มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ระดับคุณภาพ ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.4. มีค มี วามสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยีส ยี ารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร ยอดเยี่ย ยี่ ม ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 90.00 ขึ้นไป มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ดีเ ดี ลิศ ลิ ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 80.00-89.99 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสารสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ดี ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 70.00-79.99 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ปานกลาง ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 50.00-69.99 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด กำ ลัง ลัพัฒพั นา ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 00.00-49.99 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสารต่ำ กว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด
ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.4. มีค มี วามสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยีส ยี ารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณา เอกสารแบบ 1.1 ผลสัม สั ฤทธิ์ท ธิ์ างการศึก ศึ ษาของผู้เผู้รีย รี น 4) ความสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร รายงานผลจากเกณฑ์ก ฑ์ ารประเมิน มิ ด้า ด้ นสามารถในการ สืบ สื ค้น ค้ ข้อ ข้ มูล มู จากอิน อิ เตอร์เ ร์ น็ต น็และสรุป รุ ความรู้ไรู้ ด้ด้ ด้ ว ด้ ย ตนเอง แบบรายงานผลสัม สั ฤทธิ์ท ธิ์ างการเรีย รี นทุก ทุ รายวิช วิ าในสาระ เทคโนโลยี กลุ่มลุ่ สาระการเรีย รี นรู้วิรู้ท วิ ยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี
ผลจากเกณฑ์การประเมินด้านสามารถในการสืบค้นข้อมูลจาก อินเตอร์เน็ตและสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง ได้ร้อยละ 91.39 ซึ่งอยู่ใน ระดับ ยอดเยี่ยม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาในสาระเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ร้อยละ 88.54อยู่ในระดับ ดีเลิศ วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจาการพัฒนา ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.4. มีค มี วามสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.4. มีค มี วามสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน จุดเด่น จุดควรพัฒนา โรงเรียนมีการนำ โครงงาน STEM มาประยุกต์ใช้ ในการเรียน การสอน ครูด้านเทคโนโลยีทุกคน สอนตรงกับวิชาเอก/สาขา นักเรียนทุกคนได้ใช้ เครื่องคอมพิวเตอร์ ๑ คน ต่อ ๑ เครื่อง ใน การ เรียนวิชาเทคโนโลยี โรงเรียนสนับสนุนงบ ประมาณและ ส่งเสริมให้ส่งนักเรียนเข้าแข่งขัน กิจกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่อง โรงเรียนยังมีเครื่องคอมพิวเตอร์ และโปรเจคเตอร์สหรับใช้ ใน การเรียนการสอนวิชาอื่นๆ ไม่ ครบทุกห้อง ทำ ให้บางวิชา นักเรียนขาดโอกาสในการนำ เสนอผลงานด้วยเทคโนโลย
04 ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.4. มีค มี วามสามารถในการใช้เ ช้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อ สื่ สาร มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ข้อเสนอแนะ โรงเรียนต้องจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์และ โปรเจคเตอร์สำ หรับใช้ในการเรียนการสอนวิชา อื่นๆ ให้ครบทุกห้องและสร้างขวัญกำ ลังใจให้กับ นักเรียนทุกคนให้ตระหนักถึงประโยชน์ของการ ใช้เทคโนโลยีในทางที่ถูกที่ควร
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น 1.1 ผลสัม สั ฤทธิ์ท ธิ์ างวิช วิ าการของผู้เผู้รีย รี น 5) มีผ มี ลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นตาม หลักสูต สู รสถานศึกษา
คำ อธิบธิาย มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา โรงเรีย รี นนกอีก๋อย มีก มี ารดำ เนินนิงาน การจัด จั การเรีย รี น การสอน เพื่อ พื่ วัด วั ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี น 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี น รู้ข รู้ องนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 1- 6 และการทดสอบ ระดับ ดั ชาติขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน O-net ของนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษา ปีที่ ปี ที่ 3 และมัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 6
คำ อธิบธิาย (ต่อ) มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา เพื่อ พื่ มุ่ง มุ่ เน้น น้ ให้ผู้ ห้ เผู้รีย รี นบรรลุแ ลุ ละมีค มี วามก้าวหน้า น้ ในการเรีย รี นรู้ต รู้ ามหลักสูต สู รสถานศึกษาจากพื้น พื้ ฐานเดิมดิ ในด้า ด้ นความรู้ ความเข้า ข้ใจ ทักษะ กระบวนการต่าง ๆ รวมทั้ง ทั้ มีค มี วามก้าวหน้า น้ในผลการทดสอบระดับ ดั ชาติ หรือ รื ผลการทดสอบอื่น ๆ
ข้อ ข้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิงชิประจัก จั ษ์ ที่สนับ นั สนุน นุ ผลการประเมินมิตนเอง ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น
ระดับ ดั คุณ คุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา
วิธีวิก ธี ารพัฒ พั นา/ผลที่เกิดจาการพัฒ พั นา จากผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี น 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ข รู้ อง นัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 1 - 6 ผลสัม สั ฤทธิ์ที่ธิ์ ที่ ทางการเรีย รี นที่ ได้เ ด้ กรด 3 ขึ้น ขึ้ ไปใน 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ ได้ร้ ด้ อ ร้ ยละ 90.83 ซึ่ง ซึ่ อยู่ใยู่ น ระดับ ดั ยอดเยี่ย ยี่ ม ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา ผลการทดสอบระดับ ดั ชาติขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน O-net ของ นักเรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 3 และมัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 6 ร้อ ร้ ยละ 84.53 อยู่ใยู่ นระดับ ดั ดีเ ดี ลิศ มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น
จุดเด่น โรงเรีย รี นนกอีก๋อย มีเ มี รีย รี นในผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี น 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ข รู้ องนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 1 - 6 มีค มี วามรู้ ทักษะพื้น พื้ ฐานในการจัด จั การที่ดี มีค มี วามพร้อ ร้ มที่จะศึกษาในระดับ ดั ที่สูง สู ขึ้น ขึ้ มีค มี วามรู้ ความเข้า ข้ใจ ทักษะ กระบวนการต่าง ๆ มีผ มี ลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการ เรีย รี น ในปีก ปี ารศึกษา 2566 ภาคเรีย รี นที่ 1 อยู่ใยู่ นระดับ ดั ยอดเยี่ย ยี่ ม และมี ผลการทดสอบระดับ ดั ชาติขั้น ขั้ พื้น พื้ ฐาน O-net ของนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 3 และมัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 6 อยู่ใยู่ นระดับ ดั ดีเ ดี ลิศ ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น
1. จัด จั ทำ โครงการยกระดับ ดั ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นของ ผู้เผู้รีย รี นทุก ทุ กลุ่ม ลุ่ สาระอย่า ย่ งต่อ เนื่อ นื่ ง 2.จัด จั กิจกรรมที่สร้า ร้ งเสริมริประสบการณ์ เพื่อ พื่ พัฒ พั นาศักยภาพของผู้เผู้รีย รี นทุก ทุ ด้า ด้ นเช่น ช่ ด้า ด้ นคุณ คุ ธรรมจริยริธรรมลักษณะอันพึง พึ ประสงค์ อ่าน คิด วิเวิคราะห์แ ห์ ละเขีย ขี น ตาม หลักสูต สู รของโรงเรีย รี น มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา จุดที่ควรพัฒ พั นา 3. การกำ หนดตั้ง ตั้ ค่าเป้า ป้ หมายในปีก ปี าร ศึกษา 2566 ภาคเรีย รี นที่ 2 ให้นั ห้ ก นั เรีย รี นมี ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี น 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการ เรีย รี นรู้ข รู้ องนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษา ปีที่ ปี ที่ 1- 6 อยู่ ในระดับ ดั ร้อ ร้ ยละ 85.00 ขึ้น ขึ้ ไปทุก ทุ ระดับชั้น ชั้
ข้อ ข้ เสนอแนะ มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เรีย รี น ประเด็นพิจพิารณา1.1.5 ผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นเรีย รี นตามหลักสูต สู รสถานศึกษา - จัด จั ทำ แผนพัฒ พั นาผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี นให้มี ห้ ศั มี ศั กยภาพและการนำ เทคโนโลยีม ยี าประยุกต์ ใช้ การเรีย รี นการสอน เพื่อ พื่ เพิ่มพิ่ ประสิทสิธิภธิาพของลผลสัม สั ฤทธิ์ทธิ์างการเรีย รี น 8 กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ ของนักเรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 1 - 6 - การจัด จั ทำ แผนเพื่อ พื่ กำ หนดเป้า ป้ หมายดำ เนินนิการเพิ่มพิ่ค่าเฉลี่ยผลการทดสอบความรู้ขั้ รู้ น ขั้ พื้น พื้ ฐานระดับ ดั ชาติ O-net ของนัก นั เรีย รี นระดับ ดั ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 3 และมัธ มั ยมศึกษาปีที่ ปี ที่ 6 - นำ ข้อ ข้ สอบ O-net มาศึกษาวิเวิคราะห์ต ห์ ามตัวชี้วั ชี้ ด วั และวิเวิคราะห์จำ ห์ จำนวนนัก นั เรีย รี นที่ทำ ข้อ ข้ สอบ ถูก ถู เพื่อ พื่ ร่ว ร่ มกันหาข้อ ข้ สรุป รุ ให้ไห้ ด้ว่ ด้ า ว่ เหตุใ ตุ ดนัก นั เรีย รี นจึง จึ ตอบถูก ถู หรือ รื ข้อ ข้ สอบที่นัก นั เรีย รี นมัก มั จะตอบผิดผิ และพิจพิารณาข้อ ข้ สอบว่า ว่ มีก มี ารบูรณาการตัวชี้วั ชี้ ด วั ต่าง ๆ ในกลุ่ม ลุ่ สาระเดีย ดี วกันหรือ รื ต่างกลุ่ม ลุ่ สาระกัน อย่า ย่ งไร
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น 1.1 ผลสัม สั ฤทธิ์ท ธิ์ างวิช วิ าการของผู้เผู้รีย รี น 6) มีค มี วามรู้ ทักษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ชี
คำ อธิบาย โรงเรียนนกอีก๋อย มีการดำ เนินงาน การจัดการเรียนการสอน เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชา การงานอาชีพ โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ ในรายวิชาการงานอาชีพ กับนักเรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 เพื่อมุ่นเน้นให้ผู้เรียนรู้จักการทำ งาน หรืองานอาชีพ เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขั้นได้ โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี
มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี มาตรฐานของสถานศึกษา มาตรฐานของสถานศึกษา มาตรฐานของสถานศึกษา มาตรฐานของสถานศึกษา ผู้เรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ที่ทางการเรียนที่ได้เกรด 2-4 ในรายวิชาการงานอาชีพ อยู่ในระดับ ดีเลิศ ขึ้นไป ผู้เรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ร้อยละ 90 ร่วม กิจกรรม/โครงการต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู้ และ ทักษะพื้นฐานด้านการทำ งานและงานอาชีพของ นักเรียน อยู่ในระดับ ดีเลิศ ชั้นไป ผู้เรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ร้อยละ 87 มีความต้องการที่จะศึกษาต่อในระดับที่สูง ขั้น อยู่ในระดับ ดีเลิศ ขึ้นไป ผู้เรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 ร้อยละ 80 มีผลการประเมินเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ อยู่ในระดับ ดีเลิศ ขึ้นไป
มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี ผลที่เกิดจากการพัฒนา ผู้เรียนระดับชั้นม.3 และ ม.6 มีผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ได้เกรด 2-4 ในรายวิชาการงานอาชีพ ร้อยละ 100 สูงกว่าเป้าหมายของสถานศึกษา กำ หนด อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ผลที่เกิดจากการพัฒนา ผู้เรียนระดับชั้นม.3 และ ม.6 มีผลการ ประเมินการร่วมกิจกรรมตามโครงการเพื่อ พัฒนาความรู้ และทักษะพื้นฐานด้าน การทำ งานและงานอาชีพของนักเรียน ร้อยละ 100 สูงกว่าเป้าหมายของสถาน ศึกษากำ หนด อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี ผลที่เกิดจากการพัฒนา ผู้เรียนระดับชั้นม.3 และ ม.6 มี ความต้องการที่จะศึกษาต่อในระดับ ที่สูงขั้น ร้อยละ 100 สูงกว่าเป้า หมายของสถานศึกษากำ หนด อยู่ใน ระดับ ยอดเยี่ยม ผลที่เกิดจากการพัฒนา ผู้เรียนระดับชั้นม.3 และ ม.6 มี ผลการประเมินเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพ ร้อยละ 87.38 สูงกว่าเป้า หมายของสถานศึกษากำ หนด อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
จากข้อมูลและหลักฐาน เอกสารประกอบการประเมินประเด็นพิจารณา สรุปได้ว่า ประเด็นพิจราณา 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ประเด็น พิจราณาย่อยที่ 6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ โรงเรียนนกอีก๋อย คิดเป็นร้อยละ 96.85 ผู้เรียนมีเกณฑ์การประเมินระดับ คุณภาพสถานศึกษาอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ระดับคุณ คุ ภาพ : ยอดเยี่ย ยี่ ม มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี
มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี
มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะ พื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี ระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 00.00-49.99 มีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ ต่ำ กว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด กำ ลัง ลัพัฒพั นา ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 50.00-69.99 มีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ปานกลาง ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 70.00-79.99 มีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ดี ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 80.00-89.99 มีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ดีเ ดี ลิศ ลิ ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 90.00 ขึ้นไป มีความรู้ทักษะพื้นฐานในการจัดการ เจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การทำ งานหรืองานอาชีพ สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำ หนด ยอดเยี่ย ยี่ ม
จุดเด่น โรงเรียนนกอีก๋อยมีโครงการที่ช่วยส่งเสริม และพัฒนาความรู้ และทักษะพื้นฐาน ด้านการทำ งานและงานอาชีพของนักเรียน มีกิจกรรมสนับสนุนผู้เรียนมีการฝึกทักษะ การทำ งาน การประกอบอาชีพที่หลากหลาย ผู้เรียนในระดับชั้นม.3 และม.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการจัดการที่ดี มีความพร้อมที่จะศึกษาในระดับที่สูงขั้น มีทักษะการ ทำ งานหรืองานอาชีพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในปีการศึกษา 2566 ภาคเรียนที่ 1 อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม และมีผลการประเมินเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม ขั้นไป ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น
จุดที่ควรพัฒนา ปรับปรุงแบบประเมินเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ให้มีความครอบคลุมให้มีความ หลากหลายทางด้านอาชีพ และตั้งค่าเป้าหมายในปีการศึกษา 2566 ให้นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน รายวิชา การงานอาชีพอยู่นักเรียนมีผลการเรียนเกรด 3-4 ในระดับ ร้อยละ 85.00 ขึ้นไปทั้งระดับชั้น ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น
การวัดผลประเมินผลในรายวิชา การงานอาชีพ แบบประเมินเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต โครงการ/กิจกรรมเกี่ยวกับอาชีพของนักเรียน เพื่อพัฒนาความรู้ และทักษะ พื้นฐานด้านการทำ งานและงานอาชีพของนักเรียน ประเด็น ด็ พิจ พิ ารณาย่อ ย่ ยที่ 1.1.6. มีค มี วามรู้ มีทั มี กทั ษะพื้น พื้ ฐาน และเจตคติที่ ติ ดี ที่ ต่ ดี อ ต่ งานอาชีพ ชี มาตราฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น ครูและนักเรียนสามารถนำ เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และการประเมินผลได้ ข้อเสนอแนะ นวัตกรรม/แบบอย่างที่ดี
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น 1.2 คุณ คุ ลัก ลั ษณะที่พึ ที่ ง พึประสงค์ข ค์ องผู้เผู้รีย รี น 1) การมีคุ มี ณ คุ ลักษณะและค่านิยนิมที่ดี ตามที่สถานศึกษากำ หนด
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่่ สถานศึกษากำ หนด ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
โรงเรียนนกอีก๋อยดำ เนินกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วยวิธีการที่หลาก หลายเพื่อให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีค่านิยมและจิตสำ นึก ตามที่สถานศึกษากำ หนดโดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม โดยจัดกิจกรรมส่งเสริม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น กิจกรรมศาสนานำ สุข “ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ” การเพาะกล้า คุณธรรมน้อมนำ จิตอาสา การสอบธรรมศึกษา กิจกรรมพุทธปฏิบัติ โครงการพหุวัฒนธรรม เรียนรู้ อยู่ร่วม โครงการส่งเสริมการดำ เนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหารจิตอาสา จัดตั้ง ชมรมอาสายุวกาชาด เยาวชนเพื่อสันติภาพ จัดแบ่งเขตพื้นที่ให้นักเรียนทุกห้องดูแลรับผิดชอบรักษาความ สะอาดส่งเสริมภาวะผู้นำ ด้วยกิจกรรมสภานักเรียน คณะกรรมการนักเรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมความภูมิใจ ในท้องถิ่นและความเป็นไทยด้วยโครงการเยาวชนส่งเสริมอนุรักษ์ภูมิปัญญา เทคโนโลยีและวัฒนธรรม ท้องถิ่นเพื่อการมีงานทำ ในศตวรรษที่ 21 นำ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมตามประเพณี วัฒนธรรม และวัน สำ คัญต่าง ๆ วิธีการพัฒนา/ผลที่เกิดจากการพัฒนา
จากผลการประเมินผู้เรียนร้อยละ 96.63 มีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำ นึกตามที่สถานศึกษากำ หนด และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งระบุไว้ 8 ประการ ได้แก่ 1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2) ซื่อสัตย์ สุจริต 3) มีวินัย 4) ใฝ่เรียนรู้ 5) อยู่อย่างพอเพียง 6) มุ่งมั่นในการทำ งาน 7) รักความเป็นไทย 8) มีจิตสาธารณะ ซึ่งแต่ละคุณลักษณะได้มีการนิยามไว้ชัดเจนในระดับยอดเยี่ยม ขึ้นไป ผลที่เกิดจากการพัฒนา
ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ค่าร้อยละ/ระดับคุณภาพ สรุปผลการ ประเมิน เป้าหมาย ผลการประเมิน ประเด็นพิจารณา 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำ หนด 1) ผู้เรียนมีสมรรถนะสำ คัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตาม หลักสูตรสถานศึกษา 2) ผู้เรียนมีจิตสาธารณะ และมีความเป็นผู้นำ สร้างสรรค์สังคม 3) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา มีวิถีประชาธิปไตย มีค่านิยมและจิตสำ นึกความซื่อสัตย์สุจริตและวัฒนธรรมประเพณีอัน ดีงามของสังคม 4) ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 90 96.63 สูงกว่า เป้าหมาย
ระดับ ดั คุณ คุ ภาพ คำ อธิบ ธิ ายระดับ ดั คุณ คุ ภาพ 5 ยอดเยี่ย ยี่ ม ค่า ค่ เฉลี่ย ลี่ของนักนั เรีย รี นร้อ ร้ ยละ 90.00 ขึ้น ขึ้ไป ผู้เ ผู้ รีย รี นมีคุ มี ณ คุ ลักลั ษณะและค่า ค่ นิย นิ มที่ดี ที่ สู ดี ง สู กว่า ว่ เป้า ป้ หมาย ที่ส ที่ ถานศึก ศึ ษากำ หนดเป็น ป็ แบบอย่า ย่ งได้ 4 ดีเ ดี ลิศ ลิ ค่า ค่ เฉลี่ย ลี่ของนักนั เรีย รี นร้อ ร้ ยละ 80.00-89.99 ผู้เ ผู้ รีย รี นมีคุ มี ณ คุ ลักลั ษณะและค่า ค่ นิย นิ มที่ดี ที่ สู ดี ง สู กว่า ว่ เป้า ป้ หมายที่ส ที่ ถานศึก ศึ ษากำ หนด 3 ดี ค่า ค่ เฉลี่ย ลี่ของนักนั เรีย รี นร้อ ร้ ยละ 70.00-79.99 ผู้เ ผู้ รีย รี นมีคุ มี ณ คุ ลักลั ษณะและค่า ค่ นิย นิ มที่ดี ที่ เ ดีป็น ป็ไปตามเป้า ป้ หมายที่ส ที่ ถานศึก ศึ ษากำ หนด 2 ปานกลาง ค่า ค่ เฉลี่ย ลี่ของนักนั เรีย รี นร้อ ร้ ยละ 50.00-69.99 ผู้เ ผู้ รีย รี นมีคุ มี ณ คุ ลักลั ษณะและค่า ค่ นิย นิ มที่ดี ที่ เ ดีป็น ป็ไปตามเป้า ป้ หมายที่ส ที่ ถานศึก ศึ ษากำ หนด 1 กำ ลัง ลัพัฒพั นา ค่า ค่ เฉลี่ย ลี่ของนักนั เรีย รี นร้อ ร้ ยละ 0.00-49.99 ผู้เ ผู้ รีย รี นมีคุ มี ณ คุ ลักลั ษณะและค่า ค่ นิย นิ มที่ดี ที่ ต่ำ ดีต่ำ กว่า ว่ เป้า ป้ หมาย ที่ส ที่ ถานศึก ศึ ษากำ หนด ระดับคุณ คุ ภาพ
ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะและค่านิยมตามที่สถานศึกษากำ หนด มีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง ของพหุวัฒนธรรมเป็นผู้มีความกตัญญูกตเวทีมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนอยู่ใน ระดับ ยอดเยี่ยม จุดเด่น
การจัดกิจกรรมที่มุ่งเน้นการการพัฒนาคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของผู้เรียน เช่น ความตั้งใจเรียน ความ รับผิดชอบและพฤติกรรม เนื่องจากความก้าวหน้าของ สื่อและเทคโนโลยี สังคมออนไลน์ เกิดสังคมก้มหน้า สมาธิและความสนใจในด้านการเรียนจึงลดลง และส่ง ผลถึงพฤติกรรมที่ไม่ดีด้านต่าง ๆ จุดที่ควรพัฒ พั นา
จุดที่นวัต วั กรรม/แบบอย่า ย่ งที่ดีควรพัฒ พั นา - การวัดผลประเมินผลกิจกรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน - โครงการ/กิจกรรมเกี่ยวกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ข้อ ข้ เสนอแนะ พัฒนากิจกรรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในด้าน ต่างๆ ให้มีความหลากหลาย สามารถตอบสนองตามความสนใจ ของผู้เรียนได้เพิ่มมากขึ้น
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น 1.2 คุณ คุ ลัก ลั ษณะที่พึ ที่ ง พึประสงค์ข ค์ องผู้เผู้รีย รี น 2) ความภูมิ ภู ใมิจในท้องถิ่นและความเป็น ป็ ไทย
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นพิจารณา 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1.2.2 มีความภูมิใจในท้องถิ่นเเละความเป็น ป็ ไทย ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
คำ อธิบาย โรงเรียนนกอีก๋อยส่งเสริมการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่ สถานศึกษากำ หนด โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสำ นึกตามที่สถานศึกษาโรงเรียนได้มุ่งเน้นการพัฒนา สอดคล้องกับปรัชญาของโรงเรียน คือ เป็นคนดี มีปัญญา ประโยชน์ของ เพื่อน มนุษย์เป็นกิจที่หนึ่ง ที่บ่มเพาะนักเรียนให้รู้จักถึงความเป็นไทยของคน แต่ละพื้นที่ ส่งเสริมวัฒนธรรม ประเพณี และการใช้ชีวิตที่ยั่งยืนเป็นไปตาม หลัก เช่น กิจกรรมทอด กฐินของวัดใกล้บ้าน วันสารทเดือนสิบ วัน สงกรานต์ วันลอยกระทง วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหนูชา วันเข้าพรรษา วัน ตรุษจีน วันฮาโลวีน เป็นต้น
จากผลการประเมินผู้เรียนร้อยละ 97.70 มีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสังคม และจิตสำ นึกตามที่สถานศึกษากำ หนด และมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งระบุไว้ 8 ประการ ได้แก่ 1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2) ซื่อสัตย์ สุจริต 3) มีวินัย 4) ใฝ่เรียนรู้ 5) อยู่อย่างพอเพียง 6) มุ่งมั่นในการ ทำ งาน 7) รักความเป็นไทย 8) มีจิตสาธารณะ ซึ่งแต่ละคุณลักษณะได้มีการ นิยามไว้ชัดเจนในระดับ ยอดเยี่ยม ขึ้นไป
ข้อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง โรงเรียนนกอีก๋อย ส่งเสริมการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีในวัน สำ คัญต่างๆ เช่นวันเข้าพรรษา วันชักพระ วันพ่อเเห่งชาติ เป็นต้น ตลอด จนค่านิยมความเป็นไทยที่ดี ส่งเสริมการเป็นพลเมืองที่ดีต่อสังคมเเละ ประเทศชาติ
ระดับคุณภาพ 5 ยอดเยี่ยม ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 90.00 ขึ้นไป ผู้เรียนมี คุณลักษณะเเละค่านิยมที่สูงกว่าเป้าหมายที่สถาน ศึกษากำ หนดเป็นเเบบอย่างได้ 4 ดีเลิศ ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 80.00-89.99 ผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมที่ดีสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษา กำ หนด 3 ดี ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 70.00-79.99 ผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมที่ดีเป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษา กำ หนด
ระดับคุณภาพ 2 ปานกลาง ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 50.00-69.99 ผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมที่ดีเป็นไปตามเป้าหมายที่สถาน ศึกษากำ หนด 1 กำ ลังพัฒนา ค่าเฉลี่ยของนักเรียนร้อยละ 0.00-49.99 ผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมที่ดีต่ำ กว่าเป้าหมายที่สถานศึกษา กำ หนด
จุดเด่น พัฒนาให้ผู้เรียนมีค่านิยม เเละจิตสำ นึกตามที่สถานศึกษามีความ ภูมิใจในท้องถิ่น เห็นคุณค่าของความเป็นไทย อนุรักษ์ความเป็นท้องถิ่นของ ตนเอง ได้เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นของตนเองให้สาธารณชนได้ ประจักษ์ เช่น กิจกรรมวันสารทไทย แสดงความชื่นชมความภาคภูมิใจของ วัฒนธรรมประเพณีและเป็นส่วนหนึ่งของการเผยแพร่ประเพณีที่ดีของแต่ละ ท้องถิ่นในภาคใต้ และชาติไทย
จุดที่ควรพัฒนา ส่งเสริมการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณี ในวันสำ คัญต่าง ๆ ค่า นิยมความเป็นไทยที่ดีส่ ดี ส่ งเสริมการเป็นพลเมืองโลกที่ดีต่อสังคมและประเทศ ชาติ และส่งเสริมกิจกรรมการแบ่งปันสาธารณประโยชน์แก่สถานที่ต่าง ๆ
นวัตกรรม/เเบบอย่างที่ดี โครงการ/กิจกรรมเกี่ยวกับคุณ คุ ลักษณะอันพึง พึประสงค์ของผู้เผู้รีย รี น
ข้อเสนอเเนะ พัฒนากิจกรรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ให้ มีความหลากหลาย สามารถตอบสนองตามความสนใจของผู้เรียนได้เพิ่มมาก ขึ้น
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี น 1.2 คุณ คุ ลัก ลั ษณะที่พึ ที่ ง พึประสงค์ข ค์ องผู้เผู้รีย รี น 3) การยอมรับ รั ที่จะอยู่ร่ ยู่ ว ร่ มกันบนความแตกต่าง และหลากหลาย
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพของผู้เผู้รีย รี น ประเด็นพิจ พิ ารณา 1.2 คุณ คุ ลักษณะอันพึง พึประสงค์ 1.2.3 การยอมรับ รั ที่จะอยู่ร่ ยู่ ว ร่ มกัน บนความแตกต่างและหลากหลาย ระดับคุณ คุ ภาพ ยอดเยี่ย ยี่ ม
วิธี วิ ก ธี ารพัฒ พั นา โรงเรีย รี นนกอีก๋อย ดำ เนินนิการจัด จั กระบวนการพัฒ พั นาด้ว ด้ ยกิจกรรม การเรีย รี นรู้ที่ รู้ ที่ หลากหลาย ในการพัฒ พั นานัก นั เรีย รี นยุค Thailand 4.0 ให้ สามารถปรับ รั ตัวเพื่อ พื่ การอยู่ร่ ยู่ ว ร่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ให้มี ห้ มี คุณ คุ ภาพตรงตามคุณ คุ ลักษณะอันพึง พึประสงค์และมีทั มี ทั กษะในศตวรรษที่ 21 ดังนี้ กระบวนการการเรีย รี นรู้เ รู้ ชิงชิประจัก จั ษ์ กิจกรรมส่ง ส่ เสริมริประชาธิปธิ ไตย กิจกรรมชุมนุม นุ วิชวิาการ กิจกรรมเพื่อ พื่ สัง สั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมลูก ลู เสือ สื -เนตรนารี โดยนัก นั เรีย รี นจะเรีย รี นรู้ค รู้ วามเป็น ป็ สมาชิกชิของ สัง สั คม การยอมรับ รั ความคิดเห็น ห็ ที่แตกต่างหลากหลาย และการใช้ชี ช้ วิ ชี ตวิ ตามวิถีวิ ถีประชาธิปธิ ไตย
ผลที่เกิดจาการพัฒ พั นา จากผลการประเมินมิผู้เผู้รีย รี นร้อ ร้ ยละ 97.52 นัก นั เรีย รี นเกิดคุณ คุ ลักษณะ อันพึง พึประสงค์ ยอมรับ รั เหตุผ ตุ ล ความคิดเห็น ห็ ของผู้อื่ผู้ อื่ นและสามารถอยู่ร่ ยู่ ว ร่ ม กันบนความแตกต่างและหลากหลายในสัง สั คมได้อ ด้ ย่า ย่ งมีค มี วามสุข สุ มีผ มี ลการ พัฒ พั นาผ่า ผ่ นเกณฑ์การประเมินมิผลโดยภาพรวมอยู่ใยู่ นระดับ ดั ดีขึ้ ดี ขึ้ น ขึ้ และส่ง ส่ ให้ ผลการประเมินมิคุณ คุ ภาพผู้เผู้รีย รี นอยู่ใยู่ นระดับคุณ คุ ภาพยอดเยี่ย ยี่ ม
มาตรฐานที่ 1 คุณ คุ ภาพของผู้เผู้รีย รี น ค่าร้อ ร้ ยละ/ระดับคุณ คุ ภาพ สรุปผลการ ประเมินมิ เป้า ป้ หมาย ผลการประเมินมิ ประเด็นพิจพิารณา 1.2 คุณ คุ ลักษณะอันพึง พึประสงค์ 1.2.1 การยอมรับ รั ที่จะอยู่ร่ ยู่ ว ร่ มกันบนความแตกต่างและ หลากหลาย 1) ผู้เผู้รีย รี นสามารถแสดงความคิดเห็น ห็ พูดคุย คุ กันด้ว ด้ ยความ สุภ สุ าพ แสดงมารยาทที่เหมาะสม ให้เ ห้ กียรติกันและกัน 2) ผู้เผู้รีย รี นเห็น ห็ ประโยชน์ข น์ องการมีวั มี ฒ วั นธรรมที่หลากหลายใน สัง สั คม 3) ผู้เผู้รีย รี นร่ว ร่ มกิจกรรมทางวัฒ วั นธรรมและสัง สั คม และปรับ รั ตัว ได้อ ด้ ย่า ย่ งกลมกลืนทั้ง ทั้ ในและนอกสถานศึกษาด้ว ด้ ยความเต็มใจ 90 97.52 สูง สู กว่า ว่ เป้า ป้ หมาย ข้อ ข้ มูล หลักฐาน เอกสารเชิง ชิประจัก จั ษ์ที่สนับ นั สนุน นุ ผลการประเมิน มิ ตนเอง