Buku 1. Kurikulum 2013 SMKN 5 Balikpapan

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 5 BALIKPAPAN
2020

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH YME, berkat Rahmat-Nya maka
Kurikulum SMKN 5 untuk pelajaran 2020/2021 dapat diselesaikan penyusunannya.

Kurikulum (KTSP 2013) SMKN 5 disusun mengacu pada UU No 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan. Berdasarkan kedua peraturan tersebut ditegaskan bahwa
setiap sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Komperensi
Lulusan (SKL), Standar Isi dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan
Standar Nasional Pendidikan (BNSP).

Pengembangan KTSP 2013 SMKN 5 Tahun Pelajaran 2020/2021 lebih berfokus
pada implementasi Kurikulum 2013 dan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk
menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan tersebut
meliputi Standar Isi, Proses, Kompetensi Lulusan, Tenaga Kependidikan, Sarana dan
Prasarana, Pengelolaan, Pembiayaan, dan Penilaian Pendidikan.

Kami menyadari bahwa KTSP 2013 yang telah kami kembangkan ini masih memiliki
banyak celah, kelemahan, dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, segala kritik, saran
dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami harapkan,
dan menyampaikan penghargaan serta ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah
mendukung dan membantu penyelesaian pengembangan KTSP ini.

Balikpapan, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah,

Mohamad Arifin, S.Pi, M.Pd
NIP. 197303232006041020

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................................. I

DAFTAR ISI .................................................................................................................................. II

LEMBAR PENGESAHAN........................................................................................................................ III

BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................................................ 1

B. Landasan Penyusunan KTSP ................................................................................................. 2
C. Tujuan Penyusunan KTSP ...................................................................................................... 3
D. Prinsip Pengembangan Kurikulum..................................................................................... 3
E. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum........................................................................................... 4

F. Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan............ 5
G. Profil SMK N egeri 5 Balikpapan.......................................................................................... 7

BAB II. TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Tujuan Pendidikan................................................................................................................... 13
B. Visi SMK Negeri 5 Balikpapan ............................................................................................ 13
C. Misi SMK Negeri 5 Balikpapan ............................................................................................ 13
D. Tujuan SMK Negeri 5 Balikpapan ...................................................................................... 13
E. Rencana Strategis SMK Negeri 5 Balikpapan ................................................................ 14

BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM....................................................................... 24

A. Struktur Kurikulum ................................................................................................................. 26
B. Muatan Kurikulum................................................................................................................... 49
C. Pengembangan Diri ................................................................................................................. 284
D. Pengaturan Beban Belajar .................................................................................................... 289
E. Ketuntasan Belajar................................................................................................................... 290
F. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMK Negeri 5 Balikpapan....................... 292
G. Penjurusan ................................................................................................................................. 294
H. Pendidikan Kecakapan Hidup ............................................................................................. 294
I. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Unggul .................................................. 297

BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN.................................................................................................... 298

BAB V. PENUTUP .................................................................................................................................. 299

Lampiran 1. Surat Keputusan Kepala Sekolah............................................................................. IV

Lampiran 2. Kalender Pendidikan.................................................................................................... V

PENGESAHAN

Setelah mempertimbangkan masukan Komite Sekolah, Kurikulum Sekolah Menengah
Kejuruan (SMKN) Negeri 5 Balikpapan Tahun Pelajaran 2020/2021 ditetapkan berlaku
terhitung mulai tanggal 13 Juli 2020

Disahkan di : Balikpapan
Tanggal : 13 Juli 2020

Ketua Komite Sekolah, Kepala SMK Negeri 5 Balikpapan,

H. Makmur Mohamad Arifin, S.Pi, M.Pd
NIP. 197303232006041020

Mengetahui,
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Kalimantan Timur,

Anwar Sanusi, M.Pd
NIP. 19650906 198903 1 010

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi,

dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dalam pelaksanaan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
telah menetapkan kerangka dasar Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti
(KI), dan Kompetensi Dasar (KD). KTSP merupakan kurikulum operasional yang disusun
dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Pengembangannya harus
berdasarkan satuan pendidikan, potensi daerah, sosial budaya masyarakat setempat dan
peserta didik

Adanya desentralisasi pengelolaan pendidikan yang diharapkan dapat memenuhi
kebutuhan dan kondisi daerah harus segera dilaksanakan. Bentuk nyata desentralisasi
pengelolaan pendidikan adalah diberikannya kewenangan kepada satuan pendidikan
untuk mengambil keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan, seperti dalam
pengelolaan kurikulum baik dalam penyusunan maupun pelaksanaannya di satuan
pendidikan.

Satuan pendidikan merupakan pusat pengembangan budaya. KTSP ini
mengembangkan nilai nilai budaya dan karakter bangsa sebagai satu kesatuan kegiatan
pendidikan yang terjadi di sekolah. Nilai – nilai yang dimaksud di antaranya : religius, jujur,
toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar
membaca, peduli sosial dan lingkungan serta tanggung jawab. Nilai – nilai melingkupi dan
terintegrasi dalam seluruh kegiatan pendidikan sebagai budaya sekolah.

Hal ini ditunjang dengan keberadaan Balikpapan sebagai pintu gerbang menuju
Kalimantan Timur. Selain itu keberadaan sarana prasarana yang dimiliki sekolah SMK
Negeri 5 merupakan satu-satunya SMK yang memiliki program keahlian Perikanan dan

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 5

Kelautan memungkinkan berkembangnya jiwa kewirausahaan, serta mengikuti
perkembangan IT sehingga SMKN 5 mengembangkan diri dengan membuka paket keahlian
yang berbasis TIK.

Kondisi di atas semakin tahun menunjukkan perkembangan yang meningkat dalam
hal ini dibuktikan dengan meningkatnya animo masyarakat terhadap SMKN 5 Balikpapan
yang ditunjukkan oleh:

a. Jumlah siswa yang mendaftar selalu mengalami kenaikan setiap tahun dalam PPDB
b. Jumlah patner industri yang semakin banyak menggunakan lulusan SMKN 5 dan

meningkatkan bentuk bentuk kerjasama dengan pihak sekolah
Hal – hal di atas menjadi salah satu faktor pendorong bagi sekolah untuk
mengembangkan kurikulum yang lebih baik dengan memperhatikan kondisi dan
kebutuhan peserta didik, potensi sekolah, dan perkembangan masyarakat sekitar. Dalam
hal mengembangkan potensi siswa, maka SMK Negeri 5 Balikpapan mengadakan
berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Sehubungan dengan program SMK negeri 5
Balikpapan menuju sekolah Adiwiyata tingkat Nasional maka semua kegiatan
ekstrakurikuler dititikberatkan pada kegiatan berbasis lingkungan.
Sejarah keikutsertaan SMK Negeri 5 Balikpapan dalam kegiatan Adiwiyata
dimulai dari tahun 2013, kegiatan ini diusulkan pada tahun 2014 dan berhasil meraih
Adiwiyata Tingkat Kota pada tahun tersebut. Kemudian pada tahun 2015, SMK Negeri
5 Balikpapan maju untuk mengikuti Adiwiyata Tingkat Provinsi dan berhasil maju
untuk Adiwiyata Tingkat Provinsi. Untuk Adiwiyata Tingkat Nasional masih dalam
proses pencapaian.

B. Landasan Penyusunan KTSP
a. Landasan Filosofis
Sekolah sebagai pusat pengembangan budaya tidak terlepas dari nilai nilai budaya
yang dianut oleh Bangsa Indonesia yang bersumber dari Pancasila, sebagai falsafah
hidup berbangsa dan bernegara yang mencakup religius, kemanusiaan, persatuan,

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 6

kerakyatan, dan keadilan. Nilai-nilai ini dijadikan dasar filosofis dalam
pengembangan kurikulum sekolah.
Sekolah sebagai bagian dari masyarakat tidak terlepas dari kondisi nasional dan
budaya. Kekuatan dan kelemahan sekolah akan menjadi pertimbangan dalam
menentukan Struktur Kurikulum SMKN 5 Balikpapan
b. Landasan Yuridis
1. UUD RI Tahun 1945
2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab

II Pasal 3
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang

Perubahan Atas PP No 19 Tahun 2005 tentang Stándar Nasional Pendidikan
4. Permendikbud No 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan

Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Permendikbud No 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan

Menengah
6. Permendikbud No 22 Tahun 2016 Tentang tentang Standar Proses

Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
8. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup RI Nomor 05 Tahun 2013 Tentang

Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata
9. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor

06/D.D5/KK/2018 Tahun 2018 tentang Spektrum Keahlian SMK/MAK

C. Tujuan Penyusunan KTSP
Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan ini disusun sebagai pedoman bagi warga sekolah
dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan dan pemenuhan 8 (delapan) Standar
Nasional Pendidikan (SNP) dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional

D. Prinsip Pengembangan Kurikulum
Pengembangan kurikulum ini berpedoman pada prinsip-prinsip berikut ini :

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 7

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik dan lingkungannya.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi
sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi
peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti
kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.

2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta
didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak
diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial
ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib
kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun
dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi
kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan
memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan
(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja.
Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir,
keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional
merupakan keniscayaan.

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 8

5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian
keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara
berkesinambungan antar semua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum
mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan
informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu
berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan
kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan
memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

E. PRINSIP PELAKSANAAN KURIKULUM
Dalam pelaksanaan Kurikulum menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut :
1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi
peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini
peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu, serta
memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis
dan menyenangkan.
2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu: (a) belajar
untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk
memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat
secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e)
belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran
yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 9

3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang
bersifat perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap
perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan
keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan,
keindividuan, kesosialan, dan moral.

4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang
saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut
wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada (di belakang
memberikan daya dan kekuatan, di tengah membangun semangat dan prakarsa, di
depan memberikan contoh dan teladan).

5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan
multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan
lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam takambang jadi
guru (semua yang terjadi, tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan
sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan
teladan).

6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya
serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh
bahan kajian secara optimal.

7. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan
lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan,
dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang
pendidikan.

F. ACUAN OPERASIONAL PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Pengembangan Kurikulum SMKN 5 Balikpapan memperhatikan unsur-unsur sebagai
berikut :

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 10

1. Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia
Keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan
kepribadian peserta didik secara utuh. Kurikulum disusun yang memungkinkan
semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan iman dan takwa serta
akhlak mulia.

2. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik
Pendidikan merupakan proses sistematik untuk meningkatkan martabat manusia
secara holistik yang memungkinkan potensi diri (afektif, kognitif, psikomotor)
berkembang secara optimal. Sejalan dengan itu, kurikulum disusun dengan
memperhatikan potensi, tingkat perkembangan, minat, kecerdasan intelektual,
emosional, sosial, spritual, dan kinestetik peserta didik.

3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Daerah memiliki potensi, kebutuhan, tantangan, dan keragaman karakteristik
lingkungan. Masing-masing daerah memerlukan pendidikan sesuai dengan
karakteristik daerah dan pengalaman hidup sehari-hari. Oleh karena itu,
kurikulum harus memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan yang
relevan dengan kebutuhan pengembangan daerah.

4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Dalam era otonomi dan desentralisasi untuk mewujudkan pendidikan yang
otonom dan demokratis perlu memperhatikan keragaman dan mendorong
partisipasi masyarakat dengan tetap mengedepankan wawasan nasional. Untuk
itu, keduanya harus ditampung secara berimbang dan saling mengisi.

5. Tuntutan dunia kerja
Kegiatan pembelajaran harus dapat mendukung tumbuh kembangnya pribadi
peserta didik yang berjiwa kewirausahaan dan mempunyai kecakapan hidup.
Oleh sebab itu, kurikulum perlu memuat kecakapan hidup untuk membekali
peserta didik memasuki dunia kerja. Hal ini sangat penting terutama bagi satuan

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 11

pendidikan kejuruan dan peserta didik yang tidak melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi.
6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Pendidikan perlu mengantisipasi dampak global yang membawa masyarakat
berbasis pengetahuan di mana IPTEKS sangat berperan sebagai penggerak utama
perubahan. Pendidikan harus terus menerus melakukan adaptasi dan
penyesuaian perkembangan IPTEKS sehingga tetap relevan dan kontekstual
dengan perubahan. Oleh karena itu, kurikulum harus dikembangkan secara
berkala dan berkesinambungan sejalan dengan perkembangan Ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni.
7. Agama
Kurikulum harus dikembangkan untuk mendukung peningkatan iman dan taqwa
serta akhlak mulia dengan tetap memelihara toleransi dan kerukunan umat
beragama. Oleh karena itu, muatan kurikulum semua mata pelajaran harus ikut
mendukung peningkatan iman, taqwa dan akhlak mulia.
8. Dinamika perkembangan global
Pendidikan harus menciptakan kemandirian, baik pada individu maupun bangsa,
yang sangat penting ketika dunia digerakkan oleh pasar bebas. Pergaulan antar
bangsa yang semakin dekat memerlukan individu yang mandiri dan mampu
bersaing serta mempunyai kemampuan untuk hidup berdampingan dengan suku
dan bangsa lain.
9. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Pendidikan diarahkan untuk membangun karakter dan wawasan kebangsaan
peserta didik yang menjadi landasan penting bagi upaya memelihara persatuan
dan kesatuan bangsa dalam kerangka NKRI. Oleh karena itu, kurikulum harus
mendorong berkembangnya wawasan dan sikap kebangsaan serta persatuan
nasional untuk memperkuat keutuhan bangsa dalam wilayah NKRI.

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 12

10. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Kurikulum harus dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik sosial
budaya masyarakat setempat dan menunjang kelestarian keragaman budaya.
Penghayatan dan apresiasi pada budaya setempat harus terlebih dahulu
ditumbuhkan sebelum mempelajari budaya dari daerah dan bangsa lain.

11. Kesetaraan Gender
Kurikulum harus diarahkan kepada terciptanya pendidikan yang berkeadilan dan
memperhatikan kesetaraan jender.

12. Karakteristik satuan pendidikan
Kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan, kondisi, dan ciri
khas satuan pendidikan.

G. PROFIL SMK NEGERI 5 BALIKPAPAN

1. Sejarah
SMKN 5 Balikpapan diawali dengan dilaksanakannya PSB pertama yang

menerima murid baru masing-masing satu kelas untuk PKP dan NPL pada bulan
Juni 1998. PSB dan kegiatan belajar-mengajar tahun pertama ini dilaksanakan
didalam lingkungan dan menggunakan fasilitas SMKN 1 Balikpapan.

Pada bulan April 1999 Drs. H.M. Usman, M.Pd . yang saat itu menjabat Site
Manager Proyek Pembangunan SMK Negeri 5 Balikpapan mendapat tugas
melaksanakan study banding ke SMK Negeri 1 Mundu, Cirebon-Jabar. Hasil studi
banding disampaikan oleh Kabid Dikmenjur Kaltim ( Drs. M. Thahir Tjapah )
kepada gubernur Kaltim serta walikota Balikpapan. Pada tanggal 29 Nopember
1999 dilaksanakan “ peletakkan batu pertama” pembangunan SMK Negeri 5
Balikpapan ditanah milik pemprov Kaltim tepatnya dipantai Lamaru Kecamatan
Balikpapan Timur oleh walikota Balikpapan (Bapak H.Tjujup Suparna).
Pembangunan sekolah yang mengunakan dana bantuan dari pemerintah

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 13

Jepang melalui program OECF ( Ocean East Coorporate Fund )- INP 21 ini, selesai
pada 30 Juni 2000.

SMK Negeri 5 Balikpapan dengan indentitas sekolah SK. Pendirian:
217/0/2000 tgl/thn. 17 Nopember 2000; NSS; 321.1661.02.001; NPSN: 30404599;
NIS: 400050 yang pada saat embrionya bergabung di SMKN 1 Balikpapan, pada
tahun 2000 pindah ke Lamaru dengan membawa delapan orang instruktur
/tenaga pengajar ( empat orang diantaranya pindahan dari SMK Negeri 1
Balikpapan ) serta dua orang tenaga Administrasi.

Pada bulan Juni 2000 untuk kali yang pertama PSB secara langsung
dilaksanakan di SMK Negeri 5 Balikpapan , dan mampu menjaring sebanyak tujuh
kelas, terdiri dari 3 kelas program keahlian NPL dan 4 kelas PKP dan yang sebagai
pimpinan SMK Negeri 5 Balikpapan ditunjuklah Drs. Moh.Usman M.Pd. hingga
September 2006, dilanjutkan oleh Drs. Sumahno sampai bulan Juli 2012, kemudian
dilanjutkan oleh Drs. Asmid Noor, M.Pd sampai Agustus 2015 dan saat ini dipimpin
oleh Drs. Rusjanto.

SMK Negeri 5 Balikpapan yang lebih dikenal sebagai “ Sekolah Pelayaran” ini
telah memiliki Sepuluh Kompetensi Keahlian yaitu : Nautika Kapal Penangkap Ikan;
Teknika Kapal Penangkap Ikan; Nautika Kapal Niaga; Teknika Kapal Niaga; Teknik
Pemesinan Kapal; Teknik Kendaraan Ringan Otomotif; Agribisnis Perikanan Air
Tawar; Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan; Teknik Pemesinan; Teknik
Komputer dan Jaringan.

2. Sarana dan Prasarana SMK Negeri 5 Balikpapan

Tanah madrasah sepenuhnya milik Negara. Luas areal seluruhnya 16.74 ha. Lingkungan
sekolah dikelilingi oleh pagar.
2.1 Gedung Sekolah
Bangunan sekolah pada umumnya dalam kondisi baik dan jumlah ruang
belajar memadai.

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 14

No Jenis Ruang Jumlah Milik
23 Luas (m2)
1. Ruang Teori/Kelas 1 1.584
2. Laboratorium Kimia dan Fisika 1 72
3. Laboratorium Bahasa 1 72
4. Labroatorium Komputer 1 72
5. Ruang Perpustakaan 1 104
6. Ruang Keterampilan/Navigasi 1 273
7. Ruang UKS 1 15
8. Bengkel Perkapalan 1 554
9. Bengkel Otomotif 1 554
10. Ruang Gambar 1 106
11. Koperasi / Toko 1 72
12. Ruang BP/BK 1 18
13. Ruang Kepala Sekolah 1 22.5
14. Ruang Guru 1 113
15. Ruang TU 1 102
16. Ruang OSIS 5 9
17. Kamar Mandi/WC Guru 18 21
18. Kamar Mandi/WC Siswa 1 75.6
19. Ruang Ibadah 1 200
20. Rumah Dinas Kepala Sekolah 1 36
21. Asrama Siswa 2 200
22. Ruang Parkir Motor 1 70
23. Ruang Rapat 1 50
24. Basic Safety Training (BST) 3 84
25. Hatchery 7 492
26. Kantin 147

2.2 Personel Sekolah
Jumlah seluruh personil SMK Negeri 5 sebanyak 90 orang, terdiri atas

guru 67 orang, karyawan tata usaha 9 orang, satpam 4 orang, tenaga
perpustakaan 2 orang, tukang kebun 5 orang, pramusaji 1 orang dan teknisi
bengkel jurusan (toolman) 2 orang.

Keadaan Personil Sekolah Jabatan Status
No Nama

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 15

1. Mohamad Arifin, S.Pi, M.Pd Kepala Sekolah PNS
2. Drs. Subandi Guru PNS
3. Ermanida, S.Pd Guru PNS
4. M. Isa Anshory, M.Pd Guru PNS
5. Sarbini, M.Pd Guru PNS
6. Drs. Muhtarom Guru PNS
7. Sri Widayati, S.Pd Guru PNS
8. Drs. Hafsir Guru PNS
9. Karwandi, S.Pd Guru PNS
10. Muh. Arif, S.Pd Guru PNS
11. Luki Widyaningrum, S.Pd Guru PNS
12. Lasmartuauli, S.Pd Guru PNS
13. Imam Taukit, S.Pd Guru PNS
14. Drs. Kaharudin Guru PNS
15. Siti Noorjannah, S.Pi Guru PNS
16. Abdul Zakir, S.Pd Guru PNS
17. Agus Tukiyono, S.Pd Guru PNS
18. Gandipo, S.Pd Guru PNS
19. Thomas F. Kaligis, S.Pd Guru PNS
20. Sitti Hasanah, S.Ag, M.PdI Guru PNS
21. Agus Prihanto, M.Pd Guru PNS
22. Ahmad, S.Pd Guru PNS
23. Deni Irawan, S.ST.Pi Guru PNS
24. Wawansari, M.Pd Guru PNS
25. Taufik Abd. Muin, S.Pd Guru PNS
26. Ahmad Ishak, S.Pd Guru PNS
27. Surti Triswanti, S.Pi Guru PNS
28. Khaeriani Syuaib, S.Pd Guru PNS
29. Yashinta Dewi W., S.Pd Guru PNS
30. Dwi Hartanto, S.Pd Guru PNS
31. Sri Martini, S.Pd Guru PNS
32. Titik Kurnianingsih, S.Pi Guru PNS
33. Evita Sulastri, S.Pd Guru PNS
34. Dahlia, S.PdI, MSI Guru PNS
35. Sari Husna, S.Pd Guru PNS
36. Nurul Hidayah, S.Pd Guru PNS
37. Dini Sakti Natavia, M.Pd Guru PNS
38. Jamaluddin, S.Pd Guru PNS
39. Sofyan Aryanto, S.Pd Guru PNS
40. Irwana Hendrawaty, M.Pd Guru PNS

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 16

41. Haris, ANT II, S.Tr Guru PNS
42. Abas, S.Pd, MM Guru PNS
43. Gita Dewi Paramitha, S.Pd Guru PNS
44. Mastori, S.PdI Guru PNS
45. Wahidah, S.Pd Guru PNS
46. Timoteus H.,ST Guru PNS
47. Ridwan Farin, S.Ag Guru PNS
48. Darsono, S.Pd Guru PNS
49. M. Resma Ridha, ST Guru PNS
50. Nur Indiyah P, S.Tr Guru PNS
51. Syarifudin Guru GTT
52. Yatim Tulus Santoso, S.Pd Guru GTT
53. Imam Buchori, S.Pd Guru GTT
54. Tuhaeni, S.Pi Guru GTT
55. Nur Welly, ANT III Guru GTT
56. Arie Cahyaningrum, S.Pi Guru GTT
57. Khalimatussa’diyah, S.Pd Guru GTT
58. Aliansyah, S.Ag, M.Pd Guru GTT
59. Andi Hasniati, S.Pi Guru GTT
60. Endang Marlina, S.Pd Guru GTT
61. Kartika Aryani, S.Pd Guru GTT
62. Andi Nurlalla, S.Pd Guru GTT
63. Bintang Abdillah, S.Pd Guru GTT
64. Markowat, ST Guru GTT
65. Setiyo Marianto Guru GTT
66. Nita Marfiani, S.Pd Guru GTT
67. Kurniawan Vendy, S.Kom Guru GTT
68. Ririn Damayanti, S.Kom Guru GTT
69. Abdul Rsyid, S.Sos Kepala TU PNS
70. Eka Dwi Zulfida, S.Sos TU PNS
71. Sri Yuni Purwanti, S.Sos TU PNS
72. Baharudin TU (Perpustakaan) PNS
73. Ferdian Fahrizal, SE.mk TU NON PNS
74. Dewi Komalasari TU (Perpustakaan) NON PNS
75. Fatimah Dwi W. Pramusaji NON PNS
76. Mustafa Kebersihan NON PNS
77. Isak Kebersihan NON PNS
78. Dj. Rief Said Keamanan NON PNS
79. La Raina Keamanan NON PNS
80. Wildayat Keamanan NON PNS

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 17

81. Agitiya Utami TU NON PNS
82. Yuli Suryani TU NON PNS
83. Nesa Nofasari TU NON PNS
84. M. Zaini Abdan Toolman NON PNS
85. Sukirno Keamanan NON PNS
86. Darmini Kebersihan NON PNS
87. Yunia Astarika TU NON PNS
88. Rydzal Galli A. Toolman NON PNS
89. Siti Mutmainnah TU NON PNS
90. Sukardi Kebersihan NON PNS
91. Sudarti Kebersihan NON PNS

2.3 Keadaan Peserta Didik
Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 2020/2021 seluruhnya

berjumlah 1.300 orang. Peserta didik kelas X berjumlah 10 rombongan
belajar terdiri dari TKRO 1 rombel, TP 1 rombel, TPK 1 rombel, NKPI 1
rombel, TKPI 1 rombel, NKN 1 rombel, TKN 1 rombel, APAT 1 rombel, APHPi
1 rombel dan TKJ 1 rombel. Peserta didik kelas XI berjumlah 12 rombongan
belajar terdiri dari TKRO 1 rombel, TP 2 rombel, TPK 1 rombel, NKPI 2
rombel, TKPI 1 rombel, NKN 1 rombel, TKN 1 rombel, APAT 1 rombel, APHPi
1 rombel dan TKJ 1 rombel. Untuk kelas XII berjumlah 12 rombel terdiri dari
TKRO 1 rombel, TP 1 rombel, TPK 1 rombel, NKPI 2 rombel, TKPI 1 rombel,
NKN 1 rombel, TKN 1 rombel, APAT 2 rombel, APHPi 1 rombel dan TKJ 1
rombel.

Jumlah Peserta Didik

Kelas Jumlah Jumlah

X TKRO Laki-laki Perempuan
X TP

X TPK 1
X TPK 2
X NKPI
X TKPI
X NKN

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 18

X TKN
X APAT
X APHPI
X TKJ
XI TKRO
XI TP1
XI TP2
XI TPK
XI NKPI A
XI NKPI B
XI TKPI
XI NKN
XI TKN
XI APAT
XI APHPI
XI TKJ
XII TKRO
XII TP
XII TPK
XII NKN A
XII NKN B
XII TKN
XII TKPI
XII NKPI
XII APAT 1
XII APAT 2
XII APHPI
XII TKJ
JUMLAH

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 | PENDAHULUAN 19

BAB II
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL, VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Tujuan Pendidikan Menengah
Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya serta memiliki
kesimbangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terpadu dalam kehidupan
sehari-hari.

B. Visi Sekolah
Sekolah yang dimimpikan oleh segenap warga sekolah dan masyarakat adalah
sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan seluruh potensi
peserta didik secara maksimal yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter
bangsa. Untuk itu, SMK Negeri 5 Balikpapan menetapkan visi :

“Terwujudnya Insan Terampil yang Mandiri, Tangguh dan Bernurani
yang Berwawasan serta Berbudaya Lingkungan“

C. Misi Sekolah

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka
panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan
berdasarkan visi di atas.
1. Membentuk insan yang bertakwa kepada tuhan yang maha esa.
2. Melaksanakan sistem pendidikan kejuruan yang berstandar internasional
3. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan yang relevan bagi masyarakat.
4. Melibatkan peranserta stakeholder dalam peningkatan mutu pendidikan.

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 20

5. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dan melaksanakan inovasi ilmu
pengetahuan, teknologi, perikanan dan kelautan

6. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
7. Mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan dengan

melakukan upaya pelestarian lingkungan dan melakukan pencegahan
serta pengendalian dampak lingkungan

D. Tujuan Sekolah

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan
sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
• Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik.
• Mendidik peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab
• Mendidik peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan

pengetahuan dan seni.
• Mendidik peserta didik dengan keahlian dan keterampilan agar dapat bekerja

baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha
dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah.
• Mendidik peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetensi, dan
mengembangkan sikap profesional dalam bekerja
• Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai
bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan
• Berusaha mewujudkan lembaga pendidikan dan latihan yang berkualitas
dengan acuan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008.
• Mempersiapkan peserta didik agar menjadi sumber daya manusia yang
profesional, mempunyai kemampuan untuk mandiri dan mampu mengisi
formasi yang ada pada dunia usaha/ dunia industri/ pemerintah sebagai tenaga
kerja tingkat menengah sesuai den peserta didik agar mempunyai kedisiplinan,
keuletan dan kegigihan dalam beradaptasi dan berkompetisi pada dunia kerja
sesuai dengan bidang keahlian yang diminatinya.

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 21

• Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, budaya
dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara
mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

E. Rencana Strategis SMKN 5 Balikpapan

Kepala SMKN 5 Balikpapan bersama Dewan Guru dan Komite Sekolah

menetapkan rencana strategis baik jangka pendek, menengah dan panjang untuk

mewujudkan visi dan misi SMKN 5 Balikpapan.

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

PERIODE TAHUN 2016-2020

SMK NEGERI 5 BALIKPAPAN

KALIMANTAN TIMUR

KOMPO PROGRAM URAIAN KEGIATAN ( SASARAN TAHUN PELAJARAN
NO. DISESUAIKAN DENGAN 2016 2017 2018 2019

NEN HASIL ANALISA

KESENJANGAN ) 2017 2018 2019 2020

1 Standar 1.1. Pengemba a. Mengembangkan

Isi ngan program

Kurikulum pendidikan Guru √ √√ √
kecakapan hidup

yang berwawasan

lokal dan global

b. Mengadakan

peninjauan Waka √√ √
pelaksanaan √

Kurikulum

kurikulum

Guru dan

Mengadakan IHT Tim √√ √
c. √

kurikulum Pengemba

ng

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 22

Kurikulum

d. Melakukan validasi

kurikulum dengan DU/DI √ √√ √

industri

e. Mapel lingkungan

hidup terintegrasi Taruna / √ √√ √
dalam Pelajaran Guru
IPA, PKn dan

produktif

1.2. Struktur a. Mengembangkan

Kurikulum dan Menetapkan √ √√ √
dan Beban Guru

struktur kurikulum

Belajar 2013

1.3. Layanan a. Revisi dan

BK sosialisasi tupoksi √ √√ √

guru BK Guru

b. Penyusunan BP/BK

Program pelayanan √ √√ √

BK

c. Penerapan Layanan √ √√ √
Taruna √√ √

Konseling √√ √

d. Home visit guru BK Taruna √

e. Menetapkan beban

belajar untuk setiap Guru √

mata pelajaran

1.4 Kegiatan a. Menyusun dan Wakasis, √ √√ √
ekstrakuri melaksanakan pembina
kuler program kegiatan dan taruna
ekstrakurikuler

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 23

wajib (pramuka)

Wakasis,

b. Penelusuran Minat pembina √ √√ √
√ √√ √
taruna dan taruna
√ √√ √
c. Penyusunan √ √√ √
√ √√ √
Program Jadwal, Wakasis, √ √√ √
Anggaran pembina
Pengembangan Diri dan taruna
dan Penelusuran

Minat taruna

d. Melaksanankan

kegiatan Wakasis,
Ekstrakurikuler pembina
taruna menurut dan taruna
penelusuran minat

dan bakat taruna

2 Standar 2.1. Kualitas a. IHT Guru dan

Proses Silabus Mengembangkan Tim

silabus yang sudah Pengemba

ada ng

Kurikulum

2.2. Kualitas a. Mengembangkan Guru dan
RPP
RPP yang mengacu Tim

pada Permendikbud Pengemba

No 22 Tahun 2016 ng

Kurikulum

2.3. Sumber a. Pendidik memiliki Guru
Belajar
minimal 4 buku

referensi Kurikulum

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 24

2013

b. Mengoptimalkan Guru dan

peran perpustakaan Peserta √ √√ √
√ √√ √
sebagai pendukung Didik √ √√ √
√ √√ √
KBM √ √√ √

c. Memanfaatkan IT Guru dan √ √√ √
√ √√ √
dalam proses KBM Peserta √ √√ √

dan Evaluasi Didik

2.4 Kualitas a. Pendidik

Pengelolaa menggunakan Guru
n Kelas metode PAIKEM

dalam proses KBM

2.5. Pelaksana a. Melaksanakan

an Kegiatan KBM Guru

Pembelaja sesuai Jadwal

ran b. Pelaksanaan

pembelajaran di Taruna

luar sekolah PKL

(DUDI)

2.6. Pelaksana a. Melaksanakan Guru dan

an, pemantauan/ taruna

Pemantau monitoring

an, terlaksananya KBM

Pengawas b. Melaksanakan Guru

an dan supervisi kelas

Evaluasi c. Melaksanakan Peserta

Ulangan Mid Didik

Semester,Ulangan (semester

Semester 1-5)

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 25

d. Melaksanakan Try- Peserta

Out/ Pra UN/ Didik XII √ √√ √
√ √√ √
Bimbel Uji
√ √√ √
Kompetensi
√ √√ √
e. Melaksanakan Ujian √ √√ √
√ √√ √
Produktif Ujian Peserta √ √√ √
√ √√ √
Sekolah dan Ujian Didik XII

Nasional

f. Optimalisasi

monitoring

kehadiran taruna &
Taruna

tindak lanjut

ketidakhadiran

taruna.

g. Menindaklanjuti

penyelesaian Taruna
permasalahan

taruna

h. Monitoring kegiatan

Prakerin Dalam Taruna

Negeri dan Luar PKL

Negeri

3 Standar 3.1. Berprestas a. Mengikutsertakan Peserta

Kompet i peserta didik dalam Didik XI/

ensi LKS XII

Lulusan b. Mengikutsertakan

taruna lomba di Taruna
bidang akademik

dan non akademik

c. Memberikan Peserta

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 26

tambahan jam pada Didik XII

mapel yang di UN

kan

d. Meningkatkan

kemampuan bahasa Peserta

Inggris (TOEIC dan Didik X dan √ √√ √
√ √√ √
English Speaking XI √ √√ √
√ √√ √
Card)
√
3.2 Biasa a. Melaksanakan Warga
hidup √
bersih, kegiatan Olah Raga Sekolah √
sehat, √
bugar, b. Membersihkan Warga
aman, dan
sportif kelas dan ruang Sekolah

kerja sebelum

kegiatan dimulai

c. Melaksanakan Kerja Warga

bakti Sekolah

3.3. Berkomun a. Pembiasaan Apel Seluruh √ √√
ikasi pada saat datang warga √
secara dan pulang sekolah sekolah √√
efektif dan √√
santun a. Sholat Zuhur Seluruh √√
berjamaah/ Jum'at warga
3.4. Melaksana sekolah
kan ajaran b. Keputrian saat hr Taruna
agama Jumat wanita dan
Guru PAI
c. Literasi (5 menit Seluruh
sebelum KBM) taruna dan

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 27

guru kelas

3.5 Berakhlak Taruna √ √√ √
a. Jumat Infak √ √√ √
√ √√ √
mulia √ √√ √
√ √√ √
3.6 Menegak a. Mensosialisasikan warga √ √√ √
√ √√ √
kan Tata Tertib taruna sekolah √ √√ √

aturan dan orang

tua taruna

b. Memantau

Keterlambatan dan Taruna

atribut taruna

c. Memantau taruna

dalam mentaati
Guru

Aturan Sekolah dan

Norma Sosial

4 Standar 4.1. Kompeten a. Mengirimkan Guru

PTK si guru pendidik dalam

kegiatan MGMP

kota

b. Mengirimkan Guru

pendidik dalam

Diklat sesuai

bidangnya

c. Mengadakan diklat Guru

Internal

4.2. Kompeten a. Mengirimkan TAS

si tenaga tenaga

kependidi kependidikan dalam

kan diklat sesuai

bidangnya

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 28

5 Sarana 5.1 Peningkat a. Pengadaan cermin Ruang √
√ √√
dan an standar kelas √√

Prasara sarana b. Pengadaan LCD / √ √
√ √√
na ruang kelas √
√ √
kelas & c. Pengadaan gembok √ √
√
bengkel & grendel √

d. Pengadaan jam √
√
dinding
√
e. Pengecatan dinding √
√
f. Perbaikan lantai

ruang kelas

g. Perbaikan lantai

teras kelas

Peningkat Perpustaka √ √√
a. Pengadaan buku n √ √
√ √√
5.2. an standar √√
√
sarana Pengadaan Audio √ √
Ruang b.
√
Visual
√√
Perpustak c. Pengadaan rak buku √√

aan d. Pengadaan meja

pelayanan/sirkulasi

e. Pembangunan

Gedung

Perpustakaan

f. Penyediaan Aplikasi

Perpustakaan

Digital

5.3. Peningkat a. Pengadaan bahan

an standar praktik IPA Lab IPA

sarana b. Pengadaan alat

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 29

laboratori praktik IPA

um IPA

5.4. Peningkat a. Pengadaan meja √

an standar kasek Ruang √
Pimpinan
sarana √
Ruang guru √
ruang b. Pengadaan AC √ √
√ √
pimpinan √
√
5.5 Peningkat a. Taplak meja √
√√
an Standar b. Pengadaan AC √√ √
√
Sarana c. Perbaikan Toile √ √

Ruang Guru √ √
√ √
Guru d. Perbaikan printer
√√
5.6. Peningkat a. Perluasan serambi Sarana √√
Prasana
an masjid ibadah √
√
standarsar b. Penggantian karpet UKS √

ana BP/BK
BP/BK
prasana BP/BK

ibadah Toilet
taruna
5.7. Peningkat a. Pengadaan tabung

an oksigen

standarUK b. Pengadaan AC

S dan c. Pengadaan kartu

BP/BK kegiatan ekskul

d. Pengadaan buku

saku (pelanggaran)

5.8. Peningkat a. Perbaikan keramik

an (lantai & dinding)

standardi b. Pengecatan ruang

kamar c. Perbaikan bak air

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 30

kecil/K3 d. Pengecatan daun √
pintu & kusen

Pengadaan sikat √ √√ √
e.
√
lantai dan kloset √
√
5.9. Peningkat a. Perbaikan gudang Gudang √
√ √
an b. √
√√ √
standard
√√
gudang
√√
Pengecetan kebersihan
√
5. Peningkat a. Penambahan ruang √
√√
10. an tanaman pelindung sirkulasi √ √√
√
standart yang produktif √ √√

sarana b. Pengadaan tempat √
√
ruang duduk di luar kelas √

sirkulasi

5. Peningkat a. Pemeliharaan/perat Sarana

11. an aan lapangan bermain /

standart olahraga berolah

sarana raga

bermain/b b. Perbaikan pagar

erolahraga lapangan bola voli

c. Pengadaan sarana

panjat tebing

5. Peningkat a. Optimalisasi

12 an Standar jaringan internet

Sarana b. Pengadaan AC

Laboratori c. Penambahan rak

um TIK sepatu ( 1 unit )

dan d. Pengadaan kursi

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 31

Multimedi plastik lab.

a Komputer

e. Pengadaan Laptop √ √√
√ √
5. Peningkat a. Pengadaan AC Ruang √ √√
Waka √
13 an standar √ √
Prasarana √
sarana b. Perbaikan printer √ √√ √
√√
Ruang c. √√ √
Waka Monitor LCD √√ √
√√ √
5.1 Peningkat a. Pemeliharaan Pos √√
√√
4 an standar Jaga
√√
Prasarana b. Pengecoran tempat
√√
parkir taruna √

Penimbunan
c.

Halaman Asrama

Pemeliharaan Bk
d.

Otomotif/Mesin

Perbaikan taman
e.

kolam ikan

Perbaikan kolam
f.

ikan

Pembuatan taman
g.

dekat BST

Pengadaan lampu
h.

taman

Pengadaan

i. Washtapel depan

Kelas

Perbaikan Parit
j.

lingkungan

k. Perbaikan jaringan

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 32

air

Pemeliharaan

Ruang √√
l.
√√
Rapat/Pertemuan √√

GTK √
√
Perbaikan jaringan √ √
l. √ √
√
listrik √ √
√
5.1 Pengadaan Pemeliharaan Lingkunga √ √
√ √ √
5 Sarana 7 K a. secara berkala n Sekolah √√
√√ √
(Kebersih seluruh gedung dan √

an, ruang belajar

Keindahan b. Pemeliharaan Pintu

, Gerbang

keamanan, c. Pemeliharaan Pagar

ketertiban, sekolah

kedisiplin d. Pengadaan Kursi

an, tamu ( R.Lobby)

keimanan e. Pengadaan meja

dan piket guru

kekeluarg f. Pengadaan rak buku

aan) piket /daftar hadir

taruna

g. Perbaikan Papan

Nama Sekolah

h. Pengadaan gerobak

sampah

i. Pemeliharaan

taman sekolah

j. Pengadaan tempat

pot bunga

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 33

Pemeliharaan toilet √ √√ √
k. √
√ √
sekolah √
√
j. pengadaan √ √
√ √√
peralatan dan √
√
perlengkapan
√
kebersihan

k. Pemeliharaan parit

(saluran air)

l. Pengadaan toilet

jurusan busana

m. Pengadaan kompos

dan biopori

5.1 Peningkat a. Pengadaan CCTV

6 an standar

sarana b. Perbaikan Pintu

Ruang TAS

c. Pengecatan Ruang

TAS

6 Standar 6.1. Cakupan a. Membuat dan revisi

Pengelo dan Visi dan Misi

laan mekanism

e

penetapan

visi, misi √

dan tujuan

sekolah

dan

program

sosialisasi

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 34

6.2. Kepemilik a. Membuat RKAS dan
an Program Kerja
rencana
kerja a. √ √√ √
sekolah Pembuatan dan √ √
Revisi Dokumen √ √√
6.3. Penyusun SMM ISO √ √
an 9001:2015 √ √√ √
Pedoman √ √√
Operasion a. Menjalankan SMM
al ISO 9001

6.4. Program a. Pemilihan Pengurus Orang Tua
peningkat
an mutu Komite taruna dan
sekolah
Sekolah Guru
6.5. Sekolah
menjamin
kemitraan
dengan
lembaga
lain

b. Mengadakan Komite

pertemuan antara Sekolah,

Komite Sekolah dg Guru, TAS

orangtua taruna dan Orang

Tua

c. Menjalin Komite

komunikasi intensif Sekolah,

& dalam kegiatan Guru dan

penyusunan DUDI

Kurikulum, kegiatan

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 35

Prakerin, Uji
Produktif, LKS dll

6.6. Sekolah Tim

menciptak Adiwiyata;

an Warga

lingkunga Menjalankan sekolah

n yg Program Adiwiyata √ √√ √
kondusif a. √ √√ √
√√ √
dan sekolah sehat

untuk serta penilaian UKS

kegiatan

pembelaja

ran

6.7. sekolah Warga

menerapk Sekolah

an sistem

informasi

manajeme a. Melaksankan
n yang E-Management
mudah

diakses

oleh

warga

sekolah

7 Standar 7.1 RAPBS Taruna XII

Pembia dan RAKS
yaan Membuat kegiatan

di susun
a. perpisahan taruna

bersama-
XII

sama

dengan

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 36

komite

sekolah

dan

memperti

mbang

kan

kemampu

an

ekonomi

orang tua

taruna

7.2 Dokumen Membuat laporan KPA, PPTK; √ √√ √
Laporan Pembiayaan Bendahara;
Pembiayaa Operasional sekolah Pihak √ √√ √
b. (BOSDA; BOSPROV terkait √ √√ √
n Operasi √ √√ √
Nonperso dan BOSPUS) √ √√ √
nilia √ √√ √

Standar Penilaian SMM ISO 9001 SMKN 5
a. Bpp
8 Penilaia 8.1 dilakukan
Internal Audit
n secara

sahih, SMM ISO 9001 SMKN 5
objektif, b. Bpp

External Audit

adil, Rapat Tinjauan SMKN 5
terpadu, c. Bpp

Management

terbuka, Penilaian Kinerja SMKN 5
menyeluru d. personil Bpp

h dan e. SMKN 5
berkesina Monitoring Sarana Bpp
mbungan Dan Prasarana

serta

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 37

akuntable

8.2. Penilaian Kebersihan SMKN 5 √ √√ √
oleh f. Bpp √ √√ √
pendidik Guru √ √√ √
Penilaian lingkungan sekolah
oleh Pemilihan guru Taruna √ √√ √
pemerinta g
h berprestasi SMKN 5 √ √√ √
a. Bpp √ √√ √
Mid Semester, UUS √ √√ √
dan Ujian Sekolah SMKN 5
Bpp
a. Adiwiyata SMKN 5
Bpp
b. Penilaian UKS SMKN 5
Bpp
c. EDS
d. Audit Penggunaan

Anggaran Sekolah

Catatan: Balikpapan, 25 Juli 2016
Hal-hal yang belum Kepala Sekolah
direncanakan di RKJM dapat
diuraikan dalam Drs. Rusjanto
Program Kerja Pembina Tk. I
Sekolah NIP. 19630409 198903 1 011

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 38

Rencana strategis tersebut ditindaklanjuti dengan strategi pelaksanaan oleh seluruh warga
SMKN 5 Balikpapan, melalui :
1. Mengadakan pembinaan dan peningkatan mutu terutama terhadap guru dan karyawan
serta peserta didik ;
2. Daftar hadir guru dan karyawan menggunakan sidik jari untuk memantau kehadiran atau
ketidakhadiran dari guru dan karyawan ;
3. Mengadakan peningkatan mutu terutama bagi kelas XII yang akan menghadapi Ujian
Nasional
4. Mengadakan kerjasama dengan pihak terkait di tingkat kabupaten maupun provinsi untuk
meningkatkan motivasi kepada peserta didik ;
5. Mengadakan peningkatan alat pembelajaran di dalam kelas terutama LCD untuk
menunjang proses belajar dan mengajar ;
6. Pengadaan buku pegangan guru dan peserta didik, serta pembuatan modul dari guru
untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik ;
7. Komunikasi yang intensif dengan orang tua/wali melalui program komite sekolah ;
8. Penyelenggaraan try out ;
9. Pembinaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler

Kurikulum SMKN 5 Balikpapan TP 2020/2021 | TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN 39

BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

Tahun Pelajaran 2020/2021 SMKN 5 Balikpapan melaksanakan Kurikulum 2013
edisi Revisi, untuk semua jenjang tingkat kelas. Pola dan ketentuan Kurikulum 2013 edisi
Revisi, memuat Muatan Umum yang terdiri dari Muatan Nasional dan Muatan Kewilayahan
yang dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah dan Muatan Peminatan Kejuruan yang
terdiri dari Dasar Bidang Keahlian, Dasar Program Keahlian, dan Kompetensi Keahlian.

Semuanya mengusung ke pencapaian Standar Kompetensi Lulusan sebagai berikut :

No Domain Kompetensi

Memilik perilaku yang mencerminkan sikap :

1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME

2. Berkarakter, jujur dan peduli

1. SIKAP 3. Bertanggung jawab
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan

5. Sehat jasmani dan rohani

Sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan

keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 40

alam sekitar, bangsa, Negara, kawasan regional,
dan internasional.

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,

procedural dan metakognitif pada tingkat teknis,

spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan :

1. Ilmu pengetahuan

2. Teknologi

2. PENGETAHUAN 3. Seni
4. Budaya, dan

5. Humaniora

Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalm konteks

diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan

lingkungan sekitar, bangsa, Negara, serta

kawasan regional dan internasional

Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak :

1. Kreatif

2. Produktif

3. Kritis

3. KETERAMPILAN 4. Mandiri
5. Kolaboratif

6. Komunikatif

Melalui pendekatan ilmiah sebagai

pengembangan dari yang dipelajari di satuan

pendidikan dan sumber lain secara mandiri.

Kompetensi Lulusan dapat dicapai melalui Kompetensi Inti sebagai berikut :

No. Domain Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1. Sikap 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 41

2. Pengetahuan royong, kerjasama, toleransi, damai, santun,
3. Keterampilan responsive, dan pro aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

1. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

2. Memahami, menerapkan, dan mengana lisis
pengetahuan faktual, konseptual, procedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan penegtahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

1. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret, dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 42

2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranahkonkret, dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

3. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Inti tersebut dijabarkan kedalam Kompetensi Dasar yang untuk selanjutnya

dirumuskan menjadi materi ajar dan mata pelajaran.

A. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum SMKN 5 Balikpapan meliputi substansi pembelajaran yang

ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama 3 (tiga) tahun mulai kelas X sampai

dengan XII. Struktur kurikulum kelas X, XI dam XII disusun berdasarkan Peraturan

Direktur ederal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 07/D.D5/KK/2018 tentang
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

STRUKTUR KURIKULUM BERDASARKAN KEPUTUSAN DIRJEN DIKDASMEN
NOMOR : 07/D.D5/KK/208 TENTANG STRUKTUR KURIKULUM SEKLAH MENENGAH
KEJURUAN (SMK/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

Struktur Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Mesin

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan

KELAS

MATA PELAJARAN X XI XII
12
A. Muatan Nasional 1212 33
22
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3333

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2222

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 43

3. Bahasa Indonesia 443333
4. Matematika 444444
5. Sejarah Indonesia 33 - - - -
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 333344

B. Muatan Kewilayahan 33 - - - -
1. Seni Budaya 2222 - -
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 24 24 17 17 16 16

Jumlah A dan B 33 - - - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan 33 - - - -
C1. Dasar Bidang Keahlian 33 - - - -
1. Simulasi dan Komunikasi Digital
2. Fisika 44 - - - -
3. Kimia 55 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik Mesin 44 - - - -
2. Dasar Teknik Mesin
- - 4444
Teknologi Mekanik, Mekanika Teknik dan Elemen - - 7755
3. - - 7766
- - - - 44
Mesin - - 6666
C3. Kompetensi Keahlian - - 5555
1. Gambar Teknik Manufaktur 22 22 29 29 30 30
2. Teknik Pemesinan Bubut 46 46 46 46 46 46
3. Teknik Pemesinan Frais
4. Teknik Pemesinan Gerinda
5. Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM
6. Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Jumlah C (C1, C2, dan C3)
Total

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 44

Struktur Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

KELAS

MATA PELAJARAN X XI XII

A. Muatan Nasional 121212

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 333333

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 222222

3. Bahasa Indonesia 443333

4. Matematika 444444

5. Sejarah Indonesia 33 - - - -

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 333344

B. Muatan Kewilayahan

1. Seni Budaya 33 - - - -

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2222 - -

Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 45

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 33 - - - -
2. Fisika 33 - - - -
3. Kimia 33 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik Otomotif 44 - - - -
2. Teknologi Dasar Otomotif 44 - - - -
3. Pekerjaan Dasar Otomotif 55 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pemelharaan Mesin Kendaraan Ringan - - 8899
2. Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga
- - 8888
Kendaraan Ringan
3. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan - - 8888
4. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 5555
22 22 29 29 30 30
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 46 46 46 46 46 46
Total

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 46

Struktur Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan Kapal

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Perkapalan

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan Kapal

KELAS

MATA PELAJARAN X XI XII

A. Muatan Nasional 121212

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 333333

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 222222

3. Bahasa Indonesia 443333

4. Matematika 444444

5. Sejarah Indonesia 33 - - - -

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 333344

B. Muatan Kewilayahan

1. Seni Budaya 33 - - - -

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2222 - -

Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 47

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 33 - - - -
2. Fisika 44 - - - -
3. Kimia 33 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Gambar Teknik 44 - - - -
2. Pekerjaan Dasar Teknik 33 - - - -
3. Pengetahuan Dasar Perkapalan 55 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Pekerjaan Pelat dan Sistem Pemipaan Kapal - -88- -
2. Elemen Mesin dan Penggerak Kapal - - 8 8 10 10
3. Pekerjaan Mesin Perkakas - - 8 8 10 10
4. Pekerjaan Mesin Fluida - - - - 55
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 5555
22 22 29 29 30 30
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 46 46 46 46 46 46
Total

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 48

Struktur Kurikulum Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Bidang Keahlian : Teknik Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

KELAS

MATA PELAJARAN X XI XII

A. Muatan Nasional 121212

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 333333

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 222222

3. Bahasa Indonesia 443333

4. Matematika 444444

5. Sejarah Indonesia 33 - - - -

6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 333344

B. Muatan Kewilayahan

1. Seni Budaya 33 - - - -

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2222 - -

Jumlah A dan B 24 24 17 17 16 16

C. Muatan Peminatan Kejuruan

C1. Dasar Bidang Keahlian

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 49

1. Simulasi dan Komunikasi Digital 33 - - - -
2. Fisika 33 - - - -
3. Kimia 33 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1. Komputer dan Jaringan Dasar 44 - - - -
2. Pemrograman Dasar 44 - - - -
3. Desain Grafis 55 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1. Teknologi WAN - -66- -
2. Adminitrasi Infrastruktur Jaringan - - 6699
3. Admnistrasi Sistem Jaringan - - 6688
4. Teknologi Layanan Jaringan - - 6688
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 5555
22 22 29 29 30 30
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 46 46 46 46 46 46
Total

Kurikulum SMK Negeri 5 Balikpapan TP 2020/2021 I STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 50