RPT ALL IN ONE CHEGEBU 2020 DAA

Murid boleh: 6. Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti
1.1.12 Mengeksperimen 7. Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti
8. Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang
9. Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis
10. Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta

membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat laporan
Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji
hipotesis baru daripada persoalan yang dicetuskan.

Minggu 4

CUTI 1.2 Kemahiran Murid boleh: 7. Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi *Diajar serentak
TAHUN Manipulatif suatu aktiviti. ketika
BARU CINA 1.2.1 Mengguna dan mengendalikan peralatan dan menjalankan
bahan sains dengan betul 8. Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang KPS
diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
23 – 27 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan
cermat 9. Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
JANUARI diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
2020 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat 10. Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan
penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
yang betul
11. Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
betul dan selamat. suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.

12. Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan
penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul,bersistematik, berhemah dan
menjadi contoh kepada rakan lain.

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

CUTI TAHUN BARU CINA
23 JANUARI 2020 HINGGA 27 JANIARI 2020

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SAINS HAYAT CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN 3. MIKROORGANISMA

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Murid boleh: KPS:
3.1.1 Mengenal pasti jenis mikroorganisma -Memerhati
-Mengelas
melalui pemerhatian menerusi pelbagai - Meramal
media. - Berkomunikasi

Minggu 5 PA 21
-Projek
& 3.1.2 Menyatakan mikroorganisma menjalani 1. Menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma. -Teknologi
proses hidup dengan menjalankan 2. Memerihalkan mikrooganisma menjalani proses hidup berdasarkan maklumat.
Minggu 6 1.1 penyiasatan menggunakan peralatan yang
sesuai ke atas beberapa contoh aktiviti yang dijalankan. KBAT:
Mikroorganisma mikroorganisma seperti yis, kulapok dan 3. Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak Menghubung-
Paramesium. kaitkan
KEJOHANAN ialah benda dapat dilihat dengan mata kasar. Menganalisis
MERENTAS hidup. 3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ialah benda 4. Meramal faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikrroganisma.
hidup dan kebanyakannya tidak dapat 5. Menguji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma. Kecukupan
dilihat dengan mata kasar. 6. Berkomunikasi dalam membuat kesimpulan tentang faktor yang Latihan:
4 soalan
3.1.4 Mengeksperimen untuk menentukan faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
yang mempengaruhi pertumbuhan I-THINK
DESA mikroorganisma iaitu air, udara, suhu,
nutrien dan keasidan.
4 FEB 2020
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD CATATAN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

/ WAKTU KANDUNGAN PRESTASI

KPS

3.2 Murid boleh: -Memerhati
Mikroorganisma
berfaedah dan 3.2.1 Memerihalkan kesan buruk mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi 1. Menyatakan kesan buruk -Inferens
mikroorganisma pelbagai media yang menyebabkan: mikroorganisma. -Komunukasi
berbahaya • penyakit;
• pereputan gigi; 2. Memerihalkan kegunaan
• keracunan makanan; mikroorganisma.
• merosakkan makanan.
3. Mengitlak terdapat mikroorganisma
Minggu 7 3.2.2 Memerihalkan kegunaan mikroorganisma melalui pemerhatian menerusi ada yang berfaedah dan berbahaya. KMS:
pelbagai media seperti: -Melakar
• pembuatan roti, tapai, tempe, yogurt; 4. Menjana idea tentang lang-kah- -Pengendalian
• penghasilan antibiotik dan vaksin; langkah mencegah penyakit Alatan
• penguraian bahan organik termasuk berjangkit. PA 21
• pembuatan baja dan rawatan sisa kumbahan. -Projek
5. Menghubungkait faktor KSSR
3.2.3 Mengitlak terdapat mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang pertumbuhan mikroorganisma -Keriatif
berbahaya. dengan proses pembuatan
makanan.
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif

tentang penyakit berjangkit dan cara

jangkitan melalui sentuhan, udara, makanan

dan air.

KBAT:

Menghubung-
kaitkan

Membuat
inferens

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Minggu 8 3.3 Hidup sihat Murid boleh: Kecukupan
berdasarkan Latihan:
pengetahuan 3.3.1 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit. 2 soalan
tentang 3.3.2 Mempraktikkan amalan harian yang sihat untuk kesihatan diri dan mencegah KPS:
mikroorganisma -Memerhati
penyakit berjangkit. -Inferens
3.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
KMS:
KURSUS PA 21
I-THINK
KEPIMPINAN KBAT:
PEMIMPIN 1 Menghubung-
kaitkan
21 FEB Membuat
inferens
22 FEB
2020

SAINS HAYAT
4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD CATATAN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

/ WAKTU KANDUNGAN PRESTASI

4.1 Interaksi Murid boleh: 1. Memberi contoh haiwan hidup KPS:
antara haiwan
4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berkumpulan dan hidup
Minggu 9 berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi memperoleh keperluan asas.
& bersendirian. -memerhati
4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan haiwan hidup
Minggu 10 bersendirian melalui pemerhatian menerusi pelbagai media. 2. Memerihalkan maksud interaksi

# 4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan antara haiwan.
PENGISIAN hidup bersendirian.
3. Memerihalkan faktor persaingan
DATA 4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan interspesies
SEGAK melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti: antara haiwan.
• makanan;
& • air; 4. Memerihalkan kelebihan dan KMS:
PAJSK • tempat tinggal atau kawasan; kekurangan haiwan yang hidup
2 MAC • pasangan;
2020 berkumpulan dan hidup melakar
4.1.5 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan seperti simbiosis, bersendirian.
mutualisme, komensalisme dan parasitisme.
5. Menjelaskan melalui contoh jenis
4.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
interaksi antara haiwan.

6. Berkomunikasi untuk memerihalkan KBAT:

interaksi yang berlaku antara satu

contoh haiwan dengan haiwan yang Mencirikan

sama spesies dan haiwan yang Membuat
berlainan spesies. gambaran

mental

PA 21

-

I-THINK

Kecukupan
Latihan:

2 soalan

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Minggu 11 # LATIHAN KAWAD KEBAKARAN 1 ( 11 MAC 2020 )

LADAP 4

LATIHAN KEMAHIRAN 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)

4. PROSES HIDUP TUMBUHAN SAINS HAYAT

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN

#KEM
KEPIMPINAN

PEMIMPIN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

KECIL 2 4.2 Interaksi Murid boleh:
antara tum-
27 – 28 buhan 4.2.1 Memerihalkan faktor persaingan antara
MAC 2020 tumbuhan melalui pemerhatian menerusi
pelbagai media iaitu: KPS:
• air; -memerhati
• cahaya matahari;
Minggu 12 • nutrien; 1. Menyatakan contoh tumbuhan dalam satu habitat yang dikenal pasti. KMS:
• ruang. 2. Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan melakar
- 3. Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor persaingan antara
4.2.2 Menjalankan penyiasatan untuk KBAT:
Minggu 13 menentukan faktor yang menyebabkan tumbuhan. Mencirikan
persaingan antara tumbuhan. 4. Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara tumbuhan. Membuat
& 5. Menghubungkait interaksi antara tumbuhan dengan proses fotosintesis gambaran
4.2.3 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi 6. Menaakul kesan interaksi antara tumbuhan dengan hidupan lain dalam mental
Minggu 14 antara tumbuhan seperti simbiosis, PA 21
mutualisme, komensalisme dan satu habitat. -
# parasitisme. I-THINK
SUKANTARA Kecukupan
8 APRIL Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, Latihan:
2020 2 soalan
penulisan atau lisan.

# SUKAN
SEKOLAH

9 APRIL
2020

CUTI
PERISTIWA

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

10 APRIL
2020

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN
I-THINK
SAINS HAYAT PA 21
5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

5.1 Ancaman Murid boleh:
kepupusan
haiwan dan
tumbuhan

5.1.1Menjelas dengan contoh haiwan yang pupus.
5.1.2 Menjelas dengan contoh haiwan dan tumbuhan yang mengalami

ancaman kepu-pusan.
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman menyebabkan

kepupusan haiwan dan tumbuhan seperti:
• aktiviti manusia contoh pembalakan,
• pemburuan ,penerokaan kawasan;

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Minggu 15 • bencana alam contoh banjir, gempa bumi, ribut; pencemaran KBAT
contoh air, udara, tanah;
Minggu 16 TMK
LADAP 5 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
20 APRIL lisan 6. Menyatakan contoh haiwan yang pupus.
2020 7. Menyatakan contoh haiwan dan tumbuhan yang
5.2 Kepentingan Murid boleh:
menjaga terancam.
keseimbangan 5.1.1 Menyatakan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan 8. Memerihalkan faktor ancaman terhadap haiwan dan
alam tumbuhan.
tumbuhan.
5.1.2 Memerihalkan cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan 9. Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman terhadap
dan tumbuhan.
haiwan dan tumbuhan serta cara mengatasinya.
5.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau 10. Menjana idea cara-cara pemeli-haraan dan pemuliharaan
lisan
haiwan dan tumbuhan.
11. Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam

pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

SAINS FIZIKAL

6.0 DAYA

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN 8. TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN I-THINK
Murid boleh: 1. Menyatakan maksud daya. PA 21
Minggu 17 6.1 Daya dan 2. Memerihalkan kesan daya. KBAT
kesannya 6.1.1 Menyatakan daya adalah tarikan atau tolakan yang 3. Menjelas dengan contoh maksud geseran TMK
bertindak ke atas sesuatu objek dengan menjalankan 4. Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi geseran.
aktiviti. 5. Menjana idea kesan geseran serta cara menambah dan

6.1.2 Menjelas dengan contoh kesan daya dengan mengurangkan geseran.
menjalankan aktiviti iaitu: Menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian dari aspek
• mengubah bentuk objek; menambah atau mengurangkan geseran dan menjelaskan.
• mengubah arah gerakan objek;
• mengubah kelajuan objek;
• Menggerakkan objek pegun;
• memberhentikan objek yang bergerak;
• Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Minggu 18 6.2 Daya Murid boleh: I-THINK
Geseran PA 21
ULANGKAJI 6.2.1 Menyatakan maksud daya geseran. KBAT
PKSR 1 6.2.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang Keusahawanan

mempengaruhi geseran iaitu:
• jisim objek;
• jenis permukaan;

6.2.3 Memerihalkan kesan daya geseran.
6.2.4 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian

dengan menambah atau mengurangkan geseran.
6.2.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan.

Murid boleh: 9. Menyatakan unit bagi kelajuan.
10. Menjelaskan maksud kelajuan melalui aktiviti yang dijalankan.
7.1 Kelajuan 6.1.2. Menjelaskan maksud kelajuan dengan menjalankan 11. Membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan KBAT
6.1.3. aktiviti seperti perlumbaan. Eksperimen
6.1.4. Menyatakan unit bagi kelajuan ialah kilometer per jam jarak dan masa.
6.1.5. (km/j), meter per saat (m/s), sentimeter per saat (cm/s). 12. Menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak
Menjalankan penyiasatan untuk menghubungkait
kelajuan, jarak dan masa. atau masa menggunakan rumus.
Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan 13. Mentafsir data tentang per-hubungan ruang dan masa

menggunakan rumus: dengan menganalisis graf pergerakan satu objek.
Menaakul kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

dan masa demi ke-sejahteraan hidup.

MINGGU 19 6.1.6. Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa
bagi pergerakan suatu objek.
MINGGU
20 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

PKSR 1 ( 11 MEI 2020 – 15 MEI 2020 )

SAMBUNGAN RPT MINGGU 18

CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

24-25.05.2020

SAINS BAHAN

8.0. PENGAWETAN MAKANAN

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

MINGGU 21 8.1 Kerosakan Murid boleh: 7. Mencirikan makanan yang telah rosak. Eksperimen
makanan 8. Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan serta
8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak melalui Projek
KEM pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai media. mengaitkan dengan faktor pertumbuhan
mikroorganisma. Kreativiti dan
CEMERLANG 8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh 9. Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk Inovasi
tindakan mikroorganisma. menghalang atau melambatkan proses hidup
JAWI THP 2 mikroorganisma.
8 JUN 2020 8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk menghalang 10. Merumuskan kepentingan teknologi pengawetan
atau melambatkan proses hidup mikroorganisma. makanan bagi me-menuhi keperluan bekalan
Minggu 22 makanan.
# HARI 8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan serta 11. Menaakul kesesuaian kaedah pengawetan bagi satu
KEUSAHAW mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan jenis makanan dalam mengekalkan tekstur, rupa
mikroorganisma seperti: atau rasa.
• pengeringan; Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang peranan
• pendidihan;
• pendinginan; teknologi pengawetan makanan dalam pembangunan
• pembungkusan vakum;
• penjerukan; ekonomi negara.
• penyejukbekuan;
• pengetinan dan pembotolan;
• pempasteuran;
• pemasinan;
• penyalaian;
• pelilinan;

8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan pelbagai
kaedah.

8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi
memenuhi keperluan bekalan makanan.

Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

ANAN

18 JUN
2020

9.0. BAHAN BUANGAN SAINS BAHAN

MINGGU STANDARD TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI

/ WAKTU KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Eksperimen
Minggu 23 KBAT

& 9.1 Bahan 9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui 1. Menyatakan contoh bahan buangan.
Minggu 24 buangan pemerhatian persekitaran dan pelbagai media seperti: 2. Mengelaskan bahan buangan kepada bahan
• kaca;
# DIALOG • kertas; terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
PRESTASI • plastik; 3. Menjelaskan melalui contoh pengurusan bahan
• logam;
1 JULAI • sisa toksik; buangan secara terancang.
2020 • sisa makanan; 4. Menaakul penggunaan bahan buangan
• bahan kumuh dan tinja;
terbiodegradasi secara berhemah.
9.1.2 Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak 5. Menjana idea kesan pembuangan bahan buangan
terbiodegradasi.
secara tidak terancang.
9.1.3 Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan 6. Berkomunikasi secaa kreatif dan inovatif tentang
tidak terbiodegradasi.
peranan manusia dalam mengurus bahan buangan
9.1.4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara untuk kehidupan yang lestari.
berhemah.
# LADAP 7
9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang
2 JULAI untuk kehidupan yang lestari.
2020
9.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

MINGGU STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN

/ WAKTU KANDUNGAN BUMI DAN SAINS ANGKASA
10.0 GERHANA

10.1 Fenomena Murid boleh: 6. Menyatakan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari I-THINK
Gerhana Bulan semasa fenomena gerhana bulan. PA 21
dan Gerhana 10.1.1 Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan Keusahawan-an
Matahari. lakaran berdasarkan: 7. Menyatakan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari; semasa fenomena gerhana matahari.
Minggu 25 • sifat cahaya;
8. Melakarkan gambarajah untuk menunjukkan
# 10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana Matahari dengan bantuan fenomena Gerhana Bulan berlaku apabila
lakaran berdasarkan: kedudukan Bumi, Bulan dan Matahari serta sifat
PELANCARAN • kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari; cahaya bergerak lurus.
• sifat cahaya;
BULAN 9. Melakarkan gambarajah untuk menunjukkan
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
fenomena Gerhana Matahari berlaku disebabkan
MEMBACA
oleh kedudukan Bumi, Bulan dan Matahari serta sifat
6 JULAI 2020
cahaya bergerak lurus.

10. Berkomunikasi tentang kesan fenomena gerhana
kepada kehidupan di Bumi.

11. Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat

gerhana mengikut urutan yang betul.

BUMI DAN SAINS ANGKASA
11.0 BURUJ

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

MINGGU STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN

/ WAKTU KANDUNGAN

11.1 Buruj Murid boleh: 1. Menyatakan maksud buruj I-THINK
Minggu 26 2. Mengenal pasti buruj. Eksperimen
12.1.1 Menyatakan buruj ialah gugusan bintang yang kelihatan 3. Melakar bentuk buruj yang mudah dilihat.
membentuk sesuatu corak tertentu. 4. Menjelas dengan contoh kegunaan buruj.
5. Menjana idea kewujudan buruj lain dengan mencari
12.1.2 Mengenal pasti bentuk buruj seperti Belantik, Biduk, Pari dan
Skorpio. maklumat daripada pelbagai media.
Mereka bentuk projek menunjukkan pelbagai bentuk
12.1.3 Menerangkan kegunaan buruj iaitu:
• petunjuk arah;
• petunjuk musim;
• Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
12.0 MESIN

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN
/ WAKTU KANDUNGAN
I-THINK
Minggu 27 KPS:

# 12.1 Mesin Murid boleh: 1. Menyatakan jenis mesin ringkas. Komunikasi
PELANCARA ringkas 2. Memerihalkan jenis dan kegunaan mesin ringkas.
3. Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada
N BULAN 12.1.1 Menjelas dengan contoh jenis dan kegunaan mesin ringkas iaitu:
KEMERDEKA • satah condong; gabungan lebih daripada satu mesin ringkas.
• tuas; 4. Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin
AN - 20
JULAI 2020 / ringkas dengan menggunakan contoh.
5. Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan
LATIHAN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

KEMAHIRAN • baji penciptaan mesin yang lestari.
3 • gear; 6. Mereka bentuk satu model mesin kompleks dan
• skru;
LADAP 8 & 9 • takal; memerihalkan konsep sains yang diaplikasikan serta
• roda dan gandar; kelestarian model ciptaan
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
12.1.2 lisan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)

CUTI HARI RAYA AIDILADHA
31.07.2020 – 01.8.2020

SAINS FIZIKAL

8. HABA

MINGGU STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN

/ WAKTU KANDUNGAN

Minggu 28

# 12.2 Mesin Murid boleh: 1. Menyatakan jenis mesin ringkas.
PENGISIAN Kompleks
12.2.1 Mengenal pasti mesin ringkas yang terdapat dalam mesin 2. Memerihalkan jenis dan kegunaan mesin ringkas.
DATA 12.2.2 kompleks.
12.2.3 Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih 3. Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada
SEGAK / daripada satu mesin ringkas. gabungan lebih daripada satu mesin ringkas.
PAJSK Menjana idea kepentingan penciptaan mesin yang lestari dari
aspek:
3 OGOS
• penggunaan bahan;

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

2020 • jangka hayat;
• penyelenggaraan;
# KEM • kos;
• mesra alam;
CEMERLANG • keselamatan;
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
JAWI
5 OGOS 4. Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin
ringkas dengan menggunakan contoh.
2020
#LADAP 10 5. Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan
penciptaan mesin yang lestari.
12.3 Mereka Murid boleh:
bentuk model 6. Mereka bentuk satu model mesin kompleks dan
mesin memerihalkan konsep sains yang diaplikasikan serta
kelestarian model ciptaan
Minggu 29
12.3.1 Mereka bentuk model mesin kompleks dengan menggabungkan
beberapa konsep sains yang telah dipelajari seperti:
12.3.2
12.3.3 • Elektrik
• Magnet
• Kelajuan
• sifat cahaya
Memerihalkan model yang dicipta.
Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.

MINGGU STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP PENGUASAAN / STANDARD PRESTASI CATATAN

/ WAKTU KANDUNGAN SAINS BAHAN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

9. JIRIM Program Menjejak Kecemerlangan UPSR

Minggu 30 Program Menjejak Kecemerlangan UPSR
Minggu 32
Program Menjejak Kecemerlangan UPSR
# MINGGU
PANITIA SAINS UPSR

1 SEPT 2020 UPSR
Minggu 33
Minggun34 # UPSR 2020
21 September 2020
# CUTI
HARI MALAYSIA

16 SEPT 2020
Minggu 35

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam

Minggun 36 -
Hingga 24 SEPT 2020

Minggu 39 PROGRAM PASCA UPSR

Minggu 39 / PKSR 2 / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN/ 19 OKTOBER – 23 OKTOBER 2020
Minggu 40 / KEMASKINI & PENGHANTARAN BUKU LAPORAN/ PERANCANGAN AKTIVITI 2021

Minggu 41 – minggu 43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
# HARI KUALITI MINGGU 42 – KHAMIS
CUTI DEEPAVALI

(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)

CUTI AKHIR TAHUN

rahayu@chegebuSK Belimbing Dalam