แผนวิทยาศาสตร์ ป.4

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยู่ระดบั 2

แบบสงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

หน่วยท่ี 2 พืชและสัตว์
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 16 สตั ว์ท่ีมกี ระดูกสันหลัง (กลุ่มสัตว์เล้ียงลกู ด้วยนม)

ชอ่ื - สกุล ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มั่นการ มีจิตวทิ ยาศาสตร์ รวม 9 การประเมิน
ทำงาน คะแนน

32 13213 2 1 ดี พอใช้ ปรับปรุง

ด.ญ.ณฐั วิภา แดงช่วง

ด.ญ.อรสิ รา บุญเหาะ

ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน

ด.ญ.ธนั วรตั น์ เถอื่ นประสงค์

ด.ญ.จิราพชั ร แสงสวา่ ง

ลงชื่อ ผ้สู อน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สิงห์)
ผู้จัดแผนการเรยี นรู้

การประเมินคะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดบั 3 ได้คะแนน 7-9 คะแนน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั พอใช้
ระดับ 2 ไดค้ ะแนน 4-6 คะแนน

ระดับ 1 ไดค้ ะแนน 1-3 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ปรบั ปรงุ

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยรู่ ะดบั 2

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการประเมินทกั ษะ/กระบวนการ
กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นที่ 1

ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมิน

3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรบั ปรุง)

บรรยายลกั ษณะเฉพาะที่ นกั เรยี นสามารถบรรยาย นักเรียนสามารถบรรยาย นักเรียนไม่สามารถ

สังเกตได้ของสัตว์มี ลักษณะเฉพาะที่สังเกต ลักษณะเฉพาะที่สังเกต บรรยายลกั ษณะเฉพาะที่
กระดูกสันหลังในกลุ่ม ส ั ง เ ก ต ไ ด ้ ข อ ง ส ั ต ว ์ มี
สตั วเ์ ลยี้ งลกู ด้วยน้ำนม ได้ของสัตว์มีกระดูกสัน ได้ของสัตว์มีกระดูกสัน กระดูกสันหลังในกลุ่ม
หลังในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูก หลังในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูก

ด้วยน้ำนมได้อย่างถูก ด้วยน้ำนมได้ โดยมีข้อ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
ได้
ตอ้ ง ผดิ บ้างเล็กนอ้ ย

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดี
ระดับ 3 ได้คะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมินอยูใ่ นระดบั พอใช้
ระดับ 2 ได้คะแนน 3-4 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดบั ปรบั ปรุง
ระดบั 1 ไดค้ ะแนน 1-2 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมินคะแนนอยู่ระดับ 2

แบบใหค้ ะแนนการประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

หน่วยท่ี 2 พืชและสตั ว์
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 16 สตั วท์ ่ีมีกระดูกสนั หลงั (กลุ่มสัตว์เลย้ี งลูกดว้ ยนม)

ชื่อ - สกุล การสังเกต อธิบาย เปรียบเทียบ รวม 9 การประเมิน

ด.ญ.ณัฐวิภา แดงช่วง 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
ด.ญ.อริสรา บุญเหาะ
ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน
ด.ญ.ธันวรตั น์ เถ่ือนประสงค์
ด.ญ.จิราพัชร แสงสว่าง

ลงชอื่ ผสู้ อน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สงิ ห)์
ผจู้ ดั แผนการเรยี นรู้

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
ระดบั 3 ได้คะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั พอใช้
ระดบั 2 ได้คะแนน 3-4 คะแนน

ระดับ 1 ได้คะแนน 1-2 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ปรบั ปรุง

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยรู่ ะดบั 2

15.ขอ้ เสนอหัวหน้ากลมุ่ บริหารวชิ การ ก่อนจดั การเรียนรู้

เรียน หวั หน้ากลมุ่ บริหารวชิ าการ
ไดอ้ า่ นแผนการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4

เรยี บรอ้ ยแล้ว
O เห็นสมควรอนญุ าตให้นำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนญุ าตให้นำไปใชส้ อนสอน ควรปรับปรุง หรอื เพ่ิมเติม
ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการปรับปรุง หรอื เพ่มิ เติม

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นางวนั เพญ็ พุทธโกษา)
หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารวิชาการ

16.ข้อเสนอ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา กอ่ นจัดการเรียนรู้
เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโสตศึกษาเทพรตั น์
ได้อ่านแผนการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4

เรียบร้อยแลว้
O เห็นสมควรอนญุ าตให้นำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนญุ าตใหน้ ำไปใช้สอนสอน ควรปรับปรุง หรือเพ่ิมเตมิ
ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง หรือ เพ่ิมเติม

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอื่
(นางวราภรณ์ จึงสุวด)ี

ผู้อำนวยการโรงเรียนโสตศึกษาเทพรตั น

แบบฝึกทกั ษะรายวิชาวิทยาศาสตร์

ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4/1 ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นที่ 1

จำนวนชัว่ โมงสอน 1 ช่วั โมง

วันท่ี............................................................ และ วันที่................................................................

สาระท่ี 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทาง
พนั ธกุ รรมสารพนั ธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมท่มี ีผลต่อส่ิงมีชีวิต
ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำ
ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

ว 1.3 ป.4/4 บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา
กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์
เล้ยี งลกู ด้วยนำ้ นม และยกตัวอย่างส่งิ มชี วี ิตในแต่ละกลุ่ม

จุดประสงค์ 1.บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มสัตว์
เล้ยี งลกู ดว้ ยนำ้ นม

ช่ือ – นามสกุล ................................................................................................ช้นั ......................

ใบกิจกรรม
สตั ว์มีกระดูกสันหลัง กลุ่มสัตว์เล้ยี งลกู ดว้ ยนำ้ นม
จุดประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….............................................................................................................................. ..........................................

ขัน้ ตอนการดำเนนิ การ
1. ใหน้ ักเรียนสืบค้นข้อมูลเกีย่ วกับสตั ว์มกี ระดูกสนั หลงั ในกล่มุ สตั วเ์ ล้ียงลกู ดว้ ยน้ำนม
2. โดยแบ่งหัวข้อสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม เป็นหัวข้อย่อย เช่น อุณหภูมิ

ลำตวั ลกั ษณะภายนอก อวยั วะในการหายใจ และการเจริญเตบิ โต ให้สืบคน้ ตามหวั ขอ้ ที่กำหนด

บนั ทกึ ผลการสบื ค้น
1. วาฬ

1. อณุ หภูมลิ ำตัว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................
2. ลักษณะภายนอก
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….................................................................................................. ..........................................................
3. อวัยวะในการหายใจ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................
4. การเจริญเติบโต

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………................................................................................................. ...........................................................

2. โลมา
1. อุณหภูมิลำตัว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................................

2. ลักษณะภายนอก
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………....................................................................................................................................... .....................
3. อวัยวะในการหายใจ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................
4. การเจริญเติบโต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................

3. ค้างคาว
1. อณุ หภูมลิ ำตวั
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................

2. ลักษณะภายนอก
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………................................................................................................. ...........................................................

3. อวยั วะในการหายใจ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................................
4. การเจริญเตบิ โต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................. ...............

4. ตนุ่ ปากเป็ด
1. อณุ หภมู ิลำตัว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................

2. ลกั ษณะภายนอก
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………................................................................................................ ............................................................
3. อวัยวะในการหายใจ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................................
4. การเจริญเติบโต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................ ................

คำถามประกอบกจิ กรรม

1. ลักษณะสำคัญท่ีทำให้สตั ว์กลุม่ นเี้ ป็นสัตวเ์ ลีย้ งลกู ด้วยน้ำนมคอื อะไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................

2. วาฬและโลมาไมจ่ ัดเป็นสัตวม์ ีกระดูกสันหลงั ในกล่มุ ปลาเพราะอะไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................................................

3. ค้างคาวไม่จัดเป็นสัตว์มีกระดกู สนั หลังในกลุ่มนกเพราะอะไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................................... .............................

4. ตนุ่ ปากเปด็ แตกตา่ งจากสัตว์มกี ระดูกสนั หลังในกลุ่มสตั ว์เล้ยี งลกู ด้วยน้ำนมชนิดอ่นื ในเร่ืองใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………............................................................................................................ ................................................

แผนการจัดการเรียนรูก้ ลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 พืชและสัตว์ เวลา 18 ชั่วโมง
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 17 สตั วไ์ มม่ กี ระดกู สนั หลัง เวลา 2 ช่ัวโมง
วันที่................................................................................ ชน้ั ประถมศึกษาปที 4่ี /1

1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด

สาระท่ี ๑ วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ

มาตรฐาน ว ๑.3 มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทาง
พันธุกรรมสารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตความ
หลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้
ประโยชน์

ว 1.3 ป 4/3 จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยใช้การมี
กระดกู สันหลงั เปน็ เกณฑ์ โดยใช้ข้อมลู ท่รี วบรวมได้

2.จุดประสงค์การเรยี นรสู้ ู่ตวั ชวี้ ดั

1. บรรยายลกั ษณะเฉพาะทส่ี ังเกตไดข้ องสตั ว์ไม่มีกระดูกสนั หลัง

3.สาระสำสำคัญ สัตวไ์ ม่มีกระดูกสันหลังเป็นสัตว์ที่ไมม่ โี ครงรา่ งเปน็ แกนแข็งภายในลำตัว สัตว์ไม่มีกระดูก
สนั หลังจึงมีลำตวั อ่อนนิม่ และบางชนดิ สรา้ งโครงรา่ งแข็งหุม้ ลำตัวไว้เพื่อป้องกันอันตราย
ซึ่งลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันนี้สามารถใช้เป็นเกณฑ์ในการจำแนกสัตว์ไม่มีกระดูกสัน
หลงั เป็นกลมุ่ ได้

4.สาระการเรียนรู้

4.1 ความร(ู้ K)
4.1.1 สัตว์ไมม่ ีกระดูกสนั หลัง

- กลมุ่ ฟองน้ำ มลี ักษณะคลา้ ยพืช เกาะติดอยู่กับที่ มีลำตัวเป็นโพรง ฝีช่องเปิดด้านบน มีรู
พรุนโดยรอบ สำหรบั ดักสัตว์เล็ก ๆ กนิ เปน็ อาหาร มีการสบื พนั ธแ์ุ บบอาศัยเพศและไม่อาศยั เพศ และสว่ น
ใหญอ่ าศัยอยูใ่ นน้ำเคม็ เช่น ฟองน้ำชนิดตา่ ง ๆ ฟองนำ้ แก้ว ฟองน้ำหินปนู

- กลุ่มหนอนพยาธิ มลี ักษณะลำตัวน่มิ กลมยาว ผวิ เรียบ ไม่มปี ล้องแตม่ ปี ากและทวารหนกั
แยกเพศผ้แู ละเพศเมยี อย่างชดั เจน สบื พนั ธแ์ุ บบอาศัยเพศ ดำรงชีวติ เป็นแบบปรสติ เชน่ พยาธติ วั จดี๊ พยาธิ
ไส้เดือน

- กล่มุ สตั วท์ ี่มีรกู ลางลำตวั ลำตวั ใสคล้ายวนุ้ รูปรา่ งคล้ายทรงกระบอก ตรงกลางลำตัวเป็น
โพรง มชี อ่ งเปิดออกจากลำตวั เพยี งช่องเดียว เป็นทางนำอาหารเข้าและบีบเศษอาหารออก มเี ขม็ พิษไวป้ ้องกนั
ตัวและใช้แทงเหย่ือหรือจับเหย่ือ มกี ารสืบพันธุ์แบบอาศยั เพศและแบบไม่อาศยั เพศ นัน้ คือ การแตกหน่อ สว่ น
ใหญอ่ าศยั อยใู่ นน้ำเคม็ ยกเวน้ ไฮดราท่อี าศัยอยนู่ ้ำจดื

4.2 ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคดิ (P)
4.2.1 ทักษะการสงั เกต
4.2.2 ทักษะการอธบิ าย

4.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์(A)
4.3.1 ใฝ่เรยี นรู้
4.3.2 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
4.3.3 มจี ิตวิทยาศาสตร์

5.ช้ินงานหรือภาระงาน (หลักฐาน รอ่ งรอยแสดงความรู้)
5.1. สบื คน้ ขอ้ มูลลักษณะของสตั วไ์ มม่ กี ระดูกสันหลงั

6.คำถามสำคญั สตั วไ์ มม่ กี ระดกู สันหลังมีลกั ษณะอยา่ งไร

7.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ใช้วธิ ีการจัดการเรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้

การนำเข้าส่บู ทเรียน

1. ครูทบทวนความรเู้ ดมิ เก่ียวกับการจำแนกสตั ว์ โดยใช้การมกี ระดูกสนั หลงั เป็นเกณฑ์โดยถามนักเรียนวา่ งู
และไส้เดือนดินจดั เปน็ สตั ว์ในกลุ่มเดยี วกนั หรือไม่ เพราะอะไร (แนวคำตอบ งแู ละไสเ้ ดือนดนิ จัดเป็นสัตว์ต่าง
กล่มุ กัน เพราะงูมีโครงรา่ งเป็นแกนแข็งภายในลำตัว สว่ นไส้เดอื นดินไม่มีโครงรา่ งเป็นแกนแขง็ ภายในลำตัว)
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.ครูใหน้ ักเรียนดูสอื่ การเรียนการสอนเรื่องสตั วไ์ ม่มีกระดูกสันหลงั

3. ครอู ธบิ ายให้นกั เรยี นฟังเพิม่ เติม

- สตั วไ์ ม่มีกระดกู สันหลังมีลกั ษณะสำคญั อะไร (แนวคำตอบ ไมม่ โี ครงร่างเป็นแกนแข็งภายใน
ลำตวั )

- สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังแบ่งเป็นกลุ่มใดบ้าง (แนวคำตอบ กลุ่มฟองน้ำ กลุ่มสัตว์ที่มีรูกลาง
ลำตัว กลุ่มหนอนพยาธิ กล่มุ สตั ว์ที่มลี ำตัวเป็นปลอ้ ง กลมุ่ หอย และกล่มุ สตั ว์ท่มี ขี าเปน็ ขอ้ )
4.ทำแบบฝกึ สังเกตในกิจกรรม

สรปุ กจิ กรรม
ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปเกย่ี วกบั สตั ว์ไม่มกี ระดูกสนั หลัง โดยร่วมกนั เขยี นเปน็ แผนท่คี วามคดิ หรือ

ผังมโนทศั น์
8.การจัดบรรยากาศเชงิ บวก

8.1.ครกู ระตุ้นให้กำลงั ใจนักเรยี นเพ่ือให้ประสบผลสำเรจ็ ในการทำงานเพื่อนกั เรยี นจะเกดิ ความ
เชือ่ มน่ั ในตนเองและพยายามทำงานใหส้ ำเรจ็

8.2นักเรยี นมีโอกาสได้คิด ได้ตัดสนิ ใจส่งเสรมิ การเรียนรู้ ผู้เรียนจะปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความตง้ั ใจโดย
ไม่รู้สกึ ตงึ เครยี ด
9.สื่อ/แหลง่ เรียนรู้

สอื่
-
แหลง่ เรียนรู้
9.4 บรเิ วณโดยรอบโรงเรยี น
10.ประเมนิ การเรียนรู้

สง่ิ ทีต่ ้องการวดั วธิ กี ารวัด เคร่อื งมือวัด การประเมนิ ผล

ความรู้ ตรวจใบงาน ใบงาน เกณฑร์ ะดับ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ แบบประเมนิ เกณฑร์ ะดบั 2
คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล แบบสงั เกต เกณฑร์ ะดับ 2

11.กิจกรรมเสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12.ความร้เู พ่ิมเติม

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

13.ใบงาน/แบบฝกึ ทกั ษะ -
14.แบบประเมินการเรียนรตู้ ามสภาพจรงิ

เกณฑก์ ารให้คะแนนการประเมินความรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นท่ี 1

ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมิน
ความครบถ้วน
ความถกู ต้อง 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรับปรงุ )
ทำแบบฝึกทักษะ
ตรงตอ่ เวลา ได้อยา่ งครบถว้ น ทำแบบฝึกทักษะได้ ทำแบบฝึกทักษะได้
สะอาดเรียบร้อย มากกว่า 50% ของ นอ้ ยกวา่ 50% ของ
ทำแบบฝึกทักษะ จำนวนทั้งหมด จำนวนทั้งหมด
ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
80 % ทำแบบฝึกทักษะได้ ทำแบบฝึกทักษะได้
ถูกต้องมากกวา่ 50% ถกู ต้องนอ้ ยกว่า
ทำแบบฝึกทักษะ ของจำนวนท้ังหมด 50% ของจำนวน
เสร็จตามเวลาที่ ทงั้ หมด
กำหนด
ทำแบบฝกึ ทักษะ ทำแบบฝกึ ทักษะเสรจ็ ทำแบบฝกึ ทักษะ
สะอาดเรียบร้อย ลา่ ช้ากว่ากำหนด 1 เสร็จล่าช้ากวา่
วัน กำหนดเกนิ 1 วัน

ทำแบบฝกึ ทักษะ ทำแบบฝึกทักษะไม่

เรยี บร้อย มรี อยลบบ้าง เรยี บรอ้ ย มรี อยลบ

เล็กน้อย จำนวนมาก

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดบั 3 ไดค้ ะแนน 9-12 คะแนน ผลการประเมินอยูใ่ นระดับ พอใช้
ระดับ 2 ได้คะแนน 5-8 คะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ปรบั ปรุง
ระดับ 1 ได้คะแนน 1-4 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยู่ระดบั 2
แบบบันทกึ คะแนน

กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563
หน่วยท่ี 2 พชื และสัตว์

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 17 สตั ว์ไม่มีกระดกู สนั หลงั

ชอ่ื - สกุล ครบถ้วน ถกู ต้อง ตรงตอ่ เวลา สะอาด รวม12 การประเมิน
321 321 321 เรยี บรอ้ ย คะแนน พอใช้ ปรับปรุง
ด.ญ.ณฐั วิภา แดงช่วง
ด.ญ.อรสิ รา บุญเหาะ 321 ดี
ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน
ด.ญ.ธนั วรตั น์ เถือ่ นประสงค์
ด.ญ.จริ าพัชร แสงสว่าง

ลงชือ่ ผู้สอน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สงิ ห์)
ผูจ้ ดั แผนการเรยี นรู้

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 9-12 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั พอใช้
ระดับ 2 ไดค้ ะแนน 5-8 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ ปรับปรงุ
ระดบั 1 ไดค้ ะแนน 1-4 คะแนน

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยู่ระดบั 2

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบสงั เกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรยี นท่ี 1

ประเด็นประเมิน รายการประเมนิ

3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรบั ปรุง)

ใฝ่เรยี นรู้ เอาใจใส่และเพียร เอาใจใส่และเพียร เอาใจใส่และเพียร

พฤติกรรมบง่ ช้ี พยายามในการเรียนรู้ พยายามในการเรียนรู้ พยายามในการเรียนรู้

ตัง้ ใจเรยี น เอาใจใส่ มี เป็นประจำ บอ่ ยครงั้ เป็นบางคร้ัง
ความเพียรพยามยาม

มงุ่ มั่นการทำงาน ตั้งใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน
การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ การปฏิบัติหน้าที่ที่
พฤติกรรมบ่งชี้ ม อ บ ห ม า ย ม ี ก า ร ม อ บ ห ม า ย ม ี ก า ร ได้รับมอบหมายให้
ปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น ปรับปรุงพฒั นาให้ดีข้ึน สำเร็จ
เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ ดว้ ยตนเอง
หน้าทที่ ไี่ ด้รบั
มอบหมายให้สำเร็จ

มจี ติ วิทยาศาสตร์ แสดงลักษณะนิสัยของ แสดงลักษณะนิสัยของ แสดงลักษณะนิสัยของ

พฤติกรรมบง่ ช้ี บุคคลที่เกิดขึ้นจาก บุคคลที่เกิดขึ้นจาก บุคคลที่เกิดขึ้นจาก
การศึกษาหาความรู้โดย การศึกษาหาความรู้โดย การศึกษาหาความรู้
แสดงลกั ษณะนสิ ัยของ ใช้กระบวนการทาง ใช้กระบวนการทาง โดยใช้กระบวนการทาง
บคุ คลท่เี กดิ ขึน้ จาก วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย วิทยาศาสตร์ น้อยกว่า
การศึกษาหาความรู้ 4 ลกั ษณะ 3 ลักษณะ 3 ลักษณะ
โดยใช้กระบวนการทาง

วทิ ยาศาสตร์ 6

ลกั ษณะ

การประเมินคะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 7-9 คะแนน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั พอใช้
ระดบั 2 ได้คะแนน 4-6 คะแนน ผลการประเมินอยูใ่ นระดับ ปรับปรงุ
ระดบั 1 ได้คะแนน 1-3 คะแนน

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินคะแนนอยรู่ ะดับ 2

แบบสังเกตคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

หนว่ ยท่ี 2 พชื และสัตว์
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 17 สตั ว์ไม่มีกระดูกสันหลัง

ชอ่ื - สกุล ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ ม่ันการ มจี ิตวิทยาศาสตร์ รวม 9 การประเมนิ
ทำงาน คะแนน

32 13213 2 1 ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

ด.ญ.ณฐั วิภา แดงช่วง

ด.ญ.อรสิ รา บุญเหาะ

ด.ญ.วรัญญา ทองสอน

ด.ญ.ธันวรัตน์ เถือ่ นประสงค์

ด.ญ.จริ าพัชร แสงสวา่ ง

ลงชื่อ ผู้สอน
(นางสาวณฐั ตญา ครุฑสิงห์)
ผจู้ ัดแผนการเรยี นรู้

การประเมินคะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 7-9 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ พอใช้
ระดบั 2 ได้คะแนน 4-6 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ปรับปรงุ
ระดับ 1 ได้คะแนน 1-3 คะแนน

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินคะแนนอย่รู ะดับ 2

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ
กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรียนที่ 1

ประเดน็ การประเมิน รายการประเมิน

3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรบั ปรงุ )

บรรยายลักษณะเฉพาะที่ นักเรียนสามารถบรรยาย นักเรยี นสามารถบรรยาย นักเรียนไม่สามารถ

สังเกตได้ของสตั วไ์ มม่ ี ลักษณะเฉพาะที่สังเกต ลักษณะเฉพาะที่สังเกต บรรยายลักษณะเฉพาะที่

กระดูกสนั หลังได้ ได้ของสัตว์ไม่มีกระดูก ได้ของสัตว์ไม่มีกระดูก สังเกตได้ของสัตว์ไม่มี

สันหลงั ได้อยา่ งถูกตอ้ ง สันหลังได้โดยมีข้อผิด กระดกู สันหลังได้

บ้างเลก็ น้อย

การประเมินคะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดี
ระดบั 3 ไดค้ ะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ พอใช้
ระดับ 2 ได้คะแนน 3-4 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ ปรับปรงุ
ระดบั 1 ไดค้ ะแนน 1-2 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมินคะแนนอย่รู ะดบั 2

แบบให้คะแนนการประเมินทักษะ/กระบวนการ
กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

หนว่ ยท่ี 2 พืชและสตั ว์
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 17 สตั ว์ไม่มกี ระดูกสนั หลงั

ช่ือ - สกุล การสังเกต อธิบาย เปรยี บเทยี บ รวม 9 การประเมนิ

ด.ญ.ณัฐวิภา แดงช่วง 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
ด.ญ.อริสรา บุญเหาะ
ด.ญ.วรัญญา ทองสอน
ด.ญ.ธนั วรตั น์ เถือ่ นประสงค์
ด.ญ.จริ าพัชร แสงสวา่ ง

ลงชื่อ ผสู้ อน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สิงห์)
ผู้จดั แผนการเรียนรู้

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดี
ระดบั 3 ได้คะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั พอใช้
ระดับ 2 ได้คะแนน 3-4 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ปรบั ปรงุ
ระดับ 1 ได้คะแนน 1-2 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมินคะแนนอยรู่ ะดับ 2

15.ข้อเสนอหัวหน้ากลุม่ บริหารวชิ การ ก่อนจัดการเรียนรู้
เรยี น หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
ได้อ่านแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4

เรยี บร้อยแล้ว
O เหน็ สมควรอนุญาตให้นำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนญุ าตให้นำไปใชส้ อนสอน ควรปรบั ปรุง หรือเพ่ิมเตมิ
ข้อเสนอแนะเพ่ือการปรบั ปรงุ หรอื เพม่ิ เติม

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นางวันเพญ็ พุทธโกษา)
หัวหน้ากลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

16.ขอ้ เสนอ ผู้บริหารสถานศกึ ษา กอ่ นจดั การเรียนรู้
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาเทพรัตน์
ไดอ้ ่านแผนการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4

เรยี บรอ้ ยแลว้
O เหน็ สมควรอนญุ าตใหน้ ำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนุญาตใหน้ ำไปใช้สอนสอน ควรปรับปรงุ หรือเพ่ิมเติม
ขอ้ เสนอแนะเพื่อการปรับปรุง หรอื เพิ่มเติม

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นางวราภรณ์ จงึ สุวดี)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นโสตศึกษาเทพรตั น

แผนการจดั การเรยี นร้กู ลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 พืชและสัตว์ เวลา 18 ชว่ั โมง
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 18 สัตว์ทม่ี ีขาเป็นข้อ เวลา 2 ชั่วโมง
วันท่ี................................................................................ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี4่ /1

1.มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วัด

สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ

มาตรฐาน ว ๑.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมสาร
พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตความหลากหลายทาง
ชวี ภาพและววิ ฒั นาการของสงิ่ มชี ีวิต รวมทงั้ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์

ว 1.3 ป 4/3 จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยใช้การมี
กระดกู สนั หลงั เปน็ เกณฑ์ โดยใชข้ ้อมูลทร่ี วบรวมได้

2.จดุ ประสงค์การเรียนรูส้ ู่ตัวชี้วดั

1. บรรยายลักษณะของกลุ่มสัตว์ทีม่ ีขาเปน็ ข้อได้

3.สาระสำสำคัญ กลมุ่ สัตว์ทีม่ ีขาเป็นขอ้ เป็นสัตวไ์ ม่มกี ระดูกสนั หลังท่ีมีลักษณะเฉพาะ คือ ขามลี ักษณะเป็น
ข้อตอ่ กนั ลำตวั แบง่ เป็น 3 สว่ น คือ หวั อก และท้อง และมีเปลอื กแข็งหุ้มลำตัว

4.สาระการเรียนรู้

4.1 ความรู้(K)

4.1.1 สัตว์ไมม่ ีกระดูกสนั หลัง กลมุ่ สตั ว์ที่มขี าเป็นขอ้

- กลุ่มสัตว์ที่มีขาเป็นข้อ มีลักษณะ มีขาต่อกันเป็นข้อๆ ลำตัวแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ส่วนหัว ส่วนอก

และส่วนท้อง หรือบางชนิดแบ่งออกเป็น 2 สว่ น ไดแ้ ก่ สว่ นหวั รวมกับส่วนอก และส่วนท้อง มรี ะบบหมุนเวียน

เลือด ระบบประสาทและทางเดินอาหารที่สมบูรณ์ มีการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ มีเปลือกแข็งห่อหุ้มร่างกาย

ส่วนใหญเ่ จริญเตบิ โตโดยการลอกคาบ ดงั น้ี

- มีขา 6 ขา เช่น แมลงจำพวก ยงุ มด ผีเสอื้ - มีขา 8 ขา เช่น แมงจำพวก แมงมุม แมงปอ่ ง

- มีขา 10 ขา เชน่ ปู ก้งุ แมงดาทะเล - มีขาจำนานมาก เชน่ กิ้งกอื ตะขาบ

4.2 ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด(P)
4.2.1 ทกั ษะการสงั เกต
4.2.2 ทักษะการอธิบาย

4.3 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์(A)
4.3.1 ใฝ่เรียนรู้
4.3.2 ม่งุ มั่นในการทำงาน
4.3.3 มจี ติ วิทยาศาสตร์

5.ชิน้ งานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้
5.1. สงั เกตลักษณะของแมลง

6.คำถามสำคญั สตั วท์ ี่ไมม่ ีกระดูกสนั หลังมขี าเป็นข้อจะมีลกั ษณะที่ใช้ในการสงั เกตอยา่ งไร

7.การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ใชว้ ธิ ีการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

การนำเขา้ สู่บทเรยี น

1. ครถู ามนกั เรยี นวา่ นกั เรยี นร้จู กั สัตวท์ ีม่ ีขาเป็นขอ้ หรือไม่ ยกตวั อยา่ ง (แนวคำตอบ รู้จกั เช่น แมงมมุ
ตกั๊ แตน และมด)

2. นักเรยี นชว่ ยกนั ตอบคำถามและแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั คำตอบของคำถาม เพื่อเชอ่ื มโยงไปสู่การเรยี นรู้
เรอ่ื ง สัตว์ที่มีขาเปน็ ข้อ

การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ครนู ำรูปมดและแมงมุมมาให้นกั เรียนดู และใหน้ ักเรียนบอกลักษณะใดของมดและแมงมมุ ท่แี สดงวา่ สัตวท์ ัง้
2 ชนดิ อยู่ในกลมุ่ สัตวท์ ีม่ ขี าเปน็ ข้อ (แนวคำตอบ ลกั ษณะท่ีแสดงวา่ มดและแมงมุมอยูใ่ นกลุ่มสัตวท์ ีม่ ขี าเป็น
ข้อ คือ ขามีลักษณะเป็นข้อเช่ือมต่อกันอย่างชดั เจน และลำตวั แบง่ เป็น 3 ส่วน คอื หวั อก และท้อง)

2.ครูให้นักเรียนดูวีดโี อส่อื การสอน

3.นักเรียนช่วยกันทำใบกจิ กรรมสัตว์ท่มี ขี าเป็นขอ้

สรปุ กิจกรรม
ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปเกี่ยวกบั สัตว์ทม่ี ีขาเปน็ ข้อโดยร่วมกันเขียนเป็นแผนที่ความคดิ หรือผังมโนทัศน์

8.การจัดบรรยากาศเชงิ บวก
8.1.ครกู ระตุ้นใหก้ ำลงั ใจนักเรยี นเพอ่ื ให้ประสบผลสำเร็จในการทำงานเพื่อนกั เรยี นจะเกิดความ

เชือ่ มัน่ ในตนเองและพยายามทำงานให้สำเร็จ
8.2นักเรยี นมโี อกาสได้คิด ได้ตดั สนิ ใจสง่ เสริมการเรียนรู้ ผเู้ รียนจะปฏิบตั ิกจิ กรรมด้วยความตั้งใจโดย

ไม่รูส้ กึ ตงึ เครยี ด
9.สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้

สื่อ
-
แหลง่ เรียนรู้
9.4 บริเวณโดยรอบโรงเรยี น
10.ประเมนิ การเรียนรู้

สิ่งที่ตอ้ งการวดั วิธีการวัด เคร่อื งมอื วัด การประเมนิ ผล

ความรู้ ตรวจใบงาน ใบงาน เกณฑ์ระดับ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ แบบประเมนิ เกณฑ์ระดับ 2
คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล แบบสังเกต เกณฑ์ระดบั 2

11.กิจกรรมเสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12.ความรเู้ พิม่ เตมิ

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

13.ใบงาน/แบบฝกึ ทกั ษะ -
14.แบบประเมินการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ

เกณฑ์การให้คะแนนการประเมนิ ความรู้
กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2563 ภาคเรยี นท่ี 1

ประเด็นการประเมนิ รายการประเมิน
ความครบถว้ น
ความถูกต้อง 3(ดี) 2(พอใช้) 1(ปรับปรงุ )
ทำแบบฝึกทักษะ
ตรงตอ่ เวลา ได้อยา่ งครบถ้วน ทำแบบฝึกทักษะได้ ทำแบบฝึกทักษะได้
สะอาดเรยี บร้อย มากกว่า 50% ของ นอ้ ยกว่า 50% ของ
ทำแบบฝกึ ทักษะ จำนวนทั้งหมด จำนวนทง้ั หมด
ได้อยา่ งถูกต้อง
80 % ทำแบบฝกึ ทักษะได้ ทำแบบฝกึ ทักษะได้
ถูกต้องมากกวา่ 50% ถกู ต้องน้อยกว่า
ทำแบบฝกึ ทักษะ ของจำนวนทงั้ หมด 50% ของจำนวน
เสรจ็ ตามเวลาท่ี ทงั้ หมด
กำหนด
ทำแบบฝึกทักษะ ทำแบบฝกึ ทักษะเสร็จ ทำแบบฝกึ ทักษะ
สะอาดเรยี บร้อย ล่าชา้ กวา่ กำหนด 1 เสรจ็ ล่าชา้ กวา่
วัน กำหนดเกิน 1 วนั

ทำแบบฝกึ ทักษะ ทำแบบฝกึ ทักษะไม่

เรียบร้อย มีรอยลบบ้าง เรียบรอ้ ย มรี อยลบ

เลก็ น้อย จำนวนมาก

การประเมินคะแนน ผลการประเมินอยูใ่ นระดบั ดี
ระดับ 3 ได้คะแนน 9-12 คะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ พอใช้
ระดบั 2 ไดค้ ะแนน 5-8 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ปรับปรงุ
ระดบั 1 ได้คะแนน 1-4 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยู่ระดับ 2

แบบบนั ทกึ คะแนน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

หนว่ ยที่ 2 พชื และสตั ว์
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 18 สตั วท์ ่ีมขี าเปน็ ข้อ

ชื่อ - สกุล ครบถว้ น ถกู ตอ้ ง ตรงตอ่ เวลา สะอาด รวม12 การประเมนิ
321 321 321 เรียบรอ้ ย คะแนน พอใช้ ปรับปรงุ
ด.ญ.ณฐั วิภา แดงช่วง
ด.ญ.อริสรา บุญเหาะ 321 ดี
ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน
ด.ญ.ธนั วรตั น์ เถ่อื นประสงค์
ด.ญ.จริ าพชั ร แสงสวา่ ง

ลงชอื่ ผู้สอน
(นางสาวณฐั ตญา ครฑุ สงิ ห์)
ผจู้ ัดแผนการเรียนรู้

การประเมินคะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั ดี
ระดับ 3 ได้คะแนน 9-12 คะแนน ผลการประเมนิ อย่ใู นระดบั พอใช้
ระดบั 2 ไดค้ ะแนน 5-8 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ปรบั ปรงุ
ระดับ 1 ได้คะแนน 1-4 คะแนน

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินคะแนนอย่รู ะดับ 2

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบสงั เกตคุณลักษณะอนั พึงประสงค์
กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1

ประเด็นประเมนิ รายการประเมิน

3(ด)ี 2(พอใช้) 1(ปรับปรุง)

ใฝเ่ รียนรู้ เอาใจใส่และเพียร เอาใจใส่และเพียร เอาใจใส่และเพียร

พฤติกรรมบ่งชี้ พยายามในการเรียนรู้ พยายามในการเรียนรู้ พยายามในการเรียนรู้

ตงั้ ใจเรียน เอาใจใส่ มี เปน็ ประจำ บอ่ ยครัง้ เป็นบางครง้ั
ความเพียรพยามยาม

มุ่งมั่นการทำงาน ตั้งใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน
การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ การปฏิบัติหน้าที่ ท่ี
พฤติกรรมบ่งชี้ ม อ บ ห ม า ย ม ี ก า ร ม อ บ ห ม า ย ม ี ก า ร ได้รับมอบหมายให้
ปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น ปรบั ปรุงพฒั นาใหด้ ีขน้ึ สำเรจ็
เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัติ ด้วยตนเอง
หนา้ ทที่ ่ีได้รับ
มอบหมายใหส้ ำเร็จ

มจี ิตวิทยาศาสตร์ แสดงลักษณะนิสัยของ แสดงลักษณะนิสัยของ แสดงลักษณะนิสัยของ

พฤติกรรมบง่ ชี้ บุคคลที่เกิดขึ้นจาก บุคคลที่เกิดขึ้นจาก บุคคลที่เกิดขึ้นจาก
การศึกษาหาความรู้โดย การศึกษาหาความรู้โดย การศึกษาหาความรู้
แสดงลักษณะนสิ ัยของ ใช้กระบวนการทาง ใช้กระบวนการทาง โดยใช้กระบวนการทาง
บคุ คลทเ่ี กิดข้นึ จาก วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย วิทยาศาสตร์ อย่างน้อย วิทยาศาสตร์ น้อยกว่า
การศกึ ษาหาความรู้ 4 ลกั ษณะ 3 ลักษณะ 3 ลักษณะ
โดยใชก้ ระบวนการทาง

วทิ ยาศาสตร์ 6

ลกั ษณะ

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 7-9 คะแนน ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั พอใช้
ระดับ 2 ไดค้ ะแนน 4-6 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดบั ปรบั ปรุง
ระดบั 1 ไดค้ ะแนน 1-3 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมินคะแนนอยู่ระดบั 2

แบบสังเกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

หน่วยที่ 2 พชื และสัตว์
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 18 สัตวท์ ่ีมีขาเป็นข้อ

ช่ือ - สกุล ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ มั่นการ มีจิตวทิ ยาศาสตร์ รวม 9 การประเมิน
ทำงาน คะแนน

32 13213 2 1 ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

ด.ญ.ณฐั วิภา แดงช่วง

ด.ญ.อริสรา บุญเหาะ

ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน

ด.ญ.ธันวรตั น์ เถื่อนประสงค์

ด.ญ.จริ าพชั ร แสงสวา่ ง

ลงชือ่ ผสู้ อน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สงิ ห์)
ผจู้ ดั แผนการเรยี นรู้

การประเมนิ คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ได้คะแนน 7-9 คะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั พอใช้
ระดบั 2 ไดค้ ะแนน 4-6 คะแนน ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดับ ปรบั ปรุง
ระดบั 1 ได้คะแนน 1-3 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คะแนนอยูร่ ะดบั 2

เกณฑ์การให้คะแนนการประเมินทักษะ/กระบวนการ
กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2563 ภาคเรยี นที่ 1

ประเด็นการประเมิน รายการประเมนิ

3(ด)ี 2(พอใช้) 1(ปรับปรงุ )

บรรยายลักษณะของ นกั เรียนสามารถบรรยาย นักเรยี นสามารถบรรยาย นักเรียนไม่สามารถ
กลุ่มสตั วท์ มี่ ีขาเปน็ ข้อได้ ลักษณะของกลุ่มสัตว์ที่มี ลักษณะของกลุ่มสัตว์ที่มี บรรยายลักษณะของ

ขาเป็นข้อได้อยา่ งถกู ต้อง ขาเป็นข้อได้โดยมีข้อผิด กลุ่มสตั วท์ ่มี ีขาเป็นข้อได้
บ้างเลก็ น้อย

การประเมินคะแนน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ พอใช้
ระดบั 2 ได้คะแนน 3-4 คะแนน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ปรับปรงุ
ระดบั 1 ได้คะแนน 1-2 คะแนน

หมายเหตุ ผ่านเกณฑ์การประเมินคะแนนอยรู่ ะดับ 2

แบบให้คะแนนการประเมินทักษะ/กระบวนการ
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

หนว่ ยท่ี 2 พชื และสัตว์
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 18 สัตว์ที่มีขาเปน็ ข้อ

ช่ือ - สกุล การสงั เกต อธิบาย เปรียบเทยี บ รวม 9 การประเมิน

ด.ญ.ณัฐวภิ า แดงช่วง 3 2 1 3 2 1 3 2 1 คะแนน ดี พอใช้ ปรับปรุง
ด.ญ.อรสิ รา บุญเหาะ
ด.ญ.วรญั ญา ทองสอน
ด.ญ.ธันวรัตน์ เถอ่ื นประสงค์
ด.ญ.จริ าพชั ร แสงสว่าง

ลงชื่อ ผสู้ อน
(นางสาวณัฐตญา ครฑุ สิงห)์
ผู้จัดแผนการเรียนรู้

การประเมินคะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
ระดับ 3 ไดค้ ะแนน 5-6 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดับ พอใช้
ระดบั 2 ไดค้ ะแนน 3-4 คะแนน ผลการประเมินอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ
ระดับ 1 ไดค้ ะแนน 1-2 คะแนน

หมายเหตุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินคะแนนอยู่ระดับ 2

15.ข้อเสนอหัวหนา้ กลมุ่ บริหารวชิ การ ก่อนจัดการเรียนรู้
เรยี น หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ
ได้อ่านแผนการจัดการเรียนรู้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4

เรยี บร้อยแล้ว
O เห็นสมควรอนุญาตใหน้ ำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนญุ าตใหน้ ำไปใชส้ อนสอน ควรปรบั ปรุง หรอื เพ่ิมเติม
ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการปรบั ปรุง หรอื เพ่มิ เติม

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นางวันเพญ็ พุทธโกษา)
หัวหนา้ กลุ่มบริหารวชิ าการ

16.ข้อเสนอ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ก่อนจดั การเรยี นรู้
เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโสตศึกษาเทพรตั น์
ไดอ้ า่ นแผนการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4

เรยี บร้อยแล้ว
O เห็นสมควรอนุญาตใหน้ ำไปสอนได้
O ไมส่ มควรอนุญาตให้นำไปใช้สอนสอน ควรปรบั ปรงุ หรือเพ่ิมเติม
ขอ้ เสนอแนะเพื่อการปรบั ปรุง หรอื เพ่มิ เติม

.................................................................................. ............................................................................................
.................................................... ................................................................................................................ ..........
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นางวราภรณ์ จงึ สุวด)ี

ผู้อำนวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาเทพรตั น์