นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กษาตาม รประเมินระดับ าตามอัธยาศัย การ/กิจกรรม ประเมินความ ความพร้อม การจัดทำแบบ การศึกษาตาม ที่มีต่อโครงการ อัธยาศัย สรุป การ รวมทั้งสิ้น ช้ จำนวน นวน 19,137 ก จำนวน ผลการดำเนินงาน พบว่า ผู้รับบริการโดย เฉลี่ยร้อยละ 90.50 มีความพึงพอใจใน ระดับดีขึ้นไป เอกสาร/หลักฐาน 1. แผนปฏิบัติการประจำปี กศน.อำเภอ เมืองนครราชสีมา ปีงบประมาณ 2564 2. แผนปฏิบัติงานห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อำเภอเมือง นครราชสีมา และห้องสมุดประชาชน จังหวัดนครราชสีมา ปีงบประมาณ 2564 3. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อำเภอเมืองนครราชสีมาและห้องสมุด ประชาชนจังหวัดนครราชสีมา ปีงบประมาณ 2564 4. โครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย ประจำปีงบประมาณ 2564 5. เครื่องมือหรือแบบสอบถามความพึง พอใจของกิจกรรม/โครงการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 4.53 ยอดเยี่ยม121
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา รวมคะแนน 20
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 4.รายงานผลการประเมินความพึงพอใจ ของผู้ใช้บริการในแต่ละโครงการ 19.28 ยอดเยี่ยม122
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 50.00 คะแนน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 19.28 คะแนน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศึกษามีจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้ จุดเด่น 1. สถานศึกษามีการกำหนดและจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับ สภาพบริบท หรือความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน สังคม และมีการจัดทำรายงานสรุปผลการจัด โครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ให้กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบ 2. สถานศึกษามีผู้จัดกิจกรรมสามารถจัดการศึกษาได้เป็นไปตามแผนงานที่กำหนดไว้และได้รับ การพัฒนาศักยภาพ พัฒนาตนเอง สามารถนำความรู้ที่ได้รับมาใช้ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3. สถานศึกษามีการดำเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาสื่อหรือนวัตกรรมและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย มีการจัดทำข้อมูลพื้นฐาน ทำเนียบสื่อ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เป็นปัจจุบัน มีการแนะนำ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีสื่อส่งเสริม การอ่านที่ทันสมัย มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านคิวอาร์โค๊ต (QR Code) และประชาสัมพันธ์ผ่าน facebook ผ่าน Website นำผลการประเมินความพึงพอใจมาใช้ในการพัฒนาหรือจัดหาสื่อ และพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย จุดที่ควรพัฒนา 1. ควรนำผลการประเมินความพึงพอใจ มาใช้ในการพัฒนา ปรับปรุงการจัดกิจกรรมให้อยู่ในระดับที่ดี เพิ่มขึ้น ผู้รับบริการมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 2. ควรจัดกิจกรรมให้ต่อเนื่อง ขับเคลื่อนการให้บริการที่ดี (ห้องสมุดมีชีวิต) เชิญเครือข่ายมา แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อให้เกิดการประชาสัมพันธ์งานการศึกษาตามอัธยาศัย ข้อเสนอแนะ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดนครราชสีมา และห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อำเภอเมือง นครราชสีมา ควรผลิตสื่อออนไลน์ที่สะดวกสำหรับประชาชนให้มากขึ้น พัฒนาวิธีการนำเสนอสื่อให้ทันสมัย น่าสนใจ และน่าอ่าน 123
ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3 ซึ่งเป็นมา ทั้งการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษ มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหาร จัดการของสถานศึกษา 30 3.1 การบริหารจัดการของ สถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำ จัดการสถานศึกษาที่เน้นมีส่วนร่วมของ สถานศึกษา ครู บุคลากร คณะกรรมกา โดยดำเนินการดังนี้ 1. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุค ร่วมกันกำหนดเป้าหมายการจัดการศึกษ พันธกิจ อัตลักษณ์ของสถานศึกษาเพื่อก การดำเนินงานของสถานศึกษา โดยนำข การประเมินตนเองในปีงบประมาณ 25 ประกอบการพิจารณา บรรจุไว้ในแผนป ประจำปีงบประมาณ 2565 และผ่านค ของคณะกรรมการสถานศึกษา 2. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุค ร่วมกันสำรวจข้อมูลความต้องการของช ประกอบการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ
าตรฐานการศึกษา ที่สามารถใช้ผลการประเมินคุณภาพร่วมกันได้ ษาตามอัธยาศัย ) นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ศึกษาตาม ำเนินการบริหาร งผู้บริหาร ารสถานศึกษา คลากรทุกคน ษา วิสัยทัศน์ กำหนดทิศทาง ข้อมูลผล 564 มา ปฏิบัติการ ความเห็นชอบ คลากรทุกคน ชุมชนมา การศึกษา ผลการดำเนินงาน พบว่า การบริหาร จัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม ของผู้บริหารและบุคลากร ร้อยละ 100 โดยร่วมกันกำหนดเป้าหมายการจัด การศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และอัตลักษณ์ ของสถานศึกษา ร่วมกันกำหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ร่วมกันจัดทำ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา มีการนำข้อมูลความต้องการของ ผู้รับบริการ มาใช้ในการจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจำปีของสถานศึกษา ซึ่งได้รับ คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ และได้ความ เห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา โครงการและกิจกรรมในแผนปฏิบัติการ ประจำปีสอดคล้องกับนโยบายของ 3 ยอดเยี่ยม124
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2565- 2568 และแผ ประจำปี 2565 3. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุค มีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึ สถานศึกษา และจัดทำคำสั่งมอบหมาย รับผิดชอบในแต่ละมาตรฐานการศึกษา 4. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุค มีส่วนร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการ พ.ศ. 2565- 2568 แผนปฏิบัติการป และแผนจุลภาค (Micro Planning) ขอ มีการนำข้อมูลความต้องการของผู้รับบิ การจัดทำแผน เพื่อเป็นแนวทางในการ 5. ผู้บริหารสถานศึกษามีการจัดประ คณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อขอคำปรึ ข้อเสนอแนะ และความเห็นชอบแผนป ประจำปี 2565 หลักสูตรการศึกษาต่อ หลักสูตรศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และงบปร จัดสรรประจำปี พ.ศ. 2565 6. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุค ร่วมประชุมชี้แจงและสร้างความเข้าใจใ ตามแผนและติดตามผลการดำเนินงาน
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ผนปฏิบัติการ คลากรทุกคน ศึกษาของ ยให้บุคลากร า คลากรทุกคน รศึกษาประจำปี ระจำปี 2565 อง กศน.ตำบล ริการมาใช้ใน บริหารงาน ะชุม รึกษา ปฏิบัติการ อเนื่อง ระมาณที่ได้รับ คลากรทุกคน ในการดำเนินงาน ทุกวันอังคาร หน่วยงานต้นสังกัด เอกสาร/หลักฐาน 1. เอกสารรายงานการประชุมข้าราชการ ครู บุคลากรทางการศึกษา พนักงาน ราชการและบุคลากร กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมาประชุมประจำสัปดาห์ ครั้งที่ 1/2564 – ครั้งที่ 20/2564 2. เอกสารบันทึกการประชุมและรายงาน การประชุมประจำสัปดาห์ครั้งที่ 1/2564 – ครั้งที่ 20/2564 3. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2560-2564 4. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 5. บันทึกความเห็นชอบแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจำปีพ.ศ. 2564 6. รายงานสรุปผลการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา 7. เอกสารรายงานผลการดำเนิน โครงการที่เกี่ยวข้อง 125
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ของสัปดาห์ ปรึกษาหารือกิจกรรม/โคร ดำเนินการ ชี้แนะแนวทางการดำเนินงา การปฏิบัติงาน ปัญหา อุปสรรคและแน พร้อมทั้งมอบหมายงานตามภารกิจหลัก เร่งด่วน 7. ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคล ร่วมดำเนินโครงการ/กิจกรรมตามแผนป ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 8. ผู้บริหารสถานศึกษามีการประชุม เพื่อสรุปผลการดำเนินโครงการตามแผน และนำผลมาปรับปรุงและพัฒนาการจัด และโครงการให้ดียิ่งขึ้น 9. ผู้บริหารสถานศึกษา และครูมีส่ว การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการดำ กิจกรรม/โครงการ 10. สถานศึกษามีการเผยแพร่ผลกา โครงการทางช่องทางออนไลน์ของ กศน นครราชสีมา นอกจากนั้นสถานศึกษาได้จัดกิจกรร บุคลากรประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256 บุคลากรมีส่วนร่วม ดังนี้
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ รงการที่จะต้อง าน ติดตามผล นวทางแก้ไข กและภารกิจ ลากรทุกคน ปฏิบัติการ มครูทุกคน นปฏิบัติการ ดกิจกรรม วนร่วมใน ดำเนินงาน ารดำเนินงาน น.อำเภอเมือง รมพัฒนา 65 เพื่อให้ 8. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา และจัดทำ รายงานการประเมินตนเอง ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 1. โครงการประชุมชี้แจงแนวทางกา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการ ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหล ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562 ป งบประมาณ 2564 2. โครงการประชุมชี้แจงแนวทางกา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประจำปีง 2564 (ไตรมาส 2) 3. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้าน หลักสูตรสถานศึกษา 4. โครงการหลักสูตรจิตอาสา 904 การศึกษาดูงาน “โคก หนอง นา โมเดล 5. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดท การการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศร 3.2 ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา 4 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษ อำเภอเมืองนครราชสีมา ดำเนินงานเป็ กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึ 2561 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแ 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ. พระราบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ และก
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ รดำเนินงาน รศึกษา ลักสูตร ประจำปี รดำเนินงาน รศึกษาขั้น บประมาณ นการพัฒนา กิจกรรม ล” ทำแผนบูรณา รษฐกิจพอเพียง ษาตามอัธยาศัย นไปตาม ศึกษา พ.ศ. แห่งชาติ พ.ศ. ศ. 2545 ตาม กฎกระทรวง ผลการดำเนินงาน พบว่า สถานศึกษา มีการประกันคุณภาพการศึกษาตาม แนวทางกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศ ใช้กฎกระทรวง เรื่อง การประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ.2561 และดำเนินการ 4.00 ยอดเยี่ยม126
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ แ ประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึก การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อา ความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาต หนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึ และการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 255 กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เมื่อวั ธันวาคม 2562 สถานศึกษาจึงได้ดำเนิ 1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของส โดยประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของ เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถา ประกอบด้วย มาตรฐานการศึกษานอก การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษ และมาตรฐานการจัดการศึกษาตามอัธย 27 ธันวาคม 2562 2. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึก - 2564 และแผนปฏิบัติการประจำปีง พ.ศ. 2563
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ และวิธีการ กษาที่จัด าศัยอำนาจตาม ตรา 25 วรรค กษานอกระบบ 51 และประกาศ ารศึกษานอก วันที่ 6 นินการดังนี้ สถานศึกษา งสถานศึกษา านศึกษา ระบบระดับ ษาต่อเนื่อง ยาศัย เมื่อวันที่ กษา พ.ศ. 2560 งบประมาณ ตามทุกขั้นตอน เอกสาร/หลักฐาน 1. เอกสารรายงานการประชุมข้าราชการ ครู บุคลากรทางการศึกษา พนักงาน ราชการและบุคลากร กศน.อำเภอเมือง นครราชสีมาประชุมประจำสัปดาห์ ครั้งที่ 1/2564 – ครั้งที่ 20/2564 2. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2560-2564 3. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 4. บันทึกความเห็นชอบแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี ค่าเป้าหมายมาตรฐานการจัด การศึกษา และมาตรฐานการจัดการ ศึกษา 5. รายงานผลการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา 6. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา 127
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 3. ดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภา พ.ศ. 2560-2564 และแผนปฏิบัติกา งบประมาณ พ.ศ. 2564 4. ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบคุณ 5. ดำเนินการประเมินคุณภาพภายใ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษ คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานประกันคุณภาพ สถานศึกษา 6. ดำเนินการจัดทำรายงานการประ ประจำปีงบประมาณ 2564 7. ดำเนินการเสนอรายงานการประ ภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา ห สังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต 8. ดำเนินการนำผลการประเมินคุณ มาเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผน เพื่อพั การศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะก สถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 9. ดำเนินการจัดระบบบริหารและส สถานศึกษา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ าพการศึกษา ารประจำปี ณภาพการศึกษา ในสถานศึกษา ษา และจัดทำ พภายใน ะเมินตนเอง ะเมินคุณภาพ หน่วยงานต้น ต่อสาธารณชน ณภาพภายใน พัฒนาคุณภาพ กรรมการ สารสนเทศของ 7. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานของสถานศึกษา 8. รายงานการประเมินตนเอง ปีงบประมาณ 2564 9. ข้อมูลระบบสารสนเทศในการบริหาร จัดการ เช่น ระบบงบประมาณ E-budget ระบบข้อมูลผู้เรียน IT ระบบ E-office ระบบสารบรรณออนไลน์ ระบบฐานข้อมูล DMIS 10. รายงานสรุปผลการดำเนินโครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 128
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 10. การดำเนินงานยึดหลักการมีส่ว คณะกรรมการสถานศึกษา บุคลากรทุก สถานศึกษา ภาคีเครือข่ายและผู้รับบริก สรุปได้ว่าการดำเนินงานเป็นไปตาม พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน โดยมีการกำหนดและประกาศใช้มาตรฐ การศึกษาของสถานศึกษา มีการเปิดโอ และผู้ที่เกี่ยวข้อง เช่น สถานศึกษาได้มีส จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ ประจำปีโดยมีการประชุมและร่วมกันด ทุกปีงบประมาณ มีกระบวนการติดตาม ดำเนินงานของสถานศึกษาทั้งโดยทางต ประชุมประจำสัปดาห์เพื่อตรวจสอบ ติ มอบหมาย เพื่อให้บุคลากรได้จัดทำราย ปฏิบัติงานเสนอผู้บริหารตามกำหนด มี คณะกรรมการนิเทศภายในของสถานศึ ประกอบด้วย ตัวแทนคณะกรรมการสถ ข้าราชการ เพื่อทำหน้าที่ในการติดตาม การดำเนินงานและประเมินคุณภาพภา ตามโครงสร้างงานและให้เป็นไปตามมา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ วนร่วมของ กคนใน การ ขั้นตอนเพื่อ นของสถานศึกษา ฐานการจัด กาสให้บุคลากร ส่วนร่วมในการ ะแผนปฏิบัติการ ดำเนินการ มตรวจสอบการ ตรงและทางอ้อม ดตามงานที่ได้รับ ยงานการ มีการแต่งตั้ง ึกษา ถานศึกษา ตรวจสอบ ยในสถานศึกษา าตรฐานการจัด 129
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา การศึกษาของสถานศึกษาที่กำหนดไว้ ก ภายใน มีการดำเนินการเฉลี่ย 1 ครั้งต่อ ผลการปฏิบัติเป็นไปตามเกณฑ์ที่สำนักง กำหนด โดยตรวจผลงานตามสภาพจริง เชิงประจักษ์ มีการนำผลการประเมินแล งาน สรุปรายงานผลเสนอต่อผู้บริหารส นำเข้าที่ประชุมบุคลากรพร้อมเสนอแน พัฒนาตามผลการประเมินที่ระบุไว้ มีก ประเมินตนเองมาประชุมวิเคราะห์ร่วม บุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วมกันวิเ สถานการณ์การบริหารจัดการสถานศึก และนำผลมาใช้ในการวางแผนงานในปี 2564 สถานศึกษามีการใช้ระบบสารส บริหารงานทั้งในระบบอิเล็คทรอนิคและ ข้อมูลเชิงประจักษ์ มีการนำเสนอผลกา เสนอต่อต้นสังกัดและผู้ที่เกี่ยวข้อง ในทุ ตามระเบียบ และมีการเผยแพร่ผลการ สถานศึกษาโดยรวบรวมผลการปฏิบัติง กศน.จังหวัดนครราชสีมา เผยแพร่ประช ในเว๊ปไซต์ จัดนิทรรศการ และการแสด
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ การนิเทศติดตาม อ 1 กิจกรรม งาน กศน. งในการลงพื้นที่ ละนิเทศติดตาม สถานศึกษ และ ะแนวทางการ ารนำผลการ กันทั้งกับ เคราะห์ กษา (SWOT) งบประมาณ สนเทศในการ ะระบบเอกสาร ารประเมินตนเอง ทุกปีงบประมาณ ดำเนินงานของ านส่งสำนักงาน ชาสัมพันธ์ ดงผลงานวิชาการ 130
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากร ของสถานศึกษา 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึก อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ดำเนิ สนับสนุนครูและบุคลากรให้ดได้รับการ ความรู้ ความสามารถ และทักษะในการ และสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การจัด พัฒนาบุคลากรประจำปีงบประมาณ พ 1. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่ คุณภาพการบริหารจัดการศึกษานอกระ การศึกษาตามอัธยาศัยของครูและบุคล อำเภอเมืองนครราชสีมา 2. โครงการประชุมชี้แจงแนวทางกา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการ ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหล ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พ.ศ. 2562 ป งบประมาณ 2564 3. โครงการประชุมชี้แจงแนวทางกา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประจำปีง 2564 (ไตรมาส 2) 4. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการด้าน หลักสูตรสถานศึกษา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กษาตาม นินการส่งเสริม รพัฒนาจนมี รจัดการเรียนรู้ ดกิจกรรม .ศ.2564 ดังนี้ อยกระดับ ะบบและ ลากร กศน. รดำเนินงาน รศึกษา ลักสูตร ประจำปี รดำเนินงาน รศึกษาขั้น บประมาณ นการพัฒนา ผลการดำเนินงาน พบว่า ครู และบุคลากร ทุกคน ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนให้ได้รับ การพัฒนาทั้งด้านการจัดการเรียนรู้และ การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ นำความรู้ ที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้และมีความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการ จัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่ได้อย่างเหมาะสม ครู และ บุคลากรทุกคนจะได้รับคำปรึกษา และ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่จาก ผู้บริหารสถานศึกษา เอกสาร/หลักฐาน 1. บันทึกข้อความรายงานผลการเข้า ประชุม/อบรม/สัมมนาเพื่อพัฒนาตนเอง ของครู และบุคลากร ใบประกาศ เกียรติบัตร และหลักฐานการเข้าร่วม โครงการ 2. รายงานผลการปฏิบัติงานของครู และบุคลากรเป็นรายบุคคล 3.00 ยอดเยี่ยม131
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 5. โครงการหลักสูตรจิตอาสา 904 การศึกษาดูงาน “โคก หนอง นา โมเดล 6. โครงการขยายผลการจัดกิจกรรม สำนักงาน กศน.จังหวัดนครราชสีมา กล 7. โครงการขยายผลการจัดกิจกรรม สำนักงาน กศน.จังหวัดนครราชสีมา กิจ ผู้นำชุมชนจิตอาสาดีเด่น และกิจกรรมก ร้องเพลงพระราชนิพนธ์ (กศน.ชาเลนจ์ 2564 8. โครงการอบรมการจัดทำสรุปผลก ด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษต ของไตรมาส 1-2 ประจำปีงบประมาณ ระบบออนไลน์ (ZOOM) 9. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการจัดท การการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา อำเภอเมืองนครราชสีมา 10. โครงการอบรมวิทยากรแกนนำ ศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน.อำเภอเมืองนคร จากโครงการพัฒนาบุคลากรดังก สนับสนุนให้บุคลากรสามารถจัดก
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กิจกรรม ล” จิตอาสาของ ลุ่มร่มเย็น จิตอาสาของ จกรรมประกวด การแข่งขันขับ ์) ประจำปี การดำเนินงาน ตามอัธยาศัย ณ 2564 ผ่าน ทำแผนบูรณา รษฐกิจพอเพียง าตามอัธยาศัย ำ (ครู ค) รราชสีมา กล่าว ส่งเสริม ารเรียนรู้และ 3. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการ พัฒนาบุคลากร ประจำปีงบประมาณ 2564 4. แฟ้มสะสมผลงานครูเป็นรายบุคคล 5. เอกสารบันทึกและรายงานผลการ นิเทศติดตามการปฏิบัติงานของครู 6. ร่องรอยการให้คำปรึกษา ข้อเสนอแนะ แก่บุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษา 7. หลักฐานการนำความรู้ที่ได้รับจากการ พัฒนาไปใช้(ชิ้นงาน ผลงาน) 8. ภาพกิจกรรม 132
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ได้อย่างม เพราะความรู้ที่ได้รับสามารถนำมาใช้ การจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงาน บุคลากรทุกคนสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิ อยู่ในช่วงสถานการณ์แพร่ระบาดของโ โคโรน่า 2019 (Covid-19) ครูทุกค เรียนรู้ในทุกรูปแบบ On line, Onsitdemand, On hand ต า ม คว า ม เ ห กลุ่มเป้าหมาย และบุคลากรทุกคนได ข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนรู้และ จากผู้บริหารสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อำเภอเมืองนครราชสีมา ได้นำเทคโนโล สนับสนุนการบริหารจัดการมาใช้ดังนี้ 1. การบริหารด้านวิชาการ มีการใช้ สำหรับข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนการ พื้นฐานนอกระบบ ตามหลักสูตรการศึก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช มีการสมัครเรียนและลงทะเบียนผู้เรียน ออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ผ่านระบบอ
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มีประสิทธิภาพ ้ ประยุกต์ใช้ใน นได้อย่างดี และ จิทัลได้เนื่องจาก โรคติดเชื้อไวรัส คนต้องจัดการ te, On-air, On ห ม า ะ สม ข อ ง ด้รับคำปรึกษา ะการปฏิบัติงาน กาตามอัธยาศัย ลยีดิจิทัลเพื่อ ช้โปรแกรม ITW รศึกษาขั้น กษานอกระบบ ช 2551 นผ่านระบบ ออนไลน์ ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการนำ เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ทำให้การบริหาร จัดการได้รวดเร็ว ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน ครอบคลุมภารกิจการบริหารงานทั้ง 4 ด้าน คือ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงาน งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานทั่วไป และงานอื่น ๆ มีการใช้เทคโนโลยีในการจัดเก็บข้อมูล สารสนเทศ และมีการนำข้อมูลสารสนเทศ ไปใช้เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา 3.00 ยอดเยี่ยม133
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา โดยใช้แอพพลิเคชั่น ZOOM Meeting, Center, QR Code และ You Tube ก รวบรวมข้อมูลผ่าน Google Form การ คุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ในช่วงสถานก ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19 2. การบริหารด้านงบประมาณ มีกา ควบคุมการเบิกจ่ายงบประมาณด้วยโป E – Budget 3. การบริหารงานด้านบุคคล มีระบบ การบริหารจัดการระบบการรายงานผล ครูด้วยระบบ DMIS 4. การบริหารงานด้านบริหารทั่วไป สารบรรณออนไลน์หรือการใช้ระบบ E- ในการรับส่งเอกสารของทางราชการกับ สังกัดและภายในสำนักงาน นอกจากนั้น สื่อสารระหว่างผู้บริหารสถานศึกษา ครู มีการใช้สื่อออนไลน์ เช่น เว็ปไซต์ (web (Facebook) ไลน์ (Line) เพื่อการปฏิบั ถูกต้อง ทันเวลา และเป็นปัจจุบัน ในบา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ , Line, Clip การทดสอบและ รประเมิน ติ (N-NET) การณ์การแพร่ 9) รใช้โปรแกรม รแกรม บฐานข้อมูลเพื่อ ลการปฏิบัติงาน ได้ใช้ระบบ - Office บหน่วยงานต้น นการติดต่อ รู และบุคลากร bsite) เฟสบุ๊ค บัติงานที่รวดเร็ว างครั้งอาจใช้ ส่งผลให้การปฏิบัติงานเกิดประสิทธิภาพ มากขึ้น เอกสาร/หลักฐาน 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานด้านเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการสื่อสาร 2. รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง 3. สรุปข้อมูลสารสนเทศจากโปรแกรม สำเร็จรูปทะเบียนนักศึกษาสายสามัญ (ITW) 4. รายงานสรุปผลการใช้ระบบการบริหาร งบประมาณ (E –Budget) 5. รายงานสรุปผลการใช้ระบบสารบรรณ ออนไลน์ (E-office) 6. รายงานสรุผลการใช้ระบบฐานข้อมูล เพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) 7. รายงานสรุผลการใช้สื่อออนไลน์ เช่น เว็ปไซต์ (website) เฟสบุ๊ค (Facebook) ไลน์ (Line) 134
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ในการประชุมผู้บริหาร ครู และบุคลาก ZOOM Meeting, Google Classroom สะดวกในการสื่อสารและทันเหตุการณ์ การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เก็บรว และนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้เพื่อการบ ช่วยในการวางแผนการปฏิบัติงาน การ แก้ปัญหา เพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานให้บ การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ทำให้การบ รวดเร็ว ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน ครอบ การบริหารงานทั้ง 4 ด้าน ประกอบด้ว งานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ งานบุคคล การบริหารงานทั่วไป และงา มีการใช้เทคโนโลยีในการจัดเก็บข้อมูลส และมีการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้เพื่อ จัดการสถานศึกษาส่งผลให้การปฏิบัติง ประสิทธิภาพมากขึ้น 3.5 การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน ของสถานศึกษา 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึก อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กรผ่านโปรแกรม m เพื่อความ บรวมข้อมูล บริหารจัดการ ตัดสินใจ และ บรรลุเป้าหมาย บริหารจัดการได้ บคลุมภารกิจ ย การบริหาร ณ การบริหาร านอื่น ๆ สารสนเทศ อการบริหาร านเกิด กษาตาม ำเนินการนิเทศ น ดังนี้ ผลการดำเนินงาน พบว่า มีการวางแผน กำกับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การดำเนินงานที่เน้นการมีส่วนร่วมของ บุคลากร มีการปฏิบัติตามแผนที่กำหนดไว้ จัดทำรายงานสรุปผลการนิเทศ รายงานผล 3.00 ยอดเยี่ยม135
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 1. จัดทำแผนการกำกับ นิเทศ ติดต ประเมินผลการดำเนินงาน การมีส่วนร่ว และมอบหมายผู้รับผิดชอบไว้ชัดเจน 2. ดำเนินการกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามแผนที่กำ 3. สรุปและรายงานผลการกำกับ นิ และประเมินผลการดำเนินงาน 4. รายงานผลการกำกับ นิเทศ ติดต ประเมินผลการดำเนินงานต่อคณะกรรม สถานศึกษา 5. นำผลการกำกับ นิเทศ ติดตาม แ การดำเนินงานไปใช้ในการพัฒนาการดำ คำสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและก อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ที่ 10 แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในสถาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 คณ ดำเนินการนิเทศ ติดตามผลการดำเนิน และโครงการ ทุกกิจกรรมทุกโครงการแ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา นำเข้าที่ป นำข้อเสนอแนะไปพัฒนางานต่อไป
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ตาม และ วมของบุคลากร และ ำหนดไว้ เทศ ติดตาม ตาม และ มการ และประเมินผล ำเนินงาน การศึกษาตาม 0/2564 เรื่อง นศึกษา ะกรรมการจะ งานกิจกรรม และประเมินผล ประชุมบุคลากร การนิเทศต่อคณะกรรมการสถานศึกษา และมีนำผลการนิเทศไปใช้ในการ พัฒนาการดำเนินงานของสถานศึกษา เอกสาร/หลักฐาน 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ 2. เอกสารบันทึกการประชุม และรายงาน การประชุมประจำสัปดาห์ 3. แผนการนิเทศประจำปีงบประมาณ 2564 4. รายงานสรุปผลการกำกับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน 5. บันทึกการนำผลการกำกับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงาน ไปใช้ 6. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2560-2564 7. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 8. บันทึกความเห็นชอบแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2560-2564 แผนปฏิบัติการประจำปี 2563 ค่า 136
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของ คณะกรรมการสถานศึกษา ที่เป็นไปตามบทบาทที่กำหนด 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา มีกระ สรรหาคณะกรรมการสถานศึกษา การด สถานศึกษาที่มีผลการปฏิบัติหน้าที่ของ สถานศึกษาที่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้เป็ ประกาศคณะกรรมการส่งเสริม สนับสน ประสานความร่วมมือการศึกษานอกระ การศึกษาตามอัธยาศัย เรื่อง จำนวนกร คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ วิธีการได้มาของ กรรมการ วาระการดำรงตำแหน่ง การพ ตำแหน่งและอำนาจหน้าที่ของคณะกรร สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประก
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษา และ มาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยของคณะกรรมการ สถานศึกษา 9. เอกสารบันทึกและรายงานผลการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 10. แผนภูมิโครงการสร้างการบริหาร จัดการของสถานศึกษา ศึกษาตาม ะบวนการ ดำเนินงานของ งคณะกรรมการ ป็นไปตาม นุน และ ะบบและ รรมการ งประธานและ พ้นจาก รมการ การศึกษานอก กาศ ณ วันที่ ผลการดำเนินงาน พบว่า คณะกรรมการ สถานศึกษามีการปฏิบัติหน้าที่ตามอำนาจ หน้าที่ครบถ้วน เอกสาร/หลักฐาน 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษา 2. บันทึกความเห็นชอบแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง ค่าเป้าหมายและ มาตรฐานการจัดการศึกษาจาก คณะกรรมการสถานศึกษา 3. เอกสารบันทึกการประชุม และรายงาน การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 3.00 ยอดเยี่ยม137
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 24 ตุลาคม พ.ศ. 2551 และประกาศ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึก อัธยาศัย เรื่อง คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ แ ของประธานคณะกรรมการและกรรมก วาระการดำรงตำแหน่ง และการพ้นจาก สถานศึกษาในกำกับสำนักงานส่งเสริมก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้ดำ คณะกรรมการสถานศึกษา ตามคำสั่งศู นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ นครราชสีมา ที่ 31/2560 เรื่อง แต่งต คณะกรรมการสถานศึกษาการศึกษาขั้น การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อำเภอเมืองนครราชสีมาซึ่งประกอบด้ว ด้านการศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิด้านศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ผู้ทรงคุณวุฒิด้านพัฒนา ชุมชน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านความมั่นคง ผู้ วิทยาศาสตร์ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการเมือง ผู้ทรงคุณวุฒิด้านสาธารณสุข ผู้ทรงคุณ ปัญญาท้องถิ่น และมีผู้อำนวนการสถาน เป็นกรรมการและเลขานุการ ตามที่ระเ ซึ่งคณะกรรมการสถานศึกษาได้รับการ
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ศสำนักงาน กษาตาม และวิธีการได้มา ารสถานสึกษา กตำแหน่งของ การศึกษานอก ำเนินการแต่งตั้ง นย์การศึกษา อำเภอเมือง ตั้ง นพื้นฐานศูนย์ มอัธยาศัย วย ผู้ทรงคุณวุฒิ า าสังคมและ ้ทรงคุณวุฒิด้าน งการปกครอง ณวุฒิด้านภูมิ นศึกษา เบียบกำหนด เห็นชอบจาก 4. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการประเมิน คุณภาพการศึกษาและจัดทำรายงานการ ประเมินตนเอง 5. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศ ภายใน 6. รายงานผลการดำเนินงานประจำปี งบประมาณ 2564 7. เอกสารรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ปีงบประมาณ 2564 138
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดนค คณะกรรมการได้มีส่วนร่วมในการบริห ตามที่กฎหมายกำหนด เช่น ได้ร่วมเห็น แผนงาน โครงการ และรายงานผลการ สถานศึกษา ทุกปีงบประมาณ คณะกรร สถานศึกษา มีการประชุมร่วมอย่างน้อย และมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ในก อำนาจหน้าที่คณะกรรมการสถานศึกษ ดำเนินการไว้ ดังนี้ 1. ให้คำปรึกษาและพิจารณาให้ข้อเส แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม และให้ความเห็นชอบหลักสูตรสถานศึก 1.1 คณะกรรมการสถานศึกษาจะใ แนะนำในการปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภ 1.2 คณะกรรมการสถานศึกษาจะใ เห็นชอบหลักสูตรสถานศึกษา โดยเฉพา การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (หลักสูตรให ละ 1 ครั้ง 2. ส่งเสริมให้มีการระดมทุนทางสังค ทรัพยากรจากชุมชน องค์การปกครองส
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ครราชสีมา ารจัดการศึกษา นชอบพิจารณา ดำเนินงานของ รมการ ยปีละ 2 ครั้ง การนี้จึงสรุป าที่ต้อง สนอแนะ บัติการ มอัธยาศัย กษา เช่น ให้คำปรึกษา ภาพการศึกษา ให้ความ าะหลักสูตร หม่) ภาคเรียน คมและ ส่วนท้องถิ่น 139
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา องค์กรอื่นทั้งภาครัฐและเอกชน ให้มีส่ว การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม ปีงบประมาณ 2563 คณะกรรมการส การระดมทุนในการก่อสร้างเสาธงชาติ เสร็จเรียบร้อยแล้ว 3. ติดตามและเสนอแนะการดำเนินก การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม สถานศึกษา เช่น คณะกรรมการสถานศึ และติดตาม การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภ พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกร 4. ปฏิบัติงานอื่นตามที่คณะกรรมกา สนับสนุน และประสานความร่วมมือกา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 3.7 การส่งเสริม สนับสนุน ภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วม ในการจัดการศึกษา 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมาร มีกา ร่วมกับภาคีเครือข่ายมีการสนับสนุนภา ส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยมีกระ ดำเนินงานดังนี้ 1. จัดประชุมคณะกรรมการและภา ชี้แจงและสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับบทบ
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ วนร่วมในการจัด มอัธยาศัย เช่น ถานศึกษาได้มี ซึ่งดำเนินการ การจัด มอัธยาศัยของ ศึกษามีส่วนร่วม ภาพผู้เรียน รรม ารส่งเสริม ารจัดการศึกษา กษาตาม ารทำงาน าคีเครือข่ายให้มี บวนการ าคีเครือข่ายเพื่อ บาทหน้าที่ ผลการดำเนินงาน พบว่า มีภาคีเครือข่าย ร่วมส่งเสริม สนับสนุนสื่อ เทคโนโลยี การจัดการศึกษา การพัฒนาวิชาการ บุคลากร ขวัญกำลังใจแก่ผู้จัดการศึกษา ผู้เรียน หรือผู้รับบริการ และพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ เอกสาร/หลักฐาน 1. บันทึกลงนามความร่วมมือ (MOU) 3.00 ยอดเยี่ยม140
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 2. คณะกรรมการและภาคีเครือข่าย บันทึกความร่วมมือ (MOU) กับสถานศึ 3. กำหนดกรอบให้ภาคีเครือข่ายเข้ ในการส่งเสริม สนับสนุนในด้านสื่อ เทค การศึกษา 4. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่ง ด้านการจัดการศึกษา และพัฒนาวิชาก 5. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการพั เรียนรู้ เช่น กิจกรรมเมืองแห่งการเรียน 5ดีพรีเมี่ยม 6. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการดำ ระดับตำบล จำนวน 25 ตำบล ที่มีครู ครูศรช. ครูผู้สอนด้อยโอกาส (เร่ร่อน) ค พิการ เป็นผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่และมีกา การปฏิบัติงานเสนอผู้บริหารสถานศึกษ ต่อสาธารณชน จากการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ร่วมกับ ส่งผลให้ กศน.ตำบลมะเริง ได้รับรางวัล ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม ประจำปีงบ 2564 ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ Practice ของศูนย์การศึกษานอกระบบ
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ยร่วมลงนาม ศึกษา ้ามามีส่วนร่วม คโนโลยีเพื่อ งเสริมสนับสนุน าร ัฒนาแหล่ง นรู้กิจกรรม ำเนินงานใน กศน.ตำบล ครูผู้สอนคน ารรายงานผล ษา และเผยแพร่ ภาคีเครือข่าย ลชนะเลิศ กศน. บประมาณ พ.ศ. อ ซึ่งเป็น Best บและการศึกษา 2. บันทึกรายงานผลการร่วมกิจกรรมกับ ภาคีเครือข่าย 3. รายงานการประชุมร่วมกับเครือข่าย 4. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการ กิจกรรม 5. หนังสือเชิญ หนังสือขอบคุณ 6. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ 7. ทำเนียบภูมิปัญญา ท้องถิ่น 8. สถานที่ตั้ง กศน.ตำบล (ภาพอาคาร สถานที่และพิกัดแสดงจุดตั้ง กศน.ตำบล) 9. เกียรติบัตร 10. ภาพกิจกรรม 141
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ร การศึกษาดูงาน 3.8 การส่งเสริม สนับสนุน การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อัธยาศัยอำเมืองนครราชสีมา มีวิธีการด กิจกรรมเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 1. ดำเนินการวางแผนการจัดกิจกรร การเรียนรู้ และศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพื่อส่ สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 2. ดำเนินการตามแผนการจัดกิจกร การเรียนรู้และศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษากับ กศ 25 แห่ง เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการสร้า แห่งการเรียนรู้ 3. กศน.ตำบล 25 แห่ง ดำเนินการ ความรู้ และนำองค์ความรู้ที่มีอยู่ในตำบ ถ่ายทอดความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้แ และประชาชนทั่วไป เกี่ยวกับเมืองแห่ง และศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาขอ พอเพียงด้านการศึกษา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ รองรับ กษาตาม ดำเนินการจัด ดังนี้ รมเมืองแห่ง กปรัชญาของ สงเสริม รู้ รรมเมืองแห่ง กปรัชญาของ ศน.ตำบล างสังคม รถอดองค์ บล ไปใช้ แก่ผู้เรียน การเรียนรู้ องเศรษฐกิจ ผลการดำเนินงาน พบว่า สถานศึกษาได้ จัดกิจกรรมเมืองแห่งการเรียนรู้ และศูนย์ การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงด้านการศึกษา เพื่อสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้มีการกำหนดและ ดำเนินงานตามแผนงาน โครงการ กิจกรรม เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการสร้าง สังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ท้องถิ่น โดยมีการถอดองค์ความรู้หรือการนำองค์ ความรู้ที่มีอยู่แล้วในพื้นที่มาใช้ในการ ถ่ายทอดความรู้ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ตลอดจนการสร้างหรือพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ให้ประชาชนสามารถเข้าถึงและใช้ ประโยชน์เพื่อการเรียนรู้ได้ จัดให้มีการ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และ นำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนา โครงการ กิจกรรม และแหล่งเรียนรู้ 5.00 ยอดเยี่ยม142
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 4. มีแหล่งเรียนรู้ประจำตำบล เพื่อใ เรียนรู้ ศึกษาดูงาน และใช้ประโยชน์ใน 5. ดำเนินการการนิเทศ ติดตาม แล การจัดกิจกรรมเมืองแห่งการเรียนรู้ แล เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพ การศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการส การเรียนรู้ และนำผลไปพัฒนาแหล่งเรี มีการรายงานผลการดำเนินงานเสนอผู้บ สถานศึกษา และเผยแพร่ต่อสาธารณชน สรุปได้ว่าศูนย์การศึกษานอกระบบแ ตามอัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ไ เรียนรู้ในตำบล 25 แห่ง ด้วยกิจกรรมเ เรียนรู้และศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรั เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพื่อร ดูงานจากหน่วยงานในสังกัดสำนักงาน และหน่วยงานอื่น ๆ ส่งผลให้สถานศึกษาผ่านการประเมิ พอเพียงเพื่อยกระดับให้เป็นศูนย์การเรี ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึ งบประมาณ พ.ศ. 2563 และขยายผล สถานศึกษา และหน่วยงานอื่น ๆ ที่มาศึ
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ ให้ผู้เรียนได้ นการเรียนรู้ได้ ละประเมินผล ละศูนย์การ อเพียงด้าน ร้างสังคมแห่ง ยนรู้ บริหาร น และการศึกษา ได้พัฒนาแหล่ง เมืองแห่งการ ัชญาของ องรับการศึกษา กศน. นสถานศึกษา ยนรู้ตามหลัก ศึกษา ประจำปี ลองค์ความรู้สู่ ศึกษาดูงาน เอกสาร/หลักฐาน 1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2. รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการ และกิจกรรม ประจำปีงบประมาณ 2564 3. หนังสือเชิญเป็นวิทยากร และขออนุญาตศึกษาดูงาน 4. รายงานสรุปผลการใช้แหล่งเรียนรู้ 5. สมุดเยี่ยมแหล่งเรียนรู้ 6. หนังสือขอบคุณ 7. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ 8. ทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น 9. แผนปฏิบัติงาน กศน.ตำบล 10. เกียรติบัตร 11. ภาพกิจกรรม 143
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา ซึ่งเป็น Best Practice ของศูนย์การศึก และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง เพื่อรองรับการศึกษาดูงาน 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหาร จัดการศึกษาสถานศึกษา 3 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึ อัธยาศัยอำเภอเมืองนครราชสีมา ได้ดำ การวิจัยที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการใน วิชาการ การบริหารงบประมาณ การบิ และการบริหารงานทั่วไป ในปีงบประม ได้ดำเนินการวิจัยเรื่อง การศึกษารูปแบ ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของบุคลากร นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ นครราชสีมา ดำเนินการดังนี้ 1. การวิจัยเรื่อง การศึกษารูปแบบก ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของบุคลากร นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ นครราชสีมา การกำหนดประเด็นปัญห ความต้องการของสถานศึกษาเนื่องจาก สถานศึกษาที่มีขนาดใหญ่พิเศษ มีบุคลา จำนวนมาก เพื่อประสิทธิภาพการบริห จึงจำเป็นต้องศึกษารูปแบบการบริหารง
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ กษานอกระบบ งนครราชสีมา กษาตาม ำเนินการจัดทำ นด้านการบริหาร ริหารงานบุคคล มาณ 2564 บบการบริหาร ศูนย์การศึกษา อำเภอเมือง การบริหาร ศูนย์การศึกษา อำเภอเมือง หาสอดคล้องกับ กเป็น ากรปฏิบัติงาน ารงาน งาน ผลการดำเนินงาน พบว่า ผู้บริหาร และบุคลากร ของสถานศึกษามีส่วนร่วม ในการทำวิจัยอย่างง่ายที่สอดสคล้องกับ สถานการณ์ ปัญหา หรือความต้องการ ของสถานศึกษา เอกสาร/หลักฐาน 1. คำสั่งมอบหมายงาน 2. รายงานการวิจัยเรื่อง การศึกษา รูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อการ ปฏิบัติงานของบุคลากร ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองนครราชสีมา 3. เอกสารการเสนอผลการวิจัยต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา 4. หลักฐานการเผยแพร่ผลงานวิจัย 5. ภาพประกอบ 2.40 ดีเลิศ144
มาตรฐานการศึกษา/ ประเด็นพิจารณา ค่าน้ำหนัก (คะแนน) กระบวนการ/วิธีการดำเนิน ของสถานศึกษา 2. ร่างเค้าโครงการวิจัยเพื่อดำเนินก ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3. ดำเนินการวิจัยเรื่อง การศึกษารูป บริหาร ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของบุคลากร นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ นครราชสีมา ปีงบประมาณ 2564 4. จัดทำรายงานการวิจัยเรื่อง การศึ การบริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานขอ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อำเภอเมืองนครราชสีมา 5. เสนอผลงานวิจัยเรื่อง การศึกษา การบริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานขอ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา อำเภอเมืองนครราชสีมา ต่อคณะกรรม สถานศึกษา และเผยแพร่ 6. นำผลการวิจัยมาใช้ในการปรับป พัฒนาการปฏิบัติงานของบุคลากร นอกจากการวิจัยเพื่อการบริหารจัด สถานศึกษาได้มอบหมายให้ครูทุกคนได้ เรียนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียน กำหนดภา
นงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้น และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมินคุณภาพ คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ การใน ปแบบการ ศูนย์การศึกษา อำเภอเมือง ศึกษารูปแบบ องบุคลากร ศูนย์ มอัธยาศัย ารูปแบบ องบุคลากร าตามอัธยาศัย มการ รุง และ การ ผู้บริหาร ด้ทำวิจัยในชั้น าคเรียนละ 145