วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3

ใบงานท่ี 4.3
เร่ือง ประมวลผลข้อมูล
สมาชกิ กลุม่ ที่..............................
1. ชอ่ื -นามสกุล...................................................................................................................เลขท.่ี ........................
2. ช่อื -นามสกลุ ...................................................................................................................เลขที.่ ........................
3. ชอ่ื -นามสกลุ ...................................................................................................................เลขท่ี.........................
4. ชื่อ-นามสกลุ ...................................................................................................................เลขท.่ี ................. .......
1. ศกึ ษาเน้ือหาบทท่ี 4 เรอ่ื ง การเตรยี มข้อมลู จากหนังสือเรียน
2. ใหน้ ักเรียนตอบคาถามในกิจกรรมที่ 4.1 ข้อ 1 จากหนงั สือเรยี น แลว้ ตรวจสอบคาตอบกบั เพื่อน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ให้นักเรียนศึกษาข้อมูลตามลิงก์ในกิจกรรมที่ 4.1 ข้อ 2 จากหนังสือเรียน แล้ววิเคราะห์ความผิดปกติของ
ขอ้ มลู ตามตารางตอ่ ไปนี้

4. จากขอ้ 3 ให้นักเรยี นปรบั /แกไ้ ขขอ้ มูลให้ถูกต้อง โดยมกี ารปรับปรุงหรอื ลบขอ้ มลู ใดบา้ ง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. จากข้อมูลที่กาหนด ให้นักเรียนใส่เคร่ืองหมาย / ในช่องวิธีการประมวลผลท่ีเหมาะสมกับข้อมูลท่ีกาหนด
(สามารถเลือกใช้ได้มากกกว่า 1 รปู แบบ)

6. จากข้อมลู ใหน้ กั เรียนใช้โปรแกรมตารางทางาน ในการหาคาตอบตอ่ ไปนแ้ี ละระบุสตู รในการคานวณ

7. ให้นกั เรยี นทาข้อมูลต่อไปน้ีให้เปน็ ภาพ (data visualization)
7.1 สัดส่วนของเพศชายและเพศหญงิ

7.2 ความสัมพันธ์ของอายุ (ปี) และค่าน้าหนักเฉลี่ยจาแนกตามอายุ (กโิ ลกรัม)
7.3 ความสมั พนั ธ์ของเพศและเกรดเฉลี่ยจาแนกตามเพศ

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 12 เร่อื ง ประมวลผลขอ้ มูล(3)
รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) รหัสวิชา ว23102 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง การประมวลผลข้อมูล เวลา 2 ชวั่ โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและ เป็น

ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทนั และมจี รยิ ธรรม

ตัวช้ีวัดท่ี 2 รวบรวมขอ้ มูล ประมวลผล ประเมินผล นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์
โดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รอื บริการบนอนิ เตอรท์ ่หี ลากหลาย

2. สาระสาคัญ
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ต้องวิเคราะห์วัตถุประสงค์ของการนาข้อมูลไปใช้ เพื่อนาไปสู่

การเลือกวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเหมาะสม เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ การสอบถาม การสารวจ
การสนทนากลุ่มหลังจากนั้นจึงออกแบบเคร่ืองมอื ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล และดาเนินการเก็บข้อมูลตามที่ได้
วางแผนไว้ เม่ือได้ข้อมูลมาแล้วต้องมีการตรวจสอบความถูกต้องและครบถ้วน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เหมาะสม
สาหรบั การนาไปประมวลผลต่อไป

3. สมรรถนะสาคญั
3.1 ความสามารถในการส่อื สาร
3.2 ความสามารถในการคิด
3.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

4. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
4.1 มีวินัย
4.2 ใฝเ่ รียนรู้
4.3 มงุ่ มัน่ ในการทางาน

5. สาระการเรียนรู้
5.1 การประมวลผลเป็นการกระทากับข้อมูลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ท่ีมีความหมายและมีประโยชน์ต่อการ

นาไปใช้งาน

6. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
6.1 ดา้ นความรู้ (K)
- นักเรยี นสามารถประมวลผลขอ้ มลู ด้วยวธิ ีการทีเ่ หมาะสมได้
6.2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P)
- นักเรยี นสามารถทาข้อมลู ใหเ้ ป็นภาพอยา่ งเหมาะสมได้
6.3 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
- นกั เรยี นให้ความรว่ มมอื ในการทากิจกรรม

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
7.1 ขน้ั นา
1) ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรียน
2) ครเู ช็คชือ่ นักเรยี นท่ีเขา้ เรียน
3) ครแู ละนักเรยี นทบทวนความรู้จากคาบทแี่ ลว้ เพอื่ เชอื่ มโยงเข้าสู่เนื้อหาท่จี ะเรียนในวันน้ี
7.2 ขัน้ สอน
1) นักเรียนแต่ละกล่มุ ศึกษา เร่อื ง การประมวลผลข้อมูล จากหนังสือเรยี น แล้วออกแบบการ

กาหนดรหัสแทนขอ้ มลู ออกแบบการประมวลผลข้อมลู และดาเนินการประมวลผลขอ้ มลู เพ่ือตอบคาถามในใบ
งานที่ 4.3 ข้อ 5-6

2) ครสู ุ่มนกั เรยี นตอบคาถามท่ไี ด้จากการประมวลผลตามใบงานท่ี 4.3 ขอ้ 5-6
3) ครูนาเสนอตัวอย่างการทาข้อมูลให้เป็นภาพ ทาให้มีความชัดเจน เข้าใจง่าย แล้วให้
นักเรยี นร่วมกันอภิปรายถึงข้อดี-ขอ้ เสีย
4) ครูถามนักเรียนว่า “ถ้าต้องการนาเสนอข้อมูลท่ีได้จากการประมวลผลให้น่าสนใจ จะ
นาเสนอในรปู แบบใดได้บ้าง และมีการสรา้ งอยา่ งไร”
5) นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษา เรื่อง การนาเสนอข้อมูล จากหนังสือเรียนและทาใบงานที่ 4.3
ขอ้ 7 แลว้ นาเสนอผลงานหน้าช้นั เรยี น
6) นักเรียนแต่ละกลุ่มเปิดลิงก์ ข้อมูลการใช้สมาร์ตโฟน จากกิจกรรมท้ายบทท่ี 4 ในหนังสือ
เรยี นแล้ววเิ คราะห์ขอ้ มลู ทไี่ ด้รบั ลงในใบงานที่ 4.4 เร่อื ง ข้อมูลนี้ มีความหมาย
7) ครตู ง้ั คาถามเพอ่ื สรุปเนื้อหาด้วยประเดน็ ต่อไปน้ี แลว้ สุม่ นกั เรยี นนาเสนอคาตอบ

- ข้อมูลที่ได้จากการเก็บรวบรวมสามารถนามาประมวลได้ทันทีหรือไม่ ถ้าไม่ต้องมี
กระบวนการอย่างไร

- การทาความสะอาดขอ้ มูลมีประโยชนต์ อ่ การประมวลผลอยา่ งไร
- ทาไมจงึ ตอ้ งกาหนดรหสั แทนข้อมลู ก่อนการประมวลผล
- กระบวนการในการได้มาซึ่งสารสนเทศและการนาเสนอข้อมูลให้น่าสนใจมี
อะไรบ้าง
7.3 ขัน้ สรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาทั้งหมดอีกคร้ัง และสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั อย่างไร

8. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สอื เรียนรายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ม.3
2. สไลด์ Power Point เรอ่ื ง การประมวลผลขอ้ มูล
3. ใบงานที่ 4.4 เร่อื ง ข้อมูลน้ี มีความหมาย
4. หอ้ งปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

9. การวดั และประเมนิ ผล
9.1 วธิ วี ดั
- ประเมินจากการทาใบงาน
- สงั เกตพฤตกิ รรมการมีสว่ นรว่ มในชั้นเรียน

- สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม
9.2 เครื่องมือวดั

- แบบบันทึกคะแนนการทาใบงาน
- แบบสังเกตพฤติกรรมการมสี ว่ นรว่ มในชั้นเรยี น
- แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่
- แบบประเมินการนิยามและการวเิ คราะห์ปญั หา
- แบบประเมินการออกแบบการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล
- แบบประเมนิ การประมวลผลขอ้ มลู
9.3 เกณฑ์การประเมิน
ผ่าน : ระดบั พอใช้ ข้นึ ไป

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/1

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/2

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/3

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้หู รอื ผูไ้ ด้รบั การมอบหมาย
ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้ของนายอาชญั ทรงสวสั ด์ิวงศ์ แล้วมีความคิดเห็นดังน้ี
1. เปน็ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี
( ) ดีมาก
( ) ดี
( ) พอใช้
( ) ควรปรบั ปรุง

2. การจัดกจิ กรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
( ) ที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่างเหมาะสม
( ) ที่ยังไมเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญควรปรับปรุง พัฒนาต่อไป

3. เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ที่
( ) นาไปใชไ้ ด้จริง
( ) ควรปรับปรงุ กอ่ นนาไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอ่ืนๆ ............................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .......................................................
(นางสาวสิรลิ กั ษณ์ อินทรศรี)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 4.4
เรื่อง ข้อมลู น้ี มคี วามหมาย

สมาชิกกลุม่ ท.่ี .............................
1. ช่อื -นามสกุล...................................................................................................................เลขที.่ ........................
2. ช่อื -นามสกลุ ...................................................................................................................เลขท่ี.........................
3. ชอ่ื -นามสกุล...................................................................................................................เลขท่ี.........................
4. ช่ือ-นามสกุล...................................................................................................................เลขท่.ี ................. .......

1. จากการวเิ คราะห์ข้อมูลการใช้สมาร์ตโฟนจากลงิ ก์ในกจิ กรรมทา้ ยบทที่ 4 ในหนังสอื เรียน
1.1 นกั เรียนจะนาขอ้ มูลใด ไปใช้ประโยชน์ด้านใดไดบ้ า้ งตวั อยา่ งเชน่ ต้องการทราบข้อมูลนักเรยี นระดับช้ัน

ใด ภาคใด ใช้สมารต์ โฟนมากทส่ี ุดและใช้งานโดยเฉล่ยี กี่ชั่วโมงตอ่ วัน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. เพอ่ื ให้ทราบขอ้ มูลในข้อ 1 นกั เรียนใช้ค่าสถิติใดบา้ งในการวิเคราะห์ตัวอยา่ งเชน่ ร้อยละ ความถี่ คา่ เฉล่ีย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. จากขอ้ 1 ใหน้ ักเรยี นนาเสนอขอ้ มลู ด้วยภาพ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 13 เร่อื ง ดาต้าทท่ี า้ ทาย
รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) รหัสวิชา ว23102 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง การประมวลผลข้อมูล เวลา 4 ชัว่ โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและ เป็น

ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ ร้เู ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม

ตัวชี้วัดท่ี 2 รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์
โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบริการบนอนิ เตอรท์ หี่ ลากหลาย

2. สาระสาคัญ
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ต้องวิเคราะห์วัตถุประสงค์ของการนาข้อมูลไปใช้ เพื่อนาไปสู่

การเลือกวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเหมาะสม เชน่ การสงั เกต การสัมภาษณ์ การสอบถาม การสารวจ การ
สนทนากลุ่มหลังจากนั้นจึงออกแบบเคร่ืองมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และดาเนินการเก็บข้อมูลตามที่ได้
วางแผนไว้ เมื่อได้ข้อมูลมาแล้วต้องมีการตรวจสอบความถูกต้องและครบถ้วน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่เหมาะสม
สาหรับการนาไปประมวลผลการใช้ซอฟต์แวร์ในการประมวลผลจะทาให้ได้สารสนเทศท่ีถูกต้องและรวดเร็ว
นอกจากนั้นการใช้ซอฟต์แวร์เพื่อช่วยนาเสนอข้อมูลหรือทางเลือกในการแก้ปัญหาจะทาให้ประเมินผลและ
ตดั สนิ ใจไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

3. สมรรถนะสาคญั
3.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
3.2 ความสามารถในการคดิ
3.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

4. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
4.1 ใฝเ่ รียนรู้
4.2 มุง่ มัน่ ในการทางาน

5. สาระการเรียนรู้
5.1 การรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือกประเมินผล

จะทาให้ไดส้ ารสนเทศเพอื่ ใช้ในการแก้ปญั หาหรือการตัดสนิ ใจได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
5.2 การประมวลผลเป็นการกระทากับข้อมูลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีความหมายและมีประโยชน์ต่อการ

นาไปใช้งาน
5.3 การใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตท่ีหลากหลายในการรวบรวม ประมวลผลสร้าง

ทางเลือก ประเมนิ ผล นาเสนอ จะช่วยให้แกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ ถูกต้องและแม่นยา

6. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
6.1 ด้านความรู้ (K)
- นกั เรยี นสามารถวิเคราะหป์ ัญหาจากสถานการณ์ทีก่ าหนดให้ได้

6.2 ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
- นักเรียนสามารถรวบรวมข้อมลู โดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ได้
- นักเรียนสามารถทาข้อมูลให้เป็นภาพโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ต
หลากหลายได้

6.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
- นกั เรียนมคี วามอดทนและเพยี รพยายาม

7. กิจกรรมการเรียนรู้
7.1 ขน้ั นา
1) ครกู ลา่ วทกั ทายนกั เรียน
2) ครเู ช็คชอื่ นกั เรียนทีเ่ ข้าเรียน
3) ผู้สอนร่วมสนทนากับผู้เรยี นเกยี่ วกับตวั อย่างการกาหนดปัญหาโรงเรียนมีขยะจานวนมาก

ในหนังสอื เรยี น โดยใหผ้ ู้เรียนพจิ ารณาว่าโรงเรียนของเรามีปัญหาดงั กล่าวหรือไม่ อยา่ งไร
7.2 ขั้นสอน
ช่วั โมงท่ี 1-2

1) ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ร่วมกันศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นใน
โรงเรยี นหรือในชมุ ชนทมี่ ีผลกระทบกับนักเรียนและตอบคาถามลงในใบงานท่ี 4.5 เรอ่ื ง ดาตา้ ท่ที ้าทาย ข้อ 1-3

2) นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอปัญหาท่ีตนสนใจ และให้เพ่ือนในช้ันเรียนและครูร่วมกัน
อภิปรายถึงความเหมาะสมและความเปน็ ไปได้ในการไปเก็บรวบรวมข้อมลู

3) นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลแล้วตอบคาถามลงในใบงานท่ี 4.5
ข้อ 4-5

4) นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างเครื่องมือสาหรับนาไปเก็บรวบรวมข้อมูล โดยผู้สอนแนะนาให้ใช้
เครอื่ งมอื ท่เี หมาะสม เช่น แบบสอบถามออนไลน์ แบบสังเกต แบบสมั ภาษณ์

5) นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอเคร่ืองมือที่สร้าง แล้วครูและเพ่ือนในชั้นเรียนร่วมกันอภิปราย
ถงึ ความเหมาะสมและความสะดวกในการนาไปใช้

6) ผู้สอนมอบหมายใหผ้ ู้เรียนแต่ละกลุม่ ไปเกบ็ รวบรวมข้อมูลนอกเวลาเรียน เพ่ือนาข้อมลู มา
ใชใ้ นการเรียนในครงั้ ถัดไป

ชั่วโมงท่ี 3-4

7) ครรู ว่ มสนทนากบั ผเู้ รยี นถึงปัญหาในการเก็บรวบรวมข้อมลู และมีการแกป้ ญั หาอยา่ งไร
8) นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันตรวจสอบข้อมลู ว่ามีความผดิ ปกตหิ รือไม่ อย่างไร
9) นักเรียนแต่ละกลุ่มประมวลผลข้อมูล โดยครูกาชับว่าผลที่ได้ต้องสอดคล้องกับปัญหาที่
กาหนดไว้
10) นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างงานนาเสนอ โดยทาข้อมูลให้เป็นภาพ และเผยแพร่ผลงาน
นาเสนอบนส่อื สังคมออนไลน์ทเี่ หมาะสม ให้เพ่ือนเข้าชมและแสดงความคดิ เหน็
7.3 ขั้นสรปุ
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาทั้งหมดอีกคร้ัง และสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวันอย่างไร

8. สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้
1. หนงั สือเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ม.3
2. สไลด์ Power Point เร่ือง การประมวลผลข้อมลู
3. ใบงานที่ 4.5 เรือ่ ง ดาตา้ ท่ที ้าทาย
4. หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์

9. การวัดและประเมินผล
9.1 วธิ ีวัด
- สังเกตพฤติกรรมการมีสว่ นร่วมในชนั้ เรียน
- สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ
9.2 เคร่ืองมือวัด
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มในช้ันเรยี น
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่
9.3 เกณฑ์การประเมนิ
ผา่ น : ระดบั พอใช้ ขน้ึ ไป

บนั ทกึ หลังสอน
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/1

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ .......................................................
(นายอาชญั ทรงสวสั ดิว์ งศ)์
ครผู ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/2

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/3

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดบั 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
ระดบั 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชัญ ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรหู้ รือผ้ไู ด้รบั การมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรียนรขู้ องนายอาชญั ทรงสวสั ดิ์วงศ์ แล้วมคี วามคดิ เหน็ ดังนี้
1. เป็นแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี
( ) ดมี าก
( ) ดี
( ) พอใช้
( ) ควรปรับปรุง

2. การจัดกจิ กรรมได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
( ) ทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม
( ) ทย่ี ังไม่เนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั ควรปรับปรุง พฒั นาต่อไป

3. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ที่
( ) นาไปใช้ไดจ้ รงิ
( ) ควรปรับปรุงก่อนนาไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ ............................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื .......................................................
(นางสาวสิริลักษณ์ อนิ ทรศร)ี

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 4.5
เร่อื ง ดาต้าทท่ี ้าทาย

สมาชกิ กลมุ่ ท.ี่ .............................
1. ช่ือ-นามสกลุ ...................................................................................................................เลขท.ี่ ........................
2. ชอื่ -นามสกุล...................................................................................................................เลขท่.ี ........................
3. ช่อื -นามสกุล...................................................................................................................เลขท.่ี ........................
4. ชอื่ -นามสกุล...................................................................................................................เลขที.่ ................. .......

ให้นกั เรียนรว่ มกนั กาหนดปัญหาที่สนใจในโรงเรียนหรือชุมชน
1. ปญั หา คอื ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
2. เงือ่ นไข / ขอ้ จากัดของปัญหา คอื ...............................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
................................................................................................................................................................ ...
.................................................................................................................... ...............................................
............................................................................................................................. ......................................
..................................................................................................................................................... ..............
........................................................................................................ ...........................................................
............................................................................................................................. ......................................
3. ผลลพั ธท์ ่ตี อ้ งการจากการแก้ปญั หา............................................................................................................
............................................................................................................................ .......................................
............................................................................................................................. ......................................
.......................................................................................................................................................... .........
.............................................................................................................. .....................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................................ .......................
............................................................................................... ....................................................................
............................................................................................................................. ......................................
.................................................................................................................................. .................................

4. ข้อมูลทจี่ าเปน็ ต่อการแก้ปญั หา

เพ่ือใหก้ ารจดั เกบ็ ขอ้ มูลเพียงพอสาหรับการวเิ คราะห์ปัญหา นกั เรียนจะกาหนดขอบเขตในประเด็น

ต่อไปนี้อย่างไร

1. ปรมิ าณข้อมลู ท่ีต้องการจัดเก็บ…………………………………………………………………………………………..

2. ระยะเวลาในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู …………………………………………………………………………………….

3. ช่วงเวลาในจดั เก็บขอ้ มลู ……………………………………………………………………………………………………

4. แหล่งกาเนิดข้อมูล หรอื สถานทที่ จี่ ะไปเก็บข้อมลู …………………………………………………………………

5. ผใู้ ห้ขอ้ มลู ……………………………………………………………………………………………………………………….

5. นกั เรียนจะเลือกวิธกี ารใดในการเก็บรวบรวมข้อมลู พรอ้ มท้งั ออกแบบและสรา้ งเคร่ืองมือสาหรบั เก็บ

ข้อมลู ท่ีต้องการ

............................................................................................................................... ....................................

................................................................................... ................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

............................................................................................................................. ......................................

...................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

............................................................................................................................. ......................................

...................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

6. ข้อมลู ที่ไดจ้ ากการเก็บรวบรวม มีความผดิ ปกตหิ รือไม่

6.1 มี ไมม่ ี

6.2 ความผดิ ปกติทพ่ี บคืออะไร และิมวี ธิ ีทาความสะอาดขอ้ มลู ทผี่ ิดปกติอย่างไร

............................................................................................................................. ......................................

...................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

............................................................................................................................. ......................................

...................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................................

7. ค่าสถติ ทิ ่ีใช้ประมวลผลมอี ะไรบา้ ง เพือ่ ตอบคาถามในขอ้ 3
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................
...................................................................................................................................................................
......................................................................................................................... ..........................................
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................................................. ......................................

8. ทาขอ้ มูลใหเ้ ป็นภาพ แล้วสรา้ งงานนาเสนอ ใหส้ อดคล้องกับผลลัพธ์ทีต่ ้องการในข้อ 3

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 14 เร่อื ง อินเทอรเ์ น็ตของสรรพส่ิง(1)
รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) รหัสวิชา ว23102 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง อนิ เทอรเ์ นต็ ของสรรพส่ิง เวลา 2 ชว่ั โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ เป็น

ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ ร้เู ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม

ตัวช้ีวัดที่ 1 พัฒนาแอปพลเิ คชนั ทีม่ ีการบูรณาการกับวชิ าอืน่ อย่างสรา้ งสรรค์

2. สาระสาคัญ
อินเทอร์เน็ตของสรรพส่ิง หรือไอโอที (Internet of Things: IoT) เป็นการเชื่อมโยงอุปกรณ์ต่าง ๆ

เช่นอปุ กรณ์ไฟฟา้ ตวั ตรวจวัด เข้ากับโครงขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต ทาให้สามารถส่งข้อมลู ตรวจวดั จากสภาพแวดลอ้ ม
ไปยงั เคร่ืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่น ๆ ท่เี ชื่อมอยู่กับระบบอนิ เทอรเ์ นต็ ได้

MQTT (Message Queuing Telemetry Transport) เป็นโพรโทคอลท่ีนามาใช้ในงาน IoT เพ่ือ
แลกเปล่ียนข้อมูลระหว่างอุปกรณ์โดยผ่านเซิร์ฟเวอร์ตัวกลาง (broker) ประกอบด้วยฝ่ังที่แจ้งข้อมูล
(publisher) และฝ่ังที่ขอรับข้อมูล (subscriber) โดยจะต้องระบตุ ัวอ้างอิงท่ีเป็นหัวข้อ (topic) ของข้อมูลท่ีจะ
รบั สง่ ใหต้ รงกนั

3. สมรรถนะสาคญั
3.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
3.2 ความสามารถในการคิด
3.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

4. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
4.1 มีวนิ ยั
4.2 ใฝ่เรยี นรู้
4.3 มุ่งมน่ั ในการทางาน

5. สาระการเรยี นรู้
Internet of Things (IoT)

6. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
6.1 ด้านความรู้ (K)
- นกั เรียนสามารถอธบิ ายองคป์ ระกอบและขน้ั ตอนการทางานของ IoT ผา่ นโพรโทคอล
MQTT ได้
6.2 ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)
- นกั เรยี นสามารถใช้โพรโทคอล MQTT รับ-สง่ ข้อมูลได้
6.3 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
- นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบ มีวนิ ยั ในการทางาน

7. กิจกรรมการเรียนรู้
7.1 ข้นั นา
1) ครกู ล่าวทักทายนกั เรียน
2) ครูเช็คชอื่ นกั เรยี นทเี่ ข้าเรยี น
3) ครูยกตัวอย่างนวัตกรรมสาหรับร้านซักผ้าท่ีลูกค้าสามารถจองคิว ส่ังงาน และติดตามการ

ซักผ้าผ่านแอปพลิเคชันสมาร์ตโฟน และเจ้าของร้านตรวจสอบข้อมูลผ่านเว็บไซต์ได้ (washeasy.me) จาก
สถานการณด์ ังกลา่ ว ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพ่อื ตอบคาถามตอ่ ไปนี้

- เครอื่ งซักผ้า สมารต์ โฟน และเคร่อื งเซริ ์ฟเวอร์ของเวบ็ ไซต์ ติดตอ่ สือ่ สารกันไดอ้ ย่างไร
- นักเรียนรจู้ กั ระบบอน่ื ทมี่ กี ารทางานเหมือนระบบท่ียกตวั อย่างหรอื ไม่
7.2 ขัน้ สอน
1) ครใู หน้ ักเรียนศึกษาหวั ขอ้ 5.1 การพัฒนาแอปพลเิ คชัน จากหนงั สอื เรียนในบทที่ 5

2) ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แล้วแจกใบงานงานที่ 5.1 เรื่อง กระดานข่าว
พร้อมกับบัตรแจ้งข่าวสารและบัตรขอรับข่าวสาร โดยผู้สอนและผู้เรียนจะแสดงบทบาทสมมติเพื่อจาลองการ
ทางานของ MQTT

3) ครูแจ้งหัวข้อหลัก ตัวอย่างเช่น England, china, japan, Thailand, Korea และหัวข้อ
ย่อยตัวอย่างเช่น food, song, sport, city แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดหัวข้อตามรูปแบบและกรอกลงในใบ
งานที่ 5.1 ขอ้ 1

4) ครูสอนแบ่งกลมุ่ นักเรยี นให้รับหน้าที่เปน็ ฝ่ายแจ้งข่าวสาร และฝ่ายขอรับข่าวสารในรอบที่
1 โดยให้จานวนกลุ่มของท้งั สองฝา่ ยมีจานวนเท่ากันหรอื ใกล้เคยี งกันทสี่ ุด

5) นกั เรียนกล่มุ ที่เป็นฝ่ายขอรบั ขา่ วสารหรือซบั สไครบ์ (subscriber) เลือกหวั ขอ้ จากขอ้ 1 ท่ี
ต้องการเพ่ือไปส่งบัตรขอรับข่าวสารที่คนกลาง (ครู หรือตัวแทนนักเรียน) แล้วคนกลางจะแจ้งถ้ามีหัวข้อตรง
กบั ท่รี ้องขอ โดยกรอกขอ้ มลู ลงบัตรขอรับข่าวสาร

6) นักเรียนในกลมุ่ แจ้งข่าวสารหรือพับบลิช (publisher) เลอื กหัวขอ้ 1 หวั ข้อเขียนลงในบตั ร
แจง้ ขา่ วสารมาส่งครูทที่ าหนา้ ทเ่ี ป็นคนกลางหรือโบรกเกอร์ (broker)

7) ครูสรุปกลมุ่ ขอรับข่าวสารทสี่ ามารถเลือกหวั ข้อตรงกบั ท่ีมีผู้แจ้งไว้ แล้วสมุ่ นกั เรียนออกมา
2-3 กลุ่มถามข้อมูลท่ีกลุ่มน้ัน ๆ ได้รับ จากน้ันให้กลุ่มแจ้งข่าวสารและขอรับข่าวสารสลับบทบาทกันแล้วทา
กิจกรรมอกี ครง้ั ในรอบที่ 2

8) ครูให้นักเรียนทากิจกรรมท่ี 5.1 จากหนังสือเรียนในบทท่ี 5 แล้วครูสุ่มนักเรียนเพื่อตอบ
คาถาม

9) ครูแนะนาโปรแกรมแอปพลิเคชัน MQTTlens ใน Chrome web store แล้วให้นักเรียน
ศกึ ษาใบความร้ทู ี่ 13 เร่ือง MQTTlens หลังจากน้นั ใหผ้ ู้เรยี นตดิ ตง้ั โปรแกรม

10) ครแู จง้ ที่อยโู่ บรกเกอร์สาธารณะและหัวข้อทีใ่ ช้พบั บลิชผ่าน MQTT broker ตวั อยา่ งเชน่

11) นกั เรียนแต่ละกลุม่ เปิดแอปพลิเคชนั MQTTlens เชื่อมตอ่ โบรกเกอร์ แล้วซับสไครบต์ าม
รายละเอยี ดท่ีครูแจง้ เมือ่ ไดร้ ับข้อมูลกลับแล้ว ให้บอกว่าขอ้ มูลท่ีได้คืออะไร หลังจากน้ันผู้สอนทดลองพบั บลิช
ขอ้ มลู อ่ืน ๆ ตามตอ้ งการ แล้วสอบถามนกั เรยี นวา่ ไดร้ บั ขอ้ มูลใดบ้าง

12) นักเรียนแต่ละกลุ่มรับใบงานที่ 5.2 เร่ือง MQTT-Bingo แล้วเลือกเขียนเลข 1- 100 ลง
ในตาราง 16 ช่อง ของใบงานท่ี 5.2 ข้อ 2 ท้ัง 2 ตาราง ช่องละ 1 ตัวเลขจนครบ 16 ช่อง โดยตารางเดียวกัน
หา้ มใช้ตวั เลขซา้ กนั

13) ครแู จ้งรายละเอียดของ MQTT Broker และหัวขอ้ ทีใ่ ช้ในการเล่นบงิ โก ตัวอย่างเช่น

14) นักเรียนแต่ละกลุ่มใช้ MQTTlens เช่ือมต่อ MQTT Broker แล้วซับสไครบ์หัวข้อท่ีครู
กาหนด

15) ครูเลือกสุ่มเลข 1-100 แล้วพับบลิชผ่าน MQTTlens ไปเร่ือย ๆ จนกว่าจะมีกลุ่ม
นักเรียนบงิ โก

16) นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรอรับข้อมลู ท่ีครูพับบลิช ถา้ มตี วั เลขในตารางทีเ่ ขยี นไวต้ รงกับขอ้ มลู ที่
ได้รับใหน้ ักเรียนกากบาทท่ีตัวเลขน้ัน เมื่อกากบาทครบ 4 ตัวเลขเรียงกันในแนวนอน แนวต้ัง แนวทแยงให้ยก
มอื ทั้งกลุ่มแลว้ ร้องบิงโก

7.3 ขน้ั สรุป
ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปการแลกเปล่ียนข้อมูลผ่าน MQTT จากการทาใบงานท่ี 5.1และใบ

งานที่ 5.2 และสรุปรายละเอียดท่ีใช้การติดต่อผ่าน MQTT ได้แก่ ที่อยู่โบรกเกอร์ พอร์ตโพรโทคอล
(ในกจิ กรรมใช้ TCP) และหัวข้อสาหรับพับบลชิ หรอื ซบั สไครบ์

8. สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้
1. หนังสือเรยี นรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ม.3
2. สไลด์ Power Point เรอื่ ง อนิ เทอร์เนต็ ของสรรพส่งิ
3. ใบงานท่ี 5.1 เรือ่ ง กระดานข่าว
4. ใบงานที่ 5.2 เรอ่ื ง MQTT-Bingo
5. หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์

9. การวัดและประเมินผล
9.1 วธิ ีวดั
- สงั เกตพฤติกรรมการมีสว่ นรว่ มในชั้นเรียน

- สังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ
9.2 เครื่องมอื วดั

- แบบสงั เกตพฤติกรรมการมสี ่วนรว่ มในชัน้ เรยี น
- แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
9.3 เกณฑก์ ารประเมิน
ผ่าน : ระดับพอใช้ ขน้ึ ไป

บนั ทกึ หลังสอน
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/1

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดบั คุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดบั 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดบั 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .......................................................
(นายอาชัญ ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผู้สอน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/2

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/3

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรหู้ รอื ผู้ได้รับการมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรียนรขู้ องนายอาชัญ ทรงสวัสดว์ิ งศ์ แล้วมคี วามคิดเหน็ ดังนี้
1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี
( ) ดีมาก
( ) ดี
( ) พอใช้
( ) ควรปรับปรุง

2. การจัดกิจกรรมได้นาเอากระบวนการเรยี นรู้
( ) ทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั มาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
( ) ทยี่ งั ไมเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป

3. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่
( ) นาไปใชไ้ ดจ้ รงิ
( ) ควรปรับปรงุ กอ่ นนาไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ............................................................................................................. ...............
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ.......................................................
(นางสาวสิริลักษณ์ อินทรศร)ี

หัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 5.1
เรื่อง กระดานขา่ ว

สมาชิกกลมุ่ ที่.........................
1. ชือ่ .............................................................................................ช้ัน............................ ..........เลขท.่ี ...................
2. ชื่อ.............................................................................................ชั้น......................................เลขที่....................
3. ชอื่ .............................................................................................ชั้น............................ ..........เลขที่....................
4. ช่อื .............................................................................................ช้นั ......................................เลขที.่ ...................

คาช้แี จง : ให้นกั เรยี นเลอื กใช้หวั ข้อหลักและหัวข้อย่อยตอ่ ไปนี้

หัวข้อ 1. Thailand 2. China 3. Japan
หวั ข้อย่อย 1. Food 2. city

1. เขยี นหัวขอ้ (Topic) และข้อมลู ตามหวั ข้อที่เลือกมา 3 หัวข้อ โดยใชห้ ัวข้อท่ีกาหนดให้

หวั ข้อ ข้อมูล
ตัวอย่าง China/food ซาลาเปา

2. ให้เลอื กหัวขอ้ จากข้อ 1 แล้วกรอกลงในบตั รแจง้ ขา่ วสารหรอื บัตรขอรับข่าวสารตามบทบาทที่ได้รับ

รอบท่ี 1 Publisher (ผู้แจ้งขา่ วสาร) Su Subscriber (ผขู้ อรับขา่ วสาร)

บทบาทของกล่มุ
หวั ขอ้ ที่ใช้
ข้อมูลท่ีแจ้ง/ได้รับ

รอบท่ี 2 Publisher (ผแู้ จง้ ข่าวสาร) Su Subscriber (ผขู้ อรบั ข่าวสาร)

บทบาทของกลุ่ม
หวั ข้อทใี่ ช้
ข้อมูลท่ีแจ้ง/ได้รับ

ใบงานท่ี 5.2
เรื่อง MQTT-Bingo

สมาชิกกลุ่มท่.ี ........................
1. ชอ่ื .............................................................................................ชน้ั ............................ ..........เลขท่ี....................
2. ช่อื .............................................................................................ชั้น......................................เลขท่.ี ...................
3. ช่ือ.............................................................................................ชน้ั ............................ ..........เลขท่ี....................
4. ชื่อ.............................................................................................ชั้น............................ ..........เลขที่....................

1. ข้อมูลทใ่ี ชใ้ นแอปพลเิ คชัน MQTTlens สาหรบั ขอรบั ตวั เลขจากครู
Hostname………………………………………………………………………………………..Port…………………………………………
วิธีการใช้ Publish Subscribe
หัวขอ้ (Topic) ............................................................................................................................. .......................
2. ใหน้ ักเรยี นเลือกเขยี นตวั เลข 1 - 100 ลงในช่องตารางต่อไปนใ้ี ห้เตม็ ทุกช่อง เมื่อครูพับบลชิ ตวั เลขมาตรงกบั
ที่นักเรียนเขียนไวใ้ นตาราง ใหท้ าเคร่อื งหมายกากบาททับตวั เลขนัน้ และหากกากบาทตัวเลขในตารางครบ 4
ตัวในแนวต้ัง แนวนอน หรอื ทแยงมมุ จะถอื ว่าเป็นผ้ชู นะในเกมบิงโกรอบน้ัน

ตารางบิงโกรอบที่ 1 ตารางบิงโกรอบที่ 2

3. บนั ทึกเลขที่ไดร้ ับจากครูตามลาดบั

ลาดับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
รอบท่ี 1
รอบท่ี 2

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 15 เร่อื ง อนิ เทอรเ์ น็ตของสรรพสิ่ง(2)
รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) รหัสวิชา ว23102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง อินเทอร์เน็ตของสรรพสงิ่ เวลา 2 ชวั่ โมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและ เป็น

ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมจี ริยธรรม

ตวั ชีว้ ัดที่ 1 พัฒนาแอปพลิเคชนั ที่มีการบรู ณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์

2. สาระสาคัญ
อินเทอร์เน็ตของสรรพส่ิง หรือไอโอที (Internet of Things: IoT) เป็นการเช่ือมโยงอุปกรณ์ต่าง ๆ

เช่นอปุ กรณ์ไฟฟ้า ตัวตรวจวัด เข้ากับโครงข่ายอินเทอร์เน็ต ทาให้สามารถส่งข้อมลู ตรวจวดั จากสภาพแวดลอ้ ม
ไปยงั เคร่ืองคอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์อ่ืน ๆ ทีเ่ ชอ่ื มอยกู่ บั ระบบอินเทอร์เนต็ ได้

MQTT (Message Queuing Telemetry Transport) เป็นโพรโทคอลที่นามาใช้ในงาน IoT เพื่อ
แลกเปล่ียนข้อมูลระหว่างอุปกรณ์โดยผ่านเซิร์ฟเวอร์ตัวกลาง (broker) ประกอบด้วยฝั่งท่ีแจ้งข้อมูล
(publisher) และฝ่ังที่ขอรับข้อมูล (subscriber) โดยจะต้องระบุตัวอ้างอิงท่ีเป็นหัวข้อ (topic) ของข้อมูลท่ีจะ
รบั ส่งให้ตรงกนั

3. สมรรถนะสาคญั
3.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร
3.2 ความสามารถในการคิด
3.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ

4. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
4.1 มวี ินยั
4.2 ใฝเ่ รียนรู้
4.3 มงุ่ ม่ันในการทางาน

5. สาระการเรยี นรู้
Internet of Things (IoT)

6. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
6.1 ดา้ นความรู้ (K)
- นกั เรยี นสามารถอธิบายองคป์ ระกอบและข้ันตอนการทางานของ IoT ผา่ นโพรโทคอล
MQTT ได้
6.2 ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)
- นกั เรียนสามารถสรา้ งระบบจาลองการเชือ่ มต่อระหวา่ งอปุ กรณ์ที่มีการใชง้ าน IoT ได้
6.3 ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
- นกั เรยี นมีความมงุ่ มน่ั ในการทางาน

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
7.1 ขัน้ นา
1) ครูกล่าวทกั ทายนักเรยี น
2) ครูเชค็ ชื่อนกั เรยี นทเี่ ขา้ เรียน
3) ครูและนักเรียนทบทวนความรู้จากคาบท่ีแล้วเพื่อเชื่อมโยงและเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียน

เตรียมพร้อมก่อนเขา้ สูบ่ ทเรียน
7.2 ข้นั สอน
1) ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน โดยกาหนดหมายเลขแต่ละกลุ่มเป็น 1-10

(ขน้ึ อยกู่ ับจานวนกลุ่ม) เพอ่ื ใช้ในการเรียงลาดับสง่ ข้อความตามลาดบั หมายเลขกลมุ่
2) ครแู ละนกั เรยี นช่วยกันทบทวนขน้ั ตอนพร้อมกับทดสอบการรบั -ส่งข้อมูลผ่าน MQTT โดย

ใช้ MQTTlens จากบทเรียนชัว่ โมงท่ผี ่านมา
3) ครแู ละนักเรียนรว่ มกันตกลงรายละเอียดในการเชอ่ื มต่อ MQTT และรปู แบบหัวข้อของแต่

ละกลุม่ แลว้ ทาใบงานที่ 5.3 เรื่อง ฤาษีแปลงสารผา่ น MQTT
4) นักเรียนกลุ่มแรกเร่ิมพับบลิชข้อความไม่เกิน 5 พยางค์ เมื่อกลุ่มถัดไปที่ซับสไครบ์รอไว้

ได้รับข้อความให้แต่งเพ่ิมจากข้อความที่ได้มาอีก 5 พยางค์แล้วพับบลิช (แนะนาให้นักเรียนเลือกข้อความแล้ว
กดปุ่ม Ctrl-C เพื่อคัดลอกไปวางในกล่อง Message ด้วยปุ่ม Ctrl-V แทนการพิมพ์ข้อความใหม่ท้ังหมด) ทา
ต่อไปเรื่อย ๆ จนกระท่ังถึงกลุ่มสุดท้ายให้พับบลิชข้อความท้ังหมด โดยกลุ่มเร่ิมต้นซับไครบ์รอไว้อยู่แล้วจะ
ไดร้ บั ขอ้ ความทที่ กุ กลมุ่ แต่งเพิ่มกลับมา

5) เม่ือส่งข้อความครบ 1 รอบจนมาส้ินสุดที่กลุ่มเร่ิมต้นได้รับข้อความแล้ว ให้สมาชิกในกลุ่ม
เริม่ ต้นอา่ นขอ้ ความ แลว้ แตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

6) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงส่วนประกอบของระบบรดน้าต้นไม้อัตโนมัติ และถ้า
จะต้องเพ่ิมเตมิ หรือปรับปรุง นกั เรียนจะเพิ่มส่วนใด และมีการทางานอยา่ งไร

7) ผู้สอนแนะนา แอปพลิเคชัน IoT MQTT Panel ในสมาร์ตโฟนระบบแอนดรอยด์ และ
สาธติ การใช้งานเชือ่ มต่อ MQTTlens กับ IoT MQTT Panel

8) นักเรยี นทกุ กลุ่มจับคูร่ ะหวา่ งกลุ่ม 2 กลมุ่ แลว้ ทางานท่ี 5.4 เรือ่ ง IoT Smart Home แล้ว
ใช้แอปพลเิ คชนั IoT MQTT Panel สร้างแผงควบคุม Smart Home หลังเดียวกัน โดยแผงควบคุมของท้ังสอง
กลุ่มจะต้องควบคุมและแสดงผลค่าท่ีปรับปรุงได้แบบเรียลไทม์ เช่น กลุ่ม A เล่ือนสวิตช์สั่งปิดไฟ จะส่งผลให้
สวิตชข์ องกล่มุ B เปลีย่ นเปน็ สถานะปิดดว้ ย

9) ผ้เู รียนกลุ่มที่จับคทู่ ั้งสองกลุ่มร่วมกันกาหนดช่ือหัวข้อที่ใชใ้ นการควบคุมผ่าน MQTT แล้ว
บันทกึ ในใบงานที่ 5.4 ข้อ 1 และรายละเอยี ดของพาเนลทใี่ ช้ในใบงานท่ี 5.4 ข้อ 2

10) นักเรียนแต่ละกลุ่มเริ่มทดสอบกับกลุ่มคู่ของตนเองว่า สามารถสั่งงานจากกลุ่มหน่ึงไป
ปรับปรงุ คา่ ในแผงควบคมุ ของอีกกลุ่มหนึ่งไดห้ รอื ไม่ หลงั จากนั้นให้อภิปรายในกล่มุ ถึงการนาไปประยกุ ต์

7.3 ข้ันสรปุ
ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ การนาความรู้เก่ียวกับระบบไอโอทไี ปประยุกต์ใช้งาน

8. สือ่ และแหล่งเรยี นรู้
1. หนงั สือเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ม.3
2. สไลด์ Power Point เรือ่ ง อนิ เทอร์เน็ตของสรรพสงิ่
3. ใบงานท่ี 5.3 เรอื่ ง ฤาษแี ปลงสารผา่ น MQTT
4. ใบงานที่ 5.4 เร่อื ง IoT Smart Home
5. ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์

9. การวัดและประเมนิ ผล
9.1 วธิ วี ดั
- สงั เกตพฤตกิ รรมการมีสว่ นรว่ มในชัน้ เรียน
- สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
9.2 เคร่ืองมอื วดั
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการมีส่วนร่วมในช้นั เรียน
- แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
9.3 เกณฑก์ ารประเมิน
ผา่ น : ระดับพอใช้ ขึ้นไป

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/1

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดับ 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บันทกึ หลังสอน
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/2

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดบั 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
ระดบั 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดับ 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ.......................................................
(นายอาชัญ ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผ้สู อน
............../............../…………

บนั ทกึ หลังสอน
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/3

ผลการจดั การเรยี นรู้ ระดบั คุณภาพ จานวน (คน)

ผลทเ่ี กิดกบั นกั เรยี น ระดับ 4 …………….
ด้านความรู้ (K) ระดับ 3 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 4 …………….
ระดบั 3 …………….
ดา้ นทักษะ (P) ระดบั 2 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 4 …………….
…………………………………………………………………………………. ระดับ 3 …………….
ระดบั 2 …………….
ด้านคณุ ลักษณะ (A) ระดบั 1 …………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

ปัญหา / อปุ สรรค

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข / พฒั นา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .......................................................
(นายอาชัญ ทรงสวัสดิ์วงศ์)
ครูผู้สอน
............../............../…………

ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรหู้ รอื ผู้ได้รับการมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจดั การเรียนรขู้ องนายอาชัญ ทรงสวัสดว์ิ งศ์ แล้วมคี วามคิดเหน็ ดังนี้
1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี
( ) ดีมาก
( ) ดี
( ) พอใช้
( ) ควรปรับปรุง

2. การจัดกิจกรรมไดน้ าเอากระบวนการเรยี นรู้
( ) ทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั มาใช้ในการสอนได้อยา่ งเหมาะสม
( ) ทยี่ งั ไมเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป

3. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่
( ) นาไปใช้ไดจ้ รงิ
( ) ควรปรับปรงุ ก่อนนาไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ............................................................................................................. ...............
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ.......................................................
(นางสาวสิริลักษณ์ อินทรศร)ี

หัวหน้ากล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 5.3
เรื่อง ฤาษีแปลงสารผา่ น MQTT

สมาชกิ กล่มุ ที่.........................
1. ชอ่ื .............................................................................................ชน้ั ............................ ..........เลขท่ี....................
2. ชื่อ.............................................................................................ชั้น......................................เลขท.่ี ...................
3. ชื่อ.............................................................................................ชัน้ ............................ ..........เลขที.่ ...................
4. ชอ่ื .............................................................................................ชั้น......................................เลขที.่ ...................

1. ขอ้ มูล MQTT Broker ทีเ่ ลือกใชใ้ นแอปพลเิ คชนั MQTTlens
Hostname…………………………………………………………………………………………………………..Port…………………

2. ใหเ้ ขยี นรายละเอียดในการขอรับข้อมูล
วธิ ใี ช้ Publish Subscribe
รปู แบบหัวข้อ สถาบนั /ช้ันเรยี น/ชอื่ กลุม่ /message
ตัวอยา่ งหัวขอ้ ipst/class3-1/group1/message
หัวขอ้ (topic)………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขอ้ ความ (message)
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................

3. ใหเ้ ขยี นรายละเอียดในการแจง้ ข้อมลู
วธิ ใี ช้ Publish Subscribe
หวั ข้อ(topic)………………………………………………………………………………………………………………………………….
ข้อความ (message)
............................................................................................................................. ..........................................
.......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
............................................................................................................................. ..........................................

ใบงานที่ 5.4
เร่ือง IoT Smart Home
สมาชกิ กลุม่ ท.ี่ ........................
1. ช่อื .............................................................................................ชน้ั ............................ ..........เลขท่ี....................
2. ชอ่ื .............................................................................................ช้ัน......................................เลขท่.ี ...................
3. ชื่อ.............................................................................................ช้ัน............................ ..........เลขท่ี....................
4. ชื่อ.............................................................................................ช้นั ............................ ..........เลขท.่ี ...................

1. จากแผนผงั Smart Home ให้กาหนดหวั ขอ้ ที่ใชใ้ น MQTT
รูปแบบหัวข้อ สถาบนั /ช้ันเรียน/ช่อื กลุ่มท้ังคู่/บริเวณในบ้าน/อุปกรณ์.
ตัวอยา่ งหัวข้อ ipst/class3-1/group12/bedroom/light

2. ให้ใช้แอปพลิเคชัน IoT MQTT Panel เชื่อมต่อ MQTT Broker แล้วสร้างแผงควบคุมตามตัวอย่างท่ี
กาหนดให้

2.1 ขอ้ มูลโบรกเกอร์
Broker web/ IP Address………………………………………………………………………………………………………..
Port……………………………………………………………………………………………..…… Network protocol TCP

2.2 ข้อมูลพาเนลควบคมุ

3. จากกิจกรรม Smart Home ท่ีนักเรียนไดท้ ดลองสามารถนาไปพฒั นาต่อยอดได้อยา่ งไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบความรู้ท่ี 4
เร่ือง การใชง้ าน MQTTlens
ข้นั ตอนการใชง้ านมดี งั น้ี
1. ติดต้ังแอปพลิเคชัน MQTTlens บน Google Chrome โดยเข้าไปที่ oho.ipst.ac.th/mqttlens
แลว้ คลิกทป่ี ่มุ Add to Chrome

2. เปิดแอปพลิเคชัน MQTTLens จะปรากฏหน้าต่าง MQTTlens ให้คลิกเครื่องหมาย + ที่
Connections

3. จะปรากฏหนา้ ต่าง Add a new Connection ดงั น้ี

3.1 ให้เติมชอ่ื Connection Name ทีต่ อ้ งการ
3.2 เตมิ ชอ่ื โบรกเกอร์ เชน่ broker.hivemq.com, test.mosquitto.org
3.3 คลิกปมุ่ Save
4. จะปรากฏหน้าตา่ งดงั น้ี

วธิ ีใชง้ าน
- เม่อื ทาหนา้ ที่เปน็ ผซู้ ับสไครบ์ ให้พิมพ์หวั ข้อที่ต้องการทช่ี อ่ ง topic หมายเลข 1 แล้วคลกิ ปุ่ม SUBSCRIBE
- เม่ือทาหน้าท่ีเป็นผู้พับบลิช ให้พิมพ์หัวข้อที่ต้องการท่ีช่อง topic หมายเลข 2 และใส่ข้อความท่ีต้องการ
สง่ ในชอ่ ง Message หมายเลข 3 แล้วคลิกปุม่ PUBLISH
- ขอ้ ความที่เกิดจากการดาเนนิ การตา่ ง ๆ จะแสดงท่ี Subscriptions หมายเลข 4

บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนร้รู ายหนว่ ยการเรยี นรู้
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่ือง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างร้เู ท่าทัน

ผลการจดั การเรียนรู้ (ตามมาตรฐาน/ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ )
นกั เรยี นจานวน.........................................คน
มาตรฐาน ว 4.2 ตัวชี้วดั ท่ี 3
ผา่ นจานวน.............คนคดิ เป็นรอ้ ยละ...........ไมผ่ ่านจานวน............คนคิดเปน็ รอ้ ยละ............

ได้แก…่ ……………………………………………………………………………………….............................................................................
มาตรฐาน ว 4.2 ตัวชวี้ ดั ท่ี 4
ผา่ นจานวน.............คนคดิ เปน็ ร้อยละ...........ไมผ่ ่านจานวน............คนคิดเปน็ รอ้ ยละ............

ไดแ้ ก…่ ……………………………………………………………………………………….............................................................................
นักเรยี นทม่ี ีความสามารถพเิ ศษ (ควรได้รับการส่งเสริมต่อยอด) ได้แก่ ................................................

………………………………………………………………………………………….....................................................................................

ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................

แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ (จากปัญหาอุปสรรค/นาไปสู่งานวจิ ยั ในชั้นเรียน)
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ลงช่อื ...........................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิว์ งศ์)
ครูผสู้ อน

ความเห็นของหวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………...................................................................

ลงชือ่ .........................................................
(นางสาวสริ ลิ กั ษณ์ อนิ ทรศรี)

หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรรู้ ายหนว่ ยการเรยี นรู้
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง การพัฒนาแอปพลเิ คชัน

ผลการจัดการเรียนรู้ (ตามมาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ )
นกั เรียนจานวน.........................................คน
มาตรฐาน ว 4.2 ตัวชวี้ ดั ท่ี 1
ผา่ นจานวน.............คนคิดเปน็ ร้อยละ...........ไมผ่ า่ นจานวน............คนคดิ เป็นรอ้ ยละ............

ได้แก…่ ………………………………………………………………………………………............................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

นกั เรยี นที่มคี วามสามารถพเิ ศษ (ควรได้รบั การส่งเสริมต่อยอด) ไดแ้ ก่ ...............................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ปัญหา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

แนวทางแกไ้ ข/ขอ้ เสนอแนะ (จากปัญหาอปุ สรรค/นาไปสู่งานวิจัยในช้ันเรียน)
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ลงช่ือ...........................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดิว์ งศ์)
ครผู ้สู อน

ความเห็นของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
…………………………………………………………………………………………………………..................................................................

ลงช่ือ.........................................................
(นางสาวสิริลักษณ์ อนิ ทรศรี)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้รายหนว่ ยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรื่อง สรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ย Scratch

ผลการจัดการเรียนรู้ (ตามมาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ )
นักเรยี นจานวน.........................................คน
มาตรฐาน ว 4.2 ตัวชวี้ ัด ท่ี 1
ผ่านจานวน.............คนคิดเปน็ ร้อยละ...........ไมผ่ า่ นจานวน............คนคิดเปน็ ร้อยละ............

ไดแ้ ก…่ ………………………………………………………………………………………............................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

มาตรฐาน ว 4.2 ตัวชว้ี ดั ท่ี 2
ผ่านจานวน.............คนคิดเปน็ ร้อยละ...........ไม่ผ่านจานวน............คนคดิ เป็นรอ้ ยละ............
ไดแ้ ก…่ ………………………………………………………………………………………............................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
นักเรียนที่มคี วามสามารถพเิ ศษ (ควรได้รับการส่งเสรมิ ตอ่ ยอด) ได้แก่ ...............................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ปญั หา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………...................................................................................
…………………………………………………………………………………………...................................................................................

แนวทางแกไ้ ข/ข้อเสนอแนะ (จากปัญหาอปุ สรรค/นาไปสู่งานวิจัยในช้นั เรยี น)
…………………………………………………………………………………………...................................................................................
…………………………………………………………………………………………...................................................................................
…………………………………………………………………………………………...................................................................................

ลงช่ือ...........................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดวิ์ งศ์)
ครผู ู้สอน

ความเห็นของหัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………................................................................

ลงชื่อ.........................................................
(นางสาวสริ ิลกั ษณ์ อนิ ทรศรี)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนร้รู ายหนว่ ยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง การประมวลผลข้อมูล

ผลการจัดการเรียนรู้ (ตามมาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ )
นักเรยี นจานวน.........................................คน
มาตรฐาน ว 4.2 ตวั ช้วี ดั ท่ี 2
ผ่านจานวน.............คนคิดเปน็ รอ้ ยละ...........ไมผ่ า่ นจานวน............คนคิดเปน็ ร้อยละ...............

ได้แก…่ ……………………………………………………………………………………….............................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................

นกั เรียนที่มีความสามารถพิเศษ (ควรได้รบั การสง่ เสรมิ ตอ่ ยอด) ได้แก่ ................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................

ปัญหา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................

แนวทางแก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ (จากปัญหาอุปสรรค/นาไปสูง่ านวิจยั ในชัน้ เรยี น)
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................
………………………………………………………………………………………….....................................................................................

ลงช่อื ........................................................
(นายอาชญั ทรงสวัสดวิ์ งศ์)
ครูผูส้ อน

ความเห็นของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………...................................................................

ลงชอ่ื .........................................................
(นางสาวสิรลิ ักษณ์ อนิ ทรศรี)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้รายหนว่ ยการเรียนรู้
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง อนิ เทอร์เนต็ ของสรรพสง่ิ

ผลการจดั การเรียนรู้ (ตามมาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ )
นักเรยี นจานวน.........................................คน
มาตรฐาน ว 4.2 ตวั ชว้ี ัด ท่ี 1
ผา่ นจานวน.............คนคดิ เป็นรอ้ ยละ...........ไมผ่ ่านจานวน............คนคดิ เปน็ ร้อยละ................

ได้แก…่ ………………………………………………………………………………………...........................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

นกั เรยี นทม่ี คี วามสามารถพิเศษ (ควรไดร้ ับการส่งเสรมิ ต่อยอด) ได้แก่ ...............................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

แนวทางแกไ้ ข/ข้อเสนอแนะ (จากปัญหาอุปสรรค/นาไปสงู่ านวจิ ัยในช้นั เรยี น)
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................
…………………………………………………………………………………………....................................................................................

ลงช่ือ...........................................................
(นายอาชญั ทรงสวสั ด์วิ งศ์)
ครูผสู้ อน

ความเหน็ ของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้
…………………………………………………………………………………………………………..................................................................

ลงชื่อ.........................................................
(นางสาวสริ ลิ ักษณ์ อินทรศรี)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี