แผนการจัดการเรียนรู้ นางสาวจิดาภรณ์ ถิ่นตองโขบ สาระฯ ศาสนา ม.2 2.63

198

สงั เกตพฤติกรรมกำรทำงำนรำยบุคคล

คำชแี้ จง ใหเ้ ขยี นเครื่องหมาย ถ้านักเรียนมีพฤตกิ รรมตามรายการสังเกต

กำร มคี วำม ควำม มคี วำมสุข ปฏิบัตงิ ำน สรุป

วำงแผนใน พยำยำม คลอ่ งแคล่ ในกำร ด้วยควำม

เลข ช่อื -สกลุ กำร และต้ังใจ วในกำร ทำงำน กระตือรือร้ รวม

ท่ี ปฏิบัติงำน ทำงำนจน ทำงำน น

สำเร็จ

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 15 ผา่ น ไม่

ผา่ น

ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน
( นางสาวจดิ าภรณ์ ถน่ิ ตองโขบ )

เกณฑก์ ำรประเมนิ กำรสังเกตพฤตกิ รรมกำรทำงำนรำยบุคคล

199

รำยกำรประเมิน ระดับคุณภำพ

1. การวางแผนในการ 3 21
ปฏิบตั ิงาน
มีการวางแผนในการ มกี ารวางแผนในการ ไม่มีการวางแผนในการ
ปฏิบัตงิ านอย่างเป็น
ระบบแบง่ งานท่ัวถึง ปฏบิ ตั งิ านอยา่ งเปน็ ระบบ ปฏบิ ตั งิ านอย่างเป็นระบบ
ตรงตามความถนดั
แบ่งงานทัว่ ถึงแต่ไม่ตรง แบง่ งานไมท่ ่วั ถึงไมต่ รง

ตามความถนัด ตามความถนัด

2. มีความพยามตัง้ ใจทางาน ตง้ั ใจทางาน และ ตง้ั ใจทางาน และทางาน ไมต่ ้ังใจทางาน ใหเ้ สร็จ
สาเรจ็ ตามกาหนด ทางานได้เสร็จทันตาม ไม่เสร็จทันตามกาหนด ตามเวลาทีก่ าหนด
กาหนด
3.ความคล่องแคล่วในการ
ทางาน ความคล่องแคลว่ ความคลอ่ งแคล่ว ขาดความคล่องแคลว่ ใน
ในการทางานใช้วสั ดุ ในการทางานแตต่ ้อง การทางานและใช้วัสดุ
4. มีความสขุ ในการทางาน อปุ กรณ์ในการทางาน ช้แี นะการใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ อปุ กรณ์ไม่เหมาะสมกับ
ได้ถูกต้องเหมาะสม ในการทางานให้ถูกต้อง งาน
5. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความ ปลอดภัย เหมาะสมปลอดภยั
กระตือรือรน้ ทางานร่วมกบั ผู้อน่ื อยา่ งมี
ทางานรว่ มกับผู้อ่ืน ทางานรว่ มกบั ผู้อืน่ อยา่ งมี ความสขุ
อย่างมีความสุข ความสขุ มีทักษะในการทางาน
มีทักษะในการทางาน มีทักษะในการทางาน อย่างเป็นระบบนอ้ ยมาก
อย่างเปน็ ระบบ อย่างเปน็ ระบบเป็น
บางคร้งั ปฏิบตั งิ านด้วยความ
ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความ กระตือรอื ร้นเอาใจใส่
กระตือรอื ร้นเอาใจใส่ ปฏิบัติงานด้วยความ นอ้ ยและไม่รว่ มมือ
และรว่ มมือในการ กระตือรือร้นเอาใจใส่ และ ในการปฏิบัติงาน
ปฏบิ ัติงานอยา่ ง ร่วมมอื ในการปฏบิ ัติงาน
ตอ่ เนื่อง ในบางคร้ัง

เกณฑก์ ำรให้คะแนน
3 หมายถงึ ดมี าก
2 หมายถงึ ดี
1 หมายถงึ ปรบั ปรุง

กำรประเมนิ ผลรวม รวมคะแนนทไี่ ดจ้ ำกกำรประเมิน 15 คะแนน
13 - 15 คะแนน หมายถึง ดมี าก
8 - 12 คะแนน หมายถงึ ดี
1 - 7 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรงุ

แบบประเมินผลงำนกล่มุ 200
กลุ่มที่…………………….
คณุ ภำพผลงำน
ลำดับท่ี รำยกำรประเมนิ 32 1

1 ผลงำนเปน็ ไปตำมวตั ถุประสงคท์ ่กี ำหนด
2 ผลงำนเสรจ็ ทนั ตำมกำหนดเวลำ
3 ผลงำนมคี วำมคิดริเรม่ิ สร้ำงสรรค์
4 ผลงำนแสดงถึงกำรนำควำมรู้มำใช้
5 ผลงำนมคี วำมเปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย
รวม

ลงชือ่ ...................................................ผูป้ ระเมนิ
( นางสาวจดิ าภรณ์ ถน่ิ ตองโขบ )

201

เกณฑก์ ำรประเมนิ ผลงำนกลมุ่

รำยกำรทป่ี ระเมิน ระดบั คณุ ภำพ / คะแนน

1.ผลงานเปน็ ไปตาม ดมี ำก ( 3 ) ดี ( 2 ) ปรบั ปรงุ ( 1 )
วตั ถุประสงค์ทีก่ าหนด
ผลงานสอดคลอ้ งกบั ผลงานสอดคล้องกบั ผลงานไม่สอดคลอ้ งกับ
2. ผลงานเสร็จทนั ตาม
เวลากาหนด วตั ถุประสงค์ทกุ ข้อ / ทุก วตั ถุประสงค์เป็นสว่ น วัตถปุ ระสงค์
3. ผลงานมคี วามคดิ ริเรม่ิ
สร้างสรรค์ ประเด็นสมบูรณ์ ใหญ่ / หรือเกือบทุก

4. ผลงานแสดงถึงความรู้ ประเดน็
ทีไ่ ดม้ าประยุกต์ใช้
ผลงานเสร็จทนั ตามเวลา ผลงานเสรจ็ ชา้ กว่าวันท่ี ผลงานเสร็จชา้ กว่าวนั ท่ี
5. ผลงานมคี วามเปน็
ระเบียบเรยี บร้อย ทีก่ าหนด กาหนด 1 วนั กาหนด 2 วัน

ผลงานถกู ต้องตามหลัก ผลงานถกู ต้องตามหลัก ผลงานมีขอ้ บกพร่องและ

วชิ าการ และมีแนวคิด วชิ าการ และมแี นวคดิ ไมม่ แี นวคดิ แปลกใหม่

แปลกใหม่และเป็นระบบ แปลกใหม่ แตย่ ังไม่เป็น

ระบบ

นาความรู้มาจดั ทาผลงาน นาความร้มู าจัดทาผลงาน นาความร้มู าจัดทาผลงาน

ไดถ้ ูกต้อง ครบถ้วนทุก ได้ถูกตอ้ งเปน็ สว่ นใหญ่ ไมถ่ ูกตอ้ งเปน็ สว่ นใหญ่

ประเด็น

ผลงานเปน็ ระเบียบ ผลงานส่วนใหญ่เปน็ ผลงานไม่เปน็ ระเบยี บ

เรยี บร้อย สะอาด ระเบยี บเรยี บรอ้ ย เรยี บร้อย ไม่สะอาด ไม่

ชดั เจน สวยงาม สะดวก สะอาด ชัดเจน ชดั เจน ไม่สวยงาม ไม่

ต่อการใช้ / ศกึ ษา สวยงาม สะดวกตอ่ การ สะดวกต่อการใช้ / ศึกษา

ใช้ / ศกึ ษา

เกณฑ์กำรให้คะแนน กำรประเมินผลงำนกลุ่ม กำหนดไว้ดังนี้

เกณฑก์ ำรให้คะแนน

3 หมายถึง ดีมาก

2 หมายถงึ ดี
1 หมายถงึ ปรับปรงุ
กำรประเมินผลรวม รวมคะแนนทไี่ ดจ้ ำกกำรประเมิน 15 คะแนน
13 - 15 คะแนน หมายถึง ดีมาก
8 - 12 คะแนน หมายถึง ดี
1 - 7 คะแนน หมายถึง ปรับปรุ

202

แบบประเมนิ พฤติกรรมรำยกลมุ่
คำชีแ้ จง ใหเ้ ขยี นเคร่ืองหมาย  ถา้ นักเรียนมีพฤติกรรมตามรายการสังเกต

รำยกำรประเมนิ
ชื่อ-สกลุ

3 2 1 3 2 1 3 213 2 1 3 2 1
ก ุ่ลมท่ี
วิเคราะห์และ
อธิบายเนื้อหา
ีมส่วนร่วมใน
การแสดง
ความคิดเห็น
กระตือรือร้น
ั้ขนตอน
ทางาน
ส่งงานตรง
ตามเวลา
กาหนด

รวม
่ผำน

สรุป
ไ ่มผ่ำน

ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน
( นางสาวจิดาภรณ์ ถิ่นตองโขบ )

203

เกณฑก์ ำรประเมินพฤตกิ รรมกำรรว่ มกจิ กรรมรำยกลุ่ม

เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน
รำยกำรประเมิน

321

1.วิเคราะหแ์ ละ วิเคราะหแ์ ละอธิบาย วเิ คราะห์และอธบิ าย วเิ คราะหแ์ ละอธบิ าย
อธบิ ายเนื้อหา เน้ือหาโดยละเอียดและ เนอ้ื หาโดยภาพรวมได้และ เน้ือหาในบา้ งสว่ นได้ตอ้ ง
สามารถอธิบายใหผ้ ู้อนื่ สามารถสอ่ื สารใหผ้ ู้อ่ืน ได้รบั การแนะนาเสมอ
เขา้ ใจได้
เขา้ ใจได้

สมาชิกทุกคนมสี ว่ นรว่ มใน สมาชกิ สว่ นใหญ่ของกล่มุ มี สมาชิกส่วนน้อยของกลุ่มมี

การพูดคุยเสนอแนะและ การพูดคยุ เสนอแนะและ การพูดคุยเสนอแนะและ

2.มสี ว่ นร่วมในการ แสดงความคดิ เห็น แสดงความคิดเหน็ แสดงความคดิ เห็น
แสดงความคดิ เหน็
แลกเปลีย่ นความรู้ และ แลกเปล่ยี นความรู้ และ แลกเปลีย่ นความรู้ และ

สรปุ ร่วมกนั ระหวา่ ง สรปุ ร่วมกนั ระหว่าง สรุปรว่ มกนั ระหวา่ ง

สมาชกิ ในกลุม่ สมาชิกในกลุม่ สมาชิกในกลุม่

ตั้งใจเรยี นกระตอื รือร้น ตั้งใจเรยี นกระตือรือรน้ ไม่กระตือรือรน้
สนใจซักถามความสงสัย สนใจซกั ถามความสงสยั
3.ความกระตอื รือร้น ทางานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย
เป็นอยา่ งดีทุกกจิ กรรม บ้าง บางกิจกรรม

4.มีการกาหนด กระจายงานได้อย่างท่ัวถึง กระจายงานไดท้ ัว่ ถงึ แตไ่ ม่ กระจายงานไม่ท่วั ถงึ
ข้นั ตอนในการทางาน และตรงตามความสามารถ ตรงตามความสามารถของ
ของสมาชิกทุกคน สมาชกิ

5.ส่งงานตรงตาม ทางานได้สาเรจ็ ตาม ทางานไดส้ าเรจ็ ตาม ทางานไมส่ าเร็จตาม
เวลาทีก่ าหนด เปา้ หมายท่ีไดร้ บั เปา้ หมายแตช่ ้ากว่าเวลาท่ี เป้าหมาย
มอบหมาย ตามระยะเวลา กาหนด
ที่กาหนด

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน กำรประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเข้ำรว่ มกิจกรรมรำยกลุ่ม กำหนดไวด้ ังนี้

เกณฑค์ ะแนนท่ใี ชป้ ระเมิน เกณฑ์คะแนนทน่ี ักเรียนได้
3 หมายถงึ ดมี าก 10 – 15 คะแนน หมายถึง ดมี าก
2 หมายถงึ ดี 5 - 9 คะแนน หมายถึง ดี
1 หมายถึง ปรบั ปรุง 0 - 4 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง