Geography-Education

ອາທດິ ທ7ີ 1. ກອງປະຊມຸ ໃຫຍຄ່ ັ້ງທ7ີ ຂອງພັກປະຊາຊນົ ປະຕິວັດລາວ
ອາທດິ ທ8ີ 1.1. ເນອ້ັ ໃນກອງປະຊຸມ
ອາທິດທ9ີ
ອາທດິ ທ1ີ 0 2. ແຜນພດັ ທະນາທາງດ້ານເສດຖະກດິ -ສງັ ຄົມຄັ້ງທີ5 2001-2005
2.1. ຄາດໝາຍສູ້ຊນົ
2.2. ຜົນສາເລດັ ໃນການປະຕິບັດແຜນ
2.2.1. ການເຕີບໂຕຂອງເສດຖະກດິ ແຫງ່ ຊາດ
2.2.2. ການດູ່ນດຽ່ ງທາງດ້ານເສດຖະກດິ ມະຫາພາກ
2.2.3. ການປ່ຽນແປງໂຄງປະກອບທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ ແລະ ໂຄງປະກອບທາງດາ້ ນກາລັງແຮງ
ງານ
2.2.4. ການເຊອ່ື ມໂຍງທາງດ້ານເສດຖະກິດກັບພາກພນ້ັ ແລະສາກນົ
2.2.5. ການພັດທະນາທາງດາ້ ນສງັ ຄົມ

ບດົ ທີ 4 ( ຕື່ ) ການພັດທະນາລາວໃນຕ້ນົັ ສະຕະວັດທີ XXI
1. ກອງປະຊມຸ ໃຫຍຄ່ ັ້ງທ8ີ່ື ຂອງພກັ ປະຊາຊນົ ປະຕວິ ັດລາວ2006
1.1. ການດາເນນີ ກອງປະຊມຸ
1.2. ຜົນສາເລັດຂອງກອງປະຊຸມ
2. ແຜນພດັ ທະນາທາງດາ້ ນເສດຖະກິດ-ສງັ ຄົມຄັ້ງທີ6 2005-2010
2.1. ທິດທາງ ແລະໜາ້ ທີ່ືຕົນ້ັ ຕຂອງແຜນການ 5 ປີ ຄັ້ງທີ 6
2.1.1. ທິດທາງໃຫຍ່
2.1.2. ຄາດໝາຍສູ້ຊົນ

ບດົ ທີ 4 ( ຕ່ື ) ການພດັ ທະນາລາວໃນຕົັ້ນສະຕະວັດທີ XXI
2.2. ຜນົ ສາເລດັ ໃນການປະຕິບດັ ແຜນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຄັ້ງທີ6 2005-2010
2.2.1. ຜົນໄດຮ້ ບັ ທາງດາ້ ນເສດຖະກິດມະຫາພາກ
 ການເຕີບໂຕຂອງເສດຖະກິດ
 ອັດຕາເງນິ ເຟີ
 ການລງົ ທນຶ
 ການປະຕິບດັ ແຜນລາຍຮບັ ລາຍຈ່ານງົບປະມານ
 ການນາເຂົັາ້ ແລະສງ່ົື ອອກສິນຄາ້

ບົດທີ 4 ( ຕ່ື ) ການພດັ ທະນາລາວໃນຕນ້ັົ ສະຕະວດັ ທີ XXI
2.2.2. ໝາກຜົນແຫ່ງການພັດທະນາຕາມຂະແໜງການຕນົ້ັ ຕ ແລະຂງົ ເຂດຕ່າງໆ
 ກຽ່ ວກັບການພດັ ທະນາເຂດຊນົ ນະບົດ-ແກ້ໄຂຄວາມທຸກຍາກ ແລະການພັດທະນາເຂດຈດຸ
ສຸມ
 ກ່ຽວກບັ ການພດັ ທະນາຂົງເຂດເສດຖະກິດ
 ກ່ຽວກັບການພດັ ທະນາຂງົ ເຂດສັງຄມົ
 ກ່ຽວກັບຂງົ ເຂດລດັ

ບດົ ທີ 4 ( ຕື່ ) ການພັດທະນາລາວໃນຕົັ້ນສະຕະວດັ ທີ XXI
3. ກອງປະຊມຸ ໃຫຍຄ່ ້ງັ ທີື່ 9 ຂອງພກັ ປະຊາຊົນປະຕວິ ດັ ລາວ2011
3.1. ເນັອ້ ໃນກອງປະຊຸມໃຫຍ(່ ເນອ້ັ ໃນ 4 ບກຸ ທະລ)ຸ

251

ອາທດິ ທ1ີ 1 3.1.1. ບຸກທະລທຸ າງດາ້ ນຈິນຕະນາການ
ອາທດິ ທ1ີ 2 3.1.2. ບຸກທະລທຸ າງດາ້ ນການພັດທະນາຊັບພະກອນມະນດຸ
ອາທິດທ1ີ 3 3.1.3. ບຸກທະລທຸ າງດາ້ ນກົນໄກ, ລະບອບ ແລະລະບຽບການເຮດັ ວຽກ
ອາທິດທ1ີ 4 3.1.4. ບຸກທະລໃຸ ນການແກ້ໄຂຄວາມທກຸ ຍາກຂອງປະຊາຊົນ
ບດົ ທີ 4 ( ຕ່ື ) ການພັດທະນາລາວໃນຕນ້ັົ ສະຕະວັດທີ XXI
ອາທິດທ1ີ 5 4. ແຜນພດັ ທະນາທາງດາ້ ນເສດຖະກິດ-ສັງຄມົ ຄັງ້ ທີ7 2011-2015
4.1. ຈດຸ ໝາຍລວມຂອງແຜນພດັ ທະນາເສດຖະກດິ -ສງັ ຄົມ
4.2. ຄາດໝາຍສູ້ຊົນຕັົ້ນຕຂອງແຜນການ
4.3. ທິດທາງໜາ້ ທກີ່ື ານພດັ ທະນາຂະແໜງການ ແລະ ເຂດ ແຄວ້ນ
4.4. ມາດຕະການກຽ່ ວກັບການຈັດຕງັ້ ປະຕບິ ດັ ແຜນພດັ ທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄມົ ຄັ້ງທີ 7
ບດົ ທີ 5 ວຽກງານປອ້ ງກນັ ຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງົບ
1. ການຕ່ສື ູ້ປກົ ປັກຮກັ ສາປະເທດຊາດແຕ່ 1976-1988
1.1. ການຕ່ສື ູ້ເພອື່ ທັບມ້າງກນົ ອບຸ າຍໃນການກຈື່ ະລາຈນົ 1976-1978
1.2. ການປັບປຸງ ແລະການກືສ່ ້າງກາລງັ ປະກອບອາວດຸ 1978-1980
1.3. ທັບມ້າງກົນອຸບາຍບຽດຢດຶ ດິນແດນທາງພາກຕາເວັນຕົກແຕ່ 1984-1988
ບດົ ທີ 5 ຕ່ື ວຽກງານປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງົບ
2. ການກືສ່ າ້ ງກອງທບັ ທມີ່ື ີແບບແຜນແລະທັນສະໄໝເປນັ ກາ້ ວໆປີຄ.ສ 1988-1995
2.1. ການກສື່ ້າງກອງທບັ ປະຊາຊົນເປັນກອງທັບທມີ່ື ີແບບແຜນ ແລະທັນສະໄໝ
2.2. ການກສ່ື າ້ ງຮາກຖານມະຫາຊົນ
2.3. ການເພີື່ມພູນຜະລດິ ຜົນເພ່ອື ແກ້ໄຂຊວີ ິດການເປນັ ຢູ່ຂອງກອງທບັ
3. ວຽກງານປ້ອງກນັ ຊາດ-ປ້ອງກນັ ຄວາມສະຫງບົ ໃນຕ້ັົນສະຕະວັດທີ XXI
ບົດທີ 6 ແນວທາງການຕາ່ ງປະເທດ ຂອງສ.ປ.ປລາວ
1. ແນວທາງລວມ
2. ແນວທາງໃນການພົວພັນສະເພາະກັບແຕລ່ ະປະເທດໃນສະຕະວັດທີ ທາ້ ຍສະຕະວດັ ທີ 20
2.1. ການພວົ ພັນກັບບັນດາປະເທດສັງຄມົ ນິຍົມ ໃນ 1975-1997

2.1.1. ການພົວພັນກບັ ກາປູເຈຍ
2.1.2. ການພົວພັນກບັ ສສຫວຽດນາ
2.1.3. ການພວົ ພັນກບັ ໂຊຫວຽດ
2.1.4. ການພວົ ພັນກບັ ຈນີ
2.1.5. ການພວົ ພນັ ກັບປະເທດສັງຄມົ ນຍິ ມົ ອືນ່ ໆ
ບດົ ທີ 6 ຕື່ ແນວທາງການຕ່າງປະເທດ ຂອງສ.ປ.ປລາວ
2.2. ການສະໜບັ ສະໜູນປະຊາຊາດທີ່ືຕສື່ ເູ້ ພ່ອື ສນັ ຕພິ າບ ແລະເອກະລາດແຫງ່ ຊາດ
2.3. ການຮວ່ ມມກັບບນັ ດາປະເທດໃນອາຊຕີ າເວັນອອກສຽ່ ງໃຕ້
3. ການພົວພນັ ທາງການທູດຂອງສປປລາວ
3.1. ການພວົ ພນັ ການທູດກ່ອນປຄີ .ສ 1975
3.2. ການພົວພນັ ການທູດຫງັ ປີຄ.ສ 1975

252

ອາທດິ ທ1ີ 6 ບົດທີ 6 ຕື່ ແນວທາງການຕ່າງປະເທດ ຂອງສ.ປ.ປລາວ
ການປະເມນີ ຜົນ
ເອກກະສານອ້າງອີງ 4. ການເຂົັາ້ ຮວ່ ມເປນັ ສະມາຊກິ ຂອງກຸ່ມອາຊຽນ ແລະການເປັນເຈາ້ົັ ພາບຈັດກອງປະຊຸມສດຸ ຍອດ

ຜຂູ້ ຽນ ອາຊຽນຄັງ້ ທີ 10

5. ການເຂາົັ້ ຮ່ວມງານ EXPO 2000

6. ການຮວ່ ມມກບັ ສາກນົ ຂອງສປປລາວໃນປັດຈຸບັນ

6.1. ການຮ່ວມມໃນຂົງເຂດອາຊຽນ

6.2. ການຮ່ວມກບັ ສະຫະພາບEU ແລະການເປນັ ເຈັາ້ົ ພາບຈດັ ຈດັ ກອງປະຊມຸ ASEM ຄັງ້ ທີ

9 ປີ 2012

6. ການຂັນ້ ຫ້ອງຮຽນ 10%

7. ກຸມ່ 10%

8. ບຸກຄນົ 20%

9. ສອບກາງພາກ 20%

10. ສອບທ້າຍພາກ 40%

1. ຮສ. ດຣ ນວີ ອນ ໄຊຍະວົງ, ພາກວຊິ າປະຫວັດສາດ ແລະມະນດຸ ສາດ, ຄະນະວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ

ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ, ປະຫວັດສາດລາວສະໄໝປັດຈຸບນັ

2. ວຽງມາລາ ວາງມົວ ພາກວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະມະນຸດສາດ, ຄະນະວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ ມະຫາວິ

ທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ ປະຫວັດສາດການເມອງ-ການປົກຄອງລາວສະໄໝປດັ ຈຸບນັ .

3. ສະຖາບັນຄັົນ້ ຄວ້າວິທະຍາສາດສງັ ຄມົ , ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະກິລາ ແບບຮຽນປະຫວດັ ສາດ

ມ.7 2011

4. www.google.la/ແຜນພດັ ທະນາເສດຖະກດິ /ແຜນພັດທະນາເສດຖະກີດ-ສັງຄມົ ຄງັ້ ທີ VII

5. ວຽງວຈິ ດິ ສທຸ ິເດດພອ້ ມຄະນະ ແບບຮຽນປະຫວັດສາດ ມດັ ທະ ຍມົ ປທີ ີ 6 ສະຖາບນັ ຄ້ນັົ ຄວາ້

ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ 2005

6. ຄະນະໂຄສະນາອົບຮມົ ສູນກາງພັກ, ເອກກະສານ ເຜີຍແຜ່ ອະທບິ າຍເນອ້ັ ໃນມະຕກິ ອງປະຊຸມໃຫຍ່

ຄງ້ັ ທີ IX ຂອງພັກປະຊາຊົນປະຕິວດັ ລາວ , 2011

ນ. ສິງອາໄພ ພມິ ພາພອນ ວິທະຍາໄລຄສູ າລະວັນ

ໂທລະສັບ 020 98558175

Email: [email protected]

ລະບົບ-ພາກ ໂຄງຮາ່ ງຫຼກັ ສູດລາຍວຊິ າ
ຊືົ່ວໂມງ ຊວ່ື ຊິ າ: ປະຫວັຼດສາດເຜາືົ່ ພັນຼ ວທິ ະຍາ
ໜ່ວຍກິດ ຫກັຼ ສູດສາ້ ງຄູມັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4

ອະທບິ າຍໜ່ວຍກິດ ລະຫດຼັ ລາຍວິຊາ 0905706
ລະບົບ 4ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປທີ ີ 4
32 ຊົື່ວໂມງ
2(2-0-0)
ວຊິ ານມັີ້ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ ມຊີ ່ືວົ ໂມງບນັ ລະຍາຍ 2 ຊ່ືວົ ໂມງ/ອາທິດ ລວມ 32 ຊວົ່ື ໂມງ

253

ຈຸດປະສງົ ເມືອ່ ຮຽນວິຊານແັີ້ ລ້ວນັກສກຶ ສາຄູສາມາດ
- ບອກ ແລະ ອະທິບາຍໄດກ້ ຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ, ຄວາມສາຄັນ. ໜ້າທ່ືີ ແລະ ຄວາມສາພນັ ຂອງວຊິ າ
ເນັອ້ ໃນ ວິວ ເຜາ່ືົ ພນັ ວທິ ະຍາກບັ ຂະແໜງ່ ວທິ ະຍາສາດອື່ນ
- ອະທບິ າຍທິດສະດຕີ ່າງໆກຽ່ ວກບັ ເຜາ່ືົ ພນັ ວິທະຍາໄດ້
ວິທີດາເນີນການສອນ - ບອກລັກສະນະແລະການຕ້ັງຖິື່ນຖານຂອງເຊອ້ັ ຊາດຕາ່ ງໆໃນໂລກໄດ້
ອາທິດທ1ີ - ບອກໂຄງປະກອບສາ້ ງຂອງຊົນເຜົາ່ື ຕາ່ ງໆຂອງລາວໃນແຕ່ລະໄລຍະໄດ້

ວຊິ ານສ້ັີ ກຶ ສາກຽ່ ວກບັ
- ຄວາໝາຍ, ຄວາມສາຄນັ . ໜ້າທືີ່ ແລະ ຄວາມສາພນັ ຂອງວຊິ າເຜາົ່ື ພນັ ວທິ ະຍາກບັ ຂະແໜ່ງ
ວທິ ະຍາສາດອນື່ ,ທິດສະດີຕ່າງໆກຽ່ ວ ກບັ ເຜື່ົາພັນວທິ ະຍາ
- ທິດສະດີຕ່າງໆກຽ່ ວກັບເຜາືົ່ ພັນວິທະຍາ
- ລັກສະນະ, ການດາລງົ ຊີວດິ ແລະການຕ້ັງຖິ່ືນຖານຂອງເຊັ້ອຊາດຕາ່ ງໆໃນໂລກ
- ໂຄງປະກອບສາ້ ງທາງດາ້ ນຊນົ ເຜາືົ່ ຂອງສ.ປ.ປ.ລາວໃນແຕລ່ ະໄລຍະ

ວິຊານຮັີ້ ຽນ16 ອາທດິ ມທີ ັງໝດົ 7 ບົດ ແຕ່ລະບດົ ແບງ່ ເປັນຫາຍຫວົ ຂຍ້ັ ່ອຍໃຊ້ຮູບການສອນຫາຍວິທີ :ບນັ ລະ
ຍາຍ ,ອະທິບາຍ ,ສົນທະນາ ,ຖາມ-ຕອບ , ຈັດເປັນກມຸ່ ເພອື່ ຄ້ັົນຄວາ້ ແລະ ອືນ່ ໆ
ບດົ ທີ 1ຄວາມຮທູ້ ົ່ືວໄປກຽ່ ວກັບເຜື່າົ ພັນວທິ ະຍາ

1. ຄວາມໝາຍຂອງເຜ່ືົາພັນວທິ ະຍາ
2. ເປົ້າັ ໝາຍຂອງເຜື່າົ ພນັ ວິທະຍາ
3. ໜ້າທີ່ືຂອງເຜົືາ່ ພນັ ວິທະຍາ

3.1. ຄນັົ້ ຄວາ້ ກຽ່ ວກັບໂຄງປະກອບຂອງຊົນເຜືາົ່ ພາຍໃນປະເທດ ແລະສາກນົ
3.2. ຄນັ້ົ ຄວາ້ ກ່ຽວກບັ ກກົ ເຄາ້ັົ ຂອງຊົນເຜື່າົ

ອາທດິ ທ2ີ ບົດທີ ) 1ຕື່ (ຄວາມຮທູ້ ົື່ວໄປກ່ຽວກບັ ເຜົ່ືາພນັ ວທິ ະຍາ
ອາທິດທ3ີ 3.3. ຄນົັ້ ຄວ້າກຽ່ ວກັບກັບກກົ ເຄັາົ້ ຂອງຊົນເຜ່າົື
3.4. ຄົັ້ນຄວາ້ ກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີ

4. ການພົວພັນຂອງເຜາື່ົ ພັນວິທະຍາກັບຂະແໜງວິທະຍາສາດອນື່
4.1. ພວົ ພັນກບັ ປະຫວດັ ສາດ
4.2. ພວົ ພັນກບັ ບູຮານຄະດີ
4.3. ພົວພນັ ກບັ ພາສາສາດ
4.4. ພວົ ພນັ ກບັ ສລິ ະປະກາ
4.5. ພົວພນັ ກບັ ປະຊາກອນສາດ

ບົດທີ 2ເຊອ້ັ ຊາດໃນໂລກ
1. ຄວາມໝາຍຂອງເຊ້ອັ ຊາດ
2. ວິວັດທະນາການຂອງມະນດຸ
2.1. ທດັ ສະນະກຽ່ ວກັບການກາເນີດມະນຸດ
2.1.1. ທັດສະນະທາງດາ້ ນສາສະໜາ
2.1.2. ທດັ ສະນະທາງດ້ານວທິ ະຍາສາດ

254

ອາທດິ ທ4ີ  ທັດສະນະຂອງທາ່ ນ ອາລດິ ໂຕດ Aristos
ອາທດິ ທ5ີ  ທດັ ສະນະຂອງທ່ານ ຊາກດາວິນ
ອາທິດທ6ີ  ທດັ ສະນະຂອງທາ່ ນ ຟລີ ິບອັງແກນ
ອາທດິ ທ7ີ 2.2. ວວິ ດັ ທະນາການຂອງມະນຸດ
ບົດທີ 2(ຕ)ື່ ເຊອັ້ ຊາດໃນໂລກ
3. ເຊອ້ັ ຊາດໃນໂລກ
3.1. ທດັ ສະນະກຽ່ ວກັບເຊັ້ອຊາດ
3.1.1. ທັດສະນະຂອງພວກນາຍທນຶ
3.1.2. ທດັ ສະນະຂອງມາກ-ເລນນິ
3.1.3. ທັດສະນະຂອງນກັ ວິທະຍາສາດໃນປັດຈຸບັນ
3.2. ລກັ ສະນະຂອງເຊັ້ອຊາດໃນໂລກ
3.2.1. ເຊັ້ອຊາດນກິ ໂກ-ອົດສະຕາໂລອດິ
3.2.2. ເຊອັ້ ຊາດເອີໂລໂປອດິ
3.2.3. ເຊ້ັອຊາດມງົ ໂກໂລອິດ
ບດົ ທີ 2(ຕ)່ື ເຊອ້ັ ຊາດໃນໂລກ
4. ການແຈກຢາຍຂອງເຊັ້ອຊາດໃນໂລກ
4.1. ການແຈກຢາຍເຊ້ັອຊາດນກິ ໂກ-ອດົ ສະຕາໂລອດິ
4.2. ການແຈກຢາຍເຊອັ້ ຊາດເອີໂລໂປອິດ
4.3. ການແຈກຢາຍເຊັອ້ ຊາດມງົ ໂກໂລອິດ
5. ການຍ້າຍຖິ່ືນຂອງເຊັ້ອຊາດ
5.1. ການຍ້າຍຖິື່ນແບບບັງຄບັ
5.2. ການຍາ້ ຍຖິ່ືນແບບສະໝັກ
ບົດທີ 3 ກ່ມຸ ຄົນສາພັນ
1. ນິຍາມຂອງກມຸ່ ຄົນສາພນັ
2. ກມຸ່ ຄນົ ສາພນັ
2.1. ກມຸ່ ຄນົ ບູຮານ

 ກ່ມຸ ຄນົ ສາພັນໃນລະບອບບມານດາສດິ ທິລາດ
 ກມຸ່ ຄນົ ສາພນັ ໃນລະບອບບບດິ າສິດທິລາດ
2.2. ກຸມ່ ຄນົ ຊນົ ເຜື່າົ
2.3. ກມຸ່ ຄນົ ຊນົ ຊາດ
ບດົ ທີ 3 (ຕ)່ື ກ່ມຸ ຄົນສາພັນ
3. ລກັ ສະນະຄວາມແຕກຕາ່ ງທາງດາ້ ນເຜາົື່ ພັນ
3.1. ປັດໄຈທພີ່ື າໃຫ້ເກີດມີຄວາມແຕກຕາ່ ງທາງດາ້ ນເຜື່ົາພັນ
3.1.1. ດ້ານວັດທະນະທາ
3.1.2. ລັກສະນະພມູ ສັນຖານ
3.1.3. ການເສມີ ດິນແດນຫການຂະຫຍາຍດນິ ອະນາເຂດ
3.1.4. ການຍ້າຍຖິ່ືນ

255

ອາທດິ ທ8ີ 3.1.5. ການຕົກເປັນເມອງຂັນ້
ອາທິດທ9ີ ບດົ ທີ 4 ຕະກູນພາສາໃນໂລກ
ອາທິດທ1ີ 0
1. ຕນັົ້ ກາເນີດຂອງພາສາ
ອາທດິ ທ1ີ 1 1.1. ທິດສະດີກຽ່ ວກັບການກາເນີດພາສາ
ອາທດິ ທ1ີ 2 1.1.1. ທິດສະດີຮຽນຈາກສຽງທາມະຊາດ
ອາທດິ ທ1ີ 3 1.1.2. ທິດສະດີອທູ ານ
1.1.3. ທິດສະດີວ່າດ້ວຍທ່າທີ
1.1.4. ທິດສະດີຂອງລດັ ທິມາກ
1.1.5. ທິດສະດີກົດບັດ

ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ຕະກນູ ພາສາໃນໂລກ
2. ພາສາ ແລະຄວາມສາຄນັ ຂອງພາສາ
2.1. ຄວາມໝາຍຂອງພາສາ
2.2. ຄວາມສາຄນັ ຂອງພາສາ
2.2.1. ພາສາກບັ ການພົວພັນລະຫວາ່ ງຄົນກັບຄົນໃນສງັ ຄມົ
2.2.2. ພາສາກັບການຕືສ່ ເູ້ ພ່ອື ຂະຫຍາຍສັງຄມົ

ບົດທີ 4 ( ຕ່ື )ຕະກູນພາສາໃນໂລກ
3. ທດັ ສະນະກ່ຽວກັບພາສາ
3.1. ທັດສະນະກຽ່ ວກັບພາສາຂອງພວກນາຍທຶນ
3.2. ທັດສະນະກຽ່ ວກັບພາສາທຕີື່ ້ານກບັ ນາຍທຶນ
3.3. ທດັ ສະນະທີວື່ າ່ ພາສາບມ່ື ຊີ ົນຊນ້ັ
4. ຕະກນູ ພາສາໃນໂລກ
4.1. ຕະກນູ ຈີນ-ທເິ ບດ
4.2. ຕະກູນອອສຕຣກິ
4.3. ຕະກູນດາວດີ ຽງ
4.4. ຕະກນູ ອິນໂດ-ເອຣີ ບົ

ບດົ ທີ 5 ແນວຄດິ ທິດສະດິກຽ່ ວກບັ ຊນົ ເຜົ່າື
1. ແນວຄິດທິດສະດີໂຄງສ້າງກ່ຽວກບັ ຄວາມສາພນັ ລະຫວ່າງກມຸ່ ຄນົ ຊນົ ເຜາ່ືົ
2. ແນວຄດິ ທິດສະດີຄວາມຂັດແຍ່ງທາງດ້ານຊນົ ເຜາົື່
2.1. ຄວາມຂດັ ແຍງ່ ທາງດາ້ ນສຜີ ວິ
2.2. ການມີອັກຄະຕິ
2.3. ການເລອກປະຕບິ ດັ

ບົດທີ 5 ຕື່ ແນວຄດິ ທິດສະດກິ ່ຽວກບັ ຊນົ ເຜາົ່ື
3. ການວິເຄາະຄວາມສາພັນລະຫວ່າງກ່ມຸ ເຜ່າົື ພັນ
3.1. ຄວາມສາພນັ ຂອງກຸມ່ ເຜາ່ືົ ພັນຕ່າງກນັ ແຕ່ສາມາດເຂ້າົັ ໃຈກັນ ແລະ ສາ ມາດຢຮູ່ ວ່ ມກນັ ໄດ້
3.2. ຄວາມສາພັນຂອງກມຸ່ ເຜົືາ່ ພັນຕ່າງກນັ ມຄີ ວາມຂັດແຍງ່ ກນັ ແລະ ບື່ສາ ມາດຢຮູ່ ່ວມກັນ
ໄດ້

ບົດທີ 6 ຊົນເຜ່າືົ ໃນລາວ

256

1. ລກັ ສະນະຂອງໂຄງປະກອບສ້າງທາງດ້ານຊົນເຜືາ່ົ ໃນລາວ
2. ໂຄງສ້າງທາງດ້ານຊນົ ເຜືາ່ົ ໃນລາວກອ່ ນປຄີ .ສ 1975
3. ໂຄງສ້າງທາງດ້ານຊົນເຜື່າົ ໃນລາວແຕ່ 1975-1986

ອາທດິ ທ1ີ 4 ບົດທີ 6 ຊົນເຜື່າົ ໃນລາວ
4. ໂຄງສາ້ ງທາງດາ້ ນຊນົ ເຜ່າືົ ໃນລາວແຕ່ 1986-2008
5. ໂຄງສາ້ ງທາງດ້ານຊົນເຜົາ່ື ໃນລາວແຕປ່ ັດຈບຸ ນັ
6. ບາງຫັກການໃນການຈັດຊົນເຜົື່າໃນລາວ

ອາທິດທ1ີ 5 ບົດທີ 6 ຊນົ ເຜ່ົາື ໃນລາວ
ອາທິດທ1ີ 6 7. ການແຈກຍາຍຂອງຊນົ ເຜາ່ົື ໃນລາວ
ການປະເມນີ ຜນົ 8. ການຍ້າຍຖິ່ນື ຂອງຊນົ ເຜົາ່ື ໃນລາວ
ເອກກະສານອາ້ ງອີງ 8.1. ປັດໄຈທ່ມີື ີຜນົ ຕ່ືການຍ້າຍຖນ່ືິ
8.2. ສະພາບການເຄອື່ ນຍ້າຍຂອງຊນົ ເຜ່າົື ໃນລາວ
ຜຂູ້ ຽນ
ບົດທີ 7 ວດັ ທະນະທາຂອງລາວ
1. ລັກສະນະວັດທະນະທາ
2. ວັດທະນະທາປະຈາຊາດລາວ
3. ວັດທະນະທາບາງຊນົ ເຜົ່ືາໃນລາວ
3.1. ວັດທະນະທາຂອງຊນົ ເຜື່າົ ມ້ງັົ
3.2. ວັດທະນະທາຂອງບາງຊນົ ເຜາື່ົ ໃນທອ້ ງຖ່ິືນ
11. ການຂນ້ັ ຫອ້ ງຮຽນ 10%
12. ກຸມ່ 10%
13. ບກຸ ຄນົ 20%
14. ສອບກາງພາກ 20%
15. ສອບທ້ານພາກ 40%
1. ວຽງມາລາ ວາງມວົ ເຜົືາ່ ພັນວທິ ະຍາ ພາກວຊິ າປະຫວັດສາດ ຄະນະວິທະຍາສາດສງັ ຄົມ ,ມະຫາ
ວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ
2. ມະຕກິ ອງປະຊມຸ ໃຫຍຂ່ ອງສະພາແຫງ່ ຊາດສະໄໝສາມນັ ຄັງ້ ທີ 6 ລງົ ຄ້ງັ ວັນທີ 24 ພະຈກິ 2008
ວ່າດ້ວຍຊົນເຜື່ົາໃນລາວ
3. ທິດສະດີພາສາ ,ວທິ ະຍາໄລວິທະຍາສາດພນ້ັ ຖານ, ມະຫາວທິ ະ ຍາໄລແຫງ່ ຊາດ 2002
4. ຄາແຝງ ແສນຄາຈນັ , ພົມມາ ສສມົ ມີ ປະຫວດັ ສາດ1 ສາ້ ງຄູມດັ ທະຍົມຕ້ັົນ 2009
5. ວທິ ະຍາສາດສັງຄມົ 2 ສ້າງຄສູ າຍປະຖົມ ລະບົບ8+3
6. ຄະນະສກຶ ສາສາດ ລາວສກຶ ສາ , 2006
7. ກແິ ດງ ພອນກະເສມີ ສຸກ, ວດັ ທະນະທາລາວ, 2006
8. ມະຫາ ຄາຜນຸ ພິລາວົງ, ວັດທະນະທາ ແລະ ປະເພນີບູຮານລາວ, 2009

ນ. ສງິ ອາໄພ ພິມພາພອນ ວິທະຍາໄລຄສູ າລະວັນ

257

ໂທລະສບັ 020 98558175
mail: [email protected]

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສູດລາຍວຊິ າ
ຈານວນຊ່ືົວໂມງ ຊວ່ື ິຊາ: ວິຊາປະຫວຼດັ ສາດບູຮານວິທະຍາ
ຈານວນໜວ່ ຍກດິ
ຫຼກັ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ອະທິບາຍຄ່າໜ່ວຍກດິ ລະຫັຼດວິຊາ: 0905409
ຈຸດປະສົງ
ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 2
ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ 32 ຊົືວ່ ໂມງ
2(2-0-0)
ວິຊານ້ີປັ ະກອບດວ້ ຍ 3 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນັ້ນມີ 2 ຊ່ົວື ໂມງບນັ ລະຍາຍຕືອ່ າທິດ ລວມທັງໝດົ 32 ຊົື່ວໂມງ
ເມອື່ ຮຽນວິຊານ້ແີັ ລ້ວນກັ ສຶກສາຄູຈະສາມາດ:
1. ອະທິບາຍໄດ້ກຽ່ ວກັບຄວາມສາຄນັ ຂອງບຮູ ານຄະດີ.
2. ອະທິບາຍ ແລະ ຈາແນກໄດ້ກຽ່ ວກັບປະເພດຫັກຖານທາງບຮູ ານຄະດີ.
3. ຈາແນກໄດກ້ ່ຽວກບັ ຫກັ ການໃນການແບງ່ ຍກຸ ທາງບຮູ ານຄະດີໃນໂລກແລະໃນລາວ
4. ວເິ ຄາະຫກັ ຖານໃນການການດົ ບູຮານຄະດທີ ສ່ືີ າຄັນໃນໂລກ ແລະ ໃນລາວ

ວິຊານີຮ້ັ ຽນຮກູ້ ່ຽວກັບຄວາມໝາຍຄວາມສາຄັນຂອງບຮູ ານຄະດີ,ຫກັ ຖານທາງບູຮານຄະດີ,ການສາຫວດ,
ການຂຸດຄນ້ົັ ແລະ ພດັ ທະນາການຂອງສ່ືງິ ວດັ ຖຸ. ພ້ອມທງັ ການເຜີຍແຜ່ຫກັ ຖານທາງບຮູ ານຄະດີຕະຫອດ
ຮອດວິທກີ ານອະນລຸ ກັ ແລະ ປົກປັກຮັກສາ ວັດຖບຸ ຮູ ານ.

ການດາເນນີ ການສອນ ວິຊານັ້ມີ ີ 6 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຫວົ ຂຍ້ັ ອ່ ຍ ໂດຍນາໃຊ້ວິທສີ ອນແບບບນັ ລະ
ຍາຍ,ອະທບິ າຍ,ສນົ ທະນາ,ກິດຈະກາກ່ມຸ ຫບກຸ ຄນົ ,ຂຽນບດົ ລາຍງານແລະ
ແຜນການສອນ ມອບວຽກບາ້ ນໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຄນ້ັົ ຄວ້ າແລະຂຽນບົດລາຍງາຍສງື່ົ ອາຈານແລະ
ອາທດິ 1 ນາພານັກຮຽນໄປທັດສະນະສກຶ ສາ.

ບດົ ທີ 1
1. ຄວາມຮູ້ເບັອ້ ງຕນ້ົັ ກ່ຽວກບັ ບູຮານວທິ ະຍາ
2. 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ແລະ ບົດບາດຂອງບູຮານຄະດີ
3. 2. ຄວາມເປັນມາຂອງວຊິ າບຮູ ານຄະດີ
4. 3. ຄຸນປະໂຫຍດຂອງບູຮານຄະດີ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ຄສູ ະເໜີປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາຂອງບຮູ ານຄະດີຈາກນັ້ນຄອູ ະທິບາຍ,ສົນທະ
ນາກບັ ນັກຮຽນ, ຈາກນ້ັນຄູສະຫບຼຸ ຄນແລະມອບວຽກໃຫ້ນກັ ຮຽນໄປເຮັດແລ້ວ

258

ອາທິດ 2 ຂຽນລາຍງານສງື່ົ ອາຈານ.
ອາທິດ3 ບດົ ທີ 2
ອາທິດ 4
ອາທດິ 5 ຫກັ ຖານທາງບຮູ ານຄະດີ
ອາທດິ 6 1 ປະເພດບຮູ ານຄະດີ

1.1 ປະເພດວດັ ຖຸ
1.2 ປະເພດບນັ ທກຶ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານ,ອະທິບາຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫງັ
ຈາກນ້ັນອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈັດກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄ້ົນັ ຄ້ວາ
ດວ້ ຍຕົນເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ຂຶັນ້ ລາຍງານແລ້ວຄສູ ະຫຼຸບຄນແລະມອບ
ວຽກບ້ານໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄປຄນັ້ົ ຄ້ວາຢູຫ່ ສະໝຸດເພືອ່ ຂຽນບົດລາຍງາຍສືົງ່ ອາຈານ.

ບດົ ທີ 2(ຕ)ື່
ຫັກຖານທາງບຮູ ານຄະດີ
1.3 ປະເພດຄ າບອກເລ່າືົ
2 ສະຖານທຄື່ີ ົັນ້ ຄວ້າບຮູ ານຄະດີ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນັກຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັນ້ ອາຈານແບ່ງກຸມ່ ຈັດກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄັນົ້ ຄວ້ າດວ້ ຍ
ຕົນເອງຫກຸ່ມແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຂຽນລາຍງານ.

ບົດທີ 3
ກລະນີຄົນັ້ ພົບທາງບຮູ ານຄະດີ
1 ການຄົັນ້ ພົບໂດຍບງັ ເອນີ
2 ການຄ້ນົັ ພບົ ໂດຍວທິ ສີ າຫວດ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນັກຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈດັ ກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄນ້ັົ ຄ້ວາດວ້ ຍ
ຕົນເອງຫກຸ່ມແລ້ວໃຫ້ນກັ ຮຽນຂນັຶ້ ລາຍງານແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນ.

ບົດທີ 3 ( ຕ່ື )
ການສາຫວດແລະການຂດຸ ຄົ້ນັ ທາງບຮູ ານຄະດີ
3 ການຄນ້ັົ ພບົ ດວ້ ຍການຂດຸ ຄ້ັົນ
3.1. ຄວາມມ່ງຸ ຫວງັ ຂອງການຂຸດຄັົ້ນ
3.2. ປະເພດຂອງການຂດຸ ຄນັ້ົ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນັກຮຽນຫງັ ຈາກ
ນ້ນັ ອາຈານແບ່ງກມຸ່ ຈດັ ກດິ ຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄົນ້ັ ຄວ້ າດ້ວຍ
ຕນົ ເອງຫກຸ່ມແລ້ວໃຫນ້ ັກຮຽນ ຂັ້ນຶ ລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.

ບດົ ທີ 3 ( ຕ່ື )
ການສາຫວດແລະການຂຸດຄົັນ້ ທາງບູຮານຄະດີ
3.3. ພັນ້ ທີື່ທເີ ຮດັ ການຂດຸ ຄັ້ນົ
3.4. ລະບົບຫຼຸມຂຸດຄົ້ນັ
3.5. ການກຽມຕວົ ກອ່ ນການຂຸດຄນ້ັົ

259

ອາທດິ 7 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍແລະສນົ ທະນາກັບນັກຮຽນຫັງຈາກ
ອາທິດ 8 ນນ້ັ ອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈດັ ກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄ້ັນົ ຄ້ວາດວ້ ຍ
ອາທິດ9 ຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນ ຂຶ້ນັ ລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.ແລ້ວມອບວຽກ
ອາທດິ 10 ບາ້ ນໃຫ້ນກັ ຮຽນໄປຄົນ້ັ ຄ້ວາມານາສະເໜີໜາ້ ຊັ້ນຮຽນ
ອາທດິ 11
ບົດທີ 3 ( ຕື່ )
ການສາຫວດແລະການຂດຸ ຄ້ັົນທາງບູຮານຄະດີ
3.6. ການດາເນນີ ການຂດຸ ຄັົນ້
3.7. ການດາເນນີ ການເຮັດວຽກຫງັ ຈາກການຂດຸ ຄົນ້ັ
4 ການຄ້ົັນພົບດ້ວຍພາບຖ່າຍທາງອາກາດ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫັງຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈດັ ກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄນົັ້ ຄວ້ າດວ້ ຍ
ຕົນເອງຫກຸ່ມແລ້ວໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ຂັ້ນຶ ລາຍງານແລວ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ.

ບດົ ທີ 4
ການແບ່ງຍກຸ ບຮູ ານຄະດີ
1. ຂັ້ມນູ າໃຊ້ໃນການແບ່ງຍກຸ
2. ຫກັ ການໃນການແບ່ງຍຸກທາງບູຮານຄະດີ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍແລະສົນທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບງ່ ກຸ່ມຈັດກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄົ້ນັ ຄວ້ າດ້ວຍ
ຕນົ ເອງຫກຸ່ມແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນ ຂັຶ້ນລາຍງານແລວ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ.ແລ້ວມອບວຽກ
ບາ້ ນໃຫ້ນັກຮຽນໄປຄັ້ນົ ຄ້ວາມານາສະເໜໜີ າ້ ຊ້ນັ ຮຽນ

ບດົ ທີ 4(ຕ)່ື
ການແບ່ງຍຸກບູຮານຄະດີ
3. ການການົດຍຸກສະໄໝທາງບູຮານຄະດີ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກັບນັກຮຽນຫງັ ຈາກ
ນນ້ັ ອາຈານແບງ່ ກ່ມຸ ຈັດກິດຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄ້ນັົ ຄ້ວາດວ້ ຍ
ຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫ້ນກັ ຮຽນ ຂນ້ຶັ ລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.

ບດົ ທີ 5
ການການົດອາຍບຸ ູຮານຄະດີ
1 ການການດົ ອາຍເຸ ປນັ ປີ ຫ ສກັ ກະຣາດ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈດັ ກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄນ້ັົ ຄວ້ າດ້ວຍ
ຕົນເອງຫກຸມ່ ແລ້ວໃຫ້ນກັ ຮຽນ ຂ້ນຶັ ລາຍງານແລວ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ.ແລ້ວມອບວຽກ
ບ້ານໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄປຄົນ້ັ ຄວ້ າມານາສະເໜໜີ າ້ ຊັ້ນຮຽນ

ບົດທີ 5(ຕື)່
ການການດົ ອາຍຸຫກັ ຖານທາງບູຮານຄະດີ
2 ການົດອາຍຸດວ້ ຍການປຽບທຽບ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກັບນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ

260

ອາທດິ 12 ນນ້ັ ອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈດັ ກດິ ຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄົັ້ນຄວ້ າດ້ວຍ
ອາທິດ 13 ຕົນເອງຫກ່ມຸ ແລ້ວໃຫ້ນກັ ຮຽນ ຂຶັ້ນລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.
ອາທດິ 14
ອາທິດ 15 ບດົ ທີ 5(ຕ່ື)
ອາທິດ 16 ການການົດອາຍຫຸ ກັ ຖານທາງບຮູ ານຄະດີ
3. ການົດອາຍຸດ້ວຍການໃຊເ້ ຄື່ອງມທາງວທິ ະຍາສາດ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກັບນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບງ່ ກຸ່ມຈັດກິດຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄນ້ັົ ຄວ້ າດວ້ ຍ
ຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫ້ນັກຮຽນ ຂ້ັຶນລາຍງານແລວ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ.ແລ້ວມອບວຽກ
ບ້ານໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄປຄົນ້ັ ຄ້ວາມານາສະເໜີໜ້າຊັ້ນຮຽນໃນຊົວື່ ໂມງຕໄື່ ປ.

ບົດທີ 6
ບຮູ ານຄະດີ ແລະ ມລະດກົ ຂອງລາວ
1 ປະຫວັດການສກຶ ສາບຮູ ານຄະດໃີ ນລາວ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ຄູນາສະເໜີປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາຂອງບູຮານຄະ
ດີໃນລາວແລະສນົ ທະນາກັບນັກຮຽນຫງັ ຈາກນ້ນັ ອາຈານແບ່ງກມຸ່ ຈດັ ກິດຈະກາ
ໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄນັ້ົ ຄ້ວາດວ້ ຍຕນົ ເອງຫກ່ມຸ ແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນຂ້ຶັນ
ລາຍງານແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນ.

ບົດທີ 6 (ຕ)່ື
ບຮູ ານຄະດີ ແລະ ມລະດກົ ຂອງລາວ
2 ປະເພດບູຮານຄະດີໃນລາວ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສົນທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ
ນນ້ັ ອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈັດກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄນ້ົັ ຄວ້ າດວ້ ຍ
ຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ັກຮຽນ ຂນຶ້ັ ລາຍງານແລ້ວຄສູ ະຫຼຸບຄນຫັງຈາກນ້ັນນາ
ພານັກຮຽນໄປທດັ ສະນະສກຶ ສາຕາມສະຖານທບືີ່ ູຮານຕ່າງໆເພອື່ ໃຫ້ນກັ ຮຽນ
ເກັບກາຂມັ້ ນູ ແລ້ວລວບລວມຂ້ັມນູ ສະຫຼຸບແລວ້ ຂຽນບົດລາຍງານອາຈານ.

ບດົ ທີ 6(ຕ)່ື
ບູຮານຄະດີ ແລະ ມລະດົກຂອງລາວ
3 ມລະດກົ ແຫ່ງຊາດຂອງລາວ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫັງຈາກ
ນ້ນັ ອາຈານແບງ່ ກຸ່ມຈັດກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄັ້ນົ ຄວ້ າດ້ວຍ
ຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ຂັ້ນຶ ລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.ແລະມອບວຽກ
ບາ້ ນໃຫ້ນັກຮຽນໄປຄັົນ້ ຄ້ວາເພອື່ ນາມາສະເໜໃີ ນຊວ່ືົ ໂມງຕ່ືໄປແລະນາພານກັ ຮຽນໄປທດັ ສະນະສກຶ ສາຢ່ຕູ າມ
ສະຖານທບ່ືີ ຮູ ານໃນລາວ.

ບດົ ທີ 6(ຕ)ື່
ບູຮານຄະດີ ແລະ ມລະດກົ ຂອງລາວ
4 ການປກົ ປັກຮກັ ສາບຮູ ານສະຖານແລະບຮູ ານວດັ ຖຸໃນລາວ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍແລະສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນຫງັ ຈາກ
ນັ້ນອາຈານແບ່ງກມຸ່ ຈັດກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຄ້ັນົ ຄວ້ າດ້ວຍ

261

ຕນົ ເອງຫກ່ມຸ ແລວ້ ໃຫ້ນກັ ຮຽນ ຂັ້ນຶ ລາຍງານແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ.

ການປະເມີນ 1. ການຂຶັ້ນຫອ້ ງຮຽນ 10%

2. ນັກສກຶ ສາມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 30%

3. ກວດກາກາງພາກ 20%

4. ເສງັ ຈົບໜວ່ ຍກດິ 40%

ເອກະສານອ້າງອງີ ພາສາລາວ :
ຊ່ຜື ຂູ້ ຽນ 1. ກະຊວງວດັ ທະນະທາ. ມລະດົກລາ້ ນຊ້າງ. ໂຮງພມິ ແຫ່ງລັດ 1996.
2. ກິດຕິພາກເມອງມລະດກົ ໂລກ ວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດລາວ ພິມປີ 2001
3. ຄາຕັນ ສມົ ວງົ Suphanhoalan the Dulichcua Chdcnd Lao

5. ( ການແບງ່ ເຂດທອ່ ງທຽ່ ວໃນ ສປປລາວ) HANOI -2000
4. ສະຖານບຮູ ານວັດພູ-ການອານລຸ ັກ ແລະ ການບາລຸງຮັກສາດວັດພູຈາ

6. ປາສກັ ມລະດກົ ໂລກ ປີ 2001
5. ສະເຫມີ ສກັ ພາບຸດດີ ປະຫວັດສາດໂລກ 8+3,11+3 ສູນພັດທະນາຄູ

ມະຫາມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ 1989
6. ສລີ າ ວິລະວງົ : ປະຫວັດສາດລາວດກຶ ດາບັນປັດຈຸບັນ, ກະຊວງຖະແຫງຂາ່ ວ

ແລະ ວັດທະນະທາລາວ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ 2003.
7. ທ່ອງທຽ່ ວເມອງລາວ Visiting Mount Lao Jon Feb 2000
8. ນວີ ອນໄຊຍະວົງ, ບຮູ ານຄະດີ ແລະ ມລະດກົ ແຫງ່ ຊາດລາວ, ເອກະສານ ປະກອບການຮຽນການສອນ

ສາຫັບພາກວິຊາປະຫວດັ ສາດ ມ.ຊ, 2005
9. ບແສງຄ າ ວົງດາລາ ແລະ ບົວແກ້ວ ຈະເລນີ ລັງສີ. ວນັ ນະຄະດລີ າວ.

7. ວຽງຈັນ, 1987
10. ບນຸ ເຮືງ່ັ ບວົ ສແີ ສງປະເສີດ. ປະຫວັດສາດ ສະຖາປດັ ຕະຍະກາ ເຫລ້ມັ I

8. ພມິ ຄັ້ງທີ 1 ປີ 1991
11. ແຜນການຄຸ້ມຄອງມລະດົກຈາປາສັກ ແລະ ມລະດກົ ແລະແຫ່ງື ທອ່ ງທຽ່ ວ

9. ລາວ 2010
12. ມລະດົກ ວນັ ນະຄະດລີ າວ ກອງປະຊມູ ສາກນົ ທວີື່ ຽງຈນັ , ມັງກອນ 2004
13. ມລະດກົ ຫວງພະບາງ (ວດັ ແລະປະຫວດັ ສາດ)ຄບົ ຮອບ 10 ປີ ( ຄະນະຮບັ ຜິດຊອບຫ້ອງການມລະດົກ

ໂລກ ) ປີ 2001.
ພາສາຕ່າງປະເທດ
1. ຄົງເດດ ປຣະພັນທອງ, ບຮູ ານຄະດກີ ງຸ ເທບ, 2529 ( ເປັນພາສາໄທ)
2. ສຸຣະສະວດັ ສກຸ ສະວັດ .ການອະນລຸ ກັ ສລິ ະປະກາ . ຄະນະວິຈິດສນິ ມະຫາວິ ທະຍາໄລຊຽງໃໝ.່
2542
10.3. ປຣຊີ າ ການຈະນາຄົມ, ບູຮານຄະດີເບັອ້ ງຕົ້ັນ, 2540 ( ເປັນພາສາໄທ)
11.
1. ອາຈານ ສສີ ວຸ ັນ ແສງຈັນທະວງົ ພາກສ້າງຄູວິທະຍາສາດສງັ ຄມົ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງ
ຊາດ.ໂທ: 020 56 80 49 62

262

2. ອາຈານ ສຸກສນັ ໄຊຍະວງົ ໂທ: 020 58623158
[email protected]

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼກັ ສູດລາຍວິຊາ
ຈານວນຊວ່ົື ໂມງ ວຊິ າ: ປະຫວຼດັ ສາດສຼັງຄົມປະຖົມບູຮານ
ຈານວນໜວ່ ຍກດິ ຫັກຼ ສູດສ້າງຄມູ ດຼັ ທະຍົມລະບົບ 12+4
ອະທິບາຍຄ່າໜວ່ ຍກດິ
ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0905707
ຈຸດປະສົງ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີ 4
64 ຊ່ົືວໂມງ
ເນັ້ອໃນຫຍັ້ 3(2-2-0)
ການດາເນນີ ການສອນ ວິຊານີັ້ ປະກອບດ້ວຍ 3 ໜ່ວຍກິດໃນນັ້ນມີ 2 ຊ່ືົວໂມງບັນລະຍາຍຕ່ືອາທິດໃນ 16 ອາທິດເທື່ົາ ກັບ 32
ຊວ່ືົ ໂມງແລະພາກປະຕິບັດ 2 ຊື່ວົ ໂມງຕອ່ື າທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທ່ົືາກບັ 32 ຊ່ືົວໂມງ ລວມທັງໝົດ 64
ແຜນການສອນ ຊົ່ວື ໂມງ
ອາທດິ ທີ 1 ເມືອ່ ຮຽນວິຊານັີ້ແລ້ວນກັ ຮຽນຄູຈະສາມາດ:
1. ບອກໄລຍະການແບ່ງປະຫວດັ ສາດໄດ້.
ອາທດິ ທິ 2 2. ອະທິບາຍໄດເ້ ຖງິ ການກາເນດີ ແລະ ວິວດັ ທະນາການຂອງມະນດຸ .
3. ອະທບິ າຍໄດເ້ ຖງິ ວິທີການດາລງົ ຊີວດິ ແລະ ການຜະລດິ ເຄອື່ ງມໃນ

ຍກຸ ບູ ຮານ.
4. ອະທບິ າຍໄດ້ເຖງິ ການກາເນດີ ລະບອບສງັ ຄົມ ແລະ ຊນົ ຊນັ້ ໃນສະ

ໄໝບູ ຮານ.
ວຊິ ານຮີັ້ ຽນຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ການກາເນດີ ແລະ ວວິ ດັ ທະນາການຂອງມະນດຸ ໃນແຕ່ລະໄລ ຍະ. ການປະດິດເຄ່ອື ງມ
ແລະ ການນາໃຊ້ເຄ່ືອງມເຂັາົ້ ໃນການດາລງົ ຊວີ ິດ. ການກາເນີດ ແລະ ການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງຊົນຊນ້ັ ໃນສງັ ຄົມ
ຈົນກາຍເປັນລັດຂ້າທາດທສືີ່ ົມບູນ.
ວຊິ ານ້ີັປະກອບມີ 6 ບົດ ແຕລ່ ະບດົ ປະກອບມີຫົວຂັຍ້ ່ອຍ.ໂດຍນາໃຊ້ວິທີສອນ
ການແບບບນັ ຍາຍ,ສາມະນາ ແລະ ອະພປິ າຍ ພາຍ ໃນຫອ້ ງຮຽນ ແລ້ວຂຽນ
ລາຍງານເປັນກຸ່ມຫບຸກຄນົ ຈາກນນ້ັ ຄສູ ະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ.

ບດົ ທີ 1
ຄວາມຮູ້ເບ້ັອງຕັ້ນົ ກຽ່ ວກັບປະຫວດັ ສາດ
12.1. ຄວາມໝາຍ ຄວາມສາຄນັ ຂອງວິຊາປະຫວດັ ສາດ
13. 2. ການແບ່ງໄລຍະປະຫວັດສາດ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກມຸ່ ຄົັ້ນຄວາ້ ແລວ້ ຂນ້ຶັ
ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 1(ຕ່)ື
ຄວາມຮ້ເູ ບັ້ອງຕົ້ນັ ກຽ່ ວກບັ ປະຫວດັ ສາດ

263

ອາທິດທີ 3 14.3. ທິດສະດກີ ານແບ່ງຍຸກສັງຄມົ ປະຖົມບູຮານ
ອາທດິ ທີ 4 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກ່ມຸ ຄນ້ົັ ຄວ້າແລວ້ ຂ້ນຶັ ມາລາ
ອາທດິ ທີ 5 ຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ອາທດທີ 6 ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ
ອາທິດທີ 7
ບດົ ທີ 2
ການກາເນດີ ແລະ ວວິ ັດທະນາການຂອງມະນຸດ
1. ທິດສະດີໃນການສຶກສາຄົນ້ັ ຄວາ້ ກຽ່ ວກບັ ມະນດຸ
2. ວິວດັ ທະນາການຂອງມະນດຸ
2.1. ໝວດມະນດຸ ໂຮໂມຮາບລີ ິສ Homo Habilis
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊວ້ ທິ ກີ ານສອນແບບບນັ ຍາຍ,ການສົນທະນາ ດວ້ ຍການແບງ່ ກມຸ່ ຄນ້ັົ
ຄວ້ າແລ້ວຂນ້ັຶ ມາລາຍງານໂດຍອາຈານເປນັ ຜູ້ໃຫຄ້ າແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບົດທີ 2(ຕ)່ື
ການກາເນດີ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງມະນດຸ
2.2. ໝວດມະນຸດໂຮໂມອເີ ລກັ ຕສັ Homo Erastus
2.3. ໝວດມະນຸດໂຣໂມມຊີ າປຽນ Homo Sapiens
2.4. ປດັ ໃຈທືີພ່ າໃຫມ້ ີການປ່ຽນແປງຂອງມະນຸດ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊ້ວິທີການສອນແບບສາມະນາ ໂດຍໃຫ້ນກັ ສຶກສາຄ້ນົັ ຄວາ້ ເປນັ ກມຸ່ ແລະ
ຂຶັ້ນລາຍງານໃນຫ້ອງຈາກນ້ນັ ຄສູ ະຫຼຸບບົດຮຽນຄນ.

ບົດທີ 3
ການປະດິດເຄອ່ື ງມ ແລະ ການດາລົງຊວີ ິດໃນຍກຸ ຫີນ
1. ການປະດດິ ເຄືອ່ ງມ ແລະການດາລງົ ຊີວິດ ໃນຍຸກຫີນເກ່າົື .
2. ການປະດິດເຄ່ອື ງມ ແລະການດາລົງຊວີ ດິ ໃນຍຸກຫີນກາງ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊວ້ ທິ ກີ ານສອນແບບບັນຍາຍ,ການສນົ ທະນາ ດ້ວຍການແບງ່ ກ່ມຸ ຄນ້ັົ
ຄ້ວາແລ້ວຂັນ້ຶ ມາລາຍງານໂດຍອາຈານເປນັ ຜໃູ້ ຫ້ຄາແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 3(ຕ່ື)
ການປະດດິ ເຄ່ອື ງມ ແລະ ການດາລງົ ຊວີ ດິ ໃນຍຸກຫີນ
3. ການປະດດິ ເຄ່ອື ງມ ແລະການດາລງົ ຊີວິດ ໃນຍຸກຫີນໃໝ່
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊ້ວທິ ີການສອນແບບບັນຍາຍ,ການສນົ ທະນາ ດ້ວຍການແບ່ງກມຸ່ ຄົັ້ນ
ຄວ້ າແລວ້ ຂຶນ້ັ ມາລາຍງານໂດຍອາຈານເປັນຜູ້ໃຫຄ້ າແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບົດທີ 4
ການດາລງົ ຊວີ ດິ ແລະ ການປະດດິ ເຄ່ອື ງມໃນຍກຸ ໂລຫະ
4. ການປະດດິ ເຄອ່ື ງມ ແລະການດາລງົ ຊີວິດໃນຍກຸ ທອງ
5. ການປະດດິ ເຄອ່ື ງມ ແລະການດາລງົ ຊວີ ິດໃນຍກຸ ເຫັກ

264

ອາທດິ ທີ 8 ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ອາທິດທີ 9 ໃຊວ້ ິທກີ ານສອນແບບບນັ ຍາຍ,ການສນົ ທະນາ ດ້ວຍການແບ່ງກຸ່ມຄນົັ້ ຄວ້ າແລວ້ ຂັຶ້ນມາ ລາຍງານໂດຍ
ອາທິດທີ 10
ອາທິດທີ 11 ອາຈານເປັນຜໃູ້ ຫ້ຄາແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.
ອາທິດທີ 12 ບດົ ທີ 5
ອາທດິ ທີ 13
ການກາເນີດລະບອບກກົ ຫ່ົືາ
1. ການກາເນດີ ລະບອບກກົ ມານດາສິດທິລາດ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ

ໃຊວ້ ິທກີ ານສອນແບບບັນຍາຍ,ການສົນທະນາ ດ້ວຍການແບ່ງກຸ່ມຄົັ້ນ
ຄວ້ າແລວ້ ຂນັຶ້ ມາລາຍງານ ໂດຍອາຈານເປັນຜໃູ້ ຫຄ້ າແນະນາແລະສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 5(ຕື)່
ການກາເນີດລະບອບກກົ ຫົື່າ
2. ການກາເນີດລະບອບກກົ ມານດາສິດທລິ າດ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊວ້ ທິ ກີ ານສອນແບບບັນຍາຍ,ການສົນທະນາ ດ້ວຍການແບ່ງກ່ມຸ ຄນັ້ົ
ຄວ້ າແລວ້ ຂຶນັ້ ມາລາຍງານ ໂດຍອາຈານເປັນຜູ້ໃຫຄ້ າແນະ ນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບົດທີ 5(ຕ່)ື
ການກາເນດີ ລະບອບກກົ ຫ່າົື
3. ປດັ ໃຈພາໃຫມ້ ີການປ່ຽນແປງຈາກລະບອບກົກມານດາສິດທລິ າດໄປສູ່
ລະບອບກົກບິດາສດິ ທລິ າດ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊ້ວິທກີ ານສອນແບບບັນຍາຍ,ການສນົ ທະນາ ດ້ວຍການແບງ່ ກຸ່ມຄນ້ັົ
ຄ້ວາແລ້ວຂຶັ້ນມາລາຍງານ ໂດຍອາຈານເປັນຜໃູ້ ຫ້ຄາແນະ ນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 6
ການກາເນດີ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງລັດຂ້າທາດ
1. ການສິນ້ັ ສດຸ ລະບອບສັງຄມົ ປະຖມົ ບູຮານ ແລະ ກາຍເປັນສງັ ຄົມທມີື່ ີ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊ້ວທິ ກີ ານສອນແບບບນັ ຍາຍ,ການສົນທະນາ ດ້ວຍການແບງ່ ກຸ່ມຄ້ົນັ
ຄວ້ າແລ້ວຂ້ນັຶ ມາລາຍງານ ໂດຍອາຈານເປນັ ຜູ້ໃຫຄ້ າແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 6(ຕ່ື)
ການກາເນີດ ແລະ ວວິ ດັ ທະນາການຂອງລດັ ຂາ້ ທາດ
2. ການກາເນດີ ລັດຂາ້ ທາດຕາເວນັ ອອກ.
ກິດຈະກາປະຈາບົດ
ໃຊ້ວທິ ກີ ານສອນແບບບນັ ຍາຍ,ການສົນທະນາ ດວ້ ຍການແບງ່ ກຸມ່ ຄົ້ັນ
ຄວ້ າແລວ້ ຂຶນ້ັ ມາລາຍງານ ໂດຍອາຈານເປັນຜໃູ້ ຫ້ຄາແນະນາ ແລະສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 6(ຕ)່ື
ການກາເນີດ ແລະ ວວິ ດັ ທະນາການຂອງລດັ ຂາ້ ທາດ
3. ການກາເນີດລດັ ຂາ້ ທາດຕາເວັນຕກົ

265

ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ

ໃຊວ້ ທິ ກີ ານສອນແບບບນັ ຍາຍ, ການສນົ ທະນາ ແລະ ອະພິປາຍດວ້ ຍການແບງ່ ກ່ມຸ ຄນັ້ົ ຄ້ວາ. ແລວ້ ຂຶັ້ນ

ລາຍງານ. ຈາກນັ້ນອາຈານສະຫຼຸບ.

ອາທດິ ທີ 14 ບດົ ທີ 6(ຕ່ື)
ອາທິດທີ 15
ອາທດິ ທີ 16 ການກາເນີດ ແລະ ວວິ ັດທະນາການຂອງລດັ ຂ້າທາດ
ການປະເມີນຜົນ
ເອກະສານອ້າງອງີ 4. ວດັ ທະນະທາທໂ່ີື ດດເດ່ັືນຂອງລດັ ຂ້າທາດຕາເວັນອອກແລະຕາເວນັ ຕກົ .

ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ

ໃຊ້ວທິ ີການສອນແບບບັນຍາຍ,ການສນົ ທະນາ ແລະ ອະພິປາຍດວ້ ຍການແບ່ງກຸມ່ ຄົນັ້ ຄວ້ າ. ແລວ້ ຂຶ້ັນ

ລາຍງານ. ຈາກນັນ້ ອາຈານສະຫຼຸບ.

ບົດທີ 6(ຕ)່ື

ການກາເນີດ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງລດັ ຂາ້ ທາດ

5. ການກາເນີດສງັ ຄົມຢທູ່ ະວີບອາເມລິກາ

ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ

ໃຊວ້ ິທກີ ານສອນແບບບັນຍາຍການສນົ ທະນາ ແລະ ອະພປິ າຍດວ້ ຍການແບງ່ ກມຸ່ ຄັນ້ົ ຄວ້ າ. ແລວ້ ຂັນຶ້

ລາຍງານ. ຈາກນັນ້ ອາຈານສະຫຼຸບ.

ບົດທີ 6(ຕ)່ື

ການກາເນດີ ແລະ ວິວັດທະນາການຂອງລດັ ຂ້າທາດ

6. ການພັງທະລາຍຂອງລະບອບຂາ້ ທາດ

ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ

ໃຊ້ວິທີການສອນແບບບັນຍາຍ,ການສົນທະນາ ແລະ ອະພິປາຍດ້ວຍການແບງ່ ກມຸ່ ຄ້ັນົ ຄ້ວາ. ແລວ້ ຂຶນ້ັ

ລາຍງານ. ຈາກນ້ນັ ອາຈານສະຫຼຸບ.

1. ການຂນັ້ຶ ຫ້ອງຮຽນ 10%

2. ນກັ ສກຶ ສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 30%

3. ກວດກາກາງພາກ 20%

4. ເສັງຈບົ ໜ່ວຍກິດ 40%

ພາສາລາວ :
1. ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ກລິ າ, ແບບຮຽນປະຫວດັ ສາດ, ອດຸ ົມ1, ເຫັ້ມ 1, ໂຮງພິມກະຊວງສຶກສາ ແລະ

ກລິ າ. 1979
2. ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ກິລາ, ປະຫວັດສາດໂລກບູຮານກາງ, ມສຄ,11+3, 1989
3. ສະເຫີມສກັ ພາບຸດດ,ີ ປະຫວັດສາດໂລກ, ສູນພດັ ທະນາຄູ, ໂຮງພມິ ກະຊວງສຶກສາ, 1995.
4. ສຸພາບ ຄວງວຈິ ິດ, ປະຫວດັ ສາດໂລກສະໄໝບູຮານກາງ, ເອກະສານສອນ ມສຄ, 1980
5. ສຸກສນັ ໄຊຍະວົງ,ເອກະສານສອນວຊິ າປະຫວັດສາດສັງຄມົ ປະຖົມບຮູ ານ,

ຄສສ, 2008
6. ດາດວນ ຄວງວຈິ ິດ, ລດັ ບຮູ ານຕາເວັນອອກ, ມສຄ, 1992.
7. ວຽງວຈິ ິດ ສຸດທເິ ດດ, ແບບຮຽນປະຫວັດສາດ ມ4, ວສິ າຫະກດິ ໂຮງພມິ ສຶກສາ, 2003.
ພາສາໄທ:

266

ຜຂູ້ ຽນ 1. ທະນູແກວ້ ໂອພາດ, ປະຫວດັ ສາດໂລກ, ສານກັ ພິມສຸຂະພາບຈິດ, ພສ 2549
2. ນນັ ທະນາ ກະບລິ ການ, ປະຫວດັ ສາດ ແລະ ອາຣິຍະທາໂລກ. ສະບັບ ປັບປງຸ , ໂອດຽນສະໂຕ, ພສ

2548
ອາຈານ ສກຸ ສັນ ໄຊຍະວງົ ໂທ: 020 58623158
[email protected]

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສດູ ລາຍວຊິ າ
ຈານວນຊື່ວົ ໂມງ ວຊິ າ: ປະຫວັຼດສາດການພວົ ພັນຼ ສາກນົ
ຈານວນໜ່ວຍກິດ ຫຼກັ ສູດສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ອະທິບາຍໜວ່ ຍກດິ
ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0905708
ຈດຸ ປະສົງ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ທີ 4
64 ຊ່ືວົ ໂມງ
ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ 3(2-2-0)
ການດາເນີນການສອນ ວຊິ ານ້ີັ ປະກອບດວ້ ຍ 3 ໜ່ວຍກິດໃນນັນ້ ມີ 2 ຊ່ວົື ໂມງບນັ ລະຍາຍຕ່ືອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ແລະ 2 ຊືົ່ງ
ໂມງພາກປະຕິບັດຕວົ ຈງິ ຕືອ່ າທິດ ໃນ 16 ອາທດິ . ລວມທັງໝດົ ເທາົື່ ກັບ 64 ຊວົ່ື ໂມງ
ແຜນການສອນ ເມືອ່ ຮຽນວຊິ ານແ້ັີ ລວ້ ນັກສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ:
ອາທິດທີ 1 1. ອະທບິ າຍໄດ້ ລກັ ສະນະຂອງການພວົ ພັນສາກນົ ລະຫວ່າງປະເທດກອ່ ນ

ສົງຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ I
2. ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ ຮູບແບບການພົວພນັ ສາກນົ ໃນລະຫວາ່ ງ ສງົ ຄາມ

ໂລກຄັງ້ ທີ I
3. ອະທບິ າຍໄດສ້ ະພາບການພົວພນັ ລະຫວ່າງປະເທດມະຫາອານາດ ຫັງສງົ

ຄາມໂລກຄງັ້ ທີ I
4. ວິເຄາະໄດ້ຜນົ ກະທົບຂອງການພວົ ພນັ ສາກນົ ຕກື່ ັບສັງຄົມໂລກ
ວິຊານັີ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງປະເທດຕາ່ ງໆໃນໂລກ ລະຫວາ່ ງສງົ ຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ I ຈົນເຖງິ
ການກາເນີດສົງຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ II ແລະຜົນກະທບົ ຂອງການພວົ ພັນດືັ່ງກ່າວຕກ່ື ັບສັງຄົມໂລກ
ວຊິ ານັີ້ປະກອບມີ 5 ບດົ ແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫວົ ຂຍ້ັ ອ່ ຍໂດຍນາໃຊວ້ ິທີການສອນແບບບັນຍາຍ, ສາມະນາ,
ອະພິປາຍ,ສົນທະນາ,ຕັ້ງຄາຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄົ້ນັ
ຄ້ວາເປນັ ກຸ່ມຫບຸກຄົນແລ້ວຂັຶນ້ ລາຍງານໃນຫ້ອງຮຽນຈາກນ້ັນຄສູ ະຫຼຸບບົດ
ຮຽນຄນ.

ບົດທີ 1
 ຄວາມຮເູ້ ບອ້ັ ງຕັົ້ນກຽ່ ວກັບການພວົ ພນັ ສາກົນ

1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນ ຂອງການພົວພນັ ສາກນົ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄົັ້ນຄວາ້ ແລ້ວ
ຂ້ນຶັ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

267

ອາທິດທິ 2 ບົດທີ 1(ຕ່ື)
ອາທິດທີ 3  ຄວາມຮເູ້ ບັອ້ ງຕນົັ້ ກຽ່ ວກບັ ການພວົ ພນັ ສາກນົ
ອາທິດທີ 4
ອາທດິ ທີ 5 2. ລກັ ສະນະ ແລະຮູບແບບການພົວພນັ ສາກົນ
ອາທດທີ 6
ອາທິດທີ 7 3. ອົງປະກອບຂອງການພົວພັນສາກນົ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກຸ່ມຄົັນ້ ຄວາ້ ແລ້ວ
ຂນ້ັຶ ມາລາຍງານ,ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 2
ການສາດພົວພນັ ສາກົນໄລຍະກ່ອນສງົ ຄາມໂລກຄັ້ງທີ I
1. ລກັ ສະນະການພົວພນັ ສາກົນໄລຍະສົງຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ I
2. ປດັ ໃຈທພີ າໃຫກ້ ານພົວພນັ ສາກົນເກດີ ຂ້ນຶັ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພປິ າຍ,ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄນ້ັົ ຄວ້າແລວ້
ຂຶັ້ນມາລາຍງານ,ໂດຍອາຈານເປນັ ຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 2(ຕື່)
ການສາດພົວພນັ ສາກົນໄລຍະກອ່ ນສງົ ຄາມໂລກຄັງ້ ທີ I
3. ປັດໃຈທພີ າໃຫ້ການພົວພນັ ສາກົນເກີດຂ້ນັຶ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກມຸ່ ຄົັ້ນຄວາ້ ແລ້ວ
ຂຶັ້ນມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 2( ຕ)ື່
ການສາດພວົ ພນັ ສາກນົ ໄລຍະກອ່ ນສງົ ຄາມໂລກຄງ້ັ ທີ I
4.ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງປະເທດກ່ອນສງົ ຄາມໂລກຄັງ້ ທີ I
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກມຸ່ ຄົັນ້ ຄວາ້ ແລວ້
ຂຶັ້ນມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 2( ຕ)ື່
ການສາດພວົ ພນັ ສາກນົ ໄລຍະກ່ອນສງົ ຄາມໂລກຄັ້ງທີ I
5. ຜນົ ສະທອ້ ນຂອງການສາດພົວພນັ ລະຫວາ່ ງປະເທດກ່ອນສງົ ຄາມໂລກ
ຄັງ້ ທີ I
ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກມຸ່ ຄົັ້ນຄວາ້ ແລ້ວ
ຂັ້ນຶ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 3
ການພວົ ພນັ ສາກນົ ລະຫວ່າງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ I

268

ອາທິດທີ 8 1. ສາເຫດຂອງສງົ ຄາມໂລກຄັ້ງທີ I
ອາທດິ ທີ 9 2. ການດາເນນີ ສົງຄາມ
ອາທດິ ທີ 10 3. ຜົນສະທ້ອນຂອງສົງຄາມຕກ່ື ບັ ການພົວພນັ ສາກນົ
ອາທິດທີ 11 ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກຸ່ມຄົນັ້ ຄວ້າແລວ້
ອາທິດທີ 12 ຂຶັ້ນມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 3(ຕ)ື່
ການພວົ ພນັ ສາກົນລະຫວ່າງສົງຄາມໂລກຄັງ້ ທີ I
4. ການດາເນີນສົງຄາມ
5. ຜນົ ສະທອ້ ນຂອງສົງຄາມຕກື່ ບັ ການພົວພັນສາກນົ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສົນທະນາ, ແບ່ງກມຸ່ ຄ້ັົນຄວາ້ ແລ້ວ
ຂນ້ັຶ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 4
ການພວົ ພນັ ສາກົນຫັງສົງຄາມໂລກຄັງ້ ທີ I ຄ.ສ 1919-1929
1. ກອງປະຊຸມ ປາຣີ
2. ສົນທສິ ັນຍາສນັ ຕິພາບ ແວກໄຊ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສົນທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄົ້ັນຄວາ້ ແລວ້
ຂນ້ັຶ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່
ການສາດພວົ ພັນສາກົນຫັງສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ Iຄ.ສ 1919-1929
3. ສນົ ທິສັນລະຫວາງປະເທດໄຊຊະນະແລະປາລາໄຊໃນສງົ ຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ່ື I
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສົນທະນາ, ແບ່ງກມຸ່ ຄົັ້ນຄວ້າແລວ້
ຂຶັ້ນມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 4 (ຕື່)
ການສາດພົວພນັ ສາກົນຫງັ ສງົ ຄາມໂລກຄ້ງັ ທີ Iຄ.ສ 1919-1929
4. ການສ້າງຕັ້ງອົງການ ສັນນິບາດຊາດ
5. ສົນທິສນັ ຍາ ວຊິງຕນັ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ແບງ່ ກມຸ່ ຄົັ້ນຄວາ້ ແລ້ວ
ຂນ້ຶັ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ
ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 5
ການພວົ ພນັ ສາກນົ ໄລຍະປີ 1929-1939
1. ວິກດິ ການທາງດາ້ ນເສດຖະກິດແຫງ່ ໂລກ.

269

ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສົນທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄນ້ັົ ຄວາ້ ແລ້ວ

ຂ້ນຶັ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ

ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ອາທິດທີ 13 ບົດທີ 5(ຕ່)ື
ອາທດິ ທີ 14
ອາທິດທີ 15 ການພົວພນັ ສາກົນໄລຍະປີ 1929-1939
ອາທດິ ທີ 16
ການປະເມນີ ຜົນ 2. ລກັ ສະນະຂອງການພົວພັນສາກນົ ລະຫວ່າງປະເທດມະຫາອານາດ
ເອກະສານອ້າງອີງ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສົນທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄັ້ນົ ຄວ້າແລ້ວ

ຂນຶັ້ ມາລາຍງານ,ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ

ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບົດທີ 5(ຕື່)

ການພົວພນັ ສາກນົ ໄລຍະປີ 1929-1939

3. ການເຊ່ອື ມບດົ ບາດຂອງອງົ ການສນັ ນິບາດຊາດ

ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບນັ ຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກມຸ່ ຄນົັ້ ຄວາ້ ແລ້ວ

ຂຶັ້ນມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ

ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 5(ຕື່)

ການພວົ ພນັ ສາກນົ ໄລຍະປີ 1929-1939

4. ການຮວມກມຸ່ ຂອງປະເທດມະຫາອານາດ

ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃຊ້ວທີ ີການສອນແບບການບັນຍາຍ, ອະພິປາຍ, ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກຸ່ມຄົັ້ນຄວ້າແລ້ວ

ຂນ້ັຶ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ

ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

ບດົ ທີ 5(ຕື)່

ການພົວພນັ ສາກົນໄລຍະປີ 1929-1939

5. ຜົນສະທອ້ ນຂອງການພົວພັນລະຫວ່າງປະເທດມະຫາອານາດຕກື່ ັບສັງຄົມໂລກ

ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ໃຊ້ວທີ ກີ ານສອນແບບບການບນັ ຍາຍ, ອະພປິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ແບ່ງກຸມ່ ຄົັນ້ ຄວາ້ ແລ້ວ

ຂຶັນ້ ມາລາຍງານ, ໂດຍອາຈານເປັນຜແູ້ ນະ

ນາ ແລະ ສະຫຼຸບ

1. ການຂນັ້ຶ ຫອ້ ງຮຽນ 10%

2. ນກັ ສກຶ ສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 30%

3. ກວດກາກາງພາກ 20%

4. ເສັງຈົບໜວ່ ຍກດິ 40%

1. ສະເຫມີ ສັກ ພາບດຸ ດີ ເອກະສານປະກອບການສອນການພວົ ພນັ ສາກນົ ຄວຄ. 2001

2. ສະເຫມີ ສັກ ພາບຸດດີ ແລະ ດາດວນ ຄວງວິຈິດ ປະຫວັດສາດໂລກສະໄໝໃໝ່ 11+3 ສູນພັດທະນາຄູ
ໂຮງພິມແຫ່ງລດັ 1998.

3. ສະເຫມີ ສັກ ພາບຸດດີ ແລະ ເດຊານຸລາດ ແສນດວງເດດ ປະຫວດັ ສາດໂລກສະໄໝປະຈຸບນັ 11+3 ສນູ

270

ຊ່ຜື ູຂ້ ຽນ ພດັ ທະນາຄູ ປາກປາສັກການພິມ 1998.

4. ເດຊານຸລາດ ແສນດວງເດດ ເອກະສານປະກອບການສອນການພວົ ພນັ ສາກນົ ຄວຄ. 1997

5. ທະນູ ແກວ້ ໂອພາດ ປະຫວດັ ສາດໂລກ ສານກັ ພມິ ສຂຸ ະພາບໃຈ 2549

6. ປຣີຊາ ສີວະໄລ ສົງຄາມໂລກຄ້ັງທີ I-II ກຸງເທບ ໂອດຽນສະໂຕ 1996

7. ພວູ ົງ ພາລະຄອນ ປະຫວັດສາດພົວພນັ ສາກນົ 1939-1975 ວຽງຈນັ , 1985

8. ວຽງວຈິ ດິ ສດຸ ທິເດດ ແລະ ບນຸ ທະວີ ສສາພນັ ໄຊ ແບບຮຽນປະຫວດັ ສາດ ຊັນ້ ມ5 ວສິ າຫະກິດພິມຈາ
ໜາຍສກຶ ສາ 1997.

ສຸກສນັ ໄຊຍະວງົ ຄສສ. ມຊ. 021 770 473; 20 58623158
[email protected]

ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສູດລາຍວິຊາ
ຈານວນຊວ່ືົ ໂມງ ຊວ່ື ິຊາ : ປະຫວຼດັ ສາດອາຊຕີ າເວນຼັ ອອກສ່ຽງໃຕ້
ຈານວນໜວ່ ຍກດິ
ຫຼັກສູດສາ້ ງຄູມັຼດທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ອະທບິ າຍຄາ່ ໜວ່ ຍກິດ ລະຫດຼັ ວຊິ າ: 0905606

ຈຸດປະສງົ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 3
64 ຊວົ່ື ໂມງ
3(2-2-0)
ວິຊານັີ້ ປະກອບມີ 3 ໜວ່ ຍກິດໃນນ້ນັ ມຊີ ່ວືົ ໂມງບນັ ລະຍາຍ 2 ຊມ ຕ່ືອາທດິ ລວມຊືວົ່ ໂມງໃນ 16
ອາທດິ ເທື່າົ ກບັ 32 ຊ່ົວື ໂມງ ແລະພາກປະຕບິ ັດ 2ຊມ ຕ່ອື າທດິ ລວມຊ່ວົື ໂມງໃນ 16 ອາທິດເທ່ືົາ ກັບ 32
ຊວືົ່ ໂມງ ລວມຊືົວ່ ໂມງທັງໝົດເທາື່ົ 64 ຊົືວ່ ໂມງ

ພາຍຫງັ ຮຽນວິຊານຈ້ັີ ົບນກັ ສຶກສາຄູສາມາດ
- ອະທິບາຍກ່ຽວກັບວວິ ດັ ທະນາການ ແລະການເຕບີ ໃຫຍຂ່ ະຫຍາຍຕວົ ຂອງບັນດາລັດບຮູ ານໃນຂງົ

ເຂດອາຊີຕາເວນັ ອອກສຽ່ ງໃຕໄ້ ດ້
- ບອກໄດກ້ ຽ່ ວກັບວດັ ທະນະທາໃນສະໄໝບຮູ ານທື່ີຄັົນ້ ພບົ ໃນອາຊຕີ າເວນັ ອອກສ່ຽງໃຕ້
- ບອກເງອ່ື ນໄຂໃນການເຂັົາ້ ມາຢດຶ ຄອງອາຊີອາຄະເນ ແລະ ອະນານຄິ ມົ ຂອງຈັກ ກະພັດຕາເວນັ ຕກົ

ໃນອາຊອີ າຄະເນໄດ້

ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ ວິຊານສີັ້ ກຶ ສາກຽ່ ວກບັ

- ວິວັດທະນາການ ແລະ ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງບນັ ດາລັດແຕ່ສະໄໝບູຮານ-ສະໄໝກາງໃນຂົງເຂດ
ອາຊີອາຄະເນໄດ້

- ສະພາບທາງດາ້ ນວດັ ທະນະທາ-ສັງຄມົ ຂອງບນັ ດາປະເທດຕ່າງໆໃນອາຊຕີ າເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້

- ເງ່ືອນໄຂໃນການເຂ້ັາົ ມາຢດຶ ຄອງອາຊອີ າຄະເນ

271

ການດາເນນີ ການສອນ - ອະນານິຄົມຂອງຈກັ ກະພັດຕາເວັນຕກົ ໃນອາຊອີ າຄະເນ

ແຜນການສອນ ວິຊານປ້ັີ ະກອບມີ 8 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ແບງ່ ເປນັ ຫາຍຫົວຂັ້ຍອ່ ຍ ທນີື່ າໃຊ້ການສອນຫາຍ ວທິ ີເຊັື່ນ: ບັນລະ
ອາທດິ 1 ຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ແບງ່ ກມຸ່ ຄັນົ້ ຄວາ້ ລາຍງານ ແລະນາໃຊສ້ ື່ປະຈັກຕາ.

ບົດທີ 1
ສະພາບທົ່ືວໄປຂອງອາຊຕີ າເວັນອອກສຽ່ ງໃຕ້
1. ທີ່ືຕັ້ງ, ຂອບເຂດຊາຍແດນ ແລະພມູ ສນັ ຖານຂອງອາຊຕີ າເວນັ ອອກສຽ່ ງໃຕ້
2. ຄວາມໝາຍ ແລະຄວາມສາຄນັ ຂອງອາຊີຕາເວັນອອກສຽ່ ງໃຕ້

ອາທິດ 2 ບົດທີ 2
ວດັ ທະນະທາບຮູ ານ ແລະການຮບັ ເອາົ ວັດທະນະທາຈາກຕາ່ ງຖິ່ືນຂອງ

ອາຊຕີ າເວນັ ອອກສ່ຽງໃຕ້
1. ວັດທະນະທາໃນຍຸກຫີນ
2. ວັດທະນະທາໃນຍກຸ ໂລຫະ
3. ການຮບັ ເອົາວດັ ທະນະທາຈາກຕ່າງຖິື່ນ

ອາທດິ 3 ບົດທີ 3
ອາທິດ 4 ວິວດັ ທະນາການຂອງລດັ ຫວຽດນາມ
ອາທິດ 5 1. ສະພາບທາງດ້ານພມູ ສາດ ແລະ ຄວາມເປນັ ມາຂອງຊນົ ຊາດຫວຽດນາມ
ອາທດິ 6 2. ການສາ້ ງຕັງ້ ອານາຈກັ ວານລັງ
ອາທິດ7 3. ການສາ້ ງຕັ້ງອານາຈກັ ອາວຫາກ

ບດົ ທີ 3 ຕື່
ວວິ ດັ ທະນາການຂອງລດັ ຫວຽດນາມ
4. ຫວຽດນາມສະໄໝຈນີ ປກົ ຄອງ ປີ 111 ກ່ອນຄ.ສ ຫາ ປີ ຄ.ສ 544
5. ຂະບວນການຕສ່ື ເູ້ ພ່ອື ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງຫວຽດນາມ ແຕ່ ສະຕະວັດທີ VII-ສະຕະວັດທີ X

ບດົ ທີ 3 ຕື່
ວິວດັ ທະນາການຂອງລດັ ຫວຽດນາມ
6. ອານາຈັກດາຍຫວຽດ ຄ.ສ 1010- 1428
7. ອານາຈກັ ອານາມ ຄ.ສ 1428-1516

ບົດທີ 4
ວິວດັ ທະນາການຂອງລັດກາປເູ ຈຍ
1. ສະພາບທາງດາ້ ນພູມສາດ ແລະຄວາມເປນັ ມາຂອງຂະແມບູຮານ
2. ວິວັດທະນາການຂອງລັດກາປເູ ຈຍ
2.1. ອານາຈກັ ຟນູ ັນ

ບດົ ທີ 4 ຕື່
ວວິ ັດທະນາການຂອງກາປເູ ຈຍ
2.2. ອານາຈັກຈນັ ລາ

272

ອາທດິ 8 ກ. ອານາຈັກຈັນລາບົກ
ອາທດິ 9 ຂ. ອານາຈກັ ຈັນລານາັ້
ອາທດິ 10
ອາທດິ 11 ບດົ ທີ 4 ຕື່
ອາທດິ 12 ວວິ ດັ ທະນາການຂອງກາປເູ ຈຍ
3. ຂະແມສະໄໝອງັ ກ ສະຕະວັດທີ VII
ອາທດິ 13 4. ຂະແມໄລຍະການປົກຄອງຂອງສະຫຍາມ ສະຕະວັດທີ XIII- XVII ແລະຂະບວນການຕສ່ື ຕູ້ ້ານກບັ
ອາທດິ 14 ສກັ ດນີ າສະຫຍາມ

ບົດທີ 5
ວິວັດທະນາການຂອງມ່ຽນມາ້
1. ສະພາບທາງດາ້ ນພູມສາດ
2. ຄວາມເປັນມາ ແລະການສາ້ ງຕັງ້ ອານາຈັກບຮູ ານຂອງມຽ່ ນມາ້
2.1. ອານາຈກັ ສສີ ະເກດ ຫ ອານາຈກັ ພະຍູ

ບົດທີ 5ຕ່ື
ວິວດັ ທະນາການຂອງມຽ່ ນມາ້
2.2. ອານາຈັກປາການ
2.3. ອານາຈັກອັງວະ

ບດົ ທີ 6
ພັດທະນາການຂອງໄທ
1. ຊນົ ຊາດໄທ ແລະບາງຫັກຖານກຽ່ ວກັບຊນົ ຊາດໄທ
2. ອານຈາຈກັ ບູຮານໃນແຜ່ນດນິ ໄທ
2.1. ອານາຈກັ ທະວາຣະວະດີ
2.2. ອານາຈກັ ອະຣິປູນໄຊຫ ຫີພູນໄຊ

ບົດທີ 6 ຕື່
ພດັ ທະນາການຂອງໄທ
3. ອານາຈັກຂອງຄນົ ໄທແຕສ່ ະຕະວັດທີ XIII ຫາ ທາ້ ຍ ສະຕະວັດທີ XVIII
3.1. ອານາຈກັ ສໂຸ ຂໄທປີ ຄ.ສ 1238 - 1347
3.2. ອານາຈັກອະຍຸດທະຍາ ປີ ຄ. ສ 1347-1767
4. ໄທສະໄໝກຸງທົນບລູ ີ ປີ ຄ.ສ 1767-1782

ບດົ ທີ 7
ພັດທະນາການຂອງລັດຕ່າງໆໃນບນັ ດາປະເທດທເີື່ ປນັ ໝູ່ເກາະ

ຂອງອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້
1. ພັດທະນາການຂອງລດັ ອນິ ໂດເນເຊຍ

1.1. ອານາຈັກສວີ ໄິ ຊ
1.2. ອານາຈກັ ສິງຫັດສາຫີ ອານາຈກັ ຊາວາ
1.3. ອານາຈກັ ມດັ ຊະຍະປາຫິດ

ບົດທີ 7ຕື່

273

ພັດທະນາການຂອງລດັ ຕາ່ ງໆໃນບນັ ດາປະເທດທເີ່ື ປັນໝູ່ເກາະ
ຂອງອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້

2. ພດັ ທະນາການຂອງລດັ ມາເລເຊຍ
2.1. ການຕັ້ງຖິື່ນຖານຂອງຊາວມາເລໃນແຫມມາລາຢູ
2.2. ການສ້າງຕ້ງັ ອານານາຈັກມາລັກກາ Malacca

3. ຟີລບິ ປນິ ກອ່ ນການເປນັ ອານານຄິ ົມຂອງຊາວຕາເວັນຕກົ

ອາທດິ 15 ບົດທີ 8
ອາທິດ 16 ການເຂ້ັາົ ມາຢດຶ ຄອງອາຊຕີ າເວັນອອກສ່ຽງໃຕຂ້ ອງຊາວເອຣີ ບົ ແຕ່ທ້າຍສະຕະວດັ ທີ XVI-XIX
ການປະເມນີ 1. ເງອ່ື ນໄຂໃນການເຂັ້ົາມາຢດຶ ຄອງອາຊີອາຄະເນຂອງຊາວເອຣີ ົບຕາເວນັ ຕົກ
ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ການເຂັາ້ົ ມາຮກຸ ຮານອາຊອີ າຄະເນຂອງຊາວຕາເວັນຕົກໃນສະຕະວດັ ທີ XVI

ບດົ ທີ 8
ການເຂາັ້ົ ມາຢຶດຄອງອາຊຕີ າເວັນອອກສຽ່ ງໃຕຂ້ ອງຊາວເອີຣົບແຕ່ທ້າຍສະຕະວັດທີ XVI-XIX
3. ການເຂາັ້ົ ມາຮກຸ ຮານຂອງຊາວເອຣີ ົບ ແລະການຂະຫຍາຍອະນານິຄົມຂອງຊາວຕາເວນັ ຕົກຢູ່

ອາຊອີ າຄະເນ ໃນສະຕະວດັ ທີ XVIII-XIX
3.1. ອານານິຄົມອງັ ກິດ
3.2. ອານານຄິ ມົ ຝຣືງ່ັ
3.3. ອານານິຄົມອາເມຣກິ າ

1. ການຂນັ້ ຫອ້ ງຮຽນ 10%

2. ກຸ່ມ 10%

3. ບຸກຄົນ 20%

4. ສອບກາງພາກ 20%

5. ສອບທ້າຍພາກ 40%

1. ສະເຫີມສກັ ພາບດຸ ດ,ີ ປະຫວັດສາດອາຊີອາຄະເນ, ສ້າງຄູລະບົບ 11+3 ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ,
1998

2. David chandler ພ້ອມຄະນະ , ຮູ້ຈກັ ກບັ ປະເທດໃນອາຊຕີ າເວນັ ອອກສ່ຽງໃຕ້ ພາກທີ 1
ໂລກໃນສະຕະວັດທີ 18, ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ , 2004

3. ດວງເດອນ ບນຸ ຍະວງົ ທ່ຽວມຽນມ້າ ບູຊາເຈດີຄາ
4. ສະເຫີມສກັ ພາບດຸ ດີ ເອກກະສານປະກອບການຮຽນ ວຊິ າປະຫວດັ ສາດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ,້

ພາກວຊິ າປະຫວດັ ສາດ ຄະນະວິທະຍາສາດສງັ ຄມົ
5. ແພງສີ ຄາມຸງຄນຸ ເອກກະສານປະກອບການຮຽນວິຊາປະຫວດັ ສາດບນັ ດາປະເທດໃກຄ້ ຽງ ພາກ

ວິຊາປະຫວັດສາດ ຄະນະວທິ ະຍາສາດສັງຄມົ
6. ສະເຫີມ ສກັ ພາບຸດດີ ແລະ ດາດວນ ຄວງວິຈິດ ປະຫວດັ ສາດໂລກສະໄໝໃໝ່ ສາ້ ງຄລູ ະບົບ

274

ຊຜ່ື ູຂ້ ຽນ 11+3 ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ 1998
7. www. Google .com/ປະຫວັດສາດອິນໂດເນເຊຍບຮຸ ານ ( ພາສາໄທ )
8. www. Google .com/ ປະຫວດັ ສາດມາເລເຊຍບູຮານ (ພາສາໄທ )
ອ.ຈ ສງິ ອາໄພ ພມິ ພາພອນ ວທິ ະຍາໄລຄສູ າລະວນັ
ໂທລະສບັ 020 98558175
Email: [email protected]

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສດູ ລາຍວິຊາ

ຊ່ວື ິຊາ: ອກຼັ ຂະຫະວິທະຍາ
ຫຼກັ ສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4

ລະຫຼັດວິຊາ: 0905310
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2

ຈານວນຊວົ່ື ໂມງ 64 ຊວ່ົື ໂມງ

ຄ່າໜວ່ ຍກິດ 3(2-2-0)

ອະທບິ າຍຄ່າໜວ່ ຍ ວິຊານີັ້ ມີ 3 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນນ້ັ 2 ຊວ່ືົ ໂມງບນັ ຍາຍຕ່ື 1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທດິ

ກິດ ເທາົື່ ກບັ 2 ໜວ່ ຍກິດ, 2 ຊ່ືວົ ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕ່ື 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທດິ ເທົືາ່ ກັບ 1

ໜ່ວຍກດິ , ລວມມີ 64 ຊວົື່ ໂມງ.

ເມອ່ື ຮຽນວິຊານີັແ້ ລວ້ ນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ:

ຈດຸ ປະສງົ  ພສິ ູດການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຕວົ ອກັ ສອນແຕ່ລະໄລຍະໃນປະຫວດັ ສາດ.
 ນາໃຊຕ້ ວົ ອັກຂະຫະລາວຕາມຫັກພາສາລາວໄດຢ້ າ່ ງຖກຕ້ອງ.

 ປົກປັກຮກັ ສາພາສາລາວໃຫຢ້ ຄູ່ ຽງຄກູ່ ັບຄົນລາວ.

ເນັ້ອໃນຫຍັ້ ສກຶ ສາຄັນົ້ ຄວາ້ ເຖງິ ການສງັ ເຂບຄວາມເປັນມາຂອງພາສາລາວ, ການປົກປກັ ຮກັ ສາ
ຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວ, ອກັ ຂະຫະລາວສະໄໝປັດຈຸບນັ , ລະບົບຕວົ ສຽງພາສາ

ລາວສະໄໝປດັ ຈບຸ ນັ ແລະ ພະຍາງໃນພາສາລາວ.

ວຊິ ານີັ້ ໃຊ້ເວລາຮຽນທງັ ໝົດ 16 ອາທດິ , ການດາເນນີ ການສອນແມ່ນສົມທົບຫາຍວິທີ
ການດາເນນີ ການສອນ ປະສມົ ປະສານກນັ ເປັນຕນັ້ົ ແມ່ນ ການອະທບິ າຍ, ການສນົ ທະນາ, ການບນັ ຍາຍ,

ກິດຈະກາກມຸ່ ,ສງັ ເກດຕວົ ໜງັ ສ, ນາພານັກຮຽນຂຽນໜງັ ສຕົວຈິງໃນແຕລ່ ະຍກຸ ສະໄໝ.

ແຜນການສອນ ບດົ ທີ 1
ສຼງັ ເຂບຄວາມເປຼັນມາຂອງພາສາລາວ

275

ອາທດິ 1 1. ກຸ່ມຊນົ ອາ້ ຍລາວຫອາ້ ຍໄຕ
2.ວັດທະນະທາ- ສງັ ຄມົ ຂອງຊນົ ຊາດລາວ-ໄຕ
ອາທິດ 2 3.ພາສາຂອງຊນົ ຊາດລາວ-ໄຕ
ອາທດິ 3
ອາທິດ 4 ບົດທີ 1(ຕ)່ໍື
ອາທດິ 5 ສຼັງເຂບຄວາມເປນັຼ ມາຂອງພາສາລາວ
ອາທິດ 6 4. ໜັງສກຍຸ ເຈາົ , ຫກັ ຖານຂອງການປະລະການໃຊອ້ ກັ ສອນເຄື່ອງໝາຍຂອງ
ອາທິດ 7 ຈີນແລ້ວມາຮບັ ເອາົ ໜັງສທື່ມີ ີອກັ ຂະຫະວິທແີ ບບອນິ ເດຍ
5. ຄາວາ່ ເມອງ

ບດົ ທີ 1(ຕ)ໍື່
ສັງຼ ເຂບຄວາມເປນຼັ ມາຂອງພາສາລາວ
6. ລກັ ສະນະເສັ້ນຂອງຕວົ ອກັ ສອນ
7. ໜງັ ສກຸຍເຈາົ ແລະ ການວວິ ດັ ມາເປັນຕວົ ໜັງສຫາງໜຂູ ອງກມຸ່ ຊນົ ລາວ -ໄຕທພື່ີ າກເ
ໜອຫວຽດນາມແລະລາວລ້ານຊາ້ ງ

ບົດທີ 1(ຕ)່ືໍ
ສງັຼ ເຂບຄວາມເປຼັນມາຂອງພາສາລາວ
8. ມຄີ ວາມເປັນໄປໄດບ້ ທຕື່ີ ວົ ອັກສອນລາວບູຮານຖອດຫຂະຫຍາຍມາຈາກຕວົ ອັກ
ສອນຫາງໜ?ູ
9. ສະຫຼຸບລວມ

ບດົ ທີ 2
ການປກົ ປກັຼ ຮກຼັ ສາຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວ
1. ສະພາບຂອງພາສາລາວຕງ້ັ ແຕ່ສະໄໝອານາຈກັ ລາວລາ້ ນຊາ້ ງເສຍເອກະລາດມາເຖິງ
ປັດຈບຸ ັນ

ບດົ ທີ 2 (ຕ)ໍື່
ການປກົ ປກຼັ ຮກຼັ ສາຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວ
2. ໜ້າທືໃີ່ ນການປກົ ປັກຮກັ ສາຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວ
3. ໜາ້ ທ່ືໃີ ນການປກົ ປກັ ຮກັ ສາຄວາມປອດໃສຂອງພາສາລາວຢໃູ່ ນໂຮງຮຽນ

ບດົ ທີ 3
ອຼກັ ຂະຫະລາວສະໄໝປັຼດຈບຸ ນັຼ
1. ພະຍັນຊະນະ
2. ສະຫະ

276

3. ເຄືອ່ ງໝາຍວນັ ນະຍດຸ

ບດົ ທີ 4

ອາທດິ 8 ລະບບົ ຕົວສຽງພາສາລາວປຼດັ ຈຸບນັຼ

ອາທິດ 1 1. ຕົວສຽງພະຍນັ ຊະນະ

ອາທດິ 10 - ຄູແນະນານັກຮຽນເຝກິ ຂຽນຕົວສຽງ
ອາທິດ 11
ອາທິດ 12 ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ືໍ

ອາທິດ 13 ລະບບົ ຕົວສຽງພາສາລາວປດຼັ ຈຸບນັຼ

ອາທິດ 14 2. ຕົວສຽງສະຫະ
ອາທດິ 15
ອາທດິ 16 - ຄູແນະນານັກຮຽນຂຽນຕວົ ສຽງສະຫະ
ການປະເມີນ
ບດົ ທີ 4 (ຕ)ໍື່

ລະບົບຕົວສຽງພາສາລາວປັຼດຈບຸ ນັຼ
3. ເຝກິ ປະຕິບດັ ຕົວຈິງ

- ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນອາ່ ນ - ຂຽນຕົວສຽງພະຍັນຊະນະແລະສະຫະຢໃູ່ ນຫ້ອງ.

ບົດທີ 5

ພະຍາງໃນພາສາລາວ

1. ຈດຸ ພເິ ສດຂອງພະຍາງ

ບົດທີ 5(ຕ)່ືໍ

ພະຍາງໃນພາສາລາວ
2. ໂຄງສາ້ ງຂອງພະຍາງລາວ
3. ຕວົ ແກນ(ພະຍັນຊະນະ)

ບົດທີ 5(ຕ)ໍ່ື

ພະຍາງໃນພາສາລາວ

4. ຕົວຄວບ

5. ສະຫະ

ບົດທີ 5(ຕ)່ໍື
ພະຍາງໃນພາສາລາວ

6. ຕວົ ສະກດົ

7. ສຽງວນັ ນະຍດຸ

- ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນຂຽນຕົວສຽງໃຫ້ເປນັ ຄາສບັ

ສະຫຼຸບແລະປະເມນີ ໃນບົດຮຽນທີ 5

1. ເຂາັ້ົ ຮວ່ ມຮຽນ 10%

277

2. ລາຍງານບຸກຄົນ 20%

3. ລາຍງານກຸ່ມ 10%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ສອບເສັງຈບົ ລາຍວິຊາ 40%

1. ປັຶ້ມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.5.

ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ຜູຮ້ ຽບຮຽງອາຈານຄາຮງຸ່ ແສນມະນີ ພມິ 1998
ຜູ້ຂຽນ
3. ປມ້ັຶ ໄວຍະກອນ ພມູ ີ ວົງວິຈດິ 1967.

4. ປມຶັ້ ອັກຂະຫະວິທະຍາ ລາສະບນັ ດດິ ພາສາລາວພິມຄັ້ງທີ 1ປີ 1972.

ອາຈານ ປະຢດັ ລັດຕະນາ 020 1815 0505

ອາຈານ ພອນສະຫວັນ ກາກຽ້ ງຍົມ 020 2222 6226

ອາຈານ ໂພໄຊ ເພັດຄາພູ 020 1621 1171

ອາຈານ ພົມມາ ສສມົ ມີ 020 1158 6816

ອາຈານ ມະນວີ ັນ ອິນທິລາດ 020 5544 5828

ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວຊິ າ

ຊື່ວິຊາ: ວຼດັ ຈະນາສກຶ ສາລາວ
ຫກຼັ ສດູ ສາ້ ງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4

ລະຫດຼັ ວຊິ າ: 0905410

ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີ 2

ຈານວນຊວົ່ື ໂມງ 64 ຊົືວ່ ໂມງ

ຄາ່ ໜ່ວຍກິດ 3(2-2-0)

ອະທບິ າຍຄາ່ ໜ່ວຍກດິ ວຊິ ານີ້ັ ມີ 3 ໜ່ວຍກດິ ໃນນັ້ນ 2 ຊ່ົວື ໂມງບນັ ຍາຍຕື່ 1 ອາທດິ ໃນ 16 ອາທດິ 1
ເທ່ືາົ ກັບ 2 ໜວ່ ຍກິດ, 2 ຊ່ວົື ໂມງພາກປະຕິບດັ ຕື່ 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທືາ່ົ ກບັ

ໜ່ວຍກດິ , ລວມມີ 64 ຊົື່ວໂມງ.

ເມອ່ື ຮຽນວຊິ ານັີ້ແລ້ວນກັ ຮຽນຄສູ າມາດ:

ຈດຸ ປະສງົ  ຈາແນກຮູບການສ້າງສັບແລະສ້າງສບັ ໃໝ່
 ຈດັ ປະເພດແລະຊະນດິ ຄາສັບເພ່ອື ສຶກສາລະອຽດກຽ່ ວກບັ ລັກສະນະຂອງມັນ.
 ບອກໄດ້ຄວາມໝາຍຂອງສບັ ຕາມຮບູ ແບບຂອງພາສາສາດພ້ອມທງັ ຮູ້ຈັກການນາ

ໃຊ້ສບັ ຢາ່ ງຖກຕ້ອງເໝາະສົມ.

ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ ວິຊານ້ັແີ ນໃສ່ພັດທະນາການດາ້ ນຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນຄູກ່ຽວກບັ ການປະ ກອບສາ້ ງສັບ, ຫວົ ໜວ່ ຍຄາສບັ ,
ປະເພດສບັ , ລະບົບຄາແລະຄວາມ ໝາຍຂອງລະບົບຄາ.

278

ການດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານີັ້ ໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝດົ 16 ອາທດິ , ການສອນຈະສົມທບົ ກບັ ຫາຍໆວທິ ກີ ານແລະຕດິ ພັນກັບພາກ
ປະຕິບດັ ຕົວຈງິ ໂດຍນາໃຊຫ້ າຍວທິ ທີ ່ີືປະສົມປະສານກນັ ເຊ່ນືັ ຟັງບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ຄົັ້ນຄວ້າເປນັ ກຸ່ມ,

ສນົ ທະນາ ແລະ ປະຕບິ ັດຕົວຈງິ .

ແຜນການສອນ ບດົ ທີ 1
ຄາໍ ສບຼັ ແລະວັຼດຈະນະ

ອາທດິ 1 1. ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກັບຄາສບັ ແລະວັດຈະນະຄວາມໝາຍ

ບດົ ທີ 1(ຕ)ໍື່

ອາທດິ 2 ຄໍາສບັຼ ແລະວຼັດຈະນະ
2. ຄາສບັ ແລະວດັ ຈະນະຄວາມໝາຍ

2.1 ຄ າສັບ ແລະ ວດັ ຈະນະ

2.2 ການດົ ສັບວັດຈະນະ - ວິທະຍາຄວາມໝາຍ

ບົດທີ 1(ຕ)ໍ່ື

ຄໍາສບັຼ ແລະວຼັດຈະນະ

ອາທິດ 3 3. ວທິ ີການສຶກສາຄັນ້ົ ຄວາ້

4. ຄາສັບ - ວດັ ຈະນະວທິ ະຍາຄວາມໝາຍຕ່ືກບັ ຂະແໜງການພາສາສາດອນື່ ໆແລະບນັ ດາຄວາມເປນັ ຈິງຂອງ

ພາສາລາວ

ອາທິດ 4 ບົດທີ 2
ອາທິດ 5 ຫົວໜ່ວຍຄາໍ ສັຼບວດັຼ ຈະນະ
ອາທິດ 6 1. ຄາສບັ ພາສາລາວ
2. ຈຸດພເິ ສດດ້ານຮູບຄາໃນພາສາລາວ
2.1 ຮບູ ຄາໃນພາສາລາວ
2.2 ລັກສະນະກ່ຽວກັບຮບູ ຄາ

ບດົ ທີ 2(ຕ)່ືໍ
ຫວົ ໜ່ວຍຄາໍ ສຼັບວຼັດຈະນະ
3. ຈດຸ ພິເສດໄວຍາກອນ
3.1 ຄວາມໝາຍຈຸດພເິ ສດດາ້ ນໄວຍາກອນຂອງຄາສັບ
3.2 ຈດຸ ພເິ ສດໄວຍາກອນຄາສັບຂອງພາສາລາວ

ບົດທ3ີ
ຈຸດພເິ ສດດາ້ ນການປະກອບສ້າງຄໍາສຼັບ
1. ຫົວໜ່ວຍການປະກອນສ້າງສັບ ແລະ ວທິ ສີ ້າງຄາສັບ
1.1 ຄ າວາ່ “ພະຍາງ”
1.2 ໜ່ວຍຄາ
1.3 ຄາສັບ
1.4 ວະລີ
1.5 ປະໂຫຍກ

279

ອາທດິ 7 ບດົ ທີ3 (ຕໍ)ື່
ອາທິດ 8 ຈດຸ ພເິ ສດດ້ານການປະກອບສ້າງຄໍາສຼັບ
ອາທິດ 1 2. ຄາສັບປ່ຽວ
ອາທິດ 10 3. ຄາສັບຊັາ້
ອາທດິ 11 3.1 ຄ າສັບຊ າ້ັ ພະຍນັ ຊະນະ
ອາທິດ 12 3.2 ຄ າສບັ ຊ ັ້າສະຫະ
3.3 ຄ າສບັ ຊ ັ້າວນັ ນະຍດຸ

ບດົ ທ3ີ (ຕ່ືໍ)
ຈຸດພເິ ສດດາ້ ນການປະກອບສ້າງຄໍາສັຼບ
4. ຄາສັບປະສົມ
4.1 ຄ າສັບປະສມົ ແຍກຄວາມໝາຍ
4.2 ຄ າສັບປະສມົ ໂຮມຄວາມໝາຍ
4.3 ຄ າສັບປະສົມຍ້າຍຄວາມໝາຍ

ບົດທີ4
ວະລຄີ ົງຕວົ
1. ຄວາມໝາຍວະລຄີ ົງຕົວ
2. ຄນຸ ຄ່າຂອງວະລຄີ ົງຕົວ
2.1 ຄນຸ ຄາ່ ດ້ານຮູບການ
2.2 ຄຸນຄາ່ ດາ້ ນຄວາມໝາຍ
3. ຈາແນກວະລຄີ ົງຕົວ

ບົດທ5ີ
ຄວາມໝາຍຂອງຄາໍ ສຼັບ
1. ບົດບາດໜາ້ ທ່ີືເຄື່ອງໝາຍພາສາສາດ ແລະ ຄວາມໝາຍ
1.1 ການເຄ່ືອນໄຫວສືຄ່ ວາມ ແລະ ບດົ ບາດໜ້າທີຂື່ ອງພາສາສາດ
1.2 ຈ າແນກຄ າສັບດາ້ ນບດົ ບາດໜ້າທີືເ່ ຄ່ືອງໝາຍທາງພາສາ
1.3 ບດົ ບາດໜ້າທ່ກີື ານການດົ ຊເ່ື ອ້ີັນ
1.4 ການຜັນປ່ຽນພາລະບົດບາດການໃຊຄ້ າສັບໃນບດົ ຂຽນ

ບດົ ທີ 5 (ຕ)ືໍ່
ຄວາມໝາຍຂອງຄໍາສຼບັ
2. ຄວາມໝາຍສະແດງວັດຖຸ ແລະ ຄວາມໝາຍຫັກ
2.1 ຄວາມໝາຍສະແດງວດັ ຖຸ
2.2 ຄວາມໝາຍຫັກການ

ບົດທ5ີ (ຕ່ືໍ)
ຄວາມໝາຍຂອງຄາໍ ສຼບັ
3. ປະກົດການຫາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ການຍ້າຍຄວາມໝາຍຂອງຄາສບັ
3.1 ປະກົດການຫາຍຄວາມໝາຍສະແດງວັດຖຸ
3.2 ປະກດົ ການຫາຍຄວາມໝາຍຫຫກັ ການ
3.3 ການພົວພັນລະຫວາ່ ງປະກດົ ການຫາຍຄວາມໝາຍສະແດງວດັ ຖຸ ແລະ ຄວາມໝາຍຫກັ ການ

280

ບດົ ທີ5 (ຕໍື່)

ອາທດິ 13 ຄວາມໝາຍຂອງຄາໍ ສຼັບ
ອາທດິ 14
ອາທດິ 15 4. ການຜັນປຽ່ ນ ແລະ ວິທີຜັນປ່ຽນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສັບ
ອາທດິ 16
ການປະເມນີ 4.1 ການຜັນປຽ່ ນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສັບ
ເອກະສານອາ້ ງອງີ
ຊືຄ່ ູສອນ 4.2 ວທິ ີຜນັ ປ່ຽນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສັບ

ບົດທ6ີ

ລະບົບຄາໍ ສັຼບວັດຼ ຈະນະຄວາມໝາຍ

1. ບນັ ດາທົື່ງຄວາມໝາຍຄາສບັ

1.1 ຄວາມໝາຍສະແດງຄວາມໝາຍ

1.2 ຄວາມໝາຍສະແດງຫກັ ການ

ບດົ ທ6ີ (ຕືໍ)່

ລະບບົ ຄາໍ ສບັຼ ວັດຼ ຈະນະຄວາມໝາຍ

2. ຄາຊັບຮ່ວມຄວາມໝາຍ

2.1 ນຍິ າມຄ າຊັບຮວ່ ມຄວາມໝາຍ

2.2 ທາດແທ້ຂອງປະກດົ ການຮ່ວມຄວາມໝາຍ

2.3 ການຈັດແບງ່ ຄາສັບຮວ່ ມຄວາມໝາຍ

ບດົ ທ6ີ (ຕໍື່)

ລະບບົ ຄາໍ ສບຼັ ວຼັດຈະນະຄວາມໝາຍ

3. ຄ າສບັ ຂດັ ຄວາມໝາຍ

3.1 ຄ າສບັ ຂັດຄວາມໝາຍ

4. ຄ າສບັ ຮວ່ ມສຽງ

4.1 ຄວາມໝາຍຂອງຄາສັບຮ່ວມສຽງ

4.2 ທາດແທ້ປະກດົ ການຮ່ວມສຽງ

 ການມາຮຽນ 10%

 ກິດຈະກາບກຸ ຄົນ/ກຸມ່ 30%

 ການກວດກາກາງພາກ 20%

 ສອບເສັງຈົບໜວ່ ຍກິດ 40%

1. ແບບຮຽນວັດຈະນະສກຶ ສາ ລະບບົ 11+3+2

2. ປມ້ຶັ ໄວຍາກອນລາວ, ຂຽນໂດຍພມູ ີວົງວິຈດິ .

3. ດຣ ຈນັ ພົມມະວົງ ວດັ ຈະນະສກຶ ສາປທີ ີ 3 ພາກວຊິ າ ພາສາລາວ ປີ 2002.

4. ອາຈານ ວຊິ ຽນ ພອ້ ມຄະນະ ວັດທະນະທາ ແລະ ພາສາລາວ

5. ມະຫາສິລາ ວຣິ ະວົງສ໌ ວດັ ຈະນານຸກົມ ພາສາລາວສະບັບປັບປງຸ ໃໝ່ ພສ 2541.

6. ເອກະສານວດັ ຈະນະວິທະຍາຈາກພາກພາສາລາວ - ວັນນະຄະດີ.

ອາຈານ ໂພໄຊ ເພັດຄາພູ 020 1621 1171

ອາຈານ ພອນສະຫວັນ ກາກຽ້ ງຍົມ 020 2222 6226

ອາຈານ ປະຢັດ ລັດຕະນາ 020 1815 0505

ອາຈານ ພມົ ມາ ສສົມມີ 020 1158 6816

ອາຈານ ມະນວີ ນັ ອິນທລິ າດ 020 5544 5828

281

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ
ຊືົວ່ ໂມງ ຊ່ືວຊິ າ : ປັຼດຊະຍາມາກ-ເລນິນ 1
ຫກຼັ ສດູ ສ້າງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບບົ 12+4
ຄ່າໜ່ວຍກດິ
ອະທິບາຍໜ່ວຍກິດ ລະຫດັຼ ວຊິ າ: 0905509
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີ 3
ຈດຸ ປະສງົ 96 ຊົວ່ື ໂມງ
3(1-2-3)
ເນ້ັອໃນ ວຊິ ານມັີ້ ີ 3ໜວ່ ຍກິດ ໃນນນ້ັ 1 ຊ່ວົື ໂມງບນັ ຍາຍຕອື່ າທິໃນ 16 ອາທິດເທ່າົື ກັບ 16 ຊື່ວົ ໂມງ, 2
ຊື່ວົ ໂມງພາກປະຕບິ ັດຕື່ອາທດິ ໃນ 16 ອາທິດເທືົ່າ 32 ຊ່ົວື ໂມງ ແລະ 3 ຊ່ວືົ ໂມງໃຫວ້ ຽກບາ້ ນ.
ການດາເນນີ ການສອນ ລວມທງັ ໝົດ 96 ຊ່ົວື ໂມງ
ເມອື່ ນັກຮຽນໄດຮ້ ຽນວິຊານແີ້ັ ລວ້ ສາມາດ:
ອາທິດທີ 1 1. ຈາແນກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງທິດສະດີມາກ-ເລນີນກບັ ບນັ ທິດສະດອີ ່ນື ໆໄດ້
2. ອະທບິ າຍໄດ້ເປ້ົາັ ໝາຍ, ເນ້ັອໃນຂອງທິດສະດີມາກ-ເລນນີ ແລະ ທິດສະດີອ່ນື ໆໄດ້
ປະຫວັດປັດຊະຍາມາກ-ເລນນີ , ປັດຊະຍາ ແລະ ບົດບາດຂອງມັນໃນຊວີ ດິ -ສັງຄມົ , ວດັ ຖຸ ແລະ
ຈດິ ໃຈ, ວທິ ີສັດຈະວພິ າກວດັ ຖຸນິຍົມ ແມ່ນວິທະຍາສາດກຽ່ ວກັບສາຍພວົ ພັນທົ່ືວໄປ, ບນັ ດາກດົ
ເກນພັ້ນຖານຂອງວທິ ີສັດຈະວພິ າກວັດຖຸນິຍົມ, ບັນດາຄມູ າດຕະເກນພນັ້ ຖານ ແລະ ທິດສະດີ
ຄວາມຮບັ ຮູ້
ວິຊານປ້ີັ ະກອບມີ 7 ບົດ ເຊງ່ືິ ແຕ່ລະບົດໄດແ້ ບ່ງອອກເປັນຫົວຂຍ້ັ ອ່ ຍໆ ເພອ່ື ດາເນີນການ
ສອນໃນແຕລະອາທິດໂດຍໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ຄນັົ້ ຄ້
ວາເປນັ ກຸມ່ ແລ້ວລາຍງານ

ພາກທີ 1 ຄວາມຮພູ້ ້ີນຖານລດັຼ ທວິ ຼັດຖຸນິຍົມສດຼັ ຈະວພິ າກ
ບດົ ທີ 1

ປະຫວັດຼ ສາດປດຼັ ຊະຍາ ມາກ - ເລນິນ
1.ທາ່ ນກາກ-ມາກ ( 1818-1883)

1.1 ປະຫວັ ດການເຄອື່ ນໄຫວ ( ໂດຍຫຍ້ັ )
1.2 ຜົນງານການປະດດິ ແຕ່ງຂອງທ່ານ ກາກ-ມາກ
2. ທ່ານ ຟະຣິຣິກ ອັງແກນ ( 1820-1895)
2.1 ປະຫວດັ ການເຄ່ືອນໄຫວ( ໂດຍຫຍ)ັ້
2.2 ຜົນງານການປະດິດແຕ່ງ

282

ອາທດິ ທີ 2 ບດົ ທີ 1 (ຕ)ືໍ່
ອາທິດທີ 3 ປະຫວັດຼ ສາດປຼດັ ຊະຍາ ມາກ - ເລນິນ
ອາທິດທີ 4 3. ທ່ານວາລາດເີ ມຍ ອີລິດ -ເລນນິ (1870-1924)
ອາທດິ ທີ 5 3.1. ປະຫວັ ດການເຄືອ່ ນໄຫວ( ໂດຍຫຍ)້ັ
3.2 ຜົນງານຂອງການປະດດິ ແຕງ່
4. ເງືອ່ ນໄຂກາເນີດຂອງປດັ ຊະຍາມາກ - ເລນນິ
4.1 ເງອື່ ນໄຂທາງດາ້ ນເສດຖະກິດ - ສັງຄມົ
4.2 ເງືອ່ ນໄຂທາງດ້ານວິທະຍາສາດທາມະຊາດ
4.3 ເງ່ອື ນໄຂທາງດາ້ ນທິດສະດີ

ບດົ ທີ 2
ປຼັດຊະຍາ ແລະ ບດົ ບາດຂອງມັຼນໃນຊວີ ດິ -ສັງຼ ຄມົ
1. ປັດຊະຍາ
1.1 ໂລກະທັດ
1.2 ບັນດາພາກສວ່ ນປະກອບໂລກະທັດ
1.3 ບັນດາປະເພດໂລກະທດັ
1.4 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ປັດຊະຍາ
2. ບັນດາບັນຫາພັ້ນຖານຂອງປດັ ຊະຍາ

ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ໍ
ປດຼັ ຊະຍາ ແລະ ບດົ ບາດຂອງມນັຼ ໃນຊວີ ິດ-ສງັຼ ຄົມ
3. ວິທີສດັ ຈະວິພາກ ແລະ ວທິ ີອະພິທາ
4. ປດັ ຊະຍາມາກ--ເລນນິ ແລະ ບົດບາດຂອງມັນໃນຊວີ ດິ ປະຈາວັນ
4.1 ເປົາ້ັ ໝາຍຂອງການຄ້ັົນຄ້ວາປດັ ຊະຍາ ມາກ - ເລນິນ
4.2. ຈດຸ ພເິ ສດພັ້ນຖານຂອງປັດຊະຍາ ມາກ - ເລນິນ

ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ືໍ

ປຼັດຊະຍາ ແລະ ບດົ ບາດຂອງມັນຼ ໃນຊວີ ິດ-ສັງຼ ຄົມ

5. ພາລະບົດບາດໂລກະທດັ ແລະ ວທິ ີວທິ ະຍາສາດຂອງປັດຊະຍາມາກ - ເລນນິ

6. ປັດຊະຍາມາກ - ເລນນິ ມີບດົ ບາດສາຄັນຕືລ່ ະບອບປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນ ພອ່ື ສາ້ ງ

ເງ່ອື ນໄຂທຸກຢ່າງກາ້ ວຂຶັ້ນສສູ່ ັງຄມົ ນິຍົມ

6.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກບັ ປະຊາທປິ ິໄຕ ປະຊາຊົນ

6.2 ການໝນູ ໃຊປ້ ັດຊະຍາ ມາກ - ເລນິນ ເຂັ້າົ ໃນລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕ ປະຊາ

ຊນົ ລາວເຮົາ

ອາທດິ ທີ 6 ບົດທີ 3
ວັດຼ ຖຸ ແລະ ຈດິ ໃຈ

283

ອາທິດທີ 7 1. ວດັ ຖຸ ແລະ ຮູບການຄົງຕົວຂອງວດັ ຖຸ
ອາທິດທີ 8 1.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກບັ ວດັ ຖຸ
1.2 ການເຄືອ່ ນເໜັງຂອງວດັ ຖຸ
1.3 ວັດຖເຸ ຄືອ່ ນເໜັງຢໃູ່ ນກາລະ ແລະ ເທສະ
1.4 ໂລກເປັນເອກະພາບໃນລກັ ສະນະຂອງວດັ ຖຸ

2. ການກາເນດີ ແລະ ທາດແທຂ້ ອງຈິດໃຈ
2.1 ຈິດໃຈ(ສະຕິ)
2.2 ລກັ ສະນະສອ່ ງແສງຂອງວດັ ຖຸ
2.3 ຕົັ້ນກາເນີດຂອງຈິດໃຈ
ບົດທີ 3 (ຕ)່ໍື
ວັດຼ ຖຸ ແລະ ຈດິ ໃຈ

3. ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງວດັ ຖກຸ ັບຈດິ ໃຈ
3.1 ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງວດັ ຖກຸ ບັ ຈິດໃຈ
3.2 ສ່ືິງທ່ືຄີ ວນເອົາໃຈໃສ່-

ບົດທີ 4
ວທິ ີສດັຼ ຈະວພິ າກວັດຼ ຖຸນິຍົມແມນ່ ວິທະຍາສາດກ່ຽວກບຼັ ສາຍພວົ ພນຼັ ທົ່ືວໄປ ແລະ

ການຂະຫຍາຍຕົວ
1. ວິທີສັດຈະວິພາກວດັ ຖຸນິຍມົ ແມນ່ ທິດສະດວີ ່າດ້ວຍສາຍກ້ຽວພັນແຜຫ່ າຍທ່ືົວໄປ

1.1 ວທິ ສີ ດັ ຈະວິພາກກ່ອນສະໄໝມາກ
1.2 ວທິ ີສັດຈະວິພາກຂອງມາກ - ອງັ ແກນ
1.3 ວທິ ສີ ດັ ຈະວິພາກວັດຖນຸ ຍິ ມົ ແມນ່ ທິດສະດີວ່າດ້ວຍສາຍກ້ຽວພັນແຜຫ່ າຍທື່ົວໄປ

ອາທດິ ທີ 1 ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ໍື
ວທິ ສີ ດຼັ ຈະວິພາກວັຼດຖນຸ ິຍົມແມນ່ ວທິ ະຍາສາດກ່ຽວກບຼັ ສາຍພວົ ພນຼັ ທົືວ່ ໄປ ແລະ

ການຂະຫຍາຍຕົວ
2. ວິທສີ ັດຈະວິພາກວັດຖຸນຍິ ົມແມ່ນທິດສະດວີ ່າດ້ວຍການຂະຫຍາຍຕົວ

284

ອາທິດທີ 10 ບດົ ທີ 5
ບຼັນດາກດົ ເກນພນ້ີ ຖານຂອງວທິ ສີ ຼັດຈະວພິ າກວັດຼ ຖຸນິຍົມ
1. ກົດເກນວ່າດ້ວຍຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ຕືສ່ ຂູ້ ອງບນັ ດາດ້ານທືກ່ີ ົງກນັ ຂາ້ ມ
1.1 ບັນດາດາ້ ນທີ່ກື ງົ ກນັ ຂາ້ ມ
1.2 ຄວາມເປນັ ເອກະພາບຂອງບັນດາດາ້ ນທືີກ່ ງົ ກນັ ຂ້າມ
1.3 ການຕ່ືສ້ຂູ ອງບັນດາດ້ານທືີກ່ ງົ ກັນຂາ້ ມ
1.4 ການພົວພັນລະຫວາ່ ງຄວາມເປັນເອກະພາບກັບການຕສ່ື ຂູ້ ອງບນັ ດາດາ້ ນທ່ີືກງົ ກັນຂາ້ ມ
1.5 ບັນດາປະເພດຂັ້ຂັດແຍ່ງ
1.6 ຄວາມໝາຍທາງດາ້ ນວທິ ີວິທະຍາກຽ່ ວກບັ ກດົ ເກນຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ຕສື່ ູ້ບນັ
ດາ້ ນດາ້ ນທືີ່ກົງກນັ ຂ້າມ

ອາທດິ ທີ 11 ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ໍື
ອາທິດທີ 12 ບຼັນດາກດົ ເກນພນີ້ ຖານຂອງວທິ ສີ ຼດັ ຈະວພິ າກວດັຼ ຖຸນິຍົມ
ອາທດິ ທີ 13 2. ກດົ ເກນການຫັນປຽ່ ນຈາກການປຽ່ ນແປງທາງດ້ານປະລິມານກາຍເປນັ ການປ່ຽນແປງ ທາງດາ້ ນຄນຸ
ນະພາບ ແລະ ກງົ ກັນຂ້າມ
2.1 ຄຸນນະພາບ
2.2 ປະລິມານ
2.3 ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງປະລິມານ ແລະ ຄນຸ ນະພາບ

ບດົ ທີ 5 (ຕ)່ືໍ
ບຼັນດາກົດເກນພນີ້ ຖານຂອງວທິ ສີ ດັຼ ຈະວິພາກວດັຼ ຖນຸ ິຍມົ
3. ກົດເກນປະຕເິ ສດຊອ້ ນປະຕເິ ສດ
3.1 ການປະຕເິ ສດແບບສດັ ຈະວພິ າກ
3.2 ລກັ ສະນະກາ້ ວຂຶ້ັນ ແລະ ໄປຕາມເສັ້ນທາງກຽ້ ວກນັົ້ ຫອຍຂອງການຂະ

ຫຍາຍຕວົ

ບດົ ທີ 6
ບຼນັ ດາຄູ່ມາດຕະເກນພນີ້ ຖານຂອງລຼດັ ທິວຼັດຖນຸ ຍິ ມົ ສຼັດຈະວິພາກ
1. ອັນສະເພາະ ແລະ ອັນລວມ
2. ສາເຫດ ແລະ ໝາກຜນົ
3. ອນັ ແນນ່ ອນ ແລະ ອັນບັງເອີນ

285

ອາທິດທີ 14 ບດົ ທີ 6 (ຕ)່ືໍ
ອາທິດທີ 15
ບັນຼ ດາຄ່ມູ າດຕະເກນພີ້ນຖານຂອງລດັຼ ທວິ ຼດັ ຖນຸ ິຍມົ ສັດຼ ຈະວິພາກ
ອາທິດທີ 16
4. ເນັອ້ ໃນ ແລະ ຮບູ ການ
ການຕີລາຄາ
ເອກະສານອ້າງອງີ 5. ທາດແທ້ ແລະ ປາກດົ ການ

6. ຄວາມອາດສາມາດ ແລະ ຄວາມເປນັ -ຈງິ

ບົດທີ 7

ທິດສະດຄີ ວາມຮຼບັ ຮູ້

1. ທາດແທຂ້ ອງຄວາມຮບັ ຮູ້

1.1 ຄວາມຮັບຮູ້

1.2 ທິດສະດີກຽ່ ວກບັ ຄວາມຮບັ ຮູ້

2. ບດົ ບາດ ແລະ ຄຸນປະໂຫຍດຂອງພຶດຕິ-ກາ

2.1 ຄວາມໝາຍຂອງພດຶ ຕກິ າ

2.2 ບົດບາດ ແລະ ຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງພຶດຕກິ າ

2.3 ເສນັ້ ທາງສດັ ຈະວພິ າກແຫ່ງຄວາມຮບັ ຮູ້

ບົດທີ 7 (ຕ)່ືໍ

ທດິ ສະດຄີ ວາມຮບັຼ ຮູ້

3. ບນັ ຫາສດັ ຈະທາ

3.1 ສດັ ຈະທາ

3.2 ລກັ ສະນະຂອງສັດຈະທາ

3.3 ປະເພດສັດຈະທາ

4. ການພົວພນັ ລະຫວາ່ ງພຶດຕກິ າກບັ ທິດສະດີ

4.1 ພຶດຕກິ າແມນ່ ມາດຖານຂອງສດັ ຈະທາ

4.2 ຄວາມເປັນເອກະພາບລະຫວາ່ ງທດິ ສະດີ ແລະ ພຶດຕກິ າ

1. ການຂຶີນ້ ຫອ້ ງ 10%

2. ລາຍງານກຸ່ມ 10%

3. ການມີສວ່ ນຮວ່ ມ 20%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ເສັງຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40%

- ໄກສອນ ພົມວຫິ ານ ນິພນົ ເລອກເຟັ້ນເຫັ້ມ 2 ສ ານັກພມິ ຈາໜ່າຍ ສປປລາວ, ວຽງຈນັ ,

1187

- ກາຣາມານບົ , ກະສິການອ້ ຍບື່ແກ້ໄຂຄວາມທກຸ ຍາກ, ສານກັ ພມິ ກ້າວໜາ້ , ມດົ ສະກູ,

1183

- ກ. ມາກ-ຟ. ອງັ ແກນ-ວອ ເລນີນ-ຢວ ສະຕາລນິ ວາ່ ດວ້ ຍການສະສມົ ກັບການໃຊ້ສອຍ

ສານັກພມິ ກ້າວໜາ້ , ມົດສະກູ, 1187

- ຄວາມຮພູ້ ັ້ນຖານປດັ ຊະຍາມາກ-ເລີນ ສານກັ ພິມ ກ້າວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1185

- ປະຫວັດປດັ ຊະຍາຂອງພາກວທິ ະຍາສາດການເມອງ, ຄະນະພາສາລາວ-ວນັ ນະຄະດີ

286

ຜຂູ້ ຽນ - ປ ນກິ ຕິ ນິ ຄວາມຮພູ້ ້ນັ ຖານດາ້ ນການເມອງ, ສານັກພິມ ກາ້ ວໜາ້ , ມົດສະກ,ູ 1185
- ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ບັນທກບົດສອນອາຈານບນູ ທຽ່ ງ ພົມມະຈັນ 1185
- ວອ ເລນນີ ຊວີ ະປະຫວດັ ຫຍ້ັ ສານກັ ພິມ ກາ້ ວໜ້າ, ມດົ ສະກູ, 1185
- ລັດທິມາກ-ເລນີນ ສານກັ ພິມ ກາ້ ວໜ້າ, ມດົ ສະກ,ູ 1187
- ແບບຮຽນປັດຊະຍາ 11+3 ສນູ ພດັ ທະນາຄູ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ
- ວ ບຊູ ູເຢຟັ -ວ ກຣດັ ນຟົ ພ້ັນຖານຄວາມຮດູ້ ້ານສັງຄມົ -ການເມອງ ລັດທິມາກ-ເລນີນແມ່ນ

ຫຍັງ ? ສານກັ ພມິ ກ້າວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1187
ສີນນະວົງ ມວນມະນີ ຄະນະສຶກສາສາດ ມຊ ເບີໂທ: 020 22078638

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວຊິ າ
ຊົືວ່ ໂມງ ຊືວ່ ຊິ າ : ປັຼດຊະຍາມາກ-ເລນີນ 2
ຫັຼກສດູ ສາ້ ງຄມູ ັດຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ຄ່າໜ່ວຍກດິ
ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ລະຫຼັດວຊິ າ: 0905607
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີ 3
ຈດຸ ປະສງົ 96 ຊວ່ືົ ໂມງ
3(1-2-3)
ເນັອ້ ໃນ ວຊິ ານມັີ້ ີ 3 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັ້ນ 1 ຊ່ົືວໂມງບນັ ຍາຍຕອ່ື າທິໃນ 16 ອາທິດເທົ່ືາກັບ 16
ຊວ່ືົ ໂມງ, 2 ຊວົ່ື ໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕ່ືອາທດິ ໃນ 16 ອາທດິ ເທົ່າື 32 ຊ່ືວົ ໂມງ ແລະ 3
ການດາເນີນການສອນ ຊວ່ືົ ໂມງໃຫວ້ ຽກບ້ານ ລວມທງັ ໝົດ 16 ຊວ່ືົ ໂມງ
ເມື່ອນັກຮຽນໄດຮ້ ຽນວຊິ ານແັ້ີ ລວ້ ສາມາດ:
ອາທດິ ທີ 1 1. ຈາແນກ ແລະ ສມົ ທຽບທິດສະດລີ ັດທິວດັ ຖຸນຍິ ມົ ປະຫວັດວພິ າກກັບບັນດາທິດສະດີ
ອ່ືນໆໄດ້.
2. ອະທິບາຍທິດສະດມີ າກ-ເລນນີ , ການຕື່ສູ້ຊົນຊ້ນັ ແລະ ບນັ ດາຮູບຖານສະຕສິ ັງຄົມໄດ້
ສກຶ ສາເຖີງຄວາມຮູ້ທົ່ວື ໄປກ່ຽວກບັ ລດັ ທວິ ັດຖຸນຍິ ມົ ປະຫວັ ດວິພາກ, ທດິ ສະດວີ າ່ ດ້ວຍຮບູ ຖານ
ເສດຖະກິດ-ສັງຄມົ , ຊນົ ຊັນ້ ແລະ ການຕ່ືສຊູ້ ົນຊັ້ນ, ການປະຕິວດັ ສງັ ຄົມ ແລະ ຄວາມກ້າວໜາ້
ຂອງສັງຄົມ, ບົດບາດຂອງມະຫາຊົນ ແລະ ບກຸ ຄນົ ໃນປະຫວັດສາດ, ສະຕິສງັ ຄມົ ແລະ ບນັ ດາຮູບ
ຖານສະຕສິ ັງຄມົ , ສະຕສິ ງັ ຄົມ ແລະ ບນັ ດາຮບູ ຖານສະຕສິ ັງຄມົ
ວຊິ ານປັີ້ ະກອບມີ 6 ບດົ ເຊງ່ືິ ແຕ່ລະບົດໄດແ້ ບງ່ ອອກເປນັ ຫົວຂຍັ້ ອ່ ຍໆ ເພອ່ື ດາເນີນການ
ສອນໃນແຕລະອາທິດໂດຍໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ຄນົ້ັ ຄ້
ວາເປນັ ກຸ່ມ ແລວ້ ລາຍງານ

ພາກທີ 2 ຄວາມຮູພ້ ີ້ນຖານກຽ່ ວກຼັບລຼັດທິວັຼດຖຸນິຍົມປະຫວຼັດວິພາກ
ບດົ ທ1ີ

ຄວາມຮູ້ທືວ່ົ ໄປກຽ່ ວກັບຼ ລັດຼ ທິວດຼັ ຖຸນິຍົມປະຫຼວັ ດວິພາກ
1. ການປະຕວິ ັດໃນປດັ ຊະຍາກຽ່ ວກັບປະຫວັດສາດ

287

ອາທດິ ທີ 2 1.1 ບນັ ດາຜົນສາເລັດ ແລະ ຂຈ້ັ າກດັ ຂອງບັນດາແນວຄິດປັດຊະຍາກ່ອນສະໄໝກາກ-ມາກ
ກ່ຽວກບັ ປະຫວດັ ສາດ
1.2 ທາດແທ້ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງວດັ ຖຸນົຍົມກຽ່ ວກັບປະຫວດັ ວພິ າກ
1.3 ບັນດາຄາວນິ ໄິ ສຂອງຄວາມສານຶກວັດຖນຸ ຍິ ມົ ກຽ່ ວກັບປະຫວັດວພິ າກ

2 ລັກສະນະຕດັ ສິນຂອງສງັ ຄົມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວເສລພີ າບຂອງມະນດຸ
2.1 ລັກສະນະຕດັ ສນິ ຂອງສັງຄມົ
2.2 ເງ່ອື ນໄຂພາວະວໄິ ສ ແລະ ປດັ ໄຈອັດຕະວໄິ ສຂອງປະຫວັດສາດ
2.3 ການເຄ່ອື ນໄຫວແບບເກີດເອງ ແລະ ການເຄ່ືອນໄຫວຢ່າງມສີ ະຕິຂອງຄົນໃນປະຫວດັ ສາດ
ບດົ ທ1ີ (ຕ)່ືໍ
ຄວາມຮູ້ທືວ່ົ ໄປກ່ຽວກບຼັ ລຼດັ ທິວດັຼ ຖນຸ ຍິ ມົ ປະຫວັຼ ດວພິ າກ

3 ເປ້າັົ ໝາຍຄັນົ້ ຄ້ວາຂອງລັດທວິ ັດຖຸນິຍົມປະຫວດັ ວິພາກ
4. ຄວາມໝາຍດາ້ ນວທິ ວີ ທິ ະຍາຂອງລດັ ທິວັດຖຸນຍິ ົມປະຫວັດວພິ າກ

ອາທິດທີ 3 ບົດທີ 2
ອາທດິ ທີ 4 ທິດສະດວີ ່າດວ້ ຍຮບູ ຖານເສດຖະກດິ - ສງຼັ ຄົມ
ອາທດິ ທີ 5 1. ການຜະລິດວດັ ຖຸສືງ່ິ ຂອງເປັນພ້ັນຖານຂອງຊີວິດ-ສັງຄມົ
ອາທດິ ທີ 6 2. ການພົວພັນສັດຈະວພິ າກລະຫວາ່ ງກາລັງການຜະລິດ ແລະ ການພົວພນັ ການຜະລິດ
2.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ແບບວທິ ີການຜະລດິ
2.2 ກດົ ເກນການພວົ ພັນການຜະລິດສອດຄ່ອງກັບລກັ ສະນະ ແລະ ລະດັບ ຂອງກາລັງການ
ຜະລິດ

ບົດທີ 2 (ຕ)ໍ່ື
ທດິ ສະດວີ ່າດວ້ ຍຮູບຖານເສດຖະກິດ - ສຼັງຄົມ
3.ໂຄງລາ່ ງ ແລະ ໂຄງບນົ
3.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກັບໂຄງລາ່ ງ ແລະ ໂຄງບົນ
3.2 ການພວົ ພັນສັດຈະວພິ າກລະຫວາ່ ງໂຄງລ່າງກັບໂຄງບົນ
4.ໂຄງປະກອບສງັ ຄມົ ແລະ ມາດຕະເກນຮູບຖານເສດຖະກດິ -ສັງຄົມ
4.1 ໂຄງປະກອບສັງຄມົ
4.2 ມາດຕະເກນຮູບຖານເສດຖະກດິ ສັງຄົມ

ບົດທີ 2 (ຕ)່ືໍ
ທດິ ສະດວີ າ່ ດ້ວຍຮູບຖານເສດຖະກິດ - ສັຼງຄົມ
5. ບດົ ບາດວທິ ີວທິ ະຍາຂອງມາດຕະເກນຮບູ ຖານເສດຖະກິດ-ສງັ ຄົມ
6. ບນັ ຫາຂ້າມຜາ່ ນຂນ້ັຶ ສ່ສູ ງັ ຄົມນຍິ ົມໂດຍບື່ຜາ່ ນລະບອບທນຶ ນິຍົມໃນຍຸກສະໄໝ
ປດັ ຈບຸ ັນ

ບົດທີ 3
ລັດຼ ທິມາກ-ເລນິນກຽ່ ວກບັຼ ຊນົ ຊັ້ຼີນ ແລະ ການຕ່ສໍື ຊູ້ ນົ ຊນັ້ີຼ

288

ອາທດິ ທີ 7 1. ບນັ ດາທດັ ສະນະກຽ່ ວກັບຊນົ ຊັ້ນ ແລະ ການຕສ່ື ູ້ຊົນຊນັ ສະໄໝກ່ອນມາກ-ເລນິນ
ອາທິດທີ 8 2. ທດັ ສະນະກຽ່ ວກບັ ຊນົ ຊັ້ນ ແລະ ການຕ່ືສ້ຊູ ນົ ຊນ້ັ ໃນສະໄໝມາກ-ເລນິນ
ອາທດິ ທີ 1
ອາທິດທີ 10 2.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ຊົນຊັນ້
ອາທດິ ທີ 11 2.2 ຕ້ັນົ ກາເນີດຂອງຊົນຊ້ັນ
2.3 ໂຄງປະກອບຊອງຊົນຊັ້ນໃນສງັ ຄົມທ່ມືີ ີຊນົ ຊັນ້

ບົດທີ 3 (ຕ)ໍື່
ລັຼດທິມາກ-ເລນນິ ກ່ຽວກບຼັ ຊນົ ຊຼີນັ້ ແລະ ການຕ່ືສໍ ້ຊູ ົນຊນ້ີັຼ
3. ການຕ່ື ສູຊ້ ົນຊ້ັນ ແລະ ບົດບາດຂອງການຕສື່ ້ຊູ ນົ ຊ້ັນ
3.1 ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ການຕື່ສູ້ຊົນຊນັ້
3.2 ການຕື່ສູ້ຊນົ ຊັ້ນແມ່ນກາລງັ ຊຸກດນັ ແຫ່ງການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງສັງຄມົ ທ່ືີມຊີ ນົ ຊັນ້
3.3 ພາລະກາປະຫວດັ ສາດຂອງຊົນຊັ້ນກາມະຊີບ

ບົດທີ 4
ການປະຕິວຼັດສຼງັ ຄມົ ແລະ ຄວາມກາ້ ວໜ້າຂອງສັງຼ ຄມົ
1. ການປະຕວິ ດັ ສງັ ຄມົ
1.1 ທາດແທ້ ແລະ ບດົ ບາດຂອງການປະຕິວັດສງັ ຄມົ
1.2 ເງອື່ ນໄຂພາວະວໄິ ສ ແລະ ປັດໄຈອດັ ຕະວໄິ ສຂອງການປະຕິວດັ ສງັ ຄມົ
1.3 ຮູບການ ແລະ ວິທີການຂອງການປະຕິວັດ

ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ໍື
ການປະຕິວຼັດສັງຼ ຄມົ ແລະ ຄວາມກ້າວໜາ້ ຂອງສັງຼ ຄມົ
2. ການປະຕິວັດກາມະຊບີ ແລະ ຜະເດັດການກາມະຊບີ
2.1 ຄວາມແຕກຕາ່ ງລະຫວ່າງການປະຕວິ ັດກາມະຊີບແລະການປະຕວິ ດັ ສງັ ຄມົ
2.2 ຜະເດດັ ການກາມະຊບີ ແລະ ໜ້າທ່ືີພນ້ັ ຖານຂອງມນັ

ບົດທີ 4 (ຕ)ື່ໍ
ການປະຕວິ ດັຼ ສງັຼ ຄົມ ແລະ ຄວາມກາ້ ວໜາ້ ຂອງສງຼັ ຄມົ
3. ຄວາມກາ້ ວໜ້າສັງຄົມ
3.1 ທາດແທ້ ແລະ ມາດຕະຖານຂອງຄວາມກ້າວໜາ້ ສງັ ຄມົ
3.2 ມາດຕະຖານຂອງຄວາມກາ້ ວນ້າສງັ ຄມົ
4. ບັນດາແບບຄວາມກ້າວໜ້າສັງຄົມໃນປະຫວດັ ສາດ

ບດົ ທີ 5
ບດົ ບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄນົ ໃນປະຫວດຼັ ສາດ
1.ຄວາມສານກຶ ກຽ່ ວກບັ ຄນົ
1.1 ທັດສະນະກ່ຽວກບັ ຄົນກອ່ ນສະໄໝມາກ
1.2 ທັດສະນະມາກຊິດກຽ່ ວກັບຄນົ

289

ອາທດິ ທີ 12 ບດົ ທີ 5 (ຕ)ໍື່
ບດົ ບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄນົ ໃນປະຫວຼັດສາດ
ອາທິດທີ 13 2. ການພົວພນັ ລະຫວ່າງບກຸ ຄນົ ກັບສງັ ຄົມ
ອາທິດທີ 14 2.1 ການພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງບກຸ ຄນົ
ອາທດິ ທີ 15 2.2 ການພົວພັນສງັ ຄມົ ຂອງຄນົ
ອາທິດທີ 16 3.ບດົ ບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະ ບຸກຄົນປະຫວັດສາດ
3.1 ມະຫາຊນົ , ປະຊາຊົນແມ່ນກາລັງຜະລິດວັດຖພຸ ້ັນຖານຂອງຊີວິດສັງຄົມ
3.2 ມະຫາຊນົ , ປະຊາຊົນເປັນກາລງັ ໜູນພ້ັນຖານຂອງທກຸ ໆຂະບວນການປະ ຕວິ ດັ ສງັ ຄົມ
3.3 ມະຫາຊນົ , ປະຊາຊົນມບີ ົດບາດອັນໃຫຍຫ່ ວງໃນການປະດດິ ຄນຸ ຄ່າທາງ ດາ້ ນຈດິ ໃຈ
3.4 ຊົນຊ້ັນກາມະກອນເປັນກາລງັ ນາໜ້າຂອງປະຊາຊນົ ຜອູ້ ອກແຮງງານໃນພາລະກິດຕສ່ື ູ້
ເພື່ອປດົ ປອ່ ຍມວນມະນຸດອອກຈາກການກດົ ຂີຂ່ື ູດຮດີ ແລ້ວກ່ືສ້າງສັງຄມົ ໃໝ່

ບົດທີ 5 (ຕ)່ໍື
ບດົ ບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະບຸກຄົນໃນປະຫວັຼດສາດ
4. ບດົ ບາດຂອງຜນູ້ າ ແລະ ບກຸ ຄນົ ວິລະຊນົ ໃນປະຫວັດສາດ
4.1 ຄຸນປະໂຫຍດຂອງຜູ້ນາ ແລະ ບກຸ ຄນົ ໃນປະຫວດັ ສາດ
4.2 ຜູ້ນາຂອງຊົນຊນ້ັ ກາມະຊບີ
4.3 ຕ້ນັົ ກາເນີດກາລງັ ແຮງຂອງຜນູ້ າ ແລະ ວິລະຊົນ
5. ການເສີມຂະຫບາຍບົດບາດຂອງມະຫາຊນົ ແລະ ບຸກຄົນໃນ ສາທາລະນະລັດ ປະຊາທປິ ະໄຕ
ປະຊາຊົນລາວ

ບດົ ທີ 6
ສະຕສິ ງັຼ ຄົມ ແລະ ບັນຼ ດາຮບູ ຖານສະຕສິ ງັຼ ຄມົ
1. ສະຕສິ ັງຄມົ ແມ່ນການສ່ອງແສງການຄົງຕົວສັງຄົມຂອງສັງຄມົ
1.1 ສະຕິສັງຄົມ, ຕົັນ້ ກາເນດີ , ໂຄງປະກອບ ແລະ ເນ້ອັ ໃນຂອງສະຕິສັງຄມົ
1.2 ລັກສະນະຊົນຊັນ້ ຂອງຈດິ ສງັ ຄມົ

ບົດທີ 6 (ຕ)່ືໍ
ສະຕສິ ັງຼ ຄມົ ແລະ ບັນຼ ດາຮູບຖານສະຕິສຼງັ ຄມົ
2. ລກັ ສະນະເອກະລາດສາພດັ ຂອງຈິດສັງຄມົ
2.1 ສະຕິສງັ ຄົມຕາມທາມະດາແມ່ນຫາ້ັ ຫັງກ່ວາຖາ້ ທຽບໃສກ່ ານຄົງຕົວສັງຄົມ
2.2 ສະຕິສັງຄົມອາດໄປກ່ອນການຄງົ ຕວົ ສັງຄມົ
2.3 ລກັ ສະນະສບທອດໃນການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງສະຕສິ ັງຄມົ

ບດົ ທີ 6 (ຕ)ືໍ່
ສະຕສິ ງັຼ ຄົມ ແລະ ບນຼັ ດາຮູບຖານສະຕິສັຼງຄົມ
3. ບນັ ດາຮບູ ຖານສະຕິສງັ ຄົມ
3.1 ສະຕິການເມອງ
3.2 ສະຕອິ ານາດກດົ ໝາຍ
3.3 ສະຕິຄນຸ ສົມບັດ
3.4 ສະຕິສິລະປະກາ

290

3.5 ສະຕສິ າສະໜາ

3.6 ວທິ ະຍາສາດ

4. ການກະທົບເຊ່ືງິ ກນັ ແລະ ກນັ ຂອງບນັ ດາຮບູ ຖານສະຕິສັງຄມົ

ການຕີລາຄາ 1. ການຂີຶນ້ ຫອ້ ງ 10%
ເອກະສານອ້າງອີງ
2. ລາຍງານກຸ່ມ 10%
ຜຂູ້ ຽນ
3. ການມສີ ່ວນຮວ່ ມ 20%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ເສງັ ຈົບໜວ່ ຍກິດ 40%

- ໄກສອນ ພມົ ວິຫານ ນພິ ົນເລອກເຟນ້ັ ເຫັມ້ 2 ສ ານກັ ພິມຈາໜ່າຍ ສປປລາວ, ວຽງຈັນ,

1187

- ກາຣາມານົບ, ກະສິການອ້ ຍບື່ແກ້ໄຂຄວາມທຸກຍາກ, ສານັກພມິ ກ້າວໜາ້ , ມົດສະກູ,

1183

- ກ. ມາກ-ຟ. ອັງແກນ-ວອ ເລນນີ -ຢວ ສະຕາລິນວາ່ ດ້ວຍການສະສມົ ກັບການໃຊ້ສອຍ

ສານັກພິມກ້າວໜ້າ, ມົດສະກູ, 1187

- ຄວາມຮພູ້ ນັ້ ຖານປັດຊະຍາມາກ-ເລີນ ສານັກພິມ ກາ້ ວໜາ້ , ມດົ ສະກູ, 1185

- ປະຫວດັ ປດັ ຊະຍາຂອງພາກວິທະຍາສາດການເມອງ, ຄະນະພາສາລາວ-ວນັ ນະຄະດີ

- ປ ນກິ ຕິ ນິ ຄວາມຮພູ້ ນ້ັ ຖານດາ້ ນການເມອງ, ສານັກພມິ ກ້າວໜ້າ, ມດົ ສະກູ, 1185

- ວິທະຍາສາດສັງຄົມ ບັນທກບດົ ສອນອາຈານບູນທຽ່ ງ ພມົ ມະຈນັ 1185

- ວອ ເລນນີ ຊີວະປະຫວັດຫຍັ້ ສານັກພິມ ກາ້ ວໜາ້ , ມົດສະກ,ູ 1185

- ລດັ ທິມາກ-ເລນີນ ສານກັ ພມິ ກ້າວໜາ້ , ມົດສະກ,ູ 1187

- ແບບຮຽນປັດຊະຍາ 11+3 ສູນພດັ ທະນາຄູ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ

- ວ ບູຊູເຢຟັ -ວ ກຣດັ ນຟົ ພ້ນັ ຖານຄວາມຮດູ້ າ້ ນສັງຄມົ -ການເມອງ ລັດທິມາກ-ເລນີນແມນ່

ຫຍັງ ? ສານກັ ພິມ ກາ້ ວໜ້າ, ມົດສະກ,ູ 1187

ສີນນະວງົ ມວນມະນີ ຄະນະສຶກສາສາດ ມຊ ເບີໂທ: 020 22078638

ຄ. ການຂຽນບົດໂຄງການຈບົ ຊ້ຼັີນ

4. ໝວດວິຊາເລອກ

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກຼັ ສດູ ລາຍວຊິ າ
ຄ່າໜ່ວຍກິດ ຊວື່ ິຊາ : ພູມສາດການເມອງ
ຊົືວ່ ໂມງ ຫັກຼ ສູດສ້າງຄູມດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4

ລະຫຼດັ ວິຊາ: 0905608
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 3
4(2-2-4)
128 ຊ່ືວົ ໂມງ

291

ອະທບິ າຍໜ່ວຍກິດ ວິຊານັ້ີມີ 4 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນ້ນັ ມີ 2 ຊວ່ົື ໂມງບັນຍາຍາຍຕື່1ອາທດິ ໃນ 16 ອາທິດແລະ 2 ຊົວ່ື ໂມງກດິ ຈະກາຕ1່ື
ຈຸດປະສົງ ອາທິດໃນ 16 ອາທດິ ລວມ 128 ຊົື່ວໂມງຕ່ື 16 ອາທິດ.
ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ ເມອ່ື ຮຽນວິຊານ້ີັແລ້ວນກັ ສກຶ ສາຈະສາມາດ:
-ອະທິບາຍອງົ ປະກອບທາງດ້ານທຕ່ືີ ້ັງ, ຮບູ ຮາ່ ງ, ຂະໜາດ ແລະ ເມອງຫວງທ່ມີື ີຜົນຕືລ່ ັດ.
ວທິ ີສດິ ສອນ -ຈາແນກອງົ ປະກອບທາງດາ້ ນສະພາບແວດລ້ອມທາງດ້ານກະຍະພາບທື່ີມຜີ ົນຕື່ລັດ.
ອາທດິ ທີ 1 -ອະທບິ າຍອງົ ປະກອບທາງດ້ານເສດຖະກດິ ແລະ ການຮວ່ ມມທມີ່ື ຜີ ນົ ຕື່ລັດ.
ອາທິດທີ 2 ວຊິ າພມູ ສິ າດທາງດາ້ ນການເມອງແມນ່ ວິຊາໜຶ່ງື ທື່ີສຶກສາເຖງິ ສາຍພວົ ພນັ ລະຫວາ່ ງອງົ ປະກອບທາງດາ້ ນທືີຕ່ ັງ້ ທື່ມີ ຜີ ນົ ຕ່ື
ອາທິດທີ 3 ລດັ ເຊ່ນັື ອົງປະກອບທາງຮບູ ຮາ່ ງ, ອງົ ປະກອບທາງດ້ານປະຊາກອນ, ເສດຖະກິດ ແລະ ອງົ ປະກອບທາງດ້ານຮ່ວມມ
ລະຫວ່ າງຊາດ.
ອາທິດ 4 ວຊິ ານປັ້ີ ະກອບມີ 6 ບດົ ແຕ່ລະບົດມຫີ າຍຂຍັ້ ່ອຍ ຊງ່ືຶ ຈະໄດ້ຈດັ ກນານຮຽນການສອນ ໃນ16 ອາທດິ . ການນາໃຊ້ວິທີ
ສອນອະທິບາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ຈັດກິດຈະກາ,ເຮັດບົດລາຍ
ອາທິດທີ 5 ງານ ຫ ວຽກບ້ານ.

ອາທິດທີ 6 ບົດທີ 1
ປະຫວຼດັ ການກາໍ ເນດີ ວຊິ າພມູ ສິ າດການເມອງ
1. ຄວາມໝາຍແລະຂອບເຂດວຊິ າພູມສິ າດການເມອງ
2. ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງວິຊາພູມິສາດການເມອງກັບຂະແໜງອນື່ .

ບົດທີ 1 (ຕ)ໍ່ື
ປະຫວຼດັ ການກາໍ ເນດີ ວິຊາພມູ ິສາດການເມອງ
3. ວິທກີ ານສກຶ ສາວຊິ າພມູ ິສາດການເມອງ
4. ຜົນໄດຮ້ ັບຈາກການສກຶ ສາວຊິ າພູມິສາດການເມອງ.

ບດົ ທີ 2
ອົງປະກອບທາງດາ້ ນກາຍະພາບແລະອາໍ ນາດທມືີ່ ີຜນົ ຕລື່ໍ ດຼັ
1. ຂະໜາດທ່ີືຕັ້ງ ທມ່ືີ ຜີ ນົ ຕ່ລື ດັ
2. ຂະໜາດຮູບຮ່າງ ທ່ືີມຜີ ນົ ຕ່ລື ດັ
3. ຂະໜາດເນ້ັອທີື່ ທີື່ມີຜນົ ຕື່ລດັ

ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ືໍ
ອົງປະກອບທາງດາ້ ນກາຍະພາບ ແລະ ອາໍ ນາດທ່ີມື ຜີ ນົ ຕລືໍ່ ັຼດ
4. ຂອບເຂດຊາຍແດນ ທມີ່ື ີຜນົ ຕ່ືລັດ
5. ລກັ ສະນະພມູ ສັນຖານ ທີມ່ື ີຜົນຕລ່ື ດັ
6. ລັກສະນະພມູ ອາກາດ ທື່ມີ ຜີ ນົ ຕລ່ື ັດ

ບົດທີ 2(ຕ)ືໍ່
ອງົ ປະກອບທາງດາ້ ນກາຍະພາບ ແລະ ອໍານາດທີື່ມຜີ ົນຕືໍລ່ ັດຼ
7. ດນິ ,ພຶກສາຊາດທາມະຊາດທມີ່ື ຜີ ນົ ຕ່ືລດັ
8. ແມນ່ ັ້າລາເຊ,ບຶງ ແລະ ໜອງທມີ່ື ຜີ ົນຕ່ືລັດ
9. ຊັບພະຍາກອນບືແ່ ຮ່ ທີື່ມຜີ ົນຕລື່ ັດ

ບດົ ທີ 3
ອົງປະກອບທາງດ້ານສັງຼ ຄົມທມີ່ື ຜີ ົນຕ່ືລໍ ດຼັ

292

1. ອງົ ປະກອບປະຊາກອນ
1.1 ຈານວນປະຊາກອນ
1.2 ໂຄງສາ້ ງດ້ານອາຍຸປະຊາກອນ
1.3 ໂຄງສາ້ ງທາງການແຈກຍາຍປະຊາກອນ

ອາທດິ ທີ7 ບົດທີ 3(ຕ)່ືໍ
ອາທກິ ທີ 8 ອງົ ປະກອບທາງດ້ານສຼັງຄມົ ທ່ີືມຜີ ນົ ຕໍື່ລັດຼ

1.4 ການຍ້າຍຖ່ືນິ
1.5 ເຊອັ້ ຊາດ
1.6 ພາສາແລະສາສະໜາ

ບົດທີ 3(ຕ)ໍ່ື
ອົງປະກອບທາງດ້ານສຼັງຄມົ ທີມ່ື ຜີ ນົ ຕລ່ໍື ຼັດ
2. ລັກສະນະທ່ືີຕງ້ັ , ເມອງຫວງທມີື່ ຜີ ົນຕລື່ ດັ
2.1 ທ່ີືຕງັ້ ເມອງຫວງ
2.2 ເມອງມຄີ ວາມສາຄັນຕລ່ື ດັ
2.3 ສາເຫດມກີ ານຍກົ ຍ້າຍເມອງຫວງ

ອາທດິ ທີ 9 ບົດທີ 3 (ຕ)່ໍື
ອາທດິ ທີ10 ອົງປະກອບທາງດາ້ ນສຼັງຄົມທມ່ືີ ຜີ ນົ ຕໍື່ລຼັດ
ອາທດິ ທີ 11 3. ລັກສະນະຄວາມສາຄນັ ທາງດ້ານພູມສິ າດທີເື່ ໝາະແກກ່ ານຕັງ້ ເມອງຫວງ
ອາທິດທີ 12 3.1ຈຸດີເມອງຫວງ
ຈບຸ ົກຜອ່ ງເມອງຫວງ

ບົດທີ 4
ນະໂຍບາຍທາງດ້ານການເມອງ
1. ນະໂຍບາຍຂອງປະເທດ
1.1 ນະໂຍບາຍພາຍໃນປະເທດ
1.2 ນະໂຍບາຍຕາ່ ງປະເທດ

ບົດທີ 4 (ຕ)່ືໍ
ນະໂຍບາຍທາງດ້ານການເມອງ
2. ດນຸ ແຫ່ງອານາດ
2.1 ຄວາມໝາຍ
2.2 ປະເພດດນຸ ແຫງ່ ອານາດ
2.3 ວິທທີ າໃຫ້ເກດີ ດຸນແຫງ່ ອານາດ

ບົດທີ 5
ອົງປະກອບທາງດາ້ ນເສດຖະກິດກຼບັ ການສ້າງອໍານາດທາງການເມອງ

293

ອາທິດທີ 13 1. ປະຊາກອນກັບອານາດທາງການເມອງ
ອາທດິ ທີ 14 1.1 ຈານວນປະຊາກອນ
ອາທິດທີ 15 1.2 ການແຈກຍາຍແລະຄວາມໜາແນ້ນປະຊາກອນ
ອາທິດ ທີ 16 1.3 ອດິ ທຜິ ົນທີ່ືມປີ ະຊາກອນໃນຫາຍແລະໜ້ອຍເກນີ ໄປ
ບົດທີ 5 (ຕ)ໍື່
ເອກະສານອາ້ ງອງີ ອງົ ປະກອບທາງດ້ານເສດຖະກດິ ກບຼັ ການສ້າງອໍານາດທາງການເມອງ
ຜຂູ້ ຽນ 1.4 ຜົນຜະລທິ າງດ້ານປະຊາກອນ
1.5 ຄຸນະພາບຂອງປະຊາກອນມຜີ ນົ ຕອື່ ານາດລດັ ທາງດາ້ ນການເມອງ
ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ໍ
ອງົ ປະກອບທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ ກຼັບການສາ້ ງອໍານາດທາງການເມອງ

2. ອານາດທາງດາ້ ນເສດຖະກິດຂອງປະເທດທ່ີພື ັດທະນາແລ້ວ
2.1 ຄວາມຈະເລີນທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ ຂອງກ່ມຸ ບນັ ດາປະເທດສງັ ຄົມນຍິ ມົ
2.2 ຄວາມຈະເລນີ ທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ ຂອງປະເທດສັງຄົມນິຍມົ

ບົດທີ 5 (ຕ)່ໍື
ອງົ ປະກອບທາງດາ້ ນເສດຖະກິດກັບຼ ການສ້າງອໍານາດທາງການເມອງ
3. ອານາດທາງດ້ານເສດຖະກດິ ຂອງປະເທດທກື່ີ າລງັ ພັດທະນາ
3.1ປະເທດທີກ່ື າລງັ ພດັ ທະນາໃນອາຊຕີ າເວັນອອກສຽງໃຕ້
3.2 ລັກສະນະທວືົ່ ໄປທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ
3.3 ການ ການກະຊກິ າແລະອດຸ ສາຫະກາໃນອາຊຕີ າເວນັ ອອກສຽງໃຕ້

ບົດທີ 6
ປຼດັ ໄຈສໍາຄຼນັ ທາງດາ້ ນເສດຖະກິດໃນວຊິ າພມູ ສິ າດການເມອງ
1. ຊບັ ພະຍາກອນປະເພດອາຫານ
2. ຊບັ ພະຍາກອນພະລັງງານ
3. ຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານອຸດສາສະກາ
4. ການຄາ້ ແລະການລົງທຶນລະຫວ່າງປະເທທດ
5. ການຄມົ ມະນາຄົມລະຫວາ່ ງປະເທດ
6. ຄວາມສາຄັນລະຫວາ່ ງເສດຖະກດິ ແລະລດັ ທກິ ານເມອງ
1. ສຸວັນທອນ ຍດົ ສະຫວດັ ເອກະສານພູມິສາເການເມອງ ພາກສ້າງຄວູ ິທະຍາສາດສງັ ຄົມ ຄະນະສກຶ ສາສາດ
ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ 2007.
2. ເສວກ ໃຈສະອາດ ຫັກພມູ ສິ າດການເມອງ ມະຫາວິທະຍາໄລ ຄຮີື່ນຄຣນີ ທະວີໂຮມ ປະສານມິດ ພ.ສ
2524.
3. ສະວາດເສນານະຣົງ ພມູ ສາດການເມອງ ພ.ສ 2527.
ຈັນດາ ເທພາຮັກ ພາກສ້າງຄວູ ທິ ະຍາສາດສັງຄົມ ຄະນະສຶກສາສາດ 55710532.

294

ລະບບົ ພາກຮຽນ- ໂຄງຮ່າງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ
ຈານວນຊ່ົືວໂມງ ຊື່ວິຊາ : ສກຶ ສາສຸຂະພາບຈະເລນີ ພນັຼ ແລະ ສ່ງິື ແວດລອ້ ມ
ຈານວນໜ່ວຍກດິ
ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ຫຼກັ ສູດສ້າງຄມູ ັຼດທະຍົມລະບົບ 12+4
ລະຫັດຼ ວິຊາ: 0905608
ຈດຸ ປະສງົ
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 3
ເນັອ້ ໃນຫຍັ້ 4(2-2-4)
ການດາເນດີ ການສອນ 128 ຊ່ືົວໂມງ
ວິຊານັີມ້ ີ 4 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັ້ນມີ 2 ຊວົື່ ໂມງບັນຍາຍາຍຕ່ື1ອາທິດໃນ 16 ອາທິດແລະ 2 ຊືວົ່ ໂມງກດິ ຈະກາຕ1່ື
ອາທດິ 1 ອາທິດໃນ 16 ອາທິດລວມ 128 ຊືວົ່ ໂມງຕ່ື 16 ອາທິດ.

ອາທິດ 2 ເມ່ອື ຮຽນວຊິ ານແີ້ັ ລວ້ ນກັ ສຶກສາຄູຈະສາມາດ:
.1ອະທບິ າຍໄດ້ບົດບາດຍິງ.ຊາຍ-
.2ອະທິບາຍ ແລະ ວເິ ຄາະໄດສ້ ຂຸ ະພາບຈະເລີນພັນ.
.3ອະທິບາຍໄດ້ເຖິງການຄມຸ ກາເນີດ.ວາງແຜນຄອບຄວົ ,
.4ອະທິບາຍໄດ້ເຖງິ ພະຍາດຕດິ ແປດທາງເພດສາພັນ ແລະ ພະຍາດເອດ.
.5ວເິ ຄາະໄດ້ເຖງິ ຄວາມຮນຸ ແຮງຕືແ່ ມຍ່ ິງ ແລະ ສດິ ທຂິ ອງແມ່ຍງິ .
.6ອະທບິ າຍໄດ້ສິື່ງແວດລ້ອມມະນດຸ ສ້າງຂັນ້ ສືິງ່ ແວດລ້ອມທາມະຊາດ ແລະ ຮອູ້ ະທິບາ ,ຍໄດກ້ ານປົກປກັ ຮັກສາ.
ສກຶ ສາເຖງິ ສດິ ທມ່ືີ ສີ ວ່ ນ .ດ້ານການຄຸມກາເນດີ ,ຊາຍ ແລະ ການພດັ ທະນາສຸຂະພາບຈະເລນີ ພັນ-ບດົ ບາດຍງິ :
.ສກຶ ສາເຖງິ ສ່ືິງແວດລ້ອມ ແລະ ຜົນກະທບົ ຕ່າງໆ.ຊາຍ-ຮວ່ ມຍິງ

ວິຊານີັມ້ ີ 11ບົດແຕ່ລະບດົ ປະກອບມີຫວົ ຂຍ້ັ ອ່ ຍເຊ່ິືງດາເນນີ ການຮຽນອາຈານໃຊ.້ ອາທິດ 16 ສອນພາຍໃນການ-
.ຄັ້ົນຄ້ວາ ແລະ ອ່ືນໆທ່ືີເໝາະສມົ ,ສນົ ທະນາ ,ອະທບິ າຍ :ຮບູ ການສອນຫາຍວທິ ີເຊນ່ືັ ວ່າ

ບດົ ທີ 1
ບດົ ບາດຍງິ ຊາຍ ແລະ ການພັດທະນາສຸຂະພາບຈະເລນີ ພນັ -
.1ການພດັ ທະນາແມ່ຍງິ ໃຫມ້ ບີ ດົ ບາດໃນສງັ ຄົມ.
.1.1ເນອ້ັ ໃນຂອງຖະແຫງການຂອງກອງປະຊມຸ ປະຊາກອນໂລກ .1114
.1.2ການຮັບຮອງເອົາຫຫົວຂັສ້ ຂຸ ະພາບຈະເລນີ ພັນ.
.1.3ການຮັບຮອງເອາົ .ຫວົ ຂຂ້ັ ອງຂງົ ເຂດຄວາມເປັນຫວ່ ງຕ່ແື ມ່ຍງິ 12
.2ນະໂຍບາຍດ້ານປະຊາກອນ ແລະການພັດທະນາຢໃູ່ ນ ສ.ລາວ.ປ.ປ.
.2.1ຂອບເຂດຂອງນະໂຍບາຍ.
.2.2ຫກັ ການຊີ້ນັ າ.

ບົດທີ 2
ບດົ ບາດຍິງ.ລີນພນັ ຊາຍການວິເຄາະ ແລະ ສຸຂະພາບຈະເ-
1. ບົດບາດຍິງ.ຊາຍ ແລະ ເພດ-
1.1. ນຍິ າມບດົ ບາດຍງິ .ຊາຍ-
1.2. ນິຍາມເພດ.

295

ອາທດິ 3 2. ການວເິ ຄາະບດົ ບາດຍງິ .ຊາຍ-
2.1. ການແບງງານ
ອາທດິ 4 2.2. ການເຂ້ົັາເຖື່ິງຊບັ ພະຍາກອນ ແລະ ການຄວບຄມຸ
ອາທິດ 5 2.3. ຄວາມຕອ້ ງການ.
ອາທິດ 6
ອາທິດ 7 ບດົ ທີ 3
ບດົ ບາດຍິງ.ຊາຍ ແລະ ເພດສກຶ ສາໄວໜ່ມຸ -
1. ການພດັ ທະນາຂອງໄວໜຸ່ມດ້ານຮາ່ ງກາຍ.ສງັ ຄມົ ອາລມົ ແລະ ,ສະຕປິ ນັ ຍາ ,
1.1. ການຈະເລີນເຕີບໂຕ.
1.2. ການພັດທະນາທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ.
1.3. ການພດັ ທະນາທາງດາ້ ນຈິດໃຈ.ອາລົມ ແລະ ສັງຄມົ ,
2. ພດັ ທະນາການດາ້ ນບົດບາດທາງເພດຂອງໄວໜຸ່ມຍງິ ຊາຍ-
2.1. ບົດບາດທາງເພດທ່ືມີ ຕີ ່ືໄວໜຸ່ມຍງິ .
2.2. ການເຂາ້ົັ ບ່ືເຖິງຄວາມຮ້ເູ ລອງເພດຂອງແມ່ຍງິ .
3. ເພດສຶກສາ.
3.1. ຄວາມໜາຍເພດສກຶ ສາ.
3.2. ຂອບເຂດຂອງການສອນເພດສຶກສາ.

ບດົ ທີ 4
ການວາງແຜນຄອບຄວົ ການຄຸມກາເນີດສິດທິ ແລະ ການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງຍິງ.ຊາຍ-

1. ສິດທກິ ານວາງແຜນຄອບຄວົ .
2. ວທິ ກີ ານຄຸມກາເນີດ.
2.1. ການຄມຸ ກາເນີດຖາວອນ.
2.2. ການຄຸມກາເນດີ ແບບຊົ່ວື ຄາວ .

ບົດທີ ) 4ຕ່ື (
ການວາງແຜນຄອບຄົວການຄຸມກາເນີດສດິ ທິ ແລະ ການມີສວ່ ນຮ່ວມຂອງຍິງ.ຊາຍ-

3. ບດົ ບາດຍິງ.ຊາຍກບັ ການວາງແຜນຄອບຄວົ -
3.1. ເທັກໂນໂລຢີທີື່ຍັງມບີ ົດບາດຄວາມບ່ເື ທົື່າທຽມກັນເລອງຄມຸ ກາເນດີ .
3.2. ອະຄະຕກິ ຽ່ ວກັບບົດບາດເພດ.
.4ການມີສ່ວນຮວ່ ມຂອງຍິງ.ຊາຍໃນການວາງແຜນຄອບຄົວ-
.4.1ສ້າງທດັ ສະນະຄະຕິຕກື່ ານເປັນຊາຍແທ້.
.4.2ຄວາມເອາົ ໃຈໃສໃນການວາງແຜນຄອບຄວົ .

ບົດທີ 5
ການຖພາ ແລະ ເກີດລກູ .
1. ລະບົບສບຶ ພັນກບັ ການເກດີ ລກູ ແລະ ຄນຸ ນະພາບຊວີ ິດ.
2. ການຖພາ ແລະ ການເກດີ ລູກກັບການດແູ ລສຂຸ ະພາບ.
3. ບດົ ບາດຍິງ.ຊາຍຕກ່ື ານຖພາ ແລະ ການເກີດລກູ -
4. ບດົ ບາດການທືີພ່ ື່ແມເ່ ຮດັ ໃຫລ້ ກູ ມີການພັດທະນາ.

ບົດທີ 6
ບົດບາດຍງິ .ທາງເພດສາພນັ ຊາຍຕພື່ ະຍາດເອດສ ແລະ ພະຍາດຕິດຕ-ື່

296

ອາທດິ 8 1. ໂລກຕດິ ຕ່ືທາງເພດສາພນັ .
2. ໄລຍະການຕິດຕື່ຂອງພະຍາດຕດິ ຕື່ມາງເພດສາພນັ .
ອາທດິ 9 3. ຜນົ ກະທບົ ທີ່ເື ກດີ ຂັນ້ ທາງຕນົ ເອງ ແລະ ສງັ ຄມົ .
ອາທດິ 10
ອາທິດ 11 ບດົ ທີ 6 ( ຕ່ື )
ອາທດິ 12 ບດົ ບາດຍງິ .ຊາຍຕພ່ື ະຍາດເອດສ ແລະ ພະຍາດຕິດຕື່ທາງເພດສາພນັ -
ອາທິດ 13 1. ສະຖານະການຂອງໂລກທື່ຕີ ດິ ຕທື່ າງເພດສາພັນ ແລະ ເອດສ.
.2ເສ້ນັ ສະແດງທ່າອຽງຂອງພະຍາດເອດສໃນລາວ
.3ບົດບາດຍິງ.ຊາຍໃນເລອງເອດສ-
.4ຜນົ ກະທົບຂອງເອດສຕື່ຜຍູ້ ງິ ແລະ ສິດທສິ ຂຸ ະພາບຈະເລນີ ພັນ.
.5ຍຸດທະສາດໃນການປອ້ ງກັນເອດສ.

ບດົ ທີ 7
ພາວະການມີລູກຍາກ.
1. ຄວາມໝາຍ.ບນັ ຫາສະພາບຂອງການມລີ ູກຍາກ ,ສາເຫດ ,
2. ສິດທອິ ະນາໄມການຈະເລນີ ພນັ ໃນເລອງການມລີ ກູ .
3. ບດົ ບາດຍິງ .ຊາຍກ່ຽວກບັ ການມລີ ູກເພອື່ ສບຕະກນຸ -

ບົດທີ 8
ຕາ້ ນການມີຄວາມຮຸ່ນແຮງຕ່ແື ມຍ່ ິງ ແລະ ສດິ ທຂິ ອງແມຍ່ ງິ .
1. ສະພາບບັນຫາ.
2. ຄວາມໝາຍຂອງປະເພດ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງຄວາມຮຸ່ນແຮງ.
3. ບົດບາດຍິງ.ຊາຍຕກ່ື ານກະທາຮ່ນຸ ແຮງ-

ບົດທີ ) 8ຕື່ (
ຕາ້ ນການມີຄວາມຮນຸ່ ແຮງຕ່ແື ມຍ່ ິງ ແລະ ສິດທິຂອງແມ່ຍງິ .
4. ແນວທາງໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ.
5. ສິດທຈິ ະເລນີ ພນັ ອີງຕາມສດິ ທິມະນຸດສາກົນ.
6. ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກບັ ນະໂຍບາຍຕ້ານຄວາມຮຸ່ນແຮງຕ່ືກັບໄວໜມຸ່ .

ບົດທີ 1
ເພດສຶກສາໄວໜມຸ່ ແລະ ການບລິການສຂຸ ະພາບຈະເລນີ ພນັ .
1. ປະຫັວດຄວາມເປນັ ມາຂອງເພດສຶກສາ.
2. ສກຶ ສາໄວໜຸມ່ ໃນໂຮງຮຽນ.
3. ເພດສຶກສາ ແລະ ສຸຂະຈະເລນີ ພັນ.

ບົດທີ 10
ສຸຂະພາບຈະເລນີ ພັນຂອງຄນົ ທີ່ືມອີ າຍຸສງູ .
1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄຸນຄາ່ ຂອງຜອູ້ າຍຸສງູ .
2. ສຂຸ ະພາບຜອູ້ າຍຸສູງ.
3. ຄວາມຕ້ອງການຕາ້ ນສງັ ຄມົ .
4. ການປັບຕົວຂອງຜອູ້ າຍສຸ ງູ .
5. ການໝດົ ປະຈາເດອນ.
6. ອາການທີເກີດຂນ້ັ ຈາກການປ່ຽນແປງຂອງໄວ.

297

7. ບົດບາດຍງິ .ຊາຍທ່ືມີ ຜີ ົນກະທບົ ຕຄ່ື ນຸ ນະພາບຊວີ ິດຂອງຜູ້ອາຍສຸ ູງ-

ອາທິດ 14 ບົດທີ .11

ອາທດິ 15 ສ່ືິງແວດລອ້ ມ ແລະ ລະບບົ ນິເວດກັບການພດັ ທະຍາ.
ອາທິດ 16
ການຕລີ າຄາ 1. ບດົ ບາດ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສືິ່ງແວດລ້ອມ.
ເອກະສານອ້າງອິງ
2. ຄວາມດນຸ ດຽ່ ງຂອງລະບົບນເິ ວດ.
ຜູ້ຂຽນ
3. ການປບັ ຕວົ ຂອງລະບບົ ນິເວດ.

4. ການສນູ ເສຍ ແລະ ເພມີື່ ທະວີ.

ບດົ ທີ 11( ຕື່ )

ສິ່ງື ແວດລອ້ ມ ແລະ ລະບົບນເິ ວດກັບການພດັ ທະຍາ.

5. ຄວາມຮ້ພູ ນັ້ ຖານດາ້ ນນເິ ວດວທິ ະຍາ.

6. ສາເຫດການເຊື່ອມໂສມຂອງຊບັ ພະຍາກອນທາມະຊາດ ແລະ ສງິ່ື ແວດລອ້ ມ.

ບດົ ທີ 11( ຕື່ )

ສງືິ່ ແວດລອ້ ມ ແລະ ລະບົບນິເວດກບັ ການພດັ ທະຍາ.

7. ສຶກສາຜນົ ກະທົບສິ່ງື ແວດລ້ອມ.

8. ການປ້ອງກນັ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາສງິື່ ແວດລ້ອມ.

1. ການຂັນ້ ຫ້ອງຮຽນ 10%

2. ກວດກາກ່ມຸ 10%

3. ລາຍງານບກຸ ຄນົ 20%

4. ເສັງກາງພາກ 20%

5. ເສງັ ຈົບລາຍວິຊາ 40%

1. ອາຈານ ພູວອນ ພມິ ມະວງົ ພອ້ມດ້ວຍຄະນະ ປມ້ັຶ ສຸຂະພາບຈະເລນີ

ພັນ ສູນສກຶ ສາສາປະຊາກອນ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດລາວ 2005.

2. ອາຈານຈນັ ດາ ເທພາຮັກ ຜນົ ກະທບົ ກະທົບສງືິ່ ແວດລອ້ ມ ພາກສາ້ ງຄູວິທະຍາສາດສງັ ຄມົ ຄະນະສກຶ ສາ

ສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລປຫງ່ ຊາດລາວ 2011.

ຈັນດາ ເທພາຮກັ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ພາກສ້າງຄວູ ທິ ະຍາສາດສັງຄມົ .ສາຂາ ພມູ ສິ າດ .

ໂທ .532 710 55 020 :

298