Portofolio Biologi Kelas 11 - M Zinedine I - XI IPA 5

PORTOFOLIO

BIOLOGI KELAS XI

Oleh:
Muhammad Zinedine Ismail

Kelas XI IPA 5
Guru Mata Pelajaran:

Puspani, M.Pd
PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2021

Judul LEMBAR PENGESAHAN
Oleh
Kelas : Portofolio Biologi
: Muhammad Zinedine Ismail
: XI IPA 5

Mengetahui, Balikpapan, 9 Juni 2021

Daliya, S.Pd, M. M. Pd. Guru Mata Pelajaran,
NIP. 19650706 198902 1 001
Puspani, M. Pd.
NIP. 19731010 200012 2003

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kahadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karuniannya sehingga “Portofolio Biologi Kelas XI” ini dapat selesai tepat pada waktunya.

Penyusunanan “Portofolio Biologi Kelas XI” ini ditujukan untuk memenuhi tugas akhir
kelas 11 pada mata pelajaran Biologi yang dibimbing oleh Ibu Puspani, M. Pd. Dalam penyusunan
“Portofolio Biologi Kelas XI” ini, penulis banyak mendapaptkan bimbingan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada Bapak Daliya,
S.Pd, M. M. Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Balikpapan serta Ibu Puspani, M. Pd selaku
guru dalam mata pelajaran Biologi.

Penulis menyadari bahwa “Portofolio Biologi Kelas XI” ini masih belum sempurna, maka
saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan agar bisa lebih baik kedepannya.
Akhirnya, penulis berharap semoga “Portofolio Biologi Kelas XI” ini dapat bermanfaat baik bagi
pembaca serta dapat menjadi referensi yang baik.

Balikpapan, 9 Juni 2021

Penulis,

.

ii

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL ………………………………………………………………….......................
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………….……...i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….….…..ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………….………iii
BAB I STRUKTUR DAN FUNGSI SEL ………………………………………….......................1

A. Jurnal Belajar ………………………………………......................................................1
B. Tugas-Tugas …………………………………………………………….......................5
BAB II STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN ………………........................14
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………....................14
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………....................19
BAB III STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN .......................................................25
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………....................25
B. Tugas-Tugas …………………………………………………………….....................32
BAB IV SISTEM GERAK …………………………………………………………....................61
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………....................61
B. Tugas-Tugas …………………………………………………………….....................68
BAB V SISTEM SIRKULASI ………………………………………………………................116
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................116
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................122
BAB VI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN ……………………………..................131
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................131
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................140
BAB VII SISTEM PERNAPASAN …………………………………………………................164
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................164
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................172
BAB VIII SISTEM EKSKRESI ………………………………………………………..............177

iii

A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................177
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................190
BAB IX SISTEM KOORDINASI …………………………………………………...................200
A. Jurnal Belajar ………………………………………………………....…..................200
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................206
BAB X SISTEM REPRODUKSI ……………………………………………………................233
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................233
BAB XI SISTEM PERTAHANAN TUBUH………………………………...............................235
A. Jurnal Belajar ……………………………………………………………..................235
B. Tugas-Tugas ……………………………………………………………...................237
REFLEKSI……………………………………………………………………………...............247

iv

BAB I
STRUKTUR DAN FUNGSI SEL

Jurnal Biologi 1
Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 22 Juli 2020

1. Pembicaraan :
Pada Hari Rabu, 22 Juli 2020, adalah hari pertama saya belajar biologi di kelas 11 dengan
google meet, seharusnya saya yaitu XI IPA 5 diajar oleh Bu Puspa, namun karena ada perubahan
jadwal, kelas saya diajar oleh Bu Chusnul dan digabung dengan kelas XI IPA 7, pelajaran ini
berlangsung dari jam pelajaran ke 1 sampai ke 2.

Setelah link google meet diberikan, para murid mulai masuk, sambil menunggu murid
lengkap, Bu Chusnul memperkenalkan diri karena ini merupakan pertemuan pertama.
Setelahsemua siswa sudah masuk, pelajaran pun dimulai, Bu Chusnul menjelaskan sedikit tentang
Sel Hewan dan Sel Tumbuhan. Setelah itu, para murid diberikan waktu untuk membaca dari buku
biologi. Pembelajaran dilanjutkan dengan tanya jawab, Bu Chusnul mempersilahkan para murid
untuk bertanya, setelah itu kami diberi tugas untuk menggambar sel hewan dan sel tumbuhandan
pelajaran pun ditutup.

2. Kesan dan Pesan :
Bu Chusnul menjelaskan materi tersebut dengan jelas dan singkat. Pada saat sesi jawab
tidak banyak yang bertanya mungkin karena sedikit canggung.

1

Jurnal Biologi 2
Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Selasa, 28 Juli 2020

1. Pembicaraan :
Pada Hari Selasa, 28 Juli 2020, merupakan hari pertama saya belajar menggunakan google
meet bersama Bu Puspa, sebelumnya saya diajar bu Chusnul namun ada perubahan jadwal,
pelajaran ini berlangsung dari jam pelajaran ke 5 sampai ke 6, dan kelas saya digabung dengan
kelas XI IPA 4.
Sebelum pelajaran dimulai, saya dan beberapa murid lain menunggu murid-murid yang
belum masuk ke dalam room, setelah murid sudah lengkap pelajaran pun dimulai. Pada awal
pelajaran, Bu Puspa memilih satu siswa dan siswi dari kelas XI IPA 4 yaitu Juan dan Aliya untuk
membacakan jurnal belajar pertama. Setelah itu, Bu Puspa memulai materi dengan menjelaskan
tentang perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan. Bu Puspa mengajar dengan mempresentasikan
power point-nya.
Setelah selesai menjelaskan, Bu Puspa mempersilahkan para murid untuk bertanya, setelah
itu Bu Puspa memberikan kami tugas portofolio 2, yaitu mencari atau membuat gambar sel hewan
dan tumbuhan lalu diberikan tabel perbandingan di bawahnya, lalu pembelajaran ditutup.

2. Kesan dan Pesan :
Menurut saya, Bu Puspa menjelaskan materi perbedaan sel hewan dengan tumbuhan ini
dengan sangat jelas sehingga saya pun mudah memahaminya. Namun waktu sedikit terbuang di
awal karena siswa harus diterima satu-persatu agar bisa masuk ke dalam meet.
Saya harap pembelajaran materi ini dapat dipahami siswa yang lain juga. Dan untuk
beberapa siswa yang telat memasuki meet saya harap agar bisa lebih tepat waktu.

2

Jurnal Biologi 3
Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Kamis, 30 Juli 2020

1. Pembicaraan :
Hari Kamis, 30 Juli 2020, adalah hari kedua saya belajar menggunakan google meet
bersama Bu Puspa, pelajaran ini berlangsung dari jam pelajaran 9 sampai ke 10, dan merupakan
jam pelajaran terakhir, kelas saya masih digabung dengan kelas XI IPA 4.

Pada hari ini terdapat masalah pada google meet sehingga link diganti, para murid masuk
satu persatu ke dalam google meet, setelah lengkap pelajaran pun dimulai. Pada pelajaran kali ini,
Bu Puspa akan mempraktekan untuk mengetahui bentuk sel hewan dan sel tumbuhan, Bu Puspa
memulai dengan menyebutkan alat dan bahan yang akan digunakan. Setelah itu Bu Puspa
memperagakan dan menjelaskan langkah-langkah mengambil dan mengamati sel hewan dari
rongga mulut dan sel tumbuhan dari tanaman Rhoeo Discolor.

Setelah selesai praktek, Bu Puspa mempersilahkan para murid untuk bertanya, setelah itu
Bu Puspa memberikan kami tugas portofolio 3, yaitu mencari hasil pengamatan sel hewan dari
rongga mulut dan sel tumbuhan dari tanaman Rhoeo Discolor lalu hasil pengamatan tersebut
dibandingkan dengan foto yang berada di buku, setelah itu pembelajaran pun selesai dan ditutup.

2. Kesan dan Pesan :
Pembelajaran hari ini berbeda dengan hari sebelumnya karena pada hari ini lebih
memfokuskan ke kamera Bu Puspa, Bu Puspa menjelaskan dan mempraktekan materi dengan
sangat jelas. Tetapi waktu pembelajaran terasa sangat singkat karena ada perubahan jam dan juga
harus menunggu murid masuk satu persatu. Semoga penjelasan dan praktek materi kali ini dapat
dimengerti semua murid.

3

Jurnal Biologi 4
Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 5 Agustus 2020

1. Pembicaraan :
Pada Hari Rabu, 5 Agustus, adalah hari ketiga pertemuan saya bersama Bu Puspa,
pelajaran ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6, dan kelas saya masih bersama dengan
kelas XI IPA 4.

Sebelum pelajaran dimulai, kami menunggu para murid untuk masuk ke dalam room,
setelah lengkap, pelajaran dimulai. Pada hari ini, kami memulai materi baru yaitu tentang transpor
zat, Bu Puspa memulai dengan menjelaskan materi ini, lalu Bu Puspa mempersilahkan 2 murid
untuk mengemukakan pendapat mereka tentang perbedaan tranpor aktif dengan pasif, pada saat
itu murid yang mengajukan diri adalah Oasis dan Aliya dari kelas IPA 4. Bu Puspa juga memilih
2 murid untuk menjelaskan gambar pada presentasi Bu Puspa, yaitu Ashaz dan Andri dari kelas
IPA 5

Setelah selesai membahas materi, Bu Puspa menyampaikan bahwa tidak akan ada
pertemuan di pelejaran berikutnya, karena akan ada ulangan sehingga kami diberi waktu untuk
mempelajari kembali materi materi sebelumnya, setelah itu pelajaran pun ditutup

2. Kesan dan Pesan :
Pada hari ini, kami memasuki materi baru dan Bu Puspa membahas materi ini dengan
sangat jelas, dan Bu Puspa juga menanyakan pendapat murid sehingga mereka lebih mengerti.

4

Tugas Menggambar Sel Hewan & Sel Tumbuhan

5

6

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio 2 Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Guru : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

7

Perbedaan Sel Tumbuhan dengan Sel Hewan

8

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio 3 Bab 1

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Guru : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

9

I. Judul

Pengamatan Sel Hewan dan Sel Tumbuhan

II. Tujuan

-Mengamati sel hewan dari rongga mulut dan sel tumbuhan dari tanaman Rhoeo
discolor.

-Mengetahui bentuk, bagian-bagian, pada sel hewan dari rongga mulut dan sel
tumbuhan dari tanaman Rhoeo discolor.

-Mengetahui perbedaan sel hewan dari rongga mulut dan sel tumbuhan dari
tanaman Rhoeo Discolor.

III. Dasar Teori

-Sel merupakan organisasi terkecil dari materil yang mengandung kehidupan.
Beberapa ahli biologi mengatakan adanya kehidupan didalam suatu partikel yang
lebih kecil dari sel yang terkecil di sebut virus.

-Bentuk sel ada yang pipih, memanjang, sangat panjang dan bikonkaf. Sedang
ukuran dari sel pada umumnya microskopis. Pada manusia diameter rata-rata kira-
kira 10µ, namun pada sel-sel telur yang belum memulai perkembangan, merupakan
sel tungal yang biasanya terlihat dengan mata biasa.

-Sel pertama kali dikenalkan oleh Robert hooke pada tahun 1665 yang mengamati
jaringan gabus pada tumbuhan yang merupakan kesatuan fungsional makhluk hidup.
Semua fungsi kehidupan diatur dan berlangsung di dalam sel. Karena itulah sel dapat
berfungsi secarqa autimon asalkan seluruh kebutuhan hidupnya terpenuhi

IV. Alat dan Bahan

Alat : - Mikroskop
- Kaca Benda / Kaca Objektif
- Kaca penutup
- Gelas kimia
- Spatula

10

- Pipet
- Silet / Cutter
- Tisu
Bahan : - Air
- Rhoeo Discolor
- Rongga mulut

V. Cara Kerja

- Pengamatan Sel Hewan dari rongga mulut
1. Siapkan mikroskop, spatula, kaca benda, kaca penutup, dan rongga

mulut.
2. Masukkan spatula ke rongga mulut lalu sentuhkan secara hati-hati

ke dinding mulut.
3. Letakkan di atas kaca benda.
4. Tutup dengan kaca penutup.
5. Amati dengan mikroskop.

- Pengamatan Sel Tumbuhan dari tanaman Rhoeo Discolor
1. Siapkan mikroskop, pipet, kaca benda, kaca penutup, silet, tisu,

gelas kimia, air, dan tanaman Rhoeo Discolor.
2. Ambil satu helai tanaman Rhoeo Discolor.
3. Potong secara melintang dan setipis mungkin menggunakan

silet/cutter.
4. Letakkan di atas kaca benda.
5. Berikan air maksimal 2 tetes menggunakan pipet.
6. Tutup dengan kaca penutup.
7. Jika air terkeluar, lap dengan tisu.
8. Amati dengan mikroskop.

11

VI. Hasil Pengamatan

Sel Hewan (Sel Epitel pipi manusia) Sel Tumbuhan (Daun tanaman Rhoeo
Discolor)

VII. Pembahasan

VIII. -Dari praktikum yang telah dilakukan adapun analisis hasilnya adalah sel hewan
memiliki perbedaan denga sel tumbuhan.

-Secara mikroskopis sel – sel yang telah diamati semua hasil sama dengan
literature yang ada. Bahwa secara sederhana perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
adalah pada dinding selnya. Dimana sel hewan tidak memiliki dinding sel sementara
sel tumbuhan memiliki dinding sel.

-Jadi, pada pengamatan yang telah dilakukan adalah benar dan sama persis
dengan literatur.

Kesimpulan

Setelah melakukan pengamatan mengenai sel hewan dan sel tumbuhan kecil lainnya
dapat di simpulkan bahwa :

-Sel merupakan penyusun struktur kehidupan yang paling kecil atau paling
sederhana.

-Pada sel hewan bentuk sel tidak tetap karena tidak memiliki dinding sel sehingga
membrane sel dapat bergerak dengan bebas.

-Pada tumbuhan memiliki bentuk yang tetap karena memliki sel sehingga gerakan
membrane sel terbatas.

IX. Daftar Pusaka

- 5 Agustus 2020, 00:32 :

12

http://berkaspraktikum.blogspot.com/2015/08/laporan-paktikum-pengamatan-
struktur.html
- 5 Agustus 2020, 00:47 :
http://alambiologii.blogspot.com/2017/06/laporan-pengamatan-sel-hewan-dan.html
- 5 Agustus 2020, 00:50 :
http://ilmukuadrat.blogspot.com/2016/02/laporan-pegamatan-sel-hewan-dan-
tumbuhan.html

13

BAB II
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

Jurnal Biologi 1
Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 12 Agustus 2020

3. Pembicaraan :
Pada Hari Rabu, 12 Agustus 2020, merupakan hari keempat pertemuan saya bersama Bu
Puspa, pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 bersama kelas XI IPA 4.
Setelah link diberikan, para murid mulai memasuki room, setelah sudah masuk semua,
pelajaran pun dimulai. Pada awal pembelajaran, Bu Puspa membahas tentang nilai ulangan harian
pertama, namun jaringan Bu Puspa sedikit bermasalah sehingga terkeluar dari room. Setelah Bu
Puspa masuk kembali, pembelajaran dilanjutkan. Pada hari ini, kelas saya dan XI IPA 4 memasuki
BAB ke 2 yaitu tentang Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan, Bu Puspa memulai bab ini
dengan membahas salah satu jenis jaringan tumbuhan, yaitu jaringan meristem.
Setelah menjelaskan tentang jaringan meristem, Bu Puspa ingin melanjutkan ke jaringan
selanjutnya namun waktu pembelajaran sudah habis sehingga pelajaranpun ditutup.
4. Kesan dan Pesan :
Pada hari ini, kami memasuki Bab 2, Bu Puspa mengenalkan dan menjelaskan materi di
bab ini dengan sangat jelas, saya berharap semua murid memahami penjelasan di bab ini. Namun
waktu pembelajaran di awal sedikit terganggu karena terdapat masalah koneksi.

14

Jurnal Biologi 2
Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 14 Agustus 2020

1. Pembicaraan :
Jumat 14 Agustus 2020, Hari ini adalah hari kelima pembelajaran biologi saya bersama Bu
Puspa, pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 dan juga merupakan jam
terakhir sekolah hari Jumat.
Bu Puspa memberikan link di wa dan murid-murid memasuki room, setelah lengkap,
pembelajaran pun dimulai. Di awal pembelajaran, Bu Puspa membahas tentang tugas yang sudah
dinilai, disini Bu Puspa memberitahu bahwa ada beberapa murid yang mengikuti pekerjaan murid
lain, Bu Puspa juga mengharapkan para murid juga totalitas dalam mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan. Pada hari ini, materi yang dibahas adalah jaringan permanen pada tumbuhan, Bu Puspa
menjelaskan sedikit tentang materi ini.
Setelah menjelaskan, Bu Puspa memberikan tugas Portofolio 1 yaitu mencari struktur dan
fungsi pada jaringan hewan. Bu Puspa juga menyampaikan untuk pengumpulan tugas ini dikumpul
dengan Jurnal ke 2.
2. Kesan dan Pesan :
Pembelajaran kali ini berlangsung sedikit cepat, walaupun begitu Bu Puspa tetap
menjelaskan materi dengan jelas dan juga mudah untuk dipahami, saya juga berharap agar murid
lain memahami penjelasan kali ini.

15

Jurnal Biologi 3
Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 19 Agustus 2020

1. Pembicaraan :
Pada hari Rabu, 19 Agustus 2020, adalah hari keenam pertemuan pembelajaran biologi
bersama Bu Puspa, pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 bersama kelas IPA
4
Sebelum meet, Bu Puspa memberikan waktu untuk mengumpul tugas Portofolio 1, Jurnal
1, dan Jurnal 2 di classroom. Setelah itu link meet diberikan dan para murid mulai masuk. Di awal
pertemuan, Bu Puspa membahas yang sudah mengumpul tugas sebelum meet, disini Bu Puspa
memberitahu bahwa murid di kelas IPA 4 yang sudah mengumpul yaitu 14 orang dan yang belum
18 orang, sedangkan kelas IPA 5 yang sudah mengumpul 17 orang dan yang belum 16 orang, yaitu
lebih dari 50%. Setelah itu Bu Puspa mulai mempresentasikan materi Jaringan Meristem, sebelum
menjelaskan materi, Bu Puspa menawarkan satu murid .untuk membuka pembelajaran, murid yang
mengajukan diri adalah Engeline dari kelas IPA 4. Setelah itu Bu Puspa mulai membahas lebih
dalam tentang Jaringan Meristem.
Disaat pembelajaran berlansung, salah satu murid memberitahu bahwa jam pelajaran sudah
lewat, sehingga Bu Puspa harus memberhentikan pembelajaran.
2. Kesan dan Pesan :
Pada kali ini, pertemuan berlangsung singkat. Penjelasan yang diberikan Bu Puspa pun
dapat dimengerti walaupun Bu Puspa hanya bisa menjelaskan sedikit karena waktu terpotong. Saya
berharap agar para murid lain dapat memahami pembelajaran kali ini, dan juga untuk dapat
mengumpul tugas tepat waktu.

16

Jurnal Biologi 4
Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 26 Agustus 2020

1. Pembicaraan :
Rabu, 26 Agustus 2020, adalah hari ketujuh pertemuan pembelajaran biologi bersama Bu
Puspa, seharusnya pada hari jumat kemarin ada pertemuan, tetapi libur sekolah. Pertemuan ini
berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 bersama kelas IPA 4
Setelah link meet diberikan, para murid mulai masuk. Saat Bu Puspa mengabsen kelas IPA
4 yang tidak ada yaitu Oriza dan Aliya, sedangkan IPA 5 lengkap, setelah mengabsen Bui Puspa
mulai mempresentasikan materi yang akan dibahas. Pada kali ini Bu Puspa menjelaskan lebih
dalam tentang jaringan permanen. Bu Puspa juga memilih beberapa murid untuk membacakan
materi di power point, yaitu jaringan epidermis dibacakan oleh Raisya IPA 4, jaringan parenkim
dibacakan oleh Raisha IPA 5, jaringan sklerenkim dan klorenkim dibacakan oleh Louis dan Oasis
IPA 4, untuk jaringan xilem dan floem, Bu Puspa menjelaskan sendiri, dan jaringan gabus
dibacakan oleh Raina IPA 5.
Setelah Bu Puspa menjelaskan sampai jaringan gabus, materi tentang jaringan pada
tumbuhan pun selesai. Bu Puspa juga menyampaikan bahwa pada hari jumat akan memasuki
materi tentang organ pada tumbuhan dan juga pada hari senin akan ada Ulangan tentang jaringan
dan organ pada tumbuhan. Setelah itu pelajaran pun ditutup.
2. Kesan dan Pesan :
Pertemuan kali ini berlangsung dengan lancar dari awal jam pelajaran sampai habis,
sehingga penjelasan yang diberikan Bu Puspa sangat lengkap, jelas, dan juga dapat dipahami. Saya
berharap agar para murid dapat mengerti materi kali ini tentang jaringan pada tumbuhan.

17

Jurnal Biologi 5
Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 28 Agustus 2020

1. Pembicaraan :
Jumat, 28 Agustus 2020, adalah hari kedelapan pertemuan pembelajaran biologi bersama
Bu Puspa. Pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 bersama kelas IPA 4.
Setelah Bu Puspa memberikan link meet, para murid mulai masuk. Bu Puspa memulai
pertemuan dengan membahas siswa yang belum mengumpulkan remedial, tugas jurnal, serta
portofolio. Setelah ini Bu Puspa mulai memasuki pembahasan materi yaitu tentang 6 organ-organ
pada tumbuhan. Bu Puspa menawarkan kepada para siswa untuk menjelaskan pendapat mereka
mengenai organ tumbuhan. Siswa yang mengajukan diri adalah Candyle IPA 4, Aaliyah IPA 4,
Engeline IPA 4, dan juga Gabriel IPA 4. Setelah mereka memberikan penjelasan, Bu Puspa
melanjutkan dengan memberikan sedikit penjelasan tambahan mengenai bunga, buah, dan biji.
Setelah Bu Puspa menjelaskan, Bu Puspa menyampaikan bahwa pada hari Senin akan
dilaksanakan ulangan harian biologi BAB 2. Bu Puspa juga mengingatkan para siswa untuk
mengecek tugas-tugas yang belum dikumpul agar segera dikumpul. Setelah itu pelajaran pun
ditutup.
2. Kesan dan Pesan :
Pertemuan kali ini berlangsung dengan lancar tanpa masalah. Pendapat yang disampaikan
diberikan oleh teman-teman sudah dapat dipahami dengan jelas. Penjelasan yang diberikan oleh
Bu Puspa sangat lengkap, jelas, dan juga dapat dipahami. Saya berharap agar para siswa dapat
mengerti materi tentang organ pada tumbuhan ini.

18

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio 1 Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Guru : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

19

Jenis Jaringan Ciri-ciri / Struktur Fungsi Gambar Jaringan
No. 20
• Tersusun atas sel • Melindungi
Permanen hidup. jaringan-jaringan
1. Jaringan yang terdapat
• Terdiri atas satu didalamnya.
Pelindung lapis sel.
(Epidermis) • Membatasi
• Bentuk dan ukuran penguapan air.
selnya beragam.
• Membatasi
• Sel-selnya tersusun perubahan
rapat tanpa ruang temperatur.
antarsel.
• Penyerap dan
• Memiliki vakuola penyimpan air.
yang besar.

2. Jaringan Dasar • Tersusun atas sel- • Sebagai tempat
(Parenkim) sel hidup. penyimpanan
cadangan makanan.
• Ukuran selnya
besar. • Tempat
berlangsungnya
• Sel-selnya tidak fotosintesis.
tersusun rapat,
terdapat ruang • Sebagai jaringan
antarsel. penyokong.

• Mampu bersifat • Mampu melakukan
meristematik proses pernafasan
karena dapat karena banyaknya
membelah diri. ruang antar sel.

3. Jaringan Jaringan Kolenkim : Jaringan Kolenkim :

Penyokong • Tersusun atas sel- • Menunjang dan
sel hidup. memperkokoh

(Kolenkim dan • Bentuk sel bentuk tumbuhan.

Sklerenkim) beragam. • Melindungi berkas
• Terdapat pada pengangkut.

batang, daun, dan • Memperkuat
biji. jaringan parenkim.

• Memiliki dinding

sel yang lunak,

lentur, dan tidak

berlignin.

• Dinding selnya

mengalami

penebalan yang

tidak teratur.

4. Jaringan Jaringan Sklerenkim : Jaringan Sklerenkim :
Pengangkut • Tersusun atas sel- • Sebagai alat untuk
(Xilem dan sel mati. bertahan terhadap
Floem) • Mengandung tekanan dari luar.
senyawa lignin, • Melindungi dan
sehingga sel-selnya menguatkan bagian
kuat dan keras dalam sel.
• Mengalami • Sebagai alat
penebalan dinding penyokong.
sel.
• Pada umumnya Xilem :
ditemukan pada • Sebagai
organ tumbuhan pengangkut air,
yang tidak lagi garam mineral, dan
mengalami zat hara tanah dari
pertumbuhan. akar ke daun.

Xilem :
• Unsur trakeal,
terdiri dari trakea
dan trakeid.
• Serabut xilem,
terdiri dari sel
panjang degan
ujung yang
meruncing.
• Parenkim xilem,
berisi zat seperti
cadangan makanan,
tanin dan kristal.

Floem : Floem :
• Unsur tapis. • Sebagai
• Sel pengiring, pengangkut hasil
berbentuk silinder. fotosintesis
• Serabut floem, (makanan) dari
berbentuk panjang daun ke seluruh
dengan ujung tubuh tumbuhan.
berimpit dan
dindingnya tebal
• Parenkim floem,
selnya hidup, berisi
tepung, damar, atau
kristal.

21

5. Jaringan Gabus • Disusun dari sel-sel • Sebagai pelindung
parenkim gabus. jaringan lain yang
terdapat
• Merupakan sel dibawahnya agar
yang mati dan tidak terlalu banyak
kosong. kehilangan air.

• Memiliki bentuk • Sebagai jalur
memanjang dan transportasi air.
berdinding gabus.

22

BIOLOGI KELAS XI

Portofolio 2 Bab 2

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Guru : Puspani, M.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN
TAHUN 2020

23

Binahong

Anredera cordifolia

Ciri-ciri :

1. Daunnya berwarna hijau.
2. Daunnya tunggal.
3. Ukuran daunnya sekitar 1-5cm.
4. Batangnya berwarna coklat kemerahan.
5. Batangnya sangat panjang, dapat mencapai 10m.
6. Memiliki sedikit bunga.
7. Bunganya berwarna krem keputih-putihan.
8. Tidak memiliki buah.
9. Batangnya tumbuh menjalar pada tembok.
10. Akarnya didalam tanah (tidak terlihat).

M. Zinedine Ismail – XI IPA 5
Minggu, 30 Agustus 2020 – Di teras rumah

24

BAB III
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN

Jurnal Biologi 1
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 4 September 2020

1. Pembicaraan :
Jumat, 4 September 2020, adalah hari pertama pertemuan pembelajaran biologi pada BAB
3 bersama Bu Puspa. Pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 dan juga jam
pelajaran terakhir di hari Jumat bersama kelas IPA 4.
Setelah link meet diberikan, para murid mulai masuk. Pertemuan diawali dengan Bu Puspa
yang membahas nilai ulangan Biologi yang ke 2, Bu Puspa berkata bahwa ia bannga karena kelas
IPA 4 dan IPA 5 yang mengikuti remedial sedikit, jika ditotal hanya 13 orang. Setelah itu Bu Puspa
membahas tentang murid yang nilainya dibawah kkm, sehingga harus mengikuti remedial yaitu
membuat presentasi powerpoint tentang jaringan dan organ pada tumbuhan.
Setelah Bu Puspa memberikan tugas bagi yang remedial, Bu Puspa menyampaikan
keapada yang tidak remedial untuk meningkatkan dan mempertahankan nilainya, setelah itu
pelajaran pun ditutup.
2. Kesan dan Pesan :
Pertemuan kali ini berlangsung dengan lancar dari awal jam pelajaran sampai habis,
sehingga penjelasan yang diberikan Bu Puspa sangat lengkap, jelas, dan juga dapat dipahami. Bu
Puspa juga menyampaikan beberapa pesan-pesan yang bermanfaat agar mendapatkan nilai yang
baik pada ulangan dan tugas-tugas.

25

Jurnal Biologi 2
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 9 September 2020

1. Pembicaraan :
Pada hari Rabu ini, yaitu tanggal 9 September 2020, adalah hari kedua pertemuan biologi
Bab 3 bersama Bu Puspa. Pertemuan ini berlangsung dari jam pelajaran 5 sampai ke 6 bersama
kelas IPA 4.
Bu Puspa memberikan link meet dan para murid mulai masuk. Bu Puspa memulai
pertemuan dengan mengabsen, kelas IPA 5 yang belum hadir yaitu Cantika dan kelas IPA 4 yaitu
Shofa dan Raisa karena izin, dan juga Louis dan Oasis. Setelah mengabsen, Bu Puspa menawarkan
murid-murid yang remedial untuk mempresentasikan tugas power point mereka, Asos pun ingin
mempresentasikan namun terdapat gangguan, sehingga digantikan oleh Albert lalu Salman,
Brandon, Khansa, Dicky, Adastra, Andi, Louis, Fawwaz, Sakhi, dan Samuel. Setelah itu Bu Puspa
mengabsen ulang kelas XI IPA 4, setelah mengabsen kelas IPA 4, Sakhi mempresentasikan power
point milik Asos, dilanjutkan dengan Bu Puspa mengabsen ulang kelas XI IPA 5 lalu pertemuan
hari ini pun ditutup.
2. Kesan dan Pesan :
Pada prtemuan kali ini terdapat sedikit masalah karena Asos tidak dapat mempresentasikan
powerpointnya berulang-ulang hingga bisa. Namun Bu Puspa tetap menjelaskan materi dengan
jelas, lengkap, dan mudah dipahami. Saya berharap agar kedepannya pelajaran akan berlangsung
lancar tanpa gangguan.

26

Jurnal Biologi 3

Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 11 September 2020

1. Pembicaraan :
Hari Jumat, 11 September 2020, merupakan hari ke 3 pembelajaran Biologi Bab 3 bersama
Bu Puspa. Pertemuan ini berlangsung pada jam terakhir yaitu dari jam pelajaran 5 sampai ke 6
bersama kelas IPA 4.
Bu Puspa mengirim link google meet dan para murid mulai memasuki. Bu Puspa
menyamopaikan bahwa kelas XI IPA 5 sudah lengkap dan kelas XI IPA 4 yang belum hadir yaitu
Oasis, Raisa, dan Gabriel. Bu Puspa memulai pembelajaran dengan menawarkan salh satu murid
yang remedial untuk mempresentasikan dan menjelaskan powerpoint mereka tentang jaringan
epitel, murid yang mempresentasikan adalah Sakhi Zamroni. Setelah selesai menjelaskan, Bu
Puspa pun menyilahkan untuk bertanya. Engeline bertanya tentang letak epitel yang bersilia dan
tidak bersilia, Alya R. bertanya tentang faktor yang menyebabkan lapisan epitel transisi berubah
bentuk, dan Jeivan apakah jaringan epitel terdapat pad semua hewan vertibrata.
Setelah itu pertanyaan pun ditutup. Bu Puspa berkata bahwa ia bangga dengan kelas IPA 5
karena daftar kehadiran yang baik. Tak lama pun pembelajaran hari ini ditutup.
2. Kesan dan Pesan :
Pada pertemuan kali ini materi dipresentasikan oleh Sakhi dan Bu Puspa membantu
menjelaskan Bu Puspa menjelaskan materi tersebut dengan jelas dan mudah dipahami. Power
Point yang dipresentasikan pun sudah cukup jelas, murid-murid yang bertanya pun juga mendapat
jawaban yang mudah dimengerti.

27

Jurnal Biologi 4
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 18 September 2020

1. Pembicaraan :
Pada hari Jumat, tanggal 18 September 2020, merupakan hari ke 4 pembelajaran Biologi
di BAB 3 bersama Bu Puspa. Pertemuan kali ini berlangsung pada jam terakhir pada hari jumat
yaitu dari jam pelajaran 5 sampai ke 6, kelas IPA 5 digabung bersama kelas IPA 4.
Setelah Bu Puspa menigirim link meet, para murid mulai masuk. Beberapa saat kemudian,
pembelajaran dimulai dengan melanjutkan materi yang kemarin. Pada pertemuan kali ini, murid
yang mempresentasikan powerpointnya adalah Louis dari kelas IPA 5. Powerpoint yang
dipresentasikan oleh Louis adalah membahas materi tentang Jaringan Ikat, yaitu pengertian
jaringan ikat, fungsi jaringan ikat, ciri-ciri jaringan ikat, dan juga jenis-jenis dari jaringan ikat.
Setelah Louis selesai menjelaskan presentasinya, Bu Puspa mempersilahkan Andi dari kelas IPA
5 untuk menambahkan kekurangan di power point Louis.
Setelah Andi selesai menjelaskan, Bu Puspa pun mengakhiri dan penutup pembelajaran
pada hari ini.
2. Kesan dan Pesan :
Pada pertemuan kali ini, powerpoint yang digunakan adalah milik Louis dan Andi,
walaupun terdapat sedikit kekurangan pada power point mereka, Bu Puspa tetap berusaha agar
para siswa memahami materi kali ini. Materi yang disampaikan pun akhirnya lengkap dan juga
dapat dipahami.

28

Jurnal Biologi 5
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 25 September 2020

1. Pembicaraan :

Jumat, 25 September 2020, hari ini merupakan hari ke 5 pembelajaran Biologi di BAB 3
bersama Bu Puspa. Pertemuan pada hari berlangsung pada jam terakhir pada hari jumat yaitu dari
jam pelajaran 5 sampai ke 6, dan kali ini kelas IPA 5 tidak digabung dengan IPA 4..

Pembelajaran pada hari ini sedikit berbeda, karena biasanya pembelajaran menggunakan
google meet, namun pada hari ini menggunakan group chat whatsapp. Pada jam 10.30. Bu Puspa
memberitahu para murid untuk absen kehadiran di wa, dan untuk murid yang belum presentasi
untuk mengirimkan powerpointnya di grup wa kelas, dan yang lain boleh bertanya sampai jam
12.30. Setelah semua murid sudah absen, para murid yang remedial namun belum presentasi-pun
mengirimkan powerpoint milik mereka, yaitu Ashaz, Dicky, Albert, Fawwaz, Khansa, dan Andi,
setelah itu Bu Puspa mempersilahkan murid yang lain untuk bertanya. Murid-murid yang bertanya
yaitu : Thezar, bertanya kepada Dicky tentang sifat involunter; Raisha, bertanya kepada Khansa
tentang energi dalam bentuk ATP; Ivan, bertanya kepada Albert tentang kelenjar tertentu pada
jaringan epitel silindris; dan Je Ivan, bertanya tentang jaringan otot jantung.

Setelah itu Bu Puspa berkata bahwa cukup untuk pertanyaannya dan mempersilahkan
murid-murid yang ditanya untuk menjawab pertanyaan yang dituju kepada mereka. Setelah semua
pertanyaan terjawab, Bu Puspa memberitahu para murid lain untuk mencatat materi hari ini dan
pelajaran pun ditutup.

2. Kesan dan Pesan :

Pembelajaran pada hari ini terasa sedikit berbeda karena hanya menggunakan chat, namun
para siswa tetap aktif bertanya dan menjawab, sehingga hal-hal yang kurang dimengerti pun
sudah dijawab dan para siswa dapat memahami hal tersebut.

29

Jurnal Biologi 6
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Rabu, 30 September 2020

1. Pembicaraan :

Pada hari ini, yaitu pada hari Rabu tanggal 30 September 2020, adalah hari ke 6
pembelajaran Biologi pada BAB 3 bersama Bu Puspa. Pertemuan pada hari berlangsung pada jam
pelajaran 5 sampai ke 6, dan kali ini kelas IPA 5 digabung kembali dengan kelas IPA 4.

Link google meet dikirim Bu Puspa pada jam 11:10, setelah link google meet dikirim, para
murid mulai memasuki room meet, Bu Puspa sambil mengabsen dan dari IPA 5 yang belum hadir
adalah Nanda dan Raina, sedangkan dari IPA 4 adalah Oasis. Setelah selesai mengabsen,
pembelajaran dimulai. Bu Puspa memberikan kesempatan bagi murid yang remedial untuk
membacakan power point mereka dan tidak perlu dipresentasikan. Murid yang membaca
powerpoint adalah Adastra dari kelas IPA 4, ia membacakan powerpointnya yang membahas
tentang sistem dan organ pada hewan, setelah selesai membaca powerpoint, Bu Puspa menjelaskan
lebih dalam tentang materi tersebut. Setelah selesai menjelaskan, Bu Puspa mempersilahkan para
murid jika mereka ingin bertanya.

Setelah itu pembahasan materi kali ini pun selesai, Bu Puspa memberikan tugas portofolio
ntuk memasukkan 5 powerpoint yaitu tentang jaringan epitel, ikat, otot, saraf, dan sistem organ
pada hewan yang didapatkan dari 13 murid yang remedial. Setelah itu pembelajaran pun ditutup

2. Kesan dan Pesan :

Pada pembelajaran kali ini, Bu Puspa kembali menggunakan google meet dan Bu Puspa
juga menjelaskan lebih detail tentang powerpoint Adastra. Hari ini juga merupakan hari terakhir
pembelajaran di BAB 3 sebelum ulangan. Materi-materi yang didapat pada BAB 3 ini sudah cukup
memuaskan dan jelas, saya berharap agar para murid juga mendapatkan nilai yang memuaskan.

30

Jurnal Biologi 7
Bab 3

Nama : Muhammad Zinedine Ismail
Kelas : XI IPA 5
Tanggal : Jumat, 2 Oktober 2020

1. Pembicaraan :
Pada hari Jumat ini, yaitu pada tanggal 2 Oktober 2020, adalah hari ke 7 pembelajaran
Biologi pada BAB 3 bersama Bu Puspa. Pertemuan pada hari berlangsung pada jam pelajaran 5
sampai ke 6, dan kelas IPA 5 digabung dengan kelas IPA 4.
Pertemuan dimulai seperti biasa, dengan Bu Puspa yang mengabsen murid dari kelas XI
IPA 5 dan IPA 4, dan Bu Puspa bangga karena IPA 5 selalu lengkap. Setelah selesai mengabsen,
Bu Puspa mulai membahas kembali tentang jaringan pada hewan, yaitu tentang macam-macam
jaringan epitel, jaringat ikat, jaringan otot, jaringan saraf dan juga sistem organ pada hewan. Bu
Puspa juga memberitahu buku yang menjadi sumber pembelajaran
Setelah selesai membahas kembali materi materi kemarin, Bu Puspa mengingatkan para
murid untuk menyelesaikan tugas-tugas yang sudah diberikan, dan juga untuk meminta
powerpoint kepada 13 murid yang mengikuti remedial. Setelah itu Bu Puspa mempersilahkan jika
ada yang ingin bertanya dan juga Bu Puspa mengingatkan bahwa akan diadakan ulangan pada hari
senin, setelah itu pelajaran pun ditutup.
2. Kesan dan Pesan :

Pada pembelajaran kali ini, materi yang dibahas kembali oleh Bu Puspa dapat dipahami
secara jelas, dan juga penjelasan yang diberikan lengkap dan ringkas. Saya berharap agar semua
murid mendapatkan nilai ulangan yang memuaskan pada ulangan kali ini.

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45