๑๔๑ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ (+/-) ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ โดยใช้มาตรฐานการออกข้อสอบ ( Test Blueprints) แ ล ะ แบบประเมินการฝึกปฏิบัติ ต่อจำนวนรายวิชาทั้งหมด ๕ ร้อยละของจำนวนครูผู้สอน ที่มีค่าเฉลี่ยผลการประเมิน การสอน ≥ ๓.๕๑ จาก คะแนนเต็ม ๕ คะแนน ต่อ จำนวนรายวิชาทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๑๑๘/ ๑๑๘) ๑๐๐ (๑๑๒/ ๑๑๒) ๑๐๐ (๑๑๐/ ๑๑๐) = ประเด็นที่ ๒.๒.๒ คุณภาพในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร ๖ จำนวนกิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมกิจกรรมด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบอบประชา ธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ≥ ๒ ครั้ง/ปี ๔ ๗ ๑๒ + ๗ จำนวนกิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมการเรียนรู้และร่วม กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง และโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริ ≥ ๒ ครั้ง/ปี ๓ ๕ ๕ = ๘ จำนวนกิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม การใช้ชีวิตร่วมกับ ผู้อื่น และการบำเพ็ญประโยชน์ ≥ ๒ ครั้ง/ปี (ปรับเป็น≥ ๕ ครั้ง/ปี) ๙ ๑๓ ๑๖ + ๙ จำนวนกิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมกิจกรรมทางวิชาการ และวิชาชีพในแขนงต่างๆ ≥ ๒ ครั้ง/ปี ๒ ๖ ๘ + ๑๐ จำนวนกิจกรรม/โครงการ ส่งเสริมกิจกรรมกีฬา ศาสนา ≥ ๒ ครั้ง/ปี (ปรับเป็น ๘ ๘ ๙ +
๑๔๒ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ (+/-) ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ศิลปวัฒนธรรม สุนทรียภาพ และสิ่งแวดล้อม ≥ ๕ ครั้ง/ปี) รวมตัวชี้วัด ๑๐/๑๐ ๑๐/๑๐ ๑๐/๑๐ = คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ผลการประเมิน : ระดับคุณภาพ ดีมาก คำอธิบายประกอบการประเมิน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนในการจัดการเรียนการสอนตามโครงสร้าง หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ มีการจัดทำแผนการสอนรายวิชา จัดทำแนวการสอนและการฝึกศึกษาในด้านต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรมครบทุกรายวิชา (ร้อยละ ๑๐๐) พร้อมทั้งมี การกำกับดูแลให้ครูผู้สอน และครูฝึก ทำการสอน/การฝึกปฏิบัติวัดและประเมินผลการเรียนรู้และการฝึกให้ สอดคล้องกับลักษณะเนื้อหาของการเรียนรู้และเป็นไปตามแผนการสอน/แนวการสอนและการฝึกที่กำหนด มีการบรรจุครูอาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิการศึกษาตรงตามสาขาวิชา (สาขาการพยาบาล และสาขาปฏิบัติการ ฉุกเฉินการแพทย์) มีจำนวนตามเกณฑ์ที่กำหนด รวมทั้งยังได้รับการสนับสนุนแพทย์เวชศาสตร์ฉุกเฉินจาก โรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า กรมแพทย์ทหารเรือ เป็นครูช่วยสอน ทำให้นักเรียนจ่าได้รับประสบการณ์จาก ผู้เชี่ยวชาญในสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์โดยตรง มีการกำหนดให้ครูผู้สอนใช้สื่อและเครื่องมือสนับสนุน การสอนและการเรียนรู้ที่เหมาะสมสอดคล้องกับลักษณะวิชาในการฝึกปฏิบัติหรือในสถานการณ์จริง มีห้องฝึก ปฏิบัติการเทคนิคหัตถการ และห้องฝึกปฏิบัติการการแพทย์ฉุกเฉิน มีการใช้หุ่นฝึกจำลอง (Model)ที่มี โปรแกรมกำหนดโจทย์สถานการณ์ ตามลักษณะอาการของผู้ป่วยเจ็บประเภทต่าง ๆ ที่ทันสมัย นำมาใช้ในการ ฝึกภาคปฏิบัติ อีกทั้งยังมีการจัดหา วัสดุ/อุปกรณ์การฝึกที่สอดคล้องกับอัตราของเวชภัณฑ์ทางการแพทย์ และตามที่กรมแพทย์ทหารเรือกำหนด สำหรับใช้ในการฝึกทักษะด้านต่าง ๆ ทำให้นักเรียนจ่ามีทักษะ และเกิด ความมั่นใจก่อนการฝึกประสบการณ์ในสถานการณ์จริง สำหรับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนจ่า ในภาคทฤษฎีเป็นไปตามข้อกำหนดรายละเอียดของรายวิชา (มคอ.๓) ในส่วนของการวัดและประเมินใน ภาคปฏิบัติเป็นไปตามคู่มือการฝึกปฏิบัติที่สอดคล้องกับแนวการสอนและวัตถุประสงค์ของการฝึกศึกษา และ หลังจากสิ้นสุดการเรียนการสอนผู้รับผิดชอบรายวิชา มีการนำเสนอรายงานผลการดำเนินรายวิชา (มคอ.๕, มคอ.๖) รวมถึงปัญหา ข้อขัดข้อง และแนวทางแก้ไขเพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงการสอนในปีการศึกษาต่อไป อีกทั้งได้ให้นักเรียนจ่าสองชั้นปีทำการประเมินการสอนของครูผู้สอน จำนวน ๑๑๐ นาย ซึ่งครูผู้สอนทุกนายทุก นายได้รับการประเมินตอบกลับและมีผลประเมินที่มีค่าเฉลี่ย ≥ ๓.๕๑ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และได้จัดให้มีการ
๑๔๓ ประเมินรายวิชา จำนวน ๓๒ รายวิชา ทุกรายวิชามีผลประเมินที่มีค่าเฉลี่ย ≥ ๓.๕๑ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ซึ่งได้ นำเสนอให้ที่ประชุมโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบ นอกจากการจัดการเรียนการสอนตามโครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขา ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ พ.ศ.๒๕๖๓ แล้วนั้น โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ หลากหลายครอบคลุมทั้ง ๕ ด้าน เพื่อพัฒนานักเรียนจ่าให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณลักษณะทหารที่พึง ประสงค์ตรงตามที่กองทัพเรือต้องการ ซึ่งได้จัดให้นักเรียนจ่าได้เข้าร่วมกิจกรรมครบทุกด้าน รวม ๔๗ กิจกรรม/ โครงการ และหลังจากเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม/ โครงการ ได้ให้นักเรียนจ่าทั้งสองชั้นปีทำการประเมินความพึง พอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรม/โครงการ (หลัก) โดยมีการประเมินกิจกรรม/โครงการ จำนวน ๑๖ กิจกรรม/ โครงการ คิดเป็นเพียงร้อยละ ๓๔.๐๔ (๑๖/๔๗ กิจกรรม/ โครงการ) ซึ่งทุกกิจกรรม/ โครงการที่ทำการประเมิน มีค่าเฉลี่ยผลประเมินความพึงพอใจ ≥ ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดในภาพรวม ทุกตัวชี้วัด (ร้อยละ ๑๐๐ : ๑๐/๑๐ ตัวชี้วัด) บรรลุ ความสำเร็จสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีกระบวนการในการจัดการเรียน การสอนรายวิชา การฝึกอบรม การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่มีคุณภาพ มีการดำเนินการได้ครบถ้วนอย่างเป็น ระบบ ส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพของนักเรียนจ่า และมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง และเมื่อพิจารณาในภาพรวม จะเห็นได้ว่า ผลการดำเนินการในภาพรวมยังคงไว้ด้วยคุณภาพของการดำเนินงานในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนจ่าให้เป็นผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณลักษณะทหารที่พึงประสงค์ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา วิชาชีพของหลักสูตร และมีผลสัมฤทธิ์ของการฝึกศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของกองทัพเรือ โดยมีผล การดำเนินงานทุกรายการบรรลุความสำเร็จตามค่าเป้าหมายที่กำหนด สูงถึงร้อยละ ๑๐๐ ใน ๓ ปีการศึกษาที่ ผ่านมา (พิจารณาจากหลักฐานเชิงประจักษ์ผลการดำเนินงาน กระบวนการจัดการเรียนการสอน การสรรหา ครูผู้สอนและครูฝึกที่มีคุณวุฒิและประสบการณ์ตรงตามรายวิชาที่สอน การส่งเสริม สนับสนุนสื่อ อุปกรณ์ เกื้อหนุนการเรียนรู้ที่เหมาะสมและทันสมัย และการจัดกิจกรรมที่หลายหลายได้ครอบคลุมทุกด้าน บรรลุ ความสำเร็จสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดทุกรายการ) จุดเด่น : ๑. สถานศึกษาให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการนำข้อมูลจากผล ประเมินในทุกประเภทที่ต้องทำการประเมิน (ทั้งการประเมินรายวิชา การประเมินครูผู้สอน และการประเมิน การจัดกิจกรรม) นำมาใช้ในการบริหารจัดการด้านครูผู้สอน/ผู้ช่วยครู ครูพลศึกษา และครูช่วยสอน (การสรร หาครูผู้สอน) ด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านการจัดกิจกรรมในปีการศึกษาต่อไป ๒. สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียนจ่าทั้งสองชั้นปีที่หลากหลาย ครอบคลุมและมีพัฒนาการ ด้านร่างกายและจิตใจ และมีพัฒนาการด้านความรู้และทักษะที่จำเป็น (ทั้งการเรียนรู้และการปรับตัว ทักษะ ทางสังคม) และพัฒนาการด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อให้ได้ผู้สำเร็จการศึกษาที่ มีความรู้และทักษะที่สอดคล้องกับการนำไปใช้จริง เมื่อสำเร็จการศึกษาและบรรจุลงหน่วยรับบรรจุ จุดที่ควรพัฒนา : -
๑๔๔ แนวทางการพัฒนา - เอกสารอ้างอิง ๑. แผนการสอน แนวทางการสอนและการฝึกศึกษา (ที่มีการระบุด้วยแนวทางการวัดและประเมินผล การ ใช้สื่อและเครื่องมือสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง) ๒. รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.๓ และมคอ.๔) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ จำนวน ๓๒ รายวิชา ๓. รายงานผลการดำเนินการสอนรายวิชา (มคอ.๕, มคอ.๖) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ จำนวน ๓๒ รายวิชา ๔. ผลประเมินครูผู้สอนรายบุคคลในรายงานผลการดำเนินการสอนรายวิชา (มคอ.๕, มคอ.๖) ปี การศึกษา ๒๕๖๕ ๕. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๙ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปโครงการปฐมนิเทศ นักเรียนจ่าใหม่ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖. บันทึก แผนกปกครอง ที่ ๑๐๗/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๒๐ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปผล โครงการพิธีปลดผ้าคาดเอวนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๗. บันทึก แผนกปกครอง ที่ ๑๒๐/๖๕ ลงวันที่ ๒๖ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปโครงการ พิธีไหว้ครู ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๘. บันทึก แผนกปกครอง ที่ ๑๓๗/๖๕ ลงวันที่ ๑๔ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปผล โครงการสืบสานประเพณีลอยกระทง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๙. บันทึกแผนกปกครอง ที่ ๓/๖๖ ลงวันที่ ๑๓ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง สรุปผลโครงการโรงเรียน นาวิกเวชกิจปลอดภัยห่างไกลยาเสพติด ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๐. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๑๒ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปโครงการอนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๑. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลโครงการ ประกวดนวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และสิ่งประดิษฐ์ ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ ชั้นปีที่ ๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๒. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๒๘ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปโครงการเพิ่มพูน ทักษะด้านการแพทย์ฉุกเฉิน ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ ชั้นปีที่ ๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๓. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๒๘ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลกิจกรรมทบทวน การฝึกทักษะหัตถการ นักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๔. บันทึก แผนกปกครอง ที่ -/- ลงวันที่ ๒๘ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลโครงการ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นคนดี ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๕. บันทึก แผนกปกครอง ที่ -/- ลงวันที่ ๒๘ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลโครงการ เสริมสร้างสมรรถภาพร่างกาย นักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์.ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕
๑๔๕ ๑๖. บันทึก แผนกปกครอง ที่ ๓๕/๖๖ ลงวันที่ ๑๐ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง สรุปผลโครงการออม ทรัพย์ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๗. บันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๑๘ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปโครงการครูที่ ปรึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๘. บันทึก แผนกปกครอง ที่ -/- ลงวันที่ ๒๔ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลโครงการสืบ สานประเพณีสงกรานต์ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๙. บันทึก แผนกปกครอง ที่ -/- ลงวันที่ ๒๘ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผลโครงการ บรรพชาสามเณร ถวายพระพรชัยมงคล ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒๐. บันทึก แผนกปกครอง ที่ ๒๓/๒๕๖๖ ลงวันที่ ๒๐ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปผล โครงการปัจฉิมนิเทศให้กับนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒๑. คู่มือปฏิบัติกิจวัตรประจำวันของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒๒. ภาพถ่ายการจัดโครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ
๑๔๖ ประเด็นที่ ๒.๓ : ด้านการบริหารจัดการ ๒.๓.๑ คุณภาพในการบริหารจัดการด้านบุคลากร (๑) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่เหมาะสม เพียงพอ โดยไม่เป็นอุปสรรคต่อ การเรียนการสอน และการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของสถานศึกษา (๒) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณวุฒิหรือมีทักษะที่ตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน หรือแขนงงานที่รับผิดชอบ (๓) การพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสอน และศักยภาพของครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศึกษา ด้วยกิจกรรมและวิธีการต่าง ๆ (๔) การส่งเสริมให้ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้าง นวัตกรรมที่มีคุณค่า และมีประโยชน์ในการศึกษาหรือการปฏิบัติงาน (๕) การยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานหรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจใน การปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนได้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในงานที่รับผิดชอบ เป้าประสงค์: (๑) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่เหมาะสม เพียงพอ โดยไม่เป็นอุปสรรคต่อ การเรียนการสอน และการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก อัตราส่วนจำนวนครู/ อาจารย์ประจำ ต่อจำนวนนักเรียนจ่า) (๒) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีคุณวุฒิหรือมีทักษะที่ตรงตามประเภท วิชา สาขาวิชา สาขางาน หรือแขนงงานที่รับผิดชอบ (พิจารณาจาก จำนวนครู/ อาจารย์ประจำมีคุณวุฒิ การศึกษาหรือทักษะตรงตามสาขาวิชาที่สอน) (๓) ครูได้รับการพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสอน และศักยภาพของครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ด้วยกิจกรรมและวิธีการต่าง ๆ (พิจารณาจาก จำนวนครู/ อาจารย์ประจำ ที่ได้รับการ เพิ่มพูนความรู้สำหรับนำมาพัฒนาการเรียนการสอน ≥ ๒๐ ชั่วโมง/ ปี) (๔) ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการส่งเสริมให้ผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้าง นวัตกรรมที่มีคุณค่า และมีประโยชน์ในการศึกษาหรือการปฏิบัติงาน (พิจารณาจาก จำนวนครู/ อาจารย์ประจำ ที่มีผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และหรือนำมาใช้ประโยชน์ในการศึกษา) (๕) การยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานหรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจใน การปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนได้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในงานที่รับผิดชอบ ได้รับการยกย่องเชิดชู และประกาศเกียรติคุณ (พิจารณาจาก จำนวนครั้งในการยกย่องเชิดชูครูอาจารย์ประจำ และบุคลากรทางการ ศึกษา ที่มีผลงานหรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติงาน) เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านการบริหารจัดการ (คุณภาพในการบริหารจัดการด้านบุคลากร) ไว้ใน มาตรฐานการศึกษา จำนวน ๕ ตัวชี้วัด คือ (๑) อัตราส่วนครูอาจารย์ ต่อนักเรียนจ่า เท่ากับ ๑ : ≤ ๘
๑๔๗ (๒) ครูอาจารย์ประจำ ร้อยละ ๑๐๐ (ทุกนาย) มีคุณวุฒิการศึกษาหรือทักษะตรงตามสาขาวิชาที่ สอน ต่อจำนวนครูอาจารย์ประจำทั้งหมด (๓) ครูอาจารย์ประจำ ≥ ร้อยละ ๘๐ ได้รับการเพิ่มพูนความรู้สำหรับนำมาพัฒนาการเรียน การ สอน ≥ ๒๐ ชั่วโมง/ปี ต่อจำนวนครูอาจารย์ประจำทั้งหมด (๔) ครูอาจารย์ประจำ ≥ ร้อยละ ๒ (ปรับเพิ่ม ≥ร้อยละ ๕) มีผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม งาน สร้างสรรค์ และหรือนำมาใช้ประโยชน์ในการศึกษา ต่อจำนวนครูอาจารย์ประจำทั้งหมด (๕) มีการยกย่องเชิดชูครูอาจารย์ และบุคลาการทางการศึกษาที่มีผลงาน หรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจใน การปฏิบัติงาน ≥ ๒ ครั้ง/ปี ผลการดำเนินงาน (๑) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่เหมาะสม เพียงพอ โดยไม่เป็นอุปสรรคต่อการเรียน การสอน และการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการบรรจุครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาในจำนวนที่เหมาะสม เพียงพอ โดยไม่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของสถานศึกษา ในปีการ ศึกษา ๒๕๖๕ มีครูอาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิหรือมีทักษะที่ตรงตามสาขาที่มีจัดการเรียนการสอนสาขาเดียว คือ สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ จำนวน ๓๓ นาย มีนักเรียนจ่า จำนวน ๑๒๐ นาย คิดเป็นอัตราส่วนครู อาจารย์ประจำต่อนักเรียนจ่า เท่ากับ ๑ : ๓.๖๔ (ค่าเป้าหมาย ๑ : ≤ ๘ ) (๒) การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณวุฒิหรือมีทักษะที่ตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน หรือแขนงงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีครูอาจารย์ประจำ จำนวน ๓๓ นาย (ทั้งนี้ไม่รวมครูอาจารย์ที่มีคุณวุฒิ และเชี่ยวชาญเฉพาะจากภายในและภายนอกกองทัพเรือ) จำแนกตามคุณวุฒิได้ดังนี้ ระดับปริญญาโท จำนวน ๗ นาย ระดับปริญญาตรี จำนวน ๑๖ นาย ต่ำกว่าปริญญาตรี จำนวน ๑๐ นาย ในจำนวนนี้มีครูอาจารย์ประจำ ที่มีคุณวุฒิตรงตามวิชาที่สอน จำนวน ๓๓ นาย คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ (๓) การพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสอน และศักยภาพของครูอาจารย์และบุคลากรทางการ ศึกษา ด้วยกิจกรรมและวิธีการต่าง ๆ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปี เพื่อพัฒนาครูอาจารย์ประจำ จำนวน ๕ กิจกรรม ได้แก่ ๑) ทุนการศึกษา: มีครูอาจารย์ประจำ จำนวน ๗ นาย ที่ได้รับทุนการศึกษา คือ ๑. ทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาปฏิบัติการฉุกเฉิน การแพทย์(ต่อเนื่อง) จำนวน ๑ ทุน ผู้ได้รับทุน คือ พันจ่าเอก ชุมพร นันทภาค ๒. ทุนอบรมระยะสั้นเรื่อง “การปฐมพยาบาลในถิ่นทุระกันดารขั้นสูง (Wilderness Advance First Aid)” จำนวน ๑ ทุน ผู้ที่ได้รับทุน คือ ว่าที่เรือตรี นิธิ มะลิทิพย์
๑๔๘ ๓. ทุนอบรมระยะสั้น เรื่อง “การปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ในภาวะอุทกภัย” จำนวน ๒ ทุน ผู้ได้รับทุน คือ พันจ่าเอก ชัยณรงค์ อุบลเผื่อน และ พันจ่าเอก สุรเดช พิลา ๔. ทุนอบรมหลักสูตรระยะสั้น เรื่อง “พัฒนาสมรรถนะบุคลากรสายแพทย์ด้านการ ลำเลียงผู้ป่วยทางอากาศด้วยอากาศยานปีกหมุนทางทะเลในบริบทพื้นที่ทะเลและชายฝั่ง (MHEMS)” จำนวน ๑ ทุน ผู้ได้รับทุน คือ พันจ่าเอก ชัยณรงค์ อุบลเผื่อน ๕. ทุนอบรมระยะสั้น เรื่อง “การดูแลผู้บาดเจ็บฉุกเฉินนอกโรงพยาบาล (PHTLS)” จำนวน ๑ ทุน ผู้ได้รับทุน คือ พันจ่าเอก สุรเชษฐ์ ขุนเจริญ ๖. ทุนอบรมระยะสั้นเรื่อง อบรมเชิงปฏิบัติการการประยุกต์ใช้ Simulation สำหรับการ จัดการเรียนการสอนทางคลินิก จำนวน ๑ ทุน ผู้ได้รับทุน คือ พันจ่าเอก เศกสิทธิ์ สิงห์บุญ ๒) โครงการพัฒนาครูปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ เมื่อวันที่ ๒๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ (รวม ๑๒ ชั่วโมง) มีการบรรยาย หัวข้อ “มาตรฐานคุณวุฒิฉุกเฉินการแพทย์ (มคฉ.๑)” มีครูเข้ารับการอบรม จำนวน ๓๓ นาย (ตามบันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๒๖ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปโครงการอบรม เชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาครูปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕”) ๓) โครงการประชุมครูนิเทศประจำแหล่งฝึก เมื่อวันที่ ๒๓ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ มีครูเข้าร่วม การประชุม จำนวน ๓๓ นาย (รวม ๖ ชั่วโมง) (ตามบันทึก แผนกศึกษา ที่ -/-ลงวันที่ ๓๐ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง รายงานสรุปโครงการประชุมครูนิเทศ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕) ๔) โครงการเสริมสร้างความรู้การประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เรื่อง “การดำเนินประกันคุณภาพการศึกษาของสถาบันการศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายกับการพัฒนาที่ยั่งยืน” เมื่อวันที่ ๑๐ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๖ มีครูอาจารย์ประจำเข้ารับการอบรม จำนวน ๓๓ นาย (รวม ๖ ชั่วโมง) (ตามบันทึก แผนกศึกษา ที่ -/- ลงวันที่ ๒๔ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๖ เรื่อง รายงานสรุปโครงการเสริมสร้าง ความรู้การประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕) ๕) กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง การจัดการความรู้(KM) วันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ และ ๒ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ มีครูอาจารย์ประจำเข้ารับการอบรม จำนวน ๓๓ นาย (รวม ๑๒ ชั่วโมง) (ตามบันทึก ขออนุมัติดำเนินโครงการการจัดการความรู้โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕) นอกจากนี้ ในแต่ละปีการศึกษา ได้มีการจัดครูอาจารย์ประจำทุกระดับ ให้มีการหมุนเวียนเข้าร่วม ประชุม อบรม สัมมนา หรืองานวิชาการตามโอกาส และความเหมาะสม รวมมีครูอาจารย์ประจำทั้งหมดได้รับ การเพิ่มพูนความรู้สำหรับนำมาพัฒนาการเรียนการสอน ≥ ๒๐ ชั่วโมง/ปีจำนวน ๓๓ นาย คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ (๔) การส่งเสริมให้ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้างนวัตกรรมที่มี คุณค่า และมีประโยชน์ในการศึกษาหรือการปฏิบัติงาน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการส่งเสริมให้ครูอาจารย์ประจำ และบุคลากรทางการศึกษา ผลิตผลงาน ทางวิชาการหรือสร้างนวัตกรรมที่มีคุณค่า โดยสนับสนุนงบประมาณ ส่งเสริมให้มีการเผยแพร่ และนำผลงาน ต่าง ๆ ไปประกวดทั้งในและนอกกองทัพเรือ ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ครูอาจารย์ประจำโรงเรียนนาวิกเวชกิจ
๑๔๙ ที่มีผลงานทางวิชาการที่นำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน ๑๐ เรื่อง (มีครูอาจารย์ที่จัดทำ ผลงานทางวิชาการ จำนวน ๑๒ นาย จาก ๓๓ นาย คิดเป็นร้อยละ ๓๖.๓๖) ประกอบด้วย ๑) วิจัยเรื่อง “การพัฒนาแบบวัดความสามารถในการฟื้นพลัง ที่คำนึงถึงการตอบตามความ ปรารถนาของสังคม สำหรับนักเรียนพยาบาลทหาร (วิทยานิพนธ์)” ตีพิมพ์วารสารพยาบาลทหารบก (TCI 1) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอกหญิง นุชปิยา ทองโชติ ๒) วิจัยเรื่อง “ความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนกับการรับรู้สมรรถนะการปฏิบัติการฉุกเฉิน ทางน้ำและทะเลของนักเรียนจ่าทหารเรือ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงสาขาปฏิบัติการฉุกเฉิน การแพทย์โรงเรียนนาวิกเวชกิจ” ตีพิมพ์วารสารแพทย์นาวี (TCI 1) ปีที่ ๔๙ ฉบับที่ ๓ (๒๐๒๒) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอก นัฐวุฒิ รอดโฉม ๓) นวัตกรรม NOMS Disaster Management เจ้าของผลงาน นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ นาวาตรี จักรกฤษณ์ ชาวสวนมุ่งเจริญ พันจ่าเอกหญิง นุชปิยา ทองโชติ พันจ่าเอก นครพัทย์ จิตต์อนงค์ พันจ่าเอก เศกสิทธิ์ สิงห์บุญ และ พันจ่าโท นิพนธ์ นวลสนิท ๔) วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนด้วยสื่อภาพยนตร์ในวิชา นิติเวชศาสตร์ของนักเรียนจ่า หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์” (เสนอ วิทยฐานะครูชำนาญการ) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอก นัฐวุฒิ รอดโฉม ๕) เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชา เรื่อง “แนวทางการพัฒนากล้ามเนื้อด้วยการใช้ น้ำหนักตัว ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ ทหารเรือ” (เสนอวิทยฐานะครูชำนาญการต้น) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอก มานิต พรมจิ๋ว ๖) เอกสารประกอบการเรียนการสอน กิจกรรมเสริมหลักสูตร เรื่อง “กายบริหารทหารเรือ” (เสนอวิทยฐานะครูชำนาญการต้น) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอก ภูดิท เริงเขตกรณ์ ๗) เอกสารประกอบการเรียนการสอน “วิชาโครงการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพปฏิบัติการฉุกเฉิน การแพทย์” เจ้าของผลงาน พันจ่าเอกหญิง นุชปิยา ทองโชติ ๘) เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชาทหาร เรื่อง “การพ่นหมอกควัน” (เสนอวิทยฐานะ ครูชำนาญการต้น) เจ้าของผลงาน พันจ่าเอก วีระชัย สมคำศรี ๙) บทความวิชาการ เรื่อง “แอปพลิเคชันแนวทางและการบันทึกการช่วยฟื้นคืนชีพ (Application Guideline and Recorded CPR)” เผยแพร่ทางข่าวสารแพทย์นาวีฉบับปีที่ ๒๕ เล่มที่ ๒ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ เจ้าของผลงาน นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ เรือตรี นิธิ มะลิทิพย์ และ พันจ่าเอก สุรเชษฐ์ ขุนเจริญ ๑๐) นวัตกรรม แอปพลิเคชันแนวทางและการบันทึกการช่วยฟื้นคืนชีพ (Application Guideline and Recorded CPR) ได้รับรางวัลดีเด่นด้านหลักการ ในงานนาวิจัย ๒๕๖๕ เมื่อ ๒๑ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ เจ้าของผลงาน นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ เรือตรี นิธิ มะลิทิพย์ และ พันจ่าเอก สุรเชษฐ์ ขุนเจริญ (๕) การยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานหรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติงานตาม หน้าที่ของตนได้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในงานที่รับผิดชอบ
๑๕๐ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานหรือมี ความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนได้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในงานที่รับผิดชอบ จำนวน ๕ ครั้ง ดังนี้ ๑) มีการประกาศยกย่องคณะครูอาจารย์ประจำที่สามารถสอบเลื่อนตำแหน่งที่สูงขึ้น และ ได้รับวิทยฐานะ ครูชำนาญการ และชำนาญการต้น ๒) มีการประกาศเชิดชูและแนะนำข้าราชการที่ได้รับทุนการศึกษาของ กรมแพทย์ทหารเรือ และสำเร็จการศึกษาปริญญาตรี สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม กลับมาบรรจุที่ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ๓) มอบใบประกาศเชิดชูเกียรติให้กับครูพลศึกษา ผู้ฝึกสอนนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๑ ประเภทกีฬา ทหารเรือ จนได้รับเหรียญรางวัลในสัปดาห์กีฬานาวี ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ๔) ยกย่องเชิดชู พันจ่าเอก เศกสิทธิ์ สิงห์บุญ ได้รับรางวัลบุคคลดีเด่น ด้านเวชศาสตร์ทหาร ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ จากกรมแพทย์ทหารเรือ ๕) มอบรางวัลเชิดชูเกียรติสำหรับข้าราชการที่สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ โดยได้รับรางวัลรางวัลชมเชยประเภท สิ่งประดิษฐ์จากงานประชุมวิชาการ และประชุมใหญ่สามัญสมาคมแพทย์ทหารแห่งประเทศไทย ของสมาคมแพทย์ทหารแห่งประเทศไทย ใน พระบรมราชูปถัมภ์ ครั้งที่ ๖๕ เมื่อวันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๖ เรื่อง NOMS Disaster Management แอปพลิเคชัน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ยังคงมุ่งเน้นที่จะพัฒนาครูผู้สอน (ครูอาจารย์ประจำ) และบุคลากรทาง การศึกษา ได้เพิ่มพูนความรู้ในการพัฒนาการสอน และผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้างนวัตกรรมที่มีคุณค่า และมีประโยชน์ในการศึกษาหรือการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง แผนกศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้รายงานสรุปผลการพัฒนาครูผู้สอน (ครูอาจารย์ประจำ) และบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้เพิ่มพูนความรู้ในการพัฒนาการสอน และผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้าง นวัตกรรม เสนอให้ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ได้รับทราบ ๒.๓.๒ คุณภาพในการบริหารจัดการด้านทรัพยากรเกื้อหนุนการศึกษา (๑) ความเพียงพอของทรัพยากรเพื่อการฝึกศึกษา เทียบกับจำนวนผู้เรียน (๒) ความพร้อมของห้องเรียน ห้องทดลอง ห้องฝึกทักษะ สนามฝึก และทรัพยากรสนับสนุน การศึกษาในห้องเรียนและห้องฝึกต่าง ๆ (๓) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีแขนงต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิผลของการเรียนรู้ และเพิ่มประสิทธิภาพ ของการบริหารจัดการงานด้านต่าง ๆ (๔) การกำหนดมาตรการบำรุงรักษา และพัฒนาทรัพยากรเพื่อเกื้อหนุนการฝึกศึกษา (๕) การประเมินผลการใช้ทรัพยากร และนำผลประเมินไปปรับปรุง/ พัฒนา เป้าประสงค์: การบริหารจัดการด้านทรัพยากรเกื้อหนุนการศึกษา เพียงพอ พร้อมใช้ เมื่อเทียบกับจำนวนนักเรียนจ่า มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีแขนงต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ มีการกำหนดมาตรฐานการ
๑๕๑ บำรุงรักษา และการประเมินผลการใช้ทรัพยากร และนำผลประเมินไปปรับปรุง/พัฒนา (พิจารณาจาก จำนวน งบประมาณประจำปีที่สนับสนุนการจัดหาสื่อและเครื่องมือสนับสนุนการสอน การเรียนรู้ และการฝึกศึกษา และจำนวนผู้ประเมิน (ครูอาจารย์ ผู้สอน ผู้เรียน) ที่มีค่าเฉลี่ยผลประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ ทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ ≥ ๓.๕๑) เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านการบริหารจัดการ (คุณภาพในการบริหารจัดการด้านทรัพยากร เกื้อหนุนการศึกษา) ไว้ในมาตรฐานการศึกษา จำนวน ๒ ตัวชี้วัด คือ (๑) งบประมาณประจำปี ≥ ร้อยละ ๔ ที่สนับสนุนการจัดหาสื่อและเครื่องมือสนับสนุนการสอน การเรียนรู้ และการฝึกศึกษา ต่อจำนวนงบประมาณประจำปีทั้งหมด (ไม่รวมเบี้ยเลี้ยงเงินเดือนของครู/อาจารย์ ประจำ และนักเรียนจ่า) (๒) ผู้ประเมิน (ครู/อาจารย์ ผู้สอน นักเรียนจ่า) ≥ ร้อยละ ๘๐ มีค่าเฉลี่ยผลประเมินความพึงพอใจ ของผู้ใช้บริการทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ ≥ ๓.๕๑ ต่อจำนวนผู้ประเมินทั้งหมด ผลการดำเนินงาน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีนักเรียนจ่าทั้งสองชั้นปี จำนวน ๑๒๐ นาย มีทรัพยากรสนับสนุนการ เรียนรู้เพื่อการฝึกศึกษาอย่างเพียงพอ เมื่อเทียบกับจำนวนนักเรียนจ่า โดยทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ภายใน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ประกอบด้วย ห้องเรียนชั้นปีที่ ๑ และชั้นปีที่ ๒ ห้องสมุด ห้องฝึกปฏิบัติเทคนิคหัตถการ ห้องฝึกปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ หอเกียรติยศ และห้องสมุด กรมแพทย์ทหารเรือ (อาคารวิทยาลัยพยาบาล กองทัพเรือ : วพร.) และได้พัฒนาจัดทำห้องฝึกสถานการณ์จำลองการช่วยฟื้นคืนชีพ (simulation room) โดย ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจาก กรมยุทธศึกษาทหารเรือ และสมาคมภริยาทหารเรือ ในการจัดหาอุปกรณ์ และ หุ่นฝึก ซึ่งภายในห้องมีเครื่องมือ อุปกรณ์ที่มีความทันสมัย และมีใช้ในการปฏิบัติงานและในราชการ มีการ จัดสร้างสถานีฝึกจำลองการเคลื่อนย้ายผู้บาดเจ็บออกจากซากรถ และมีการติดตั้งโทรทัศน์ในห้องเรียนทั้งสองชั้นปี ติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์จำนวน ๓๐ เครื่อง ติดตั้ง internet ความเร็วสูง และขยายจุดปล่อยสัญญาณ Wifi ติดตั้งไฟสปอร์ตไลต์บริเวณสนามฟุตบอล ปรับปรุงบริเวณห้องออกกำลังกาย ห้องฝึกซ้อมดนตรีสากล ห้องสร้าง และแสดงนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์งานสร้างสรรค์และงานวิจัย ห้องออกกำลังกายในร่ม สนามฟุตซอล สนาม ฟุตบอล สระว่ายน้ำ และโรงยิมของกรมแพทย์ทหารเรือ พื้นที่สำหรับปลูกพืชผักเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งเป็นที่ พักผ่อนหย่อนใจหลังอาคารกราบพักของนักเรียนจ่า มีสนามหญ้าและลานปูนหน้าโรงเรียนนาวิกเวชกิจ สำหรับ ให้ครูอาจารย์ และนักเรียนจ่าทำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นต้น การดำเนินการตามโครงการจัดหาทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปี มีหัวหน้าแผนกสนับสนุน เป็นผู้รับผิดชอบ มีคำสั่ง โรงเรียนนาวิกเวชกิจ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบห้องต่าง ๆ มีการ จัดทำทะเบียนครุภัณฑ์ประจำห้อง มีการดำเนินกิจกรรม ๕ ส มีการใช้ระบบ NMD e Supply สนับสนุนการ บริหารงานพัสดุงานคลัง งานตรวจซ่อมบำรุงรักษา รวมถึงการเชื่อมโยงข้อมูลกับหน่วยต้นสังกัด (กรมแพทย์ ทหารเรือ) มีห้องเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับสอนและให้นักเรียนจ่าศึกษาค้นคว้า โดยเชื่อมต่อระบบอินเตอร์เน็ตกับ
๑๕๒ ภายนอกตลอด ๒๔ ชั่วโมง มีการใช้ระบบ E - Office ในระบบงานสารบรรณ มีระบบฐานข้อมูลครู/อาจารย์ ประจำ และนักเรียนจ่า สำหรับการบริหารงาน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้รับการจัดสรรงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ จาก โครงการศึกษาของกองทัพเรือ (ตามบันทึกข้อความ กรมยุทธการทหารเรือ (ลับ) ยอดรายรับสถานพยาบาล กองทัพเรือ) และ จากงบประมาณอื่น ๆ ในการดำเนินการบริหารจัดการศึกษา รวมเป็นเงิน ๒,๕๕๕,๕๖๔ บาท (ไม่รวมเบี้ยเลี้ยง เงินเดือนของข้าราชการ และนักเรียนจ่า) โดยเป็นงบประมาณด้านสื่อ โสตทัศนูปกรณ์/ ห้องสมุด/สารสนเทศ วัสดุ อุปกรณ์การฝึก (ไม่รวมน้ำมันเชื้อเพลิง และแก๊ส) เป็นจำนวนเงิน ๑,๐๕๖,๓๖๔ บาท จากงบประมาณที่ได้รับจัดสรรทั้งหมด คิดเป็นร้อยละ ๔๑.๓๗ ส่วนในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ได้รับเงิน จัดสรรจากโครงการศึกษาอบรม ของกองทัพเรือ (ตามบันทึกข้อความ กรมยุทธการทหารเรือ (ลับ) ยอดรายรับ สถานพยาบาล กองทัพเรือ) และ จากงบประมาณอื่นๆ ในการดำเนินการบริหารจัดการศึกษา รวมเป็นเงิน ๒,๑๕๘,๙๒๔ บาท (ไม่รวมเบี้ยเลี้ยง เงินเดือนของข้าราชการ และนักเรียนจ่า) โดยเป็นงบประมาณด้านสื่อ โสตทัศนูปกรณ์/ ห้องสมุด/ สารสนเทศ วัสดุ อุปกรณ์การฝึกฯ (ไม่รวมน้ำมันเชื้อเพลิง และแก๊ส) เป็นจำนวน เงิน ๑,๒๒๓,๙๐๐ บาท จากงบประมาณที่ได้รับจัดสรรทั้งหมด คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๙๑ ทรัพยากรสนับสนุนสำหรับฝึกศึกษาที่อยู่นอก โรงเรียนนาวิกเวชกิจ แต่อยู่ในกองทัพเรือ ได้ขอรับ การสนับสนุน จาก กองส่งกำลังสายแพทย์ กรมแพทย์ทหารเรือ (กสพ.พร.) กองเวชกรรมป้องกัน กรมแพทย์ ทหารเรือ (กกป.พร.) โรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า กรมแพทย์ทหารเรือ และศูนย์สุขภาพคลองมอญ สำหรับ พื้นที่ฝึก อำเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรีประกอบด้วย กองพันพยาบาล กรมสนับสนุน กองพลนาวิกโยธิน หน่วย บัญชาการนาวิกโยธิน (พัน.พ.กรม สน.พล.นย.) กองพันพยาบาล กรมสนับสนุน หน่วยบัญชาการและต่อสู้ อากาศยานและรักษาฝั่ง (สอ.รฝ.) กองพันลาดตระเวน กองพลนาวิกโยธิน หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน (พัน.ลว. พล.นย.) กองการบินทหารเรือ กองเรือยุทธการ (กบร.กร.) และเรือหลวงที่จอด ณ อู่ทหารเรือพระจุลจอมเกล้า กรมอู่ทหารเรือ (อจปร.อร.) สนับสนุนอากาศยาน และเรือหลวง เพื่อฝึกการรักษาพยาบาล การเคลื่อนย้ายและ ลำเลียงผู้ป่วยเจ็บ รวมทั้งการฝึกใช้อาวุธและการยิงปืนด้วยกระสุนจริง การดำรงชีพ การใช้แผนที่เข็มทิศ ทั้งนี้ เพื่อให้นักเรียนจ่า ได้รับประสบการณ์ตรง สามารถปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยกำลังรบของ กองทัพเรือ ได้ นอกจากนี้ยังมีทรัพยากรสนับสนุนสำหรับฝึกศึกษานอกกองทัพเรือ โดยได้ขอรับการสนับสนุน เช่นกัน ประกอบด้วย ศูนย์กู้ชีพโรงพยาบาลเลิดสิน กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข หน่วยแพทย์กู้ชีวิต โรงพยาบาลตากสิน สำนักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร หน่วยแพทย์กู้ชีวิต โรงพยาบาลวชิรพยาบาล มหาวิทยาลัย นวมินทราธิราช ศูนย์กู้ชีพโรงพยาบาลสมุทรสาคร สำนักงานสาธารณสุข จังหวัดสมุทรสาคร ศูนย์กู้ชีพ โรงพยาบาล จุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย และ ศูนย์เอราวัณ สำนักการแพทย์กรุงเทพมหานคร โรงเรียนนาวิกเวชกิจฯ มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีแขนงต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิผลของการ เรียนรู้ เช่น การจัดการเรียนสอนแบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม Zoom, Microsoft meeting การประเมิน แบบอิเล็กทรอนิกส์มีการจัดหา Tablet เพื่อใช้ในการประเมิน และมีการจัดการชั้นเรียนโดยใช้โปรแกรม Google Classroom มีการจัดทำห้องฝึกสถานการณ์จำลอง หุ่นฝึกสามารถจำลอง/สามารถแสดงอาการ ผิดปกติได้แบบเสมือนจริง เช่น เสียงหายใจ คลื่นไฟฟ้าหัวใจ ครูผู้สอนสามารถกำหนดสถานการณ์ได้แบบ ออนไลน์ และสามารถถ่ายทอดสดออกมายังนอกห้องฝึก เพื่อให้นักเรียนจ่ากลุ่มย่อยสามารถเรียนรู้ไปพร้อมกัน
๑๕๓ ทำให้นักเรียนจ่ามีทักษะ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการฝึกประสบการณ์ และการดูแลผู้ป่วย ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีนโยบายลดการใช้กระดาษ และสนับสนุนให้นักเรียนจ่าใช้เครื่องมือ สื่อสารมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุด จึงอนุญาตให้นักเรียนจ่าใช้Tablet ในการ เรียนได้ภายใต้กฎระเบียบในการปฏิบัติของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ที่กำหนด โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ เมื่อ สิ้นสุด ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โดยมีผู้ประเมินทั้งหมด ๘๐ นาย ประกอบด้วย ครูอาจารย์ (จำนวน ๒๒ นาย) และ นักเรียนจ่า (จำนวน ๕๘ นาย) มีผลการประเมินตามรายการ ดังนี้ ด้านห้องเรียน ด้านห้องปฏิบัติการ อยู่ใน ระดับความพึงพอใจมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย ๔.๕๒) ด้านสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก (ค่าเฉลี่ย ๔.๔๓) ด้านสื่อโสต ทัศนูปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย ๔.๕๑) ด้านอาวุธยุทโธปกรณ์/อุปกรณ์สนับสนุนการฝึก อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก (ค่าเฉลี่ย ๔.๔๑) ด้านบริการสนับสนุน อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย ๔.๕๖) ด้านผู้ให้บริการ อยู่ในระดับความ พึงพอใจมาก (ค่าเฉลี่ย ๔.๔๘) ทั้งนี้ความพึงพอใจในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๔๘ อยู่ในระดับความ พึงพอใจมาก และมีผู้ประเมินความพึงพอใจที่มีต่อทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ ที่มีค่าเฉลี่ยผลประเมิน ≥ ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕ จำนวน ๗๘ นาย จากผู้ประเมินทั้งหมด ๘๐ นาย คิดเป็นร้อยละ ๙๗.๕๐ ซึ่งได้มีการ รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจการใช้ทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ เสนอต่อที่ประชุมโรงเรียน นาวิกเวชกิจ ประจำเดือน เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ ๒.๓.๓ คุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน (๑) การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่ มุ่งเน้นคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (๒) การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (๓) การจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน (๔) ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา (๕) การทบทวนผลการดำเนินงานและผลการประเมินคุณภาพการศึกษา (ผลการประเมิน คุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก) เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เป้าประสงค์: (๑) การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่ มุ่งเน้นคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก มีเล่มมาตรฐานการศึกษา โรงเรียน นาวิกเวชกิจ พ.ศ.๒๕๖๕ ที่ได้รับความเห็นชอบเรียบร้อยแล้ว มีแผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ) (๒) มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก จำนวน ตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ที่ดำเนินการบรรลุความสำเร็จตามค่าเป้าหมาย ที่กำหนด) (๓) ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก การจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ตามวงรอบ)
๑๕๔ (๔) การจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน (พิจารณาจาก การจัดทำ เล่มรายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report: SAR) สถาบันการศึกษาของกองทัพ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ สังกัดกองทัพเรือ) (๕) มีการทบทวนผลการดำเนินงาน และผลการประเมินคุณภาพการศึกษา (ผลการประเมิน คุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก) เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง (พิจารณาจาก จำนวนข้อเสนอแนะของผลการประเมินคุณภาพภายใน และผลการประเมินคุณภาพภายนอก ที่มีการนำมาวางแผนปรับปรุงแก้ไข) เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านการบริหารจัดการ (คุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน) ไว้ในมาตรฐานการศึกษา จำนวน ๕ ตัวชี้วัด คือ (๑) มีการจัดทำมาตรฐานการศึกษาของสถาบัน ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับ อาชีวศึกษา และตอบสนองต่อความต้องการของกองทัพ และได้รับความเห็นชอบจากผู้บริหารสถานศึกษา (๒) ตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติราชการประจำปี ≥ ร้อยละ ๘๐ บรรลุตามค่าเป้าหมายที่กำหนด ต่อ จำนวนตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติราชการประจำปีทั้งหมด (๓) ประเด็นการพิจารณา ≥ ร้อยละ ๘๐ มีผลประเมินคุณภาพในรายงานการประเมินตนเอง อยู่ใน ระดับดีมากขึ้นไป ต่อจำนวนประเด็นการพิจารณาทั้งหมด (๔) การจัดทำรายงานประจำปี (Annual Report) แล้วเสร็จภายใน มิถุนายน (๕) ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายใน และ/หรือผลการประเมินคุณภาพภายนอก ในรอบที่ผ่านมา ≥ ร้อยละ ๘๐ ได้รับการปรับปรุงพัฒนาการศึกษา ต่อจำนวนข้อเสนอแนะทั้งหมด ผลการดำเนินงาน (๑) โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดการเรียนการสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขา ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ โดยสถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ (สพฉ.) ให้การรับรองเป็นองค์กรการศึกษาที่ ดำเนินการหลักสูตร มีสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธิการ ให้การรับรอง หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง มีการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งสอดคล้องกับกรอบมาตรฐานการศึกษา สถานศึกษาสังกัดกระทรวงกลาโหม (กห.) (ระดับอาชีวศึกษา) และกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอก (ด้านอาชีวศึกษา) ของสำนักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ประกอบด้วย กรอบมาตรฐาน ๓ ด้าน คือ ๑) ด้าน คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาที่พึงประสงค์ (มี ๔ ประเด็นการพิจารณา) ๒) ด้านการจัดการศึกษา (มี ๔ ประเด็นการพิจารณา) และ๓) ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้(มี ๒ ประเด็นการพิจารณา) รวม ๑๐ ประเด็นการพิจารณา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ที่เชื่อมโยงกับ แผนยุทธศาสตร์กรมแพทย์ทหารเรือ และสอดคล้องกับกรอบมาตรฐานการศึกษา สถานศึกษาสังกัดกระทรวง
๑๕๕ กลาโหม (กห.) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ประกอบด้วย ๔ ประเด็นยุทธศาสตร์ คือ ๑) ด้านครู ๒) ด้านผู้เรียน ๓) ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา และ ๔) ด้านการบริหารจัดการ มีจำนวน ๑๐ เป้าประสงค์ พร้อมทั้งได้กำหนดตัวชี้วัด และกลยุทธ์ในการดำเนินการ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนการจัดการศึกษา มาตรฐานหลักสูตร และความต้องการของหน่วยต้นสังกัด ด้วยความร่วมมือในการจัดทำแผนของคณะผู้บริหาร ข้าราชการ พนักงาน และลูกจ้างของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการอนุมัติแผนยุทธศาสตร์ปฏิบัติราชการโดย ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ (๒) โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมี การจัดทำและนำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ซึ่งได้กำหนดกิจกรรม/ โครงการ ทั้งที่ใช้และ ไม่ใช้งบประมาณ กำหนดตัวชี้วัด/ค่าเป้าหมาย ห้วงเวลาในการดำเนินการ ขอรับการจัดสรรงบประมาณจาก หน่วยต้นสังกัด ทั้งงบประมาณจากกองทัพเรือ และงบประมาณจากรายรับสถานพยาบาล กรมแพทย์ทหารเรือ กำหนดผู้รับผิดชอบดำเนินการ แลได้รับอนุมัติแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โดย ผู้อำนวยการ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ พร้อมทั้งแจ้งให้ข้าราชการ ได้ทราบทั่วกัน ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีผลการปฏิบัติราชการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ บรรลุความสำเร็จตามตัวชี้วัด จำนวน ๔๗ ตัวชี้วัด จากจำนวนทั้งหมด ๔๗ ตัวชี้วัด คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ (ค่าเป้าหมาย ≥ ร้อยละ ๘๐) (๓) ในการจัดทำรายงานประจำปี (Annual Report) โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มอบหมายให้หัวหน้า แผนกที่รับผิดชอบรายมาตรฐานการศึกษาและประเด็นการพิจารณา จัดทำรายงานประจำปีตามที่ตนเอง รับผิดชอบ โดยมี หัวหน้าแผนกศึกษา เป็นผู้รวบรวม และดำเนินการจัดทำเป็นเล่มรายงานประจำปี(ฉบับ สถาบัน) เสนอให้ผู้บริหารและผู้ที่เกี่ยวข้องรับทราบทุกปีการศึกษา ภายในเดือนมิถุนายน เพื่อรองรับการ ประเมินคุณภาพภายใน จากคณะกรรมการที่ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ แต่งตั้งต่อไป (๔) ตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีการมอบหมายความรับผิดชอบการ พัฒนาคุณภาพการฝึกศึกษาอย่างชัดเจน โดยกำหนดให้หัวหน้าแผนกแต่ละแผนกรับผิดชอบรายมาตรฐาน การศึกษาและประเด็นการพิจารณา ที่สอดคล้องกับภาระหน้าที่ที่ต้องรับผิดชอบ กิจกรรม/โครงการตาม แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ มี รองผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ เป็นผู้ติดตาม ตรวจสอบ ผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการประชุมและประสานการปฏิบัติแบบส่วนตัว และสรุปผลการ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ให้ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ รับทราบ (๕) โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้มีการทบทวนผลการดำเนินงาน และผลการประเมินคุณภาพการศึกษา (ผลประเมินภายใน และผลประเมินภายนอก) จากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกวงรอบการประเมิน (รอบที่หนึ่ง – รอบที่สี่) ซึ่งในปีพ.ศ.๒๕๖๒ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก โดยสำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา องค์การมหาชน (สมศ.) เมื่อวันที่ ๒๕ - ๒๗ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๒ โดยคณะผู้ประเมินภายนอกได้ให้ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ “ดีมาก” ทั้ง ๓ มาตรฐาน มีข้อเสนอแนะเพื่อ การพัฒนา จำนวน ๕ ข้อ ซึ่ง โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้มีการนำข้อเสนอแนะจากการประเมินภายนอกมาปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการศึกษา เรียบร้อยแล้วครบทั้ง ๕ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ประกอบด้วย ประเด็นต่าง ๆ ที่ต้องพัฒนาให้ดีขึ้น จำนวน ๔ ข้อ ได้แก่
๑๕๖ ๑) การป้องกันปัญหาผู้เรียนออกกลางคัน (Drop Out) : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ดำเนินการ จัด เวลาพบครูที่ปรึกษา ในชั่วโมงผู้บังคับบัญชา ดูแลเอาใจใส่นักเรียนจ่าอย่างใกล้ชิด จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ นักเรียนจ่ารักสถาบัน เพื่อป้องกันการลาออกกลางคัน ๒) พัฒนาการเรียนการสอนเน้นวิธีเรียนรู้แบบ Active Learning: โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ดำเนินการ ปรับปรุงระบบเทคโนโลยี ด้วยการติดตั้งระบบ WiFi ให้มีความเร็ว และทั่วถึง เพื่อรองรับการเรียนการสอนแบบ ออนไลน์ และเอื้อต่อการเรียนการสอนแบบ Active Learning รวมทั้งอนุญาตให้ นักเรียนจ่าใช้อุปกรณ์ในการ เรียนรู้ เช่น โทรศัพท์มือถือ และแทปเลต ในการสืบค้นข้อมูล และเรียนรู้ด้วยตนเอง ๓) พัฒนาระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อการสื่อสาร และเทคโนโลยีดิจิตัลในการบริหารจัดการ ศึกษา: โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ดำเนินการปรับปรุงระบบเทคโนโลยี ด้วยการติดตั้งระบบWiFi ให้มีความเร็วและทั่วถึง ๔) พัฒนาระบบบริหารสถานศึกษาคุณธรรมโดยการบูรณาการการเรียนรู้ผ่านระบบเทคโนโลยี : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้จัดกิจกรรมให้มีการอบรมประจำวันโดยนายทหารเวรปกครอง ในเรื่องของระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม และใช้ระบบเกียรติศักดิ์ในการปกครองบังคับบัญชา จัดทำโครงการส่งเสริมให้นักเรียนจ่า เป็นคนดี มีการอบรมเรื่อง “การต่อต้านการทุจริตให้แก่ครูและนักเรียนจ่า” ด้านการพัฒนานวัตกรรมจากประเด็นต่าง ๆ จำนวน ๑ ข้อ คือ “พัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ และงานสร้างสรรค์ในระดับชาติที่โดดเด่น เป็น Best Practice สู่ระดับนานาชาติ” ซึ่ง โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้มีการจัดอบรมครู/อาจารย์ประจำ เรื่อง “การทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหานักเรียนจ่า” และมีเงินทุน สนับสนุนงานสร้างนวัตกรรมให้กับนักเรียนจ่า สนับสนุนการนำสิ่งประดิษฐ์ เข้าประกวดเวทีต่าง ๆ เช่น สำนัก งานวิจัยและพัฒนาการทางทหารกองทัพเรือ (สวพ.ทร.) สถาบันการแพทย์ฉุกเฉิน และงานประชุมวิชาการและ วิจัยระดับนานาชาติ เป็นต้น ส่วนการนำข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายใน (จากเล่มรายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔) ซึ่งมีการประเมิน เมื่อวันที่ ๑๓ – ๑๔ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๕ โดยคณะกรรมการ ประเมินภายในโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ให้ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับ “ดีมาก” จำนวน ๑๐ ประเด็นการ ประเมิน และ ระดับ “ดีเยี่ยม” จำนวน ๒ ประเด็นการประเมิน ซึ่งมีข้อเสนอแนะ จำนวน ๒ ข้อ นำมาปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยได้ดำเนินการวางแผนปรับปรุงพัฒนา ได้ครบทั้ง ๒ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ รายละเอียดดังที่กล่าวไปแล้วในส่วนที่ ๒ การติดตามข้อเสนอแนะของผลการประเมินที่ผ่านมา) ดังนี้ แนวทางพัฒนา ด้านที่ ๑ คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษา ๑. วิเคราะห์ในเชิงลึกของผลการเรียนในวิชาที่สำคัญ คือ วิชาการแพทย์ทหารของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ จะพบว่า มีจำนวนนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ที่มีเกรด ≥ ๒.๕๐ (วิชาการแพทย์ทหาร) ต่ำกว่าค่าเป้าหมาย (≥ ร้อยละ ๗๐) ที่โรงเรียนนาวิกเวชกิจกำหนดไว้ จะเห็นได้จากผลการเรียนวิชาการแพทย์ทหาร ของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ในช่วง ๓ ปีการศึกษาที่ผ่านมา จะมีเพียงปีการศึกษา ๒๕๖๓ ที่มีจำนวนนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ที่มีผลการเรียนวิชาการ แพทย์ทหาร (เกรด ≥ ๒.๕๐) สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดแต่ก็เพียงเล็กน้อย และที่สำคัญในปีการศึกษา ๒๕๖๔ มีจำนวนนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ที่มีผลการเรียนวิชาการแพทย์ทหาร (เกรด ≥ ๒.๕๐) กลับมาต่ำกว่าค่าเป้าหมาย ที่กำหนด (ดำเนินการได้เพียง ร้อยละ ๖๒.๙๐ : ๓๙ /๖๒ นาย) และต่ำกว่าทุกปีการศึกษาที่ผ่านมา ถึงแม้ว่าจะ
๑๕๗ มีการกำหนดให้ครูผู้สอนได้มีการดำเนินการสอนเสริมนอกเวลาเรียนในหัวข้อที่ยาก และหรือตามนักเรียนร้องขอ และได้จัดให้มีชั่วโมงทบทวนบทเรียนก่อนสอบปลายภาคเรียนแล้วก็ตาม ดังนั้น โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ควรวิเคราะห์ หาสาเหตุที่แท้จริงของผลการเรียนวิชาการแพทย์ทหาร ของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ที่มีเกรด ≥ ๒.๕๐ ต่ำกว่าค่า เป้าหมายที่กำหนด และกำหนดหรือเพิ่มแนวทางในการเสริมสร้างความรู้ในวิชาการแพทย์ทหารของนักเรียนจ่า ชั้นปีที่ ๒ ให้มีผลการเรียนที่มีเกรด ≥ ๒.๕๐ ให้สูงขึ้นให้ได้ตามค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ให้ผู้รับผิดชอบรายวิชาได้ดำเนินการแก้ไข เนื่องด้วยในปีการศึกษา ๒๕๖๔ จากการประชุมนำเสนอผลการเรียนการสอนรายวิชา การแพทย์ทหาร พบว่า เป็นช่วงที่มีการแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ การเรียนการสอนเป็นแบบออนไลน์ และไม่มีชั่วโมงในการทบทวนก่อนสอบ ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ตามปกติ สามารถสอนเสริมในหัวข้อที่ยาก และมี ชั่วโมงในการทบทวนความรู้ก่อนสอบให้กับนักเรียนจ่าได้ครบถ้วน ๒. การมีทักษะและการประยุกต์ใช้ของนักเรียนจ่า ในด้านทักษะวิชาชีพที่ศึกษาในหลักสูตร ซึ่งจะ พิจารณาจากรายวิชาการฝึกปฏิบัติที่สำคัญของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ จำนวน ๕ รายวิชา คือ วิชาฝึกปฏิบัติการ แพทย์ทหาร ๑ วิชาฝึกปฏิบัติการแพทย์ทหาร ๒ วิชาฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ ๒ วิชาฝึกปฏิบัติโครงการ พัฒนาทักษะวิชาชีพปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ และวิชาฝึกปฏิบัติการบริบาลเบื้องต้นในหน่วยบริการปฐมภูมิ โดยผลการฝึกปฏิบัติตลอดปีของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ จะพบว่า มีจำนวนนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ ที่มีคะแนนเฉลี่ย ผลการฝึกปฏิบัติตลอดปี≥ ๘๐ คะแนน (ผลรวมของคะแนนรายวิชาฝึกปฏิบัติจำนวน ๕ รายวิชา) ซึ่งต่ำกว่าค่า เป้าหมาย (≥ ร้อยละ ๘๐) ที่โรงเรียนนาวิกเวชกิจ กำหนดไว้ติดต่อกันถึง ๓ ปีอย่างต่อเนื่อง ถึงแม้ว่าจะมีการ กำหนดแนวทางในการพัฒนารายวิชาฝึกปฏิบัติของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ จำนวน ๕ รายวิชา และกำหนดให้ ครูผู้สอนได้มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอน การประเมินให้สอดคล้องกับสถาณการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ แล้วก็ตาม ดังนั้น โรงเรียนนาวิกเวชกิจฯ ควรวิเคราะห์หาสาเหตุที่แท้จริงในแต่ละ รายวิชาฝึกปฏิบัติ (ทั้ง ๕ รายวิชา) ว่ามีรายวิชาฝึกปฏิบัติใดบ้างที่ส่งผลให้คะแนนเฉลี่ยผลการฝึกปฏิบัติตลอดปี ≥ ๘๐ คะแนน ต่ำกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด และกำหนดหรือเพิ่มแนวทางในการพัฒนาในรายวิชาฝึกปฏิบัติที่มี คะแนนต่ำเพิ่มมากขึ้น น่าจะเหมาะสม และอาจแก้ปัญหาได้ตรงประเด็น แต่ก็ยังคงใช้แนวทางในการพัฒนาใน รายวิชาฝึกปฏิบัติทุกรายวิชาเช่นเดียวกับการดำเนินการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เช่นเดิม เพื่อให้นักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ มีคะแนนเฉลี่ยผลการฝึกปฏิบัติตลอดปี≥ ๘๐ คะแนน ที่สูงขึ้นให้ได้ตามค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมาตรฐาน การศึกษาโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ จากการวิเคราะห์พบว่า การฝึกปฏิบัติของนักเรียนจำนวน ๕ รายวิชา ในแต่ละวิชาจะมีความยากง่ายในการฝึก และลักษณะของการวัดและประเมินที่แตกต่างกัน ซึ่งในแต่รายวิชาจะ มีมาตรฐานในการฝึก เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถในรายวิชานั้น ๆ ทางโรงเรียนจึงปรับวิธีการ พิจารณา โดยใช้ผลการฝึกภาคปฏิบัติจาก ยศ.๕ ในช่อง ซ* ซึ่งจะพิจารณาจากคะแนนการฝึกปฏิบัติตลอดภาค การศึกษา คะแนนพลศึกษา คะแนนความเหมาะสมทางทหาร และคะแนนความประจำตัวนักเรียน โดยจะ
๑๕๘ สอดคล้องกับประเด็นคุณลักษณะพลเมืองที่ดีมากกว่า แต่ยังคงปรับปรุงและพัฒนาการฝึกปฏิบัติในรายวิชาที่มี คะแนนต่ำอย่างต่อเนื่องตามรายงานผลการเรียนสอนภาคปฏิบัติ (มคอ.๖) โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้กำหนดให้ครูผู้สอนและผู้รับผิดชอบรายวิชา วางแผนปรับรูปแบบการเรียน การสอนและการประเมินผลให้สอดคล้องกับสถาณการณ์ปัจจุบันที่มีการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ที่มีอยู่ และนำข้อเสนอแนะของทั้งนักเรียนจ่า ครูผู้สอน และผู้รับผิดชอบรายวิชา จากปีการศึกษา ๒๕๖๓ มา ปรับแก้และพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสม โดยได้มีการดำเนินการประชุมนำเสนอรายละเอียดวิชาก่อน เปิดภาคเรียนในทุกรายวิชา และให้ผู้รับผิดชอบรายวิชาได้ดำเนินการวางแนวทาง ในกรณีที่ฝึกปฏิบัติไม่ครบ ได้จัด ให้มีการฝึกประสบการณ์จากหุ่นจำลอง และจำลองเหตุการณ์เสมือนจริง และมีการปรับรูปแบบการประเมินให้ สอดคล้องกับสถานการณ์ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ยังคงดำเนินการแก้ไขพัฒนาอย่างต่อเนื่อง แนวทางพัฒนา ด้านที่ ๒ การจัดการศึกษา - ไม่มี แนวทางพัฒนา ด้านที่ ๓ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ - ไม่มี สรุปผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษา ประเด็นที่ ๒.๓ (ด้านการบริหารจัดการ) ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ (+/-) บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ประเด็นที่ ๒.๓.๑ คุณภาพในการบริหารจัดการด้านบุคลากร ๑ อ ั ต ร า ส ่ ว น จ ำ นว นครู อาจารย์ต่อจำนวนผู้เรียน ๑ : ≤ ๘ ๑ : ๔.๕๑ ๑ : ๔.๕๑ ๑ : ๓.๖๔ + ๒ ร้อยละของจำนวนครู อาจารย์ประจำมีคุณวุฒิ การศึกษาหรือทักษะตรง ตามสาขาวิชาที่สอน ต่อ จำนวนผู้สอนและครูฝึก ทั้งหมด ร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ (๒๗/๒๗) ๑๐๐ (๓๐/๓๐) ๑๐๐ (๓๓/๓๓) = ๓ ร้อยละของจำนวนครู อาจารย์ประจำได้รับการ เพิ่มพูนความรู้สำหรับนำมา พัฒนาการเรียนการสอน ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๒๗/๒๗) ๑๐๐ (๓๐/๓๐) ๑๐๐ (๓๓/๓๓) =
๑๕๙ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ (+/-) บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ≥ ๒๐ ชั่วโมง/ปี ต่อ จำนวนครูอาจารย์ประจำ ทั้งหมด ๔. ร้อยละของจำนว นครู อาจารย์ประจำที่มีผลงาน ทางวิชาการ นวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และหรือ นำมาใช ้ประโยชน์ใน การศึกษา ต่อจำนวนครู อาจารย์ประจำทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๕ ปรับจากเดิม ≥ ร้อยละ๒ ๓๓.๓๓ (๙/๒๗) ๓๐.๐๐ (๙/๓๐) ๓๓.๓๓ (๑๐/๓๓) + ๕ จำนวนครั้งในการยกย่อง เชิดชูครูอาจารย์ และ บุคลากรทาง การศึกษาที่มี ผลงานหรือมีความมุ่งมั่น ตั้งใจในการปฏิบัติงาน ≥ ๒ ครั้ง/ปี ๓ ครั้ง/ปี ๕ ครั้ง/ปี ๕ ครั้ง/ปี = ประเด็นที่ ๒.๓.๒ คุณภาพในการบริหารจัดการด้านทรัพยากรเกื้อหนุนการศึกษา ๖ ร ้ อ ย ล ะ ข อ ง จ ำ น ว น งบประมาณประจำ ป ี ที่ สนับสนุนการจัด หาสื่อและ เครื่องมือสนับสนุน การสอน การเรียนรู้และการฝึกศึกษา ต ่ อจำนวนงบประมาณ ประจำปีทั้งหมด (ไม่รวมเบี้ยเลี้ยง เงินเดือน ของครู/อาจา รย์ แล ะ นักเรียนจ่า) ≥ ร้อยละ ๔ ๑๓.๔๗ (๕๑๗,๖๕๐/ ๓,๘๔๒,๐๖๗) ๓๙.๖๔ (๑,๐๗๗,๙๒๙/ ๒,๗๑๙,๕๓๖) ๕๐.๙๑ (๑,๒๒๓,๙๐๐/ ๒,๑๕๘,๙๒๔) + ๗ ร้อยละของจำนวนผู้ประเมิน (ครูอาจารย์ ผู้สอน ผู้เรียน) ที่มีค่าเฉลี่ยผลประเมินความ พึง พอใจของผู้ใช้บริการ ≥ร้อยละ ๘๐ ๙๔.๒๓ (๙๘/๑๐๔) ๙๔.๔๘ (๑๒๐/๑๒๗) ๙๗.๕๐ (๗๘/๘๐) +
๑๖๐ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ (+/-) บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ทรัพยากรสนับสนุนการ เรียนรู้ ≥ ๓.๕๑ ต่อจำนวน ผู้ประเมินทั้งหมด ประเด็นที่ ๒.๓.๓ คุณภาพในการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน ๘ ก า ร จ ั ด ท ำ ม า ต ร ฐ า น การศึกษาของสถาบัน มีมาตรฐาน การศึกษา ของสถาบัน สอดคล้อง กับมาตรฐาน การศึกษา ระดับ อาชีวศึกษา และ ตอบสนองต่อ ความ ต้องการของ กองทัพและ ได้รับความ เห็นชอบจาก ผู้บริหาร สถานศึกษา มีมาตรฐาน การศึกษา ของสถาบัน สอดคล้อง กับ มาตรฐาน การศึกษา ระดับ อาชีวศึกษา และ ตอบสนอง ต่อความ ต้องการของ กองทัพและ ได้รับความ เห็นชอบ จากผู้บริหาร สถานศึกษา มีมาตรฐาน การศึกษา ของสถาบัน สอดคล้อง กับ มาตรฐาน การศึกษา ระดับ อาชีวศึกษา และ ตอบสนอง ต่อความ ต้องการ ของ กองทัพและ ได้รับความ เห็นชอบ จากผู้บริหาร สถานศึกษา มีมาตรฐาน การศึกษาของ สถาบัน สอดคล้อง กับ มาตรฐาน การศึกษา ระดับ อาชีวศึกษา และ ตอบสนอง ต่อความ ต้องการของ กองทัพและ ได้รับความ เห็นชอบ จากผู้บริหาร สถานศึกษา = ๙ ร้อยละของจำนวนตัวชี้วัดใน แผนปฏิบัติราชการประจำปี ที่บรรลุตามค่าเป้าหมายที่ กำหนดต่อจำนวนจำนวน ตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติ ราชการประจำปีทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๒๐/๒๐) ๑๐๐ (๒๓/๒๓) ๑๐๐ (๔๗/๔๗) = ๑๐ ร้อยละของจำนวนประเด็น การพิจารณาที่มีผลประเมิน คุณภาพในรายงานประเมิน ตนเองอยู่ในระดับดีมากขึ้นไป ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๑๐/๑๐) ๑๐๐ (๑๐/๑๐) ๑๐๐ (๑๐/๑๐) =
๑๖๑ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ (+/-) บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ต่อจำนวนประเด็นก า ร พิจารณาทั้งหมด ๑๑ การจัดทำรายงานประจำปี (Annual Report) ดำเนิน การ แล้วเสร็จ ภายใน สิงหาคม ดำเนินการ แล้วเสร็จ ในเดือน สิงหาคม ดำเนินการ แล้วเสร็จ ในเดือน มิถุนายน ดำเนินการ แล้วเสร็จ ในเดือน มิถุนายน = ๑๒ ร ้ อ ย ล ะ ข อ ง จ ำ น ว น ข้อเสนอ แนะจากผลการ ประเมินคุณภาพภายใน และ/หรือผลการประเมิน คุณภาพภายนอกที่ได้รับ ก า ร ป ร ั บ ป ร ุ ง พ ั ฒ น า การศึกษา ต่อจำนวน ข้อเสนอแนะทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๕/๕) ๑๐๐ (๑๖/๑๖) ๑๐๐ (๑๘/๑๘) = รวมตัวชี้วัด ๑๒/๑๒ ๑๒/๑๒ ๑๒/๑๒ = คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ผลการประเมิน : ระดับคุณภาพ ดีมาก คำอธิบายประกอบการประเมิน โรงเรียนนาวิกเวชกิจฯ มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนในการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ครอบคลุมทั้งด้านบุคลากร ด้านทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษา และด้านประกันคุณภาพการศึกษา พิจารณาได้จาก การบรรจุครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ในจำนวนที่เหมาะสม เพียงพอ (อัตราส่วน ครู อาจารย์ประจำต่อนักเรียน = ๑ : ๓.๖๔ ค่าเป้าหมาย ๑ : ≤ ๘) และครูอาจารย์มีคุณวุฒิหรือมีทักษะความ เชี่ยวชาญเฉพาะ ตรงตามสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ มีการส่งเสริมและครูอาจารย์ประจำและบุคลากร ทางการศึกษา ในการพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสอน และศักยภาพของครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศึกษา ด้วยการจัดกิจกรรม/โครงการและวิธีการต่าง ๆ ส่งเสริมสนับสนุนทุนในการศึกษาต่อใน ระดับปริญญาตรี- โท ซึ่งได้มีการบรรจุแผนพัฒนาครูอาจารย์ประจำ และบุคลากรทางการศึกษา ไว้ใน
๑๖๒ แผนปฏิบัติราชการประจำปีส่งเสริมให้ครูอาจารย์ประจำและหรือบุคลากรทางการศึกษา ผลิตผลงานทาง วิชาการหรือสร้างนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และมีการนำไปใช้ประโยชน์ในการฝึกศึกษาหรือการ ปฏิบัติงาน ได้จำนวน ๑๐ เรื่อง (ผลงานของครูอาจารย์ประจำ ๑๒ นาย) และมีการยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศึกษา ที่มีผลงานหรือมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตน ที่ได้รับวิทยฐานะ ครูชำนาญการ และชำนาญการต้น ได้รับทุนการศึกษา ได้รับเหรียญรางวัลในสัปดาห์กีฬานาวี และที่สร้าง ชื่อเสียงให้กับโรงเรียนนาวิกเวชกิจ (ได้รับรางวัลบุคคลดีเด่น จากกรมแพทย์ทหารเรือ และ รางวัลรางวัลชมเชย ประเภท สิ่งประดิษฐ์ของสมาคมแพทย์ทหารแห่งประเทศไทย) ในส่วนของการบริหารจัดการด้านทรัพยากรเกื้อหนุนการศึกษา มีทรัพยากรสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อฝึกศึกษาอย่างเพียงพอเมื่อเทียบกับจำนวนนักเรียนจ่า ทั้งห้องเรียน ห้องฝึกปฏิบัติเทคนิคหัตถการ ห้องฝึก ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ ห้องฝึกสถานการณ์จำลองการช่วยฟื้นคืนชีพ รวมทั้งได้รับงบประมาณสนับสนุนใน การ จัดหาสื่อและเครื่องมือสนับสนุนการสอน จากหน่วยต้นสังกัด (กรมแพทย์ทหารเรือ) เป็นประจำทุกปี จา กรมยุทธศึกษาทหารเรือ และสมาคมภริยาทหารเรือ ในการจัดหาอุปกรณ์และ หุ่นฝึก อีกทั้งมีแหล่งฝึก ประสบการณ์ด้านฉุกเฉินการแพทย์ และแพทย์ทหาร ทั้งภายในและนอกกองทัพเรือ ซึ่งเป็นแหล่งฝึกที่ทำให้ นักเรียนจ่าได้รับประสบการณ์ตรง สามารถปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยกำลังรบของกองทัพเรือได้ พร้อมทั้งได้เพิ่ม ประสิทธิผลของการเรียนรู้ ด้วยการจัดการเรียนสอนแบบออนไลน์โดยใช้โปรแกรม Zoom, Microsoft meeting การประเมินแบบอิเล็กทรอนิกส์ มีการจัดหา Tablet เพื่อใช้ในการประเมิน และมีการจัดการ ชั้นเรียนโดยใช้โปรแกรม Google Classroom จัดทำห้องฝึกสถานการณ์จำลอง และหุ่นฝึกที่สามารถจำลอง และหรือสามารถแสดงอาการผิดปกติได้แบบเสมือนจริง สำหรับการดำเนินงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา มีการปฏิบัติตามแนวทางการดำเนินงาน ด้านประกันคุณภาพการศึกษาได้ครบถ้วนอย่างเป็นระบบที่มีประสิทธิภาพ มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ด้วยความร่วมมือในการจัดทำแผนของคณะผู้บริหาร ข้าราชการของโรงเรียนนาวิก เวชกิจ และดำเนินการตามแผนที่กำหนดได้ครบถ้วน มีการนำผลการประเมินคุณภาพการศึกษา (ทั้งผลประเมิน ภายนอกและผลประเมินภายใน) มาวางแผนปรับปรุง พัฒนาการจัดการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น รวมทั้งจัดให้มีการ ประเมินคุณภาพภายในเพื่อติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SelfAssessment Report : SAR) สถาบันการศึกษาของกองทัพ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ สังกัดกองทัพเรือ เสนอ กรมแพทย์ทหารเรือ และกรมยุทธศึกษาทหารเรือ ได้ครบถ้วนอย่างเป็นระบบในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจนตามที่กฎหมายกำหนดได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดในภาพรวมด้านบริหารจัดการฝึกศึกษา (ประกอบด้วย ด้านคุณภาพ ในการบริหารจัดการด้านบุคลากร ด้านคุณภาพในการบริหารจัดการด้านทรัพยากรเกื้อหนุการฝึกศึกษา และ ด้านคุณภาพในการดำเนินการด้านประกันคุณภาพการศึกษา) ซึ่งทุกตัวชี้วัด (ร้อยละ ๑๐๐ : ๑๒/ ๑๒ ตัวชี้วัด) บรรลุความสำเร็จสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการบริหารจัดการศึกษาใน ภาพรวมด้านต่าง ๆ ได้อย่างดี มีการนำข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลประเมินคุณภาพ ภายนอก มาพัฒนาปรับปรุงคุณภาพการฝึกศึกษาให้ดียิ่งขึ้น ส่งผลให้ผลการดำเนินงานมีพัฒนาการที่สูงขึ้นอย่าง
๑๖๓ ต่อเนื่อง จนเกิดเป็นระบบที่น่าเชื่อถือ และเมื่อพิจารณาในภาพรวมจะเห็นได้ว่า ผลการดำเนินการในภาพรวม ยังคงไว้ด้วยคุณภาพของการดำเนินงานในการบริหารจัดการมีผลสัมฤทธิ์ของการฝึกศึกษาที่ตอบสนองต่อความ ต้องการของกองทัพเรือ โดยมีผลการดำเนินงานทุกรายการบรรลุความสำเร็จตามค่าเป้าหมายที่กำหนด สูงถึง ร้อยละ ๑๐๐ ใน ๓ ปีการศึกษาที่ผ่านมา (พิจารณาได้จากหลักฐานเชิงประจักษ์ผลการดำเนินงาน กระบวนการ บรรจุครูอาจารย์ประจำและบุคลากรทางการศึกษา การขอรับการสนับสนุนครูช่วยสอน การส่งเสริมการพัฒนา ความรู้ทักษะและการผลิตผลงานทางวิชาการ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์และกระบวนการดำเนินการด้านความ พร้อมของทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษา และการมีกระบวนการ/มีแนวทางการปฏิบัติในการดำเนินงานด้าน ประกันคุณภาพภายในได้ครบถ้วนอย่างเป็นระบบตามที่กฎหมายกำหนด บรรลุความสำเร็จเป็นไปและสูงกว่า ค่าเป้าหมายที่กำหนดทุกรายการ) จุดเด่น : ๑) สถานศึกษามีการบริหารจัดการด้านบุคลากร (ครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา) ที่ชัดเจนและ มีคุณภาพ มีการส่งเสริมให้ครู/อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาตนเองและศึกษาเรียนรู้จัดทำผลงาน ทางวิชาการ ผลงารนวัตกรรม และผลงานวิจัย ทุกปีอย่างต่อเนื่อง ๒) สถานศึกษามีการบริหารจัดการทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษาที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ เสมือน จริงนำมาใช้ในการฝึกหัดศึกษา รวมทั้งมีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้และ เพิ่มประสิทธิภาพการ เรียนรู้และการบริหารจัดการด้านต่าง ๆ ที่หลากหลายอย่างต่อเนื่อง ๓) สถานศึกษามีการบริหารจัดการด้านการดำเนินการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบที่ชัดเจน โดยการ มอบหมายให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายเป็นผู้รับผิดชอบ เพื่อให้ผลของการดำเนินการประกันคุณภาพภายใน มี การพัฒนาและปรับปรุงกลไกและกระบวนการต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง สามารถยกระดับเป้าหมายและผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษา และได้ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตรงตามความต้องการของหน่วยต้นสังกัดอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ จุดที่ควรพัฒนา : - แนวทางการพัฒนา - เอกสารอ้างอิง : ๑. คำสั่งกรมแพทย์ทหารเรือ ที่ ๒๓๗/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๒๑ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งครูช่วยสอน นักเรียนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒. คำสั่ง โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ที่ ๖/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๒๘ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งครูประจำวิชา ปีการศึกษา๒๕๖๕ ๓. บันทึกการส่งครูประจำ และบุคลากรทางการศึกษา เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนาต่าง ๆ ๔. บันทึกกรมกำลังพลทหารเรือ ที่ กห ๐๕๐๓.๓/๕๖๔ ลงวันที่ ๒๑ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ เรื่อง ขออนุมัติ โครงการศึกษา อบรม ประชุม และสัมมนาของหน่วยต่าง ๆ ในกองทัพเรือ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖
๑๖๔ ๕. บันทึก กองบัฯชาการกองทัพเรือ ที่ กห ๐๕๒๙.๑.๒/๒๗๙ ลงวันที่ ๑๕ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๔ เรื่อง ขออนุมัติประมาณการเงินรายรับ-รายจ่ายสถานพยาบาลของสถานพยาบาลในสังกัดกองทัพเรือ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ ๖. ประกาศชมเชยและภาพกิจกรรมต่าง ๆ ๗. แผนการจัดหา ซ่อมบำรุงทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษา ๘. บันทึก แผนกสนับสนุน เรื่อง รายงานสรุปผลการจัดหา ซ่อมบำรุงทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษา ๙. ระเบียบ คู่มือ คำแนะนำ ต่าง ๆ ๑๐. ภาพการจัดหา ปรับปรุงซ่อมบำรุงทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษาต่าง ๆ ๑๑. มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๒. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๕ – ๒๕๖๘ ๑๓. แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๔. บันทึก แผนกบังคับการ เรื่อง รายงานสรุปผลการการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๕ ๑๕. รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๖. บันทึกแผนกสนับสนุน เรื่อง รายงานการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บริการทรัพยากรสนับสนุนการ เรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑๗. รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. ๒๕๕๙ - พ.ศ. ๒๕๖๓) ด้านอาชีวศึกษา จากสำนักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)
๑๖๕ ประเด็นที่ ๒.๔ : ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ (๑) ความรู้และความเข้าใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาใน จุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษาในสถานศึกษาเฉพาะทาง (๒) ความรู้และความเข้าใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ในความ คาดหวังหรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา (๓) การกำหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย กลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในการ ดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม และถ่ายทอดไปสู่การปฏิบัติของหน่วยที่เกี่ยวข้อง (๔) การส่งเสริม ควบคุม ติดตาม และสนับสนุนการปฏิบัติงานตามนโยบายและแผนงานที่กำหนด และตรวจสอบความสำเร็จหรือการบรรลุผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของแผนงานหรือกิจกรรมหลัก (๕) การประเมินผลการดำเนินงานและการเรียนรู้ เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น เป้าประสงค์: (๑) ผู้บริหารสถานศึกษา ครุอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้และความเข้าใจใน จุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษาในหลักสูตร (พิจารณาจาก จำนวนครู/ อาจารย์ประจำและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้และความเข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษาฯ) (๒) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้และความเข้าใจในความ คาดหวังหรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก จำนวนครู/ อาจารย์ประจำ และบุคลากรทางการศึกษา ในความคาดหวังหรือความต้องการของ กระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ) (๓) กำหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย กลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในการดำเนินงาน ของสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม และถ่ายทอดไปสู่การปฏิบัติของหน่วยที่เกี่ยวข้อง (พิจารณาจาก แผนปฏิบัติ ราชการประจำปีมีสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ นโยบาย แผนยุทธศาสตร์ของหน่วยต้นสังกัดฯ) (๔) ส่งเสริม ควบคุม ติดตาม และสนับสนุนการปฏิบัติงานตามนโยบายและแผนงานที่กำหนด และตรวจสอบความสำเร็จหรือการบรรลุผลตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของแผนงานหรือกิจกรรมหลัก (พิจารณาจาก จำนวนครั้งที่มีการกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปี) (๕) การประเมินผลการดำเนินงานและการเรียนรู้ เพื่อการปรับปรุงและพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น พิจารณาจากจำนวนโครงการ/ กิจกรรมที่ได้รับการประเมินความพึงพอใจฯ) เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติจำนวน ๕ ตัวชี้วัด คือ (๑) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ≥ ร้อยละ ๘๐ มีความรู้และความ เข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษาในหลักสูตร ต่อจำนวนผู้บริหาร สถานศึกษาครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด
๑๖๖ (๒) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ≥ ร้อยละ ๘๐ มีความรู้และความ เข้าใจในความคาดหวัง หรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษา ของสถานศึกษาต่อจำนวนผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด (๓) มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ นโยบาย แผนยุทธศาสตร์ของ หน่วยเหนือ และรองรับกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (๔) มีการกำกับติดตามผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปี ≥ ๒ ครั้ง/ปี (๕) โครงการ/ กิจกรรม ในแผนปฏิบัติราชการประจำปี ร้อยละ ๑๐๐ (ทุกโครงการ/ กิจกรรม) ได้รับ การประเมินผล ต่อจำนวนโครงการ/ กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการประจำปีทั้งหมด (๖) ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินโครงการ ≥ ร้อยละ๘๐ ได้รับการปรับปรุงแก้ไข ผลการดำเนินงาน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการสร้างความรู้และความเข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษาในสถานศึกษาเฉพาะทาง และเข้าใจในคาดหวังหรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจฯ ให้แก่ผู้บริหาร ครูอาจารย์ประจำ และบุคลากรทางการศึกษา อย่างต่อเนื่อง โดยการจัดประชุมคณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตร จำนวน ๑๒ ครั้ง ตามปฏิทินการศึกษา จัดประชุมก่อนและหลังภาคการศึกษาของนักเรียนจ่าทั้งสองชั้นปี ซึ่งมี ผู้อำนวยการ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ เป็นประธานฯ คณะกรรมการประกอบด้วย รองผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ และ คณะครู/อาจารย์ เพื่อวางแผน ประสาน กำกับดูแลเกี่ยวกับการบริหารจัดการหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียน การสอน ตลอดจนการประเมินผลการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามแผนการศึกษา มีการพัฒนา/ปรับปรุง กิจกรรมการเรียนการสอนให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพ ภายใต้การกำกับขององค์กรวิชาชีพ และระเบียบ ว่าด้วยการจัดการศึกษาของหน่วยกำกับดูแลการศึกษาของกองทัพเรือ (กรมยุทธศึกษาทหารเรือ) อีกทั้ง ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้กำหนดนโยบาย แผนยุทธศาสตร์ และแผนปฏิบัติราชการประจำปี สำหรับ ใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการ มีการกำหนดยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ และกิจกรรม/โครงการ พร้อมกำหนด ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย ห้วงการดำเนินการ งบประมาณสนับสนุน ตามแผนการดำเนินกิจกรรม มีการติดตามผล และประเมินผล โดยมอบหมายให้แต่ละแผนกรับผิดชอบการดำเนินงาน มีการกำกับติดตามผลการดำเนินงาน จัดประชุมหน่วยเดือนละ ๑ ครั้ง นอกจากนี้ยังมีการแต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อให้การปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวม ๑๐ คณะกรรมการ ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาคณะกรรมการ ประกันคุณภาพการศึกษา คณะกรรมการวิจัย พัฒนาและการจัดการความรู้ เป็นต้น ซึ่งในการประชุมแต่ละครั้ง จะมีการอธิบายสอดแทรกความรู้ ความเข้าใจกระบวนการทำงาน จุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และ ปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษาในสถานศึกษาเฉพาะทาง จนเชื่อมั่นได้ว่าทั้งผู้บริหาร ครูอาจารย์และบุคลากรทาง การศึกษา มีความรู้และความเข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการศึกษา
๑๖๗ ในสถานศึกษาเฉพาะทาง ตลอดจนเข้าใจในคาดหวังหรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ ต่อผลผลิต ของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา ทั้งนี้ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ทำการสำรวจการรับรู้และ ความเข้าใจของกำลังพล พบว่า ครู/อาจารย์ประจำทั้งหมดของ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ จำนวน ๓๓ นาย มีความรู้และ ความเข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะของการศึกษา และปัจจัยเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเฉพาะทาง จำนวน ๓๓ นาย คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และมีการสำรวจการรับรู้ในความคาดหวังหรือความต้องการของ กระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา พบว่า ครู/อาจารย์ประจำ ของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ทุกนาย (จำนวน ๓๓ นาย) คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ มีการรับรู้ในความคาดหวังหรือความ ต้องการของกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการกำหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย กลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในการดำเนินงานของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ และได้ถ่ายทอดไปสู่การปฏิบัติของหน่วยที่เกี่ยวข้อง ในรูปของ แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ สำหรับใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการอย่างเป็นรูปธรรม โดยแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับอาชีวศึกษา ของสถานศึกษาสังกัดกระทรวงกลาโหม สอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ของกรมแพทย์ทหารเรือ และแผนการ ศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ มีการระบุยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ และกิจกรรม/โครงการ พร้อมกำหนด ตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย โดยในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประกอบด้วย ๑๘ โครงการ ๒๙ กิจกรรม และ ๔๗ ตัวชี้วัด กำหนดห้วงเวลาดำเนินการ งบประมาณสนับสนุน และผู้รับผิดชอบ ซึ่งผู้อำนวยการ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้กำหนดให้มีการประชุมหน่วยเดือนละ ๑ ครั้ง รวม ๑๒ ครั้ง เพื่อติดตามผลการปฏิบัติงาน รับทราบปัญหาข้อขัดข้องต่าง ๆ ในกรณีที่มีปัญหาข้อขัดข้อง และโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ไม่สามารถดำเนินการได้ ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ จะนำปัญหาข้อขัดข้องเสนอในที่ประชุมหน่วยขึ้นตรงกรมแพทย์ทหารเรือ (นขต.พร.) ต่อไป ซึ่งในส่วนของกรมแพทย์ทหารเรือ ที่เป็นหน่วยต้นสังกัดได้ให้การสนับสนุน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ เป็นอย่างดี เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้ให้ผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม/โครงการ ในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประเมินโครงการที่ตนรับผิดชอบ และรายงานสรุปผลดำเนินงาน เสนอต่อที่ประชุมโรงเรียนนาวิกเวชกิจ เมื่อเดือน เมษายน พ.ศ.๒๕๖๖ ซึ่งมีกิจกรรม/โครงการที่นักเรียนจ่ามีการ ประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรม/โครงการ จำนวน ๔๗ กิจกรรม/โครงการ จากจำนวนทั้งหมด ๔๗ กิจกรรม/โครงการ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ รวมทั้งได้มีการนำข้อเสนอแนะจากการประเมินโครงการไปปรับปรุง จำนวน ๑๐ ข้อ จากข้อเสนอแนะทั้งหมด ๑๐ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ได้แก่ ๑) โครงการเพิ่มพูนทักษะด้านการแพทย์ฉุกเฉิน ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหาร แพทย์ ชั้นปีที่ ๒ ๒) โครงการประกวดนวัตกรรม งานสร้างสรรค์ และสิ่งประดิษฐ์ ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ ชั้นปีที่ ๒ ๓) โครงการครูที่ปรึกษา นักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์
๑๖๘ สรุปผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษา ประเด็นที่ ๒.๔ (ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ) ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ (+/-) ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ๑ ร้อยละของจำนวนผู้บริหาร สถานศึกษา ครูอาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา ที่มี ความรู้และความเข้าใจ จุดมุ่งหมายและคุณลักษณะ ของการศึกษา และปัจจัย เกี่ยวข้องกับการศึกษาใน หลักสูตร ต่อจำนวนผู้บริหาร สถานศึกษา ครูอาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๗/๒๗) ๑๐๐ (๓๐/๓๐ ๑๐๐ (๓๓/๓๓ = ๒ ร้อยละของจำนวนผู้บริหาร สถานศึกษา ครูอาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา ที่มี ความรู้ และความเข้าใจในความ คาดหวังหรือความต้องการ ของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของ กระบวนการฝึกศึกษาของ สถานศึกษา ต่อจำนวนผู้บริหาร สถานศึกษา ครูอาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษาทั้งหมด ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๒๗/๒๗) ๑๐๐ (๓๐/๓๐) ๑๐๐ (๓๓/๓๓) = ๓ การจัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีแผน ปฏิบัติ ราชการ ประจำปีที่ สอดคล้อง กับวิสัยทัศน์ มีแผน ปฏิบัติ ราชการ ประจำปีที่ สอดคล้อง กับ มีแผน ปฏิบัติ ราชการ ประจำปีที่ สอดคล้อง กับวิสัยทัศน์ มีแผน ปฏิบัติ ราชการ ประจำปีที่ สอดคล้อง กับวิสัยทัศน์ =
๑๖๙ ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ (+/-) ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ นโยบาย แผน ยุทธศาสตร์ ของหน่วย เหนือ และ รองรับกับ มาตรฐาน การศึกษา ของ สถานศึกษา วิสัยทัศน์ นโยบาย แผน ยุทธศาสตร์ ของหน่วย เหนือ และ รองรับกับ มาตรฐาน การศึกษา ของ สถานศึกษา นโยบาย แผน ยุทธศาสตร์ ของหน่วย เหนือ และ รองรับกับ มาตรฐาน การศึกษา ของ สถานศึกษา นโยบาย แผน ยุทธศาสตร์ ของหน่วย เหนือ และ รองรับกับ มาตรฐาน การศึกษา ของ สถานศึกษา ๔ จำนวนครั้งในการกำกับ ติดตามผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี ≥ ๒ ครั้ง/ ปี ๑๒ ครั้ง (ในการ ประชุม ประจำ เดือน) ๑๒ ครั้ง (ใน การประชุม ประจำ เดือน) ๑๒ ครั้ง (ใน การประชุม ประจำ เดือน) = ๕ ร้อยละของจำนวนกิจกรรม/ โครงการในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีที่ได้รับการประเมินผล ต่อจำนวนกิจกรรม/โครงการ ในแผนปฏิบัติราชการประจำปี ทั้งหมด ร้อยละ ๑๐๐ ๙๕.๔๕ (๔๒/๔๔) ๑๐๐ (๔๔/๔๔) ๑๐๐ (๔๗/๔๗) + ๖ จำนวนข้อเสนอแนะจากผล การประเมินโครงการ ที่ได้รับ การปรับปรุงพัฒนาการศึกษา ≥ ร้อยละ ๘๐ ๑๐๐ (๓/๓) ๑๐๐ (๔/๔) ๑๐๐ (๑๐/๑๐) + รวมตัวชี้วัด ๖/๖ ๖/๖ ๖/๖ = คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ผลการประเมิน : ระดับคุณภาพ ดีมาก
๑๗๐ คำอธิบายประกอบการประเมิน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนในการนำนโยบายสู่การปฏิบัติมี กระบวนการบริหารจัดการตามนโยบายสำคัญที่กองทัพเรือ และหน่วยงานต้นสังกัดมอบหมาย รวมทั้งมีการ กำหนดวิสัยทัศน์ กำหนดนโยบายการจัดการศึกษา กำหนดกลยุทธ์และแผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมายใน การดำเนินงานของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้ ถ่ายทอดไปสู่การปฏิบัติให้แก่บุคลากรภายในหน่วยอย่างเป็นรูปธรรม มีการประชุมเพื่อติดตามผลการปฏิบัติงาน รับทราบปัญหาข้อขัดข้องต่าง ๆ เป็นประจำทุกเดือน รวมทั้งรายงานปัญหา ข้อขัดข้อง ที่ไม่สามารถดำเนินการ ได้ให้กรมแพทย์ทหารเรือ ซึ่งเป็นหน่วยต้นสังกัดทราบ ซึ่งหน่วยต้นสังกัดได้ให้ความสำคัญและให้การสนับสนุน ในด้านต่าง ๆ แก่โรงเรียนนาวิกเวชกิจเป็นอย่างดี มีการสร้างความรู้และความเข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะ และปัจจัยเกี่ยวข้องกับของการฝึกศึกษาในสถานศึกษาเฉพาะทาง และมีการรับรู้ในความคาดหวังหรือความ ต้องการของกองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ให้แก่ผู้บริหารแผนกต่าง ๆ ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มีการแต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อให้การปฏิบัติงานด้านในต่าง ๆ เป็นไป ด้วยความเรียบร้อย มีการติดตามและสำรวจการรับรู้และความเข้าใจของข้าราชการภายในโรงเรียนเกี่ยวกับการ รับรู้และความเข้าใจจุดมุ่งหมายในคุณลักษณะและปัจจัยเกี่ยวข้องกับการฝึกศึกษาเฉพาะทาง พบว่า ครูอาจารย์ ประจำ ร้อยละ ๑๐๐ (๓๓ นาย) มีความรู้และความได้อย่างชัดเจนข้าใจในจุดมุ่งหมายและคุณลักษณะและ ปัจจัยเกี่ยวข้องกับการจัดการฝึกศึกษาเฉพาะทาง รวมทั้งมีการรับรู้ถึงความคาดหวังหรือความต้องการของ กองทัพเรือ ต่อผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ โดยผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดในภาพรวม ทุกตัวชี้วัด (ร้อยละ ๑๐๐ ; ๖/๖ ตัวชี้วัด) บรรลุ ความสำเร็จสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการดำเนินการเป็นไปตามนโยบาย กองทัพเรือ และนโยบายหน่วยต้นสังกัด มีการถ่ายทอดนโยบายในการจัดการฝึกศึกษา ให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับ ทราบและนำไปปฏิบัติได้ตามนโยบายที่กำหนด ผลของความสำเร็จของการดำเนินงานหรือการบรรลุผลตาม วัตถุประสงค์และเป้าหมายของแผนการปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา ส่งผลให้ได้นักเรียนจ่าเป็นผู้สำเร็จ การศึกษามีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่มีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง สอดคล้องกับความต้องการของกองทัพเรือ ส่งผลให้ผลการดำเนินงานมีพัฒนาการที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง จนเกิดเป็นระบบที่น่าเชื่อถือ และเมื่อพิจารณาใน ภาพรวมจะเห็นได้ว่า ผลการดำเนินการในภาพรวมยังคงไว้ด้วยคุณภาพของการดำเนินงานในการนำนโยบายสู่ การปฏิบัติ มีผลสัมฤทธิ์ของการฝึกศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของกองทัพเรือ โดยมีผลการดำเนินงาน ทุกรายการบรรลุความสำเร็จตามค่าเป้าหมายที่กำหนด สูงถึงร้อยละ ๑๐๐ ใน ๓ ปีการศึกษาที่ผ่านมา (พิจารณาได้จากหลักฐานเชิงประจักษ์ผลการดำเนินงาน การนำนโยบายของหน่วยเหนือมาดำเนินการ และ ถ่ายทอดนโยบาย แผนงานต่าง ๆ ในการจัดการศึกษา ให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบ มีการกำกับติดตามผลการ ดำเนินงานในการนำนโยบายและแผนงานไปสู่การปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามนโยบายและ แผนงานที่กำหนดอย่างต่อเนื่อง บรรลุความสำเร็จเป็นไปและสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดทุกรายการ) จุดเด่น :
๑๗๑ - สถานศึกษามีความสำเร็จในการดำเนินการบริหารจัดการงานตามนโยบายที่สำคัญ และตามแผนงานที่ ได้กำหนดไว้จนบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของนโยบาย ในการผลิตผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณภาพและ มีสมรรถนะทางด้านวิชาชีพได้ตรงตามความต้องการของหน่วยต้นสังกัด หน่วยผู้ใช้ และกองทัพเรือ จุดที่ควรพัฒนา : - แนวทางการพัฒนา - เอกสารอ้างอิง: ๑. นโยบายกองทัพเรือ (นโยบายผู้บัญชาการทหารเรือ) ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๕ และ ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ๒. นโยบายการจัดการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ ๒๕๖๕ - พ.ศ.๒๕๖๘ ๔. แผนปฏิบัติติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕. หนังสือเชิญ ประชุมหรือรายงานการประชุม คณะกรรมการต่าง ๆ/หน่วยขึ้นตรงโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ๖. บันทึก รายงานสรุปแผนปฏิบัติติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕
๑๗๒ ด้านที่ ๓ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ประเด็นที่ ๓.๑ : ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ (๑) การประสานกับหน่วยต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษาเพื่อร่วมกัน พิจารณาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (๒) การประสานกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายใน/ภายนอกกองทัพเรือ เพื่อสนับสนุนการศึกษา การ เรียนการสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคน ในชุมชนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ (๓) การร่วมกลุ่มหรือร่วมเครือข่ายความร่วมมือกับสถานศึกษาอื่น ๆ หรือองค์กรวิชาชีพ อื่น ๆ (๔) การให้ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความ เข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อการศึกษาของสถานศึกษา เป้าประสงค์: (๑) การประสานกับหน่วยต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษา เพื่อร่วมกันพิจารณา แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา (พิจารณาจาก จำนวนหน่วยงานที่มีการประสานความร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อร่วมกันพิจารณาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา) (๒) การประสานกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายใน/ ภายนอกกองทัพเรือ เพื่อสนับสนุนการศึกษา การเรียน การสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการ เรียนรู้ การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่สังคม แห่งการเรียนรู้(พิจารณาจาก จำนวนหน่วยงานภายนอกที่มีการประสานความร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อสนับสนุน การศึกษา การเรียนการสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุนทรัพยากรทางการ ศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ฯ) (๓) การร่วมกลุ่มหรือร่วมเครือข่ายความร่วมมือกับสถานศึกษาอื่น ๆ หรือองค์กรวิชาชีพอื่น ๆ (พิจารณาจาก จำนวนครั้งในการจัดกิจกรรมสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับเครือข่ายหรือสถานศึกษา อื่น ๆ หรือองค์กรวิชาชีพอื่น ๆ) (๔) การให้ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจ และสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อการศึกษาของสถานศึกษา (พิจารณาจาก จำนวนครั้งในการเผยแพร่ข้อมูลและ ข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อ การศึกษาของสถานศึกษา เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้จำนวน ๔ ตัวชี้วัด คือ (๑) มีหน่วยงานที่ประสานความร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อร่วมกันพิจารณาแนวทางการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ≥ ๓ หน่วยงาน/ปี (๒) มีหน่วยงานภายนอกทีประสานความร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อสนับสนุนการศึกษา การเรียน การสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการ
๑๗๓ เรียนรู้ การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่ สังคมแห่งการเรียนรู้≥ ๕ หน่วยงาน/ปี(ปรับเพิ่ม ≥ ๑๐ หน่วยงาน/ปี) (๓) มีการจัดกิจกรรมสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับเครือข่ายหรือสถานศึกษาอื่น ๆ หรือ องค์กรวิชาชีพอื่น ๆ ≥ ๕ ครั้ง/ปี (๔) มีการเผยแพร่ข้องมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้าง ภาพลักษณ์ที่ดีต่อการศึกษาของสถานศึกษา ≥ ๒ ครั้ง/ปี ผลการดำเนินงาน (๑) การประสานกับหน่วยต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษา เพื่อร่วมกันพิจารณาแนวทางการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการประสานกับหน่วยต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษาเพื่อ ร่วมกันพิจารณาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ โดยการปรับปรุงหลักสูตร ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ได้มีการประสานงาน จำนวน ๖ หน่วยงาน คือ ๑) ประสาน กรมแพทย์ทหารเรือ ซึ่งเป็นหน่วยต้นสังกัด ทราบ และได้เสนอเรื่องผ่าน กรม แพทย์ทหารเรือ เพื่อแจ้งไปยังสำนักงานข้าราชการพลเรือน ในการรับรองหลักสูตร ๒) สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ (สพฉ.) ซึ่งเป็นหน่วยงานรับรององค์กรที่ดำเนินการศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ และได้เสนอเรื่องผ่าน กรมแพทย์ทหารเรือ ไปยัง ๓) กรมยุทธศึกษาทหารเรือ เพื่อให้ความเห็นชอบหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ และดำเนินการส่งให้ ๔) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) พิจารณาให้การรับรองหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ให้มีคุณวุฒิระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ๕) ได้มีการประสานงานกับสำนักงานข้าราชการพลเรือน เพื่อรับรองหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ ๖) ดำเนินการชี้แจงการปรับหลักสูตรแก่ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช สำหรับการเทียบโอน หน่วยการเรียน เพื่อเป็นประโยชน์แก่นักเรียนในการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี (๒) การประสานกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายใน/ ภายนอกกองทัพเรือ เพื่อสนับสนุนการศึกษา การเรียนการสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และ การสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ การบริการทางวิชาการและ วิชาชีพ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชนสู่สังคมแห่ง การเรียนรู้ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการประสานกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายใน/ภายนอกกองทัพเรือ เพื่อสนับสนุน การศึกษา การเรียนการสอน การเพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน ได้มีการประสานขอรับการสนับสนุน แหล่งฝึกปฏิบัติพร้อมอาจารย์นิเทศประจำแหล่งฝึกทั้งภายในและภายนอกกองทัพเรือ รวม ๑๕ หน่วยงาน เพื่อให้
๑๗๔ นักเรียนจ่า มีแหล่งฝึกที่เพียงพอกับจำนวนนักเรียนจ่าที่เพิ่มขึ้น และได้รับความรู้ ทักษะที่หลากหลายครบถ้วน ตามบริบทของแต่ละแหล่งฝึก สรุปได้ดังนี้ หน่วยงาน ความร่วมมือ ๑. หน่วยฝึกในส่วนของกองทัพเรือ (๙ หน่วยงาน) ๑.๑) กองเวชกรรมป้องกัน กรมแพทย์ทหารเรือ (กกป.พร.) ๑.๒) กองส่งกำลังสายแพทย์ กรมแพทย์ทหารเรือ (กสพ.พร.) ๑.๓) โรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า กรมแพทย์ทหารเรือ ๑.๔) ศูนย์สุขภาพคลองมอญ โรงพยาบาล สมเด็จพระปิ่นเกล้า กรมแพทย์ทหารเรือ ๑.๕) กองการบินทหารเรือ กองเรือยุทธการ (กบร.กร.) ๑.๖) กองพันลาดตระเวน กองพลนาวิกโยธิน หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน (พัน.ลว.พล.นย.) ๑.๗) เรือหลวงจอดที่อู่ทหารเรือพระจุลจอมเกล้า กรมอู่ทหารเรือ (อจปร.อร) ๑.๘ กองพันพยาบาล กรมสนับสนุน กองพลนาวิกโยธิน หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน (พัน.พ.กรม สน.พล.นย.) ๑.๙ กองพันพยาบาล กรมสนับสนุนหน่วยบัญชาการ ต่อสู้อากาศยานและรักษาฝั่ง (สอ.รฝ.) - การฝึกปฏิบัติการแพทย์ทหาร ๑ - การฝึกปฏิบัติการบริบาลเบื้องต้นในหน่วยปฐมภูมิ/ การฝึกปฏิบัติประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ ๑ - การฝึกปฏิบัติการแพทย์ทหาร ๒ ๒. หน่วยฝึกนอก กองทัพเรือ (๖ หน่วยงาน) ๒.๑) ศูนย์กู้ชีพ โรงพยาบาลเลิดสิน กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข ๒.๒) หน่วยแพทย์กู้ชีวิต โรงพยาบาลตากสิน สำนักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร ๒.๓) หน่วยแพทย์กู้ชีวิตคณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล ๒.๔) ศูนย์กู้ชีพ โรงพยาบาลสมุทรสาคร สำนักงานสาธารณสุข จังหวัดสมุทรสาคร ๒.๕) ศูนย์กู้ชีพ โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย ๒.๖) ศูนย์เอราวัณ สำนักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร - ขอรับการสนับสนุนการฝึกปฏิบัติประสบการณ์ สมรรถนะวิชาชีพ ๒ จากหน่วยงานที่มีบริการการแพทย์ ฉุกเฉิน -ศึกษาดูงานในวิชาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์
๑๗๕ หน่วยงาน ความร่วมมือ ๓. การร่วมมือร่วมเครือข่ายกับสถานศึกษาอื่นและองค์กรวิชาชีพอื่น เพื่อให้บริการทางวิชาการ (๑๐ หน่วยงาน) ๓.๑) โรงเรียนอัญสัมชัญ บางรัก - จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการปฐมพยาบาลและการ กู้ชีพขั้นพื้นฐานให้กับข้าราชการและพนักงานลูกจ้างของ กรมวิทยาศาสตร์ทหารเรือ เมื่อวันที่ ๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ โดยมีคณะครูของ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ เป็น วิทยากรให้ความรู้และฝึกปฏิบัติ ผลการประเมินความ พึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ๓.๒) วิทยาลัยพยาบาล กองทัพเรือ ให้การสนับสนุนคณะครู เป็นวิทยากรโครงการฝึก ปฏิบัติการทางทหารเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับ นักเรียนพยาบาล กรมแพทย์ทหารเรือ ชั้นปีที่ ๔ และ วิชาบรรเทาสาธารณภัย ๓.๓) คณะแพทยศาสตร์ โรงพยาบาลรามาธิบดี ให้การสนับสนุนวิทยากรพิเศษในการจัดอบรมหลักสูตร อบรมเชิงปฏิบัติการ การช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (Basic Lift support) เมื่อวันที่ ๙ - ๑๕ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ ๓.๔) โรงพยาบาลทหารเรือกรุงเทพ กรมแพทย์ทหารเรือ ให้การสนับสนุนวิทยากร เรื่องการปฐมพยาบาลเบื้องต้น และการช่วยฟื้นคืนชีพ เมื่อวันที่ ๑๕ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๕) โรงพยาบาลสมเด็จพระปิ่นเกล้า กรมแพทย์ทหารเรือ ให้การสนับสนุนวิทยากร เรื่องการปฐมพยาบาลเบื้องต้น และการช่วยฟื้นคืนชีพ เมื่อวันที่ ๒๓ - ๒๔ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๖) โรงเรียนดุริยางค์ กองดุริยางค์ทหารเรือ ฐานทัพเรือกรุงเทพ ให้การสนับสนุนผู้ตรวจประเมินภายใน ๑ นาย คือ นาวาตรี จักรกฤษณ์ ชาวสวนมุ่งเจริญ ๓.๗) โรงเรียนการขนส่งทหารเรือ กองวิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ให้การสนับสนุนผู้ตรวจประเมินภายใน ๑ นาย คือ นาวาตรี จักรกฤษณ์ ชาวสวนมุ่งเจริญ ๓.๘) โรงเรียนพลาธิการ กรมพลาธิการทหารเรือ ให้การสนับสนุนผู้ตรวจประเมินภายใน ๑ นาย คือ นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ ๓.๙) โรงเรียนสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ กองวิทยาการ สำนักนโยบายและแผน กรมการ สื่อสารและเทคโนโลยีสารสนทศทหารเรือ ให้การสนับสนุนผู้ตรวจประเมินภายใน ๑ นาย คือ นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ ๓.๑๐) กองวิทยาการ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ให้การสนับสนุนวิทยากรในการจัดอบรม หลักสูตรอาชีพ เพื่อเลื่อนฐานะชั้นพันจ่าเอก พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ เมื่อวันที่ ๑๕ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๕
๑๗๖ หน่วยงาน ความร่วมมือ ๓.๑๑) กองเวชศาสตร์ใต้น้ำและการบิน กรมแพทย์ทหารเรือ ให้การสนับสนุนวิทยากร หลักสูตร MEMS พื้นที่สัตหีบ เมื่อวันที่ ๑๙ - ๒๓ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๑๑) สถาบันการแพทย์ฉุกเฉิน ร่วมประชุมคณะทำงานประเมินและสอบเพื่อให้ และต่ออายุ ประกาศนียบัตรหรือเครื่องหมายวิทยฐานะ แก่ผู้ผ่านการ ศึกษาหรือฝึกอบรมที่ คณะอนุกรรมการรับรององค์กรและ หลักสูตรการศึกษาและฝึกอบรมผู้ปฏิบัติการ และการให้ ประกาศนียบัตรหรือเครื่องหมายวิทยฐานะแก่ผู้ผ่านการศึกษา และฝึกอบรม (อศป.) รับรองชุด เจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ ๓.๑๒) สำนักนายกรัฐมนตรี โครงการสนับสนุนการดำเนินงานจิตอาสา กิจกรรมจิต อาสาพัฒนาคุณภาพชีวิตและสิ่งแวดล้อมเพื่อความสุขของ ประชาชน ครั้งที่ ๖ กิจกรรมฝึกอบรมการช่วยฟื้นคืนชีพ และการใช้เครื่องกระตุกหัวใจอัตโนมัติ ๓.๑๓) ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ ให้การสนับสนุนวิทยากร เรื่องการลำเลียงและเคลื่อนย้าย ผู้บาดเจ็บ ให้นักศึกษา Paramedic เมื่อวันที่ ๒๖ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๑๔) โรงเรียนกันตทารามราม ให้การสนับสนุนยืมหุ่นจำลองและเครื่องกระตุ้นหัวใจ ไฟฟ้าอัตโนมัติ เมื่อวันที่ ๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ ๓.๑๕) โรงพยาบาลเลิดสิน สำนักการแพทย์ กรุงเทพมหานคร ให้การสนับสนุนยืมหุ่นจำลองช่วยคลอด ในการฝึก หลักสูตร EMTB ๓.๑๖) โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย สนับสนุนกำลังพลร่วมฝึกเป็นผู้ป่วยจำลอง เมื่อวันที่ ๙ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๑๗) ศูนย์อำนวยการความปลอดภัยทางถนน จังหวัดสมุทรสาคร สนับสนุนกำลังพลในการรณรงค์ป้องกันและลดอุบัติเหตุ ทางถนนและทางน้ำ ช่วงเทศกาลปีใหม่ พ.ศ.๒๕๖๖ ๓.๑๘) กรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ป่าและพันธุ์พืช ให้การสนับสนุนวิทยากร หลักสูตรครูก. เมื่อวันที่ ๒๒ - ๒๖ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๓.๑๙) มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช ให้การสนับสนุนวิทยากร เรื่องการลำเลียงและเคลื่อนย้าย ผู้บาดเจ็บ Paramedic ๓.๒๐) ศูนย์ดูแลผู้สูงอายุ ธนบุรี เฮลท์ วิเลจ ประชาอุทิศ ให้การสนับสนุนวิทยากรฝึกอบรมการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ ๒๑ และ ๒๒ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๖ ๓.๒๑) กรมวิทยาศาสตร์ทหารเรือ (วศ.ทร.) ให้การสนับสนุนวิทยากรบรรยายพิเศษวิชาการสนับสนุน ทางการแพทย์หลักสูตรการป้องกันเคมี ชีวะ รังสี นิวเคลียร์
๑๗๗ (๓) การร่วมกลุ่มหรือร่วมเครือข่ายความร่วมมือกับสถานศึกษาอื่น ๆ หรือองค์กรวิชาชีพอื่น ๆ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีกิจกรรมสร้างความร่วมมือกับสถานศึกษาอื่น ๆ หรือองค์กรวิชาชีพอื่น ๆ จำนวน ๒๑ ครั้ง ตามตารางที่กล่าวมาข้างต้น (๔) การให้ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้าง ภาพลักษณ์ที่ดีต่อการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้จัดทำโครงการปรับปรุงระบบสารสนเทศและเว็บไซต์ของโรงเรียน เพื่อ พัฒนาให้มีความทันสมัย มีการประชาสัมพันธ์สื่อสาร และเป็นแหล่งเรียนรู้ โรงเรียนมีการให้ข้อมูลและข่าวสาร แก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อการศึกษาของ สถานศึกษา ซึ่งมีการประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างภาพลักษณ์ของสถาบัน จำนวน ๑๒ ครั้ง คือ ๑) ประชาสัมพันธ์กิจกรรม/โครงการของครู/อาจารย์และนักเรียนจ่า ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน นาวิกเวชกิจ เช่น ผลงานด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ กิจกรรมปฐมนิเทศ นักเรียนจ่าใหม่ กิจกรรม พิธีไหว้ครู โครงการสืบสานประเพณีลอยกระทง/วันสงกรานต์ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ เป็นต้น ๒) เผยแพร่ผลงานทางวิชาการในวารสารแพทย์นาวี ฉบับที่ ๓/๒๕๖๕ ๓) เผยแพร่ผลงานวิจัยวิชาการในวารสารวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ๔) เผยแพร่บทความทางวิชาการในข่าวสารแพทย์นาวี ฉบับปีที่ ๒๕ เล่มที่ ๓ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ ๕) เผยแพร่ผลงานด้านงานวิจัย สิ่งประดิษฐ์ ในงานนาวีวิจัย ของ สำนักงานวิจัยและพัฒนาการ ทางทหาร กองทัพเรือ เมื่อวันที่ ๒๑ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๖) เผยแพร่ผลงานนวัตกรรมในงานประชุมวิชาการการจัดการความรู้ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ เมื่อ ๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๗) เผยแพร่ผลงานวิจัยในงานประชุมวิชาการเวชศาสตร์ทางทะเล สถาบันเวชศาสตร์ทางทะเล กรมแพทย์ทหารเรือ เมื่อ ๒ ส.ค.๖๕ ๘) เผยแพร่ผลงานวิชาการในงานมหกรรมการจัดการความรู้ กรมแพทย์ทหารเรือ เมื่อวันที่ ๖ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๙) เผยแพร่ผลงานนวัตกรรมในงานประชุมวิชาการและการประชุมใหญ่สามัญสมาคมแพทย์ ทหารแห่งประเทศไทย เมื่อวันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๐) ได้รับเชิญร่วมรายการ สถานีประชาชน ของสถานีโทรทัศน์ Thai PBS โดย นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ ผู้อำนวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ได้นำเสนอเกี่ยวกับหลักสูตรและการเรียนการสอนในสาขา ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ เมื่อวันที่ ๒๗ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๑) ได้รับเชิญร่วมสัมภาษณ์สดในรายการวิทยุของ สื่อสารทหารเรือ (สส.ทร.) โดย นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริเมื่อวันที่ ๑๘ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๒) เผยแพร่ความรู้ทางสื่อออนไลน์ เช่น Face Book, You tube, Tiktok ในนามโรงเรียน นาวิกเวชกิจ (ค่าเป้าหมาย ≥ ๒ ครั้งต่อปีการศึกษา)
๑๗๘ สรุปผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษา ประเด็นที่ ๓.๑ (ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้) ที่ ตัวชี้วัด ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ บรรลุ (+/-) หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ ได้ บรรลุ หรือไม่ ๑ จำนวนหน่วยงานที่มีการประสาน ความร่วมมือกับสถานศึกษา เพื่อร่วมกันพิจารณาแนวทาง การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ≥ ๓ หน่วยงาน/ ปี ๔ ๕ ๖ + ๒ จำนวนหน่วยงานภายนอกที่มี การประสานความร่วมมือกับ สถานศึกษา เพื่อสนับสนุนการ ศึกษา การเรียนการสอน การ เพิ่มพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุน ทรัพยากรทางการศึกษา กระบวน การเรียนรู้ การบริการทาง วิชาการและวิชาชีพ โดยใช้ เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อ พัฒนาผู้เรียนและคนในชุมชน สู่สังคมแห่งการเรียนรู้ ≥ ๑๐ หน่วยงาน /ปี ปรับจาก เดิม ≥ ๕ หน่วยงาน /ปี ๒๒ ๒๓ ๓๖ + ๓ จำนวนครั้งในการจัดกิจกรรม สร้างความร่วมมือระหว่าง สถานศึกษากับเครือข่ายหรือ สถานศึกษา หรือองค์กร วิชาชีพอื่น ๆ ≥ ๕ ครั้ง/ปี ๙ ๑๒ ๒๑ + ๔ จำนวนครั้งในการเผยแพร่ ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วย ต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยว ข้องอื่น ๆ เพื่อสร้างความ เข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ที่ ดีต่อการศึกษาของสถานศึกษา ≥ ๒ ครั้ง/ปี ๕ ๕ ๑๒ = รวมตัวชี้วัด ๔ /๔ ๔ /๔ ๔ /๔ = คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐
๑๗๙ ผลการประเมิน : ระดับคุณภาพ ดีมาก คำอธิบายประกอบการประเมิน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนในการประสานกับหน่วยต้นสังกัด คือ กรมแพทย์ทหารเรือ ให้มีส่วนร่วมพิจารณาบริหารจัดการฝึกศึกษา พิจารณาแผนงานและงบประมาณ ติดตาม ผลการดำเนินงาน และปัญหาข้อขัดข้องในการบริหารจัดการฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ วางแผน ปรับปรุงแก้ไข และกำหนดแนวทางการปฏิบัติที่ชัดเจน มีการประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้องด้านการศึกษาเพื่อ ร่วมกันพิจารณาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการฝึกศึกษาและการปรับปรุงหลักสูตร เช่น กรมยุทธศึกษาทหารเรือ สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ (สพฉ.) และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) มีการประสาน หน่วยงานต่าง ๆ ภายในและภายนอกกองทัพเรือ เพื่อสนับสนุนการฝึกศึกษา การเรียนการสอน การเพิ่มพูน ความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน การศึกษาดูงาน และการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการ เรียนรู้ แหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การบริการทางวิชาการ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือแบ่งปันความรู้ร่วม ทางวิชาการ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มีการประชาสัมพันธ์/นำเสนอข้อมูลและ ข่าวสารต่อหน่วยต้นสังกัดและหน่วยที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อการจัดการ ฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ โดยผลการดำเนินงานในภาพรวม ทุกตัวชี้วัด (ร้อยละ ๑๐๐ : ๔/๔ ตัวชี้วัด) บรรลุความสำเร็จ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการบริหารจัดการในเรื่องการประสาน หน่วยต้นสังกัด และประสานความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง จนสามารถดำเนินงานได้ครบถ้วน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือแบ่งปันความรู้ เพื่อให้เกิดการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ร่วมกันภายใน โรงเรียน นาวิกเวชกิจ จนได้รับความร่วมมือสนับสนุนการจัดการฝึกศึกษาได้สำเร็จลุล่วงเป็นอย่างดีส่งผลให้การผลิตและ พัฒนาบุคลากรในสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ที่ตอบสนอง ต่อภารกิจของกรมแพทย์ทหารเรือ และกองทัพเรือ ตามที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้งมีพัฒนาการในการประสาน ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องและเพิ่มมากขึ้น จนเกิดเป็นระบบที่น่าเชื่อถือ และเมื่อพิจารณา ในภาพรวมจะเห็นได้ว่า ผลการดำเนินการในภาพรวมยังคงไว้ด้วยคุณภาพของการดำเนินงานในความร่วมมือ ในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มีผลสัมฤทธิ์ของการฝึกศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของกองทัพเรือ โดยมีผลการดำเนินงานทุกรายการบรรลุความสำเร็จตามค่าเป้าหมายที่กำหนด สูงถึงร้อยละ ๑๐๐ ใน ๓ ปี การศึกษาที่ผ่านมา (พิจารณาได้จากหลักฐานเชิงประจักษ์ผลการดำเนินงาน การประสานความร่วมมือและการ สนับสนุนของสถานศึกษาและหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกกองทัพเรือ บรรลุ ความสำเร็จเป็นไปและสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนดทุกรายการ) จุดเด่น : - สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างความร่วมมือกับสถานศึกษาและ องค์กรวิชาชีพอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง จนสามารถดำเนินงานได้ครบถ้วน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หรือแบ่งปันความรู้ และได้รับความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการศึกษาได้สำเร็จลุล่วงเป็นอย่างดีส่งผลให้การผลิตและพัฒนา
๑๘๐ บุคลากรในสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน สามารถตอบสนอง ต่อภารกิจของกรมแพทย์ทหารเรือและกองทัพเรือ ตามที่ได้รับมอบหมาย - จุดที่ควรพัฒนา : - แนวทางการพัฒนา - เอกสารอ้างอิง : ๑. บันทึกเรื่อง ขอรับการสนับสนุนหรือขอความร่วมมือในการจัดการฝึกศึกษาจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๒. บันทึกเรื่อง ตอบรับการให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนการจัดการฝึกศึกษาต่าง ๆ ๓. ภาพกิจกรรมการให้การสนับสนุน หรือให้ความร่วมมือในการดำเนินการต่าง ๆ ๔. หนังสือเชิญสอนและวิทยากรจากสถาบันต่าง ๆ ๕. หนังสือขอบคุณ ๖. ใบประกาศนียบัตรต่าง ๆ ๗. ภาพกิจกรรมต่าง ๆ
๑๘๑ ประเด็นที่ ๓.๒ : ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย (๑) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการจัดทำ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย (๒) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนนำเสนอผลงาน ในเวทีต่าง ๆ (๓) ส่งเสริมและสนับสนุนให้นำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย มาใช้ ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ และนำไปใช้ในการเรียนการสอน รวมทั้งเผยแพร่สู่สาธารณชน เป้าประสงค์: (๑) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครู/อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย (พิจารณาจาก จำนวนการจัดทำชิ้นงานของครู/อาจารย์ บุคลากรทางการ ศึกษา และผู้เรียน) (๒) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครู/อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนนำเสนอผลงาน ในเวทีต่าง ๆ (พิจารณาจาก จำนวนการนำเสนอ ผลงานของครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ในเวทีต่าง ๆ) (๓) มีการนำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย มาใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ และนำไปใช้ในการเรียนการสอน รวมทั้งเผยแพร่สู่สาธารณชน (พิจารณาจาก จำนวนชิ้นงาน ที่มีการนำไปใช้ ประโยชน์ หรือนำไปใช้ในการเรียนการสอน รวมทั้งเผยแพร่สู่สธารณชน) เป้าหมาย : โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ และได้กำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย จำนวน ๓ ตัวชี้วัด คือ (๑) ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการจัดทำชิ้นงาน ≥ ๕ ชิ้น/ปี (๒) ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการนำเสนอ ผลงานในเวทีต่าง ๆ ≥ ๒ ชิ้น/ปี (๓) มีการนำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย นำไปใช้ประโยชน์ หรือนำไปใช้ใน การเรียนการสอน รวมทั้งเผยแพร่สู่สาธารณชน ≥ ๑ ชิ้น/ปี(ปรับเพิ่มเป็น ≥ ๒ ชิ้น/ปี) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ของ ครูอาจารย์ประจำ บุคลากรทางการศึกษา นักเรียนจ่า และหรือร่วมกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ และเผยแพร่สู่สาธารณชน ด้วยการจัดทำโครงการประกวด นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ และงานสร้างสรรค์ ของ นักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ในช่วงปลายของ ภาคเรียนที่ ๒ ของนักเรียนจ่าชั้นปีที่ ๒ โดยมีผลงานนวัตกรรม ทั้งหมด ๖ ผลงาน ได้แก่ ๑) NOMS Disaster Management ๒) เครื่องช่วยหายใจอัตโนมัติแบบพกพา ๓) Protect Mask ๔) แบบจำลองการจัดการอุบัติภัย หมู่ด้วย 3D Sketchup ๕) สมุนไพรประคบการสบายใจ และ ๖) Application NAVY CPR ซึ่งมีผลงาน สิ่งประดิษฐ์ที่ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมในเวทีการเสนอผลงาน นวัตกรรม งานสร้างสรรค์ สิ่งประดิษฐ์ ทั้งภายใน และนอกกองทัพเรือ จำนวน ๑ ผลงาน คือ นวัตกรรม NOMS Disaster Management และมีผลงานที่ได้ถูก
๑๘๒ นำไปเผยแพร่หน่วยงานอื่น และหน่วยงานระดับกองทัพ/ประเทศ ได้แก่ นวัตกรรม NOMS Disaster Management ในส่วนของครู/อาจารย์ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการจัดทำผลงาน จำนวนทั้งหมด ๑๑ เรื่อง สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนได้จำนวน ๑๑ เรื่อง และได้รับการตีพิมพ์/เผยแพร่ จำนวน ๑๑ เรื่อง รวมทั้งได้นำผลงานส่งเข้าประกวดหรือนำเสนอในเวทีต่าง ๆ จำนวน ๕ เรื่อง ประกอบด้วย ที่ ประเภท/ชื่อเรื่อง เจ้าของผลงาน การนำไปใช้ ประโยชน์ การ เผยแพร่ นำเสนอ/ ประกวด ๑ วิจัยเรื่อง “การพัฒนาแบบ วัดความสามารถในการ ฟื้นพลังทีคำนึงถึงการตอบ ตามความปรารถนาของสังคม สำหรับนักเรียนพยาบาล ทหาร”(วิทยานิพนธ์) พันจ่าเอกหญิง นุชปิยา ทองโชติ ป้องกันแก้ไข ปัญหาทางด้าน สุขภาพจิตของ นักเรียน ตีพิมพ์ วารสาร วิทยาลัย พยาบาล ทหารบก (TCI 1) ๒ วิจัยเรื่อง “ความสัมพันธ์ ระหว่างผลการเรียนกับ การรับรู้สมรรถนะการ ปฏิบัติการฉุกเฉินทางน้ำ และทะเลของนักเรียนจ่า ทหารเร ื อ หล ั กส ู ตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูงสาขาปฏิบัติการ ฉ ุ ก เ ฉ ิ น ก า ร แ พ ท ย์ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ” พันจ่าเอก นัฐวุฒิ รอดโฉม พัฒนาการเรียน การสอนใน วิชาเวชศาสตร์ ทางทะเล ตีพิมพ์วารสาร แพทย์นาวี (TCI 1) ปีที่ ๔๙ ฉบับที่ ๓ (๒๐๒๒) งานประชุม วิชาการเวช ศาสตร์ทาง ทะเล สถาบันเวช ศาสตร์ทาง ทะเล กรมแพทย์ ทหารเรือ เมื่อ ๒ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕ นำเสนอ โปสเตอร์ วิชาการ ๓ เอกสารประกอบการ เรียนการสอน กิจกรรม เสริมหลักสูตร เรื่อง “กายบริหารทหารเรือ” พันจ่าเอก ภูดิท เริงเขตรกรณ์ พัฒนาการเรียน การสอนใน ชั่วโมงกิจกรรม เสริมหลักสูตร เสนอเพื่อรับ การประเมิน วิทยฐานะ ครูชำนาญ การต้น
๑๘๓ ที่ ประเภท/ชื่อเรื่อง เจ้าของผลงาน การนำไปใช้ ประโยชน์ การ เผยแพร่ นำเสนอ/ ประกวด ๔ นวัตกรรม NOMS Disaster Management นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ พันจ่าเอกหญิง นุชปิยา ทองโชติ พันจ่าเอก นครพัทย์ จิตต์อนงค์ พันจ่าเอก เศกสิทธิ์ สิงห์บุญ พันจ่าโท นิพนธ์ นวลสนิท นักเรียนจ่า พงศ์พันธ์ วงษ์พินิจ นักเรียนจ่า คเณษวร เรืองจรูญ นักเรียนจ่า วุฒิชัย นาวาเดช นักเรียนจ่า กิตติศักดิ์ แสงกล้า พัฒนาการเรียน การสอนในวิชา ปฏิบัติการฉุกเฉิน การแพทย์ งานประชุม วิชาการและ การประชุม ใหญ่สามัญ สมาคมแพทย์ ทหารแห่ง ประเทศไทย เมื่อ ๒๒ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๕ และส่งนำ เสนอในงาน นาวีวิจัย ๒๕๖๖ รางวัล ชมเชย (ระดับ ประเทศ) ๕ วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง “การพัฒนารูปแบบการ เรียนการสอนด้วยสื่อ ภาพยนตร์ในวิชานิติเวช ศาสตร์ของนักเรียนจ่า หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูงสาขาปฏิบัติ การฉุกเฉินการแพทย์ พันจ่าเอก นัฐวุฒิ รอดโฉม พัฒนาการเรียน การสอนในวิชา นิติเวชศาสตร์ เสนอเพื่อรับ การประเมิน วิทยฐานะครู ชำนาญการ ๖ เอกสารประกอบการเรียน การสอนกิจกรรมเสริม หลักสูตร เรื่อง “แนวทาง การพัฒนากล้ามเนื้อด้วย การใช้น้ำหนักตัวของ นักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรม แพทย์ทหารเรือ พันจ่าเอก มานิต พรมจิ๋ว พัฒนาการเรียน การสอนใน ชั่วโมงกิจกรรม เสริมหลักสูตร เสนอเพื่อรับ การประเมิน วิทยฐานะครู ชำนาญการ ต้น
๑๘๔ ที่ ประเภท/ชื่อเรื่อง เจ้าของผลงาน การนำไปใช้ ประโยชน์ การ เผยแพร่ นำเสนอ/ ประกวด ๗ เอกสารประกอบการเรียน การสอนวิชาโครงการ พัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ ปฏิบัติการฉุกเฉิน พันจ่าเอก หญิง นุชปิยา ทองโชติ พัฒนาการเรียน การสอนวิชา โครงการพัฒนา สมรรถนะ วิชาชีพ ปฏิบัติการ ฉุกเฉิน เว็ปไซต์ โรงเรียนนาวิก เวชกิจ ๘ เอกสารประกอบการเรียน การสอนวิชาทหาร เรื่อง “การพ่นหมอกควัน” พันจ่าเอก วีระชัย สมคำศรี พัฒนาการเรียน การสอนวิชา ทหาร เสนอเพื่อรับ การประเมิน วิทยฐานะครู ชำนาญการ ต้น ๙ นวัตกรรมด้านหลักการ แอปพลิเคชันแนวทาง และการบันทึกการช่วย ฟื้นคืนชีพ (Application Guideline and Recorded CPR) นาวาเอก พรพิชิต สุวรรณศิริ เรือตรี นิธิ มะลิทิพย์ พันจ่าเอก สุรเชษฐ์ ขุนเจริญ นักเรียนจ่า ณรงค์ศักดิ์ สิงห์โต นักเรียนจ่า ธีรธัช ประทุมพิทักษ์ นักเรียนจ่า ปณฉัตร เลิศศาสตร์ ไพศาล นักเรียนจ่า กิตติพัฒน์ ถาวรณา นักเรียนจ่า ฐิติกร พงษ์เพ็ชร นักเรียนจ่า อภิชาติ แววดี พัฒนาการเรียน การสอนวิชา ช่วยฟื้นคืนชีพ เผยแพร่ ทางข่าวสาร แพทย์นาวี ฉบับปีที่ ๒๕ เล่มที่ ๒ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๖ และงานนาวี วิจัย เมื่อ ๒๑ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ รางวัล ดีเด่นด้าน หลักการ ๑๐ การเพิ่มประสิทธิภาพ การจ่ายยาในราชการ พิเศษด้วยแอปพลิเคชัน “เป๋ายานาวี" พันจ่าเอก นครพัทย์ จิตต์อนงค์ พันจ่าเอก เศกสิทธิ์ สิงห์บุญ นักเรียนจ่า สุทธิพงษ์ ยามเย็น นักเรียนจ่า อังคาร คำเหลา นักเรียนจ่า สิทธิชัย คันธชาติ พัฒนาการเรียน การสอนในวิชา ฝึกปฏิบัติ การแพทย์ทหาร ๑ เผยแพร่ ผลงาน วิชาการใน งานมหกรรม การจัดการ ความรู้ กรมแพทย์ ทหารเรือ เมื่อวันที่ ๖ นำเสนอ โปสเตอร์ วิชาการ
๑๘๕ ที่ ประเภท/ชื่อเรื่อง เจ้าของผลงาน การนำไปใช้ ประโยชน์ การ เผยแพร่ นำเสนอ/ ประกวด กันยายน พ.ศ.๒๕๖๕ ๑๑ นวัตกรรม “หนึบหนับ กระชับเตียง” พันจ่าเอก นัฐวุฒิ รอดโฉม นักเรียนจ่า พัชรพงษ์ วงศ์อามาตย์ นักเรียนจ่า พัทธพล ประเสริฐศิลป์ นักเรียนจ่า ภานุวัชร คงรักษ์ นักเรียนจ่า มติมนต์ แสงงาม นักเรียนจ่า รักษ์พล ศรีบุตร นักเรียนจ่า สิทธิพงษ์ บุญสี ประกอบการ ฝึกปฏิบัติใน วิชาฝึกปฏิบัติ สมรรถนะ วิชาชีพ ๑ และ ๒ เผยแพร่ ผลงาน นวัตกรรมใน งานประชุม วิชาการ การจัดการ ความรู้ กรมยุทธ ศึกษา ทหารเรือ เมื่อ ๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ นำเสนอ โปสเตอร์ วิชาการ รวม ๑๑ เรื่อง ๑๑ เรื่อง ๕ เรื่อง สรุปผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายที่กำหนดในมาตรฐานการศึกษา ประเด็นที่ ๓.๒ (ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย) ที่ เป้าประสงค์/ตัวชี้วัด (ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย) ค่า เป้าหมาย ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลดำเนินงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนา การ ผลที่ได้ บรรลุ (+/-) หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ผลที่ได้ บรรลุ หรือไม่ ๑ จำนวนชิ้นงานของครู/อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และ ผู้เรียน ≥ ๕ ชิ้น/ปี ๑๔ ๑๕ ๑๗ + ๒ จำนวนชิ้นงานของครู/อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และ ผู้เรียน ที่นำเสนอผลงานใน เวทีต่าง ๆ ≥ ๒ ชิ้น/ปี ๒ ๒ ๕ + ๓ จำนวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ที่นำ ไปใช้ประโยชน์หรือนำไปใช้ ≥ ๑ ชิ้น/ปี ๕ ๕ ๑๑ +
๑๘๖ ในการเรียนการสอน รวมทั้ง เผยแพร่สู่สาธารณชน (ปรับใหม่ ≥ ๒ ชิ้น/ปี) รวมตัวชี้วัด ๓/๓ ๓/๓ ๓/๓ = คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ผลการประเมิน : ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม คำอธิบายประกอบการประเมิน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนจัดทำนวัตกรรม สิงประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ซึ่งมีการส่งเสริมสนับสนุนให้จัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานวิจัย โดยครูอาจารย์ประจำ และบุคลากร ทางการศึกษา สามารถดำเนินการจัดทำผลงานได้จำนวน ๑๑ เรื่อง :7j’สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการ เรียนการสอนและตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิทยาลัยพยาบาลทหารบก (TCI 1) เผยแพร่ทางข่าวสารแพทย์นาวี เผยแพร่ในงานมหกรรมการจัดการความรู้ กรมแพทย์ทหารเรือ และเผยแพร่ในงานประชุมวิชาการการจัดการ ความรู้ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ รวมทั้งนำเสนอเพื่อรับการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ หรือครูชำนาญการต้น และส่งเข้าประกวดได้ถึง ๕ เรื่อง สำหรับนักเรียนจ่า สามารถจัดทำได้ ๖ ผลงาน ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมในเวที การเสนอผลงาน นวัตกรรม งานสร้างสรรค์ สิ่งประดิษฐ์ ทั้งภายในและนอกกองทัพเรือ จำนวน ๑ ผลงาน และ มีนำไปเผยแพร่หน่วยงานอื่น และหน่วยงานระดับกองทัพ/ประเทศ ๑ ผลงาน คือ นวัตกรรม NOMS Disaster Management เป็นต้น โดยผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดในภาพรวม ทุกตัวชี้วัด (ร้อยละ ๑๐๐ : ๓/๓ ตัวชี้วัด) บรรลุ ความสำเร็จสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด แสดงให้เห็นว่า โรงเรียนนาวิกเวชกิจ มีการบริหารจัดการในเรื่องของ การจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย ด้วยการส่งเสริมสนับสนุนให้ครูอาจารย์ประจำ บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนจ่า จัดทำผลงานทางวิชาการ หรือผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ ซึ่งทุก ผลงานที่จัดทำขึ้นสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้อง และหรือใช้ ประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ และเผยแพร่ผ่านช่องทางที่หลากหลายสู่หน่วยงานอื่นในระดับกองทัพ/ประเทศ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการดำเนินงานที่มีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง อย่างต่อเนื่องและเพิ่มมากขึ้น จนเกิดเป็น ระบบที่น่าเชื่อถือ เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่สถานศึกษาของกองทัพเรือระดับต่ำกว่าปริญญา ในด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย และเมื่อพิจารณาในภาพรวมจะเห็นได้ว่า ผลการดำเนินการในภาพรวม ยังคงไว้ด้วยคุณภาพของการดำเนินงานการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย มีผลสัมฤทธิ์ ของการฝึกศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของกองทัพเรือ โดยมีผลการดำเนินงานทุกรายการบรรลุ ความสำเร็จตามค่าเป้าหมายที่กำหนด สูงถึงร้อยละ ๑๐๐ ใน ๓ ปีการศึกษาที่ผ่านมา (พิจารณาได้จากหลักฐาน เชิงประจักษ์ผลการดำเนินงาน การจัดทำ การยำไปใช้ประโยชน์ การเผยแพร่ การนำเสนอ และการส่งเข้า ประกวด ทางเวทีและช่องทางต่าง ๆ ที่หลากหลายทางด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย สู่
๑๘๗ สังคมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกกองทัพเรือ บรรลุความสำเร็จเป็นไปและสูงกว่าค่า เป้าหมายที่กำหนดทุกรายการ) จุดเด่น : ๑) สถานศึกษาให้ความสำคัญและส่งเสริมให้ครูประจำ จัดทำผลงานทางวิชาการ ผลงานนวัตกรรม และ ผลงานวิจัย อย่างต่อเนื่อง ซึ่งผลงานของครูอาจารย์ประจำ ได้นำไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอน และได้รับการตีพิมพ์/เผยแพร่ในหน่วยงานอื่น หน่วยงานระดับกองทัพ/ประเทศ และช่องทางต่าง ๆ รวมทั้งส่ง เข้าประกวดหรือนำเสนอในเวทีต่าง ๆ ที่ชัดเจน ๒) สถานศึกษาให้ความสำคัญและสนับสนุนให้นักเรียนจ่า จัดทำผลงานสิ่งประดิษฐ์ เพื่อการฝึกศึกษา และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งผลงานสิ่งประดิษฐ์ ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมในเวทีการนำเสนอผลงานนวัตกรรม งานสร้างสรรค์ สิ่งประดิษฐ์ ทั้งภายในและนอกกองทัพเรือ และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน หรือการปฏิบัติงาน และเผยแพร่ผ่านระบบเว็บไซต์สารสนเทศของโรงเรียน จุดที่ควรพัฒนา : - แนวทางการพัฒนา - เอกสารอ้างอิง : ๑. แอปพลิเคชัน ๒. เอกสารประกอบการเรียนการสอน ๓. ใบประกาศนียบัตร/ โล่รางวัล ๔. วารสารวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ๕. วารสารแพทย์นาวี ๖. ข่าวสารแพทย์นาวี https://www.nmd.go.th/mainpage/?page_id=754 ๗. โรงเรียนนาวิกเวชกิจฯ https://nms.nmd.go.th/ ๘. กรมยุทธศึกษาทหารเรือ http://110.49.60.139/nedkm/wordpress/ ๙. ภาพถ่ายต่าง ๆ *******************************
๑๘๘ ส่วนที่ ๕ แนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ ๕.๑ การวิเคราะห์ตนเอง (SWOT) จุดเด่น ๑. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์มีมาตรฐาน ได้รับการ ยอมรับจากองค์กรวิชาชีพ และได้รับคุณวุฒิประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) จากสถาบันการแพทย์ฉุกเฉิน แห่งชาติ (สพฉ.) ๒. โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ มีความพร้อมเรื่อง ครูอาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษา เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ มีคุณวุฒิตรงตามสาขา ได้แก่ พยาบาลวิชาชีพ และ นักปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ (Paramedic) ๓. โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ มีการบริการวิชาการ/วิชาชีพ และการ กู้ชีพพื้นฐานในสถานศึกษาสังกัดกองทัพเรือ ทุกปีอย่างต่อเนื่อง ๔. โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ มีผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์และ งานสร้างสรรค์ที่ได้รับรางวัลในระดับกองทัพ/ประเทศ ๕. โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ มาใช้ในการฝึกปฏิบัติ เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพของการบริหารงานด้านต่าง ๆ และเกิดประสิทธิผลในการ เรียนรู้ จุดที่ควรพัฒนา - กำหนดแนวทางร่วมกับ กรมแพทย์ทหารเรือ เพื่อหาวิธีการให้ผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ ในการสอบขึ้นทะเบียนเพื่อขอรับใบ ประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ กับสถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ (สพฉ.) ให้เป็นไปตาม เกณฑ์ตัวชี้วัด ตามแผนยุทธศาสตร์ของกรมแพทย์ทหารเรือ (พ.ศ.๒๕๖๕ - ๒๕๖๘) (ร้อยละของผู้สำเร็จ การศึกษาจาก โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ สอบผ่านใบประกาศนียบัตรเจ้า พนักงานฉุกเฉินการแพทย์จาก สพฉ. ค่าเป้าหมาย ≥ ๖๐) โอกาส ๑. เป็นสถานศึกษาที่ผลิตบุคลากรด้านปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ในระดับ เจ้าพนักงานฉุกเฉิน การแพทย์ (จฉพ.) ที่มีศักยภาพ สามารถเพิ่มการผลิตบุคลากรดังกล่าวให้กับหน่วยราชการอื่นที่มีความต้องการ โดยทำข้อตกลงร่วมมือระหว่างหน่วยงานได้ ๒. ได้รับความไว้วางใจจากหน่วยงานต้นสังกัด ในการมอบนโยบาย งบประมาณ และให้การสนับสนุน ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนเฉพาะทางสาขาปฏิบัติการฉุกเฉินทางการแพทย์
๑๘๙ ๕.๒ ผลการปฏิบัติงานที่ดีหรือเป็นแบบอย่างที่ดี(Best Practice) เรื่อง การพัฒนาสมรรถนะนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ สู่เจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์มืออาชีพ โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ ได้ดำเนินการส่งเสริมและกระตุ้นให้ ผู้สำเร็จการศึกษาสอบใบประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์อย่างต่อเนื่อง แต่ยังไม่ประสบความสำเร็จ เท่าที่ควร โดยปัจจุบันมีผู้สำเร็จการศึกษา ทั้งหมด ๔๕๙ นาย ได้รับใบประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉิน การแพทย์แล้ว จำนวน ๑๗๓ นาย คิดเป็นร้อยละ ๓๗.๖๙ ประกอบกับตามยุทธศาสตร์กรมแพทย์ทหารเรือ พ.ศ.๒๕๖๕ - ๒๕๖๘ ตามเป้าประสงค์ข้อที่ ๖ การศึกษาและวิจัยทางการแพทย์ได้มาตรฐาน ข้อย่อยที่ ๖.๑.๒.๔ ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาจาก โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ต้องสอบผ่านใบประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉิน การแพทย์จากสถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ(สพฉ.) ค่าเป้าหมายมากกว่าร้อยละ ๖๐ ทางโรงเรียน นาวิก เวชกิจ จึงเล็งเห็นความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้น และได้ดำเนินการพัฒนาสมรรถนะของผู้จบการศึกษาใน รูปแบบของการจัดการความรู้ ให้เป็นไปตามที่กรมแพทย์ทหารเรือ กำหนด อีกทั้งยังเป็นตัวชี้วัดถึงคุณภาพของ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ที่ได้ตามมาตรฐานการศึกษา และการประกันคุณภาพการศึกษาอีก ด้วย โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษา มีความรู้ และทักษะ ในการเตรียมสอบใบประกาศนียบัตรเจ้า พนักงานฉุกเฉินการแพทย์ ให้ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถสอบผ่านได้รับประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉิน การแพทย์ และเป็นการประเมินความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาในการเตรียมสอบใบประกาศนียบัตรเจ้า พนักงานฉุกเฉินการแพทย์ การดำเนินงานเป็นไปตามกระบวน PDCAA โดยมีการจัดโครงการ “เพิ่มพูนทักษะด้านการแพทย์ ฉุกเฉิน ของนักเรียนจ่า พรรคพิเศษ เหล่าทหารแพทย์ ชั้นปีที่ ๒” และ โครงการ “เตรียมความพร้อมเพื่อสอบใบ ประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ (จฉพ.) สำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษา จาก โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ
๑๙๐ ผลการดำเนินงาน พบว่า ผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๔ เข้าร่วมในการเตรียมสอบใบ ประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ จำนวน ๔๐ นาย จากผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ทั้งหมด ๖๒ นาย คิดเป็นร้อยละ ๖๔.๕๒ (ค่าเป้าหมาย ≥ ร้อยละ ๖๐) ผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ที่เข้าร่วมในการเตรียมสอบใบประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์ สามารถสอบผ่านทั้งภาคทฤษฎี และปฏิบัติ จำนวน ๓๕ นาย จากจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด จำนวน ๔๐ นาย คิดเป็นร้อยละ ๘๗.๕๐ (ค่า เป้าหมาย ≥ ร้อยละ ๖๐) ผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๔ มีความพึงพอใจ ≥ ๓.๕๑ ในการเข้าร่วมใน การเตรียมสอบใบประกาศนียบัตรเจ้าพนักงานฉุกเฉินการแพทย์จำนวน ๔๐ นาย จากจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด จำนวน ๔๐ นาย คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ (ค่าเป้าหมาย ≥ ร้อยละ ๘๐) ๕.๓ ปัจจัยของความสำเร็จในการดำเนินงานตามแผน โรงเรียนนาวิกเวชกิจ ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ เป็นสถานศึกษาเฉพาะทางเพียงแห่ง เดียวของกระทรวงกลาโหม ที่มีการจัดการเรียนการสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขา ปฏิบัติการฉุกเฉินการแพทย์ ได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างดีจากหน่วยงานต้นสังกัด ในด้านงบประมาณ และ การดำเนินการต่าง ๆ ที่สถานศึกษาไม่สามารถดำเนินการเองได้ โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา เป็นผู้ที่มีความรู้ ความเข้าใจ มีวิสัยทัศน์ในกระบวนการจัดการฝึกศึกษา และการพัฒนาคุณภาพ เป็นอย่างดี ทำให้สถานศึกษา มีความพร้อมในทุก ๆ ด้าน รวมทั้งมีแหล่งฝึกทั้งในและนอกกองทัพเรือ ที่มีความเหมาะสม และเพียงพอต่อการ พัฒนานักเรียนจ่า นอกจากนี้องค์กรวิชาชีพได้ให้ความร่วมมือในการสนับสนุนทั้งในด้านวิชาการ และการ พัฒนาองค์ความรู้แก่ครูอาจารย์เป็นอย่างดีเช่นเดียวกันอย่างต่อเนื่อง ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ครูอาจารย์และ นักเรียนจ่า มีผลงานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และผลงานด้านวิชาการ นำเสนอระดับกองทัพ/ ประเทศ และได้รับการเผยแพร่ จำนวน ๑๑ ผลงาน ๕.๔ ปัจจัยที่เป็นปัญหา และอุปสรรคในการปฏิบัติงาน ๕.๔.๑ ขาดความต่อเนื่องในการวางแผนสรรหาบุคลากรในระดับผู้บริหารของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ที่จะมาบริหารการศึกษา ตลอดจนการให้ความสำคัญในเรื่องระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของผู้บริหาร สถานศึกษา อาจส่งผลกระทบต่อการจัดการฝึกศึกษาของโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ในภาพรวม ๕.๔.๒ การจัดสถานที่ฝึกประสบการณ์ของโรงเรียน ไม่สอดคล้องกับการปฏิบัติงานในการให้บริการทาง การแพทย์สนับสนุนการปฏิบัติการทางทหารในเรือหลวง เมื่อนักเรียนจ่าสำเร็จการศึกษา เช่น ไม่มีสถานีฝึก ปฏิบัติการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยเจ็บในช่องทางแคบในเรือหลวง และการปฏิบัติงานในห้องพยาบาลที่มีพื้นที่จำกัด ในเรือหลวง เป็นต้น ๕.๕ ประเด็นข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาที่ต้องการให้หน่วยต้นสังกัดให้ความช่วยเหลือ/ให้การ สนับสนุน ๕.๕.๑ กรมแพทย์ทหารเรือ พิจารณาวางแผนสรรหาบุคลากรในระดับผู้บริหาร ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ในการบริหารการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อทดแทนกำลังพลอย่างเป็นระบบ โดยคำนึงถึง