แผน264

6

เกณฑ์การประเมินทักษะการอา่ น

ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน น้ำหนัก/
คะแนน ความ
สำคญั คะแนน
ประเดน็ 43 2 1 รวม
การประเมนิ
การอา่ นออก อา่ นคำศพั ท์และ อ่านคำศัพทแ์ ละ อ่านคำศพั ทแ์ ละ อา่ นคำศัพทแ์ ละ 14
เสียงคำศพั ท์ ออกเสียงไดท้ ุกคำ ออกเสยี งไดเ้ ป็น ออกเสยี งไดเ้ ปน็ ออกเสยี งได้นอ้ ย
บางส่วน มาก
ส่วนใหญ่

การอา่ นออก อา่ นประโยคและ อา่ นประโยค และ อ่านประโยค และ อา่ นประโยค และ
เสยี งประโยค
ออกเสยี งไดท้ ุก ออกเสยี งไดเ้ ปน็ ออกเสียงไดเ้ ป็น ออกเสียงได้น้อย

ประโยค สว่ นใหญ่ บางสว่ น มาก 1 4

การจบั ใจ จับใจความ จับใจความ จบั ใจความสำคัญ จบั ใจความสำคญั 2 8
ความสำคญั สำคญั ของเรือ่ ง สำคัญของเรือ่ งที่ ของเรอ่ื งทอี่ ่านได้ ของเรอื่ งทอี่ ่านได้
ทอี่ า่ นได้ทั้งหมด อา่ นไดเ้ ป็นส่วน เพยี งบางสว่ น นอ้ ยมาก 1 4
การรู้ ใหญ่ 5 20
ความหมาย
คำศัพท์ เมอ่ื พบคำศัพท์ เมอ่ื พบคำศัพท์ เมอ่ื พบคำศัพท์ เม่ือพบคำศัพท์
ใหมส่ ามารถเดา ใหม่ สามารถเดา ใหม่ สามารถเดา ใหม่ สามารถเดา
ความหมายของ ความหมายของ ความหมายของ ความหมายของ
คำศพั ทจ์ ากบรบิ ท คำศพั ท์จากบริบท คำศพั ท์จากบรบิ ท คำศัพท์จากบริบท
ได้ทัง้ หมด ไดเ้ กือบทั้งหมด ได้เลก็ นอ้ ย ได้นอ้ ยมาก

รวม

เกณฑ์การตดั สินทกั ษะการอ่าน
คะแนนเต็ม 20 คะแนน
การผา่ นเกณฑแ์ ละไมผ่ ่านเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑผ์ ่านร้อยละ 60 เปน็ ดังน้ี
ผ่านเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตง้ั แต่ 12 – 20 คะแนน
ไมผ่ ่านเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตั้งแต่ 0 – 11.9 คะแนน

7

4. แบบประเมนิ ทักษะการเขียน

พฤตกิ รรม/ ความถกู ตอ้ ง การใช้ โครงสร้าง เนอื้ หา รวม
เกณฑ์ประเมนิ ของ เครือ่ งหมาย ไวยากรณ์ คะแนน
เลขท่ี ในประโยค
ตัวอกั ษรจนี
ชือ่ - สกลุ
44 4 8 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ลงชอ่ื .............................................................
(นางสาวธญั ญา แตงทอง)

8

เกณฑ์การประเมินทักษะการเขยี น

ระดบั 4 เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 น้ำหนัก/ คะแนน
คะแนน 32 ความ รวม
สำคัญ
ประเดน็
การประเมนิ เขยี นตัวอกั ษรจีน เขียนตวั อกั ษรจีน เขยี นตัวอักษรจีน เขยี นตวั อกั ษรจีน
ความถกู ต้อง
ของ ไดถ้ กู ต้องทุกคน ได้ถกู ต้องเป็น ได้ถกู ต้องเป็น ไดถ้ กู ต้องน้อยมาก 1 4
ตวั อักษรจนี
ส่วนใหญ่ บางสว่ น

การใช้ ใช้เครอ่ื งหมาย การใชเ้ คร่ืองหมาย การใช้เครื่องหมาย การใชเ้ ครอ่ื งหมาย 1 4
เครือ่ งหมาย ต่างๆในประโยค ในประโยคผดิ หรอื ในประโยคผิดหรือ ในประโยคผดิ หรอื
ต่างๆใน ได้อย่างถูกตอ้ ง ลมื ใสเ่ คร่อื งหมาย ลมื ใสเ่ ครอื่ งหมาย ลมื ใสเ่ ครือ่ งหมาย 2 8
ประโยค ครบถว้ น ในประโยค 1-2 ในประโยค 3-4 ในประโยค ตัง้ แต่ 1 4
แหง่ แห่ง 5 แห่งขึ้นไป 5 20
โครงสรา้ ง เขียนโครงสร้าง เขียนโครงสรา้ ง เขียนโครงสรา้ ง เขยี นโครงสรา้ ง
ไวยากรณ์ ไวยากรณไ์ ดอ้ ยา่ ง ไวยากรณ์ผดิ 1-2 ไวยากรณผ์ ดิ 3-4 ไวยากรณ์ผดิ
ถกู ต้องทงั้ หมด แห่ง แห่ง ตงั้ แต่ 5 แหง่
ข้ึนไป

เนอื้ หา มรี ายละเอียด รายละเอยี ดของ มรี ายละเอียด มีรายละเอยี ด

เนอ้ื หาตรงกบั เน้ือหามากแต่ ของเนอื้ หา ของเนื้อหา

ลักษณะทก่ี ำหนด ยงั ไมค่ รอบคลมุ นอ้ ย น้อยมาก

มากทส่ี ดุ ทั้งหมด

รวม

เกณฑ์การตัดสินทกั ษะการเขียน
คะแนนเต็ม 20 คะแนน
การผ่านเกณฑแ์ ละไมผ่ า่ นเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ผา่ นร้อยละ 60 เปน็ ดังน้ี
ผา่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้ังแต่ 12 – 20 คะแนน
ไม่ผา่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้ังแต่ 0 – 11.9 คะแนน

9

5. แบบประเมนิ การทำงานกลมุ่

พฤติกรรม/ แสดงความ ความ รวม
เกณฑ์ประเมิน ความร่วมมือ ขนั้ ตอน คิดเห็น รับผิดชอบ คะแนน

เลขท่ี 4 4 20

ช่อื - สกลุ 48

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ลงชื่อ.............................................................
(นางสาวธัญญา แตงทอง)

10

เกณฑ์การประเมนิ การทำงานกลมุ่

ระดบั เกณฑก์ ารให้คะแนน น้ำหนกั /
คะแนน ความ
สำคัญ คะแนน
ประเด็น 4 3 2 1 รวม
1
การประเมนิ 4
2
ความร่วมมือ สมาชกิ ในกลมุ่ สมาชกิ ในกลมุ่ สมาชิกในกลุม่ ทุก สมาชกิ ในกลมุ่ 8
ทกุ คนร่วมมอื กนั ทกุ คนรว่ มมือกัน คนทำงานที่ไดร้ บั บางคนไมท่ ำงาน 1 4
ทำงาน มกี าร ทำงานส่วนใหญ่มี มอบหมาย แตย่ ัง กลุ่ม ขาดการ 1 4
ประสานงานท่ีดี การประสานงาน ขาดการประสาน ประสานงานท่ีดี มี 5 20
มสี ่วนร่วมใน ที่ดีมสี ่วนร่วมใน งานทด่ี ี มสี ่วนร่วม สว่ นร่วมนอ้ ยมาก

กิจกรรมตลอด กจิ กรรมบางชว่ ง นอ้ ยมากในช่วง ในชว่ งของการ
เวลาการนำเสนอ ของการนำเสนอ ของการนำเสนอ นำเสนอ

ข้นั ตอนการ กำหนดขนั้ ตอน กำหนดข้ันตอน กำหนดขน้ั ตอน กำหนดขน้ั ตอน
ทำงาน การทำงานที่ การทำงาน การทำงานแตย่ ังมี การทำงานไม่

ชดั เจนต้ังแต่เริม่ คอ่ นขา้ งชัดเจน ความสำเรจ็ ของ ชัดเจน ทำให้ผล
ทำงานจนกระทั่ง ตัง้ แตเ่ รม่ิ การ งานไม่ค่อย งานไมส่ มบรู ณ์
เสรจ็ สมบรู ณ์ ทำงานจนกระทงั่ สมบรู ณ์
เสร็จสมบรู ณ์

การแสดงความ สมาชกิ ทกุ คน สมาชิกสว่ นใหญ่ สมาชิกมากกวา่ สมาชิกไม่รว่ มใน
คดิ เหน็ ร่วมแสดงความ รว่ มแสดง คร่ึงร่วมแสดง การแสดงความ
ความคิดเห็น ความคิดเหน็ คดิ เห็น
คดิ เหน็

ความ ทุกคนทำงานที่ สมาชิกส่วนใหญ่ สมาชกิ บางคน สมาชกิ ไม่มี

รับผดิ ชอบ ได้รับมอบหมาย ทำงานที่ไดร้ ับ เลีย่ งงาน ไมต่ งั้ ใจ ความรบั ผิดชอบ
จนงานเสร็จ มอบหมายจนเสร็จ ทำงาน งานเสรจ็ ทำใหง้ านไม่

สมบรู ณ์ ทันเวลา ส้ินสมบรู ณ์ แตไ่ มค่ อ่ ยสมบรู ณ์ บรรลเุ ปา้ หมาย
ทันเวลา

รวม

เกณฑก์ ารตดั สนิ การทำงานกลุ่ม

คะแนนเต็ม 20 คะแนน

การผา่ นเกณฑ์และไมผ่ ่านเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ผา่ นรอ้ ยละ 60 เป็นดังนี้

ผ่านเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้ังแต่ 12 – 20 คะแนน

ไมผ่ ่านเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตั้งแต่ 0 – 11.9 คะแนน

11

6. ภาระงาน / ช้ินงาน ความสมบรู ณ์ ความคดิ สร้างสรรค์ รวม
ของช้นิ งาน 8 คะแนน
พฤติกรรม/
เกณฑป์ ระเมิน 4 20
เลขท่ี
ช่ือ - สกุล

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ลงช่ือ.............................................................
(นางสาวธญั ญา แตงทอง)

12

เกณฑก์ ารประเมนิ ภาระงาน/ช้นิ งาน

ระดบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้ำหนัก/
คะแนน ความ
สำคญั คะแนน
ประเด็น 4 3 2 1 รวม
การประเมนิ
ความสมบรู ณ์ ช้นิ งานมีราย ชน้ิ งานมีราย ชน้ิ งานมรี าย ชนิ้ งานมรี าย 14
ของชิ้นงาน ละเอียดครอบ ละเอียดครอบ ละเอียดครอบ ละเอียดครอบ
คลมุ วงคำศพั ท์ คลมุ วงคำศัพท์ คลมุ วงคำศพั ท์ คลมุ วงคำศพั ท์
ความคิด ที่เรียนสมบูรณ์ ที่เรียนเปน็ ท่ีเรยี นพอ ทีเ่ รยี นน้อย
สรา้ งสรรค์ ส่วนใหญ่ สมควร
เปน็ ชิ้นงานท่ี เป็นชนิ้ งานท่ี เปน็ ชน้ิ งานที่ เปน็ ช้ินงาน
แปลกใหมค่ ดิ ขึ้น แปลกใหมแ่ ตม่ ี ปรับปรุงดดั แปลง ทีเ่ หมอื นกับ 28
เองไมเ่ หมอื น บางส่วนคลา้ ยกบั เลก็ น้อยจาก ตวั อยา่ ง
ตวั อยา่ ง ตวั อย่าง ตัวอยา่ ง

รวม 5 20

เกณฑก์ ารตัดสนิ ภาระงาน/ชิ้นงาน
คะแนนเตม็ 20 คะแนน
การผา่ นเกณฑ์และไม่ผ่านเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑผ์ า่ นร้อยละ 60 เปน็ ดังน้ี
ผา่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตง้ั แต่ 12 – 20 คะแนน
ไมผ่ ่านเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้ังแต่ 0 – 11.9 คะแนน

13

7. แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คำช้ีแจง ：ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน

ช่องทต่ี รงกับระดบั คะแนน

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อนั พึงประสงค์ 4321
1.1 ยืนตรงเมอ่ื ได้ยนิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติได้ และอธิบายความหมาย
ด้าน ของเพลงชาติ
1. รกั ชาติ ศาสน์
1.2 ปฏิบัตติ นตามสทิ ธิและหนา้ ท่ขี องนักเรยี น
กษัตริย์ 1.3 ให้ความรว่ มมอื รว่ มใจ ในการทำงานกับสมาชิกในชน้ั เรยี น
1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ตอ่
2. ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ
โรงเรยี นและชุมชน
3. มีวินัย 1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ัติตนตามหลักของศาสนา
รบั ผิดชอบ 1.6 เขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีเกยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามท่ีโรงเรยี น

4. ใฝเ่ รียนรู้ และชมุ ชนจดั ข้นึ
2.1 ให้ขอ้ มูลที่ถกู ต้อง และเปน็ จริง
5. อยอู่ ยา่ ง 2.2 ปฏบิ ัติในสงิ่ ที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทำความผดิ ทำตาม
พอเพยี ง
สญั ญาทต่ี นใหไ้ ว้กบั เพื่อน พ่อแม่หรอื ผู้ปกครอง และครู
2.3 ปฏบิ ัติตอ่ ผอู้ นื่ ด้วยความซื่อตรง
3.1 ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับของครอบครัว

และโรงเรียน มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ งๆ
ในชีวิตประจำวนั
4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ
4.2 มีการจดบนั ทกึ ความรู้อย่างเปน็ ระบบ
4.3 สรปุ ความรไู้ ด้อย่างมเี หตผุ ล
5.1 ใช้ทรัพย์สนิ ของตนเอง เชน่ สิ่งของ เครอ่ื งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั
คุ้มคา่ และเก็บรกั ษาดแู ลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม
5.2 ใชท้ รัพยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั ค้มุ คา่ และเกบ็ รกั ษาดูแลอย่างดี
5.3 ปฏบิ ัตติ นและตัดสนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มีเหตผุ ล
5.4 ไมเ่ อาเปรียบผ้อู น่ื และไมท่ ำใหผ้ ู้อน่ื เดอื ดร้อน พรอ้ มให้อภยั เม่อื ผอู้ น่ื
กระทำผดิ พลาด

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ 14
อันพึงประสงค์
ระดับคะแนน
ดา้ น 4321

5.5 วางแผนการเรยี น การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวันบนพ้ืนฐานของ
ความรู้ ขอ้ มูล ขา่ วสาร

5.6 รเู้ ท่าทันการเปลยี่ นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดล้อม ยอมรับและ
ปรับตัว อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นได้อยา่ งมีความสุข

6. มุ่งม่นั ในการ 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพอื่ ใหง้ านสำเร็จ

7. รกั ความเป็น 7.1 มจี ิตสำนกึ ในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย

ไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคดิ ชว่ ยทำ และแบ่งปนั ส่งิ ของให้ผอู้ ่นื

8.3 ดูแล รกั ษาทรพั ย์สมบตั ิของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน

8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชนข์ องโรงเรียน

ลงชอ่ื .............................................................
(นางสาวธัญญา แตงทอง)

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
การผา่ นเกณฑ์และไมผ่ า่ นเกณฑ์ โดยกำหนดระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ เป็นดังนี้
ผ่านเกณฑ์ คือ ระดับคณุ ภาพ 2 ขน้ึ ไป
ไม่ผ่านเกณฑ์ คือ ต่ำกว่าระดบั คณุ ภาพ 2