SAR 2558

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ)

สถานศึกษาท่ีผ่านกระบวนการมีส่วน
รว่ มและสอดคล้องกบั สภาพจรงิ
-โ ร ง เ รี ย น มี แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ
ก า ร ศึ ก ษ า ที่ ใ ช้ เ ป็ น แ น ว ท า ง ก า ร
วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ของโรงเรียนได้
-โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษาอย่างต่อเน่ืองและ
สะท้อนสภาพจริงได้
-โ ร ง เ รี ย น มี ร ะ บ บ แ ผ น ง า น ที่ ม
ประสทิ ธิภาพ
-โ ร ง เ รี ย น มี ร ะ บ บ ส า ร ส น เ ท ศ ที่ ม
ประสิทธภิ าพ

~ 13

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ งั หวดั เพชรบรุ ี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชงิ ปริมาณ การศึกษาของ กลยุทธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยุทธ์ท่ี)

น ผ่านคณะกรรมการสถานศึกษา 12 5
เสนอต้นสังกัด

พ -โรงเรียนดาเนินการจัดทารายงาน
ร ประจาปีท้ังในรปู แบบเอกสาร
า รปู เลม่ และส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ เพ่ือ

เผยแพร่แก่สาธารณะ
บ -โรงเรยี นมีการแต่งต้ัง
ะ คณะกรรมการ ทาหนา้ ที่รับผิดชอบ

ประมวลผสารสนเทศท่ีชัดเจน
มี -โรงเรียนส่งเสริมการประเมิน

คณุ ภาพการศึกษาอยา่ งเป็นระบบ
มี และตอ่ เน่ือง

ด้านคุณภาพ
-โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษาที่ผ่านกระบวนการมี
ส่วนร่วมและสอดคล้องกับสภาพ
จริง
-โ ร ง เ รี ย น มี แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ
การศกึ ษาทใี่ ช้เป็นแนวทางการ

37 ~

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย
(เชิงปริมาณและคุณภาพ)

~ 13

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณจ์ งั หวดั เพชรบรุ ี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชิงปริมาณ การศึกษาของ กลยุทธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยุทธ์ท่ี)

วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 12 5
ของโรงเรียนได้
-โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบ
คณุ ภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง
และสะท้อนสภาพจรงิ ได้
-โรงเรียนมรี ะบบแผนงานท่ีมี
ประสิทธภิ าพ
-โรงเรยี นมีระบบสารสนเทศท่ีมี
ประสิทธภิ าพ

38 ~

กลยุทธ์ที่ 4 มุ่งพัฒนาส่ิงแวดล้อมใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ)

งานหอ้ งสมุด

โครงการส่งเสริมผู้เรียนมีทักษะในการ ด้านปริมาณ

แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รักการ นกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมร้อยละ 100

เรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และนักเรียนได้รบั ความรู้จากสอื่

1.งานสานักงาน/ธรุ การห้องสมุด ตา่ งๆ

2.จัดซื้อวารสารและหนังสือพมิ พ์ ด้านคุณภาพ

3.จัดซ้ือหนังสอื และส่ืออื่นๆ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมและนกั เรียน

4.โครงการสัปดาหร์ ักการอา่ นและ ได้รับความรู้จากส่อื ตา่ งๆ

พัฒนาแหลง่ เรียนรู้สูช่ ุมชน

กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์

โครงการส่งเสริมผเู้ รียนมีความรู้และ ด้านปรมิ าณ

ทักษะท่ีจาเปน็ ตามหลักสูตร 1.นกั เรียนห้องโครงการคณิต – วทิ ย์

1.จัดซ้ือกล้องจุลทรรศน์ ด้านคุณภาพ

2.จัดซ้ือวัสดุสานักงาน นักเรยี นมคี วามพร้อมเรียนรไู้ ด้เต็ม

ศักยภาพของแต่ละบุคคล

~ 13

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรยี นพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชิงปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยุทธ์ที่)

ด้านปรมิ าณ 3 1
0 นักเรยี นเข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ

100 และนักเรียนได้รบั ความรู้จาก
สื่อต่างๆ
ด้านคุณภาพ
น นกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมและ
นกั เรยี นได้รบั ความรู้จากสื่อต่างๆ

ด้านปริมาณ 5 1
ย 1.นักเรียนห้องโครงการคณิต –

วทิ ย์
ด้านคุณภาพ
นักเรียนมคี วามพร้อมเรียนรู้ไดเ้ ต็ม
ศกั ยภาพของแต่ละบุคคล

39 ~

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ)

กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

โครงการส่งเสริมสถานศึกษามีการจัด ด้านปรมิ าณ

สภาพแวดล้อมและการบริหารท่ี 1 . ค รู ใ น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น ร

ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนพัฒนาเต็มศักยภาพ คณิตศาสตร์ทุกคนมีวัสดุสานักงานใช

1.จัดซ้ือวัสดุกลาง งาน

ด้านคุณภาพ

1.ครูในกลุม่ สาระการเรียนรู้

คณิตศาสตร์ทุกคนมีวัสดุสานักงานท่ี

มคี ณุ ภาพใช้งาน

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชงิ ปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปริมาณ 11 3,5
รู้ 1.ค รูใ นกลุ่ มสาระ กา รเรี ยนรู้
ช้ คณิตศาสตร์ทุกคนมีวัสดุสานักงาน

ใชง้ านครบ 100 เปอร์เซน็ ต์
ด้านคุณภาพ
1.ครูในกลุม่ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ทุกคนมีวัสดุสานักงาน
ท่ีมีคณุ ภาพใช้งาน

40 ~

โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย
(เชิงปริมาณและคุณภาพ)

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

โครงการส่งเสริมสถานศึกษามีการจัด เชงิ ปรมิ าณ

สภาพแวดล้อมและการบริหารท่ี - ครูทุกคนมีห้องพักครูและ

ส่งเสริมให้ผ้เู รียนพฒั นาเต็มศักยภาพ สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการใช

1.พัฒนาห้องศูนย์ SEAR และหอ้ ง งาน มบี รรยากาศในการทางาน

Audio Visual - นกั เรียนทุกคนในโรงเรยี นเข้ามาใช้

2.พฒั นาศูนย์ภาษาจีน บรกิ ารปฏิบตั ิกิจกรรมฝึกทักษะทาง

ภาษา

เชงิ คุณภาพ

บรรยากาศสภาพแวดล้อมในสาระ

การเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศเหมาะ

แกก่ ารทางาน

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์

โครงการส่งเสริมสถานศึกษามีการจัด ด้านปรมิ าณ

สภาพแวดล้อมและการบริหารที่ 1. มหี นงั สือแลวารสารเพียงพอ

ส่งเสริมให้ผเู้ รียนพฒั นาเต็มศักยภาพ ด้านคุณภาพ

1.จัดซื้อหนงั สอื วารสารฯ 1.มหี นงั สือและวารสารท่ีมคี ุณภาพ

~ 14

รายงานประจาปขี องสถานศึกษา
โรงเรยี นพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชงิ ปริมาณ การศึกษาของ กลยุทธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ท)่ี

เชงิ ปริมาณ 11 3,5
ะ - ครูทุกคนมีห้องพักครูและ
ช้ สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกับการ 3,5

ใช้งาน มีบรรยากาศในการทางาน
ไดต้ รงตามเป้าหมาย
- นกั เรียนทุกคนในโรงเรยี นเข้ามา
ใชบ้ รกิ ารปฏิบัติกิจกรรมฝึกทักษะ
ทางภาษาได้ตรงตามเปา้ หมาย
เชงิ คุณภาพ
บรรยากาศสภาพแวดล้อมในสาระ
การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศเหมาะ
แก่การทางานได้ตรงตามเปา้ หมาย

ด้านปริมาณ 11
1. มีหนงั สือแลวารสารเพียงพอ
ด้านคุณภาพ
1.มหี นงั สือและวารสารที่มีคุณภาพ

41 ~

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ)

งานอาคารสถานท่ี

โครงการส่งเสริมสถานศึกษามีการจัด ด้านปรมิ าณ

สภาพแวดล้อมและการบริหารที่ -บุคลากรและนกั เรียนจานวน 3,100
สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนพัฒนาเต็มศักยภาพ คนไดใ้ ชอ้ าคารสถานทซี่ งึ่ ไดร้ บั การ
1.จัดซื้อวัสดุอปุ กรณ์ ปรับปรุง ปรบั ซ่อม ปรบั ปรุงพัฒนาให้อยูใ่ นสภาพใชก้ ารได้
2.ดูแลกาจัดปลวกอาคารสถานท่ีภายใน อย่างสะอาดปลอดภัย รม่ ร่ืน
-อาคารสถานท่ไี มต่ ่ากวา่ 90% ไดร้ ับ
3.กิจกรรมปรับปรงุ ที่ดมื่ น้านักเรียน การปรับปรงุ พฒั นาให้อยู่ในสภาพทใี่ ช้

งานได้

-มอี ุปกรณ์สานกั งานสาหรับใชใ้ นการ

ปฏิบตั ิงาน

ดา้ นคณุ ภาพ

-โรงเรียนมบี รรยากาศที่เออ้ื ตอ่ การ

เรยี นร-ู้ มีอปุ กรณ์สานักงานสาหรับใช้

ในการปฏบิ ัตงิ านเพอื่ ใหม้ ีประสิทธิภาพ

และคล่องตัว

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชิงปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปรมิ าณ 11 3,5

-บุคลากรและนกั เรียนจานวน 3,100
คนไดใ้ ชอ้ าคารสถานที่ซ่งึ ได้รบั การ
ปรบั ปรงุ พัฒนาใหอ้ ยใู่ นสภาพใชก้ าร
ได้อยา่ งสะอาดปลอดภยั รม่ ร่ืน
-อาคารสถานทไ่ี มต่ า่ กว่า 90% ไดร้ ับ
การปรับปรุงพฒั นาให้อยใู่ นสภาพที่

ใช้งานได้
-มอี ปุ กรณ์สานกั งานสาหรบั ใชใ้ นการ
ปฏบิ ตั งิ าน
ด้านคุณภาพ
-โรงเรียนมบี รรยากาศทีเ่ ออื้ ต่อการ
เรียนรู้- มอี ุปกรณส์ านกั งานสาหรับใช้
พ ในการปฏิบัติงานเพือ่ ให้มี
ประสิทธภิ าพและคลอ่ งตวั

42 ~

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชิงปริมาณและคุณภาพ)

งานประชาสมั พนั ธ์

โครงการส่งเสริมสถานศึกษาเป็นสังคม ด้านปริมาณ

แห่งการเรียนรู้ 1.เพ่อื เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ข้อมูล

1. จัดซื้อวัสด/ุ ครภุ ัณฑ/์ พฒั นางาน ขา่ วแกค่ รู บุคลากรนกั เรียน

ประชาสัมพันธ์ ผปู้ กครอง ชมุ ชน

2. สารนา้ เงินชมพู 2.เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรยี น

3. ประสานสัมพันธภ์ ายในและภายนอก บคุ ลากรและชุมชน

4. ปรับซอ่ มวัสด/ุ ครุภัณฑ์ ใช้คาว่า ด้านคุณภาพ

กองกลาง 1.นักเรียน บุคลากรผปู้ กครองและ

5. เสียงตามสาย ชุมชน มีความเข้าใจท่ีดีต่อกัน

6. แหล่งเรียนรูค้ ู่คณุ ธรรม 2.โรงเรียนและชุมชนมีการ

7. แหล่งเรียนรบู้ รู ณาการปา้ ยนเิ ทศ แลกเปลี่ยน

8. รักโรงเรยี น เรียนร้กู ันอยา่ งมีประสิทธิภาพ

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชงิ ปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปรมิ าณ 13 3,5
ครู บคุ ลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง
และชุมชนไดร้ ับทราบข่าวสารที่
ทนั สมัย
ด้านคุณภาพ
นกั เรียน บุคลากร ผู้ปกครองและ
ชุมชนมีความเข้าใจที่ดีต่อกัน เกิด
การแปลกเปลี่ยนเรียนกันอย่างมี
ประสิทธภิ าพ

43 ~

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชงิ ปริมาณและคุณภาพ)

งานแนะแนว

โครงการส่งเสริมสถานศึกษาเป็นสังคม ด้านปริมาณ

แห่งการเรียนรู้ นักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอน

1.ตลาดนัดการศึกษา ปลายทุกคนเขา้ รว่ มกิจกรรมและ

2.ศึกษาดูงาน ไดร้ บั ความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

3.แนะแนวโรงเรยี นประถมศึกษา ด้านคุณภาพ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ใช้ความรู้ความสามารถท่ีได้จากการ

เข้าร่วมกิจกรรมในการศึกษาต่อหรือ

กาหนดแนวทางการศึกษาต่อของ

ตนเอง

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชิงปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปรมิ าณ 11 3,5
นกั เรียนระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอน
ปลายทุกคนเขา้ รว่ มกิจกรรมและ
ม ได้รับความรู้จากการเข้ารว่ ม
กิจกรรม
ย ด้านคุณภาพ
ร นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอน
อ ปลายใช้ความรู้ความสามารถท่ีได้
ง จ า ก ก า ร เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ใ น
การศึกษาต่อหรือกาหนดแนวทาง
การศึกษาตอ่ ของตนเอง

44 ~

กลยทุ ธท์ ี่ 5 มุ่งพัฒนาจัดกิจกรรมที่สนองนโยบาย

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชิงปริมาณและคุณภาพ)

งานอาเซยี น

โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมตาม ด้านปริมาณ

นโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูป นกั เรียน ครแู ละบุคลากรในโรงเรียน

การศึกษาเพื่อส่งเสริมสถานศึกษาให้ ทุกคนและโรงเรียนเครือข่าย

ยกระดบั คุณภาพสูงขนึ้ ด้านคุณภาพ

1.ภมู ปิ ญั ญาไทยสู่อาเซียน นักเรียน ครูและบุคลากรในโรงเรียน

2. สัปดาห์อาเซียน และสถานศึกษาในเขตพ้ืนที่ใช้ศูนย

3.ขยายโรงเรียนเครอื ข่าย อาเซียนเป็นแหล่งเรียนรู้และมีความ

4.โรงเรียนคู่พัฒนา – อนิ โดนีเซีย พรอ้ มทจ่ี ะบรกิ าร

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชิงปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปรมิ าณ 15 3,5
นักเรยี น ครแู ละบุคลากรใน
โรงเรียนทุกคนและโรงเรยี น
เครือข่าย
น ด้านคุณภาพ
ย์ นั ก เ รี ยน ค รู แ ละ บุ ค ลา ก ร ใ น
ม โรงเรียนและสถานศึกษาในเขต
พ้ื น ท่ี ใ ช้ ศู น ย์ อ า เ ซี ย น เ ป็ น แ ห ล่ ง
เรียนรู้และมีความพ ร้อมท่ีจะ
บริการ

45 ~

กลยุทธท์ ี่ 6 มงุ่ พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล

โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย
(เชิงปริมาณและคุณภาพ)

กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

โครงการส่งเสรมิ สถานศึกษามีการจัด ด้านปริมาณ

หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้และ - กลมุ่ สาระฯ มีหลกั สูตรครบทุก

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นอย่างรอบด้าน รายวิชา

1.พฒั นาหลักสูตรห้องเรียน Intensive - บุคลากรครูร้อยละ 80 เข้ารว่ ม

และหอ้ งเรียน EMS ดาเนินการพฒั นาหลักสูตร

ด้านคุณภาพ

นักเรียนได้รับการเรียนการสอนท

หลากหลาย

~ 14

รายงานประจาปีของสถานศกึ ษา
โรงเรยี นพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลสาเร็จ สนองมาตรฐาน สนอง
(เชงิ ปริมาณ การศึกษาของ กลยทุ ธ์ สพฐ.
และคุณภาพ) สถานศึกษา (กลยทุ ธ์ที่)

ด้านปริมาณ 10 3,5
- กลุ่มสาระฯ มีหลักสูตรครบทุก
รายวิชา
- บคุ ลากรครูรอ้ ยละ 80 เข้าร่วม
ดาเนินการพฒั นาหลักสูตร
ด้านคุณภาพ
ที่ นักเรียนได้รับการเรียนการสอนท่ี
หลากหลาย

46 ~

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบุรี

2.ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2558
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

มาตรฐานคุณภาพด้านผ้เู รียน
มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรยี นมีสุขภาวะทด่ี ีและมีสุนทรียภาพ ( 5 คะแนน)

ความสาเร็จ

ท่ี ตวั บง่ ช้ี ร้อยละของ คะแนน คุณภาพ
น.ร. เต็ม ได้

1.1 มีสขุ นิสัยในการดูแลสขุ ภาพและออกกาลงั กาย สม่าเสมอ 99.56 0.5 0.50 ดเี ยย่ี ม
1.2 มนี ้าหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน 92.56 0.5 0.46 ดีเยย่ี ม
1.3 ปอ้ งกันตนเองจากสิ่งเสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะท่เี ส่ยี ง 97.74 1 0.98 ดีเยย่ี ม

ตอ่ ความรนุ แรงโรคภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ 99.7 1 1.00 ดเี ยี่ยม
1.4 เห็นคุณคา่ ในตนเอง มีความมนั่ ใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 99.87 1 1.00 ดเี ย่ียม
1.5 มีมนษุ ยสัมพันธท์ ดี่ ีและใหเ้ กียรติผู้อนื่ 98.05 1 0.98 ดเี ยี่ยม
1.6 สร้างผลงานจากการเข้ารว่ มกิจกรรมดา้ นศิลปะ ดนตรี/
97.71 5 4.91 ดเี ยีย่ ม
นาฏศลิ ป์ กีฬา/นนั ทนาการ ตามจินตนาการ ดีเยยี่ ม
เฉลยี่ ร้อยละ/คะแนน/คณุ ภาพ

สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กจิ กรรมทที่ า)
โรงเรียนได้ดาเนินการพัฒนาผู้เรียนให้มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาวะที่ดี โดยการจัด

กิจกรรมส่งเสริมด้านการออกกาลงั กายอย่างสมา่ เสมอ และหลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
เช่น การจัดการแข่งขันกีฬาภายใน เป็นประจาทุกปี การแข่งขันสตรีทกีฬา การแข่งขันฟุตบอล
“พรหมาฯคัพ” กิจกรรมกีฬาในทุกระดับช้ัน โดยเน้นให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมด้วยการแบ่งหน้าท่ี กาหนด
บทบาทแตล่ ะบคุ คลใหม้ ีความสาคัญ อยา่ งเทา่ เทยี มกัน สร้างความภาคภูมิใจในตนเองก่อให้เกิดสุขนิสัยในการ
ออกกาลงั กาย ส่งผลให้ผ้เู รียนร้อยละ 99.56 มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน นอกจากนี้โรงเรียน
ยังได้ดาเนินการด้านสุขภาพโดยจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพที่ดีอย่างหลากหลาย อาทิ กิจกรรม
ตรวจสุขภาพประจาปีแก่นักเรียน โดยเจ้าหน้าท่ีและแพทย์จากโรงพยาบาลพระจอมเกล้าจังหวัดเพชรบุรี
การคัดกรองสุขภาพจากงานพยาบาลของโรงเรียน กิจกรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพ
ประกอบดว้ ย การประกันอบุ ัตเิ หตหุ มู่แก่นกั เรียนและบุคลากร กจิ กรรม อย.นอ้ ย กิจกรรมพิชิตอ้วน-พิชิตพุง
กิจกรรมวัยรนุ่ วัยใสใส่ใจสขุ ภาพเรื่องเพศ กิจกรรมวันรณรงค์วันเอดส์โลก กิจกรรมดนตรี-กีฬาต้านยาเสพติด
กิจกรรมเพ่ือนที่ปรึกษา(YC) กิจกรรมพัฒนาสังคมด้านต่างๆ อีกทั้งมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือส่งเสริม
สุนทรีภาพแก่นักเรียนท่ีหลากหลายและครอบคลุมทุกระดับช้ัน สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน
รายบุคคล ประกอบด้วย การจัดรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เป็นรายวิชาพ้ืนฐาน ที่นักเรียนทุกคน
ต้องผา่ นการเรยี นจึงจะจบหลักสูตร และยังมีการจัดรายวิชาเพิ่มเติม วิชาเลือก ชุมนุม ตามความสนใจของ
นักเรียน และโรงเรียนยังได้ดาเนินการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร อาทิ การจัดกิจกรรมวาดภาพต่อต้ายยา
เสพติด กิจกรรม Promma Got Talent 58 กิจกรรมการประกวดดนตรี Promma Music Festival
เป็นต้น โดยในปีการศึกษา 2558 ปรากฏนักเรียนได้รับรางวัลด้านศิลปะดนตรีทั้งในระดับท้องถิ่นและ

147

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบรุ ี

ระดับประเทศจนเป็นท่ีประจกั ษ์ เชน่ รางวัลเหรียญทอง สาขานาฏศลิ ป์ สาขาดนตรีไทย งานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนระดับประเทศ รางวัลเหรียญทอง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับภูมิภาค รางวัลชนะเลิศการ
ประกวดวาดภาพเนื่องในงานวันวิทยาศาสตร์ โดย อพวช.ระดับภาคกลาง รางวัลชนะเลิศการประกวดวาด
ภาพเด็กและเยาวชน จากกรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงานภาคตะวันตก เป็นต้น และรางวัลอ่ืนๆอีก
มากมาย

1. วิธีการพัฒนา
โรงเรียนมีการจัดกิจกรรม โครงการที่ส่งเสริมสุขภาพและสุนทรียภาพที่หลากหลาย ตอบสนองทุก
ความตอ้ งการของนักเรียน อาทิ การจัดกิจกรรมวาดภาพต่อต้ายยาเสพติด กิจกรรม Promma Got Talent
58 กิจกรรมการประกวดดนตรี Promma Music Festival การจัดการแข่งขันกีฬาภายใน เป็นประจาทุกปี
การแข่งขันบาสเกตบอล(สตรีทบาส) การแข่งขันฟุตบอล “พรหมาฯคัพ เป็นต้น อีกท้ังโรงเรียนยังจัดอาคาร
สถานท่ี และบริการต่างๆ ที่รองรับความต้องการอย่างเพียงพอ ซ่ึงผลจากการจัดกิจกรรมต่างๆส่งผลให้
นักเรียนเป็นผู้มีน้าใจนักกีฬา รู้รักษาสิ่งแวดล้อม ความกตัญญูต่อบิดามารดา สถานศึกษา และส่งเสริมให้
นักเรียนเขา้ รว่ มแข่งขนั ในกีฬา ดนตรี ศลิ ปะ และนาฏศิลป์ ในระดบั ต่างๆ อยา่ งเสรี ฯลฯ

2. ผลการพัฒนา /จุดเดน่
จากการจัดกิจกรรม งาน โครงการด้านการสง่ เสรมิ สุขภาวะและสนุ ทรยี ภาพแก่นักเรียนในปีการศึกษา
ทผี่ ่านมา สง่ ผลใหน้ กั เรียนมสี ขุ ภาวะท่ดี ี มีสมรรถภาพทางกายผ่านเกณฑ์มาตรฐาน รักสุขภาพ รู้จักป้องกัน
ตนเองให้ห่างไกลสิง่ เสพติด ไม่อยู่ในภาวะเสี่ยงต่อความรุนแรงและปัญหาทางเพศ จนมีผลงานที่ได้รับรางวัล
ทงั้ ในระดบั ทอ้ งถน่ิ และระดับประเทศเปน็ ทป่ี ระจักษ์ตลอดมา

3. จุดควรพฒั นา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรยี นควรสง่ เสรมิ ให้มกี ารจัดระบบการบริการและการดูแลสุขภาพอย่างเป็นระบบชัดเจน เน้นการ
นาระบบ PDCA มาใช้อย่างเป็นรูปธรรม ด้านการส่งเสริมสุนทรียภาพโรงเรียนควรส่งเสริมให้มีการสร้าง
เอกลกั ษณ์ด้านสนุ ทรยี ภาพของตนเอง เช่น ชดุ การแสดงนาฏศลิ ปท์ ่ีเปน็ เอกลกั ษณ์ของโรงเรียน เป็นต้น

4. ข้อเสนอแนะ
โรงเรียนควรสง่ เสรมิ ให้กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาวะและสุนทรียภาพดาเนินการอย่างต่อเน่ืองต่อไป และ
ขยายผลสู่ชุมชน สร้างสังคมท่ีมีความแข็งแกร่งในการส่งเสริมสุขภาวะและสุนทรียภาพเพ่ือเป็นแบบอย่าง
ให้กบั ผ้อู ่นื ตอ่ ไป

สรุปผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานท่ี 1 ผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั ดเี ยย่ี ม

148

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา
ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานคุณภาพดา้ นผู้เรยี น
มาตรฐานท่ี 2 ผูเ้ รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทพี่ งึ ประสงค์( 5 คะแนน)

ความสาเร็จ

ที่ ตัวบ่งช้ี รอ้ ยละของน.ร. คะแนน
คุณภาพ

เต็ม ได้

2.1 มีคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ตามหลกั สูตร 96.63 1 0.97 ดเี ย่ยี ม

2.2 เอื้ออาทรผู้อ่ืนและกตญั ญูกตเวทตี ่อผู้มพี ระคุณ 96.13 1 0.96 ดีเยี่ยม

2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกตา่ ง 96.13 1 0.96 ดีเยี่ยม

2.4 ตระหนกั รูค้ ุณคา่ รว่ มอนุรักษ์และพฒั นาสิ่งแวดล้อม 96.43 1 0.96 ดเี ยย่ี ม

2.5 มคี ุณลกั ษณะตามอตั ลักษณ์ของสถานศึกษา 93.3 1 0.93 ดเี ย่ยี ม
และดาเนินชีวติ ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

เฉล่ยี รอ้ ยละ/คะแนน/คุณภาพ 95.72 5 4.79 ดีเยี่ยม

สรุประดบั คณุ ภาพมาตรฐาน ดีเยีย่ ม

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมทีท่ า)

โรงเรียนดาเนนิ การส่งเสรมิ ให้นักเรยี นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทพี่ ึงประสงคต์ ามเปา้ หมาย

ของหลักสตู ร และอัตลักษณ์ของโรเรยี น โดยผ่านโครงการและกิจกรรม ดงั น้ี

กจิ กรรมตักบาตรวนั สาคญั และพัฒนาจติ กจิ กรรมบายศรีสู่ขวญั ขึ้นชั้น ม.2

กจิ กรรมพทุ ธมามกะ กจิ กรรมปฐมนิเทศนักเรียน ม.4

กจิ กรรมพรหมามารยาทงาม กิจกรรมค่ายคณุ ธรรมนาความรู้ ม.4

กิจกรรมคา่ ยพสี่ อนน้องคณิตศาสตร์ กิจกรรมส่งเสริมศกั ยภาพนกั เรียน ม.5

กิจกรรมวันไหว้ครู กิจกรรมวนั เชดิ ชบู ชู าแม่ ม.6

กิจกรรมวนั เขา้ พรรษา กิจกรรมคา่ ยถอดบทเรียน

กิจกรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ กจิ กรรมค่ายพฒั นาศกั ยภาพผู้นานกั เรียน

กจิ กรรมวันปิยมหาราช กจิ กรรม ช.ช้างตดิ ปีก

กิจกรรมส่งเสรมิ งานอบรมสมาชิก กิจกรรมพี่สอนน้อง

อาสายุวกาชาด กิจกรรมเสยี งตามสาย ป้ายนิเทศและ

กิจกรรมบรจิ าคโลหิต เว็บไซต์

กจิ กรรมปฐมนิเทศนกั เรยี น ม.1 กิจกรรมประกวดวาดภาพต่อตา้ นยาเสพติด

กจิ กรรมต่อยอดปฐมนเิ ทศนกั เรียน ม.1 กิจกรรมประกวดดนตรสี ากล

กจิ กรรมค่ายคุณธรรมนาความรู้ ม.1 กจิ กรรมตน้ กล้าประชาธิปไตย

กิจกรรมคา่ ยลูกเสอื เนตรนารี ม.1 คณะกรรมการนักเรยี น

ฯลฯ

149

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบรุ ี

1. วิธกี ารพฒั นา
โรงเรียนดาเนินการด้านการส่งเสริมให้นักเรียนคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ โดย
กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน และกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ เป็นหน่วยงานหลักในการดาเนินการ
ซึ่งจะมีการกระจายความรับผิดชอบ และแบ่งบทบาทหน้าที่ท่ีรับผิดชอบ โดยการออกคาสั่งท่ีชัดเจน
ซึ่งคณะทางานจะร่วมมือในการวิเคราะห์ พิจารณา วางแผนการดาเนินการ โดยบรรจุอยู่ในแผนปฏิบัติการ
ประจาปีและดาเนินการ ตามปฏิทินปฏิบัติงาน โดยจะมีกลุ่มสภานักเรียนและกลุ่มต้นกล้าเพชรบุรี เป็นแกน
นาในการดาเนินการ ซงึ่ จะมกี ระบวนการควบคมุ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และสรปุ ผลอย่างเป็นระบบ

2. ผลการพัฒนา /จดุ เด่น
จากผลการดาเนินการดา้ นการสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ในปีการศึกษา 2558 ท่ีผา่ นมา
ปรากฏผลรางวลั ในระดับประเทศ ดังน้ี

- รางวลั เยาวชนดีเดน่ แห่งชาติ ประจาปี 2558 และได้รับคัดเลอื กเปน็ เยาวชนดีเด่นที่
สามารถนาชอื่ เสียงมาส่ปู ระเทศชาติ

- รางวัลเดก็ และเยาวชนดเี ด่น ประจาปี 2558 จาก สภาสังคมสงเคราะห์แห่งประเทศไทย
- รางวลั เด็กและเยาวชนดีเด่นท่มี คี วามสามารถและนาชอื่ เสียงมาสปู่ ระเทศชาติ
- รางวลั เยาวชนคนเก่ง เปน็ ตวั แทนจังหวัดเพชรบุรี เข้าคัดเลอื กระดับชาติ

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรียนดาเนินการดา้ นการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมแก่นกั เรียน อย่างต่อเนื่องโดยปรากฏผลรางวัล
ต่างๆมากมายและได้รับการยอมรับจากหน่วยงานต่างๆ อยู่เสมอ จึงควรส่งเสริมด้านการประชาสัมพันธ์และ
ขวัญกาลังใจ ให้แก่นักเรียน เพื่อสร้างความภาคภูมิใจและสร้างแรงบันดาลใจในการเป็นคนดีให้กับเพ่ือน
นักเรียนและสังคมให้มากย่ิงข้ึน อีกท้ังควรออกแบบรูปแบบการประเมินคุณลักษณะให้สอดคล้อง ครอบคลุม
และชดั เจนยง่ิ ข้นึ

4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรยี นเป็นผูน้ าดา้ นคุณธรรม และจิตอาสาระดบั ประเทศ จงึ ควรสง่ เสริมให้สานสัมพนั ธ์กับ
หนว่ ยงานอน่ื ๆ เช่น โรงเรียน ชุมชน เพื่อใหเ้ กิดวฒั นธรรมการทาความดที ี่แผข่ ยายออกไปสสู่ ังคมเพชรบุรี

สรุปผลการดาเนินงานในมาตรฐานที่ 2 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดเี ย่ยี ม

151

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพด้านผเู้ รียน
มาตรฐานท่ี 3 ผูเ้ รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเองรักการเรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอย่าง
ต่อเน่อื ง
( 5 คะแนน)

ความสาเรจ็

ที่ ตวั บ่งชี้ คะแนน
รอ้ ยละ คุณภาพ
3.1 มนี สิ ัยรกั การอ่านและแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหล่ง ของน.ร. เต็ม ได้
เรียนรู้ และสือ่ ตา่ งๆ รอบตัว 97.88 1 0.98 ดีเยี่ยม

3.2 มีทกั ษะในการอา่ น ฟงั ดู พดู เขียน และต้ังคาถามเพื่อค้นคว้าหา 99.9 1 1.00 ดเี ย่ียม
ความรเู้ พิม่ เติม
99.6 1 1.00 ดีเยี่ยม
3.3 เรยี นรรู้ ่วมกนั เปน็ กลมุ่ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพ่อื การเรยี นรู้
ระหว่างกัน 99.63 1 1.00 ดีเยยี่ ม
ดเี ยีย่ ม
3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน
3.6 ใชเ้ ทคโนโลยีการเรียนร้/ู นาเสนอผลงาน/โครงการ/กิจกรรมเพอ่ื 96.7 1 0.97

แลกเปลยี่ นเรียนรู้แนวคิดเชงิ สร้างสรรคท์ ี่เป็นสาธารณะประโยชน์ 98.74 5 4.94 ดีเยี่ยม
ในระดบั โรงเรียน ระดบั จงั หวัด ระดบั ประเทศ หรอื นานาชาติ ดเี ยีย่ ม

เฉลย่ี รอ้ ยละ/คะแนน/คุณภาพ
สรุประดับคณุ ภาพมาตรฐาน

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมที่ทา)
โรงเรยี นได้ดาเนินการจัดกจิ กรรม/โครงการ ทส่ี ง่ เสรมิ ด้านการมนี สิ ัยรกั การอา่ นของนกั เรยี นท้งั ใน 8

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ โดยมีงานห้องสมดุ เปน็ หนว่ ยงานหลกั ในการอานวยความสะดวกและใหก้ ารสนับสนุน
ประกอบดว้ ยกิจกรรม/โครงการตา่ งๆ ดงั น้ี

 หอ้ งสมุดเฉลมิ พระเกยี รติกาญจนาภิเษก โรงเรยี นพรหมานุสรณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี
 การพัฒนางาน อบรม/ศกึ ษาดูงาน
 กิจกรรมสง่ เสรมิ นสิ ัยรกั การอ่าน
 สถิติการเขา้ ใช้หอ้ งสมุด
 บนั ทกึ การอา่ นเล่มโปรดของครูและนกั เรียน
 สถติ กิ ารใชแ้ หลง่ เรียนรู้
 แหลง่ เรยี นรู้และการสารวจความพึงพอใจการใชแ้ หล่งเรียนรู้
 การบริจาคและรบั บริจาคหนังสอื เข้าห้องสมุด
 วารสารนา้ เงนิ ชมพูของโรงเรียน ฯลฯ


152

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบรุ ี

1. วธิ ีการพฒั นา
หอ้ งสมดุ โรงเรียนพรหมานสุ รณจ์ งั หวดั เพชรบุรี ได้ดาเนินการพฒั นาทรพั ยากรต่างๆให้เป็นแหล่งเรียนรู้
เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางความรู้ ความคิดและจินตนาการ ให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
ตลอดชีวิตและฝึกการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ตามวิสัยทัศน์ท่ีว่า “มุ่งปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน สร้าง
พื้นฐานการค้นคว้า พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ” การพัฒนาห้องสมุดตามนโยบายห้องสมุด 3 ดี โดยมีกล
ยุทธ์ในการ “สร้างนักเรยี น เซยี นนกั อ่าน” และมีการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นอย่างต่อเน่อื ง

จากการทโี่ รงเรยี นได้มีกลยุทธ์ในการ“สรา้ งนักเรยี น เซยี นนักอ่าน”เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเป็นบุคคล
แหง่ การเรียนรู้ โรงเรียนได้พัฒนาและสร้างนิสัยรกั การอ่านให้กบั นกั เรยี นท้ังระบบโดยมวี ธิ ดี าเนนิ การ คือ
สรา้ งบรรยากาศ อาคารสถานท่ีใหจ้ งู ใจดึงดูดการเข้าใช้ห้องสมุดของนักเรียน มีหนังสือ ส่ือต่างๆท่ีครอบคลุม
การใหบ้ ริการให้กับนักเรียนไดค้ ้นคว้า มีการบริการทีท่ นั สมยั ฉับไว ตรงใจต่อผใู้ ช้บริการ และโรงเรียนมีการ
จัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เพ่ือกระตุ้นและสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนเป็นนักอ่านและเป็นบุคคล
แหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ จนส่งผลให้นกั เรียนมียอดการอ่านหนงั สอื เพิม่ ข้นึ นอกจากนี้ไดม้ ีการจัดแหล่งเรียนรู้
เพ่ือให้นักเรียนได้เข้าถึงข้อมูลสารสนเทศท่ีครอบคลุมทุกพ้ืนที่ภายในโรงเรียน ได้แก่ ห้องสมุดโรงเรียน
ห้องสมุดกลมุ่ สาระการเรยี นรูต้ า่ งๆ ศนู ยอ์ าเซยี นศึกษา ศูนยป์ ระวัติศาสตร์ ศนู ย์ AFS ศูนยG์ SPของ สสวท.

2. ผลการพฒั นา /จดุ เด่น
โรงเรียนส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้อย่างต่อเน่ือง โดยพัฒนาแบบ
บูรณาการท้ัง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และดาเนินการจัดโครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เช่น มหกรรมรัก
การอ่าน “เวลาเป็นของมีค่า” กิจกรรมเติมฝัน สร้างสัมพันธ์ แบ่งปันจินตนาการ และกิจกรรมที่กลุ่มสาระฯ
ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมอย่างต่อเน่ืองท้ังในและนอกสถานศึกษา ส่งผลให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านการ
เรียนรู้ตอ่ ไป

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรยี นควรสง่ เสริมการจัดกิจกรรมด้านการอ่านให้มีความต่อเนื่องและมีพัฒนาการท่ีสูงยิ่งๆข้ึน และ
แสดงร่องรอยการใชบ้ รกิ ารด้านการอ่านจากแหลง่ เรียนรตู้ ่างได้ครอบคลุมและจัดแสดงเปน็ ข้อมูลสารสนเทศใน
ภาพรวมของโรงเรียน

4. ข้อเสนอแนะ
โรงเรียนควรให้การส่งเสริม สนับสนุน การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านท่ีสอดคล้องกับพฤติกรรมของ
นกั เรียนในปจั จบุ ันมากย่ิงขน้ึ โดยการนา Social Network และความก้าวหนา้ ด้านเทคโนโลยีมาเป็นเคร่ืองมือ
ในการพัฒนานักเรียน เช่น การพัฒนาแอพพลิเคช่ันเพ่ือส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดออนไลน์ ห้องสมุด
อิเล็กทรอนกิ ส์ เป็นต้น นอกจากน้ียังควรสง่ เสรมิ ให้มกี ารพัฒนาแหล่งเรียนรใู้ ห้สามารถดงึ ดูดนักเรียนให้เข้ามา
ใชบ้ รกิ ารให้มากขนึ้ และใชแ้ หล่งเรียนรเู้ หล่าน้ันให้เต็มประสทิ ธภิ าพ

สรปุ ผลการดาเนินงานในมาตรฐานที่ 3 ผลการประเมินอยูใ่ นระดับ ดเี ยย่ี ม

153

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
ระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพด้านผเู้ รยี น
มาตรฐานที่ 4 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคดิ อย่างเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาได้
อยา่ งมสี ตสิ มเหตุผล( 5 คะแนน)

ความสาเรจ็

ที่ ตัวบง่ ชี้ คะแนน

รอ้ ยละของ เต็ม ได้ คณุ ภาพ
น.ร.

4.1 สรปุ ความคดิ จากเรอื่ งทอ่ี า่ น ฟงั และดู และส่ือสารโดยการพดู 98.15 1 0.98 ดีเย่ยี ม
หรือเขียนตามความคดิ ของตนเอง

4.2 นาเสนอวิธีคดิ วิธีแกป้ ญั หาด้วยภาษาหรือวธิ กี ารของตนเอง 98.18 1 0.98 ดีเย่ียม

4.3 กาหนดเป้าหมายคาดการณ์ ตัดสนิ ใจแก้ปัญหาโดยมเี หตผุ ล 96.84 2 1.94 ดีเย่ียม
ประกอบ

4.4 มคี วามคิดรเิ ร่ิม และสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 95.25 1 0.95 ดีเยยี่ ม

เฉลีย่ ร้อยละ/คะแนน/คุณภาพ 97.11 5 4.85 ดเี ย่ยี ม

สรุประดับคุณภาพมาตรฐาน ดเี ยย่ี ม

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมทีท่ า)
โรงเรียนไดด้ าเนนิ การส่งเสรมิ ให้ผ้เู รยี นมีความสามารถในการคดิ อยา่ งเป็นระบบ การคิดสร้างสรรค์

การตดั สินใจแกป้ ญั หาได้อยา่ งมีสติ สมเหตุสมผล โดยมกี ิจกรรม/โครงการ เช่น
- โครงการค่าย เชน่ ค่ายวทิ ยาศาสตรอ์ นรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม, คา่ ยศกึ ษาแหลง่

เรียนร้ภู ูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ สู่โครงงาน, ค่ายเสรมิ ประสบการณ์วิทยาศาสตร์และศึกษาแหล่งเรียนรู้
- โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพฒั นาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ณ ประเทศมาเลเซีย
- โครงการศึกษาดงู านแหลง่ เรียนรู้ในท้องถ่นิ สโู่ ครงงาน สาขาเคมี, สาขาชีววทิ ยา, สาขาฟสิ ิกส์
- งานสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตรแ์ ห่งชาติ
- กจิ กรรมการแขง่ ขันกีฬา-กรีฑาภายใน
- กิจกรรมการแข่งขันกีฬาตา้ นยาสพติด
- กิจกรรมคา่ ยภาษาองั กฤษ
- กิจกรรมค่ายกล้าแผน่ ดิน
- กิจกรรมคา่ ยผนู้ าประชาธปิ ไตย
- กจิ กรรมค่ายถอดบทเรยี น
ฯลฯ

1. วธิ กี ารพฒั นา
โรงเรียนได้ดาเนินการจดั กจิ กรรม/โครงการ เพ่ือพฒั นาศักยภาพด้านการคิดในทุกกลุ่มสาระการ
เรยี นร้ปู ระดว้ ยการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนภายในหอ้ งเรยี นทีส่ ่งเสรมิ การคดิ โดยพบเหน็ รอ่ งรอย

154

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

ดาเนนิ การไดจ้ ากแผนจัดการเรยี นร้ขู องครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลงานนักเรยี น ผลการประเมนิ ดา้ นการ
คดิ ในส่วนกิจกรรมนอกห้องเรยี น โดยไดม้ ีการวางแผนการดาเนินการอย่างเปน็ ระบบเป็นประจาทุกปี
นอกจากนยี้ งั สง่ เสริมการพัฒนาศกั ยภาพครูด้านการสอนคิดสู่หอ้ งเรียน และสง่ เสรมิ การจัดกิจกรรมดา้ นการ
คิดทั้งในและนอกสถานศึกษาอยา่ งสมา่ เสมอ

2. ผลการพัฒนา /จุดเดน่
ผลจากการดาเนนิ การตามแผนงาน / โครงการ และจัดการเรียนการสอนตามแผนจดั การเรียนรทู้ ีว่ าง
ไว้ สง่ ผลใหผ้ ู้เรียนมที ักษะในอ่าน ฟงั สื่อสาร และทกั ษะด้านการคิด จนปรากฏผลประจักษ์ทง้ั ด้าน
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและผลงานทีไ่ ด้รบั รางวัลจนเปน็ ทปี่ ระจกั ษ์ เช่น
- สอบผา่ นการคัดเลือกเขา้ คา่ ยโอลมิ ปกิ วิชาการคา่ ย 2 วชิ าฟสิ กิ ส์ ของ สอวน.
- สอบผา่ นการคัดเลือกเขา้ คา่ ยโอลมิ ปกิ วชิ าการค่าย 2 วชิ าเคมี ของ สอวน.
- สอบผ่านการคัดเลือกเขา้ คา่ ยโอลมิ ปกิ วิชาการคา่ ย 2 วิชาชีววิทยา ของ สอวน.
- สอบผา่ นการคดั เลือกเข้าค่ายโอลมิ ปิกวชิ าการคา่ ย 2 วชิ าคณิตศาสตร์ ของ สอวน.
- สอบผ่านการคัดเลือกเขา้ คา่ ยโอลิมปิกวิชาการคา่ ย 2 วิชาคอมพิวเตอร์ ของ สอวน.
ฯลฯ

3. จุดควรพฒั นา/แนวทางการพฒั นา
โรงเรียนมีการส่งเสรมิ ทักษะด้านการคิด การอา่ น การเขียน และการสื่อสารจนเป็นที่ประจกั ษ์เพื่อ
ให้ผลการดาเนินการมคี วามชัดเจน และเปน็ การประเมนิ ผู้เรยี นรายบคุ คล ควรพัฒนารูปแบบการประเมนิ
ทักษะตา่ งๆใหม้ ีความชัดเจน เช่ือถอื ได้ เช่น การทดสอบโดยแบบทดสอบจากหน่วยงานท่ีเชอื่ ถือได้ การ
จัดทาวิจัยด้านการพฒั นาทักษะเหลา่ น้ี เป็นต้น

4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรยี นควรจดั การฝึกอบรมให้ความรู้เก่ยี วกบั การจัดการเรียนรทู้ ี่สง่ เสริมกระบวนการคดิ ใหก้ บั คณะ
ครู เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการเรยี นการสอนที่ตอบสนองด้านกระบวนการคดิ อยา่ งแทจ้ รงิ และควรจัด
กิจกรรมท่สี ง่ เสริมกระบวนการคิดนอกห้องเรียนใหม้ ากขึ้น เน่ืองจากเป็นการกระต้นุ ใหผ้ ู้เรยี น ไดฝ้ ึกทกั ษะ
ด้านการคิดโดยผา่ นกระบวนในห้องเรยี น เปน็ การลดภาระนอกห้องเรยี น ส่งผลให้นักเรียนมีเวลาในการใช้
ความสามารถทม่ี ีในชีวติ ประจาวนั และเวทอี ื่นๆ มากขน้ึ นอกจากน้ียงั ควรพฒั นารปู แบบการประเมนิ ดา้ นการ
คดิ และทักษะตา่ งๆ ให้มคี วามชัดเจน และเชอื่ ถือได้มากขึ้น

สรปุ ผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานท่ี 4 ผลการประเมินอย่ใู นระดับ ดีเยี่ยม

155

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

มาตรฐานคุณภาพดา้ นผ้เู รยี น
มาตรฐานท่ี 5 ผู้เรียนมีความรแู้ ละทกั ษะทจ่ี าเป็นตามหลกั สูตร( 5 คะแนน)

ความสาเร็จ

ท่ี ตัวบ่งชี้ รอ้ ยละของน.ร. คะแนน คุณภาพ

5.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นแต่ละกล่มุ สาระเป็นไปตามเกณฑ์ เต็ม ได้
(ระดับ3 ขน้ึ ไป)
70.98 1 0.80 ดีมาก
5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตรเปน็ ไปตามเกณฑ์
(ระดบั ดี ข้ึนไป) (ระดบั 4)

5.3 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นเปน็ ไปตาม 83.44 1 1.00 ดีเยย่ี ม
เกณฑ์(ระดับดี ขน้ึ ไป)
(ระดับ 5)
5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์
(มากกวา่ ขีดจากัดลา่ งระดบั ประเทศ) 97.68 2 2.00 ดเี ยี่ยม
เฉลยี่ รอ้ ยละ/คะแนน/คุณภาพ
สรปุ ระดับคณุ ภาพมาตรฐาน (ระดับ 5)

81.11 1 1.00 ดเี ยี่ยม

(ระดบั 5)

83.30 5 4.80 ดเี ย่ยี ม

ดีเย่ียม

ร่องรอยความพยายาม(โครงการ/กจิ กรรมท่ที า)

โรงเรยี นดาเนนิ การโครงการและกจิ กรรมเพ่ือพฒั นาใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้และทักษะทจ่ี าเป็นตาม

หลกั สูตร ท่สี อดคลอ้ งกบั ความต้องการของผูเ้ รยี น ม่งุ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนได้เรยี นร้เู ต็มตามศักยภาพ ดงั น้ี

- โครงการคณิต วิทย์ ภาษาชา้ งน้อย

- โครงการตวิ นักเรียน

1.นกั เรยี นเรยี นเพื่อสอบระดับประเทศ 2.แข่งขันทักษะวิชาการ

- โครงการสนองปฏิรปู การศกึ ษา

1.อบรมพัฒนาครู

2.พฒั นาหลกั สูตรสมู่ าตรฐานสากล

- โครงการพฒั นาระบบการบริหารและการจดั การกจิ กรรมพัฒนาประสิทธิภาพกลุ่มวิชาการ

- โครงการพฒั นาบุคลากรและบุคลากรทางการศึกษา

1.พฒั นาบุคลากรภาคเรยี นละ 1 ครั้ง

2.ส่งครูเข้าอบรม

โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวชิ าภาษาไทย

โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาฯ

โครงการอัญมณีภาษาไทย

โครงการแข่งขันทักษะทางวิชาการ(การงานอาชีพ)

โครงการติวนกั เรียนเพื่อสอบระดับประเทศ

156

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี

โครงการแข่งขนั ทักษะทางวิชาการ
โครงการแข่งขันทักษะคณติ ฯ วทิ ยฯ์ อังกฤษ ช้างนอ้ ย

ฯลฯ

1. วธิ กี ารพฒั นา
โรงเรียนดาเนินการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตรโดยมีกลุ่มงาน
วิชาการเป็นหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนโครงการต่างๆ ผ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ท้ัง 8 กลุ่มสาระการ
เรียนรู้ และงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยเน้นส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนท่ีมีความโดดเด่นให้ได้รับการ
พฒั นาให้มศี กั ยภาพสูงขึน้ เชน่ การติวก่อนการสอบแข่งขันในระดับต่างๆ การส่งนักเรียนเข้าร่วมในกิจกรรม
การแขง่ ขันต่างๆ ท้งั ในระดบั ทอ้ งถน่ิ และประเทศอยา่ งตอ่ เน่ือง การจัดหลักสตู รสง่ เสริมความสามารถนักเรียน
เป็นต้น และกิจกรรมซ่อมเสริม ปรับปรุงพัฒนาผู้เรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ เช่น กิจกรรมการสอนซ่อมเสริม
ระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน การดูแลนักเรียนรายบุคคล การพบผู้ปกครองนักเรียนที่มีปัญหาเป็นรายบุคคล
การจาแนกผเู้ รียน กจิ กรรมการเฝ้าระวังผลการเรียน กิจกรรมครูท่ีปรึกษา กิจกรรมแนะแนว เป็นต้น โดย
สง่ เสริมทัง้ ทางด้านวชิ าการและด้านทักษะส่วนบุคคล ภายใต้กระบวนการทางานอยา่ งเปน็ ระบบทั้งโรงเรยี น

2. ผลการพัฒนา /จุดเดน่
ผลจากการดาเนินตามโครงการ กิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะท่ี
จาเป็นตามหลักสูตร นักเรียนมีคุณลักษณะของความเป็นผู้นาและจิตอาสา ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน เช่น
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับประเทศสูงกว่าเกณฑ์กลางระดับประเทศอย่างต่อเนื่อง นักเรียน
สามารถสอบเข้าศกึ ษาต่อในสาขาและสถาบนั อุดมศกึ ษาชั้นนา นกั เรยี นผ่านการคดั เลือกได้เป็นตัวแทนจังหวัด
เข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนปี 2558 ได้เป็นตัวแทนระดับภูมิภาค และได้รับรางวัล
เหรียญทอง เหรียญเงิน ระดับประเทศ นอกจากนี้ยังได้รับผลงานมในระดับประเทศอื่นๆอีกมากมาย
นอกจากนีย้ ังรางวัลอืน่ ๆ อีก

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพฒั นา
จากการจัดทาโครงการ กิจกรรมต่างๆ พบวา่ นักเรียนไดร้ ับการพัฒนาในด้านต่างๆ อยูใ่ นระดบั ท่นี า่
พึงพอใจ ซ่งึ จากการประเมินผลกจิ กรรมต่างๆ แลว้ พบวา่ นักเรยี นของโรงเรียนจะไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพได้
มากข้ึนอีกโดยโรงเรียนควรสง่ เสริมดา้ นต่างๆ ดังนี้
พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ให้สอดคล้องกบั ปริมาณและความต้องการของนักเรยี น
พฒั นาบคุ ลากรทงั้ ระบบให้มีศักยภาพตามบทบาทท่ีสงู ขึ้น
สง่ เสรมิ กจิ กรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมใหม้ ากย่ิงข้นึ เพ่อื สรา้ งภูมคิ ้มุ กนั กระแสสังคมท่ีเปลยี่ นแปลง
อยา่ งรวดเร็ว

4. ขอ้ เสนอแนะ
-

157

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบุรี

สรุปผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานที่ 5 ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดมี าก
ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพด้านผ้เู รยี น
มาตรฐานท่ี 6 ผู้เรียนมีทกั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางาน รว่ มกบั ผู้อ่ืนไดแ้ ละมีเจตคติ
ทด่ี ตี ่ออาชพี สจุ ริต( 5 คะแนน)

ความสาเร็จ

ที่ ตัวบง่ ช้ี ร้อยละ คะแนน
ของน.ร. เต็ม ได้ คุณภาพ
6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จ 97.44
6.2 ทางานอย่างมีความสุข มุ่งม่ันพัฒนางาน และภมู ิใจในผลงานของ 96.7 1 0.97 ดีเยย่ี ม
98.25 1 0.97 ดีเยย่ี ม
ตนเอง 99.97
6.3 ทางานรว่ มกับผู้อ่นื ได้ 1 0.98 ดเี ยย่ี ม
6.4 มคี วามรู้สึกท่ีดีตอ่ อาชพี สุจริตและหาความรู้เก่ียวกับอาชพี ท่ีตนเอง 99.87 1 1.00 ดีเยย่ี ม

สนใจ 98.45 ดีเยย่ี ม
6.5 สามารถใชผ้ ลการประเมินเป็นขอ้ มูลประกอบการตัดสนิ ใจ 1 1.00

พัฒนาตนเอง เลือกแนวทางการศึกษาตอ่ หรอื ประกอบอาชีพ 5 4.92 ดเี ยย่ี ม
ตามศักยภาพของตนเองได้ ดเี ยย่ี ม

เฉลีย่ รอ้ ยละ/คะแนน/คณุ ภาพ
สรปุ ระดบั คุณภาพมาตรฐาน

ร่องรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมท่ีทา)

นักเรียนมกี ารวางแผนและมีทักษะในการทางาน สามารถทางานรว่ มกับผอู้ ื่นอยา่ งมคี วามสขุ

ซ่งึ สามารถนาความร้ไู ปประกอบอาชีพ แลภาคภูมิใจในผลงานของตน

ตัวอยา่ งกจิ กรรม

- กิจกรรมกีฬาคณะสี - คา่ ยคุณธรรมนาความรู้

- ศกึ ษาภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ เพชรบรุ ี - กจิ กรรมต้นกลา้ ประชาธิปไตย

- ศึกษาภมู ิปญั ญาสอู่ าเซียน - ค่ายดาราศาสตร์

- ค่ายอาสาพฒั นาจติ - ค่ายคณิตศาสตรส์ ญั จร

- ค่ายแกนนาเยาวชนโดยหัวใจสเี ขียว - หมอภาษาพฒั นาเยาวชน

- ค่ายเด็ก SMART - วนั สุนทรภู่

- ค่ายพ่สี อนน้องคณติ ศาสตร์ - โครงการพฒั นาศักยภาพผู้เรียน Intensive

ฯลฯ

158

รายงานประจาปีของสถานศึกษา

โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

1. วิธกี ารพฒั นา
โรงเรยี นจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนตามหลกั สูตรสถานศึกษาที่เน้นวชิ าการผ่านการปฏิบัตจิ ริง โดย

มกี ารออกแบบแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่มุ่งเนน้ ให้นักเรยี นเป็นผูส้ บื ค้นหาความร้ดู ้วยเอง โดยครูเป็นผ้ดู ูแล
และจัดสภาพแวดลอ้ มที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนรักการทางานเป็นทีม รู้จกั การวางแผนการ
ทางาน มีคุณธรรมและรักในงานทที่ า เช่น

กิจกรรมกฬี าคณะสีที่นกั เรยี นทกุ ระดับเข้ามามีบาทในการขับเคล่ือนคณะสีของตนโดยมีการแบ่ง
หนา้ ทร่ี ับผิดชอบอย่างชัดเจนและเปิดโอกาสให้นักเรยี นไดแ้ สดงศักยภาพอย่างเต็มท่ีโดยการประกวด แขง่ ขนั
ทาให้นักเรียนเกิดแรงบันดาลใจ มีความมงุ่ มน่ั และเป้าหมายในการทางาน

กจิ กรรมภมู ปิ ัญญาสอู่ าเซยี นเน้นให้นักเรียนเกดิ ทักษะในการประกอบอาชีพโดยการจาลองอาชพี ใน
ภูมิภาคอาเซยี น ให้นักเรียนได้ลงมือปฏบิ ตั ิจรงิ

กจิ กรรมสภานกั เรยี น ท่ีเปดิ โอกาสให้นักเรียนเป็นผมู้ บี ทบาทในการบริหารจดั การองค์กรดว้ ยตนเอง
ผา่ นกระบวนการทางประชาธปิ ไตย โดยมีครทู ี่ปรึกษาที่มีความรู้ความชานาญเป็นผดู้ ูแล

นอกจากน้ียงั มีกิจกรรมการเรียนการสอนทง้ั 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ทั้งกิจกรรมในหลักสตู รและ
กิจกรรมเสริมหลกั สตู ร ท่ีออกแบบใหน้ ักเรยี นทางานเป็นทีม เช่น กจิ กรรมคา่ ยอาสาต่างๆ กจิ กรรมการ
แข่งขันกฬี า กจิ กรรม Promma Music Festival, กจิ กรรม Promma God Talent, กิจกรรมการแขง่ ขนั
กีฬาต่างๆ เปน็ ตน้

2. ผลการพัฒนา /จดุ เดน่
จากผลการดาเนนิ การของโรงเรียนสง่ ผลใหน้ กั เรยี นสามารถคน้ คว้า คดิ วเิ คราะห์ และสรุปผลได้
ดว้ ยตนเอง ประสบความสาเร็จในการทางาน มีความสขุ ในการทางานร่วมกัน และสามารถค้นพบตนเองใน
การประกอบอาชีพในอนาคต โดยมีผลงานปรากฏทงั้ ในระดับต่างๆ จนเป็นทย่ี อมรับ เชน่
- รางวลั เยาวชนดเี ดน่ เนื่องในวนั เยาวชนแหง่ ชาติ ของเทศบาลเมอื งเพชรบรุ ี
- รางวลั เหรยี ญทอง เหรยี ญเงิน และเหรียญทองแดง การสอบแข่งขนั ทางวิชาการ ระดับนานาชาติ
วชิ าคณติ ศาสตร์ ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา
- รางวลั เหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั เทศ

ฯลฯ
3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรียนควรสง่ เสริม สนับสนนุ ให้นักเรยี นได้ทากิจกรรมท่ีมุ่งค้นหาความถนัด และความสามารถท่ี
แทจ้ รงิ เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาในระดบั ต่อไป ซึง่ อาจเปน็ กิจกรรมท่ีเป็นความรว่ มมือกับหน่วยงาน
ภายนอก อาทิ มหาวิทยาลยั สถานประกอบการ ชมุ ชน เปน็ ตน้

4. ข้อเสนอแนะ
โรงเรยี นควรสง่ เสรมิ บทบาทการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียนท้งั กลุม่ เกง่ กลาง และอ่อน ใหท้ ่วั ถึง
รวมถงึ ควรสง่ เสริมใหก้ ารดแู ลนกั เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ ผา่ นการผสานความรว่ มมือจากทุกส่วนทั้งโรงเรยี น
ผู้ปกครอง

สรุปผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานท่ี 6 ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั ดเี ย่ยี ม

159

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพด้านผเู้ รยี น
มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผล( 10 คะแนน)

ความสาเรจ็

คะแนน

ที่ ตัวบ่งชี้ ร้อย เต็ม ได้ คุณภาพ
ละ

ของ

ครู

7.1 ครมู ีการกาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผู้เรยี นทง้ั ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ 94.44 1 0.94 ดเี ยี่ยม

สมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์

7.2 ครมู ีการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนเป็นรายบุคคล และใชข้ ้อมลู ในการวางแผนการจัดการ 93.75 1 0.94 ดีเยี่ยม

เรียนรเู้ พ่ือพัฒนาศักยภาพของผเู้ รยี น

7.3 ครอู อกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ตี อบสนองความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลและ 91.67 0.5 0.46 ดีเย่ียม

พฒั นาการทางสตปิ ัญญา

7.4 ครใู ชส้ ือ่ และเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมผนวกกบั การนาบริบทและ 89.58 1 0.90 ดเี ยย่ี ม

ภมู ปิ ัญญาของทอ้ งถนิ่ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้

7.5 ครูมีการวดั และประเมินผลทมี่ ุ่งเนน้ การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวธิ ีการ 86.81 0.5 0.43 ดเี ยย่ี ม

ท่ีหลากหลาย

7.6 ครใู ห้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แกผ่ เู้ รียนท้ังด้านการเรียนและ 95.14 1 0.95 ดีเยย่ี ม

คุณภาพชวี ิตดว้ ยความเสมอภาค

7.7 ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวชิ าทต่ี นรับผิดชอบ และใช้ 84.03 0.5 0.42 ดเี ยย่ี ม

ผลในการปรบั การสอน

7.8 ครปู ระพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ี และเปน็ สมาชิกท่ีดีของสถานศึกษา 100 1 1.00 ดีเยย่ี ม

7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวชิ าที่ได้รบั มอบหมายเต็มเวลา 97.22 1 0.97 ดีเยย่ี ม

เต็มความสามารถ

7.10 ใช้หนังสือ/ตาราเรียน/สื่อ/นวัตกรรม/เทคโนโลยี ทมี่ ีคณุ ภาพระดบั มาตรฐานสากล 73.61 0.5 0.37 ดมี าก

ในการเรยี นการสอนและการทาผลงาน

7.11 เป็นผ้นู าดา้ นจติ อาสา มคี ุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณของ 94.44 0.5 0.47 ดีเยย่ี ม

วชิ าชีพ ม่งุ มน่ั อุทิศตนในการสอน การพัฒนาผเู้ รียนและองคก์ ร

7.12 มีมนษุ ยสมั พนั ธท์ ีด่ กี ับผูเ้ รยี น ผปู้ กครอง และชุมชน แสวงหาความรู้และเทคนิค 95.83 0.5 0.48 ดเี ยย่ี ม

วธิ กี ารใหมๆ่ รับฟังความคิดเหน็ ใจกว้าง และยอมรบั การเปลย่ี นแปลง

7.13 มวี ิธีการปฏิบัตทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ในการจดั การเรียนรู้และดา้ น 73.61 0.5 0.37 ดีเยยี่ ม

การจัดการเรียนการสอน เผยแพร่องค์ความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการจดั การเรยี นการสอน

สร้างเปน็ เครือข่ายการเรยี นรู้ มากกว่า 1 ช่องทาง

7.14 สามารถใช้ภาษาตา่ งประเทศและสอ่ื เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ 72.92 0.5 0.36 ดี

160

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบุรี

ความสาเรจ็

คะแนน

ที่ ตวั บง่ ชี้ ร้อย เต็ม ได้ คณุ ภาพ
ละ

ของ

ครู

เฉล่ยี รอ้ ยละ/คะแนน/คณุ ภาพ 88.79 10 9.07 ดเี ยย่ี ม

สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน ดีเยย่ี ม

ร่องรอยความพยายาม(โครงการ/กจิ กรรมทท่ี า)
โรงเรยี นดาเนนิ กจิ โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี เพ่ือสง่ เสริมการปฏบิ ัติตามบทบาท

หนา้ ที่ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ล ดังน้ี
- กิจกรรมการอบรมพัฒนาศักยภาพครแู ละบุคลาการ
- กจิ กรรมการส่งครูเขา้ อบรมสมั มนาตามหน่วยงานตา่ งๆ
- กจิ กรรมการสรา้ งขวัญและกาลงั ใจให้แกบ่ ุคลากรในโรงเรยี น
- กจิ กรรมการอบรมพัฒนาครูคณติ ศาสตร์
- กิจกรรมการวจิ ัยในชน้ั เรยี นภาษาต่างประเทศ
- กิจกรรม English Teaching for Thai Teachers and Administrator
- กิจกรรมการอบรมพฒั นาครูการงานอาชีพ
- กิจกรรมการพฒั นาครูคอมพิวเตอรด์ า้ นการเขียนโปรแกรม
- กิจกรรมการประชุมกรรมการกจิ การนักเรียนประจาเดือน
- กิจกรรมการประชุมครแู ต่ละระดับประจาเดือน
- กจิ กรรมการประชมุ นิเทศคณะครูแตล่ ะกลุ่มสาระฯ
- กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการนิเทศวิชาการ
- กิจกรรมการประชมุ คณะกรรมการที่ปรึกษาการบรหิ าร
- กิจกรรมการส่งครูเข้ารบั การอบรมการดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์
- กิจกรรมการประชุมกลุ่มสมาชิกโรงเรยี นสวนพฤกษศาสตร์
- กิจกรรมการศึกษาดงู านสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ฯลฯ

1. วธิ กี ารพฒั นา
โรงเรียนมีการดาเนินการเพื่อส่งเสริมการปฏิบัติตามบทบาทหน้าท่ีได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด
ประสทิ ธิผลด้วยการรวบรวมขอ้ มูลการดาเนินการในรอบปี 2558แล้วนามาวิเคราะห์ วางแผน ให้สอดคล้องกับ
สภาพความเป็นจริง โดยวางแผนการดาเนินการไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปี และปฏิบัติตามปฏิทิน
ปฏบิ ตั งิ านที่วางไว้ ภายใต้การควบคมุ ติดตามผล และเมินผล ตามระบบ PDCA

161

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

2. ผลการพัฒนา /จดุ เดน่
จากการดาเนินการตามแผนงาน โครงการ ตามกลยุทธ์ท่ี 3 ส่งเสริมคุณภาพครูแลบุคลากรทาง
การศึกษาในปีการศึกษา 2558 ท่ีผ่านมาส่งผลให้สามารถยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนให้
สูงขึน้ ถึง 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และนักเรียนสามารถศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาในระดับท่ีสูงข้ึน ในคณะ
และสาขา ท่ีมีการแข่งขันสูงได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังมีผลงานของคณะครูท่ีโดดเด่นท้ังในระดับท้องถ่ินและ
ระดบั ประเทศ ดังน้ี
- รางวลั หนง่ึ แสนครูดี ประจาปี 2558 จากคุรสุ ภา
- ไดเ้ ลื่อนวิทยฐานะจากชานาญการเป็นชานาญการพเิ ศษ
- รางวลั ครูผ้สู อนดเี ดน่ ประจาปี 2558 จากคุรสุ ภา
- รางวัลหน่ึงแสนครดู ี ประจาปี 2558 จาก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
- รางวลั ชนะเลิศโครงการยกย่องเชิดชเู กยี รติ ระดับจงั หวัด จาก ศูนย์พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ครู (สกสค)
- รางวัลเคร่อื งหมายเชดิ ชเู กยี รติ “ครุ สุ ดุดี” ประจาปี 2558 เนอ่ื งในวันครโู ลก จากครุ สุ ภา
- รางวัล “ครูดีในดวงใจ” ระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา และระดบั ประเทศ จากครุ ุสภา
- บคุ คลดีเด่น ประเภทครูผู้สอนดเี ดน่ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรม์ ัธยมปลาย จาก สพม.10
- บคุ คลดเี ดน่ ประเภทครผู สู้ อนดเี ดน่ กล่มุ สาระภาษาไทยมัธยมตน้ จาก สพม.10
- บุคคลดเี ด่น ประเภทครูผู้สอนดเี ด่น กลมุ่ สาระศลิ ปะ จาก สพม.10
- บคุ คลดีเดน่ ประเภทครผู ู้สอนดเี ด่น กลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศมัธยมปลาย จาก สพม.10
- รางวัลครดู ีในดวงใจ ประจาปี 2558 จาก สพม.10
- รางวัลชนะเลศิ การประกวดการจัดการเรียนการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรเ์ ป็นภาษาอังกฤษ
จาก สพม.10
- รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 1 การประกวดการจดั การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตรเ์ ปน็
ภาษาองั กฤษ จาก สพม.10
- รางวัล “ครดู ีศรีพรหมาฯ” จาก มูลนธิ เิ รืองอรา่ ม จานวน 1 คน
- รางชนะเลศิ การประกวดกระบวนการจัดการเรยี นการสอน จาก สพม.10

3. จดุ ควรพฒั นา/แนวทางการพัฒนา
การดาเนนิ การด้านการส่งเสริมการปฏิบัตงิ านตามบทบาทหนา้ ทอ่ี ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิด
ประสิทธผิ ลนนั้ ควรมกี ารสง่ เสรมิ การดาเนินการให้ต่อเนอ่ื งต่อไป โดยมุง่ เน้นบทบาทหน้าที่ของครตู ามระบบ
ดแู ลช่วยเหลอื ให้มีความเขม้ แขง็ และสง่ เสริมให้มกี ารนิเทศการสอนและการทาวจิ ยั ในช้ันเรยี นให้มากขึ้น

4. ข้อเสนอแนะ
การพัฒนาบุคลากรด้านการส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการทางานควรสง่ เสริมการพัฒนา
บุคลากรโดยให้สอดคล้องบริบทของสภาพสงั คมทเ่ี ปล่ียนแปลงไป โดยเนน้ ดา้ นการใช้ภาษาสากลในการ
สื่อสารและการใช้เทคโนโลยใี หม่ให้มปี ระสิทธิภาพและสอดคลอ้ งกับพฤติกรรมวยั รนุ่

สรปุ ผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานที่ 7 ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดีเย่ียม

162

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพดา้ นผเู้ รียน
มาตรฐานที่ 8 ผู้บริหารปฏิบัตงิ านตามบทบาทหนา้ ที่อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผล
( 10 คะแนน)

ความสาเรจ็

ที่ ตัวบ่งช้ี ระดับ คะแนน
คุณภาพ เต็ม ได้ คุณภาพ
8.1 ผบู้ ริหารมวี สิ ัยทัศน์ ภาวะผู้นาและความคิดริเร่มิ ท่เี นน้ การ
พัฒนาผู้เรียน 5 1.00 1.00 ดีเย่ียม

8.2 ผบู้ ริหารใช้หลกั การบริหารแบบ 5 2.00 2.00 ดเี ยี่ยม
มีส่วนร่วมและใช้ขอ้ มลู ผลการประเมนิ หรือผลการวจิ ัยเปน็
ฐานคดิ ทง้ั ด้านวชิ าการและการจดั การ 5 2.00 2.00 ดีเยย่ี ม
5 2.00 2.00 ดเี ยี่ยม
8.3 ผู้บรหิ ารสามารถบรหิ ารจัดการการศึกษาให้บรรลเุ ป้าหมาย 5 1.00 1.00 ดเี ย่ียม
ตามท่กี าหนดไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการ 5 2.00 2.00 ดเี ยยี่ ม
5 10.00 10.00 ดเี ยี่ยม
8.4 ผ้บู ริหารส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพบคุ ลากรให้พร้อมรับ
การกระจายอานาจ ดเี ยยี่ ม

8.5 นกั เรียน ผปู้ กครอง และชุมชนพงึ พอใจผลการบรหิ ารการจดั
การศกึ ษา

8.6 ผบู้ รหิ ารใหค้ าแนะนาคาปรึกษาทางวชิ าการและเอาใจใส่
การจัดการศึกษาเต็มศักยภาพและเต็มเวลา
เฉลี่ยระดบั คุณภาพ/คะแนน/คณุ ภาพ

สรุประดบั คุณภาพมาตรฐาน

ร่องรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมทที่ า)

โรงเรียนได้ดาเนนิ การพัฒนาโดยจัดการเรียนรู้และจัดโครงการ/กิจกรรม และมรี ่องรอยการดาเนินการ

ดังน้ี

- แผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา สถานศกึ ษาโดยหน่วยงานต้นสงั กดั

ของสถานศึกษา - รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายใน

- มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาโดยหน่วยงานภายนอก

- แผนปฏิบตั ิงานประจาปี - วิสัยทศั น์อตั ลกั ษณ์เอกลักษณ์

- รายงานการประเมนิ ภายนอก สมศ. - รายงานการประชุมครแู ตล่ ะระดบั

- รายงานประจาปี ประจาเดอื น

- รายงานโครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ าร - รายงานการประชุมนเิ ทศคณะครูแต่ละกลุ่ม

ประจาปี สาระฯ

- รายงานการประเมนิ คุณภาพภายใน - รายงานการประชุมคณะกรรมการนิเทศ

163

วชิ าการ รายงานประจาปีของสถานศึกษา
- รายงานการประชมุ คณะกรรมการท่ปี รึกษา
การบรหิ าร โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบรุ ี
- แผนจัดการเรียนรู้ของครู
- บันทึกการประชุม - งานวิจัยของผ้บู รหิ าร
- คาสัง่ ปฏิบัติงานของโรงเรียน - หลักสูตรสถานศึกษา
- สมดุ นเิ ทศ - หลกั สูตรกลมุ่ สาระฯ
- สมดุ เยยี่ มของโรงเรียน - โครงสรา้ งการบริหารงาน
- รายงานโครงการพิเศษ
- สถิติการติดตอ่ ประสานงาน
- สมุดตรวจราชการ
- ขอ้ มูลการเป็นวิทยากรให้กับหน่วยงานตา่ งๆ

1. วิธีการพฒั นา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี แบ่งโครงสร้างการบริหารงานออกเป็น 5 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม
วชิ าการ กลุม่ อานวยการ กลมุ่ นโยบายและแผน กลุ่มกจิ การนักเรยี นและกลุ่มส่งเสริมการศึกษา ซึ่งเป็นการ
จดั สรรภาระงานตรมคุณวุฒิและความชานาญ ผู้บริหารยึดหลักธรรมาธิการในการบริหารโดยใช้กระบวนการ
PDCA เน้นการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียด้วยวิสัยทัศน์แบบก้าวหน้า มีภาวะผู้นา มีความสามารถทาง
วิชาการและความคิดริเร่ิมในการพัฒนาสถานศึกษา อีกทั้งยังส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของบุคลากรให้
พร้อมรับการกระจายอานาจ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างปฏิบัติงานอย่างเต็มศักยภาพ เต็มเวลา และอุทิศตน
เพอื่ โรงเรยี น

2. ผลการพัฒนา /จดุ เด่น
ผลการดาเนินงานตามกจิ กรรม / โครงการ พบว่าผู้บริหารมีวิสัยทัศน์มีภาวะผู้นามีความสามารถทาง
วชิ าการและมคี วามคดิ รเิ ริม่ ในการบริหารจัดการสถานศึกษาและพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการบริหารแบบ
มสี ่วนร่วมและใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพัฒนาวิชาการและการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาครอบคลุมภารกิจท้ัง
4 ดา้ น ไดแ้ ก่ งานบรหิ ารวชิ าการ งานบรหิ ารงบประมาณ งานบรหิ ารบคุ คล และงานบริหารท่ัวไป ให้บรรลุ
เป้าหมายตามที่กาหนดไว้ในแผนส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอานาจให้
คาแนะนาคาปรึกษาทางวิชาการเอาใจใส่การจัดการศึกษาเต็มศักยภาพเต็มเวลาผู้มีส่วนเก่ีย วข้องได้แก่ผู้เรียน
ผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา โดยได้รับรางวัลทีสะท้อนด้านการบริหารทั้ง
นกั เรียน ครู และดา้ นผ้บู ริหารเอง

3. จุดควรพฒั นา/แนวทางการพฒั นา
-

4. ข้อเสนอแนะ
-

สรปุ ผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานท่ี 8 ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดับ ดีเยย่ี ม

164

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

มาตรฐานคุณภาพด้านผูเ้ รียน

มาตรฐานท่ี 9 คณะกรรมการสถานศกึ ษา และผปู้ กครอง ชุมชนปฏบิ ัติงานตามบทบาทหน้าท่ี

อย่างมีประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล( 5 คะแนน)

ความสาเรจ็

ท่ี ตวั บง่ ช้ี คะแนน
ระดบั เต็ม ได้ คณุ ภาพ

คุณภาพ

9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารู้และปฏบิ ัติหน้าทต่ี ามทีร่ ะเบยี บกาหนด 5 2.00 2.00 ดีเย่ยี ม

9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากากับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการ 5 1.00 1.00 ดีเย่ียม

ดาเนินงานของสถานศึกษาให้บรรลผุ ลสาเร็จตามเปา้ หมาย

9.3 ผู้ปกครองและชมุ ชนเข้ามามีส่วนรว่ มในการพัฒนาสถานศึกษา 5 2.00 2.00 ดีเยย่ี ม

เฉลย่ี ระดับคุณภาพ/คะแนน/คุณภาพ 5 5.00 5.00 ดเี ยี่ยม

สรปุ ระดับคณุ ภาพมาตรฐาน ดเี ยี่ยม

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมทท่ี า)
โรงเรียนดาเนนิ การสรรหาคณะกรรมการสถานศึกษาตามกรอบทก่ี ฎหมายกาหนดอย่างเคร่งครัด โดย

ในปีการศึกษา 2558 ทีผ่ า่ นมาคณะกรรมการมสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารจัดการของโรงเรียนในรปู แบบที่
หลากหลาย อาทิ

- การพจิ ารณาให้ความเห็นชอบแผนพฒั นาพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
- การพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบแผนปฏิบตั ิการประจาปี
- การพิจารณาให้ความเหน็ ชอบรายงานการประเมนิ ตนเองประจาปี
- การพิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบการจัดเก็บรายได้สถานศึกษา
- การพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา เปน็ ต้น

1. วิธกี ารพฒั นา
โรงเรียนดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยมี
คณะกรรมการสถานศึกษาท่ีมีความรู้ความสามารถ และผู้ทรงคุณวุฒิ ที่มีศักยภาพสูงจากทุกภาคส่วน
จานวนตามเกณฑ์ที่กฎหมายกาหนด มาประชุมหารือ ปีการศึกษาละ 2 คร้ัง ซึ่งคณะกรรมการมีหน้าที่ใน
การใหข้ ้อเสนอแนะ ใหค้ วามเห็นชอบเกี่ยวกับการดาเนินการต่างๆของโรงเรียน โดยคณะกรรมแต่ละท่านจะ
มีคู่มือคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี เป็นแนวดาเนินการ นอกจากนี้ยัง
เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้ามีส่วนร่วมในการดาเนินการของโรงเรียนในหลากหลายรูปแบบ เช่น การประชุม
ผปู้ กครองนักเรยี นทุกระดับภาคเรยี นละ 1 ครง้ั การประเมนิ ความพงึ พอใจในการดาเนินกิจกรรมของโรงเรียน
การเย่ียมบา้ นนักเรียน การหารอื ด้านผลการเรยี น ความประพฤตริ ายบุคคล เป็นตน้

2. ผลการพัฒนา /จดุ เด่น

165

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

คณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียนได้รับความเช่ือถือเน่ืองจากประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิจาก
หลากหลายอาชีพ เข้าร่วมประชุม ปรึกษาหารือ เสนอแนะ และอนุมัติให้ความเห็นชอบเป็นประจาทุกภาค
เรียน ส่งผลให้การดาเนินการต่างๆของโรงเรียนผ่านความเห็นชอบ และเป็นไปตามกรอบที่กฎหมายกาหนด
เช่น การพิจารณาให้ความเห็นชอบแผนพัฒนาพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี 2557-2560 การพิจารณาให้
ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจาปี การพิจารณาให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองประจาปี
การพิจารณาให้ความเห็นชอบการจัดเก็บรายได้สถานศึกษา การพิจารณาให้ความเห็นชอบหลักสูตร
สถานศึกษา เป็นต้น โดยปรากฏหลักฐานชดั เจน ตรวจสอบได้

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรียนควรสง่ เสรมิ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาเขา้ มามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนท่ี
นอกเหนือจากการประชมุ ให้มากยงิ่ ขน้ึ เพอ่ื เปน็ การรับรู้ร่วมกันเชงิ ประจักษ์ ซงึ่ จะส่งผลใหก้ ารพจิ ารณา
พัฒนาสถานศึกษาสอดคล้องกบั บรบิ ทมากขึน้
4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรียนควรเปิดโอกาสใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นกั เรียนและผู้มีสว่ นได้สว่ นเสยี ได้
พบปะหารือในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนเปน็ ประจาทกุ ปี เช่น การประชมุ ใหญ่ผูป้ กครอง
เปน็ ต้น

สรปุ ผลการดาเนินงานในมาตรฐานที่ 9 ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดเี ยี่ยม

166

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพดา้ นผเู้ รยี น
มาตรฐานท่ี 10 สถานศึกษามกี ารจดั หลกั สูตร กระบวนการเรยี นรู้ และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
อยา่ งรอบดา้ น( 10คะแนน)

ความสาเร็จ

ที่ ตัวบง่ ช้ี คะแนน

10.1 หลักสตู รสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ท้องถน่ิ ระดบั เต็ม ได้ คณุ ภาพ
10.2 จัดรายวชิ าเพิม่ เติมท่ีหลากหลายใหผ้ ู้เรียนเลือกเรียนตามความ คุณภาพ
ดเี ยี่ยม
ถนัดความสามารถและความสนใจ 5 22 ดเี ยย่ี ม
10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนที่ส่งเสรมิ และตอบสนองความ
5 22 ดีเยย่ี ม
ต้องการ ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผเู้ รยี น
5 11

10.4 สนับสนุนใหค้ รจู ดั กระบวนการเรียนรูท้ ่ใี ห้ผู้เรียนไดล้ งมือ 5 1 1 ดเี ย่ียม

ปฏบิ ัตจิ ริงจนสรุปความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง

10.5 นเิ ทศภายใน กากับ ติดตาม ตรวจสอบและนาผลไปปรับปรงุ 5 2 2 ดีเยย่ี ม

การเรียนการสอนอย่างสมา่ เสมอ

10.6 จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผูเ้ รียนทีม่ ปี ระสิทธภิ าพและครอบคลมุ 5 2 2 ดีเยีย่ ม

ถงึ ผู้เรียนทุกคน

เฉลยี่ ระดับคุณภาพ/คะแนน/คุณภาพ 4.67 10 10.00 ดีเยย่ี ม

สรปุ ระดับคณุ ภาพมาตรฐาน ดีเย่ียม

ร่องรอยความพยายาม(โครงการ/กจิ กรรมทที่ า)
โรงเรียนมกี ารวางแผนการทางานและครูมแี ผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ีชัดเจนทกุ คน ซง่ึ แผนการจัดการ

เรียนรู้นนั้ สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของประเทศและท้องถน่ิ มีการตรวจสอบและประเมนิ หลกั สตู ร
อยา่ งสมา่ เสมอ

ตวั อยา่ งหลักสตู ร
– หลักสตู รตามความถนัดของผเู้ รียน เช่น หอ้ งเรียน สสวท หอ้ งเรียน EMS
หอ้ งเรยี น CMS หอ้ งเรยี น Intensive
- หลักสูตรอาเซยี น
- หลักสตู รบรู ณาการโครงการสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน
- การจดั รายวิชาเลอื กทห่ี ลากหลาย สอดคลอ้ งกบั หลักสูตรและความต้องการ
ของนกั เรยี น
- กีฬาอาเซยี น
- ละครพ้นื บ้าน

167

รายงานประจาปีของสถานศึกษา

โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

- จดั กิจกรรมชมุ นมุ อยา่ งหลากหลายตามความสนใจของนักเรยี น
- ชมรมต้นกลา้ เพชรบุรี
- กจิ กรรมสภานักเรยี น
- ห้องสมดุ เพื่อนอ้ ง
- ผลงานของนักเรยี นทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้
- โครงงานนกั เรียน เชน่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ภาษาต่างประเทศ สังคมศึกษา เปน็ ตน้
- กจิ กรรมค่ายของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ท้ัง 8 กลุ่ม
- ภาพกิจกรรมการเรียนรูข้ องนักเรยี น
- ส่ือ นวตั กรรมการเรียนการสอน
- ขอ้ มลู การวเิ คราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล
- ข้อมูลการคดั กรองนักเรยี น
- ขอ้ มลู นักเรียนตามระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น

1. วธิ กี ารพัฒนา
โรงเรียนมีกระบวนการจัดหลักสูตรที่มีการศึกษาวิเคราะห์ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ และ
บริบทของท้องถิ่นอย่างรอบด้านโดยมีคณะกรรมการจัดทาหลักสูตรที่ประกอบด้วยบุคลท่ีมีส่วนได้ส่วนเสียกับ
การดาเนินการของสถานศึกษา การจดั รายวชิ าเปน็ ไปตามโครงสร้างหลกั สูตรทีเ่ นน้ วิชาการผ่านกระบวนการที่
เหมาะสม และรายวิชาเพิ่มเติมท่ีมีความหลากหลายเพ่ือสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน เช่น
หลักสูตรส่งเสริมความสามารถนักเรียน หลักสูตรส่งเสริมความสามารถพิเศษ สสวท. หลักสูตร EMS
หลักสูตรห้องเรียน SMART Class เป็นต้น นอกจากน้ียังมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรต่างๆ ตามความถนัดและ
ความสนใจของนักเรียน เช่น กิจกรรม Promma God Talent, กิจกรรม Promma Music Festival,
กิจกรรมกีฬาต้านยาเสพติด, กิจกรรม Promma Cup เป็นต้น โดยกิจกรรมเหล่าน้ีบริหารจัดการ และ
ดาเนนิ การโดยตวั แทนนกั เรยี น นอกจากนี้ยังให้การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาการเรียนการสอนของคณะ
ครูในทุกรูปแบบท้ังในระดับนโยบาย และการปฏิบัติ ท้ังในด้านวิชาการ และการดูแลนักเรียน โดยมี
แผนงาน/โครงการ รองรับที่ชัดเจนปรากฏตามแผนปฏิบัติการประจาปีของทุกๆปีอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งมีการ
แบ่งหน้าที่ตามโครงสร้างขององค์กรท่ีละเอียดครอบคลุม แบ่งภาระบทบาทหน้าท่ีของผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน
อาทิ การส่งเสริมใหค้ รไู ดร้ บั การอบรมเพอ่ื เสรมิ สรา้ งความรู้ พัฒนารูปแบบ วิธีการ เทคนิค และนวัตกรรม
การเรียนรู้ จากทุกหน่วยงานทั้งในภาครัฐและเอกชนตามความสมัครใจ แล้วนามาขยายผลสู่คณะครูใน
โรงเรยี น โดยมีระบบการนิเทศติดตามตามลาดับชน้ั ท่เี ขม้ แข็ง

2. ผลการพัฒนา /จุดเด่น
โรงเรียนมีแผนการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตร และบุคลากร อย่างเป็นระบบ และ
ตอ่ เนอ่ื ง ท้ังในระดับนโยบายและระดับปฏิบัติการ ทาให้กระบวนการจัดการการเรียนการสอนมีความชัดเจน
สง่ ผลให้โรงเรียนมหี ลกั สูตรสถานศกึ ษาทีเ่ ป็นเอกลักษณข์ องตนเอง ทส่ี ามารถพฒั นานกั เรียนให้มีผลการศึกษา
สูงกว่าทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ ครูและนักเรียนมีผลงานในระดับต่างๆจนเป็นท่ีประจักษ์ เ ช่น
ผลการสอบ O NET ระดบั ม.3 และ ม.6 สูงกว่าระดบั ประเทศทุกล่มุ สาระ

168

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรียนควรสง่ เสริมใหด้ าเนนิ การยกระดับผลสัมฤทธใ์ิ นทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรใู้ ห้มีความตอ่ เน่ือง
ตอ่ ไป ให้ครอบคลุมทั้งเด็กเก่ง กลาง และอ่อน โดยเน้นการทางานอยา่ งเปน็ ระบบประสานการทางาน
รว่ มกันใหเ้ ปน็ ไปในทศิ ทางเดียวกนั เพื่อยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรยี นให้สูงยง่ิ ขน้ึ เตม็ ตาม
ศักยภาพ
4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรียนควรมีกระบวนการศึกษา วจิ ยั การดาเนนิ การตามหลกั สูตรเพ่ือส่งเสริมระบบการทางานตาม
กระบวนการ PDCA ที่เป็นรปู ธรรมมากขึ้น

สรปุ ผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานท่ี 10 ผลการประเมินอยู่ในระดบั ดีเยยี่ ม

169

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบุรี

ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพดา้ นผู้เรียน
มาตรฐานท่ี 11 สถานศกึ ษามีการจดั สภาพแวดล้อมและการบริการที่สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นพัฒนา
( 10 คะแนน)

ความสาเร็จ

ท่ี ตวั บ่งชี้ ระดับ คะแนน
คณุ ภาพ เต็ม ได้ คุณภาพ
11.1 หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏบิ ตั ิการ อาคารเรยี นมัน่ คง สะอาดและ
ปลอดภัย มสี ่ิงอานวยความสะดวกพอเพยี ง อยู่ในสภาพใช้การได้ดี 5 4.00 5 เยยี่ ม
สภาพแวดล้อมร่มรนื่ และมแี หล่งเรยี นรูส้ าหรับผ้เู รียน
5 3.00 5 ดีเยย่ี ม
11.2 จดั โครงการ กจิ กรรมทส่ี ง่ เสริมสขุ ภาพอนามัยและความ
ปลอดภยั ของผู้เรยี น 5 3.00 5 ดีเย่ียม

11.3 จัดหอ้ งสมดุ ที่ให้บริการส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศทเ่ี อื้อให้ 5 10.00 5 ดเี ยีย่ ม
ผเู้ รยี นเรียนรูด้ ้วยตนเองและหรอื เรยี นรูแ้ บบมสี ่วนร่วม ดีเยี่ยม
เฉลี่ยระดบั คุณภาพ/คะแนน/คุณภาพ
สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กจิ กรรมท่ที า)

โรงเรยี นไดจ้ ดั ทาโครงการ กิจกรรมเพื่อจดั สภาพแวดล้อมและการบริการท่สี ง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนพฒั นา

โดยคานงึ ถงึ ความปลอดภยั สะอาด สวยงาม อยู่ในสภาพท่ีพร้อมใช้งาน ใช้เปน็ แหลง่ เรียนรู้ เน้นการใชพ้ ้นื ที่

อยา่ งคุ้มค่าและเตม็ ศักยภาพ ไดแ้ ก่

- กจิ กรรมการพัฒนาหอ้ งศนู ย์ภาษาไทย - กิจกรรมการปรบั ซอ่ มโต๊ะเก้าอีห้ ้องปฏบิ ตั ิการ

- กิจกรรมการพฒั นาสวนวรรณคดี วทิ ยาศาสตร์

- กจิ กรรมการพัฒนาหอ้ งเรยี นคุณภาพ ห้อง - กิจกรรมการปรับปรุงห้อง 534,535 เปน็ หอ้ งเรียน

224,225 รวม

- กิจกรรมการพัฒนาหอ้ งเรยี นคุณภาพ ห้อง - กิจกรรมการปรบั ปรุงห้องเรียนทุกห้องอาคาร 5

112,125,138,139 - กิจกรรมการประกวดห้องเรียนสะอาด อาคาร 5

- กิจกรรมการพฒั นาศนู ยว์ ัฒนธรรมพ้ืนบา้ น - กจิ กรรมการปรับปรุงหอ้ ง 541 เป็นหอ้ งเรียน

- กิจกรรมการปรบั ปรุงหอ้ งเก็บสารเคมี คุณภาพ

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงห้องพักครู - กิจกรรมการพัฒนาศูนย์ SEAR

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงหอ้ งศูนยป์ ฏิบตั ิการหอ้ งเรยี น - กิจกรรมการพฒั นาห้อง Audio Visual

พิเศษ - กจิ กรรมการพัฒนาห้องศูนย์ภาษาจีนและ

- กิจกรรมการปรบั ปรุงหอ้ งเรียน 451 ภาษาญปี่ นุ่

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงหอ้ งเรียน 426 - กิจกรรมการพัฒนามุมรกั การอ่าน

170

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบรุ ี

- กิจกรรมการพฒั นาบรรยากาศการเรยี นรู้ของกลมุ่ - กิจกรรมการทาประตูเหล็กทางขึ้นอาคารเฉลมิ -

สาระฯ พระเกียรติ

- กจิ กรรมการปรับปรุงห้องเรียนศลิ ปะ 119 - กิจกรรมการปรบั ทศั นยี ภาพหนา้ ห้องเรยี น

- กจิ กรรมการปรับปรุงศาลาเรือนไทยกาญจนาภเิ ษก คอมพิวเตอร์และห้องพักครู

- กจิ กรรมการจดั การขยะอย่างเปน็ ระบบ - กจิ กรรมการพัฒนาห้องเรยี นคณุ ภาพคอมพิวเตอร์

- กจิ กรรมเสยี งเตือนจากโลกร้อน ประหยดั ไฟ - กจิ กรรมการปรบั ปรุงห้องน้าชายหญิง อาคาร 80 ปี

ประหยัดเงิน - กิจกรรมการจดั ทาผังแสดงข้อมูลประจาอาคาร

- กิจกรรมการพฒั นาหอ้ งเรยี นคณุ ภาพงานประดิษฐ์ - กิจกรรมการปรบั ปรุงท่ดี มื่ น้าและเปลยี่ นสารกรอง

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงห้องสมุดมัลติมเี ดีย น้า

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงหอ้ งปฏบิ ตั ิการเสรมิ สวยและ - กจิ กรรมการดูแลรักษาความสะอาดและปรบั ซอ่ ม

ตัดเยบ็ อาคาร

- กจิ กรรมการปรบั ปรุงหอ้ งปฏบิ ัติการโครงงาน - กจิ กรรมการจดั ซื้อวสั ดุอุปกรณง์ านอาคารสถานท่ี

- กิจกรรมการปรบั ปรุงพฒั นาศูนย์การเรียนรู้ทาง - กิจกรรมการปรบั ปรุงห้อง IT

การเกษตร - กิจกรรมการปรบั ปรุงห้องเรียนประชาธปิ ไตย

- กิจกรรมการปรบั ภมู ิทัศน์พัฒนาพนั ธุ์ฯ - กิจกรรมการพัฒนาหอ้ งศูนย์ปฏิบัติการสวน

- กิจกรรมการทาร้านวางต้นไม้ในเรือนเพาะชา พฤกษศาสตร์

- กิจกรรมการทาโคลงครอบแปลงผัก - กิจกรรมการปรบั ปรุงห้องเพ่ือนที่ปรกึ ษา

- กิจกรรมการพฒั นาห้องเรียนคุณภาพและห้องศูนย์

สุขภาพ

171

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวัดเพชรบุรี

1. วธิ ีการพัฒนา
โรงเรียนดาเนินการพัฒนาจัดสภาพแวดล้อมและการบริการท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาศักยภาพได้
อยา่ งเตม็ ศักยภาพ โดยมอบหมายให้กลุ่มส่งเสริมและสนับสนุนการสอนเป็นหน่วยงานหลักในการดาเนินการ
แตเ่ น้นการกระจายอานาจในการบรหิ ารไปตามหน่วยงานต่างๆของโรงเรียน เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่ม
งาน งาน เปน็ ต้น ซ่ึงแต่ละหนว่ ยงานจะทาหนา้ ทใ่ี นการดแู ล ควบคุมการใช้งานอย่างเต็มคณุ ภาพ

2. ผลการพัฒนา /จดุ เดน่
ผลการดาเนินงานตามกิจกรรม โครงการ พบว่าโรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมสิ่งอานวยความ
สะดวกพอเพียงใช้การได้ดีนาไปสู่การพัฒนาผู้เรียนทุกด้านให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองและหรือเรียนรู้
แบบมีส่วนร่วมได้แก่ห้องเรียนห้องปฏิบัติการห้องสมุดอาคารเรียนอาคารประกอบแหล่งเรียนรู้การบริการส่ือ
เทคโนโลยีสารสนเทศการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน โรงเรียนได้ดาเนินการจัดทา
โครงการกิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ 10ประการ
และดาเนินงานตามโครงการกิจกรรมท่ีกาหนดไว้โดยหลายฝ่ายมีส่วนร่วมมีการประเมินผลโครงการกิจกรรม
และนาผลการประเมินไปพัฒนาปรับปรุงการดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองส่งผลให้ผู้เรียนรู้จักดูแ ลตนเองให้มี
สุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงรู้จักรักษาสุขภาพอนามัยส่วนตนมีสุขภาพจิตดีและรู้จักหลีกเลี่ยงหรือป้องกันตนเอง
จากอบุ ัตเิ หตสุ ิ่งมอมเมาและอบายมขุ โดยไดร้ ับรางวลั ดงั น้ี
- รางวัลหน่วยงานที่มีผลงานด้านแผนการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดดีเด่น ประจาปี 2558
ในงาน “รวมพลังแผน่ ดินเอาชนะยาเสพตดิ เทิดไท้มหาราชนิ ี” จากศูนยอ์ านวยการพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพ
ตดิ จังหวดั เพชรบรุ ี
- รางวัลประกาศเกียรตบิ ตั รโครงการสุขานา่ ใชส้ ขุ ใจไทย – เทศ จากเทศบาลเมืองเพชรบรุ ี
- ผา่ นการประเมนิ มาตรฐานส้วมสาธารณะ (HAS) จากเทศบาลเมอื งเพชรบุรี
- รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 2 การประกวดเทยี นจานาพรรษา จากเทศบาลเมอื งเพชรบุรี
เปน็ ตน้

3. จดุ ควรพัฒนา/แนวทางการพัฒนา
โรงเรยี นควรดาเนินการพฒั นาอาคารสถานที่ให้มกี ารใชป้ ระโยชน์อย่างเตม็ ที่มากขน้ึ รวมถึงการซอ่ ม
บารงุ ปรบั ปรุงสิง่ อานวยความสะดวกให้อยใู่ นสภาพทป่ี ลอดภัย และพรอ้ มสาหรบั ใช้งานมากย่ิงขนึ้ และควร
ส่งเสริมนโยบายด้านความสะอาดใหต้ ่อเนอ่ื งและเปน็ รปู ธรรมใหม้ ากยิ่งขนึ้

4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรียนควรเพม่ิ ระบบการป้องกันและรักษาความปลอดภัยให้มคี วามนา่ เชื่อถือมากย่ิงข้ึน เช่น การ
ซ้อมแผนป้องกนั อัคคภี ยั เป็นตน้

สรุปผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานที่ 11 ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดมี าก

117

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

มาตรฐานคุณภาพดา้ นผู้เรียน

มาตรฐานที่ 12 สถานศกึ ษามกี ารประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ตามท่กี าหนดในกฎกระทรวง

( 5 คะแนน)

ความสาเร็จ

ที่ ตวั บง่ ชี้ คะแนน
ระดบั เต็ม ได้ คณุ ภาพ

คณุ ภาพ

12.1 กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 5 1 1.00 ดีเยีย่ ม

12.2 จัดทาและดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ 5 1 1.00 ดีเย่ยี ม

สถานศึกษาที่ม่งุ พฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ

สถานศึกษา

12.3 จดั ระบบข้อมูลสารสนเทศและใชส้ ารสนเทศในการบริหาร 4 1 0.80 ดีมาก

จดั การเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา

12.4 ตดิ ตามตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษา 5 0.5 0.50 ดีเยี่ยม

ของสถานศึกษา

12.5 นาผลการประเมนิ คุณภาพทัง้ ภายในและภายนอกไปใชว้ างแผน 5 0.5 0.50 ดีเยยี่ ม

พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

12.6 จดั ทารายงานประจาปีทเี่ ป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน 5 1 1.00 ดีเยยี่ ม

เฉลีย่ ระดับคุณภาพ/คะแนน/คณุ ภาพ 5 5 4.80 ดีเยี่ยม

สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐาน ดเี ยย่ี ม

รอ่ งรอยความพยายาม(โครงการ/กิจกรรมทีท่ า)
โรงเรียนดาเนินการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา โดยปฏบิ ัติตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ

หลักเกณฑ์และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 เน้นการมีสว่ นร่วมของบุคลากรทุกภาคส่วน ซ่ึง
ปรากฏ รอ่ งรอยการดาเนินการ ดังน้ี

- มาตรฐานสถานศึกษาโรงเรียนพรหมานุสรณจ์ ังหวัดเพชรบรุ ี
- แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา
- แผนปฏบิ ัติการประจาปี
- รายงานผลการดาเนินการตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี
- รายงานสารสนเทศประจาปี
- รายงานการประเมนิ ตนเอง
- รายงานการประชมุ
- ปฏิทนิ ปฏิบัติงานประจาปี
- โครงสรา้ งบคุ ลากร
- คาสงั่ แต่งตงั้ คณะกรรมการงานประกนั คุณภาพการศึกษา
- คาสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา

118

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานุสรณ์จงั หวัดเพชรบุรี

- คาสงั่ แต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทาแผนปฏบิ ตั งิ านประจาปี
- รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา
- รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
ประจาปกี ารศกึ ษา 2558 จานวน 15 มาตรฐาน

1. วิธกี ารพฒั นา
โรงเรียนได้ดาเนินงานพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยเริ่มจากจัดทา
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างรอบด้าน จากน้ันจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยมีแผนปฏิบัติการประจาปีเป็นเคร่ืองมือในการ
ดาเนินการ ภายใต้กระบวนการควบคุม ติดตามเพื่อนาผลการดาเนินการไปปรับปรุงแก้ไขในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง อีกท้ังมีระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศท่ีถูกต้องและครอบคลุม ซึ่งในแต่
ละกระบวนการทางานมีคาสั่งในการดาเนินการทุกข้ันตอน มีการมอบหมายผู้รับผิดชอบที่ชัดเจน ด้วย
กระบวนการทางานตามระบบ PDCA

2. ผลการพัฒนา /จดุ เด่น
โรงเรียนมีการจัดต้ังหน่วยงานที่รับผิดชอบการดาเนินการและมีกระบวนการวางแผนการประเมินที่
ชัดเจน มรี ูปแบบการประเมินคุณภาพการศึกษาท่ีเป็นเอกลักษณ์ของตนเอง เน้นการประเมินที่ครอบคลุมทุก
ประเด็นด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย และแสดงร่องรอยการประเมินที่ชัดเจน ปฏิบัติตามกระบวนการควบคุม
คุณภาพการศึกษาอย่างครบถ้วนและต่อเน่ือง โดยจัดตั้งศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือเป็นศูนย์กลาง
ประเมินทช่ี ดั เจน

3. จุดควรพฒั นา/แนวทางการพฒั นา
โรงเรียนควรส่งเสริมให้การประเมินมีความครอบคลุมในประเด็นต่างๆให้มากย่ิงขึ้น เพ่ือให้ผลการ
ประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพการศึกษาที่แท้จริงของสถานศึกษาให้ได้ชัดเจนมากข้ึนและควรดาเนินการ
อย่างตอ่ เนอ่ื งและมีพัฒนาการทีส่ ูงขึ้น

4. ขอ้ เสนอแนะ
โรงเรียนควรนาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาใหม้ ากย่ิงข้ึน เน้นความเชือ่ มนั่ ท้ังใน
เร่ืองข้อมูลสารสนเทศและผลการประเมิน

สรุปผลการดาเนินงานในมาตรฐานท่ี 12 ผลการประเมินอย่ใู นระดับ ดเี ย่ยี ม

119

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวัดเพชรบรุ ี

ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

มาตรฐานคณุ ภาพด้านผูเ้ รียน

มาตรฐานที่ 13 สถานศกึ ษามกี ารสรา้ ง สง่ เสริม สนับสนนุ ให้สถานศกึ ษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

( 10 คะแนน)

ความสาเรจ็

ท่ี ตัวบ่งชี้ ระดับ คะแนน คณุ ภาพ

คุณภาพ เต็ม ได้

13.1 มีการสร้างและพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ภายในสถานศกึ ษา 5 5.00 5.00 ดเี ยี่ยม

และใชป้ ระโยชน์จากแหลง่ เรียนรู้ ทัง้ ภายในและ

ภายนอกสถานศึกษาเพื่อพฒั นาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น

และบุคลากรของสถานศึกษา รวมท้งั ผทู้ ีเ่ กี่ยวข้อง

13.2 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรรู้ ะหว่างบุคลากรภายใน 5 5.00 5.00 ดเี ยย่ี ม

สถานศกึ ษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครวั ชุมชน

และองค์กรท่ีเกี่ยวข้อง

เฉลี่ยระดับคุณภาพ/คะแนน/คณุ ภาพ 5 5.00 5 ดีเยย่ี ม

สรุประดับคณุ ภาพมาตรฐาน ดเี ยยี่ ม

รอ่ งรอยความพยายาม (โครงการ/กจิ กรรมที่ทา)

โรงเรียนพรหมานสุ รณฯ์ ตระหนกั ถึงความสาคัญของการเรียนรู้ สง่ เสริมให้นักเรยี น ครู และบคุ ลากร

ในโรงเรียนเกดิ การเรียนรู้ โดยจดั กระบวนการทีส่ ง่ เสริมให้เกดิ การเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย พัฒนา สรา้ งแหล่ง

เรยี นรู้ จดั กจิ กรรมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ เพ่ือเกดิ องค์ความรู้ใหมท่ ส่ี รา้ งข้ึนดว้ ยตนเองผา่ นกระบวนการต่างๆที่

โรงเรยี นจดั ให้ ไดแ้ ก่

- ปฐมนเิ ทศนักเรยี น ม.1 - คา่ ยเพ่ิมพูนประสบการณ์ห้องโครงการ ม.5

- ปฐมนิเทศนกั เรียน ม.4 - คา่ ยเพ่ิมพูนประสบการณห์ ้องโครงการ ม.6

- คา่ ยคุณธรรมนาความรู้ ม.4 - ค่ายดาราศาสตรห์ ้องเรยี นพเิ ศษ ม.4/1 และ

- อบรมเชิงปฏิบัติการนักเรียน 5/1

เพ่ือนท่ีปรึกษา (YC) - คา่ ยเตรียมความพร้อม สอวน. ม.4

- ค่ายถอดบทเรยี น - เตรยี มความพรอ้ มนักเรยี นในการสอบแขง่ ขัน

- พัฒนาศักยภาพผู้นานักเรียน สอวน. คา่ ย 1

- พส่ี อนน้อง - เตรียมความพรอ้ มแขง่ ขนั ทักษะทางวชิ าการ

- ลานดนตรี - ทัศนศึกษานทิ รรศการวทิ ยาศาสตร์

- ประกวดวาดภาพ - การจดั งานสปั ดาห์วิทยาศาสตร์

- ช.ช้างติดปกี - อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ “พนื้ ฐานการทาโครงงาน

- เสยี งตามสาย วิทยาศาสตร์”

- คา่ ยแกนนาเยาวชนหัวใจสีขาว - ศกึ ษาดงู านพฒั นาทกั ษะกระบวนการ

- คา่ ยเพ่ิมพูนประสบการณ์หอ้ งโครงการฯ ม.4 วิทยาศาสตร์ ม.4 – ม.6

120

- เตรียมความพร้อม O-net ม.6/9 6/12 รายงานประจาปีของสถานศึกษา
- คา่ ยปรบั พื้นฐานประสานใจ
- ค่ายพัฒนาสกู่ ารทาโครงงาน โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จังหวดั เพชรบุรี
- ทศั นศึกษาแห่งเรยี นรู้ อพวช-ดรีมเวิลด์
- ค่ายอทุ ยานสิ่งแวดลอ้ มสริ ิธร - พฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างภาษาไทย
- พสี่ อนน้อง – ครสู อนลูก - พัฒนาหนังสอื เลม่ เล็ก
- เรยี นคาบ 10 และเสาร์ –อาทิตย์ - เสริมความรู้ทางกฎหมาย
- โรงเรียนบา้ น – ประสานใจ - ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ
- สัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ - ติวนกั เรียนเข้าร่วมแขง่ ขนั ทักษะทาง
- ค่ายเดก็ SMART คณิตศาสตร์( ม.ตน้ ,ม.ปลาย)
- เข้าคา่ ยอบรมสอวน. ดาราศาสตร์ - กจิ กรรมลดการติด 0
- สอบ .สอวน. ดาราศาสตร์ - ยกระดับผลสัมฤทธิ์
- ติวนักเรยี นเขา้ รว่ มแขง่ ขนั ทักษะทาง - แข่งขันคัดเลอื กนักเรียนศักยภาพดา้ น
คอมพิวเตอร์
คณติ ศาสตร์ (ม.ตน้ .ปลาย) - พฒั นาการเรียนการสอนเซยี นคอมพวิ เตอร์
- ลานคณิตศาสตร์ (ลานหลังอาคาร5) - การแขง่ ขนั โครงงานคอมพิวเตอร์
- Intensive / Ems Field Trip - กลมุ่ สมั พันธ์พ่ีนอ้ งคอมฯ
- Pre O-net, GAT , PAT Tutors - การอบรมพัฒนาศักยภาพนักเรียนห้อง
คอมพิวเตอร์
( ม.3 , ม.6 ) - พัฒนาศักยภาพนกั เรยี นดา้ นกระบวนการคิด
- English Contest - พฒั นาศักยภาพนกั เรียนห้องโครงการพเิ ศษ
- Foreign Broadcasting สสวท ม.4
- ปรบั พื้นฐาน ม.1 , ม.4 (จัดซอ้ื สื่อ) - ประกวดแข่งขนั การจดั สวนถาดแบบชืน้
- Love to read project - การเรียนรู้สูอ่ าชพี เกษตรพอเพยี ง
- Knowledge display - สื่อเทคโนฯส่งเสรมิ พัฒนาแหลง่ เรยี นรเู้ กษตร
- Say “Hi” EMS/Intensive students - สง่ เสรมิ สื่อ
- Focus on communication - ส่งเสรมิ งานชา่ ง
- English Speaking Day - ส่งเสรมิ งานบ้าน
- AFS Activity - สง่ เสรมิ งานประดิษฐ์
- เพ่อื นสอนเพ่ือน - ศกึ ษาดูงานสังคมศึกษา
- ค่ายคณติ ศาสตรส์ ัญจร - ผลิตสือ่ นวัตกรรมการเรยี นรู้สังคมศึกษา
- Math Day - อบรมครูเศรษฐกิจพอเพียง
- อบรมโครงงานคณติ ศาสตร(์ นักเรยี นSmart) - อบรมครูเก่ียวกับการทาวิจัยและการใช้
- คา่ ยคณติ ศาสตร์ ม.ปลาย (นักเรียนโครงการ โปรแกรมคอมพิวเตอร์
- ศึกษาดงู านคณิตศาสตร์
คณติ -วทิ ย์ ห้อง 1-4) - วิจัยในชัน้ เรยี น
- อัญมณีภาษาไทย - พัฒนาสื่อ ICT , CIA
- หมอภาษาพฒั นาเยาวชน - Training English for Thai Teachers
- วันสนุ ทรภู่ - ทัศนศึกษาดงู านกลมุ่ สาระการงานอาชพี
- พฒั นาการเรยี นการสอนเซียนคอมพวิ เตอร์

121

รายงานประจาปีของสถานศึกษา
โรงเรียนพรหมานสุ รณ์จงั หวดั เพชรบุรี

- ปรบั ปรุงประสิทธิภาพการสอนวิชาการเขยี น - สปั ดาหร์ ักการอ่าน

โปรแกรมและกล่องสมองกล - ศึกษาดงู านหอ้ งสมุด –แนะแนว

- ศึกษาดงู านประชาสัมพันธ์ - มุมขา่ วสารความรูส้ หู่ ้องสมุดมีชวี ิต

- จัดทาหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ - อบรมการเก็บตัวอยา่ งพรรณไม้แห้ง

คณิตศาสตร์ - อบรมการเกบ็ ตวั อยา่ งพรรณไม้ดอง

- จัดทาคมู่ ือกลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - อบรมการวาดภาพทางพฤกษศาสตร์
- พัฒนาหลักสูตรหอ้ งเรยี น Intensive และ - คา่ ยศกึ ษาธรรมชาติ
ห้องเรียน EMS
- ป้ายนิเทศเชิดชูเกยี รตินักเรยี น
- พฒั นาหลักสตู รมาตรฐานสากล
- วารสารน้าเงนิ ชมพู
- พัฒนาหลกั สูตรอาเซียน 8 ชนิดกีฬา
- ทัศนศึกษาศึกษาบรู ณาการ ม.1
- จัดทากิจกรรมแนะแนว 5 บริการและจัดทา - ทัศนศึกษาเรียนรสู้ คู่ วามเปน็ เลศิ ม.2
แผนการเรยี นรู้
- ทัศนศึกษา ม.3
- พัฒนาแหล่งเรยี นรูห้ ้องสมดุ
- ศกึ ษาดงู าน ม.4
- พัฒนาสวนวรรณคดี
- ทัศนศึกษาบูรณาการ ม.5
- พัฒนาหอ้ งเรยี น 226
- ทศั นศึกษาแบบบูรณาการ ม.6
- สง่ เสริมการใช้ภาษาไทย
- ภมู ิปัญญาไทยสู่อาเซยี น
- พฒั นาห้องสมุด
- สัปดาห์อาเซยี น
- พฒั นาหอ้ งประวัติศาสตร์
- ศูนยอ์ าเซยี น
- พฒั นาหอ้ งเรยี นคุณภาพหอ้ งเรยี น
- พัฒนาความเป็นเลิศดนตรไี ทย
- พัฒนาแหล่งเรยี นร้ทู างคณิตศาสตร์
- กิจกรรมพัฒนาสือ่ ห้องดนตรีไทย
- พฒั นาระบบคอมพิวเตอร์และอินเทอรเ์ นต็ ครู - กจิ กรรมใสใ่ จวยั รนุ่ เรื่องเพศ
- ปรับปรุงหอ้ งเรยี นอาคาร 5
- กิจกรรมพิชติ อว้ นพิชติ พงุ
- ประกวดความสะอาดห้องเรียน
- ค่ายอาสาพัฒนา
- ปรบั ซอ่ มห้องปฏิบตั กิ าร
- พรหมา-มารยาทงาม
- พฒั นาศูนย์ภาษาตะวนั ออกและตะวันตก - ตลาดนัดมือสอง
- พัฒนาสภาพแวดล้อมกลุ่มสาระการเรียนรู้ - คา่ ยคุณธรรม
ภาษาต่างประเทศ
- ประชมุ ผู้ปกครอง ม.2 ม.3 ม. 4 ม.5
- สรา้ งช้นั แสดงผลงานนักเรียน
- วนั กตัญญูบชู าพ่อ ม.1
- พัฒนาหอ้ ง Computer Hardware
- วนั แมแ่ หง่ ชาติ ม.6
- พัฒนาหอ้ งเรียนคุณภาพ งานประดิษฐ์
- กจิ กรรมเผยแพร่ความรู้การคุ้มครองผู้บรโิ ภค
- ห้องปฏิบัติการงานอาชีพ
- อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารนักเรยี นเพ่อื นทีป่ รกึ ษา
- ห้องสมุดมลั ติมิเดีย
- กิจกรรมเติมฝัน สรา้ งสัมพนั ธ์ แบ่งปนั
- ปรบั ปรุงหอ้ งเรียนพิเศษ ICT (031)
จนิ ตนาการ
- จดั ทาผนงั ฝึกทักษะการเรยี นพลศึกษา
- กจิ กรรมนักสืบสายน้าเพชร/นกั สบื ชายหาด/
- ปรับปรงุ ห้องเรยี นพลศึกษา (033)
นักสืบสายลม
- จัดทาโต๊ะเทเบลิ เทนนิสซเี มนต์
- กจิ กรรมสง่ เสริมวิชาการ ”พ่สี อนน้อง”

122