COURSE FILE PROJEK TAHUN AKHIR (PTA)

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 6

CONTOH PENGAKUAN PENULIS
PENGAKUAN PENULIS

―Dengan ini saya akui bahawa laporan ini adalah hasil kerja saya sendiri dan
dibuat berdasarkan undang-undang yang termaktub di bawah peraturan Kolej
Vokasional. Laporan ini adalah asli berpandukan daripada kajian yang telah
dilakukan oleh saya. Projek ini masih belum dihasilkan oleh mana-mana pihak
atau institusi untuk mana-mana diploma atau kelayakan.

Saya dengan ini berjanji sekiranya projek yang dilaksanakan oleh saya
melanggar mana-mana syarat yang tertera di atas, segala hasil kerja saya
akan digagalkan dan didapati sebagai tidak melengkapkan diploma dan
bersetuju untuk dikenakan sebarang tindakan undang-undang di bawah
peraturan Kolej Vokasional.‖

Nama Penulis 1 : …………………………..........…….

Tandatangan : .....................................................

No Kad Pengenalan : ......................................................

Nama Penulis 2 : …………………………..........…....

Tandatangan : .....................................................

No Kad Pengenalan : .....................................................

Nama Penulis 3 : …………………………..........….....

Tandatangan : .....................................................

No Kad Pengenalan : ......................................................

Program : ……………………………..............
Nama Kolej : ……………………………..............
Tajuk Projek : ……………………………..............
Tarikh : ……………………………..............

Penyelia Projek : ……………………..........………....
Tandatangan : ....................................................

46

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 6
CONTOH PERAKUAN PENYELIA PROJEK (PP)

PERAKUAN PENYELIA PROJEK (PP)

―Saya dengan ini memperakui bahawa telah membaca laporan ini dan segala
yang terkandung di dalam adalah benar. Projek ini adalah memadai dari segi skop
dan kualiti serta telah memenuhi segala syarat dan undang-undang di bawah
peraturan Kolej Vokasional bagi tujuan penganugerahan Diploma Teknologi
Elektronik.‖

Tandatangan : ……………………………………….

Nama : ……………………………………….

No. Kad Pengenalan : ……………………………………….

Tarikh : ……………………………………….

47

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 6
CONTOH PENGHARGAAN

PENGHARGAAN
Jutaan terima kasih dan sekalung penghargaan diucapkan kepada Penyelia Projek
saya, En. Rosman Bin Bahri yang telah banyak memberi bimbingan dan nasihat
kepada saya untuk menyiapkan projek ini dengan penuh kesabaran.
Tidak lupa juga kepada seluruh keluarga yang banyak memberi sokongan dan
dorongan yang kuat sepanjang kajian ini dijalankan. Kepada semua rakan-rakan
seperjuangan yang secara langsung atau tidak dalam memberikan idea-idea dan
cadangan. Segala tunjuk ajar, nasihat dan panduan tidak akan saya lupakan.
Semoga kajian yang telah dijalankan ini mendapat keberkatan dari Tuhan.

Sekian

48

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

LLaammppiirraann 76

CONTOH PENULISAN ABSTRAK DALAM BAHASA MELAYU

ABSTRAK
Penggunaan pengawal mikro di dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) di
Kolej Vokasional masih belum digunakan secara meluas meskipun penggunaannya
telah lama diaplikasikan di dalam sektor perindustrian dan di institusi-institusi
pengajian tinggi. Tujuan kajian ini dilakukan adalah untuk mengenalpasti kesesuaian
penggunaan pengawal mikro di dalam proses pembelajaran di Kolej Vokasional selaras
dengan perkembangan penggunaannya pada hari ini. Bagi meninjau kesesuaian
penggunaan pengawal mikro ini, Papan Pengawal Mikro (PPM) telah dibangunkan dan
diuji di dalam subjek Projek. Kajian ini telah dilakukan di Kolej Vokasional Sri
Iskandar. Jumlah sampel kajian adalah seramai 58 orang pelajar yang terdiri daripada
pelajar Diploma Teknologi Elektronik. Pengumpulan data dibuat dengan menggunakan
set soal selidik. Data dianalisa menggunakan Statistical Packages for Social Science
(SPSS) 15.0 for Windows berdasarkan kaedah statistik deskriptif. Hasil analisis data
menunjukkan responden bersetuju terhadap kesesuaian penggunaan pengawal mikro
diaplikasikan alam proses pembelajaran di Kolej Vokasional Seri Iskandar tersebut.

49

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 7
CONTOH PENULISAN ABSTRAK DALAM BAHASA INGGERIS

ABSTRACT

The application of microcontroller in teaching and learning (P&P) process at
Vocational College is not widely used although it has long been applied in industrial
sectors and higher learning institutions. The purpose of this study was to identify the
compatibility of the microcontroller usage in the process of learning in Vocational
College in line with its use today. A Microcontroller Board (PPM) has been developed
and tested for the Project paper in order to observe the compatibility of the micro
controller usage. The project was instructed in Seri Iskandar Vocational College. The
total study sample is comprised of 58 Diploma of Electronic Technology students. A set
of questionnaire was used to collect the data. The data was analysed with Statistical
Packages for Social Science (SPSS) 15.0 for Windows based on descriptive statistics.
The result showed that the respondents agreed that microcontroller is compatible to
apply widely in learning process at Seri Iskandar Vocational College.

50

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 8
CARTA ALIR PELAKSANAAN PROJEK TAHUN AKHIR (PTA)

MULA

PTA 1 : SEMESTER 3 Taklimat PTA Pelajar Dan Pensyarah /
Penyelia Projek

Pemilihan Tajuk Projek, Penyediaan Pelajar
Proposal, Buku Log & Progres Projek

Pembentangan Proposal, Menghantar Pelajar Dan Pensyarah /
Proposal, Buku Log & Progres Projek Penyelia Projek

Menyemak dan Menilai Pensyarah / Penyelia Projek
Pembentangan Proposal, Proposal,

Progres Projek & Buku Log

Pembetulan / Tidak, Pensyarah / Penyelia Projek
Penambahbaikan Pelajar
Diterima?

PTA 2 : SEMESTER 4 Ya

Pelaksanaan Projek, Penulisan
Laporan Dan Buku Log

Pembetulan / Tidak Pensyarah / Penyelia Projek
Penambahbaikan Pelajar
Diterima?

Ya
Menghantar Projek Dan

Laporan Projek

Pembentangan Laporan Dan Pelajar, Pensyarah / Penyelia
Hasil Projek Projek & Panel Penilai

Menilai Laporan Dan Hasil Projek Pensyarah / Penyelia Projek
& Panel Penilai

TAMAT

51

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 9

BORANG PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1)

(Borang ini hendaklah diisi oleh Penyelia Projek PTA 1)

ARAHAN :
1. Penilaian Kertas Cadangan Projek Tahun Akhir 1 (PTA1) hendaklah dilakukan oleh Penyelia

Projek setelah selesai sesi pembentangan.
2. Tempoh pembentangan adalah 15 minit dan 5 minit sesi soal jawab.
3. Penyelia Projek (PP) hendaklah menilai 4 elemen utama PTA 1 iaitu:

a. Laporan Kertas Cadangan Projek Tahun Akhir 1 (PTA1)
b. Pembentangan Kertas Cadangan Projek Tahun Akhir 1 (PTA1)
c. Buku Log Projek Tahun Akhir 1 (PTA1)
d. Kemajuan (Progress) Projek Tahun Akhir 1 (PTA 1)

MAKLUMAT CALON

NAMA PENUH Pengesahan Pelajar
NO KAD Adalah dengan ini,
PENGENALAN saya mengesahkan
NAMA KOLEJ bahawa segala
VOKASIONAL maklumat ini adalah
betul.
NAMA PROGRAM
..........................
KOD DAN NAMA Tandatangan
KURSUS
Tempat :
TAJUK PROJEK

Tarikh :

52

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Skala Pemarkahan bagi Projek Tahun Akhir 1 (PTA 1) :
1=Tidak Memuaskan, 2=Kurang Memuaskan, 3=Sederhana, 4=Memuaskan, 5=Sangat Memuaskan

(A) SKEMA PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1)

1. PENILAIAN KERTAS CADANGAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1) (Markah Penuh 60%)

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI 1 23 4 5
1.1 Pengenalan (10%) – CLO1, C4, PLO3

Dapat menunjukkan kepentingan 3
/ nilai projek yang dilakukan.

Rumusan literatur projek 2
dipersembahkan dengan jelas
dan ringkas

Pernyataan masalah diterangkan 2 Skor x 10
dengan tepat dan jelas 50

Objektif projek dinyatakan dengan 2
jelas

Menyatakan skop kajian dan had 1
keupayaan projek.

1.2 Kajian Literatur (10%) - CLO1, C4, PLO3

Berkaitan rapat dengan 5
pernyataan masalah.

Berdasarkan sumber-sumber 3
teknikal/sumber-sumber lain yang Skor x 10
boleh diterima.
50

Menyatakan latarbelakang projek. 2

1.3 Metodologi (10%) - CLO1, C4, PLO3

2

Menerangkan rekabentuk dan
pendekatan pelaksanaan projek .

Kaedah/teknik/Perkakasan 5 Skor x 10
melaksanakan projek digunakan 50
dengan betul dan memenuhi
piawaian 3

Carta alir proses pelaksanaan
kajian/ projek.

53

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

1.4 Pengiraan Kos Projek (5%) - CLO1, C4, PLO3

Manyenaraikan kos yang terlibat 1 Skor x 5
dalam projek yang dijalankan. 5

1.5 Perancangan Projek (10%) - CLO1, C4, PLO3 Skor x 10
50
Pelaksanaan mengikut masa 4
yang telah ditetapkan Skor x 5
5
Menggambarkan perkembangan 3
aktiviti proses perlaksanaan Skor x 5
projek. 25

Menunjukkan Carta Gantt 3
perancangan dan perlaksanaan
kajian/ projek.

1.6 Jangkaan Hasil (5%) - CLO1, C4, PLO3

Jangkaan hasil dinyatakan selari 1
dengan objektif projek.

1.7 Rujukan (5%) - CLO1, C4, PLO3

Rujukan bersesuaian dengan 1
tajuk projek yang dijalankan.

Rujukan dalam laporan selari 1
dengan senarai rujukan. 3

Minima rujukan adalah 6.

1.8 Format Penulisan (5%) - CLO1, C4, PLO3

Mengikut Panduan Penulisan 3
PTA BPTV
Skor x 5
Ditulis dengan tatabahasa dan 2 25
struktur ayat yang betul.

JUMLAH SKOR

54

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

2. PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1) Markah Penuh 25%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

2.1 PEMBENTANGAN (15%) – CLO3, A2, PLO4

 Persembahan slide yang baik. 3

 Personaliti (Kemas dan yakin). 3

 Kandungan PTA dinyatakan 3
dengan jelas. Skor x 15

 Aturan persembahan 2 75
penyampaian yang tersusun.
2
 Penyampaian yang jelas &
berkesan.

 Masa dipatuhi. 2

2.2 SOAL JAWAB PEMBENTANGAN PTA (10%) - CLO3, A2, PLO4

 Kemahiran mendengar tinggi. 3

 Jawapan tepat & nyata. 3
Skor x 10
 Pengetahuan calon adalah
tinggi. 4 50

JUMLAH SKOR

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1) Markah Penuh 5% - CLO1, C4, PLO3

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI 1 23 4 5

3.1 Menunjukkan sifat ingin tahu 1
dan pemindahan pengetahuan

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. 1
Skor x 5
3.3 Perancangan langkah-langkah
proses pelaksanaan projek. 1 25

3.4 Kemahiran yang digunakan 1
ketika aktiviti proses
perlaksanaan projek.

3.5 Penyelesaian masalah. 1

JUMLAH SKOR

55

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

4. KEMAJUAN (PROGRESS) PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)
Markah Penuh 10% - CLO2, P3, PLO2

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 10
50
1 23 4 5

4.1 Progres projek / kajian mengikut 3
perancangan (30% telah
disiapkan)

4.2 Berjaya menyiapkan penulisan 4
laporan Bab 1, Bab 2 dan Bab 3
3.
.

4.3 Menunjukkan kesungguhan
untuk mencapai target seperti
dirancang (Carta Gantt)

JUMLAH SKOR

(B) MARKAH KESELURUHAN

PERKARA YANG DINILAI MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIPEROLEHI

1. PENILAIAN KERTAS 60
CADANGAN PROJEK 5
TAHUN AKHIR 25

2. PENILAIAN BUKU 10
LOG PROJEK TAHUN
AKHIR

3. PENILAIAN
PEMBENTANGAN
KERTAS CADANGAN
PROJEK TAHUN
AKHIR

4. PROGRES PROJEK/,
KAJIAN MENGIKUT
CARTA GANTT &
PENULISAN BAB 1,
BAB 2 DAN BAB 3

JUMLAH MARKAH 100

56

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

KEPUTUSAN KESELURUHAN

KEPUTUSAN AKHIR: TERAMPIL / TIDAK TERAMPIL

TANDATANGAN
PENYELIA PROJEK

NAMA PENUH
PENYELIA PROJEK

NO. KAD PENGENALAN

ULASAN KESELURUHAN

57

BAHAGIAN PENDIDIKAN DA

RUBRIK PENILAIAN PROJEK
1.0 RUBRIK PENILAIAN KERTAS CADANGAN

Kriteria 5 4
(K) Sangat Memuaskan Memuaska

1.1 Pengenalan (10%)

Dapat menunjukkan kepentingan/nilai projek yang Maklumat dinyatakan Menyatakan terla
dilakukan. dengan terperinci dan banyak makluma
menarik. berbentuk ringka
Rumusan literatur projek dipersembahkan dengan
jelas dan ringkas

Pernyataan masalah diterangkan dengan tepat
dan jelas

Objektif projek dinyatakan dengan jelas

Menyatakan skop kajian dan had keupayaan
projek.

1.2 Kajian Literatur (10%)

Berkaitan rapat dengan pernyataan masalah. Jelas dan berpadanan Kurang jelas teta
dengan pernyataan berpadanan den
masalah. pernyataan mas

Berdasarkan sumber-sumber teknikal/sumber- Menggabungkan Dapat mengump
sumber lain yang boleh diterima. maklumat yang baik dari maklumat denga
pelbagai sumber. tetapi dari sumbe
yang terhad.

Menyatakan latarbelakang projek. Dibincangkan dengan Mencukupi
jelas dan menyakinkan

AN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL Lampiran 10

K TAHUN AKHIR 1 (PTA 1)
N PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) - 60%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
an Sederhana Memuaskan Memuaskan

alu Menyatakan terlalu Maklumat tidak Tiada maklumat 3
at dan sedikit maklumat jelas. yang dapat 2
asan. membantu 2
jangkaan 2
pembaca. 1

api Agak berpadanan Perkaitan dengan Tidak berkaitan 5
ngan pernyataan masalah pernyataan masalah dengan 3
salah adalah kurang pernyataan 2
jelas/tidak tepat. masalah.
pulkan Maklumat tidak
an baik mencukupi kerana Mendapatkan Sumber maklumat
er mengabaikan sumber maklumat dari tidak dinyatakan.
maklumat sedia ada. sumber-sumber
yang diragui/tidak Tiada kaitan
Menyatakan sahih. dengan
latarbelakang projek teori/konsep
yang minimum. Cuba menyatakan
latarbelakang projek
tetapi tidak berjaya.

58

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

1.3 Metodologi (10%) Amat berkesan dan Kaedah yang log
diterangkan dengan dan perancanga
Menerangkan rekabentuk dan pendekatan amat baik yang jelas dan
pelaksanaan projek. terperinci.
Digunakan dengan betul
Kaedah/teknik/Perkakasan melaksanakan projek dan didokumenkan Digunakan deng
digunakan dengan betul dan memenuhi piawaian. dengan tepat. betul dan
didokumenkan d
munasabah.

Carta alir proses perlaksanaan kajian/ projek. Carta alir proses Carta alir proses
perlaksanaan kajian/ perlaksanaan ka
projek yang projek.
diperincikan.

1.4 Pengiraan Kos Projek (5%) Kos disenaraikan Kos yang
Manyenaraikan kos yang terlibat dalam projek dengan jelas dan disenaraikan
yang dijalankan. sistematik. mencukupi.
1.5 Perancangan Projek (10%)
Gantt Chart lengkap dan Gantt Chart leng
Pelaksanaan mengikut masa yang telah perubahan aktiviti tetapi perubahan
ditetapkan. dikemaskini pada Gant aktiviti tidak
Chart dikemaskini pad
Menggambarkan perkembangan aktiviti proses Gant Chart
perlaksanaan projek. Menyatakan Menyatakan mas
masalah yang yang timbul deng
Menunjukkan Carta Gantt perancangan dan timbul dan kaedah jelas
perlaksanaan kajian/ projek. penyelesaian- tetapi kaedah
penyelesaian yang penyelesaian ku
jelas dan tepat tepat

Menunjukkan carta Menunjukkan ca
gannt perancangan dan gannt perancang
perlaksanaan kajian/ dan perlaksanaa
projek kajian/ projek.
yang terperinci

1.6 Jangkaan Hasil (5%) Jangkaan hasil Jangkaan hasil
dinyatakan dengan dinyatakan deng
Jangkaan hasil dinyatakan selari dengan objektif - sangat jelas dan sangat jelas dan konsist
projek. konsisten dengan dengan objektif.
objektif.

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

gikal Kurang teratur. Tidak teratur. Kaedah 2
an pelaksanaan tidak 5
Digunakan dengan betul Tidak jelas tentang boleh difahami. 3
gan tetapi tidak kaedah/teknik/ 1
dengan didokumenkan dengan perkakasan yang Kaedah/teknik/per 4
betul. digunakan kakasan yang 3
s tidak sesuai. 3
ajian/ Carta alir proses Carta alir proses
perlaksanaan kajian/ perlaksanaan kajian/ Carta alir proses 1
projek yang ringkas. projek tidak lengka perlaksanaan
kajian/ projek tidak
mengambarkan
projek yang
sedang disiapkan.

Kos yang Sebahagian kos Tiada senarai kos
disenaraikan tidak tidak berkaitan projek.
lengkap. dengan projek.

gkap Gant Chart lengkap Proses yang Tiada Gantt Chart
n tetapi tidak selari dinyatakan pada
dengan aktiviti yang Gantt Chart tidak Tidak menyatakan
da dijalankan lengkap masalah yang
timbul dan cara
salah Menyatakan masalah Menyatakan mengatasinya
gan yang timbul dengan masalah yang timbuj
jelas tetajjj kurang jelas Tidak
urang tetapi tidak menyatakan dan tidak menunjukkan
kaedah penyelesaian menyatakan kaedah carta gannt
arta penyelesaian perancangan dan
gan Menunjukkan carta Menunjukkan carta perlaksanaan
an gannt perancangan dan gannt perancangan kajian/ projek
perlaksanaan kajian/ tetapi tidak
projek yang ringkas. menunjukkan
perlaksanaan kajian/
projek.

Jangkaan hasil kurang Jangkaan hasil tidak

gan jelas dan kurang jelas dan tidak Tiada jangkaan

ten konsisten dengan konsisten dengan hasil dinyatakan.

objektif. objektif.

59

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

1.7 Rujukan (5%) Sumber rujukan sangat Sumber rujukan
Rujukan bersesuaian dengan tajuk projek yang meyakinkan dan rujukan meyakinkan dan
dijalankan. dalam teks sangat rujukan dalam te
konsisten dengan konsisten denga
Rujukan dalam laporan selari dengan senarai senarai rujukan. senarai rujukan.
rujukan.

Minima rujukan 6

1.8 Format Penulisan (5%)

Mengikut Panduan Penulisan PTA BPTV. Tiada ralat dan tepat Mengandungi
beberapa ralat d
berkesan

Ditulis dengan tatabahasa dan struktur ayat yang Tepat dan mengikut Agak tepatdan
betul. tatabahasa dan mengikut tatabah
pemilihan perkataan dan dan pemilihan
struktur ayat yang perkataan dan s
pelbagai ayat yang pelbag

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Sumber rujukan Sumber rujukan Tiada sumber 1
tidak meyakinkan rujukan 1
n meragukan dan dan kebanyakan meyakinkan dan 3
eks sebahagian rujukan rujukan dalam teks tiada rujukan
an dalam teks tidak tidak konsisten dalam teks dibuat
konsisten dengan dengari senarai
rujukan.
senarai rujukan,

dan Mengandungi ralat tetapi Mengandungi Mengandungi 3
tidak mengganggu banyak ralat yang ralat yang besar 2
keberkesanan merosakkan makna dan berulang yang
keseluruhan laporan atau tujuan ayat mengganggu
bacaan

hasa Mengikut tatabahasa Tidak mengikut Tidak mengikut
dan pemilihan perkataan tatabahasa dan tatabahasa dan
struktur dan struktur ayat yang pemilihan perkataan pemilihan
gai terhad yang terhad perkataan yang
tidak sesuai

JUMLAH SKOR

60

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

2.0 RUBRIK PEMBENTANGAN KERTAS CADANG

Kriteria (K) 5 4
Sangat Memuaskan Memuaska

2.1 Pembentangan (15%) Maklumat dinyatakan Menyatakan terla
dengan terperinci dan banyak makluma
Persembahan slide yang baik. menarik. berbentuk ringka

Personaliti (Kemas dan yakin).

Kandungan PTA dinyatakan dengan jelas.
Aturan persembahan penyampaian yang
tersusun.
Penyampaian yang jelas & berkesan.

Masa dipatuhi

2.2 Soal Jawab Pembentangan PTA (10%)

Kemahiran mendengar tinggi. Jelas dan berpadanan Kurang jelas teta
Jawapan tepat & nyata. dengan pernyataan berpadanan den
masalah. pernyataan mas

Menggabungkan Dapat mengump
maklumat yang baik dari maklumat denga
pelbagai sumber. tetapi dari sumbe
yang terhad.

Pengetahuan calon adalah tinggi. Dibincangkan dengan Mencukupi
jelas dan menyakinkan

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

GAN PROJEK TAHUN AKHIR 1 (PTA1) – (25%)

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
an Sederhana Memuaskan Memuaskan

alu Menyatakan terlalu Maklumat tidak Tiada maklumat 3
at dan sedikit maklumat jelas. yang dapat 3
asan. membantu 3
jangkaan 2
pembaca. 2
2

api Agak berpadanan Perkaitan dengan Tidak berkaitan 3
ngan pernyataan masalah pernyataan masalah dengan 3
salah adalah kurang pernyataan 4
jelas/tidak tepat. masalah.
pulkan Maklumat tidak
an baik mencukupi kerana Mendapatkan Sumber maklumat
er mengabaikan sumber maklumat dari tidak dinyatakan.
maklumat sedia ada. sumber-sumber
yang diragui/tidak Tiada kaitan
Menyatakan sahih. dengan
latarbelakang projek teori/konsep
yang minimum. Cuba menyatakan
latarbelakang projek
tetapi tidak berjaya.

JUMLAH SKOR

61

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

3.0 RUBRIK BUKU LOG PROJEK

Kriteria(K) 5 4
3.0 Buku Log PTA 1 (5%) Sangat Memuaskan Memuaskan

3.1 Menunjukkan sifat ingin tahu Menunjukkan sifat ingin tahu Menunjukkan sifat ingin
dan pemindahan pengetahuan. dan pemindahan dan pemindahan
pengetahuan yang jelas pengetahuan.

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. Berjumpa dengan penyelia Berjumpa penyelia 6 kali
lebih dari 6 kali sahaja.

3.3 Perancangan langkah-langkah Perancangan langkah- Perancangan langkah-
proses pelaksanaan projek langkah proses yang jelas langkah proses yang jela
dan terperinci tetapi tiada perincian.

3.4 Kemahiran yang digunakan Lima kemahiran yang Empat kemahiran yang
ketika aktiviti proses digunakan ketika aktiviti digunakan ketika aktiviti
perlaksanaan projek. proses perlaksanaan projek. proses perlaksanaan pro

3.5 Penyelesaian masalah Menggunakan pelbagai Menggunakan pelbagai
elemen penyelesaian elemen penyelesaian
masalah. masalah dengan bantua
orang lain.

JUMLAH SKOR

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

TAHUN AKHIR 1 (PTA1) - 5%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
Sederhana Memuaskan Memuaskan

tahu Menunjukkan sifat ingin Pemindahan Tidak menunjukkan 1
tahu. pengetahuan. sifat ingin tahu dan 1
pemindahan 1
pengetahuan. 1
1
i Berjumpa penyelia dari Berjumpa penyelia Berjumpa penyelia

5 kali. 3-4 kali sahaja. hanya sekali sahaja.

Perancangan langkah- Perancangan Tiada perancangan

as langkah proses tidak langkah-langkah langkah-langkah

jelas tetapi diperincikan. proses tidak jelas. proses.

ojek. Tiga kemahiran yang Dua kemahiran Satu kemahiran
digunakan ketika aktiviti yang digunakan sahaja yang
proses perlaksanaan ketika aktiviti proses digunakan ketika
projek. perlaksanaan aktiviti proses
projek. perlaksanaan
Menggunakan dua projek.
Menggunakan dua
an elemen penyelesaian elemen Mengunakan hanya
masalah. penyelesaian satu elemen
masalah dengan penyelesaian
bantuan orang lain. masalah sahaja.

R

62

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

4.0 RUBRIK PROGRES PROJEK

Kriteria (K) 5 4
Sangat Memuaskan Memuaskan

4.0 Progres Projek PTA 1 (10%)

4.1 Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ kajian
mengikut perancangan (30% mengikut perancangan mengikut perancangan
telah disiapkan) (lebih daripada 30% telah (30% telah disiapkan)
disiapkan)

4.2 Berjaya menyiapkan laporan Berjaya menyiapkan Berjaya menyiapkan
bab 1, bab 2 dan bab 3. laporan lengkap bab 1, bab laporan bab 1, bab 2 dan
2 dan bab 3 bab 3.

4.3 Menunjukkan kesungguhan Menunjukkan kesungguhan Menunjukkan kesungguh
untuk mencapai target seperti untuk mencapai target untuk mencapai target
dirancang (Carta Gantt) (100%) seperti dirancang. (70%) seperti dirancang.

JUMLAH SKOR

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

K TAHUN AKHIR 1 (PTA1) – 10%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
Sederhana Memuaskan Memuaskan

Kemajuan projek/ kajian Kemajuan projek/ Kemajuan projek/ 3
mengikut perancangan kajian mengikut kajian mengikut 4
(20% telah disiapkan) perancangan (l0% perancangan
telah disiapkan) (Kurang daripada
10% telah
disiapkan)

Berjaya menyiapkan Berjaya menyiapkan Tidak menyiapkan

n laporan bab 1 dan bab 2 laporan bab 1 laporan.

sahaja. sahaja.

han Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan 3
kesungguhan untuk kesungguhan untuk kesungguhan untuk
mencapai target mencapai target
. mencapai target (50%) (30%) seperti (kurang 30%)
seperti dirancang. dirancang. seperti dirancang.

R

63

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 11

BORANG PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

(Borang ini hendaklah diisi oleh Panel Penilai PTA 2)

ARAHAN :
4. Penilaian Projek dan Laporan Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2) hendaklah dilakukan oleh Panel Penilai PTA 2

semasa sesi pembentangan.
5. Tempoh pembentangan adalah 15 minit dan 5 minit sesi soal jawab;
6. Panel Penilai hendaklah menilai 4 elemen utama PTA 2 iaitu:

a. Hasil Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
b. Laporan Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
c. Buku Log Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)
d. Pembentangan Hasil Projek Tahun Akhir 2 (PTA 2)

*Panel Penilai PTA 2 adalah terdiri daripada Penyelia Projek (PP) dan seorang pegawai pengurusan Kolej

(Ketua Jabatan atau Ketua Program atau Ketua Bengkel) atau Panel Luar yang dilantik oleh BPLTV

NAMA PENUH MAKLUMAT CALON

NO KAD Pengesahan Pelajar
PENGENALAN Adalah dengan ini, saya
mengesahkan bahawa segala
NAMA KOLEJ maklumat ini adalah betul.
VOKASIONAL
..........................
NAMA PROGRAM Tandatangan

KOD DAN NAMA
KURSUS

TAJUK PROJEK

Tarikh : Tempat :

64

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Skala Pemarkahan bagi pembentangan Projek Tahun Akhir :

1=Tidak Memuaskan, 2=Kurang Memuaskan, 3=Sederhana, 4=Memuaskan, 5=Sangat Memuaskan

(C) SKEMA PENILAIAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

1. PENILAIAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 30%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

HASIL PROJEK (30%) - CLO2, P5, PLO2

1.1 Sempurna dan Beroperasi 4
1.2 Kreativiti Skor x 30
30

1

1.3 Estatika 1

JUMLAH SKOR

2. PENILAIAN LAPORAN PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 45%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 5
25
1 23 4 5
ABSTRAK (5%) – CLO1, C4, PLO3 Skor x 5
25
2.1 Keterangan yang tepat terhadap 1
kajian projek

2.2 Pernyataan masalah yang ringkas 1

2.3 Menyatakan dengan jelas kaedah 1
dan prosedur

2.4 Merumuskan hasil dapatan projek 2

PENGENALAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.5 Dapat menunjukan kepentingan/nilai 1
projek yang dilakukan

2.6 Rumusan literatur projek 1
dipersembahkan dengan jelas dan
ringkas.

2.7 Pernyataan masalah diterangkan 1
dengan tepat dan jelas

2.8 Objektif projek dinyatakan dengan 1
jelas

2.9 Menyatakan skop kajian dan had 1
keupayaan projek.

65

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

KAJIAN LITERATUR (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.10 Berkaitan rapat dengan pernyataan 3
masalah.

2.11 Berdasarkan sumber-sumber 1 Skor x 5
teknikal / sumber-sumber lain yang 25
boleh diterima.
Skor x 5
2.12 Menyatakan latarbelakang projek. 1 25

METODOLOGI (5%) - CLO1, C4, PLO3 Skor x 5
25
2.13 Menerangkan rekabentuk dan 3
pendekatan pelaksanaan projek Skor x 5
25
2.14 Kaedah/teknik/perkakasan 1
melaksanakan projek digunakan Skor x 5
dengan betul dan memenuhi 25
piawaian.
Skor x 5
2.15 Carta alir proses perlaksanaan 1 25
kajian/ projek.

KEPUTUSAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.16 Mengenalpasti kaedah/teknik 3
pengumpulan atau pemprosesan
data

2.17 Paparan keputusan, penterjemahan 2
dan penerangan yang diberikan
konsisten dengan objektif projek

PERBINCANGAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.18 Mengandungi kesimpulan yang 3
memenuhi objektif projek.

2.19 Dapat memberikan sokongan dan 1
hujah menggunakan bukti yang
diperolehi.

2.20 Turutan logik yang jelas. 1

KESIMPULAN DAN CADANGAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.21 Kesimpulan yang kukuh dan jelas 2
kepada pembaca.

2.22 Dari kesimpulan,cadangan dan 3
langkah-langkah penambahbaikan
dapat diberikan secara logical.

FORMAT PENULISAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.23 Mengikut Panduan Penulisan 3
Laporan Projek Tahun Akhir BPTV.

2.24 Ditulis dengan tatabahasa dan 2
struktur ayat yang betul.

66

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

RUJUKAN (5%) - CLO1, C4, PLO3

2.25 Rujukan bersesuaian dengan tajuk 1
projek yang dijalankan.

2.26 Rujukan dalam laporan selari 1 Skor x 5
dengan senarai rujukan. 25

2.27 Minima rujukan adalah 6 3
JUMLAH SKOR

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2) Markah Penuh 5%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI

1 23 4 5

BUKU LOG (5%) - CLO1, C4, PLO3

Menunjukkan sifat ingin tahu dan 1
3.1 pemindahan pengetahuan

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. 1
Skor x 5
Perancangan langkah-langkah 25
3.3 proses pelaksanaan projek.
1

Kemahiran yang digunakan ketika 1
3.4 aktiviti proses perlaksanaan projek.

3.5 Penyelesaian masalah. 1
JUMLAH SKOR

67

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

4. PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)
Markah Penuh 20%

Skala Pemberat Skor Catatan

PERKARA YANG DINILAI Skor x 15
75
1 23 4 5
Skor x 5
PEMBENTANGAN (15%) - CLO3, A4, PLO4 25

4.1 Persembahan slide yang baik. 3

4.2 Personaliti (Kemas dan yakin 3

4.3 Kandungan PTA dinyatakan 3
dengan jelas. 2
2
4.4 Aturan persembahan penyampaian
yang tersusun.

4.5 Penyampaian yang jelas &
berkesan.

4.6 Masa dipatuhi. 2

SOAL JAWAB PEMBENTANGAN PTA (5%) - CLO3, A4, PLO4

4.7 Kemahiran mendengar tinggi. 2

4.8 Jawapan tepat & nyata. 2

4.9 Pengetahuan calon adalah tinggi. 1

JUMLAH SKOR

(D) MARKAH KESELURUHAN MARKAH MARKAH CATATAN
PENUH DIPEROLEHI
PERKARA YANG DINILAI
30
1. PENILAIAN HASIL PROJEK TAHUN 45
AKHIR 2 (PTA 2) 5
20
2. PENILAIAN LAPORAN PENULISAN
PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

3. PENILAIAN BUKU LOG PROJEK
TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

4. PENILAIAN PEMBENTANGAN PROJEK
TAHUN AKHIR 2 (PTA 2)

JUMLAH MARKAH 100

68

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

KEPUTUSAN KESELURUHAN

KEPUTUSAN AKHIR : TERAMPIL / TIDAK TERAMPIL

TANDATANGAN PANEL PENILAI
NAMA PENUH PANEL PENILAI

NO. KAD PENGENALAN

ULASAN KESELURUHAN

69

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

RUBRIK PENILAIAN PROJEK TA

1.0 RUBRIK PENILAIAN HASIL PROJE

Kriteria (K) 5 4 Tahap

Sangat Memuaskan Memuaskan 3
1.0 Hasil Projek (30%)
*Modul beroperasi Seder
*Modul beroperasi sepenuhnya secara
sepenuhnya sama ada berasingan tetapi tidak *Modul ber
secara berasingan atau beroperasi dengan bepenuhny
sebagai satu sistem sepenuhnya sebagai berasingan
satu sistem tidak sebag
1.1 Sempurna dan sistem
Beroperasi ** Ada borang soal
selidik yang lengkap, **Ada bora
**Ada borang soal selidik relevan dan disahkan selidik yang
yang oleh Penyelia Projek. relevan,kem
lengkap,relevan,kemas dan tidak disahk
disahkan oleh Penyelia *Menggunakan Penyelia Pr
Projek. kaedah/perisian/
perkakasan yang unik *Mengguna
1.2 Kreativiti *Menggunakan dalam menghasilkan kaedah/per
kaedah/perisian/ projek perkakasan
perkakasan yang kurang ses
baru(novel) dalam **Menguruskan data- menghasilk
menghasilkan projek data yang diperolehi
dengan sistematik, **Mengurus
**Menguruskan data-data memasukan data data yang d
yang diperolehi dengan menggunakan perisian dengan sis
sistematik, memasukan Ms Office atau memasuka
data menggunakan perisian SPSS,ada ada salinan menggunak
Ms Office atau SPSS,ada data yang di perisian Ms
salinan data yang di maksudkan tetapi tidak atau SPSS
maksudkan serta disahkan disahkan oleh penyelia salinan dat
oleh penyelia projek. projek. maksudkan

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL Lampiran 12

AHUN AKHIR 2 (PTA2) (100%)

EK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 30%

p Penilaian

3 2 1 Pemberat
rhana Kurang Memuaskan Tidak Memuaskan

roperasi *Modul tidak beroperasi Modul tidak beroperasi
ya secara sepenuhnya
n tetapi
gai satu

ang soal **Ada borang soal selidik **Ada borang soal selidik 4
g lengkap, yang lengkap tetapi tidak tetapi tidak relevan dengan 1
mas tetapi relevan dengan kajian kajian
kan oleh
rojek. *Menggunakan Menggunakan
kaedah/perisian/ perkakasan kaedah/perisian/
akan yang kurang sesuai dalam perkakasan yang tidak
risian/ menghasilkan projek sesuai dalam menghasilkan
n yang projek.
suai untuk **Menguruskan data-data
kan projek yang diperolehi dengan **Menguruskan data-data
sistematik, memasukan data yang diperolehi dengan
skan data- tanpa menggunakan perisian tidak sistematik,memasukan
diperolehi dan dibuat secara manual data tanpa menggunakan
stematik, dan ada salinan data yang perisian, dibuat secara
an data di maksudkan manual dan tiada salinan
kan data yang di maksudkan
s Office
S dan ada
ta yang di
n

70

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

*Mesra pengguna, susun *Kurang mesra *Kurang me
atur dan hasil kerja yang pengguna, susun atur pengguna,s
menarik. dan hasil kerja yang dan hasil ke
menarik. menarik

1.3 Estatika

**Ada membuat analisis **Ada membuat analisis **Ada mem
data menggunakan Ms data menggunakan Ms analisis dat
Excel atau SPSS dengan Excel atau SPSS menggunak
mencari min atau peratusan dengan mencari min Excel atau
atau sebagainya,dan ada atau peratusan atau ada salinan
salinan data yang dianilisis sebagainya dan ada dianilisis de
dengan lengkap salinan data yang kurang leng
dianalisis.dengan
sederhana lengkap

Petunjuk: i) * Projek Jenis Nyata ii) ** Projek Jenis Kajian

2.0 RUBRIK PENILAIAN LAPORAN PENULISAN A

Kriteria 5 4
(K) Sangat Memuaskan Memuaskan

Abstrak (5%) Secara amnya, tepat dan Kefahaman yang jelas Kefa
padat dengan kesilapan tentang format abstrak tenta
2.1 Keterangan yang tepat minimum dalam satu aspek tetapi tidak tetap
terhadap kajian projek sahaja. menggambarkan kesil
maklumat utama. dari
2.2 Pernyataan masalah
yang ringkas

2.3 Menyatakan dengan
jelas kaedah dan
prosedur

2.4 Merumuskan hasil
dapatan projek

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

esra *Kurang mesra pengguna, *Tidak mesra pengguna
susun atur susun atur dan hasil kerja susun atur dan hasil kerja
erja yang yang kurang menarik yang tidak menarik

1

mbuat **Ada membuat analisis data **Ada membuat analisis
ta menggunakan Ms Excel atau data menggunakan Ms
kan Ms SPSS dan ada salinan data Excel atau SPSS dan tiada
SPSS dan yang dianilisis dengan tidak salinan data yang dianilisis
n data yang lengkap
engan
gkap

JUMLAH SKOR

AKHIR PROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 45%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3 Kurang Memuaskan Tidak Memuaskan

Sederhana

ahaman yang jelas Kefahaman yang tidak Tidak faham tentang format 1
ang format abstrak jelas/tidak lengkap tentang abstrak atau maklumat 1
pi terdapat format abstrak atau maklumat utama.. 1
lapan dalam lebih utama. 2
satu aspek.

71

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

Pengenalan (5%)

2.5 Dapat menunjukkan
kepentingun/nilai
projek yang dilakukan.

2.6 Rumusan literatur projek Maklumat dinyatakan Menyatakan terlalu Men
dipersembahkan dengan dengan terperinci dan banyak maklumat dan sedik
jelas dan ringkas. menarik. berbentuk ringkasan.

2.7 Pernyataan maslah
diterangkan dengan
tepat dan jelas.

2.8 Objektif projek
dinyatakan dengan jelas.

2.9 Menyatakan skop kajian
dan had keupayaan
projek.

Kajian Literatur (5%)

2.10 Berkaitan rapat Jelas dan berpadanan Kurang jelas tetapi Aga
dengan pernyataan dengan pernyataan masalah. Berpadanandengan pern
masalah pernyataanmasalah mas

2.11 Berdasarkan sumber- Menggabungkan maklumat Dapat mengumpulkan Mak
sumber teknikal / yang baikdari pelbagai maklumat dengan baik men
sumber-sumber lain sumber. tetapi dari sumber yang men
yang boleh diterima. terhad. mak
Dibincangkan dengan jelas
2.12 Menyatakan dan menyakinkan Mencukupi Men
latarbelakang projek. latar
yang
Metodologi (5%)

2.13 Menerangkan reka Amat berkesan dan Kaedah yang logikal dan
bentuk dan pendekatan diterangkan dengan amat perancangan yang jelas Kura
pelaksanaan projek. baik. dan terperinci.

2.14 Kaedahh / teknik / Digunakan dengan betul dan Digunakan dengan betul Digu
perkakasan didokumenkan dengan tepat. dan didokumenkan betu
melaksanakan projek dengan munasabah. dido
digunakan dengan betu
betul dan memenuhi
piawaian.

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

nyatakan terlalu Maklumat tidak jelas. Tiada maklumat yang dapat 1
kit maklumat membantu jangkaan 1
pembaca. 1
1
1

ak berpadanan Perkaitan dengan pernyataan Tidak berkaitan dengan 3
nyataan masalah adalah kurang pernyataan masalah. 1
salah jelas/tidak tepat 1

klumat tidak Mendapatkan maklumat dari Sumber maklumat tidak
ncukupi kerana sumber-sumber yang dinyatakan.
ngabaikan sumber diragui/tidak sahih.
klumat sedia ada. Tiada kaitan dengan
Cuba menyatakan latar teori/konsep
nyatakan belakang projek tetapi tidak
rbelakang projek berjaya.
g minimum.

ang teratur. Tidak teratur. Kaedah pelaksanaan tidak 3
boleh difahami. 1

unakan dengan Tidak jelas tentang Kaedah/teknik/
ul tetapi tidak kaedah/teknik/ perkakasan perkaksan yang tidak
okumenkan dengan yang digunakan sesuai.
ul.

72

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

2.15 Carta alir proses Carta alir proses Carta alir proses Cart
perlaksanaan kajian/ perlaksanaan kajian/ projek perlaksanaan kajian/ perla
projek. yang diperincikan. projek. proje

Keputusan (5%) Jelas dan munasabah. Terdapat Kae
perbincangan tidak
2.16 Mengenal pasti tentang beberapa mas
kaedah/teknik kemungkinan mun
pengumpulan atau kaedah/teknik yang diny
pemprosesan data. boleh digunakan.
Jadu
2.17 Paparan keputusan, Jadual dan rajah digunakan Jadual dan rajah digu
penterjemahan dan dapat memberikan maklumat digunakan dapat sesu
penerangan yang yang jelas dan memberikan maklumat tidak
diberikan konsisten diterjemahkan dengan yang jelas dan sedi
dengan objektif projek. mendalam. diterjemahkan dengan
munasabah.

Perbincangan (5%)

2.18 Mengandungi Memenuhi semua objektif Memenuhi sebahagian Meme
kesimpulan yang projek. besar objektif projek. objekti
memenuhi objektif projek
Padat, logik dan kukuh. Kukuh tetapi Hujah
2.19 Dapat memberikan kekurangan hujah untuk umum
sokongan dan hujah menyokong.
menggunakan bukti yang Turuta
diperolehi Turutan idea yang baik. lemah.

2.20 Turutan logik yang Turutan idea yang
jelas berkesan.

Kesimpulan dan Cadangan (5%)

2.21 Kesimpulan yang Kesimpulan yang padat Kesimpulan yang Kesim
kukuh dan jelas kepada dan jelas. memuaskan. lemah
pembaca

2.22 Dari kesimpulan, Cadangan yang bernas. Cadangan yang Cadan
cadangan dan langkah- berguna. jelas.
langkah
penambahbaikan dapat
diberikan secara logikal

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

ta alir proses Carta alir proses perlaksanaan Carta alir proses 1
aksanaan kajian/ kajian/ projek tidak lengkap perlaksanaan kajian/ projek 3
ek yang ringkas. tidak menggambarkan 2
projek yang sedang
disiapkan.

edah digunakan Kaedah digunakan tidak Tiada perbincangan.
k mencukupi tetapi mencukupi dan tiada
salah yang penjelasan diberi.
ngkin timbul
yatakan.

ual dan rajah Jadual dan rajah digunakan Tiada hasil keputusan.
unakan tidak tidak sesuai dan tidak lengkap
uai dan keputusan dan tiada penterjemahan.
k lengkap dengan
ikit penterjemahan.

enuhi sebahagian Memenuhi sedikit objektif Hasil perbincangan tiada 3
kaitan dengan objektif 1
if projek. projek. projek. 1

diberikan terlalu Terlalu ringkas, lemah atau Tiada kaitan atau 2
m. mengelirukan. menyimpang .dari tajuk
projek secara amnya.
an idea yang Turutan idea yang tidak Salah anggapan.
. menentu.
Tidak jelas dan tidak
berkaitan dengan projek.

mpulan yang Kesimpulan tidak jelas. Tiada rumusan, pernyataan
yang berulang

ngan yang tidak Cadangan yang tidak sesuai. Tiada cadangan. 3

73

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

Format Penulisan (5%) Tiada ralat dan tepat Mengandungi beberapa Menga
ralat dan berkesan tetapi t
2.23 Mengikut Panduan mengg
Penulisan Laporan Agak tepat dan keberk
Projek Tahun Akhir mengikut tatabahasa keselu
BPTV dan pemilihan perkataan
dan struktur ayat yang Mengik
2.24 Ditulis dengan Tepat dan mengikut pelbagai dan pe
tatabahasa dan tatabahasa dan pemilihan perkat
struktur ayat yang betul perkataan dan struktur ayat ya
ayat yang pelbagai

Rujukan (5%) Rujukan tepat dan Rujukan agak tepat dan
bersesuaian dengan bersesuaian dengan
2.25 Rujukan bersesuaian projek yang dijalankan. projek yang dijalankan.
dengan tajuk projek yang
dijalankan. Rujukan dalam laporan
selari dengan senarai
2.26 Rujukan dalam laporan Rujukan dalam laporan rujukan. Rujuka
selari dengan senarai selari dengan senarai denga
rujukan. rujukan. Rujukan 6 dijalan

Rujuka

Rujukan lebih dari 6
2.27 Minima rujukan adalah 6

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

andungi ralat Mengandungi banyak ralat Mengandungi ralat yang 3
tidak yang merosakkan makna atau besar dan berulang yang 2
ganggu tujuan ayat mengganggu bacaan
kesanan
uruhanlaporan Tidak mengikut tatabahasa Tidak mengikut tatabahasa
dan pemilihan perkataan yang dan pemilihan perkataan
kut tatabahasa terhad yang tidak sesuai
emilihan
taan dan struktur
ang terhad

an bersesuaian Rujukan kurang tepat dan Rujukan tidak tepat dan 1
an projek yang kurang bersesuaian dengan tidak bersesuaian dengan 1
nkan. projek yang dijalankan. projek yang dijalankan. 3

an 6

JUMLAH SKOR

74

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

3.0 RUBRIK PENILAIAN BUKU LOG PR

Kriteria(K) 54

Sangat Memuaskan Memuaska

Buku Log (5%)

3.1 Menunjukkan sifat ingin tahu dan pemindahan Menunjukkan sifat ingin Menunjukkan sif
pengetahuan. tahu dan pemindahan ingin tahu dan
pengetahuan yang jelas pemindahan
pengetahuan.

3.2 Perjumpaan dengan penyelia. Berjumpa dengan Berjumpa penye
3.3 Perancangan langkah-langkah proses.
penyelia lebih dari 6 kali kali sahaja.
3.4 Kemahiran yang digunakan ketika aktiviti
proses perlaksanaan projek. Perancangan langkah- Perancangan lan
langkah proses yang langkah proses y
3.5 Penyelesaian masalah jelas dan terperinci jelas tetapi tiada
perincian.

Lima kemahiran yang Empat kemahira
digunakan ketika aktiviti yang digunakan
proses perlaksanaan aktiviti proses
projek. perlaksanaan pr

Menggunakan pelbagai Menggunakan
elemen penyelesaian pelbagai elemen
masalah. penyelesaian ma
dengan bantuan
lain.

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

ROJEK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 5%

Tahap Penilaian 2 1 Pemberat
3
Kurang Tidak
an Sederhana Memuaskan Memuaskan

fat Tidak
menunjukkan sifat
Menunjukkan sifat ingin Pemindahan ingin tahu dan 1
pemindahan 1
tahu. pengetahuan. pengetahuan. 1
1
elia 6 Berjumpa penyelia dari Berjumpa penyelia Berjumpa penyelia 1
5 kali. 3-4 kali sahaja. hanya sekali
sahaja.

ngkah- Perancangan langkah- Perancangan Tiada
yang langkah proses tidak langkah-langkah perancangan
a jelas tetapi diperincikan. proses tidak jelas. langkah-langkah
proses.
an Tiga kemahiran yang Dua kemahiran
ketika digunakan ketika aktiviti yang digunakan Satu kemahiran
proses perlaksanaan ketika aktiviti proses sahaja yang
rojek. projek. perlaksanaan digunakan ketika
projek. aktiviti proses
n Menggunakan dua perlaksanaan
asalah elemen penyelesaian Menggunakan dua projek.
n orang masalah. elemen
penyelesaian Mengunakan
masalah dengan hanya satu
bantuan orang lain. elemen
penyelesaian
masalah sahaja.

JUMLAH SKOR

75

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LAT

4.0 RUBRIK PEMBENTANGAN PROJ

Kriteria(K) 5 4 TAH
Sangat Memuaskan Memuaskan Sed

Pembentangan (15%)

4.1 Persembahan slide Maklumat dinyatakan Menyatakan terlalu Menyata
yang baik. dengan terperinci dan banyak maklumat dan sedikit m
menarik. berbentuk ringkasan.
4.2 Personaliti (Kemas dan
yakin).

4.3 Kandungan PTA
dinyatakan dengan
jelas.

4.4 Aturan persembahan
penyampaian yang
tersusun.

4.5 Penyampaian yang jelas
& berkesan.

4.6 Masa dipatuhi

Soal Jawab Pembentangan (5%)

4.7 Kemahiran mendengar Jelas dan berpadanan Kurang jelas tetapi Agak be
tinggi. dengan pernyataan berpadanan dengan pernyata
masalah. pernyataan masalah

4.8 Jawapan tepat & nyata. Menggabungkan maklumat Dapat mengumpulkan Makluma
yang baik dari pelbagai maklumat dengan baik mencuku
sumber. tetapi dari sumber mengab
yang terhad. makluma

4.9 Pengetahuan calon Dibincangkan dengan jelas Mencukupi Menyata
adalah tinggi. dan menyakinkan belakang
minimum

TIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

JEK TAHUN AKHIR 2 (PTA2) - 20%

HAP PENILAIAN

32 1 Pemberat
Tidak Memuaskan
derhana Kurang Memuaskan

akan terlalu Maklumat tidak jelas. Tiada maklumat yang dapat 3
maklumat membantu jangkaan pembaca. 3
3
2
2
2

erpadanan Perkaitan dengan Tidak berkaitan dengan 2
aan masalah pernyataan masalah pernyataan masalah. 2
adalah kurang jelas/tidak 1
tepat.

at tidak Mendapatkan maklumat Sumber maklumat tidak
upi kerana dari sumber-sumber yang dinyatakan.
baikan sumber diragui/tidak sahih.
at sedia ada.

akan latar Cuba menyatakan latar Tiada kaitan dengan teori/konsep
g projek yang belakang projek tetapi
m. tidak berjaya.

JUMLAH SKOR

76

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

Lampiran 13

PANDUAN PENETAPAN PADA DOKUMEN MS WORD

a) CARA MEMILIH ORIENTASI ‘POTRAIT’

i) Tekan butang
„Page Layout‟

ii) Pilih butang
„Potrait‟

77

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

b) CARA MENETAPKAN RUANG TEPI MUKA SURAT

i) Tekan butang ii) Pilih butang
„Page Layout‟ „margins‟

iii) Tekan butang
„Custom Margins‟

78

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

iv) Tekan butang
„Margins‟

v) masukkan nilai-nilai berikut:

Top (Atas) – 2.5 cm
Left (Kiri) – 4.0 cm
Bottom (Bawah) – 2.5 cm
Right (Kanan) – 2.5 cm

vi) Kemudian tekan
butang ‗OK‟

79

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

c) CARA MENETAPKAN JARAK BARIS (SPACING)

i) Tekan butang
„Paragraph‟

ii) Pilih „1.5 lines‟
iii) Kemudian

tekan butang
„OK‟

80

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

d) CARA MENETAPKAN MUKA SURAT
i) Tekan butang
„Page Numbers‟

i) Pilih „Bottom
of Page‟

ii) Pilih
„Plain Number 3‟

81

BAHAGIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TEKNIKAL VOKASIONAL

e) CARA MENUKAR ORIENTATION MUKA SURAT‘PORTRAIT’ KE
‘LANDSCAPE’

iii) Klik di hujung
butang „Page Setup‟

i) Tekan butang iv) Pilih ‗Margins‘
„Page Layout v) Pada ‗Orientation‟Klik‗Landscape‘
vi) Pada Apply to: pilih ‗This Section‘

vii) Klik ‗OK‘

ii) Klik pada muka surat
yang hendak ditukar
iaitu (B)

viii) Hasil muka surat B
yang telah ditukar dari
‗Potrait‘ ke „Landscape‘

82