แผนพัฒฯ-2564-2567-เกาะพะงันศึกษา-มีปกหน้า-ปกหลัง (2)

คคู่ ณุ ธรรม

ศรษฐกจิ พอเพียง

องผู้เรียน มีค่านยิ มทด่ี ีตามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็น

เพียง ยอมรับทจ่ี ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลายมีสุขภาวะทางร่างกายท่ี

ลโลกที่มคี ุณภาพ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทีใ่ ชใ้ นการดำเนนิ การ ผู้รบั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 55,000 60,000 60,000 60,000 ฝา่ ยบริหารทั่วไป
บคุ ลากร

กลยทุ ธ์ท่ี 1 จดั การศึกษาใหผ้ ู้เรียนมีคณุ ภาพดา้ นวชิ าการค

เปา้ ประสงคท์ ี่ 2 ผ้เู รยี นมวี ินยั มคี ณุ ธรรม ตามหลกั ปรัชญาของเศ

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 2. ส่งเสริม พัฒนาคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ อ

ไทย ปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเ

ดี มีจิตสาธารณะ เปน็ พลเมืองท่ดี ี และเป็นพล

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

2. เพอื่ สง่ เสริมสนบั สนนุ สร้าง

ความตระหนักใหน้ กั เรยี นใน

การเฝา้ ระวงั และปอ้ งกันโรค

การติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019

(COVID-19)

น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กและเยาวชนนำ นกั เรยี

สกู่ ารปฏิบัตใิ นโรงเรยี น หลักคณุ ธรรมและจริยธรรมไปพัฒนา

คณุ ภาพชวี ติ ได้อย่าง

เหมาะสม ดำรงชีวิตอยา่ งพอเพียง

ตามแนวพระบรมราโชวาท

2. เพ่ือพฒั นาโรงเรยี นใหเ้ ปน็

แบบอยา่ งในด้านคุณธรรมนำความรู้

ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง

คูค่ ณุ ธรรม

ศรษฐกจิ พอเพยี ง

องผเู้ รียน มีค่านิยมที่ดีตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด มีความภูมใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็

เพียง ยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลายมสี ขุ ภาวะทางร่างกายท่ี

ลโลกท่ีมีคุณภาพ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ช้ในการดำเนนิ การ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 23,000 25,000 25,000 25,000 ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป

กลยุทธ์ที่ 1 จดั การศึกษาให้ผู้เรียนมคี ณุ ภาพดา้ นวชิ าการค

เปา้ ประสงคท์ ่ี 2 ผู้เรียนมวี นิ ยั มีคณุ ธรรม ตามหลกั ปรชั ญาของเศ

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 2. ส่งเสริม พัฒนาคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ อ

ไทย ปฏิบตั ติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเ

ดี มจี ติ สาธารณะ เปน็ พลเมืองทด่ี ี และเปน็ พล

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุม่ เป

3. เพื่อเปน็ การอนุรักษ์ และสง่ เสริม
ภมู ิปัญญาท้องถิ่นให้สามารถพัฒนาได้
อย่างสอดคล้องกบั การเปล่ยี นแปลง
ของสงั คมและเทคโนโลยี

กลยทุ ธ์ท่ี 2 สง่ เสริม สนบั สนนุ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษ

เป้าประสงค์ที่ 3 ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาเป็นครมู อื อาชพี

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. ส่งเสริม พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเช

การเรยี นร้จู ดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดแล

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

พัฒนาหอ้ งสมุด 1. เพ่อื ส่งเสริมนิสัยรกั การอ่าน นักเรยี

2. เพอื่ ให้ห้องสมุดได้เปน็ แหล่งเรยี นรู้

ของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน

คคู่ ุณธรรม

ศรษฐกิจพอเพียง

องผ้เู รียน มคี ่านยิ มทด่ี ตี ามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถิ่นและความเปน็

เพยี ง ยอมรบั ทีจ่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลายมสี ขุ ภาวะทางร่างกายท่ี

ลโลกท่ีมีคุณภาพ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณท่ใี ช้ในการดำเนินการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ษาเปน็ ครมู ืออาชพี สามารถจัดการเรียน การสอนเตม็ ศักยภาพของผู้เรยี น

สามารถจัดการเรียนการสอนในการสง่ เสริมผ้เู รียนอย่างมีคุณภาพ

ชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อ

ละปฏบิ ัตจิ รงิ สามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตได้

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณที่ใช้ในการดำเนนิ การ ผ้รู บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 30,000 30,000 32,000 32,000 ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 สง่ เสริม สนับสนนุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงคท์ ี่ 3 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเป็นครมู อื อาชีพ

กลยทุ ธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 4. ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเช

การเรยี นรจู้ ัดการเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคิดแล

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป

โครงการพฒั นาครูและบุคลากร 1. เพือ่ ให้ครไู ดร้ ับการพฒั นาความรู้ นกั เรีย
ทางการศกึ ษา วชิ าชพี ทักษะต่างๆ เพอ่ื นำเทคนคิ
มาจดั การเรยี นการสอนโดยเน้น
ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ มีความรบั ผิดชอบ
ตอ่ การพัฒนาโดยรวมของผู้เรียน
ตลอดจนผลสำเร็จของผูเ้ รียนเปน็
สำคญั

2. เพ่อื ให้ครแู ละบุคลากรทางศึกษานำ
สิง่ ทีไ่ ดร้ ับจากการศกึ ษาดงู านมา
ปรับปรุงพัฒนาตนเองและโรงเรยี น
อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

3. สำนกั งานบริหารงานบคุ คล สอื่
วสั ดุ และ อุปกรณ์ตา่ งๆ ท่ีอำนวย
ความสะดวกในการบรหิ ารจดั การ
เพอื่ ใหก้ ารดำเนินงานของฝ่ายบุคคล

ษาเปน็ ครมู ืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น การสอนเตม็ ศักยภาพของผู้เรียน

สามารถจัดการเรยี นการสอนในการส่งเสริมผู้เรยี นอยา่ งมีคณุ ภาพ

ชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อตอ่

ละปฏบิ ัติจริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ชใ้ นการดำเนนิ การ ผรู้ ับผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทกุ คน 400,000 400,000 400,000 400,000 ฝ่ายบริหารบุคคล

กลยุทธท์ ่ี 2 สง่ เสริม สนับสนนุ ครูและบุคลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงคท์ ่ี 3 ครูและบุคลากรทางการศึกษาเปน็ ครูมืออาชพี

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช

การเรียนรจู้ ัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดแล

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ กลุม่ เป

โครงการพฒั นาครูและบุคลากร สามารถดำเนินงานได้อยา่ งมี
ทางการศกึ ษา (อตั รากำลงั ) ประสิทธภิ าพ
4. เพื่อสง่ เสริมและสร้างขวัญกำลงั ใจ
ให้แกผ่ ู้บริหาร ครู และบุคลากร
ทางการศึกษาทกุ คน ในโอกาสต่าง
5. เพื่อการบรหิ ารจัดการ ทั้งองค์กร
ดำเนินการและพฒั นาไปได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ
1. เพือ่ ให้มบี คุ ลากรเพยี งพอในแต่ละ นักเรีย
สาขาวชิ า ทจ่ี ำเป็นในการจัดการ
เรยี นการสอน
2. เพ่อื ให้มบี คุ ลากรดูแลอาคารเรียน
แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น มคี วาม
สะอาด และเป็นระเบียบเรียบร้อย
เออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้ และอำนวย

ษาเปน็ ครมู ืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น การสอนเตม็ ศักยภาพของผู้เรียน

สามารถจัดการเรยี นการสอนในการส่งเสริมผู้เรยี นอยา่ งมีคณุ ภาพ

ชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อตอ่

ละปฏบิ ัติจริง สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ชใ้ นการดำเนนิ การ ผรู้ ับผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทกุ คน 588,000 588,000 588,000 588,000 ฝ่ายบริหารบุคคล

กลยทุ ธท์ ่ี 2 สง่ เสรมิ สนบั สนุนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงค์ท่ี 3 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเปน็ ครูมืออาชพี

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. ส่งเสริม พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช

การเรยี นรจู้ ัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดแล

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

ความสะดวกให้แก่ผ้ใู ช้บริการเกดิ
ความประทับใจ
3. เพ่ือให้มบี ุคลากรดูแลความปลอดภัย
ในสถานศกึ ษา และปรบั ปรงุ ภมู ิทศั น์
ร่มร่นื สวยงาม

ษาเปน็ ครมู ืออาชพี สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน

สามารถจัดการเรยี นการสอนในการสง่ เสรมิ ผู้เรยี นอยา่ งมคี ุณภาพ

ชี่ยวชาญทางวิชาชีพ สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อตอ่

ละปฏบิ ัตจิ รงิ สามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินการ ผูร้ บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยทุ ธ์ท่ี 2 ส่งเสรมิ สนับสนุนครูและบคุ ลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงคท์ ี่ 4 โรงเรียนมีหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรยี

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พฒั นาการบริหารจดั การชัน้ เรียน มแี ลกเปล

ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ต่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป

จัดซอื้ คอมพวิ เตอร์ เพือ่ การเรียน 1. เพอื่ ให้มจี ำนวนคอมพิวเตอร์ นกั เรยี
การสอน
เพยี งพอต่อการใชใ้ นการจดั การเรียน
พฒั นาระบบงานนโยบายและ
แผนงาน การสอนของนักเรียน

2. เพอื่ ใชเ้ ป็นห้องเรียนสำหรับบริการ

นกั เรียนในการสืบค้นข้อมลู และการ

เรียนรู้

3. เพือ่ ใหส้ ำหรบั เป็นศูนยพ์ ัฒนา

อบรมให้ความรแู้ ก่ครูและบุคลากร

หรือหน่วยงาน หรือชมุ ชนได้

1. เพ่ือควบคมุ ระบบภายใน นกั เรีย

สถานศกึ ษาการบริหารจัดการ แ

งบประมาณมคี วามถูกต้อง คุ้มคา่ ผูม้ สี ว่ น

2. เพ่อื จดั ทำแผนกลยุทธ์และ เ

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี

2564-2567

ษาเปน็ ครูมืออาชีพ สามารถจดั การเรยี น การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน
ยนรูท้ ี่มงุ่ สง่ เสริมผู้เรยี นใหม้ คี ุณภาพ
ลี่ยนเรียนรู้ตรวจสอบ และประเมนิ ผู้เรียนอย่าง เปน็ ระบบ นำผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ช้ในการดำเนินการ ผรู้ ับผดิ ชอบ
ยนทุกคน
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 ฝา่ ยบริหาร
วชิ าการ
292,000 - - -

ยนทุกคน 16,000 16,000 17,000 17,000 ฝ่ายบริหาร
และ งบประมาณ
นไดส้ ว่ น
เสีย

กลยทุ ธ์ที่ 2 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษ

เปา้ ประสงคท์ ี่ 4 โรงเรียนมหี ลักสูตรและกระบวนการจดั การเรีย

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน มแี ลกเปล

ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ต่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กล่มุ เป

3. เพือ่ จัดทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564

พัฒนาระบบการบรหิ ารงานฝ่าย 1.เพ่อื ควบคมุ ระบบภายในสถานศกึ ษา ผูม้ ีส่วน
งบประมาณและสนิ ทรพั ย์
การบริหารจัดการงบประมาณมี เ
ควบคมุ ค่าใช้จา่ ยสาธารณปู โภค
ความถกู ตอ้ ง คุม้ ค่า

2.เพือ่ จดั ทำแผนกลยุทธ์และ

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปี

2564-2567

3.เพื่อจดั ทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564

1. เพื่อควบคุมการใชเ้ งินค่า นกั เรีย

สาธารณปู โภค (ค่าไฟฟา้ คา่ แ

โทรศพั ท์ ค่าโทรสาร คา่ น้ำมัน ผู้มีส่วน

เช้ือเพลิง ค่าไปรษณยี ์และการสง่ เ

พสั ด)ุ ของโรงเรียนเกาะพะงนั ศกึ ษา

ษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจดั การเรียน การสอนเตม็ ศกั ยภาพของผู้เรยี น
ยนร้ทู ่ีมุง่ ส่งเสริมผูเ้ รียนใหม้ คี ุณภาพ
ลยี่ นเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผ้เู รยี นอย่าง เปน็ ระบบ นำผลมาพัฒนาผ้เู รียน และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ชใ้ นการดำเนนิ การ ผรู้ บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

นไดส้ ่วน 250,000 250,000 250,000 250,000 ฝา่ ยบรหิ าร
เสีย งบประมาณ

ยนทุกคน 544,000 544,000 544,000 544,000 ฝ่ายบรหิ าร
และ งบประมาณ
นไดส้ ่วน
เสีย

กลยุทธ์ท่ี 2 สง่ เสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงค์ที่ 4 โรงเรียนมีหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรยี

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบรหิ ารจัดการช้ันเรียน มีแลกเปล

ปรบั ปรุงการจดั การเรยี นร้ตู ่อไป

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ กลุม่ เป

2.เพอื่ ดำเนินงานบรหิ ารเงินค่า

สาธารณูปโภค(ค่าไฟฟ้า คา่ โทรศัพท์

คา่ โทรสาร ค่าน้ำมันเชอื้ เพลงิ คา่

ไปรษณยี ์และการส่งพัสดุ)ให้เป็นไป

ตามแผน

3.เพื่อการใชส้ ิง่ สาธารณูปโภค (ค่า

ไฟฟา้ ค่าโทรศัพท์ ค่าโทรสาร คา่

นำ้ มันเชือ้ เพลิง ค่าไปรษณยี แ์ ละการ

สง่ พสั ด)ุ อย่างพอเพยี ง

4.เพ่ือให้การใชง้ านยานพาหนะได้

อย่างมปี ระสิทธิภาพ

โครงการพฒั นาระบบการ 1. มีระบบการบรหิ ารงานการเงินและ ผู้มีสว่ น
บริหารงานการเงนิ และบญั ชี
บญั ชีทมี่ ีความสะดวกต่อการ เ

ใหบ้ ริการตอ่ ผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี

ษาเปน็ ครมู ืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น การสอนเตม็ ศกั ยภาพของผู้เรียน
ยนร้ทู ี่มุ่งส่งเสรมิ ผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพ
ลี่ยนเรียนรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รียนอย่าง เปน็ ระบบ นำผลมาพฒั นาผเู้ รียน และ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทีใ่ ช้ในการดำเนนิ การ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

นไดส้ ว่ น 35,000 20,000 20,000 20,000 ฝ่ายบรหิ าร
เสยี งบประมาณ

กลยทุ ธ์ที่ 2 สง่ เสริม สนบั สนุนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงค์ท่ี 4 โรงเรยี นมหี ลักสตู รและกระบวนการจดั การเรยี

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พฒั นาการบริหารจัดการช้ันเรียน มีแลกเปล

ปรับปรุงการจัดการเรยี นรตู้ ่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป

2. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั
กฎหมาย ระเบยี บ ข้อบังคบั มติ
คณะรัฐมนตรที เี่ กีย่ วข้องและวธิ ี
ปฏบิ ัติเก่ียวกบั การเงินและบัญชี
สามารถนำไปปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่
ความรบั ผิดชอบไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธภิ าพตรวจสอบได้
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและสามารถ
ปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ ความรับผิดชอบ
ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพเป็นไปตาม
ระเบียบสามารถตรวจสอบได้
4. มีความเข้าใจอันดีระหว่างผูป้ ฏบิ ัติ
หน้าทก่ี ารเงนิ และบญั ชี และ
ผ้รู บั บรกิ ารโรงเรียน

ษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศกั ยภาพของผู้เรยี น
ยนรทู้ ี่มุง่ ส่งเสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพ
ลยี่ นเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รยี นอย่าง เป็นระบบ นำผลมาพฒั นาผู้เรียน และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ช้ในการดำเนินการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยทุ ธท์ ี่ 2 สง่ เสริม สนับสนุนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงคท์ ี่ 4 โรงเรยี นมหี ลักสูตรและกระบวนการจัดการเรยี

กลยทุ ธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น มีแลกเปล

ปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ตอ่ ไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป

โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการ 5. แลกเปลี่ยนเรยี นรู้แนวปฏิบัตทิ ่ี ผู้มีสว่ น
เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการปฏบิ ัติงาน ถกู ต้องตามระเบยี บรว่ มกบั เ
ดา้ นพสั ดุ ตาม พ.ร.บ.และ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา
ระเบียบกระทรวงการคลงั ว่าด้วย มัธยมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร
การจัดซอื้ จัดจ้างฯ 1. เพ่อื ให้ผ้เู ข้าร่วมโครงการอบรม
ไดร้ ับความรู้ความเขา้ ใจเบอ้ื งตน้
เก่ียวกับกฎระเบยี บท่เี กี่ยวขอ้ ง
บทบาทหนา้ ท่ีความรับผดิ ชอบของ
เจา้ หนา้ ท่พี สั ดแุ ละผ้เู กยี่ วข้อง การ
วางแผนและเตรยี มการจัดหาพัสดุ
การจดั ซอื้ จดั จ้างแตล่ ะวิธี การ
บรหิ ารสัญญา การตรวจรบั พัสดุ

ษาเปน็ ครมู ืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น การสอนเตม็ ศกั ยภาพของผู้เรียน
ยนร้ทู ี่มุ่งส่งเสรมิ ผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพ
ลี่ยนเรียนรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รียนอย่าง เปน็ ระบบ นำผลมาพฒั นาผเู้ รียน และ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทีใ่ ช้ในการดำเนนิ การ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

นไดส้ ว่ น 18,000 18,000 20,000 20,000 ฝ่ายบรหิ าร
เสยี งบประมาณ

กลยทุ ธ์ที่ 2 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ครูและบุคลากรทางการศึกษ

เป้าประสงค์ที่ 4 โรงเรยี นมีหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรีย

กลยุทธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบริหารจดั การช้นั เรยี น มีแลกเปล

ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรตู้ ่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กล่มุ เป

การตรวจสอบพัสดุและรายงานพสั ดุ
ประจำปี การจำหนา่ ยพัสดุ เปน็ ตน้
2. เพอื่ ใหผ้ ้เู ข้าร่วมโครงการอบรมได้
ทราบถงึ หลักการและแนวทางการ
ปฏิบัตงิ านท่สี อดคลอ้ งกบั ระเบยี บ
กระทรวงการคลังวา่ ดว้ ยการพสั ดุ
ของหนว่ ยงานภาครัฐ
3.เพือ่ ให้ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการอบรมได้
เรียนรู้ข้อปัญหาการจัดซื้อจดั จ้าง
และการบรหิ ารสญั ญาท่ีพบบ่อย
เพอ่ื แก้ไขปัญหา อุปสรรคต่างๆ ใน
การดำเนินงานพัสดุ

ษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศกั ยภาพของผู้เรยี น
ยนรทู้ ี่มุง่ ส่งเสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพ
ลยี่ นเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รยี นอย่าง เป็นระบบ นำผลมาพฒั นาผู้เรียน และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ช้ในการดำเนินการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยุทธท์ ่ี 2 ส่งเสรมิ สนับสนนุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษ

เปา้ ประสงค์ที่ 4 โรงเรียนมหี ลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรยี

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบริหารจัดการชนั้ เรยี น มีแลกเปล

ปรับปรงุ การจดั การเรียนรตู้ ่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

4.เพือ่ ให้ผู้เข้าร่วมโครงการอบรมได้นำ

ความรทู้ ่ไี ด้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหา

ในการปฏิบัติงานได้อย่างมี

ประสทิ ธิภาพ

พัฒนาระบบสำนักงานบริหาร 1. เพ่ือใหห้ ้องบริหารท่วั ไปมี ผมู้ สี ่วน
ทว่ั ไป ความพร้อมต่อการใช้งาน เ
และก่อให้เกิดความสะดวก
To Be Number 1 ในการติดต่อจากบุคคล

ภายนอก

2. เพือ่ อำนวยความสะดวกในการ นักเรีย
ทำงานของบุคลากรและผูท้ มี่ า
ตดิ ตอ่ ราชการ

1. เพื่อใหส้ มาชกิ ชมรมได้
แสดงออกตาม

ษาเป็นครมู ืออาชพี สามารถจดั การเรยี น การสอนเต็มศกั ยภาพของผู้เรียน
ยนรู้ท่ีมงุ่ ส่งเสรมิ ผู้เรียนใหม้ คี ณุ ภาพ
ลี่ยนเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผู้เรียนอยา่ ง เป็นระบบ นำผลมาพฒั นาผูเ้ รียน และ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณที่ใชใ้ นการดำเนินการ ผู้รบั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

นได้ส่วน 48,000 48,000 50,000 50,000 ฝ่ายบรหิ ารทั่วไป
เสยี

ยนทกุ คน 18,000 18,000 20,000 20,000 ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป

กลยุทธ์ที่ 2 สง่ เสริม สนบั สนุนครแู ละบุคลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงคท์ ่ี 4 โรงเรยี นมีหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรีย

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบริหารจัดการชัน้ เรยี น มีแลกเปล

ปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรตู้ ่อไป

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป

ความสามารถ ความถนัด
และความสนใจ เชน่ ร้อง
เพลง รำ เตน้ COVER
แดนซ์ วาดภาพ ดหู นังฟงั
เพลง ฯลฯ

2. เพือ่ ให้สมาชิกชมรมมีภาวะ
ผูน้ ำ สามารถแกป้ ัญหา คิด
รเิ ร่ิม และสร้างสรรคก์ าร
นำเสนอผลงานของชมรม
ด้วยความภาคภมู ิใจ

3. เพือ่ พฒั นาหอ้ งเรยี น TO
BE NUMBER ONE

ษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศกั ยภาพของผู้เรยี น
ยนรทู้ ี่มุง่ ส่งเสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพ
ลยี่ นเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รยี นอย่าง เป็นระบบ นำผลมาพฒั นาผู้เรียน และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ช้ในการดำเนินการ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยุทธ์ท่ี 2 สง่ เสริม สนับสนนุ ครูและบุคลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงค์ท่ี 4 โรงเรยี นมีหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรีย

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พฒั นาการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน มแี ลกเปล

ปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ตอ่ ไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป

โครงการพฒั นาฝีมืออาชพี 1. เพ่ือสง่ เสรมิ การจัดการ นัก
นกั เรียน เรียนรดู้ ้านทกั ษะอาชีพ ระด
ให้แกน่ กั เรยี น มัธยม
โครงการนกั เรยี นรุ่นใหม่หัวใจ ตอน
ดิจทิ ลั 2. เพ่อื สง่ เสรมิ การส่งเสรมิ (ม.
ทักษะอาชพี ทสี่ อดคล้องกับ หอ้ ง
ความต้องการแรงงานใน
ชุมชน นัก
กลมุ่ เป
3. เพือ่ สง่ เสริมเจตคตทิ ี่ดตี อ่
การใช้ทกั ษะอาชีพในการ
ดำเนนิ ชีวติ

1. เพ่ือจดั อบรมนักเรียน
กลุม่ เป้าหมายพฒั นาทักษะ
ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล

ษาเปน็ ครูมืออาชีพ สามารถจดั การเรยี น การสอนเต็มศกั ยภาพของผู้เรยี น
ยนรทู้ ี่ม่งุ สง่ เสริมผ้เู รยี นใหม้ ีคุณภาพ
ลีย่ นเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผูเ้ รียนอยา่ ง เป็นระบบ นำผลมาพัฒนาผเู้ รียน และ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินการ ผ้รู ับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567
กเรียน กลุ่มสาระการงาน
ดบั ชน้ั - 30,000 32,000 35,000 อาชพี
มศึกษา
นปลาย
.4-6)
งอาชีพ

กเรยี น - - 30,000 30,000 กลุ่มสาระ
ป้าหมาย วิทยาศาสตรแ์ ละ
เทคโนโลยี

กลยุทธท์ ่ี 2 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษ

เปา้ ประสงค์ท่ี 4 โรงเรียนมหี ลกั สตู รและกระบวนการจดั การเรยี

กลยทุ ธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 4. พัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียน มแี ลกเปล

ปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ต่อไป

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป

2. เพื่อสรา้ งแกนนำการ
ส่งเสรมิ การเรียนรดู้ า้ น
เทคโนโลยี

3. เพอื่ สรา้ งเจตคติที่ดตี ่อการ
เรียนรู้ด้านเทคโนโลยี
ดิจิทัล

กลยทุ ธ์ท่ี 3 ส่งเสริม สนบั สนนุ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษ

เปา้ ประสงคท์ ี่ 4 โรงเรียนมีหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรีย

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา และส่งเสริมคุณภา

กายภาพ และสังคมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรียนรูอ้

โครงการ/งาน/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป

พัฒนาระบบเทคโนโลยี เพอ่ื ใหส้ ่ืออุปกรณ์เทคโนโลยีและระบบ นักเรีย

สารสนเทศเพื่อการเรียนการสอน เทคโนโลยขี องโรงเรียนใช้งานได้อยา่ ง

ษาเปน็ ครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน
ยนรูท้ ่ีมุง่ ส่งเสริมผเู้ รยี นใหม้ คี ุณภาพ
ลี่ยนเรยี นรู้ตรวจสอบ และประเมินผเู้ รยี นอยา่ ง เปน็ ระบบ นำผลมาพฒั นาผู้เรียน และ

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินการ ผูร้ บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ษาเป็นครูมืออาชีพ สามารถจดั การเรียน การสอนเตม็ ศกั ยภาพของผู้เรียน

ยนรทู้ ่ีมุ่งส่งเสรมิ ผูเ้ รยี นใหม้ คี ุณภาพ

าพผูเ้ รยี นรอบดา้ น ตรงตามความศกั ยภาพ ของผเู้ รยี น จดั สภาพแวดลอ้ มทาง

อย่างมีคุณภาพ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทีใ่ ช้ในการดำเนินการ ผู้รับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 60,000 60,000 60,000 60,000 ฝ่ายบริหาร

วชิ าการ

กลยทุ ธ์ที่ 3 ส่งเสรมิ สนับสนุนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงคท์ ี่ 4 โรงเรยี นมีหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรีย

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา พัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา และส่งเสริมคณุ ภา

กายภาพ และสงั คมทเ่ี อื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้อ

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป

มปี ระสิทธิภาพ ท้ังในด้านการจัดการ

เรียนการสอนหรือสนบั สนนุ การสอน

ทางด้านเทคโนโลยี

พฒั นาระบบโสตทัศนศึกษาและ 1. เพอ่ื ใหร้ ะบบประชาสัมพนั ธ์ นกั เรยี

งานประชาสมั พันธโ์ รงเรยี น ภายในโรงเรยี นมีระบบทีด่ ี

2. เพือ่ ใหม้ ีสอ่ื และเครื่องมือ

ประชาสัมพนั ธ์ท่ีเพียงพอ

ต่อผู้ใช้บรกิ าร

3. เพ่อื ดูแลอุปกรณส์ ื่อสารและ

ประชาสมั พันธภ์ ายในโรงเรยี นให้

พร้อมตอ่ การใช้งาน

1. เพอื่ พัฒนาปรบั ปรุงอาคารสถานท่ี

พฒั นาอาคารสถานท่ี สิ่งแวดล้อม ใหเ้ กิดความตอ่ การให้บริการ นักเรยี
และแหลง่ เรียนรู้ 2. เพื่อซ่อมบำรงุ /ปรบั เปลย่ี นอุปกรณ์

ภายในอาคารใหพ้ ร้อมต่อการใชง้ า

ษาเปน็ ครูมืออาชีพ สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรยี น

ยนรทู้ ่ีมงุ่ ส่งเสริมผูเ้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพ

าพผู้เรียนรอบด้าน ตรงตามความศกั ยภาพ ของผเู้ รียน จัดสภาพแวดล้อมทาง

อย่างมีคณุ ภาพ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณที่ใชใ้ นการดำเนนิ การ ผู้รับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 60,000 60,000 60,000 60,000 ฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป

ยนทกุ คน 420,000 420,000 350,000 350,000 ฝ่ายบริหารทัว่ ไป

กลยุทธท์ ี่ 3 สง่ เสรมิ สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษ

เปา้ ประสงค์ที่ 4 โรงเรยี นมีหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรีย

กลยทุ ธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา และส่งเสรมิ คุณภา

กายภาพ และสังคมทเี่ อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้อ

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

งานรกั ษาความปลอดภยั ใน 3. เพ่อื พัฒนา/ปรบั ปรงุ ภมู ิทัศน์ นกั เรีย
สถานศกึ ษา ภายในสถานศกึ ษาให้เหมาะต่อการ
จัดการเรียนการสอนและการ
ใหบ้ ริการ

1. เพ่ือเป็นมาตรการในการรักษา
ทรพั ยส์ นิ ของทางราชการ

2.เพอื่ ใหบ้ ุคลากรในสถานศึกษาไดร้ บั
ความปลอดภัยในชวี ิตและทรัพยส์ ิน

3.เพือ่ ให้สามารถป้องกนั และรักษา
ความปลอดภัยในสถานศกึ ษาได้
อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ษาเปน็ ครมู ืออาชีพ สามารถจัดการเรยี น การสอนเตม็ ศกั ยภาพของผู้เรียน

ยนรู้ท่ีมงุ่ สง่ เสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพ

าพผเู้ รยี นรอบด้าน ตรงตามความศกั ยภาพ ของผเู้ รียน จัดสภาพแวดลอ้ มทาง

อย่างมคี ุณภาพ

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทใี่ ชใ้ นการดำเนินการ ผรู้ บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทุกคน 70,000 70,000 70,000 70,000 ฝา่ ยบริหารทั่วไป

กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสรมิ สนับสนนุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษ

เป้าประสงคท์ ่ี 5 โรงเรียนมรี ะบบบรหิ ารจดั การแบบมสี ่วนร่วมท

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 6. ส่งเสริม พัฒนากระบวนการบริหารแบบมีส

สถานศึกษากำหนดชัดเจน มีระบบเทคโนโลยีส

โครงการ/งาน/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป

โครงการพฒั นาระบบบรหิ ารและ 1. เพ่ือพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา/ นกั เรยี
การจดั การกลุ่มวชิ าการ หลกั สูตรกลุ่มสาระฯ ใหเ้ หมาะสมกับ
นักเรียนและท้องถน่ิ
2. เพือ่ ให้การดำเนินงานของงาน
ทะเบยี นเป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ย
และรวดเรว็
3. สามารถใหบ้ รกิ ารครู ผู้ปกครอง
และนกั เรยี นอยา่ งท่ัวถงึ
4. เพอ่ื ให้การดำเนนิ งานของงาน
วัดผลประเมนิ ผลเป็นไปด้วยความ
เรยี บรอ้ ยและรวดเร็วสามารถ
ให้บริการครู ผปู้ กครองและนักเรยี น
อยา่ งท่ัวถึง

ษาเป็นครมู ืออาชพี สามารถจัดการเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน

ท่มี ีประสิทธภิ าพ โดยสามารถใช้สื่อเทคโนโลยใี นการจดั กระบวนการเรยี นรู้

ส่วนร่วม มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่

สารสนเทศ เพ่อื สนบั สนนุ การบริหารจดั การ และการจดั การเรยี นรู้

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การ ผ้รู ับผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ยนทกุ คน 218,000 220,000 220,000 220,000 ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 ส่งเสริม สนบั สนนุ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงคท์ ี่ 5 โรงเรยี นมีระบบบรหิ ารจดั การแบบมีสว่ นร่วมท

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 6. ส่งเสริม พัฒนากระบวนการบริหารแบบมีส

สถานศึกษากำหนดชัดเจน มีระบบเทคโนโลยีส

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป

5. เพ่ือใหน้ ักเรยี นมีความพร้อมในการ
แข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการและ
การศึกษาต่อในระดับทีส่ งู ขนึ้
6. เพือ่ ให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรียนสูงขนึ้
7. เพอื่ เสรมิ ประสบการณก์ ารเรียนรู้
นอกห้องเรยี นให้กบั นักเรยี นตาม
ความสนใจและความถนดั
8. เพือ่ ลดจำนวนนกั เรยี นทมี่ ปี ัญหา
ทางการเรียน
9. เพอ่ื ใหค้ รมู ีความรูค้ วามเขา้ ใจ เหน็
ความสำคญั ของการวิจยั และนำผล
วจิ ัยมาใชใ้ นการพัฒนางานในหนา้ ท่ี
รับผดิ ชอบใหม้ ีประสิทธภิ าพยิ่งข้ึน

ษาเป็นครมู ืออาชพี สามารถจดั การเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน

ทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ โดยสามารถใชส้ ่ือเทคโนโลยใี นการจดั กระบวนการเรียนรู้

ส่วนร่วม มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ี

สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรยี นรู้

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใ่ี ชใ้ นการดำเนินการ ผูร้ ับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยทุ ธท์ ี่ 3 สง่ เสรมิ สนบั สนุนครูและบุคลากรทางการศกึ ษ

เป้าประสงคท์ ่ี 5 โรงเรยี นมีระบบบริหารจัดการแบบมสี ่วนร่วมท

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 6. ส่งเสริม พัฒนากระบวนการบริหารแบบมีส

สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน มรี ะบบเทคโนโลยีส

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ กลุม่ เป

10. เพอ่ื ให้มวี สั ดุ ครุภณั ฑ์ท่ีดีมีคุณภาพ
เพยี งพอในการใช้พัฒนาระบบงานใน
กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ
11. เพอ่ื พฒั นานักเรยี นระดับชนั้
มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 และ 6 ให้มีผล
การทดสอบระดับชาติ (o-net)
สูงข้นึ
12. เพอ่ื ส่งเสริมครใู นการผลิตสอื่
นวัตกรรม งานวิจยั ช้นั เรยี น
แผนการจดั การเรยี นรู้ และมีเวทีใน
การนำเสนอผลงาน

ษาเป็นครมู ืออาชพี สามารถจดั การเรียน การสอนเต็มศักยภาพของผู้เรียน

ทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ โดยสามารถใชส้ ่ือเทคโนโลยใี นการจดั กระบวนการเรียนรู้

ส่วนร่วม มีการจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ี

สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรยี นรู้

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณทใ่ี ชใ้ นการดำเนินการ ผูร้ ับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

กลยุทธท์ ่ี 4 ส่งเสริม สนับสนุน ภาคีเครือขา่ ยรว่ มพัฒนากา

เป้าประสงคท์ ่ี 6 โรงเรียนมภี าคีเครอื ข่ายร่วมพฒั นาการจัดการเ

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 7. ส่งเสริม สนับสนนุ ใหเ้ กดิ การแลกเปลย่ี นเร

การมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาการศึกษา

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป

ประชมุ คณะกรรมการ 1.เพอ่ื สนบั สนนุ ให้มีการสรรหา เคร
สถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน บร
พน้ื ฐานโรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา
ครบตามองค์ประกอบตามระเบยี บฯ

2.เพอ่ื ส่งเสริมสนบั สนุนให้
คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้
พ้ืนฐานฯ ได้มีโอกาสแลกเปล่ียน
ทศั นคติในการวางแผนการบริหาร
การศกึ ษารว่ มกนั

3.เพื่อเพิ่มศักยภาพและประสิทธิภาพ
ของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน
พื้นฐานฯ และพัฒนาโรงเรียนเกาะ
พะงนั ศกึ ษา

ารเรียนรู้ทงั้ ภายในและนอกสถานศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ และได้รับความเชื่อมนั่
เรียนรู้ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
รียนรรู้ ะหวา่ งบุคลากร องค์กร หน่วยงาน หรือชุมชน ทั้งภายใน และภายนอก เพื่อเกิด

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณทีใ่ ช้ในการดำเนนิ การ ผู้รับผดิ ชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 ฝา่ ยบริหารบุคคล
รอื ข่าย 15,300* 15,300* 15,300* 15,300*
รหิ าร งบอ่นื งบอน่ื งบอ่ืน งบอืน่

กลยุทธ์ท่ี 4 ส่งเสรมิ สนบั สนุน ภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มพัฒนากา

เปา้ ประสงคท์ ี่ 6 โรงเรียนมภี าคเี ครอื ขา่ ยรว่ มพัฒนาการจดั การเ

กลยทุ ธ์ย่อย/แนวทางการพัฒนา 8. สร้างภาคเี ครือขา่ ยในการจัดการศกึ ษาเพือ่ ก

ตามความต้องการขององค์กร หรอื หน่วยงาน ท

โครงการ/งาน/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป

พฒั นางานประกนั คุณภาพภายใน 1. เพอ่ื พฒั นาและประเมินคณุ ภาพ เคร
ภายในของสถานศึกษาให้ได้ บร
มาตรฐาน ตามมาตรฐานการศกึ ษา

โรงเรียน

2. เพื่อนำผลการประเมินคณุ ภาพ
ภายใน จัดทำข้อมลู มาใชใ้ นการ
ตัดสนิ ใจ วางแผนพัฒนา และ
ปรับปรุงคณุ ภาพการศึกษาของ
โรงเรียน

3. เพ่ือรายงานผลการพฒั นาคุณภาพ
การจัดการศกึ ษาของโรงเรียนตอ่
หน่วยงานตน้ สังกัดและ
สาธารณชน

4. เพ่ือเตรียมความพร้อมในการรบั
การประเมนิ จากองค์กรภายนอก

ารเรียนรทู้ ั้งภายในและนอกสถานศึกษาทมี่ ีประสิทธิภาพ และไดร้ บั ความเช่ือมั่น

เรยี นรู้ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา

การกำหนดทิศทางของการจดั การศึกษา ใหม้ ีความสอดคล้อง และสง่ ต่อผู้เรียนให้ตรง

ทงั้ ภายในสถานศกึ ษา และภายนอกสถานศกึ ษา

ป้าหมาย ประมาณการงบประมาณที่ใชใ้ นการดำเนนิ การ ผู้รับผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

รอื ข่าย 10,000 11,000 11,000 11,000 ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

รหิ าร

กลยทุ ธ์ท่ี 4 ส่งเสริม สนับสนุน ภาคเี ครอื ขา่ ยร่วมพฒั นากา

เป้าประสงค์ท่ี 6 โรงเรยี นมภี าคเี ครอื ขา่ ยรว่ มพฒั นาการจดั การเ

กลยุทธย์ ่อย/แนวทางการพัฒนา 8. สร้างภาคเี ครอื ข่ายในการจัดการศึกษาเพือ่ ก

ตามความตอ้ งการขององคก์ ร หรือหนว่ ยงาน ท

โครงการ/งาน/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ กล่มุ เป

เพื่อนำไปสู่การรบั รองคณุ ภาพ
การศกึ ษา
5. เพื่ออำนวยความสะดวกในการ
ปฏิบตั งิ านดา้ นงานพฒั นาระบบ
ประกนั คุณภาพการศึกษา

ารเรยี นร้ทู ง้ั ภายในและนอกสถานศกึ ษาทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ และได้รบั ความเชื่อมั่น

เรยี นรู้ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา

การกำหนดทศิ ทางของการจดั การศกึ ษา ให้มีความสอดคล้อง และสง่ ต่อผู้เรียนให้ตรง

ท้ังภายในสถานศึกษา และภายนอกสถานศึกษา

ปา้ หมาย ประมาณการงบประมาณท่ีใชใ้ นการดำเนินการ ผรู้ บั ผิดชอบ
ปี 2564 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567

ส่วน
การบริหารแผ

5.1 บทบาทหนา้ ที่ของผ้บู ริหาร ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาตติ า

อำนาจการบรหิ ารจดั การ ไปยงั คณะกรรมการ และสำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาโดยตร

บรหิ ารทวั่ ไป สรุปพอสังเขปได้ ดงั นี้

การบรหิ ารวชิ าการ การบรหิ ารงบประมาณ

1. มคี วามรู้และเป็นผ้นู ำด้านวิชาการ 1. เขา้ ใจนโยบาย อำนาจหน้าท่ี และ

2. มีความรู้ มที กั ษะ มีประสบการณด์ ้าน กจิ กรรมในหน่วยงาน

การบริหารงาน 2. มคี วามรู้ระบบงบประมาณ

3. สามารถใชค้ วามร้แู ละประสบการณ์ 3. เข้าใจระเบยี บงานพสั ดุและการเงนิ

แกป้ ญั หาเฉพาะหน้าได้ทนั ทว่ งที 4. มีความซอ่ื สัตย์ สุจรติ

4. มีวิสัยทศั น์ 5. มีความละเอยี ดรอบคอบ

5. มคี วามคิดรเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ 6. มคี วามสามารถในการตดั สินใจอย่างมี

6. ใฝ่เรียน ใฝร่ ู้ มุ่งพัฒนาตนเองอย่เู สมอ เหตุผล

7. รอบรทู้ างดา้ นการศึกษา 7. หมน่ั ตรวจสอบการใช้งบประมาณอยู่

8. ความรบั ผิดชอบ เสมอ

9. แสวงหาข้อมูลข่าวสา 8. รายงานการเงินอยา่ งเปน็ ระบบ

10. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งเป็น

ระบบ

11. ใช้นวตั กรรมทางการบริหาร

นท่ี 5
ผนสูก่ ารปฏิบัติ

ามมาตรา 39 ในพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ที่ให้กระทรวงกระจาย
รง ใน 4 ดา้ น คอื ดา้ นวชิ าการ การบริหารงบประมาณ การบรหิ ารบคุ คล และการ

การบริหารงานบุคคล การบรหิ ารทั่วไป
1. มคี วามรู้ ทักษะ ประสบการณใ์ นการ 1. เปน็ นักวางแผนและกำหนดนโยบาย

บริหารงานบคุ คล ทดี่ ี
2. เป็นแบบอยา่ งทีด่ ี 2. เป็นผู้ทต่ี ัดสินใจและวนิ จิ ฉัยส่งั การท่ดี ี
3. มีมนษุ ยสมั พันธ์ 3. มคี วามรู้ และบรหิ ารโดยใช้ระบบ
4. มีอารมณ์ขนั
5. เปน็ นกั ประชาธิปไตย สารสนเทศทีท่ นั สมยั
6. ประนปี ระนอม 4. เป็นผทู้ ่ีมคี วามสามารถในการ
7. อดทน อดกลัน้
8. เปน็ นักพดู ที่ดี ติดต่อสื่อสาร
9. มคี วามสามารถในการประสานงาน 5. รู้จักมอบอำนาจและความรบั ผดิ ชอบ
10. มคี วามสามารถจงู ใจให้คนรว่ มกัน
แกผ่ ้ทู ่ีเหมาะสม
ทำงาน 6. มีความคล่องแคล่ว ว่องไว และตืน่ ตวั
11. กล้าตดั สินใจ
12. มงุ่ มัน่ พฒั นาองคก์ ร อยเู่ สมอ
7. มคี วามรับผิดชอบงานสูง ไม่ยอ่ ท้อต่อ

ปัญหาอปุ สรรค
8. กำกับ ติดตาม และประเมินผล

การบริหารวชิ าการ การบริหารงบประมาณ

12. คำนึงถงึ มาตรฐานวิชาการ

5.2 บทบาทหน้าที่ของครู บทบาทสำคัญของครูในการประกันคุณภาพภา

ผู้เรียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษา ประกอบดว้ ยบทบาทหน้าที่สำคัญ 3 ประกา

5.2.1 การปฏบิ ตั งิ านปกติของครอู ย่างมีระบบและกระบวนการ

5.2.2 การประเมนิ ตนเอง

5.2.3 การรายงานผลการประเมนิ ตนเอง ซ่ึงครแู ตล่ ะคนสามารถกำห

ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาเรื่องมาตรฐานการศึกษาและหลักสูตรให

เรียนหรอื ท้ังปี การศกึ ษา และนำมาพัฒนาหลักสูตรรายวิชาทต่ี นสอนอยู่

ขั้นตอนที่ 2 วางแผนการสอน ว่าควรจะสอนอย่างไร รวม

นักเรียนทจี่ ะเกิดขึน้ หลังจากได้รับการศกึ ษา โดยเน้นการจดั กจิ กรรมและการใช้สือ่ ทส่ี

ขั้นตอนท่ี 3 นำกระบวนการวจิ ยั เขา้ มาใชใ้ นการสอนของคร

ขน้ั ตอนที่ 4 ดำเนนิ การสอน โดยทำงานร่วมกับผูเ้ รยี นหมาย

ความสะดวกให้ ผูเ้ รยี นไดม้ ีบทบาทในการเรยี นมากขน้ึ

ขั้นตอนที่ 5 ประเมินผลการสอน ว่าสิ่งที่ครูสอนไปนั้นบร

พจิ ารณาเป็น รายบุคคลและรายช้ันเรียน

ขน้ั ตอนท่ี 6 วเิ คราะห์ เพอ่ื ปรบั ปรงุ การเรยี นการสอนในวงจ

ข้ันตอนที่ 7 บันทกึ สรปุ ผลการสอน ว่าในคาบหรอื หน่วยนนั้

อยา่ งไร มคี ำแนะนำเพอ่ื จะนำไปปรับปรุงต่อไปอยา่ งไร โดยบันทึกทุกสง่ิ ทกุ อยา่ งเอาไว

การเรียนรขู้ องผเู้ รียน ประกอบด้วย บทบาทหนา้ ท่ี 3 ประการ คือ