แผนปฏิบัติการโรงเรียนนิคมสร้างตนเอง9

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๔๗

พันธกจิ (MISSION)

๑. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษา อย่างท่ัวถึงและมี
คณุ ภาพ

๒. สง่ เสริมให้ผ้เู รยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร และ
ค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการบนพืน้ ฐานหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๓. พัฒนาระบบการบริหารจัดการท่ีเน้นการมีส่วนร่วม เพ่ือเสริมสร้างความรับผิดชอบต่อ
คุณภาพการศกึ ษาและบรู ณาการจัดการศึกษา

๔. พัฒนาระบบบรหิ ารและจดั การศกึ ษาโดยใช้เทคโนโลยีทท่ี นั สมัย

เป้าประสงคห์ ลัก (GOALS)

๑. นักเรียนระดับก่อนประถมศึกษามีพัฒนาการที่เหมาะสมตามช่วงวัยและได้สมดุล และ
นักเรียนระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐานทกุ คน มพี ฒั นาการเหมาะสมตามชว่ งวัยและมคี ุณภาพ

๒. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างทั่วถึงมีคุณภาพ และ
เสมอภาพ

๓. ครู ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอื่น มีทักษะท่ีเหมาะสมและมี
วัฒนธรรมการทางานที่ มุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธิ์

๔. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ และสถานศึกษามี
ประสิทธิภาพและเปน็ กลไกขับเคลอ่ื นการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานสู่คุณภาพระดับมาตรฐานสากล

๕. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ บูรณาการการทางาน เน้น
การบรหิ ารแบบมีสว่ นรว่ มกระจายอานาจ และความรับผดิ ชอบสสู่ ถานศึกษา

๖. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ และสถานศึกษา
พฒั นาสอ่ื เทคโนโลยแี ละระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพ่ือการบริหารจดั การศึกษาอยา่ งมีประสิทธิภาพ

ประเด็นกลยทุ ธ/์ กลยุทธ์ (STRATEGY ISSUES)

กลยทุ ธ์ ๑ พัฒนาหลกั สูตร และกระบวนการเรยี นรู้
กลยุทธ์ ๒ พัฒนาครู และบุคลากรทางการศกึ ษา
กลยุทธ์ ๓ พฒั นากาลงั คน และงานวิจัย
กลยุทธ์ ๔ ส่งเสริม ทดสอบ ประเมิน/ประกนั /มาตรฐาน
กลยทุ ธ์ ๕ ส่งเสริม ICT เพอ่ื การศึกษา
กลยุทธ์ ๖ พัฒนาการบริหารจดั การ
จดุ เน้น และตัวชีว้ ัดความสาเร็จ
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ กาหนด ๖ จุดเน้น การ
ดาเนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ที่สอดคลอ้ งกับ ๖ ยทุ ธศาสตร์การปฏิรปู การศึกษา และ ๑๑
นโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๔๘

๑. จุดเน้นด้านหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู้
๒. จุดเนน้ ด้านครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
๓. จุดเน้นด้านพัฒนากาลังคนและงานวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการของ
ประเทศ
๔. จุดเน้นด้านการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษา
๕. จุดเน้นดา้ น ICT เพ่อื การศึกษา
๖. จดุ เน้นด้านการบริหารจดั การ
จุดเน้นด้านหลักสตู รและกระบวนการเรียนรู้
๑. หลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู้มีการปรบั ปรงุ ตามความเหมาะสม ดังต่อไปน้ี

๑.๑ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานมีการปรับปรุงให้เหมาะสมกับ
ผเู้ รยี น

๑.๒ โครงสร้างเวลาเรียนมีการปรับปรงุ ใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรยี น
๑.๓ สถานศึกษาทุกแห่งมีการยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษในแต่ละช่วง
ช้ัน
๑.๔ สถานศกึ ษาใช้ STEM Education BBL DLTV
๒. ผเู้ รียนมสี มรรถนะทส่ี าคญั สู่มาตรฐานสากล ดังตอ่ ไปนี้
๒.๑ ผ้เู รียนระดบั ก่อนประถมศึกษามีพัฒนาการด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ
สงั คมและสติปญั ญาท่ีสมดลุ เหมาะสมกับสงั คม วยั และเรยี นรู้อยา่ งมคี วามสุข
๒.๒ ผ้เู รียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ อา่ นออก เขยี นได้
๒.๓ ผเู้ รยี นตง้ั แตช่ ้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ขน้ึ ไป อา่ นคลอ่ งเขียนคลอ่ ง
๒.๔ ผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ มีความสามารถด้านภาษา ด้านคานวณ
และดา้ นเหตุผลผ่านเกณฑ์มาตรฐานท่กี าหนดเพิม่ ขน้ึ
๒.๕ ผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นจากการทดสอบระดบั ชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) กลุ่มสาระหลักเพิ่มขึน้
๒.๖ ผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการส่งเสริมให้มีแรงจูงใจสู่
อาชพี ด้วยการแนะแนว และได้รับการพฒั นาความรู้ทกั ษะทเี่ หมาะสมเพือ่ การมีงานทาในอนาคต
๒.๗ ผเู้ รียนมีทักษะในการส่ือสาร ทักษะการคิด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะ
ชวี ติ และทกั ษะ การใชเ้ ทคโนโลยี ท่ีเหมาะสมตามช่วงวยั
๒.๘ ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายเหมาะสมตาม
ศกั ยภาพเป็นรายบุคคล

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๔๙

๓. ผู้เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม ตามคา่ นิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ รวมทั้งมี
จติ สานึกในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม และหา่ งไกลยาเสพติด

๓.๑ ผเู้ รยี นระดับประถมศึกษา ใฝ่เรียนรู้ ใฝ่ดี และอยู่ร่วมกบั ผ้อู ่ืนได้
๓.๒ ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีทักษะการแก้ปัญหา และอยู่อย่าง
พอเพยี ง
๔. ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนา เต็มตาม
ศกั ยภาพเปน็ รายบุคคล ได้แก่
๔.๑ ผู้พิการ
๔.๒ ผดู้ ้อยโอกาสและผเู้ รียนในพืน้ ท่พี ิเศษ
๔.๓ ผ้เู รียนที่มีความสามารถพเิ ศษ
๔.๔ ผู้เรียนภายใต้การจัดการศึกษาโดยครอบครัว สถานประกอบการ และ
ศูนยก์ ารเรียน
๔.๕ ผู้เรยี นทตี่ อ้ งการความคมุ้ ครองและชว่ ยเหลอื เป็นกรณพี ิเศษ
ตวั ช้วี ดั ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรยี นรู้
๑. หลักสูตรและกระบวนการเรยี นรู้มกี ารปรับปรงุ ตามความเหมาะสม
๑.๑ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสม
กับผ้เู รียน
๑.๒ โครงสรา้ งเวลาเรียนได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รียน
๑.๓- สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษในแต่ละ
ช่วงชนั้
๑.๔ ร้อยละ ๙๐ ของสถานศึกษา ใช้ STEM Education BBL DLTV
๒. ผู้เรยี นมีสมรรถนะทส่ี าคัญส่มู าตรฐานสากล
๒.๑ ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษาทุกคนได้รับการเตรียมความพร้อมตาม
ช่วงวยั
๒.๒ ผเู้ รยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ทกุ คนอ่านออกเขียนได้
๒.๓ ผู้เรยี นตั้งแต่ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ข้นึ ไปทกุ คน อ่านคล่องเขียนคลอ่ ง

๒.๔ ค่าเฉลีย่ รอ้ ยละของผู้เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ ของการสอบประเมิน
คณุ ภาพการศึกษาข้นั พื้นฐาน (NT) เพิ่มข้ึนไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๕

๒.๕ คา่ เฉลยี่ ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ของผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) กลุ่มสาระหลัก ๕ วิชา โดยรวมเพ่ิมข้ึนไม่น้อยกว่า
ร้อยละ ๕

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๕๐

๒.๖ ผู้เรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้นทุกคนมีแรงจูงใจสู่อาชีพและการมีงาน
ทาในอนาคต

๒.๗ ผู้เรียนทุกคนมีทักษะในการสื่อสาร ทักษะการคิด ทักษะการแก้ปัญหา
ทกั ษะชีวติ และทกั ษะการใช้เทคโนโลยี

๒.๘ ร้อยละ ๕๐ ของผู้เรียนที่จบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
เรยี นต่อสายอาชีพ

๒.๙ ผู้เรียนทุกคนได้รับการวัดและประเมินผลโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์
(E-testing)

๓. ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตามคา่ นิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ รวมทั้งมี
จิตสานึก ในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม และหา่ งไกลยาเสพติด

๓.๑ ผู้เรียนทุกคนมีคุณธรรมจริยธรรม ตามค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒
ประการสอดคลอ้ งตามช่วงวัย

๓.๒ ผู้เรียนทุกคนมีจิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดลอ้ ม

๓.๓ ผเู้ รยี นทุกคนป้องกนั ตนเองให้ห่างไกลยาเสพติดและการแก้ไขปัญหายา
เสพตดิ ในโรงเรยี น

๔. ผ้เู รียนท่มี คี วามต้องการพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็น
รายบุคคล ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๘๐

จุดเนน้ ดา้ นครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
๑. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ ตรงตามความ

ต้องการของบคุ คล และสถานศกึ ษา
๑.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาวิธีจัดการเรียนรู้ ที่ใช้

ทักษะกระบวนการคิด รวมทงั้ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้
๑.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ระบบเทคโนโลยี

สารสนเทศและการสื่อสารทท่ี ันสมยั
๑.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการนิเทศแบบกัลยาณมิตร จาก

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และครู ท้ังในโรงเรียน ระหว่างโรงเรียน หรือภาค
สว่ นอื่นๆ ตามความพร้อมของโรงเรยี น

๑.๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ การมีส่วนร่วม
จากผมู้ สี ่วนเก่ยี วข้อง และทกุ ภาคสว่ นให้เกดิ ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้

๑.๕ ครูจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน
๑.๖ ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีจิตวิญญาณของความเป็นครู การเป็น
ครูมอื อาชีพ และยึดมัน่ ในจรรยาบรรณวชิ าชีพ

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๑

๒. ผู้บริหารสถานศึกษา สามารถบริหารงาน ทุกด้าน ให้ มีประสิทธิภาพ และเกิด
ประสิทธิผล

๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจในการทางาน และมีผลการ
ปฏิบตั งิ านเชงิ ประจกั ษ์

๔. องค์กร องค์คณะบุคคล และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียวางแผนสรรหา ย้าย โอน ครู
และบุคลากรทางการศึกษา ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของโรงเรียนและชุมชน

ตัวชวี้ ัดด้านครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
๑. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ ตรงตามความ

ต้องการของบคุ คล และสถานศกึ ษา
๑.๑ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทุกคนผ่านการประเมินการพัฒนาวิธีการ

จัดการเรียนรู้ท่ีมีทักษะกระบวนการคิด การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และประยุกต์ใช้ระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร

๑.๒ ศึกษานิเทศก์ทุกคน สามารถนิเทศและช่วยเหลือครูให้จัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น

๑.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มี ID-Plan และนาไปใช้ในการ
พฒั นาตนเอง

๒. ผู้บริหารสถานศึกษา สามารถบริหารงาน ทุกด้าน ให้ มีประสิทธิภาพ และเกิด
ประสทิ ธผิ ล

๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษาทุกโรง (โรงเรียนมาตรฐานสากล โรงเรียนในฝัน
และโรงเรียนดี ประจาตาบล โรงเรียนประชารัฐ) มีความสามารถบริหารสถานศึกษา ในศตวรรษที่ ๒๑
ในระดับดีขึน้ ไป

๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกาลังใจในการทางาน และมีผลการ
ปฏบิ ตั ิงาน

๓.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนท่ีมีผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์
ตามเกณฑไ์ ดร้ บั การยกย่องเชิดชูเกยี รติ

๔. องค์กร องคค์ ณะบคุ คล และผูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี วางแผนสรรหา ย้าย โอน ครูและ
บุคลากรทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการของโรงเรียนและชุมชน คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา มีการบริหารงานบคุ คลเป็นไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล

จุดเนน้ ด้านพฒั นากาลงั คนและงานวิจยั ท่ีสอดคล้องกับความตอ้ งการของประเทศ
๑. สถานศึกษาสร้างค่านยิ มเชิงบวกในการเรียนสายอาชีพ เพื่อลดสัดส่วนการเรียน

สายสามัญ

ตัวช้ีวัดด้านพัฒนากาลงั คนและงานวจิ ัยทีส่ อดคลอ้ งกับความต้องการของประเทศ

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๕๒

๑.สถานศึกษาทุกแห่งสร้างค่านิยมเชิงบวกในการเรียนสายอาชีพ เพื่อลดสัดส่วน
การเรียนสายสามญั

จุดเนน้ ดา้ นการทดสอบ การประเมิน การประกนั คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา
๑. ระบบการประเมินสถานศึกษาและผู้เรียนมีการพัฒนา ให้เหมาะสมกับ

สถานศึกษาและผเู้ รยี น
๒. ระบบทดสอบเพ่ือประเมินผ่าน หรือซ้าชั้น มีการพัฒนาให้เหมาะสมในการจบ

การศึกษาชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓
๓. ผปู้ ระเมินคุณภาพสถานศึกษามีการพฒั นาตามมาตรฐานผ้ปู ระเมนิ

ตวั ชี้วดั ด้านการทดสอบ การประเมนิ การประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
๑. ระบบการประเมินสถานศึกษาและผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมกับ

สถานศกึ ษาและผเู้ รียน
๒. ระบบทดสอบเพื่อประเมินผ่าน หรือซ้าชั้น ได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมในการ

จบการศึกษาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ และชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

๓. ผูป้ ระเมนิ คุณภาพสถานศกึ ษาทกุ คนไดร้ ับการพัฒนาตามมาตรฐานผปู้ ระเมิน
จดุ เนน้ ด้าน ICT เพ่อื การศกึ ษา

๑. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาพัฒนาระบบ ICT เพ่ือการศึกษาให้
เหมาะสมกับสถานศกึ ษาและผเู้ รียน

๒. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษาพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศให้เป็น
ฐานเดียวกัน ในเรื่องข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อมูลสถานศึกษาและข้อมูล
ขา้ ราชการและบคุ ลากรอื่น ในการใชข้ อ้ มลู รว่ มกันอย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๓. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา พัฒนา DLTV DLIT ให้เหมาะสมกับสถานศึกษา
และผเู้ รียน

๔. ผู้เรยี นมคี อมพวิ เตอร์ใชใ้ นการเรียนรู้
ตัวชีว้ ดั ดา้ น ICT เพือ่ การศกึ ษา

๑. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษาได้รับการพัฒนาระบบ ICT เพื่อ
การศึกษาใหเ้ หมาะสมกบั สถานศึกษาและผู้เรยี น

๒. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษาได้รับการพัฒนาระบบข้อมูล
สารสนเทศให้เป็นฐานเดียวกันในเรื่องข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อมูล
สถานศกึ ษาและข้อมูลขา้ ราชการและบคุ ลากรอ่นื ในการใช้ขอ้ มูลรว่ มกนั อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

๓. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษาได้รับการพัฒนา DLTV DLIT ให้
เหมาะสมกบั สถานศึกษาและผูเ้ รียน

๔. ผเู้ รยี นทุกคนมีคอมพวิ เตอรใ์ ช้ในการเรยี นรู้

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๕๓

จดุ เน้นด้านการบริหารจัดการ
๑. สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษาบริหารจัดการโดยมุ่งเน้นการกระจาย

อานาจการสร้างเครอื ขา่ ย และรบั ผดิ ชอบต่อผลการดาเนนิ งาน
๑.๑ สถานศึกษาที่ไม่ผ่านการรับรองคุณภาพภายนอกตามท่ีกาหนดได้รับ

การแก้ไข ช่วยเหลือ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล
๑.๒ สถานศึกษาขนาดเลก็ ได้รบั การพฒั นาใหม้ ีคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา
๑.๓ สถานศกึ ษาท่ีมีความพร้อมรับการกระจายอานาจ มีรูปแบบการบริหาร

จดั การได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
๑.๔ สถานศึกษาบริหารจัดการร่วมกันโดยใช้การวางแผนพัฒนาการศึกษา

ระดับตาบล (Educational Maps)
๑.๕ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาบริหารร่วมกันในรูปแบบ cluster อย่างมี

ประสิทธิภาพ
๑.๖ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพ โดยใช้

มาตรฐานสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
๑.๗ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษา

สร้างระบบสวสั ดิการ สวัสดภิ าพ และความปลอดภัยใหเ้ หมาะสมตามบริบทของพืน้ ที่
๑.๘ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาพัฒนาระบบ กากับ ติดตาม

และประเมนิ ผล เพือ่ การบริหารจัดการท่ีมปี ระสทิ ธิภาพและต่อเนื่อง
๑.๙ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษาปรับปรุงระบบการจัดสรร

งบประมาณ และเกณฑก์ ารจัดสรรงบเงนิ อุดหนุนคา่ ใชจ้ า่ ยรายหวั ใหม้ คี วามเหมาะสมและเพียงพอ
๑.๑๐ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษายกย่องเชิดชูเกียรติ

หนว่ ยงาน องคค์ ณะบคุ คล และบุคลากรท่ีมผี ลงานเชิงประจักษ์
๑.๑๑ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษาส่งเสริมให้มีการวิจัยเพื่อ

พัฒนานโยบายและพัฒนาการจัดการศึกษาของเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาและสถานศึกษา
๑.๑๒ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา สถานศึกษามีการบริหารจัดการโดยยึด

หลักธรรมาภิบาล
๒. สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา
๒.๑ สถานศึกษาส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้ามามีส่วน

รว่ ม ในการจัดการศึกษา
๒.๒ สถานศึกษาส่งเสรมิ การระดมทรพั ยากรในการจดั การศึกษา
๒.๓ สถานศึกษารับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วน และผู้มี

สว่ นได้ ส่วนเสยี เพือ่ ปรับปรุงพฒั นาการจดั การศึกษา
ตวั ชว้ี ัดดา้ นการบริหารจัดการ

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๕๔

๑. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษาบริหารจัดการโดยมุ่งเน้นการกระจาย
อานาจ การสร้างเครือข่าย และรบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการดาเนินงาน

๑.๑ สถานศึกษาทุกแห่งมีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งตาม
กฎกระทรวงว่าด้วย หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ มุ่งเน้นการกระจาย
อานาจ การสร้างเครอื ขา่ ย การมีส่วนรว่ ม และมีความรับผดิ ชอบต่อผลการดาเนนิ งาน

๑.๒ สถานศึกษาทุกแห่งที่เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอก ผ่านการ
รบั รองคุณภาพภายนอกตาม ทีก่ าหนด

๑.๓ ร้อยละ ๖๐ ของสถานศึกษาขนาดเล็กบริหารจัดการศึกษาได้อย่างมี
คุณภาพและประสทิ ธภิ าพ

๑.๔ ร้อยละ ๖๐ ของสถานศึกษาระดับตาบลมีการบริหารจัดการได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ

๑.๕ สถานศึกษาทุกแห่งมีการจัดทาแผนเผชิญเหตุภัยพิบัติต่างๆ และบูรณา
การในการจดั การเรยี นรู้

๑.๖ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาผ่านการประเมินมาตรฐานสานักงานเขต
พน้ื ทก่ี ารศึกษาระดบั ดมี ากขนึ้ ไป

๑.๗ เม่ือสิ้นปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
สถานศึกษา เบกิ จา่ ยงบประมาณในภาพรวมได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๘ และงบลงทุน ไม่น้อยกว่าร้อยละ
๙๐

๑.๘ สถานศึกษาทุกแห่ง สามารถพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนและ
ดาเนนิ การไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๑.๙ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาทุกแห่งผ่านการประเมินตามโครงการ
คณุ ธรรม และความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ

๑.๑๐ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา สถานศึกษามีผลงานเชิงประจักษ์ ได้รับ
การยกย่องเชิดชูเกยี รติ

๑.๑๑ ร้อยละ ๘๐ สถานศึกษา มีงานวิจัยและนาผลการวิจัย ใช้พัฒนาการ
บริหารและการจัดการศกึ ษา

๒. สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา สง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา
๒.๑ สถานศึกษาทกุ แห่ง ไดร้ ับความรว่ มมือ สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ทรัพยากร

เพอื่ การจดั การศกึ ษา
๒.๒ สถานศึกษาทุกแห่งในโครงการโรงเรียนประชารัฐ สามารถพัฒนา

รูปแบบการบรหิ ารโรงเรยี นอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

|

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๕

ส่วนที่ ๓

ทศิ ทางการพฒั นาการศึกษา

วสิ ัยทัศน์ของโรงเรียน

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ เปน็ สถานศึกษาแหง่ การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
นักเรยี นมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน พฒั นาครูเปน็ ครูมืออาชีพ ชุมชนมสี ว่ นรว่ มจัดการศกึ ษา

พนั ธกิจของโรงเรยี น

1. จัดการศึกษาใหก้ ับนักเรียนตั้งแต่ช้นั อนบุ าลถึงช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น
2. นกั เรียนไดร้ ับการพัฒนาตามเกณฑม์ าตรฐานการเรียนเต็มศกั ยภาพ
3. จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ตามนโยบายของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานของ
โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง 9 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ ีรมั ย์ เขต 2 และสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๔. ส่งเสรมิ ภมู ิปัญญาท้องถ่ินและจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง
๕. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเข้าสมู่ าตรฐานวิชาชพี
๖. พัฒนาความสามารถด้านเทคโนโลยี , สารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้
๗. พัฒนาระบบการมีส่วนร่วมและการะดมทรัพยากรจากชมุ ชนเพอ่ื สนับสนนุ การจดั
การศกึ ษาของโรงเรียน

เปา้ หมายของโรงเรียน

1. ผเู้ รียนมีสุขภาวะที่ดี มีสนุ ทรยี ภาพ มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมอนั พึงประสงค์
2. ผ้เู รยี นมีความสามารถในการคดิ อยา่ งเป็นระบบ มคี วามรู้และทักษะท่จี าเป็นตามหลักสูตร
มที ักษะการทางาน สามารถทางานร่วมกับผูอ้ ่นื ได้อย่างมีความสขุ เป็นผใู้ ฝ่รใู้ ฝเ่ รยี น
3. ครปู ฏิบตั ิงานตามบทบาทหน้าทอ่ี ย่างมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล
4. โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความต้องการของท้องถิ่นและ
ได้มาตรฐานตามเกณฑ์สานักงานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานกาหนด
5. โรงเรยี นมมี าตรฐานการจัดการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ มีการจัดการเรยี นรู้ การวดั ผลและ
ประเมินผลทีเ่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั
6. โรงเรียนจดั การศึกษาโดยได้รับความรว่ มมือจากทุกภาคสว่ น

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๖

7. โรงเรียนมีสภาพแวดลอ้ มและการบริการทีส่ ง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนพัฒนาเต็มศักยภาพ
8. โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย และพร้อมใหบ้ ริการแก่ทกุ ภาคส่วน
9. โครงสร้างการบรหิ ารงานของโรงเรยี นครบวงจร และบรรลเุ ป้าหมายการจัดการศึกษา

อัตลักษณ์ของโรงเรยี น

นกั เรียนทกุ คน “แตง่ กายเรียบร้อย”

เอกลกั ษณข์ องโรงเรียน

นกั เรยี นทกุ คนมี “สัมมาคารวะ”

คา่ นยิ มของผู้เรยี น

“ผูเ้ รียนมจี ติ อาสา ทาความดีดว้ ยหัวใจ”

นโยบายของโรงเรียน

1. จดั การศึกษา โดยยดึ หลักคณุ ธรรม จรยิ ธรรม นาความรสู้ รา้ งความตระหนักใน
การอนุรักษ์วัฒนธรรม ส่งิ แวดล้อม และปลูกฝังจติ สานกึ การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

2. พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ และสงั คมเต็มตามศกั ยภาพ
3. พัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพในการจัดการศึกษา
4. พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา การจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผลท่เี น้น
ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ
5. ส่งเสรมิ ความสัมพันธ์ ความรว่ มมอื กบั ทุกภาคสว่ นในการจัดการศึกษา
6. พัฒนาสภาพแวดลอ้ ม อาคารสถานท่ี ส่งิ อานวยความสะดวก และการบริการทสี่ ่งเสริม
การเรียนรู้
7. พฒั นาคุณภาพงานเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร
8. พฒั นาการจดั องค์กร โครงสร้างการบรหิ ารโรงเรยี นครบวงจร บรรลุเป้าหมายการจดั
การศกึ ษา

จุดเน้นของโรงเรยี น

๑.นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรหู้ ลกั เพม่ิ ขึน้ โดยผลการทดสอบ
ระดับชาติ (O-NET) เพ่มิ ข้นึ อยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ ๕

๒. นักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ทกุ คนอา่ นออก เขียนได้ คิดเลขเปน็ และนักเรียนช้นั
ประถมศึกษาปที ี่ ๖ อ่านคล่อง เขียนคล่อง และมีทักษะการคดิ ขนั้ พ้ืนฐาน (Literacy, Numeracy &
Reasoning Abilities)

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๗

๓. นกั เรยี นทุกคนมีความสานึกในความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และอยู่อย่างพอเพยี ง
(Sufficiency & Public Mind)

๔. นักเรียนทุกคนนกั เรยี นที่มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ
ศลิ ปศาสตรท์ ุกคนไดร้ ับการส่งเสริมใหม้ ีความเป็นเลศิ (Excel to Excellence)

๕. ประชากรวัยเรียนทุกคน มีโอกาสเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษา ด้วยทางเลือกที่หลากหลาย
เพือ่ ลดอตั ราเด็กตกหล่น ออกกลางคนั ส่งเสรมิ การเรียนต่อหรอื ประกอบอาชีพ (Alternative Access)

๖. ครู ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ทุกคนได้รบั การพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ งและมีคุณภาพ เต็ม
ความสามารถและศักยภาพของตนเอง

๗. ผ้เู รยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษาทกุ คน มคี วามพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซยี น มี
ภมู ิคุม้ กนั ต่อการเปลย่ี นแปลงในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม (ASEAN Community)

๑๐. สถานศกึ ษาได้รบั การพัฒนาอย่างเต็มศกั ยภาพ มีระบบประกันคณุ ภาพภายในทเี่ ข้มแข็ง
และไดร้ บั การรับรองจากการประเมนิ คุณภาพภายนอก (Quality Schools)

ภาพความสาเรจ็ โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง 9
ดา้ นผเู้ รยี น

เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม มนี สิ ยั ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น รักการอ่าน การคน้ คว้า แสวงหาความรดู้ ้วย
ตนเอง มีทักษะ ในการดาเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง อนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทยและ
สิง่ แวดล้อม มีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ และมีความสามารถ
ในเทคโนโลยีในการสอ่ื สาร นาเสนอผลงานอยา่ งมัน่ ใจในตนเอง กล้าแสดงออกอยา่ งสร้างสรรค์

ด้านครู

เปน็ ผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครู มีทักษะในวชิ าชพี สามารถพฒั นาหลกั สูตร
และกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธิผล โดยใช้สอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยที ี่
ทันสมยั เหมาะสมกับผเู้ รยี น มีความกระตอื รือรน้ สนใจ ใสใ่ จ ดแู ลผเู้ รียนได้เรยี นรู้ และพัฒนาตนเอง
ตามศักยภาพ

ดา้ นผ้บู ริหาร

เปน็ ผูน้ าในการเปลยี่ นแปลงให้โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารจัดการทด่ี ี มีความรู้ความสามารถในการ
พัฒนาวชิ าการ หลักสูตร นวัตกรรมและกระบวนการเรียนรู้ไปสกู่ ารปฏิบัติอย่างมปี ระสิทธิภาพและ
คุณภาพ

ดา้ นโรงเรยี น

เปน็ โรงเรียนทม่ี รี ะบบบรหิ ารจัดการท่ีดี มบี รรยากาศและวัฒนธรรมการปฏบิ ัติงาน

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๘
แบบกลั ยาณมติ รมีสภาพแวดล้อมทีป่ ลอดภยั เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ มคี ณุ ภาพมาตรฐานการศึกษา
เป็นที่ยอมรับของชุมชน

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๕๙

ส่วนท่ี ๔
งาน / แผนงาน / โครงการ

ส่วนที่ ๔.๑ รายละเอยี ดของแผนงาน (ยทุ ธศาสตร์ระดบั องคก์ ร) โครงการ/กจิ กรรม

และประมาณการงบประมาณ จาแนกตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศกึ ษา

ระดบั ปฐมวยั

การบริหารงานของสถานศกึ ษา งบประมาณ หมายเหตุ
๑. ด้านการบรหิ ารวิชาการ ๑,๐๐๐
๑.๑ โครงการเสริมสร้างศกั ยภาพนกั เรยี นดา้ นศลิ ปะ ดนตรี กีฬา

๑.๒ โครงการสง่ เสริมนิสัยรกั การอ่าน ๒,๐๐๐

๑.๓ โครงการสง่ เสริมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ๕,๐๐๐

๑.๔ โครงการพฒั นาหลกั สูตรปฐมวยั ๓๐๐

๑.๕ โครงการประเมนิ พฒั นาการนกั เรียน -

๑.๖ โครงการส่งเสริมความรู้และทักษะเบ้ืองตน้ (open house) ๑,๒๐๐

๑.๗ โครงการพัฒนาส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและสือ่ การเรยี นรเู้ พอ่ื ๒,๐๐๐
สนบั สนุนการจดั ประสบการณ์ ๑,๐๐๐
๒. ด้านการบริหารงานบคุ คล

๒.๑ โครงการพัฒนาครูปฐมวัยส่มู อื อาชีพ

๓. ด้านการบริหารงานท่ัวไป ๑,๐๐๐
๓.๑ โครงการสง่ เสริมสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ

๓.๒ โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ มทพี่ ึงประสงค์ -

๓.๓ โครงการพัฒนาบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ ๒,๐๐๐

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๐

ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน งบประมาณ หมายเหตุ

การบริหารงานของสถานศึกษา ๑๐,๐๐๐
๑. ด้านการบรหิ ารวิชาการ ๑๕,๐๐๐
๑.๑ โครงการอา่ นออกยกชั้น ๑,๐๐๐
๑.๒ โครงการพัฒนานวตั กรรมการสอน
๑.๓ โครงการสง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๑,๐๐๐
๑.๔ โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการศกึ ษาของนักเรยี น ๑,๐๐๐
๑.๕ โครงการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ๕๐๐
๑.๖ โครงการระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษา ๕,๐๐๐
๑.๗ โครงการนิเทศภายใน ๕,๐๐๐
๑.๘ โครงการพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๑.๙ โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ ๑๑,๐๐๐
การจัดการเรียนรู้ ๔,๐๐๐
๑.๑๐ โครงการสง่ เสริมการเรยี นรู้ ผา่ น DLTV และ DLIT
๑.๑๑ โครงการส่งเสริมบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก ๑๔๐,๐๐๐
๑.๑๒ โครงการพัฒนาศักยภาพครสู มู่ ืออาชีพแบบ PLC
๑.๑๓ โครงการวัสดุสอื่ สอน สอบ ๕๔,๐๐๐
๒. ด้านการบริหารงานงบประมาณ
๒.๑ โครงการสาธารณปู โภค ๖,๖๐๐
๓. ด้านการบริหารงานบุคคล
๓.๑ โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญ ๖,๐๐๐
ทางวชิ าการ ๑๕,๐๐๐
๔. ด้านการบรหิ ารงานท่วั ไป
๔.๑ โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะอาชีพ ๑๒,๐๐๐
๔.๒ โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ มทพี่ ึงประสงค์ ๒๖,๐๐๐
๔.๓ โครงการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทย ๗,๖๐๐
๔.๔ โครงการกฬี าสี ๓๐,๐๐๐
๔.๕ โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน ๒๗,๓๖๐
๔.๖ โครงการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐานและผ้ปู กครอง ๖๔,๓๒๐
๔.๗ โครงการพัฒนาสภาพสิ่งแวดล้อม ๔๕,๐๐๐
๔.๘ โครงการลกู เสอื – เนตรนารี ๕,๐๐๐
๔.๙ โครงการศึกษาแหลง่ เรียนรู้ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ ๙,๖๐๐
๔.๑๐ โครงการวันสาคญั ๑,๕๐๐
๔.๑๑ โครงการความปลอดภัยในสถานศกึ ษา
๔.๑๒ โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
๔.๑๓ โครงการส่งเสริมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๑

การบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา งบประมาณ หมายเหตุ
๔.๑๔ โครงการอาหารกลางวัน ๒๘๐,๐๐๐
๔.๑๕ โครงการอาหารเสริมนม

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๔

งานบริหารวิชาการ

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๕

โครงการ เสริมสรา้ งศกั ยภาพนักเรียนดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และกีฬา

สนองประเด็นกลยทุ ธ์ที่ กลยทุ ธ์ที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น

สนองมาตรฐานการศกึ ษาสถานศึกษาท่ี มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก

สนองประเดน็ การพฒั นาที่ ขอ้ ท่ี ๑ พฒั นาหลักสตู ร และกระบวนการเรียนรู้

ลักษณะโครงการ  ต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

รหสั กจิ กรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบริหารงานวชิ าการ

งานบรหิ ารทรี่ บั ผดิ ชอบ งานบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙

ผรู้ ับผดิ ชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์ , นางชบาไพร รตั นกาญจน์

ระยะเวลาดาเนินงาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลักการและเหตุผล

สบื เนอื่ งจากเยาวชนในปัจจุบันมีลักษณะนสิ ัยทเ่ี ปลี่ยนแปลง ซง่ึ อาจเป็นเพราะสภาวะแวดล้อมรอบ
ๆ ตวั ทาใหเ้ ยาวชนมจี ติ ใจท่ีก้าวรา้ ว อาจจะเกิดจากครอบครวั แตกแยก ถกู ทอดท้ิงมีผลทาใหเ้ ยาวชนมภี าวะ
ทางอารมณ์ทีเ่ ปลีย่ นแปลงไป เพอ่ื เปน็ การปลกู ฝังลักษณะนิสัยทดี่ ใี หเ้ กิดขึ้นกบั เยาวชนจงึ ควรปลกู ฝงั ส่ิงที่ดแี ละ
ฝึกจิตใจใหเ้ ป็นผทู้ มี่ จี ิตใจดีต้ังแตเ่ ดก็ ๆ ทางโรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ ไดเ้ ลง็ เหน็ ความสาคัญท่ีจะฝกึ ให้เด็ก
เป็นเยาวชนท่ีดขี องชาติในอนาคต จงึ ได้จดั ทาโครงการน้ขี นึ้ มา

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ ผลผลิต (Outputs)
เด็กรา่ เรงิ แจ่มใส มีความรูส้ กึ ทดี่ ีต่อตนเอง
เด็กมีความมั่นใจและกล้าแสดงออก
เด็กสามารถควบคมุ อารมณต์ นเองไดเ้ หมาะสมกับวัย
เดก็ รจู้ กั ช่ืนชมศลิ ปะ ดนตรี การเคล่ือนไหว และรกั ธรรมชาติ
๒.๒ ผลลพั ธ์ (Outcomes)
เด็กมพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์และจติ ใจ มีสุนทรยี ภาพ มสี ุขภาพจิตทีด่ ี ผเู้ กย่ี วข้องมีความพึงพอใจ

๓.เป้าหมาย
รอ้ ยละ ๘๐ ของเด็กมีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้

๔. กจิ กรรมวิธกี ารดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ

ที่ กิจกรรมและวิธีดาเนินงาน ตุลาคม ๖๒ - กนั ยายน๖๓ นางชบาไพร
๑ - กจิ กรรมแข่งขนั กีฬาสี –กีฬาสมั พันธ์
๒ -กิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบจังหวะเพลง นางศรัญญา
๓ - กจิ กรรมวาดภาพ ระบายสี

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๖๖

๕.งบประมาณทใ่ี ช้
๕.๑ เงนิ งบประมาณ จากงบ................................ จานวน...............๑,๐๐๐................ บาท
๕.๒ เงินนอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

งบประมาณ/ลักษณะ ไตรมาส

ที่ รายการ/กจิ กรรม/คาชแี้ จงในการใช้ การใชง้ บประมาณ นอก รวม ที่ใชง้ บ

งบประมาณ ตอบ ใช้สอย วัสดุ งบประมาณ

แทน

๑ - กิจกรรมแข่งขันกีฬาสี –กีฬาสัมพันธ์ ๓/๖๓

๒ -กิจกรรมเคล่ือนไหวประกอบจงั หวะเพลง

๓ - กิจกรรมวาดภาพ ระบายสี

รวม

๖. การประเมินผล ข้อมลู ปี คา่ เป้าหมายตวั ชวี้ ัด วธิ กี ารวดั และ เครอื่ งมือที่ใช้
ฐาน ประเมนิ ผล ประเมนิ
ตวั ช้ีวดั วามสาเร็จ
๖๓ เด็กร้อยละ ๘๐ สังเกตพฤติกรรม แบบประเมนิ
ผลผลติ ( Outputs) มีพฒั นาการด้าน ประเมนิ พฒั นาการ พัฒนาการ
- เด็กร่าเรงิ แจ่มใส มี อารมณ์ จิตใจ
ความรสู้ ึกทีด่ ีต่อตนเอง ควบคมุ และ แบบสงั เกต
- เด็กมคี วามมนั่ ใจและกลา้ แสดงออกทาง พฤติกรรม
แสดงออก อารมณ์ได้
- เด็กสามารถควบคุมอารมณ์
ตนเองไดเ้ หมาะสมกบั วยั

- เดก็ รู้จักชนื่ ชมศลิ ปะ ดนตรี
การเคลือ่ นไหว และรกั
ธรรมชาติ
ผลลัพธ์ (Outcomes)
เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์
และจติ ใจ มสี ุนทรียภาพ มี
สขุ ภาพจิตทีด่ ี ผเู้ กย่ี วข้องมี
ความพงึ พอใจ

๗. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั

๗.๑ เด็กรา่ เริงแจม่ ใส มคี วามรู้สึกที่ดีต่อตนเอง
๗.๒ เด็กมคี วามมน่ั ใจและกล้าแสดงออก

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๗

๗.๓ เด็กควบคมุ อารมณต์ นเองได้เหมาะสมกับวยั
๗.๔ เด็กช่นื ชมศลิ ปะ ดนตรี การเคลอ่ื นไหว และรักธรรมชาติ

(ลงชื่อ)...............................ผู้เสนอโครงการ (ลงชือ่ )............................ ผู้เสนอโครงการ

(นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงชื่อ) ................................................... ผ้เู ห็นชอบโครงการ
(นางกลั ยาณี แสนโคตร)

หัวหน้ากลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ

(ลงช่อื ) ................................................... ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายพิสณห์ เนตรประโคน)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๘

โครงการ ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอ่าน

สนองประเดน็ กลยุทธ์ที่ กลยุทธท์ ่ี ๑ พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน

สนองมาตรฐานการศกึ ษาสถานศกึ ษาท่ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก

สนองประเดน็ การพัฒนาที่ ข้อที่ ๑ พัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้

ลกั ษณะโครงการ  ต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

รหัสกจิ กรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบริหารงานวชิ าการ

งานบริหารทร่ี ับผดิ ชอบ งานบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙

ผูร้ ับผิดชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรมั ย์ , นางชบาไพร รตั นกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลกั การและเหตุผล

จากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง ผู้ประเมนิ ได้เสนอแนะให้จดั กิจกรรมส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี น
ไดร้ ู้จกั การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง เช่น การใช้หอ้ งสมุด แหลง่ เรยี นรู้ สง่ิ พมิ พ์ ขา่ วสาร อินเทอร์เน็ต
ฝึกนสิ ยั รักการอ่าน สรปุ ความรู้ นาโครงการรักการอา่ นสานสูฝ่ นั ตามความสามารถแตล่ ะระดับช้ัน และ
จากการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนพบวา่ นักเรยี นส่วนมากจะมปี ญั หาในการอา่ นออกเสยี งไม่
ชัดเจน ให้การส่ือความหมายเกดิ การผิดพลาดและยังสง่ ผลใหภ้ าษาไทยซึง่ เป็นภาษาประจาชาตติ ้องพลอยเสยี
ไปดว้ ย จงึ มคี วามจาเปน็ ทจี่ ะตอ้ งฝึกฝนใหน้ ักเรยี นมีการพัฒนาตนเองในด้านการอ่าน รวมท้งั การปลกู ฝงั ให้
ผเู้ รียนมีนสิ ัยรักการอ่าน โรงเรยี นจงึ จดั ทาโครงการนี้

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ ผลผลิต ( Outputs)
เด็กสนใจเรยี นรสู้ ิ่งรอบตวั ซักถามอย่างตัง้ ใจและรักการเรยี นรู้
เดก็ มคี วามคิดรวบยอดเกี่ยวกับส่งิ ต่างๆ ทเ่ี กิดจากประสบการณก์ ารเรยี นรู้
เด็กมีทักษะทางภาษาท่เี หมาะสมกับวยั
เด็กมีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
เด็กมีจติ นาการและความคิดสรา้ งสรรค์
๒.๒ ผลลพั ธ์ (Outcomes)
เด็กมีพฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา มที กั ษะในการแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้ และพฒั นา

ตนเองอย่างต่อเนื่อง
๓.เปา้ หมาย
รอ้ ยละ ๗๐ ของเดก็ มกี ารพัฒนาด้านสติปญั ญา สือ่ สารได้ มีทักษะการคิดพืน้ ฐานและแสวงหาความรูไ้ ด้

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๖๙

๔. กจิ กรรมวิธกี ารดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผิดชอบ

ท่ี กิจกรรมและวธิ ดี าเนินงาน ตลุ าคม ๖๒ - กันยายน ๖๓ นางชบาไพร
๑ กจิ กรรมภาษาไทยวนั ละคา
๒ กิจกรรมภาษาองั กฤษวนั ละคา นางศรญั ญา
๓ กิจกรรมเลา่ นิทาน
๔ กิจกรรมมุมหนงั สือ
๕ กิจกรรมถาม – ตอบ

๕.งบประมาณท่ีใช้

๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน.................๒,๐๐๐..................บาท

๕.๒ เงนิ นอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

ท่ี รายการ/กจิ กรรม/คาช้แี จงในการใช้ งบประมาณ/ลกั ษณะ นอก รวม ไตรมาส
งบประมาณ การใช้งบประมาณ งบประมาณ ท่ใี ช้งบ

๑ กิจกรรมภาษาไทยวนั ละคา ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ๓/๖๓
๒ กจิ กรรมภาษาองั กฤษวันละคา แทน
๓ กจิ กรรมเลา่ นทิ าน
๔ กจิ กรรมมุมหนังสอื ๕๐๐ ๕๐๐
๕ กจิ กรรมถาม – ตอบ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐

รวม ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

๖. การประเมินผล

ตัวช้วี ัดวามสาเร็จ ข้อมูลปี ค่าเปา้ หมายตวั ช้ีวัด วิธีการวดั และ เครอื่ งมือที่ใช้
ประเมิน
ฐาน ประเมนิ ผล แบบประเมิน
พัฒนาการ
ผลผลิต ( Outputs) ๖๓ เดก็ รอ้ ยละ ๘๐ สงั เกตพฤติกรรม
แบบสงั เกต
-เด็กสนใจเรียนร้สู ่งิ รอบตวั ซักถามอย่าง ของเด็กมีการ ประเมิน พฤติกรรม

ต้ังใจและรักการเรียนรู้ พัฒนาดา้ น พัฒนาการ

เดก็ มคี วามคิดรวบยอดเก่ยี วกับส่งิ ต่างๆ สติปญั ญา สอ่ื สาร

ที่เกดิ จากประสบการณ์การเรียนรู้ ได้ มีทักษะการคดิ

เด็กมีทักษะทางภาษาทเ่ี หมาะสมกบั วัย พ้นื ฐานและ

เด็กมีทักษะกระบวนการทาง แสวงหาความรู้ได้

วทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

เด็กมจี ิตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๐

ตวั ช้ีวัดวามสาเรจ็ ข้อมูลปี คา่ เป้าหมายตวั ชวี้ ดั วิธีการวดั และ เครื่องมอื ท่ีใช้
ฐาน ประเมนิ ผล ประเมิน
ผลลัพธ์ (Outcomes)
เด็กมีพฒั นาการด้านสติปญั ญา มีทักษะ
ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รัก
การเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง
ต่อเนือ่ ง

๗. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
๗.๑ เด็กสนใจเรียนร้สู ง่ิ รอบตัว ซักถามอยา่ งตัง้ ใจและรักการเรยี นรู้
๗.๒ เด็กมคี วามคิดรวบยอดเก่ยี วกับสงิ่ ต่างๆ ทีเ่ กดิ จากประสบการณ์การเรียนรู้
๗.๓ เด็กมที ักษะทางภาษาทเี่ หมาะสมกับวัย
๗.๔ เด็กมที ักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์
๗.๕ เด็กมีจติ นาการและความคิดสรา้ งสรรค์

(ลงชื่อ)...............................ผู้เสนอโครงการ (ลงชอื่ )............................ ผู้เสนอโครงการ

(นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงชื่อ) ................................................... ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นางกลั ยาณี แสนโคตร)

หวั หน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ

(ลงชือ่ ) ................................................... ผู้อนุมัติโครงการ
(นายพสิ ณห์ เนตรประโคน)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๗๑

โครงการ สง่ เสรมิ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์

สนองประเดน็ กลยทุ ธ์ท่ี กลยทุ ธ์ที่ ๒ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศกึ ษาที่ มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณท์ เี่ น้นเด็กเปน็ สาคัญ

สนองประเด็นการพัฒนาที่ ข้อท่ี ๑ จุดเนน้ ดา้ นหลกั สูตรและกระบวนการเรียนรู้

ลักษณะโครงการ  ต่อเนอื่ ง  โครงการใหม่

รหสั กจิ กรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

งานบริหารทีร่ ับผิดชอบ งานบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙

ผ้รู ับผิดชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์ , นางชบาไพร รัตนกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลักการและเหตุผล

การจดั การศึกษาระดับปฐมวัย เปน็ การจดั การศึกษาทม่ี คี วามสาคัญมาก เพราะเดก็ ในวยั นี้
ตอ้ งไดร้ ับการพัฒนาครบทั้ง ๔ ดา้ น คอื ดา้ นร่างกาย อารมณ์ สงั คมและสติปญั ญาไปพรอ้ มๆ กัน ทาง
โรงเรยี นจึงเหน็ ความสาคญั กับเดก็ ระดับปฐมวัย เพอ่ื พฒั นาใหเ้ ต็มตามศักยภาพตามวัยของเด็ก จึงไดจ้ ัดทา
โครงการประเมินพฒั นาการนักเรียน เพือ่ รู้ระดบั พฒั นาการแตล่ ะด้านของนักเรียน

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ ผลผลติ ( Outputs)
เดก็ ไดร้ ับการส่งเสริมพัฒนาการดา้ นศลิ ปะสร้างสรรค์ ปงี บประมาณ ๒๕๖๓
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)
นกั เรยี นทกุ คนมที ักษะดา้ นศิลปะสรา้ งสรรค์

๓.เปา้ หมาย
ร้อยละ ๘๐ ของเด็กทเ่ี ข้ารว่ มโครงการส่งเสริมศิลปะสร้างสรรค์

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๒

๔. กิจกรรมวิธกี ารดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผูร้ ับผิดชอบ
ตลุ าคม ๖๒ – กันยายน ๖๓ นางชบาไพร
ที่ กิจกรรมและวิธีดาเนินงาน นางศรญั ญา
๑ กิจกรรมวาดภาพ ระบายสี
๒ กิจกรรมป้ันดินนา้ มัน
๓ กิจกรรมการสรา้ งภาพจากการ ฉีก ปะ ตดิ
๔ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรคส์ ีนา้
๕ กจิ กรรมศลิ ปะผสมผสาน

๕.งบประมาณที่ใช้
๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท
๕.๒ เงินนอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

งบประมาณ/ลักษณะ

ท่ี รายการ/กจิ กรรม/คาชแ้ี จงในการใช้ การใช้งบประมาณ นอก รวม ไตรมาส
งบประมาณ
ตอบ ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ ท่ีใช้งบ
๑ กิจกรรมวาดภาพ ระบายสี
๒ กิจกรรมปนั้ ดินน้ามนั แทน
๓ กิจกรรมการสรา้ งภาพจากการ ฉกี ปะ
๓/๖๓
ตดิ
๔ กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์สีน้า
๕ กจิ กรรมศลิ ปะผสมผสาน

รวม

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๗๓

๖. การประเมนิ ผล ข้อมูลปี ค่าเป้าหมายตัวชีว้ ัด วิธกี ารวดั และ เครอ่ื งมือที่ใช้
ตัวชว้ี ัดวามสาเร็จ ฐาน ประเมินผล ประเมนิ

ผลผลิต ( Outputs) ๖๓ รอ้ ยละ ๘๐ ของ ประเมนิ พัฒนาการ แบบประเมนิ
เด็กได้รับการ เด็กทเ่ี ข้ารว่ ม พัฒนาการท้งั ๔ดา้ น
โครงการส่งเสริม
สง่ เสริมพัฒนาการด้านศิลปะ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ แบบประเมิน
สร้างสรรค์ ปีงบประมาณ คุณลักษณะอันพึง
๒๕๖๓ ประสงค์

ผลลัพธ์ (Outcomes)
นักเรียนทกุ คนมที ักษะด้าน
ศิลปะสร้างสรรค์

๗. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั
๗.๑ เดก็ ไดเ้ ขา้ ร่วมโครงการสง่ เสริมศลิ ปะสรา้ งสรรค์
๗.๒ ครูนาผลพฒั นาการมาปรบั ปรงุ พฒั นาการของนกั เรยี น

(ลงชอ่ื )...............................ผู้เสนอโครงการ (ลงช่อื )............................ผูเ้ สนอโครงการ

(นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงช่อื ) ................................................... ผ้เู หน็ ชอบโครงการ
(นางกัลยาณี แสนโคตร)

หวั หน้ากล่มุ งานบริหารงานวิชาการ

(ลงชอื่ ) ................................................... ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
(นายพสิ ณห์ เนตรประโคน)

ผ้อู านวยการโรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๔

โครงการ พฒั นาหลกั สตู รปฐมวยั

สนองประเด็นกลยุทธ์ที่ กลยุทธท์ ่ี ๒ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศึกษาท่ี มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเป็นสาคัญ

สนองประเดน็ การพฒั นาที่ ข้อท่ี ๑ พฒั นาหลกั สูตร และกระบวนการเรียนรู้

ลกั ษณะโครงการ  ตอ่ เนอ่ื ง  โครงการใหม่

รหสั กจิ กรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

งานบริหารที่รับผิดชอบ งานบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนนคิ มสร้างตนเอง ๙

ผรู้ ับผิดชอบ นางศรัญญา ประวรรณรมั ย์ , นางชบาไพร รตั นกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลกั การและเหตุผล

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ เป็นองค์กรบรหิ ารจัดการ สง่ เสริม สนบั สนนุ การจดั การศึกษาขัน้

พ้นื ฐานอย่างทั่วถงึ จากการนาหลกั สูตรสถานศึกษาไปใช้ พบว่า สถานศึกษายังไมส่ ามารถนาหลกั สูตรไปใช้ใน

การจัดการศกึ ษาได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ เนื่องจากโรงเรยี นได้จดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษา ไมส่ อดคล้องกบั ความ

ต้องการของชมุ ชน ครไู มเ่ ข้าใจการจดั กจิ กรรการเรียนรูท้ ีส่ อดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และขาดความรู้

ความเข้าใจในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ และสถานศกึ ษาไมม่ ีการประเมินผล และ

พัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา ซ่ึงหากปลอ่ ยทงิ้ ไว้ไมแ่ ก้ไข จะไมบ่ รรลจุ ดุ หมายของหลักสูตร และนาผลการ

ประเมินมาปรบั ปรงุ และพัฒนาผู้เรยี น ทอ้ งถิ่น โรงเรยี นจงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการน้ี

๒. วัตถปุ ระสงค์

๒.๑ ผลผลิต ( Outputs)

สถานศกึ ษามหี ลักสูตรการศึกษาปฐมวยั ของสถานศึกษาและนาสู่การปฏบิ ัติไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

สถานศกึ ษามรี ะบบและกลไกใหผ้ ้มู ีสว่ นร่วมทุกฝ่ายตระหนักและเข้าใจการจดั การศกึ ษาปฐมวยั

สถานศึกษาจดั กจิ กรรมเสริมสรา้ งความตระหนักรู้และความเขา้ ใจหลกั การจัดการศึกษาปฐมวยั

สถานศึกษาสรา้ งการมีส่วนรว่ มและแสวงหาความรว่ มมอื กับผปู้ กครอง ชมุ ชนและท้องถิ่น
สถานศกึ ษาจัดสง่ิ อานวยความสะดวกเพ่อื พฒั นาเด็กอย่างรอบดา้ น
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)

สถานศกึ ษามกี ารจัดหลกั สูตร จดั ประสบการณ์การเรียนรู้ และกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียนอยา่ ง

รอบดา้ น

๓.เป้าหมาย

ร้อยละ ๘๐ ของระดบั คุณภาพของหลักสตู รการศกึ ษาระดับการศึกษาปฐมวยั

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๕

๔. กจิ กรรมวธิ กี ารดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ
ตลุ าคม ๖๒- กันยายน ๖๓ นางชบาไพร
ที่ กจิ กรรมและวธิ ดี าเนนิ งาน นางศรัญญา
๑ กจิ กรรมพัฒนาหลกั สตู ร
๒ กิจกรรมประชุม ครูคณะกรรมการสถานศกึ ษา

ผู้ปกครอง
๓ กิจกรรมจดั หา-จัดซือ้ ส่ิงอานวยความสะดวก

๕.งบประมาณทใ่ี ช้

๕.๑ เงนิ งบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท

๕.๒ เงนิ นอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

ท่ี รายการ/กิจกรรม/คาชีแ้ จงในการใช้ งบประมาณ/ลักษณะ นอก รวม ไตรมาสท่ี
งบประมาณ การใช้งบประมาณ งบประมาณ ใช้งบ

๑ กิจกรรมพัฒนาหลักสตู ร ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ ๓/๖๓
๒ กจิ กรรมประชมุ ครูคณะกรรมการ แทน

สถานศกึ ษา ผปู้ กครอง
๓ กิจกรรมจัดหา-จัดซื้อส่ิงอานวยความ

สะดวก
รวม

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๖

๖. การประเมินผล

ตวั ชว้ี ดั วามสาเร็จ ข้อมลู ปี คา่ เปา้ หมายตวั ช้วี ดั วธิ กี ารวดั และ เคร่ืองมอื ที่ใช้
ประเมิน
ฐาน ประเมินผล
แบบประเมนิ
ผลผลติ ( Outputs) ๖๓ รอ้ ยละ ๘๐ ประเมนิ

สถานศกึ ษามีหลกั สูตร ของระดับคุณภาพ

การศึกษาปฐมวัยของ ของหลกั สูตร

สถานศึกษาและนาสกู่ าร การศกึ ษาระดับ

ปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ การศกึ ษาปฐมวัย

สถานศกึ ษามีระบบและกลไก

ใหผ้ มู้ ีสว่ นร่วมทกุ ฝา่ ย

ตระหนกั และเข้าใจการจัด

การศกึ ษาปฐมวัย

สถานศึกษาจดั กจิ กรรม

เสรมิ สร้างความตระหนักรู้

และความเข้าใจหลักการจัด

การศกึ ษาปฐมวยั

สถานศึกษาสรา้ งการมีสว่ น

รว่ มและแสวงหาความรว่ มมือ

กบั ผ้ปู กครอง ชมุ ชนและ

ทอ้ งถิน่

สถานศึกษาจดั ส่ิงอานวย

ความสะดวกเพอ่ื พฒั นาเด็ก

อย่างรอบด้าน

ผลลัพธ์ (Outcomes)
สถานศกึ ษามีการจดั หลักสตู ร
จดั ประสบการณ์การเรียนรู้
และกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพ
ผู้เรียนอยา่ งรอบดา้ น

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
สถานศกึ ษามีการจดั หลกั สูตร จัดประสบการณ์การเรียนรู้ และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนอยา่ ง

รอบด้าน

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๗๗

(ลงชือ่ )...............................ผ้เู สนอโครงการ (ลงชือ่ )............................ ผ้เู สนอโครงการ

(นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รัตนกาญจน์)

(ลงชือ่ ) ................................................... ผเู้ ห็นชอบโครงการ
(นางกัลยาณี แสนโคตร)

หวั หน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ

(ลงชอื่ ) ................................................... ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ
(นายพิสณห์ เนตรประโคน)

ผู้อานวยการโรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙

โรงเรียนนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๗๘

โครงการ ประเมนิ พัฒนาการนักเรยี น

สนองประเด็นกลยุทธ์ท่ี กลยุทธ์ท่ี ๒ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศกึ ษาที่ มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณท์ เ่ี น้นเด็กเปน็ สาคญั

สนองประเด็นการพฒั นาที่ ข้อท่ี ๑ จดุ เนน้ ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรยี นรู้

ลกั ษณะโครงการ  ต่อเนื่อง  โครงการใหม่

รหสั กิจกรรมยอ่ ยตาม OUC ๑๖๘ งานบริหารงานวชิ าการ

งานบรหิ ารท่ีรับผิดชอบ งานบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙

ผู้รบั ผดิ ชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรมั ย์ , นางชบาไพร รัตนกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลกั การและเหตุผล

การจดั การศึกษาระดบั ปฐมวัย เปน็ การจดั การศึกษาทม่ี คี วามสาคญั มาก เพราะเดก็ ในวยั นี้
ต้องได้รบั การพัฒนาครบทง้ั ๔ ดา้ น คอื ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ สังคมและสตปิ ัญญาไปพร้อมๆ กัน ทาง
โรงเรยี นจงึ เห็นความสาคญั กับเด็กระดับปฐมวยั เพอ่ื พฒั นาใหเ้ ต็มตามศักยภาพตามวยั ของเด็ก จึงไดจ้ ดั ทา
โครงการประเมินพฒั นาการนักเรียน เพ่อื รรู้ ะดบั พฒั นาการแต่ละด้านของนักเรยี น

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ ผลผลติ (Outputs)
ประเมนิ พัฒนาการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ของเด็กในระดับปฐมวยั ปีงบประมาณ ๒๕๖๓
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)
สถานศกึ ษามีการผลการประเมินพัฒนาการนกั เรียนทุกคน

๓.เป้าหมาย

รอ้ ยละ ๘๐ ของครทู สี่ ามารถประเมินพัฒนาการเดก็ ตามสภาพจริงและนาผลประเมินพฒั นาการเด็กไป
ปรบั ปรุง

๔. กิจกรรมวธิ ีการดาเนินงาน

ท่ี กจิ กรรมและวธิ ีดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผ้รู ับผดิ ชอบ
๑ กจิ กรรมประเมินพฒั นาการด้านร่างกาย ตลุ าคม ๖๒ – กันยายน ๖๓ นางชบาไพร
นางศรัญญา
๒ กจิ กรรมประเมนิ พัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ

๓ กิจกรรมประเมนิ พัฒนาการด้านสงั คม

๔ กจิ กรรมประเมินพฒั นาการด้านสติปัญญา

๕ กิจกรรมประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

โรงเรียนนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๗๙

๕.งบประมาณทีใ่ ช้
๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท
๕.๒ เงนิ นอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

งบประมาณ/ลกั ษณะ

ท่ี รายการ/กจิ กรรม/คาชี้แจงในการใช้ การใช้งบประมาณ นอก รวม ไตรมาส

งบประมาณ ตอบ ใช้สอย วัสดุ งบประมาณ ท่ใี ช้งบ

แทน

๑ กิจกรรมประเมินพฒั นาการด้านรา่ งกาย ๓/๖๓

๒ กจิ กรรมประเมนิ พฒั นาการด้านอารมณ์

จติ ใจ

๓ กจิ กรรมประเมินพัฒนาการด้านสงั คม

๔ กิจกรรมประเมนิ พัฒนาการด้านสตปิ ัญญา

๕ กจิ กรรมประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึง

ประสงค์

รวม

๖. การประเมนิ ผล ขอ้ มูลปี คา่ เป้าหมายตัวชีว้ ดั วิธีการวดั และ เครอื่ งมือท่ีใช้
ตวั ช้วี ดั วามสาเร็จ ฐาน ประเมินผล ประเมิน
รอ้ ยละ ๘๐ ของ แบบประเมนิ
ผลผลิต ( Outputs) ๖๓ ครทู สี่ ามารถ ประเมินพัฒนาการ พฒั นาการทัง้ ๔ดา้ น
ประเมินพัฒนาการจดั ประเมินพัฒนาการ
ประสบการณ์การเรยี นรู้ของ เดก็ ตามสภาพจริง แบบประเมิน
เด็กในระดับปฐมวยั ปี และนาผลประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ
การศึกษา ๒๕๖๑ พัฒนาการเด็กไป ประสงค์
ปรับปรุง
ผลลพั ธ์ (Outcomes)
สถานศกึ ษามีการผลการ
ประเมินพฒั นาการนักเรียน
ทกุ คน

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๘๐

๗. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
๗.๑ สถานศกึ ษามีผลประเมินพฒั นาการทง้ั ๔ ดา้ น ทกุ คน
๗.๒ ครูนาผลพัฒนาการมาปรบั ปรงุ พัฒนาการของนกั เรยี น

(ลงช่ือ)...............................ผ้เู สนอโครงการ (ลงช่ือ)............................ผู้เสนอโครงการ

(นางศรัญญา ประวรรณรมั ย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงช่อื ) ................................................... ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นางกลั ยาณี แสนโคตร)

หวั หน้ากลุ่มงานบริหารงานวชิ าการ

(ลงช่อื ) ................................................... ผอู้ นุมัติโครงการ
(นายพสิ ณห์ เนตรประโคน)

ผ้อู านวยการโรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๘๑

โครงการ สง่ เสรมิ ความรู้และทักษะเบ้อื งต้น

สนองประเด็นกลยุทธ์ท่ี กลยุทธ์ที่ ๒ พฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศกึ ษาที่ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเด็ก

สนองประเดน็ การพัฒนาที่ ข้อท่ี ๑ จดุ เนน้ ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้

ลักษณะโครงการ  ตอ่ เนื่อง  โครงการใหม่

รหัสกจิ กรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

งานบริหารทร่ี บั ผดิ ชอบ งานบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙

ผรู้ ับผิดชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์ , นางชบาไพร รัตนกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลักการและเหตุผล

การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย เปน็ การจัดการศึกษาทมี่ ีความสาคญั มาก เพราะเด็กในวัยน้ี
ตอ้ งไดร้ บั การพฒั นาครบทงั้ ๔ ดา้ น คือ ดา้ นร่างกาย อารมณ์ สงั คมและสติปญั ญาไปพรอ้ มๆ กนั ทาง
โรงเรียนจงึ เห็นความสาคัญกับเดก็ ระดบั ปฐมวัย เพอ่ื พัฒนาให้เต็มตามศกั ยภาพตามวยั ของเด็ก จึงได้จัดทา
โครงการสง่ เสรมิ ความรู้และทักษะเบ้อื งต้น (เปิดบ้านอนุบาล) เพ่อื จัดแสดงผลงานนักเรียน และกิจกรรมการ
จดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ต่างๆ ของเดก็ ให้ผูป้ กครองและชุมชนมีสว่ นร่วมในการมอบเกียรตบิ ัตรใหเ้ ดก็ ท่ีมี
พัฒนาการยอดเยี่ยมในแต่ละด้าน

๒. วัตถุประสงค์

๒.๑ ผลผลติ ( Outputs)

พฒั นาการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ของเด็กในระดับปฐมวัย ปีการศึกษา ๒๕๖๒

จดั แสดงผลงานของนกั เรยี นในระดับปฐมวยั ทุกคน

ผ้ปู กครองและชมุ ชนมีส่วนรว่ มในการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ของเดก็ ปฐมวยั
นักเรยี นในระดับปฐมวัยท่ีมีพัฒนาการยอดเย่ียมในแต่ละด้านไดร้ ับมอบเกยี รติบตั ร
๒.๒ ผลลพั ธ์ (Outcomes)

สถานศกึ ษามีการพฒั นาตามนโยบาย และแนวทางการปฏริ ปู การศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้

สงู ขึ้น

๓.เป้าหมาย
ร้อยละ ๘๐ ของครทู สี่ ามารถจดั ประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ

โรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๘๒

๔. กิจกรรมวธิ ีการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ

ที่ กจิ กรรมและวิธดี าเนินงาน ตุลาคม ๖๒- กนั ยายน ๖๓ นางชบาไพร
๑ - กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ
๒ - กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ นางศรญั ญา
๓ - กิจกรรมสร้างสรรค์
๔ - กิจกรรมเสรี
๕ - กจิ กรรมกลางแจง้
๖ - กจิ กรรมเกมการศึกษา
๗ กิจกรรมแสดงผลงานของนักเรียนในระดับ

ปฐมวัยทกุ คน

๕.งบประมาณทใ่ี ช้
๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท
๕.๒ เงนิ นอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

งบประมาณ/ลักษณะ

ที่ รายการ/กิจกรรม/คาชแี้ จงในการใช้ การใช้งบประมาณ นอก รวม ไตรมาส

งบประมาณ ตอบ ใช้สอย วัสดุ งบประมาณ ท่ีใช้งบ

แทน

๑ - กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ ๓/๖๓

๒ - กจิ กรรมเสริมประสบการณ์

๓ - กิจกรรมสร้างสรรค์

๔ - กิจกรรมเสรี

๕ - กจิ กรรมกลางแจ้ง

๖ - กจิ กรรมเกมการศึกษา

๗ กิจกรรมแสดงผลงานของนกั เรียนในระดับ

ปฐมวัยทกุ คน

รวม

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๘๓

๖. การประเมินผล ขอ้ มลู ปี คา่ เปา้ หมายตวั ชีว้ ดั วธิ กี ารวดั และ เคร่ืองมือท่ีใช้
ฐาน ประเมินผล ประเมิน
ตัวชวี้ ดั วามสาเรจ็
๖๓ ร้อยละ ๘๐ ของ ประเมิน แบบประเมิน
ผลผลติ ( Outputs) ครูท่สี ามารถจดั
พฒั นาการจดั ประสบการณ์ ประสบการณ์ที่
การเรยี นร้ขู องเด็กในระดับ ส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ มี
ปฐมวยั ปีงบประมาณ พฒั นาการทุกดา้ น
๒๕๖๓ อย่างสมดลุ เต็ม
ศกั ยภาพ
จดั แสดงผลงาน
ของนักเรยี นในระดบั ปฐมวัย
ทุกคน

ผู้ปกครองและ
ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั
ประสบการณ์การเรียนร้ขู อง
เด็กปฐมวัย

นกั เรียนในระดบั
ปฐมวัยทม่ี พี ัฒนาการยอด
เยย่ี มในแตล่ ะด้านไดร้ ับมอบ
เกียรตบิ ตั ร

ผลลพั ธ์ (Outcomes)
สถานศึกษามีการพฒั นาตาม
นโยบาย และแนวทางการ
ปฏิรปู การศกึ ษาเพื่อยกระดับ
คุณภาพให้สงู ขน้ึ

๗. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั
๗.๑ สถานศึกษาจัดโครงการ กิจกรรม สง่ เสริม สนบั สนุนตามนโยบายเก่ยี วกับการจัดการศึกษา

ปฐมวยั
๗.๒ สถานศึกษามผี ลการดาเนินงานบรรลตุ ามเปา้ หมาย

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๘๔

(ลงชือ่ )...............................ผเู้ สนอโครงการ (ลงชือ่ )............................ผเู้ สนอโครงการ

(นางศรัญญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รัตนกาญจน์)

(ลงช่ือ) ................................................... ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นางกัลยาณี แสนโคตร)

หวั หนา้ กลมุ่ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

(ลงชื่อ) ................................................... ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นายพิสณห์ เนตรประโคน)

ผูอ้ านวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๘๕

โครงการ พฒั นาส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและสือ่ การเรยี นรู้เพอ่ื สนับสนุน

การจัดประสบการณ์

สนองประเดน็ กลยุทธ์ท่ี กลยุทธท์ ่ี ๒ พฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา

สนองมาตรฐานการศกึ ษาสถานศึกษาท่ี มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของเดก็

สนองประเดน็ การพฒั นาท่ี ขอ้ ท่ี ๕ จดุ เน้นดา้ น ICT เพ่อื การศึกษา

ลักษณะโครงการ  ต่อเนอ่ื ง  โครงการใหม่

รหสั กิจกรรมย่อยตาม OUC ๑๖๘ งานบรหิ ารงานวิชาการ

งานบริหารที่รับผดิ ชอบ งานบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙

ผ้รู ับผดิ ชอบ นางศรัญญา ประวรรณรมั ย์ , นางชบาไพร รตั นกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลักการและเหตผุ ล

สภาพแวดลอ้ มในทตี่ า่ งๆมีผลต่อภาวะโลกรอ้ นถ้าเรามจี ิตสานกึ ท่ีดใี นการทาให้โลกลดภาวะปญั หา
โลกรอ้ นกจ็ ะทาให้ความเป็นอยูด่ ีขน้ึ อกี ทง้ั สภาพแวดล้อมในโรงเรยี นและในชมุ ชนทโี่ รงเรียนตั้งอยูค่ วรมีการ
พัฒนาใหน้ ่าอยนู่ า่ ดนู ่าเรียนเราจงึ ควรช่วยกนั บารุงรกั ษาเพื่อใหเ้ กดิ ผลดตี ่อโรงเรียนชมุ ชน และโลกในอนาคต
และใหส้ ถานศึกษามหี ้องเรียน หอ้ งปฏิบตั ิการ อาคารเรยี น อาคารประกอบม่นั คง สะอาด ปลอดภยั มี
แหล่งเรียนรู้และสงิ่ อานวยความสะดวกพอเพียง อยใู่ นสภาพใชก้ ารไดด้ โี รงเรยี นจงึ ได้จัดทาโครงการนี้ขึ้นมา

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ ผลผลิต (Outputs)
สถานศึกษามีห้องเรียน หอ้ งปฏิบตั ิการ อาคารเรยี นมนั่ คง สะอาดปลอดภยั มสี ิง่ อานวยความ

สะดวกพอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดสี ภาพแวดล้อมรม่ รื่น และมแี หล่งเรยี นรสู้ าหรับผู้เรียน
สถานศึกษาจัดโครงการ กจิ กรรมจดั หาและผลิตส่ือทสี่ ่งเสริมพฒั นาการทกุ ด้าน
สถานศกึ ษาจัดห้องสมุดให้บริการส่ือ และเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีเอือ้ ให้ผู้เรยี นเรียนร้ดู ้วยตนเอง

และหรอื เรยี นรู้แบบมสี ว่ นร่วม
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)
สถานศกึ ษามีการจดั สภาพแวดลอ้ มและบริการทสี่ ่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนพัฒนาเตม็ ศักยภาพ

๓.เป้าหมาย
รอ้ ยละ ๗๐ ของระดบั คณุ ภาพทใ่ี ห้บริการสอื่ เทคโนโลยีและสือ่ การเรยี นรเู้ พ่ือสนับสนุนการจดั ประสบการณ์

โรงเรียนนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๘๖

๔. กิจกรรมวิธีการดาเนินงาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผดิ ชอบ
ตุลาคม ๖๒ - กนั ยายน ๖๓ นางชบาไพร
ท่ี กจิ กรรมและวธิ ีดาเนินงาน
๑ กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรยี นรู้และส่อื การเรียน นางศรัญญา

การสอน
๒ กิจกรรมผลิตสือ่ ทสี่ ่งเสริมพฒั นาการนกั เรียน
๓ กจิ กรรมจัดหาและใชส้ ือ่ เทคโนโลยใี นการจดั

ประสบการณ์

๕.งบประมาณทีใ่ ช้
๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท
๕.๒ เงนิ นอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

งบประมาณ/ลกั ษณะ

ท่ี รายการ/กจิ กรรม/คาชี้แจงในการใช้ การใชง้ บประมาณ นอก รวม ไตรมาสท่ี

งบประมาณ ตอบ ใช้สอย วัสดุ งบประมาณ ใช้งบ

แทน

๑ กิจกรรมพฒั นาแหล่งเรียนรู้และส่ือการ ๓/๖๓

เรยี นการสอน

๒ กิจกรรมผลติ สือ่ ที่ส่งเสรมิ พัฒนาการ

นกั เรียน

๓ กิจกรรมจดั หาและใช้ส่อื เทคโนโลยีในการ

จดั ประสบการณ์

รวม

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๘๗

๖. การประเมินผล

ตัวชว้ี ัดวามสาเร็จ ขอ้ มลู ปี ค่าเป้าหมายตัวชว้ี ัด วิธีการวัดและ เครอ่ื งมอื ที่ใช้
ประเมินผล ประเมนิ
ฐาน
รอ้ ยละ ๘๐ ของ ประเมนิ แบบประเมิน
ผลผลติ ( Outputs) ๖๓ ระดับคุณภาพที่
ให้บรกิ ารสื่อ
สถานศกึ ษามหี ้องเรียน เทคโนโลยีและส่ือ
การเรียนรู้เพ่ือ
ห้องปฏิบัตกิ าร อาคารเรียน สนับสนุนการจัด
ประสบการณ์
มนั่ คง สะอาดปลอดภยั มี

สงิ่ อานวยความสะดวก

พอเพยี ง อยู่ในสภาพใช้การ

ได้ดีสภาพแวดล้อมรม่ ร่นื

และมีแหลง่ เรยี นรสู้ าหรบั

ผู้เรียน

สถานศึกษาจัด

โครงการ กิจกรรมจัดหาและ

ผลติ สอ่ื ทีส่ ง่ เสริมพฒั นาการ

ทกุ ด้าน

สถานศกึ ษาจดั

ห้องสมุดให้บริการสื่อ และ

เทคโนโลยีสารสนเทศทเ่ี อ้ือให้

ผเู้ รียนเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

และหรือเรยี นรแู้ บบมสี ่วน

รว่ ม

ผลลัพธ์ (Outcomes)
สถานศึกษามีการจดั
สภาพแวดลอ้ มและบริการที่
ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนพฒั นาเต็ม
ศักยภาพ

๗. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั
๗.๑ มสี ื่อและเทคโนโลยีเพยี งพอต่อความต้องการของนักเรียน
๗.๒ นกั เรยี นมีผลการประเมินพัฒนาการทดี่ ีขึน้

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๘๘

(ลงชือ่ )...............................ผูเ้ สนอโครงการ (ลงชอื่ )............................ ผูเ้ สนอโครงการ

(นางศรัญญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงชอื่ ) ................................................... ผเู้ หน็ ชอบโครงการ
(นางกัลยาณี แสนโคตร)

หัวหนา้ กลมุ่ งานบรหิ ารงานวชิ าการ

(ลงช่ือ) ................................................... ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ
(นายพิสณห์ เนตรประโคน)

ผอู้ านวยการโรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๘๙

งานบรหิ ารงาน
บคุ คล

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๙๐

โครงการ พฒั นาครปู ฐมวัยสมู่ อื อาชพี

สนองประเด็นกลยุทธ์ท่ี กลยทุ ธท์ ี่ ๒ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

สนองมาตรฐานการศกึ ษาสถานศึกษาที่ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

สนองประเดน็ การพัฒนาท่ี ขอ้ ท่ี ๒ พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ลกั ษณะโครงการ  ตอ่ เน่อื ง  โครงการใหม่

รหัสกจิ กรรมยอ่ ยตาม OUC ๑๗๐ งานบรหิ ารบุคคล

งานบริหารที่รับผดิ ชอบ งานบรหิ ารงานบุคคล โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙

ผ้รู ับผดิ ชอบ นางศรัญญา ประวรรณรมั ย์ , นางชบาไพร รตั นกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลกั การและเหตุผล

จากพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และทีแ่ ก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.
๒๕๔๕ ตามหมวด ๗ ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ที่มุ่งเนน้ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
เปน็ ผมู้ ีคุณภาพ มีมาตรฐานท่ีเหมาะสมกบั การเปน็ วชิ าชีพชนั้ สูง มีความพร้อมและเขม้ แขง็ ในการเตรียม
บคุ ลากรใหม่และการพฒั นาบุคลากรประจาการอยา่ งต่อเนื่อง ประกอบกับการพฒั นาให้เป็นไปตามคณุ ภาพ
และมาตรฐานวิชาชีพ เพื่อรองรบั การประเมินภายนอก ตลอดจนใหห้ น่วยงานทางการศึกษาระดมทรัพยากร
บคุ คลในชมุ ชนให้มีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา โดยนาประสบการณ์ ความรอบรู้ ความชานาญ มาใช้ให้
เกดิ ประโยชน์ทางการศึกษา เพ่อื ใหเ้ ปน็ ไปตามหลกั การดังกลา่ ว กลุ่มงานบรหิ ารงานวชิ าการจงึ ไดจ้ ัดใหม้ ี
โครงการโครงการพัฒนาสมรรถนะครูขนึ้

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ ผลผลิต ( Outputs)
ครมู ีการกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผเู้ รยี นทั้งดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และ

คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ใช้ข้อมลู ในการวางแผนการจัดการเรียนรูเ้ พอ่ื พัฒนาศักยภาพของผเู้ รยี น
ครูออกแบบและจดั การเรยี นรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพฒั นาการทางสตปิ ัญญา

และใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสมมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้
ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีมุ่งเนน้ การพฒั นาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น ดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหลาย
ครูประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี และเปน็ สมาชิกทีด่ ขี องสถานศึกษา
๒.๒ ผลลพั ธ์ (Outcomes)
บุคลากรครมู ีคุณภาพและมมี าตรฐานวิชาชพี ครู

๓. เป้าหมาย
ร้อยละ ๘๐ ของครูที่ไดร้ ับการส่งเสริมใหค้ รมู ีเชย่ี วชาญด้านการจัดประสบการณ์

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี ัมย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๙๑

๔. กิจกรรมวิธีการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ

ที่ กิจกรรมและวิธีดาเนนิ งาน ตลุ าคม ๖๒ - กันยายน ๖๓ นางชบาไพร
๑ - กจิ กรรมสง่ เสริมอบรมพฒั นาบคุ ลากรครู
๒ - กิจกรรมจัดทาแผนการจดั ประสบการณ์ นางศรญั ญา
๓ - กจิ กรรมครดู ีศรนี คิ ม ๙

๕.งบประมาณทใ่ี ช้
๕.๑ เงินงบประมาณ จากงบ................................ จานวน................................... บาท
๕.๒ เงินนอกประมาณ.........................................บาท

รวม.............................................บาท

ท่ี รายการ/กิจกรรม/คาชี้แจงในการใช้ งบประมาณ/ลกั ษณะ นอก รวม ไตรมาส
งบประมาณ การใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้งบ

ตอบ ใช้สอย วัสดุ

แทน

๑ - กจิ กรรมส่งเสริมอบรมพัฒนาบุคลากรครู ๓/๖๓

๒ - กจิ กรรมจดั ทาแผนการจัดประสบการณ์

๓ - กิจกรรมครูดีศรีนิคม ๙

รวม

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๙๒

๖. การประเมนิ ผล

ตวั ชี้วดั วามสาเรจ็ ขอ้ มลู ปี ค่าเป้าหมายตัวชวี้ ัด วธิ กี ารวัดและ เครือ่ งมือท่ีใช้
ประเมนิ
ฐาน ประเมินผล
แบบประเมนิ
ผลผลติ ( Outputs) ๖๓ ร้อยละ ๘๐ ประเมิน

ครมู กี ารกาหนดเป้าหมาย ของครูที่ได้รบั การ

คุณภาพผเู้ รียนท้ังด้านความรู้ ส่งเสริมใหค้ รมู ี

ทกั ษะกระบวนการ เชยี่ วชาญดา้ นการ

สมรรถนะ และคุณลักษณะท่ี จัดประสบการณ์

พงึ ประสงค์ ใช้ข้อมูลในการ

วางแผนการจดั การเรียนรูเ้ พ่ือ

พัฒนาศักยภาพของผเู้ รยี น

ครอู อกแบบและ

จัดการเรียนรูท้ ต่ี อบสนอง

ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล

และพฒั นาการทางสติปญั ญา

และใชเ้ ทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม

มาบรู ณาการในการจดั การ

เรยี นรู้

ครมู ีการวัดและ

ประเมินผลที่ม่งุ เน้นการ

พัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น

ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย

ครปู ระพฤตปิ ฏิบตั ิ

ตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี และ

เปน็ สมาชกิ ทีด่ ขี อง

สถานศกึ ษา

ผลลพั ธ์ (Outcomes)
บุคลากรครูมีคุณภาพและมี
มาตรฐานวิชาชีพครู

๗. ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ
๗.๑ ครมู ีการกาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผูเ้ รียนท้ังดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และ

คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ใชข้ ้อมูลในการวางแผนการจดั การเรียนร้เู พอื่ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนเปน็ ไปตาม
เกณฑ์

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๙๓

๗.๒ ครมู กี ารออกแบบและจัดการเรยี นรทู้ ตี่ อบสนองความแตกตา่ งระหว่างบุคคลและพัฒนาการ
ทางสติปญั ญาและใช้เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมมาบูรณาการในการจดั การเรยี นร้เู ปน็ ไปตามเกณฑ์

๗.๓ ครมู ีการวดั และประเมินผลท่ีม่งุ เนน้ การพัฒนาการเรยี นรู้ของผเู้ รียน ดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย
เปน็ ไปตามเกณฑ์

๗.๔ ครปู ระพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างที่ดี และเปน็ สมาชิกท่ีดีของสถานศึกษาเปน็ ไปตามเกณฑ์

(ลงช่ือ)...............................ผเู้ สนอโครงการ (ลงช่อื )............................ ผเู้ สนอโครงการ

(นางศรัญญา ประวรรณรัมย์) (นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

(ลงชอ่ื ) ................................................... ผ้เู หน็ ชอบโครงการ
(นางชบาไพร รตั นกาญจน์)

หัวหน้ากลมุ่ งานบรหิ ารงานบุคคล

(ลงชือ่ ) ................................................... ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
(นายพิสณห์ เนตรประโคน)

ผู้อานวยการโรงเรยี นนคิ มสร้างตนเอง ๙

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๙๔

งานบริหารงาน
ท่ัวไป

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๙๕

โครงการ ส่งเสริมสขุ ภาพกายและสุขภาพจิต

สนองประเด็นกลยทุ ธ์ท่ี กลยุทธท์ ่ี ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศกึ ษาที่ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก

สนองประเด็นการพัฒนาที่ ข้อที่ ๑ พัฒนาหลกั สูตร และกระบวนการเรยี นรู้

ลกั ษณะโครงการ  ต่อเน่อื ง  โครงการใหม่

รหัสกจิ กรรมยอ่ ยตาม OUC ๑๖๙ งานบรหิ ารงานท่ัวไป

งานบริหารท่รี บั ผิดชอบ งานบริหารงานทั่วไป โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙

ผรู้ ับผดิ ชอบ นางศรัญญา ประวรรณรัมย์ , นางชบาไพร รัตนกาญจน์

ระยะเวลาดาเนินงาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลักการและเหตุผล

เด็กเปน็ ผลผลติ ทางการศกึ ษาท่คี วรดูแลอยา่ งใกลช้ ิด และส่งเสรมิ ใหม้ ีประสิทธิภาพ สขุ ภาพของเด็ก

เป็นปัจจยั สาคญั ที่จะต้องได้รับการดูแลรักษาใหผ้ ูเ้ รียนมีสุขภาพท่แี ข็งแรงมสี ุขนิสยั ที่ดี ดงั น้ัน

ในการทีจ่ ะให้เด็กเจรญิ เตบิ โตเปน็ พลเมืองท่ีดีของชาติในอนาคตจะต้องมีการสง่ เสริมและดูแลเอาใจใส่อยา่ ง

จรงิ จงั ประเดน็ หลกั กค็ ือ สุขภาพนั่นเอง ดังนัน้ เพื่อส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กมสี ุขภาพท่ดี ีทั้งร่างกายและจติ ใจ ทาง

โรงเรียนจงึ ได้จัดทาโครงการน้ีขน้ึ มา

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ ผลผลติ (Outputs)

-เด็กมนี ้าหนกั ส่วนสงู เป็นไปตามเกณฑม์ าตรฐาน

-เด็กมที ักษะการเคล่ือนไหวตามวยั

-เด็กมีสุขนสิ ยั ในการดแู ลสขุ ภาพของตน

-เด็กหลีกเลยี่ งต่อสภาวะทเ่ี สยี่ งตอ่ โรค อบุ ัติเหตุ ภัยและสงิ่ เสพติด
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)

-เด็กทุกคนไดร้ ับการสง่ เสริมสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ
๓.เปา้ หมาย

เดก็ รอ้ ยละ ๗๕ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ัยทดี่ ีและดแู ลความปลอดภยั ของตนเองได้

โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๙๖

๔. กิจกรรมวธิ กี ารดาเนินงาน

ท่ี กจิ กรรมและวธิ ดี าเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ บั ผิดชอบ

๑ กจิ กรรมอาหารกลางวนั นักเรียน ตลุ าคม ๖๒ - กนั ยายน ๖๓ นางชบาไพร

๒ กจิ กรรมอาหารเสริม(นม)นักเรียน นางศรญั ญา

๓ กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ

๔ กิจกรรมตรวจรา่ งกาย/เครอ่ื งแตง่ กาย

๕ กจิ กรรมยม้ิ สดใสเด็กไทยฟนั ดี(แปรงฟันทกุ

ครง้ั หลังอาหาร)

๖ กิจกรรมลา้ งมือทุกคร้งั กอ่ นรับประทานอาหาร

๗ กจิ กรรมลา้ งมือทุกครง้ั หลังขับถ่าย

๘ กจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้านสง่ิ เสพติดให้โทษ

ความรนุ แรงและปัญหาทางเพศ

๕.งบประมาณท่ีใช้ จานวน................................... บาท
๕.๑ เงนิ งบประมาณ จากงบ................................ รวม.............................................บาท
๕.๒ เงินนอกประมาณ.........................................บาท

งบประมาณ/ลกั ษณะ

รายการ/กิจกรรม/คาชแ้ี จงในการใช้ การใช้งบประมาณ นอก รวม ไตรมาส
ท่ี งบประมาณ ทใ่ี ช้งบ
ตอบ ใชส้ อย วัสดุ งบประมาณ

แทน

๑ กิจกรรมอาหารกลางวนั นักเรียน ๓/๖๓

๒ กจิ กรรมอาหารเสรมิ (นม)นกั เรียน

๓ กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ

๔ กิจกรรมตรวจรา่ งกาย/เครื่องแต่งกาย

๕ กจิ กรรมยิ้มสดใสเดก็ ไทยฟันดี(แปรงฟัน

ทกุ ครง้ั หลังอาหาร)

๖ กิจกรรมลา้ งมือทุกคร้ังก่อนรับประทาน

อาหาร

๗ กิจกรรมลา้ งมอื ทุกคร้ังหลังขับถ่าย

๘ กิจกรรมรณรงคต์ ่อตา้ นสงิ่ เสพติดใหโ้ ทษ
ความรุนแรงและปญั หาทางเพศ

รวม

โรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาบุรีรมั ย์ เขต ๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๙๗

๖. การประเมินผล

ตวั ชว้ี ัดวามสาเร็จ ข้อมูลปี คา่ เป้าหมายตวั ชีว้ ัด วธิ กี ารวดั และ เครอื่ งมือท่ีใช้

ฐาน ประเมินผล ประเมิน

ผลผลิต ( Outputs) ๖๓ เดก็ ร้อยละ ๘๐ สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมิน

-เด็กมีน้าหนกั ส่วนสงู เปน็ ไป มีพัฒนาการดา้ น ทดสอบสมรรถภาพ พัฒนาการ

ตามเกณฑม์ าตรฐาน รา่ งกาย แข็งแรง ประเมินพฒั นาการ

-เด็กมที ักษะการเคลอ่ื นไหว มสี ขุ นิสัยทด่ี แี ละ แบบทดสอบ

ตามวยั ดแู ลความปลอดภัย สมรรถภาพ

-เดก็ มสี ขุ นิสยั ในการดแู ล ของตนเองได้

สุขภาพของตน แบบสงั เกต

-เด็กหลกี เลยี่ งตอ่ สภาวะท่ี พฤติกรรม

เสยี่ งตอ่ โรค อบุ ัติเหตุ ภยั และ

ส่งิ เสพติด

ผลลัพธ์ (Outcomes)

-เดก็ ทุกคนได้รบั การสง่ เสริม

สขุ ภาพกายและสุขภาพจิต

๗. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั

๗.๑ เดก็ มีนา้ หนกั สว่ นสงู เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
๗.๒ เดก็ มที ักษะการเคล่ือนไหวตามวยั

๗.๓ เด็กมสี ขุ นิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพของตนโรค ภยั อุบตั เิ หตุ และปญั หาทางเพศ
๗.๔ เด็กหลีกเล่ียงต่อสภาวะที่เส่ยี งต่อโรค อุบตั ิเหตุ ภัยและสิง่ เสพติด

(ลงชอ่ื )...............................ผเู้ สนอโครงการ (ลงชอื่ )............................ ผู้เสนอโครงการ

(นางศรญั ญา ประวรรณรมั ย์) (นางชบาไพร รัตนกาญจน์)

(ลงช่อื ) ................................................... ผู้เห็นชอบโครงการ
(นายวรี ะ ศรีดา)

หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานทั่วไป

ลงชอื่ .................................................ผู้อนุมัตโิ ครงการ
(นายพสิ ณห์ เนตรประโคน)

ผู้อานวยการโรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเอง ๙

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง ๙ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต ๒

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๙๘

โครงการ ส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่พี ึงประสงค์

สนองประเด็นกลยุทธ์ท่ี กลยทุ ธ์ที่ ๑ พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน

สนองมาตรฐานการศึกษาสถานศึกษาท่ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเดก็

สนองประเดน็ การพัฒนาท่ี ข้อที่ ๑ พฒั นาหลกั สูตร และกระบวนการเรยี นรู้

ลกั ษณะโครงการ  ต่อเนือ่ ง  โครงการใหม่

รหัสกิจกรรมยอ่ ยตาม OUC ๑๖๙ งานบริหารงานทั่วไป

งานบริหารที่รับผดิ ชอบ งานบรหิ ารงานท่วั ไป โรงเรยี นนิคมสร้างตนเอง ๙

ผู้รับผดิ ชอบ นางศรญั ญา ประวรรณรัมย์ , นางชบาไพร รัตนกาญจน์

ระยะเวลาดาเนนิ งาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

๑. หลกั การและเหตผุ ล

กระแสโลกาภวิ ตั น์กาลงั เผชญิ กบั ภาวะวิกฤตหิ ลายด้าน ท้ังดา้ นการเมือง การศกึ ษา ศาสนา

เศรษฐกิจ สังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่พึงวติ กกังวลย่ิงนน่ั คอื คุณธรรม จรยิ ธรรมของคนไทยเร่ิมถดถอย

อันเป็นเหตทุ จี่ ะนาไปสวู่ กิ ฤติใหแ้ กส่ งั คมไทยในอนาคต

โรงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเอง ๙ คานงึ ถงึ ปัญหาเรื่องคุณธรรม จรยิ ธรรมน้ันเป็นปญั หาใหญร่ ะดับชาติ

ดังน้นั การแกป้ ญั หาจึงต้องเรม่ิ ต้นจากครอบครัว สถานศึกษาและสงิ่ ทสี่ าคัญท่สี ดุ คือ ผู้ใหญ่ทุกคนในสังคม

ต้องเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีให้กับเด็ก โรงเรยี นเป็นสถานทที่ จ่ี ะช่วยขดั เกลาปลูกฝังและพฒั นาผ้เู รียนใหเ้ ปน็ คนเกง่

คนดี และมีความสุข ดังที่กาหนดไวใ้ นพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และหลักสตู ร

การศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ กาหนดให้สถานศึกษาพฒั นาผูเ้ รียนให้มีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ จงึ

จดั ทาโครงการน้ีข้ึน

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ ผลผลิต ( Outputs)
-เด็กมีวินัย รับผิดชอบ เชือ่ ฟังคาสั่งสอนของพอ่ แม่ ครู อาจารย์
-เด็กมีความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ ชว่ ยเหลือ แบ่งปนั
-เด็กเล่นและทางานร่วมกับผู้อื่นได้
-เด็กประพฤตติ นตามวัฒนธรรมไทยและศาสนาทีต่ นนับถือ

๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)

เดก็ มีพัฒนาการด้านสงั คม มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทพี่ งึ ประสงค์ มคี ุณลักษณะของลูกท่ี
ดี นกั เรียนท่ีดี และรูจ้ กั บาเพญ็ ประโยชน์ต่อสังคม

โรงเรยี นนิคมสรา้ งตนเอง ๙ สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบุรรี มั ย์ เขต ๒