MODUL MEASAT 2

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

4. Rajah 4 menunjukkan kedudukan unsur Q, R, S, T, U, V dan W dalam Jadual berkala. Huruf
yang digunakan tidak mewakili simbol sebenar bagi unsur tersebut.

Rajah 4
(a) Bagaimanakah unsur-unsur dalam Jadual Berkala disusun?

….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….

[1 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 4,

(i) Unsur manakah yang mempunyai nombor proton paling besar?
….…………………………………………………………………………………

(ii) Unsur-unsur manakah yang mempunyai sifat kimia yang sama?
….…………………………………………………………………………………

(iii) Unsur S mempunyai nombor nukleon 11, hitung bilangan neutronnya.
….…………………………………………………………………………………
[3 markah]

(c) Sebiji belon terlepas daripada genggaman tangan seorang kanak-kanak telah terapung
di udara. Apakah gas yang diisi dalam belon itu? Berikan satu alasan bagi jawapan anda.
….……………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………….
[2 markah]

5. Rajah 5.1 menunjukkan Jadual Berkala yang tidak lengkap.

Rajah 5.1
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 50

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(a) Berdasarkan Rajah 5.1,
(i) Apakah nombor proton bagi unsur A?
….…………………………………………………………………………………
(ii) Apakah bilangan neutron bagi unsur B?
….…………………………………………………………………………………
[2 markah]

(b) Padankan unsur dengan nama khas kumpulan dalam Jadual Berkala yang betul.

[2 markah]

(c) Rajah 5.1 menunjukkan isotop-isotop bagi unsur C.

Rajah 5.2

Dengan melengkapkan ayat di bawah, terangkan mengapa unsur P dan Q merupakan
isotop-isotop bagi unsur C.

Atom P dan Q mempunyai ……………………………………. yang sama dengan atom

C tetapi mempunyai ……………………………….. yang berbeza.

[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 51

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

6. Rajah 6 menunjukkan Jadual Berkala yang tidak lengkap.

K

LM

N Q

l
Rajah 6

(a) Bagaimanakah unsur-unsur dalam Jadual Berkala disusun?

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(b) Berdasarkan rajah 6, nyatakan

(i) Bilangan elektron dalam K.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(ii) Unsur yang mempunyai nombor proton yang paling besar.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(c) Nyatakan perubahan jenis unsur dari L ke M dalam Jadual Berkala.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(d) Sebiji belon yang terlepas daripada genggaman tangan seorang penjual belon kelihatan
terapung di udara.
Apakah gas yang diisi di dalam belon itu? Berikan satu alasan bagi jawapan anda.

….…………………………………………………………………………………........

….…………………………………………………………………………………........
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 52

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 di bawah menunjukkan proses X untuk membuat polimer K

Rajah 1
(a) Berdasarkan pada rajah di atas, apakah proses X?

….………………………………………………………………………………............
[1 markah]

(b) Apakah polimer K?
….………………………………………………………………………………….........
[1 markah]

(c) Nyatakan dua kegunaan polimer K.
….………………………………………………………………………………….........
….………………………………………………………………………………….........
[2 markah]

(d) Polimer K ialah sejenis polimer sintetik. Berikan dua contoh polimer semula jadi.
….…………………………………………………………………………………..........
….…………………………………………………………………………………..........
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 53

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2 menunjukkan dua objek yang diperbuat daripada bahan yang berlainan.

Rajah 2
(a) Apakah bahan yang digunakan untuk membuat objek X dan Y?

X: …………………………………………………………………………………............
Y: …………………………………………………………………………………............

[2 markah]
(b) Apakah komponen utama bagi Y?

….………………………………………………………………………………….............
[1 markah]

(c) Selain digunakan untuk membuat Y, nyatakan barangan lain yang diperbuat daripada
bahan yang dinamakan di 8(a).
….…………………………………………………………………………..........................
[1 markah]

(d) Apakah perbezaan yang jelas antara X dan Y?
….………………………………………………………………………………..................
[1 markah]

(e) Berdasarkan jawapan anda di 8(a), jelaskan mengapa bahan tersebut sesuai digunakan
untuk membuat objek X?
….……………………………………………………………………………………….....
[1 markah]

3. Rajah 3 menunjukkan susunan atom dalam suatu bahan P.

Rajah 3
(a) Namakan bahan P.

….…………………………………………………………………………………….......
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 54

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(b) Apakah proses yang membentuk bahan P?
….……………………………………………………………………………………......
[1 markah]

(c) Apakah fungsi atom karbon dalam bahan P?
….…………………………………………………………………………………….......
[1 markah]

(d) Nyatakan dua ciri bahan P.
….……………………………………………………………………………………........
….……………………………………………………………………………………........
[2 markah]

(e) Nyatakan kegunaan bahan P.
….…………………………………………………………………………………….......
[1 markah]

4. Rajah 4 di bawah menunjukkan dua jenis larutan iaitu X dan Y yang ditambahkan pada lateks.

Rajah 4
(a) Berdasarkan pada rajah di atas, apakah larutan X dan Y?

X: ………………………………………………………………………………............
Y: ………………………………………………………………………………...........

[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 55

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(b) Berikan satu contoh bagi setiap larutan X dan Y yang digunakan dalam aktiviti ini?

X: ………………………………………………………………………………...........

Y: ………………………………………………………………………………..........
[2 markah]

(c) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga ketika menjalankan aktiviti ini?

….…………………………………………………………………………………
[1 markah]

(d) Apakah yang akan berlaku kepada lateks jika dibiarkan terdedah kepada udara selama
seminggu?

….………………………………………………………………………………….........

….………………………………………………………………………………….........
[1 markah]

5. Rajah 5 menunjukkan proses penggumpalan susu getah.

Bahan kimia X + Susu getah Getah tergumpal

Rajah 5

(a) (i) Nyatakan satu contoh bahan kimia X.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(ii) Nyatakan satu ciri getah tergumpal pada rajah 5.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(b) Bahan kimia X pada rajah 5 digantikan dengan bahan kimia Y untuk menghalang susu
getah daripada tergumpal.
Nyatakan satu contoh bahan kimia Y.

….………………………………………………………………………………….........
[1 markah]

(c) Rajah di bawah menunjukkan proses apabila getah dipanaskan dengan sulfur untuk

membentuk getah Z.

Getah Asli + Sulfur Proses R Getah Z

(i) Namakan proses R.

….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 56

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(ii) Namakan getah Z.
….………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(d) Tandakan ( / ) objek yang diperbuat daripada getah Z.

[1 markah]
6. Rajah 6 di bawah menunjukkan proses K untuk membuat sarung tangan getah.

Rajah 6
(a) Namakan proses rajah di atas?

….…………………………………………………………………………………...........
[1 markah]

(b) Nyatakan jenis getah yang terhasil melalui proses di 2(a).
….…………………………………………………………………………………...........
[1 markah]

(c) Nyatakan dua sifat bagi getah yang terhasil melalui proses ini?
….…………………………………………………………………………………..........
….…………………………………………………………………………………..........
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 57

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(d) Azri suka berkebun tetapi tinggal di sebuah pangsapuri empat tingkat. Dia ingin menanam
sayuran di beranda rumahnya. Di rumah Azri banyak bekas botol plastik yang tidak
digunakan. Bagaimanakah Azri dapat memanfaatkan bahan yang boleh diguna semula di
rumahnya untuk menyelesaikan masalah itu?
Bantu Azri dengan melukis lakaran berlabel di ruang yang disediakan di bawah,
bagaimana dia boleh menanam sayuran di balkoni rumahnya.

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 58

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan salah satu bahan yang sering digunakan sebagai ubat dalam Perubatan
Tradisional.

HALIA

Rajah 1

(a) Apakah definisi ubat tradisional?
….………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah]

(b) Berikan satu contoh bahan lain yang sering digunakan sebagai ubat dalam Perubatan
Tradisional
….………………………………………………………………………………………
[ 1 markah]

(c) Apakah kegunaan ubat tradisional berikut dalam Perubatan Tradisional
(i) Aloe Vera (Lidah Buaya)
….………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Gingseng
….……………………………………………………………………………….
[ 1 markah]

(d) Pada pendapat anda, mengapakah sesetengah masyarakat masih memilih untuk
menggunakan ubat tradsional?
….………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………
[ 2 markah]

2. Rajah 2 menunjukkan ubat moden yang digunakan dalam Perubatan Moden.
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 59

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

Rajah 2
(a) Apakah definisi ubat moden?

….……………………………………………………………………………………...........
[ 1 markah]

(b) Berikan dua jenis ubat moden:
(i) ….……………………………………………………………………………............
(ii) ….……………………………………………………………………………...........
[ 2 markah]

(c) Encik Ramli telah mengambil Vitamin C melebihi dos yang telah ditetapkan oleh doktor.
Apakah kesan terhadap kesihatan Encik Ramli sekiranya mengambil Vitamin C melebihi
dos yang ditetapkan untuk masa jangka panjang?
…………………………………………………………………………..............................
.............................................................................................................................................
[ 2 markah]

(d) Pada pendapat anda, mengapakah ubat batuk perlu diambil mengikut dos yang telah
ditetapkan oleh doktor?
….……………………………………………………………..............................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 60

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

3. Rajah 3 menunjukkan faktor luaran yang menghasilkan radikal bebas dan menyerang sel-sel
badan.

Rajah 3
(a) Apakah definisi radikal bebas?

….……………………………………………………………………………………….......
[ 1 markah]

(b) Berikan satu sumber radikal bebas.
….……………………………………………………………………………………..........
[ 1 markah]

(c) Rokok merupakan salah satu sumber bahan yang mencetus radikal bebas dalam sel badan.
Apakah kesan rokok terhadap kesihatan seorang perokok?
….……………………………………………………………………………………..........
….……………………………………………………………………………………..........
[ 2 markah]

(d) Bahan antioksida dapat melindungi sel badan daripada kerosakan akibat radikal bebas.
Cadangkan satu menu makanan sihat yang mengandungi antioksida untuk melindungi sel
badan daripada kesan negatif radikal bebas . Terangkan mengapa anda memilih menu
tersebut?
….……………………………………………………………………………………..........
….……………………………………………………………………………………..........
….……………………………………………………………………………………..........
[ 3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 61

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan keratan pita detik bagi gerakan sebuah troli.

Arah gerakan
Rajah 1
(a) Apakah jenis gerakan tersebut?
….…………………………………………………………………………………............

[1 markah]
(b) Berikan definisi halaju?

….………………………………………………………………………………..............
[1 markah]

(c) Faizal berbasikal sejauh 800 meter dalam masa 160 saat. Berapakah laju pergerakan Faizal?
(Tunjukkan jalan pengiraan)

[2 markah]
(d) Kereta En. Ramli bergerak dengan halaju seragam 15 ms-1. Kemudian kereta itu memecut

kepada halaju 45 ms-1 dalam masa 5 saat. Berapakah pecutan kereta itu? (Tunjukkan jalan
pengiraan)

[2 markah]

2. Rajah 2 adalah graf sesaran yang menunjukkan gerakan sesuatu objek yang bergerak
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 62

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

berubah dengan masa.

Rajah 2
(a) Apakah bentuk kecerunan AB?

….……………………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Kira:
(i) Sesaran pada saat ke 12.
….………………………………………………………………………………
[ 1 markah]
(ii) Masa yang diambil untuk bergerak 50 m dari titik asal
….………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(c) Hitungkan halaju dalam setiap selang masa 12 s - 16 s. (Tunjukkan jalan pengiraan)

[2 markah]
(d) Terangkan secara ringkas gerakan objek yang diwakili oleh CD?

….………………………………………………………………………………..........
[ 1 markah]

3. Gambar rajah menunjukkan dua buah tin yang sama saiz telah diayun ppada arah yang sama.
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 63

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

Selepas beberapa ketika tin berisi pasir masih berayun walaupun tin kosong itu telah berhenti.
Tali

Tin kosong Tin berisi pasir

Arah ayunan Arah ayunan
Rajah 3

(a) Apakah yang menyebabkan kesan ini berlaku?

….…………………………………………………………………………………………...
[1 markah]

(b) Berikan satu contoh lain yang berkaitan konsep di 3(a) dalam kehidupan seharian?

….…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(c) Mengapakah keadaan di atas 3(b) berlaku? Terangkan.

….………………………………………...........................................................................

….………………………………………...........................................................................
[2 markah]

(d) Lakarkan dan labelkan sebuah kenderaan yang mempunyai ciri-ciri keselamatan kepada
penumpang bagi mengelakkan kecederaan yang teruk kesan dari inersia apabila berlaku
kemalangan yang tidak dijangka.

[3 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 64

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 di bawah menunjukkan satu contoh penggunaan tenaga nuklear dalam industri pada
masa kini.

Rajah 1
(a) Apakah bidang industri yang terlibat dalam penggunaan tenaga nuklear pada rajah di

atas?
….………………………………………………………………………………………

[1 markah]
(b) Nyatakan satu contoh bahan api yang boleh digantikan dengan tenaga nuklear?

….………………………………………………………………………………………
[1 markah]

(c) Berikan dua kelebihan penggunaan tenaga nuklear berbanding sumber tenaga yang
lain?
(i) ….……………………………………………………………………………
(ii) ….…………………………………………………………………………....
[2 markah]

(d) Pada pendapat anda, apakah kesan buruk penggunaan tenaga nuklear pada:
i) Alam sekitar
….………………………………………………………………………………
[1 markah]
ii) Kesihatan manusia
….………………………………………………………………………………
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 65

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2.1 menunjukkan proses yang berlaku pada nukleus satu bahan radioaktif.

Rajah 2.2
(a) Apakah bentuk tenaga yang dihasilkan pada rajah di atas?

….…………………………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Nyatakan dua contoh bidang yang menggunakan tenaga yang dihasilkan pada 2(a).
(i) ….……………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(ii) ….……………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(c) Rajah menunjukkan aliran proses penjanaan elektrik daripada tenaga nuklear.

Rajah 2.2
(i) Apakah fungsi turbin?

….…………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(ii) Bagaimanakah arus elektrik dapat dijana oleh penjana elektrik?
….……………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(d) Terangkan satu kepentingan stesen jana kuasa nuklear dari sudut ekonomi.
................................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 66

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

3. Rajah 3 menunjukkan stesen jana kuasa nuklear

Rajah 3
(a) Nyatakan tenaga yang dijana daripada stesen jana kuasa pada rajah di atas.

….……………………………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Namakan bahan radioaktif yang digunakan dalam reaktor.
….…………………………………………………………………………………………...
[1 markah]

(c) Terangkan secara ringkas proses pembelahan nuklear yang berlaku dalam reaktor.
….……………………………………………………………………………………………
.................................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Encik Ahmad merupakan seorang pekerja yang terlibat dengan pengendalian bahan radio
aktif di stesen jana kuasa elektrik. Lakarkan dan label pakaian keselamatan yang sesuai
digunakan oleh En Ahmad semasa bekerja bagi mengelakkan beliau terdedah dengan bahan
radioaktif.
markah]

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 67

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah di bawah menunjukkan jenis-jenis mikroorganisma.

P Kulat Bakteria Q

Rajah 1

(a) Namakan jenis mikroorganisma Q.

...........................................................................................................................................
[ markah]

(b) Jelaskan dua cara pembiakan mikroorganisma Q.

(i) ...............................................................................................................................

(ii) ................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Mikroorganisma P menunjukkan ciri yang berbeza daripada mikroorganisma lain.
Terangkan ciri tersebut.

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

[2 markah]

(d) Semasa pandemik Covid-19 melanda seluruh dunia, kita digalakkan untuk kerap
mencuci tangan menggunakan air dan sabun atau menggunakan ‘hand sanitizer’.
Mengapa?

...........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 68

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2 di bawah menunjukkan sebuah eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas
pertumbuhan mikroorganisma.

Dalam gelap Dalam cahaya terang
Selepas dua hari
Moist bread
Roti lembab

Selepas dua hari

Tompok kuning
kehijauan

X

Rajah 2

(a) Namakan jenis mikroorganisma X.
...........................................................................................................................................
[ markah]

(b) Berdasarkan eksperimen di atas, bagaimanakah mikroorganisma X memperoleh
makanannya.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 69

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(c) Gambar di bawah ialah menunjukkan suatu penyakit berjangkit yang dikenali sebagai
Athlete’s foot.

(i) Bagaimanakah keadaan ini boleh berlaku?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]

(ii) Apakah bahan yang digunakan untuk merawat penyakit ini dan bagaimana ia
bertindak ke atas mikroorganisma yang menyebabkan athlete’s foot?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]

3. Rajah 3 menunjukkan keputusan suatu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan
kepekatan antibiotik yang berbeza terhadap pertumbuhan bakteria selepas tiga hari.

Rajah 3
(a) Nyatakan pemerhatian berdasarkan rajah di atas.

...........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 70

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
...........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Antibiotik sering digunakan untuk merawat jangkitan yang disebabkan bakteria.
Apakah akan terjadi kepada penyakit yang dihidapi oleh pesakit yang mengambil
antibiotik tidak mengikut masa yang ditetapkan atau tidak mengikut preskripsi
termasuklah arahan ‘Makan sehingga habis’?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Bincangkan perbandingan penggunaan antibiotik dan antiviral dalam rawatan penyakit
berjangkit.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[2 markah]

4. Walaupun mikroorganisma boleh menyebabkan penyakit, tetapi terdapat juga mikroorganisma
yang berfaedah dalam kehidupan harian manusia. Contohnya dalam bidang perubatan, pertanian
dan perindustrian.
(a) Nyatakan mikroorganisma berfaedah yang digunakan dalam bidang perubatan dan
kegunaannya.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 71

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(b) Kemajuan bioteknologi turut menjayakan penggunaan mikroorganisma dalam
penghasilan ekoenzim. Apakah maksud ekoenzim dan bagaimanakah penghasilan
ekoenzim dikatakan lebih ‘mesra alam’?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Dengan menggunakan peralatan dan bahan yang ada di rumah anda, anda dikehendaki
untuk menghasilkan larutan pembersih ekoenzim anda sendiri. Tuliskan kaedah untuk
menghasilkan larutan pembersih ekoenzim ini.

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 72

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan Konsep Pinggan Sihat Malaysia.

Rajah 1
(a) Berdasarkan Rajah 1 di atas, terangkan Konsep Pinggan Sihat Malaysia?

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

[1 markah]
(b) Apakah kepentingan konsep yang dinyatakan dalam 1(a)?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

[2 markah]
(c) Apakah akibat pengambilan jumlah kalori yang tidak menepati keperluan individu?

..............................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Pada pendapat anda tentang gaya hidup dengan corak pemakanan rakyat Malaysia dan
kesannya terhadap kesihatan.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 73

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2.1menunjukkan suatu kitar nitrogen.

Rajah 2.1
(a) Berdasarkan Rajah 2.1 di atas, apakah K?

.............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Apakah peranan bakteria:
L: ...............................................................................................................................
M: ................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Bakteria L terdapat di dalam nodul tumbuhan kekacang dalam Rajah 2.2.

Rajah 2.2
Bagaimanakah tumbuhan ini dapat menambah kesuburan tanah.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[2 markah]
(d) Nyatakan satu kepentingan kitar nitrogen untuk mengekalkan keseimbangan alam semua

jadi.
...........................................................................................................................................

[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 74

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

3. Rajah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan kekurangan
nitrogen terhadap pertumbuhan biji benih jagung.

Rajah 3
(a) Nyatakan pemerhatian pada biji benih jagung dalam larutan kultur lengkap selepas 7

hari.
...........................................................................................................................................

[1 markah]
(b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

...........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Mengapakah tabung didih dibalut dengan kertas hitam?
..........................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Apakah kesan kekurangan nitrogen ke atas pertumbuhan tumbuhan?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 75

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

4. Rajah 4 menunjukkan suatu pemprosesan suatu makanan.

Proses X

Rajah 4
(a) Nyatakan proses X.

.............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Selain daripada proses X, apakah cara lain yang boleh digunakan untuk memproses buah
laici? Jelaskan.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Buah laici juga boleh dimakan terus dalam keadaan segar tanpa perlu diproses. Setelah
dibandingkan dengan proses X, yang manakah lebih baik mengikut pendapat anda?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Berdasarkan pertimbangan anda, apakah impak penggunaan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan terhadap kesihatan manusia dan kos sara hidup?
...........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 76

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

5.

Penggunaan tanah dan kawasan
perairan secara optimum.

(a) Apakah tujuan utama mengoptimumkan penggunaan tanah dan kawasan perairan?

............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Apakah cara yang boleh diguna pakai untuk mengoptimumkan penggunaan tanah dan
kawasan perairan untuk dijadikan

(i) Pertanian ...............................................................................................................

...............................................................................................................

(ii) Penternakan ...............................................................................................................

...............................................................................................................
[2 markah]

(c) Apakah contoh lain selain daripada jawapan anda di 5(b)

..............................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Puan Nani sekeluarga tinggal di Taman Perumahan Kejora di Bandar X. Kawalan
pergerakan disebabkan pandemik Covid-19 yang mengekang aktiviti di luar telah
mencetuskan idea kepada Puan Nani untuk memulakan penanaman sayur-sayuran di
belakang rumahnya.

Bagaimanakah Puan Nani merealisasikan idea beliau dengan mengambil kira kawasan
ruang belakang rumah yang kecil?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 77

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan simbol jejak karbon.

Rajah 1
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan jejak karbon?

............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Nyatakan satu aktiviti yang mengurangkan jejak karbon.
...........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Nyatakan dua aktiviti yang menambahkan jejak karbon.
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Berikan satu perbezaan jejak karbon dengan tapak karbon.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 78

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2 menunjukkan satu fenomena alam yang berlaku di Bumi yang memberikan impak
negatif kepada hidupan di Bumi. Fenomena ini kesan aktiviti manusia.

Rajah 2
(a) Apakah fenomena alam tersebut?

........................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Gas Y ialah punca pemerangkapan haba di dalam atmosfera. Namakan gas Y.
.........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Berikan dua punca pelepasan gas Y secara berlebihan ke atmosfera oleh manusia.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Berikan dua kesan fenomena alam ini terhadap kelestarian alam.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 79

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

3. Rajah 3 di bawah menunjukkan mikroorganisma Q yang terlibat dalam satu teknologi Z.

Rajah 3

(a) Namakan mikroorganisma Q dan teknologi Z.

Q : .....................................................................................................................................

Z : ......................................................................................................................................
[2 markah]

(b) Berdasarkan jawapan anda di 3(a), apakah yang dimaksudkan dengan teknologi Z?

.............................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Q melalui proses X untuk mengurangkan kandungan karbon dioksida dalam atmosfera.
Namakan proses X.

.............................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Mengapakah mikroorganisma Q sesuai digunakan dalam teknologi Z?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
[2 markah]

4. Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi suatu aktiviti yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Botol reagen Jenis sampel air Masa yang diambil oleh larutan
metilena biru untuk luntur (jam)
A Air sungai
B Air paip 1
C Air kolam 4
2

Jadual 1

(a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan keputusan dalam Jadual 1 di atas.

.............................................................................................................................................

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 80

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

[1 markah]
(b) Berdasarkan Jadual 1, nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah

bergerak balas dalam aktiviti ini.
Pemboleh ubah dimanipulasikan : ........................................................................................
Pemboleh ubah bergerak balas : ........................................................................................

[2 markah]
(c) Daripada keputusan dalam jadual di atas, nyatakan jenis air yang paling tercemar.

Wajarkan jawapan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[2 markah]
(d) Jika air suling juga diuji dengan larutan metilena biru, ramalkan apakah yang akan

berlaku.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[1 markah]

5. Rajah 4 menunjukkan dua jenis penyedut minuman iaitu penyedut minuman bambu dan
penyedut minuman plastik.

Rajah 4
(a) Antara dua jenis penyedut minuman yang ditunjukkan dalam Rajah 4, jenis penyedut

minuman yang manakah lebih mesra alam?
.............................................................................................................................................

[1 markah]
(b) Berikan satu sebab bagi jawapan anda di 5(a).

.............................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 81

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(c) Apakah mikroplastik? Bagaimanakah mikroplastik dihubungkaitkan dengan rantaian
makanan?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Berikan dua contoh produk plastik yang menghasilkan sisa mikroplastik.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[2 markah]

6. Rajah 5 menunjukkan lima fasa kitar hayat bagi botol plastik.

Rajah 5
(a) Namakan fasa kelima dalam kitar hayat botol plastik.

.....................................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 82

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(b) Fasa kelima sekiranya tidak diurus dengan baik akan memberikan kesan buruk kepada
ekosistem alam sekitar. Huraikan satu kesan buruk tersebut.

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Berikan satu cadangan untuk mengatasi masalah pada fasa kelima kitar hayat botol plastik.

.....................................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Anda merupakan ketua Kelab Pencinta Alam di sekolah. Anda dapati terdapat banyak botol
plastik yang dibuang oleh murid di sekolah. Untuk mengatasi maslah ini, guru penasihat telah
membekalkan anda dengan gunting, gam dan barang hiasan untuk anda dan ahli Kelab
Pencinta Alam membuat satu produk “upcycle”.

Lukisan akhir produk “upcycle” Penerangan penggunaan produk

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 83

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan proses yang digunakan untuk menghasilkan ammonia dalam industri.

Rajah 1
(a) Namakan proses yang ditunjukkan di atas.

............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Tuliskan persamaan perkataan bagi menunjukkan penghasilan ammonia dalam industri.
............................................................................................................................................
[1 markah]

(c) (i) Apakah suhu yang optimum bagi tindak balas ini?
.................................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Terangkan mengapa suhu di bawah suhu optimum tidak sesuai bagi tindak balas
ini.
.................................................................................................................................
[1 markah]

(d) (i) Nyatakan mangkin yang digunakan dalam proses ini.
.................................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Apakah fungsi mangkin tersebut?
.................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 84

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2 di bawah menunjukkan graf isi padu gas oksigen yang dibebaskan melawan masa bagi
suatu tindak balas kimia.

Rajah 2

(a) Berdasarkan pada rajah di atas, hitungkan kadar tindak balas purata dalam 2 minit
pertama.

[1 markah]

(b) Berapakah kadar tindak purata dalam minit pertama.

[1 markah]

(c) Hitungkan kadar tindak balas pada masa 90 saat.

[2 markah]

(d) Hitungkan kadar tindak balas purata keseluruhan bagi tindak balas ini.

[1 markah]
(e) Bagaimanakah cara menguji kehadiran gas oksigen dalam eksperimen ini?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 85

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021] [1 markah]

3. Rajah 3 menunjukkan proses menghasilkan asid sulfurik.
Bekas mangkin

Pemampat X

Rajah 3

(a) Namakan proses yang ditunjukkan di atas.

............................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Tuliskan persamaan perkataan bagi tindak balas yang berlaku di dalam pemampat.

............................................................................................................................................
[1 markah]

(c) (i) Apakah suhu optimum bagi tindak balas ini?

.................................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Apakah tekan optimum bagi tindak balas ni?

.................................................................................................................................
[1 markah]

(d) (i) Apakah faktor yang mempengaruhi tindak balas ini?

.................................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Namakan pemangkin X yang digunakan dalam proses ini.

.................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 86

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

4. Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk mengkaji
kesan kehadiran mangkin terhadap kadar tindak balas.

Rajah 4

Masa yang diambil apabila 30 3gas hidrogen telah dikumpulkan di dalam buret direkodkan
dalam jadual di bawah.

Campuran dalam kelalang kon Masa diambil untuk mengumpul 30
gas hidrogen dalam buret (s)
(a) Kertulan zink dan asid hidroklorik
cair

(b) Ketul zink, asid hidroklorik cair dan
larutan kuprum (II) sulfat

(a) Lengkapkan jadual di atas.

[2 markah]

(b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 87

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(c) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas bagi
eksperimen ini.
Pemboleh ubah dimanipulasikan : ......................................................................................
Pemboleh ubah bergerak balas : .........................................................................................
[2 markah]

(d) Namakan satu produk harian yang menggunakan mangkin untuk mempercepatkan
tindakannya.
............................................................................................................................................
[1 markah]

5. Rajah 5 menunjukkan graf penghasilan ammonia pada dua tekanan yang berlainan.

Rajah 5
(a) Lengkung manakah yang diperoleh pada tekanan yang tinggi?

.............................................................................................................................................
[1markah]

(b) Apakah nama proses penghasilan ammonia dalam perindustrian? Namakan mangkin
yang digunakan dalam proses tersebut.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Bagaimanakah tekanan yang meningkat akan mempengaruhi kadar tindak balas.
Jelaskan.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 88

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(d) Bagaimanakah penggunaan periuk tekanan dapat mempercepatkan proses masakan?

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
[1 markah]

6. Rajah 6.1 menunjukkan satu kelalang kon yang mengandungi 50 3 larutan natrium tiosulfat
0.1 13 ditambah dengan 5 3 asid sulfurik 1 13. Kelalang kon itu diletakkan
di atas sekeping kertas putih yang mempunyai tanda ‘X’ seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Masa yang diperlukan bagi tanda ‘X’ hilang dari pandangan dicatatkan. Lima eksperimen
dijalankan dengan lima suhu berbeza.

Rajah 6.1

Eksperimen 1 2 3 4 5

Suhu 20 30 40 50 60

Masa 31 10 7 5 4

( − )


(a) Apakah faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam eksperimen di atas?

.............................................................................................................................................
[1markah]

(b) Lengkapkan jadual di atas.

[2markah]

(c) Berdasarkan keputusan dalam jadual, eksperimen manakah yang mempunyai kadar
tindak balas yang tinggi?

.............................................................................................................................................
[1markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 89

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(d) Rajah 6.2 menunjukkan sebuah periuk tekan yang digunakan dalam memasak.

Rajah 6.2
Bagaimanakah periuk tekanan berkenaan membantu dalam memasak? Terangkan
jawapan anda.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

[3 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 90

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid
untuk menghasilkan sabun.

Rajah 1

Keputusan bagi eksperimen adalah seperti dalam jadual.

Ujian ke atas baki turasan Pemerhatian
Sentuh dengan jari Terasa licin
Buih terhasil
Campur dengan air dan goncang Tiada perubahan
Kertas litmus biru ......................................
Kertas litmus merah

(a) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan pemerhatian apabila baki turasan yang dicampur
dengan sedikit air dengan kertas litmus merah. Tuliskan jawapan anda dalam jadual di
atas.
[1 markah]

(b) Namakan proses pembuatan sabun.

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Berdasarkan rajah yang diberikan, namakan X dan nyatakan fungsinya dalam
eksperimen ini.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Molekul sabun terdiri daripada dua bahagian. Bahagia manakah tidak dapat melarut
dalam air tetapi dapat melarut dalam minyak atau gris. Jelaskan jawapan anda.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 91

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

2. Rajah 2.1 menunjukkan urutan proses bagi pengektrakan minyak sawit secara industri.

Rajah 2.1

(a) Apakah peringkat X?

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Apakah kepentingan peringkat X?

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Proses pengektrakan ini menghasilkan dua jenis minyak sawit. Mengapakah minyak
sawit daripada mesokarp perlu melalui proses penulenan? Berikan satu alasan bagi
jawapan anda.

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Rajah 2.2 menunjukkan satu papan iklan di tepi jalan.

Rajah 2.2

Apakah tujuan kempen ini?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 92

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(e) Sebuah syarikat swasta bercadang untuk membuka ladang kelapa sawit di beberapa
kawasan dalam negeri anda. Adakah anda bersetuju? Wajarkan jawapan anda.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

3. Rajah 3 menunjukkan satu keratan rentas buah kelapa sawit.

Rajah 3
(a) Tanda dengan X bahagian yang menghasilkan minyak yang berkualiti tinggi pada

rajah di atas.
[1 markah]

(b) Namakan bahagian buah kelapa sawit yang mengandungi minyak sawit yang paling
banyak.
.........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Apakah bahan antioksidan yang terkandung dalam minyak sawit?
.........................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Industri sawit menghasilkan banyak sisa sawit. Pengurusan secara lestari perlu
dijalankan iaitu dengan mengamalkan konsep sifar sisa kelapa sawit. Berikan dua cara
menguruskan sisa kelapa sawit.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[2 markah]

(e) Apakah hasil tindak balas proses hidrolisis minyak sawit?
.........................................................................................................................................
[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 93

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

4. Rajah 4.1 menunjukkan satu proses untuk menghasilkan cecair X.

Rajah 4.1
(a) Namakan proses ini.

.........................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Apakah cecair X?
.........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Cecair X digunakan secara meluas di dalam industri. Nyatakan satu kegunaan bagi
cecair X dalam bidang perubatan. Berikan alasan.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[2 markah]

(d) Rajah 4.2 di bawah menunjukkan cecair Y, yang terhasil daripada tindak balas antara
cecair X dan asid etanoik.

Rajah 4.2
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 94

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(i) Apakah cecair Y?
...............................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Mengapakah asid sulfurik ditambahkan dalam tindak balas ini?
...............................................................................................................................
[1 markah]

5. Rajah 5.1 menunjukkan satu persamaan perkataan bagi proses pembuatan sabun.

Minyak sawit + Alkali → Sabun + Q

Rajah 5.1
(a) Apakah proses pembuatan sabun tersebut?

...............................................................................................................................
[1 markah]

(b) Namakan hasil Q.
...............................................................................................................................
[1 markah]

(c) Rajah 5.2 menunjukkan satu struktur molekul sabun.

Rajah 5.2
Namakan bahagian P dan Q.
P : ......................................................
Q : ......................................................

[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 95

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(d) Berdasarkan Rajah 3, bahagian manakah tidak dapat melarut dalam air? Jelaskan
jawapan anda.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[2 markah]

6. Rajah 6 menunjukkan proses penyulingan larutan M yang terhasil daripada proses penapaian
glukosa. Hasil sulingan ialah N.

Rajah 6
(a) Tandakan () bagi bahan yang boleh menggantikan larutan glukosa dalam proses

penapaian.

[1 markah]
(b) Apakah bahan N di akhir proses penyulingan di atas?

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Berikan satu sifat fizik dan satu sifat kimia bagi produk akhir bagi proses penyulingan
di atas.
Sifat fizik : ...................................................................................................................
Sifat kimia : ...................................................................................................................
[2 markah]
SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 96

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(d) Apakah kesan pengambilan bahan N secara berlebihan kepada kesihatan manusia?

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(e) Bahan N juga mempunyai fungsi yang penting dalam pelbagai industri. Bagaimanakah
bahan N diaplikasikan dalam industri berikut?

Industri kosmetik Industri perubatan

[2 markah]

7. Rajah 7 menunjukkan keratan rentas buah kelapa sawit.

Rajah 7

(a) Labelkan bahagian B dan D dalam rajah di atas.

[2 markah]

(b) Bahagian manakah pada buah kelapa sawit yang menghasilkan paling banyak minyak?

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(c) Namakan proses untuk menghasilkan minyak kelapa sawit daripada buahnya.

..........................................................................................................................................
[1 markah]

(d) Bulatkan bahan yang diperbuat daripada minyak kelapa sawit pada rajah di bawah.

[1 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 97

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

(e) Pengambilan minyak sawit menjadi satu kebiasaan dalam kalangan rakyat Malaysia.
Pada pendapat anda, wajarkah ia menjadi diet pemakanan setiap individu? Berikan
alasan anda.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 98

MODUL SAINS SPM MEASAT-2 [2021]

1. Rajah 1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji proses elektrolisis serbuk plumbum (II)
bromida.

Rajah 1

Plumbum (II) bromida dipanaskan sehingga lebur.

(a) Berdasarkan Rajah 1

(i) Berikan pemerhatian pada mentol.

................................................................................................................................
[1 markah]

(ii) Mengapakah pemerhatian dalam 1(a)(i) berlaku?

.................................................................................................................................
[1 markah]

(b) Terangkan apakah yang akan berlaku sekiranya penunu bunsen dialihkan dan serbuk
plumbum (II) bromida tidak melebur.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
[2 markah]

(c) Lengkapkan ayat berikut dengan menggunakan perkataan yang diberi dengan tepat.

Negatif Positif Anion Kation

“Ion plumbum ialah .......................... dan bercas ........................ manakala ion bromida

ialah ........................... dan bercas ......................................”

[2 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN, JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH 99