BIDANG SAINS MATH BIL 1 DAN 2 LATEST

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Dedikasi: 38 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 1 (40 markah)

1. 13 daripada 38 murid 1. Soalan latih tubi – 15 1. 15 soalan jenis analisis disediakan dan

mendapat markah soalan objektif setiap dimasukkan dalam group Telegram 4 Dedikasi.

dibawah 30. minggu pada setiap hari (PDF / Word).

Jumaat selepas waktu PDP.

2. Cuai dalam 2. Pelajar menjawab soalan dalam masa 20 minit

menjawab soalan dan jawapan dibincang di dalam group.

jenis analisis.

3. Teknik menjawab soalan akan ditekankan

semasa perbincangan jawapan.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Dedikasi: 38 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian A - 20 markah

1. Cuai dalam 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 2 soalan pada setiap minggu
mengambil
bacaan kerja / soalan-soalan yang berbentuk gambar rajah; memerlukan
termometer.
tahun lepas (mengikut pelajar untuk meneliti dan menginterpretasi

kesesuaian KSSM) gambar rajah tersebut.

2. Lemah dalam 2. Teknik menjawab soalan jenis ‘ramalkan’
dijelaskan semasa perbincangan jawapan.
menjawab soalan
‘ramalkan’. * Dibincang di dalam group Telegram/Secara
Google Meet

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Dedikasi: 38 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian B - 38 markah

1. Tidak menguasai 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 2 soalan struktur Bab 4 & 5 setiap

Bab 4 (Green kerja / soalan-soalan minggu.

Technology for tahun lepas (mengikut

Environmental kesesuaian KSSM) * Dibincang di dalam group Telegram/Secara

Sustainability) & Google Meet

Bab 5 (Genetics –

Variation)

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Dedikasi: 38 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian C - 22 markah
(Soalan 11 wajib dijawab, Soalan pilihan: 12 atau 13)

Soalan merekabentuk eksperimen

a) Tidak dapat 1. Soalan daripada buku 1. Pelajar diberikan senarai eksperimen wajib (7
menyatakan
pembolehubah kerja / soalan-soalan eksperimen) Tingkatan 4 yang lengkap beserta
dan prosedur
eksperimen tahun lepas (mengikut video eksperimen.
dengan baik.
kesesuaian KSSM)

2. Guru menyediakan 1 soalan eksperimen (secara

2. Menonton dan teori) setiap minggu dan disiapkan oleh pelajar

memahami video mengikut format penulisan soalan nombor 11.

eksperimen yang

terbaik daripada * Dibincang di dalam group Telegram/Secara

Youtube. Google Meet

MURID HARAPAN A (4D)

SENARAI MURID STRATEGI

1. GRACE BINUS 1. Pelajar akan menyiapkan soalan setiap
2. JESSIERA JIPILOL MENJUAN minggu dalam sebulan;
3. PATRICIA JAMES DONSIA
4. CONSTANCE ANNA JIROM DONY MINGGU 1 – 10 soalan objektif
5. TRU FAITH MICHELLE MINGGU 2 – 2 soalan Bahagian A
6. KAREN KATELYN WILOD MINGGU 3 – 2 soalan Bahagian B
7. ANDY SAMUEL SANNIE LAJAWAI MINGGU 4 – 2 soalan Bahagian C
8. JEREMIAH JUSTIN JETONY
9. DONNY DONALD JUNIOR * Dijalankan dalam group kecil (Telegram)
10. ADAM CHRISTIAN POULI
11. ALDERCY JOIE ROY AJUN
12. EMILY STEVE JOKIUS
13. JUEN YVETTE ROBERT

MURID HALUS

SENARAI MURID STRATEGI

1. TIADA

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Gemilang: 31 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 1 (40 markah)

1. 14 daripada 31 murid 1. Soalan latih tubi – 15 1. 15 soalan jenis analisis dan aplikasi disediakan
dan dimasukkan dalam group Whatsapp 4
mendapat markah soalan objektif setiap Gemilang. (PDF / Word).

dibawah 25. minggu pada setiap hari 2. Pelajar menjawab soalan dalam masa 20 minit
dan jawapan dibincang di dalam group.
Jumaat selepas waktu
3. Teknik menjawab soalan akan ditekankan
2. Cuai dalam PDP. semasa perbincangan jawapan.

menjawab soalan

jenis analisis &

aplikasi.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Gemilang: 31 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian A - 20 markah

1. Cuai dalam 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 2 soalan yang berbentuk analisis setiap

mengambil kerja / soalan-soalan minggu.

bacaan tahun lepas (mengikut

termometer. kesesuaian KSSM) 2. Teknik menjawab soalan jenis analisis ditekankan

semasa perbincangan jawapan.

2. Lemah dalam

menjawab soalan * Dibincang di dalam group Whatsapp/Secara Google

jenis analisis. Meet

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Gemilang: 31 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian B - 38 markah

1. Tidak menguasai 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 2 soalan struktur Bab 4 & 5 setiap

Bab 4 (Green kerja / soalan-soalan minggu.

Technology for tahun lepas (mengikut

Environmental kesesuaian KSSM) * Dibincang di dalam group Telegram/Secara Google

Sustainability), Meet

Bab 5 (Genetics –

Variation)

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Gemilang: 31 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian C - 22 markah
(Soalan 11 wajib dijawab, Soalan pilihan: 12 atau 13)

Soalan merekabentuk eksperimen

a) Tidak dapat 1. Soalan daripada buku 1. Pelajar diberikan senarai eksperimen wajib (7
menyatakan
pembolehubah kerja / soalan-soalan eksperimen) Tingkatan 4 yang lengkap beserta video
dan prosedur
eksperimen tahun lepas (mengikut eksperimen.
dengan baik.
kesesuaian KSSM)

2. Guru menyediakan 1 soalan eksperimen (secara

2. Menonton dan teori) setiap minggu dan disiapkan oleh pelajar

memahami video mengikut format penulisan soalan nombor 11.

eksperimen yang

terbaik daripada * Dibincang di dalam group Telegram/Secara Google

Youtube. Meet

MURID HARAPAN A (4G)

SENARAI MURID STRATEGI

1. MICHELLE MIUS 1. Pelajar akan menyiapkan soalan setiap
2. ARABELLA KIANDA JINTONY minggu dalam sebulan;
3. CHELSEA EZYREL CELESTINE
4. MOHAMAD DANISH BIN MOHD ZAIDI MINGGU 1 – 10 soalan objektif
5. DAPHLYNE DEAR DAVID MINGGU 2 – 2 soalan Bahagian A
6. CHIARA AVANUS BENEDICT MINGGU 3 – 2 soalan Bahagian B
7. ESTELLE REANNE NELSON BITOH MINGGU 4 – 2 soalan Bahagian C
8. LEANNE HOLLIE ANDREW
9. ADRIANO BIN GATINO * Dijalankan dalam group kecil (Telegram)
10. BELDRY DAMIAN BURHAN AJUI
11. CIARRA BONAVENTURE MASABAL

MURID HALUS (4G)

SENARAI MURID STRATEGI

1. NURIN HASNA ZAHIRAH BINTI NALIN 1. Pelajar diberikan 8 soalan Kertas 1 setiap

@ MOHD REDZUAN hari (Isnin-Jumaat) dan 1 soalan daripada

2. NORHEMIE NATASHA BINTI Kertas 2 pada hari Sabtu. (PDF/Word)

ABDULLAH

3. AQASHA CAROLLINE BINTI SIMON * Perbincangan dijalankan dalam group kecil

4. NUR AZNIRA BINTI MOHD RAZI (Telegram)

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Ikhlas: 27 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 1 (40 markah)

1. 24 daripada 27 murid 1. Soalan latih tubi – 20 1. 20 soalan jenis analisis dan aplikasi disediakan
dan dimasukkan dalam group Whatsapp 4
mendapat markah soalan objektif setiap Ikhlas. (PDF / Word).

dibawah 25. minggu pada setiap hari 2. Pelajar menjawab soalan dalam masa 30 minit
dan jawapan dibincang di dalam group.
Jumaat selepas waktu
3. Teknik menjawab soalan akan ditekankan
2. Cuai dalam PDP. semasa perbincangan jawapan.

menjawab soalan

jenis analisis &

aplikasi.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Ikhlas: 27 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian A - 20 markah

1.Lemah dalam 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 3 soalan yang berbentuk analisis setiap
menjawab soalan
jenis analisis dan kerja / soalan-soalan minggu.
aplikasi.
tahun lepas (mengikut

kesesuaian KSSM) 2. Teknik menjawab soalan jenis analisis ditekankan

semasa perbincangan jawapan.

* Dibincang di dalam group Whatsapp/Secara Google
Meet

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Ikhlas: 27 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian B - 38 markah

1. Tidak menguasai 1. Soalan daripada buku 1. Menyediakan 2 soalan struktur Bab 2, 4 & 5 setiap

Bab 2 (Emergency kerja / soalan-soalan minggu.

Help) Bab 4 tahun lepas (mengikut

(Green kesesuaian KSSM) * Dibincang di dalam group Whatsapp/Secara Google

Technology for Meet

Environmental

Sustainability),

Bab 5 (Genetics –

Variation)

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Ikhlas: 27 orang pelajar)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 Bahagian C - 22 markah
(Soalan 11 wajib dijawab, Soalan pilihan: 12 atau 13)

Soalan merekabentuk eksperimen

a) Tidak dapat 1. Soalan daripada buku 1. Pelajar diberikan senarai eksperimen wajib (7
menyatakan
hipotesis, kerja / soalan-soalan eksperimen) Tingkatan 4 yang lengkap beserta video
pembolehubah
dan prosedur tahun lepas (mengikut eksperimen.
eksperimen
dengan baik. kesesuaian KSSM)

2. Guru menyediakan 1 soalan eksperimen (secara

2. Menonton dan teori) setiap minggu dan disiapkan oleh pelajar

memahami video mengikut format penulisan soalan nombor 11.

eksperimen yang

terbaik daripada * Dibincang di dalam group Whatsapp/Secara Google

Youtube. Meet

MURID HARAPAN A (4I)

SENARAI MURID STRATEGI

1. JONATHAN WALTER 1. Pelajar akan menyiapkan soalan setiap
2. MATTHEW MYLVIN MODUYING minggu dalam sebulan;
3. IVAN DAMIEN JAMES CHU
4. LUCAS JIMONON MOOSOM MINGGU 1 – 10 soalan objektif
MINGGU 2 – 2 soalan Bahagian A
MINGGU 3 – 2 soalan Bahagian B
MINGGU 4 – 2 soalan Bahagian C

* Dijalankan dalam group kecil (Telegram)

MURID HALUS (4I)

SENARAI MURID STRATEGI

1. KRISTINE VIVIAN SEVERINUS 1. Pelajar diberikan 8 soalan Kertas 1 setiap
2. FRENANDER RAMEO FREDERIC hari (Isnin-Jumaat) dan 1 soalan daripada
3. JEREMIAH MAXWELL MAURICE Kertas 2 pada hari Sabtu. (PDF/Word)
4. JAY GERARD JUNIOR BENILUS
5. JEMIMA ALYSSA GILOT * Perbincangan dijalankan dalam group kecil
6. KELVINSON RONY JEOFFREY (Telegram)
7. KARL KENT
8. EZEKIEL EZRA ENGCHUAN
9. CAEYL CHRYSTIANNE DANNY MADALUS
10. CECELIA JOHN
11. LYZELLE DEANEVIE
12. AARON GREY BILLY
13. ADEN SYLVESTER MOTULIS
14. JONNA LEA OSMUND
15. BENEDICT LIANSONG
16. MAXIMUS JONATHAN ABAH
17. NEIL ALISTAIR DANNY PETER
18. AUDREY LIEW JIA YEE
19. BONNYVENCER BRYAN MATTHEW

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Harmoni)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 1 1.Kuiz – 20 soalan objektif 1. Menyediakan soalan kuiz untuk dijawab oleh murid setiap
setiap minggu. minggu (Google Form).
1.19 orang murid
mendapat markah 2.Kertas Model Pra SPM ➢ 20 soalan dalam masa 35 minit
dibawah 25. ➢ Link GF dimasukkan di dalam grup WhatsApp 4H.
2.Lemah dalam
menjawab soalan 2. Memilih sekurang-kurangnya 10 soalan jenis aplikasi dan
jenis aplikasi dan analisis untuk dijawab dan dibincangkan dengan murid
analisis. sekali seminggu.

➢ Soalan dimasukkan di dalam grup WhatsApp dan murid
diberikan masa selama 15 minit untuk menjawab &
meneliti soalan tersebut.

➢ Guru membincangkan jawapan murid dan menekankan
teknik/cara yang tepat dalam menganalisis/memahami
kehendak soalan.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Harmoni)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
KERTAS 2 Program

1.Bahagian A 1.Ujian Diagnostik 1. Teknik menjawab soalan Bahagian A akan
a)Tidak dapat ditekankan dan dibincangkan semasa sesi PdPR.
memberikan 2.Kertas Model Pra SPM
jawapan yang betul ➢ Memberikan contoh yang mudah kepada murid
untuk hipotesis & 3.Kompilasi soalan mengenai hipotesis, pemerhatian dan pemboleh
pemerhatian. percubaan / soalan SPM ubah. Ujian diagnostik (bahagian A) dilaksanakan
b)Tidak dapat tahun-tahun lepas sekali seminggu.
menentukan (diubahsuai mengikut
pemboleh ubah format KSSM) ➢ Guru membincangkan jawapan / kesalahan murid
yang sepatutnya
berdasarkan soalan. ➢ Sekali seminggu – 1 jam

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Harmoni)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program
KERTAS 2
1.Buku Kerja Science 1. Pilih sekurang-kurangnya 2 soalan struktur bagi setiap
2.Bahagian B Process Skills Tingkatan bab yang tidak dikuasai oleh murid.
4
a)Tidak menguasai ➢ Murid diarahkan untuk menjawab soalan berkenaan
topik: agriculture & 2.Kertas Modul Pra SPM pada hujung minggu.
forestry sector (Bab
4), disposal waste ➢ Sekali seminggu
(Bab 1) & cell ➢ Murid menghantar jawapan kepada guru melalui
division
(meiosis)(Bab 5) Google Classroom.

2. Ulang kaji bab yang tidak dikusai oleh murid bersama-
sama.

➢ 10 minit setiap hari semasa sesi PdPR
➢ Hasil pembelajaran dimaklumkan kepada murid

sebelum ulang kaji bermula
➢ Murid perlu membuat nota ringkas & nota ini akan

dikutip oleh guru pada setiap minggu.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Harmoni)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program
KERTAS 2
1.Kertas Model Pra SPM 1. Murid dibekalkan dengan kompilasi eksperimen
3.Bahagian C Tingkatan 4 berserta format penulisan soalan 11.
Mereka bentuk 2.Kompilasi soalan
eksperimen percubaan / soalan SPM 2. Murid diingatkan untuk sentiasa membaca
tahun-tahun lepas kompilasi eksperimen tersebut.
a)Tidak dapat (diubahsuai mengikut
menyatakan format KSSM) 3. Pilih 1 soalan untuk dijawab oleh murid (sekali
hipotesis, seminggu).
pembolehubah & 3.Modul Sains Daerah
prosedur ➢ Soalan dimasukkan di dalam grup WhatsApp 4H.
eksperimen dengan ➢ Membincangkan jawapan termasuk kesalahan yang
tepat (Q11)
dilakukan oleh murid semasa sesi PdPR.
➢ Memberikan contoh jawapan yang lengkap kepada

murid.

RCA ( Root Cause Analyse) – (4 Harmoni)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program
KERTAS 2
1.Kertas Model Pra SPM 1. Pilih 1 soalan untuk dijawab oleh murid (sekali
3. Bahagian C dalam masa 2 minggu).
Soalan 2.Kompilasi soalan
percubaan / soalan SPM ➢ Soalan dimasukkan di dalam grup WhatsApp 4H.
Mengkonsepsi tahun-tahun lepas ➢ Membincangkan jawapan termasuk kesalahan yang
(diubahsuai mengikut
b)Tidak dapat format KSSM) dilakukan oleh murid semasa sesi PdPR.
menyatakan ciri-ciri ➢ Memberikan contoh jawapan yang lengkap kepada
sepunya dengan 3.Modul Sains Daerah
betul. murid.
c)Tidak dapat ➢ Ujian ringkas akan dijalankan sekali seminggu
membina konsep
sebenar dengan dengan menggunakan google form.
tepat.

MURID HARAPAN A (4H)

SENARAI MURID STRATEGI

1. Clement Charles Kinajil PROGRAM 5SO1E
2. Rachel John Bosoh
3. Clifford James Jinun 1.Grup WhatsApp yang baharu diwujudkan.
4. Elton Garcia Labansing 2.Murid terpilih akan menduduki ujian (1
5. Isaiah Olga Ornest jam) sekali seminggu untuk menjawab 5
6. Lim Xiao Ci soalan objektif & 1 soalan esei.
7. Owen Orlando Robert 3.Menyiapkan 4 soalan Bahagian A setiap
8. Rebecca Willieann Peters minggu.
❑Bimbingan tambahan – 1 jam seminggu
bagi membincangkan soalan latihan / ujian.

MURID HALUS (4H)

SENARAI MURID STRATEGI

1. Deidre Angelle Clarence Dabi PROGRAM 40 soalan
2. Constance Felix Ong
3. Tessa Yoandra Labansing 1.Grup WhatsApp yang baharu diwujudkan.
4. Fadelina Clarisa Francis 2.Murid terpilih akan menjawab 5 soalan
5. Ardilles Ivan Ignatius objektif setiap hari & 10 soalan pada hari
6. Bryan Lee bin Albert ahad.
7. Carmen Natalie Majalap 3.Pencapaian murid akan dimaklumkan di
8. Jimson Johnwhai dalam grup.
9. Shawna Phoebe 4.Perbincangan akan dilaksanakan pada
10. Randy Presley Roydon hujung minggu.
11. Shawn Ooi Kuan Ming



TINGKATAN

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 1 DAN 2 2021

KESELURUHAN TINGKATAN 4

BIOLOGI

SUBJEK BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON 2021 2021 F4 2020 2019 2018
(2nd PEP) (1ST (2nd (2nd PEP) (2nd
PEP) 2020 PEP) PEP)
(E4)

1st 0 7 11 5 7 1 1 0 2 0 4.44 2.91 2.63 3.44 6.64 5.23
PEP 35 0 0 7 5 75433 0
2nd
PEP 35

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 2 2021
BIOLOGI

BIL GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON
KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G 2021 2021 F1 2020 2019 2018
(2nd (1ST 2020 (2nd (2nd (2nd

PEP) PEP) (E4) PEP) PEP) PEP)

A 16 0 0 4 4 3 2 1 1 0 0 3.67 1.80 3.05 2.85 5.68 4.76
B 19 0 0 3 1 4 3 3 2 3 0 5.05 3.79 4.81 4.00 7.57 5.77
35 0 0 7 5 7 5 4 3 3 0 4.44 2.91 3.95 3.44 6.64 5.23
JUMLAH

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT KELAS

RCA ( Root Cause Analyse)

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / Tindakan
Program

1. Kertas 2 Bahagian A : ➢ Hafal Terma ➢ Setiap minggu murid akan
STRUKTUR (60M) Pendedahan dan menjawab soalan Kertas 2
penekanan kepada istilah- Bahagian A, B & C mengikut
❑ Tidak dapat memberi jawapan istilah biologi yang kerap Bab.
yang tepat samada soalan yang digunakan mengikut topik.
spesifik atau soalan yang ➢ Latihan berfokus: ➢ Perbincangan untuk
memerlukan penerangan Memilih Soalan T4 dari memastikan
Bab 3: Movement of substances soalan percubaan negeri
across plasma membrane. dan soalan-soalan yg i. istilah yang digunakan
diupload di Group Bio adalah betul
❑ Penggunaan terma biologi yang guru-guru.
kurang tepat ii. Cara menjawab dan
huraian jawapan mengikut
kehendak soalan.

RCA ( Root Cause Analyse) BIOLOGI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / Tindakan
Program
2. Kertas 2 Bahagian B & C : ➢ Setiap minggu murid akan
ESEI (40M) ➢ Nota Padat menjawab soalan Kertas 2
i. Latih tubi penulisan bahagian B & C.
❑ Tidak dapat menghuraikan
secara urutan / terperinci esei ➢ Perbincangan untuk
mengikut kehendak soalan. ➢ Latihan Tubi Esei memastikan

❑ Jawapan murid yang terlalu berpandu i. istilah yang digunakan adalah
umum. Fakta kurang dan i. Soalan dari BukuTop betul
jawapan terlalu ringkas.
Bab 5: Metabolism and Class ii. Huraian jawapan mengikut
Enzymes ii. Soalan T4 dari soalan kehendak soalan

percubaan negeri

RCA ( Root Cause Analyse) BIOLOGI

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / Tindakan
Program

3. Kertas 3 ➢ Eksperimen dari Youtube ➢ Muat turun Video dari You Tube
Catatan : Blm lagi dilaksanakan berkaitan dengan eksperimen mengikut
topik.

➢ Perbincangan untuk memastikan murid
faham eksperimen yg dijalankan

MURID HARAPAN A

SENARAI MURID STRATEGI

1. ANGELINA ALEXANDER 1. Soalan esei (Bahagian B dan C) : 2 Esei
untuk setiap bab perlu di buat dan
2. DANIELLE DONNELL JUIS dihantar.

3. EFFIE HANNAH FERDINAND 2. Soalan objektif: 20 soalan dalam masa
4. FONTAINE MATTHEUS HIEW 30 minit untuk setiap Bab/Subtopik.
5. NOAH AREL MARTINUS JUSTUS
6. ARTHUR MCLEAN APPOLLONIUS
7. ELISHA KATRINA EMANUEL
8. TATIZA CHLOE JOANNE EMANUEL KANSUI

9. ODDETTE O'LLANA HENRY LOJUKI

10. SHAUN LOW HUGUAN



TINGKATAN

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 1 DAN 2 2021

KESELURUHAN TINGKATAN 4

KIMIA

GPMP GPMP GPM GPMP GPMP GPMP
P 2020 2019 2018
SUBJEK BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G 2021 2021 F4 (2nd (2nd (2nd
CALON PEP) PEP) PEP)
(2nd PEP) (1ST PEP) 2020
(E4)

1st 37 4 11 3 12 1 1 2 2 1
PEP 5.41 3.59 2.44 4.67 5.11 6.54

2nd 37 1 7 39752 3
PEP

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 2 2021
KIMIA

KELAS BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON 2021 2021 2020 2020 2019 2018
(2nd (1ST (E4) (2nd (2nd (2nd
PEP) PEP) PEP) PEP) PEP)

A 18 1 3 2 6 2 1 2 1 5.17 2.47 1.85 4.00 3.77 6.12
B 19 4 1 3 5 4 0 2 5.63 4.63 3.00 5.33 6.39 7.00
37
JUMLAH 1 7 3 9 7 5 2 3 5.41 3.59 2.44 4.67 5.11 6.54

ROOT CAUSE ANALYSE (RCA)
MENGIKUT KELAS

RCA (Root Cause Analyse) KIMIA

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

Kertas 2 1. Bengkel Teknik 1. Membuat bengkel teknik menjawab soalan Kimia SPM.
Menjawab kertas 2
1.Pelajar tidak dapat dan 3 Kimia SPM. Cara Pelaksanaan :
melukis set-up • Mendedahkan pelajar kepada Teknik Menjawab Soalan
apparatus dengan 2. Membuat latih-tubi
betul dan tidak dapat cara menjawab Kimia semasa pdpr melalui Google Meet dan semasa pdpc
menerangkan prosedur soalan bersemuka.
eksperimen dengan yang melibatkan • Dilaksanakan setiap kali membuat soalan esei
tepat dalam soalan prosedur eksperimen. (bahagian C) dan semasa ulangkaji.
bahagian C kertas 2,
3. Ujian diagnostik 2. Membuat latih-tubi berdasarkan konsep asas
Cara Pelaksanaan :
• Pelajar diberi lembaran kerja berdasarkan konsep asas

untuk dijawab.
• Dilaksanakan sekali seminggu.

RCA (Root Cause Analyse) KIMIA

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 2 1. Soalan Tahun Lepas dan 1. Membuat latih tubi melalui Soalan Tahun Lepas serta
Soalan semasa (KSSM). Soalan semasa (KSSM) dari buku kerja.
2. Tidak dapat
memberi 2. Membuat latih tubi Cara Pelaksanaan :
penerangan cara menjawab soalan • Soalan Tahun Lepas SPM soalan semasa (KSSM) diberi
yang tepat bagi bahagian A & B.
soalan ‘explain’. kepada pelajar sebagai latihan.
3. Ujian Diagnostik • Bagi Kertas 1, tempoh masa diberi untuk menjawab kertas

1. Kemudian, jawapan akan diberi dan pelajar membuat
penyemakan kendiri, seterusnya membuat pembetulan
untuk Kertas 1.
• Bagi kertas 2, tempoh masa diberikan untuk menjawab
soalan kertas 2 mengikut set soalan. kemudian guru
membincangkan dalam kelas semasa pdpc dan juga guru
mengadakan Google Meet untuk membincangkan
jawapan Kertas 2 dan pelajar membuat penyemakan
kendiri untuk Kertas 2.
• Dilaksanakan setiap minggu.

RCA (Root Cause Analyse) KIMIA

Punca isu Intervensi Mengikut Isu/ Pelaksanaan / TINDAKAN
Program

KERTAS 2 1. Memperkenalkan Teknik Gambarajah kucing dan semut ( Cat &

3. Pelajar kurang 1. Memperkenalkan Teknik Ant) bagi memudahkan pelajar mengingat cas Kation dan
mahir menulis Gambarajah Kucing &
formula kimia Semut (Cat & Ant) . anion.

((formula empirik 2. Membuat latih-tubi Cara Pelaksanaan :
• Guru memperkenalkan Teknik Gambarajah kucing dan semut
dan formula menjawab soalan-soalan
kepada pelajar.
molekul) dan yang melibatkan maslah • Pelajar melukis gambarajah kucing & semut serta melabelkan

pelajar tidak dapat penghitungan semua simbol kation dalam gambarajah kucing dan semua
menulis Persamaan (stoikiometri).
3. Ujian diagnostik simbol anion dalam gambarajah semut
kimia yang • Pelajar menggunakan gambarajah kucing dan semut setiap kali

seimbang dengan menulis formula kimia dan menulis persamaan kimia semasa

betul. membuat Latihan atau menjawab soalan pepepriksaan.
• Dilaksanakan satu kali dalam topik konsep mol,formula kimia

2. dManepmebrsuaamt alatnih. -tubi Masalah penghitungan

Cara Pelaksanaan :
• Pelajar diberi lembaran kerja soalan menyelesaikan

masalah penghitungan untuk dijawab.
• Dilaksanakan sekali seminggu.





MURID HARAPAN A

4 AMANAH

SENARAI MURID STRATEGI

1. .NICOLE ANN HARRY ( 70 ) 1. Bengkel Teknik menjawab kertas 2
2. MEISHA GAYLE BASKARAN ( 69 ) kimia SPM (KSSM)
3. JONATHAN SHONE CONRAD (65 )
4. RACHEAL OLI NATASHA GERRY ( 65 ) 2. Program Master Esei (Bahagian B & C).
5. ATHALEA MAVIS JOITOL ( 64 ) 3. Latih-tubi menggunakan soalan-soalan
6. EVA DANNIKA NAIM ( 60 )
Tahun Lepas SPM (KBSM & KSSM).

MURID HALUS (E & G)

4 AMANAH

SENARAI MURID STRATEGI

1. RUSSEL FELIX FRANKIE TAN (39) 1. Bengkel Teknik menjawab Kertas 2

2. ALLEN XAVIER ALBERT ( 40 ) SPM.

3. CARVELLAA CHLOE JAMES MOJUNTIN 2. Latih-tubi soalan bahagian A kertas 2.

(41) 3. Teknik Gambarajah kucing & semut

4. ISSAC ISAIAH R MUNANG ( 46 ) (Cat & Ant)

MURID HARAPAN A

4 BESTARI

SENARAI MURID STRATEGI

1. ERICK CLARANCE ROSLY (69) 1. Bengkel Teknik Menjawab kertas 2

2. ODDETTE O’LLANA HENRY (69) Kimia SPM.

3. M. ADAM FIRDAUS (66) 2. Program Master Esei (Bahagian B & C).

4. AGNES JOANNA EJIN (66) 3. Latih-tubi soalan Tahun Lepas dan

5. ARTHUR MCLEAN APPOLLONIUS (61) soalan semasa (KSSM).

MURID HALUS (E & G)

4 BESTARI

SENARAI MURID STRATEGI

1. SEAN DANIEL (36) 1. Bengkel Teknik menjawab kertas 2
2. JOSHUA TONG MING CHIEN (39) Kimia SPM.
3. RUTH ABYGAIL THOMAS (48)
4. IAN XISCO BONAVENTURE (49) 2. Latih-tubi soalan Bahagian A kertas 2.
5. CHERVYLYNE SHASHA (49) (Tahun lepas dan soalan semasa
6. ALIF AFFANDI (49) (KSSM).

3. Teknik Gambarajah Kucing & Semut
(Cat & Ant)



ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 1 DAN 2 2021
KESELURUHAN TINGKATAN 4

FIZIK

SUBJEK BIL A+ A A- B+ B C+ C D E G GPMP GPM GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON 2021 P F4 2020 2019 2018
(2nd PEP) (2nd (2nd (2nd
2021 2020 PEP) PEP) PEP)
(1ST (E4)
PEP)

1st 36 0 0 2 9 10 7 3 4 1 0
PEP

4.27 4.57 3.00 5.36 5.56 5.94

2nd 37 0 0 6 7 89330 1
PEP

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 2 2021
FIZIK T4

BIL GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP GPMP
CALON
KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G 2021 2021 F4 2020 2019 2018
(2nd (1ST 2020 (2nd (2nd (2nd

PEP) PEP) (E4) PEP) PEP) PEP)

4A 18 0 0 0 3 4 7 3 0 0 1 4.83 4.89 1.55 3.90 4.41 6.04
4B 19 0 0 6 4 4 2 0 3 0 0 3.74 4.26 4.38 6.81 6.57 5.82
37 0 0 6 7 8 9 3 3 0 1 4.27 4.57 3.00 5.36 5.49 5.93
JUMLAH

C D E G
-
1. ALLEN – 53 1. ANGELA – 49 1.CARVELLA - 23
2. RUSSELL – 51 2. SCARLETT – 48
3. ELISHA – 50 3. SEAN – 46

ANALISIS PENCAPAIAN PEPERIKSAAN 1 & 2 2021
KESELURUHAN TINGKATAN

FIZIK T4

BIL CALON PENCAPAIAN 4A 4B
KESELURUHAN BIL.1
BIL.1 BIL.2 BIL.2

GPS 4.89 4.83 4.26 3.74

PERATUS 100.00 % 94.44 % 100.00 % 100.00 %
37
17* 17 19 19
BIL. LULUS

BIL. CALON 17* 18 19 19

* Danielle Donnell Juis tidak
mengambil Peperiksaan Bil.1