MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 1
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
Sekalung Penghargaan Dari Pena Ko-Editor
AQIL BIN OTHMAN NORZIAH BINTI SAKIM
SMK AGAMA TUN SAID SMK ENTABUAN
KOTA BELUD TENOM
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera.
Salam Sabah Hebat!
Katakan Tidak Kepada Nombor 16.
Katakan Ya Kepada 10 Terbaik.
Terlebih dahulu kami ingin menadah tangan memohon setinggi-tinggi kesyukuran ke hadrat
Ilahi kerana dengan izin serta perkenan-Nya maka MODUL SAINS SPM MEASAT-2 ini dapat
diterbitkan dengan usaha sama Jabatan Pendidikan Negeri Sabah. Kami sedar bahawa situasi yang
penuh dengan rintangan dan cabaran ketika ini telah banyak mengganggu persediaan akademik calon
mata pelajaran Sains bagi SPM tahun 2021. Oleh yang demikian, modul ini dihasilkan bagi membantu
semua calon Sains SPM untuk menyiapkan pengetahuan dan kemahiran diri masing-masing bagi
menghadapi peperiksaan kelak.
Modul ini telah diolah dan disusun bagi mengikut seksyen-seksyen yang tertentu. Setiap
seksyen berperanan sebagai latihan yang membimbing murid menjawab soalan yang bersifat teknikal
atau sebagai latihan pengayaan bagi mengukuhkan pengetahuan murid dalam menjawab soalan pada
bahagian berkenaan. Bimbingan oleh guru kepada murid dalam penggunaan modul ini adalah amat
penting dan dihargai supaya ilmu yang diperolehi mendapat manfaat dan keberkatan.
Sebagai penutup kata, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih dan terhutang budi kepada
semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam penghasilan modul ini. Segala
pengorbanan serta usaha pasti akan membuahkan hasil yang setimpal melalui kecemerlangan anak-anak
murid dalam peperiksaan SPM tidak lama lagi.
Sekian daripada kami, terima kasih.
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 2
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
AQIL BIN OTHMAN NORZIAH BINTI SAKIM
SMK AGAMA TUN SAID SMK ENTABUAN
KOTA BELUD TENOM
NIK ZURAIDA BINTI AZIZAH BINTI MAISIN HAJAH RASHIDAH ALLEN DS. DOUSI
NIK MOHD NOOR BINTI HAJI ISMAIL
SMK NABAWAN SMK BELURAN 2
SMK PEKAN TELIPOK NABAWAN SM SAINT PAUL BELURAN
TUARAN BEAUFORT
AARON ALEX MOHD SOBRIE BIN PREELA GAIPIN NORWATI BINTI
RAYMOND LAMUDIN MASUALI
SMK SUKAU
SMK BAHANG SMK TONGOD KINABATANGAN SMK BENGKONGAN
PENAMPANG TELUPID KOTA MARUDU
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 3
MODUL SAINS SPM MEASAT-1 [2021]
JUMMY BIN MASINDAH HANIZUNAIDAH A S JOEL HIEW MOHD ADNIN BIN
SUHAILI ZULKEFLI
SMK ABDUL RAHIM SMK SEPULOT
KUDAT SMK ST PAUL NABAWAN SMK TERUSAN SUGUT
BEAUFORT BELURAN
CECILIA MAHAT EMILY MASIRIH JEAN ALWISIUS SAMZURINA BINTI
AMIRUDDIN
SMK NAMBAYAN SMK BENGKONGAN SMK SILABUKAN
TAMBUNAN KOTA MARUDU LAHAD DATU SMK KUNAK
KUNAK
NAHIZA BINTI HEMI ASMINDA BINTI FAUZILAWATI BINTI FRENYSIA FRENCIS CHARLES MAHAT
SUHIMIN YAHYA ROSLEE
SMK ENTILIBON SM STELLA MARIS SMK KENINGAU SMK TAMBUNAN SMK CHINTA MATA
TELUPID KOTA KINABALU KENINGAU TAMBUNAN TENOM
NICHOLOS JUSTINE @ KELVIN KONG CHU HU SONG TAWAKKAL AMBO ROZY REGINA
JACKLOS JIMMY
SMK ST JOHN SMK ULU SAPI SMK TAWAU II
SMK ST ANTHONY BEAUFORT TELUPID TAWAU SMK KINARUT
TENOM PAPAR
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 4
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 5
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 6
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 menunjukkan dua orang murid menjalankan eksperimen di makmal sains.
Rajah 1
(a) Apakah alat perlindungan yang dipakai oleh mereka?
........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan tiga kesalahan yang dapat anda perhatikan dalam Rajah 1.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[3 markah]
(c ) Apakah masalah yang akan timbul daripada tindakan mereka seperti yang anda
nyatakan di 1(b)?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[2 markah]
2. Rajah 2 menunjukkan beberapa contoh bahan sisa di dalam makmal selepas eksperimen
dijalankan.
Rajah 2
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 7
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(a) Nyatakan dua contoh bahan sisa yang boleh dibuang ke dalam singki di dalam makmal
sains.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) (i) Apakah kaedah yang terbaik untuk menguruskan bahan sisa biologi kategori D?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Nyatakan dua contoh bahan sisa kategori D.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[2 markah]
3. Rajah 3 menunjukkan singki di dalam makmal yang tersumbat.
Rajah 3
(a) (i) Pada pendapat anda, apakah yang mungkin telah dibuang ke dalam singki yang
menyebabkan ia tersumbat?
.............................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Nyatakan satu contoh bahan sisa yang anda nyatakan di 3(a)(i)
.............................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 8
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Bagaimanakah cara terbaik untuk mengendalikan bahan sisa yang anda nyatakan di
3(a)(i)?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Apakah tiga bahan sisa yang boleh dibuang ke dalam singki?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[3 markah]
4. Rajah 4 di bawah menunjukkan proses mengendalikan tumpahan merkuri di dalam makmal.
Maklumkan segera Jadikan kawasan
kepada guru tumpahan sebagai
kawasan larangan.
Hubungi Jabatan M Taburkan bahan X untuk
menutupi tumpahan.
Rajah 4
(a) Berdasarkan pada rajah di atas, namakan serbuk X.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah Jabatan M?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Nyatakan seorang individu lain selain guru yang boleh anda laporkan tentang tumpahan
merkuri di dalam makmal.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 9
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(d) Nyatakan dua kesan negatif tumpahan merkuri terhadap kesihatan manusia.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(e ) Apakah satu radas yang boleh digunakan untuk mengumpul tumpahan merkuri kecil di
dalam makmal?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
5. Rajah 5 menunjukkan satu contoh kelas kebakaran yang berlaku di dapur .
Rajah 5
(a) Namakan kelas kebakaran yang ditunjukkan dalam Rajah 5.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Namakan satu alat pemadam api yang boleh digunakan untuk memadamkan kebakaran
yang ditunjukkan dalam Rajah 5.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Mengapakah pasir digunakan untuk memadamkan kebakaran dalam Rajah 5 berbanding
air?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Nyatakan tiga contoh maklumat yang perlu dikenal pasti untuk tujuan audit alat
pemadam kebakaran.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[3 markah]
6. Amanda dan Haiqal sedang menjalankan suatu eksperimen di dalam makmal.
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 10
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
Rajah 6
(a) Berdasarkan Rajah 6, nyatakan dua contoh peralatan perlindungan diri yang dipakai
oleh Amanda dan Haiqal ketika berada di dalam makmal untuk menjalankan
eksperimen.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Amanda dan Haiqal perlu menggunakan bahan berasid yang berkepekatan tinggi
dalam eksperimen yang dijalankan oleh mereka.
(i) Di manakah mereka harus mengendalikan bahan kimia tersebut apabila berada di
dalam makmal?
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Berdasarkan pengetahuan sains anda, apakah masalah yang akan timbul jika bahan
kimia tersebut tidak dikendalikan di tempat khas seperti yang anda nyatakan di
6(a)(i)?
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Nyatakan dua peralatan perlindungan diri lain yang perlu dipakai oleh Amanda
dan Haiqal sewaktu mengendalikan bahan berasid itu.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Mata Haiqal terkena bahan kimia semasa menjalankan eksperimen. Apakah tindakan
yang harus dilakukan oleh Haiqal?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 11
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
7. Rajah 7 menunjukkan tiga jenis pemadam api.
Rajah 7
(a) Apakah label warna bagi pemadam kebakaran X dan Y?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan jenis pemadam kebakaran yang sesuai untuk
memadamkan kebakaran elektrik. Jelaskan jawapan anda.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[3 markah]
(c ) Nyatakan satu contoh bahan terbakar yang boleh dipadamkan oleh Y.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Nyatakan jenis pemadam kebakaran lain selain daripada X, Y dan Z.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 12
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 menunjukkan Zali memberi bantuan kecemasan kepada seorang budak lelaki.
Rajah 1
(a) Namakan jenis bantuan kecemasan ini.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan dua keadaan yang mungkin dialami oleh budak lelaki itu.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Terangkan secara ringkas kaedah bantuan kecemasan yang diberikan oleh Zali.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[3 markah]
2. Rajah 2 menunjukkan rakan Anita yang tiba-tiba memegang lehernya dengan kedua-dua
tangan serta tidak boleh bercakap ketika mereka sedang makan di kantin sekolah.
Rajah 2
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 13
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(a) Apakah masalah yang dialami oleh kawan Anita?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Bagaimanakah situasi yang dinyatakan di 2(a) boleh terjadi?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Nyatakan bantuan kecemasan yang harus diberikan kepada rakan Anita.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah yang akan berlaku jika bantuan kecemasan tidak diberikan dengan segera
apabila berlakunya situasi di atas?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[3 markah]
3. Rajah 3 menunjukkan seorang kanak-kanak yang lemas dan kemudiannya diselamatkan oleh
petugas penyelamat semasa bermain di taman tema air.
Rajah 3
(a) Apakah tindakan kecemasan yang perlu dilakukan oleh petugas penyelamat itu untuk
membantu mangsa itu?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 14
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Berdasarkan jawapan anda di 4(a), apakah langkah pertama bagi tindakan kecemasan
itu.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Nyatakan satu situasi lain yang memerlukan tindakan kecemasan seperti dinyatakan di
4(a).
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah yang berlaku kepada mangsa jika dia gagal menerima bekalan oksigen dengan
segera? Mengapa?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(e ) Apakah yang akan berlaku terhadap mangsa jika bantuan kecemasan yang dinyatakan
di 3(a) tidak dilakukan dengan betul?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
4. Rajah 4 menunjukkan Ah Seng sedang melakukan bantuan kecemasan kepada Aiman yang
pengsan semasa waktu rehat di sekolah.
Rajah 4
(a) Apakah jenis bantuan kecemasan yang diberikan oleh Ah Seng?
......................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan dua teknik yang terlibat dalam bantuan kecemasan tersebut.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 15
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(c ) Mengapakah bantuan kecemasan ini penting?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Jika anda berada di tempat Ah Seng, terangkan dengan ringkas bagaimana bantuan
kecemasan ini dilakukan kepada mangsa tersebut.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
5. Rajah 5 di bawah menunjukkan seorang lelaki berusia yang tercekik ketika sedang makan di
dalam sebuah restoran.
Rajah 5
(a) Apakah antara situasi yang mungkin ditunjukkan oleh orang yang sedang tercekik?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Apakah tindakan kecemasan yang diperlukan bagi membantu orang itu?
......................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Nyatakan dua langkah utama yang perlu dilakukan berdasarkan jawapan anda di 4(b).
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Jika situasi ini berlaku kepada ibu mengandung, cadangkan cara melakukan bantuan
kecemasan ini dengan selamat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 16
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 di bawah menunjukkan satu jenis termometer yang digunakan untuk mengukur suhu
badan manusia.
X
Rajah 1
(a) Apakah nama termometer yang ditunjukkan dalam Rajah 1?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah tujuan pencerutan pada X?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) (i) Berapakah julat suhu bagi termometer yang terdapat pada Rajah 1 ini?
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Pada pendapat anda, mengapakah skala bacaan pada termometer ini berada di
antara 35°C hingga 42°C sahaja?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
[2 markah]
(iii) Apakah suhu normal bagi manusia?
................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 17
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
2. Rajah 2 menunjukkan kedudukan nadi yang Ellen gunakan untuk mengambil bacaan nadinya
semasa berada di rumah dan mendapati bahawa kadar denyutan nadinya ialah 78 bpm.
Rajah 2
(a) Selain pada pergelangan tangan, di manakah tempat lain Ellen boleh mengukur kadar
denyutan nadinya?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Ellen kemudiannya berjoging di kawasan perumahannya. Selepas berjoging Ellen
mengukur semula bacaan nadinya.
(i) Ramalkan kadar denyutan nadinya selepas berjoging.
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Berikan alasan untuk jawapan anda di 2(b)(i).
................................................................................................................................
................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Nyatakan dua faktor yang boleh mempengaruhi kadar denyutan nadi seseorang.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 markah]
3. Bapa Aminah yang mempunyai berat badan 90kg mempunyai tekanan
darah 155/80mmHg.
Berdasarkan kenyataan di atas,
(a) Apakah penyakit yang dihidapi oleh bapa Aminah?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 18
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Apakah faktor-faktor yang menyebabkan tekanan darah tinggi?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[3 markah]
(c ) Cadangkan cara untuk menolong bapa Aminah untuk mengatasi tekanan darah tinggi.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[2 markah]
4. Rajah 4 menunjukkan program Pinggan Sihat Malaysia yang diperkenalkan demi kesihatan
rakyat Malaysia.
Rajah 4
(a) Apakah tujuan utama program tersebut diperkenalkan?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 19
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Jadual di bawah menunjukkan Carta Indeks Jisim Badan.
BMI (kg ms-2) Kategori
< 18.5 Kurang jisim badan
18.5 - 24.9 Jisim badan unggul
25.0 - 29.9 Berlebihan jisim badan
30.0 dan lebih Obes
Apakah kepentingan seseorang itu mengetahui nilai BMI bagi dirinya?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) (i) Apakah BMI Maher, jika ketinggiannya ialah 175cm dan jisim badannya ialah
85kg?
BMI = Jisim badan (kg)
Ketinggian2 (m2)
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Sebagai rakan baik Maher, berikan dua cadangan tindakan yang perlu Maher
lakukan untuk membaiki nilai BMI beliau?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 markah]
5. Rajah 5 menunjukkan dua jenis termometer yang biasa digunakan.
Termometer P Rajah 5 Termometer Q
(a) Berdasarkan Rajah 5, namakan termometer P dan termometer Q.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 20
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) (i) Antara kedua-dua termometer tersebut, yang manakah lebih sesuai digunakan
untuk menyukat suhu badan manusia?
................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Mengapakah termometer yang anda nyatakan di 5(b)(i) sesuai digunakan untuk
menyukat suhu badan?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya minyak masak digunakan untuk
menggantikan merkuri di dalam bebuli termometer.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
6. Rajah 6 menunjukkan sejenis alat yang digunakan untuk mengukur tekanan darah manusia.
Rajah 6
(a) Apakah nama alat yang ditunjukkan dalam Rajah 6?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah unit pengukuran tekanan darah manusia?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Apakah bacaan tekanan darah yang normal bagi manusia?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 21
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(d) (i) Encik Jamal menjalani pemeriksaan kesihatan di sebuah klinik dan mendapati
bahawa bacaan tekanan darahnya ialah 132/85mmHg.
Terangkan risiko kesihatan yang mungkin akan dihidapi oleh Encik Jamal jika
tekanan darahnya terus meningkat.
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Jika anda adalah doktor yang telah mengambil bacaan tekanan darah Encik Jamal,
apakah cadangan anda kepada Encik Jamal untuk menurunkan bacaan tekanan
darahnya ke aras yang normal.
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 22
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 di bawah menunjukkan salah satu sumber tenaga yang boleh menjana tenaga elektrik.
Rajah 1
(a) Apakah yang ditunjukkan dalam Rajah 1?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah sumber tenaga yang digunakan oleh binaan dalam Rajah 1?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Empangan Kenyir di Terengganu merupakan empangan hidroelektrik terbesar di
Semenanjung Malaysia.
Pada pendapat anda, apakah kebaikan Empangan Kenyir ini?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Nyatakan contoh aplikasi Teknologi Hijau dalam menangani isu sosiosaintifik sektor
tenaga.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 23
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
2. Rajah 2 di bawah menunjukkan contoh bagi Teknologi Hijau.
X Y
Rajah 2
(a) Namakan Teknologi Hijau bagi X dan Y.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Nyatakan dua kepentingan bagi aplikasi Teknologi Hijau.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Nyatakan satu contoh aplikasi Teknologi Hijau dalam sektor pengangkutan.
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Tandakan () bagi inisiatif yang dilakukan kerajaan Malaysia dalam melestarikan
kecekapan tenaga.
Indeks Bangunan Biru Kempen penggunaan Penggunaan label
tenaga solar penggalak tenaga
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 24
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
3. Rajah 2 menunjukkan suatu isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga.
Rajah 3
(a) Nyatakan dua kesan buruk isu tersebut terhadap alam sekitar.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Apakah dua aplikasi Teknologi Hijau yang menyelesaikan isu tersebut?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Sebuah syarikat swasta di Bandar A bercadang untuk membina sebuah insinerator untuk
melupuskan bahan buangan plastik di dalam bandar tersebut.
Adakah anda bersetuju? Wajarkan jawapan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
4. Rajah 4 menunjukkan dua kenderaan hijau.
Rajah 4
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 25
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan kenderaan hijau?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah dua sumber tenaga yang digunakan oleh kenderaan hijau seperti yang terdapat
pada Rajah 3?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Nyatakan dua sektor yang melibatkan penggunaan kenderaan hijau bagi menangani isu
sosiosaintifik.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Apakah satu bahan api yang sesuai menggantikan bahan api fosil bagi mengelakkan
pembebasan gas karbon dioksida?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
5. Rajah 4 menunjukkan kesan aktiviti-aktiviti manusia.
Rajah 5
(a) Apakah nama bagi rajah yang ditunjukkan dalam Rajah 5?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah yang dimaksudkan oleh Rajah 5 berdasarkan nama yang anda berikan di 5(a)?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 26
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(c ) Apakah kesan yang berlaku kepada alam sekitar jika aktiviti-aktiviti yang meningkatkan
karbon dioksida di atmosfera berterusan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Cadangkan dua aktiviti yang boleh mengurangkan pembebasan karbon dioksida ke alam
sekitar.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
6. Gerai Mak Teh ada menjual pelbagai jenis pisang. Pisang merupakan sumber kalium yang
bagus.
(a) Apakah yang biasanya dilakukan terhadap kulit pisang setelah buahnya dimakan?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Pada pendapat anda, apakah satu cara yang boleh dilakukan untuk menjadikan kulit
pisang menjadi barangan berguna?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Apakah sektor yang terlibat dalam proses pengolahan kulit pisang?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah jenis tenaga yang boleh terhasil daripada kulit pisang?
..........................................................................................................................................
[1 markah]
(e ) Nyatakan bahagian lain pokok pisang yang dapat diolah untuk menjadi barangan
berguna.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 27
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
7. Penggunaan baja di dalam sektor pertanian bertujuan untuk meningkatkan nutrien tanah.
(a) Apakah kesan penggunaan baja kimia terhadap persekitaran?
.......................................................................................................................................
[1 markah]
(b) (i) Pada pendapat anda, apakah bahan yang boleh digunakan untuk menggantikan baja
kimia?
..................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Mengapakah bahan yang anda nyatakan di 6(b)(i) lebih baik berbanding baja
kimia?
..................................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Apakah contoh sumber untuk mengolah baja yang anda nyatakan di 6(b)(i)?
..................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Selain daripada isu penggunaan baja, nyatakan dua isu sosiosaintifik lain yang terlibat di
dalam sektor pertanian dan perhutanan.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
8. Rajah 6 menunjukkan aktiviti pembalakan yang semakin berleluasa.
Rajah 6
(a) Apakah tujuan pokok-pokok balak ditebang?
.......................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 28
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Apakah dua industri utama yang menyebabkan penebangan hutan dilakukan secara
berleluasa?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c ) Mengapakah aktiviti pembalakan perlu dirancang dengan baik dan sistematik?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Pada pendapat anda, apakah yang boleh dilakukan untuk mengatasi isu sosiosaintifik
dalam sektor pertanian dan perhutanan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
9. Rajah 7 di bawah menunjukkan beberapa aktiviti yang menyumbang kepada kemusnahan alam
sekitar.
Rajah 7
(a) Nyatakan dua tujuan aktiviti R.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 29
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(b) Nyatakan satu kesan buruk aktiviti Q terhadap kesihatan manusia.
.......................................................................................................................................
[1 markah]
(c ) Nyatakan satu kesan ke atas tanah jika aktiviti P dilakukan tanpa kawalan.
.......................................................................................................................................
[1 markah]
(d) (i) Cadangkan satu kaedah terbaik untuk mengawal aktiviti R.
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Jelaskan jawapan anda di 3(d)(i).
.................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 30
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1.1 menunjukkan peringkat-peringkat P, Q, R dan S dalam pembahagian sel haiwan.
Rajah 1.1
(a) Berdasarkan Rajah 5, tandakan (√ ) jenis pembahagian sel dalam jadual di bawah.
Meiosis Mitosis
[1 markah]
(b) Susunkan peringkat-peringkat pembahagian sel K, L, M dan N mengikut urutan yang
betul.
.............................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Berapakah bilangan anak yang terhasil pada akhir pembahagian sel pada Rajah 5?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Rajah 1.2 menunjukkan proses yang berlaku dalam K.
Rajah 1.2
(i) Namakan proses itu.
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Apakah kepentingan proses ini?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 31
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(e) Tandakan (√ ) dalam jadual di bawah penyakit gangguan baka yang disebabkan oleh
pemisahan kromosom yang tidak lengkap semasa proses pembahagian sel pada jawapan
di 1(a).
Hemofilia Thalasemia Sindrom Down
[1 markah]
2. Rajah 2 berikut menunjukkan dua jenis graf variasi, A dan B.
AB
Rajah 2
(a) Berikan satu contoh bagi variasi A dan B.
A : ...............................................................................................................................
B : ...............................................................................................................................
[2 markah]
(b) Apakah faktor yang mempengaruhi variasi B?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Tentukan jenis variasi B.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Terangkan dua kepentingan variasi kepada manusia.
1 : ...............................................................................................................................
2 : ...............................................................................................................................
[2 markah]
3. Rajah 3 di bawah menunjukkan sejenis penyakit disebabkan oleh mutasi
Rajah 3
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 32
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(a) Namakan penyakit yang dialami oleh kanak-kanak dalam gambar di atas.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan jenis mutasi yang dialami oleh kanak-kanak tersebut.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Apakah yang menyebabkan sifat-sifat yang ditunjukkan oleh kanak-kanak tersebut.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Nyatakan satu faktor yang menyebabkan mutasi.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(e) Puan Mariam mempunyai seorang adik yang menghidapi penyakit seperti kanak-kanak
di atas, beliau bimbang anak dalam kandungannya juga mewarisi penyakit yang sama
seperti adiknya. Bolehkah Puan Mariam mengetahui keadaan bayinya sebelum
dilahirkan? Nyatakan kaedah tersebut.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
4. Rajah 4 di bawah menunjukkan teknologi kejuruteraan genetik.
Proses Z
X
Rajah 4
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan teknologi kejuruteraan genetik?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Berdasarkan rajah di atas, apakah X?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 33
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(c) Apakah fungsi tangki penapaian?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah Proses Z?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(e) Apakah jenis sel manusia yang diambil bagi mendapatkan gen insulin?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(f) Pada pendapat anda, apakah kebaikan penghasilan insulin?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
5. Rajah berikut menunjukkan sebiji tomato organik dan sebiji tomato yang dimodifikasi secara
genetik.
GMO ORGANIK
Rajah 5
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma termodifikasi genetik?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Berikan dua ciri makanan yang dimodifikasi secara genetik.
1. .................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Nyatakan kelebihan kaedah ini dalam bidang pertanian dan kesannya pada alam sekitar
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 34
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(d) ‘Teknologi organisma termodifikasi genetik membawa kebaikan kepada kehidupan
manusia’. Berikan pendapat anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[1 markah]
6. Rajah menunjukkan gambar rajah skema yang tidak lengkap bagi kacukan antara pokok epal
berbuah merah dengan pokok epal berbuah hijau.
Pokok epal Pokok epal
berbuah merah berbuah hijau
Sel induk
Gamet
Generasi pertama
Rajah 6
(a) Lengkapkan gambar rajah skema di atas sehingga generasi pertama.
[3 markah]
(b) Di bahagian manakah pada pokok epal gamet dihasilkan?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Apakah warna buah epal yang dihasilkan dalam generasi pertama.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Sistem pewarisan yang berlaku dalam gambar rajah skema di atas akan mewariskan ciri
yang ada pada induk kepada generasinya. Cadangkan satu kaedah lain yang boleh
memberikan ciri lebih baik pada penghasilan generasi seterusnya dan kesannya pada
spesies asal tumbuhan tersebut.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 35
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 di bawah menunjukkan dua jenis haiwan.
Rajah 1
(a) Nyatakan sistem sokongan bagi kedua-dua haiwan di atas.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Terangkan satu perbezaan antara sistem sokongan gajah dan burung.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Terangkan bagaimanakah ciri-ciri rangka burung membantunya untuk terbang.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Rangka tulang manakah yang sesuai diaplikasikan dalam pembuatan kenderaan tugas
berat seperti trak pengangkat pasir? Jelaskan jawapan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 36
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
2. Rajah 2 berikut menunjukkan 2 jenis tumbuhan darat.
AB
Rajah 2
(a) Namakan jenis akar tumbuhan di atas.
A : .............................................................................................................................
B : .............................................................................................................................
[2 markah]
(b) Tumbuhan darat terbahagi kepada dua kumpulan, iaitu tumbuhan berkayu dan
tumbuhan tidak berkayu. Kelaskan tumbuhan di atas.
Tumbuhan berkayu Tumbuhan tidak berkayu
[1 markah]
(c) Bagaimanakah tumbuhan B mengekalkan kesegahan akarnya?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Berikan satu contoh pokok tumbuhan B.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(e) Berikan kelebihan jenis akar tumbuhan B dalam persaingan mendapatkan cahaya
matahari dengan tumbuhan A.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 37
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
3. Rajah 3 di bawah menunjukkan sendi engsel pada tangan manusia.
Q
P
Rajah 3
(a) Namakan P dan Q.
P : .............................................................................................................................
Q : .............................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan bagaimanakah sendi engsel ini menghasilkan pergerakan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c) P dan Q bertindak secara berpasangan dan berlawanan antara satu sama lain. Namakan
situasi ini.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Kecederaan pada tendon boleh berlaku apabila tendon diregangkan berlebihan atau
digunakan secara berlebihan. Berikan individu yang berisiko mengalami kecederaan
tendon pada sendi engsel ini.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 38
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
4. Rajah 4 di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan untuk lelaki dan perempuan.
Rajah 4
(a) Nyatakan jenis bentuk graf yang ditunjukkan dalam Rajah 4 di atas.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Bandingkan kadar pertumbuhan lelaki dan perempuan pada peringkat berikut.
(i) 0 – 3 tahun
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) 12 – 15 tahun
.................................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Jelaskan jawapan anda di (b)(ii).
.................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Pada peringkat tua, pertumbuhan manusia menjadi negatif.
(i) Apakah perubahan yang boleh diperhatikan pada badan manusia pada peringkat
tua?
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Cadangkan satu cara bagi memastikan seseorang individu kekal sihat pada
peringkat tua.
.................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 39
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
5. Rajah 5 di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan bagi sejenis haiwan.
Rajah 5
(a) Apakah jenis rangka bagi haiwan dengan lengkung pertumbuhan di atas.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Berikan satu contoh haiwan dengan lengkung pertumbuhan di atas.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(c) Jelaskan proses yang berlaku di I hingga V?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Pada peringkat nimfa, haiwan tersebut makan dengan banyak. Terangkan mengapa?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 40
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
6. Rajah 6 di bawah menunjukkan seekor zirafah dan seekor badak air.
Rajah 6
(a) Haiwan manakah yang mempunyai pusat graviti yang rendah?
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Zirafah mengalami kesukaran untuk minum air berbanding haiwan lain. Apakah yang
perlu dilakukan oleh zirafah untuk mengatasi masalah ini? Jelaskan jawapan anda.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Nyatakan hubungan antara pusat graviti dengan kestabilan.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Apakah faktor lain yang mempengaruhi kestabilan selain pusat graviti.
...........................................................................................................................................
[1 markah]
(d) Lukiskan sebuah meja yang mempunyai ciri-ciri kestabilan yang tinggi.
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 41
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 menunjukkan kedudukan kelenjar endokrin seorang wanita.
Rajah 1
(a) Namakan kelenjar P dan kelenjar Q dalam petak yang disediakan dalam Rajah 1.
[2 markah]
(b) Nyatakan satu fungsi hormon yang di rembeskan oleh kelenjar P dan Q.
P: ………………………………………………………………………….
Q: …………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Nyatakan satu kesan kepada wanita itu jika kedua-dua kelenjar Q dikeluarkan.
….……………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Labelkan dengan huruf T pada kelenjar tiroid dalam Rajah 1
[1 markah]
2. Rajah 2 menunjukkan kelenjar endokrin dalam manusia
Rajah 2
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 42
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(a) Namakan kelenjar endokrin R.
….…………………………………………………………………………………….........
[1 markah]
(b) (i) Kelenjar endokrin yang manakah dikenali sebagai kelenjar endokrin utama?
….……………………………………………………………………………………..
(ii) Terangkan jawapan anda di (b) (i) di atas.
….……………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Kelenjar endokrin yang manakah akan merembeskan hormon apabila seseorang berada
dalam keadaan bahaya?
….……………………………………………………………………………………..........
[1 markah]
(d) (i) Nyatakan satu kesan jika kelenjar T tidak merembeskan hormon yang mencukupi
semasa akil baliqh seorang lelaki.
….……………………………………………………………………………………..
(ii) Namakan hormon yang dirembes oleh kelenjar endokrin T
….……………………………………………………………………………………..
[2 markah]
3. Rajah 3 menunjukkan kelenjar endokrin seorang lelaki.
Rajah 3
(a) Namakan kelenjar P dan Q dalam petak yang disediakan dalam Rajah 3.
[2 markah]
(b) Nyatakan satu fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar P.
….……………………………………………………………………………………...........
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 43
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(c) Apakah yang berlaku kepada lelaki itu jika kelenjar Q merembeskan kurang hormon?
….……………………………………………………………………………………….........
[1 markah]
(d) Selepas menjalankan pemeriksaan kesihatan, seorang lelaki yang telah berkahwin disahkan
kekurangan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar R. Nyatakan satu masalah yang
mempengaruhi kehidupannya dan nyatakan rawatan yang boleh dilakukan untuk mengatasi
masalah ini.
….………………………………………………………………………………………..........
….………………………………………………………………………………………..........
[2 markah]
4. Rajah 4 menunjukkan satu situasi cemas.
Rajah 4
(a) Nyatakan satu sistem koordinasi badan manusia yang terlibat.
….…………………………………………………………………………………......
[1 markah]
(b) Apakah yang berlaku kepada degupan jantung dan kadar pernafasan manusia tersebut?
….……………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Nyatakan kelenjar yang terlibat apabila berada dalam situasi ini.
….……………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Isi padu air dalam badan lelaki tersebut menurun ke bawah paras normal apabila
terlalu banyak peluh yang keluar selepas berlari dikejar anjing. Apakah cara yang sesuai
bagi lelaki tersebut untuk mengembalikan isi padu air ke paras normal?
….……………………………………………………………………………....................
….……………………………………………………………………………....................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 44
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
(e) Suatu Badan Bukan Kerajaan (NGO) telah melancarkan kempen ‘Jangan Memandu di
bawah Pengaruh Alkohol’ bagi memberi kesedaran tentang kesan penyalahgunaan
alkohol. Jika kempen ini dipandang remeh, apakah kesannya?
….……………………………………………………………………………...................
….……………………………………………………………………………...................
[2 markah]
5. Rajah 5 di bawah menunjukkan jenis dadah dan contohnya.
Rajah 5
(a) Nyatakan jenis dadah bagi K dan L.
K: …………………………………………………………………………………….......
L: …………………………………………………………………………………….......
[2 markah]
(b) Nyatakan satu kesan kepada penyalahgunaan dadah jenis K.
….…………………………………………………………………………………….......
[1 markah]
(c) Nyatakan satu fungsi dadah M.
….…………………………………………………………………………………….......
[1 markah]
(d) Berikan satu contoh lain bagi dadah L.
….……………………………………………………………………………………........
[1 markah]
(e) Tandakan (/) bagi jenis ubat yang digunakan oleh seseorang untuk menahan sakit dan
kecederaan.
Amfetamina Morfin Barbiturat
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 45
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
6. Rajah 6 menunjukkan kelenjar endokrin bagi seorang remaja perempuan.
Rajah 6
(a) Tandakan (√ ) pada aktiviti yang melibatkan kelenjar J.
[1 markah]
(b) (i) Namakan kelenjar K.
….…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Nyatakan fungsi kelenjar K
….…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) (i) Seorang wanita berkahwin mengalami kesukaran untuk mengandung kerana
kelenjar L tidak berfungsi secara normal. Namakan masalah kesihatan yang
dialaminya.
….…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Berdasarkan jawapan anda pada 6 (c)(i), nyatakan dua ciri masalah kesihatan
yang dialaminya.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 46
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
1. Rajah 1 di bawah menunjukkan tiga jenis bahan.
Rajah 1
(a) Berdasarkan pada rajah di atas, nyatakan bahan ion.
….…………………………………………………………………………………..........
[1 markah]
(b) Lukiskan susunan zarah bagi P.
[1 markah]
(c) Nyatakan jenis zarah bagi Q dan R.
Q: …………………………………………………………………………………..........
R: …………………………………………………………………………………..........
[2 markah]
(d) Nyatakan satu sifat bagi gas Q.
….…………………………………………………………………………………...........
[1 markah]
(e) Berikan satu contoh bagi jenis zarah seperti Q.
….…………………………………………………………………………………...........
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 47
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
2. Rajah 2 di bawah menunjukkan dua jenis isotop X dan Y yang masing-masing digunakan
dalam industri makanan dan pertanian.
Rajah 2
(a) Berdasarkan pada rajah di atas, namakan isotop X dan Y.
X: ………………………………………………………………………………….........
Y: ………………………………………………………………………………….........
[2 markah]
(b) Nyatakan fungsi isotop Y.
….………………………………………………………………………………….........
[1 markah]
(c) Nyatakan jenis sinaran radiasi yang dikeluarkan daripada isotop X?
….…………………………………………………………………………………..........
[1 markah]
(d) Namakan alat K yang digunakan dalam rajah di atas.
….…………………………………………………………………………………..........
[1 markah]
(e) Berikan satu contoh lain isotop yang digunakan dalam industri perubatan?
….…………………………………………………………………………………..
[1 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 48
MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]
3. Rajah 3 menunjukkan struktur atom bagi suatu atom.
Rajah 3
(a) Namakan zarah-zarah subatom
X: ………………………………………………………………………………….
Y: ………………………………………………………………………………….
Z: ………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Nyatakan nombor nukleon atom ini.
….…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Antara unsur berikut, yang manakah merupakan isotop bagi atom dalam rajah 3?
Terangkan jawapan anda.
….………………………………………………………………………………….....
….………………………………………………………………………………….....
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 49
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
MODUL MEASAT 2
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search