Geography-Education

ເອກະສານອາ້ ງອີງ -ກວດກາ ດວ້ ຍການສງ່ືົ ກິດຈະກາ )ບົດລາຍງານ(
ຜ້ຂູ ຽນ ສອບເສງັ ດວ້ ຍ ການສ່ືງົ ແຟມບົດສອນຂອງແຕ່ລະຄົນ
-ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ -ຄມູ່ ການລງົ ເຝິກຫດັ ວຊິ າຊີບຄູ -ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ 2 -002
-ສນູ ພັດທະນາຄູ -ປັມ້ ເຝກິ ຫັດສອນສາລບັ ໂຮງຮຽນສາ້ ງຄູລະບບົ 3+8ປີທີ - 3ສູນພັດທະນາຄູ 1118 -
-ກະຊວງສກຶ ສາ -ຫັລກການສອນປະຖມົ -ກະຊວງສກຶ ສາສູນພັດທະນາຄູ 1118 -
ນຸດຕາສົມສະນດິ ພາກວຊິ າສ້າງຄູຈິດຕະວິທະຍາການສກຶ ສາ
Tel: 56868373

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສດູ ລາຍວຊິ າ
ຊືວົ່ ໂມງ ຊ່ວື ຊິ າ: ສຶກສາສາດທົື່ວໄປ 1
ຫຼກັ ສູດສ້າງຄູມຼັດທະຍົມລະບບົ 12+4
ຄ່າໜ່ວຍກດິ
ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫັດຼ ວິຊາ: 0905406

ຈດຸ ປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີທີ 2
48 ຊ່ືົວໂມງ
ເນ້ອັ ໃນ ວຊິ 2(1-2-0)
ວິຊານມັີ້ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ ໃນນ້ັນມີ 1 ຊມ ບັນຍາຍຕື່ 1 ອາທິດ, 2 ຊມ ເຝກິ ຫດັ , ບື່ມກີ ານທດົ ລອງ
ເມອື່ ຮຽນຈບົ ວິຊານີ້ແລວ້ ນກັຼ ສຶກສາສາມາດ:
1. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງສຶກສາສາດໄດ້
2. ຮູ້ ແລະ ເຂ້ັົາໃຈບົດບາດ, ໜາ້ ທີື່ ແລະ ວທິ ຄີ ົນັ້ ຄວາ້ ວິຊາສກຶ ສາສາດ
3. ເຂ້ັາົ ໃຈເຖງີ ແຜນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂອງຊາດແຕ່ 2001 – 2020
4. ສາມາດສາ້ ງຫກັ ສດູ , ວາງແຜນ ແລະ ສາມາດແຕ່ງບົດສອນແບບເອາົ ຄເູ ປນັ ໃຈກາງແລະ ແບບເອາົ ນກັ ຮຽນ
ເປັນໃຈກາງ

ວຊິ ານີັຮ້ ຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ຫລັ ກການສດິ ສອນ, ເນອັ້ ໃນສດິ ສອນ, ຫກັ ການສຶກສາ, ວທິ ສີ ກຶ ສາ, ການວາງ
ແຜນການສອນ, ຫັລກສດູ ການຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພັດທະນາການສຶກສາ 2001 – 2020.

ດາເນີນການສອນ ວຊິ ານມ້ີັ ີ 5 ບົດ, ແຕ່ລະບດົ ມີຫວົ ຂັຍ້ ອ່ ຍເຊິງ່ື ໃຊເ້ ວລາຮຽນທງັ ໝດົ 16 ອາທດິ ໂດຍໃຊວ້ ທິ ສີ ດິ ສອນ:
ອາທິດທີ 1 ອະທິບາຍ, ບັນຍາຍ, ສນົ ທະນາ ແລະ ສາມະນາໃນຫ້ອງ

ບົດທີ 1 ຄວາມຮພູ້ ນີ້ ຖານກຽ່ ວກັບຼ ສກຶ ສາສາດ
1.ຄວາມສານກຶ ລວມກຽ່ ວກັບສຶກສາສາດ

1.1 ຄວາມໝາຍຂອງສຶກສາສາດ
1.2 ຄວາມສາຄັນຂອງສຶກສາສາດ
2. ບົດບາດ ແລະ ໜ້າທືີ່ຂອງສຶກສາສາດ

151

ອາທດິ ທີ 2 2.1 ບດົ ບາດຂອງສຶກສາສາດ
ອາທິດທີ 3 2.2 ໜ້າທຂີ່ື ອງສກຶ ສາສາດ
ອາທດິ ທີ 4 3. ສາຂາຂອງສຶກສາສາດ ແລະ ການພົວພັນກບັ ວິທະຍາສາດອນ່ື ໆ
3.1 ສາຂາຂອງວິຊາສຶກສາສາດ
ອາທິດທີ 5 3.2 ການພົວພັນກັບວທິ ະຍາສາດອ່ືນໆ
4. ວິທຄີ ນົ້ັ ຄ້ວາຂອງສກຶ ສາສາດ
ອາທິດທີ 6 ກິດຈະກາປະຈາບົດ:
-ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫຼຸບ ບົດບາດ, ໜາ້ ທື່ີ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສກຶ ສາສາດ
ບດົ ທີ 2 ການສກຶ ສາຢໃູ່ ນລາວ
1. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາຂອງການສຶກສາໃນລາວໂດຍສງັ ເຂບ
1.1 ການສກຶ ສາກອນ່ ປີ 1975
1.2 ການສຶກສາຫັງປີ 1975 ເຖິງ 1999

ບດົ ທີ 2 (ຕ)ືໍ່
2. ລກັ ສະນະຂອງການສກຶ ສາ
2.1 ລກັ ສະນະຊາດ
2.2 ລກັ ສະນະວິທະຍາສາດ
2.3 ລັກສະນະມະຫາຊົນ
3. ລະບບົ ການສຶກສາໃນລາວ ໂດຍສງັ ເຂບ
1. ການສກຶ ສາໃນລະບົບໂຮງຮຽນ
2. ການສຶກສານອກລະບົບ
ບດົ ທີ 3 ແຜນການພັຼດທະນາການສກຶ ສາແຕ່ 2001 - 2020
1. ທິດທາງ, ຄາດໝາຍ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ວິທປີ ະຕບິ ັດແຜນການພັດທະນາການສກຶ ສາ ແຫງ່ ຊາດ

1.1 ທິດທາງລວມຂອງແຜນການພດັ ທະນາສກຶ ສາແຫງ່ ຊາດ
1.2 ຄາດໝາຍລວມຂອງແຜນການພັດທະນາສກຶ ສາແຫງ່ ຊາດ
1.3 ນະໂຍບາຍຂອງແຜນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ
1.4 ວທິ ີພດັ ທະນາການສຶກສາ
ກິດຈະກໍາປະຈໍາບດົ

ບົດທີ 3(ຕື່ໍ) ແຜນການພັຼດທະນາການສຶກສາແຕ່ 2001 - 2020
1.5 ແຜນການພດັ ທະນາການສຶກສາ

2. ແຜນງານເພື່ອປະຕິບັດຍດຸ ທະສາດການສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ
2.1 ແຜນງານພດັ ທະນາສາມນັ ສຶກສາ
2.2 ແຜນງານພດັ ທະນາການສກຶ ສານອກລະບົບໂຮງຮຽນ
2.3 ແຜນງານພດັ ທະນາອະຊີວະສຶກສາ ແລະ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ
2.4 ແຜນງານພດັ ທະນາກສື່ ້າງບ າລງຸ ຄູ
2.5 ແຜນງານປກົ ຄອງ ແລະ ຄມຸ້ ຄອງການສຶກສາ
2.6 ມາດຕາຖານ ແລະ ວທິ ກີ ານຕາ່ ງໆ
ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບດົ :
-ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນບົດລາຍງານກຽ່ ວກບັ ແຜນນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດ? ຕ່ກື ບັ

152

ອາທດິ ທີ 7 ການພັດທະນາປະເທດຊາດ
ບົດທີ 4 ວິທສີ ກຶ ສາເນ້ອີ ໃນສຶກສາ
ອາທິດທີ 8
1. ຫກັ ການສກຶ ສາ
ອາທິດທີ 9 1.1 ການສກຶ ສາຕອ້ ງຮບັ ປະກັນຈດຸ ປະສົງການສຶກສາຂອງພັກ
ອາທິດທີ 10 1.2 ການສຶກສາຕອ້ ງຕດິ ພນັ ກັບການອອກແຮງງານ ແລະເຄື່ອນໄຫວສັງຄມົ
ອາທດິ ທີ 11 1.3 ສກຶ ສາໃນຂະບວນການລວມໝູ່
1.4 ການນບັ ຖນກັ ຮຽນ ແລະວາງຄາດໝາຍສູງຕື່ນກັ ຮຽນ
1.5 ສງືົ່ ເສີມດ້ານດີ ແລະດດັ ແປງດ້ານອ່ອນ
1.6 ການສຶກສາສົມທົບລະຫວາ່ ງໂຮງຮຽນ,ຄອບຄວົ ແລະ ສງັ ຄົມ
1.7 ການສຶກສາຕອ້ ງອງີ ໃສ່ຈດຸ ພເິ ສດຂອງນັກຮຽນ
ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບດົ :

-ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫລບຸ ກຽ່ ວກບັ ເນ້ັອໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕກ່ື ບັ ການ
ຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງຄົນເຮາົ
ບົດທີ 4 (ຕ່ໍື)
2. ວທິ ີ ແລະເສັ້ນທາງດາເນນີ ການສກຶ ສາ

2.1 ວິທສີ ກຶ ສາອົບຮມົ
2.2 ວທິ ປີ ຸກລະດມົ
2.3 ວທິ ີຈດັ ຕງ້ັ ໃຫ້ນັກຮຽນເພອື່ ເຄືອ່ ນໄຫວກດິ ຈະກາ
2.4 ເສນ້ັ ທາງດາເນນີ ຂະບວນການສຶກສາ
ກິດຈະກາໍ ປະຈໍາບດົ :
-ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫລບຸ ກ່ຽວກັບເນ້ອັ ໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄນັ ແນວໃດຕກ່ື ບັ ການການ
ຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄົນເຮົາ
ບົດທີ 4 (ຕ)ື່ໍ
3.ເນັ້ອໃນສຶກສາ
3.1 ດາ້ ນປນັ ຍາຈດິ ສຶກສາ
3.2 ດາ້ ນຄຸນສົມບດັ ສຶກສາ
3.3 ພາລະສກຶ ສາ
3.4 ສລິ ະປະສກຶ ສາ
3.5 ແຮງງານສກຶ ສາ
ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບົດ:
-ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫລບຸ ກຽ່ ວກບັ ເນັ້ອໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕ່ກື ັບການ
ຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງຄົນເຮົາ

ກວດກາກາງພາກຮຽນ

ບດົ ທີ 5 ຄວາມໝາຍ, ລກຼັ ສະນະຂອງການສອນ ແລະ ແຜນວາດການຈຈ່ື າໍ
1. ຄວາມໝາຍ ແລະຄວາມສໍາຄັຼນຂອງການສອນ
1.1 ຄວາມໝາຍຂອງການສອນ
1.2 ຄວາມສາຄັນຂອງການສອນ
1.3 ອົງປະກອບການສອນ
ກິດຈະກາໍ ປະຈາໍ ບົດ

153

ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນຄນເຖງິ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງການສອນ

ອາທິດທີ 12 ບົດທີ 5(ຕ່ໍື)

ອາທິດທີ 12 2. ລກັຼ ສະນະພນ້ີ ຖານຂອງການສອນ

ອາທິດທີ 13 2.1 ລກັ ສະນະຂອງການສອນ

ອາທດິ ທີ 14 2.2 ລັກສະນະການສອນທ່ືດີ ີ

ອາທິດທີ 15 2.3 ການຮຽນຮູ້
ອາທິດທີ 16
ການຕີລາຄາ + ປຽບທຽບຫກັ ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຫກັ ການສອນ
ເອກະສານອາ້ ງອີງ
ກິດຈະກໍາປະຈໍາບດົ :

+ ໃຫ້ນັກສຶກສາເວົາ້ັ ເຖງິ ລກັ ສະນະການສອນທ່ດືີ ີ

+ ໃຫນ້ ັກສຶກສາແຕ້ມຕາຕະລາງປຽບທຽບຫກັ ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຫັກການສອນ

ບົດທີ 5 (ຕ່ືໍ) ຄວາມໝາຍ, ລກຼັ ສະນະຂອງການສອນ ແລະ ແຜນວາດການຈຈື່ າໍ

3. ແຜນວາດຊ່ວຍຈຈ່ື ໍາ

3.1 ຄວາມໝາຍຂອງແຜນວາດຊ່ວຍຈື່ຈາ

3.2 ຈຸດປະສົງຂອງແຜນວາດຊວ່ ຍຈືຈ່ າ

3.2 ຈະສາ້ ງແຜນວາດຊວ່ ຍຈຈ່ື າແນວໃດ

ກດິ ຈະກໍາປະຈາໍ ບົດ:

+ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາອະທິບາຍຄວາມໝາຍແລະແຕ້ມແຜນວາດຂອງແຜນວາດຈື່ຈາ

ບດົ ທີ 6 ຫຼັກການ ແລະ ວິທສີ ດິ ສອນ

1. ຫຼກັ ການສກຶ ສາ

1.1 ຄວາມສານຶກກ່ຽວກັບຫັກການສກຶ ສາ

1.2 ຫັກການສຶກສາ

ກດິ ຈະກາໍ :

+ ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາອະທບິ າຍເຖິງຄວາມສາຄນັ ແນວໃດໃນການສຶກສານກັ ຮຽນ

ບົດທີ 6 (ຕໍື່) ຫັກຼ ການ ແລະ ວທິ ສີ ິດສອນ

2.ວທິ ີການສຶກສາ

2.1 ຄວາມໝາຍຂອງວທິ ີການສຶກສາ

2.2 ວິທສີ ກຶ ສາ

ກິດຈະກາໍ :

+ ວິທສີ ຶກສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດໃນການສຶກສານກັ ຮຽນ

ສະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ

ສອບເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກດິ

ເຂ້ັາົ ຮ່ວມຮຽນ 10%

ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10%

ການມີສວ່ ນຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ 20%

ກວດກາ 20%

ເສງັ ຈົບໜວ່ ຍກິດ 40%

- ທິດສະນາ ແຂມມະນີ - ຍດຸ ທະສາດການສອນ - ຈຸລາລງົ ກອນມະຫາວທິ ະຍາໄລ ພ.ສ 2546

154

ຜູ້ຂຽນ - ກະຊວງສກຶ ສາ - ແຜນຍຸດທະສາດການສກຶ ສາ 20 ປີ (2001 – 2020) - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ - 2001
- ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະກລິ າ ຄູມ່ ແນະນາວິທີສດິ ສອນ-ກມົ ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສາ-ສະຖາບນັ ຄນົ້ັ ຄ້ວາ
ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ-ກມົ ສ້າງຄູ-ໜວ່ ຍຄມຸ້ ຄອງໂຄງການ ແລະ International Techolology
Management Corporation (INTEM)
- ອາພອນ ໃຈທຽ່ ງ - ຫລັ ກການສິດສອນ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550
- ບຣານົບ ແລະ ວ. ອາສະລາສໂຈນນິ - ສກຶ ສາສາດຂນັ້ ພ້ນັ ຖານ - ກ້າວໜາ້ ມົດສະກູ - 1185
- ສຸວດິ ມູນຄ າ ແລະ ອລະໄທ ມູນຄ າ - ວທິ ີການຈດັ ການຮຽນຮູເ້ ພື່ອພດັ ທະນາການຄິດ - ຈລຸ າລງົ ກອນ
ມະຫາວທິ ະຍາໄລ - ພ.ສ 2546
- ກົມອະຊີວະສກຶ ສາ ແລະ ການສຶກສາຊັນ້ ສງູ - ຄູ່ມແນະແນວວິຊາຊບີ - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ - 2001
- ບຸນຊົມ ສສີ ະອາດ - ການພດັ ທະນາຫລັ ກສດູ ແລະ ການວິໄຈກ່ຽວກັບຫັລກສູດ - ກງຸ ເທບ:ສຸວຣິ ິຍາສານ -
ພ.ສ 2546
- ຍົນ ຊມຸ ຈດິ - ຄວາມເປນັ ຄູ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550
- ກະຊວງສກຶ ສາ - ແຜນປະຕິບດັ ງານແຫງ່ ຊາດການສຶກສາເພ່ືອທຸກຄົນ
2003 - 2015 - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານກົມສາມນັ ສຶກສາ - 2001
-ຈູນ ຊູລາ - ຫລັ ກສູດການສກຶ ສາຂນ້ັ ພ້ັນຖານ - ກົມວິຊາການກະຊວງກະຊວງ

ຮສ. ວົງແສງເດອນ ປະຊາສກຸ
ພາກສ້າງຄູ ຈິດຕະວທິ ະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 55612501 ຫ 020 5540548

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ
ຊ່ວື ິຊາ: ສຶກສາສາດທົືວ່ ໄປ 2
ຫກຼັ ສດູ ສາ້ ງຄມູ ັດຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ລະຫດັຼ ວິຊາ: 0905504
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີທີ 3

ຊືົ່ວໂມງ 32 ຊ່ົວື ໂມງ

ຄາ່ ໜວ່ ຍກິດ 2(2-0-0)

ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ ວິຊານ້ັີມີ 2 ໜ່ວຍກິດ ໃນນ້ັນມີ 2 ຊມ ບັນຍາຍຕ່ື 1 ອາທິດ ລວມທັງໝດົ 32 ຊ່ືົວໂມງ

ຈດຸ ປະສງົ ເມ່ືອຮຽນຈົບວຊິ ານແ້ັີ ລ້ວ ນັກສກຶ ສາສາມາດ:
1.ຮຽນຮູ້, ເຂັ້າົ ໃຈບດົ ບາດ, ໜ້າທ່ີື ແລະ ວິທີຄົນັ້ ຄວາ້ ວິຊາສກຶ ສາສາດ
2. ເຂາ້ັົ ໃຈເຖີງແຜນການພັດທະນາການສຶກສາຂອງຊາດແຕ່ 2001 – 2020
3. ເຂາ້ັົ ໃຈ ຮຽນຮເູ້ ຖງິ ການສາ້ ງຫລັ ກສູດ ແລະ ວາງແຜນການສດິ ສອນແຕ່ງບດົ ສອນທົດລອງ
4. ຮຽນຮູ້ ເຂັ້ົາໃຈເຖິງຮບູ ແບບການສິດສອນ, ຫລັ ກການສິດສອນ ແລະ ວຽກງານຄປູ ະຈ າຫອ້ ງ

155

ເນັ້ອໃນ 5. ສາມາດນາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ເຂາັົ້ ໃນການສດິ ສອນຢ່າງມີຫົວຄິດປະດດິ ສ້າງ
ດາເນີນການສອນ ວຊິ ານຮັ້ີ ຽນຮກູ້ ່ຽວກັບ ຫັລກການສດິ ສອນ,ເນ້ັອໃນສິດສອນ, ຫລກັ ການສກຶ ສາ, ວິທີສກຶ ສາ, ການວາງ
ແຜນການສອນ, ຫັລກສດູ ການຮຽນ - ການສອນ, ແຜນພັດທະນາການສຶກສາ 2001 – 2020, ທກັ
ອາທິດທີ 1 ສະການສອນ, ຮບູ ແບບການສອນ ແລະ ວຽກງານຄປູ ະຈາຫ້ອງ
ວຊິ ານ້ມີັ ີ 10 ບົດ, ແຕ່ລະບດົ ມີຫວົ ຂັ້ຍ່ອຍເຊິ່ງື ໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝດົ 16 ອາທດິ ໂດຍໃຊວ້ ິທສີ ດິ ສອນ:
ອາທິດທີ 2 ອະທບິ າຍ, ບັນຍາຍ, ສນົ ທະນາ ແລະ ສາມະນາໃນຫ້ອງ
ອາທດິ ທີ 3
ບົດທີ 1. ຄວາມຮູ້ພ້ນັ ຖານກຽ່ ວກບັ ສກຶ ສາສາດ
ອາທດິ ທີ 4 1. ຄວາມສານຶກລວມກ່ຽວກບັ ສຶກສາສາດ

1.1 ຄວາມໝາຍຂອງສຶກສາສາດ
1.2 ຄວາມສາຄັນຂອງສຶກສາສາດ
2. ບົດບາດ ແລະ ໜ້າທືີ່ຂອງສກຶ ສາສາດ
2.1 ບດົ ບາດຂອງສກຶ ສາສາດ
2.2 ໜາ້ ທ່ຂີື ອງສຶກສາສາດ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ:
-ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫຼຸບ ບດົ ບາດ, ໜາ້ ທ່ີື ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສຶກສາສາດ
ບດົ ທີ 1 (ຕ)່ື
3. ສາຂາຂອງສຶກສາສາດ ແລະ ການພວົ ພນັ ກັບວິທະຍາສາດອ່ືນໆ
3.1 ສາຂາຂອງວຊິ າສຶກສາສາດ
3.2 ການພົວພັນກັບວິທະຍາສາດອ່ນື ໆ
4. ວິທຄີ ັນ້ົ ຄວ້ າຂອງສຶກສາສາດ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ :
-ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫຼຸບ ບດົ ບາດ, ໜາ້ ທີື່ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສຶກສາສາດ
ບົດທີ 2 ການສຶກສາ ແລະກ ານຂະຫຍາຍຕວົ ດ້ານບຸກຄະລກິ ພາບ
1. ຄວາມສານກຶ ລວມກ່ຽວກບັ ການຂະຫຍາຍຕົວດ້ານບຸກຄະລພິ າບ
1.1 ທດັ ສະນະຕາ່ ງໆກ່ຽວກັບການຂະຫຍາຍຕວົ ດາ້ ນບຸກຄະລິພາບ
1.2 ການຂະຫຍາຍຕົວດ້ານບຸກຄະລິພາບ
2. ບດົ ບາດຂອງເງ່ອື ນໄຂໂດຍກ າເນີດ
2.1 ຈ າແນກເງືອ່ ນໄຂໂດຍກ າເນດີ
2.2 ບົດບາດຂອງເງ່ອື ນໄຂໂດຍກ າເນດີ
3. ຜົນສະທອ້ ນຈາກສງື່ິ ແວດລອ້ ມ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ:
-ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນບົດສະຫຼຸບ ບດົ ບາດ, ໜ້າທີື່ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງສກຶ ສາສາດ
ບົດທີ 2 (ຕື່)
4. ບົດບາດຂອງການສຶກສາ
4.1 ທີືຕ່ ັງ້ ແລະບດົ ບາດຂອງການສຶກສາຕືກ່ ານຂະຫຍາຍຕົວດາ້ ນບຸກຄະລກິ ພາບ
4.2 ການພວົ ພນັ ລະຫວ່າງການສຶກສາກບັ ປດັ ໃຈໂດຍກາເນດີ
4.3 ການພວົ ພັນລະຫວ່າງການສກຶ ສາກັບສິື່ງແວດລອ້ ມ
4.4 ບາງທດັ ສະນະສ າຄນັ ກຽ່ ວກັບບດົ ບາດຂອງການສຶກສາຕກື່ ບັ ການຂະຫຍາຍຕົວດາ້ ນບກຸ ຄະລພິ າບ

156

ອາທິດທີ 5 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ :
ອາທດິ ທີ 6 -ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບົດລາຍງານກຽ່ ວກັບການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕື່ກັບການການຂະຫຍາຍຕົວ
ອາທິດທີ 7
ຂອງບຸກຄະລິພາບ
- ການສຶກສາມບີ ົດບາດແນວໃດ?ຕກື່ ັບການການພດັ ທະນາຂອງຄົນເຮົາ

ບດົ ທີ 3 ແຜນການພັດທະນາການສກຶ ສາແຕ່ 2001 - 2020
1.ແຜນການທືີຈ່ ະຕ້ອງປະຕິບດັ
1.1 ແຜນງານພັດທະນາສາມນັ ສກຶ ສາ

1.2 ແຜນງານພດັ ທະນາການສຶກສານອກລະບບົ ໂຮງຮຽນ
1.3 ແຜນງານພດັ ທະນາອະຊວີ ະສຶກສາແລະມະຫາວທິ ະຍາໄລ
1.4 ແຜນງານພດັ ທະນາກືສ່ າ້ ງບ າລຸງຄູ
1.5 ແຜນງານບລຫິ ານ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສກຶ ສາ
2. ມາດຕາການ ແລະ ວທິ ີການຈດັ ຕັ້ງປະຕບິ ດັ
ກິດຈະກາ:
- ບນັ ຍາຍ ແລະ ອະທບິ າຍ
ບດົ ທີ 3 (ຕ່)ື
3. ແຜນງານເພອື່ ປະຕບິ ດັ ຍູດທະສາດການສຶກສາແຫ່ງຊາດ
3.1 ແຜນງານພັດທະນາສາມນັ ສຶກສາ
3.2 ແຜນງານພັດທະນາການສກຶ ສານອກລະບົບໂຮງຮຽນ
3.3 ແຜນງານພດັ ທະນາອະຊີວະສກຶ ສາແລະມະຫາວທິ ະຍາໄລ
3.4 ແຜນງານພດັ ທະນາກື່ສາ້ ງບ າລງຸ ຄູ
3.5 ແຜນງານບລິຫານ ແລະ ການຄມຸ້ ຄອງການສຶກສາ
3.6 ມາດຕາຖານແລະວິທກີ ານຕາ່ ງໆ
ກິດຈະກາປະຈາບົດ:
-ໃຫນ້ ກັ ສກຶ ສາຂຽນບົດລາຍງານກຽ່ ວກບັ ແຜນນການພັດທະນາການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດ? ຕື່ກບັ
ການພດັ ທະນາປະເທດຊາດ

ບົດທີ 4 ເນ້ັອໃນການສຶກສາ
1.ສກຶ ສາໂລກກະທດັ ແລະອຸດົມຄະຕິ

1.1 ໂລກກະທດັ
1.2 ອດຸ ມົ ຄະຕິ
2. ສກຶ ສາຄນຸ ສມົ ບດັ ອນັ ດໃີ ຫແ້ ກ່ນັກຮຽນ
2.1 ຄວາມໝາຍຂອງຄນຸ ສົມບັດ
2.2 ເນັອ້ ໃນຂອງການສຶກສາຄນຸ ສມົ ບັດ
3. ພາລະສຶກສາ
4. ສລິ ະປະສຶກສາ
5. ແຮງງານສກຶ ສາ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ :
-ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ສະຫລບຸ ກຽ່ ວກັບເນັ້ອໃນການສກຶ ສາມຄີ ວາມສາຄັນແນວໃດຕື່ກບັ ການການ

157

ອາທດິ ທີ 8 ຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄົນເຮົາ
ບດົ ທີ 5 ຫັລກການສກຶ ສາແລະວທິ ີສຶກສາ
ອາທິດທີ 1 1. ຫັລກການສກຶ ສາ
ອາທດິ ທີ 10
ອາທິດທີ 11 1.1 ຄວາມສານຶກລວມກຽ່ ວກບັ ຫລັ ກການສກຶ ສາ
1.2 ຫລັ ກການສກຶ ສາ
ອາທິດທີ 12 2. ວທິ ກີ ານສກຶ ສາ
2.1 ຄວາມໝາຍຂອງວິທກີ ານສກຶ ສາ
2.2 ວິທີການສກຶ ສາ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ :
- ຫລັກການສກຶ ສາ ແລະ ວິທສີ ກຶ ສາມີຄວາມສາຄັນແນວໃດໃນການສຶກສານັກຮຽນ

ກວດກາກາງພາກຮຽນ

ບດົ ທີ 7 ຫັລກການສິດສອນ ແລະ ວທິ ີສດິ ສອນ
1. ຫັລກການສດິ ສອນ
2. ລະບົບຫັລກການສດິ ສອນ
3. ບັນດາວທິ ີສດິ ສອນ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ :

-ໃຫ້ນກັ ສຶກສາຂຽນສະຫລຸບຫລັ ກການສດິ ສອນ ແລະ ວິທສີ ດິ ສອນດວ້ ຍຄວາມເຂາົ້ັ ໃຈ
ບົດທີ 8 ຫລັ ກສູດການສອນ ແລະ ການວາງແຜນການສອນ
1.ຫັລກສູດ

1.1 ຄວາມໝາຍຂອງຫລັ ກສດູ ແລະ ການສອນ
1.2 ຄວາມສາຄນັ ຂອງຫລັ ກສດູ ແລະ ການສອນ
1.3 ຄວາມສາພັນລະຫວ່ າງຫັລກສູດ ແລະ ການສອນ
1.4 ປະເພດຂອງຫັລກສດູ
2. ການວາງແຜນການສອນ
3. ການສອນຕົວຈິງ
ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ:
ໃຫ້ນກັ ສຶກສາຂຽນແຜນການສອນເພອ່ື ກຽມຂຶັ້ນຫ້ອງສອນ
ບົດທີ 1 ຮູບການຈັດຕ້ັງສດິ ສອນ
1. ຄວາມສ ານກຶ ລວມກຽ່ ວກັບຮບູ ການຈດັ ຕງ້ັ ສດິ ສອນ
1.1 ຮູບການຈດັ ຕງັ້ ສິດສອນແບບເປັນຫ້ອງ
1.2 ບດົ ສອນປະສມົ
2. ທິດທາງການຍົກສູງປະສິດຕິພາບຂອງບດົ ສອນ
2.1 ການກ ານົດຈຸດປະສງົ ຂອງບົດສອນ
2.2 ເລອກໂຄງປະກອບຂອງບົດສອນໃຫ້ສອດຄອ່ ງກັບຈດຸ ປະສົງ ແລະ ເນ້ອັ ໃນບດົ ສອນ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ :
- ໃຫ້ນັກສກຶ ສາຂຽນບດົ ສອນ
- ສອນທົດລອງໃນຫ້ອງ

158

ອາທິດທີ 13 ບົດທີ 1 ຮູບການຈັດຕັງ້ ສດິ ສອນ (ຕ)່ື
ອາທິດທີ 14 2.3 ການສອນແບບລາຍບກຸ ຄນົ
ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ :
ອາທດິ ທີ 15
- ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາຂຽນບດົ ສອນສອນທົດລອງໃນຫອ້ ງ
ບດົ ທີ 10 ວຽກຄູປະຈາຫອ້ ງ
1.ບດົ ບາດຂອງຄປູ ະຈ າຫ້ອງ
2. ໜ້າທືຂ່ີ ອງຄປູ ະຈ າຫ້ອງ
3. ແຜນການດ າເນນີ ວຽກງານຂອງຄປູ ະຈາຫ້ອງ
4. ເງ່ືອນໄຂຜເູ້ ປນັ ຄູປະຈາຫອ້ ງ
ກິດຈະກາປະຈາບດົ :
- ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຂຽນແຜນການຂອງຄູປະຈາຫ້ອງ, ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາລາຍງານໃນຫ້ອງ

ສະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ

ອາທດິ ທີ 16 ສອບເສັງຈົບໜວ່ ຍກິດ

ການຕີລາຄາ ເຂ້ົາັ ຮ່ວມຮຽນ 10%
ເອກະສານອ້າງອີງ
ກິດຈະກາກມຸ່ 10%
ຜູ້ຂຽນ
ການມີສ່ວນຮວ່ ມຂອງບຸກຄົນ 20%

ກວດກາ 20%

ເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກດິ 40%

- ທິດສະນາ ແຂມມະນີ - ຍດຸ ທະສາດການສອນ - ຈລຸ າລົງກອນມະຫາວິທະຍາໄລ ພ.ສ 2546
- ກະຊວງສຶກສາ - ແຜນຍດຸ ທະສາດການສຶກສາ 20 ປີ (2001 – 2020) - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ -

2001

- ອາພອນ ໃຈທຽ່ ງ - ຫັລກການສິດສອນ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550

- ບຣານບົ ແລະ ວ. ອາສະລາສໂຈນນິ - ສກຶ ສາສາດຂ້ນັ ພັ້ນຖານ - ກາ້ ວໜ້າມດົ ສະກູ - 1185

- ສວຸ ິດ ມນູ ຄາ ແລະ ອລະໄທ ມູນຄາ - ວທິ ກີ ານຈັດການຮຽນຮເູ້ ພ່ອື ພັດທະນາການຄດິ - ຈລຸ າລງົ ກອນ

ມະຫາວິທະຍາໄລ - ພ.ສ 2546

- ກົມອະຊີວະສກຶ ສາ ແລະ ການສກຶ ສາຊນັ້ ສູງ - ຄູ່ມແນະແນວວຊິ າຊີບ - ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ - 2001

- ບນຸ ຊມົ ສີສະອາດ - ການພດັ ທະນາຫລັ ກສູດ ແລະ ການວິໄຈກ່ຽວກບັ ຫັລກສູດ - ກຸງເທບ:ສວຸ ິຣິຍາສານ -

ພ.ສ 2546

- ຍນົ ຊຸມຈິດ - ຄວາມເປນັ ຄູ - ໂອດຽນສໂຕຣ໌ - ພ.ສ 2550

- ກະຊວງສຶກສາ - ແຜນປະຕບິ ັດງານແຫ່ງຊາດການສຶກສາເພືອ່ ທກຸ ຄົນ

2003 - 2015 - ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານກມົ ສາມັນສກຶ ສາ - 2001

-ຈູນ ຊລູ າ - ຫລັ ກສູດການສຶກສາຂ້ັນພ້ນັ ຖານ - ກມົ ວຊິ າການກະຊວງກະຊວງ

ກ່ິງື ຄາ ແສນສຸກ

ພາກສາ້ ງຄຈູ ິດຕະວິທະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 56861617

159

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສດູ ລາຍວຊິ າ
ຊວົ່ື ໂມງ ຊລ່ື າຍວິຊາ: ບໍລຫິ ານການສຶກສາ
ຫັຼກສດູ ສ້າງຄມູ ດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4
ຈານວນໜວ່ ຍກິດ
ອະທິບາຍຄ່າໜວ່ ຍກດິ ລະຫຼັດວິຊາ: 0905603
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປທີ ີ 3
ຈຸດປະສົງ 32 ຊວົື່ ໂມງ
2(2-0-0)
ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ ວຊິ ານ້ັມີ ີ 2 ໜວ່ ຍກດິ , ປະກອບດວ້ ຍ 2 ພາກ ລວມມີ 11 ບດົ ໂດຍຈຼັດການຮຽນ-ການສອນຄ
2 ຊື່ວົ ໂມງບັນຍາຍຕ່ື 1 ອາທິດ, ສາມະນາ, ຂຽນບົດ ລາຍງານເປັນກມຸ່ ແລະສ່ວນບກຸ ຄົນ 1 ຊວ່ົື ໂມງຕື່
ການດາເນີນການສອນ ອາທິດ.

ແຜນການສອນ ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວິຊານ້ີັແລ້ວ ນັກສຶກສາສາມາດ:
ອາທິດ 1 1. ອະທິບາຍຄວາມເປັນມາ, ທັກສະ ແລະ ໜ້າທີື່ການບລຫິ ານການສກຶ ສາໄດ.້
2. ບອກຄວາມໝາຍຜນູ້ າ, ພາວະຜນູ້ າ, ຜູ້ບລິຫານການສກຶ ສາ ແລະ ທິດສະດອີ ົງການ, ການຈດັ ອງົ ການໄດ້

ໂດຍພນັ້ ຖານ.
3. ຊແ້ັີ ຈງວິທີການຕດິ ຕສື່ ່ືສານ, ການປະສານງານແລະການຕດັ ສນິ ໃຈສງືັ່ ການໄດ້
4. ອະທິບາຍສິລະປະໃນການຮ່ວມກັນ ແລະ ວທິ ີການເຮດັ ວຽກເປນັ ທີມໄດ້.
5. ອະທິບາຍໄດຄ້ ວາມໝາຍຂອງການສຶກສາຮຽນຮວ່ ມ.
6. ອະທບິ າຍໄດກ້ ຽ່ ວກັບເພດ, ບົດບາຍຍງິ -ຊາຍ ແລະຮັບຮຄູ້ ວາມໝາຍຄວາມ
ສາຄນັ ຂອງເດັກນ້ອຍກຄສດິ ທິວາ່ ດ້ວຍການປົກປອ້ ງແມ່ຍງິ ແລະເດກັ .

ຄວາມເປັນມາຂອງການບລຫິ ານການສຶກສາ, ທັກສະ ແລະ ໜ້າທ່ຂີື ອງການບລຫິ ານການສຶກສາ, ຜູ້ນາ,
ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ ການສຶກສາ, ທິດສະດີອງົ ການ ແລະ ການຈັດອງົ ການ, ການຕິດຕ່ືສ່ືສານ, ການ
ປະສານງານ ແລະ ການຕັດສິນໃຈສັື່ງການ, ສິລະປະໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ວິທີການເຮັດວຽກເປັນທີ
ມ. ການສກຶ ສາຮຽນຮ່ວມ, ບດົ ບາດຍິງ-ຊາຍ ແລະ ສິດທເິ ດກັ :

ໃນວິຊານັ້ີມີ 11 ບົດ ໃນແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂັ້ຍອ່ ຍ ເຊື່ິງໃຊ້ເວລາຮຽນທັງໝົດ 16 ອາທິດ ໃຊ້ວທິ ີ
ສອນແບບບັນຍາຍ, ວິເຄາະ, ວິຈານ, ສົນທະນາ, ການນາສະເໜີໃນຫ້ອງຮຽນ, ການຖາມ, ການຕອບ, ສະ
ແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ສະຫຼຸບ.

ພາກທີ I
ບດົ ທີ 1
ຄວາມເປຼັນມາຂອງການບລໍ ຫິ ານການສກຶ ສາ
1. ຄວາມເປນັ ມາຂອງການບລຫິ ານ
2. ການແບງ່ ຍກຸ ຂອງການບລິຫານ
3. ຄວາມໝາຍຂອງການບລຫິ ານ

160

ອາທດິ 2 4. ການບລິຫານການສຶກສາ
ກດິ ຈະກາໍ ປະຈາໍ ບົດ: ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຈດັ ກຸ່ມຄນ້ັົ ຄວ້າ ຂຽນບົດລາຍງານເປັນກຸມ່ -
ອາທິດ 3 ສວ່ ນບກຸ ຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ.
ອາທດິ 4
ບດົ ທີ 2
ອາທດິ 5 ທກຼັ ສະ ແລະ ໜາ້ ທີ່ຂື ອງການບລໍ ຫິ ານການສຶກສາ

1. ທກັ ສະຂອງຜ້ບູ ລິຫານ
2. ໜ້າທ່ຂີື ອງຜບູ້ ລິຫານການສກຶ ສາ
3. ຄວາມໝາຍຂອງການບລຫິ ານວຽກງານບຸກຄນົ
4. ການບລິຫານກ່ຽວກັບຊມຸ ຊນົ ແລະ ການປະຊາສາພນັ ໂຮງຮຽນ
5. ຂະບວນການບລິຫານການສກຶ ສາ
ກິດຈະກາໍ ປະຈາໍ ບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຈັດກຸມ່ ຄົນັ້ ຄວ້າ ຂຽນບດົ ລາຍງານເປັນກຸມ່ -
ສວ່ ນບກຸ ຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 3
ຜູ້ນໍາ, ພາວະຜູນ້ າໍ ແລະ ຜບູ້ ໍລິຫານ

1. ຄວາມໝາຍຜນູ້ າ, ພາວະຜນູ້ າ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານ
2. ທິດສະດີຜູ້ນາ, ພາວະຜ້ນູ າ
3. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງຜູນ້ າກບັ ຜບູ້ ລຫິ ານ
4. ຄນຸ ນະສມົ ບັດຂອງຜນູ້ າ, ພາວະຜ້ນູ າ
5. ສລິ ະປະການເປັນຜູນ້ າ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ
6. ບດົ ບາດຂອງຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານ
7. ທັກສະທສີ າຄນັ ຂອງຜນູ້ າ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜບູ້ ລຫິ ານປະສົບຜນົ ສາເລັດ.
8. ຈດິ ຕະວິທະຍາຂອງການເປນັ ຜູ້ນາ, ພາວະຜູ້ນາ ແລະ ຜູ້ບລຫິ ານ
9. ພດຶ ຕິກາຂອງຜູ້ນາ, ພາວະຜນູ້ າ ແລະ ຜບູ້ ລິຫານ
ກດິ ຈະກາໍ ປະຈໍາບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຈັດກມຸ່ ຄນ້ົັ ຄວາ້ ຂຽນບົດລາຍງານເປນັ ກຸມ່ -
ສ່ວນບຸກຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 4
ອງົ ການ, ການຈດຼັ ອົງການ
1. ຄວາມໝາຍຂອງອງົ ການ, ການຈັດອງົ ການ
2. ປະເພດຂອງອົງການ
3. ວິທີສາ້ ງມະນຸດສາພນັ ໃນອົງການ
ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ຈດັ ກ່ມຸ ຄ້ນັົ ຄວ້າ ຂຽນບດົ ລາຍງານເປນັ
ກຸ່ມ-ສວ່ ນບກຸ ຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 5
ການຕດິ ຕສໍ່ື ່ືສານ ແລະ ການປະສານງານ

161

ອາທິດ 6 1. ຄວາມໝາຍຂອງການຕິດຕສ່ື ສື່ ານ ແລະ ການປະສານງານ
ອາທດິ 7 2. ຄວາມສາຄນັ , ຂະບວນການ ແລະ ອງົ ປະກອບຂອງຂອງການຕດິ ຕສື່ ່ືສານ
3. ປະເພດ, ບດົ ບາດ ແລະ ບັນຫາທເີ ກີດຈາກການຕິດຕ່ືສສື່ ານ
ອາທິດ 8 4. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງການປະສານງານ
5. ຂະບວນການຂອງການປະສານງານ
ອາທິດ 9 ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບົດ: ແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ, ຈດັ ກ່ມຸ ຄນ້ັົ ຄວາ້
ອາທິດ 10 ຂຽນບດົ ລາຍງານເປນັ ກມຸ່ -ສ່ວນບຸກຄນົ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ອາທິດ 11 ບົດທີ 6
ອາທິດ 12 ການຕຼັດສິນໃຈສງັຼ່ື ການ
1. ຄວາມໝາຍຂອງ ການຕັດສິນໃຈສັືງ່ ການ
2. ຄວາມສະຄັນ ແລະ ຂອບເຂດຂອງການຕດັ ສນິ ໃຈສ່ັງື ການ
3. ປະເພດ ແລະ ຂະບວນ ຂອງການຕັດສິນໃຈສ່ືັງການ
4. ປະເດືັນ່ ທີຄື່ ວນຄິດຂອງການຕັດສິນໃຈສ່ັືງການ
ກດິ ຈະກໍາປະຈາໍ ບດົ : ແບບບນັ ຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ, ຈດັ ກຸ່ມຄົນ້ັ ຄວາ້
ຂຽນບົດລາຍງານເປນັ ກມຸ່ -ສ່ວນບກຸ ຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 7
ສລິ ະປະໃນການເຮດັຼ ວຽກງານຮວ່ ມກັຼນ
1. ຄວາມໝາຍຂອງສາດ ແລະ ສິລະປະໃນການເຮດັ ວຽກງານຮ່ວມກນັ
2. ຫັກປັດຊະຍາຂອງມະນດຸ ສາພັນ
3. ວທິ ີຈູງໃຈໃນການເຮດັ ວຽກງານຮ່ວມກັນ
4. ເທັກນກິ ການຈງູ ໃຈພະນັກງານ
5. ຄວາມຕອ້ ງການຂອງມະນຸດ
6. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງບກຸ ຄນົ ແລະ ການດາເນນີ ການຈູງໃຈ
ກດິ ຈະກໍາປະຈໍາບດົ : ແບບບັນຍາຍ, ອະທິບາຍ, ສົນທະນາ, ຈັດກຸ່ມຄນັົ້ ຄວາ້
ຂຽນບົດລາຍງານເປັນກຸມ່ -ສວ່ ນບຸກຄົນ ແລະ ສະຫຼຸບ.

ບດົ ທີ 8
ການເຮັຼດວຽກເປນັຼ ທມີ
1. ຄວາມໝາຍການເຮັດວຽກເປັນທມີ
2. ຄວາມສາຄນັ ການເຮັດວຽກເປັນທີມ
3. ລັກສະນະການ ການເຮັດວຽກເປນັ ທີມ
4. ຂະບວນການການເຮດັ ວຽກເປັນທມີ
5. ການສາ້ ງທມີ ທມີື່ ີປະສດິ ທິພາບ
6. ຫັກການປະຕິບັດໃນການເຮດັ ວຽກເປນັ ທມີ
7. ບນັ ຫາ ແລະ ວທິ ແີ ກ້ໄຂບນັ ຫາການເຮດັ ວຽກເປັນທີມ
8. ການພັດທະນາການເຮດັ ວຽກເປນັ ທີມ
ກິດຈະກາ: ອະທບິ າຍຫ້ອງຮຽນກບັ ຢຈູ່ ິງຕົວປະຕບິ ັດເປັນສຶກສານັກຈັດແລະ ຄົນ້ັ ຄວ້າ ,ນາສົນທະ ,.

162

ອາທິດ 13 ພາກທີ II
ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ, ບົດບາດຍງິ -ຊາຍ ແລະ ສິດທເິ ດັຼກ

ບົດທີ 1
ການສຶກສາຮຽນຮວ່ ມ
1. ຄວາມໝາຍຂອງການສກຶ ສາຮຽນຮວ່ ມ
2. ຈດຸ ປະສົງຂອງການສກຶ ສາຮຽນຮວ່ ມ
3. ກມຸ່ ເປັາ້ົ ໝາຍຂອງການສກຶ ສາຮຽນຮ່ວມ
4. ທດິ ທາງໃນການປະຕິບດັ
5. ການຈັດຕັງ້ ປະຕິບັດ
ກດິ ຈະກໍາ: ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາ, ຄັ້ົນຄວາ້ ເປນັ ກຸມ່ ຫລ ບຸກຄນົ ຂຶ້ັນລາຍງານ.

ອາທດິ 14 ບດົ ທີ 2
ບດົ ບາດຍິງ-ຊາຍ
I. ເພດ ແລະ ບົດບາດຍິງຊາຍຕ່ກື ັບການພັດທະນາ
II. ນຕິ ກິ າທ່ກືີ ຽ່ ວຂອງເຖງິ ບົດບາດຍິງ-ຊາຍ
III. ການເຊອມບົດບາດຍິງຊາຍ-ເຂ້ັົາໃນການພດັ ທະນາການສຶກສາ

ກິດຈະກາໍ : ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຄນ້ັົ ຄວາ້ ເປນັ ກຸ່ມ ຫລ ບກຸ ຄນົ ຂຶນ້ັ ລາຍງານ

ອາທິດ 15-16 ບດົ ທີ 3
ສິດທິເດຼັກ
I. ຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ່ : ສດິ ທິເດັກ
II. ສິດທິເດກັ ດາ້ ນຕ່າງໆ
III. ສດິ ທິ ແລະ ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຂອງເດັກ
IV. ພນັ ທະຂອງພາກສວ່ ນຕ່າງໆຕືສ່ ດິ ທເິ ດກັ
ກິດຈະກໍາ: ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ, ຄົັ້ນຄວ້າເປນັ ກ່ມຸ ຫລ ບຸກຄນົ ຂນ້ຶັ ລາຍງານ

ການປະເມີນຜົນ - ການຂຶນັ້ ຫ້ອງຮຽນ 10%
ເອກະສານອ້າງອງີ
- ນກັ ສກຶ ສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 30%

- ສອບເສັງກາງພາກ 20%

- ສອບເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ 40%

ກະຊວງສຶກສາທິການ.ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສກສາແຫ່ງສປປລາວລາວສະບັຼບປັຼບປຸງ. ຈັດພິມ:

ໂຄງການສະໜັບສະໜນູ ການສກຶ ສາຂນ້ັ ພນັ້ ຖານ : ກົມຈັດຕັ້ງ ແລະ ພະນັກງານ (PESL), 2008.

ກະຊວງສຶກສາທິການ. ແຜນຍຸດທະສາດການປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາແຫ່ງ ຊາດ 2006-

2015, 2008.

163

References ກະນົກ ຈນັ ຂະຈອນ. ການບໍລິຫານງານວິຊາການໃນໂຮຽນມຼັດທະຍົມສຶກສາ. ກຸງເທບ:ກອງການ
ມດັ ທະຍົມສກຶ ສາກົມສາມນັ ສຶກສາ, 2535.
ຜຂູ້ ຽນ ການຈຼັດຕ້ັຼີງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະກໍາມາທິການແຫ່ງຊາດເພ່ືອຄວາມກ້າວໜ້າ
ຜຂູ້ ຽນ ຂອງແມຍ່ ິງ ປີ 2005.
ສົມຊາດ ກດິ ຍນັ ຍງົ . ຄວາມສະຫລາດຮຂູ້ ອງຜນູ້ ໍາ. ພິມຄັ້ງທີ 3 ກງຸ ເທບ: ເອມັ ໄອທີ ຄອນຊນັ ຕິັ້ງ
ໂຮງພມິ :ທລີ ະປ້ອມວນັ ນະກາ, 2546.
ສມົ ຍດົ ນາວີການ. ການບລໍ ິຫານແບບມສີ ່ວນຮວ່ ມ. ສານັກພິມ: ບັນນະກດິ 1991 ຈາກດັ ,
ຄູ່ມເຝກິ ອົບຮມົ ກ່ຽວກັບຼ ການຊແີ້ ຈງການສ້າງຕງ້ີັຼ ໂຮງຮຽນເພອ່ື ນເດຼັກ, ປີ .2007
ກດົ ໝາຍປກົ ຄອງແມ່ຍງິ ປີ 2001
ຄູ່ມການເຝກິ ອບົ ຮມົ :ຮວ່ ມກັຼນຮຽນຮ້ສູ ິດທມິ ະນດຸ ຂອງແມ່ຍິງ ,UNIFEM.(ບ່ືໄດລ້ ະບຸປ)ີ .
ຊານໄຊ ອາຈິນສະມາຈານ ການບລໍ ຫິ ານການສຶກສາ, ກຸງເທບ:ພມິ ຄັ້ງທີ 2545.
ດະໄນ ທຽນພດຸ , ນັຼກບລໍ ຫິ ານມອາຊີບ, ກຸງເທບ: ໂອເອສພຣິຕັງິ້ ເຮົາ້ັ , ພມິ ຄງ້ັ ທ1ີ 2530.
ນບົ ພງົ ບຸນຈິດລາດຸນ, ການພດັຼ ທະນາປະສບົ ການ ແລະ ສງັຼ ຄມົ , ພິມຄັ້ງທີ 2,ກງຸ ເທບ, 2539.
ພະຍອມ ວົງສານສິງ, ອງົ ການ ແລະ ການຈດັຼ ອງົ ການ, ພມິ ຄງ້ັ ທີ 7, ກງຸ ເທບ, 2542.
ວໂິ ຣດ ສານຣັດຕະນະ. ໂຮງຮຽນອງົ ການແຫ່ງການຮຽນຮຸ້ ແນວຄດິ ທາງການບລໍ ິຫານການສຶກ
ສາ. ພມິ ຄັ້ງທີ 3. ກຸງເທບ : ທິບວິສດຸ , 2545.
ວິຈິດ ສຣີອ້ານ ແລະ ຄະນະ, ການບໍລິຫານບຸກຄົນ, ເອກະສານ ປະກອບການສອນ ຊຸດວິຊາໜ່ວຍທີ
1-7ມະຫາວິທະຍາໄລສຸໂຂໄທທາມາທິລາດ, ພມິ ຄັງ້ ທີ 18, ກງຸ ເທບ, 2537.
ນະໂຍບາຍແຫງ່ ຊາດວ່າດວ້ ຍການສຶກສາຮຽນຮວ່ ມ , ປີ 2009.
ລົມ ແພງສຸກ. ການມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນການພຼັ ດທ ະນາຄຸນະພ າບການສຶກສາຂອງຄະນະ

ກໍາມະການບໍລິຫານການສຶກສາຂ້ັຼີນພ້ີນຖານໂຮງຮຽນມຼັດທະຍົມສົມບູນແຂວງບໍລິ
ຄໍາໄຊ ແຫ່ງ ສາທາລະນະລຼັດ ປະຊາທິປະໄຕ ປະຊາຊົນລາວ. ວິທະຍານິພົນປະລິນຍາ
ສຶກສາສາດມະຫາບັນດິດ ຫລກັ ສດູ ສິນລະປະສາດ, ສາຂາວຊິ າພດັ ທະນາສຶກສາມະຫາວທິ ະ -
ຍາໄລບລູ ະພາ, 2552.
ສມົ ສະນິດ ວົງຄາໍ ຈັຼນ ພາກວຊິ າ: ບລໍ ິຫານການສກຶ ສາ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ

ແຫງ່ ຊາດ
ເບໂີ ທ: (020): 58625363 (020): 22435568
Email: [email protected]
ອຈ. ສີລະຄອນ ສອນເພັຼດ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ/ກົມອະນຸບານ ແລະ ປະຖມົ ສຶກສາ (ສູນການສຶກສາ
ຮຽນຮວ່ ມ)

ເບໂີ ທ: (020): 56467307
Email: [email protected]

ໂຄງຮ່າງຫັກຼ ສູດລາຍວິຊາ

164

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ຊື່ວຊິ າ : ຈດິ ຕະວທິ ະຍາພຼດັ ທະນາການ
ຫຼກັ ສດູ ສ້າງຄູມຼດັ ທະຍມົ ລະບບົ 12+4

ລະຫດັຼ ວຊິ າ: 0905505
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປີທີ 3

ຊືວ່ົ ໂມງ 32 ຊົວື່ ໂມງ

ຄາ່ ໜ່ວຍກດິ 2(2-0-0)

ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກດິ ວິຊານີມັ້ ີ 2 ໜ່ວຍກດິ ມີ 2 ຊ່ົືວໂມງ ພາກທິດສະດີ ລວມ 32 ຊ່ືວົ ໂມງ

ຈຸດປະສົງ ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ:

1. ອະທບິ າຍໄດ້ກຽ່ ວກັບປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ທິດສະດີຕາ່ ງໆທຄ່ືີ ົັນ້ ຄວາ້ ກຽ່ ວກບັ ພດັ ທະນາການຂອງ

ຄນົ ແລະປະໂຫຍດຂອງວິຊາຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການຄົນເຮົາ.

2. ຈາແນກໄດກ້ ຽ່ ວກັບພັດທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄນົ ໃນແຕລ່ ະໄວ,ນາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ກຽ່ ວກັບ

ຈິດຕະວິທະຍາພັດທະນາການເຂາ້ັົ ໃນການສິດສອນແລະການດາລງົ ຊວີ ິດ.

ເນັອ້ ໃນຫຍ້ັSynopsis ໃນວິຊານັນ້ີ ັກຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນກຽ່ ວກບັ :

1. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ, ທດິ ສະດີຕາ່ ງໆທ່ີືຄ້ົນັ ຄວ້າກຽ່ ວກັບພັດທະນາການຂອງຄນົ ແລະປະໂຫຍດຂອງ

ວິຊາຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ

2. ພດັ ທະນາການດ້ານຕ່າງໆຂອງຄນົ ໃນແຕລ່ ະໄວ, ເຊິືງ່ ເລມ່ືີ ຕ້ງັ ແຕ່ມັເ້ ກດີ ຈົນເຖງິ ມເັ້ ຖົັ້າແກ່ຊະລາການ.

3.ປດັ ໄຈຕ່າງໆທືມ່ີ ີອດິ ທິພົນຕພື່ ັດທະນາການດາ້ ນຕາ່ ງໆຂອງຄນົ ເຮົາໃນແຕລ່ ະໄວ, ວທິ ີການແກ້ໄຂບັນດາຂ້ັ

ບກົ ຜອ່ ງຂອງພັດທະນາການດາ້ ນຕາ່ ງໆໃນແຕລ່ ະໄວ.

ການດາເນີນການສອນ ວຊິ ານັ້ີມີຈານວນ6ບົດ, ແຕລ່ ະບົດມຫີ ວົ ຂັ້ຍ່ອຍ, ເຊື່ງິ ໃຊເ້ ວລາຮຽນທງັ ໝົດ16ອາທດິ , ດ້ວຍການນາໃຊ້

ວທິ ີສດິ ສອນແບບອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ ( ກມຸ່ ນອ້ ຍ - ກ່ມຸ ໃຫ່ຍ ),

ອາທິດທີ 1 ສະເໜີໂຄງສ້າງຫັກສດູ

ບດົ ທີ 1

ຄວາມຮູ້ທືວ່ົ ໄປກຽ່ ວກບັ ຈດິ ຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການ

1. ປະຫວັດແລະປະໂຫຍດຂອງຈິດຕະວິທະຍາພດັ ທະນາການ

1.1 ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງວຊິ າຈິດຕະວິທະຍາພັດທະນາການ

1.2 ປະໂຫຍດຂອງວຊິ າຈິດຕະວທິ ະຍາພດັ ທະນາການ

ກິດຈະກາ

- ຄນູ າສະເໜບີ ົດຮຽນ, ອະທິບາຍພ້ອມທັງຍົກຕວົ ຢາ່ ງປະກອບ, ໃຫວ້ ຽກບາ້ ນໂດຍການແບ່ງກມຸ່ ຄັ້ົນຄວ້າ

ທດິ ສະດຕີ ່າງໆເພອື່ ນາສະເໜີໃນອາທິດຕໄື່ ປ.

ອາທິດ2 ບດົ ທີ 1 (ຕ່ື )

2. ທດິ ສະດຂີ ອງຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ

2.1 ທິດສະດຊີ ວີ ະວທິ ະຍາ ( Biological Theories )

2.2 ທິດສະດຈີ ດິ ວິເຄາະ ( Psychoanalysis Theories )

2.3 ທດິ ສະດີພຶດຕິການິຍມົ ( Behavior Theories )

2.4 ທິດສະດປີ ັນຍານຍິ ມົ ( Cognitive Theories )

2.5 ທິດສະດີດອີ າເລັກຕກິ ຊຂ໌ ອງທາ່ ນເລບເຊມາໂນວຊິ ໄວກອັ ດສະກີ

165

ອາທດິ 3 2.6 ທດິ ສະດີມະນຸດນິຍມົ ( Human Theories )
ອາທິດທີ 4 2.7 ທິດສະດພີ ດັ ທະນາການຕາມຂັ້ນຕອນປະຈາໄວຂອງທ່ານຮາວກິ ເຮິສ
3. ວິທສີ ກຶ ສາຂອງຈິດຕະວທິ ະນາພດັ ທະນາການ
3.1 ວທິ ີສຶກສາທີືບ່ ືໄ່ ດດ້ າເນີນການທດົ ລອງ
3.2 ວທິ ສີ ຶກສາແບບດາເນນີ ການທົດລອງ
ກດິ ຈະກາ

- ແຕລ່ ະກ່ມຸ ນາສະເໜີຜົນການຄ້ົັນຄວາ້ ກ່ຽວກບັ ທິດສະດີຕ່າງໆຂອງຈິດຕະວທິ ະຍາພັດທະນາການ

- ຄູສງັ ລວມ, ສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍ້ັ

- ອະທບິ າຍຫົວຂທ້ັ 3ີ ພ້ອມທງັ ຍກົ ຕົວຢາ່ ງປະກອບ

- ແນະນາການຄັ້ົນຄວ້າຕາມຫວົ ຂ້ບັ ດົ ຮຽນ
ບດົ ທີ 2

ພດັ ທະນາການຂອງໄວເດັກອ່ອນ
1. ເດກັ ແດງ ( Infancy ) ແຕ່ມ້ເັ ກີດ - 2 ອາທິດ
1.1 ການປບັ ຕົວ
1.2 ພດັ ທະນາການດາ້ ນຕາ່ ງໆ
2. ເດັກອອ່ ນຕອນຕັນົ້ ( Babyhood ) ອາຍຸແຕ່ 2 ອາທິດ - 2 ປີ
2.1 ພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ( Physical Development )
2.2 ພດັ ທະນາການທາງດ້ານພາສາແລະສະຕປິ ັນຍາ

( Speech & Cognitive Development )
2.3 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນອາລມົ ( Emotional Development )
2.4 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສງັ ຄມົ ( Social Development )
3 ເດັກອ່ອນຕອນປາຍ ( ອາຍຸ 2 - 3 ປ)ີ
3.1 ພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ( Physical Development )
3.2 ພັດທະນາການທາງດ້ານພາສາແລະສະຕິປັນຍາ

( Speech& Cognitive Development )
3.3 ພັດທະນາການທາງດ້ານອາລມົ ( Emotional Development )
3.4 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສງັ ຄົມ ( Social Development
ກດິ ຈະກາ

- ຄນູ າສະເໜີ, ອະທິບາຍພ້ອມທງັ ຍົກຕົວຢ່າງປະກອບແລະສນົ ທະນາລວມທວົື່ ຫ້ອງກ່ຽວກັບພດັ ທະນາ
ການຂອງເດັກແດງ

- ແບ່ງກ່ມຸ ຄນົັ້ ຄວາ້ ກ່ຽກບັ : ເດັກອອ່ ນຕອນຕນັ້ົ ແລະຕອນປາຍ

- ຄສູ ັງລວມແລະສະຫຼຸບຄນໂດຍຫຍ້ັ
ບດົ ທີ 2 (ຕ່ື )

4 ຈຸດພເິ ສດຂອງເດັກອອ່ ນ
4.1 ຜນົ ສາເລດັ ທີືສ່ າຄັນຂອງເດກັ ອອ່ ນ
4.2 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສະຕປິ ັນຍາຂອງເດກັ
4.3 ປັດໄຈໃນການປະກອບສ້າງບກຸ ຄະລິກກະພາບຂອງເດັກອອ່ ນ

166

ອາທດິ ທ5ີ ກິດຈະກາ
- ຄູອະທບິ າຍ, ຍົກຕວົ ຢາ່ ງປະກອບແລະສົນທະນາລວມທ່ົືວຫ້ອງ
ອາທດິ ທີ 6 ແນະນານກັ ຮຽນຄ້ົນັ ຄວາ້ ຕາມຫົວຂບ້ັ ົດຮຽນ
ອາທດິ ທີ 7
ອາທິດທີ 8 ບດົ ທີ 3
ພດັ ທະນາການຂອງເດກັ ໄວກ່ອນເຂາ້ົັ ຮຽນ ແລະ ໄວປະຖມົ ສກຶ ສາ

(ອາຍຸ 3 - 12 ປ)ີ
1. ພັດທະນາການຂອງເດັກໄວກ່ອນເຂັົ້າຮຽນ ຫ ໄວອະນບຸ ານ (3 - 6ປ)ີ
1.1 ພັດທະນາທາງດ້ານຮາ່ ງກາຍ( Physical Development )
1.2 ພັດທະນາການທາງດ້ານອາລມົ ( Emotional Development )
1.3 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສັງຄົມ ( Social Developmant )
1.4 ພັດທະນາການທາງດ້ານພາສາ( Language Developmant )
1.5 ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສະຕິປັນຍາ( Intellectual Development )
1.6 ໄວເດກັ ຕອນຕັົນ້ ສະໄໝໃໝ່
ກິດຈະກາ
- ຄູບນັ ລະຍາຍ
- ສນົ ທະນາເປນັ ກຸມ່ ຕາມຫວົ ຂຂັ້ ອງບົດຮຽນ
- ຄູສະຫຼຸບ, ສັງລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັ

ບົດທີ 3 ( ຕື່ )
2. ພັດທະນາການໄວປະຖມົ ສກຶ ສາ ( 6 – 12 ປີ )
2.1 ໄວເດັກຕອນກາງ( Middle Childhood ) ອາຍຸ 6 – 10 ປີ
2.2 ໄວເດກັ ຕອນປາຍອາຍຸ 10 – 12 ປີ
ກດິ ຈະກາ
- ສນົ ທະນາເປນັ ກຸ່ມຕາມຫວົ ຂັ້ຂອງບດົ ຮຽນ
- ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້
- ແນະນາການຄົັນ້ ຄວາ້ ຕາມຫົວຂບັ້ ດົ ຮຽນ
-ແນະນາການຂຽນບົດລາຍງານ : ສັງລວມກ່ຽວກບັ ການລງົ ຕວົ ຈງິ ຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖມົ ແລະ
ມດັ ທະຍມົ

ກວດກາກາງພາກ

ບດົ ທ່ີື4
ພັດທະນາການຂອງໄວລນຸ້
1. ພດັ ທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ( Physical Development )
2. ພດັ ທະນາການທາງດາ້ ນສະຕປິ ນັ ຍາ( Intellectual Developmant )
3. ພດັ ທະນາການທາງດ້ານບກຸ ຄະລກິ ກະພາບ
( Personality Development )
ກດິ ຈະກາ

167

ອາທິດທີ 1 - ຄບູ ັນລະຍາຍ
ອາທດິ ທີ 10 - ຄູສະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບົດຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້
- ແນະນາການຄັນົ້ ຄວາ້ ຕາມຫວົ ຂັ້ບົດຮຽນ
ອາທິດທີ 11
ອາທດິ ທີ 12 ບດົ ທີ 4 (ຕ່ື)
ອາທິດທີ 13 ພັດທະນາການຂອງໄວລຸ້ນ
ອາທິດທີ 14 4. ພັດທະນາການທາງດາ້ ນອາລມົ ( Emotional Development )
5. ພັດທະນາການທາງດ້ານສັງຄມົ ( Social Development )
ກດິ ຈະກາ
- ຄູສະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້
- ແນະນາການຄນ້ົັ ຄວ້າຕາມຫວົ ຂບ້ັ ົດຮຽນ

ບົດທີ 5
ພຶດຕກິ າໄວລ້ນຸ
1. ຄວາມໝາຍແລະຄວາມສາຄນັ ຂອງພດຶ ຕິກາໄວລຸ້ນ
2. ແນວຄິດກ່ຽວກບັ ພດຶ ຕິກາທ່ືີເປັນບັນຫາ
ກດິ ຈະກາ
- ອະທບິ າຍກ່ຽວກັບຄວາມໝາຍແລະຄວາມສາຄັນຂອງພດຶ ຕກິ າໄວລຸ້ນ
- ສົນທະນາເປັນກມຸ່ ຕາມຫົວຂ້ຂັ ອງບດົ ກຽ່ ວກບັ ພດຶ ຕກິ າທືເີ່ ປັນບັນຫາ
- ຄສູ ະຫຼຸບ, ສັງລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍ້ັແນະນາຄນ້ັົ ຄວາ້ ຫົວຂຕ້ັ ືໄ່ ປ
ບົດທີ 5 ( ຕ)່ື
3. ຂະບວນການປ່ຽນແປງພດຶ ຕິກາຂອງໄວລຸ້ນ
ກດິ ຈະກາ
- ສົນທະນາເປນັ ກມຸ່ ຕາມຫົວຂັ້ຂອງບົດຮຽນ
( ຂະບວນການປຽ່ ນແປງພຶດຕກິ າຂອງໄວລຸ້ນ )
-ຄສູ ະຫຼຸບ, ສງັ ລວມບດົ ຮຽນຄນໂດຍຫຍັ້
- ແນະນານັກຮຽນຄນ້ົັ ຄວ້າຕາມຫົວຂບ້ັ ດົ ຮຽນ

ບົດທີ 6
ລັກສະນະຂອງໄວກາງຄົນແລະໄວຊະລາ
1. ໄວກາງຄົນຕອນຕນ້ົັ ຫໄວຜ້ໃູ ຫຍ່ ( ອາຍຸ 22 – 40 ປີ )
ກິດຈະກາ:
ອະທບິ າຍ, ຍົກຕວົ ຢ່າງປະກອບພອ້ ມທັງສນົ ທະນາລວມທວ່ືົ ຫອ້ ງ

ບົດທີ 6 ( ຕ)ື່
2. ໄວກາງຄນົ ຕອນປາຍຫໄວທອງ ( ອາຍຸ 41 – 60 ປີ )
ກດິ ຈະກາ:
- ອະທິບາຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບພ້ອມທງັ ສນົ ທະນາລວມທືົ່ວຫອ້ ງ

ບົດທີ 6 (ຕ)່ື

168

ອາທດິ ທີ 15 3. ໄວຊະລາ ( ອາຍ6ຸ 1ປີຂຶນັ້ ໄປ )
ອາທດິ ທີ 16 ກດິ ຈະກາ:
- ອະທບິ າຍ, ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງປະກອບພອ້ ມທັງສົນທະນາລວມທົື່ວຫອ້ ງ
- ແນະນາການຄັ້ົນຄວ້າຕາມຫວົ ຂບັ້ ດົ ຮຽນ

ທວນຄນ
ສອບເສັງຈບົ ໜ່ວຍກດິ

ການຕລີ າຄາ 1. ເຂາົ້ັ ຮວ່ ມຮຽນ 10%
ເອກະສານອາ້ ງອີງ
2. ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10%
ຜູ້ຂຽນ
3. ການມສີ ວ່ ນຮ່ວມຂອງບຸກຄນົ 20%

4. ກວດກາ 20%

5. ເສງັ ຈົບໜ່ວຍກິດ 40%

- ສີເຮອນແກວ້ ກັງວານ.

“ ຈດິ ຕະພັດທະນາການທຸກຊວ່ ງໄວ ” ເຫ້ັມ1 & 2ມະຫາວທິ ະຍາໄວທາມະຊາດ, ພິມຄັ້ງທ7ີ ກນັ ຍາ

1997
- ປະຍຸນສີມະນີສອນ “ ຈດິ ຕະວິທະຍາໄວລນຸ້ ” ວທິ ະຍາໄວຄູຈນັ ທະກະເສມ, 1989

- ປະສາດອີສອນປດີ າ “ ຈດິ ຕະວທິ ະຍາໄວລ້ນຸ ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລສິນນະຄະລນິ ມະຫາສາລະຄາມ,

1980
- ວິໄລວັດທະນາ “ ອະນາໄມແມ່ແລະເດກັ ” ໜວ່ ຍການສຶກສານເິ ທດກົມການເຝກິ ຫດັ ຄູ, 1990

- ເຂັມເພັດບູລມົ ໄຊຍພ໌ ອ້ ມຄະນະ “ ຈິດຕະວທິ ະຍາໄວລຸນ້ ” ສາລັບຄະນະສກຶ ສາສາດມະຫາວິທະຍາໄລ

ແຫງ່ ຊາດ, 2001
- ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານສູນພດັ ທະນາຄູ “ ພັດທະນາການໄວເດກັ ”

ສາລບັ ໂຮງຮຽນສ້າງຄູລະບບົ 8+3ປທີ 1ີ , 1998
- RYRC ASIA at LOA ŒSINGAPORE TRAINING CENTRE JULY 26th

to Auqst 4th 2004

ADVANCED TRAINING ONEFFECTIVE TRAINING DESIGN AND

FACILITATIONON EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT . 64 Page

ນີລາວັນ ບບຸ ຜາວັນ

ພາກສ້າງຄູຈດິ ຕະວທິ ະຍາການສກຶ ສາ. Tel: 020 55671863

3. ກ. ໝວດວິຊາສະເພາະ

ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສດູ ລາຍວິຊາ

169

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ຊວື່ ຊິ າ: ພູມສີ າດປະເທດລາວ
ຈານວນຊົື່ວໂມງ ຫກຼັ ສູດສາ້ ງຄມູ ຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4
ຈານວນໜວ່ ຍກິດ
ອະທິບາຍຄ່າໜ່ວຍກດິ ລະຫັດຼ ວຊິ າ 0905107
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 1
ຈດຸ ປະສງົ 64 ຊ່ົວື ໂມງ
3(2-2-0)
ວິຊານມັີ້ ີ 3 ໜ່ວຍກດິ ,ທິດສະດີ 2 ຊວົ່ື ໂມງຕອ່ື າທດິ ,ປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ 2ຊົວ່ື ໂມງຕອື່ າທິດ ລວມຊົື່ວໂມງທັງໝດົ
64 ຊົວ່ື ໂມງ
ເມອື່ ຮຽນວິຊານແີ້ັ ລ້ວນກັ ສຶກສາຄູສາມາດ:

1. ບອກໄດທ້ ຕ່ືີ ັງ້ ,ຂອບເຂດຊາຍແດນ,ພມູ ສັນຖານແລະຊັບພະຍາກອນທາມະຊາດຂອງ

ເນັ້ອໃນຫຍ້ັ ປະເທດລາວ.
ການດາເນນີ ການສອນ 2. ອະທບິ າຍໄດກ້ ານວິວັດ,ໂຄງປະກອບສາ້ ງແລະການແຈກຢາຍຂອງປະຊາກອນ.
Lesson Planning 3. ອະທບິ າຍໄດ້ບັນດາຂະແໜງເສດຖະກດິ ຂອງປະເທດລາວ.
4. ວເິ ຄາະໄດສ້ າຍພົວພັນທາງກິດຈະການຂອງມະນດຸ ທີື່ສົ່ງື ຜົນກະທບົ ຕກື່ ັບສືິ່ງແວດລ້ອມ.
ອາທດິ ທີ 1 ສກຶ ສາເຖິງລກັ ສະນະທາງກາຍຍະພາບ,ສັງຄົມແລະເສດຖະກດິ ຂອງປະເທດລາວເຊັນື່ :ຂອບຊາຍແດນ,ເນອັ້ ທີ,
ອາທິດທີ 2 ພມູ ສນັ ຖານ,ແມ່ນ້ັາລາເຊ,ພູມກາດ,ຊັບພະຍາກອນທາມະຊາດ,ໂຄງປະກອບສ້າງ,ການແຈກຢາຍປະຊາກອນ,
ການກະສກິ າ,ອດຸ ສາຫະກາ,ຄມົ ມະນາຄົມຂນົ ສ່ືົງແລະການຄ້າ
ອາທິດທີ 3 ວິຊານມ້ັີ ີ 16 ບົດແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍ ເຊືິງ່ ຈະໄດຈ້ ັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ,ໃນນ້ັນ
ອາຈານຈະໄດໃ້ ຊ້ຫັກການແລະວທິ ີການສອນຫາຍວິທີເຊືັນ່ : ບນັ ລະຍາຍ,ອະທບິ າຍ,ສົນທະນາຄັ້ົນຄວ້າເປັນກຸ່ມ
ຫບຸກຄນົ ,ປະຕິບດັ ຕົວຈງິ ດ້ວຍການນາໃຊ້ແຜນທ.ີ່ື

ພາກທIີ ພມູ ສາດທາມະຊາດຂອງປະເທດລາວ
ບົດທີ 1

ທີືຕ່ ງັ້ ,ຂອບເຂດ,ຊາຍແດນ,ຮບູ ຮາ່ ງແລະເນ້ັອທີ
1. ທຕີ່ື ້ງັ , ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ
2. ຮູບຮາ່ ງແລະເນັອ້ ທີື່

ບົດທີ 2
ທລະນີສັນຖານຂອງປະເທດລາວ
1. ປະຫວດັ ການຂະຫຍາຍດາ້ ນເຕັກໂຕນກິ ຂອງປະເທດລາວ
2. ການເຄອື່ ນເຕັກໂຕນກິ ໃໝ່ແລະບນັ ຫາແຜ່ນດນິ ໄຫວໃນລາວ
3. ເຂດເຕັກໂຕນກິ ໃນລາວ
4. ລັກສະນະລວມຂອງພມູ ສນັ ຖານໃນລາວ
5. ປະເພດພມູ ສັນຖານ
6. ເຂດພູມສນັ ຖານໃນລາວ

ບົດທີ 3
ພູມອາກາດຂອງປະເທດລາວ
1. ລກັ ສະນະລວມຂອງພູມອາກາດ

170

ອາທດິ ທີ 4 2. ລະດູການ
ອາທິດທີ 5 3. ເຂດພູມອາກາດ
ອາທດິ ທີ 6 4. ຄວາມສ າພັນລະຫວ່າງອາກາດແລະພກຶ ສາຊາດແລະການຜະລິດ
ອາທິດທີ 7
ອາທດິ ທີ 8 ບດົ ທີ 4
ແມນ່ ້ັາຕາ່ ງໆຢໃູ່ ນລາວ
1. ບົດບາດຄວາມສາຄັນແລະຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງນ້ັາ
2. ແມນ່ ັາ້ ຂອງແລະສາຂາແມນ່ ້ັາຂອງ
3. ສະພາບການບກົ ແຫງ້ ຂອງແມນ່ າ້ັ ຂອງແລະແຫງ່ື ນາັ້ ຕ່າງໆ
4. ຜນົ ກະທົບຈາກມົນລະພດິ ຂອງແມ່ນ້າັ ຂອງແລະແຫງື່ ນ້າັ ຕ່າງໆ

ບດົ ທີ 5
ດິນ

1. ວິວດັ ທະນາການແລະການປະກອບສາ້ ງຂອງດນິ
2. ບົດບາດຄວາມສາຄນັ ຂອງດິນ
3. ດນິ ປະເພດຕາ່ ງໆ
4. ການນ າໃຊແ້ ລະການປົກປກັ ຮກັ ສາດນິ

ບດົ ທີ 6
ພກຶ ສາຊາດ
1. ລັກສະນະລວມຂອງພຶກສາຊາດໃນລາວ
2. ຄວາມສາຄນັ ຂອງພຶກສາຊາດ
3. ປະເພດຂອງພຶກສາຊາດ
4. ຜນົ ເສຍຫາຍຈາກການທ າລາຍປາ່
5. ແນວທາງການປົກປກັ ຮັກສາປາ່
ບົດທີ 7
ສດັ ຕະຊາດ
1. ລັກສະນະລວມຂອງສັດ
2. ຄວາມສາຄນັ ແລະຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງສດັ
3. ສດັ ໃນບັນດາຊີວະພາບຕົນັ້ ຕໃນລາວ
4. ຊວີ ະພາບນາ້ັ
5. ຊວີ ະພາບບົກ
ບົດທີ 8
ຊັບພະຍາກອນແຮ່ທາດໃນລາວ
1. ຄວາມສາຄັນຂອງແຮ່ທາດ
2. ແຮ່ທາດຊະນິດຕ່າງໆໃນລາວ
3. ບັນດາແຮທ່ າດທ່ືີໄດຂ້ ດຸ ຄົັ້ນ
4. ຜົນກະທບົ ຈາກການຂດຸ ຄນົ້ັ ບແື່ ຮ່
5. ການປົກປກັ ຮັກສາແລະການນາໃຊ້ແຮ່ທາດ
ບົດທີ 9

171

ອາທດິ ທີ 9 ແຫື່ງພະລງັ ງານ
ອາທິດທີ 10 1. ແຫ່ືງພະລງັ ງານໃນລາວ
2. ຜົນສະທອ້ ນຈາກການນາໃຊ້ພະລັງງານ
ອາທິດທີ 11 3. ວິທີນາໃຊ້ພະລງັ ງານທຖີ່ື ຶກຕ້ອງ
ອາທິດທີ 12
ອາທິດທີ 13 ພາກທ່ືີ II ພມູ ສາດສັງຄມົ
ບົດທີ 1
ອາທິດທີ 14
ການປກົ ຄອງໃນລາວ
1. ການປົກຄອງສະໄໝອານາຈັກລາວລ້ານຊາ້ ງ
2. ການປົກຄອງສະໄໝເປນັ ເມອງຂຶ້ັນຂອງສັກດີນາສະຫຍາມ
3. ການປກົ ຄອງສະໄໝເປັນເມອງຂ້ັນຶ ຂອງຈັກກະພັດຝຣງັ່ື
4. ການປກົ ຄອງໄລຍະການປະຕວິ ັດຊາດປະຊາທປິ ະໄຕ 1145-1175
5. ໃນສາທາລະນະການປກົ ຄອງລັດປະຊາທິປະໄຕປະຊາຊົນລາວບັນດາເຜົື່າໃນປດັ ຈບຸ ັນ

ບົດທີ 2
ປະຊາກອນ
1. ການວວິ ດັ ຂອງປະຊາກອນລາວ
2. ໂຄງສາ້ ງປະຊາກອນ
3. ການແຈກຢາຍຂອງປະຊາກອນ
ພາກທີ III ພູມສາດເສດຖະກິດລາວ
ບດົ ທີ 1
ສະພາບລວມທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ
1. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາຂອງເສດຖະກິດລາວ
2. ເສດຖະກິດກອ່ ນ1175
3. ເສດຖະກິດຫັງ1175
ບດົ ທີ 2
ຂະແໜງກະສກິ າ
1. ບດົ ບາດແລະຄວາມສາຄັນຂອງກະສກິ າ
2. ເງອ່ື ນໄຂທ່ີືອານວຍຄວາມສະດວກໃຫແ້ ກກ່ ານກະສກິ າ
3. ຂ້ັຈ າກັດໃນການຜະລດິ ກະສກິ າ
4. ຂະແໜງກະສິກ າໃນປັດຈບຸ ັນ
5. ຄວາມອາດສາມາດໃນການຫນັ ເປັນກະສກິ າ
6. ຜນົ ໄດ້ຮບັ ໃນການຜະລິດກະສກິ າ
ບດົ ທີ 3
ຂະແໜງອດຸ ສາຫະກາແລະຫັດຖະກາ
1. ສະພາບການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງອດຸ ສາຫະກາໃນລາວ
2. ເງື່ອນໄຂໃນການພັດທະນາອຸດສາຫະກາໃນລາວ
3. ຜນົ ສາເລັດທາງດ້ານອຸດສາຫະກາໃນລາວ
4. ຜົນສາເລດັ ທາງດ້ານຫັດຖະກາ

172

ອາທິດທີ 15 ບດົ ທີ 4
ອາທດິ ທີ 16 ການຄົມມະນາຄມົ ຂົນສົງ່ື
ການປະເມນີ 1. ບດົ ບາດແລະຄວາມສາຄນັ ຂອງການຄົມມະນາຄົມຂົນສງ່ົື
ເອກະສານອ້າງອີງ 2. ປດັ ໄຈທື່ສີ ືງົ່ ຜນົ ສະທ້ອນຕກື່ ານຄມົ ມະນາຄມົ ຂົນສງ່ືົ
3. ລະບບົ ການຄົມມະນາຄມົ ຂົນສງື່ົ ໃນລາວ
ຜຂູ້ ຽນ
ບດົ ທີ 5
ຂະແໜງການຄາ້
1. ບດົ ບາດແລະຄວາມສາຄັນຂອງການຄາ້
2. ການຄາ້ ,ການລງົ ທນຶ ພາຍໃນແລະຕາ່ ງປະເທດ
1. ເຂັົາ້ ຮວ່ ມຮຽນ 10%
2. ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10%
3. ລາຍງານບຸກຄນົ 20%
4. ກວດກາກາງພາກ 20%
5. ສອບຈບົ ວິຊາ 40%
1. ພມົ ບດຸ ສະດາຈດິ ພາກພ້ັນອາຊີຕາເວນັ ອອກສ່ຽງໃຕ້ ຄະນະວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ

2. ຮສ.ດຣ ຄາມະນີ ສຸລເິ ດດ,ຮສ ພົມບດຸ ສະດາຈິດ,ແສງເງນິ ໄວຍາກອນ ປ້ມັ ແບບຮຽນພມູ ີສາດ ມ7

ກະຊວງສກຶ ສາ 2010.

3. ສທີ າ ພັນທະບາ,ພມົ ບຸດ ສະດາຈດິ ປ້ັມແບບຮຽນພມູ ສີ າດ ຊັ້ນມັດທະຍມົ ປີທີ 6 ກະຊວງ

ສຶກສາການ 2005
4. ໜູພອນ ຈັນທະວົງ,ແກ້ວພອນ ເກດຕະວົງ,ປະນມົ ພອນ ຖນິ ໄພສນົ ,ລາໄພ ວົງໄຊ ວທິ ະຍາສາດ

ສັງຄມົ 3 ສາຍສ້າງຄປູ ະຖມົ ,ລະບບົ 3 ປ,ີ ປ2ີ ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ 2009

5. ສວຸ ນັ ທອນ ຍດົ ສະຫວດັ ເອກະສານປະກອນການສອນວຊິ າພູມີສາດປະເທດລາວ ພາກສາ້ ງຄວູ ິທະຍາ

ສາດສງັ ຄົມ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມຊ
ສຸກັນໄຊ ພົງສະຫວນັ ວທິ ະຍາໄລຄຫູ ວງນ້ັາທາ
ໂທ: 55487582
Email : soukanxay P @ yahoo.com

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສດູ ລາຍວິຊາ
ຊືົວ່ ໂມງ ຊວ່ື ຊິ າ: ພູມີສາດກາຍະພາບທົວ່ື ໄປ
ໜວ່ ຍກດິ ຫຼັກສດູ ສ້າງຄມູ ຼດັ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4

ລະຫັຼດວິຊາ: 0905209
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 1
64 ຊ່ວືົ ໂມງ
3(2-2-0)

173

ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ວິຊານລີັ້ ວມມີ 3 ໜວ່ ຍກດິ , ຄສູ ອນບັນລະຍາຍ ແລະ ສະຫລູບກດິ ຈະກາທນີ່ື ັກຮຽນຄັ້ນົ ຄວ້ າມາ 2 ຊວ່ົື ໂມງ/
ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ ອາທດິ , ຄແູ ນະນາໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕົວຈິງ 2 ຊື່ົວໂມງ/ອາທດິ ລວມ ທງັ ໝົດ 64 ຊ່ວືົ ໂມງ.
ຈດຸ ປະສົງ
ວິຊານີ້ັ ສກຶ ສາກ່ຽວກັບໜ່ວຍໂລກ, ດວງເດອນ, ດວງດາວຕ່າງໆ ໃນ ລະບບົ ສຸລິຍະຈກັ ກະວານ, ໂຄງ
ການດາເນນີ ການສອນ ປະກອບສ້າງທາງທລະນີ ແລະ ຮບູ ແບບ ຂອງພູມປີ ະເທດ, ພູມອາກາດ, ຊບັ ພະຍາກອນທາມະຊາດ ຂອງໂລກ.
ອາທດິ ທີ 1
ອາທິທີ 2 ເມ່ອື ຮຽນວິຊານແີ້ັ ລ້ວ ນັກສຶກສາຄສູ າມາດ:
ອາທິດ ທີ 3  ບອກ ແລະ ອະທບິ າຍໄດກ້ ຽ່ ວກບັ ໂຄງສ້າງຂອງໜ່ວຍໂລກ ແລະ ດວງເດອນ.

ອາທິດ ທີ 4  ອະທິບາຍ ແລະ ຈາແນກໄດ້ປະກົດການຕ່າງໆທືີ່ເກີດຂັຶ້ນຈາກ ການໂຄຈອນຂອງໜ່ວຍ ໂລກ ແລະ

ດວງເດອນ.

 ອະທິບາຍ ແລະ ຈາແນກໄດຊ້ ້ັນບນັ ບາກາດທ່ີືຫຸ້ມຫື່ໜວ່ ຍໂລກ.

 ອະທບິ າຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນຂອງຊັບພະຍາກອນ ໂລກ.

ວິຊານໄ້ີັ ດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນຢູ່ໃນ 16 ອາທດິ ມີທັງໝົດ 6 ບດົ ເຊິື່ງ ແຕລ່ ະບດົ ໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ
ຫວົ ຂຍ້ັ ອ່ ຍທືີ່ຈະສອນໃນແຕລ່ ະອາທິດ, ໂດຍນາໃຊ້
ຫັກການ ແລະ ວທິ ສີ ິດສອນຫາຍວິທປີ ະສົມປະສານ ກນັ ຄ ບັນຍາຍ, ເບິືງ່ ວີດີ ໂອ, ຄັົນ້ ຄ້ວາເອກະສານໃນ ຫ
ສະໝດຸ , ຄົນ້ັ ຫາຂມ້ັ ູນທາງອິນເຕເີ ນັດ, ສົນທະ ນາ, ຄ້ັນົ ຄ້ວາເປນັ ກຸ່ມ ແລະ ຂຽນ ບົດລາຍງານ.

ບດົ ທີ 1
ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ດວງດາວຕາ່ ງໆໃນລະບບົ ສຸລິຍະຈັກກະວານ
1. ຄວາມໝາຍຂອງຄາວ່າຈັກກະວານ

2. ອງົ ປະກອບຂອງລະບົບສລຸ ິຍະຈກັ ກະວານ

ບົດທີ 1 (ຕ)່ື
ໜວ່ ຍໂລກ ແລະ ດວງດາວຕ່າງໆໃນລະບົບສຸລຍະຈກັ ກະວານ
3. ດວງຕາເວນັ (ວດັ ຖພຸ າລະວັດ)
4. ດາວບລິວານຂອງດວງຕາເວນັ (ດາວນົບພະເຄາະທັງ 8 ໜ່ວຍ)

ບົດທີ 2
ໜ່ວຍໂລກ ແລະ ການເຄ່ືອນໝນູ ຂອງໜວ່ ຍໂລກ
1. ຮູບຮາ່ ງ ແລະ ຂະໜາດຂອງໜວ່ ຍໂລກ

1.1 ຮູບຮ່າງຂອງໜ່ວຍໂລກ

1.2 ຂະໜາດຂອງໜວ່ ຍໂລກ

1.3 ຄວາມແຕກຕາ່ ງຂອງເວລາເທງິ ໜ້າໂລກ

1.4 ກາລັງແຮງໜສີ ນູ ແລະ ກາລັງແຮງໂກຣີໂອຣິສ

ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ື
ໜວ່ ຍໂລກ ແລະ ການເຄື່ອນໝູນຂອງໜວ່ ຍໂລກ
2. ການເຄ່ອື ນໝນູ ຂອງໜ່ວຍໂລກ

2.1 ການເຄອື່ ນໝນູ ອອ້ ມຕວົ ມັນເອງຂອງໜວ່ ຍໂລກ

2.2 ການໂຄຈອນອອ້ ມດວງຕາເວນັ ຂອງໜວ່ ຍໂລກ

174

ອາທິດ ທີ 5 ບດົ ທີ 2 (ຕ)່ື
ອາທິດ ທີ 6 ໜວ່ ຍໂລກ ແລະ ການເຄ່ືອນໝູນຂອງໜວ່ ຍໂລກ
ອາທດິ ທີ 7 3. ຜນົ ຕາ່ ງໆທີເ່ື ກດີ ຈາກການເຄື່ອນໝນູ ຂອງໜ່ວຍໂລກ
ອາທດິ ທີ 9
3.1 ລະບບົ ຕາໜາ່ ງມາດຕາສະຖານພູມສີ າດເທິງໜາ້ ໂລກ
ອາທດິ ທີ 10
ອາທດິ ທີ 11 3.2 ປະກົດການມມີ ້ເັ ວນັ ແລະ ມມີ ຄັ້ ນ

3.3 ປະກດົ ການຄນສ້ນັ ວັນຍາວ-ຄນຍາວວັນສ້ັນ

3.4 ລະດກູ ານຕ່າງໆ

ບົດທີ 3
ດວງເດອນ
1. ຮູບຮາ່ ງ, ຂະໜາດ ແລະ ລກັ ສະນະພັນ້ ຜວິ ຂອງດວງເດອນ

2. ມວນສານ, ແຮງດງຶ ດູດ, ອນຸ ຫະພມູ , ອານບິໂດ ແລະ ແສງສະ ຫວາ່ ງຂອງດວງເດອນ

ບດົ ທີ 3 (ຕ)່ື
ດວງເດອນ

3. ການໂຄຈອນຂອງດວງເດອນ

3.1 ປະກດົ ການເດອນຂຶນ້ັ -ເດອນແຮມ

3.2 ປະກດົ ການສຸລິຍະຄາດ-ຈນັ ທະຄາດ

3.3 ປະກດົ ການນ້ັາຂນຶ້ັ -ນັາ້ ລງົ

ບົດທີ 4
ການປະກອບສາ້ ງທາງທລະນີ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງພມູ ປີ ະເທດ
1. ໂຄງສ້າງທາງໃນ ແລະ ປະຫວດັ ຂອງໜ່ວຍໂລກ

1.1 ໂຄງສາ້ ງທາງໃນຂອງໜວ່ ຍໂລກ

1.2 ປະຫວັດຂອງໜວ່ ຍໂລກ
2. ຜນົ ສະທ້ອນຈາກການເຄ່ອື ນໄຫວໃຕ້ເປອກໂລກ

2.1 ປະກົດການແຜ່ນດນິ ໄຫວ ແລະ ພໄູ ຟລະເບີດ

ການປະກອບສາ້ ງເປນັ ສາຍພູ
ບົດທີ 4 (ຕ)່ື

ການປະກອບສ້າງທາງທລະນີ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງພມູ ີປະເທດ
3. ແຮ່ທາດ, ຫນີ ທປ່ືີ ະກອບເປນັ ເປອກໂລກ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງພູມີປະ ເທດ

3.1 ແຮທ່ າດ

3.2 ຫີນ

3.3 ຄຸນປະໂຫຍດຂອງດິນ
ບົດທີ 4 (ຕ)່ື

ການປະກອບສ້າງທາງທລະນີ ແລະ ຮູບແບບຂອງພມູ ປີ ະເທດ
4. ຮບູ ແບບຂອງພູມີປະເທດ

175

4.1 ການປ່ຽນແປງຂອງເປອກໂລກ

4.2 ການແຈກຢາຍຂອງມະຫາສະໝດຸ ແລະ ແຜ່ນດິນເທິງໜາ້ ໂລກ

4.3 ຮູບແບບພມູ ສັນຖານຕົັ້ນຕເທິງໜ້າໂລກ

ອາທດິ ທີ 12 ບົດທີ 5
ອາທດິ ທີ 13
ພມູ ອາກາດ
ອາທດິ ທີ 14
ອາທດິ ທີ 15 1. ບັນຍາກາດ
ອາທດິ ທີ 16
ການຕີລາຄາ 1.1 ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄນັ ຂອງບນັ ຍາກາດ
ເອກະສານອາ້ ງອີງ
1.2 ຊ້ັນບັນຍາກາດທ່ືີຫຸ້ມຫ່ໜື ່ວຍໂລກ

ບົດທີ 5 (ຕ)່ື
ພມູ ອາກາດ
2. ອຸນຫະພູມ ແລະ ຄວາມກດົ ດນັ ຂອງອາກາດ

2.1 ສວ່ ນປະກອບຂອງອາກາດ

2.2 ການໄດຮ້ ບັ ແສງສະຫວາ່ ງ ແລະ ອນຸ ຫະພູມຂອງບນັ ຍາກາດ

2.3 ຄວາມກົດດນັ ຂອງອາກາດ ແລະ ການກາເນີດຂອງລົມ

ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່
ພູມອາກາດ

3. ນ້າັ ຟ້າ ແລະ ການເກີດເປັນນ້າັ ຟ້າ

4. ເຂດພມູ ອາກາດ ແລະ ເຂດຊີວະພາບ

ບດົ ທີ 6
ຊັບພະຍາກອນທາມະຊາດຂອງໂລກ

1. ຊບັ ພະຍາກອນນ້າັ

2. ຊັບພະຍາກອນດນິ

ບົດທີ 6 (ຕ)ື່
ຊັບພະຍາກອນທາມະຊາດຂອງໂລກ

3. ຊບັ ພະຍາກອນປາ່ ໄມ້

4. ຊັບພະຍາກອນແຮ່ທາດ

5. ສາຍພົວພັນ ແລະ ຜນົ ກະທົບຕ່ືສງິ່ື ແວດລ້ອມ

1. ຄະແນນຮວ່ ມຮຽນ 10%

2. ຄະແນນກຸມ່ 10%
3.ກວດກາກາງພາກ 20 %
3. ຄະແນນບກຸ ຄນົ 20%

4. ຄະແນນສອບທ້າຍພາກ 40%

- ແກວ້ ວົງທອງ ໄຊຍະເພດັ ມງຸ ຄຸນ, ສົມທອງຄາ ປີ 2008 ປ້ັມແບບ ຮຽນພູມີສາດ 1 ສາ້ ງຄູມັດທະຍົມ

ຕນັ້ົ ລະບົບ 3 ປີ ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ, ກມົ ສາ້ ງຄ,ູ ສູນພັດທະນາຄ.ູ

176

- ຄາປ່ນຸ ຍົດທິວງົ ສາ ພມູ ີສາດກາຍະພາບ ສາລັບໂຮງຮຽນສາ້ ງຄູ ລະບົບ 11+3 ປີທີ 1 ກະຊວງສກຶ ສາ

ທກິ ານ ສນູ ພັດທະນາຄູ 1118.

- ຄາພອນ ອິນທິພອນ ປີ 2000 ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາ ພູມີສາດກາຍະພາບ

ທື່ົວໄປ ຄະນະວິທະຍາສາດ ສັງຄມົ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ.

- ຄາພອນ ອິນທິພອນ ປີ 2002 ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາ ພູມອາກາດ ແລະ

ອຸຕຸນຍິ ົມວທິ ະຍາ ຄະນະວທິ ະ ຍາສາດສງັ ຄມົ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ.

- ລາໄມ ພິທກັ ຂະວງົ ປີ 2003 ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວຊິ າ ຊວີ ະພາບ.

- ກາບມະນີວັນ ພູໄຊ ປີ 2000 ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາ ສ່ືິງແວດລ້ອມທາງ

ບນັ ຍາກາດ.

- ສຸລະຈິດ ພະເມອງ ປີ 2004 ປ້ມຶັ ດາຣາສາດ 1 (ປະເທດໄທ)

ຜູ້ຂຽນ ແກ້ວວົງທອງ ໄຊຍະເພດັ ມງຸ ຄຸນ ຄສູ ອນວິທະຍາສາດສງັ ຄມົ ທວືີ່ ິທະຍາໄລຄູ ຄັງໄຂ ແຂວງຊຽງຂວາງ Tel:
55416352

Email: [email protected]

ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສດູ ລາຍວິຊາ
ຈານວນຊ່ົືວໂມງ ຊວື່ ິຊາ ທລໍ ະນສີ ຼນັ ຖານວິທະຍາ
ຫກັຼ ສູດສາ້ ງຄມູ ັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4
ຄາ່ ໜ່ວຍກິດ
ອະທິບາຍຄາ່ ໜ່ວຍກິດ ລະຫຼັດວິຊາ 0905305
ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2
ຈຸດປະສົງ
ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ 64 ຊ່ືົວໂມງ
3(2-2-0)
ການກາເນີດການສອນ
ວິຊານລ້ັີ ວມມີ 3 ໜວ່ ຍກດິ , ຄູສອນບນັ ລະຍາຍ ແລະ ສະຫລບູ ກິດຈະກາທນີື່ ັກຮຽນຄນັົ້ ຄ້ວາມາ 2
ແຜນການສອນ ຊວ່ົື ໂມງ/ອາທດິ , ຄແູ ນະນາໃຫ້ນັກຮຽນປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງ 2 ຊົື່ວໂມງ/ອາທດິ ລວມ ທັງໝດົ 64 ຊົ່ວື ໂມງ.
ອາທິດທ່ີື 1 ເມອ່ື ຮຽນຈົບວຊິ ານແີ້ັ ລວ້ ນັກສກຶ ສາຈະສາມາດ: ອະທບິ າຍໄດ,້ ຊັ້ີແຈ້ງໄດ້ ແລະ ນາໃຊ້ໄດໃ້ ນວຊິ າດັ່ືງກ່າວ.
ວິຊານ້ີັຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ: ຮູບຮ່າງ ແລະ ພັ້ນທີື່, ຄວາມລາດຊັນມີລັກສະນະຄແນວໃດ, ຂະບວນການວິວັດເກີດ
ຈາກກາລງັ ແປຮບູ ພາຍໃນ ແລະ ພາຍນອກຂອງການດົ ອາຍປຸ ະເພດຕາ່ ງໆ

ວຊິ ານ້ັີ ມີ .ບດົ 7 ແຕ່ລະບົດມີຫົວຂຍັ້ ອ່ ຍ, ເຊງ່ິື ໃຊ້ເວລາຮຽນ ທັງໝດົ 16 ອາທດິ :ສດິ ສອນວິທີໃຊ້ໂດຍ .
.ຮຽນຫ້ອງໃນກຸ່ມເປັນສນົ ທະນາ ,ທົດລອງ ,ບນັ ຍາຍ

ບດົ ທີ 1
ຂອບເຂດຄນັົ້ ຄວ້າ ແລະ ວິທກີ ານສກຶ ສາທລະນສີ ັນຖານວິທະຍາ
I. ນິຍາມ.
II. ການຈັດແບງ່ ສັນຖານ.
1. ການຈັດແບບເປັນອາດັບ ຫ ເປນັ ໜ່ວຍ.

177

ອາທິດທ່ີື 2 2. ການຈັດໃນທາງປະລິມານ.

ອາທິດທີ 3 ບດົ ທີ1(ຕ)ື່
ອາທິດທີ 4 ຂອບເຂດຄົັ້ນຄວາ້ ແລະ ວິທກີ ານສຶກສາທລະນສີ ນັ ຖານວທິ ະຍາ
ອາທິດທີ່ື 5 III. ວິທີການສກຶ ສາທລະນສີ ັນຖານວິທະຍາ.
ອາທດິ ທີ 6 1. ການສກຶ ສາອິດທພິ ນົ ຂອງຂະບວນການທາງທລະນສີ ັນຖານວິທະຍາຕ່າງໆ.
ອາທິດທີ 7 2. ການສຶກສາທາງໂຄງສ້າງຂອງສັນຖານ.
3. ການສຶກສາທລະນສີ ັນຖານພມູ ອາກາດ.
4. ການສຶກສາທລະນີສັນຖານພູມກາເນີດ.

ບົດທີ1(ຕ)່ື
ຂອບເຂດຄນັົ້ ຄວາ້ ແລະ ວິທກີ ານສກຶ ສາທລະນສີ ນັ ຖານວິທະຍາ
IV. ແນວຄວາມຄິດບາງປະການກຽ່ ວກບັ ທລະນສີ ັນຖານວທິ ະຍາ.
1. ຂະບວນວິວດັ ທາງກາຍຍະພາບ.
2. ສະພາບໂຄງສາ້ ງທາງທລະນວີ ທິ ະຍາ.
3. ວດັ ສະດຸປະກອບສັນຖານ.
4. ຂະບວນວວິ ດັ ທາງທລະນີສນັ ຖານວິທະຍາ.

ບດົ ທີ1(ຕ)່ື
ຂອບເຂດຄນົ້ັ ຄວາ້ ແລະ ວທິ ກີ ານສກຶ ສາທລະນສີ ນັ ຖານວິທະຍາ
5. ການສຽດເຊາະຕ່າງໆທກືີ່ ະທາຕື່ຜວິ ໂລກ.
6. ຄວາມສະຫັບຊບັ ຊອ້ ນຂອງການກາເນດີ ເປັນສນັ ຖານຕ່າງໆ.
7. ຄວາມເຂ້ັາົ ໃຈກ່ຽວກັບສະພາບພມູ ອາກາດຂອງໂລກ.

ບດົ ທີ 2
ສນັ ຖານ ແລະ ຮບູ ຮາ່ ງລັກສະນະຂອງພນ້ັ ທີ່ື.
I. ນິຍາມ.
II. ຄວາມລາດຂອງພນ້ັ ທີ.່ື
1. ຮູບແບບຂອງຄວາມລາດ.
2. ການຈດັ ແບງ່ ລັກສະນະຂອງຄວາມລາດ.

ບົດທີ 3
ວັດສະດຸຕາ່ ງໆທປີ່ື ະກອບເປັນພ້ນັ ຜີວຂອງສັນຖານ
I. ນຍິ າມ.
II. ຄວາມສາພນັ ຂອງວັດສະດກຸ ບັ ສນັ ຖານຂອງພ້ນັ ທ່ືີ.
III. ຊັນ້ ຂອງວັດສະດຸປະກອບສນັ ຖານ.
1. ຊັນ້ ດິນ ຫ ຊ້ນັ ອິນຊວີ ດັ ຖຸທີ່ືຜວິ ດິນ.
2. ຊັ້ນວດັ ສະດຸກາເນດີ ດິນ.

ບດົ ທີ 3(ຕ)່ື
ວັດສະດຸຕາ່ ງໆທປີື່ ະກອບເປັນພ້ັນຜີວຂອງສັນຖານ
IV. ຊະນິດຕາ່ ງໆຂອງວັດສະດຸປະກອບສນັ ຖານ.

178

ອາທດິ ທີ 8 1. ຊະນດິ ຂອງວັດສະດອຸ ນິ ຊ.ີ
ອາທິດທີ 9 2. ຊະນດິ ຂອງວດັ ສະດອຸ ະນນິ ຊ.ີ

ອາທິດທີ 10 ບົດທີ 3(ຕ)່ື
ອາທິດທີ 11 ວດັ ສະດຸຕ່າງໆທປີ່ື ະກອບເປນັ ພນ້ັ ຜີວຂອງສັນຖານ
ອາທດິ ທີ 12 V. ວດັ ສະດຸປະກອບສນັ ຖານປະເພດຕ່າງໆ.
1. ພວກທເີ່ື ປັນຫີນແຂງ.
2. ພວກທເີື່ ປນັ ຫີນພຜຸ ັງຢກູ່ ັບທີ.ື່

ບົດທີ 3(ຕ)່ື
ວດັ ສະດຸຕ່າງໆທີປ່ື ະກອບເປັນພ້ັນຜີວຂອງສັນຖານ
VI. ລັກສະນະຂອງວດັ ສະດເຸ ກດີ ກັບທີື່ ແລະ ຮບູ ແບບຂອງສັນຖານທີເື່ ກີດຈາກວດັ ສະດຸດືັງ່ ກ່າວ.
1. ກຸມ່ ຫີນກະແຮນດິ .ໄລໂອໄຣແລະ ສ໌ ໄນ,
2. ກມຸ່ ຫນີ ພໄູ ຟ ແລະ ແກບບະໂຣ.
3. ກມຸ່ ຫີນແອນດໄີ ຊ ແລະ ໄດໂອໄຣ.
4. ກ່ມຸ ຫນີ ປູນ.ມາກແລະ ຫີນອອ່ນ ຫີນ,
5. ກມຸ່ ຫີນຊາຍ.
6. ກຸ່ມຫີນດານ.

ບົດທີ 4
ຂະບວນວິວັດທາງທລະນີສນັ ຖານວທິ ະຍາ.
I. ນິຍາມ.
II. ປະເພດຕາ່ ງໆຂອງຂະບວນວວິ ດັ ທາງທລະນສີ ນັ ຖານວິທະຍາ.
1. ຂະບວນວິວັດເກດີ ຈາກກາລັງແປຮູບພາຍໃນ.
1.1. ຂະບວນການປຽ່ ນແປງຢາ່ ງຊາ້ ໆ.
1.2. ຂະບວນການປ່ຽນແປງຢາ່ ງກະທນັ ຫນັ .

ບດົ ທີ 4(ຕ)່ື
ຂະບວນວິວດັ ທາງທລະນີສັນຖານວິທະຍາ
2. ຂະບວນວວິ ັດເກີດຈາກກາລັງແປຮບູ ພາຍນອກ.
2.1. ການເຄື່ອນຍບັ ປະເພດຊ້າ.
2.2. ລານຫີນຜາຄບ.
2.3. ໂງ່ນຫີນຄບ.
2.4. ການຄບຕເ່ື ນອື່ ງ.

ບດົ ທີ 5
ໂຄງສ້າງທລະນີສັນຖານ
I. ຄວາມສາພັນແລະ ອດິ ທິພົນຂອງໂຄງສາ້ ງທລະນີສນັ ຖານໃນພັນ້ ທີຕ່ື າ່ ງໆ.
II. ປະເພດຕາ່ ງໆຂອງໂຄງສ້າງທລະນີສັນຖານ.
1. ໂຄງສ້າງຫີນເດມີ ຕາມແນວນອນ.
2. ໂຄງສ້າງຫີນຕາມແນວເນ້ງີັ .
3. ໂຄງສ້າງໂຄງ້ ງ ຫ ແບບພັບຫຍ.້ັ

179

ອາທິດທີ 13 4. ໂຄງສາ້ ງຮອຍເລ່ອື ນ.
5. ໂຄງສ້າງແບບໂດນ.
ອາທດິ ທີ 14 6. ໂຄງສ້າງພູໄຟ.
ອາທດິ ທ່ືີ 15
ບດົ ທີ 6
ອາທດິ ທີ 16 ອາຍຂຸ ອງສນັ ຖານ ແລະ ວທິ ີການການົດອາຍຸ
ການປະເມນີ ຜນົ I. ບັນຫາຂອງການການົດອາຍຸຂອງສັນຖານ.
II. ວທິ ີການການດົ ອາຍຂຸ ອງສນັ ຖານ.
1. ການພຈິ າລະນາຊັ້ນດິນ.ກັນຊັບຊອ້ ນທຫີ່ື ີນ-
2. ການການົດວງົ ປີຈາກຕົັນ້ ໄມ້.
3. ວທິ ີທາງບູຮານວັດຖຸ.
4. ການການດົ ອາຍຸຈາກຊ້ນັ ຕະກອນບງົ່ື ປ.ີ
5. ການວິເຄາະລະອອງເກສອນພດ.
6. ວິທີການໃຊ້ສານກາມນັ ຕະລັງສີ.

ບົດທີ 6(ຕ)ື່
ອາຍຂຸ ອງສັນຖານ ແລະ ວທິ ີການການດົ ອາຍຸ
7. ການວິເຄາະຊນ້ັ ດນິ ແລະ ດິນບູຮານ.
8. ການສຶກສາກ່ຽວກັບການວິວັດທະນາຂອງຕາຂ່າຍທາງນາ້ັ ໄຫ.

ບົດທີ 7
ສນັ ຖານປະເພດຕາ່ ງໆ
I. ສນັ ຖານເກດີ ໂດຍກະແສນັ້າປ່າ ແລະ ແມ່ນາ້ັ .
1. ພປູ ອກໂລນ້ ສນັ ຖານ Badland ແລະ ຊ່ືຟ້າ.
2. ລານຕະກອນຮບູ ວ.ີ
3. ລະບບົ ຕາຂ່າຍທາງນາ້ັ ໄຫ.
4. ຮ່ອງນາ້ັ ຫ ທອ້ ງນາ້ັ .(ລານ້ັາ)
5. ທົ່ງື ພຽງລອ້ ງນ້າັ ແລະ ສັນຖານອ່ືນໆທີກ່ື ຽ່ ວຂ້ອງ.
6. ທືົ່ງພຽງແດນຕາ.
7. ຊານບັນໄດລານ້ັາ.

ບົດທີ 7(ຕ)ື່
ສັນຖານປະເພດຕ່າງໆ
II. ສັນຖານເກດີ ໂດຍນ້າັ ໃຕດ້ ິນ.
III. ສນັ ຖານເກດີ ໂດຍນັ້າກ້ອນ ຫ ນາ້ັ ກາ້ ມ.
IV. ສັນຖານເກີດໂດຍລົມ.
V. ສນັ ຖານເກດີ ໂດຍຄນ້ັ ນ້ັາທະເລ.
 ການມາຮ່ວມຮຽນ 10%.
 ກດິ ຈະກາກມຸ່ 10%.
 ລາຍງານບກຸ ຄົນ 20%.

 ກວດກາກາງພາກ 20%

180

ເອກະສານອາ້ ງອີງ  ສ- ອບເສັງຈບົ ວຊິ າ 40%
ຜຂູ້ ຽນ
1. ບຸນມາກ ອນິ ທິພອນ ພາກວຊິ າພມູ ສີ າດວິທະຍາສາດສັງຄມົ ວຊິ າແນະນາສທູ່ ລະນີ
ສນັ ຖານວິທະຍາ.

2. ຮສ ດຣ ອະພສິ ິດ ເອື່ອມໜ່ື ວິຊາທລະນີສັນຖານວທິ ະຍາ ພສ 2530 ປີ ຄສ 1117
3. ອຈ ວິລດັ ວົງສາຍຄາ ເອກະສານສອນ ປັດຖະພິວິທະຍາ ປີ ຄສ 2006
ອ ຈ.ຈນັ ດາ ເທພາຮກັ ສງັ ກດັ ພາກສາ້ ງຄວູ ິທະຍາສາດສັງຄົມ. ຄສສ
ເບີໂທ :55710532

ລະບບົ ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສູດລາຍວິຊາ
ຊວ່ື ຊິ າ : ພມູ ອາກາດ ແລະ ອຸຕຸນິຍມົ ວທິ ະຍາ

ຫຼັກສດູ ສ້າງຄມູ ັດຼ ທະຍົມລະບົບ 12+4
ລະຫຼັດວິຊາ: 0905407

ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 2

ຈານວນຊ່ົືວໂມງ 80 ຊົື່ວໂມງ

ຈານວນໜ່ວຍກິດ 3(2-0-3)

ອະທບິ າຍຄ່າໜ່ວຍກິດ ວິຊານັມ້ີ ີ 3 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນັນ້ ມີ 2 ຊືວ່ົ ໂມງບນັ ລະຍາຍ ແລະ 3ຊື່ົວໂມງພາກສະໜາມ ລວມມີ 80 ຊວົື່ ໂມງ

ຈດຸ ປະສງົ ເມ່ືອຮຽນວິຊານີແ້ັ ລວ້ ນກັ ສຶກສາຄຈູ ະສາມາດ:
1. ອະທບິ າຍໄດໂ້ ຄງປະກອບສາ້ ງຂອງຊັ້ນບນັ ຍາກາດຢ່ໃູ ນໂລກ.
ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ 2. ອະທບິ າຍໄດກ້ ດົ ເກນການປ່ຽນແປງຂອງຟ້າອາກາດແລະ ຜນົ ກະທບົ ຂອງອາກາດຕື່ການດາລງົ ຊີວດິ ຂອງ
ການ-ດາເນີນການສອນ
ມະນຸດ.
ແຜນການສອນ 3. ບອກວິທີການພະຍາກອນອາກາດໄດ້ໃນຂັ້ນຕັນ້ົ .
ອາທິດ 1 4. ເກັບກາຂມ້ັ ູນພາກສະໜາມຢສູ່ ະຖານີອຕຸ ຸນຍິ ມົ ໄດ້.
ສຶກສາເຖງິ ບັນຍາກາດທຫືີ່ ມຸ້ ຫືໂ່ ລກ ແລະ ອງົ ປະກອບດ້ານຕ່າງໆຂອງບນັ ຍາກາດ ເຊ່ືັນ: ອນຸ ຫະພູມ, ຄວາມກດົ ດນັ ,
ຄວາມຊຸ່ມຊື່ນ ລກັ ສະນະການໝູນວຽນຂອງບັນຍາກາດ ແລະ ມວນອາກາດ, ລມົ , ນັາ້ ຟາ້ , ແນວປະທະອາກາດ,
ລະບບົ ພມູ ີອາກາດ ຕະຫອດເຖິງເຂດພູມອີ າກາດຕາ່ ງໆ ແລະ ການພະຍາກອນອາກາດຂັ້ນຕ້ັົນ.
ວຊິ ານ້ມັີ ີ 7 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຂ້ຍັ ່ອຍ ເຊງ່ືິ ຈະໄດຈ້ ັດການຮຽນການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ໃນນນ້ັ
ອາຈານໃຊຮ້ ູບການສອນຫາຍວທິ ີເຊ່ືັນ ອະທິບາຍ,ສົນທະນາຄັນົ້ ຄວ້ າປັນກຸມ່ ຫບກຸ ຄົນຫັງຈາກນັ້ນນາພານັກສຶກ
ສາລງົ ພາກສະໜາມຕົວຈງິ .

ບດົ ທີ 1
ແນະນາຄວາມເຂົ້ັາໃຈກ່ຽວກບັ ບນັ ຍາກາດຂອງໂລກ
1. ມາດຕະຖານທົວ່ື ໄປຂອງບນັ ຍາກາດ
2. ອງົ ປະກອບຂອງບນັ ຍາກາດ

181

ອາທດິ 2 3. ການແບງ່ ຊນ້ັ ຂອງບນັ ຍາກາດ
ອາທິດ 3 4. ຄວາມສາຄັນຂອງຊັນ້ ບັນຍາກາດ
ອາທິດ 4
ອາທິດ 5 ບດົ ທີ 2
ອາທິດ6 ອຸນຫະພມູ ຂອງອາກາດ
1. ຄວາມໝາຍຂອງອຸນຫະພມູ
2. ບືກ່ າເນີດຂອງອນຸ ຫະພູມ
3. ການປ່ຽນແປງຂອງອຸນຫະພມູ
4. ຮບູ ແບບຂອງການສ່ືງົ ຄວາມຮອ້ ນ
5. ການແພ່ລັງສີຄວາມຮອ້ ນຂອງດວງອາທດິ
6. ປດັ ໄຈທຄືີ່ ວບຄມຸ ອນຸ ຫະພມູ ຂອງອາກາດ

ບົດທີ 3
ຄວາມກດົ ດັນຂອງອາກາດແລະລມົ
1. ຄວາມກດົ ດັນຂອງອາກາດ
2. ການປຽ່ ນແປງຄວາມກດົ ດນັ ຂອງອາກາດ
3. ລະບບົ ຄວາມກດົ ດັນຂອງອາກາດ
4. ການກະຈາຍຂອງຄວາມກດົ ດນັ
5. ການວັດແທກຄວາມກດົ ດັນ

ບດົ ທີ 3(ຕ)ື່
ຄວາມກດົ ດັນຂອງອາກາດແລະລມົ
6. ແຮງທີື່ກ່ຽວຂອງກັບລມົ
7. ທິດຂອງລມົ
8. ການວັດແທກລົມ
9. ຊະນດິ ຂອງລມົ

ບົດທີ 4
ຄວາມຊມຸ່ ໃນບນັ ຍາກາດ
1. ຄວາມໝາຍຂອງບັນຍາກາດ
2. ສະຖານະພາບຂອງນາັ້ ໃນອາກາດໃນອາກາດ
3. ຄວາມຊ່ມຸ ສາບູນ
4. ຄວາມຊມຸ່ ສະເພາະ
5. ຄວາມຊຸ່ມສາພັດ

ບດົ ທີ 4(ຕ)່ື
ຄວາມຊຸ່ມໃນບນັ ຍາກາດ
6. ຄວາມຈຸອາຍນ້ັາໃນອາກາດ
7. ຈດຸ ນັາ້ ຄ້າງ
8. ຈດຸ ເດອດ
9. ການລະເຫີຍ
10. ຈຸດແຂງ

182

ອາທດິ 7 ບົດທີ 4(ຕ)່ື
ຄວາມຊຸມ່ ໃນບັນຍາກາດ
ອາທດິ 8 11. ການ-ວດັ ຄວາມຊຸ່ມໃນອາກາດ
ອາທດິ 9 12. ດດັ ສະນີອຸນຫະພູມແລະຄວາມຊມຸ່
ອາທດິ 10 13. ຮບູ ແບບຂອງການກນ່ືັ ຕວົ
ອາທດິ 11 14. ຮບູ ແບບຂອງຢາດນາັ້ ຟາ້
ອາທດິ 12 15. ການວັດແທກຢາດນັ້າຟ້າ
ອາທິດ13
ບົດ-ທີ 5
ມວນອາກາດ,ແນວປະທະອາກາດແລະພາຍຸ
1. ມວນອາກາດ
2. ຊະນິດແຫງ່ື ກາເນີດຂອງມວນອາກາດ
3. ແນວປະທະຂອງມວນອາກາດ

ບົດ-ທີ 5(ຕ)່ື
ມວນອາກາດ,ແນວປະທະອາກາດແລະພາຍຸ
4. ພະຍຸໝູນ
5. ການເກີດພາຍຸໜູນໃນເຂດອບົ ອນຸ່
6. ການເກດີ ພາຍໜຸ ນູ ໃນເຂດຮ້ອນ

ບດົ ທີ 5(ຕ)່ື
ມວນອາກາດ,ແນວປະທະອາກາດແລະພາຍຸ
7. ທິດທາງເຄື່ອນທຂີ່ື ອງພາຍໝຸ ູນ
8. ການເອິນ້ັ ຊພື່ າຍຸ
9. ການຈາແນກພາຍຕຸ າມຄວາມໄວຂອງສູນກາງ
10.ແຫ່ງື ພາຍຸໜູນທືສີ່ າຄັນຂອງໂລກ

ບດົ ທີ 5(ຕ)່ື
ມວນອາກາດ, ແນວປະທະອາກາດແລະພາຍຸ
11. ພາຍຸຟາ້ ຄະນອງ
12. ການເກດີ ພາຍຸຟາ້ ຄະນອງ
13 .ພາຍຸກັບມະນຸດ

ບດົ ທີ 6
ເຂດພູມອາກາດຂອງໂລກ
1. ລົມຟາ້ ອາກາດແລະ-ພມູ ອາກາດ
2. ປດັ ໄຈທີຄື່ ວບຄຸມລມົ ຟາ້ ອາກາດ
3. ການແບ່ງເຂດພມູ ອາກາດຂອງໂລກ

ບົດທີ 6(ຕ)ື່
ເຂດພມູ ອາກາດຂອງໂລກ
4. ການແບງ່ ເຂດພູມອາກາດແບບເຄປີ ເປນ
5. ການວິເຄາະເຂດພມູ ອາກາດແບບແຄປເປນ

183

ອາທດິ 14 6. ການກະຈາຍເຂດພູມອາກາດຂອງໂລກ
ອາທິດ15 ບົດທີ7

ອຕຸ ຸນຍິ ົມວທິ ະຍາ
1. ຄວາມໝາຍຂອງອຸຕນຸ ິຍົມວທິ ະຍາ
2. ບດົ ບາດແລະໜາ້ ທີືຂ່ ອງອຸຕຸນຍິ ົມວທິ ະຍາ

ບົດທີ7(ຕ)່ື
ອຕຸ ນຸ ິຍົມວທິ ະຍາ
3. ປະເພດພະຍາກອນອາກາດ
4. ບາດກ້າວພະຍາກອນອາກາດແຕ່ລະໄລຍະ

ອາທິດທ1ີ 6 ບດົ ທີ7(ຕ)ື່
ອຕຸ ຸນຍິ ົມວິທະຍາ
5. ວິທີແລະບາດກ້າວການດາເນນີ ການສາຫວດເພອື່ ພະຍາກອນ

ການປະເມີນ 1. ການຂນັຶ້ ຫອ້ ງຮຽນ 10%
ເອກະສານອ້າງອີງ
2. ກວດກາກຸ່ມ 10%
ຜຂູ້ ຽນ
3. ລາຍງານບກຸ ຄນົ 20%

1 ກວດກາກາງພາກ 20%

2 ເສງັ ຈບົ ວິຊາ 40%

1. ຄາພອນ ອນິ ທິພອນ, ພູມອາກາດ, ຄະນະວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ, ມ.ຊ, 2004.

2. ສ-ຸ ວະພນັ ນິລາຍນົ ອຕຸ ຸນິຍມົ ວທິ ະຍາ ຈຸລາລງົ ກອນ ພ ສ 2534.

3. ບຸນມາກ ອນິ ທພິ ອນ, ພມູ ສີ າດທາມະຊາດທ່ວືົ ໄປ, ຄະນະວິທະຍາ ສາດສງັ ຄມົ ,2001.

4. ອ ຈ ບນຸ ມາກ ອນິ ທພິ ອນ ພມູ ສາດທາມະຊາດທ່ວືົ ໄປ ບັນຍາກາດຂອງໂລກ ພະແນກພມູ ສີ າດ

ປະຫວດັ ສາດ 1990.

5. ພວງຄາ ສົມສະນດິ ແບບຮຽນພູມີສາດປທີ ີ 4, ກະຊວງສກຶ ສາແລະກລິ າ ສະຖາບັນຄ້ົັນຄວ້າ

ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ, 2005.

6. ຮສ ດຣ ວິໄຊ ທຽນນອ້ ຍ ພມູ ີສາດກະຍະພາບທ່ວືົ ໄປ ຄະນະມະນດຸ ສາດແລະສັງ ຄມົ ສາດ ສະຖາ

ບນັ ລາດຊະພດັ ຈະເລນີ ເທຣາ ພ ສ 2536 .

ແກ້ວວງົ ທອງ ໄຊຍະເພັດມງຸ ຄນຸ ວທິ ະຍາໄລຄູ ຄງັ ໄຂ (ຄັດຈາກ ບດົ ຂອງ ອຈ ສຸວັນທອນ ຍດົ ສະຫວັດ ຄະນະ

ສຶກສາສາດ ພາກສາ້ ງຄວູ ິທະຍາສາດສັງຄົມ)

ໂທ: 55416352.

Email: [email protected] .

ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສູດລາຍວຊິ າ

184

ລະບົບ-ພາກຮຽນ ຊວ່ື ິຊາ: ປັດຼ ຕະພວີ ທິ ະຍາ
ຈານວນຊືວ່ົ ໂມງ ຫກຼັ ສດູ ສ້າງຄູມດຼັ ທະຍົມລະບບົ 12+4

ຄາ່ ໜ່ວຍກດິ ລະຫັຼດວຊິ າ: 0905604
ອະທິບາຍຄ່າໜວ່ ຍກິດ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 3
64 ຊື່ົວໂມງ
ຈຸດປະສງົ 3 (2-2-0)
ວຊິ ານ້ີັມີ 3 ໜ່ວຍກດິ ລວມມີ 64 ຊ່ືົວໂມງຕພື່ າກຮຽນ ໃນນມ້ີັ ຊີ ວົ່ື ໂມງທດິ ສະດີ 32 ຊົື່ວໂມງ, ຊົື່ວໂມງ
ປະຕບິ ດັ ພາກຕົວຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ 32 ຊົ່ືວໂມງ ສອນຢໃູ່ ນພາກຮຽນII ປີ III ເຊງ່ິື ນອນຢໃູ່ ນ 16 ອາທດິ .

ເມ່ອື ຮຽນວຊິ ານແີ້ັ ລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ:
1. ມຄີ ວາມເຂ້າົັ ໃຈຫກັ ມູນ ແລະ ຄວາມເຂົາ້ັ ໃຈລະອຽດກຽ່ ວກບັ ຂະບວນການດາ້ ນການສຶກສາຕດິ ພັນກັບ
ຂະບວນການທາງດາ້ ນປະຫັວດສາດ,ສງັ ຄມົ ,ວັດທະນະທາ,ເສດ
ຖະກດິ ແລະ ການເມອງ.
2. ມຄີ ວາມຮ,ູ້ ຄວາມເຂ້ັົາໃຈຢ່າງແທ້ຈງິ ກ່ຽວກບັ ສ່ວນປະກອບຂອງດິນ,ຄຸນສມົ ບັດທາງກາຍະພາບຂອງເນັ້ອ
ໃນວຕ້ັໍິ າ່ ງໆໃນສງັ ຄົມທ່ີືກ້ວາງຂວາງຂະບວນການທາງດ້ານການສຶກສາ-ໂຮງຮຽນເພືອ່ ປັບປຸງຄວາມຮູ້-ທັກສະດາ້ ນ
ການສອນ.
3. ມວີ ໄິ ສທດັ ມອງກວ້ າງເຫັນໄກ ແລະ ມີຄວາມເປັນຜູ້ນາ .
4. ມີຄວາມຮູ້ວຊິ າທພືີ່ ຽງພ ແລະ ເຂົ້າັ ໃຈຢ່າງແທຈ້ ງິ (ກ້ວາງຂວາງ-ລະອຽດ)ກ່ຽວກບັ ວິຊາທ່ືີຈະສອນຢູ່ຊັ້ນ
ມັດທະຍມົ ຕອນຕົັນ້ ແລະ ຕອນປາຍ(ມ1-ມ7)

ເນັອ້ ໃນຫຍັ້ ສຶກສາເຖງິ ຄວາມຮທູ້ ວົື່ ໄປກ່ຽວກັບດນິ ,ຄຸນສົມບດັ ທາງກາຍະພາບທື່ສີ າຄັນຂອງດນິ ,ຄວາມຊຸ່ມຊື່ນຂອງດິນ
ວິທີດາເນີນການສອນ ແລະ ຂອງພດ,ປະຕິກລິ ິຍາຂອງດິນ,ການສາຫວດ, ການຈາແນກດນິ ແລະ ການອະນຸລກັ ດິນ

ແຜນການສອນ ວິຊານີັ້ຈະຈັດການຮຽນ-ການສອນຢໃູ່ ນ 16 ລວມມີ 6 ເຊ່ງິື ແຕ່ລະບົດແບ່ງອອກເປນັ ຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍທີຈື່ ະ
ອາທິດທ1ີ ສອນໃນແຕ່ລະອາທິດໂດຍໃຊ້ຫກັ ການສອນ ແລ ະວິທສີ ອນຕາ່ ງໆເຊືນັ່ : ອະທບິ າຍ,ບັນຍາຍ,ສົນທະນາ,ຄນ້ົັ ຄວ້ າ
ເປັນກ່ມຸ ຫສ່ວນບກຸ ຄົນ.

ບດົ ທ1ີ
ຄວາມຮທູ້ ່ືົວໄປກ່ຽວກັບດນິ
1. ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄັນຂອງດນິ
1.1 . ຄວາມໝາຍຂອງດິນ
1.2. ຄວາມສາຄນັ ຂອງດິນ
1.2.1. ດາ້ ນສັງຄົມ
1.2.2. ດ້ານເສດຖະກິດ
1.2.3. ດ້ານການເມອງ ແລະ ການປົກຄອງ
1.2.4. ດ້ານການແພດ
1.2.5. ດ້ານການສກຶ ສາ
1.2.6. ດ້ານການກະເສດ

185

ອາທດິ ທີ 2 ບົດທີ1 (ຕ່ື)
ອາທິດທີ 3 ຄວາມຮູ້ທວ່ົື ໄປກ່ຽວກັບດນິ
ອາທດິ ທີ 4 2. ສ່ວນປະກອບຂອງໜ້າດນິ ແລະ ໜ້າຕດັ ຂອງດນິ
ອາທິດທີ 5 2.1. ສ່ວນປະກອບຂອງດິນ
ອາທດິ ທີ 6 2.1.1.ອະນນິ ຊວີ ັດຖຸ(Inorgasnic)
2.1.2. ອິນຊວີ ັດຖຸ(organic)
2.1.3. ນັາ້ (Water)
2.1.4. ອາກາດ(Air)
2.2. ໜາ້ ຕັດຂອງດິນ

ບດົ ທີ1(ຕ)່ື
ຄວາມຮູກ້ ່ຽວກບັ ດິນ
3. ການກ າເນີດຂອງດນິ
3.1. ຂັນ້ ຕອນການກ າເນດີ ດນິ
3.2. ວດັ ຖຸໃຫກ້ າເນດີ ແລະ ການຜພຸ ັງສະຫາຍຕົວ.
3.2.1. ວດັ ຖໃຸ ຫກ້ າເນີດດິນ
3.2.2. ການຜພຸ ັງສະຫາຍຕົວຂອງອະນນິ ຊວີ ັດຖຸ
3.2.3. ການຜພຸ ັງສະຫາຍຕວົ ຂອງອິນຊວີ ັດຖຸ

ບດົ ທ1ີ (ຕ)ື່
ຄວາມຮູກ້ ່ຽວກບັ ດນິ
3.3. ວັດຖຕຸ ້ັົນກ າເນີດຂອງດິນ ແລະການສາ້ ງດນິ
3.3.1. ຕ້ົັນກ າເນີດຂອງດິນ
3.4. ປດັ ໄຈທີ່ືມອີ ດິ ທິພົນຕ່ກື ານສາ້ ງດິນ ແລະ ຊັ້ນດນິ
3.4.1. ປັດໄຈທມືີ່ ອີ ດິ ທພິ ນົ
3.4.2. ການປະກອບສ້າງຂອງຊັ້ນດິນ
3.4.3. ປະເພດຂອງດິນ
ບດົ ທີ2
ຄຸນສົມບັດທາງກາຍະພາບທສີື່ າຄັນຂອງດນິ
(Physical properties of soil)
1. ສຂີ ອງດນິ ,ເນ້ັອທີດື່ ິນ ແລະ ໂຄງສາ້ ງຂອງດິນ
1.1. ສີຂອງດິນ
1.2. ເນ້ັອທຂີື່ ອງດິນ(Soil texture)
1.3. ໂຄງສາ້ ງຂອງດິນ(Soil structure)
1.3.1. ການເກດີ ຂອງໂຄງສາ້ ງດິນ
1.3.2. ປະເພດໂຄງສາ້ ງດນິ
ບົດທ2ີ (ຕ)ື່
ຄຸນສມົ ບດັ ທາງກາຍະພາບທີສ່ື າຄນັ ຂອງດນິ

186

ອາທດິ ທີ 7 2. ຄວາມໜາແໜ້ນ ແລະ ຊອ່ ງວ່າງຂອງດນິ
ອາທດິ ທີ 8 2.1. ຄວາມໜາແໜ້ນຂອງດນິ
ອາທິດທີ 9 2.1.1. ຄວາມໜາແໜນ້ ອະນພຸ າບ(Partical density-PD)
2.1.2. ຄວາມໜາແໜນ້ ລວມ(Bulk density-BD)
2.3. ປດັ ໄຈທມີ່ື ີອິດພນົ ຕປ່ື ະລມິ ານ ແລະ ຂະໜາດຊ່ອງວ່າງໃນດິນ
2.3.1. ຂະໜາດຂອງອະນຸພາກດນິ
2.3.2. ປະລິມານອິນຊີວັດຖຸ
2.3.3. ໂຄງສາ້ ງຂອງດນິ

ບົດທີ3
ຄວາມອດຸ ມົ ສມົ ບູນຂອງດນິ ,ຄວາມຊມຸ່ ຂອງດນິ ແລະ ອາຫານຂອງພດ
1. ຄວາມອຸດມົ ສົມບູນຂອງດິນ(Soil fertility)
1.1. ກາລງັ ຜະລິດຂອງດິນ ແລະ ຄວາມອດຸ ົມສົມບນູ ຂອງດິນ
1.1.1. ກາລງັ ຜະລິດຂອງດິນ
1.1.2. ຄວາມສົມບູນຂອງດິນ
1.1.3. ລັກສະນະຂອງທາດອາຫານຂອງດິນ
1.2. ທີ່ືມາຂອງທາດອາຫານໃນດນິ
1.2.1. ການສະຫາຍຕົວຂອງແຮ່
1.2.2. ການສະຫາຍຕວົ ຂອງອນິ ຊວີ ດັ ຖຸ

ບດົ ທ3ີ (ຕ)ື່
ຄວາມອດຸ ມົ ສົມບນູ ຂອງດນິ ,ຄວາມຊ່ມຸ ຊນ່ື ຂອງດນິ ແລະອາຫານຂອງພດ
1.2.3. ການເຄ່ອື ນໄຫວຂອງຈຸລນິ ຊີ
1.2.4. ອາຫານພດທີພື່ ັດທະນາດວ້ ຍນັາ້
1.2.5. ການໃຊ້ປຍຸ
2. ຄວາມຊມຸ ຊືນ່ ຂອງດິນ
2.1. ທາມະຊາດຂອງນາັ້ ໃຕດ້ ິນ
2.2. ການຈາແນກປະເພດນັ້າໃຕດ້ ນິ
2.2.1. ການຊຶມ(Gravitational wat or freewater)
2.2.2. ນ້າັ ຊບັ (Capillary water)
2.2.3. ນາ້ັ ເຍອ່ື (Hygrosc

ບົດທີ3(ຕ)່ື
ຄວາມອຸດມົ ສົມບູນຂອງດິນ,ຄວາມຊຸ່ມຊນ່ື ຂອງດນິ ແລະອາຫານຂອງພດ
2.2.2. ນາ້ັ ຊັບ(Capillary water)
2.2.3. ນາັ້ ເຍ່ອື (Hygrosc
2.3. ການຊຶມຂອງນັ້າໃຕດ້ ນິ
2.4. ການລະເຫີຍອາຍຂອງນາ້ັ ຈາກຜວີ ໜ້າດິນ

ບດົ ທີ4

187

ອາທດິ ທີ 10 ປະຕກິ ລິ ິຍາດິນ
(Soilreaction)
ອາທິດທີ 11 1. ການວດັ ແທກປະຕກິ ລິ ຍິ າດິນໃນສະໜາມ ແລະ ການຈັດຄ່າ PHຂອງດນິ
ອາທິດທີ 12 1.1. ການວັດແທກປະຕກິ ິລິຍາຂອງດິນໃນສະໜາມ
ອາທດິ ທີ 13 1.2. ການຈດັ ຄາ່ PH ຂອງດນິ

ບດົ ທ4ີ (ຕ)່ື
ປະຕກິ ິລິຍາດນິ
(Soilreaction)
2. ການເກດີ ດນິ ກົດເຂັມ້
2.1. ຄວາມໝາຍຂອງດິນທເີ່ື ປັນກດົ ແລະ ດິນເຂັ້ມ
2.2. ທີ່ືມາຂອງດິກົດເຂ້ມັ ແລະ ການປັບປງຸ ແກ້ໄຂ
2.2.1. ຂະບວນການເກດີ ວດັ ຖຸຕົນັ້ ກາເນີດດິນສມັົ້
2.2.2. ຂະບວນການກາເນີດຊັ້ນດິນສ້ມົັ
2.3. ບັນຫາດິນກົດເຂ້ມັ ທີມ່ື ສີ ່ວນຕກື່ ະສກິ າ

ບົດທ4ີ (ຕ)ື່
ປະຕກິ ິລິຍາດິນ
(Soilreaction)
2.4. ທິດທາງປັບປຸງແກ້ໄຂດິນກດົ ສມົັ້ ເພື່ອທາການກະສກິ າ
3. ດນິ ເຄມັ ແລະ ການປບັ ປຸງແກໄ້ ຂ
3.1. ຄວາມໝາຍຂອງດນິ ເຄັມ
3.2. ການເກີດດນິ ເຄມັ
3.3. ວທິ ີການປັບປຸງແກ້ໄຂດນິ ເຄມັ ເພື່ອກະສກິ າ
ບົດທ5ີ
ການສາຫວດ ແລະການຈາແນກດນິ
I. ຄວາມໝາຍ ແລະຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງການສາຫວດ ແລະ ຈາແນກດິນ
1.1. ຄວາມໝາຍຂອງຄນຸ ປະໂຫຍດການສາຫວດດນິ
1.2. ຄວາມໝາຍ,ຈຸດປະສົງ ແລະ ຄນຸ ປະໂຫຍດຂອງດນິ
1.3. ຄວາມເປັນມາຂອງການສາຫວດດິນ ແລະ ຈາແນກດິນ
ບດົ ທີ5(ຕ)່ື
ການສາຫວດ ແລະ ການຈາແນກດິນ
II. ຫັກການໃນການສາຫວດດນິ (Prknciple in soilsurvy)
1. ຫັກທືວ່ົ ໄປຂອງການສາຫວດດນິ
1.1. ການສກຶ ສາລກັ ສະນະທສີື່ າຄນັ ຂອງດນິ
1.2. ຈາແນກດນິ ອອກເປັນຊະນິດຕາ່ ງໆຕາມລາດັບຊ້ັນດິນ
1.3. ການເຮັດແຜນທສີື່ ະແດງອານາເຂດດນິ ແຕ່ລະຊະນດິ

188

ອາທດິ ທີ 14 1.4. ຊອກຫາຄວາມສາພັນລະຫວ່ າງດນິ ແລະ ພດ
ອາທດິ ທີ 15 ບົດທີ5(ຕ)ື່

ການສາຫວດ ແລະ ການຈາແນກດນິ
2. ອງົ ປະກອບຂອງກດິ ຈະກາໃນການສາຫວດດນິ
2.1. ການວິເຄາະຕວົ ຢ່າງໃນຫ້ອງປະຕິບດັ ການ
2.2. ການເຮດັ ແຜນທດີ່ື ິນ
2.3. ການເຮັດບົດລາຍງານການສາຫວດດນິ
3. ຮບູ ແບບຂອງການສາຫວດດນິ
3.1. ການສາຫວດດິນພັ້ນຖານ
3.2. ການສາຫວດດິນເພ່ອື ຈດຸ ປະສງົ ພິ
4. ປະເພດດິນ

ບດົ ທ5ີ (ຕື່)
ການສາຫວດ ແລະ ການຈາແນກດນິ
III. ແບບວທິ ີ ແລະອປຸ ະກອນໃນການສາຫວດນິ
1. ແບບວທິ ຂີ ອງການສາຫວດດນິ

2. ອປຸ ະກອນສາຫວດດນິ

IV. ການຈາແນກດິນ(Soil classification systems)
1. ລະບບົ ການຈາແນກດິນໃນປດັ ຈຸບນັ

2. ອະນກຸ ມົ ວິທານດນິ (Soil Taxonomy)

2.1.ໂຄງສ້າງຂອງອະນກຸ ມົ ວິທານດນິ

ອາທິດທີ 16 ບົດທີ6

ການຕລີ າຄາ ການອານຸລກັ ຮກັ ສາດິນ
ເອກະສານອາ້ ງອີງ
1. ຈຸດປະສງົ ຂອງການອານຸລກັ ຮກັ ສາດນິ

2. ການອານຸລັກດິນ

3. ວິທີອານຸລກັ

3.1. ວິທີອານຸລັກດນິ ໂດຍທາງພດ

3.2. ວທິ ີອານລຸ ັກດນິ ໂດຍທາງກນົ ຈັກ

ສອບທ້າຍພາກ

1. ການຂນຶ້ັ ຫ້ອງ 10%

2. ກິດຈະກາກ່ມຸ 10%

3. ນກັ ສຶກສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 20%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ສອບທ້າຍພາກ 40%

1. http://www2.nres.usda.gov/teachers/soil_profil.htm

2.ອາຈານ ສມົ ຄິດ ປດັ ຖະພີ ຄະນະວທິ ະຍາສງັ ຄມົ ພາກ ພມູ ີສາດ ປີ2004.

189

ຜູ້ຂຽນ 3. ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ ດຣ ສັນທດັ ໂຣຈະນະສນູ ທອນ,ຮອງສາດສະດະຈານ ດຣ ສນຸ ນະມາດ ພະນິດ
ສບັ ພະທະນາ, ຜຊູ້ ່ວຍສາດສະດາຈານ ດຣນິລັນດອນສງິ ຫະບຸດຕຣາ, ມະຫາວທິ ະຍາໄລກະເສດສາດ. ພສ
2032.
ຫໍ່ື ໄຊຍະຄາມ ຄູສອນສາຍວທິ ະຍາສາດສັງຄມົ
ໂທ: 55894252 E-mail [email protected]

ລະບບົ ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສດູ ລາຍວິຊາ
ຈານວນຊ່ືົໂມງ ຊວ່ື ຊິ າ: ອທຸ ົກກະສາດວິທະຍາ
ຄາ່ ໜ່ວຍກດິ ຫກັຼ ສດູ ສ້າງຄູມຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ອະທິບາຍຄາ່ ໜວ່ ຍກດິ
ລະຫັຼດວຊິ າ: 0905506
ຈຸດປະສງົ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 3
64 ຊ່ືົວໂມງ
ເນອ້ັ ໃນຫຍ້ັ 3(2-2-0)
ວທິ ີດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານມັີ້ ີ 3 ໜວ່ ຍກດິ ມີ 64 ຊວົ່ື ໂມງຕພ່ື າກຮຽນ ໃນນ້ີມັ ີຊ່ືວົ ໂມງທິດສະດີ 32ຊ່ືົວໂມງ, ຊື່ວົ ໂມງປະຕບິ ັດພາກ
ຕົວຈງິ ໃນຫ້ອງຮຽນ 32ຊວົື່ ໂມງ
ແຜນການສອນ ເມອ່ື ຮຽນຮວູ້ ິຊານີ້ແັ ລວ້ ນັກຮຽນສາມາດ:
ອາທດິ ທີ 1 1. ມຄີ ວາມເຂາັົ້ ໃຈຫກັ ມນູ ແລະ ເຂັົ້າໃຈລະອຽດກຽ່ ວກບັ ຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະບດົ ບາດຂອງຄສູ ອນໃນ
ການອານວຍຄວາມສະດວກດ້ານຂະບວນການຮຽນຮຂູ້ ອງຜູຮ້ ຽນ
2. ມຄີ ວາມຮູ,້ ຄວາມເຂ້ົາັ ໃຈຢ່າງແທ້ຈິງ(ກ້ວາງຂວາງ-ລະອຽດ)ກຽ່ ວກັບວຊິ າທ່ືຈີ ະສອນຢ່ຊູ ນ້ັ ມັດທະຍມົ ຕອນ
ຕັ້ນົ ແລະ ຕອນປາຍ(ມ1-ມ7)
3. ຮຽນຮູ້-ກຽ່ ວກັບການພົວພັນລະຫ່ວາງ ທກັ ສະດາ້ ນຂະບວນການສອນ,ຂະບວນການຮຽນຮູ້,ທາມະຊາດ
ຂອງເນອັ້ ໃນວິຊາສະເພາະ ແລະ ປະກົດການຫຍທ້ັ ້ຕັ ່າງໆທາງສງັ ຄມົ ທກີ່ື ີດຂວາງຂະບວນການທາງດາ້ ນການສຶກ
ສາ-ໂຮງຮຽນ ເພ່ອື ປັບປງຸ ຄວາມຮູ້ ແລະ ທກັ ສະການສອນ
ສຶກສາເຖິງ ຄວາມເຂາົັ້ ໃຈກຽ່ ວກບັ ອທຸ ົກຢ່ໃູ ນໂລກ,ອທຸ ກົ ວັດທະຈກັ ,ແມນ່ ້າັ ລາເຊໃນໂລກ,ການແຈກຢາຍຂອງນາ້ັ
ໃນໂລກ,ນ້າັ ໃນບນັ ຍາກາດ,ນາັ້ ໃຕດ້ ນິ ,ໜອງ ເເລະ ບງຶ

ວຊິ ານີ້ຈັ ະຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຢ່ໃູ ນ 16 ລວມມີ 7ບດົ ເຊືິ່ງແຕ່ລະບົດແບງ່ ອອກເປັນຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍທີຈື່ ະ
ສອນໃນແຕ່ລະອາທິດໂດຍໃຊ້ຫັກການສອນ ແລ ະວທິ ສີ ອນຕາ່ ງໆເຊັ່ນື : ອະທບິ າຍ,ບັນຍາຍ,ສົນທະນາ,ຄັ້ນົ ຄ້
ວາເປນັ ກ່ມຸ ຫສ່ວນບກຸ ຄນົ .

ບດົ ທີ1
ແນະນາຄວາມເຂົາັ້ ໃຈກ່ຽວກັບອທຸ ົກຢໃູ່ ນໂລກ

(Earth’ s water)
1. ຄານາ
2. ຄວາມໝາຍຂອງອຸທົກ
3. ຄວາມໝາຍຂອງອຸພູມີສາດ
4. ປະຫວັ ດການປະກົດຕົວຂອງນາັ້ ໃນໂລກ
5. ປະລິມານຂອງນາ້ັ
6. ຄຸນສມົ ບັດຂອງ

190

ອາທດິ ທີ 2 ບົດທີ2
ອາທິດທີ 3 ອທຸ ົກຈກັ ກະວັດ(water cycle)
ອາທິດທີ 4 1. ລັກສະນະຂອງນາ້ັ ທື່ວົ ໄປຂອງອຸທົກຈັກກະວດັ
ອາທດິ ທີ 5 2. ສ່ວນປະກອບຂອງອຸທົກກະວດັ
ອາທດິ ທີ 6 2.1. ບນັ ຍາກາດ
2.2. ມະຫາສະມຸດ
2.3. ເປອກໂລກ

ບດົ ທີ2(ຕ)ື່
ອທຸ ກົ ຈກັ ກະວັດ(water cycle)
2.4. ດິນ(soil)
2.5. ນາັ້ (Rivers)
2.6. ທະເລສາບ ແລະ ອາ່ ງເກັບນ້າັ (Lakes and Rivervoirs)
2.7. ຊວີ ະວທິ ະຍາ
3. ການທ່າຍເທຂອງນ້າັ

ບດົ ທີ3
ແມ່ນັ້າລາເຊໃນໂລກ
1. ບດົ ບາດແມ່ຂອງນ້າັ ລາເຊ
1.1. ຕກື່ ບັ ທາມະຊາດ
1.2. ຕກື່ ບັ ສງັ ຄມົ ມະນດຸ
2. ການພວົ ພັນລະຫ່ວາງແມ່ນັາ້ ລາເຊກບັ ມນູ ສ່ວນທາມະຊາດຕ່າງໆ
2.1. ການພວົ ພັນແມ່ນລ້ັ າເຊກບັ ອາກາດ
2.2. ການພວົ ພັນແມ່ນັ້ລາເຊກບັ ດນິ
2.3. ການພົວພນັ ແມ່ນລ້ັ າເຊກັບພມູ ສນັ ຖານ

ບດົ ທີ3(ຕ)່ື
ແມ່ນາ້ັ ລາເຊໃນໂລກ
2.4.ການພົວພນັ ແມນ່ ລ້ັ າເຊກັບພກຶ ສາຊາດຕາ່ ງໆ
2.5. ການພວົ ພັນລະຫວ່ າງການເຄອື່ ນໄຫວເສດຖະກດິ ,ມະນຸດກັບປະລິມານນາ້ັ ໄຫ
3. ວວິ ັດທະນາການຂອງແມນ່ ້ັາ
3.1. ລກັ ສະນະການເຄອ່ື ນໄຫວຂອງແມ່ນາັ້
3.1.1. ແມ່ນາ້ັ ໜ່ມຸ
3.1.2. ແມ່ນັ້າແກ(່ ກາງ)
3.1.3. ແມ່ນ້າັ ເຖັ້ົາ

ບົດທ3ີ (ຕ)ື່
ແມ່ນ້າັ ລາເຊໃນໂລກ
3.2. ການໄຫຂອງນັ້າຕາມແມ້ນາ້ັ (water flow)
3.2.1. ຄວາມໄວຂອງນ້ັາ
3.2.2. ປະລິມານຂອງນ້ັາ

191

ອາທິດທີ 7 3.3. ລະບບົ ແມ່ນ້ັາ(river’ s systems)
ອາທິດທີ 8 3.4. ລະບອບນັາ້ ໄຫ
ອາທດິ ທີ 9 3.5. ຕາໜ່າງຂອງແມນ່ ້ັາ

ອາທດິ ທີ 10 ບດົ ທ3ີ (ຕ)່ື
ແມ່ນ້ັາລາເຊໃນໂລກ
3.6. ບຫ່ື ່ລືໍ ້ຽງຂອງແມ່ນັາ້
3.6.1. ແມ່ນັ້າເຂດເສນັ້ ສູນສູດ
3.6.2. ແມ່ນັ້າເຂດໃກເ້ ສັ້ນສູນສດູ
3.6.3. ແມ່ນັ້າເຂດຮອ້ ນ(ເຂດເສັນ້ ອາຍັນ)
3.6.4. ແມ່ນາັ້ ໃກເ້ ຂດຮ້ອນ

ບດົ ທີ3(ຕ)່ື
ແມ່ນ້ັາລາເຊໃນໂລກ
3.6.5. ແມ່ນັ້າເຂດອາກາດຮ້ອນຊຸມ່ ມລະສມຸ
3.6.6. ແມ່ນັ້າເຂດອບົ ອຸ່ນທະເລ(ເຂດຕາເວນັ ຕົກຂອງເອຣີ ົບ)
3.6.7. ແມ່ນາ້ັ ເຂດອົບອຸ່ນແຜ່ນດນີ
3.6.8. ແມ່ນັ້າເຂດຫິມມະກາ້ ມ
3.6.9. ແມ່ນັ້າເຂດຂວົັ້ ໂລກ
3.7.ລະດບັ ນັ້າ4.2.

ບດົ ທີ3(ຕ)ື່
ແມ່ນ້ັາລາເຊໃນໂລກ
4. ອົງປະກອບຂອງນາັ້
4.1. ອາ່ ງນັ້າ
4.2. ຍອດນາັ້
4.3. ທ້ອງນາັ້
4.4. ປາກແມ່ນັ້າ
4.5. ສັນແບ່ງນັາ້
4.6. ສາຂາແມ່ນັ້າ
5. ການປ່ຽນແປງຂອງກະແສນ້າັ
6. ການປະກອບສ້າງເຄມີຢຕູ່ າມລອ້ ງແມ່ນ້ັາເຊ

ບດົ ທີ4
ການແຈກຢາຍຂອງແມ່ນັາ້ ໃນໂລກ
1. ຄວາມໝາຍ
2. ແມ່ນັ້າເຂດເສັ້ນສນູ ສດູ
3. ແມ່ນ້າັ ໃກ້ເສ້ັນສູນສດູ
4. ແມ່ນ້າັ ເຂດເຄງື່ິ ແຫງ້ ແລງ້

192

ອາທິດທີ 11 5. ແມ່ນັ້າເຂດແຫ້ງແລ້ງ
6. ແມ່ນາັ້ ເຂດອາກາດອົບອຸນ່ ທະເລ
ອາທດິ ທີ 12
ອາທິດທີ 13 ບົດທ4ີ (ຕ)່ື
ອາທິດທີ 14 ການແຈກຢາຍຂອງແມ່ນ້ັາໃນໂລກ
7. ແມ່ນັາ້ ເຂດອາກາດຮອ້ ນທະວີບ
8. ແມ່ນາັ້ ເຂດຂວ້ົັ ໂລກ

ບົດທ5ີ
ນ້າັ ໃນບນັ ຍາກາດ
(water in the atmosphere)
1. ການລະເຫີຍອາຍຂອງນ້ັາ
1.1. ລັກສະນະທົື່ວໄປ
1.2. ປັດໃຈທເີື່ ຮັດໃຫ້ນ້າັ ລະເຫີຍອາຍ

ບດົ ທ5ີ (ຕ)ື່
ນ້າັ ໃນບນັ ຍາກາດ
(water in the atmosphere)
1.3. ການລະເຫີຍອາຍຂອງນາັ້ ໃນຕວົ ຈງິ
1.4. ການກາເນິດຂອງການລະເຫີຍອາບ
1.4.1. ການລະເຫີຍອາຍຈາກໜາ້ ນັາ້
1.4.2. ການລະເຫີຍອາຍຈາກຕ້ັົນໄມ້ແລະໜາ້ ດິນ
2. ຮອບວຽນແລະຄວາມດຸ່ນດ່ຽງຂອງນັ້າໃນບນັ ຍາກາດ

ບົດທ5ີ (ຕ)ື່
ນັາ້ ໃນບັນຍາກາດ
(water in the atmosphere)
2.1. ຮອບວຽນຂອງນັ້າ (water cycle)
2.2. ຄວາມດຸ່ນດ່ຽງຂອງນ້າັ (water balance)
3. ຄວາມຊມຸ່ ຂອງບັນຍາກາດ
3.1 ອາຍນ້າັ ໃນບນັ ຍາກາດ

ບົດທ6ີ
ນັ້າໃຕດ້ ນິ (ground water)
1. ຄວາມໝາຍຂອງນ້ັາໃຕດ້ ິນ
2. ຊນ້ັ ນ້າັ ໃຕດ້ ນິ
3. ລກັ ສະນະຂອງຊ້ັນຫີນຕາມການພົວພນັ ກັບນ້ັາໃຕດ້ ນິ
4. ລັກສະນະຮູບຮ່າງຂອງນາ້ັ ຢໃູ່ ນນດນີ
5. ການຊບັ ນັ້າຂອງຫີນແລະດນີ

193

6. ນາັ້ ອອກບ່ື

7. ລກັ ສະນະແຮ່ທາດຂອງນັ້າໃຕດ້ ນິ

8. ການສະທ້ອນຂອງນ້າັ ໃຕດ້ ິນຕໜ່ື າ້ ໂລກ

ອາທດິ ທີ 15 ບດົ ທ7ີ

ອາທດິ ທີ 16 ໜອງ ແລະ ບຶງ
ການຕລີ າຄາ
ເອກະສານອ້າງອີງ ( Pond and wetland)

1. ໜອງ

1.1. ຄວາມເຂົັາ້ ກ່ຽວກັບໜອງ

1.2. ການກາເນີດຂອງໜອງ

1.3. ປະລມິ ານນ້ັາໃນໜອງ

1.4. ອາ່ ງເກັບນາັ້

1.5.ລັກສະນະເຄມີຂອງນ້າັ ໃນໜອງ

1.6. ອນຸ ຫະພູມຂອງນາັ້ ໃນໜອງ

1.7. ການເຄືອ່ ນທຂີ່ື ອງນາັ້ ໃນໜອງ

1.8. ອາຍກຸ ານຂອງໜອງ

ບົດທ7ີ

ໜອງ ແລະ ບງຶ

( Pond and wetland)

2. ບງຶ (wetland)

2.1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາຄັນ

2.1.1. ຄວາມໝາຍ

2.1.2. ຄວາມສາຄນັ

2.2.ລກັ ສະນະຂອງດິນບຶງ

1. ການຂນ້ັຶ ຫອ້ ງ 10%

2. ກດິ ຈະກາກຸ່ມ 10%

3. ນັກສກຶ ສາມສີ ່ວນຮ່ວມ 20%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ສອບທາ້ ຍພາກ 40%

1. ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາອຸທົກວທິ ະຍາ ປີ 2001 ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວິທະຍາ

ໄລແຫງ່ ຊາດລາວ

2. ເອກະສານປະກອບການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາ ພູສາດ ແລະ ອທຸ ົກວິທະຍາ ປ2ີ 000 ຄະນະກະເສດສາດ

ແລະ ປ່າໄມ້ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດລາວ

3. ປມັຶ້ ແບບຮຽນ ວິຊາ ມະນດຸ ແລະ ສິື່ງແວດລອ້ ມປ1ີ 999 ຄະນະສງັ ຄົມສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ

ລາວ

4. ປຶ້ັມແບບຮຽນ ວິຊາພມູ ີສາດ ປ2ີ 009 ສາລບັ ສາ້ ງຄູລະບົບ 11+3.

5. ຂມັ້ ນູ ຈາກຮບູ ພາບອນິ ເຕີເນັດ(internet)

194

ຜຂູ້ ຽນ -http://. www.water disaster.com
- http://. www.river map.com
- http://. www.pond and wetland.com
ຫ່ືໍ ໄຊຍະຄາມ ຄູສອນສາຍວທິ ະຍາສາດສັງຄົມ
ໂທ: 55894252 E-mail [email protected]

ລະບບົ ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກັຼ ສູດລາຍວິຊາ
ຈານວນຊ່ົວື ໂມງຮຽນ ຊ່ວື ິຊາ: ແຜນທວີ ທິ ະຍາ ແລະ ເທກັຼ ນກິ ຮູບສາຍ

ຈານວນໜ່ວຍກດິ ຫຼັກສູດສ້າງຄມູ ັຼດທະຍມົ ລະບົບ 12+4
ອະທິບາຍຄ່າໜວ່ ຍກິດ ລະຫັຼດວຊິ າ: 0905507

ຈດຸ ປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 3
64 ຊວ່ືົ ໂມງ
3(2-2-0)
ວິຊານ້ີັມີ 3 ໜ່ວຍກິດ-ໃນນັ້ນ 2 ຊ່ືົວໂມງບັນລະຍາຍຕ່ື ອາທິດເທື່ົາ 32 ຊ່ົືວໂມງໃນ 16 ອາທິດແລະ 2
ຊົື່ວໂມງພາກປະຕບິ ດັ ຕ່ື ອາທິດເທາືົ່ 64 ຊົືວ່ ໂມງໃນ 16 ອາທດິ .
ເມອ່ື ຮຽນຈບົ ວຊິ ານນ້ັີ ກັ ສຶກສາຈະສາມາດ:

1. ອະທິບາຍໄດຫ້ ັກການແລະເທກັ ນກິ ການແຜນທີ່ື
2. ນາໃຊ້ອຸປະກອນໃນການແຕ້ມແຜນທີື່, ວທິ ີໃສ່ສີ ແລະ ການສ້າງແຜນທີ່ື ທີຖກຕ້ອງ.
3. ຄິດໄລ່ເນັອ້ ທຂີ່ື ອບເຂດໃດໜ່ືງໃນການແຕ້ມແຜນທີ່ື
4. ສາມາດອະທິບາຍການແປຄວາມໝາຍຂອງແຜນທີ່ື

ເນ້ອັ ໃນຫຍ້ັ ສກຶ ສາປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງແຜນທວີ່ື ທິ ະຍາສາດພ້ນັ ຖານ, ຫກັ ການແຕມ້ ແຜນທີ,ື່ ເຕກັ ນິກ, ອປຸ ະກອນ
ວທິ ີດາເນນີ ການສອນ ແລະ ວິທີການສາ້ ງແຜນທີຕ່ື າ່ ງໆ.
ວຊິ ານຈັ້ີ ະຈດັ ການຮຽນການສອນຢໃູ່ ນ 16ອາທິດລວມມີ 10 ບົດ, ເຊ່ິືງແຕ່ລະບົດແບ່ງອອກເປນັ ຫົວຂຍ້ັ ່ອຍທີື່
ອາທິດທີ 1 ຈະສອນໃນແຕ່ລະອາທິດໂດຍໃຊຫ້ ກັ ການ ¦ ອນອະທິບາຍ, ບນັ ລະຍາຍ, ສົນທະນາ, ຄນັ້ົ ຄວ້ າເປນັ ກມຸ່ ຫ ເປັນ
ລາຍບຸກຄົນ.
ອາທດິ ທີ2
ບດົ ທີ 1
ເປີ້ົາໝາຍ, ໜາ້ ທີື່ ແລະ ປະຫວັຼດການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງວຊິ າແຜນທື່ີ

1. ເປັາົ້ ໝາຍ ແລະ ໜາ້ ທຂີື່ ອງວຊິ າແຜນທີ່ື
1.1. ວຊິ າແຜນທແີື່ ມ່ນຫຍງັ
1.2. ແຜນທແີື່ ມ່ນຫຍງັ
1.3. ລາດບັ ຂ້ັນການນາໃ- ຊແ້ ຜນທີື່

ບດົ ທີ 1(ຕ)່ືໍ
ເປົ້ີາໝາຍ, ໜາ້ ທີ່ື ແລະ ປະຫວັຼດການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງວິຊາແຜນທ່ືີ

2. ປະຫວດັ ແລະ ວວິ ັດທະນາການຂອງແຜນທແີື່ ຕ່ບູຮານ ເຖງິ ປະຈຸບັນ
2.1. ແຜນທຂີ່ື ອງຊາວບາບຣີ ອນ

195

ອາທິດທີ 3 2.2. ແຜນທຂີ່ື ອງຊາວແອດັ ກໂີ ມ
ອາທິດທີ 4 2.3. ແຜນທຂີ່ື ອງຊາວເອຢບິ
ອາທດິ ທີ 5
ອາທດິ ທີ 6 ບດົ ທີ 1(ຕ)ືໍ່
ອາທດິ ທີ 7 ເປ້າົີ ໝາຍ, ໜ້າທ່ືີ ແລະ ປະຫວັດຼ ການຂະຫຍາຍຕວົ ຂອງວຊິ າແຜນທີື່
2.4 ແຜນທີຂ່ື ອງຊາວຈນີ ບູຮານ
2.5. ແຜນທສີື່ ະໄໝເກຣັກ
2.6. ແຜນທສີື່ ະໄໝກາງ
2.7. ແຜນທສີື່ ະໄໝປະຕິຮູບ
2.8. ແຜນທສີື່ ະໄໝໃໝ່

ບດົ ທີ 2
ຄວາມຮູ້ພີນ້ ຖານກ່ຽວກັບຼ ໜວ່ ຍໂລກ
1. ພພິ ົບ (ໜວ່ ຍໂລກ)
1.1. ລະບບົ ເສັນ້ ແວງ, ເສນັ້ ຂະໜານຂອງໜ່ວຍໂລກ
1.2. ເສັນ້ ແວງ
1.3. ເສັ້ນຂະໜານ

ບດົ ທີ 3
ພ້ີນຖານຂອງການຄດິ ໄລ່ແຜນທີື່
1. ຄວາມເຂັົາ້ ໃຈກ່ຽວກບັ ໜ່ວຍໂລກປອມ
1.1 ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງໜ່ວຍໂລກປອມ
1.2 ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວາ່ ງໜ່ວຍໂລກປອມກັບແຜນທີ່ື
1.3 ມາດຕາສ່ວນຂອງໜວ່ ຍໂລກປອມ
1.4. ຄວາມບົກຜອ່ ງ(ຈຸດອ່ອນ)ຂອງໜວ່ ຍໂລກປອມ

ບດົ ທີ 3
ພ້ນີ ຖານຂອງການຄດິ ໄລ່ແຜນທີື່
2. ມາດຕາສວ່ ນຂອງແຜນທີ່ື
2.1. ການຄິດໄລໄລຍະຫາ່ ງລະຫວ່າງສອງຈດຸ
2.2. ການແບງ່ ໃບ ແລະ ນັ້າເບີແຜນທີື່

ບດົ ທີ 4
ເຄອ່ື ງໝາຍ ແລະ ວິທີການສະແດງເຄອ່ື ງໝາຍ
1. ເຄ່ອື ງໝາຍແຜນທີື່
1.1. ເຄອ່ື ງໝາຍຄ້າຍຄຮູບຈງິ
1.2. ເຄື່ອງໝາຍສນັ ຍາລັກ
1.3. ເຄືອ່ ງໝາຍດ້ວຍສີ
1.4. ເຄືອ່ ງໝາຍດວ້ ຍຕົວດ້ວຍໜັງສ
1.5. ເຄອ່ື ງໝາຍດ້ວຍເລຂາຄະນດິ
1.6. ເຄ່ອື ງໝາຍສະແດງດ້ວຍເສນັ້

196

ອາທດິ ທີ 8 ບດົ ທີ 4(ຕ)ໍ່ື
ອາທິດທີ 9 ເຄ່ືອງໝາຍ ແລະ ວທິ ີສະແດງເຄືອ່ ງໝາຍ
ອາທິດທີ 10 2. ວິທີສະແດງເຄື່ອງໝາຍໃສ່ແຜນທີ່ື
ອາທດິ ທີ່ື 11 2.1. ວທິ ີສະແດງເຄອ່ື ງໝາຍຕາມເສັນ້
2.2. ວທິ ີສະແດງເຄື່ອງໝາຍຕາມເສ້ັນເດີມ
ອາທິດທີ 12 2.3. ວິທີສະແດງເຄ່ືອງໝາຍຕາມເສັນ້ ສະເໝີ
ອາທິດທີ 13
ບດົ ທີ 6
ຂອບເຂດແຜນທ,ີື່ ວິທີຫຍຂໍ້ີ ະຫຍາຍ ແລະ ການແບງ່ ປະເພດແຜນທີ່ື
1. ຂອບເຂດແຜນທີ່ື
1.1. ວທິ ີຫຍຂ້ັ ະຫຍາຍ ແລະ ກາງແກແຜນທພີື່ ້ອມດວຍ້ ວທິ ີຂຽນຕົວໜັງສໃສ່ແຜນທີື່
1.2. ການແບ່ງປະເພດແຜນທີ່ື

ບດົ ທີ 6
ຂອບເຂດແຜນທ,່ືີ ວທິ ີຫຍຂໍີ້ ະຫຍາຍ ແລະ ການແບ່ງປະເພດແຜນທີື່
1.3 ຫກັ ການແບງ່ ແຜນທີ
1.4 ບາງວິທີແບງ່ ປະເພດແຜນທີື່
1.5 ແບງ່ ປະເພດແຜນທີຕ່ື າມເນ້ອັ ໃນວຊິ າສະເພາະ

ບດົ ທີ 7
ວິທີສະແດງເນີອ້ ໃນຂອງແຜນທີ່ື
1. ວທິ ີສະແດງແມ່ນາ້ັ ລາເຊ
1.1 ສະແດງນາ້ັ
1.2 ສະແດງພຶກສາສາດ ແລະ ດິນ
1.3 ສະແດງພມູ ສັນຖານ
1.4 ສະແດງທຕີ່ື ັ້ງພນົ ລະເມອງ
1.5 ສະແດງເປາົ້ັ ໝາຍ, ເສດຖະກດິ ແລະ ວັດທະນະທາ
1.6 ການນາໃຊ້ແຜນທີື່
1.7 ໃຊ້ແຜນທີຢ່ື ໃູ່ ນຫ້ອງ

ບດົ ທີ 8
ແຜນທືີ່ວິຊາສະເພາະ
1. ຄວາມສານກຶ ລວມ(ມະໂນພາບລວມ)
1.1. ຈດຸ ພເິ ສດຂອງແຜນທວີ່ື ິຊາສະເພາະ
1.2. ການສາ້ ງແຜນທວີ່ື ິຊາສະເພາະ
1.3. ການກະກຽມ
1.4. ການແບ່ງຈແຸ ຜນທວີື່ ຊິ າສະເພາະ

ບດົ ທີ 9
ແຜນທືີ່ພມູ òສາດ ແລະ ແຜນທີ່ືປະຫວດຼັ ສາດ

1. ແຜນທີພ່ື ມູ ິສາດ

197

ອາທດິ ທີ່ື 14 2. ແຜນທ່ືີປະຫວດັ ສາດ
ອາທດິ ທີ 15
3. ແຜນທຮີ່ື ບັ ໃຊ້ການສດິ ສອນ
ບດົ ທີ 9(ຕ)ືໍ່

ແຜນທືີ່ພມູ òສາດ ແລະ ແຜນທ່ີືປະຫວດຼັ ສາດ
3.1 . ລັກສະນະທີຄື່ ວນເອົາໃຈໃສ່ຂອງແຜນທສີື່ ິດສອນ
3.2. ລກັ ສະນະວທິ ະຍາສາດ
3.3. ລກັ ສະນະສາ້ ງຄູ
3.4. ລັກສະນະແນວຄດິ

ບດົ ທີ 9(ຕ)່ືໍ
ແຜນທືີ່ພູມສິ າດ ແລະ ແຜນທປືີ່ ະຫວັຼດສາດ

4. ປັມ້ ແຜນທ່ືີພູມິສາດ
4.1. ແບ່ງປະເພດປັ້ມແຜນທພີື່ ມູ ິສາດ
4.2. ຈດຸ ຄກັນ ແລະ ຕາ່ ງກນັ ຂອງປມັ້ ແຜນທີ່ື
4.3. ແຜນສະແດງ
4.4. ຮາ່ ງແຜນທີ
4.5. ແຜນທສີ່ື ະແດງພູມສັນຖານ

ບດົ ທ່ືີ 10
ການນໍາໃຊແ້ ຜນທ່ີືສິດສອນ

ອາທດິ ທີ 16 1. ບດົ ບາດຄນຸ ປະໂຫຍດ, ຄວາມໝາຍ, ຄວາມສາຄນັ ຂອງແຜນທີຕື່ ກ່ື ານສດິ ສອນ
ການປະເມີນ
ເອກະສານອ້າງອງີ ແລະ ການຮຽນພູມິສາດ, ປະຫວັດສາດ

1.1. ສອນບນັ ດາຄວາມຮແູ້ ຜນທີໃື່ ຫນ້ ັກຮຽນຄແນວໃດ

1.2. ຈຸດສະເພາະຂອງແຜນທີສື່ ດິ ສອນ

1.3. ການນາໃຊ້ແຜນທີສ່ື ິດສອນຕາ່ ງໆ

1. ການຂ້ັນຫອ້ ງຮຽນ 10%

2. ກິດຈະກາກມຸ່ 10%

3. ລາຍງານບກຸ ຄນົ 20%

4. ກວດກາກາງພາກ 20%

5. ເສັງຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40%

1. ອາຈານ ແກນ່ ຈນັ ກາບມະນີ ເອກະສານສອນແຜນທວີ່ື ິທະຍາ 1992

2. ຮສ ດຣ. ຄາແພງ ນານທະວງົ , ດຣ ຄາມະນີ ສລຸ ເິ ດດ (ປມັ້ ພມູ ິສາດ 3 ສາ້ ງຄູມັດທະຍົມຕົນ້ັ ລະບົບ 3

ປີ ) ປີ 2009

3. ດຣ ສມົ ສີ ຍພັນໄຊ ແຜນທວີື່ ທິ ະຍາ (ຕາລາສອນສາລບັ ມະຫາວິທະຍາໄລສາ້ ງຄ)ູ 1987.

4. ຊສູ ກັ ຄງົ ຄານນົ ປັມ້ ການສາ້ ງແຜນທີື່ ພາກວິຊາ ພມູ ີສາດ ຄະນະສຶກສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລຣາມຄາ

ແຫງ 2544.

198

ຜູ້ຂຽນ 5. ວໄິ ລວັນ ຈຸນດາລາ ພະແນກການສຶກສາຫັງປະລິນຍາຕີ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ
ຈນັ ດາ ເທພາຮັກ ພາກສາ້ ງຄວູ ິທະຍາສາດສງັ ຄົມ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ
ເບີໂທ: 020 55710532

ລະບບົ ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫັຼກສູດລາຍວິຊາ
ຊ່ືວົ ໂມງຮຽນ ຊືວ່ ິຊາ: ການແຕມ້ ແຜນທ່ືີ
ຫັຼກສູດສາ້ ງຄມູ ຼັດທະຍົມລະບົບ 12+4
ຈານວນໜ່ວຍກິດ ລະຫັຼດວຊິ າ: 0905306
ອະທບິ າຍຄາ່ ໜ່ວຍກິດ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 2
80 ຊົວື່ ໂມງ
ຈດຸ ປະສງົ 2(-0-2-3)
ວຊິ ານມີັ້ ີ 2 ໜວ່ ຍກິດ ໃນນັນ້ 2 ຊົ່ືວໂມງປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ແລະ 3 ຊ່ືວົ ໂມງໃຫວ້ ຽກບ້ານ ລວມທງັ ໝດົ 80 ຊວົື່
ເນ້ອັ ໃນຫຍ້ັ ໂມງ
ເມອ່ື ຮຽນຈົບວິຊານນ້ີັ ກັ ສກຶ ສາຄຈູ ະສາມາດ:
ວິທີດາເນີນການສອນ 1. ນາໃຊ້ອຸປະກອນໃນການແຕ້ມແຜນທີ,ື່ ວທິ ີໃສ່ສີ ແລະ ການສາ້ ງແຜນທີື່ ທຖີ ກຕ້ອງ.
2. ອະທິບາຍຂ້ນັ ຕອນ, ອປຸ ະກອນທຈ່ືີ າເປນັ ສາລບັ ການແຕ້ມແຜນທໃ່ືີ ດໜ່ງື ໝນູ ໃຊ້ຫວົ ຄິດ
ປະດດິ ສາ້ ງຂອງຕນົ ເອງເຂ້ັາົ ໃນການແຕ້ມແຜນທໃື່ີ ດໜືງ່ ຢ່າງຊດັ ເຈນ
3.ແຕ້ມແລະນາໃຊ້ແຜນທເ່ືີ ຂ້ັົາໃນການສດິ ສອນໄດ້ຖກຕອ້ ງກັບການປະຕບິ ັດຕວົ ຈ່ງືິ
ສກຶ ສາລັກສະນະວທິ ແີ ຕ້ມແຜນທ,່ືີ ຮຽນຮູກ້ ານນາໃຊອ້ ປຸ ະກອນ,ການແຕມ້ ,ວທິ ປີ ະສົມສໃີ ສແ່ ຜນທ,ີື່ ການແຕມ້
ໂຄງຮາ່ ງແຜນທ່ີື,ວິທກີ ານຈດັ ວາງແລະອອກແບບເຄ່ືອງໝາຍທນີື່ າໃຊ້ຢໃູ່ ນແຜນທີ່ຊື ະນິດຕາ່ ງໆ.
ວິຊານໄັ້ີ ດ້ຈດັ ການຮຽນການສອນພາຍໃນ 16 ອາທດິ , ປະກອບມີ 6 ບດົ ເຊ່ືີງໄດແ້ ບ່ງອອກເປນັ ຫາຍຂຫ້ັ ຍ່ອຍ
ເຊືີງ່ ນາການສອນ ບັນລະຍາຍ, ສນົ ທະນາ, ຄນົັ້ ຄວ້າເປນັ ກ່ມຸ , ບຸກຄົນ. ນາພາການແຕ້ມຕົວຈງິ

ແຜນການສອນ ບດົ ທີ 1
ອາທດິ ທີ 1 ພາກສະເໜີ
1. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາຂອງແຜນທີ່ື
ອາທດິ ທີ 2 2. ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງແຜນທີ່ື
3. ລັກສະນະຂອງແຜນທຕີ່ື ອ້ ງຮບັ ປະກັນ 4 ລັກສະນະ
ອາທິດທີ 3
ບດົ ທີ 2
ການສ້າງແຜນທືີຮ່ ບັຼ ໃຊກ້ ານສອນ
1. ການສ້າງແຜນທ່ືີ.
1.1. ການແກແຜນທ.່ືີ
1.2. ການຂະຫຍາຍ ແລະ ການຫຍແ້ັ ຜນທີືດ່ ວ້ ຍຕາຕາລາງ

ບດົ ທີ 2(ຕ)່ືໍ

199

ອາທິດທີ 4 ການສາ້ ງແຜນທີືຮ່ ຼັບໃຊ້ການສອນ
ອາທດິ ທີ 5 1.1. ການຫຍ້ັ ແລະ ການຂະຫຍາຍແຜນທີດ່ື ້ວຍເຄອ່ື ງຂະຫຍາຍປານໂຕກຣາຟ
ອາທິດທີ 6 1.2. ການແຕມ້ ຮບູ ດວ້ ຍການສັງເກດ

ອາທິດທີ 7 ບດົ ທີ 3
ອາທິດທີ 8 ອຸປະກອນຮບັຼ ໃຊໃ້ ນການສ້າງແຜນທ.ີື່
1. ແຜນທີື່ ແລະ ອຸປະກອນແຕ້ມແຜນທ່ືີ.
1.1. ເຈຍ້ ສາລັບແຕມ້ ແຜນທືີ່
1.2. ສດາ ແລະ ປາກກາແຕມ້ ແຜນທ່ືີ
1.3. ບນັ ທັດແປ ແລະ ບນັ ທດັ ໂຕເຕ(T).

ບດົ ທີ 3(ຕ)ືໍ່
ອປຸ ະກອນຮຼບັ ໃຊໃ້ ນການສາ້ ງແຜນທ.ືີ່
1.4 ກມົ ປາ(ວງົ ວຽນ), ບນັ ທັດໂຄງແຕມ້ ເສັນ້ .
1.5 ສີ ແລະ ວທິ ີໃສ່ສີ
1.6 ຂອບຂອງແຜນທີ່ື

ບດົ ທີ 4
ການເຝິກແຕ້ມແຜນທື່ີໂລກ
1. ແຕມ້ ແຜນທພີື່ ມູ ສນັ ຖານ
2. ແຜນທີືແ່ ມນ່ ້ັາລາເຊ
3. ແຜນທືີອ່ າກາດ
4. ແຜນທກ່ືີ ານປກົ ຄອງ
5. ແຜນທເີ່ື ສດຖະກດິ
ກດິ ຈະກາປະກອບບດົ :
6. ແບງ່ ນກັ ສຶກສາອອກເປັນກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສົມ
7. ໃຫ້ຕາງໜ້າກມຸ່ ອອກມາຈກົ ສະຫາກຕາມບດັ ທືີຄ່ ກູ ຽມມາ
8. ໃຫ້ນກັ ສຶກສາແຕ່ລະກມຸ່ ແຕ້ມຕົວຈງິ ຕາມບັດທືີ່ຕນົ ເອງຈກົ ໄດ້.

ບດົ ທີ 4(ຕ)່ືໍ
ການເຝິກແຕ້ມແຜນທີ່ືໂລກ
1. ແຕ້ມແຜນທພ່ືີ ມູ ສັນຖານ
2. ແຜນທີື່ແມ່ນ້າັ ລາເຊ
3. ແຜນທີື່ອາກາດ
4. ແຜນທກ່ືີ ານປກົ ຄອງ
5. ແຜນທເ່ືີ ສດຖະກດິ
ກດິ ຈະກໍາປະຈາໍ ບດົ : ນຼັກສຶກສາສບຕໍື່ແຕ້ມແຜນທີ່ື

ບດົ ທີ 4(ຕ)ື່ໍ
ການເຝກິ ແຕມ້ ແຜນທືີ່ໂລກ
1. ແຕມ້ ແຜນທືີ່ພມູ ສນັ ຖານ

200