การพัฒนาและประยุกต์ ใช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชีวศึกษา

101 59

3.3.7 การใชง้ านเมนตู าราง (Table) Table) 59
เมนูตาราง (Table) จะมีเมนูย่อยสำ�หรับงานการแทรกตาราง (Insert
แทรกแถว (Insert row) แทรกคอลัมน์ (Insert column) การลบแถว (Delete row) ลบคอลัมน์
(Delete column) ลบตาราง (Delete table) ผสานเซลล์ (Merge cells) และคณุ สมบัตขิ องตาราง
(Table properties)

3.3.8 การบันทกึ เอกสาร
โปรแกรมจะบันทึกเอกสารให้เองโดยอัตโนมัติเมื่อมีการพิมพ์หรือแก้ไขเอกสาร
เม่อื ปดิ โปรแกรมไฟล์เอกสารจะไปอยใู่ น Googgle Drive โดยอัตโนมตั ิ
3.3.9 การแชร์เอกสารใหผ้ ูอ้ น่ื เข้าถงึ

ชดุ ฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอื่ ง การพฒั นาและประยุกตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครอู าชีวศกึ ษา
ชดุ ฝกึ อบรมด้วยตนเอง เร่ือง การพฒั นาและประยุกตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์

102 6060 60
3.3.10 การนำ�เอกสารท่แี ชรไ์ ปลงบนเวบ็ e - Portfolio
ใหไ้ ปทแี่ ก้ไขหน้าเว็บ แล้วให้เลือกแทรก

(ชeุด-(ชฝPeุดoึก-ฝPrอtoึกบforอรtlบมfiooรดl)มช(ว้ieoใดดุย-น)ต้วฝPกใยoนึกนาตrอเรกtอนบfจางoเรัดรอlเมจกiงรoดดัาอื่ )เว้รกงรใยเาือ่นรกตรงียกาเนนรรกาเยีพรกาอนจราฒังัดพรกเนสกาฒัราอราือ่ นแสรนงลเาอแรกแะนบยี าลปแนบระรบพกปะAบาัฒยรcระกุนAtสยiตvcาอกุ์ใtแeนชiตvลแแ้Lใ์eะบชeฟปแ้Lบa้มรeฟrสะnAaม้ะยicrnสสnกุtgะมiiตvnสผสใ์egชมลำ้แLหผสงeฟาลำรนaหบังม้ rาอรคสnนบัเิระiลnอคูอสก็ gเิรามลทชอู ผส็กรีวาลำทอชศหงนรีวกึารอิกศนษบั นสึกอาคกิ์ษเิรลสาูอ็ก์ าทชรวี อศนึกกิษสา์

103 61

ชุดฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยุกต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชวี ศกึ ษา

104

ชือ่ งาน การสรา้ งเอกสารในแฟม้ สะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ด้วยการใชง้ าน Google Docs
จุดประสงค์ทัว่ ไป
1. ปฏิบตั ิการใชง้ าน Google Docs
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
1. เข้าใช้งาน Google Docs ผ่านรูปแบบตา่ งๆ ได้
2. ต้ังค่าการใชง้ าน Google Docs ได้
3. ใช้งานเมนตู ่าง ๆ ใน Google Docs ได้
4. บันทึกเอกสาร Google Docs ได้
5. แชร์ไฟล์ข้อมูล Google Docs ได้
6. นำ�ลิงค์ไฟล์ท่ีแชร์ไปวางใน e-Portfolio ได้
เคร่อื งมอื วสั ดุ - อุปกรณ์
1. เครอื่ งคอมพวิ เตอร์พรอ้ มสญั ญานอินเตอรเ์ นต็
2. บัญชอี ีเมลของ Google
3. ข้อมูลท่ีต้องการพิมพล์ งในเอกสาร
ลำ�ดบั ขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน
1. ให้ log in ด้วย e - mail ของ Google
2. สู่ Google Drive แลว้ เลอื กเมนู Google เอกสาร
3. ตง้ั ค่าต่าง ๆ ของเอกสาร เชน่ ลักษณะข้อความ แบบตวั อกั ษร ขนาดตัวอักษร
ตัวหนา ตวั เอียง ตัวอกั ษรมีเสน้ ใต้ เป็นต้น
4. เลอื กใช้เมนไู ฟล์เพื่อฝึกปฏิบัติสร้างเอกสารใหม่ การเปิดไฟล์งานเดมิ การน�ำ เข้าไฟล์
การเปล่ยี นช่ือไฟล์ การทำ�ส�ำ เนา การย้ายไฟลไ์ ปถังขยะ เป็นตน้
5. เลือกใช้เมนแู ทรกเพ่ือฝึกปฏิบตั ิการแทรกรปู ภาพ ลงิ ก์ สมการ การอา้ งองิ เป็นตน้
6. เลือกใชเ้ มนแู ทรกตารางเพอื่ ฝกึ ปฏบิ ตั ิการแทรกคอลมั น์ การแทรกแถว การลบตาราง
เป็นต้น

105

ขอ้ ควรร ะวัง 7. แชรเ์ อกสารไปให้ผอู้ นื่ ท่ตี อ้ งการ หรือให้ผอู้ นื่ เข้าถึงเอกสารของตนเอง
1. เมอื่ สรา้ งเอ8ก. ส เามรอ่ื แปลฏ้วิบควตั รงิ ตาน้ังชต่ือาใมหลเ้ �ำขดา้ บัใจขไน้ัดตง้ า่อยนใเนพงอ่ื าสนะทดกี่ วำ�กหตน่อดกเารรยี คบน้ รหอ้ ายแล้ว ใหท้ า่ นตรวจสอบ

ขอ้ เสนอ แนะ การปฏิบตั งิ านดว้ ยแบบตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานด้วยตนเอง เพ่อื เป็นแนวทาง
1. ควรเตรยี ม ขอ้ มกูลารใหพพ้ฒั รนอ้ ามปกรอ่ ับนปกราุงรกจาดัรทปำฏเิบอัตกิงสาานรครง้ั ตอ่ ไป
2. การต้ังชอื่ เอกสารควรตัง้ ให้เหมาะสมกบั ข้อมูล เพอ่ื ความเข้าใจงา่ ยตอ่ การคน้ หาข้อมูลในแฟ้มสะสม
ข3้อ. คคผววลรรงรเาปะนวิดอิ งัดิเ ลูค1ก็ู่ม.ทือ เรเมรอือ่ียนสนกิ รรสา้้ดู ์ง้วเยอตกนสาเอรงแหลัวว้ ขค้อวกรตาร้ังใชชอื่ ง้ ใาหนเ้ ขG้าoใจoไgดl้งe่ายDoเพcsอื่ สปะรดะวกกอตบอ่ กกาารรปคฏ้นิบหตั าิตามใบงาน

ข้อเสนอแนะ ควรเตรยี มข้อ-ม--ลู --ใ-ห--้พ--ร-้อ--ม--ก--อ่ --น--ก-า--ร-จ--ดั --ท--�ำ -เ-อ--ก--ส--าร
1.
2. การตง้ั ชอ่ื เอกสารควรตงั้ ใหเ้ หมาะสมกบั ขอ้ มลู เพอื่ ความเขา้ ใจงา่ ยตอ่ การคน้ หาขอ้ มลู
ในแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์
3. ควรเปดิ ดคู มู่ ือเรียนรู้ดว้ ยตนเองหวั ข้อการใชง้ าน Google Docs ประกอบการปฏิบัติ
ตามใบงาน

106

แบบตรวจสอบการปฏิบัตงิ านดว้ ยตนเอง
ใบงานที่ 3

จสอบการปฏบิ ตั งิ านด้วยชตือ่นงเาอนง การสร้างเอกสารในแฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์ดว้ ยการใชง้ าน Google Docs

ชือ่ ผ้ปู ฏบิ ัติงาน ...................................................................................................................................................................................
วนั / เดอื น / ปี ..................................................................................................................................................................................
ใบงานท่ี 3
ลงานอิเล็กทรอนิกสด์ ้วยการใช้งาคนำ�ชGoี้แoจgงle Doใcหs้ทำ�เคร่อื งหมาย P ในชอ่ งการปฏบิ ตั ิ ซง่ึ จะแบ่งปฏบิ ตั ิไม่ได้ และปฏิบตั ไิ ด้
.................................................. .......................โ..ด...ย..ใ..น...ร..า...ย..ก...า..ร...ป...ฏ..บิ ัตไิ ดใ้ ห้ทา่ นประเมินตนเองวา่ ปฏิบตั ิไดใ้ นระดบั ใด ดงั น้ี
.................................................. ...........................................1.. ........ป..ฏิบตั ิได้โดยมีบุคคลอ่นื หรอื เพือ่ นครแู นะน�ำ
รปฏิบัติ ซ่งึ จะแบง่ ปฏิบตั ิไม่ได้ แ ละปฏิบตั ิได้ โดยในรายการ2ป ฏิบัตปิไดฏ้ ิบัตไิ ด้ ดว้ ยตนเองแต่ยงั ไมช่ �ำ นาญ
ด้ในระดับใด ดงั นี้ 3 ปฏิบัติไดด้ ้วยตนเองดว้ ยความช�ำ นาญ เพ่อื เป็นแนวทางพฒั นา
บุคคลอืน่ หรอื เพื่อนครูแนะนา และหากมขี อ้ คิดเห็นต่อการปฏบิ ตั ใิ หใ้ สข่ ้อคิดเหน็ ลงในชอ่ งข้อคดิ เหน็
นเองแตย่ งั ไม่ชานาญ ปรบั ปรงุ การปฏิบัติงานต่อไป
นเองด้วยความชานาญ
การปฏิบตั ใิ ห้ใสข่ อ้ คิดเหน็ ลงในช่องข้อคิดเห็น เพื่อเป็นแนวทาง
การปฏิบตั ิ

ข้อที่ รายการประเมนิ ปฏบิ ัตไิ ด้ ปฏบิ ตั ิ ข้อคิดเห็น
1 2 3 ไม่ได้
การปฏิบัติ ข้อคิดเหน็
ปฏิบัตไิ ด้ ปฏิบัติ
1 2 3 1ไ มไ่ ด้ เข้าใช้งาน Google Docs ผา่ นรูปแบบ
แบบ ต่าง ๆ ได้

ด้ 2 ต้งั คา่ การใช้งาน Google Docs ได้
cs ได้ 3 ใช้งานเมนตู า่ ง ๆ ใน Google Docs ได้

4 บนั ทึกเอกสาร Google Docs ได้

folio ได้ 5 แชร์ไฟล์ขอ้ มลู Google Docs ได้
6 นำ�ลงิ คไ์ ฟลท์ แ่ี ชรไ์ ปวางใน
e - Portfolio ได้
(................................................................................................... .....)
รวม

ผปู้ ระเมนิ SCASNCAเNพเ่อื พทอ่ื ทำ�าแแบบบบตตรวรจวสจอสบอบ

httphst:/tp/sf:o//rfmorms.gs.lgele//mmQQHHEEZZF3F43349S359gSRK5Bg6RKB6 ลงชือ่ .....................................................
(...................................................)

ผูป้ ระเมิน

64

3.4 การใชง้ าน Google slide 107

3.4 การกใชาง้ราพนัฒGนาoแoลgะleปรSะlยidกุ eตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Portfolio) ในการจัดการเรียน
ไ แเกจPจอกกมwรดทoาะาาัตีัรนeี ย้ รกรwูไปรโSbสนสมนโกซaแ esปรอ่กครมvึ่งiบrา้tรนปูPe่าอัตeงบแGแoภรงิยขทกไoบ(าiสกาแnขดอ้ ีร่นทoพบาอตt้อ้มมนgัรนจเนไกมูลปAนlพำ�าสมeแตอูลcเิดำกฒั ม่แส่ัตtจบาเSแตัยiสนนwvงโะlลบกiนนอาจedถพeะตแมอมาูeกbแรLA่าลตัทกรี sเ้อsกeงะกปูcิโ่ัiวกมa้tนไ(ปป็บtแขไeขันrเiัป้นรnบรไ้อทvไะไวฟซiแจมบeคnกด้ยท่งึะกลูลทนg้าุกี่เสจร์GรLที่ิคปตโGPะมาทoดeทนั ดิใ์ ooมถนชำoยaสี่แทwoกูาง้แำใg�rมลำาชรgเlenฟเกะยัeในlถ้สrei้มหg็บแPnทจนพSoส้ชกไoDะglำอวรoะิ้้ไiนiคdงrn้ทข้อทสgiงาvโลetไมlี่มั่าวดนeฟeG้sาเไนผไท)ยยรลoดนsปลเ่ไกวค์ใloป้ท้ันงiมPชมdับนg็านันจกo่้ตleกคินกทะeทาw้อGัทาบอสเรี่ีโงeรDปoเิดแี่ทผาทใลใrrน็มทoดชูำ�้อชPำ�i็กvใาโเ้อรgo้งืง่นทหดปeรกาlุปาiไรถ่nน)ช้รeนนดกอแทVิ้นtไจซร้มแนกMDำ�งSไณะึ่ต่งบาดริกงOliหาคนมอ้ciท้สบ์ใdนrนลทงเล์จนั oปใeรัก(้Rกาใี่าชทse็่นวชกeยกาo้อีมส้ทเรaแากf-ปุ ปกYำtจี่โlรทับกดหoบั็PทนัดTPรกรดรuผoำioเกโณmบัากเTอู้งปrwดtรา็กVuบ่ืน์ใefรน่ eในนoาDbไชแrรกดแจรleซOP้งiกสอoาแ้ะทงึ่ oารรไรไงบห)จรนiด้ามจมnราบกลใง้ดัั่บคtทกนักSรงMเR่อกาไี่aกูกปกใYeมนยชาviาา็บภocaร่แแe้นรรสruาlทจทตตรำำo�ขพTTอัดำเกกำ�หsสu้อiงจงงกตmตoรนbามราาา่า่าัfบนับนeeอูกลรงงt



กรว่ามรทกำ�บั งาAนpรp่วมอก่นื ับๆAขpอpง Gอo่ืนoๆgleขอDงocGsoสoาgมlาeรถDแoทcรsกสภาามพาเครถลแื่อทนรไหกภวไาดพ้ เทคำลใื่อหนผ้ ไลหงวาไนดไ้มท่นำ�า่ ใเหบ้ผื่อลงกาานร
ไปมรน่ ะ่ายเุกบต่อื ใ์ ชก้ใานรชปัน้ รเะรยยี กุ นตใ์เช่นใ้ นกชิจน้ั กเรรียรนมรเะชด่นมกสิจมกอรงรมกริจะกดรมรมสนมำอเงสนกิจอกนรวรตั มกนรำ�รเมสนเปอน็ ตว้นัตกรรม เป็นต้น

ภาพ : โปรแกรม Google slide
ภาพ : โปรแกรม Google Slide

ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เร่ือง การพฒั นาและประยกุ ตใ์ ช้แฟม้ สะสมผลงานอเิ ล็กทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครอู าชีวศกึ ษา

108 65

การใชง้ าน Google Slide

3.4.1 แนะน�ำ Google Slide
Google Slide เป็นโปรแกรมประยุกต์แบบออนไลน์ของ Google โดยทำ�งาน
คล้ายกับโปรแกรม Microsoft PowerPoint ท่ีสามารถสร้างเอกสารและงานนำ�เสนอได้อย่างสะดวก
และรวดเร็ว โดยไม่ต้องติดตั้งโปรแกรมไว้ในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ซึ่งเอกสารจะได้รับการสร้าง แก้ไข
และถูกจัดเก็บแบบออนไลน์ อีกท้ังยังสามารถเข้าถึงไฟล์เอกสารได้จากการใช้คอมพิวเตอร์เชื่อมต่อ
กับอนิ เทอรเ์ น็ตได้ตลอดเวลาอกี ดว้ ย
3.4.2 การเขา้ เว็บไซด์ของ Google Drive
ให้ Login ด้วย e - mail ของ Gmail โดยสามารถท�ำ ได้ 2 วิธี คือเข้าผ่าน Google
App และเข้าผา่ นเว็บ drive.google.com เพือ่ ท�ำ งานบน Google Slide
1) การเข้า Google Drive ผา่ น Google App ไดต้ ามข้นั ตอนดงั รูป

ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การพฒั นาและประยกุ ตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชีวศกึ ษา

2) การเขา้ Google Drive ผ่านเว็บ drive.google.com 16069
66 66

3.4.3 การเข้าใชง้ าน Google Presentations
เมื่อ Login เขา้ สู่ Google Drive แลว้ ให้คลิกท่ไี ดรฟ์ ของฉนั แล้วให้เลอื ก Google
สไลด์ แลว้ จะไดส้ ไลดพ์ รอ้ มท่ีจะทำ�งานด้านการน�ำ เสนอ

3.4.4 การตง้ั คา่ Google Presentations
สไลด์ท่ีได้จะยังไม่มีช่ือให้เปลี่ยนช่ือไฟล์ Untitled presentation และเปลี่ยนธีม
(Theme) ตามต้องการ

ชดุ ฝึกอบรมด้วยตนเอง เร่ือง การพัฒนาและประยุกต์ใชแ้ ฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์
(e-Poชุดrtฝfoกึ lอioบช)รุดใมฝนดกึ กว้อายบรตจรนัดมเกดอา้วงรยเเตรรนยี่ือนเงอกกงาาเรรรสพื่ออัฒงนกนแาาบรแบพลัฒะAปcนtราiะvแยeลกุ ะLตปeใ์ รaชะr้แnยฟiุกn้มตgสใ์ สชะสำ้แหมฟรผ้มบัลสคงะารสนอู มอาผชเิ ลลวี งก็ศาทกึ นรษออาเิ นลิกก็ สท์รอนิกส์

3.4.5 การแทรกข้อความลงในสไลด์ 11607
67

3.4.6 การแทรกภาพลงในสไลด์

ชดุ ฝึกอบรมด้วยตนเอง เรอ่ื ง การพฒั นาและประยกุ ตใ์ ช้แฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์
(ชeุด-Pฝoกึ rอtfบoรliมoด)้วใยนตกนารเอจงดั กเรา่ือรงเรกยี านรกพาฒั รสนอานแแลบะปบรAะcยtกุ ivตe์ใชLแ้ eฟa้มrnสiะnสgมสผำลหงราับนคอรเิ ลูอก็าชทีวรศอกึนษิกาส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศกึ ษา

68 68
111
3.4.7 การเพิม่ สไลด์
68

3.4.8 การตรวจสอบงานน�ำ เสนอ
เม่ือสร้างงานนำ�เสนอเสร็จแล้วสามารถตรวจสอบสไลด์งานโดยคลิกเมนู
“ดูสไลดง์ าน”
3.4.9 การบนั ทกึ งาน
โปรแกรมจะบันทึกสไลด์ให้เองโดยอัตโนมัติเมื่อมีการพิมพ์หรือแก้ไขสไลด์เมื่อปิด
โปรแกรมไฟลเ์ อกสารจะไปอยู่ใน Google Presentations โดยอัตโนมตั ิ
3.4.10 การแชรส์ ไลดใ์ ห้ผอู้ ื่นเขา้ ถงึ จะมี 2 วธิ ี
1) การแชร์ให้ผูอ้ ่ืนเขา้ ถงึ ในรปู แบบของงานนำ�เสนอ

(ชeดุ -ฝPoึกrอtบfoรlมioดช()eว้ ดุ ใ-ยฝPนตoกึกนrอาtเรบอfoจรงlดัมiเoกรด)า่ือว้ รใงยนเตรกกียนาานเรรอพกจงาฒัดั รเกรนสา่อื าอรงแนเลรกแยีะาบนปรบพกระาฒัAรยcนสกุtาอiตvแน์ใeลชแะ้แLบปeฟบaร้มะrAสnยcะiกุntสiตgvม์ใeผสชลำแ้Lหงeฟารa้มนบัrสnอคะiเิรnลสูอg็กมาทผสชรลำีวอหงศานรึกนบัิกษอสคาเิ์รลูอก็ าทชรีวอศนึกิกษสา์
ชดุ ฝึกอบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพฒั นาและประยุกตใ์ ช้แฟม้ สะสมผลงานอเิ ล็กทรอนิกส์

69 69
112 69

การน�ำ งานนำ�เสนอท่แี ชร์ไปลงบนเว็บ e - Portfolio ใหไ้ ปที่ แกไ้ ขหน้าเวบ็
แล้วให้เลือกแทรก

ช((ชeeุดุด--ฝPPฝoกึoกึ (ชrอerอtุดtบ-fบfPฝooรรoกึlมlมiiorอoดtดบ)f)ว้ ้วoใรยใยนlมนตiตoกดกนน)า้วาเเรใอยรอนจจงตงดักดันเเการกรเราอื่อาื่อจรงงรงัดเเรเกรกกรยี ียาาาือ่ นรนรรงพกพเกรกาัฒาัฒยีรารนนสรนสาพกอาอแานแฒันลรลแแนสะะบบาอปปบแบนรรละแAะAะยบยccปกุtุกบtiรตivตvะใ์Ae์ใeชยชcแ้Lุกแ้tLieฟตeฟva์ใม้eaม้ชrrสnสn้แLะiะeฟinnสสagม้gมมrสnผสผสะiลำลำnสหงหงgมารารนผสบันับลอำคอคหงเิริเรลาลรอู ูอก็นับก็าาทอทคชชริเรีวรีวลอูออศศก็นนาึกกึทชิกษิกษรสวี สาอาศ์ ์ นกึ กิษสา์

11730 70

2) การแสดงงานนำ�เสนอแบบสไลดโ์ ชว์บนหนา้ เว็บ

ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยุกต์ใช้แฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์
ชดุ ฝกึ (อe-บPรoมrดtf้วoยliตoน)เใอนงกเารรอื่ จงัดกกาารรพเรัฒียนนกาแารลสะอปนระแยบกุบตAใ์ ชcแ้tiฟve้มสLะeสaมrnผiลnงgานสำอหิเลรก็บั ทครรออู นาชิกีวสศ์ กึ ษา
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชีวศึกษา

71
114 71 69
การนำ�สไลด์โชวท์ เ่ี ผยแพร่ไปลงบนเวบ็ e - Portfolio ใหไ้ ปท่ี แก้ไขหนา้ เวบ็
แลว้ ให้เลือกแทรก

ชดุ ฝกึ อบรมด้วยตนเอง เร่อื ง การพฒั นาและประยุกตใ์ ชแ้ ฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
(e-P(ชeoุด-rPฝtfoึกช(oerอุดlt-iบฝPfoooรกึ)lมrอiใotดนบf)oว้กรใยlมานioตรดก)นจว้ าดัใเยรอนกตจงกานัดารเเกรรเอราอ่ืจงียรงัดเนเกรรกกียาอื่าารนงรรเพกรสกายีฒั อารนรนนสพกแาอาัฒแบนรลบนแสะบาอAปแนบcรลแtะAะiบvยปcบeกุtรiตvะLA์ใeยecชุกatแ้Liตrveฟn์ใeai้มชnr้แLสngeฟะinสaสม้ gำrมสnหผสะiรnลำสับgหงมคารผสนรบั ลำูออคหงาเิารรลชนูอับ็กีวาอคศทชิเรกึรลวี ูออษ็กศานาทึกชกิษรีวสอาศ์นึกกิษสา์

11752

ชุดฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยุกต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชวี ศกึ ษา

116

ช่อื งาน การสร้างเอกสารนำ�เสนอในแฟ้มสะสมผลผงานอเิ ล็กทรอนิกส์ Google Slide
จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
1. ปฏิบัติการใชง้ าน Google Slide
จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1. เขา้ ใชง้ าน Google Slide ผา่ นรูปแบบตา่ ง ๆ ได้
2. ตั้งค่าการใชง้ าน Google Slide ได้
3. ใชง้ านเมนตู า่ ง ๆ ใน Google Slide ได้
4. บนั ทึกงาน Google Slide ได้
5. แชร์ไฟลข์ ้อมูล Google Slide รปู แบบตา่ ง ๆ ได้
เครือ่ งมือ วัสดุ - อุปกรณ์
1. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์พรอ้ มสัญญานอินเตอร์เน็ต
2. บญั ชอี เี มลของ Google
3. ขอ้ มลู เน้ือหาท่ีตอ้ งการน�ำ เสนอในเอกสารนำ�เสนอ
ล�ำ ดับขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน
1. ให้ log in ด้วย e - mail ของ Google
2. สู่ Google Drive แล้วเลือกเมนู Google Slide
3. ตง้ั คา่ ต่าง ๆ ของเอกสาร เชน่ ชื่อเอกสารน�ำ เสนอ รูปแบบชุดของเอกสารนำ�เสนอ
เปน็ ตน้
4. เลอื กใชเ้ มนูแทรกเพอ่ื ฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารแทรกข้อความ รูปภาพ รปู รา่ ง ตาราง เปน็ ตน้
5. เลอื กใชเ้ มนสู ไลด์เพือ่ เพม่ิ เอกสารน�ำ เสนอแผ่นใหมต่ ามทตี่ ้องการ
6. เลือกใช้เมนดู ูภาพสไลด์เพอ่ื ตรวจสอบการนำ�เสนอของเอกสารน�ำ เสนอ
7. แชรเ์ อกสารน�ำ เสนอไปใหผ้ อู้ น่ื ทตี่ อ้ งการ หรอื ใหผ้ อู้ นื่ เขา้ ถงึ เอกสารน�ำ เสนอของตนเอง
8. เมอ่ื ปฏิบตั ิงานตามลำ�ดับขนั้ ตอนในงานทก่ี �ำ หนดเรยี บรอ้ ยแล้ว ให้ทา่ นตรวจสอบ
การปฏิบัติงานดว้ ยแบบตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานด้วยตนเอง เพอื่ เปน็ แนวทาง
การพฒั นาปรบั ปรุงการปฏิบัติงานครัง้ ตอ่ ไป

117

ข้อควรระวัง ขอ้ ควรระวงั
เไมม่อืค่ สว รรา้ใชงเ้คอำกสสงั่ าซ12รับ..นซ เไำมมอ้ เอื่่คสนสวนหรรอ้าใลชงแา้คเอลย�ำ กส้วคส่ังคำาซรวสบั นรง่ัซ�ำตใ้อเนสนงั้ นภชหอล่อืาแาพใยลหสคว้ ้เค�ำไขสลวา้รัง่ดใใตน์เจงั้ ดภชไียดอ่ืาพใวง้ หสา่ก้เไยขันล้าดใเจเ์พดไ่ือดยี ว้งส่ากะยันดเพวอ่ืกสตะ่อดกวกาตร่อคกน้ ารหคาน้ หา
1.
2.

ข้อเสนอแนะ

ขอ้ เสนอแ1.นคะวรเ ตรยี มข้อมูล1 2..ใ หกใคน้พาวแรรรตฟเต้อง้ั้มรชมสยีอื่ ะกมเสอขอ่ มกอ้ นผสมกลาูลรงาใคาหรนวพ้จรนรตัดิออ้ งั้ทเิ มใลหำกก็ เ้เอ่ทหอนรมกกอาสานะรสกิาจมสรัดก์นทบั ำำ�ขเเออ้สกมนสลู อาเรพนอ่ื ำ�คเสวานมอเขา้ ใจงา่ ยตอ่ การคน้ หาขอ้ มลู
2. การต ้งั ช่ือเอกสา3ร. ค คววรรตเปงั้ ดิ ใดหูค้เมู่ หอื มเราียะนสรดู้มว้ กยบัตนขเ้ออมงหูลวั ขเอ้พกื่อาครใวชา้งามนเขGา้ oใoจgงl่าeยPตre่อsกeาnรtaคtiน้ onหาปขรอ้ะกมอูลบใ นแฟ้มสะสม
ผลงา นอิ ิเลก็ ทร อนกกิ าสรป์ ฏิบัตติ ามใบงาน

3. ควรเปิดดูคู่มือเรียนรดู้ ้วยตนเองหัวขอ้ การใชง้ าน Google Presentation ประกอบการปฏิบัตติ าม

ใบงาน

---------------------------------------

118

แบบตรวจสอบการปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเอง
ใบงานท่ี 4

ชื่องาน การสรา้ งเอกสารนำ�เสนอในแฟ้มสะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์ด้วยการใช้งาน Google Slide
ช่อื ผู้ปฏบิ ตั งิ าน ...................................................................................................................................................................................
จสอบการปฏบิ ัติงานดว้ ยตควนนั�ำ ชเอ/้แี งเจดงอื น / ปี ..................................................................................................................................................................................
ให้ทำ�เคร่อื งหมาย P ในช่องการปฏิบตั ิ ซ่ึงจะแบง่ ปฏิบตั ไิ ม่ได้ และปฏบิ ตั ไิ ด้
มสะสมผใลบงางนาอนิเทล็กี่ 4ทรอนิกสด์ ว้ ย การใชง้ าน โดยในรายการปฏิบัติไดใ้ หท้ ่านประเมนิ ตนเองวา่ ปฏิบตั ิได้ในระดับใด ดงั นี้
Google Slide 1 ปฏบิ ตั ไิ ด้โดยมีบคุ คลอนื่ หรอื เพ่ือนครูแนะนำ�
.................................................... ..............................................2... ...... ปฏบิ ัติได้ ดว้ ยตนเองแตย่ ังไม่ชำ�นาญ
.................................................... ..............................................3.. ....... ปฏิบัตไิ ดด้ ว้ ยตนเองด้วยความชำ�นาญ
การปฏบิ ตั ิ ซ่ึงจะแบง่ ปฏิบัติไม่ได้ และปฏิบตั แิไดล้ โะดหยาในกรมายีขก้อาครปดิ ฏเหบิ ตั็นิ ต่อการปฏิบตั ใิ หใ้ สข่ ้อคดิ เหน็ ลงในชอ่ งข้อคิดเห็น เพอ่ื เปน็ แนวทางพฒั นา
ปรับปรงุ การปฏบิ ัติงานต่อไป
ไดใ้ นระดบั ใด ดังนี้
บคุ คลอืน่ หรือเพื่อนครแู นะนา
ตนเองแต่ยังไม่ชานาญ ขอ้ ที่ รายการประเมิน การปฏบิ ัติ
ตนเองด้วยความชานาญ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิ ข้อคิดเห็น
อการปฏิบัตใิ หใ้ สข่ อ้ คิดเห็นลงในชอ่ งขอ้ คิดเหน็ เพ่ือเป็นแนวทาง 1 2 3 ไม่ได้

น 1 เขา้ ใชง้ าน Google Slide ผา่ นรปู แบบ
การ ปฏิบ ตั ิ ต่าง ๆ ขได้อค้ ิดเหน็
ได้ 1 ปฏบิ 2ัตไิ ด ้ 3 2 ปไฏมไ่ิบตดตั ้งั้ ิค่าการใชง้ าน Google Slide ได้
de ได้
3 ใช้งานเมนูตา่ ง ๆ ใน Google Slide ได้
ปแบบตา่ ง ๆ ได้ 4 บันทึกงาน Google Slide ได้
ปแบบตา่ ง ๆ ได้
5 แชร์ไฟลข์ ้อมูล Google Slide รูปแบบ
ตา่ ง ๆ ได้
6 เข้าใชง้ าน Google Slide ผา่ นรปู แบบ
ตา่ ง ๆ ได้

................................................... .. รวม
(...................................................)
ผปู้ ระเมิน SCANSCAเNพเื่อพทือ่ ทำ�าแแบบบบตตรวรจวสอจบสอบ

httphst:t/p/sf:/o/fromrmss..ggllee//tBtsBxs9xxP9FxwPbFi1wusbEiZ1AusEZA ลงชือ่ .....................................................
(...................................................)

ผ้ปู ระเมิน

73

119

จแผ3ซขSเท สเมSสขรeaละล.อาึ่งาา่ีสยี 5้าเvมกrแกะงมาไนปveเFย3กแหแขเเGสงจายปาแตม าร กeปขก็นาoราบร.ชิา้่องาoร่งิบกาทรา5rา้า็นนาหกมนเขถรrขรือมบoรรตบถmำ�ไรขรนสขึ์้าไรนแกวน้ึูถลgสยีปซEง่ใาสฟใทEอรือออชวlาตั อผชรนาx่ึงสทงexกทอถโโงลดรัตนงรกcบับลนจดง้pดข่ำขใาีส่ใEน์เใก์ไกสeGทแSกรถาสายไขรชoหองยรฟา้xอาแlรอดำรบpาoนาก่าขากr้อม้งพงก้pผรรลใบtมมรมไบ้นาrบ้oอนาพาหมู้าอวมมซoฒั เe์ใGูนใอบรลไรEอมgรกัรฒัธิ้สหแูลื่นใ่ึตห่rงAaดลถอนlีxยoหูตอลลtเใีาบจ้eG้ผอรdcนร้มวA็อรชกcนSมตาoน่มอ็าบ่วาtยงอีอู้บัิoธาก่ขecส้มpทแาi่ขา่ขกงตมgไกvทแนีใอน่ืSขotอรอlrาเงลลอ�ำอlชeิอดใiบeลปด้อhถกๆgใิรvนeงชในะงบๆง้ตไชaินะสlมเุคหรว่eeมLสนเ้งปมปe์สญGัdปั้้งงลอขSGเดูลมeคeาส้เาักขทา่ิดตรำ�งบลรป้oLาจhนoaชชSใใtลSานเา้ะไหใะี่เใ้อชชeาอroรรงhoรไีeีตมhชคปอชใnกยยกรดง้(ีง้งยดอaไาชgge้งeeรา้งใสื่นiุกับุกาบาตับป(้nยนlrนาชlนง้e่ืeรอาsteแเneตนนตนุคิดgจาเีไนตปถใttpงEลบก์ใๆiลไCกคนไใ์นาม่ตnมเใชxโr(รดชะดส็บันญ(ปยลนeสับeดีใลc้ังg้แดsีลม้ไา้แ้ทนส์อlขเeดิเทaยpัชกฟมCสlชักมแปวีรฟโำื่นEl่ีก้อเdใใrีรษ่ีว่เรม้ด็ไีบะวตาษลeหeชรชคxๆม้ทามร่าsดา้ณรส็บบยด)ะไaรlง้้ณcยจhอรสงีู้่ลถเซGะldับาบมใทชไะคeคจะแ่ือeกตะใชซสะตoนsเีกี่กตีรรอ่ำlชาเผงไeกสเัวมh้ก์ตRGoปไืนะ่ขอรายย)้งดนGบ็ทtนมผดeeา์goอรน็าบงู่ท้าว)สG้ตภoขลelรaส้ีเ่ีเผไ้ทนขoกมณeใ่ีตบเาอคมัoวค้อlทงtมรoู ลดพอเgำบาม)น้างรนขส้วมา่ำotS�lเำ�งิgเงงไนอ่ืนเiจeRพือ่พางาู้าต่hูลีาm้lงเาเนgดพสแมeอรรอะeจงนยีารอeื่lนW้ดืว่อeาeผถเาเิขรมงตะนaงeคนปลอแ้Sไวไณา้จนสeมใอlอ่าีปtลคดดSด็ก�ำน็ลยิชเhงbะรีงภงยล้aาเร้้เลอทสt้วเตะ้งWeๆ้สมาแเปูยiมอvgทู่็กะีรกยา้ไูรmาน้ตขงeลนีoปe็ๆดนeิเกโอทายไใี่นด้อพระtยgoเอดด้bรeไนส้วรออบกโขตมoAดๆื่ชอgะ้ขเเดากิยอัตกแัพbอ้บปlนpู่oลอ้าโนSนอ้รยeสนกโตยมสrpทย็นีงนagีกตมำน์มoไ์Eับ่กิวชูลาa(slWฟงเvำด้ันลอwูมxาeeสริธนcนสมAใๆecลใ้วกEบั-ตจตีหนกcesรนั้์น์ีPpมea์จยWxeใoิะอกาวb้อก(จอolcกานpนะcไreรuถมบลขาะeกrcตัดมทลถeอsกใแntูกรไ้ถอับไกoชbใโีfุกูก้่กlมำ�ป-ลาทtดoนเใกูนมล้ทสuใาบจกแรมขะนถbำ้หlเกูัหลPบมูรตn่ีสiากเัน็บองกีตงึโoกrรอสอาoรกก้ทัต็บotาดรฟงรทา่บ)ือลวรรนิคานนrา้าิี่วสบwยหรึกอใิเt้ธุม่Gาันไเนำรงมสีอ้นยGรสfนัไตปไรงรีsกoนขดoททฟอะ้วไัาางกmรอมือท์eใoปอวCาว้l้สทงไดำ�ึกกาา้ชลรหrกึiปณgดaยรoถoงงGารวงี่์เไจ้ง์จไแlรSiนามวจใ้ใวึlงก)leวาmจาGGCuะอชลืeชนฟดั้ใต็ยาใ้สนะกกmนถใ้rแoนะงoDo้รกสaสอบแv็นสนสGาถูกอบเเlrooาiูะรeตnตาอเาlอuiานก้ยีoรvนิบชบ์มggrยดมกมรกSกกmเาeังoRll่นเัหนมรสเวขาaตาสคeeส็สรตสoชgยี รรการvอซnอทา่าจำlาา�อ่wานนกถถอืeFeขรงึ่DสงบงัดมมึกนรรRo้อบถrงกาาไเ์ วoirนมวาvารราาmณw้ทนมูลต็ถถยeร ี่




74

ภาพ : Google Sheet

(ชeดุ -Pฝoึกrอtบfoรlมioด)้วใยนตทกนา่ีมเทรอาจม่ีงัดา:เกรh:าอ่ื thรงtเtpรกtียpsาน:รs/พ:ก//าัฒ/wรwนสwwาอwแนwภลแ..tะาtบnnปพบnnระt:tAhhยGcaกุatoiiตivllao์ใeaชngnแ้Ldldeฟe.ca.ม้ coSrสnomhะimneส/gมen/ผสtenลำweหงwsาร/นับstอeค/เิtcรลeอูh็กcา/ทช8hรีว0/อศ38นึก00กิษ03สา/0์ 0/

12075

การใชง้ าน Google Sheet

3.5.1 แนะนำ� Google Sheet
Google Sheet เป็น Apps ในกลมุ่ ของ Google Drive ซึง่ เปน็ นวัตกรรมใหมข่ อง
Google มลี ักษณะการทำ�งานคลา้ ย ๆ กับ Excel มกี ารสร้าง Column Row สามารถใสข่ ้อมูลตา่ ง ๆ
ลงไปใน Cell ได้ คำ�นวณสูตรตา่ ง ๆ ได้ แตว่ ธิ ีการใชส้ ูตรคำ�นวณจะแตกตา่ งจาก Excel ไม่ตอ้ งตดิ ต้ัง
ท่ีเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ สามารถใช้งานบน Web ได้ โดยไฟล์จะถกู บนั ทึกไวท้ ่ี Server ของ Google ทำ�ให้
สามารถเปิดใชง้ านไดไ้ มว่ า่ จะอยทู่ ใี่ ด เพยี งมี Web browser และอินเทอร์เนต็ สามารถแชร์ไฟล์ให้ผอู้ ่ืน
ร่วมใช้งานได้ และมีระบบ Real time Save อัตโนมัติ นอกจากนี้ยังสามารถ Save หรือ Export
ออกมาใช้งานกับ Excel ที่เครื่องของเราได้อีกด้วย ทำ�ให้การทำ�งานสะดวกสบายมากย่ิงขึ้น โดยการ
ลอ็ กอินเขา้ ใช้งานในเวบ็ ไซด์ Google ด้วย Google account หรอื Gmail
การใช้สเปรตชีต (spread sheet) เพื่อสร้างเอกสารตอบกลับท่ีสร้างด้วย Google Form
ที่สามารถรับข้อมูลจากบุคคลอ่ืน ๆ ท่ีกรอกเข้ามาได้ และข้อมูลน้ันจะถูกเก็บบันทึกไว้ในเอกสารงาน
ของเรา ซึ่งสเปรตชีตจะมีประโยชน์มากในการเอาไปใช้งาน เช่น ข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียน บัญชี
รายจา่ ยสรา้ งแผนภมู เิ พอื่ น�ำ เสนอขอ้ มลู รวมไปถงึ ฟอรม์ หรอื แบบสอบถาม แบบทดสอบออนไลนส์ �ำ หรบั
เกบ็ ข้อมูล
3.5.2 การเขา้ เว็บไซดข์ อง Google Drive
ให้ Login ดว้ ย e - mail ของ Gmail โดยสามารถท�ำ ได้ 2 วธิ ี คือเขา้ ผ่าน Google
App และเข้าผ่านเว็บ drive.google.com เพ่ือทำ�งานบน Google Sheets
1) การเขา้ Google Drive ผ่าน Google App ไดต้ ามขัน้ ตอนดงั รปู

ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรอ่ื ง การพฒั นาและประยกุ ต์ใช้แฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรับครอู าชีวศึกษา

2) การเขา้ Google Drive ผ่านเว็บ drive.google.com 1217766
76

3.5.3 การเข้าใชง้ าน Google Sheet
เมื่อ Login เข้าสู่ Google Drive แล้วให้คลิกท่ี “ไดร์ฟของฉัน” แล้วให้เลือก
Google ชีต จะได้เอกสารพร้อมที่จะทำ�งาน

3.5.4 การตงั้ ช่ือเอกสาร
เมื่อเปิดเอกสารใหม่ จะปรากฏหน้าต่างเอกสารสเปรตชีตท่ียังไม่มีชื่อ ให้ผู้ใช้พิมพ์
ข้อความท่ีต้องการ โดยหน้าจอและคำ�สั่งของเอกสารสเปรตชีต จะคล้ายคลึงกับโปรแกรมเอกเซล
(Microsoft Excel) ดังภาพ

ชดุ ฝกึ อบรมด้วยตนเอง เร่ือง การพัฒนาและประยกุ ตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์
(ชeดุ -Pฝoกึ rอtบfoรlมioด)ว้ ใยนตกนาเรอจงัดเกราอ่ื รงเรกยี านรกพาัฒรนสอาแนลแะบปบระAยcกุtiตveใ์ ชL้แeฟaม้ rสnะinสgมสผำลหงารนับอคิเรลอู ็กาทชรวี อศนึกิกษสา์
ช(eุด-ฝPกึoอrtบfoรlมioด)้วใยนตกนาเรอจงดั เกร่อืารงเรกยี านรพกาฒั รนสาอแนลแะบปบระAยcกุ tiตv์ใeชแ้Lฟea้มrสnะinสgมผสลำหงารนบั อคิเรลอู ็กาทชรวี อศนึกิกษสา์

77
122 77 77
3.5.5 การบนั ทึกเอกสารสเปรตชตี
โปรแกรมจะบันทึกเอกสารสเปรตชีตให้เองโดยอัตโนมัติเม่ือมีการพิมพ์หรือแก้ไข
เอกสารเม่ือปิดโปรแกรมไฟล์เอกสารสเปรตชีตจะไปอยูใ่ น Google Drive โดยอัตโนมตั ิ
3.5.6 การแชร์เอกสารสเปรตชตี ใหผ้ ู้อ่นื เข้าถึง

3.5.7 การนำ�เอกสารสเปรตชตี ทีแ่ ชร์ไปลงบนเว็บ e - Portfolio
ให้ไปทแี่ ก้ไขหนา้ เวบ็ แลว้ ให้เลือกแทรก

ชดุ ฝึกอบรมด้วยตนเอง เรือ่ ง การพฒั นาและประยุกต์ใช้แฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์
((ชeeุด--PฝPooึกrrอ(ชttefบfุดo-oรPฝllมioึกiooดrอ))t้วบfใใยoนนรตlมกกiนoาดา)เรว้รอจใยจงนัดตดั กเกนกราาา่ือเรรอรงจเงเรรดักยีเยีการนนรา่ือกพรกงาเาัฒรกรรียสนาสนรอาอพกแนนาัฒลแแระบนบสปบาบอรแนะAAลแยccะบกุttปiiบตvvรe์ใeะAชยL้แcLุกeteฟiตava้มr์ใernสชniะแ้Linnสeฟggมaม้ สrผสสnำลำะiหหnงสราgรมบันบั ผสคอคลำรเิรหลงูอูอาร็กาานบัทชชอครวีีวเิรอศศลูอนึกกึก็ าษิกษทชสาราีว์อศนกึ ิกษสา์

12378

ชุดฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยุกต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชวี ศกึ ษา

124

ชื่องาน การสร้างตารางงานในแฟ้มสะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกสด์ ว้ ยการใช้งาน Google Sheet
จุดประสงคท์ ัว่ ไป
1. ปฏบิ ัติการใช้งาน Google Sheet
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. เข้าใชง้ าน Google Sheet ผ่านรูปแบบต่าง ๆ ได้
2. ต้ังช่อื เอกสาร Google Sheet ได้
3. บนั ทกึ งาน Google Sheet ได้
4. แชร์ไฟลข์ ้อมลู Google Sheet ได้
5. นำ�ลงิ ค์ไฟลท์ ี่แชรไ์ ปวางใน e-Portfolio ได้
เครื่องมือ วัสดุ - อุปกรณ์
1. เครือ่ งคอมพิวเตอร์พรอ้ มสัญญานอนิ เตอร์เน็ต
2. บัญชีอีเมลของ Google
3. ขอ้ มูลท่ีตอ้ งการพิมพล์ งในเอกสารตารางงาน
ลำ�ดับขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ าน
1. ให้ log in ดว้ ย e - mail ของ Google
2. สู่ Google Drive แลว้ เลือกเมนู Google Sheet
3. ตงั้ ช่ือเอกสารตารางงานตามทีต่ ้องการและสอดคลอ้ งกับข้อมลู
4. ใสข่ ้อมูลทตี่ ้องการลงในเอกสารตารางงาน
5. แชร์เอกสารตารางงานใหผ้ ู้อนื่ เข้าถงึ ทางลิงก์หรือส่งทางอเี มล
6. น�ำ เอกสารตารางงานไปใสไ่ ว้ในแฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (Site) ทีส่ ร้างไวแ้ ล้ว
7. เมอื่ ปฏบิ ัตงิ านตามลำ�ดับขน้ั ตอนในงานที่ก�ำ หนดเรียบร้อยแลว้ ให้ท่านตรวจสอบ
การปฏบิ ัตงิ านด้วยแบบตรวจสอบการปฏิบตั งิ านด้วยตนเอง เพื่อเป็นแนวทาง
การพัฒนาปรบั ปรงุ การปฏบิ ตั ิงานคร้งั ตอ่ ไป

2. สู่ Google Drive แลว้ เลือกเมนู Google Sheet 125
3. ตัง้ ช่อื เอกสารตารางงานตามทตี่ ้องการและสอดคล้องกบั ข้อมูล
4. ใสข่ ้อมูลที่ต้องการลงในเอกสารตารางงาน
5. แชร์เอกสารตารางงานให้ผู้อ่นื เข้าถงึ ทางลิงก์หรือสง่ ทางอีเมล
6. นำเอกสารตารางงานไปใส่ไวใ้ นแฟม้ สะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (Site) ที่สร้างไว้แลว้

ขอ้ ควรระวัง
1. การตง้ั ชอ่ื เอกสารตารางงานควรตง้ั ชือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ขอ้ มูล
2. หากมีแผ่นงานหลายแผน่ ควรตงั้ ชื่อให้แผ่นงาน จะชว่ ยให้ค้นหาขอ้ มูลไดส้ ะดวก
ขอ้ เสนอแนะ
1. ควรเตรียมข้อมลู ใหพ้ รอ้ มกอ่ นการจัดทำ�เอกสารตารางงาน
2. หากต้องการให้ผู้อืน่ รว่ มใช้ข้อมลู ตารางงานด้วย ควรตงั้ ค่าการแชร์เปน็ สาธารณะ
หรอื ใหส้ ิทธิเฉพาะผูท้ ่ตี อ้ งการใชข้ อ้ มูลเท่าน้นั
3. ควรเปดิ ดคู มู่ อื เรยี นรดู้ ว้ ยตนเองหวั ขอ้ การใชง้ าน Google Sheet ประกอบการปฏบิ ตั ิ
ตามใบงาน

126

สอบการปฏบิ ัตงิ านด้วยตนเอง แบบตรวจสอบการปฏบิ ัตงิ านดว้ ยตนเอง
ใบงานท่ี 5

ใบงานท่ี 5 ชือ่ งาน การสร้างเอกสารตารางงานในแฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์ดว้ ยการใชง้ าน Google Sheet
มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกสด์ชว้ือ่ ยผก้ปู าฏรใบิ ชตัง้ างิ นานG.o...o...g..l..e....S...h...e...e...t........................................................................................................................................................
.............................................ว..นั...../...เ.ด...ือ..น...../...ป...ี .................................................................................................................................................................................................................
.............................................ค...ำ�..ช...ี้แ..จ...ง... .....ใ..ห..้ท...ำ�..เ..ค..ร..ื่อ...ง..ห...ม..า..ย.. .. .P..... ในชอ่ งการปฏิบัติ ซ่งึ จะแบ่งปฏิบัติไมไ่ ด้ และปฏบิ ตั ไิ ด้
ปฏิบัติ ซง่ึ จะแบง่ ปฏบิ ัติไม่ได ้ และปฏิบตั ิไดโด้ โยดใยนใรนารยากยากราปรปฏฏบิ บิัตตัไิ ดิไดใ้ ห้ ท้ า่ นประเมินตนเองว่าปฏิบัตไิ ด้ในระดบั ใด ดังน้ี
ด ดงั น้ี 1 ปฏบิ ตั ิไดโ้ ดยมบี ุคคลอื่นหรือเพื่อนครแู นะนำ�
คคลอน่ื หรอื เพ่อื นครูแนะนา 2 ปฏิบัติได้ ด้วยตนเองแต่ยงั ไมช่ �ำ นาญ
นเองแตย่ งั ไม่ชานาญ 3 ปฏบิ ัติได้ด้วยตนเองดว้ ยความช�ำ นาญ
เองดว้ ยความชานาญ และหากมขี อ้ คดิ เห็นตอ่ การปฏบิ ตั ใิ หใ้ ส่ขอ้ คดิ เหน็ ลงในชอ่ งขอ้ คิดเหน็ เพอ่ื เป็นแนวทางพฒั นา
ารปฏบิ ตั ใิ หใ้ ส่ข้อคิดเห็นลงในปชรอ่ บั งปขอ้รงุคกิดาเหรป็นฏเพิบื่อตั เงิ ปา็นนแตนอ่ วไทปาง

การปฏบิ ขัติอ้ ท่ี ขอ้ รคาิดยเกหา็นรประเมนิ การปฏิบตั ิ ข้อคดิ เห็น
ปฏบิ ัตไิ ด้ ปฏิบัติ ปฏบิ ัตไิ ด้ ปฏิบัติ
1 2 3 ไม่ได้ 1 2 3 ไม่ได้
แบบ 1 เขา้ ใชง้ าน Google Sheet ผ่านรปู แบบ
ตา่ ง ๆ ได้

2 ต้ังชอื่ เอกสาร Google Sheet ได้
3 บันทกึ งาน Google Sheet ได้

olio ได้ 4 แชร์ไฟล์ข้อมลู Google Sheet ได้
5 น�ำ ลงิ ค์ไฟล์ท่แี ชรไ์ ปวางใน
e - Portfolio ได้

............................................. ...... รวม
..................................................)
ผู้ประเมิน SCASNCAเNพเอื่พทือ่ ท�ำ าแแบบบบตตรรววจจสสออบบ

ลงช่อื .....................................................
(...................................................)

ผปู้ ระเมนิ

htthptst:p/s/:f/o/fromrms.sg.glele//hh88DDhhjjzzaa11xxRRDDMMiNixNex8e8

127 79

3.6 ก ารใชกง้ าารนพัฒGนo3าo.6แgลlกeะาปรFรใoชะrยง้mาุกนตใ์ ชG้แoฟoม้gสleะสFมoผrmลงานอิเล็กทรอนิกส์ 79

(e - Portfolio) ในการจัดการ
คฟเใซเยรพนั่ึงงวอีย่อืกใใารนหหเาม์มกก้รเ้ใพรส็บชาตาำ�ึงร้งขรสหพสาวอ้ ารนอจอมมับนแใูลาสจกแบตราขาบถบ่ามรองบสฟเางกรรพพขตใกใกเต3สสขเๆนรAรร็บ้าชชถ้ออ้.าาำำรรีออักาา6งcเ้้งงใขรรววหหๆมมปสสแใใชเtาาสส้อจจรจจรiกูลลูาาบ้็นนนvออีมยขขัับบGใมมตตาeสสตบแแนนนนูลออราา่า่าoกกาา้นฟบบใแแกรรงงกกLงงoาามมชแๆๆบบอถถนนบบกeาาารรgาา้งบสสรรรรฟฟaาเเบบัักกlรรเเากกe์พพมนรรรrบปปถถเเรรนn็็บบ้้าารรสสAAำัฒัฒ�ใใทีีน็น็ๆๆFiงงีีชชยยขขำร�ไnccดGตตoแแนนป้้้นนหาttใใ้ออgส้้นนrบบoGGiiาานนงปvvรmมมอแแโแoบบooกกกกeeับรููดลลบลลบoogฟฟาาาาะกยใLLะะlรรรรggบนออยแแรeใeeฯปปนนสสllชอุทรรกบบกeeaaลรรรร้Fำำม์์มกาตดบบrrะะฯG้้าาFFไไonnรสสข์ใสททยยปปงงoooสชriiำำ้อnnแแอกกุุสดดปปmrroร้หหใมmmggบบ�ำบตตนสส้ารรgรรูลห์์ใใบบงกlะะออโโกบัับชชeสดดรใใยย่ททอบบาเกก้้แแนนบัว่ยยชุุกกรนFดดรรฟฟนกกกใใ่นฯฯเoตตเออสสชชราามม้้รารลลr์์ใใกกออี้้ยรรบัรียสสmชชแGGฯฯสสขขบบตนขะะน้้บใใooรร้้ออรกกนนกสสอ้สสแเบ้า้าooวมมป่่มมออมากกำำลงงปจggููลลรหห็นผผนนลูสสาาะllขรสeeรรลลเ่ว่วรรเเหะอ้เเอรรAเเอนนงงัับบชชรรลเFFสาีียยาาpนม่น่นรรกกีียยooัไงอนนนนpบบััวินาาเนนrrบออแแรแแ้ใsmmเขขรรชกกชียติเเิบบลลตต้้แออลลใ้ง่าานน้อบบะะนรรบมมเเก็ก็ารรปปงววหหปปนกููลลบททสสเกกนน็็จจพลรรลลเเไออสรราออาขขดะะมุ่ัังงมิ่ออนนอAAรราา้้ออเเเเขนนบมมสนสไไppรรสสเเAอววกิกิีีนนิิถรยยรอppชชออ้้ใใงd้สสา้าานนก่่ssนนชชบบdแแงภใGภใมง์์Gจ้้งงบบ((ใใแตตแบบาoากกกกeeาานนาoงง-บ้้บออพพใบบนนกo--าาาากกoาาบPPงงบรรรรบนสสgไไoนนลลg::ooสเเดดสสสสlออสสี้nlพพ่มุ่มุออerrมe้้Gรรรรบบออttออขขิิ่่มมนนัค้้้้าาาาffoFเถถบบออนนooDพงงงงออรooาาถงงถAAllแแแแไไrกก่อืiirมมgลลooาาาบบddบบvmจจGGใlนนนมมชe))eddบบบบาาใใoo์ทท์ ้ บบใใกก-- สสสส ooนนooีสี่ส่นนสสออออggnnกกรรมมี้้ีบบllบบาาา้า้GGeeคคััเเถถรรงงถถพพooรรดดจจDDาาาางงooืื่่ออดัดัว้้วมมมมrrาาggiiใใยยกกคคvvนนเเllชชพพeeeeาาวว้้ใใรรฟฟืืาา่่ออนนยยซซเเมมออเเรรกกัังง่ึงึ่งกกพพยยีีรรใใใใาา็็บบ์์หหหหนนมมึึงงรร

Google Form

ภาพ : ใบงานออนไลน์ทีส่ ร้างดว้ ย Google Form ภาพ : รายงานการประเมินผล
ภาพ : รายงานการประเมินผล

ภาพ : รายงานการประเมนิ ผล

ชุดฝกึ อบรมด้วยตนเอง เรือ่ ง การพัฒนาและประยุกตใ์ ชแ้ ฟม้ สะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครอู าชีวศกึ ษา
ชุดฝึกอบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยกุ ต์ใช้แฟม้ สะสมผลงานอเิ ล็กทรอนิกส์

128 80
ภาพ : แบบสอบถามออนไลน์
ภาพ : แบบสอบถามออนไลน์

ชดุ ฝกึ อบรมด้วยตนเอง เรือ่ ง การพัฒนาและประยกุ ต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศึกษา

12891

การใช้งาน Google Form

3.6.1 แนะน�ำ Google Form
Google Form เป็นส่วนหน่ึงในบริการของกลุ่ม Google Docs ที่ช่วยสร้าง
แบบสอบถามออนไลน์ หรือใช้สำ�หรับรวบรวมข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว โดยที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย ผู้ใช้
สามารถน�ำ Google Form ไปปรบั ประยกุ ต์ใช้งานได้หลายรปู แบบ อาทิเช่น การทำ�แบบฟอรม์ สำ�รวจ
ความคิดเห็นการท�ำ แบบฟอร์มส�ำ รวจความพึงพอใจ การทำ�แบบฟอรม์ ลงทะเบยี น และการลงคะแนน
เพ่อื โหวต เป็นตน้
3.6.2 การเข้าเวบ็ ไซด์ของ Google Drive
ให้ Login ด้วย e - mail ของ Gmail โดยสามารถทำ�ได้ 2 วิธี คือเข้าผ่าน
Google App และเขา้ ผ่านเวบ็ drive.google.com เพื่อการท�ำ งานบน Google Form
1) การแข้า Google Drive ผา่ น Google App ได้ ตามขนั้ ตอนดงั รปู

ชุดฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอื่ ง การพัฒนาและประยุกต์ใชแ้ ฟ้มสะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรับครอู าชีวศึกษา

2) การแขา้ Google Drive ผ่านเวบ็ drive.google.com 130
8282

3.6.3 การเขา้ ใช้งาน Google Form
เมื่อ Login เข้าสู่ Google Drive แล้ว ให้คลิกท่ี “ไดร์ฟของฉัน” แล้วให้เลือก
Google ฟอร์ม แลว้ จะไดฟ้ อร์มพร้อมทจี่ ะทำ�งาน

1) คลิกเลือกฟอรม์ (Form) จะพบหน้าตา่ งฟอรม์ ตามรูป กำ�หนดชื่อเร่อื ง แล้วเร่ิม
ต้นด้วยการสรา้ งค�ำ ถาม (Question Title) ถดั ลงมาสามารถเขยี นค�ำ อธบิ ายเพ่มิ เตมิ ได้ (Help Text)
หรือไม่ใสก่ ไ็ ด้ ถัดลงมาเลอื กประเภทคำ�ถาม (Question Type)

ชดุ ฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพฒั นาและประยกุ ต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

131
3.6.4 เครือ่ งมือสร้างฟอร์ม
ใบหน้าต่างฟอร์ม จะมีเครื่องมือให้เราปรับแต่งรูปแบบฟอร์มตามต้องการ เช่น ตั้งชื่อเร่ือง
การเปลี่ยนธีม การเขยี น หวั ขอ้ ค�ำ ถาม (Question Title) การเขยี นคำ�อธบิ ายเพิ่มเติม (Help Text)
การเลือกรปู แบบคำ�ถาม (Question Type) เป็นตน้
1) เร่ิมต้นสร้างแบบสอบถาม “แบบประเมินวัดความพึงพอใจของผู้ใช้งาน
ห้องปฏิบัตกิ ารนวตั กรรมเสรมิ ทกั ษะการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง” ดังตัวอย่างการสรา้ งแบบสอบถามตอ่ ไปน้ี

ตวั อย่าง

การสรา้ งแบบสอบถาม

แบบประเมนิ วัดความพึงพอใจการใชบ้ รกิ าร
ห้องปฏบิ ัตกิ ารนวตั กรรมเสริมทกั ษะการเรียนรูด้ ้วยตนเอง (Learning Innovation Center)

กลุ่มงานระบบสารสนเทศเพือ่ การเรียนรู้ สำ�นักวิทยบริการและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลล้านนา ภาคพายพั เชยี งใหม่

ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไปของผู้มาใชบ้ ริการ
- บุคลากรนอกมหาวทิ ยาลยั
q จากภาครัฐ q จากภาคเอกชน q ประชาชนท่วั ไป
- บคุ ลากรในมหาวิทยาลัย q อนื่ ๆ .............................
q อาจารย์ q เจ้าหน้าท ่ี
- นกั ศกึ ษา 3 q 4
q ปวช. q ปวส.
ป.ตรี ชน้ ปีท่ี q 1 q 2 q

132

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจตอ่ การใช้บริการห้องปฏิบตั ิการนวตั กรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ประเดน็ / หวั ขอ้ การพจิ ารณา ดเี ย่ียม ดี ปานกลาง ควร ตอ้ ง
(5) (4) (3) ปรับปรุง ปรับปรงุ

(2) (1)

1. ด้านโสตทศั นูปกรณภ์ ายในห้อง
1.1 ความพรอ้ มและความสมบูรณข์ องโสตทัศนูปกรณ์
ทใ่ี หบ้ ริการภายในหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร
1.2 ความเรียบรอ้ ยของโสตทศั นูปกรณ์

1.3 ความทันสมยั ของโสตทศั นูปกรณ์
1.4 ประสิทธิภาพของโสตทัศนูปกรณ์สำ�หรบั
การใหบ้ รกิ ารภายในห้องปฏิบตั กิ ารฯ
1.5 ปริมาณโสตทศั นปู กรณเ์ พียงพอตอ่ การใหบ้ รกิ าร

2. ดา้ นการให้บรกิ ารของเจา้ หน้าท่ี
2.1 ความรวดเร็วในการใหบ้ รกิ าร
2.2 บริการด้านความสภุ าพและดว้ ยไมตรีจติ

2.3 กระตอื รอื รน้ รวดเรว็ ฉบั ไวในการให้บรกิ าร
2.4 ความเอาใจใส่ ดูแล และตรงตอ่ เวลา

3. ด้านการให้บริการหอ้ งปฏิบตั กิ ารนวตั กรรมฯ
3.1 บรรยากาศ อาคาร และสถานท่ี
3.2 ระบบเครือข่าย Internet ภายในห้องปฏิบตั กิ ารฯ

3.3 ความสะอาดและความเป็นระเบียบเรยี บร้อย
ของหอ้ งปฏิบตั ิการฯ
3.4 โสตทศั นปู กรณ์สนับสนุนการเรียนการสอนตา่ ง ๆ

3.5 ความสะดวกและชอ่ งทางในการตดิ ตอ่ ขอใชบ้ รกิ าร

133

ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะทั่วไป
1. ความประทบั ใจในการใช้ห้องปฏิบตั กิ ารนวตั กรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

2. สง่ิ ท่ีควรปรบั ปรุงภายในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารนวัตกรรมเสริมทกั ษะการเรียนรดู้ ้วยตนเอง
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

3. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

ขอขอบคุณ ท่ีใหค้ วามร่วมมือในการท�ำ แบบสอบถาม
สำ�นกั วทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
กล่มุ งานระบบสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้

3.6.5 การสร้างแบบสอบถาม “แบบประเมินวัดความพึงพอใจการใช้บริการ
หอ้ งปฏิบตั กิ ารนวัตกรรมเสริมทกั ษะการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง” ตามใบงานท่ี 3
1) การตั้งช่ือฟอร์ม โดยเริ่มต้นออกแบบจากตอนท่ี 1 ของแบบสอบถาม
ตามใบงานท่ี 3 ดว้ ยการแทรกขอ้ ความลงในแบบฟอร์มที่สว่ นหวั วธิ กี ารแทรกขอ้ ความลงในแบบฟอร์ม
นนั้ ผ้ใู ช้งานสามารถแทรกข้อความธรรมดาลงในแบบฟอรม์ ไดโ้ ดยเลอื กที่เพ่มิ ชื่อและรายละเอียด

86
134 86

2) การสร้างแบบฟอร์ม ตอนท่ี 1 ของแบบประเมิน ซ่ึงการแทรกข้อความลงใน
แบบฟอรม์ เรา สามารถใชร้ ปู แบบทเี่ ปน็ “สว่ นตวั ” และใชร้ ปู แบบฟอรม์ ทสี่ ามารถเลอื กไดเ้ พยี งตวั เลอื ก
เดียวนั้นกค็ ือรปู แบบ “หลายตวั เลือก”

ชุดฝกึ อบรมด้วยตนเอง เรื่อง การพัฒนาและประยุกต์ใชแ้ ฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์
(ชeุด-Pฝoึกrอtfบoรliมoด)ว้ ใยนตกนารเอจงดั กเรา่อื รงเรกียานรกพาัฒรสนอานแแลบะปบรAะcยtกุ ivตe์ใชL้แeฟa้มrnสiะnสgมสผำลหงราบันคอรเิ ลูอ็กาชทวีรศอึกนษิกาส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชีวศึกษา

87 135887877
รายละเอียด (1) แทรกข้อความธรรมดาลงในแบบฟอร์มโดยเลือกที่เพ่ิมช่ือและ 87

(2) เพิ่มรปู แบบฟอร์ม “หลายตัวเลือก” ท่ใี ชส้ ำ�หรับเก็บข้อมูล บุคลากร
ภายนอกวิทยาลยั บุคลากรภายในวิทยาลยั นกั เรยี น นักศกึ ษา โดยให้ผู้กรอกน้นั สามารถเลอื กไดเ้ พียง
ตวั เลอื กเดยี วเท่านนั้ โดยไปท่ีปมุ่ เพม่ิ คำ�ถาม แลว้ เปลี่ยนเปน็ รูปแบบค�ำ ถามแบบหลายตัวเลือก

(3) ในหน้าที่ของการออกแบบจะสังเกตเห็นเครื่องหมาย * สีแดงปรากฏ
อยหู่ ลังหัวขอ้ ค�ำ ถามเพื่อใหผ้ กู้ รอกได้รู้ว่าเปน็ ค�ำ ถามทีต่ ้องการคำ�ตอบ

นลแะบปบระAยcกุtiตv์ใeช้แLeฟaม้ rสnะinสgมผสลำหงาร(ชนบัe(ชุดeอ-ค(ชดุชฝPe-เิรุดPฝดุลoกึ-อูฝPoึกฝ็กrอาotกึrอกึทบชtfrอบอofรรtีวoบบอlรfมศiolมoรนรiดกึolมดม)ิกi้วษo)ดว้ดใสยา)ในยว้ว้์ตนใยตกยนกตนาตเการนอนเราอจงเเจรองดัอจดัเงกงรเัดกราือ่เเกาื่อรรรงราื่องเือ่ รเกรงงรกยีเาียรกนากรียนราพากนพกรราฒั พกาพฒัรรนาสัฒฒั นสราอนนาสอแนแาอนาลแแลแนแะบละลปแบบปะะบรบปประบAะรรAยcยะะAกุctยกุยticตviกุตุกtvใ์eiตใ์ชตevชใ์แ้Le์ใช้แLชeฟeแ้ฟL้แaม้ eaฟฟ้มrสnra้มสม้nะirสnะสniสnสะgะiมngสมสผสgมผสมลำผสลำผหงหลำงลาราหรนงงับนาับารอคนนอับคเิรลอเิอครูอล็กเิูอเิราล็กลทอูาชก็ท็กชารีวททรชอวีศอรรศนวี กึ อนอศึกกิษนนิกกึษสาิกสกิษา์ ส์สา์์

136 88 88

3) การสร้างแบบฟอร์ม ตอนที่ 2 ของแบบประเมิน 88

(1) ให้คลิกท่ี “เพ่ิมส่วน” ของตอนท่ี 2 ดังรูป เราสามารถคลิกท่ี
“ส่วนท่ีไม่มีช่ือ” เพ่ิมพิมพ์คำ�อธิบายของตอนที่ 2 “ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อการใช้บริการ
ห้องปฏิบัติการนวัตกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง”

87

(2) คลกิ เพม่ิ คำ�ถาม แล้วเปล่ยี นเป็นรูปแบบตารางตวั เลือกหลายข้อ

(ชชeดุดุ-ฝPฝoกึึกrออtบfบoรรlมมioช(ดดe)ดุ้วว้-ใยPฝยนตoกึตกนrอนาtบเfเรอoอรจงงlมดัioเดเกรร)้วา่อื่ือใยรงนงเตรกกกนียาาาเนรรอรจพกพงัดาฒัฒัเรกรนสนาอื่ าอรางแเแนรกลลแียาะะบนรปปบพกรราัฒะะAรยยนcสุกุกtาอiตแตvน์ใeลใ์ แชชะบ้แLแ้ปeฟบฟรaม้ม้ะArสยสncะกุiะtnสiสตvgมมใ์eชผสผแ้Lลำลeฟหงงaาารม้ นrนับสnออคะinิเิเรสลลgอูม็ก็กาผสททชลำรรวีหงออศารนนึกนบั กิกิษอคสสาเิรล์์อู ็กาทชรวี อศนึกิกษสา์

89
137 89
(3) กรอกหัวข้อคำ�ถาม ซึ่งหัวข้อคำ�ถามก็คือหัวข้อหลักของแต่ละตาราง
ตอ่ ไปใหก้ รอกป้ายกำ�กับแนวนอน หมายถึง หวั ข้อยอ่ ยในการประเมินของหวั ขอ้ หลักและคอลมั น์กค็ ือ
ค่าคะแนน ซ่ึงวิธกี ารนีส้ ามารถน�ำ ไปสร้างท้ัง 3 ตาราง ท่ีอยใู่ นตอนที่ 2 นัน่ ก็คอื ดา้ นโสตทศั นปู กรณ์
ภายในหอ้ งดา้ นการใหบ้ รกิ ารของเจา้ หนา้ ทด่ี า้ นการใหบ้ รกิ ารหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารนวตั กรรม สว่ นวธิ กี ารสรา้ ง
ตารางทงั้ 3 นน้ั ใชว้ ธิ เี ดยี วกันทง้ั หมด
(4) ตวั อยา่ งรูปแบบตารางตอนที่ 2 ของ Google Form

ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรอ่ื ง การพฒั นาและประยุกต์ใช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์
ช(eดุ -ฝPกึoอrtบfoรlมioด)ว้ ใยนตกนาเรอจงดั เกรอื่ารงเรกียานรพกาัฒรนสาอแนลแะบปบระAยcกุ tiตvใ์eชแ้Lฟea้มrสnะinสgมผสลำหงารนับอคเิ รลูอก็ าทชรีวอศนึกกิ ษสา์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศึกษา

90

88 138
90

4) การสร้างแบบฟอร์มตอนท่ี 3 ของแบบสอบถามตัวอย่าง โดยการคลิกท่ี 90
“เพ่ิมส่วน” ของตอนท่ี 3 นนั้ ดงั รูปเราสามารถคลิกท่ี “สว่ นทีไ่ ม่มชี ื่อ” เพอ่ื พิมพค์ ำ�อธบิ าย
ของตอนท่ี 3 “ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะท่ัวไป”

(1) การเพมิ่ รายการกลอ่ งขอ้ ความนน้ั รปู แบบฟอรม์ รบั ขอ้ มลู แบบกลอ่ งขอ้ ความ
กล่องใหญ่ ควรจะใช้เปน็ รายการ “ย่อหน้า” โดยไปที่ปุม่ เพมิ่ ค�ำ ถาม แล้วเปลย่ี นเปน็ รูปแบบ
คำ�ถามแบบยอ่ หนา้

(2) ตวั อย่างแบบฟอร์มส�ำ รวจ จะมีหวั ขอ้ ค�ำ ถาม 3 ข้อ โดยท้งั 3 ข้อจะใชว้ ิธี
การเพ่ิมรายการรปู แบบเดยี วกัน นั่นก็คือ “ยอ่ หน้า”

ชุดฝกึ อบรมด้วยตนเอง เรื่อง การพฒั นาและประยุกต์ใช้แฟม้ สะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรชียุดนฝกึกาอรบสอรมนดแว้บยบตนAเcอtงiveเชรุดอ่ืLฝงeกึaกอrาnบรinรพมgัฒดสนว้ ำายหแตรลนบั ะเคอปรงรูอะเารยชือ่ ุกวีงตศใ์กึกชาษ้แราฟพ้มฒั สนะาสแมลผะลปงราะนยอุกิเลต็กใ์ ชท้แรฟอ้มนสิกะสส์ มผลงานอเิ ลก็ ทรอนิกส์

ช(eดุ -ฝPกึoอrtบfoรlมioด)ว้ ยในตกนาเอรจงดั เ(กรeื่อา-รงPเoกรrียาtนรfoพกlัฒาioรน)สาใอนแนลกแะาบรปบจรัดะAกยcากุ tรตivเ์ใรeชยี แ้Lนฟeกaม้าrรสnสะinอสgนมแผสบลำงหบารนAบั อcคtิเรลivูอก็ eาทชLรวีeอศaนกึrิกnษสiาn์ g สำหรบั ครูอาชีวศกึ ษา

1399911 91
3.6.6 การแชร์แบบประเมนิ ใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ถงึ ขอ้ มูล
เมอื่ สรา้ งฟอรม์ แบบประเมนิ เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหแ้ ชรแ์ บบประเมนิ ใหผ้ อู้ นื่ เขา้ ถงึ ขอ้ มลู ได้
ดงั นี้

3.6.7 การน�ำ แบบประเมินท่ีแชร์ไปลงบนเว็บ e - Portfolio
ไปทป่ี ุ่มแกไ้ ขหน้าเว็บ แล้วทำ�ตามขั้นตอนดังนี้

ช(eช(ดุe-ุดPฝ-ฝPoึกoึกrอtrอบftoบfรolรมiloมดio)ดว้ )ใว้ย(ชนใยeตนุดกต-นกฝPานเาoึกรอเรจอrองtจดังบfเัดoกรรเกlรา่ือมiาoอื่รงดรเง)ว้รกเใรยียกานยีนตารกนรนพกาพกาเฒัรอารฒั จนงรสัดนสาอเการอแนาแื่อลนแรลงะแบเะปรบกบปยี ราบนระรAะพยกAcยุกาcัฒtกุiรตtvนiสตv์ใeชาอใ์eชแ้แLน้แLลeฟแeฟะa้มบaปrม้ สบnrรสnะiะnะAสinยgสcมgุกมtผสiตvผสลำใ์eลำหงชหางร้แLานรับeฟนับอคa้มอคิเรrลสิเnรอูล็กะูอiาnก็ทสาชgทมชรวี รอผสีวศอนศลำกึ นหกึกิงษกิาษรสานสบั์าอ์คิเรลอู ก็ าทชรีวอศนึกิกษสา์

1409922
3.6.8 การตรวจสอบผลการท�ำ แบบประเมนิ
เม่ือมีผู้ทำ�แบบประเมินแล้ว สามารถเข้าไปตรวจสอบการตอบกลับได้โดยคลิกท่ี
“การตอบกลบั ”
3.6.9 น�ำ ขอ้ มูลเข้าใน Google Sheet

ข้อมูลท่ีผู้เข้าทำ�แบบสอบถามสามารถนำ�ไปคำ�นวณทางด้านสถิติได้ และนำ�ผลการตอบกลับไปไว้
บนหนา้ เวบ็ e - Portfolio ได้ตามหวั ขอ้ การใชง้ าน Google Sheet

ชดุ ฝกึ อบรมด้วยตนเอง เรื่อง การพฒั นาและประยกุ ตใ์ ชแ้ ฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนกิ ส์
(eช-ุดPฝoกึ rอtfบoรliมoด) ว้ในยตกนารเอจงัดกเราื่อรงเรกียานรกพาัฒรสนอานแแลบะบปรAะcยtุกivตe์ใชLแ้ eฟa้มrnสiะnสgมสผำลหงราบั นคอรเิ อูลา็กชทวี รศอึกนษิกาส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศึกษา

141

ชอื่ งาน การสร้างฟอร์มในแฟ้มสะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์ดว้ ยการใชง้ าน Google Form
จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1. ปฏิบัติการใช้งาน Google Form
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
1. เขา้ ใช้งาน Google Form ผา่ นรปู แบบตา่ ง ๆ ได้
2. ใชเ้ คร่อื งมือตา่ ง ๆ ในการสร้างฟอรม์ ได้
3. แชรไ์ ฟลข์ ้อมลู Google Form ได้
4. นำ�ลิงค์ไฟลท์ ่ีแชร์ไปวางใน e-Portfolio ได้
เครื่องมือ วัสดุ - อปุ กรณ์
1. เครื่องคอมพิวเตอร์พรอ้ มสัญญานอินเตอรเ์ น็ต
2. บญั ชอี ีเมลของ Google
3. แบบฟอรม์ ที่ต้องการ เชน่ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ แบบส�ำ รวจ เป็นตน้
ล�ำ ดับข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน
1. ให้ log in ด้วย e - mail ของ Google
2. สู่ Google Drive แลว้ เลอื กเมนู Google form
3. ตั้งช่ือแบบฟอร์มทต่ี ้องการจะสร้าง เช่น แบบประเมนิ ความพึงพอใจ แบบส�ำ รวจ
การเข้าชมแฟ้มสะสมผลงาน เปน็ ต้น
4. สร้างแบบฟอร์มตามที่ตอ้ งการให้ครบถว้ นตามแบบฟอรม์ ตน้ ฉบบั ทไ่ี ดเ้ ตรียมไว้
ทง้ั ท่ีเป็นแบบเติมข้อความหรือเลือกตอบ
5. แชร์แบบฟอรม์ ใหผ้ ้อู น่ื เขา้ ถึงทางลงิ กห์ รือส่งทางอีเมล
6. นำ�แบบฟอรม์ ทส่ี ร้างเสรจ็ เรียบร้อยไปใสไ่ ว้ในแฟม้ สะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์ (Site)
ทสี่ ร้างไว้แล้ว
7. ตรวจสอบขอ้ มูลการตอบแบบฟอรม์
8. เมอ่ื ปฏิบัติงานตามลำ�ดับขนั้ ตอนในงานทีก่ �ำ หนดเรยี บรอ้ ยแลว้ ใหท้ ่านตรวจสอบ
การปฏิบตั งิ านดว้ ยแบบตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานดว้ ยตนเอง เพอ่ื เป็นแนวทาง
การพัฒนาปรบั ปรุงการปฏบิ ัติงานครัง้ ต่อไป

142

ข้อควรรขะ้อวคังวรระวัง
12.. คกาวรรตระ้ังชวงัือ่ หแ12าบ..กบ สคกฟรวาอ้ารรงรรตแม์ะ้ังบวใชหงับ่ือหช้ ฟแาัดบอกเบรจส์มนฟรคา้กองวบัรแรม์ขบเใล้อบหือมฟ้ชกูลอดั รทรเูปจตี่ม์ แนอ้คบงกวบกรบั เากขลราอ้อื รมกสรลู รปูท้าแงตี่ บแ้อบบงบกกาาฟรรอส รร์มา้ งไมแบ่ใชบร่ ฟูปอแรบม์ บไมขใ่้อชสร่ อปู บแบบขอ้ สอบ

ข้อเสนอ ข แ21้อ..นเหคะสวานรกอเตตแอ้ รนงียกะม า1 2แ ร.. บใ หบคหหผ้ฟวารอู้รกืออเื่นตใรตหร้อม์รส้ว่งตยี มทิก้นมใาธแฉชรเิ บบฉ้แใหพบบับผ้ฟาบใหู้อะฟอผน่ืพ้ รอทู้รร์มร่ว้อตี่ต์มมมอ้น้ดใกงฉช้วก่อยบ้แานบบัรคกบใใวชาหฟรร้ขพ้ ตอจ้อร้งัรัดม้อคม์ทูลม่าดำเกกท้วแา่อยบา่ รนนบแคกั้นชฟวารรอร์เตรจปง้ั์มัด็นคทสา่ ำ�ากแธาบารรแบณชฟระอ์เปรห์ม็นรสือาใหธา้สรทิ ณธะิเฉพาะผู้ที่
ต้องการใช3้ข.อ้ มคลูวเรทเปา่ นดิ ดัน้ ูคู่มอื เรียนรู้ดว้ ยตนเองหวั ข้อการใช้งาน Google Form ประกอบการ
3. ควรเปิดดูค มู่ ือปเรฏยี บิ นัตริตู้ดาว้ มยใตบนงเาอนงหวั ข้อการใช้งาน Google Form ประกอบการปฏบิ ัตติ ามใบงาน
---------------------------------------

143

อบการปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเอง แบบตรวจสอบการปฏิบัติงานดว้ ยตนเอง
ใบงานท่ี 6

ฏงด...ิบ.า.ัง...นัต.น..ใ..ิอ.้ี.บ.ซ..เิ..ลงึ่.ง...จ.็ก.า..ะ..ทน...แ..ร.ท..บ.อ...ี่.่ง.น..6.ป..กิ...ฏ..ส....บิ ด์....ตั..ว้ ....ิไย..ม..ก....่ไ.า.ด...ร...้ .ใ.แ..ช...ล. วชชค ง้....ะันา.ำ�ือ่ือ่...ปน.ช.งผ.../ฏ.า.ี้แ.้ปูG..บิ.น.เจ..ฏoด..ตั.ง.o.บิ.อืิ.ไ .ก..gด .นัต.. .lา้..eงิ.โ.ร../ใโด.า.ส.ดหF..ย.นป.ร.oย.้ท.ใ..้าีr.นใ..�ำ...m.งน....ร...เ.แ.....ค.าร......บ..ย.า..ร.......บกย.่ือ..........า.ก.งฟ...1...ร...ห.า...อ ..ป....ร..ม..ร....ฏ..ป....า.์ม....บิ...ฏย....ปใ......ัต..น. .ิบ....ฏ ....ไิ ..แPตั.ด.บิ....ฟไิ.้...ัตด....้ม..ไิ..ใ้ ..สด..ห....ใะ้โ..ท้..นด..ส....่ายช..ม..น..ม.่อ.ผ....ป..งบี .ล...กร..ุค..ง..ะา..า.ค...เร..น.ม.ล.ป...อ..นิอ..ฏ..ิเ..ื่นต..ล.บิ....หน.ก็..ตั....เรท..ิ..อ..อืซ..ร..ง..เึ่ง.อ.ว.พ...จ..น่า..่ือ..ะ.ป.กิ..น..แ..ฏส....บค...ด์.บิ ..รง่....ว้ัต..ปแู ..ย..ิไ..นฏ..ด.ก...ะ..บิ .้ใ.า..น.น.ตัร......�ำใรไิ....ชม..ะ....้ง..ดไ่ ..า..ด..บั..น..้..ใ..แ..ด..G..ล......oะด......oป.งั.....นgฏ......lี้..บิe......ตั....F....ไิ ..o..ด....r..้..m......................................
ลอื่นหรอื เพอื่ นครูแนะนา 2 ปฏิบัติได้ ด้วยตนเองแตย่ ังไมช่ �ำ นาญ
3 ปฏิบัติได้ด้วยตนเองด้วยความช�ำ นาญ
องแต่ยังไม่ชานาญ และหากมขี อ้ คิดเหน็ ต่อการปฏิบตั ใิ หใ้ สข่ อ้ คิดเห็นลงในชอ่ งขอ้ คิดเห็น เพื่อเปน็ แนวทางพฒั นา
งดว้ ยความชานาญ
ปฏิบตั ิให้ใส่ข้อคิดเห็นลงในช่อปงรขบั ้อปคิดรงุเหก็นารเปพฏ่ือเบิ ปตั น็ งิ แานนวตทอ่ าไงป

การปฏิบัติ ขอ้ ท่ี ขอ้ คิดรเาหยน็ การประเมนิ การปฏบิ ตั ิ ขอ้ คดิ เห็น
ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏิบัติ
ปฏบิ ัติได้ ปฏิบัติ 1 2 3 ไมไ่ ด้
1 2 3 ไม่ได้

บต่าง 1 เขา้ ใช้งาน Google Form ผา่ นรปู แบบ
ตา่ ง ๆ ได้
ด้ 2 ใช้เครือ่ งมือต่าง ๆ ในการสร้างฟอร์มได้

3 เลอื กทมี ของแบบฟอรม์ ได้

o ได้ 4 แชรไ์ ฟล์ขอ้ มูล Google Form ได้
5 นำ�ลิงคไ์ ฟลท์ ่ีแชรไ์ ปวางใน
e - Portfolio ได้
.............................................. ....
รวม
..............................................)
ผูป้ ระเมิน
SCSACNANเพเพ่ือื่อทท�ำ าแแบบบบตตรวรจวสจอสบอบ

htthptst:p/s/:f/o/fromrms.sg.gllee//JJMM22FFbbqqvQvQ8o8UorUyNryQNWQ6W6 ลงช่ือ .....................................................
(...................................................)

ผู้ประเมนิ

93
14943
ก33ก3.า..า777รรเส รกก กอยีาาานนรรรใใแใกกกชชชบกาาา้ง้ง้งรรรบาาาาสพพรนนนอพAฒัฒั นcัฒGGGนนtแoooiาานvบแแoooาeบลลแgggLะะlllลAeeeeปปะcaรรFปFFtrะะiooonรvยยirrrะenกกุุmmmยgตตLุก์ใ์ใโeทททตชชดa�ำำำ์แ้้แใยrชขขขฟฟnใ้แช้ออ้อ้iมม้ nฟ้สสสสGg้มอออะะoสบบบโสสoดะมมgยสผผlใeมลลชงงผ้ FาาGลoนนoงrออาmoเเิินgลลอlส็ก็กeิเรททล้าFรร็กงoออขทนนrอ้mริกกิสอสสอนส์์บิ((กรeeสา้ G--ง์PPoข(ooeoอ้ rrgttสff-lอooeบllPiifooooG))rrmtoใใfนนooกกเglปiาาloe็นรร)จจfAัดัดoในpกกrmาาpกรรsาเเรเรรทปจยยีี ่ีใน็ัดนนช ้
Aใกนpารกpสsาอรทนสใ่ี ชรแ้ใาบนงบกฟาAอรcรสt์มรivเา้ eพงฟื่อLอeเกรaม์็บrnเขพin้ออ่ื gมเกูโลดบ็ อยขอใอ้ นชม้ไลูGลอoนอo์ นเgชไleล่นนFแ์ oเชบrน่mบแสสบอรบ้าสถงขอา้อบมสถเพอามบื่อเพGกอื่็oบเoขกg้อบ็ lมeขอู้ลfมoจลูrาmจกาผเกู้ใปผชน็ ใู้ ชดAด้ ้วpว้ ยยpรsะทบ่ีใบช้
อในอนกาไลรนส์ไรด้า้ งหฟรออื รส์มรเ้าพงแื่อบเกบ็บทขด้อสมอบูลปอรอนัยไแลบนบ์ เหชล่นายแตบัวบเลสือกบถหารมือเขพ้อื่อสเอกบ็บอขตั ้อนมยั ูลคจำำ�าถกามผแู้ใชบ้ บดป้วลยารยะเบปบิด
สอาอมมนาาไรรลถถนใใช์ไชดข้ ้ขอ้ ห้อสรสอืออบสบเรกเ้าา่กง่ๆาแๆบจบาจกทาทดกเ่ีสทคอี่ยเคบทยป�ำ ทมรนาำแมัยลาแว้แบมลบา้วหใมชลาไ้ าดใยชอ้ ต้ไกี ดวั จเ้อาลกี อื จfกrาoกหmรfอื อroขนื่ m้อไดส้อสบื่นาอมไดัตาร้นถสัยใาคสมำข่ าถอ้ราคถมวใแสามบ่ขรบ้อาปคยวลาะมยเอรเปยี าดิย
เลสพะาิ่มเอเาตยี ริมกถเรใพชะิม่้หขเ้อวต่าสิมงอรขะบ้อหเกไวด่า้ ๆง ขใ้อจสไา่รดกูป้ทใปสี่เคร่ ยะปู กทปอำรมบะกาโดแอยบลก้วโดมายรากใชาuร้ไpดlu้อopีกaldจoาaกใdสใ่คfสrลo่คิปmลปิ อรปืะ่นรกะไดอก้บอสบโาดโมดยายกรกาถารใรสใใช่ขช้ ้อYYคooวuuาTมuuรbาeย
สลสาะามมเอาาียรรถกถแเแพบบิม่ ่งง่ เหหตนนมิ ้า้ารใะชใหชส้ ส้วำ�า่ำหงหรขรับอ้บั ขไข้อด้อส้ สใอสอบร่ บทูปท่มีปม่ี จีรจีำ�ะำนกนวอวนบนมโมดาากยกใกหใาหเ้รปเ้ ปน็u็นpหหlมoมวaวดdดหหใมสมู่ ่คเู ปเลป็นิป็นตปตน้ ร้นะกอบโดยการใช้ YouTube
สามารถแบ่งหน้า ใช้สำหรบั ข้อสอบท่มี ีจำนวนมากใหเ้ ปน็ หมวดหมู่ เป็นต้น

ภาพ : แบบทดสอบ
ภาพ : แบบทดสอบ

ภาพ : ผลการประเมนิ
ภาพ : ผลการประเมิน
ภาพ : ผลการประเมนิ
ชุดฝกึ อบรมดว้ ยตนเอง เรอ่ื ง การพัฒนาและประยุกตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนกิ ส์
ช(eดุ -Pฝoึกrอtบfoรlมioด)้วใยนตกนาเรอจงดั เกราอื่ รงเรกียานรพกาัฒรนสาอแนลแะบปบระAยcกุtiตv์ใeชแ้Leฟaม้ rสnะinสgมผสลำหงารนับอคเิรลอู ็กาทชรีวอศนกึ กิษสา์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศึกษา

9944
145

การใชง้ าน Google Form ทำ�ขอ้ สอบ

การทำ�ขอ้ สอบจาก Google Form มอี ยดู่ ้วยกนั 2 วธิ ี คือ การทำ�ข้อสอบแบบท่ผี เู้ ข้าสอบ
สามารถรู้ผลคะแนนได้ทันที และการทำ�ข้อสอบแบบเมื่อผู้เข้าสอบทำ�เสร็จแล้ว ผู้ออกข้อสอบตรวจ
ภายหลัง
3.7.1 การท�ำ ข้อสอบทีผ่ ้เู ข้าสอบสามารถรู้ผลคะแนนไดท้ นั ที
1) การเลือกใชร้ ูปแบบคำ�ตอบส้ัน ๆ
2) เลือกใช้รูปแบบคำ�ถามหลายตวั เลือก และต้ังคา่ ฟอรม์ ให้เปน็ ข้อสอบ

ช((ชeeดุุด--PฝPฝooึกกึ rอrอttบบffooรรllมมiiooดด))ว้ว้ ใใยยนนตตกกนนาาเเรรออจจงงัดดั เเกกรราา่อืือ่ รรงงเเรรกกียียาานนรรพพกกาาฒัฒั รรนนสสาาออแแนนลลแแะะบบปปบบรระะAAยยccกุกุttiiตตvv์ใ์ใeeชชแ้Lแ้Leฟeฟaaม้ม้ rrสสnnะะiinnสสggมมผสผสลำลำหหงงาารรนนบับั ออคคิเเิรรลลอูอู ็ก็กาาททชชรรวีีวออศศนนึกึกิกกิษษสสาา์์

3) เมอ่ื เราท�ำ ขอ้ สอบเสร็จแลว้ ใหต้ ง้ั ค่าการสลับล�ำ ดบั ของตัวเลอื ก 95 95
146
95

4) ต้ังคา่ ใหผ้ ู้อนื่ สามารถเข้าถึงขอ้ สอบได้ ใหแ้ ชร์ข้อสอบใหผ้ ูอ้ ่นื เขา้ ถงึ ข้อมูลได้ดงั นี้

5) ต้ังค่าความเปน็ ขอ้ สอบและการทำ�เฉลย ใหค้ ะแนน ของขอ้ สอบได้

(ชeุด-ฝPoกึ rอtบfoรช(leชมiุดo-ุดดฝP)ฝว้oึกใยกึ rอนตtอบกfนบoราเรlมรอiมoจดงด)ดั้วเ้วใกยรนยาตื่อตกรนงนาเเรกรอเียอจางนรงดั เพกกรเราฒัาือ่ ื่อรรงนสงเรกาอกยีแานานรลแรพกะบพาปฒั บฒัรรนสะนAาอยาcแนกุแtลแiตลvะบใ์ะeปชบปรแ้LระeฟAะยac้มยุกrtสุกniตvะตi์ใneส์ใชgชม้แL้แผสeฟฟลำaม้ ห้มrงสnาสระiนบัnะสอสคgมเิมรลผสูอผก็ลำาลหทงชงารรีวานับอศนอนคกึอิเริกษลิเอูลส็กาาก็์ทชทรีวรอศอนึกนิกษกิ สาส์ ์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรับครอู าชีวศกึ ษา

96

147
3.7.2 การทำ�ขอ้ สอบแบบเมื่อผูเ้ ข้าสอบทำ�เสรจ็ แลว้ ผ้อู อกข้อสอบตรวจภายหลัง 96
1) โดยใชต้ วั อยา่ งการท�ำ แบบทดสอบทำ�ตามขั้นตอนขอ้ ที่ 1.1 ถึงขอ้ ท่ี 1.4
2) เมื่อให้ผู้ใช้เข้าทำ�แบบทดสอบแล้ว ผู้ออกข้อสอบต้องทำ�เฉลยไว้เพื่อเป็นการ
เปรียบเทียบคำ�ตอบท่ีถูกต้องกับผู้เข้าทำ�แบบทดสอบ และจะได้ผลคะแนนในการสอบแล้ว นำ�ข้อมูล
เข้าใน Google Sheet ท�ำ ตามขั้นตอนขอ้ ท่ี 8 ถึงขอ้ ท่ี 9

3) เมอื่ ได้ขอ้ มลู ขอ้ สอบในรปู แบบ Google Sheet แล้วให้ท�ำ ตามข้ันตอนดังรูป

ชุดฝึกอบรมดว้ ยตนเอง เรอื่ ง การพัฒนาและประยกุ ตใ์ ช้แฟม้ สะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชวี ศกึ ษา

14987 97
Assignment 4) หลงั จากนนั้ ไปทเ่ี มนู สว่ นเสรมิ จะปรากฏ Flubaroo บนเมนู ใหค้ ลกิ เลอื ก Grade

5) ให้เลือกหัวข้อท่ีไม่ได้คิดคะแนนให้เป็น Identifies Students ส่วนข้อเสนอ
ให้เลือกคะแนน เช่น 1, 2, 3, 4, 5 Point
ชุดฝช(eึกดุ -อฝPบoึกรrอมtบfดoรว้lมiยoดต)ว้ นใยนเตอกนงาเรเอรจง่ือดั งเกรกาอ่ื รางเรรกพยี าฒันรพกนาฒัารแนสลาอะแนปลแระบะปยบรกุ ะAตยc์ใกุชtiตvแ้ ์ใeฟช้ม้แLสeฟะaม้ สrสnมะiผnสลgมงผสาลำนหงอาริเนับลอก็คิเทรลูอร็กาอทชนรีวิกอศสนกึ ์ ิกษสา์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับครูอาชีวศกึ ษา

98

98
149

98

6) เปน็ การเสร็จส้ินการประมวลผล เลอื ก View Grades
7) หลังจากนั้นก็จะปรากฏชีตใหม่ข้ึนใหม่ช่ือ Grades ท่ีสามารถนำ�ไปประยุกต์ใช้
ตอ่ ไปได้

ขอ้ มูลท่ีผูเ้ ขา้ ทำ�แบบทดสอบได้สามารถน�ำ ผลการตอบกลับไปไวบ้ นหนา้ เวบ็ e - Portfolio ไดต้ าม
หัวข้อการใชง้ าน Google Sheet

ชุดฝึกอบรมดว้ ยตนเอง เรอื่ ง การพัฒนาและประยุกตใ์ ช้แฟ้มสะสมผลงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครูอาชีวศกึ ษา

ชุดฝึกอบรมดว้ ยตนเอง เรอื่ ง การพฒั นาและประยกุ ตใ์ ชแ้ ฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์

99
150

ตัวอย่าง

ชุดฝกึ อบรมด้วยตนเอง เร่ือง การพัฒนาและประยุกต์ใชแ้ ฟม้ สะสมผลงานอิเลก็ ทรอนิกส์
(e-Portfolio) ในการจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning สำหรบั ครอู าชวี ศกึ ษา