ล็กทรอนกิ สน์ ้ี มีวัตถุประสงค์เพ่อื เผยแพร่
ให้ประชาชนไทย ในสหรัฐอเมริกาใช้ประโยชนเ์ ปน็ สอ่ื การเรยี นการสอนภาษาไทย
โดยไม่มีค่าใช้จ่าย และห้ามผลติ ซ้�ำ เพื่อจำ�หนา่ ยในเชงิ พาณชิ ย์