SOP TINDAKAN & PEKELILING DISIPLIN

s.k 1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pelajaran Malaysia

2. Y.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dato’ Hon Choon Kim
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Y.B. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir
Setiausaha Parliman, Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Ketua Setiausaha, Kementerian Pendidikan Malaysia
6. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha

Kementerian Pendidikan Malaysia
7. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Kementerian Pendidikan Malaysia
8. Ketua-Ketua Bahagian, Kementerian Pendidikan Malaysia
9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia
10. Ketua Perhubungan Awam, Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

JABATAN SEKOLAH Telefon : 03-2556900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2535150
PARAS 5, BLOK J (SELATAN)
PUSAT BANDAR DAMANSARA Kawat : “PELAJARAN”
50604 KUALA LUMPUR

Ruj. Tuan :
Ruj. Kami : KP(BS)8591/Jld.VIII / (9)
Tarikh : 5 September 1995

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato’/Datuk/Tuan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 6/1995 :
MENANGANI MASALAH PONTENG DI SEKOLAH

Laporan salahlaku pelajar sekolah menunjukkan bahawa ponteng sekolah dan ponteng
kelas merupakan salahlaku yang tertinggi peratus penglibatan di kalangan pelajar. Hasrat
Kementerian Pendidikan ke arah ’Zero Defect’ dalam masalah ponteng sekolah dan ponteng
kelas akan terjejas jika kedua-dua masalah ini tidak diatasi dengan segera.

2. Ponteng sekolah dan ponteng kelas merupakan perlakuan yang menyalahi peraturan
sekolah dan jika pelajar dibiarkan ponteng sekolah dan ponteng kelas sehingga menjadi
amalan dan tabiat, ianya boleh membawa kesan negatif terhadap diri pelajar sendiri,
keluarganya dan juga sekolah. Seterusnya, perlakuan tersebut memungkinkan seseorang
pelajar hilang sifat bertanggungjawab, akan ketinggalan dalam pelajaran dan yang paling
dikhuatiri mereka akan melibatkan diri dengan kegiatan-kegiatan negatif.

3. Ada dua faktor utama yang menyebabkan para pelajar melakukan ponteng iaitu
faktor sekolah dan faktor luar sekolah. Faktor luar sekolah pada kebiasaannya di luar
kawalan sekolah untuk menanganinya. Sungguhpun begitu, disamping tugas kita memberi
tumpuan kepada faktor di dalam sekolah usaha yang lebih berkesan kepada kedua-dua
faktor tersebut perlu dilakukan.

4. Surat Pekeliling ini adalah bertujuan mengingatkan semua Pegawai Pendidikan
Bahagian/Daerah, Pengetua, Guru Besar dan guru-guru mengenai tindakan-tindakan yang
perlu diambil bagi membanteras salahlaku ponteng di sekolah terutamanya ponteng sekolah
dan ponteng kelas. Kementerian Pendidikan telah pun menerbit dan mengedarkan ke
sekolah-sekolah Buku Panduan Mengatasi Masalah Ponteng Di Sekolah. Saranan dan
cadangan yang dikemukakan dalam buku tersebut diyakini boleh membantu pihak sekolah
mencegah berlakunya masalah ponteng.

5. Seterusnya, bagi memastikan TIADA Salahlaku Ponteng di kalangan pelajar,
langkah-langkah berikut hendaklah dilakukan :

5.1 Pihak Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah
hendaklah mengesan kadar ponteng sekolah dan ponteng kelas setiap bulan
dan memastikan sekolah melakukan usaha mengatasi masalah tersebut.

5.2 Pihak sekolah hendaklah memastikan tindakan mengatasi masalah ponteng
dilakukan secara bersungguh-sungguh dan berterusan. Segala panduan
yang terdapat di dalam Buku Panduan Mengatasi Masalah Ponteng
dilaksanakan sepenuhnya.

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

5.3 Pihak sekolah hendaklah merealisasikan Sekolah Penyayang, Pelajar-pelajar
berhak disayangi, dikasihi, dikasihani dan dibimbing. Dengan ini pelajar akan
terpikat, terpanggil dan tergerak untuk ke sekolah.

5.4 Memastikan Briged Komuniti dilaksanakan dengan berkesan dan mencapai
matlamatnya sama ada di peringkat Negeri, Bahagian/Daerah dan sekolah.

5.5 Memastikan bahawa Jawatankuasa Disiplin Sekolah atau Lembaga Tatatertib
sentiasa proaktif dengan menggariskan program dan aktiviti yang berupaya
mencegah salahlaku ponteng sejak awal-awal lagi terutamanya sebelum sesi
persekolahan bermula.

6. Kandungan surat pekeliling ini hendaklah dimaklumkan kepada semua Pegawai
Pendidikan Bahagian/Daerah, Pengetua/Guru Besar dan guru-guru di negeri Y.Bhg.
Dato’/Datuk/Tuan.

Sekian, terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

(TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD ZAHID BIN MOHD NOORDIN)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia

s.k 1. Y.B. Datuk Seri Haji Mohd Najib b. Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia

2. Y.B. Datuk Mohd. Khalid b. Yunus
Timbalan Menteri Pendidikan

3. Y.B. Datuk Dr. Fong Chan Onn
Timbalan Menteri Pendidikan

4. Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan I
Kementerian Pendidikan Malaysia

6. Timbalan Ketua Setiausaha I
Kementerian Pendidikan Malaysia

7. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan II
Kementerian Pendidikan Malaysia

8. Timbalan Ketua Setiausaha II
Kementerian Pendidikan Malaysia

9. Ketua-Ketua Bahagian
Kementerian Pendidikan Malaysia

10. Pegawai Perhubungan Awam
Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA

Office of the Director General of Education Malaysia

PARAS 7 BLOK J PUSAT BANDAR DAMANSARA

Level 7 Block J Damansara Town Centre

50604 KUALA LUMPUR Tel: 03-2586900

Fax: 03-2535150

KP (BS) 8591/Jld.XVI (11)
5 Julai 2000

Semua Pengarah Pendididikan Negeri

Y.Bhg. Datuk/Tuan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 11/2000:
Membanteras Jenayah Di Kalangan Murid Sekolah

Masalah jenayah yang melibatkan murid sekolah, sama ada sebagai pelaku jenayah atau
mangsa perlakuan jenayah telah menjadi suatu perkara yang sering dihebahkan dan
dilaporkan secara meluas dalam akhbar-akhbar dan media massa. Kenyataan dan laporan
yang dibuat sejak akhir-akhir ini memberi gambaran bahawa kes-kes jenayah yang melibat
murid sekolah adalah sangat serius dan di luar kawalan pihak sekolah.

2. Laporan lbu Pejabat Polis Diraja Malaysia, Bukit Aman menunjukkan bahawa jumlah
kesalahan jenayah yang melibatkan juvana berumur antara 10 hingga 18 tahun meningkat
setiap tahun dan keadaan ini perlu dibanteras sebelum ia menular secara meluas di
peringkat sekolah.

3. Sebelum ini Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengemukakan pelbagai
saranan dan syor untuk diambil perhatian dan dilaksanakan di sekolah-sekolah bagi tujuan
mencegah murid daripada terlibat dengan jenayah. Kementerian Pendidikan Malaysia
percaya sekolah telah mengambil langkah-langkah yang sewajarnya untuk menangani
masalah disiplin, terutamanya perlakuan berunsur jenayah di kalangan pelajar. Namun
demikian, keadaan yang digambarkan oleh media massa seakan menunjukkan bahawa
segala usaha yang dilakukan seolah-olah tidak mendatangkan hasil. Permasalahan ini
semakin kerap berlaku dan sering diperkatakan oleh masyarakat. Kesan daripada itu,
masyarakat mempunyai tanggapan bahawa sistem pendidikan kita gagal melahirkan
warganegara sebagaimana yang dihasratkan dalam Falsafah Pendidikan Negara.

4. Bertentangan dengan tanggapan umum, Kementerian Pendidikan Malaysia sering
mengeluarkan kenyataan bahawa masalah disiplin murid masih terkawal dan tidak
membimbangkan. Pendirian Kementerian adalah berasas, memandangkan maklumat
tentang kes-kes salah laku yang diterima dari sekolah tidak menunjukkan peningkatan.
Narnun begitu, sikap menunggu sehingga keadaan menjadi serius hendaklah dielakkan.
Membanteras salah laku disiplin di peringkat awal adalah jauh lebih baik daripada
mengambil sikap tunggu dan lihat. Sebarang masalah disiplin dan perlakuan negatif
hendaklah dikenal pasti dan tindakan mengatasinya wajar dilakukan dengan kadar segera.

5. Kementerian Pendidikan Malaysia memandang berat tentang adanya segelintir
sekolah yang cuba memaparkan imej yang bersih, walaupun pada realitinya tidak
sedemikian. Sehubungan dengan itu, adalah diingatkan supaya semua kes salah laku murid
tidak dirahsiakan atas apa jua alasan sekalipun, termasuk untuk menjaga kredibiliti
Pengetua, Guru Besar atau imej dan reputasi sekolah. Saluran dan tatacara pemakluman
yang sedia ada hendaklah dipatuhi.

1

6. Kerjasama Y.Bhg. Datuk/Tuan adalah dipohon untuk memaklumkan kandungan
surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua Pengetua dan Guru Besar. Surat Pekeliling
Ikhtisas ini hendaklah dibaca bersama-sama dengan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
16/1998: Menangani Masalah Gengster Di Sekolah dan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
10/1999: Panduan Penubuhan Kelab Pencegahan Jenayah Di Sekolah Menengah.

Sekian. Terima Kasih.

"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

DATO’ SERI DR. ABDUL SHUKOR ABDULLAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

s.k. 1. Y.B. Tan Sri Dato' Musa Bin Mohamad
Menteri Pendidikan Malaysia
2.
Y.B. Dato' Abdul Aziz Bin Shamsuddin
3. Timbalan Menteri Pendidikan

4. Y.B. Dato' Hon Choon Kim
Timbalan Menteri Pendidikan
5.
6. Y.B. Dato' Mahadzir Bin Mohd Khir
7. Setiausaha Parlimen Kementerian Pendidikan
8.
9. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan
10.
Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan

Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan

Ketua Nazir Sekolah

Pegawai Perhubungan Awam

2

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA

Office of the Director General of Education Malaysia

PARAS 7 BLOK J PUSAT BANDAR DAMANSARA

Level 7 Block J Damansara Town Centre

50604 KUALA LUMPUR Tel: 03-2586900

Fax: 03-2535150

KP (BS) 8591/Jld. XIV/(16)
6 Ogos 1998

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 16/1998:
Menangani Kegiatan Gengster Di Sekolah

Penglibatan pelajar dalam kegiatan gengster sejak akhir-akhir ini sering mendapat liputan di
akhbar-akhbar. Pendedahan yang dibuat oleh akhbar menimbulkan kebimbangan di
kalangan banyak pihak terutamanya ibu bapa. Laporan akhbar mengenai pelajar yang
terlibat dalam kegiatan gengster diperkukuhkan lagi dengan dapatan Kementerian
Pendidikan, hasil daripada perternuan dengan Guru Besar, Pengetua, Pegawai Pejabat
Pendidikan Daerah dan Pegawai Jabatan Pendidikan Negeri.

2. Kementerian Pendidikan telah dimaklumkan bahawa kegiatan gengster
sememangnya terdapat di sekolah-sekolah walaupun ada di antara sekolah yang terlibat
tidak mahu mengakuinya. Terdapat sekolah yang tidak melaporkan insiden-insiden kegiatan
gengster kerana tidak mahu nama sekolahnya terjejas. Pelajar-pelajar yang menyertai
kegiatan gengster didapati mengganggu ketenteraman sekolah dan pelajar-pelajar lain
dengan cara mengancam, mengugut atau memeras wang. Fenomena seumpama ini
menggambarkan seolah-olah pihak sekolah tidak memainkan peranan yang sewajarnya
dalam membendung kegiatan gengster dari menular ke sekolah,

3. Sebelum masalah ini menjadi lebih serius, tindakan pemulihan perlu dilakukan ke
atas pelajar yang telah disahkan terlibat. Tindakan pencegahan juga hendaklah diambil
supaya masalah kegiatan gengster di sekolah dapat dibanteras. Antara tindakan tegas yang
disarankan adalah seperti berikut:

3.1 Pemulihan

3.1.1 Profil pelajar yang terlibat hendaklah dikumpul.

3.1.2 Bagi pelajar yang terlibat, hendaklah diketahui sejauh mana
penglibatannya.

3.1.3 Ibu bapa atau penjaga pelajar yang terlibat hendaklah dimaklumkan
untuk mendapat kerjasama dalarn menangani masalah ini.

3.1.4 Pelajar yang terlibat hendaklah dirujuk kepada kaunselor sepenuh
masa untuk proses kaunseling.

1

3.1.5 Jika diketahui bahawa keterlibatan pelajar adalah disebabkan oleh
masalah keretakan rumah tangga kedua ibu bapanya maka kesnya
perlu dirujuk kepada Jabatan Kebajikan Masyarakat.

3.1.6 Program-program khas seperti ceramah, pameran, kursus motivasi
dan kepimpinan diadakan dan semasa ke semasa, khususnya untuk
pelajar yang terlibat.

3.2 Pencegahan
3.2.1 Mengingatkan pelajar dalam perhimpunan sekolah mengenai
keburukan kegiatan gengster dan kesan melibatkan diri dalam
kegiatan tersebut.
3.2.2 Menegaskan kepentingan dan keperluan menjalani cara hidup yang
positif melalui pengajaran mata pelajaran moral dan agama.
3.2.3 Menerapkan nilai-nilai murni semasa menjalankan aktiviti pengajaran
dan pembelajaran di dalam dan di luar bilik darjah.
3.2.4 Mengadakan ceramah-ceramah khas mengenai keburukan kegiatan
gengster dengan melibatkan pihak Polis dan Penjara.
3.2.5 Menganjurkan kempen "Basmi Kegiatan Gengster" di sekolah.

4. Y.Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan adalah diminta memaklumkan kandungan Surat
Pekeliling lkhtisas ini kepada semua sekolah di negeri Y. Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan.
Sekian.

"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

DATO’ DR. ABDUL SHUKOR ABDULLAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

2

s.k. 1. Y.B. Dato' Sri Mohd Najib Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia
2.
Y.B. Dato' Haji Mohd. Khalid Yunus
3. Timbalan Menteri Pendidikan

4. Y.B. Datuk Dr. Fong Chan Onn
5. Timbalan Menteri Pendidikan
6.
7. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan
8.
9. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan

Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan

Ketua Nazir Sekolah

Pegawai Perhubungan Awam

3













































BAHAGIAN SEKOLAH Tel : 03-2556900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2562389
PARAS 5, BLOK J (SELATAN) Kawat : “PELAJARAN”
PUSAT BANDAR DAMANSARA
50604 KUALA LUMPUR

Ruj. Tuan :
Ruj. Kami : KP(BS)8591/Jld.VIII / (18)
Tarikh : 3 Jun 1993

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Tuan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 6/1993 :
Pakaian Seragam Sekolah

Telah sampai ke pengetahuan Kementerian Pendidikan bahawa terdapat pelbagai aduan
mengenai pihak sekolah mengenakan paksaan dan tekanan kepada murid-murid supaya
memakai pakaian seragam sekolah selain daripada apa yang telah ditetapkan di dalam
surat-surat Pekeliling Ikhtisas berkaitan dengan pakaian seragam sekolah. Surat-surat
pekeliling berkenaan ialah :

i. Surat Pekeliling Ikhtisas 3/1983 :
Pakaian Seragam Murid-Murid Sekolah

ii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1985 :
Pakaian Seragam Murid-Murid Sekolah (Pindaan)

iii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1992 :
Pemakaian Tudung/Mini Telekung Bagi Pelajar-Pelajar Perempuan

2. Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan untuk menegaskan bahawa
pihak sekolah tidak dibenarkan sama sekali menyimpang daripada peraturan yang telah
ditetapkan mengenai pakaian seragam sekolah ataupun menggunakan peraturan sendiri.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1992 bertarikh 14 Mac 1992, jelas menegaskan tidak ada
unsur-unsur paksaan atau tekanan di dalam pemakaian seragam sekolah, terutama sekali di
dalam pemakaian tudung atau mini telekung oleh pelajar-pelajar perempuan.

3. Kerjasama tuan diminta supaya mengingatkan semula semua guru besar dan
pengetua di negeri tuan mengenai peraturan pakaian seragam sekolah.

Sekian, terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

(DATUK DR. WAN MOHD ZAHID BIN MOHD NOORDIN)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

s.k 1. Y.B. Datuk Dr. Sulaiman Daud
Menteri Pendidikan Malaysia

2. Y.B. Dr. Leo Michael Toyad
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dr. Fong Chan Onn
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Timbalan Ketua Setiausaha I
Kementerian Pendidikan Malaysia

6. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan I
Kementerian Pendidikan Malaysia

7. Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan II
Kementerian Pendidikan Malaysia

8. Timbalan Ketua Setiausaha II
Kementerian Pendidikan Malaysia

9. Ketua-Ketua Bahagian
Kementerian Pendidikan Malaysia

10. Pegawai Perhubungan Awam
Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia





PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA Telefon : 03-2556900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2535150
PARAS 5, BLOK J (SELATAN)
PUSAT BANDAR DAMANSARA Kawat : “PELAJARAN”
50604 KUALA LUMPUR

Ruj. Tuan :
Ruj. Kami : KP(BS)8591/Jld.VIII / (37)
Tarikh : 3 September 1996

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1996 :
Pelaksanaan Kuasa Disiplin dan Hukuman Di Sekolah

Saya ingin membawa kepada pengetahuan Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan bahawa ada
sebilangan Pengetua dan Guru Besar, yang enggan atau lewat menjalankan kuasa
disiplin di sekolah, khususnya dalam mengenakan hukuman kepada murid-murid yang
terbukti bersalah melakukan kesalahan-kesalahan berat. Terdapat laporan di mana murid-
murid yang bertindak seperti “samseng” dibiarkan begitu sahaja sehingga murid-murid lain
yang menjadi mangsa merasa teraniaya, tanpa pembelaan daripada Guru Besar dan
Pengetua. Hal seperti ini boleh merosakkan kepercayaan dan keyakinan murid terhadap
guru dan sekolah serta tidak membantu membentuk sikap, nilai dan akhlak murid melalui
pelaksanaan disiplin yang baik.

2. Perlu ditegaskan bahawa Pengetua dan Guru Besar adalah orang yang
bertanggungjawab ke atas disiplin dan bagi maksud itu, mempunyai kuasa ke atas guru-
guru dan murid-murid. Di dalam melaksanakan kuasa disiplin, undang-undang telah
meletakkan kuasa mutlak kepada Pengetua dan Guru Besar untuk memilih hukuman yang
sesuai setimpal dengan kesalahan yang dilakukan, adil dan tegas. Hukuman hendaklah
dikenakan supaya dapat memberi kesan mencegah bukan sahaja kepada mereka yang
melakukan kesalahan itu sendiri supaya mereka tidak mengulangi kesalahan ini, tetapi juga
kepada mereka yang berkemungkinan melakukan kesalahan yang serupa.

3. Sila tegaskan kandungan surat pekeliling kepada semua Pengetua dan Guru Besar
di negeri Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan. Sekian.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

(TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD ZAHID BIN MOHD NOORDIN)
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

s.k 1. Y.B. Datuk Seri Mohd Najib b. Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia

2. Y.B. Datuk Haji Mohd. Khalid b. Mohd. Yunus
Timbalan Menteri Pendidikan

3. Y.B. Datuk Dr. Fong Chan Onn
Timbalan Menteri Pendidikan

4. Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

6. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia

7. Ketua-Ketua Bahagian
Kementerian Pendidikan Malaysia

8. Ketua Unit Perhubungan Awam
Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA Tel : 03-2586900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2535150
PARAS 7, BLOK J Laman Web : http://www.moe.gov.my
PUSAT BANDAR DAMANSARA
50604 KUALA LUMPUR

KP(BS) 8591/Jld.XVIII (4)
14 Jun 2002

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/2002 :
Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

Kementerian Pendidikan Malaysia telah melancarkan Program Sekolah Selamat untuk
dilaksanakan oleh semua sekolah di seluruh negara. Tujuan utama pelaksanaan program ini
ialah untuk mewujudkan persekitaran sekolah agar warga sesebuah sekolah itu merasa
selamat untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta menjalankan
kegiatan kokurikulum tanpa gangguan dari mana-mana pihak sama ada dari luar mahu pun
dari dalam. Aspirasi Sekolah Selamat menjadikan sekolah sebagai tempat di mana
perbezaan budaya dan nilai setiap individu atau kumpulan dihargai oleh semua pihak, di
samping amalan menjaga keselamatan dijadikan budaya dalam kehidupan seharian.

2. Sehubungan dengan ini, semua Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan
Bahagian/Daerah, Pengetua dan Guru Besar adalah diarah supaya mengambil langkah
wajar dengan mengadakan perancangan yang rapi untuk melaksanakan Program Sekolah
Selamat di semua sekolah rendah dan sekolah menengah.

3. Untuk pelaksanaan Program Sekolah Selamat panduan-panduan berikut hendaklah
diberi perhatian.

3.1 Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah

3.1.1 Bagi tahun 2002 sebanyak 20% daripada bilangan sekeolah rrendah dan
menengah Program Sekolah Selamat dengan mengambilkira bilangan
yang sama rata antara sekolah di dalam bandar dan luar bandar.

3.1.2 Mulai tahun 2003 semua sekolah di seluruh negara hendaklah
melaksanakan Program Sekolah Selamat.

3.1.3 Jawatankuasa Khas Sekolah Selamat hendaklah ditubuhkan di Jabatan
Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah.

3.1.4 Fungsi jawatankuasa ini adalah merancang, menasihat, memantau dan
melapor mengenai pelaksanaan Program Sekolah Selamat.

3.1.5 Mewujudkan kerjasama dengan agensi-agensi kerajaan dan bukan
kerajaan yang boleh membantu mempertingkatkan keselamatan di
sekolah.

3.1.6 Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah mendedahkan konsep dan kaedah
pelaksanaan Sekolah Selamat ke semua sekolah.

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

3.2 Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah

3.2.1 Menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat perintkat sekolah yang
keahliannya terdiri daripada warga sekolah dan juga wakil-wakil daripada
masyarakat sekitar sekolah serta agensi-agensi kerajaan dan bukan
kerajaan.

3.2.2 Guru Kaunseling/Guru Bimbingan sekolah hendaklah dilantik sebagai
Setiausaha kepada jawatankuasa ini dan juga berperanan sebagai
penggerak utama Program Sekolah Selamat.

3.2.3 Mendapatkan nasihat dari Sekolah-sekolah Projek Rintis yang ada di
setiap negeri.

3.2.4 Memberi pendedahan kepada semua warga sekolah mengenai maksud
dan tujuan Program Sekolah Selamat ini diadakan.

3.2.5 Mengadakan sesi taklimat kepada agensi-agensi kerajaan dan bukan

kerajaan serta komuniti setempat yang boleh membantu

mempertingkatkan keselamatan di sekolah melalui Program Sekolah

Selamat.

4. Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang
bertanggungjawab di Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah dan
Pengetua serta Guru Besar sekolah di bawah pentadbiran Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan.

Sekian. Terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

s.k 1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pelajaran Malaysia

2. Y.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dato’ Hon Choon Kim
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Y.B. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir
Setiausaha Parliman, Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Ketua Setiausaha, Kementerian Pendidikan Malaysia
6. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha

Kementerian Pendidikan Malaysia
7. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Kementerian Pendidikan Malaysia
8. Ketua-Ketua Bahagian, Kementerian Pendidikan Malaysia
9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia
10. Ketua Perhubungan Awam, Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA Tel : 03-2586900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2535150
PARAS 7, BLOK J Laman Web : http://www.moe.gov.my
PUSAT BANDAR DAMANSARA
50604 KUALA LUMPUR

KP(BS) 8591/Jld.XVII (8)
19 Julai 2001

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 8/2001 :
Pemantapan Pengurusan Disiplin Di Sekolah

Kes Jenayah berat yang melibatkan murid sekolah kerap terjadi sejak akhir-akhir ini. Ia
menimbulkan banyak persoalan tentang bagaimana perbuatan jenayah seumpama ini boleh
dilakukan oleh golongan murid sekolah. Walaupun secara umum diketahui bahawa
kejadian-kejadian ini mempunyai pelbagai kaitan dengan perkara yang berlaku di luar
persekitaran sekolah, namun pentadbiran sekolah harus memandang serius apa jua kes
yang membabitkan murid sekolah. Ringkasnya, ia bersangkutan dengan ketidakseimbangan
mental dan emoasi yang didorong oleh pelbagai sebab. Dalam menanganinya, kita tidak
kekurangan pendapat dan saranan. Ada yang menyimpulkan rentetan kejadian yang berlaku
seperti murid dirogol dan dibunuh oleh murid sesama sekolah, murid bergaduh dan
bertumbuk di perhimpunan sekolah, dan murid koma akibat dipukul oleh murid lain adalah
kerana murid-murid ini tidak mempunyai kestabilan emosi akibat tekanan sosial yang hebat,
sama ada di dalam mahupun di luar sekolah.

2. Sehubungan dengan itu, Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan
untuk memperingatkan Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Bahagian dan
Daerah (PPB/PPD), semua Pengetua dan Guru Besar supaya mengambil langkah-langkah
yang berkesan untuk memantapkan pengurusan disiplin di sekolah-sekolah. Pengurusan hal
ehwal murid (HEM) hendaklah dimantapkan serta dipertingkatkan kecekapannya di pelbagai
peringkat institusi pendidikan, iaitu di JPN, PPB/PPD, dan sekolah. Pengetua/Guru Besar
dan Guru Penolong Kanan (HEM) hendaklah memikul tanggungjawab bagi melaksanakan
sistem pengurusan hal ehwal murid yang berkesan serta mempunyai rekod murid yang
kemas kini.

2.1 Pemantapan Sistem Pengurusan Murid Di Sekolah

Sistem rekod murid yang sedia (Kad 01 & 02) perlu dilihat semula, sama ada
telah memenuhi keperluan pengurusan hal ehwal murid yang cekap dan
berkesan. Sistem tambahan boleh dicipta sekiranya ia dapat membantu pihak
sekolah dan guru dalam hal pemantauan dan kawalan mengenai perkembangan
akademik, emosi, sahsiah dan tingkah laku murid sepanjang mereka bersekolah.

Melalui sistem pengurusan hal ehwal murid, sekolah diminta supaya
memperkemaskan profil murid dari hari pertama persekolahan di sekolah
masing-masing. Profil yang mengandungi maklumat murid seperti gambar murid,
butiran peribadi dan keluarga, rekod disiplin, prestasi akademik, minat, hobi,
pilihan kerjaya dan kemahiran sosial hendaklah dikemas kini dari semasa ke
semasa. Profil ini hendaklah dipindahkan secara sulit mengikut pergerakan
murid, sama ada ketika berpindah kelas atau bertukar sekolah. Kaedah sebegini
adalah bertujuan supaya guru-guru dapat mengenali murid dan keluarganya
dengan lebih dekat lagi.

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

Laporan kes-kes yang khusus merujuk salah laku murid yang berpindah sekolah
juga perlu dihantar ke sekolah baru secara sulit supaya pemantauan dan
pemulihan berterusan dapat dilakukan terhadap murid berkenaan. Semua rekod
disiplin dan profil murid hendaklah disimpan dengan baik di tempat yang selamat.
Sekolah hendaklah menyimpan salinan maklumat rekod dan profil murid dalam
tempoh masa yang sesuai walaupun murid telah menamatkan persekolahan
untuk keperluan-keperluan tertentu.

2.2 Pemantapan Pengurusan Disiplin

Setiap sekolah mesti mempunyai jawatankuasa disiplin sekolah yang berfungsi
merancang dan mengurus hal-hal berkaitan dengan masalah disiplin di kalangan
murid. Dalam masa yang sama, semua guru mesti mengambil tanggungjawab
bersama dalam menentukan disiplin sekolah sentiasa berada dalam keadaan
baik dan terkawal. Guru-guru kelas terutamanya, boleh memainkan peranan
yang penting sebagai guru disiplin bagi kumpulan murid-murid di kelasnya.

Semua guru perlu diberikan pendedahan tentang cara mengenal pasti murid-
murid yang bermasalah dalam kelas masing-masing. Guru sewajarnya
membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid yang berkenaan kepada
Guru Kaunseling atau Kaunselor sekolah supaya murid-murid sedemikian dapat
meluahkan apa jua masalah yang terpendam dalam hati sanubari mereka.

Guru Besar atau Pengetua boleh secara pentadbiran mengurangkan bilangan
waktu mengajar Ketua Guru Disiplin supaya mereka mempunyai masa yang
cukup untuk menyediakan laporan atau profil yagn lengkap mengenai segala
salah laku murid serta langkah yang wajar diambil untuk memulihkan murid
berkenaan.

2.3 Pemantapan Pengurusan Kaunseling Di Sekolah

Sekolah hendaklah memastikan guru kaunseling sentiasa mempunyai maklumat
y ang kemas kini mengenai murid yang mempunyai masalah daripada guru kelas
atau guru tingkatan. Murid-murid berkenaan perlu diberikan khidmat nasihat
sehingga keadaan permasalahan yang mereka hadapi dapat dipulihkan
sepenuhnya.

2.4 Sekolah Penyayang

Konnsep ’Sekolah Penyayang’ yang menekankan kepada rasa sayang
menyayangi serta menimbulkan kemesraan di antara guru dengan murid, murid
dengan murid serta antara warga sekolah dengan ibu bapa hendaklah
dipertingkatkan lagi. Dengan wujudnya kemesraan ini maka gejala yang tidak
sihat yang berkemungkinan dilakukan oleh murid dapat dihindar dan dibendung.

Sekolah dengan kerjasama dan Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru
(PIBG) hendaklah merangka program ”Lawatan ke Rumah” (Home Visit) bagi
membolehkan guru-guru lebih mengenali latar belakang murid dan keluarganya.
Pendekatan ini adalah bertujuan untuk mengeratkan lagi hubungan serta
kemesraan antara guru-guru dengan ibu bapa. Selain daripada itu, sekolah juga
harus menggalakkan program timbal-balik yang meminta ibu bapa berkunjung ke
sekolah bagi membincangkan perkembangan anak mereka dengan guru dari
masa ke masa.

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

2.5 Pendidikan Keselamatan dan Perlindungan Diri

Setiap murid seharusnya tidak memandang ringan hal-hal yang berkaitan dengan
keselamatan diri mereka, sama ada di sekolah atau di luar waktu sekolah.
Pendidikan keselamatan diri boleh dilakukan melalui aktiviti kelab-kelab yang
ditubuhkan di sekolah seperti Kelab Pencegahan Jenayah, Pembimbing Rakan
Sebaya, Skim Lencana Anti Dadah (SLAD) dan Badan-Badan Beruniform yang
lain. Melalui Aktiviti kelab-kelab ini, penyebaran maklumat berkaitan dengan
kemalangan/jenayah hendaklah disampaikan dan dibincangkan untuk difahami
oleh murid-murid.

Kesedaran keselamatan diri ataupun perlindungan diri perlu ditekankan di
sekolah-sekolah bagi mengingatkan murid supaya tidak berseorangan apabila
ketika di luar waktu rasmi persekolahan, iaitu ketika balik dari sekolah dan pada
keadaan-keadaan amalan biasa seperti tertinggal bas, ibu bapa tidak menjemput
seperti biasa, tertinggal oleh rakan atau berada di tempat-tempat sunyi.

Sekolah perlu sentiasa mengingatkan hal-hal yang berkaitan dengan
keselamatan diri sewaktu perhimpunan rasmi dari semasa ke semasa. Guru-guru
pula boleh menyampaikan panduan tentang keperluan menjaga keselamatan
sewaktu pendidikan formal di kelas atau kegiatan kokurikulum di luar bilik darjah.
Bahaya penggunaan alatan elektrik, bahan kimia, alatan sukan dan permainan
serta tingkah laku yang boleh memudaratkan diri hendaklah sentiasa
diperingatkan oleh guru-guru. Sekolah hendaklah mempamerkan maklumat
penting mengenai panduan keselamatan ini di tempat yang strategik serta
memaklumkan kepada murid-murid nombor-nombor telefon yang boleh dihubungi
ketika mereka berada dalam kecemasan.

2.6 Permuafakatan Ibu Bapa, Sekolah dan Masyarakat

Pihak sekolah perlu melibatkan ibu bapa supaya anak-anak mereka yang
bermasalah dapat sama-sama dibantu. Dalam hal ini pihak sekolah perlu
memaklumkan kepada ibu bapa tentang apa jua masalah atau perlanggaran
disiplin yang dilakukan oleh murid. Dalam hal yang sama, ibu bapa juga harus
diminta supaya memberikan kerjasama supaya tidak merahsiakan masalah anak
mereka, malah memaklumkan tingkah laku anak-anak mereka yang luar biasa
kepada pihak sekolah atau guru kaunseling supaya tindakan pembetulan dapat
dibincangkan secara muafakat.

Masyarakat sekitar seperti pihak polis, Majlis Perbandaran atau Pihak Berkuasa
Tempatan (PBT), Jawatankuasa Kemajuan Kampung (JKK) dan Rukun Tetangga
perlu dilibatkan bersama untuk memainkan peranan dalam menentukan
persekitaran yang selamat kepada pelajar dan penduduk setempat. Sekolah
perlu mewujudkan program-program permuafakatan dan perkongsian yang
melibatkan pihak sekolah, ibu bapa, dan masyarakat setempat sesuai dengan
konsep ”School-Home-Community Partnership”.

2.7 Sekolah Selamat (Safe School)

Aspek keselamatan dalam sistem persekolahan hendaklah diberi keutamaan
dalam pengurusan sekolah. Pemeriksaan secara berkala hendaklah dilakukan
terhadap sistem pendawaian elektrik, sistem bekalan gas, atau apa juga sistem
yang boleh mengundang bahaya di sekolah. Jabatan atau agensi yang
bertanggungjawab seperti Jabatan Bomba dan Penyelamat, Jabatan Bekalan
Elektrik dan Gas, Polis Diraja Malaysia dan sebagainya hendaklah dihubungi
untuk pemeriksaan segera sekiranya terdapat tanda-tanda awal kerosakan atau
kecemasan yang boleh membahayakan guru-guru, kakitangan, dan murid-murid
di sekolah.

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

Konsep ”Sekolah Selamat” (Safe School) hanya dapat dijayakan sepenuhnya
dengan warganya mengamalkan tingkah laku yang boleh menghindarkan bahaya
terhadap diri sendiri, rakan sebaya serta orang lain. Pengetua/Guru Besar dan
guru-guru mesti selallu mengingatkan tentang kepentingan menjaga keselamatan
diri, harta benda, dan segala peralatan yang ada di sekolah. Penjagaan serta
penyelenggaraan yang baik terhadap segala kemudahan ini akan menjamin
persekitaran yang selamat di sekolah.

3. Sehubungan dengan itu, Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan dipohon untuk memaklumkan
Kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan
Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah serta semua Pengetua dan Guru
Besar sekolah yang berada di bawah pentabdiran Y.B hg. Dato’/Tuan/Puan untuk tindakan
selanjutnya.

Sekian. Terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

s.k 1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pelajaran Malaysia

2. Y.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dato’ Hon Choon Kim
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Y.B. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir
Setiausaha Parliman, Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Ketua Setiausaha, Kementerian Pendidikan Malaysia

6. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha
Kementerian Pendidikan Malaysia

7. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan
Kementerian Pendidikan Malaysia

8. Ketua-Ketua Bahagian, Kementerian Pendidikan Malaysia

9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia

10. Ketua Perhubungan Awam, Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA

Office of the Director General of Education Malaysia

PARAS 7 BLOK J PUSAT BANDAR DAMANSARA

Level 7 Block J Damansara Town Centre

50604 KUALA LUMPUR Tel: 03-2586900

Fax: 03-2535150

KP (BS) 8591/Jld. XIV/(18)
2 September 1998

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 18/1998:
Penggunaan Budi Bicara Ketika Mengambil Tindakan

Sejak akhir-akhir ini terdapat aduan yang dikernukakan oleh ibu bapa dan penjaga pelajar
yang meluahkan rasa tidak puas hati terhadap tatacara yang digunakan oleh pihak sekolah
dalam mengenakan tindakan ke atas pelajar. Setelah dikaji, Kementerian Pendidikan
mendapati bahawa ada di antara aduan-aduan yang diterima itu mempunyai asas
kebenarannya. Dalam hal ini, terdapat sekolah-sekolah yang tidak menggunakan kuasa budi
bicara dalam menangani perkara-perkara yang tidak dinyatakan secara khusus dalam
mana-mana peraturan atau surat pekeliling yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan.

2. Kementerian Pendidikan ada menyediakan berbagai peraturan dan surat pekeliling
bagi panduan dan kemudahan Pengetua dan Guru Besar mengambil tindakan. Narnun
demikian, tidak kesemua panduan dan surat pekeliling yang telah dikeluarkan itu
menyediakan resipi yang lengkap bagi memudahkan sekolah menyelesaikan masalah yang
berbangkit. Dalam keadaan sedemikian, Pengetua dan Guru Besar diperlukan
menggunakan budi bicara menangani masalah-masalah yang dihadapi, terutamanya
mengenai isu-isu semasa yang tidak diduga boleh berlaku atau mengenai isu-isu sensitif
yang berkaitan dengan agama dan budaya sesuatu kaum.

3. Dalam menggunakan kuasa budi bicara, pertimbangan dan perhatian hendaklah
diberikan kepada ketepatan membuat keputusan, di samping bersikap terbuka, bersedia
mendengar pandangan dan tidak bersikap defensif. Perundingan hendaklah dilakukan
dengan penuh hemah, berdiplomasi dan dilakukan dalam suasana yang harmonis.
Sebarang tindakan yang diambil janganlah pula kemudiannya menimbulkan isu-isu yang
boleh menjejaskan suasana harmonis di sekolah atau menggugat perhubungan baik di
antara sekolah dengan komuniti setempat. Masalah yang berbangkit hendaklah
dibincangkan di peringkat sekolah, dengan melibatkan pihak-pihak yang berkenaan, supaya
keputusan dan kuasa budi bicara yang digunakan itu diterima oleh semua pihak sebagai
tepat, adil dan mernuaskan.

4. Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling lkhtisas ini kepada semua sekolah di
negeri Y.Bhg. Dato'/Datin/Tuan/Puan.

1

Sekian.
"BERKHIDMAT UNTUK NEGARA"

DATO’ DR. ABDUL SHUKOR ABDULLAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

s.k. 1. Y.B. Dato' Sri Mohd Najib Tun Haji Abdul Razak
Menteri Pendidikan Malaysia
2.
Y.B. Dato' Haji Mohd. Khalid Yunus
3. Timbalan Menteri Pendidikan

4. Y.B. Datuk Dr. Fong Chan Onn
5. Timbalan Menteri Pendidikan
6.
7. Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan
8.
9. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan

Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Ketua-Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan

Ketua Nazir Sekolah

Pegawai Perhubungan Awam

2

PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA Tel : 03-2586900
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Fax : 03-2535150
PARAS 7, BLOK J Laman Web : http://www.moe.gov.my
PUSAT BANDAR DAMANSARA
50604 KUALA LUMPUR

KP(BS) 8591/Jld.XVII (9)
23 Julai 2001

Semua Pengarah Pendidikan Negeri

Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan,

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9/2001 :
Penglibatan Pelajar Dengan Kegiatan Negatif

Pihak Kementerian Pendidikan mendapati sejak kebelakangan ini terdapat murid-murid
sekolah yang terlibat dalam kegiatan-kegiatan negatif seperti melibatkan diri dengan
Kumpulan Black Metal, Skin Head, Punk dan Cyber Café yang boleh menjejaskan
penumpuan mereka terhadap pembelajaran. Bagi pelajar-pelajar yang beragama Islam
khususnya, kegiatan ini boleh menjejaskan akidah mereka. Maka, tindakan awal yang
sewajarnya hendaklah diambil untuk membendung dan mengatasi masalah ini bagi
mengelakkan perkara seumpama ini merebak dan membabitkan lebih ramai murid.

2. Sehubungan dengan itu, Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan adalah diminta mengambil
tindakan segera dan sewajarnya supaya murid tidak melibatkan diri dan terjerumus dalam
kegiatan ini. Pihak sekolah juga sentiasa memantau dan menyiasat murid-murid supaya
tidak melibatkan diri dengan kumpulan-kumpulan tersebut. Jawatankuasa Disiplin Sekolah
hendaklah dari semasa ke semasa mengadakan pemeriksaan untuk mengesan tanda-tanda
kegiatan negatif murid-murid. Di samping itu, pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN),
Pejabat Pendidikan Bahagian/Daerah (PPB/PPD), dan sekolah mestilah mengadakan
program-program khas untuk memberi penjelasan dan kesedaran akan kesan negatif jika
mereka terlibat dengan kumpulan-kumpulan berkenaan.

3. Jabatan Pendidikan Negeri juga diminta melaporkan dengan segera kejadian-
kejadian serius yagn berlaku di sekolah tanpa menunggu arahan melalui surat atau faksmili
dari Pejabat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia mengenai berita-berita sensasi yang
didedahkan dalam akhbar dan media massa seperti yang dinyatakan dalam Surat
Pekeliling Ikhtisas Bilangan 7/1986: Langkah-Langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah
(Para 6) :-

”Sekiranya terdapat kes-kes disiplin para pelajar disiarkan di akhbar-akhbar,
tuan hendaklah menghubungi pihak Kementerian Pelajaran dengan segera
mengenai keadaan sebenarnya ……”

4. Kerjasama Y.Bhg. Dato’/Tuan/Puan adalah amat dihargai supaya tindakan
penyelesaian segera dapat dilakukan untuk mengatasi gejala-gejala negatif yang melibatkan
murid-murid sekolah pada masa kini dan juga masa-masa akan datang.

Sekian. Terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

DATUK ABDUL RAFIE BIN MAHAT
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

s.k 1. Y.B. Tan Sri Dato’ Seri Musa bin Mohamad
Menteri Pelajaran Malaysia

2. Y.B. Dato’ Abdul Aziz bin Shamsuddin
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

3. Y.B. Dato’ Hon Choon Kim
Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia

4. Y.B. Dato’ Mahadzir bin Mohd Khir
Setiausaha Parliman, Kementerian Pendidikan Malaysia

5. Ketua Setiausaha, Kementerian Pendidikan Malaysia
6. Timbalan-Timbalan Ketua Setiausaha

Kementerian Pendidikan Malaysia
7. Timbalan-Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan

Kementerian Pendidikan Malaysia
8. Ketua-Ketua Bahagian, Kementerian Pendidikan Malaysia
9. Ketua Jemaah Nazir Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia
10. Ketua Perhubungan Awam, Kementerian Pendidikan Malaysia

Diilustrasi kembali oleh Ahmad Faris bin Johan, Unit ICT, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia