ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (................................................) ตำแหน่ง.........................................................
แบบสังเกตการตอบคำถาม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับ คะแนน ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน รายการประเมิน รวม 9 คะแนน สนใจและตั้งใจฟังคำถาม ตอบคำถามได้ตรงประเด็น ตอบคำถามอย่างสม่ำเสมอ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 9 ดี 4 - 6 พอใช้ ต่ำกว่า 3 ปรับปรุง
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ – สกุล สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี รวมคะแนน ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สมรรถนะ สำคัญของ ผู้เรียน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.ความสามารถ ในการสื่อสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษา อย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล 1.5 เขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวันแล้วเล่าให้ เพื่อนฟังได้ 2. ความสามารถ ในการคิด 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่าง สร้างสรรค์ 2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ 2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 3. ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมตามวัย พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ 5.5 มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 11 - 15 3 ดี 6 - 10 2 ปานกลาง ต่ำกว่า 5 1 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ - สกุล ผลการประเมิน สรุปผลมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันมีความรับผิดชอบ ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ บ่อยครั้ง ปฏิบัติ บางครั้ง 2. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายนอก และภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามใน การเรียน 4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่างๆ แหล่งการเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ สม่ำเสมอ บ่อยครั้ง บางครั้ง 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน 3. รักความเป็น ไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา ไทย ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ บ่อยครั้ง ปฏิบัติ บางครั้ง 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 19 - 27 10 - 18 น้อยกว่าหรือ เท่ากับ 9 3 2 1 ดี ปานกลาง ปรับปรุง
ใบงานที่ 1.2 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศมาเลเซียในช่วงพุทธศตวรรษที่เท่าไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2.พระพุทธศาสนานิกายแรกที่เข้ามาเผยแผ่ในประเทศมาเลเซียคือนิกายใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3.หลักฐานที่แสดงว่า ประชาชนชาวมาเลเซียนับถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน คืออะไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4.พระพุทธศาสนาซึ่งเจริญรุ่งเรืองบนแหลมมลายู ได้รับความกระทบกระเทือนในรัชสมัยของกษัตริย์ พระองค์ใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในอาณาจักรมะละกาจึงเสื่อมลง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 6.สาเหตุสำคัญที่ทำให้พระพุทธศาสนาในมาเลเซียเสื่อมลงคืออะไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 7.การที่กษัตริย์มาเลเซียให้ราษฎรเปลี่ยนมานับถือศาสนาอิสลาม มีผลต่อพระพุทธศาสนาอย่างไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 8.พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ได้รับการฟื้นฟูจากคณะสมทูตของประเทศใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ประเทศมาเลเซีย ชื่อ-สกุล............................................................ชั้น..............เลขที่...........
เฉลย ใบงานที่ 1.2 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศมาเลเซียในช่วงพุทธศตวรรษที่เท่าไร -เมื่อประมาณพุทธศตวรรษที่ 3 2.พระพุทธศาสนานิกายแรกที่เข้ามาเผยแผ่ในประเทศมาเลเซียคือนิกายใด -นิกายเถรวาท 3.หลักฐานที่แสดงว่า ประชาชนชาวมาเลเซียนับถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน คืออะไร -รูปพระโพธิสัตว์ หรือพระพิมพ์ดินเผา พระพิมพ์ดินดิบ 4.พระพุทธศาสนาซึ่งเจริญรุ่งเรืองบนแหลมมลายู ได้รับความกระทบกระเทือนในรัชสมัยของกษัตริย์ พระองค์ใด -พระเจ้าปรเมศวร 5.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในอาณาจักรมะละกาจึงเสื่อมลง -กษัตริย์ไปนับถือศาสนาอิสลาม 6.สาเหตุสำคัญที่ทำให้พระพุทธศาสนาในมาเลเซียเสื่อมลงคืออะไร -สุลต่านทรงเลื่อมใสในศาสนาอิสลามมาก และได้ให้ราษฎรเปลี่ยนมานับถือศาสนาอิสลาม นับจากนั้นเป็นต้นมาการนับถือพระพุทธศาสนาก็ค่อยๆ ลดลง 7.การที่กษัตริย์มาเลเซียให้ราษฎรเปลี่ยนมานับถือศาสนาอิสลาม มีผลต่อพระพุทธศาสนาอย่างไร -อิทธิพลของพระพุทธศาสนานิกายมหายานสิ้นสุดลง 8.พระพุทธศาสนาในประเทศมาเลเซีย ได้รับการฟื้นฟูจากคณะสมทูตของประเทศใด -ไทย ศรีลังกา และพม่า ประเทศมาเลเซีย ชื่อ-สกุล............................................................ชั้น..............เลขที่...........
ใบงานที่ 1.2 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนานิกายใด ได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศสิงคโปร์ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2.สิงคโปร์มีสมาคมของชาวพุทธประมาณเท่าใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3.วัดทางพระพุทธศาสนาของสิงคโปร์ในปัจจุบันส่วนใหญ่เป็นวัดนิกายใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาจึงมีความเจริญรุ่งเรืองและประดิษฐานมั่นคงในสิงคโปร์ ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5.วัดฝ่ายนิกายเถรวาทที่สำคัญในสิงคโปร์ ได้แก่วัดใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 6.การเผยแผ่พระพุทธศาสนานิกายมหายานในสิงคโปร์ มีลักษณะอย่างไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 7.พุทธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 8.องค์กรยุวพุทธแห่งสิงคโปร์ มีกิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ประเทศสิงคโปร์ ชื่อ-สกุล............................................................ชั้น..............เลขที่...........
เฉลย ใบงานที่ 1.2 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนานิกายใด ได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศสิงคโปร์ -นิกายมหายาน 2.สิงคโปร์มีสมาคมของชาวพุทธประมาณเท่าใด -ประมาณ 2,000 สมาคม 3.วัดทางพระพุทธศาสนาของสิงคโปร์ในปัจจุบันส่วนใหญ่เป็นวัดนิกายใด -นิกายมหายาน 4.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาจึงมีความเจริญรุ่งเรืองและประดิษฐานมั่นคงในสิงคโปร์ -เพราะคนสิงคโปร์ส่วนใหญ่เป็นชาวจีน ซึ่งนับถือพระพุทธศาสนานิกายมหายาน 5.วัดฝ่ายนิกายเถรวาทที่สำคัญในสิงคโปร์ ได้แก่วัดใด -วัดศรีลังการามายณะ ของศรีลังกา และวัดอานันทเมตยาราม ของไทย 6.การเผยแผ่พระพุทธศาสนานิกายมหายานในสิงคโปร์ มีลักษณะอย่างไร -การแปลตำราและคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาเป็นภาษาต่างๆ จัดตั้งโรงเรียนอบรมศาสนจารย์ โรงเรียนสอน พระพุทธศาสนา 7.พุทธสมาคมของชาวจีนในสิงคโปร์ มีกิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร -บริจาคอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ยารักษาโรคแก่ผู้ยากไร้ มอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนที่ยากจน ช่วยเหลือการ ฌาปนกิจสงเคราะห์ ตั้งศูนย์สงเคราะห์เด็กกำพร้าและคนชรา 8.องค์กรยุวพุทธแห่งสิงคโปร์ มีกิจกรรมสำคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างไร การแสดงพระธรรมเทศนา การแสดงปาฐกถา การอภิปรายธรรม การจัดพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาในโอกาส สำคัญ และการแปลคัมภีร์และเอกสารทางพระพุทธศาสนา เป็นต้น ประเทศสิงคโปร์ ชื่อ-สกุล............................................................ชั้น..............เลขที่...........
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา เวลา 5 ชั่วโมง เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนาม เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง วันที่ เดือนพฤษภาคม ปี 2566 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ม.2/1 อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ประเทศเพื่อนบ้าน 2.สาระสำคัญ หลังจากที่พระพุทธเจ้าได้เสด็จปรินิพพานแล้ว พระเจ้าอโศกมหาราชผู้เป็นอุปถัมภ์ได้จัดส่งสมณทูต ไปเผยแผ่พระพุทธศาสนายังดินแดนต่างๆ โดยเฉพาะดินแดนที่เป็นเพื่อนบ้านของไทย ซึ่งได้แก่ ลาว กัมพูชา และเวียดนาม ส่งผลให้มีการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศเพื่อนบ้าน 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนบอกประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนาม ได้อย่างถูกต้อง(K) 2. นักเรียนสรุปประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนามได้(P) 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชา และเวียดนาม(A)
4.สาระการเรียนรู้ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน 1. ประเทศลาว 2. ประเทศกัมพูชา 3. ประเทศเวียดนาม 5.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. รักความเป็นไทย 6.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้(ใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย) ขั้นที่1 นำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูกล่าวทักทาย แจ้งชื่อเรื่องที่จะเรียนและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. นักเรียนร่วมกันตอบคำถามนำเข้าสู่บทเรียน ตัวอย่างคำถาม
ขั้นที่ 2 สอน 3. ครูบรรยายเนื้อหา เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเมียนมา อินโดนีเซียและ มาเลเซีย โดยใช้PowerPoint ประกอบการบรรยาย 4. หลังจากครูบรรยายเนื้อหาเสร็จ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม โดยแบ่งตามเลขที่คู่และ เลขที่คี่ กลุ่มที่ 1 สืบค้นข้อมูลการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศลาว กลุ่มที่ 2 สืบค้นข้อมูลการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในประเทศกัมพูชาและเวียดนาม 5. หลังจากแบ่งกลุ่มเสร็จสิ้น ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มรับใบงานที่ 1.3 กลุ่มละ 2 ชุด จากครูผู้สอนและ ร่วมกันสืบค้นข้อมูล แลกเปลี่ยนความรู้ ความสำคัญและประโยชน์ของการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปยัง ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนาม แล้วตอบคำถามลงในใบงานที่ 1.3และสรุปลงในสมุด 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 1.3 เสร็จสิ้น ในตัวแทนกลุ่มละ 2 คน ออกมานำเสนอใบงาน ที่ 1.3 หน้าชั้นเรียน ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง และให้ข้อเสนอแนะ ขั้นที่ 3 สรุป 7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนาม ผ่านสื่อ PowerPoint 8.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน พระพุทธศาสนา ม. 2 (อจท.) 2. สื่อ PowerPoint เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กันพูชาและเวียดนาม 9.ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ใบงานที่ 1.3 เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศประเทศเพื่อนบ้าน
10.การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล ด้านความรู้ (K) นักเรียนบอกประวัติการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนามได้อย่างถูกต้อง ตรวจใบงานที่ 1.3 ใบงานที่ 1.3 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) นักเรียนสรุปประวัติการเผยแผ่ พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศลาว กัมพูชาและเวียดนามได้ ตรวจใบงานที่ 1.3 ใบงานที่ 1.3 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ ด้านคุณลักษณะ (A) นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศ ลาว กัมพูชาและเวียดนาม การตอบคำถาม แบบสังเกต การตอบ คำถาม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการสอน สรุปผลการเรียนการสอน 1. นักเรียนจำนวน........................คน ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้...............คน คิดเป็นร้อยละ................................. ไม่ผ่านจุดประสงค์............................คน คิดเป็นร้อยละ................................. ได้แก่ 1........................................................................................... 2. ........................................................................................ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้แก่ 1. .......................................................................................... 2. .......................................................................................... 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. นักเรียนมีเจตคติ ค่านิยม คุณธรรมจริยธรรม (A) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ (ลงชื่อ)…………………………………………… (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน …………../……………./…………..
ความเห็นของครูพี่เลี้ยง ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)…………………………………………... (นางสาวรุจิรา สุธรรมมา) ครูพี่เลี้ยง …………../……………./…………..
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)…………………………………………... (นางสาวภัทร์ฐิตา แท่งทอง) หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม …………../……………./…………..
ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (................................................) ตำแหน่ง.........................................................
แบบสังเกตการตอบคำถาม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับ คะแนน ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน รายการประเมิน รวม 9 คะแนน สนใจและตั้งใจฟังคำถาม ตอบคำถามได้ตรงประเด็น ตอบคำถามอย่างสม่ำเสมอ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 9 ดี 4 - 6 พอใช้ ต่ำกว่า 3 ปรับปรุง
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ – สกุล สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี รวมคะแนน ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สมรรถนะ สำคัญของ ผู้เรียน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.ความสามารถ ในการสื่อสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษา อย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล 1.5 เขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวันแล้วเล่าให้ เพื่อนฟังได้ 2. ความสามารถ ในการคิด 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่าง สร้างสรรค์ 2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ 2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 3. ความสามารถ ในการใช้ เทคโนโลยี 5.1 เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมตามวัย พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง 5.4 ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ 5.5 มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 11 - 15 3 ดี 6 - 10 2 ปานกลาง ต่ำกว่า 5 1 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ - สกุล ผลการประเมิน สรุปผลมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันมีความรับผิดชอบ ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ บ่อยครั้ง ปฏิบัติ บางครั้ง 2. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายนอก และภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามใน การเรียน 4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่างๆ แหล่งการเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ สม่ำเสมอ บ่อยครั้ง บางครั้ง 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน 3. รักความเป็น ไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญา ไทย ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ บ่อยครั้ง ปฏิบัติ บางครั้ง 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 19 - 27 10 - 18 น้อยกว่าหรือ เท่ากับ 9 3 2 1 ดี ปานกลาง ปรับปรุง
ใบงานที่ 1.3 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศลาวในสมัยพระมหากษัตริย์พระองค์ใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2.มูลเหตุสำคัญที่ทำให้พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศลาว คืออะไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3.เจ้าเมืองใด มีส่วนสำคัญในการให้การสนับสนุนการเผยแผ่พระพุทธศาสนามายังประเทศลาว ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4.ผู้มีบทบาทสำคัญในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่อาณาจักรล้านช้าง คือใคร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5.ผู้ใด มอบพระบาง พระไตรปิฎก และหน่อศรีมหาโพธิ์แก่พระเจ้าฟ้างุ้ม ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 6.พระเจ้าสามแสนไทยทรงทำนุบำรุงพระพุทธศาสนาอย่างไรบ้าง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 7.พระพุทธศาสนาในประเทศลาว มีความเจริญรุ่งเรืองถึงขีดสุดในสมัยใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 8.พระพุทธรูปที่สำคัญของลาว ได้แก่พระพุทธรูปองค์ใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 9.วัดสำคัญในประเทศลาว ได้แก่วัดอะไรบ้าง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 10.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในลาวจึงเสื่อมลง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ประเทศลาว ชื่อ-สกุล................................................................ชั้น..............เลขที่.......
เฉลย ใบงานที่ 1.3 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศลาวในสมัยพระมหากษัตริย์พระองค์ใด -พระเจ้าฟ้างุ้ม 2.มูลเหตุสำคัญที่ทำให้พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศลาว คืออะไร -พระนางแก้วยอดฟ้า พระมเหสีของพระเจ้าฟ้างุ้ม มีความนับถือพระพุทธศาสนา 3.เจ้าเมืองใด มีส่วนสำคัญในการให้การสนับสนุนการเผยแผ่พระพุทธศาสนามายังประเทศลาว -เจ้าเมืองอินทปัตย์ ในอาณาจักรกัมพูชา 4.ผู้มีบทบาทสำคัญในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่อาณาจักรล้านช้าง คือใคร -พระมหาปาสมันตเถระกับพระมหาเทพลังกา และพระสงฆ์ 20 รูป 5.ผู้ใด มอบพระบาง พระไตรปิฎก และหน่อศรีมหาโพธิ์แก่พระเจ้าฟ้างุ้ม -พระเจ้าศรีจุลราชแห่งเมืองอินทปัตย์ในอาณาจักรกัมพูชา 6.พระเจ้าสามแสนไทยทรงทำนุบำรุงพระพุทธศาสนาอย่างไรบ้าง -สร้างวัดมโนรมย์ วัดอุโบสถ หอสมุดสำหรับค้นคว้าพระไตรปิฎก และโรงเรียนปริยัติธรรม 7.พระพุทธศาสนาในประเทศลาว มีความเจริญรุ่งเรืองถึงขีดสุดในสมัยใด -พระเจ้าไชยเชษฐาธิราช 8.พระพุทธรูปที่สำคัญของลาว ได้แก่พระพุทธรูปองค์ใด -พระองค์ตื้อ พระเสริม พระสุก พระใส พระอินทร์แปลง พระองค์แสน 9.วัดสำคัญในประเทศลาว ได้แก่วัดอะไรบ้าง -วัดป่าเรือศรีสิงขร วัดป่ากันทอง วัดศรีเมือง วัดพระแก้ว 10.เพราะเหตุใด พระพุทธศาสนาในลาวจึงเสื่อมลง -ลาวตกเป็นเมืองขึ้นของฝรั่งเศส และต่อมาถูกปกครองโดยระบอบคอมมิวนิสต์ ประเทศลาว ชื่อ-สกุล................................................................ชั้น..............เลขที่.......
ใบงานที่ 1.3 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศกัมพูชาในช่วงที่อาณาจักรใดของกัมพูชากำลังรุ่งเรือง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 2.รัชสมัยของพระเจ้าชัยวรมันที่ 7 ได้สร้างโบราณสถาน โบราณวัตถุที่สำคัญของพระพุทธศาสนาไว้ได้แก่ อะไรบ้าง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 3.สาเหตุสำคัญที่การเผยแผ่พระพุทธศาสนาถูกสกัดกั้นในกัมพูชา คืออะไร ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 4.รัฐบาลกัมพูชามีการฟื้นฟูพระพุทธศาสนาภายหลังสงครามกลางเมืองอย่างไรบ้าง ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5.ในสมัยราชวงศ์ใด ที่พระพุทธศาสนานิกายมหายานได้รับการนับถืออย่างแพร่หลายจากชาวเวียดนาม ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 6.เพราะเหตุใด พระภิกษุสงฆ์ของเวียดนามจึงเป็นที่เคารพศรัทธาจากชาวเวียดนาม ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 7.พระพุทธศาสนาในเวียดนามเสื่อมลงในสมัยราชวงศ์ใด ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 8.ใครเป็นผู้ควบคุมการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในเวียดนาม และทำลายคัมภีร์และหนังสือพระพุทธศาสนา เป็นจำนวนมาก ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ประเทศกัมพูชาและเวียดนาม ชื่อ-สกุล................................................................ชั้น..............เลขที่.......
เฉลย ใบงานที่ 1.3 เรื่องประวัติการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศกัมพูชาในช่วงที่อาณาจักรใดของกัมพูชากำลังรุ่งเรือง -อาณาจักรฟูนัน 2.รัชสมัยของพระเจ้าชัยวรมันที่ 7 ได้สร้างโบราณสถาน โบราณวัตถุที่สำคัญของพระพุทธศาสนาไว้ ได้แก่อะไรบ้าง -นครธม ปราสาทบายน พระพุทธรูปชัยพุทธมหานาถ 3.สาเหตุสำคัญที่การเผยแผ่พระพุทธศาสนาถูกสกัดกั้นในกัมพูชา คืออะไร -การที่ลัทธิคอมมิวนิสต์เข้าไปปกครองกัมพูชาและทางกัมพูชามีนโยบายไม่ให้ประชาชนนับถือ ศาสนา 4.รัฐบาลกัมพูชามีการฟื้นฟูพระพุทธศาสนาภายหลังสงครามกลางเมืองอย่างไรบ้าง -ส่งเสริมชาวกัมพูชาให้เข้ารับการอุปสมบท สนับสนุนให้มีพระสงฆ์เข้าร่วมในพิธีกรรมของทาง ราชการ กำหนดให้วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาเป็นวันหยุดทางราชการ และบูรณปฏิสังขรณ์วัดที่ได้รับ ความเสียหายจากสงคราม 5.ในสมัยราชวงศ์ใด ที่พระพุทธศาสนานิกายมหายานได้รับการนับถืออย่างแพร่หลายจากชาวเวียดนาม -ราชวงศ์ดินห์ 6.เพราะเหตุใด พระภิกษุสงฆ์ของเวียดนามจึงเป็นที่เคารพศรัทธาจากชาวเวียดนาม -มีความรอบรู้ทางพระพุทธศาสนาด้านวิชาการ เช่น กฎหมาย วรรณคดี รัฐศาสตร์ จริยศาสตร์ ปรัชญา โหราศาสตร์และแพทย์ศาสตร์ 7.พระพุทธศาสนาในเวียดนามเสื่อมลงในสมัยราชวงศ์ใด -สมัยราชวงศ์ตรัน ราชวงศ์เลตอนปลาย 8.ใครเป็นผู้ควบคุมการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในเวียดนาม และทำลายคัมภีร์และหนังสือพระพุทธศาสนา เป็นจำนวนมาก -รัฐบาลฝรั่งเศส ประเทศกัมพูชาและเวียดนาม ชื่อ-สกุล................................................................ชั้น..............เลขที่.......
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา เวลา 5 ชั่วโมง เรื่อง วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา เวลา 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง วันที่ เดือนพฤษภาคม ปี 2566 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ม.2/2 วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ที่ช่วยเสริมสร้างความ เข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน 2.สาระสำคัญ พระพุทธศาสนามีความสำคัญในฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดก ของชาติ อีกทั้งยังมีส่วนในการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม ทำให้บุคคลในสังคมอาศัยอยู่ร่วมกัน อย่างมีความสุข 3.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้ถูกต้อง (K) 2. นักเรียนสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้ (P) 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของพระพุทธศาสนา(A)
4.สาระการเรียนรู้ วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา 1. พระพุทธศาสนาช่วยสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน 2. พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรมไทย 3. พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์และมรดกของสังคมไทย 4. พระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชน 5. พระพุทธศานากับการจัดระเบียบสังคม 5.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2.มีวินัย 3.ใฝ่เรียนรู้ 6.สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 3.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 7.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้(สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)) ชั่วโมงที่1 ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ 1. ครูกล่าวทักทาย แจ้งชื่อเรื่องที่จะเรียนและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. นักเรียนดูรูปภาพเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา จาก PowerPoint ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา 3. นักเรียนทุกคนศึกษาความรู้เรื่อง วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา จากหนังสือเรียน และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ และสรุปองค์ความรู้ลงในสมุด ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ 4. นักเรียนอธิบายความรู้ที่ได้จากการศึกษาให้เพื่อนฟัง ตามประเด็นต่อไปนี้ 4.1. พระพุทธศาสนาช่วยสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน
4.2. พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรมไทย 4.3. พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์และมรดกของสังคมไทย 4.4. พระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชน 4.5. พระพุทธศานากับการจัดระเบียบสังคม ผลัดกันซักถาม ข้อสงสัยและอธิบายจนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน ชั่วโมงที่ 2 ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ 5. นักเรียนทำใบงานที่1.4 เรื่อง วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล 6. ตัวแทนนักเรียน 5 คน ออกมานำเสนอใบงานที่ 1.4 หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบผลงาน ให้คำแนะนำเพิ่มเติมและร่วมกันสรุปองค์ความรู้จาก PowerPoint 8.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน พระพุทธศาสนา ม. 2 (อจท.) 2. สื่อ PowerPoint เรื่อง วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา 9.ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ใบงานที่ 1.4 เรื่อง วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา
10.การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล ด้านความรู้ (K) นักเรียนวิเคราะห์ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาได้ถูกต้อง ตรวจใบงานที่ 1.4 ใบงานที่ 1.4 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ ด้านทักษะ (P) นักเรียนสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับ ความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้ ตรวจใบงานที่ 1.4 ใบงานที่ 1.4 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ ด้านคุณลักษณะ (A) นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญ ของพระพุทธศาสนา การตอบคำถาม แบบสังเกต การตอบ คำถาม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
บันทึกผลหลังการสอน สรุปผลการเรียนการสอน 1. นักเรียนจำนวน........................คน ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้...............คน คิดเป็นร้อยละ................................. ไม่ผ่านจุดประสงค์............................คน คิดเป็นร้อยละ................................. ได้แก่ 1........................................................................................... 2. .............................................................................. .......... นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษได้แก่ 1. .......................................................................................... 2. .......................................................................................... 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. นักเรียนมีเจตคติ ค่านิยม คุณธรรมจริยธรรม (A) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ........................................... ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... (ลงชื่อ)…………………………………………… (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน …………../……………./…………..
ความเห็นของครูพี่เลี้ยง ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)…………………………………………... (นางสาวรุจิรา สุธรรมมา) ครูพี่เลี้ยง …………../……………./…………..
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)…………………………………………... (นางสาวภัทร์ฐิตา แท่งทอง) หัวหน้ากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม …………../……………./…………..
ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วนและถูกต้อง ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนา................................................ 2. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา สอดคล้อง ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนา......................................................................... 3. รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนา................................................... 4. สื่อการเรียนรู้ เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนา............................................................................ 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนา.................................... 6. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ นำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 7. ระดับคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 8. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (................................................) ตำแหน่ง.........................................................
แบบสังเกตการตอบคำถาม คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับ คะแนน ลำดับที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน รายการประเมิน รวม 9 คะแนน สนใจและตั้งใจฟังคำถาม ตอบคำถามได้ตรงประเด็น ตอบคำถามอย่างสม่ำเสมอ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน - ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 9 ดี 4 - 6 พอใช้ ต่ำกว่า 3 ปรับปรุง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ - สกุล ผลการประเมิน สรุปผลรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และ บอกความหมายของเพลงชาติ ปฏิบัติ ชัดเจน และเข้า ร่วม กิจกรรม อย่าง สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ เข้าร่วม กิจกรรม บ่อยครั้ง ปฏิบัติ และเข้า ร่วม กิจกรรม บางครั้ง 1.2 ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำงานกับสมาชิกใน ห้องเรียน 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนและชุมชน 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตน ตามหลักของศาสนา และเป็นตัวอย่างที่ดีของศาสนิกชน 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่ เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนและ ชุมชนจัดขึ้น ชื่นชมในพระราชกรณียกิจพระปรีชา สามารถของพระมหากษัตริย์และพระราชวงศ์ 2. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ ของครอบครัวและโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันมีความรับผิดชอบ ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ ปฏิบัติ ชัดเจนและ บ่อยครั้ง ปฏิบัติ บางครั้ง
เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 19 – 27 10 - 18 น้อยกว่าหรือเท่ากับ 9 3 2 1 ดี ปานกลาง ปรับปรุง คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 3. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 ตั้งใจเรียน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ต่างๆ ทั้งภายนอก และภายใน ตั้งใจเรียน เข้าเรียน ตรงเวลา มีส่วนร่วม ในการ เรียนรู้ ต่างๆทั้ง ภายนอก และ ภายใน 4.2 เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามใน การเรียน 4.3 เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ 4.4 ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่างๆ แหล่งการเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้สื่อได้อย่างเหมาะสม 4.5 บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ สม่ำเสมอ บ่อยครั้ง บางครั้ง 4.6 แลกเปลี่ยนความรู้ ด้วยวิธีการต่างๆ และนำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน
แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คำชี้แจง : ให้ผู้ประเมินใส่ระดับคุณภาพสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ลำดับ ชื่อ – สกุล สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ รวมคะแนน ระดับคุณภาพทักษะชีวิต เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ปานกลางขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ ลงชื่อ................................................ (นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง) ครูผู้สอน/ผู้ประเมิน
เกณฑ์คุณภาพสำหรับผู้ประเมินเพื่อการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สมรรถนะ สำคัญของ ผู้เรียน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1.ความสามารถ ในการสื่อสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษา อย่างเหมาะสม 1.3 ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม 1.4 วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล 1.5 เขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวันแล้วเล่าให้ เพื่อนฟังได้ 2. ความสามารถ ในการคิด 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่าง สร้างสรรค์ 2.3 สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ 2.4 มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ 2.5 ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 4.ความสามารถ ในการใช้ทักษะ ชีวิต 4.1 เรียนรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสมตามวัย พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ สม่ำเสมอ พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน และ บ่อยครั้ง พฤติกรรม ที่ปฏิบัติ ชัดเจน บางครั้ง 4.2 สามารถทำงานกลุ่มร่วมกับผู้อื่นได้ 4.3 นำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน 4.4 จัดการปัญหาและความขัดแย้งได้เหมาะสม 4.5 หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผล กระทบต่อตนเอง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้งให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้งให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 11 – 15 6 - 10 น้อยกว่าหรือเท่ากับ 5 3 2 1 ดี ปานกลาง ปรับปรุง
คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ ใบงานที่ 1.4 เรื่อง การวิเคราะห์พระพุทธศาสนา การสร้างสัมพันธไมตรีของพระเจ้าอโศก ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง 1......................................................... 2......................................................... 3......................................................... 4......................................................... การสร้างสัมพันธไมตรีตามหลักสารียธรรม ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง 1................................................................. 2................................................................. 3................................................................. 4................................................................. 5................................................................. 6.................................................................. พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรมไทย ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง พร้อมทั้งอธิบาย 1.......................................................................................... 2.......................................................................................... 3.......................................................................................... 4.......................................................................................... พระพุทธศาสนาเป็นเอกลักษณ์และมรดกของสังคมไทย 1.ในแง่เอกลักษณ์ 1.1................................................................ 1.2................................................................ 1.3................................................................ 2.ในแง่มรดก 2.1................................................................ ................................................................................... 2.2................................................................ ................................................................................... พระพุทธศาสนากับการพัฒนาชุมชน ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง พร้อมทั้งอธิบาย 1...................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................... 2...................................................................................... ........................................................................................ ............................................................................... พระพุทธศาสนาท าให้สังคมเกิดความเป็นระเบียบ และมีความสุขได้อย่างไร ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ .... หลักอธิปไตยประกอบไปด้วยอะไรบ้าง 1...................................................... 2...................................................... 3...................................................... ชื่อ...........................................................................ชั้น...........เลขที่............
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พุทธประวัติ พระสาวก ศาสนิกชนตัวอย่างและชาดก เวลา 6 ชั่วโมง เรื่อง พุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน เวลา 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายกิตติศักดิ์ เข็มทอง วันที่ เดือน ปี 2566 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ตัวชี้วัด ม.2/5 วิเคราะห์พุทธประวัติหรือประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด 2. สาระสำคัญ พุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน โดยใช้การคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผลนั้น ย่อมทำให้ได้ข้อคิดสำคัญซึ่งสามารถนำมาเตือนสติและเป็นหลักในการประพฤติตนอย่างเหมาะสม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนวิเคราะห์พุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน ได้ถูกต้อง(K) 2. นักเรียนบอกแนวทางการนำข้อคิดจากพุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน ไปประยุกต์ปฏิบัติในการดำเนินชีวิตได้(P) 3. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการนำข้อคิดที่ได้จากพุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้ และการสั่งสอนที่ใช้ในชีวิตประจำวัน(A)
4. สาระการเรียนรู้ พุทธประวัติ 1. ผจญมาร 2. การตรัสรู้ 3. การสั่งสอน 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 7. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้(การสอนแบบ 5Es) ชั่วโมงที่1 ขั้นที่1 กระตุ้นความสนใจ 1. ครูกล่าวทักทาย แจ้งชื่อเรื่องที่จะเรียนและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. นักเรียนเล่นเกมเปิดแผ่นป้ายทายชื่อเหตุการณ์ในพุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้ และการสั่งสอน โดยใช้ PowerPoint ประกอบการเล่นเกม ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา 3. ครูให้นักเรียนสืบค้นพุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน จากหนังสือเรียน หรือแหล่งการเรียนรู้ต่างๆและสรุปลงในสมุด ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ 4. ครูบรรยายเรื่องพุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน จากนั้นร่วมกันวิเคราะห์ ตามหลักภาษาธรรมจากเหตุการณผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน ดังนี้
คำถาม : พญามารและเสนามาร ผู้ตามผจญพระพุทธเจ้ามาตลอด ถอดออกมาเป็นภาษา ธรรมหมายถึงอะไร แนวทางการตอบ : พญามาร หมายถึงกิเลส ได้แก่ โลภะ โทสะ โมหะ ส่วนเสนามาร หมายถึงกิเลสเล็กๆน้อยๆ คำถาม : พระแม่ธรณี ถอดออกมาเป็นภาษาธรรม หมายถึงอะไร แนวทางการตอบ : พระแม่ธรณีหมายยถึง บารมีทั้ง 10 ที่พระพุทธเจ้าทรงบำเพ็ญความดี 5. นักเรียนบอกแนวทางการนำข้อคิดจากพุทธประวัติตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน ไปประยุกต์ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต แนวทางการตอบ : (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน) ชั่วโมงที่ 2 ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ 6. นักเรียนทำใบงานที่ 2.1 พุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอนและร่วมกันสรุป บทเรียน ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล 7. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงานที่ 2.1 ตรวจสอบความถูกต้องเรียบร้อย 8. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความเข้าใจเรื่องพุทธประวัติ ตอนผจญมาร การตรัสรู้และการสั่งสอน 8. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน พระพุทธศาสนา ม. 2 (อจท.) 2. สื่อ PowerPoint เรื่อง พุทธประวัติ ตอนมารผจญ การตรัสรู้และการสั่งสอน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. ใบงานที่ 2.1 เรื่อง พุทธประวัติ ตอนมารผจญและตรัสรู้